人類社會(huì)的發(fā)展離不開總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何有效地管理時(shí)間，讓每一天都過得充實(shí)而有意義？希望大家可以從這些范文中學(xué)到一些寫好總結(jié)的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
難題為題目作文字篇一
從呱呱落地開始，每個(gè)人便在人生之路上行走?！靶小保坠俏氖沁@樣寫的，表明十字街式的交叉的大道。由此，我們不難窺探到，人的一生總是在面臨何去何從，做出抉擇，則是人生必然要經(jīng)歷的事!
民國時(shí)期，一位頗有氣節(jié)的先生帶著拯救國人生命的抉擇，東渡日本學(xué)醫(yī)，但這一抉擇在一段影像中終被改變。影像中，窮兇極惡的日本人即將砍掉一個(gè)中國人的頭顱，刑場(chǎng)周圍，卻有一群中國人面無表情圍觀!多么諷刺而殘忍的畫面!同為中國人，卻對(duì)外族人弒殺同胞無動(dòng)于衷，這不是身體病了!這是內(nèi)心病了!猛然間，他醒悟了，他發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)救人，只能救生命，不能拯救人的思想。唯有讓中國人的靈魂得以拯救，東亞雄獅才會(huì)覺醒!于是他做出了人生中的重大抉擇——棄醫(yī)從文。正是他這偉大的抉擇，讓他拿起了手中的筆，去喚起中國人的民族靈魂。這就是一代文學(xué)天驕——魯迅先生的抉擇。
人生短暫，不過數(shù)十載。不同的選擇，對(duì)未來的未知，成為每個(gè)人在抉擇面前最傷腦筋的事情。不知如何選擇才是最佳選擇，也害怕選擇不當(dāng)，錯(cuò)失人生際遇。在選擇時(shí)，我們往往會(huì)因各事之利弊，之誘惑時(shí)，往往會(huì)感到十分痛苦。拋開一切誘惑，看清事物的本質(zhì)做出的選擇，才會(huì)得到一個(gè)全新的自己。
魯迅先生對(duì)人生道路的選擇，基于他一顆深沉的愛國之心，基于他對(duì)大義的尊崇。成長的路上，環(huán)境的影響和自我的學(xué)習(xí)，無一不在改變著人的思想。思想，就是人們進(jìn)行選擇的基石。若是胸懷寬廣、心存善念之人，即便自己的選擇會(huì)為其帶來痛苦，他們也會(huì)把這種痛苦當(dāng)作人生的磨練，勇敢地去選擇?！爱?dāng)我們選擇高山，見到的是山的巍峨;當(dāng)我們選擇大海，見到的是海的廣闊”，就是這份勇敢?guī)淼男貞选?/p>
細(xì)數(shù)歷史長河中的英雄，將民族大義置于人生第一選擇的人，層出不窮。“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的岳飛，“留取丹心照汗青”的文天祥，寧死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的朱自清……英雄的氣節(jié)影響了他們的抉擇，而且讓英雄義無反顧。如今，新冠疫情在全世界蔓延，人們也面臨了自己的抉擇，那些逆行抗疫的人們，同樣是我們的英雄。我們永遠(yuǎn)記住了鐘南山、李蘭娟的名字，我們記住了身穿防護(hù)服的那些背影，我們還記住了千千萬萬奮斗在抗疫戰(zhàn)線的無名英雄們。是他們的勇敢的抉擇，是他們的負(fù)重前行，才讓中國億萬人民能得一方安土。
抉擇，一如“行”的初始文字的模樣，每一個(gè)路口都靜默著一種可能。學(xué)生的人生之路漫漫可期，更多的抉擇在等待我們?nèi)ッ鎸?duì)。讓自己的人生更有意義，抉擇就成為了一塊試金石。如同一棵小樹的我們，如果游手好閑、飽食終日，終將在多年后品嘗自己親手選擇的酸澀果實(shí)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”這樣的激勵(lì)言猶在耳，正逢韶華的我們，自當(dāng)汲取知識(shí)，以英雄的思想啟發(fā)自己抉擇的初心，為同樣的生命書寫不一樣的華章。
難題為題目作文字篇二
社會(huì)上有多人覺得自己十分弱小,但是如果你聽了下面的這個(gè)故事你一定還會(huì)認(rèn)為：世上無弱小!!
那是一個(gè)陰沉沉的一天,大森林里的.兔子部落里傳來了一些哀聲怨道：“我們?yōu)槭裁催@么弱小!我們?yōu)槭裁礇]有尖利的牙齒,沒有鋒利的爪子,我們?yōu)槭矝]有變得力大如牛?我們又為什么只能每天都在這片大森林里逃竄......這時(shí)他們?cè)秸f越傷心越說越悲慘最后決定一起排隊(duì)去河邊輕生,在去河邊的路上還一直在怨天尤人.到了河邊看到了一群青蛙在荷葉上嬉戲,青蛙看到了兔子,便四下逃竄,有一只兔子看到了這一切恍然大悟急忙對(duì)同伴們說：”我們沒有必要去自殺了,因?yàn)槲覀儾皇亲钊跣〉?你們看那些青蛙看到了我們嚇得抱頭鼠竄,我們比他們強(qiáng)大十倍甚至百倍他們都愛快樂的生活著,那我們又有什么理由去自殺呢?其他的兔子也都茅塞頓開!把這只兔子高高扔起!便認(rèn)他為老大!
這個(gè)故事告訴我們：世上無弱小,正是因?yàn)槿藗冃睦锶跣∷宰约汉苋跣?
