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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇一
目前，大多數(shù)高校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的考核方式還是比較陳舊的，靈活性也不強(qiáng)。有的高校完全依據(jù)期末考試成績，而有的高校則是期末考試成績加一定占比的平時(shí)成績，而平時(shí)成績的給出主要是以學(xué)生的到課情況、課堂表現(xiàn)和平時(shí)的課堂、課后作業(yè)為主。這樣的考核方式只是簡單考核了學(xué)生對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識和計(jì)量方法的理解和掌握情況，并不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更不能體現(xiàn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)和工具性強(qiáng)的特點(diǎn)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該注重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，而不是靠短時(shí)間臨考前的死記硬背蒙混過關(guān)，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的考核方式應(yīng)該是多方面多角度的。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支，為了突出本學(xué)科的特點(diǎn)及在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位和作用，強(qiáng)化學(xué)生對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，以達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的，總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了以下幾點(diǎn)建議。
1、創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容
①注重教學(xué)內(nèi)容的精選和層次劃分，在教學(xué)過程中，需要依據(jù)不同教學(xué)層次對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選，形成具有不同層次的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系。教研室需要對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的層次劃分進(jìn)行反復(fù)討論和界定，比如對于本科層次尤其是獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要做到重思想、重方法、重應(yīng)用的原則；而對于研究生層次的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要做到重探索、重科研、重理論的原則。
②緊跟學(xué)科的前沿發(fā)展，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科本身在不斷發(fā)展，除了一些經(jīng)典的著作，國外一些新教材不斷涌現(xiàn)。國內(nèi)高校在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)中也要緊跟國際上的新發(fā)展，注重教學(xué)內(nèi)容及教材上的適時(shí)更新。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步重視深化
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門方法性和工具性很強(qiáng)的學(xué)科，即為學(xué)生在遇到問題時(shí)如何解決實(shí)際問題提供方法指引和工具支持。針對目前學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力較弱的情況，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以考慮從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新：首先是強(qiáng)化基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中，要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)，不能因?yàn)槔碚摻虒W(xué)內(nèi)容的博大精深有失偏頗，然后根據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際精選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，先是教師的演示講解，而后是學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，最后由學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的所有操作流程，教師則從旁予以適時(shí)糾偏，從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行；其次是大力開展探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指教師結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生自身專業(yè)理論特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生借助于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法，對本專業(yè)的某一理論或現(xiàn)實(shí)問題，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并以課題申報(bào)形式組團(tuán)完成項(xiàng)目研究的全過程。比如國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生可以結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)數(shù)據(jù)深入探討某一問題。通過基礎(chǔ)性和探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)雙管齊下，加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的理解，掌握利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)工具解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，以達(dá)到具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的目的。
3、建立三位一體的考核方式
在課程考核方面，意識到傳統(tǒng)考核方式的缺點(diǎn)，為了達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才的目的，考慮建立了三位一體的考核方式：首先，傳統(tǒng)的考試方式仍是基礎(chǔ)，比如期末實(shí)行閉卷考試，還可以借鑒一些高校的做法，除期末考試外，期中也實(shí)行閉卷考試，重點(diǎn)考察學(xué)生在修完計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程后對基本概念、基本原理的掌握程度及基本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模理念的應(yīng)用，試題設(shè)計(jì)上應(yīng)突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的解決性，約占30%；第二，學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，包括到課率、課堂參與度、案例研討及平時(shí)作業(yè)的完成情況，約占30%；第三，課題形式的實(shí)驗(yàn)課考核，包括實(shí)驗(yàn)的過程質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量和課題研究成果的質(zhì)量，約占40%。實(shí)驗(yàn)課考核的其中一個(gè)環(huán)節(jié)以課題申報(bào)形式下達(dá)，學(xué)生組團(tuán)申報(bào)，要求參與率百分百，同時(shí)為了防止在團(tuán)隊(duì)合作完成課題上搭便車現(xiàn)象，除了加強(qiáng)過程監(jiān)督外，要求組內(nèi)每個(gè)成員陳述自己在課題中的角色及具體的工作，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生所做的具體工作給出相應(yīng)的權(quán)重比例，多做多得分，少做少得分。積極、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生成為既具有扎實(shí)的理論功底，同時(shí)又具有較強(qiáng)的實(shí)際問題解決能力的優(yōu)秀人才，是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要使命。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)管類專業(yè)本科生的核心課程之一，對于經(jīng)管類專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高具有不可小覷的重要作用；倡導(dǎo)加強(qiáng)課程教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量是作為一個(gè)高校教師在新的發(fā)展條件下培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)人才應(yīng)盡的義務(wù)。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇二
城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資總額的影響因素
摘要：工資水平是經(jīng)濟(jì)中一個(gè)重要的變量，它與消費(fèi)水平、就業(yè)水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)社會結(jié)構(gòu)等許多社會經(jīng)濟(jì)問題都有著內(nèi)在聯(lián)系，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中有著至關(guān)重要的作用。城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資的影響因素是來自于多方面的，本文基于《2011中國統(tǒng)計(jì)年鑒》的數(shù)據(jù)得到1995年到2009年城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資、gdp、城市平均工資的數(shù)據(jù)，并且通過數(shù)據(jù)建立一階線性回歸模型，再運(yùn)用最小二乘法對所建立的模型進(jìn)行回歸，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)方法對回歸結(jié)果進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，結(jié)果證實(shí)：gdp、城市平均工資對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資的影響。
關(guān)鍵詞：最小二乘法 回歸模型 實(shí)證檢驗(yàn)平均工資 總工資 一． 引言
亞當(dāng).斯密《國富論》中說：“一國國民每年的勞動(dòng)，本來就是供給他們每年消費(fèi)的一切生活必需品和便利的源泉。”一個(gè)勞動(dòng)者的工資，要用來養(yǎng)家糊口，廣大普通勞動(dòng)者拿著低微的工資，我們千萬不要低估了民生之艱辛。且不說勞動(dòng)群眾的體面勞動(dòng)應(yīng)首先體面在工資上，其實(shí)在一定程度上，工資水平直接關(guān)系到普通勞動(dòng)者的生存狀況，關(guān)乎到他們的生活尊嚴(yán)，因此對于它的研究至關(guān)重要。
根據(jù)年度統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2008年全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資[注]為29229元，日平均工資為111.99元。與2007年相比，全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資增加了4297元，增長17.2%，增幅回落1.5個(gè)百分點(diǎn)?？鄢飪r(jià)因素，實(shí)際增長11.0%。并且國家統(tǒng)計(jì)局在2009年7月29日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,上半年全國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資為14638元,最高與最低行業(yè)平均工資之比為3.1∶1。這些數(shù)據(jù)顯示城鎮(zhèn)單位職工工資總額在不斷增加。
四． 模型設(shè)定
散點(diǎn)圖：scatter y x1 x2
由圖可以看出存在線性關(guān)系設(shè)定如下形式的計(jì)量經(jīng)濟(jì)線性模型。
因此分析城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資總額的影響因素，可將城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資作為被解釋變量，gdp、城市平均工資作為解釋變量。
（一）經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)
模型估計(jì)結(jié)果表明，說明gdp增加1元，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資增加0.1473497。因?yàn)楣べY總額是稅前工資，包括單位從個(gè)人工資中直接為其代扣或代繳的房費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、住房公積金和社會保險(xiǎn)基金個(gè)人繳納部分等，還包括許多非貨幣的東西。平均工資指企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)單位的職工在一定時(shí)期內(nèi)平均每人所得的貨幣工資額。因此雖然城市平均工資增加1元，但是可能城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資中的其他成分減少，因此導(dǎo)致城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資減少0.366064，這與理論分析和經(jīng)驗(yàn)判斷相一致。
2（二）統(tǒng)計(jì)意義的檢驗(yàn)
1.擬合優(yōu)度
由上表可以看出，r=0.9956 修正的可決系數(shù)為0.9949，說明模型對樣本的擬合很好。
22.t檢驗(yàn)
針對h0：βj＝0,給定顯著性水平??0.05，查t分布表得自由度為n-k=12的臨界值，由上表的數(shù)據(jù)可得，與?1和?2和β3對應(yīng)的t統(tǒng)計(jì)量分別為0.66，5.48，-1.3。它們的絕對值不全大于，這說明在顯著水平α＝0.05下，只有拒絕h0：βj＝0，也就是說，當(dāng)在其他解釋變量不變的情況下，各個(gè)解釋變量gdp、城市平均工資對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資不全都有顯著影響，這可能是由于多重共線性或自相關(guān)性的影響。
??3.f檢驗(yàn)
針對h0：βj＝0,給定顯著性水平??0.05，查f分布表得自由度為k-1=2 n-k=12的臨界值f（2 12）=19.4，由表中得f=1366.58＞19.4，拒絕h0：βj＝0，這說明回歸方程顯著，即gdp、城市平均工資結(jié)合起來對城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員的總工資有顯著影響。
（三）計(jì)量經(jīng)濟(jì)意義的檢驗(yàn)
1.多重共線性檢驗(yàn)
前進(jìn)法：sw reg y x1-x2,pr(0.05)
goldfeld-quanadt檢驗(yàn)（1）對變量取值排序
sort x1 x2（按變量x遞增排序）（2）回歸
對前6個(gè)樣本回歸：
對于后6個(gè)樣本：
給定顯著水平0.05，查dw表，當(dāng)n=15,k=2時(shí)，得到下限臨界值，上限臨界值，因?yàn)橛桑洌鹘y(tǒng)計(jì)結(jié)果可知dw統(tǒng)計(jì)量為1.143981大于且小于，根據(jù)判定區(qū)域可知不能判斷是否存在自相關(guān)。，但為穩(wěn)妥起見，我們不宜輕易接受無自相關(guān)。因此接下來進(jìn)行自相關(guān)補(bǔ)救。
自相關(guān)補(bǔ)救 廣義差分法
由此，我們得到最終模型為：
七． 結(jié)論
從上面的分析我們可以得出結(jié)論，gdp、城市平均工資這兩種因素對城鎮(zhèn)單位職工工資總額有顯著的影響。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益好，所以gdp不斷增長，城市平均工資提高，從而就業(yè)人員的工資總額也因此逐年的上漲。
①政府應(yīng)該應(yīng)加強(qiáng)政府對企業(yè)職工工資收入分配的有效調(diào)控和指導(dǎo)，通過一系列的政策措施，建立并完善企業(yè)職工工資正常增長機(jī)制和支付保障機(jī)制。支持開辟財(cái)政性均衡補(bǔ)貼渠道，不斷提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，使其平均工資提高，保障勞動(dòng)者的基本生活。從而使其城鎮(zhèn)單位職工工資總額。并且各級政府要深入研究市場經(jīng)濟(jì)條件下的勞資關(guān)系問題，制定相關(guān)的調(diào)控政策及措施，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)企業(yè)工資分配制度的改革，努力營造職工與企業(yè)共謀發(fā)展、和諧穩(wěn)定的新型勞資關(guān)系，以保護(hù)、調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，這有利于提高城鎮(zhèn)單位職工工資總額。
李洪堅(jiān).提升勞動(dòng)者工資收入的影響因素和對策【j】.中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，6（3）
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇三
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門集數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為一體的綜合性經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，是本科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)核心課程之一。然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)效果并不理想，存在不少問題。本文以筆者一線《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求對獨(dú)立學(xué)院《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上從教材選取，教學(xué)資料、教學(xué)方法和考核方式等幾個(gè)方面進(jìn)行改善。
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)改革
