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心理班會演講篇一
xx班根據(jù)系黨總支關于對學生心理健康主題班會的具體要求以及相關指示,針對我們大三學生的現(xiàn)狀我班于20xx年05月15日至25日對全班學生的就業(yè)心理健康情況進行了一次全面的調(diào)查。
并于20xx年05月27日在思賢樓503教室開展了以“我的青春我做主”——大學生就業(yè)就業(yè)為主要內(nèi)容的主題班會。
此次班會由團支部負責組織開展,班委會協(xié)助完成.
在這次班會我們采用了播放視頻、圖片并由各學生代表發(fā)言等多種形式展開,取得了良好反應。
面對現(xiàn)在大學生就業(yè)務虛不務實、眼高手低、缺乏實際經(jīng)驗等這些應屆大學畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因,此次活動意在讓同學們更好的面對就,消除困惑,走出誤區(qū),采用正確的態(tài)度,充滿自信的面對將來的就業(yè)問題。
有關這次主題班會的具體內(nèi)容如下:
一、由團支書權飛飛主持宣布班會正式開始
宣讀本次班會的主要內(nèi)容、目的、班會流程和班會紀律。
二、本班心理聯(lián)絡員何瑞、楊慧分別發(fā)言:
就大學畢業(yè)生就業(yè)問題分別發(fā)表看法。
他們的發(fā)言從大學生就業(yè)現(xiàn)狀、存在問題、國家政策以及大學生就業(yè)應該有的正確態(tài)度等幾個方面展開,引導同學們正確面對大學生就業(yè)問題。
三、觀看相關視頻:
這個視頻主題主要是大學生就業(yè)心態(tài),從中我們深刻的明白了心態(tài)決定了結(jié)果,能夠放低自己的人,通常將來能夠走得更高并且對就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)這三個工作中的必要步驟有了一定認識:就業(yè)可以是臨時的,職業(yè)則是一輩子的而事業(yè)是職業(yè)的更高境界。
所以我們可以現(xiàn)就也在擇業(yè),從不斷前進的過程中實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想與人生價值。
四、調(diào)查同學有關就業(yè)發(fā)展方向以及就業(yè)準備情況
未來發(fā)展方向調(diào)查詳情如下圖所示:(略)
從表中可以看出90%以上的同學對自己以后發(fā)展方向都有很明確的打算與計劃,不到10%的同學至今發(fā)展方向不明確。
針對這種情況我們應該引導方向明確的同學堅定的前進,而那些方向不明確的同學更需要我們的關注給他們正確的指導希望他們早日確定方向并為之努力。
并且我們也了解到了在大學3年里都在積極地為未來就業(yè)做著準備,除了平時認真學習專業(yè)課以外還自學自考了多個方面的就業(yè)資格證書與能力證書,主要有人力資源助理師、計算機二級、會計資格從業(yè)證、高級辦公自動化、文秘等級證書等等。
但是其中存在的問題是:男生擁有的各種資格證書比女生少很多,針對這一情況,我班團支部聯(lián)合各個班委以及心理聯(lián)絡員鼓勵男生嚴格要求自己不斷發(fā)展前進。
擁有資格證書的具體情況如下表:(略)
五、由班長總結(jié)這次班會的主要內(nèi)容
希望同學們能夠用正確的態(tài)度通過正確的方式實現(xiàn)自己的夢想。
無論現(xiàn)實有多么現(xiàn)實,堅持最初的夢想。
我們現(xiàn)在需要做的就是做好一切準備,及時轉(zhuǎn)換自我角色。
對于大多數(shù)的學生來說,大學階段過的是一種單純而有保障的生活,學習、生活、交際都較有規(guī)律,這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。
在大學生活結(jié)束之際,踏上崗位之前,最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換,做好就業(yè)心理準備。
在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明,有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。
深入了解自身 就業(yè)前如何選擇職業(yè),要根據(jù)自身的個性特征來決定。
全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提;興趣是愛好的推動者,愛好是興趣的實行者。
人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā),這就更需要認真分析自己的興趣愛好。
對自己充分的了解,是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提,而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力時,往往很少能真正做到全面了解自己,這需要我們冷靜來思考。
對自己充滿足夠自信 要做好準備在就業(yè)遇到各種困難,困難是只阻礙你成功的絆腳石,但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路。
在面對困難時只要我們能挺過來,那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰.大學生就業(yè)雖然嚴峻,但我們也不用擔心,因為社會是不會淘汰有能力的人在面對困難時我們不能失去自信,只有你充滿自信,你才能夠跨越這制高點。
本學期我校繼續(xù)開展了《心理輔導在和諧家校教育中的應用》的課題研究,并利用主題班會時間組織學生進行心理輔導課,針對現(xiàn)在小學生的學習表現(xiàn)和心理現(xiàn)象,如低年級的學生表現(xiàn)得粗心大意。