只有我們身心強(qiáng)大起來,即使是最弱小的物體,他也會(huì)十分高昂,心靈十分強(qiáng)大.讓我們記住一句話：世上無弱小!
難題為題目作文字篇三
又是一個(gè)金色的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)?我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。
有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵的養(yǎng)料;有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵?，她的目光是我們?nèi)松猛局械闹改厢?有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布，她的話語是我們一生中的教誨。老師，這是一個(gè)神圣的稱號(hào)，有了人類就有了老師。可見，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師!您是我們?cè)谏衬锏木G洲，您是我們?cè)诤谝怪械臒羲?，您是我們?cè)诿酝局械闹改厢槪呀?jīng)刻在了我們幼小的心中!
我們不會(huì)忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會(huì)忘記是誰讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆，我們不會(huì)忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時(shí)無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師，我們知道，您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息，但您依然百般呵護(hù)我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了!
難題為題目作文字篇四
有一天，我剛剛放學(xué)回家，便對(duì)正在做飯媽媽說熱死了，快給我找背心來，媽媽說今天下午，可能要變天。而我不聽媽媽的勸告，自己找背心來，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于找出一件背心來，換上之后，一股涼風(fēng)在我身體里躍動(dòng)，在吃飯的時(shí)候，媽媽說記的那著外套，我說好，吃完了飯，趁著媽媽洗衣服，我沒拿外套，偷偷的溜了出去，到了快放學(xué)的時(shí)候突然天氣變冷了，凍的'我只打哈欠，于是我急急忙忙跑回家，這時(shí)媽媽還沒發(fā)現(xiàn)我穿外套，媽媽說不至于那么冷吧，好呀，你個(gè)小子，沒拿外套就跑了，媽媽氣的給我拿出感冒顆粒，讓我喝下，媽媽，我想跟您說聲對(duì)不起。
難題為題目作文字篇五
聽過很多美麗的故事，其實(shí)故事的本身并無所謂美，然而創(chuàng)造故事的人卻美得炫目，一如璀燦的星晨，一如絢爛的虹，一如皎皎的月。
朋友，你一定也聽過的，很多，很多，患白血病的男孩因?yàn)樯鐣?huì)伸出了許多關(guān)愛的手贏得了寶貴的生命，失學(xué)的兒童在希望工程的援助下又可以遨游知識(shí)的海洋，孤寡的老人突然有了好幾個(gè)溫馨的家，溺水的垂危生命被托上生存的河岸……真的很多，就在你身邊，雨天為你撐傘的母親，跌倒時(shí)扶你上路的老師，困難時(shí)牽你手走過的同學(xué)……其實(shí)，美麗著的他們的精髓無外乎兩個(gè)字——合作。
合作可以讓空間更美麗。
不論是社會(huì)、學(xué)校還是家庭，只要其中的每一分子都具有合作精神，勇于擔(dān)起肩上的重任，那么，展示在我們眼前的無不是一道道風(fēng)景。
也很傷心地看過一些場(chǎng)面，車上劫匪肆無忌憚搜乘客的錢財(cái)，一個(gè)個(gè)啞口無言，忍氣吞聲。
倘若一個(gè)個(gè)齊聲大喝：“大膽劫匪，休得無理！”劫賊還能泰然自若地進(jìn)行嗎？這其實(shí)就是人們?nèi)鄙僖环N團(tuán)結(jié)合作的精神所致，太多的時(shí)候明哲保身，沒有正視邪惡的習(xí)慣，很多人都希望在困難時(shí)得到援助，然而當(dāng)身邊的人處于困難時(shí)卻忘記自己的初衷，“樂于助人”總是希望灌輸給別人而不是自己。
古人尚且知道“已所不欲，勿施于人”，其實(shí)樂于助人應(yīng)該從自身做起。
“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”，我在讀列夫托爾斯泰的這句話時(shí)，頗多了些自己的感觸。
幸福的家庭相似之處無不是每個(gè)家庭成員共同努力營造的結(jié)果，父母尊老愛幼，小孩孝順長輩，努力在父母的撫養(yǎng)下完善自我，這都是幸福的因素。
而不幸的家庭往往是各自的意愿背道而馳，以自我為中心，尋求所謂的自私的幸?？臻g所致。
學(xué)校是個(gè)要具備合作精神的地方，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，若是每個(gè)學(xué)生都視校規(guī)校紀(jì)而不顧，那么校將不校絕不是危言聳聽。
同學(xué)間的互助互愛，尊師重教，無不是學(xué)生成長的有利因素。
只有在那合作的氛圍，年少的我們才會(huì)真正成長為參天大樹。
社會(huì)更是個(gè)要具備合作精神的地方，海納百川，我們的社會(huì)正好是這博大的海，不管是個(gè)人的小溪還是單位的河流，抑或是體系再大的長江黃河，但終究要流入的還是我們社會(huì)的海，那怕是其中有一些些污濁，對(duì)我們的海都是一種煞風(fēng)景。
我們有責(zé)任凈化好自身，然后凈化好周邊的環(huán)境。
人人如此，我們還怕這海不潔凈、不壯闊？合作，是一股源源不斷的清泉，可以滋潤干枯的生命；合作，是愛的暖流，可以使荒漠的心變成綠洲；合作，是一種強(qiáng)大的力量，可以使世界變成美好的人間。
難題為題目作文字篇六
合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說明了這一點(diǎn)。
不說別的，就說一種簡單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想?！边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時(shí)何地，合作都是必須的?，F(xiàn)在是這樣，將來也會(huì)是這樣。
合作后的成功。
合作，一個(gè)多么渺小的字眼，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的成功。因?yàn)楹献鳎猿晒?因?yàn)楹献?，所以歡笑;因?yàn)楹献鳎刮覀兏弦粚訕?因?yàn)橐淮魏献?，，所以使得我得到了成功的喜悅，人世間的.真理!
