2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文精選5篇

教研活動(dòng)對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。它鼓勵(lì)教師深入研究教學(xué)方法，不斷反思并改進(jìn)教學(xué)行為，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。此外，教研活動(dòng)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)重視教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與，共同為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文

歲末年終，萬(wàn)象更新?；厥卓磥?lái)，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級(jí)各類教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航；一年來(lái)，我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣教育局在年初召開的教育工作例會(huì)精神，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

指導(dǎo)思想

xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

重點(diǎn)舉措

（一）教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開展

學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。

1、扎實(shí)、有序開展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng)，重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。

為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。

一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動(dòng)，在此過(guò)程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭，參與成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開展提供了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，學(xué)校安排職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來(lái)，在各級(jí)各類講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中，參賽教師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級(jí)在認(rèn)真調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)實(shí)施，先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題；高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手，提前介入高考名生培養(yǎng)工作，在針對(duì)性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長(zhǎng)成才。

2、持續(xù)開展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開課共計(jì)54節(jié)次，自2016年以來(lái)新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師全程參加公開課觀摩，之后以教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持推動(dòng)讀書寫作活動(dòng)，豐富教師開展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)

學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，根據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求，倡導(dǎo)全科閱讀，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目，并要求教師在課余開展閱讀、寫作，并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來(lái)，我校從教研推廣的層面，積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀，以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中展開學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。

4、創(chuàng)新開展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”

每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問(wèn)題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探索“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。

（二）課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高

20xx年新年伊始，老師們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)，縣教研室精心指導(dǎo)下，奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開展的過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專題課例研討，使一線教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。

截止年底，我校教師先后自選課題20多個(gè)，參與教師200多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng)，精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選，共上報(bào)60多篇，獲獎(jiǎng)40多篇，大大鼓勵(lì)了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。

（三）教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開展

務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段，因此，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。

一方面，我校積極爭(zhēng)取、全力配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國(guó)著名高考質(zhì)量?jī)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級(jí)總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個(gè)年級(jí)其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí)，在教師增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。

另一方面，我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭(zhēng)取為全體教師在職稱評(píng)定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識(shí)儲(chǔ)備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。

存在問(wèn)題及努力方向

教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。回顧我校20xx年度教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，如：部分教師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng)，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：

一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位。

二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過(guò)程的管理，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)

三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步，形成濃厚的科研氛圍。

四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。

今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí)；以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，更好地打造我校教育科研的品牌。

20xx年度教研工作初步計(jì)劃

基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步計(jì)劃通過(guò)以下六個(gè)方面著力推進(jìn)：

01

在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍

良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn)，各教研組將開展專題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣，同時(shí)各組將開展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研發(fā)展。

02

進(jìn)一步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作

下一步，我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂(lè)于參與、樂(lè)于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。

03

認(rèn)真落實(shí)好各類論文、案例評(píng)比工作

動(dòng)員全校教師參與各級(jí)各類各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。

04

積極推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究

持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正?；?、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng)；二要有資料；三要有成果；四要有影響。

05

進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。

教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，創(chuàng)造性增強(qiáng)，教研的活力就增強(qiáng)，教研工作需要發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，激活教研組長(zhǎng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對(duì)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。

06

為新高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備

從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備，需要部分專業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。

篇二：2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文

繼往開來(lái)，砥礪前行。驀然回首，不平凡的20xx年已經(jīng)畫上了句號(hào)，曾經(jīng)肆虐的疫情并未影響我校師生開拓進(jìn)取追求卓越的初心，行之有效的教研教學(xué)工作使我校的教育質(zhì)量創(chuàng)造了新高度、新水平，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)特色。

一年來(lái)，在新時(shí)代黨的教育方針的指引下，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，立足本職，求真務(wù)實(shí)，精心竭力做好教研教學(xué)工作，豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng)為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了科研保障和理論支撐。一年來(lái)，我校以實(shí)施“教研興校”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和實(shí)踐新的教學(xué)方式和方法；注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供支撐，高考備考等重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提升，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

01

指導(dǎo)思想

xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)改革持續(xù)深入推進(jìn)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

02

重點(diǎn)舉措

學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障，20xx年我校教研工作在逆境中迎難而上，在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。

