一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
孩子畫畫感想篇一
畫畫是一門高雅的藝術(shù)，可以極大的提高孩子的素質(zhì)和修養(yǎng)，而如何讓孩子自己畫畫則是家長們在煩惱的事情了。下面是小編推薦給大家的如何讓孩子自己畫畫，希望大家有所收獲。
前些年曾有過一陣“鋼琴熱”，有些家長不管孩子有沒有音樂天才，自己省吃儉用買架鋼琴，請老師，逼孩子，日夜督促，最后卻是一場空。的確，學(xué)音樂、學(xué)舞蹈、學(xué)體育似乎都需要一些天賦的條件，倘毫無天賦，最好別白費力氣。唯獨學(xué)畫畫，我個人的體會大概不需要什么“天賦”，幾乎每個孩子在兩三歲前后都有過一個自發(fā)的“涂鴉”階段，所以任何一個孩子，只要視力正常，家長會抓，都能學(xué)會畫畫，即使成不了專業(yè)畫家，也能成為美術(shù)愛好者。
具備美術(shù)愛好不光是多一項技能，它對于開發(fā)右腦潛能，增強形象思維能力和空間想象能力，對每一門功課甚至對于從事任何一門行業(yè)都是大有裨益的。故而“美育”與德育、智育、體育并列而四，成為“現(xiàn)代人”必不可少的基本素質(zhì)。
總之，我認(rèn)為每個孩子都能學(xué)會畫畫，每個家長都能輔導(dǎo)，學(xué)會畫畫對每個孩子都大有好處。
在美術(shù)學(xué)習(xí)班中自有老師輔導(dǎo)，我這里主要是講家長在家里應(yīng)如何輔導(dǎo)。
1，啟蒙期。從小孩剛開始拿筆在紙上亂畫，到畫出第一張能叫做“畫兒”的東西，這段時期雖然還不能算已經(jīng)開始學(xué)畫畫，但對于家長來說，這是一個非常重要的，抓早期智力開發(fā)的關(guān)鍵時期，這點在后面還要專門談。
2、早期。孩子以自由“涂鴉”為主要內(nèi)容，以臨摹、憶寫兒童畫刊來提高自已，這個時期除了請老師外，在家里基本依靠家長抓。
3、中期。在提高的基礎(chǔ)上能自由組合，創(chuàng)作出較有意義的畫幅，這個時期仍是主要靠家長輔導(dǎo)，也可以請老師略加指點。
4、晚期。在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作一些比較完整的命題畫之類，即進(jìn)入兒童畫創(chuàng)作時期。如果方法得當(dāng)，許多兒童在學(xué)齡前就可以進(jìn)入這個時期。
當(dāng)然，各人情況不同，這里只是說大致如此。
兒童學(xué)畫有三個特點：
1，趣味性，兒童學(xué)畫多出于興趣，出于好玩，生自愛美的天性，把畫畫當(dāng)成一種游戲。當(dāng)他能用生動的藝術(shù)形象描繪出心中的世界時，是非常高興的。所以家長決不要用“任務(wù)”“作業(yè)”來強迫孩子學(xué)畫，把有趣變成沒趣，而應(yīng)該引發(fā)和保持兒童的興趣。
2、摹仿性，兒童初學(xué)畫畫，多是從兒童畫冊或電視動畫片中摹仿而來，不是象成人那樣從生活中寫生而來。
3、創(chuàng)造性，摹仿只是一種手段，創(chuàng)作才是兒童畫的主要內(nèi)容和主要特色，這與兒童學(xué)音樂迥然不同。兒童最富于幻想，只有創(chuàng)作才能充分發(fā)揮他的天才。
有些家長不了解兒童學(xué)畫的特點，以為也要象學(xué)小提琴或?qū)W鋼琴那樣，從第一步就必須按嚴(yán)格正規(guī)的教程，完全依靠老師一課一課地學(xué)基本功。其實這兩者完全不同，學(xué)提琴一開始如不嚴(yán)格、不正規(guī)，指法弓法練錯了以后再糾正是很困難的，這種正規(guī)的練習(xí)方法對孩子來說是很艱苦、很枯燥的，所以有時也許需要強迫訓(xùn)練。而畫畫則從第一步開始就是無拘無束的創(chuàng)作，而非刻板的“練習(xí)曲”，這種任想象力自由馳騁的創(chuàng)作，對孩子來說是符合天性的趣事。此時屬于“兒童畫”階段，真正的基本功訓(xùn)練如靜物或石膏的素描等一般要在成為少年以后進(jìn)行，如果從小就開始正規(guī)訓(xùn)練，反而毀了兒童學(xué)畫的天性。
什么叫“兒童畫”？為什么兒童畫能獨立存在于其它畫種之外？就是因為它出自未經(jīng)雕琢的純真，出自不受拘束的天然，具有兒童畫那種特有的稚拙可愛，正象書法中的“童體”一樣，那味道是大人模仿不來的。所以兒童學(xué)畫的特點規(guī)定了學(xué)畫的方法與學(xué)鋼琴不同，不能強迫而要順應(yīng)孩子的自然天性，不是主要依賴教師，而是主要依靠家長，不是任務(wù)，而是游戲，不是教導(dǎo)，而是引導(dǎo)，是激發(fā)，是利用天性來培養(yǎng)興趣，形成愛好。所以我說每個家長都能教，說實在的，當(dāng)孩子還太小的時候，即使請來老師，老師也沒法一課一課地教，弄不好還教成“小老頭”了，倒不如由日夜和孩子在一起的父母來教更自然，更有效一些。
有些家長會問，我們根本不會畫畫，怎么能輔導(dǎo)呢？其實略有文化素養(yǎng)的成年人，都有一定的鑒賞力，也都可以輔導(dǎo)，下面談?wù)勎业囊恍┚唧w體會。
據(jù)我個人的體會，孩子最好從兩歲多就開始抓，這時孩子活潑好動，懵懂初開，周圍的一切對他都是新奇的世界。給他一支筆，一張紙，他就會在上面興奮地亂畫，不要怕浪費紙，也不要怕麻煩，任其自然亂抹。幾個月后，他對抓筆比較熟悉了，就可以略加指導(dǎo)。 家長教他畫一個園， 添上簡單的眼睛、嘴巴就成娃娃頭。我的大孩沒加指導(dǎo)，在剛滿三歲時，自己畫出了第一張“作品”，高興得直叫。我的小女孩加了點指導(dǎo)，兩歲半就畫出了第一張畫。
為什么要強調(diào)從兩、三歲抓起？我認(rèn)為絕大多數(shù)孩子在這個時期都有涂涂畫畫的天然要求，這是個難得的美術(shù)開發(fā)期，只要抓住了，任何孩子都能激發(fā)起對美術(shù)的愛好。原始人可以說是人類的童年，在未有文字之前，已產(chǎn)生了古樸的繪畫藝術(shù)，這正是人類天然的`繪畫需求所使然。我的一位親戚家中無一人愛好美術(shù)，也許受了我的一點影響，稍微抓了一下，對孩子略加了點鼓勵，孩子們就都愛上了美術(shù)。