學(xué)校組織我們一起去“小仙都”野炊。同學(xué)們興奮地一晚上沒睡，第二天和自己一小組的同學(xué)們分配好誰拿什么，誰拿什么。一切準(zhǔn)備就緒后，大家都出發(fā)了，經(jīng)過長途奔波，終于到達(dá)了目的地——小仙都?？煲?0點(diǎn)半了，我們大家搭鍋的搭鍋，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可開交。我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個(gè)小組，我們準(zhǔn)備燒烤，搭好了鍋，生著了火，可是為一直不夠旺，于是我們拼命加煤，可還是不行，突然我想到一個(gè)主意!“對(duì)了，我們不是帶了報(bào)紙嗎?用報(bào)紙呀!”“、對(duì)啊，毛詩涵，你真是個(gè)天才!”“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)!”說得我不好意思地笑了。
加了報(bào)紙，火果然旺了起來，可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，老天好像有意和我們過不去似的，竟刮起了大風(fēng)，報(bào)紙到外亂飛，我們趕緊圍成一圈，把風(fēng)擋在了外面，火很快又旺了起來。我們繼續(xù)燒烤。我負(fù)責(zé)放食物，吳正怡生火，丁羽琦調(diào)料，周哲俊洗菜，不過多久，我們的處女作完工了，吃著香噴噴的勞動(dòng)果實(shí)，心里樂滋滋的。許多同學(xué)聞到了我們這邊的香味，紛紛過來“勒索”，但我們還是很開心，不免有些得意!只有合作，才能和別人分享成功的喜悅，合作讓我真正體會(huì)到了——合作成功后有多么偉大!所謂“人心齊，泰山移”、“團(tuán)結(jié)就是力量”，果真就是如此啊!
難題為題目作文字篇七
每個(gè)人都是一種存在，每個(gè)人都有不同的存在取向與問題。安徽女詩人武稚一組萬余言散文《我的詩意棲居》，說的就是這個(gè)內(nèi)容。
由荷爾德林策啟動(dòng)議、海德格爾跟進(jìn)闡釋，二人間時(shí)隔空聯(lián)手炮制的“詩意棲居”，幾成大家伙兒尤其讀書人與小資的一宗向往、一籠心結(jié)。就此，英國小說家伍爾夫說得更為坦率，他說女人的詩意棲居，起碼得匹配“一間自己的小屋”。鳥兒的“小屋”是窩巢，樹的“小屋”是根脈，人類的“小屋”是地球，哲赫忍耶的“小屋”是金積堡、是張家川。
《我的詩意棲居》中的“我”當(dāng)然沒能超然物外，當(dāng)然也有對(duì)“一間自己的小屋”的向往與心結(jié)。這是她存在的取向。每個(gè)人的存在，每個(gè)存在的人，都面臨一種人生取向，從一生下來一懂事就開始了，甚至還在萌芽懵懂狀態(tài)下就歪歪扭扭咿咿呀呀有意識(shí)無意識(shí)摸索爬行了。
從“我的詩歌”始，“我的家園”、“我的房東”、“我的小屋”，一路下來，作者馬不停步、一刻不休地尋找、建設(shè)“一間自己的小屋”，并在這一路上遇到各種問題：鄉(xiāng)村的白日、宿舍里的集體、旅店的房東。這些問題，阻礙、嚇跑了存在的詩意。她最終租到了“一間自己的小屋”，她如愿以償了，她詩意繾綣了，但她很快發(fā)現(xiàn)，充斥小屋的有詩意，同時(shí)還有“我的敵人”：時(shí)光、人言、頸椎。弱不禁風(fēng)如黛玉的詩意哪是“我的敵人”的對(duì)手，一番博弈下來，詩意消弭殆盡，“我”的陽光命運(yùn)變成如鐵似霾的宿命。
可以肯定了，作者以流暢、性靈的文字為肢體與器官，一路尋找的，是有磚瓦有吃食的物質(zhì)的小屋，更是詩意壘砌的精神的小屋。
當(dāng)然，首先是當(dāng)作散文來讀的，甭管文字文種的飄香把我?guī)チ硕噙h(yuǎn)，都有作者自定的“散文”地標(biāo)，把我吆攆回來。
關(guān)于散文，有句經(jīng)典老話叫做形散神不散。《我的詩意棲居》的形不僅散，而且散得很開。一會(huì)鄉(xiāng)村夜晚，一會(huì)鄉(xiāng)村白日；一會(huì)兒城市賓館，一會(huì)兒集體宿舍；一會(huì)兒鬧市旅舍，一會(huì)兒牛逼房東；倏忽又是租房獨(dú)居，又是顧影自憐、人言可畏和頸椎病犯；一會(huì)兒梭羅測(cè)量瓦爾登湖，一會(huì)兒喬治?桑神奇私奔；一會(huì)兒寫得粗枝大葉，一會(huì)兒畫得細(xì)致入微；一會(huì)兒云里霧里虛寫，一會(huì)兒見骨見血實(shí)記。但無論作者的筆觸橫向鋪排多寬、縱向奔竄幾深，作品的神一直在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像命穴，像前定――讀者就在它布下的氣場(chǎng)中，欲罷不能，脫身不得。作品從頭至腳渾身上下都是“詩意棲居”：逼近“詩意棲居”，疏離“詩意棲居”。這個(gè)神也是武稚狠狠砸進(jìn)空氣中的固若金湯的釘子，釘子上掛滿了個(gè)人奮斗、生存處境、社會(huì)百態(tài)、世間萬物。