（一）。迎難而上，疫情防控、線上教學(xué)成績(jī)斐然

20xx年初，新冠疫情肆虐，形勢(shì)突變，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門的號(hào)召，動(dòng)員廣大師生進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)。在抗疫的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校統(tǒng)一部署，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。全體教師堅(jiān)定信念，明確使命與責(zé)任，離校不離教，停課不停學(xué)，積極開展線上教學(xué)。

一是各年級(jí)、各部門根據(jù)實(shí)際制定詳細(xì)計(jì)劃，扎實(shí)開展工作。高三年級(jí)組本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為高考負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的宗旨，率先組織開展線上教學(xué)活動(dòng)。高一高二年級(jí)組廣泛動(dòng)員，積極跟進(jìn)，未有絲毫放松與懈怠。全校教職工按照學(xué)校統(tǒng)一部署，通過(guò)qq、微信、釘釘?shù)榷喾N形式，開展教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)。高三年級(jí)組成功地完成了省、市、縣各級(jí)各類高考模擬考試，高一高二教學(xué)成績(jī)斐然，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)不因疫情耽誤。據(jù)學(xué)校和教育局后臺(tái)統(tǒng)計(jì)我校一線教師人均線上教學(xué)45節(jié)次。受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，體現(xiàn)了教育人在國(guó)家危難時(shí)刻的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；

二是學(xué)校多舉措并行保障線上教學(xué)落到實(shí)處，取得實(shí)效。在全校師生開展在線學(xué)習(xí)期間，學(xué)校先后派出行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師50余組進(jìn)村入戶開展“大走訪、大勸學(xué)”活動(dòng)，深入學(xué)生家庭，以最直觀的方式，以最直接的接觸，動(dòng)員家長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生，深入基層了解學(xué)情，解疑答惑，不但推動(dòng)了線上教學(xué)的順利開展，也增進(jìn)了家校之間的了解和互信，為開學(xué)之后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)部分因居家偏遠(yuǎn)而造成網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱，電腦、手機(jī)等硬件缺乏而影響線上學(xué)習(xí)效果的貧困學(xué)生，學(xué)校積極與電信部門協(xié)調(diào)銜接改善網(wǎng)絡(luò)信號(hào)狀況或提供免費(fèi)智能手機(jī)保證網(wǎng)課實(shí)施“一個(gè)都不能少”。

在全校師生的不懈努力下，20xx年高考在逆勢(shì)中挺進(jìn)，一、二本上線率及學(xué)校在全市示范性高中的排名均有所提升，有多名學(xué)生被清華、復(fù)旦、南京大學(xué)等“雙一流”名校錄取，教育教學(xué)工作提質(zhì)增效成果進(jìn)一步凸顯。

（二）。未雨綢繆，新高考綜合改革研究工作扎實(shí)開展

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和xx省高考綜合改革工作推進(jìn)會(huì)議精神，確保20xx年新高考改革工作順利實(shí)施，學(xué)校做了大量準(zhǔn)備工作。一是組織廣大教師積極參加全市20xx年普通高中教育教學(xué)改革與發(fā)展研修培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽領(lǐng)會(huì)市教科所曹所長(zhǎng)《xx省高考綜合改革背景下的教育教學(xué)管理與課堂教學(xué)改革專題報(bào)告》精神。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確了我省高考改革的相關(guān)政策要求及實(shí)施進(jìn)程，為確保順利實(shí)施做好了相關(guān)準(zhǔn)備工作。二是為每位學(xué)科教師配發(fā)了《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》，并制定了專門的學(xué)習(xí)研究方案，提出了具體的學(xué)習(xí)時(shí)限和學(xué)習(xí)要求，要求吃透弄懂高考評(píng)價(jià)體系精神實(shí)質(zhì)，撰寫高質(zhì)量的學(xué)習(xí)研修總結(jié)，要求廣大教師把落實(shí)“一核四層四翼”的核心理念和立德樹人的根本任務(wù)貫穿于高考綜合改革之中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變、注重學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推動(dòng)高中育人方式改革，探索特色發(fā)展與選課走班，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

(三)。力爭(zhēng)上游，各級(jí)各類課堂講賽活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈

近年來(lái)，我校廣大教師對(duì)各級(jí)各類課賽活動(dòng)的重視程度與參與度空前提高，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域取得佳績(jī)。