為什么大一些再開始抓不如這個時候好？這與創(chuàng)作力和鑒賞力的平衡有關(guān)。
我們常聽人說“眼高手低”這句話，這“眼”就是鑒賞力，“手”就是創(chuàng)作力，美術(shù)鑒賞力是可以隨閱歷的豐富，文化素養(yǎng)的提高而不斷提高的，但如果不動手，創(chuàng)作力是不會隨年齡的增長而增長的，時間一長，兩者之間就會不平衡，自己畫的畫自己看不上，一時又無法提高，就要影響興趣。也就是所謂“眼高手低”了。
孩子在兩歲多時，鑒賞力幾乎是零，這時只要能畫出畫來，即使極不象樣，他也會覺得很美，從而產(chǎn)生濃厚的興趣，樂此不倦，并保持鑒賞力與創(chuàng)作力的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。如果錯過這一時期再開始教畫，孩子就可能因看不上自己的處女作而失去興趣。
當(dāng)然不是說孩子大了就不能學(xué)畫，不過家長要多費些心，手把手教些基本畫法，也可請老師幫忙，使他能在短時期內(nèi)得到提高，達(dá)到創(chuàng)作力與鑒賞力的平衡。
當(dāng)兒童上學(xué)之后，興趣就容易保持了，因為這時學(xué)校里有正規(guī)的美術(shù)課，而孩子由于學(xué)齡前的愛好，水平也高于同班同學(xué)，這就促使他更加愛好美術(shù)，另外，班級或?qū)W校組織美術(shù)小組，辦墻報之類活動自然也少不了這些孩子，這就是更進(jìn)一步的鍛練。
由此可見，關(guān)鍵是抓好學(xué)齡前這一階段，尤其是兩三歲這段時間，有了基礎(chǔ)，以后就省勁多了。
1、孩子畫出新畫，家長應(yīng)該為之高興，給予鼓勵，遇有得意之作，尤其是有新意的創(chuàng)作要表揚，可以貼在墻上，介紹給客人，當(dāng)然，也要指出不足，幫助修改，以防自滿自得。
2、當(dāng)孩子要紙畫畫時，不要隨便撕一張了事，最好裁些白紙訂成本子，孩子對于本子和對于紙片的態(tài)度截然不同，在本子上畫畫要認(rèn)真得多，這樣提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便經(jīng)常更換本子，每換一次都能重新喚起孩子的新鮮感。另外，本子利于保存，家長可以和孩子一起回顧他的學(xué)習(xí)歷程，從進(jìn)步中產(chǎn)生新的興趣。
3、要多買些兒童畫刊之類，特別是以卡通人物（如唐老鴨等）為題材的畫刊，兒童的早期老師實際上就是這些畫刊而不是家長;應(yīng)按早、中、晚期給這些孩子逐步添置畫具，從鉛筆、蠟筆到水彩筆直至水彩顏料、圖畫紙等。
4、如果有條件，有時間，家長最好能和孩子一起畫幾幅，家長能畫得很好，自然是個示范，家長畫得不好，也可以起到鼓勵孩子的作用，看，我和爸爸媽媽都畫得差不多了，更重要的在于家長的參與使孩子更高興，就象一起做游戲那樣，更加充滿家庭的溫馨和競爭的刺激。當(dāng)然，如果家長實在有困難也不必勉強。
5、到孩子能創(chuàng)作時，應(yīng)該鼓勵他給兒童畫刊投稿，或為兒童畫展搞創(chuàng)作，這時也可請老師指導(dǎo)，當(dāng)然能參加美術(shù)學(xué)習(xí)班就更好了。當(dāng)孩子開始正式創(chuàng)作時，換上正規(guī)的畫紙畫具，他會變得非常認(rèn)真，甚至進(jìn)入“競技狀態(tài)”，我的大孩子在有一次創(chuàng)作時，整整半個月“日夜奮戰(zhàn)”，連飯都來不及吃。這倒并非因為“一定要入選”的欲望在鞭策他，實際上，由于他第一次畫出了自己都想不到的畫，被作品中的美強烈地吸引住了，決心要“盡善盡美”，筆筆不茍，連我都想不到他能忽然畫得這么好。這時繪畫水平會來一次飛躍，興趣當(dāng)然就會更加濃厚。
6、兒童搞創(chuàng)作不要由大人越俎代庖，否則欲速則不達(dá)，他在大人的包辦下，也許能“畫”出很好的作品，待作品入選后，自已卻再也畫不出原來那樣水平的作品，他就會覺得“退步”而心灰意懶，失去興趣的。所以家長會不會畫無關(guān)緊要，關(guān)鍵是會不會教，會不會引導(dǎo)。
7、經(jīng)常帶孩子去看畫展（尤其是兒童畫展）及其它各種展覽，以激發(fā)他的興趣，這不僅能學(xué)到很多東西，重要的是大人的陪同本身就是對孩子最有力的支持。
8、如果家長有一定的藝術(shù)鑒賞水平，可以對孩子的作品經(jīng)常給予講評，主要是指出哪幅畫在哪一點上有創(chuàng)新，有趣味，有進(jìn)步，多鼓勵，少批評，一定注意不要把兒童畫中的天真可愛當(dāng)做缺點來批評。
我說家長的任務(wù)是引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，是否可以認(rèn)為家長就不需要給孩子輔導(dǎo)，完全“無為而治”呢？也不，當(dāng)孩子碰到門坎時，還需要提一把才能邁過去。
比如孩子畫娃娃臉時，往往把眼睛畫在頭的頂端，把五官分散于臉龐的全部，這是因為五官是最生動的活動目標(biāo)，遠(yuǎn)比雖然大但不活動的腦門更吸引孩子的視線。這時家長應(yīng)該參照兒童畫冊，教他把眼睛畫在整個頭部的水平中線以下，把五官集中起來，腦門上就可以畫頭發(fā)了。
又比如畫園圈是畫娃娃頭、畫太陽等的基礎(chǔ)，小孩一開始很難畫得圓，家長可替他畫一個，讓他自己添別的東西，等他有了興趣以后再慢慢教他畫得園。
孩子們普遍遇到的一個門坎是畫側(cè)面的人臉，這比畫正面臉難多了，家長一定要注意幫他邁過去，即使家長也畫不出來，起碼能看出來象不象，可以找畫冊參考，幫助他掌握。
還有，一開始要讓孩子畫他最感興趣的東西，活的東西，比如娃娃、小鳥、小白兔、唐老鴨、機器貓等，不要畫靜物，比如杯子、水果之類他不感興趣的東西，等有了基礎(chǔ)以后再畫。