表面上看，作者追逐的是小，是從廣大的鄉(xiāng)村、赫然的城市，龜縮到、退步到一間“小屋”的小。但實(shí)際上卻是以后退的姿態(tài)前行，追逐的是大――還有比心靈解放、身心自由、詩意人生更廣大的物件與事體嗎？為了在針尖上構(gòu)筑廣場(chǎng)，作者變成了一位向內(nèi)的泅渡者。取靜，從心，向小，排外，作者的全部努力，是在一枚堅(jiān)硬的思想之殼里，做無邊無際的詩性散步。
“屋子正中是一張黃銅大床，寬得橫豎不分，床頭上盤旋著臥龍與卷云，床腳從長布幔下稍稍探出，露出四只金燦燦的鱗爪，不知道那是誰的腳趾?！薄斑@女人皮膚黝黑，臉長得接近三角形，有點(diǎn)像螳螂……”“超市門前有一棵極高的樹，一塊從木匠鋪?zhàn)踊驈恼l家倒出的裝修垃圾中找出的一塊四方舊板掛在樹杈上，四個(gè)黑壓壓的大字‘天山賓館’就像驢子的四顆門牙齜在那里，風(fēng)一吹就一搖擺，像驢子在笑?！庇哪陀腥な欠裼行у浫肱c呈現(xiàn)，永遠(yuǎn)是區(qū)分文學(xué)品質(zhì)高下的一個(gè)重要構(gòu)成，更是鑒定一位作家文學(xué)天份與教養(yǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。所幸，武稚的才智經(jīng)得住這番考量。
把散文《我的詩意棲居》誤讀成詩，從一開始就迷陷了?！鞍?，當(dāng)太陽由普照改為單獨(dú)關(guān)注時(shí)，詩歌就會(huì)走出家門，詩歌善于捕捉溫度眼神。詩歌總是會(huì)先來到村莊……詩歌站在村口，它等到了一串雜沓的腳步聲，牛哞羊咩，跟著一個(gè)黑乎乎的身影，詩歌早一步把他們捕捉到詩里?！蔽渲梢黄鸸P，就把詩歌這頭來無蹤去無影、只可意會(huì)不可言談、幾千年來沒人能夠定義的怪物，當(dāng)作人來寫了。不僅詩歌被她擬人化，“頸椎”病也被她擬人化了?！拔医o它好吃的，可是一段時(shí)間它還是那么細(xì)，我給它好喝的，它一點(diǎn)也不留，全給了胃。我給它涂化妝品，白皙的皮膚下，它該痛還是痛。我拿錢收買它，它不要。我唱歌給它聽，它不感動(dòng)。我只有給它們圍著大圍巾。我日日摸著脖子，頭仰著向天上看，人家都說我變得冷漠高傲了。這些小骨頭們密謀著造反。它們密謀有一段時(shí)間了?！背橄蟮木呦蠡?，具象的抽象化，擬人、抒情、隱喻、意象……好些詩歌方法與秘密，都從這件散文作品中泄漏了出來。
我猜度《我的詩意棲居》應(yīng)是非虛構(gòu)散文，但我還是讀出了小說的一些汁味。人物進(jìn)進(jìn)出出，故事娓娓不斷，時(shí)空無縫穿插，敘述一波三折，尤其事體的沖突、矛盾與突然反轉(zhuǎn)，無不透呈出小說的章法與路數(shù)。這件作品，尚誕生在《黑駿馬》（張承志）、《信使之函》（孫甘露）、《進(jìn)江南記》（王安憶）的時(shí)代，且貼上“先鋒小說”的標(biāo)簽，一定能打下一塊屬于自己的地盤。
也許，多文體的雜糅轉(zhuǎn)呈，正是武稚散文的看點(diǎn)與蠱惑所在。
難題為題目作文字篇八
什么是教育？教育是每一個(gè)人的事業(yè)，每一個(gè)人都把教育當(dāng)著自己的事業(yè)來干，這就是最好的教育。
時(shí)間都到那兒去了？現(xiàn)在經(jīng)常有人這樣問我，作為一個(gè)作家，我的時(shí)間全部都用于寫作，用于為人民服務(wù)了。
相對(duì)而言，中國特色要比西方特色要好得多，只不過中國特色還不是十分完美，但這正是我們未來改革與努力的方向。
這個(gè)世界至少需要保持相對(duì)的公平、公正和自由，這是世界和諧的底線，但對(duì)于一個(gè)人和一個(gè)國家而言，只求保持相對(duì)的強(qiáng)大即可，而不是絕對(duì)的霸權(quán)。
我們每天要檢查自己的精神面貌是否合格，檢討自己的靈魂是否干凈，如此才不會(huì)迷失方向。
相對(duì)來說，我們的機(jī)制與體制，要比其他的國家要好得多，只不過還不是十分的完美，這正是我們未來改革與努力的方向。
宇宙中，那些我們?nèi)庋塾^察不到的微小生命都在不停的膨脹，更別說我們能夠觀察得到的生命了，比如，微生物、單雙核細(xì)胞、粒子、細(xì)菌與病毒等都在不停的膨脹，而芝麻、螞蟻等微小的動(dòng)植物也同樣在不停的確膨脹，為什么現(xiàn)在的蔬菜水果的個(gè)頭要比從前的大呢？比如，現(xiàn)在的辣椒、青椒、西紅柿、蘿卜、梨子與黃瓜等的個(gè)頭就比從前的大，這說明它們是在不停的膨脹的結(jié)果；同樣的，我們?nèi)祟惖纳砀咭彩窃谝淮纫淮母叽?，這不也是不斷膨脹的結(jié)果嗎？這一些的現(xiàn)象說明，生命與宇宙的本質(zhì)是膨脹，每一個(gè)生命一旦誕生就是一個(gè)小宇宙，無數(shù)個(gè)小宇宙構(gòu)成了大宇宙，而無數(shù)個(gè)小生命構(gòu)成了大社會(huì)，但無論是大宇宙還是小宇宙，都在不停的膨脹，因?yàn)檫@是他們的本質(zhì)，并且會(huì)一代代的延續(xù)與膨脹下去。所以說，宇宙中所有生命，從誕生至結(jié)束都在不停的膨脹，膨脹是生命存在的整個(gè)過程，生命的本質(zhì)是膨脹，宇宙的本質(zhì)同樣也是膨脹，但是良性的膨脹占多數(shù)，惡性膨脹占少數(shù)（也只能只占少數(shù)，否則生命與宇宙將面臨滅亡），而人類前進(jìn)的方向就是，使所有的生命與宇宙都始終的朝著良性膨脹的方向發(fā)展下去，并竭盡全力的去遏制惡性膨脹的持續(xù)與發(fā)展。