一方面，我校歷來(lái)把課堂講賽作為一項(xiàng)重要的教學(xué)業(yè)績(jī)條件對(duì)待，力促教師積極參賽。教師通過(guò)賽課相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我校通過(guò)學(xué)校初賽、選拔，共有28人參加縣級(jí)課堂大獎(jiǎng)賽，7人參加市級(jí)課堂講賽，20xx年市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽我校有3個(gè)學(xué)科參賽教師取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。另一方面，我校將課堂教學(xué)講賽活動(dòng)視為難能可貴的交流平臺(tái)，力足教研精心辦賽。在承辦20xx年度政治、歷史學(xué)科講賽全市決賽的過(guò)程中，由教務(wù)處周密組織、安排相應(yīng)學(xué)科任課教師能積極參與說(shuō)課、聽課、評(píng)課等系列活動(dòng)，為大家提供了相互學(xué)習(xí)借鑒的絕佳平臺(tái)，通過(guò)與全市其他兄弟縣區(qū)優(yōu)秀參賽選手、教育同行及市教科所各位專家的交流研討，我校廣大教師開拓了眼界，彌補(bǔ)了自身不足，上了一堂生動(dòng)有效的實(shí)踐理論課。

（四）。積極推動(dòng)，課題研究、論文撰寫蔚然成風(fēng)

20xx年初，老師們?cè)谑?、縣教研部門的科學(xué)規(guī)劃、周密安排，學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開展的過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活分配研究任務(wù)，有序組織課題推進(jìn)結(jié)題。在教務(wù)處、教研室的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專題課例研討，全體教師教育理念得以更新，自身教育智慧得以生成，專業(yè)素養(yǎng)得到較大發(fā)展。

截止年底，我校教師先后自選申報(bào)課題40多個(gè)，參與教師160多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng)，精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題2項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選，共上報(bào)36篇，獲獎(jiǎng)19篇，大大激發(fā)了我校教師的教育教學(xué)研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)

（五）。注重實(shí)踐，理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作逐步加強(qiáng)

突出實(shí)驗(yàn)是新時(shí)代中學(xué)理科教學(xué)的重要特征，新課程力求在通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力。新課程實(shí)施后，我校原有的實(shí)驗(yàn)裝備與新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的要求產(chǎn)生了較大的矛盾。為此，我校多方籌措資金建成了理、化、生及文綜實(shí)驗(yàn)室。為充分管好用好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更好為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，我們做了大量細(xì)致的工作。一是制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理?xiàng)l例，并請(qǐng)相關(guān)專家多次對(duì)參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師和管理人員進(jìn)行了扎實(shí)深入的培訓(xùn)，確保人人都明確流程規(guī)范操作。二是學(xué)校提出了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，充分發(fā)揮教研組備課組的團(tuán)隊(duì)作用，各組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化措施，認(rèn)真梳理各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)單元項(xiàng)目及計(jì)劃。通過(guò)分工合作，提高了學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力。三是本著“寧可用壞不可放壞”的原則，理、化、生及文綜學(xué)科統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，精心組織，確保所有實(shí)驗(yàn)所有學(xué)生均能親自實(shí)踐，動(dòng)手操作。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的深入推進(jìn)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)操作技能及科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神得到了明顯提升。

（六）。廣納善言，學(xué)生民主評(píng)教活動(dòng)扎實(shí)開展

為了提高教育教學(xué)的實(shí)效性針對(duì)性，我校一貫注重吸收學(xué)生對(duì)于學(xué)校管理、年級(jí)組及學(xué)科教學(xué)的意見及建議。學(xué)校制定了學(xué)生民主評(píng)教實(shí)施辦法，設(shè)計(jì)了專門的意見建議征求書，每學(xué)期組織各班學(xué)生代表商討評(píng)議，教務(wù)處組織專人梳理整理，并專門召開反饋大會(huì)，提出改進(jìn)的措施及要求。今年共梳理出學(xué)生合理化建議23條，涉及3個(gè)相關(guān)部門4個(gè)學(xué)科，教務(wù)處專項(xiàng)督促改進(jìn)落實(shí)，有力地提高了工作效率，提升了辦學(xué)品位。

（七）。悉心指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)

根據(jù)教育部確定的35項(xiàng)面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單，按照省市縣教育主管部門的文件安排，我校提出了學(xué)科競(jìng)賽組織指導(dǎo)意見及名生培養(yǎng)方案，要求相關(guān)學(xué)科教研組、備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不斷提高競(jìng)賽指導(dǎo)水平，提高學(xué)生競(jìng)賽能力，為沖擊名校奠定基礎(chǔ)。20xx年我校組織學(xué)生參加數(shù)理化生競(jìng)賽及作文大賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次較往年有較大幅度提高，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)2名，化學(xué)競(jìng)賽7名學(xué)生分獲二三等獎(jiǎng)，生物競(jìng)賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名。葉圣陶全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)3名。