有時孩子臨摹稍復(fù)雜的形象很困難，家長可以先進(jìn)行簡化，畫出樣子，使孩子容易臨摹。這就要求家長平時也要注意提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和愛好，沒基礎(chǔ)不要緊，有興趣就行，如果家長對美術(shù)毫無興趣，自己一點不學(xué)習(xí)，不長進(jìn)，那也很難培養(yǎng)好自己的孩子。
教材不必買正規(guī)的美術(shù)技法書籍，如素描、靜物寫生、人體寫生等，只須買些兒童美術(shù)教材就可以了，要充分認(rèn)識到這時的孩子還沒有正式開始學(xué)畫，只是在進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備，在培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，他要自由發(fā)揮創(chuàng)作的想象力，不應(yīng)受教材的拘束。
在輔導(dǎo)時要注意的是，一定要正確區(qū)分技藝上的不足和兒童畫中最可寶貴的天真稚拙，別把兒童畫輔導(dǎo)成正經(jīng)八板的“老頭畫”了。兒童畫人往往是頭大身子小，這不必糾正，只要有神韻就行。在構(gòu)圖構(gòu)思上也是一樣，比如我的大孩子有一次畫了一臺全自動的機器，又是電閘，又是傳送帶，應(yīng)有盡有，但機器的作用卻是把好磚統(tǒng)統(tǒng)碾成碎磚！又比如我的小女孩有一次畫了一群鳥在天上飛，每只鳥都是邊飛邊下蛋，一串接一串，象飛機扔炸彈似的。這種常識之外的不合理正是兒童畫的真正趣味所在，是大人做夢也想不出來的，如果把這點給“輔導(dǎo)”掉了，那這張畫就毀了，如果這時給孩子指出他的“常識性錯誤”，那就壓抑了他的浪漫的想象力，再也畫不出這么可愛的“錯誤”了，少了這些趣味還能叫兒童畫嗎？甭管機器是干什么用的，能想象出這么復(fù)雜的機器就應(yīng)該先鼓勵，后來我一了解，原來“生產(chǎn)”碎磚的目的是為了用碎磚塊當(dāng)畫筆在地上畫畫的，你瞧，孩子自有他心中的另一個世界。
家長要想看出哪些是兒童畫中的“童趣”，除了提高藝術(shù)水準(zhǔn)之外，更重要的是還要有一顆充滿理解，充滿幽默的“童心”，要當(dāng)孩子的朋友而不是師長，在以孔學(xué)為核心的古老的中華文化中缺乏的恰恰是這一點。
在早期可以讓孩子通過臨摹掌握一些基本東西，但千萬不要陷在臨摹中出不來。女孩子更喜歡臨摹，較少創(chuàng)造性，所以更要注意引導(dǎo)。在孩子能初步臨摹時，要引導(dǎo)他把臨摹學(xué)會的圖形自由組合，充分發(fā)揮想象力，要鼓勵他豐富畫面的內(nèi)容，提醒他增添小鳥、花草、小狗之類。
等到孩子進(jìn)入創(chuàng)作階段時，就要開始鼓勵他畫寫生，一開始可能有些困難，可以畫些簡單的靜物，再往后就可以引導(dǎo)他畫人物寫生。一開始可以先讓他給父母畫，如果給別人畫，孩子會難為情的，怕畫不好人家笑話。孩子第一次給父母畫象可能極難看，但“難看”中往往包含著孩子的純真和獨到的準(zhǔn)確觀察，甚至可能有傳神的寫照。我的孩子早期畫我吃馓子（西北的一種油炸面食），雖然人物的結(jié)構(gòu)比例極不“合轍”，但那彎彎的帶鉤的馓子以及我貪婪的吃相，的確畫絕了，我著實稱贊了一番，以后他就經(jīng)常主動為我畫像了。
如果孩子的興趣一時恢復(fù)不過來，家長就應(yīng)該檢查一下自己的方法是否太生硬，太急躁，帶有強迫性，一方面改進(jìn)方法，一方面使用一些外部刺激、誘導(dǎo)的招數(shù)，比如看看畫展，看看別的小朋友畫畫，或者家長自己也認(rèn)真地畫幾幅，等等。
2。 教育孩子不要在墻上、書上、作業(yè)本上亂畫，事實上只要供應(yīng)充足的畫本，滿足他的欲望，他就不亂畫了。
3。 鼓勵或帶孩子參加各種活動、晚會、旅游，看演出等，以豐富他的生活和素材。我的大孩曾在南疆“巴扎”上觀察到維吾爾族老鄉(xiāng)在給哈密瓜過秤時，用秤鉤直接鉤住哈密瓜，用石頭當(dāng)秤砣的情景，畫入他的創(chuàng)作中，十分富有地方特色，被《小朋友》雜志刊用。這一細(xì)節(jié)連我這個天天寫生，搜集素材的專業(yè)美工都沒有注意到，可見孩子的觀察力有時是非常敏銳的。
4，孩子上學(xué)以后，要教育他畫畫應(yīng)有節(jié)制，在完成作業(yè)之后再畫，而且要特別提醒他認(rèn)真地，高質(zhì)量地完成美術(shù)作業(yè)。
孩子畫畫感想篇二
2、她畫的孔雀栩栩如生，像真的一樣。[14字]
3、徐同學(xué)畫的駿馬非常傳神，栩栩如生。[15字]
4、無論他畫什么，都畫得惟妙惟肖、栩栩如生。[17字]
5、這幅畫中的人物畫得栩栩如生，有才無命。[17字]
夸獎孩子繪畫好的話語
6、這些畫栩栩如生，巧奪天工，令人嘆為觀止！[17字]
7、畫兒上的鳥兒栩栩如生，似乎要展翅飛翔。[17字]
8、他畫中國畫可厲害了，濃墨淡筆，栩栩如生。[17字]
9、這幅山水圖被畫得惟妙惟肖，可以說精妙絕倫。[19字]
10、他的畫畫得很好，很受大家的喜愛，大家都讓他來畫畫。[22字]
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孩子畫畫進(jìn)步鼓勵語句
1、沒有汗水，你就沒有成功的淚水。
2、學(xué)習(xí)要進(jìn)步，請選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;愿意、樂意。
3、“人”的結(jié)構(gòu)是相互支撐，“眾”人的集體榮譽需要每個人的參與。
4、昨晚多幾分鐘的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，今天上課少幾十分鐘的煩惱。
5、把每一件簡單的事做好，就不簡單了;把每一件平凡的事完成，就不平凡了!