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)本科學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，1998年7月被教育部定位經(jīng)管類八大核心課程之一。開設(shè)此課程的目的在于讓學(xué)生領(lǐng)會如何利用定量分析的方法去分析實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題。獨(dú)立學(xué)院作為我國本科層次的院校，經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)也陸續(xù)開設(shè)了這門課程，然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中普遍存在教學(xué)計(jì)劃安排不合理，教材選取不當(dāng)，教學(xué)方法單一，教學(xué)資料過多等問題，同時(shí)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，用心性差。眾多因素結(jié)合使得獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效果差強(qiáng)人意?；谶@種狀況，改善獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)迫在眉睫。
（一）課程體系安排不恰當(dāng)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門集數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為一體的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，要求學(xué)生務(wù)必具備經(jīng)濟(jì)學(xué)，微積分，線性代數(shù)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識。因此在開設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之前，務(wù)必開設(shè)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，高等數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。但是因?yàn)榻虒W(xué)體系安排的緣故，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在同一學(xué)期安排計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)，這樣使得學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時(shí)候并沒有足夠的統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識做支撐。另外因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的學(xué)生數(shù)學(xué)知識較差，講授高等數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的老師為了滿足大部分學(xué)生的要求，講解的知識資料過少以及過于簡單。這樣使得學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，缺乏足夠的數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。
（二）教材選取不合理
當(dāng)前國內(nèi)大部分的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材強(qiáng)調(diào)理論方法和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，課本資料注重參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)理論介紹，對如何利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識分析實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題，說明甚少。另外雖然國外的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍資料體系完整，案例資料豐富，但是思考到獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課時(shí)較少，學(xué)生的理論知識相對缺乏，學(xué)習(xí)起來比較有難度，因此并不適合作為獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教材。
（三）教學(xué)資料設(shè)置不恰當(dāng)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的資料包括經(jīng)典計(jì)量學(xué)知識和現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識主要以回歸分析為主，現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識包括有時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和非參數(shù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。獨(dú)立學(xué)院教師上課時(shí)選取的教學(xué)資料偏少，只包含回歸分析的一元線性回歸模型，多元線性回歸模型以及多重共線性、異方差和自相關(guān)，不涉及任何現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識。這種教學(xué)資料的選取使得學(xué)生對現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識基本一無所知，不利于學(xué)生更好的理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。
（四）教學(xué)方法單一
目前大部分獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的講授都是以教師講，學(xué)生聽這樣的方式進(jìn)行，教學(xué)方式簡單，教學(xué)方法單一。在教學(xué)過程中，大部分教師結(jié)合多媒體課件進(jìn)行理論知識的講解，同時(shí)對一些理論進(jìn)行板書推導(dǎo)。在這個(gè)過程中缺乏良性的師生互動(dòng)，課堂的氣氛沉悶乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性差，學(xué)生開小差，玩手機(jī)的現(xiàn)象十分普遍，導(dǎo)致的后果就是教學(xué)的效果普遍較差。
（五）考核方式不全面
目前獨(dú)立學(xué)院教師對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的考核較為簡單，期末最終成績由平時(shí)成績和期末考試成績組成。平時(shí)成績包括考勤和作業(yè)，占總評成績的30%或者40%，期末考試占總評成績的70%或者60%。這樣的考核方式單一，不全面。同時(shí)期末考試的試題主要是對單一知識點(diǎn)的考察，很難綜合考察學(xué)生利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的潛力。因此最終得出的成績很難綜合評價(jià)學(xué)生對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)整體知識的理解程度。
（一）合理安排課程體系
根據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程資料的要求，合理安排課程體系。時(shí)間上，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)適合在大二下學(xué)期或者大三上學(xué)期開設(shè)。課程上，提前安排微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微積分，線性代數(shù)，概率論數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)；資料上，講授這些課程的教師在講解這些基礎(chǔ)理論課程時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)理論性，也要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，以幫忙學(xué)生更快構(gòu)成對經(jīng)濟(jì)學(xué)整體資料體系的認(rèn)識，也為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)量計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)打下良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
（二）合理選取教材
一本優(yōu)秀的教材是學(xué)好計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。教材選取不恰當(dāng)，會大幅降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和用心性。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的綜合狀況，一般不適合于選取國外的經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍作為教材。一般來說選取一些國內(nèi)的專家編寫，邏輯結(jié)構(gòu)比較完整，應(yīng)用資料相對豐富的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍作為教材比較適宜。比如西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教授龐皓編寫的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》。該教材邏輯結(jié)構(gòu)完整，資料豐富，案例詳實(shí)，淺顯易懂，很適合作為獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教材。
（三）合理設(shè)置教學(xué)資料
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)包含的資料十分的豐富，即包括經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，也包括現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識。教師在選取的教學(xué)資料不能過少，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性較差的狀況，能夠以經(jīng)典的回歸分析的知識資料為主，輔以時(shí)間序列分析。在講授資料的時(shí)候，以基本的思想和方法為主，理論的證明推導(dǎo)為輔。講授時(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，重在應(yīng)用。
（四）創(chuàng)新教學(xué)方法
在課程資料講授中，多媒體課件與板書相結(jié)合。課件展示主體的教學(xué)資料，板書展示理論的演繹。為了活躍課堂氣氛，多采取案例教學(xué)和提問教學(xué)。要選取與學(xué)生的生活貼近，學(xué)生關(guān)心的，并且了解的案例材料；講解中注重透過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生，幫忙學(xué)生構(gòu)成一套完整的利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的框架體系。同時(shí)能夠增加小組課程論文，并要求每組學(xué)生上講臺把自己組所做的論文詳細(xì)的講解給學(xué)生聽。在聽的過程中，學(xué)生能夠用心提問，并給與提問的學(xué)生適當(dāng)?shù)目己思臃帧?/p>
（五）創(chuàng)新考核方式
獨(dú)立學(xué)院是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的校園，那么計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的考核也就應(yīng)以這個(gè)大方向?yàn)榛鶞?zhǔn)，在平時(shí)作業(yè)，期末考試，出勤的基礎(chǔ)上能夠增加其他的考核方式，首先，增加隨堂作業(yè)，并規(guī)定完成時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和用心性。第二，增加小組課程論文，要求學(xué)生用所學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析一個(gè)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題，考核學(xué)生對應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析實(shí)際問題的潛力。這樣多種考核方式相結(jié)合，更有利于學(xué)生掌握和理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和理論。
[1]龐浩主編.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(第三版)[m].科學(xué)出版社,2014.
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇四
摘要：經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)化和定量化是經(jīng)濟(jì)學(xué)迅速科學(xué)化的重要標(biāo)志。本文主要以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科的應(yīng)用為著探討點(diǎn)，通過分析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型在中國經(jīng)濟(jì)研究中的現(xiàn)狀分析與背景意義、最終提出啟示與展望。
關(guān)鍵詞：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型；經(jīng)濟(jì)研究
一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型在中國經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用背景和意義
二十多年來，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一個(gè)分支，得到了迅速的發(fā)
展。以數(shù)學(xué)化和定量化作為經(jīng)濟(jì)學(xué)迅速科學(xué)化的重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用僅僅是一種工具，不能作為研究經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的本質(zhì)。但是正是這種工具，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的任何理論的發(fā)展都離不開數(shù)學(xué)論證。要實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代化、科學(xué)化的這一目標(biāo)必須學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的先進(jìn)的研究分析方法。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用，正是一個(gè)具體體現(xiàn)。
二、國內(nèi)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型在經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀
筆者是從一個(gè)獨(dú)特的角度來歸納了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用的20余年的發(fā)展。通過對《經(jīng)濟(jì)研究》近10年間刊載的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)文章統(tǒng)計(jì)分析，目的在于對這期間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用過程有一個(gè)粗略的歸納，同時(shí)也能夠初步探索中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)換與研究技術(shù)規(guī)范的轉(zhuǎn)變。本文則通過計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文在《經(jīng)濟(jì)研究》刊文中的變動(dòng)情況從一個(gè)側(cè)面反映了中國經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)在的技術(shù)規(guī)范的形成歷程。
近些年我國主要經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊發(fā)表的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)文章主要以應(yīng)用研究型文章仍然占主導(dǎo)地位，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論研究。但應(yīng)用研究所采用的計(jì)量模型和方法卻呈現(xiàn)出多樣的趨勢：例“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中的企業(yè)退出機(jī)制”采用了cox比例死亡模型和條件概率方法[1]；“職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)入民營企業(yè)影響因素的實(shí)證研究”用到了二元選擇的logit模型[2]；而就相同的問題也可采用回歸模型和協(xié)整分析模型進(jìn)行計(jì)量分析。由此可以看出我國計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究已經(jīng)用到了現(xiàn)代很多復(fù)雜的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法。同時(shí)我們要注意到曾經(jīng)的經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法仍然占有重要地位，在任何時(shí)候都不過時(shí)，是研究一般問題的首選方法：如“城市化與商品流通的關(guān)系研究”[3]、“流動(dòng)性與資產(chǎn)定價(jià)：基于我國股市換手率與預(yù)期收益的實(shí)證研究[4]”。無論采用隨機(jī)抽樣調(diào)查還是大樣本分析，線性回歸分析方法仍然是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究應(yīng)用最多和最主要的方法。
三、經(jīng)濟(jì)研究論文中計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型類型分析
在經(jīng)濟(jì)研究論文中計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型大致分為如下幾類：經(jīng)典模型、時(shí)間序列分析模型、panel data模型、離散被解釋變量模型、受限被解釋變量模型、非參數(shù)模型、非線性模型和其它模型。對這些模型應(yīng)用研究在清華大學(xué)霍玲對1984-20xx年《經(jīng)濟(jì)研究》刊登的全部計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文模型的類型進(jìn)行分類分析時(shí)得出以下結(jié)果[5]：經(jīng)典單方程模型仍然是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文最常用的模型方法，占總數(shù)的63.8%；其次依次是宏觀時(shí)間序列分析模型、金融時(shí)間序列分析模型、離散選擇模型、宏觀panel data模型和其它模型；最后還有一些新型的計(jì)量模型方法，例如微觀panel data模型、經(jīng)典聯(lián)立方程模型、其它時(shí)間序列分析模型、簡單非線性模型、復(fù)雜非線性模型和完全非參數(shù)模型等[5]。她認(rèn)為之所以經(jīng)典線性回歸方程仍然在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文中占主導(dǎo)地位，直觀原因是這個(gè)方法比較容易直觀使用，另一個(gè)原因是相當(dāng)多的論文主要是因素分析對研究的變量產(chǎn)生顯著影響程度，而這背后的經(jīng)濟(jì)理論是不清楚的，在這種情況下最有效的辦法就是將模型假定為線性回歸方程的形式。