（八）。精心組織，學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)成效突出

時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更新更高的要求，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大抱負(fù)、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的有用人才，我校一貫注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，20xx年組織學(xué)生參加省、市、縣各級(jí)各類青少年科技創(chuàng)新大賽，在相應(yīng)學(xué)科指導(dǎo)老師的悉心輔助下，一批創(chuàng)新思維突出，動(dòng)手能力卓越的學(xué)子脫穎而出，先后有19人次分獲不不同級(jí)別一、二等獎(jiǎng)，系歷年來(lái)最佳成績(jī)。

03

存在問(wèn)題及努力方向

教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，回顧我校20xx年度教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)提高，如：教研活動(dòng)層次、質(zhì)量仍有待提升，對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)效果不突出，部分教研組存在搞形式、走過(guò)場(chǎng)的不良現(xiàn)象；部分教師，尤其是中青年教師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性不高；教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：

一是學(xué)校要多措并舉、持之以恒抓教研，激發(fā)教師的教科研積極性，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到教研對(duì)促進(jìn)自身發(fā)展的重要性。

二是教研活動(dòng)要重“質(zhì)量”輕“形式”，確保每次活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向，力求每次活動(dòng)都要有收獲，要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高這一終極目標(biāo)。

三是做好教研活動(dòng)的后續(xù)工作，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要積極跟進(jìn)、整改，要進(jìn)一步落實(shí)師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高教師的課堂教學(xué)能力。

今后，我校教研工作將力求立足現(xiàn)狀，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)定位，以新高考改革要求指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，讓教研教改活動(dòng)深入人心，深入課堂，為我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作再創(chuàng)輝煌助力加油。

20xx年度教研工作初步計(jì)劃

基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中教育科研的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，在持續(xù)提升常規(guī)管理，繼續(xù)完善、鞏固上述重點(diǎn)成效的基礎(chǔ)上，20xx年度我校教研工作計(jì)劃重點(diǎn)著力開創(chuàng)創(chuàng)以下六個(gè)方面的新局面：

（一）青藍(lán)互助，示范引領(lǐng)，深入推進(jìn)教研教改工作

下一步，我校將把教科研工作與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)結(jié)合起來(lái)，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂(lè)于參與、樂(lè)于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。

榜樣的力量是無(wú)窮的，良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將繼續(xù)依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍，提高教研質(zhì)量。讓名師效應(yīng)凸顯，讓他們的先進(jìn)理念、先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)落地生根，遍地開花。

（二）強(qiáng)化組織，細(xì)化措施，開創(chuàng)名生培優(yōu)工作新局面

一直以來(lái)，社會(huì)各界，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校名生培養(yǎng)工作寄予厚望，在上一年度相關(guān)工作取得一定成就的基礎(chǔ)上，學(xué)校教研部門將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化組織引領(lǐng)，在充分調(diào)研新高考綜合改革，雙一流名校自主招生等政策、計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定名生培養(yǎng)，中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽輔導(dǎo)等工作細(xì)則，力爭(zhēng)為更多的優(yōu)秀學(xué)子創(chuàng)造被名校錄取的高考分?jǐn)?shù)外有利條件。

（三）以賽促教，研賽結(jié)合，狠抓課堂教學(xué)改革

20xx年學(xué)校將多措并舉，廣泛動(dòng)員全校教師參與校內(nèi)校外，各級(jí)各類課堂競(jìng)賽活動(dòng)，尤其要充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性，爭(zhēng)取20xx年市級(jí)課賽決賽能取得更優(yōu)異的成績(jī)，省級(jí)決賽中有我校教師獲獎(jiǎng)。通過(guò)課賽的組織、實(shí)施，進(jìn)一步促進(jìn)全校教師課堂教學(xué)理念、行動(dòng)的科學(xué)轉(zhuǎn)變，真正讓中青年教師成為我校教育教學(xué)工作的中流砥柱。