6、事實上，成功僅代表了你努力的，成功是%失敗的結(jié)果。
7、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
8、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
10、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
12、沒有汗水，就沒有成功的淚水。
13、人之所以能，是相信能。
14、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
15、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
16、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
17、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
18、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
19、男人再苦也不怕心中有夢闖天下
20、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
21、你將來會成大器的，好好努力吧。
22、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。
23、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
24、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
25、你一定是個人生的強者！
26、有個兒子真好！
27、只要今天比昨天強就好！
28、別怕，你肯定能行！
29、你將會成為了不起的人！
30、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
31、孩子，我們也去試一試？
32、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
33、我很欣賞你在××方面的才能。
34、告訴自己：“我能做到”。
35、孩子，你一點也不笨。
36、孩子，你仍然很棒。
37、同學(xué)之間要友愛互助。
38、朋友之間要相互信任和理解。
39、不要隨便地懷疑別人。
40、用你的誠心贏得他人的歡迎。
41、你要學(xué)會融入集體中。
42、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。
44、即使最后我們無法在一起，我依然會感激生命中曾經(jīng)有你。
45、你要學(xué)會融入集體中---讓孩子學(xué)會與別人合作。
46、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的
47、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。
48、只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
49、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！
50、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
51、你就按自己的想法去做吧。
52、勤奮、認(rèn)真的你，再認(rèn)真、踏實些，必定收到累累的碩果。
53、讀一年又一年，毅力??！考一門過一門，犀利?。笠粋€中一個，實力啊?。ㄗ８＃┌l(fā)一個收一個，情誼?。∽^斗在高考一線的朋友們考試順利！
54、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
55、今天付出一分的努力，可換取明天十分安樂，今天透支一分安樂，可換取明天十分饑寒。人一生中最可怕是無所事事，最可恨是無所追求，最可悲是無所作為。
56、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
57、這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？
58、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
59、想要毀滅我的東西，只會讓我變得更強大！從此，歲月靜好
61、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
62、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
63、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
64、要時時刻刻抓住機會鼓勵孩子，但是不要說太多，說多了孩子會不聽的。
65、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
66、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
67、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。
68、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
69、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
70、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
71、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
72、你可以選擇這樣的三心二意信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
73、你只能給他提意見但是意見要很有想象空間
74、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂！
75、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
76、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
77、凡事都要冷靜，不能急躁幫助孩子改變急躁的情緒。
78、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。
79、我們找個鍛煉細(xì)心的事情做一做。
80、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
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?1、人不可有傲氣，但不可無傲骨。
2、會畫一個罐子，但會畫一只猴子嗎？
3、畫畫吧，畫畫就是最好訴說。
4、沒有天賦只有孜孜不倦的堅持。
5、一個人的酸甜苦辣、喜怒哀樂，全在畫里了。
6、因為前輩們說了，態(tài)度決定一切！在理！
7、畫畫，靜心，靜神，靜氣！
8、眼光再高，卻不動手的話，那真的就成貶義詞了。
9、天寒?dāng)?shù)九，鳥棲霜枝。與貓為伴，吃頓餃子。長夜漫漫，若有所思。畫幅小畫，寫首歪詩。
10、這幅圖畫是發(fā)生在什么季節(jié)呢？
11、誰一出生就會畫，還不是從不會到會的過程。
12、我畫完絕對不看第二眼，因為越看越丑越看越丑。
13、一幅你覺得好的畫，別人可能畫了好幾個通宵。
14、畫畫新變化，說說心里話。
15、作畫妙在似與不似之間，太似則媚俗，不似則欺世。
16、沒有學(xué)過，喜歡畫畫，自娛自樂，我畫的我的狗狗。
17、筆削尖，慢慢畫，不懂就問。
18、沒有色彩、沒有色彩表現(xiàn)力的作品，如清湯掛面那樣蒼白無味。
19、閑來無事讀華章，偶有小文亂做狂。筆下墨香常入夢，屏中雅韻總牽腸。
鼓勵孩子畫畫優(yōu)美句子
1、親愛的寶貝，你知道嗎？媽媽愛你，同樣你也很愛媽媽，還常常對媽媽說些不知天高地厚甜甜膩的情話。
2、一襲半身裙十足少女范兒，配白襯衫清新又顯活力。
3、一家三口為了孩子，在鬧市獨辟出來的一方凈土，感受心安慢品人生。
4、世界上有種幸福，叫做寶寶吃飯香香吃得精光。
5、歡迎你來到我的身邊，從你的第一次心跳開始，此生注定我和你一起航行。