四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型在中國經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用啟示和展望
從以上綜述中得知，現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中應(yīng)用研究最為廣泛的是時(shí)間序列分析模型和panel data模型，這兩類模型從需求性和實(shí)現(xiàn)的可能性兩個(gè)方面解決我們面臨的宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)問題。需求性上來說，例如金融市場時(shí)間序列分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異與協(xié)調(diào)分析等，都是經(jīng)濟(jì)研究中的熱點(diǎn)；從可能性的角度來說，一手?jǐn)?shù)據(jù)的是否容易獲取對研究的成敗起決定作用。
2、更為廣泛的經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域?qū)⑸孀阌?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型
3、以傳統(tǒng)模型為主，加強(qiáng)新的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的研究與開發(fā)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)研究方法，它所采用的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型是用來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測和政策分析，為政府決策提供依據(jù)，具有其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢。正因?yàn)橛羞@么多的優(yōu)點(diǎn)，所以我們要加強(qiáng)新的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的研究與開發(fā)。如：我們采用非線性模型所作的預(yù)測和分析就比線性模型效果好；對于研究隨機(jī)性、非結(jié)構(gòu)性的所有問題，采用仿真（模擬）技術(shù)；用于研究人與人之間、集體與集體之間、部門與部門之間在利益方面沖突就采用對策論模型。由此可見，隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展我們學(xué)者研究出不同的模型分析解決相關(guān)問題，這是由于這些新型模型的不斷涌現(xiàn)，對我們計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展起到很好的促進(jìn)完善作用。（作者單位：蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）
參考文獻(xiàn)
[1]劉金全，張鶴.經(jīng)濟(jì)增長風(fēng)險(xiǎn)的沖擊傳導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的“溢出效應(yīng)”[j].經(jīng)濟(jì)研究，20xx，（10）
[2]劉莉亞，任若恩.銀行危機(jī)與貨幣危機(jī)共生性關(guān)系的實(shí)證研究[j].經(jīng)濟(jì)研究，20xx，（10）
[3]張建琦，黃文鋒.職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)入民營企業(yè)影響因素的實(shí)證研究[j].經(jīng)濟(jì)研究，20xx，（10）
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[5]蘇東蔚，麥元?jiǎng)?流動(dòng)性與資產(chǎn)定價(jià)：基于我國股市換手率與預(yù)期收益的實(shí)證研究[j].經(jīng)濟(jì)研究，20xx，（11）
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇五
以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基石并結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)而產(chǎn)生的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)從其誕生到現(xiàn)今短短幾十年所發(fā)展完善的一系列實(shí)證研究方法，被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)與管理類各學(xué)科理論與實(shí)際的研究中，成為指導(dǎo)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要理論和實(shí)證工具。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)自身的特性決定了其理論教學(xué)具有強(qiáng)烈的專業(yè)性、針對性。在理論教學(xué)中，包含著建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上的大量數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，各類統(tǒng)計(jì)量的選取與設(shè)定，繁雜的數(shù)據(jù)演算，復(fù)雜的模型參數(shù)計(jì)算與檢驗(yàn)。但當(dāng)在實(shí)際中面對著大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)估計(jì)時(shí)，理論教學(xué)方法所提出的一系列理論算法便很難解決冗雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算問題，限制了學(xué)生實(shí)際分析解決問題的能力。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各類經(jīng)濟(jì)計(jì)量統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)運(yùn)而生，為以理論課程為指導(dǎo)的實(shí)踐課程的開展提供了硬件支持。而伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及高等教育與科研體制改革的不斷深入，社會對新世紀(jì)人才的實(shí)踐動(dòng)手分析解決問題的能力提出了更高的要求。
一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
（一）尚未充分認(rèn)識計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和必要性
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)自身集經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三大學(xué)科于一身，有著其專業(yè)性和一定的難度，內(nèi)容偏向于數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和推導(dǎo)的介紹與講授，其核心便是使學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所倡導(dǎo)的建模、參數(shù)估計(jì)、檢驗(yàn)等一系列方法的具體過程。但是這會使廣大低年級本科學(xué)生感覺其內(nèi)容深?yuàn)W、晦澀難懂，在實(shí)際解決問題時(shí)不知從何處下手應(yīng)用所學(xué)知識，極大影響其對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與熱情。在實(shí)際教學(xué)中，對于能夠解決這一問題的實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻缺乏重視，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的只是為了驗(yàn)證理論教學(xué)中的方法與結(jié)論或者只是單純的軟件使用方法介紹。筆者認(rèn)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是將復(fù)雜的理論、繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、高深的統(tǒng)計(jì)量具體化、形象化；在實(shí)際操作和解決實(shí)踐問題的過程中將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“為什么”變?yōu)椤笆鞘裁?、怎么辦”的問題。培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法逐步解決問題的思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中去掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)從建模、數(shù)據(jù)收集整理、參數(shù)估計(jì)、檢驗(yàn)、模型修正、預(yù)測直到政策評價(jià)的完整意義、結(jié)構(gòu)和步驟。在此過程中，加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識，用具體形象的結(jié)果掌握一系列方法，解決實(shí)際問題，完成理論計(jì)量和應(yīng)用計(jì)量的完美結(jié)合。因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)絕不僅僅是理論教學(xué)的補(bǔ)充，理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相輔相成，缺一不可。
（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式僵化，難以滿足不同層次需要
1、教學(xué)模式僵化。目前，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式主要是以驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式為主，通常采用先講授后實(shí)驗(yàn)與邊講授邊實(shí)驗(yàn)兩種教學(xué)方法。對于先講授后實(shí)驗(yàn)這一方式，徐占東等學(xué)者認(rèn)為：這種教學(xué)方式致使學(xué)生的理論和實(shí)踐脫節(jié)，無法及時(shí)消化所學(xué)的理論和方法；對于后一種方法，盡管能夠使學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際。但是與第一種教學(xué)方法一樣，它們均采用講授、驗(yàn)證式的教學(xué)方法，“填鴨式”的向?qū)W生展示軟件如何操作，驗(yàn)證書本內(nèi)容，從而使學(xué)生被動(dòng)地接受相應(yīng)內(nèi)容，亦步亦趨地模仿教師所展示的內(nèi)容。
2、教學(xué)手段、媒介單一。在應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)際處理數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，計(jì)量軟件的運(yùn)用是計(jì)量分析的基石。eviews、stata、spss、sas等各種計(jì)量軟件在處理不同的問題時(shí)發(fā)揮著巨大的作用。然而，在當(dāng)前的計(jì)量經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往只會粗略的講解一種軟件的使用，軟件使用的目的僅僅是為了應(yīng)用一些命令來完成預(yù)想的結(jié)論。學(xué)生對于軟件的知識極為有限。國內(nèi)大量計(jì)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)均使用eviews作為教學(xué)軟件，當(dāng)面對著大量的截面數(shù)據(jù)或者是面板數(shù)據(jù)時(shí)，其在估計(jì)、驗(yàn)證、作圖方面的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如stata。而在處理巨大的金融數(shù)據(jù)時(shí)，sas的功能便會凸顯。因此，提綱挈領(lǐng)的向?qū)W生介紹各類軟件，給出相應(yīng)的參考資料和網(wǎng)站，介紹各類軟件基本運(yùn)用，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
3、層次模糊，難以滿足不同水平學(xué)生需求。無論是面對專業(yè)知識較為薄弱的本科生還有已經(jīng)具備一定積累的研究生，計(jì)量經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)均采用相似的教學(xué)方式和教學(xué)思維。對于功底相對薄弱的本科生，實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的是讓他們從另一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，并逐漸掌握其實(shí)際應(yīng)用。而對于已經(jīng)掌握基礎(chǔ)知識的學(xué)生，他們更希望能熟練運(yùn)用軟件來解決他們所思考，所面對的問題。對于更高層次的研究生，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和模式更應(yīng)該有所差異，此時(shí)的教師只是一個(gè)指導(dǎo)者和解疑者，實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的是讓他們通過實(shí)際操作去發(fā)現(xiàn)新問題，得到新啟示，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其自主性。
4、實(shí)驗(yàn)課程評價(jià)機(jī)制不完善。作為理論課程補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)課程，對學(xué)生考核往往是通過其上交幾份實(shí)驗(yàn)報(bào)告為基礎(chǔ)。然而我們目前要求學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，往往是以教材上已有案例為基礎(chǔ)，加之老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上一步步演示如何操作得到結(jié)果而生成的報(bào)告，學(xué)生只需簡單的模仿，甚至是抄襲，背離實(shí)驗(yàn)教學(xué)初衷。
（三）專業(yè)針對性過強(qiáng)，限制了跨學(xué)科復(fù)合性人才的培養(yǎng)
盡管計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生初始是為了對經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系進(jìn)行數(shù)量的說明和預(yù)測。但是七十多年來，理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的一系列研究應(yīng)用方法：諸如ols參數(shù)估計(jì)法、回歸法、方差分析法等已經(jīng)被廣大社會學(xué)科所采用。以諾斯為主的經(jīng)濟(jì)學(xué)家更是將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法應(yīng)用于歷史，發(fā)展成為“歷史計(jì)量學(xué)”并摘得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的桂冠。現(xiàn)代學(xué)科的發(fā)展，各學(xué)科的融合性大大加強(qiáng)，而計(jì)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)對象仍主要針對經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生，所分析和驗(yàn)證出發(fā)點(diǎn)均是常規(guī)的宏微觀經(jīng)濟(jì)問題。不僅限制了其他專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決本專業(yè)所遇到問題了途徑，也禁錮了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)研究問題的思維。只有走出傳統(tǒng)“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”理論思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能滿足“寬口徑、創(chuàng)造性”的復(fù)合型人才的培養(yǎng)要求。
（四）實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟硬件條件亟待改善
由于長期以來對包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在內(nèi)的經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視不夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資不足，缺少計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)功底扎實(shí)并掌握各類軟件應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)課課時(shí)過少。近年來，各大高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蓬勃發(fā)展，各類軟件安裝完善，但由于種種限制，學(xué)生缺乏充分利用已有設(shè)備的機(jī)會。
二、國外實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
歐美等發(fā)達(dá)國家一直認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是理論創(chuàng)新的源頭，堅(jiān)持以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為中心，針對不同層次，不同要求的學(xué)生采取不同教學(xué)方式，提供優(yōu)良的軟硬件基礎(chǔ)，保障學(xué)生充分展示自主學(xué)習(xí)的能力。
（一）不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，與最新經(jīng)濟(jì)社會問題保持一致
美國的高校和教師都十分注重將最新的實(shí)驗(yàn)軟件，前沿的相關(guān)問題和最新的方法引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中。他們不斷更新和變化各種案例，收集各種各樣的數(shù)據(jù)，采用各類計(jì)量統(tǒng)計(jì)軟件，分析解決各類經(jīng)濟(jì)社會問題，使學(xué)生在掌握應(yīng)用方法的基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)世界保持一致。
（二）高度注重實(shí)驗(yàn)的層次性
在美國，各高校針對不同層次的學(xué)生制定出不同水平的教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)各不相同，但其最終落腳點(diǎn)均是使學(xué)生掌握相應(yīng)課程的基礎(chǔ)概念，操作方法并最終獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。
（三）堅(jiān)持以學(xué)生為中心教師為主導(dǎo)
美國高校將實(shí)驗(yàn)課作為必修課程開設(shè)，教師主要角色是一個(gè)引導(dǎo)者，指導(dǎo)學(xué)生剖析問題，給學(xué)生留下啟發(fā)性的問題和專題實(shí)驗(yàn)供學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。向?qū)W生提供充足的參考資料和網(wǎng)站，供他們自主學(xué)習(xí)與探索。
三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