???????? 愛發(fā)脾氣,依賴性強,中年級表現(xiàn)得自信心不足,不敢舉手發(fā)言,不喜歡和別人說話,就不愿意和別人交往等,高年級表現(xiàn)得沒有責任心,遇事就逃避,做事虎頭蛇尾,沒有責任感的'現(xiàn)象,我校教師一個月上一次以心理輔導為主題的班會,讓學生從新認識自己的心理弱點,自覺糾正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。
二月份以《控制情緒》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,如小品表演、討論等,讓學生在日常的工作、學習和生活中時時刻刻都體驗到它的存在和給他們的心理和生理上帶來的變化。
學生從自己的經(jīng)驗出發(fā),每個人對情緒談了一些自己的看法,學生用很多具體的詞語來描繪,例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的,高興的和不高興的,滿意的和不滿意的,溫和的和強烈的,短暫的和持久的等等。
學生在某種程度上能夠了解情緒對人產(chǎn)生的影響,并對情緒產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認識,這有利于學生的身心健康,所以我們在這次主題班會中引導學生認識人的情緒并學會如何控制情緒。
三月份以《誠信與我同行》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,如誠信小測驗、收集誠信名言警句、講誠信故事等,同學們都能積極參加。
通過活動,讓學生明白誠信,是做人的根本,讓誠信扎根在他們的心靈,讓他們心中時刻裝著它。
在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。
四月份以《我自信我能行》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務,在這節(jié)班會課中,教師運用了多媒體教學手段,采用多種形式。
????????如講故事、討論、為同學找自信、激勵小語贈同學、歌曲欣賞等等,讓學生在活動中知道自信的重要性,培養(yǎng)自信的方法 ,從“激勵小語贈同學”這個活動中得到激勵,增強了讓學生學會克服自卑心理與自傲心理,引導學生正確認識自我,指導學生學習培養(yǎng)自信的方法。
五月份以《溝通,讓心靠得更近》為主題,小學生由于特殊的生理、心理因素的影響,與同學、家長之間的沖突增多,同學間矛盾不斷,家長怪學生不聽話,此次班會旨在促進學生之間的心靈溝通,讓學生都在這一特殊的氛圍下,敞開心扉,達成共識,以便更好地教育學生,使學生順利成長。
通過這節(jié)班會課,同學們認識到了心靈之橋的重要性,人與人、國與國都離不開它,有了這座橋,整個班級、學校就會更加和諧,我們的生活就會更加幸福、美好。
六月份以《珍愛生命,關注心靈》為主題,通過一個個生動的例子,用朗誦、知識競答、情景劇、三句半等形式讓學生加深對生命的認識,并拓展學生對“安全”知識的理解和運用。
??????? 培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關心他人的良好品德,讓學生認識到什么是真正的珍愛生命,對生命的價值有一個更清楚的認識,同時培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。
心理班會演講篇二
為了使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),對少數(shù)有心理行為問題和的學生,給予科學的心理咨詢和輔導,是使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,形成健康的心理品質(zhì),提高心理健康水平。20xx年5月13日星期日,11級計算機1班于計算機樓101室召開了心理健康教育主題班會,與會人員為計算機1班全體同學及班主任。此次心理健康主題班會以“心理健康教育”為主題,對大學生心理方面的問題進行了深入的討論。
此次班會采取了心理診所及做些簡單的心理小測試的方式進行,形式新穎,主要針對大學生的一些常見的心理問題,根據(jù)不同的心理患者所提出的問題,將班上非心理患者的同學分為4組進行討論并解答,并推出代表對問題進行詳細的解答和分析,幫助心理患者擺脫煩惱,樂觀積極的生活,更好地體味大學生活的樂趣。
班會上,同學們表現(xiàn)十分積極,其中在心理患者所提出的問題當中比較典型的一個案例“理想與現(xiàn)實之間存在差距,感到前途渺茫,困惑失望,有些失落。請心理醫(yī)生幫幫我,謝謝...”各組討論熱烈,搶答激烈,紛紛發(fā)言,表現(xiàn)得十分積極。最后得出的解答是:“天無絕人之路,一切從小開始,做人不要要求太大,不要怕被踩,對自己有信心的,有能力的話,絕對會出人頭地的。自己的路自己走,并不是給人指點的,一切都從零開始,走自己的路,讓別人去說吧。”解答言簡意賅,掌聲不斷。
此次班會除了在形式上十分新穎外,在更大的方面是有利于同學們對心理問題的了解。現(xiàn)在的大學生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題,通過此次班會,同學們深入了解了各種常見的心理問題,并由班上同學給出一定的解決方案,不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學間的互相關心和幫助,展現(xiàn)了班級同學的朝氣和活力,也讓同學們重新審視自己,查找自身的不足以待改進,同時,也在一定程度上增強了班級的凝聚力。