6、一家三口一起曬太陽，心情都變好了，真是太幸福了！
7、我看著他可愛的樣子，想到當(dāng)他長大，他會想要離開我，去尋找屬于自己的幸福。當(dāng)他再長大，我會不得不離開他，不再成為他幸福的理由。
8、晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光是爸媽對你深深的愛戀，夕陽收起的最后一抹嫣紅是爸媽對你濃濃的祝福。
9、陽光依然明媚，碎碎念在風(fēng)里跳動著愛的音符！我的小寶貝，為娘的還有好多話沒有說完！
10、有了孩子后，生活就像被重啟，從此之后家人變得更重要，其他的都是過眼浮云、成為將就。
11、每個寶寶都是掉進(jìn)凡間的小天使，干凈，單純，天真無邪。文文靜靜的時候愛你不夠，調(diào)皮搗蛋的時候，又氣又笑。
12、親愛的，最愛你了，你是上天給予媽媽最好的禮物。
13、只要寶貝開心快樂就知足了！看著茁壯成長的你們連做夢都是高興的！
14、寶寶生病了，老婆出差離不開人，只有我請假在家里照顧孩子，說實在的，我連尿布都弄不好，看見寶寶的樣子，我覺得好好笑。
15、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
16、陪你一起長大的我，里面藏著所有和你一起的回憶。
17、盡管我的小情人眼睛有點兒小，我卻覺得小眼兒才迷人；盡管我的卡卡公主刁蠻任性，我卻覺得這才可愛天真。寵愛至此，大家無語。
18、眼睛就是我的照相機，記錄在我的超大容量的大腦硬盤里，然后用心去畫出來。照相用手，畫畫用心。
19、想哭就哭，想笑就笑，人有悲歡離合，喜怒哀樂，活得真實不虛偽，小孩子的活法最自然！太萌，太真實！
20、每個寶寶都自帶萌屬性，吃貨寶寶更是不得了。
21、果然吃貨都是天生的，每個寶寶在美食面前都是超開心！
22、寶貝，生日快樂。記住，你生命的每一次揚帆出海，我的祝福都會伴你同行！
23、你快樂也好，調(diào)皮也罷，只要健康平安我便心靜如水。
24、剛見你時你小臉通紅啼哭不止，我面色蒼白感動欣喜，我愛你，沒有期限，所屬不多，一生平安喜樂。
25、總覺得寶貝實在是太聽話，太心疼她老媽了，好像知道她有個懶媽媽似的！
26、喜歡你身上的味道，喜歡你的一言一笑，喜歡你拱到媽媽懷里睡覺。
27、一家三口的晚餐，簡單的飯菜，重要的是一家人坐在一起的時光。
28、超級奶爸養(yǎng)成記：變得比我還細(xì)心，比我有愛心，比我還會照顧人了。
29、寶貝，因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。
30、你是我生生不息的希望，你是我不期而遇的溫暖。
31、我想要的不過如此，沒有喧囂，沒有紛紛擾擾，一家三口，相處甚歡。
32、陪伴是最長情的告白，有你在身邊每天都很溫暖。
33、你有你的人生與方向，我有我的祝福和希望。即使短暫分離，我也會一直愛你，永遠(yuǎn)愛你。
34、孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
35、一家三口享受最后的假期，幸福不是吃穿比，幸福就是一家人在一起。
36、咕咕墜落凡間，你是精靈的化身，哇哇作響，唱起你在這個世界的第一首歌。
37、當(dāng)一家人為同一個目標(biāo)奮斗的時候，你就不會整天為那些雞毛蒜皮的事斤斤計較，你也就沒有閑功夫唉聲嘆氣了。
38、跟女兒一起重溫學(xué)生時代，一起感受雞血燃燒的日子。
39、爸爸覺得，養(yǎng)兒養(yǎng)女，不是為了防老，而是為了觀看自己的一部分，活得比自己更豐富、更精彩。
40、我不認(rèn)為自己是個合格的母親，只希望能和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！
孩子畫畫感想篇三
我的媽媽是個畫畫很好的人，大家都稱她“畫畫達(dá)人”。
她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一個小巧玲瓏的翹翹的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了！最吸引人的是她那雙炯炯有神的眼睛，像夜空中的星星一般閃亮。
我的媽媽從小就喜歡畫畫，經(jīng)過她的不斷努力，畫的畫越來越好了。一年級的時候，我們班里要出黑板報，老師聽說媽媽畫畫很好，就把這光榮的任務(wù)交給了她?；丶业穆飞希瑡寢屢谎圆话l(fā)，我想她應(yīng)該在思考怎么出黑板報吧。
一回到家，她就拿出一張紙攤在桌子上畫了起來，只見她先在紙的左上角寫了幾個大字xxx開學(xué)啦！xxx接著在紙的中下方畫了幾個活潑可愛的小朋友背著書包，迎著晨輝，一蹦一跳的去上學(xué)，早晨的陽光映在他們的臉上，露出了燦爛的笑容，像含苞待放的花朵，生機勃勃。樹上停著的鳥兒也在為他們歌唱……不一會兒，一副美麗生動的黑板報就完成了。這樣的畫面不禁讓我想起一首歌，便情不自禁的哼唱了起來xxx小鳥在前面帶路，風(fēng)兒呀吹像我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上……xxxxxx媽媽，媽媽，這副畫真是太漂亮了，我長大以后也要像媽媽一樣，做一個‘畫畫達(dá)人’！xxx媽媽摸了摸我的頭，露出了慈祥的笑容。
媽媽帶著準(zhǔn)備好的顏料和畫筆來到教室，開始認(rèn)真地畫起來。等媽媽畫好后，所有同學(xué)都驚訝不已，教室后面的黑板上一副精美絕倫的黑板報呈現(xiàn)在他們眼前。有的人湊到我的面前對我說：“你媽媽畫的真好！”有的人甚至跑到媽媽面前，豎起大拇指夸贊她：“阿姨，你真是‘畫畫高手’！”聽著同學(xué)們的贊美，我的心里像灌了蜜一樣甜。
幾天后，學(xué)校黑板報評比的成績出來了，我們班獲得了第一名。大家知道了，都很開心。我想，這都是我媽媽的功勞，她在我心中是名副其實的“畫畫達(dá)人”。
孩子畫畫感想篇四
如何教孩子學(xué)畫畫呢？孩子畫畫也要講究一定的方法，若是家長們采用的方法不正確也很容易使失去畫畫的興趣，那么如何教孩子學(xué)畫畫呢？下面是小編幫大家整理的在家如何教孩子畫畫，希望大家喜歡。
一般在兩歲左右孩子就會有涂鴉意識了，這個時候家長就可以開始引導(dǎo)孩子涂鴉了。漸漸地，孩子可能會給自己畫的畫賦予一定的意義，比如說會指著自己畫的圈說這是和媽媽一起出去玩。家長在這個時候，就要引導(dǎo)寶寶說出自己想要出去玩的想法。等到孩子年齡稍微大一點的時候，家長可以在帶著孩子出去玩的時候適當(dāng)?shù)靥嵝延^察，回家之后，再慢慢幫助孩子回憶。比如說孩子要畫一棵樹，慢慢的回憶樹的樹干、樹葉。樹葉是什么樣的？長長的、尖尖的、有細(xì)細(xì)的紋路。這樣可以在孩子的頭腦里建立起基本的印象，引導(dǎo)孩子通過不同的形式進(jìn)行創(chuàng)作。
節(jié)日里孩子會非常的興奮，生活也會變得很精彩，往往也會把最感興趣的東西通過畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以在節(jié)日里的時候，要多帶孩子去大自然里走走，讓孩子能夠盡情的享受。而在節(jié)日里，是幫助孩子積累生活經(jīng)驗的好時機，因為在這個節(jié)日的過程中孩子的心情會一直保持開心和愉悅。家長要積極的引導(dǎo)孩子去觀察周圍的事物，觀察一些紙屬于節(jié)日的特征，比如只有在節(jié)日才會掛滿彩旗的廣場等。
陪著孩子一起畫畫是一個很好的親自活動。媽媽可以在寶寶畫畫時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說對寶寶說：媽媽來畫一個寶寶，寶寶來畫媽媽吧。有可能孩子的畫會非常的簡單，但是在他眼里那是具有很豐富的內(nèi)容的，不要單純的以大人的眼光來看待。而是要多多額鼓勵孩子，“畫的很好”、“真有想法”之類。家長還可以在孩子畫畫的時候，放一些輕音樂來營造一種輕松的氛圍。最后，你需要做的就是把孩子的作品好好的珍藏起來。
最簡單的筆畫往往有更多想要表達(dá)的，孩子的畫筆也是一樣的。今年六一你還是只為孩子留下了靜態(tài)的圖片么？那么，不如明天六一就學(xué)著讓孩子自己記錄自己開心的事情吧。也許你會發(fā)現(xiàn)，你們的關(guān)注點往往是不同的。
首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干……孩子用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子（兩—四歲）畫出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。
1、個性使然。
3、缺乏自信。有的孩子總認(rèn)為自己的畫不好，因此畫完后草草涂完了事；