（四）正視差距，補(bǔ)足短板，在閱讀推廣上做足功課

隨著新高考綜合改革的不斷推進(jìn)，“全民閱讀，全科閱讀”的理念已深入人心，并在教育教學(xué)及學(xué)生綜合素質(zhì)提升等方方面面的重要性日益突出，閱讀在我校師生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)上的“短板效應(yīng)”逐漸凸顯。為此，我校20xx年要在閱讀推廣工作上盡下大力氣，做足功課，力爭(zhēng)通過(guò)教研教改的廣闊平臺(tái)進(jìn)一步挖掘潛力，縮短差距，在“書香校園”建設(shè)工作上奮力拼搏，迎頭趕上。

（五）持續(xù)推進(jìn)，規(guī)范運(yùn)作，打造優(yōu)秀課題研究團(tuán)隊(duì)

20xx年，我校將在現(xiàn)階段課題研究呈良好態(tài)勢(shì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的重點(diǎn)工作。做到各項(xiàng)課題的研究常態(tài)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、系列化、科學(xué)化；從課題研究的立項(xiàng)到結(jié)題全過(guò)程中一要有行動(dòng)、二要有資料、三要有成果、四要有影響。爭(zhēng)取通過(guò)各教研組的積極推動(dòng)和規(guī)范運(yùn)作，使不同學(xué)科的課題研究團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)性、專業(yè)性更強(qiáng)更優(yōu)。

（六）深入研究，積極應(yīng)對(duì)，適時(shí)調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略

從20xx年高一新生入校起，我省將全面實(shí)施新高考綜合改革，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備，需要對(duì)全體教師及教學(xué)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)全面的培訓(xùn)提升，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整高考備考等學(xué)校重點(diǎn)工作策略，努力開創(chuàng)新時(shí)代教育教學(xué)工作新局面。

回首往昔，我們收獲頗豐，展望未來(lái)，我們信心滿懷，過(guò)去的20xx年注定不平凡，感謝上級(jí)教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌組織、悉心指導(dǎo)，感謝教研一線的各位老師初心不忘、堅(jiān)持不懈。在接下來(lái)的工中，我們一定要積極引領(lǐng)教研教改，為廣大教師搭建展示才華的舞臺(tái)，提供專業(yè)成長(zhǎng)的強(qiáng)力保障，使我校的教育教學(xué)工作激流勇進(jìn)，更上新高。

篇三：2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文

歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來(lái)年果。過(guò)去的一年，xx中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育，育陽(yáng)光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨，堅(jiān)守“誠(chéng)信求是，樂(lè)學(xué)篤行”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)愛生，精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)、“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、慎思、守紀(jì)、陽(yáng)光”的扎實(shí)學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，精細(xì)管理，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

20xx年教研工作回顧

（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證

學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會(huì)議，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)用心謀劃，精心組織，全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校要求教師要用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展（檢測(cè)反饋）。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，并進(jìn)行跟蹤檢查。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，總結(jié)提高。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報(bào)課，以先進(jìn)引領(lǐng)，以“青藍(lán)工程”為依托，培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校班子成員，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行了多輪次的聽課幫扶活動(dòng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐，在幫扶中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在公開課中，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次。

（二）教研工作取得了顯著的成績(jī)

1、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年，學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會(huì)議，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真討論，深刻剖析各教研組存在的問(wèn)題和不足，并找準(zhǔn)解決措施，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng)，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實(shí)行同年級(jí)集體備課，做到“說(shuō)”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年，學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，9人次取得等次獎(jiǎng)，獲得了同行的一致好評(píng)。

2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西。所以教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任教班級(jí)、學(xué)科的情況，根據(jù)實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是語(yǔ)文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效，以“陽(yáng)光樂(lè)讀”為載體，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文教法，取得了喜人成績(jī)。

3、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)縣局重點(diǎn)工作精神，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織舉行了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任經(jīng)驗(yàn)交流”系列活動(dòng)、“盡職是根本，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專題講座，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果。

回顧一年來(lái)的工作，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：

1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。

2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi)，落實(shí)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。展望新的一年，任重道遠(yuǎn)，但未來(lái)可期。

20xx年教研工作計(jì)劃

（一）抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)研討。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

扎實(shí)落實(shí)九年級(jí)模考工作，由教導(dǎo)處牽頭，年級(jí)組執(zhí)行，認(rèn)真研究近年來(lái)中考命題導(dǎo)向，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大九年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)踐和校本研修

1、深入推進(jìn)課改實(shí)踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到學(xué)校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展教師讀書分享活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低、中、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