當然,此次班會也存在不足之處。心理診所的成員及心理測試題目是由班上同學擔當并查找的,而非心理專業(yè)方面的人士,在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。另外,所提出的問題還不夠全面,忽視了其他方面的問題。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個問題,說透徹,道明白,并給以最好的解答。
各位同學因為緣分走到了一起,也因為緣分我們團結(jié)在一起,一起經(jīng)歷風雨,一起分享快樂。來到我們計算機科學與技術系11級計1班這個新家庭,有人歡笑有人失落;面對嶄新的大學生活有人興奮有人迷茫。因此,我們希望通過此次班會讓我們的同學對我們的大學生活樹立信心,對我們的未來樹立一個目標。
通過這節(jié)班會課,大家知道了應該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學們在以后的生活中,可以更好的學習,厭學的情緒也越來越少。通過本次班會,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮,讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
此次班會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會上全班同學都積極參與,得到了大家的一致好評。這次班會對心理方面的問題進行了提出并解答,不僅有利于大家了解其中的知識,關注大學生的心理健康問題,更是通過采取自己的方式去解決,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過本次班會,解決了我班同學心理健康問題,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系,活躍了班級氣氛,增強了班級凝聚力。此次班會取得了圓滿成功。
心理班會演講篇三
一、 搞好宣傳、認真部署:
為了搞好本次主題班會活動,院組織部成員積極協(xié)助,各班班長、團支書、組織委員都為本次班會的召開做了宣傳和組織工作,營造了廣泛動員全班同學、人人參與的氣氛。
二、 各班評比、了解活動:
我部門成員積極響應校團委、心理健康中心、能源與安全工程學院朱書記的倡議,對各班的組織狀況進行評比。通過評比,使各班同學深入了解、親身體會了“5.25大學生心理健康日”的主題和內(nèi)容,提高了同學們對心理問題的認識,對于以后心理健康活動的開展具有深遠意義。
三、 主題班會、情景再現(xiàn):
1、團支書就“5.25大學生心理健康日”進行開場宣傳
5、班長作總結(jié)發(fā)言
(五)班會內(nèi)容:
各班班會上,同學們都認真了解了“5.25大學生心理健康日”的活動意義,并就其內(nèi)容進行了評價和討論,在歡聲笑語的氣氛中,深刻地體會到了“5.25大學生心理健康日”的意義。同時,認真聆聽了各班心理委員對我校大學生心理健康活動周活動介紹,感受到我校對大學生心理健康問題和5.25大學生心理健康日的重視,表示要積極配合學校、學院,開展活動。
心理健康問題”展開討論,大家暢所欲言、各抒己見,表達了自己最真摯的想法,把學習生活中的點滴經(jīng)驗、問題、矛盾都說了出來相互學習和討論,把會議推向高潮。
最后,各班班長對本次班會做了總結(jié)性發(fā)言,班會取得了良好的效果。
四、 主題班會意義、經(jīng)驗教訓:
通過這次班會,各班同學在觀看、發(fā)言、聆聽、思考的同時,也進行了一次心靈之海的探索活動,潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極,推動了同學們對大學生心理健康的認識,對于學生認識自我,了解尊重他人,培養(yǎng)良好的人際關系具有良好的促進作用。從同學們參與情況和反饋信息看,同學們內(nèi)心深處體會到了大學生心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更加重要,清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。
雖然本次“5.25大學生心理健康主題班會”已經(jīng)圓滿結(jié)束,但本次班會從組織、宣傳、召開、結(jié)束積累了許多經(jīng)驗的同時,也有不少問題有待改善。比如:活動前期準備工作欠缺,像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動;時間較短并且項目較少;內(nèi)容比較單一,數(shù)量較少;由于是第一次心理健康班會,同學們比較陌生,對本次活動建議太少。
“解讀心理秘密,了解自己,是一切成功的基石”。此次主題班會雖然圓滿,但就能源與安全工程學院心理健康工作而言,僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中,還需要加大心理學知識的傳播力度和加強對同學的心理指導,由點及面,將大學生心理健康工作貫穿整個班級內(nèi)部,使學院的每個同學都能成為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人。讓每位同學的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。
共青團能源與安全工程學院委員會
20xx年5月30日
心理班會演講篇四
開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前,我班已經(jīng)寫了十分縝密的策劃書,并且提前購買好了各種有關的獎品。并且為了體現(xiàn)這個活動的民主化,這個策劃書寫好以后我班就立刻召集班干開了班干會議,團體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議,我們又更加完善了這個策劃。
可是,我們沒有貿(mào)然展開這個班會,為了更加的吸引同學們的興趣,我班還開展了一個班會。班會的資料就是把策劃書讀給每一個同學聽,讓同學們團體討論,有什么不妥的或者不完善的,所有同學都能夠提出,如果提的好,就能夠修改。