4、未掌握要領(lǐng)。這常常見于學(xué)畫畫不久的孩子，他們握筆、控制筆的能力還比較弱，容易出現(xiàn)一涂色就破壞畫面的現(xiàn)象。
在曉得了孩子“亂涂色” 的問題原因后，家長就可以具體分析具體解決，采取不同的措施幫助孩子。如若是個性問題，那就要從長計議，培養(yǎng)孩子的耐性，訴他慢些涂，不要著急，要把有線的地方留出來，讓別人知道自己畫的是什么。
如若是色彩掌控問題，那就要多引導(dǎo)孩子觀察生活中鮮艷明亮的事物及欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓孩子明白美麗的色彩給人帶來的好心情，鼓勵他們進(jìn)行嘗試其它色彩；如若是自信問題，就要培養(yǎng)孩子的信心，在孩子繪畫的過程中多給予表揚，增強他們的自信，同時給予他們具體的幫助，使他們樹立自信心。
如若是技術(shù)上的掌握問題，那就需要家長進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)與教學(xué)，在教孩子畫畫涂色時，告訴孩子可以有序地沿著輪廓線涂，一筆接一筆地按一定順序(從左往右、叢里往外等)涂色從而讓孩子逐漸掌握涂色的方法。
在怎么看待孩子“亂涂色” 的問題，除了客觀解決問題原因，家長還應(yīng)該保持耐性，不要過于著急，不要對孩子加以控制。其實小編認(rèn)為適當(dāng)?shù)摹皝y涂色”其實是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的結(jié)果，隨著年齡的變化，孩子“亂涂色”問題將會得到自我控制。
孩子的畫不是教出來的，是孩子的創(chuàng)造和表達(dá)，每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。
生活中經(jīng)常見到這樣的情景，一個孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽分享，得到的卻是媽媽的打擊，“這都是些什么呀，亂七八糟的?！币淮蝺纱沃?，孩子不僅對繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信。
一位媽媽這樣說：“都說孩子是天生會畫畫，可是我家孩子，每次讓他畫畫，他總是說，‘我不會?！弥P遲遲不敢下手。再催他，他就一副要哭的樣子?！蓖ㄟ^溝通發(fā)現(xiàn)，這位媽媽在孩子很小的時候就開始指導(dǎo)孩子畫畫了，比如，自己先給孩子畫一個蘋果，然后讓孩子照著畫出來，甚至還手把手地教孩子畫。等孩子大一些，媽媽會給孩子出命題，如“今天咱們畫根香蕉吧?！睂?dǎo)致孩子拿著筆就發(fā)憷。說來很可惜，孩子從來沒有按照自己的想法畫過畫，自然地，他對畫畫也就沒有興趣，也不知道該如何去畫。
孩子畫畫感想篇五
1、沒有汗水，你就沒有成功的淚水。
2、學(xué)習(xí)要進(jìn)步，請選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;愿意、樂意。
3、“人”的結(jié)構(gòu)是相互支撐，“眾”人的集體榮譽需要每個人的參與。
4、昨晚多幾分鐘的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，今天上課少幾十分鐘的煩惱。
5、把每一件簡單的事做好，就不簡單了;把每一件平凡的事完成，就不平凡了!
6、事實上，成功僅代表了你努力的，成功是%失敗的結(jié)果。
7、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
8、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
10、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
12、沒有汗水，就沒有成功的淚水。
13、人之所以能，是相信能。
14、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
15、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
16、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
17、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
18、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
19、男人再苦也不怕心中有夢闖天下
20、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
21、你將來會成大器的，好好努力吧。
22、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。
23、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
24、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
25、你一定是個人生的強者！
26、有個兒子真好！
27、只要今天比昨天強就好！
28、別怕，你肯定能行！
29、你將會成為了不起的人！
30、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
31、孩子，我們也去試一試？
32、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
33、我很欣賞你在××方面的才能。
34、告訴自己：“我能做到”。
35、孩子，你一點也不笨。
36、孩子，你仍然很棒。
37、同學(xué)之間要友愛互助。
38、朋友之間要相互信任和理解。
39、不要隨便地懷疑別人。
40、用你的誠心贏得他人的歡迎。
41、你要學(xué)會融入集體中。
42、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。
44、即使最后我們無法在一起，我依然會感激生命中曾經(jīng)有你。
45、你要學(xué)會融入集體中---讓孩子學(xué)會與別人合作。
46、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的
47、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。
48、只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
49、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！
50、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
51、你就按自己的想法去做吧。
52、勤奮、認(rèn)真的你，再認(rèn)真、踏實些，必定收到累累的碩果。
53、讀一年又一年，毅力啊！考一門過一門，犀利??！報一個中一個，實力?。。ㄗ８＃┌l(fā)一個收一個，情誼??！祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利！
54、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
55、今天付出一分的努力，可換取明天十分安樂，今天透支一分安樂，可換取明天十分饑寒。人一生中最可怕是無所事事，最可恨是無所追求，最可悲是無所作為。
56、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
57、這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？
58、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
59、想要毀滅我的東西，只會讓我變得更強大！從此，歲月靜好
61、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
62、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
63、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
64、要時時刻刻抓住機會鼓勵孩子，但是不要說太多，說多了孩子會不聽的。