目前，我國計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中問題重重，跟歐美等發(fā)達(dá)國家相比，無論在實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和方式上都存在著相當(dāng)?shù)牟罹?。因此，?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革勢在必行。讓計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)沖出理論教學(xué)的包圍，探索一條開放式的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)跨專業(yè)、具有創(chuàng)新性的實(shí)踐型人才。
（一）走出計(jì)量理論桎梏，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)計(jì)量分析思維與能力
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，無論是老師還是學(xué)生都應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。在課程設(shè)置上應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)課程比重，采取必修和選修相結(jié)合的方式保障學(xué)生和老師參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保障對學(xué)生的開放，讓他們能充分利用實(shí)驗(yàn)室資源。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中拋開繁瑣的理論證明和推導(dǎo)步驟，應(yīng)該向?qū)W生展示一幅計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體框架，培養(yǎng)他們從問題產(chǎn)生、模型建立、數(shù)據(jù)收集整理、回歸分析等一系列利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析解決問題的思維，掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析和解決實(shí)際問題的方法步驟。在建立模型、收集整理數(shù)據(jù)等產(chǎn)生問題給出必要的解答和協(xié)助。教師更應(yīng)該收集最新的前沿問題案例以及經(jīng)典案例，通過案例的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中完成理論和應(yīng)用知識的架構(gòu)與結(jié)合，觸類旁通掌握各類計(jì)量軟件。
（二）跨越“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”，進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
隨著各學(xué)科融合的加深，社會對復(fù)合型人才需求的劇增。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需跨越其“經(jīng)濟(jì)計(jì)量”基礎(chǔ)，進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，彌補(bǔ)不同專業(yè)背景間的斷鏈現(xiàn)象，讓更多人更多學(xué)科融合到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。眼下大量社會科學(xué)研究已經(jīng)開始采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證研究方法：無論是對統(tǒng)計(jì)學(xué)有一定要求的社會學(xué)研究，還是看似毫無關(guān)系的歷史學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等研究上，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證研究方法在進(jìn)行因果關(guān)系研究和預(yù)測上都已被廣泛使用并以事實(shí)證明其相關(guān)性。然而，由于這些學(xué)科的學(xué)生在數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)理論上的欠缺，并且我們不可能采用經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方式向其論證和解釋方法的內(nèi)在含義。因此，面向不同專業(yè)學(xué)生以不同形式開設(shè)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，讓學(xué)生選擇感興趣的實(shí)踐項(xiàng)目，在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓其在實(shí)驗(yàn)過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，在其有需求時(shí)給出指導(dǎo)和講解。通過這種跨越計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的交叉融合，擴(kuò)大計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響力和輻射力。
（三）提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)
國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師專業(yè)素質(zhì)高低對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果有著重要的影響。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師只有自身充分掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟悉了各種軟件的操作使用，不斷探索新的教學(xué)方法、模式和手段，跟上現(xiàn)實(shí)問題的步伐。
（四）探索型實(shí)驗(yàn)的考核方式，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)能力
改變原有的驗(yàn)證型的考核方式，不給學(xué)生任何話題限制。讓學(xué)生以小組為單位自由選擇現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探索，通過群體的討論，共同協(xié)作與交流，完整地完成計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析步驟。促進(jìn)他們主動(dòng)去收集、閱讀相關(guān)資料，嘗試使用各類軟件解決問題，在討論中加深對理論知識和應(yīng)用的掌握，發(fā)揮學(xué)生自身能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、結(jié)束語
現(xiàn)代研究方法和社會的發(fā)展要求眾多學(xué)科的人才均或多或少掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證研究方法和相應(yīng)軟件的使用。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑，開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主性的探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，不禁錮于“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)理論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)思維，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，變“學(xué)為主”，是培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的跨學(xué)科、寬口徑的實(shí)踐型、創(chuàng)新型專業(yè)人才的必由之路。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇六
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國的推廣與應(yīng)用,對我國經(jīng)濟(jì)學(xué)的定量化研究做出了重要貢獻(xiàn),也在中國經(jīng)濟(jì)學(xué)界受到了越來越多的關(guān)注。本文是本站小編為大家整理的20xx字的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文，僅供參考。
能源消費(fèi)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系研究
摘要：能源是國家經(jīng)濟(jì)的命脈，也是一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。我國作為世界上經(jīng)濟(jì)增長最快的國家，對于能源的消費(fèi)也是非比尋常的。在我國的經(jīng)濟(jì)增長中，對于能源的消耗占主要地位的就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從一定程度上來講，能源的消費(fèi)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。本文就著重分析了能源消費(fèi)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系，旨在從我國經(jīng)濟(jì)的增長以及能源的消費(fèi)之間尋找到一個(gè)協(xié)調(diào)點(diǎn)，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的高效增長。
一直以來，工業(yè)都是能源消費(fèi)的主體，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可缺少的生產(chǎn)資料，尤其是對我國這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的發(fā)展中國家來說。在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是以犧牲能源為代價(jià)的，由于在科技水平生產(chǎn)技術(shù)等方面的欠缺，能源就理所當(dāng)然的成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的彌補(bǔ)品。雖然說幾年來，隨著能源危機(jī)的臨近，以及世界對綠色生產(chǎn)的呼喚，我國也制訂了一系列的規(guī)章制度和措施等來限制能源的粗放性消費(fèi)，但是畢竟我國還處于經(jīng)濟(jì)大幅增長的階段，所以對于能源的消費(fèi)也是必不可少的。所以，在現(xiàn)階段，對于能源消費(fèi)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間關(guān)系的研究，是我國工業(yè)生產(chǎn)以及能源管理相關(guān)部門工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是促進(jìn)有關(guān)部門采取相應(yīng)措施提高能源利用率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)與能源關(guān)系目標(biāo)的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：能源消費(fèi) 能源生產(chǎn) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 能源戰(zhàn)略
總論：
我國是一個(gè)能源大國，但是，我國人口眾多，人均能源占有量不及同期發(fā)達(dá)國家的1/5。能源是任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺失的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著我國人口的繼續(xù)增長，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源消費(fèi)量的增加是必然的，而與年俱增的能源消費(fèi)對環(huán)境造成的破壞也越來越嚴(yán)重。因此，怎樣優(yōu)化能源利用結(jié)構(gòu)，開發(fā)利用清潔能源，就成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。這就需要我們清楚了解能源供需形勢，做好影響能源消費(fèi)因素分析，為能源規(guī)劃及政策的制定提供科學(xué)依據(jù)，保證我國國民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。
一、能源消費(fèi)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長相關(guān)概念
(一)能源概念及其分類
1.按照能量的來源可以分為三類：地球本身所蘊(yùn)藏的能量，比如地?zé)?、原子核?來自地球外部天體的能量，比如，太陽能，它為風(fēng)能、水能、生物能以及礦物質(zhì)能的形成提供條件;地球和其它天體相互作用產(chǎn)生的能量，比如，潮汐能等。
2.按照能源的基本形態(tài)可以分為兩類：一次能源與二次能源。一次能源就是天然的能源，比如煤炭、石油、天然氣等;二次能源則是在一次能源加工的基礎(chǔ)之上形成的能源，比如，電能、煤氣、汽油、柴油等等。
3.按照能源的性質(zhì)可以分為兩類：燃料型能源與非燃料型能源。燃料型能源主要有石油、煤炭、天然氣、木材等，而非燃料型的能源則為水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿鹊取?/p>
4.按其生產(chǎn)情況可以分為可再生資源和不可再生資源?？稍偕Y源就是可以通過一些形式能夠得到不斷的補(bǔ)充或者是在較短的周期內(nèi)能夠再次產(chǎn)生的能源。比如，風(fēng)能、水能、太陽能、生物能等都是可再生資源;而反之在較短的時(shí)間內(nèi)不能夠再生產(chǎn)的能源就是不可再生資源，比如煤炭、石油、天然氣等。
(二)能源消費(fèi)
在認(rèn)識了能源的概念以及分類的基礎(chǔ)上我們再看看究竟什么是能源消費(fèi)。其實(shí)能源消費(fèi)故名思意就是對能源的利用以及使用，在使用中包括個(gè)人以及家庭對能源的使用，也包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等對能源的使用，這屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)的范疇。
(三)經(jīng)濟(jì)增長與工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長
對于經(jīng)濟(jì)增長，經(jīng)濟(jì)學(xué)界有著比較統(tǒng)一的認(rèn)定，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增長是實(shí)際總產(chǎn)出或者是人均實(shí)際產(chǎn)出的不斷增加。它的增長是指生產(chǎn)總成果在量上面的增加，在對其衡量的過程中要將所有的生產(chǎn)要素結(jié)合起來。
斷增長的一個(gè)過程。它的界定是在一段時(shí)期內(nèi)的界定，而并不是在一個(gè)點(diǎn)上面的界定。
二、中國能源供求現(xiàn)狀分析
我國經(jīng)濟(jì)快速增長，必然帶動(dòng)能源消費(fèi)量的增長。作為世界上最大的發(fā)展中國家，建國以來，我國的經(jīng)濟(jì)總量和能源消費(fèi)總量都出現(xiàn)了較大幅度的增長。1953年—1978年gdp由1615億元增長到6584億元，再增長到20xx年的183084億元，1953年—1978年，1979年—20xx年兩個(gè)階段的平均增長率分別為5.8%和9.7%;能源消費(fèi)量由1953年的0.54億噸標(biāo)準(zhǔn)煤增長到1978年的5.71億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，再增長到20xx年的22.47億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。年均分別增長了9.9%和5.3%。中國的人均能源消費(fèi)量也在迅速增長，1953年—1978年由0.09噸標(biāo)準(zhǔn)煤增長到0.59噸標(biāo)準(zhǔn)煤，再增長到20xx年的1.70噸標(biāo)準(zhǔn)煤。20xx年全國城鄉(xiāng)生活人均年用電量為173.7千瓦時(shí)，而1980年只有10.7千瓦時(shí)。
從已收集來的數(shù)據(jù)來看，近年來，我國能源消費(fèi)是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，并且供求矛盾有擴(kuò)大的趨勢。
從圖中可看出，1996年之前能源的生產(chǎn)和消費(fèi)均呈溫和上升局勢，雖然能源的生產(chǎn)不能滿足消費(fèi)的要求，但二者差距也相對平穩(wěn)。但1996年之后之一差距不斷擴(kuò)大，能源的生產(chǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對它的需求，到20xx年能源需求大幅度增加，而能源生產(chǎn)卻不能同步增加，能源矛盾突出。1997年—1999年中國經(jīng)濟(jì)在保持持續(xù)增長的同時(shí)，能源消費(fèi)總量出現(xiàn)了下降?？赡艿脑蚴牵菏袌龀霈F(xiàn)需求疲軟現(xiàn)象，能源產(chǎn)品需求減少;一些高能耗、污染大的“五小”企業(yè)被關(guān)閉;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化等。由另外的資料表明，20xx年—20xx年連續(xù)三年的能源需求彈性系數(shù)都大于1，說明能源消費(fèi)量增長速度已經(jīng)超過經(jīng)濟(jì)增長速度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能源代價(jià)在擴(kuò)大。種種證據(jù)表明，我國的能源問題比較深刻，迫切需要解決。
三、數(shù)據(jù)選取
1、能源消費(fèi)總量，在模型中用y來表示。是指一次性能源消費(fèi)總量，由煤炭、石油、天然氣等組成(單位：萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤)。
2、能源消費(fèi)的影響因素：
(1)能源生產(chǎn)總量，在模型中用x1來表示。是指一次性能源生產(chǎn)總量，該指標(biāo)是觀察全國能源生產(chǎn)水平、規(guī)模、構(gòu)成和發(fā)展速度的總量指標(biāo)(單位：萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤)。
(2)全國生活能源消費(fèi)總量，在模型中用x2來表示，是指一次性能源在在生活方面的消費(fèi)量。(單位：萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤)。
(3)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入，在模型中用x3來表示。指城鎮(zhèn)居民家庭人均可用于最終消費(fèi)支出和其它非義務(wù)性支出以及儲蓄的總和。它是家庭總收入扣除交納的所得稅、個(gè)人交納的社會保障費(fèi)以及調(diào)查戶的記賬補(bǔ)貼后的收入。(單位：元)。
(4)工業(yè)能源消費(fèi)總量，在模型中用x4來表示，是指工業(yè)方面的能源消費(fèi)量。(單位：萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤)。
(5)其他因素，在模型中用u表示。我們將由于各種原因未考慮到和無法度量的因素歸入隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)，如能源價(jià)格變動(dòng)、消費(fèi)者偏好、國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)政策等。
原始數(shù)據(jù)：
本文所有數(shù)據(jù)來自中國統(tǒng)計(jì)年鑒
四、模型設(shè)定
回歸模型設(shè)定如下：
y=β0+β1x1+β2x2+β3x3+β4x4+u
y=能源消費(fèi)總量(萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤) x1=能源生產(chǎn)總量(萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤)
variable c x1 x2 x3
x4
r-squared
coefficient
std. error
t-statistic
prob.