班會十分順利,到達了前期的目的,基本上把策劃書完善到了能夠吸引每一個同學進取參與的地步。
所以,這個心理健康教育的主題班會開展之時,同學們十分進取參加。根據(jù)策劃書的資料,這個主題班會我們分成了4組,每組7到8個人,主持人2名,裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室,布置好現(xiàn)場。并且安排好了各隊人員的座位,之后,他們又準備好了草稿紙,筆,計算器,把黑板寫好了字。萬事俱備,只欠同學們的到來。
班會開始前十分鐘,同學們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了,并且大家臉上都是面帶笑容,都是十分期待這個班會盡早開始。
等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后,兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,同學們十分認真的聽,生怕錯過了每一個細節(jié)。等同學們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,裁判一聲令下,主題班會就這樣開始了。
競賽開始的時候,同學們都十分投入的參與其中,相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候,都有一陣掌聲襲來。答錯之后,同學們都能夠認真聽主持人的講解,讓同學們進一步的了解心理方面的知識。
第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后,分數(shù)領先的小組高聲慶祝,分數(shù)落后的小組不氣不餒,繼續(xù)準備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答,開始后,教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始,每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎,每組隊員的討論都是十分認真仔細,即使已經(jīng)明白了答案也不敢立刻回答。前兩階段結(jié)束之后,各組之間的分數(shù)都咬的十分緊,幾乎是不分上下,所以最終一個階段十分關鍵,同學們都是捏了一把汗,當情緒稍微平靜了一點之后,就進入了最終一個決勝階段。
第三階段一開始,計分員,裁判,主持人,隊員都是沒有絲毫懈怠,專心的準備著。決勝階段是pk賽,分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始,雙方都不敢貿(mào)然答題,求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最終的時刻,奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,怎料這道題比較生疏,回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備,可是這個隊員沒有心慌,他穩(wěn)定了情緒之后,在對方的組員的噓聲干擾之下,他頂住壓力,靈機一動,居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙,站起來以后,絲毫沒有一點緊張,主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣,旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,可是他沒有受到什么影響,準確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者,也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。
第二組的pk十分關鍵,可是也需要兩組隊員都不能棄權,必須要準確答出每一道題目!一開始,暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題,主持人讀完題目,這一組的代表就胸有成竹的回答了,毫無疑問,回答正確了!在這個背景下,倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大,在他聽完題目之后,在毫無退路的情景下,他選擇了答題,可是很遺憾,由于準備不足,他答錯了,倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是,他們像是打了興奮劑似的,一走過關斬將,就在離反超第二名還差最終一步的時候,他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最終一道關鍵題目,飲恨排行第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn),可為時已晚,只能排在最終一名。
最終的頒獎階段,同學們都十分開心的拿著獎品拍照,在一陣熱鬧聲中,完成了頒獎。同學們意猶未盡的回到了宿舍。
本次活動總體上來說是成功的,這個活動讓同學們學到了不少的心理健康教育的知識,充分拓展了同學們的課外知識,同學們對這次活動的反應也十分好。根據(jù)調(diào)查,如果還開展類似這樣的活動,同學們還是會一如既往的進取參加??墒牵@個活動還是存在某些不足。比如說,我們準備的不夠充分,致使班會延遲了十分鐘才能開,并且由于時間較緊,沒能讓每一個同學們都能參與其中,有些同學的參加的比較少。所以我們班干還召開了會議,認真吸取了這個班會的優(yōu)點,改正其不足之處,以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美!