65、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
66、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
67、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。
68、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
69、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
70、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
71、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
72、你可以選擇這樣的三心二意信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
73、你只能給他提意見但是意見要很有想象空間
74、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂！
75、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
76、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
77、凡事都要冷靜，不能急躁幫助孩子改變急躁的情緒。
78、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。
79、我們找個鍛煉細(xì)心的事情做一做。
80、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
孩子畫畫感想篇六
引導(dǎo)語：畫畫是非常有益于孩子智力的發(fā)育的，那么老師要如何教孩子畫畫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
許多父母在孩子在幼兒時期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這里推薦父母們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，因為，繪畫不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。
在教學(xué)活動中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫最大的興趣點并不是自己畫的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現(xiàn)：“我有……你沒有……”因此，在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法。如：以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫各種小動物，以魚的輪廓為前提，運用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾。活動中，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，他們積極創(chuàng)意，尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活幼兒想象力的同時，提高了幼兒的繪畫潛能。
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動里，創(chuàng)新是它的主旋律。
首先，教師要用生動的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。運用富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，實際上繪畫就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。
教師除了要做到口頭語言的直觀形象表達(dá)外，還可結(jié)合多種體態(tài)語言進(jìn)行形象生動的對事物的描述，從而達(dá)到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察大樹、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生作畫的興趣。
分析幼兒的年齡特征，他們對擬人化的動物、帶有情節(jié)性的主題是最感興趣的`，也是最易于幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應(yīng)多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態(tài)，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。通過把繪畫的內(nèi)容編成故事，隨著故事情節(jié)的展開指導(dǎo)幼兒繪畫?？梢晕變旱淖⒁饬Γ岣咚麄兊睦L畫興趣，在易于理解、樂于接受的前提下，充分發(fā)揮了幼兒活動中的主體地位。
兒童畫創(chuàng)作是綜合能力的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)兒童繪畫啟蒙的終極目標(biāo)之一，兒童畫創(chuàng)作應(yīng)該從單一的到復(fù)雜來進(jìn)行，要為孩子提供更多的信息資源，如果兒童沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。
繪畫對孩子來說，本身就是一種游戲。繪畫需要很強的想象力和創(chuàng)造性?？墒?，許多老師和家長在讓孩子學(xué)畫的時候，只注重繪畫技巧的運用，孩子的畫中如果只有技巧而沒有童趣，這樣的畫又有什么意義呢？因此我們不能以像不像來評價孩子的作品。而應(yīng)該看孩子的畫中有多少想像力，多少創(chuàng)造力。家長和老師可以在繪畫活動中，讓孩子改變思路或肯定孩子的想象，以避免形成一種僵化、固定不變的思維模式。
1.要根據(jù)孩子的年齡特點，為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，如悅耳的歌聲、生動的畫面，都可以激發(fā)孩子潛在的繪畫才能和豐富的想像力、創(chuàng)造力。
2.重視大自然對孩子的感染和熏陶。許多有名畫家都有一個共同經(jīng)歷，從小熱愛大自然。在大自然的壯觀奇景中可陶冶孩子對美的感受。
3.有意識引導(dǎo)孩子去觀察、欣賞。如觀察晚霞，可以通過問問題來啟發(fā)孩子，比如“像什么？”“變成了什么？”讓孩子充分地想像，引導(dǎo)孩子有順序地從事物的形態(tài)到具體細(xì)節(jié)特征來感知美、創(chuàng)造美。
4.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。成人要及時肯定和鼓勵孩子的好奇心和探索舉止，使整個繪畫過程氣氛輕松，這樣才有利于發(fā)展孩子的繪畫創(chuàng)造力。
孩子畫畫感想篇七
我是畫著我的畫長大的。
我的畫是跟著我長大的。
我和畫畫是一起成長的。
每一張畫都折射出不同時期的我，折射出我不同時期的性格。細(xì)細(xì)看著這些話，仿佛看見了我成長的蹤跡。
最初，學(xué)得是兒童畫?？粗嬅嫔衔孱伭?，大膽創(chuàng)造的涂鴉，不禁感到親切、可愛。會飛的南瓜，會說話的花比人還大的蝴蝶等等。那個時候不知道畫技，只知道認(rèn)真地把腦袋里想到的東西仔細(xì)地畫下來，然后用蠟筆、水彩筆涂上各種各樣的顏色。在這里你不會看到綠色的樹葉，不會看到白色的云朵，不會看到黑色的夜晚。隨心所欲，無拘無束，大膽天真，充滿奇思異想——這是幼時的我。
漸漸地，平面的色彩已經(jīng)不能夠使我滿足了，我于是我步入了學(xué)習(xí)素描的殿堂。在這里我又將從零學(xué)起，從基本的拉線練起。再將一根根線組成面，組成紙上的多元空間。名河岸，面和線，投影和反光，高光和灰面。無論在熾熱炎炎的午后，或是寒風(fēng)凜冽的冬夜，我都會細(xì)細(xì)的和每一寸光線，每一絲變化較勁。手執(zhí)一根鉛筆換向、排線，換向、排線……枯燥的練習(xí)中我挺了過來，繼續(xù)探索著光線的變化。對，這就是和光較勁。把因光而成的立體的畫呈現(xiàn)在一張白紙上?？炭?、善于思考，不斷求上進(jìn)，穩(wěn)重、耐心——這是現(xiàn)在的我。