既然焚燒垃圾、樹葉和秸稈都能產(chǎn)生霧霾與污染物，那么?；鹪岬氖w就會(huì)更加的容易產(chǎn)生霧霾與污染物了，這充分說明火葬是十分不科學(xué)的治葬方式與方法。請(qǐng)看，火葬首先要使用汽油或柴油等資源，然后，汽油或柴油在尸體上燃燒會(huì)釋放出大量的二氧化碳等，或釋放出大量的其他污染物，造成空氣污染，造成現(xiàn)在的.嚴(yán)重霧霾天氣，與此同時(shí)，火葬又不能讓尸體自然的風(fēng)化與分解成土壤與有機(jī)物，給土地與其他生命提供豐富的營養(yǎng)成分。請(qǐng)大家想一想，人已經(jīng)去世了，卻還要浪費(fèi)汽油資源去污染尸體，去一把火燒掉靈魂中很多有價(jià)值的東西，這很有可能讓靈魂在宇宙中變的無所適從，找不到宇宙與回歸的正確方向，于是只好變成嚴(yán)重的霧霾或者其他污染物來報(bào)復(fù)人類。所以，在我看來，這火葬既違背了古人對(duì)大自然要多加保護(hù)的理念，又浪費(fèi)了資源，破壞了環(huán)境，污染了空氣，這無疑是不科學(xué)的。無疑，古人的治葬方法是最科學(xué)的，因?yàn)?，古人認(rèn)為這種方法能夠讓靈魂充分的回歸大自然，讓靈魂可以再生再現(xiàn)，提高人類生生不息的正能量（而不是嚴(yán)重的霧霾或者其他污染物），這無疑是十分科學(xué)的理念。
怎樣的表演才能感動(dòng)人，激勵(lì)人？除了技巧，關(guān)鍵是要投入，只有認(rèn)真的投入到表演之中，才能感動(dòng)人，激勵(lì)人，達(dá)到藝術(shù)的專業(yè)規(guī)范與要求。
生活的節(jié)奏，就是精神的節(jié)奏，而生活的精神，就是創(chuàng)作的精神，文學(xué)藝術(shù)皆來源于生活又高于生活，所以，文學(xué)的創(chuàng)作是一種高于生活的精神境界，那么，生活的節(jié)奏，生活的精神，就是一切文學(xué)藝術(shù)之節(jié)奏和精神，這種精神之取得，必須是在生活的基礎(chǔ)上加以科學(xué)的修煉與提煉，再進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練而成。
生活、工作、戀愛、家庭、事業(yè)是人生的五架馬車，相輔相成，薪火相傳，在不停的膨脹著，但如果有一方面膨脹不良，就會(huì)影響其他，就很可能導(dǎo)致惡性膨脹；政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、無線電、電信、電腦、計(jì)算機(jī)、游戲、文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、繪畫、漫畫、軍事、歷史、地理、人文、飲食、交通、工藝、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、航天、航空、制度、機(jī)制、體制、、法律、公安、安全、反恐、刑偵、制造、發(fā)明創(chuàng)造、生物工程、體育運(yùn)動(dòng)、金融、財(cái)政、稅務(wù)、城管、旅游、娛樂、服務(wù)、食品、新聞出版、林業(yè)、水利、氣象、紡織、外交、廣電、發(fā)改委、如此等等這一切專業(yè)也都在膨脹著，但它們之間是怎樣的關(guān)系呢？但如果有一方面膨脹不良，也會(huì)影響到其他，就很可能導(dǎo)致惡性膨脹。所以，這一切都需要良性循環(huán)與膨脹。
難題為題目作文字篇九
又逢六月季，紛紛擾擾的世界，又掀起一陣狂潮。揮手轉(zhuǎn)身離別，向曾經(jīng)告別，然后跨向新的人生。
遙想過去，當(dāng)年的我們，抑或是現(xiàn)在的我們，奮斗著奔向那個(gè)目的地。我們或許希望早點(diǎn)結(jié)束，畢竟那是一段漫長的黑暗?？傻鹊轿覀冋嬲蝸砹死杳髦H，不免有些感傷?？此坡L的時(shí)光，說實(shí)在的，很短很短，短到我們已經(jīng)深深印到了心里。雖然我并不愿意重新回到那段時(shí)光，但那卻仍然是我的美好回憶。
有多少回憶能夠讓我們長存。我想，不多。至少對(duì)于我來說，沒有幾個(gè)。