0.999297 mean dependent var 0.999175 s.d. dependent var 1588.843 akaike info criterion 58061714 schwarz criterion -243.3577 f-statistic 1.376476 prob(f-statistic)
回歸方程為：
1、 經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)
由回歸估計(jì)結(jié)果可以看出，能源生產(chǎn)總量、全國生活能源消費(fèi)總量、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、工業(yè)能源消費(fèi)總量與能源消費(fèi)總量呈線性正相關(guān)，與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)意義理論相符。
2、 統(tǒng)計(jì)推斷檢驗(yàn)
從估計(jì)的結(jié)果可以看出，可決系數(shù)r2=0.999297，f=8176.418，表明模型在整體上擬合地比較理想。系數(shù)顯著性檢驗(yàn)：給定α=0.05，x1、x3、x4的t值大于給定的顯著性水平，拒絕原假設(shè)，接受備擇假設(shè)，表明能源生產(chǎn)總量、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、工業(yè)能源消費(fèi)總量對能源消費(fèi)總量有顯著性影響;僅有x2的t值小于給定的顯著性水平，接受原假設(shè)，表明全國生活能源消費(fèi)總量對能源消費(fèi)總量影響不顯著。
(1) 多重共線性檢驗(yàn)
由下表可看出，模型整體上線性回歸擬合較好，r2 與f值較顯著，而解釋變量x2的t檢驗(yàn)不顯著，則說明該模型可能存在多重共線性。在eviews中計(jì)算解釋變量之間的簡單相關(guān)系數(shù)，得如下結(jié)果，也可以看出解釋變量之間存在多重共線性。
用逐步回歸法修正模型的多重共線性。
加入x1的方程-r2最大，以x1為基礎(chǔ)，順次加入其他變量逐步回歸。
經(jīng)比較，新加入x4的方程-r2=0.998541，改進(jìn)最大，而且各參數(shù)的t檢驗(yàn)顯著，但是x2的符號不合理，選擇保留x4，再加入其他新變量逐步回歸。
在x1、x4的基礎(chǔ)上加入x2后的方程-r2明顯增大，但是x2的t檢驗(yàn)不通過。加入x3后不但方程的r2明顯增大，而且t檢驗(yàn)值也通過，所以選擇保留x3，繼續(xù)回歸。
variable c x1 x3
x4
r-squared
coefficient
std. error
t-statistic
prob.
0.4907 0.0000 0.0001 0.0000
0.999289 mean dependent var 0.999200 s.d. dependent var 1564.382 akaike info criterion 58734956 schwarz criterion -243.5191 f-statistic 1.371751 prob(f-statistic)
(2) 異方差檢驗(yàn) 圖示法：
std. error
t-statistic
coefficient
0.445875 0.384209
prob.
obs*r-squared
test equation:
r-squared
0.342698 mean dependent var 0.014047 s.d. dependent var 2715618. akaike info criterion 1.33e+14 schwarz criterion -448.3515 f-statistic 3.175863 prob(f-statistic)
2
nr2=9.595539,由white檢驗(yàn)知，在α=0.05下，查χ2分布表，得臨界值χ因?yàn)閚r2=9.595539χ不存在異方差。
arch檢驗(yàn)：
arch test: f-statistic
std. error
679705.5 0.196543
t-statistic
3.542855 -0.855043
0.400648 0.381099
prob.
0.0016 0.4006
20.05
0.05
(10)=18.3070。
(10)=18.3070。所以拒絕備擇假設(shè)，不拒絕原假設(shè)，表明模型
obs*r-squared
test equation:
variable c resid^2(-1) r-squared
coefficient
2408098. -0.168053
0.028413 mean dependent var -0.010450 s.d. dependent var 2790478. akaike info criterion 1.95e+14 schwarz criterion -437.9989 f-statistic 1.850657 prob(f-statistic)
20.05
(1)=3.84146，接受原假設(shè)，表明模型中的隨機(jī)誤差項(xiàng)
按照時(shí)間順序繪制殘差項(xiàng)e的圖形。從圖中可看出，e隨t的變化逐次有規(guī)律地變化，呈現(xiàn)鋸齒形的變化，可判斷隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)u可能存在正自相關(guān)。
variable c x1 x3 x4
r-squared
coefficient
std. error
t-statistic
prob.
0.4907 0.0000 0.0001 0.0000
0.999289 mean dependent var 0.999200 s.d. dependent var 1564.382 akaike info criterion 58734956 schwarz criterion -243.5191 f-statistic 1.371751 prob(f-statistic)
variable c x1 x3 x4 ar(1)
r-squared
coefficient
std. error
t-statistic
prob.
128217.4 54831.80 17.62805
inverted ar roots
17.86802 8696.007 0.000000
從上圖可知，可決系數(shù)r2的值為0.999368.非常接近于1，模型擬合度非常高。在1%的顯著水平條件下，參數(shù)顯著不為零，模型整體性良好。ar(1)對應(yīng)的prob值為0.0067，在1%的顯著水平下顯著。d.w.對應(yīng)的值為1.85，查解釋變量為4且自由度為27的d.w.分布表，上下限分別為1.16，1.65.由于1.651.852.35,所以模型不再存在一階自相關(guān)。
最終回歸模型為：
①此案例存在的問題是樣本容量太小，其可靠性受到影響。
②對于時(shí)間序列數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)的平穩(wěn)性問題，本文未做處理。由于我們選取的數(shù)據(jù)都是宏觀經(jīng)濟(jì)變量，極有可能出現(xiàn)非平穩(wěn)性，但由于所學(xué)知識的局限性，無法對模型進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整。
③在考慮能源消費(fèi)的影響因素時(shí)，我們引入了全國生活能源消費(fèi)總量。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般觀點(diǎn)，全國生活能源消費(fèi)總量與能源消費(fèi)總量存在較強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。但是在具體回歸時(shí)發(fā)現(xiàn)t檢驗(yàn)值不通過，與統(tǒng)計(jì)意義不符。對于這一重要的影響變量，我們沒有輕易剔除。但是在最后的嘗試中發(fā)現(xiàn)，剔除全國生活能源消費(fèi)總量的影響比保留時(shí)的擬合效果更好，所以，我們不得不考慮將其剔除。
六、結(jié)論：
1、在多重共線性的修正過程中，可以發(fā)現(xiàn)，時(shí)間序列全國能源消費(fèi)總量、工業(yè)能源消費(fèi)量與能源消費(fèi)總量具有共同變化趨勢，在經(jīng)濟(jì)上升時(shí)期均呈現(xiàn)增長的趨勢;在經(jīng)濟(jì)收縮期，又都呈現(xiàn)下降趨勢。當(dāng)這三者同時(shí)作為解釋變量時(shí)，就很有可能出現(xiàn)多重共線性。出現(xiàn)多重共線性的另一原因是：抽樣僅僅局限于能源消費(fèi)總量影響因素的一個(gè)有限范圍內(nèi)。
2、在自相關(guān)的修正過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，全國生活能源消費(fèi)總量、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、工業(yè)能源消費(fèi)總量等經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)都具有時(shí)間上的慣性，即在經(jīng)濟(jì)高漲的時(shí)期，能源消費(fèi)在各個(gè)領(lǐng)域的較高增長率都會持續(xù)一段時(shí)間。另外一方面，城鎮(zhèn)人均可支配收入具有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的滯后性，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的增加，不會使居民能源消費(fèi)的水平當(dāng)期就達(dá)到應(yīng)有的水平，而是要經(jīng)過若干期才能達(dá)到。因?yàn)槿说南M(fèi)觀念的改變存在一定的適應(yīng)期。