（三）搭建兩個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——定期開展教師讀書分享活動(dòng)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化“四項(xiàng)”工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在“管”的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。要結(jié)合教師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在“評(píng)”的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

（3）落實(shí)“推門聽課”制度，要求校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在“研”的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄（做好文摘），善分析（理好所得）。

（2）完善“周教研日”工作制度，扎實(shí)開展教研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排，每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

20xx年，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！

篇四：2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文

本年度，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持科研興校思想，圍繞降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教育主題，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課改，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。

no。1

學(xué)習(xí)交流，注重培訓(xùn)

為全面更新教師的教學(xué)觀念，提升教師的理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品位，做教育教學(xué)研究的先行者，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、針對(duì)我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸問(wèn)題、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方法及教學(xué)策略，年內(nèi)先后進(jìn)行了9次理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討，為教師破解教學(xué)過(guò)程中的棘手問(wèn)題提供理論支撐和突圍的思路。

2、堅(jiān)持每周召開一次教研組會(huì)議，深入開展教研組內(nèi)交流活動(dòng)。在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。

3、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，使課堂效益有大幅度提高。

4、實(shí)施“青藍(lán)工程”計(jì)劃，認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作，明確幫帶職責(zé)，通過(guò)幫帶，導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。

5、加強(qiáng)校際交流，拓寬教研思路。今年下半年，我校與飛云中、問(wèn)城中學(xué)開展了聯(lián)片教研活動(dòng)，我校教師王小龍、郭金鵬參加了教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

no。2

扎實(shí)管理，深化研究

為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。如：開展科研課題專題講座，科研論文、案例、教案等的評(píng)比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)。

1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次：即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì)。

2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的指導(dǎo)(每月一次具體活動(dòng))；組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

3、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。

4、20xx年我校成功申報(bào)市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題5個(gè)，完成省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，已通過(guò)省級(jí)課題結(jié)題鑒定為合格。

no。3

開展活動(dòng)，注重交流

為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性，以全校課堂教學(xué)講賽為抓手，開展了一系列的教研活動(dòng)，以課堂案例說(shuō)課評(píng)課，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教科研活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了教學(xué)研究常態(tài)化、專題化、系列化，促使課堂教學(xué)提升一個(gè)新的水平。

1、定期舉辦全校全校課堂教學(xué)講賽。針對(duì)少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)等問(wèn)題，20xx年學(xué)校施行班子成員每周1節(jié)“調(diào)研課”制度，隨機(jī)進(jìn)課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)督促糾正，有效地杜絕了懶散現(xiàn)象。在今年上半年全校第六屆課堂講賽決賽結(jié)束后，我們統(tǒng)一安排獲獎(jiǎng)教師分文理科兩個(gè)大組在全校進(jìn)行了優(yōu)秀選手展示課，多次舉辦專題研討會(huì)，以此增大學(xué)習(xí)交流面，讓教師在交流學(xué)習(xí)和切磋探究中快速成長(zhǎng)。下半年，我們成功舉辦了第七屆全校課堂教學(xué)講賽，經(jīng)過(guò)連續(xù)六年全校課堂講賽活動(dòng)的磨練，我校教師課堂教學(xué)水平顯著提升。今年我校推送兩名課賽選手參加全市課堂教學(xué)講賽分別獲得全市初中語(yǔ)文和物理課堂講賽一等，充分體現(xiàn)了我校課堂教學(xué)講賽活動(dòng)的卓越成效。在今年全縣統(tǒng)考、會(huì)考中，我校有近60多名教師的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣受獎(jiǎng)行列。

2、以課堂教學(xué)講賽為抓手，開展學(xué)科組互聽互評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開展好科研案例、教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。我校教師參加20xx年甘肅省中小學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)11個(gè)。20xx年我校教師在《甘肅教育》、《新課程》、《校園英語(yǔ)》、《教育研究》等省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文7篇。

4、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“我和我的祖國(guó)”等幾項(xiàng)作文大賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫作能力，而且對(duì)人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

5、持續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔次，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，學(xué)校統(tǒng)一安排今年外出參加培訓(xùn)的十多名教師把自己的所學(xué)所獲向全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂(lè)。

6、為確保課題研究具有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性，學(xué)校課題組對(duì)全校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生展開了學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)全校18位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素，為進(jìn)一步對(duì)課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。

no。4

及時(shí)總結(jié)，不斷提高

全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思，兩份教學(xué)案例，及一篇論文。教務(wù)處在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，選送部分好的作品參加省市的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強(qiáng)了。