但是，我忘不了那長長的白紙，上面有我們揮筆的字跡；忘不了寂靜蟲鳴的深夜，那點(diǎn)點(diǎn)如熒光的燈火；忘不了那聲聲簡短的問候，激勵(lì)著溫暖了我的心。過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已成為往事。但往事非煙，不會(huì)飄散，終將鐫刻于心底。
當(dāng)年的我并沒有想過，如果我以過來人的身份來注視它，會(huì)是如何感受。那種事，當(dāng)時(shí)的我根本不會(huì)去想，因?yàn)橐呀?jīng)解放的我僅僅是玩耍還覺得不夠，哪兒有空閑去管它的未來。
而真真切切發(fā)生的時(shí)候，才感到無奈。不但是又長了一歲的嘆息，還有對(duì)以前的我的無奈。只有當(dāng)我們經(jīng)歷了，才能明白其中的真諦，當(dāng)我又一次目睹它時(shí)，心里的觸動(dòng)會(huì)清楚表示，這不單單是他們的難題，更是存在我心底的難題，永遠(yuǎn)忘不掉的難題。
或許，難題并不是在于它的難度，而是它的意義。是的，當(dāng)我們抱怨著難題本身時(shí)，說明了什么？不僅僅是表明知識(shí)海洋的寬廣無際，更是提醒著我們應(yīng)該去獲得更多的智慧。當(dāng)然，每個(gè)人都會(huì)遇到難題，無窮無盡的智慧在我們眼中愈發(fā)神奇，愈發(fā)激勵(lì)我們向前探尋。
人生的難題，我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著，雖然這些題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因人而異，卻異常相似。形式的變樣，內(nèi)容的翻新，實(shí)質(zhì)的不變，都將成為這些題存在的意義，或許也就是他本身的意義。
當(dāng)我們不斷向前走著，會(huì)遇到一道道難題，它們存在的意義，就是讓我們的人生更加有深度，充滿動(dòng)力，不該埋怨難題，才能是我們走得更遠(yuǎn)。
或許有天，當(dāng)我們目睹別人時(shí)，會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)過去自己的痕跡，還有笑容。
那是它在向我們微笑。
難題為題目作文字篇十
人生中我們總會(huì)遇到一個(gè)個(gè)難題，有毅力與懶惰的較量，有正義與屈服的抉擇，甚至有關(guān)乎生與死……當(dāng)你面對(duì)這一個(gè)個(gè)難題，請(qǐng)靜下心來，聽聽心底發(fā)出的聲音。
站在歷史的彼岸，我看到了一個(gè)踽踽獨(dú)行的背影，一顆上下求索的忠心，徘徊在汨羅江畔。一道難題擺在屈原面前：是隱忍茍活，還是舍生取義？他迷茫地行走，吟唱“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒。”漁翁勸他：“何不隨其流而逐其波？”是啊，在這個(gè)黑暗時(shí)代，明哲保身似乎是最好的方法，可是尋找光明的眼睛怎能沉淪到黑暗中？這時(shí)，他聽到了心底的聲音：與其在痛苦中茍活，不如以我之死，促進(jìn)世人的覺醒，擦亮正義的光芒?？v身一躍，他像一顆流星劃破歷史的天空，為這個(gè)亙古的難題作出了不朽的回答。
歷史飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我看到了一個(gè)孱弱的身影。父親的囑托尚在耳畔，而血腥的屠刀已至眼前。殘忍的帝王告訴他：要生，就得接受宮刑。是率性一死，結(jié)束余生；還是隱忍茍活，完成事業(yè)？有時(shí)候，生比死更難！這道難題折磨得司馬遷不眠不休，形容枯槁，只為找到一個(gè)正確答案。而人生，又哪里存在“標(biāo)準(zhǔn)答案”？這時(shí)，他聽到了心底的吶喊：歷史需要正義，后人需要真相。他以海的大度包容內(nèi)心之苦、是人之諷，他用山的剛毅書寫正直。面對(duì)難題，史馬遷的解答撼動(dòng)歷史，照耀塵寰！
傾聽心底的聲音，班固投筆從戎，李白棄官云游，文天祥留取丹心，他們?cè)陔y題中提升生命的高度，在歷史上留下濃墨重彩。
忽視心底的聲音，秦檜誣陷忠良，洪承疇喪失氣節(jié)……他們心底的善良在嗚咽，他們也在這一個(gè)個(gè)難題中屈服于私欲與邪惡，沉淪于黑暗。他們?cè)跉v史上留下的只是萬古罵名。
生命是又一次，而難題不止一個(gè)，有人在難題中飛躍，有人在難題中沉淪。只有解答出這一個(gè)個(gè)難題，我們才能擁有輝煌的人生。
難題為題目作文字篇十一
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭是合作的目的，合作是競(jìng)爭的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的.懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競(jìng)爭，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