1、充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，促進(jìn)我國能源消費(fèi)向高效、清潔的方向發(fā)展。在工業(yè)方面，有重點(diǎn)地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確保經(jīng)濟(jì)與能源消費(fèi)的協(xié)調(diào)增長。在保證能源供應(yīng)安全的同時(shí)，要合理的控制經(jīng)濟(jì)增長速度，積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格控制高能耗產(chǎn)業(yè)的投資和發(fā)展，從而確保國民經(jīng)濟(jì)能夠健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。在人民生活方面，政府應(yīng)該大力宣傳資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建立，培養(yǎng)全民節(jié)能意識，倡導(dǎo)全社會節(jié)能降耗。
2、優(yōu)化和改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展清潔能源的使用，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)在此類能源上的創(chuàng)新性。我國具有豐富的水能、風(fēng)能、太陽能等可再生資源，從長遠(yuǎn)來看，我國應(yīng)在中長期戰(zhàn)略上做好大力發(fā)展可再生能源的部署。
3、加強(qiáng)能源統(tǒng)計(jì)，制定有效的能源發(fā)展戰(zhàn)略。能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，應(yīng)包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。提高能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、國際可比性，便于有關(guān)部門及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)能源的有效利用。
八、參考文獻(xiàn)
一、問題提出
自改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的高速增長是有目共睹的，1981~20xx年的20xx年來，中國的財(cái)政收入也在高速的增長，從20xx年中國財(cái)政收入不足2萬億元，到20xx年接近4萬億元，再到20xx年上半年突破2.6萬億元，短短5年間中國國家財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)高速增長。中國財(cái)政部數(shù)據(jù)顯示，20xx年1至6月累計(jì)全國財(cái)政收入達(dá)到26117.84億元，同比增長30.6%，完成預(yù)算的59.3%，增幅比上年同期提高8.6個(gè)百分點(diǎn)，財(cái)政收入增收額創(chuàng)近幾年同期最高。
20xx年上半年我國財(cái)政收入達(dá)到2.6萬億元，可以說是繼20xx年財(cái)政收入突破4萬億元大關(guān)后的又一個(gè)驚人數(shù)據(jù)。在經(jīng)濟(jì)高增長的背景下，財(cái)政收入的持續(xù)高速增長，特別是稅收收入增長持續(xù)高于同期gdp增長，成為推動(dòng)財(cái)政收入增長的主要原因。目前，我國財(cái)政收入的主體是稅收收入，20xx年稅收收入已經(jīng)占到了全部財(cái)政收入的95.7%。目前在我國稅收當(dāng)中，占比重最大的是增值稅，由于現(xiàn)階段我國依然依靠投資來拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，這也帶來了目前我國財(cái)政收入增長比較快的結(jié)果。其實(shí)，財(cái)政收入增長過快只是表象，而投資增長過快造成的經(jīng)濟(jì)過熱的體制頑疾才是最需要擔(dān)心的，因此，面對高速增長的財(cái)政收入，人們擔(dān)心的是經(jīng)濟(jì)過熱問題還會越來越嚴(yán)重。如果財(cái)政收入大幅度增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國民收入的增長速度，就會出現(xiàn)一系列問題。
建議。
二、模型設(shè)定
研究財(cái)政收入的影響因素離不開一些基本的經(jīng)濟(jì)變量。回歸變量的選擇是建立回歸模型的一個(gè)極為重要的問題。如果遺漏了某些重要變量，回歸方程的效果肯定不會好。而考慮過多的變量，不僅計(jì)算量增大許多，而且得到的回歸方程穩(wěn)定性也很差，直接影響到回歸方程的應(yīng)用。通過經(jīng)濟(jì)理論對財(cái)政收入的解釋以及對實(shí)踐的觀察，對財(cái)政收入影響的因素主要有稅收、國內(nèi)生產(chǎn)總值、全社會固定資產(chǎn)投資等。
(1)稅收。稅收由于具有征收的強(qiáng)制性、無償性和固定性特點(diǎn)，可以為政府履行其職能提供充足的資金來源。因此，各國都將其作為政府財(cái)政收入的最重要的收入形式和最主要的收入來源。
(2)國內(nèi)生產(chǎn)總值。常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。gdp會促進(jìn)國民收入，從而會提高居民個(gè)人收入水平直接影響居民儲蓄量，并與財(cái)政收入的增長保持一定的同向性。
(3)全社會固定資產(chǎn)投資。是建造和購置固定資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即固定資產(chǎn)再生產(chǎn)活動(dòng)。主要通過投資來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，擴(kuò)大稅源，進(jìn)而拉動(dòng)財(cái)政稅收收入整體增長。
(4)模型形式的設(shè)計(jì)
lny= c+ c1lnx1+ c2lnx2+ c3lnx3+ μ
三、數(shù)據(jù)的收集
國內(nèi)生產(chǎn)總值
全社會固定資產(chǎn)投
注：1.20xx年以前，農(nóng)業(yè)各稅包括農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅、耕地占用稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn) 稅、契稅和煙葉稅;從20xx年起，農(nóng)業(yè)各稅只包括耕地占用稅、契稅和煙葉 稅。
2.企業(yè)所得稅20xx年以前只包括國有及集體企業(yè)所得稅，從20xx年起， 企業(yè)所得稅還包括除國有企業(yè)和集體企業(yè)外的其他所有制企業(yè)所得稅，與以 前各年不可比。
3.國內(nèi)增值稅不包括進(jìn)口產(chǎn)品增值稅;國內(nèi)消費(fèi)稅不包括進(jìn)口產(chǎn)品消費(fèi)稅。
四、模型的估計(jì)與調(diào)整
1. 參數(shù)估計(jì)與解釋變量問題處理
lny= c+ c1lnx1+ c2lnx2+ c3lnx3+ μ
eviews的最小二乘法計(jì)算結(jié)果
根據(jù)表1中數(shù)據(jù)，模型估計(jì)的結(jié)果為
(0.6921) (0.1687) (0.2476) (0.2424)
t=(2.4457) (4.1080) (-1.2903) (1.9466)
(1)多重共線性的檢驗(yàn)
由此可見，該模型r2?0.9855，r?0.9838可決系數(shù)很高，f檢驗(yàn)的值為566.1477，說明回歸方程明顯顯著。首先，由于稅收是國家政府財(cái)政收入最主要的收入來源，很大程度上決定于財(cái)政收入的充裕狀況;國內(nèi)生產(chǎn)總值與財(cái)政收入的增長保持一定的同向性;全社會固定資產(chǎn)投資通過刺激gdp 增長，間接影響財(cái)政稅收收入整體增長。所以，財(cái)政收入一般和稅收、gdp、全社會固定資產(chǎn)投資呈正相關(guān)關(guān)系，即 c1至 c3 應(yīng)該均為正值。而且財(cái)政收入中稅收應(yīng)占很大一部分比重，即 c1 的數(shù)值應(yīng)該比較高。上面模型得到的 c1 和 c3 都為正符合經(jīng)濟(jì)理論，但 c2 卻為負(fù)與經(jīng)濟(jì)理論相悖。其次，稅收、gdp、全社會固定資產(chǎn)投資的t 統(tǒng)計(jì)量值分別為4.1080、-1.2903、1.9466。在顯著性水平為0.05 時(shí)，22t?/2(n?k)?t0.025(29?4)?2.060，不僅lnx2和lnx3的系數(shù)c2、c3的t檢驗(yàn)不顯著，而且lnx2系數(shù)的符號與預(yù)期相反，這表明很可能存在嚴(yán)重的多重共線性。 計(jì)算各解釋變量的相關(guān)系數(shù)，選擇lnx1、lnx2、lnx3數(shù)據(jù)，由相關(guān)系數(shù)矩陣可以看出，各解釋變量相互之間的相關(guān)系數(shù)較高，證實(shí)確實(shí)存在嚴(yán)重多重共線性。
(2)修正多重共線性
采用逐步回歸的辦法，去檢驗(yàn)和解決多重共線性問題。分別作lny對lnx1、lnx2、lnx3的一元回歸，其中，加入lnx1的方程r2最大，以lnx1為基礎(chǔ)，順次加入其他變量逐步回歸。
??0.7071?0.9336lnx lnytt
t=(3.4049) (39.6998)
這說明，當(dāng)稅收每增加1%，平均來說財(cái)政收入會增加0.9336%
2.隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)
自相關(guān)問題的處理
(1)自相關(guān)的檢驗(yàn)
?t?0.7361et?1 e
對上式的廣義差分方程進(jìn)行回歸，可得方程輸出結(jié)果
?*?0.1442?0.9477lnx* lnytt
se=(0.1267) (0.0513)
t=(1.1375) (18.4734)
r2?0.9292 f=341.2685 dw=2.0120
由于使用廣義差分?jǐn)?shù)據(jù)，樣本容量減少了1個(gè)，為28個(gè)，查5%顯著水平的dw統(tǒng)計(jì)表可知dl?1.328,du?1.476，模型中4-du,dw=2.0120du，說明在5%顯著水平下廣義差分模型中已無自相關(guān)，不必再進(jìn)行迭代，同時(shí)可見，可決系數(shù)、t、f統(tǒng)計(jì)量也均達(dá)到理想水平。
由差分方程式有：
?=0.1442/(1-0.7361)=0.5464191 ?