以上就是機自班心理健康主題班會的總結(jié),以后我們開展這樣的班會必須能做的更加好!
心理班會演講篇五
為了使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),對少數(shù)有心理行為問題和的學生,給予科學的心理咨詢和輔導,是使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,形成健康的心理品質(zhì),提高心理健康水平。20xx年5月13日星期日,11級計算機1班于計算機樓101室召開了心理健康教育主題班會,與會人員為計算機1班全體同學及班主任。此次心理健康主題班會以“心理健康教育”為主題,對大學生心理方面的問題進行了深入的討論。
此次班會采取了心理診所及做些簡單的心理小測試的方式進行,形式新穎,主要針對大學生的一些常見的心理問題,根據(jù)不同的心理患者所提出的問題,將班上非心理患者的同學分為4組進行討論并解答,并推出代表對問題進行詳細的解答和分析,幫助心理患者擺脫煩惱,樂觀積極的生活,更好地體味大學生活的樂趣。
班會上,同學們表現(xiàn)十分積極,其中在心理患者所提出的問題當中比較典型的一個案例“理想與現(xiàn)實之間存在差距,感到前途渺茫,困惑失望,有些失落。請心理醫(yī)生幫幫我,謝謝...”各組討論熱烈,搶答激烈,紛紛發(fā)言,表現(xiàn)得十分積極。最后得出的解答是:“天無絕人之路,一切從小開始,做人不要要求太大,不要怕被踩,對自己有信心的,有能力的話,絕對會出人頭地的。自己的路自己走,并不是給人指點的,一切都從零開始,走自己的路,讓別人去說吧?!苯獯鹧院喴赓W,掌聲不斷。
此次班會除了在形式上十分新穎外,在更大的方面是有利于同學們對心理問題的了解。現(xiàn)在的大學生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題,通過此次班會,同學們深入了解了各種常見的心理問題,并由班上同學給出一定的解決方案,不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學間的互相關心和幫助,展現(xiàn)了班級同學的朝氣和活力,也讓同學們重新審視自己,查找自身的不足以待改進,同時,也在一定程度上增強了班級的凝聚力。
當然,此次班會也存在不足之處。心理診所的成員及心理測試題目是由班上同學擔當并查找的,而非心理專業(yè)方面的人士,在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。另外,所提出的問題還不夠全面,忽視了其他方面的問題。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個問題,說透徹,道明白,并給以最好的解答。
各位同學因為緣分走到了一起,也因為緣分我們團結(jié)在一起,一起經(jīng)歷風雨,一起分享快樂。來到我們計算機科學與技術系11級計1班這個新家庭,有人歡笑有人失落;面對嶄新的'大學生活有人興奮有人迷茫。因此,我們希望通過此次班會讓我們的同學對我們的大學生活樹立信心,對我們的未來樹立一個目標。
通過這節(jié)班會課,大家知道了應該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學們在以后的生活中,可以更好的學習,厭學的情緒也越來越少。通過本次班會,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮,讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
此次班會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會上全班同學都積極參與,得到了大家的一致好評。這次班會對心理方面的問題進行了提出并解答,不僅有利于大家了解其中的知識,關注大學生的心理健康問題,更是通過采取自己的方式去解決,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過本次班會,解決了我班同學心理健康問題,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系,活躍了班級氣氛,增強了班級凝聚力。此次班會取得了圓滿成功。
心理班會演講篇六
時間:20xx年4月16日
地點:教學樓2503,市場營銷101班
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學