難題為題目作文字篇十二
這幾天，接連收到關(guān)于股市的電話詢問，昨天中午朋友老杜來電說，手中的股票粵高速停牌幾個(gè)月后，今天開盤就跌停，手中還重倉持有金陵藥業(yè)也套去一大半，心里非常難受，問我怎么辦？同事加戰(zhàn)友老董晚上也來電話講了近半個(gè)小時(shí)，他一直滿倉，全套住了。老董與我同一年轉(zhuǎn)業(yè)到同一單位，他年齡大，已經(jīng)提前退休，專門從事炒股，在證券公司大戶室里，去年做的還不錯(cuò)，現(xiàn)在心里也承受不住了，問我怎么辦？妹妹立群下午是在廣州地鐵里給我打電話的，說正在去銀行的路上，要贖回全部基金，說春節(jié)到現(xiàn)在跌去30%了，已經(jīng)無法再受股市下跌的折騰了。也就是在前幾天，西部證券的付經(jīng)理還在電話上問我目前倉位如何，我說大部分錢去年都買房子了，余下的一直半倉，元旦以來發(fā)生了虧損，賺錢股票的都出來了，有二個(gè)被套住了。
端午節(jié)后的本周，雖然只有四個(gè)交易日，但大盤每天都以中、長陰線報(bào)收，技術(shù)形態(tài)異常惡劣。首先，本周深達(dá)13.84％的跌幅超過了4月22日2990點(diǎn)之前的那一周，榮登去年10月16日6124點(diǎn)以來之最，而且還是12月底以來十余年之最。其次，從6月3日至今，大盤已連收八陰，而且周二（6月10日）7.73％的單日跌幅是自去年10月16日6124點(diǎn)以來最大的，看來令人聞風(fēng)喪膽的“九陰真經(jīng)”這次將極可能重現(xiàn)江湖。第三，周二所留下的那個(gè)巨型缺口與4月24日的“印花稅缺口”遙相呼應(yīng)，在技術(shù)上屬于“島形反轉(zhuǎn)”組合形態(tài)。對(duì)于大盤的中長期而言，這是一種極端惡劣的反轉(zhuǎn)破位信號(hào)。
對(duì)于我的.帳戶資金，看了一下，本周縮水近二萬，但我沒有任何操作，只是有時(shí)間時(shí)就關(guān)注一下，心態(tài)還是相當(dāng)穩(wěn)定的。周四晚上愛人回家說：“她辦公室?guī)讉€(gè)炒股的都跌的開罵政府了，為什么沒看出我的異常表現(xiàn)？”我說：“我天天都在密切關(guān)注著，看著很多評(píng)論文章，中國股市的水太深，又有誰能看懂呢，我還是看歐洲杯足球賽吧，如果有時(shí)間，就堅(jiān)持天天寫篇日記，保持好心態(tài)?！边@樣，愛人也就放心了，看來，不擔(dān)心我因損失而跳樓，呵呵。
既然進(jìn)了股市，誰不想賺錢，誰希望大盤暴跌，股市漲漲跌跌，都是正常的?，F(xiàn)在跌了，賠錢了，我心里同樣不好受，但這時(shí)的心態(tài)更加重要，如果把握不住自己，看不清目前股市的真諦，就會(huì)再次上當(dāng)?shù)?。中國股市本身就是一個(gè)怪胎，絕不能把它當(dāng)成一個(gè)健康的孩子看待，開設(shè)股市的目的，可不是讓廣大股民來賺錢的。是讓大家來贊助的，就象給災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一樣道理，只不過股市是捐獻(xiàn)給極少數(shù)人，而且是有背景的人。主管者經(jīng)常拋出個(gè)利好、利空的，那拋出的時(shí)機(jī)可不是隨便的，那一次不都是配合著某些大資金的動(dòng)靜，要消滅一批跟隨者的。所以，股票并不是誰都可以玩的，賺了也別太高興，賠了也別太傷心，別影響了身體，如果實(shí)在想不開，就用適合自己的方法把心里話說出來，出出氣，我這幾天就寫了幾篇文章發(fā)在文集中，也就是出出氣而已，絲毫改變不了什么。
炒股要想成功，誰也靠不了，只有靠自己，在這樣一個(gè)信息極不對(duì)稱極不公平的市場(chǎng)中，任何預(yù)測(cè)和股評(píng)都是猜測(cè)和忽悠，越聲稱預(yù)測(cè)精確的越是害人，股市是走出來的，不是預(yù)測(cè)出來的。別人的意見只當(dāng)成是參考，要有自己的主見。既然大盤走到了今天這份田地，我們就是再深感委屈和悲憤，也沒用了，股市里不講感情、不講政治，中國股市更不講道德操守。從本質(zhì)而言，股市原來就并非甚么普羅大眾的提款機(jī)，它只是一個(gè)資本博弈的場(chǎng)所罷，往往看似最樂觀和安全之時(shí)，恰恰潛伏著殺機(jī)；往往看似最悲觀和危險(xiǎn)之時(shí)，卻是天賜的良機(jī)。