由此，得到最終的財(cái)政收入模型為
lnyt?0.5464?0.9477lnxt??t
異方差問題的處理
(1)異方差的檢驗(yàn)
由于各年存在不同的稅收收入，因此，每年對稅收收入的數(shù)量存在不同的變化，這種差異使得模型很容易產(chǎn)生異方差，從而影響模型的估計(jì)和運(yùn)用，為此，必須對該模型是否存在異方差進(jìn)行檢驗(yàn)。
經(jīng)估計(jì)出現(xiàn)white檢驗(yàn)結(jié)果
不拒絕備擇假設(shè)，表明模型存在異方差
五、本文的結(jié)論
(1)該模型的經(jīng)濟(jì)意義很明顯，即財(cái)政收入主要取決于稅收。lnx1 的系數(shù)為財(cái)政收入的稅收彈性，即當(dāng)年稅收每增長1%，平均說來財(cái)政收入會增長0.9477%;可見稅收變化相當(dāng)影響財(cái)政收入的變化。
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(2)稅收彈性系數(shù)為 0.9477，與 1 非常接近，說明財(cái)政收入的增加基本上來源于稅收的增加。
(3)當(dāng)然，以上不一定只有稅收才是影響財(cái)政收入的因素，上述模型中不排除在多重共線修正的時(shí)候把一些相關(guān)的因素給排除掉，例如國內(nèi)生產(chǎn)總值、就業(yè)人數(shù)、全社會固定資產(chǎn)投資額對財(cái)政收入的影響。
(4)模型的不足：模型樣本采用時(shí)間序列分析，雖然在最后通過剔出線性解釋變量使模型多重線性性質(zhì)并不顯著，但在此基礎(chǔ)上的 r2 極高，僅能說明該方程能較好地解釋影響財(cái)政收入的因素，而擬合率其實(shí)并沒有實(shí)際看到的這么高。
六、政策建議
(1)加強(qiáng)稅收征管，提高財(cái)政和稅收收入。目前，我國的稅收已占財(cái)政收入的 90%以上，我國的稅收已是財(cái)政收入的最主要來源。國家運(yùn)用稅收籌集財(cái)政收入，通過預(yù)算安排用于財(cái)政支出，提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。稅務(wù)部門要大力組織稅收，確保國家稅收為政府履行公共服務(wù)和社會管理職能提供可靠的財(cái)力保障。這就要求稅務(wù)機(jī)關(guān)要依法治稅、依法征稅，通過加強(qiáng)各方面管理和服務(wù)工作，不斷提高稅收征收率，保持稅收隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展平穩(wěn)增長。
(2)加強(qiáng)稅費(fèi)改革、推進(jìn)稅制改革調(diào)整各項(xiàng)稅收政策。稅收作為宏觀調(diào)控的重要工具，具有內(nèi)在穩(wěn)定器的功能，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。進(jìn)行稅費(fèi)改革并不意味著把所有的政府收費(fèi)全部改為征稅，而是要將兩者之間的比例保持在合理的區(qū)域范圍內(nèi)。國家可以根據(jù)不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)形勢，制定和實(shí)施相應(yīng)的稅收政策來調(diào)控經(jīng)濟(jì)總量、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。稅務(wù)部門要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展和國家宏觀調(diào)控的需要，按照“簡稅制、寬稅基、低稅率、嚴(yán)征管”的原則及實(shí)行有利于增長方式轉(zhuǎn)變、科技進(jìn)步和能源節(jié)約的財(cái)稅制度的要求，推進(jìn)稅收制度改革。
參考文獻(xiàn)：
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[7]中國統(tǒng)計(jì)年鑒
新疆三大產(chǎn)業(yè)對新疆人均生產(chǎn)總值的影響的實(shí)證分析
一、 問題的提出
建國以來，新疆經(jīng)濟(jì)快速增長，1952年新疆為166元，195
年就翻了一番，尤其是改革開放以后，經(jīng)濟(jì)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，20xx年新疆人均生產(chǎn)水平是改革開放前的30倍。然而即使新疆的經(jīng)濟(jì)快速增長，跟全國大部地區(qū)相比，還相對落后，增加新疆人均生產(chǎn)總值，提高人民生活水平，變得越來越刻不容緩，三大產(chǎn)業(yè)是構(gòu)成新疆生產(chǎn)總值的全部，因此研究三大產(chǎn)業(yè)對新疆人均生產(chǎn)總值的影響有著重要的意義，然而它們是如何影響新疆生產(chǎn)總值的呢?本文用eviews6.0對收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。如果研究它們對新疆生產(chǎn)總值的影響機(jī)制，那么就可根據(jù)結(jié)果對新疆的三大產(chǎn)業(yè)的改革提出意見。這便是本項(xiàng)研究的主要目的。
二、 模型的設(shè)定
研究三大產(chǎn)業(yè)與新疆人均生產(chǎn)總值的關(guān)系，需要考慮以下幾個(gè)方方面：
(1) 數(shù)據(jù)性質(zhì)的選擇
由于研究的是一個(gè)地區(qū)的人均生產(chǎn)總值，人均生產(chǎn)總值的差異是根據(jù)每個(gè)年度三大產(chǎn)業(yè)的量不同而不同，因此需采用時(shí)間序列數(shù)據(jù)。
(2) 模型形式的設(shè)計(jì)
y=a1*x1+a2*x2+a3*x3+u
其中，y是新疆人均生產(chǎn)總值(單位：元)，x1、x2、x3分別是第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)量(單位：億元)，而a1、a2、a3分別是伴隨于第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的參數(shù)，u是隨機(jī)誤差項(xiàng)。
三、 數(shù)據(jù)的收集
資料來源:《新疆統(tǒng)計(jì)年鑒20xx》
四、模型的估計(jì)與調(diào)整
variable c x1 x2 x3
r-squared adjusted r-squared s.e. of regression sum squared resid log likelihood f-statistic prob(f-statistic)
(二)自相關(guān)的檢驗(yàn)與處理
分析如下:有分析結(jié)果可知dw值為0.952196 ，而查表可知，dl=1.533大于1，所以可知該dw小于dl，可判定回歸模型存在正自相關(guān)。
variable c x1 x2 x3 ar(1)
variable c
coefficient 12078.55
std. error 762779.0
t-statistic 0.015835
prob. 0.9874
x1 x2 x3 ar(1) ar(2)
.99
有結(jié)果可分析，dw=1.961664大于dl的臨界值，不存在自相關(guān)，t檢驗(yàn)值很顯著，而且擬合程度很好，因此可選用二階自相關(guān)模型。
(三)多重共線性檢驗(yàn) 1、相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)法
用命令方式執(zhí)行cor x1 x2 x3可知結(jié)果：
x1 x2 x3
x1 1
0.97746035587
37368 14855
1 39678
0.988404954300.99453787680
1
x2 37368
x3 14855 0.99453787680
39678
0.977460355870.98840495430
data a;
set ; proc reg corr;
run;
proc print data=result; run;
(四)異方差檢驗(yàn)
我們采用white檢驗(yàn),結(jié)果如下：
heteroskedasticity test: white
test equation:
124.6217 prob. f(9,48)
55.61969 prob. chi-square(9) 231.9616 prob. chi-square(9)
f-statistic prob(f-statistic)
2.164166
因?yàn)閚r^2的伴隨概率小于0.05應(yīng)拒絕原假設(shè)即存在異方差。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇七
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展背景下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作也迎來了新一輪的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思維模式不僅無法滿足實(shí)際經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的需要，也阻礙著我國社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。所以必須要針對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀，進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，從而更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。
一、企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新的重要性。
現(xiàn)代企業(yè)制度的確立，為我國企業(yè)發(fā)展迎來了新一輪發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也對企業(yè)管理工作提出更高的要求。企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)作為企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步的重要輔助手段，不僅為企業(yè)管理者提供精準(zhǔn)的信息和決策依據(jù)，也為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有利的保障。企業(yè)管理水平的不斷提高，也為企業(yè)信息化建設(shè)帶來了一定的難度，而企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作包含了豐富的信息化活動(dòng)內(nèi)容，這就要求統(tǒng)計(jì)人員要不斷優(yōu)化企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)的功能，促進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)得到充分的完善。企業(yè)發(fā)展詐略的制定和管理工作的順利開展，也需要經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人員設(shè)置出更加科學(xué)合理的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，從而統(tǒng)計(jì)出更加精準(zhǔn)、完整的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時(shí)也為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供更加精準(zhǔn)的評估，從而促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。因此，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的創(chuàng)新對企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
二、當(dāng)前企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)狀。
一是很多企業(yè)統(tǒng)計(jì)制度不健全。當(dāng)前，很多企業(yè)都沒有建立起一套完整、統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作制度，使得企業(yè)工作人員無法得到精準(zhǔn)、完整的統(tǒng)一報(bào)表，統(tǒng)計(jì)臺賬和原始記錄也比較凌亂，企業(yè)管理者在制定發(fā)展戰(zhàn)略和決策時(shí)也無法得到高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。同時(shí)，一些新興的企業(yè)也在隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不斷壯大，在這些企業(yè)中，很大一部分都沒有建立起標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)統(tǒng)計(jì)制度，相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)部門與人員也沒有進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的劃分和合理的配置，統(tǒng)計(jì)報(bào)表也沒有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行報(bào)送，職員也沒有按照相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)制度去開展統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)行報(bào)表的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。
二是企業(yè)經(jīng)統(tǒng)計(jì)人員缺乏法制理念。在開展統(tǒng)計(jì)工作過程中常常會遇到一些法律方面的問題，但是很多企業(yè)的統(tǒng)計(jì)人員都沒有樹立正確的法制觀念，在統(tǒng)計(jì)中常常會為了自身利益，制造一些虛假數(shù)據(jù)，甚至還有一部分企業(yè)為了逃避稅收而瞞報(bào)一些重要數(shù)據(jù)，嚴(yán)重影響了數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性，這樣的數(shù)據(jù)不僅無法得到人們的認(rèn)可和接受，也會給統(tǒng)計(jì)工作帶來一些不良影響。
三是相關(guān)企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)有待提升。目前，很多企業(yè)都沒有重視起統(tǒng)計(jì)工作的重要性，統(tǒng)計(jì)人員也缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)也沒有對相關(guān)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，造成人員的知識結(jié)構(gòu)和思維模式無法得到及時(shí)的更新和優(yōu)化。而在開展實(shí)際工作時(shí)，由于統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)和工作水平一直無法得到顯著的提升，運(yùn)用的統(tǒng)計(jì)方法也難以符合企業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)計(jì)工作也難以順利進(jìn)行，導(dǎo)致企業(yè)統(tǒng)計(jì)信息不斷弱化，也使得企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作無法發(fā)揮最大限度的積極作用。
四是企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作手段缺乏創(chuàng)新性。隨著信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，對統(tǒng)計(jì)信息的時(shí)效性、準(zhǔn)確的要求也在不斷提高，但是目前很多企業(yè)的統(tǒng)計(jì)手段都沒有得到及時(shí)的優(yōu)化，企業(yè)也沒有為統(tǒng)計(jì)部門配備符合工作要求的辦公設(shè)備，不僅使統(tǒng)計(jì)部門提供的數(shù)據(jù)的時(shí)效性和準(zhǔn)確性無法得到應(yīng)有的保障，也導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量和效率一直無法取得顯著的提高。
同時(shí)，還有很多企業(yè)沒有正確認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)工作的積極作用，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)只是對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的整理，如數(shù)據(jù)報(bào)表的制作和填寫等這種簡單的統(tǒng)計(jì)工作，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作常常缺乏真實(shí)和完整性，也有很多企業(yè)由于嚴(yán)重缺乏統(tǒng)計(jì)方面的人才，也沒有設(shè)立專門的統(tǒng)計(jì)部門，使得很多企業(yè)逐漸忽略了統(tǒng)計(jì)部門和開展統(tǒng)計(jì)工作的重要性。
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新的內(nèi)容分析。
(一)統(tǒng)計(jì)思維理念方面的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)理念早已無法適應(yīng)信息時(shí)代背景下企業(yè)的發(fā)展需求，因此，企業(yè)必須要樹立正確的科學(xué)發(fā)展理念，并將其作為開展企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的重要理論依據(jù)，而我們也必須要正視經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作中的種種問題，并分析總結(jié)出問題的成因，通過定期的專業(yè)培訓(xùn)，使統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)和統(tǒng)計(jì)水平得到不斷提升，還要制定出一套完整的工作規(guī)范，并要求統(tǒng)計(jì)人員嚴(yán)格按照制度規(guī)范開展統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)還要根據(jù)實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作情況，建立其合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，從而充分調(diào)動(dòng)起統(tǒng)計(jì)人員工作的積極性和責(zé)任心，多為職員提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)人員的全面發(fā)展，也確保統(tǒng)計(jì)工作能夠順利進(jìn)行。
(二)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容方面的創(chuàng)新。
統(tǒng)計(jì)內(nèi)容方面的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在企業(yè)活動(dòng)條件、企業(yè)投入和產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)等方面的基本內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展，同時(shí)還要將一些已經(jīng)過時(shí)的、沒有實(shí)質(zhì)價(jià)值的原始憑證，以及一些與實(shí)際情況不符的數(shù)據(jù)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑫r(shí)還要將信息化、網(wǎng)絡(luò)化的企業(yè)虛擬運(yùn)作統(tǒng)計(jì)真實(shí)的呈現(xiàn)出來，使統(tǒng)計(jì)人員的工作創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，也將人本主義的企業(yè)文化統(tǒng)計(jì)充分反映出來。
(三)統(tǒng)計(jì)功能和方法方面的創(chuàng)新。