但同時(shí)還存在一些不足之處。比如，個(gè)別教師存在懶惰的情緒，沒有十分重視課改的重要性，沒能積極參與等，這些都是我們亟待解決的問(wèn)題，我們會(huì)在下一階段的工作中逐漸完善。我們要通過(guò)進(jìn)一步修訂完善教研管理機(jī)制，及時(shí)轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個(gè)新臺(tái)階。

總之，課程改革是永無(wú)止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)科研興校，科研立校的目標(biāo)，我們則是任重道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高我們的水平。

20xx年教研工作安排

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求督促相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、抓好20xx年中考備考研討，認(rèn)真做好初三迎考復(fù)習(xí)及教學(xué)質(zhì)量診斷檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。嚴(yán)格監(jiān)考，嚴(yán)抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、結(jié)合初二級(jí)學(xué)年末生物、地理學(xué)科會(huì)考，舉辦全校生物、地理學(xué)科知識(shí)搶答賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助推備考復(fù)習(xí)。

4、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。

6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高

1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。

2、聽課。教師之間能互相聽課，規(guī)定科任教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，學(xué)校班子成員、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課在15節(jié)以上。教師每次聽課都要認(rèn)真做好聽課記錄和教學(xué)點(diǎn)評(píng)。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。

4、舉辦第七屆全校課堂教學(xué)講賽決賽。由課堂教學(xué)講賽優(yōu)秀選手在全校上公開課，由成長(zhǎng)期教師在教研組內(nèi)上匯報(bào)課。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評(píng)課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評(píng)課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。

20xx年是我校課堂教學(xué)講賽活動(dòng)的提質(zhì)增效期，希望全體老師在新的一年里，確立新的起點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

篇五：2025年中學(xué)教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文

20xx年工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效。

本學(xué)期我們對(duì)個(gè)別教研組長(zhǎng)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，避免了身兼數(shù)職、剛掛名不干事等不良現(xiàn)象。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。

二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期調(diào)入我校3名年青年教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。

1、常態(tài)教學(xué)展風(fēng)采、潛心研究赴課賽

本學(xué)期各教研組的常態(tài)課和公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課，教師們?cè)谏钊脬@研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新的課改理念來(lái)設(shè)計(jì)教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，他們聽得認(rèn)真、投入；評(píng)得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說(shuō)課、評(píng)課能力也在逐步提高。本學(xué)期代金玲、尚濤濤、王艷等老師分別獲得20xx年全縣課堂講賽語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)第一名的好成績(jī)，袁春明、趙艮平、劉丹鳳、楊燕霞分別榮獲第二名。其中李偉老師代表涇川縣參加平?jīng)鍪谐踔薪M主題閱讀比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

2、縣際交流顯特色，走出縣外學(xué)經(jīng)驗(yàn)

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期九年級(jí)全體教師蒞臨我縣中考應(yīng)對(duì)策略及指導(dǎo)；縣教育局組織各校校長(zhǎng)、九年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)遠(yuǎn)赴xx市、xx縣進(jìn)行縣際聯(lián)研活動(dòng)，外校教師為我們展示了一節(jié)節(jié)別具特色的語(yǔ)文課、一節(jié)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課、一節(jié)節(jié)口語(yǔ)準(zhǔn)確流利的英語(yǔ)課。課后對(duì)聆聽的每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這次縣際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了兩縣的交流與合作，促進(jìn)了兩縣共同發(fā)展。

3、業(yè)務(wù)之余勤反思、教研成果頗豐。

本學(xué)期張xx老師在《甘肅教育》發(fā)表論文一篇；袁xx、楊xx、王xx參與的市級(jí)規(guī)劃課題順利結(jié)題；袁xx老師積極參加全縣科技大賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；尚xx、袁xx老師參與全縣班主任論壇分別獲獎(jiǎng)。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。

為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教導(dǎo)處以“著眼教師成長(zhǎng)，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

1、以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)。

“要做教書人先做讀書人”，教導(dǎo)處積極組織全體教師參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國(guó)培學(xué)習(xí)，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

2、以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。

學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去，開擴(kuò)眼界。先后派十二位教師參加各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師通過(guò)學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來(lái)，加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。

四、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)，形成于課外，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動(dòng)中得到發(fā)展。