從文章開頭的這些電話中，就足以感覺到恐懼和悲觀已經(jīng)在急速漫延了，這恰恰就會(huì)賞給你一次短暫的良機(jī)，良機(jī)并不是再讓你滿倉大量的買進(jìn)，而是不要再盲目割肉，要等反彈，在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束前的這段日子里，我們的證券主管者是最要面子的，也是最喜歡提倡安定和諧的，有時(shí)也是更善于搞點(diǎn)形象工程的。股市還能壞到那里去。但要記住，今年絕不能太貪，在大小非沒有真正解決之前，只能適應(yīng)潮流，輕倉玩玩。
難題為題目作文字篇十三
看似無動(dòng)于衷，其實(shí)心儀已久;看似漠不關(guān)心，其實(shí)蓄謀已久;看似飄渺難測(cè)，其實(shí)盡在掌握。
鱷魚并沒有參與捕殺羚羊，可結(jié)果不單截獲了羚羊，還有幾只胡狼、鬣狗做晚餐。其實(shí)，冷眼旁觀的鱷魚原來一直等待，在等待中，它們知道一切盡在掌握之中，所以人它們成功獲取了獵物。關(guān)于等待，還有另一個(gè)故事，那是一個(gè)童話。一個(gè)年輕人要與情人約會(huì)，由于他太性急了，不會(huì)等待，不會(huì)欣賞迷人的春光而焦躁不已。這時(shí)，一個(gè)侏儒突然出現(xiàn)在他面前，送他一顆急鈕扣并且說：“這顆鈕扣會(huì)幫助你跳過時(shí)間的?！边@正是小伙子所希望的，他一轉(zhuǎn)鈕扣，心上人已在眼前了，還朝他笑呢!真是棒極了!于是，他的愿望越來越多，時(shí)間過得也越來越快，沒多久，他已老態(tài)龍鐘了，衰臥病榻了，再也沒有要為之轉(zhuǎn)動(dòng)的鈕扣的事了。然后他開始追悔莫及了。直至最后他才醒悟：其實(shí)生命在于等待。
等待既意味著鱷魚的盡在掌握之中，也意味著這個(gè)年輕人對(duì)于生命過程的體驗(yàn)。而我們又何嘗不是在等待中度過呢?我們對(duì)付出的一切都抱有等待，等待努力學(xué)習(xí)后的考試成績;等待緊張五天后周末到來的放松玩樂;等待我們對(duì)著夜空許下的美好愿望的實(shí)現(xiàn)。等待讓我們對(duì)生活充滿希望!
難題為題目作文字篇十四
人生會(huì)有很多個(gè)岔路口，有時(shí)我們站在岔路口前徘徊，了望，猶豫，今天我做了一個(gè)很重要的抉擇，也學(xué)會(huì)了抉擇。
“叮鈴鈴叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲打起了，老師抱著試卷走了進(jìn)來，啊，看來大難臨頭啦!
“沙沙沙”教室里頓時(shí)只聽見了寫字的聲音，老師在過道里監(jiān)視著。
前面都很順暢，但我被一道難題卡住了，這是一道默寫題，我模糊的記得這道題好像背過，但我清晰的記得我沒有再復(fù)習(xí)一遍。
我急得汗流浹背，就在翻擦皮的那一瞬間，我看到了一根“救命稻草”――書。這本書就像黃金一樣閃閃發(fā)亮，但就像一被燒過的鐵一樣，滾燙滾燙的，還行。還像一塊“身重千斤”的大石頭，異常沉重。我望著那本書，手伸進(jìn)去，慢慢的，慢慢的把它拖出來，到底是看還是不看呢?我停了下來，心已分裂成了兩個(gè)小人在打架，一個(gè)覺得看一眼無所謂，一個(gè)覺得堅(jiān)決不能看。我看了看斜前方的同學(xué)，他也不知這為哪道題抓耳撓腮。又看看前方的同學(xué)，他正鎮(zhèn)定自若的做著題，不慌不忙，似乎很有把握。我看看手下那本書已經(jīng)拖到抽屜前，看還是不看?如果看只需幾秒鐘就能做到“翻開書，知道答案”，但為何又不拿真實(shí)成績來和同學(xué)比一比呢?我心中萌發(fā)出這樣一個(gè)想法。
我怕我猶豫，就猛地把書推進(jìn)書桌里，再也不去碰它。我憑著自己的記憶把這道默寫題，默了下來。
這次我雖然浪費(fèi)了考場(chǎng)上寶貴的十分鐘，但我守住了我的誠信，守住了我的責(zé)任心。這使我學(xué)會(huì)了抉擇!
難題為題目作文字篇十五
“天哪！”我的化學(xué)講義不見了，我記得我把它放進(jìn)書包的啊，怎么突然就這么不見了呢？我急著滿頭大汗，桌上凌亂不堪，地上也滿是試卷。
可怕的第二天終于來了，我竟然在座位旁發(fā)現(xiàn)了我的化學(xué)講義，欲哭無淚，我拖著沉重的腳步來到了化學(xué)老師的辦公室。極不情愿地打開門，走到他的桌邊，說：“老師，我上個(gè)星期化學(xué)作業(yè)沒帶回家，能不能，嗯，遲一點(diǎn)交，”我紅著臉，尷尬的說著，誰知化學(xué)老師面無血色的問：“晚上放學(xué)之前能交過來嗎？”我說：“嗯，能?！闭f：“那放學(xué)前交過來?！?/p>
我都不知道自己怎么離開他辦公室的，只是感到當(dāng)時(shí)腦子一片空白，為了這個(gè)問題我想了一天一夜，最后竟是兩句話的事，同桌看見了我奇怪的表情問：“你怎么了？”我一字一頓的說：“我被雷到了！”
然后就聽見我的一句自嘲：“嗯，這真是個(gè)難題。”同桌這時(shí)卻拿著數(shù)學(xué)卷子來問：“這題怎么寫，真是太難了?！蔽倚α似饋碚f：“今天的難題怎么這么多呀！”
看完題目，拿起筆，三兩下就解出來了，我哭笑不得。