企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方面的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在完整的企業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的建立。評價(jià)功能的創(chuàng)新，其功能主要是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程進(jìn)行詳細(xì)分析和評估，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和重要決策的制定提供更加精準(zhǔn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)與評估數(shù)據(jù)，其積極作用主要體現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中。分析功能的創(chuàng)新，主要是指企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人員能夠利用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)軟件，以及科學(xué)有效的統(tǒng)計(jì)手段，對企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行合理的分析和評估。而企業(yè)統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新則要求統(tǒng)計(jì)人員，要充分整合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如：信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，通過這些技術(shù)的應(yīng)用，使統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量和效率能夠得到不斷的提高，不斷完善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提升企業(yè)核心競爭力。
(四)統(tǒng)計(jì)人員管理方面的創(chuàng)新。
對于企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人員的管理，要不斷結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，設(shè)置出能夠被更多統(tǒng)計(jì)人員所接受和認(rèn)可的管理機(jī)制，從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的實(shí)際要求，同時(shí)也要為人員提供更多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，并對其進(jìn)行定期培訓(xùn)，從而使其能夠及時(shí)的掌握最新的統(tǒng)計(jì)理念和手段，知識結(jié)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)水平也得到不斷的優(yōu)化和提高，同時(shí)也要給予統(tǒng)計(jì)人員更多展示自己的平臺，使其自身的優(yōu)勢和潛力能夠得到充分的體現(xiàn)和發(fā)倔，并探索和創(chuàng)新出更多科學(xué)有效的統(tǒng)計(jì)手段。
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，對企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展有著重要意義，必須給予充分的重視。但是目前很多企業(yè)開展的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作還存在一些有待解決的問題，使得統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量和效率也無法得到顯著的提升。因此，統(tǒng)計(jì)人員必須要深入分析和總結(jié)不同階段統(tǒng)計(jì)工作中的問題，采取有效的解決對策，實(shí)行創(chuàng)新性統(tǒng)計(jì)，從而使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的適應(yīng)性和靈活性得到不斷的提升，從而更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，提升企業(yè)的競爭力。
伴隨著經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)累積，目前的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)所需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)已經(jīng)非常龐大，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)者在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，如果僅適用數(shù)理知識的采集，并不會對數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，造統(tǒng)計(jì)結(jié)果不準(zhǔn)確。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)量逐漸增多，數(shù)據(jù)類別也同樣增加，對此，如果僅僅是使用以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式，并不能準(zhǔn)確、全面的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析并統(tǒng)計(jì)的工作。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是目前全新的統(tǒng)計(jì)方式，其具備良好的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式，能夠橫向的對數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，進(jìn)而更好的對經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，更好的滿足社會對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的需求。
一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概論。
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)簡單的說就是對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行深入挖掘的一種技術(shù)，在實(shí)際的使用過程中，能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)庫變得更加的簡化，進(jìn)而從中發(fā)現(xiàn)能夠利用的數(shù)據(jù)信息，并加以分析和整理，進(jìn)而達(dá)到龐大且散亂的數(shù)據(jù)得到充分的利用。目前我國的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)信息量非常龐大，并且還帶有數(shù)據(jù)不完整、隨機(jī)性強(qiáng)的特點(diǎn)，這些都造成常規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式和系統(tǒng)無法充分的分析并統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠?qū)⑦@些具備隨機(jī)性強(qiáng)、完整性低的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，最終形成一套能夠合理利用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形態(tài)，以便于數(shù)據(jù)使用者更好的對數(shù)據(jù)進(jìn)行應(yīng)用和提取。這樣能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行更準(zhǔn)確、更全面的收集、分析和加工的技術(shù)被稱為數(shù)據(jù)挖掘。
數(shù)據(jù)挖掘的特點(diǎn)是能夠自動(dòng)的將有價(jià)值的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)并收集，然后對其進(jìn)行處理、加工，將大量的信息處理、加工之后對其進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效性、準(zhǔn)確性和實(shí)用性。
二、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用效果。
1.綜合性應(yīng)用能力較強(qiáng)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已經(jīng)被許多的統(tǒng)計(jì)工作所合理應(yīng)用，并且發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其中也包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不僅僅是一種數(shù)據(jù)挖掘能力強(qiáng)、具備統(tǒng)計(jì)能力的技術(shù)，還能夠根據(jù)數(shù)據(jù)使用者的要求將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。因此，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中，能夠有效地將數(shù)據(jù)進(jìn)行開發(fā)、整理和分類，給統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用者提供更好的便利服務(wù)。
2.較強(qiáng)的有效性。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)目前在我國應(yīng)用的實(shí)踐并不長，但是其在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的工作中的實(shí)際應(yīng)用效果非常好，并且還具備穩(wěn)定的工作性能，不僅僅是能夠?qū)?jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和統(tǒng)計(jì)，還能夠更加有效的對挖掘出更多有價(jià)值的信息，在實(shí)際的應(yīng)用中能夠表現(xiàn)出較高的有效性。
3.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠更有效的應(yīng)用于宏觀型的數(shù)據(jù)庫。目前，我國的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)多數(shù)還是使用的傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方式，收集和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)信息并不能形成一個(gè)有機(jī)整體，在進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理時(shí)，仍然會出現(xiàn)許多的問題。對此，就需要利用新技術(shù)來提升經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的有效性。宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫能夠給數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)提供相當(dāng)合適的統(tǒng)計(jì)平臺。對于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)來說，其統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)必須要準(zhǔn)確無誤，這就需要有大量且可靠的數(shù)據(jù)資源，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)便在于此，所以數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠更有效的應(yīng)用于宏觀型的數(shù)據(jù)庫。
三、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的數(shù)據(jù)挖掘流程。
數(shù)據(jù)額挖掘的整個(gè)流程主要為在數(shù)據(jù)庫中中利用數(shù)據(jù)挖掘算法收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，然后圍繞著數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行的預(yù)處理，進(jìn)行多次重復(fù)的對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理。整個(gè)數(shù)據(jù)發(fā)掘過程是由多個(gè)挖掘步驟所組成的，數(shù)據(jù)挖掘僅僅是整個(gè)挖掘技術(shù)的一個(gè)主要步驟。數(shù)據(jù)挖掘收集的主要步驟有以下四個(gè)。(1)定義目標(biāo)階段。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)者的要求定義數(shù)據(jù)挖掘目標(biāo)。定義目標(biāo)的適配度會直接影響數(shù)據(jù)挖掘的最終效果，對此，就需要具有應(yīng)用領(lǐng)域知識的專家和數(shù)據(jù)挖掘經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員共同寫作對目標(biāo)進(jìn)行定義。一方面需要對各種算法進(jìn)行對比，最終確定最行之有效的算法之一，另一方面確定數(shù)據(jù)挖掘能夠充分的滿足實(shí)際工作要求。(2)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中最為重要且過程最長的階段。這個(gè)階段主要分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)挑選，數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)挑選主要是指從數(shù)據(jù)倉庫或數(shù)據(jù)庫中挑選所有相關(guān)的數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)定義為目標(biāo)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理是指對目標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的處理，然后挑選出挖掘出符合要求的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)變換是指對挖掘出服務(wù)要求的數(shù)據(jù)進(jìn)行精簡，即從數(shù)據(jù)處理中挖掘出的數(shù)據(jù)進(jìn)行更深層次的挑選，最終挑選出完全符合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求的數(shù)據(jù)。(3)數(shù)據(jù)挖掘階段。這一階段是主要的數(shù)據(jù)挖掘階段。首先是預(yù)定算法，換而言之就是采用怎樣的條件挑選數(shù)據(jù)，并進(jìn)行挖掘。
然后針對算法完成數(shù)據(jù)挖掘工作。在完成之后，便可以進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘模塊的計(jì)算。這個(gè)階段是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛿?shù)據(jù)挖掘分析者最為關(guān)注的一步，也能夠被稱為實(shí)際上的數(shù)據(jù)挖掘。(4)評估階段和結(jié)果顯示。根據(jù)數(shù)據(jù)使用者的要求將數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并將結(jié)果顯示，將有價(jià)值意義的數(shù)據(jù)顯示出來，并且將挖掘出的數(shù)據(jù)進(jìn)行價(jià)值評估，對于無意義的或存在重復(fù)的數(shù)據(jù)刪除。如果最終挖掘出的數(shù)據(jù)無法滿足數(shù)據(jù)使用者的要求則返回到上一步，重新篩選。
四、數(shù)據(jù)挖掘在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的發(fā)展方向。
目前數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展方向可以從多個(gè)方面展開：(1)根據(jù)數(shù)據(jù)使用者的要求開發(fā)出各種數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)。具備較強(qiáng)功能性的數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)仍然難以處理各種數(shù)據(jù)，對此就需要針對要求制定出各式各樣的數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，例如空間數(shù)據(jù)庫挖掘和關(guān)系數(shù)據(jù)庫挖掘等。(2)提升數(shù)據(jù)挖掘顯示結(jié)果的確定性、可表達(dá)性和有效性。需要已經(jīng)挖掘出來的數(shù)據(jù)能夠充分表明數(shù)據(jù)庫的主要內(nèi)容，并且能夠運(yùn)用于實(shí)際的相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)中。對具備缺陷的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行分析，以相似的數(shù)據(jù)或者有規(guī)律數(shù)據(jù)的形式展現(xiàn)出來。(3)數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果簡化。挖掘出的數(shù)據(jù)最終使用者并非是數(shù)據(jù)挖掘的專家，所以挖掘結(jié)果一定要簡化。
(4)交互式、多抽象層數(shù)據(jù)挖掘。交互式數(shù)據(jù)挖掘能夠準(zhǔn)許用戶對數(shù)據(jù)進(jìn)行精確挖掘，數(shù)據(jù)的焦點(diǎn)具備動(dòng)態(tài)改變的特點(diǎn)，從多個(gè)角度多個(gè)抽象的層次靈活的收集數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)。(5)數(shù)據(jù)挖掘的保密性和安全性。因?yàn)樽罱K的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果需要一定的安全性和保密性。對此，就需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果的保密性和安全性，以免數(shù)據(jù)造成泄漏，隱私被別人侵犯。
五、結(jié)語。
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，伴隨著挖掘技術(shù)在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析也更顯高標(biāo)準(zhǔn)化和高質(zhì)量化。對此，提升數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用效果，能夠有效的提升統(tǒng)計(jì)工作的統(tǒng)計(jì)結(jié)果質(zhì)量，讓其具備可靠、真實(shí)的特點(diǎn)，進(jìn)而給政府提供指定社會戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的有力證據(jù)，幫助工業(yè)企業(yè)確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中具備巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