社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應,有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動。
1、全體同學鼓掌表示班會開始
2、主持人介紹班會主要內(nèi)容和開場白
6、輔導員總結(jié)班會情況,給予意見與建議。
今天,我們專門討論了我們的“家庭”,這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語,總是讓我們戀戀不忘;但有時候在這個“家”里也會發(fā)生一些不開心的事情,讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續(xù),就把它當作一種普通的人際互動,相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的,都有我們的“過人之處”,所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來對待每一個人。
心理班會演講篇七
3月28日,機械工程1306班舉行了一場別開生面的心理健康教育活動。
摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育,機械1306的班委們集思廣益,采取了以郊游為主,素拓為輔的方式進行此次活動,并取得了可觀的成效。無論這次活動能對同學們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響,至少在活動結(jié)束時,同學們的臉上都洋溢著青春的笑容,這無疑是對活動成功的一種肯定。而這次活動的成功,可歸為三個因素。
其二,天公作美,活動如期進行。在活動進行過程中,我們貫徹了“人人都參與進來”的理念,而各種各樣的小游戲,無疑便是理念實現(xiàn)的最佳工具。在做游戲過程中,我們設置了一些小獎品,從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個大部分,分別是“健身”“健心”“健愛”,且成遞進關系。在“健身”環(huán)節(jié)中,除跳繩游戲外,大家基本都在不停地跑動,開始的時候還會顧忌下顏面,漸漸的,羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過程中,明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑,煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動中,我們首先進行了“蒙眼走路”游戲,所有同學兩人一組,一人蒙眼走路,另一個人只能用語言指揮,只有在走路的同學快跌倒的時候才能上前幫扶。雖然有幾個同學險些跌倒,但是游戲進行的還算順利,雖然游戲不像前面幾項那么激烈,但是可以發(fā)現(xiàn),同學們很信任自己的伙伴,中途沒有人偷偷摘下過眼罩。接著,我們又進行了游戲“情有千千結(jié)”和“有錯你就說”。歡笑之后,大家圍坐在一起,輪流講述著自己的心里話,快樂也好,悲傷也罷,未來也好,往事也罷,隨心所欲,時而一陣哄笑,時而一陣唏噓,時而悠然自得,時而悵然若失。待大家講完心里話后,主持人進行了一番精彩的演講,既很好的總結(jié)了大家的問題,又生動的做出了正確的引導,“培養(yǎng)由因溯果能力”“享受當下生命”“擁抱自己的每一個面向”既是演講的主題,也是心理健康的必備條件。最終,活動圓滿結(jié)束。因此,這次活動的成功,重要的因素之二便是極高的參與度以及同學們積極的配合。
其三,要感謝學校的支持。這次活動的開展,學校、學院不僅給予了經(jīng)費上的支持,另外,正是因為此次活動是在全校范圍內(nèi)展開,并得到了大力的宣傳,才使得更多同學、更多精力能投入在這次活動中,如果這次活動僅僅是以普通班級活動開展,也許難以收到預期的效果。所以,這次活動的成功也與學校、學院的大力支持有著必然的聯(lián)系。
當然,這次活動進行過程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準備過長導致最終活動的進行時間確定較晚,通知給同學時,個別同學已經(jīng)有了其他事情的預約,最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節(jié)場面有些混亂,不過還好沒有發(fā)生危險,但是有幾個游戲沒能按照策劃的規(guī)則進行。這些都是值得注意的問題,如果下次再舉行類似的活動,一定要提前想好對策。不過瑕不掩瑜,總體上說,這次活動還是非常成功的,同學們不僅體驗了郊游帶來的的樂趣,更從此次活動中收獲了心理健康上的教育,團結(jié)集體,信任同伴,走出自我,積極樂觀。