“讓我們的孩子喜愛閱讀，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠！”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，在語(yǔ)文教研組的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)別具一格的精彩誦讀，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)美，同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。我校積極參與涇川縣讀書節(jié)，有2名老師榮獲閱讀推廣先進(jìn)個(gè)人、3名學(xué)生榮獲讀書之星、3名學(xué)生榮獲讀書節(jié)詩(shī)詞比賽優(yōu)勝個(gè)人、2名老師獲讀寫大賽二等獎(jiǎng)、3名學(xué)生獲得誦讀大賽二等獎(jiǎng)，1名學(xué)生或書寫大賽一等獎(jiǎng)、4名學(xué)生或書寫大賽三等獎(jiǎng)，學(xué)校3名老師排練的文化劇參與讀書節(jié)決賽優(yōu)秀節(jié)目展演……她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)了光！

五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。

教研之路本來(lái)就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。

1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺行為。

3、充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。

回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

二。

20xx年教研教改工作計(jì)劃

20xx以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)和深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教研工作將繼續(xù)推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué)，助推教師成長(zhǎng)”的校本研訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，開展各種形式的課堂教學(xué)診斷活動(dòng)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教研的層次和水平：

一、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教職員工教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研、抓學(xué)科組教研、抓課題研究工作；“一注重”即注重集體備課。

二、具體工作措施和要求

（一）日常管理

加強(qiáng)對(duì)各類各項(xiàng)課題的日常管理，做到研究與課堂教學(xué)一體化、理論與實(shí)踐的一致化，真正做到課題研究為課堂改革提供理論支撐、指導(dǎo)改革方向、指引發(fā)展出路，將各項(xiàng)工作做到實(shí)處。具體做法：

1、教師每月閱讀一本（篇）有針對(duì)性的研究論著

2、教師每學(xué)期上交一篇課題研究心得（學(xué)習(xí)小結(jié)）

3、教師每學(xué)期上一節(jié)課題研究課

4、各教研組按照本組的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期開展至少一次的大型主題教研活動(dòng)，主題教研要體現(xiàn)本教研組的特色。

(二）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)

教研組與教導(dǎo)處緊密合作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)力度。從磨課、觀課、議課多方面提供相應(yīng)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展步伐。具體做法有：

1、觀課：依據(jù)教導(dǎo)處的課程表深入課堂，聽課觀課，把握課堂教學(xué)的一線動(dòng)態(tài)。

2、議課：參與各學(xué)科的評(píng)課活動(dòng)、教研活動(dòng)，從對(duì)課的評(píng)價(jià)，到對(duì)評(píng)課、教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)，提出指導(dǎo)意見，改革評(píng)課、教研活動(dòng)的實(shí)效性

3、提升：從課堂呈現(xiàn)的具體問(wèn)題出發(fā)，尋找相應(yīng)的、恰當(dāng)?shù)睦碚撝?，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。

(三）加大教師培訓(xùn)力度

加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，從教學(xué)能力的提升、教研能力的提升、學(xué)習(xí)能力的提升等多方面開展相關(guān)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“教培研訓(xùn)”一體化的目標(biāo)。具體做法：

1、常抓教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師把握前沿的教學(xué)理論，不斷提高教師的理論水平。

2、開展信息化教學(xué)培訓(xùn)與教研，計(jì)劃本學(xué)年由信息技術(shù)老師對(duì)部分教師進(jìn)行一次信息化教學(xué)以及學(xué)校多媒體教學(xué)硬件培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后結(jié)合實(shí)際課程，進(jìn)行考核，強(qiáng)化涇川教育云平臺(tái)的使用與課賽的參與度。

（四）加強(qiáng)教研組與年級(jí)組的有機(jī)融合管理

1、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)本教研組開展相關(guān)教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。組織和提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，活動(dòng)開展務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定，活動(dòng)計(jì)劃要通過(guò)教研組會(huì)議討論決定，力求人人參與，各展所長(zhǎng)。

2、以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，各備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排，組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用。

（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

2、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)制度。要求徒弟每周至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課，師傅每?jī)芍苤辽俾犕降芤还?jié)課。期末教導(dǎo)處將對(duì)實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行檢查。

4、繼續(xù)開展教師教學(xué)課堂大賽，改變以往的公開課模式，本學(xué)期公開課仍以比賽形式進(jìn)行，要求各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織，對(duì)獲獎(jiǎng)老師予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在考核中加分。