我想我會繼續(xù)學(xué)畫。每一次，跨過一道臺階，我的畫技就會提高很多，我的人生就又會清晰一點。每一張畫的進(jìn)步都伴隨著一次思想的飛躍。眼前的世界終將會在我的畫中呈現(xiàn)本質(zhì)。感謝畫畫，教會我很多很多，這一生我將會用畫畫去書寫一個“人”。
一次次悟透畫畫的真諦，一次次修復(fù)性格中的缺陷，一次比一次站得更高，看得更遠(yuǎn)。在畫畫中我快樂地成長。
孩子畫畫感想篇八
一般兒童對色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好，再加上美麗的色彩畫面會更加美麗、動人。
孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩?？筛鶕?jù)兒童的特點在著色時最好使用比較便捷、粗點的繪畫工具，可以節(jié)省時間。因為兒童集中注意力的時間比較短。
另一方面，經(jīng)常提示孩子關(guān)注美麗的色彩。把不著色的畫與色彩很好的畫進(jìn)行比較并提示孩子，也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。
1.了解兒童畫，了解孩子，多多交流多多鼓勵。
2.學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處。學(xué)習(xí)別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處，自己著急責(zé)怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進(jìn)步超越自我就是成功。
3.可以在家里給孩子布置一個“小展覽”讓大朋友、小朋友給予鼓勵和夸獎。給孩子成就感。
4.鼓勵孩子抓住機會表現(xiàn)自己。如：班級出板報、繪畫活動等。得到嘉獎和鼓勵也是學(xué)習(xí)繪畫的動力。
5.適當(dāng)更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。
6.鼓勵孩子把簡單的形象畫得復(fù)雜點，把作品畫完整。他會有更多得到鼓勵和表揚的機會。
7.除作業(yè)以外多畫自己感興趣的內(nèi)容。等等。
1·當(dāng)孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論；
2·追究每個細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實，并要求立即更正；
6·要求孩子達(dá)到尚無能力達(dá)到的繪畫技巧；
8·過早地把孩子送去學(xué)畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力；
9·因為畫技尚不成熟而對孩子當(dāng)面諷刺挖苦；
10·未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品；如果你不幸選擇了“是”，那么你在對待孩子繪畫方面真的應(yīng)該“補課”了。
孩子畫畫感想篇九
一般孩子在兩歲左右，就已經(jīng)能握筆畫杠，橫的、豎的、斜的，一段時期之后，他還會自覺不自覺的畫他經(jīng)常接觸到的小東西，孩子的繪畫興趣，也會時強時弱地伴隨他成長的過程。
孩子到了一定的時期，他就會亂抹亂畫，之后他會開始對簡單的事物產(chǎn)生畫下來的興趣，這時候家長只要教給孩子仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)自己的立足點去用畫筆表現(xiàn)物體。
想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，作為家長，要強調(diào)尊重孩子的豐富想象力和自身感受，鼓勵他們大膽落筆，大膽表現(xiàn)，讓他將自然感受的表現(xiàn)，流露在畫中。
兒童畫畫，其實就是開發(fā)兒童的想象力，并且引導(dǎo)他們將想象到的圖形表現(xiàn)出來，因此，引導(dǎo)想象是關(guān)鍵，也是技巧之一。
對于兒童來說，畫畫不是依靠父母，而是自我探索與創(chuàng)造，而他們的畫畫技巧也是源自于想象力。
很多孩子從小就表現(xiàn)出對色彩和圖案的'濃厚興趣。他們喜歡模仿和涂抹，甚至?xí)弥鴭寢尩目诩t到處亂畫。但是，三四歲的孩子思想還比較模糊，也沒有耐心坐下來聽老師講課。這個時候家長要注意，不要讓他們喪失對繪畫的興趣就行了，不需要專門去學(xué)習(xí)?？梢砸龑?dǎo)他們畫在應(yīng)該畫的地方，但是不要阻止他們繪畫。等到了四五歲，小孩一般已上了幼兒園，從心理上已經(jīng)認(rèn)同了集體授課的方式，而且也對事物的形狀、特點有一個比較主觀的把握。也就是說，等孩子差不多熟悉了幼兒園的生活，就可以去報個書畫班學(xué)習(xí)繪畫了。
至于孩子要選擇什么畫種進(jìn)行學(xué)習(xí)，低齡初學(xué)者，以兒童畫、卡通畫為主。11歲以上的孩子可以選擇學(xué)習(xí)素描。素描對造型要求比較高，年齡太小很難把握。而國畫則適合各個年齡段的孩子，一般只是教給孩子國畫的技巧，主要希望他們自己創(chuàng)作。
據(jù)對3歲到5歲小學(xué)員的追蹤顯示，接受過早期藝術(shù)教育和啟蒙的孩子在想象力、觀察力、動手能力、創(chuàng)造力等方面，比沒有接受過藝術(shù)教育的同齡孩子都要高出許多，而且，受過早期藝術(shù)教育的孩子一般比較自信，性格開朗樂觀，興趣也比一般孩子廣泛。所以對三四歲的孩子進(jìn)行美育教育，有助于教會寶寶發(fā)現(xiàn)“美”的本領(lǐng)，激活動手能力、創(chuàng)造力和想象力，充分體驗成功的快樂。
現(xiàn)在不少家長發(fā)現(xiàn)孩子有繪畫方面的天賦，就迫不及待地想給孩子請個“專業(yè)”的老師指點指點，其實，沒有必要給孩子請繪畫方面的家教。孩子在大的環(huán)境里，可以相互影響，跟別的小朋友有交流，知道別人是怎么畫的。如果是在家里單獨上家教，孩子看到的只有自己的畫，沒有橫向的交流。另外，一般一個繪畫班里的孩子都不會超過20名，老師有能力對每個孩子進(jìn)行指導(dǎo)。從訓(xùn)練美術(shù)的基本功底看，基本上老師教授的步驟差不了許多，所以在幼兒學(xué)美術(shù)的初期，家教的作用就不是那么明顯了。
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時應(yīng)注意以下方面：遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識，熟練美術(shù)工具和材料的運用。讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。
當(dāng)孩子自發(fā)作畫時，不必強求孩子一定要按成人的要求去畫。當(dāng)孩子畫得恰到好處時，成人可以從旁叫聲“好”，幫助孩子樹立自信心，并以建議啟發(fā)的口吻給予指點，絕對不能取而代之。
讓孩子多學(xué)一些適合幼兒的美術(shù)知識和技能，如有條件可讓孩子參加美術(shù)班的學(xué)習(xí)或請專家指導(dǎo)。
為孩子創(chuàng)造條件，參加各種形式的美術(shù)比賽，讓孩子的美術(shù)才能充分得到發(fā)揮。對于孩子取得的成績要多肯定，多鼓勵，讓孩子嘗到成功的喜悅。
學(xué)習(xí)畫畫其實是一個學(xué)習(xí)觀察生活的過程。家長雖然沒辦法教給孩子繪畫的技巧，但是卻可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如當(dāng)孩子提出要畫魚時，家長可以和孩子一起分析一下“魚”的造型，一起上網(wǎng)找一些魚的圖片，對照理解。然后，家長可以再和孩子一起分析一下魚都是由什么組成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、魚鰭等，它們分別長在什么部位和大概的形態(tài)，再試著讓孩子畫畫。孩子學(xué)會觀察以后，當(dāng)他不會畫某樣?xùn)|西的時候，讓他養(yǎng)成自己去觀察的習(xí)慣，這可以鍛煉孩子的大腦和小手。當(dāng)然別忘了，最后給孩子肯定和鼓勵，讓孩子有“成就感”。
孩子參加美術(shù)活動，對他們成長最有益的是在畫外，它能陶冶人的情感，成為更真、更善、更美的人。繪畫絕對不是去規(guī)矩孩子的天性，而是去引導(dǎo)和解放孩子的天性。
