體育游戲(優(yōu)秀14篇)

總結(jié)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄，通過(guò)總結(jié)，我們可以看到自己的進(jìn)步軌跡，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升。寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)需要反復(fù)推敲和精益求精，細(xì)致入微。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

體育游戲篇一

這是xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的一次優(yōu)秀教學(xué)展示活動(dòng)。執(zhí)教老師是著名的中國(guó)福利會(huì)幼兒園的園長(zhǎng)施渫非老師。這次活動(dòng)的內(nèi)容是大班體育活動(dòng)《瘋狂的椅子》?；顒?dòng)目的是通過(guò)“挑戰(zhàn)椅子”的游戲，來(lái)發(fā)展孩子的跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等方面的能力；同時(shí)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的意識(shí)和能力。

整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)而又充滿挑戰(zhàn)。讓我印象最深的還是環(huán)節(jié)三游戲“挑戰(zhàn)椅子”。施老師在游戲前引導(dǎo)孩子們嘗試有各種各樣的方法來(lái)玩椅子，然后讓幼兒們來(lái)挑戰(zhàn)它們。

體育游戲篇二

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

體育游戲篇三

目標(biāo)：

1.能將小車推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備：獨(dú)輪車四輛

過(guò)程：

一、開(kāi)始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過(guò)不同的路面。

1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

體育游戲篇四

1．游戲方法：全班分成若干組（每組7-8人）。游戲開(kāi)始，由第一組任一同學(xué)說(shuō)“羽”，相鄰的下一位說(shuō)“毛”，在下一位相鄰的同學(xué)說(shuō)“球”，這位同學(xué)在說(shuō)的同時(shí)要用手指準(zhǔn)確的指向下一組的任何同學(xué)，被指的同學(xué)要快速的說(shuō)“羽”。當(dāng)然，一組同學(xué)中可以左右2人說(shuō)“毛”和“球”，也可同時(shí)指出下一組的2名同學(xué)，也可分別指出相鄰2組的其中一人。

2．游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒(méi)有快速接上的，被視為失敗，將被罰表演節(jié)目。

二．：猜領(lǐng)頭人。

1．游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指定一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在音樂(lè)或?qū)W生唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由排頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一首歌曲，三次未猜中則由排頭人的學(xué)生來(lái)表演。

2．游戲要求：領(lǐng)頭人可做牙刷、洗臉、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生跟隨著變化而變化，全班學(xué)生要遵守規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴排頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。

一．準(zhǔn)備部分：小步跑去，后蹬腿回。

1．游戲方法：把全班48人分為男女對(duì)等的4組，2人為裁判。4組分別站在4條15米左右距離的跑道的起點(diǎn)。游戲開(kāi)始，每組第一個(gè)同學(xué)用小步跑到終點(diǎn)后，在用后蹬腿跑回來(lái)，在與下一位同學(xué)擊掌后為終止，每組12人先完成為勝利。

2．游戲要求：小步跑和后蹬腿動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn)，必須完成全程。最后一組為失敗，將被罰做男生10個(gè)俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐。

二．基本部分：修橋救人。

1．游戲方法：把全班48人分為男女對(duì)等的2組，2人為裁判。2組人平均站在2條20米左右距離的跑道的起點(diǎn)和終點(diǎn)上。在距離一組5米的間距上平均畫(huà)10條線為破橋，另一組分10個(gè)棒子。游戲開(kāi)始，拿棒子的同學(xué)快速上去把手中的棒子放在所畫(huà)線上并快速返回，由下一名同學(xué)繼續(xù)，當(dāng)10條線都放上棒子時(shí)既橋修好就可以救出被困的同學(xué)。

2．游戲要求：每次救人只能救一位，而且由于橋的損壞救人回來(lái)時(shí)必須拿回最先鋪的棒子，在由下一名同學(xué)鋪橋救人。救人時(shí)要經(jīng)過(guò)每一條路，否則就成為被困者，要由下一名同學(xué)救援。最后完成的一組為失敗，將被罰男生10個(gè)俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐。

三．結(jié)束部分：坐地起身。

1．游戲方法：把50人分為5個(gè)人/組的10組，每組圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。，四人手“橋”手。游戲開(kāi)始，喊1。2。3然后要他們一同站起來(lái)。

2．游戲要求：起來(lái)時(shí)不能用手支撐地面，最后起的一組為失敗，將被罰為同學(xué)做表演。

體育游戲篇五

1、經(jīng)過(guò)做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。

準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。

2、小石頭若干塊。

3、《不上你的當(dāng)》音樂(lè)。

玩法

1、選出一位幼兒當(dāng)大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人，角色確定好。

2、游戲開(kāi)始或結(jié)束以音樂(lè)為令，游戲沒(méi)開(kāi)始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動(dòng)，變成石頭人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友，就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。

5、被狼抓到的當(dāng)狼，游戲就重新開(kāi)始，繼續(xù)進(jìn)行。

規(guī)則

1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方?jīng)]有，狼就可以抓。

2、要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。

3、不可以一直變成石頭人，狼走開(kāi)你身邊你就得活動(dòng)。

體育游戲篇六

1。通過(guò)玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

2。學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能，練習(xí)手膝著地的鉆爬技能。

1。音樂(lè)：快樂(lè)游戲

2。圓圈每人一個(gè)圓圈。

教師帶量幼兒隨音樂(lè)做各種有趣的動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。

1。跳圈

（1）請(qǐng)幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎么玩？

（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師注意觀察幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導(dǎo)幼兒）

2。幼兒展示玩法。

小結(jié)：可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。

3。教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：

（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。

（單腳跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè)，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。）

（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。

4。幼兒自由玩圈，教師巡回指導(dǎo)。

5。投擲鉆爬

幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。

動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線方向性。

訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)能力。

根據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。

體育游戲篇七

教師：王兆瓊。

時(shí)間：2013年9月2日-10月31日。

活動(dòng)內(nèi)容：迷迷轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)）。

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)原地自轉(zhuǎn)，提高平衡能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起當(dāng)飛行員，駕駛著飛機(jī)出發(fā)吧。

2、師幼一起張開(kāi)雙臂模仿飛機(jī)高飛、低飛、側(cè)飛、轉(zhuǎn)圈飛。

二、介紹玩法。

1、幼兒兩臂側(cè)平舉原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)快快站?！碑?dāng)念到“站”時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，教師發(fā)出“小皮球”的信號(hào)，幼兒馬上就蹲下，卷縮成皮球狀；教師說(shuō)“轉(zhuǎn)”，幼兒就邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作；教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào)，幼兒就原地站立不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、交代規(guī)則。

幼兒應(yīng)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作。

四、放松活動(dòng)。

師幼“駕駛飛機(jī)”，“飛”回“機(jī)場(chǎng)”。

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾3個(gè)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場(chǎng)四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家，在操場(chǎng)中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：我們都是稻草人，把來(lái)吃糧食的麻雀都趕跑吧。

2、引導(dǎo)幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動(dòng)作。

二、介紹玩法。

選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀?！靶÷槿浮币贿吥顑焊琛靶÷槿浮痹校茱w能跳真靈巧，來(lái)到草地把食找，老鷹來(lái)了快快跑，一邊跳到草地上找食。當(dāng)念到“快快跑”時(shí)，“老鷹”去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只“小麻雀”后，游戲重新開(kāi)始。

三、交代規(guī)則。

“小麻雀”應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。

四、放松活動(dòng)。

“稻草人”自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護(hù)了糧食。

活動(dòng)目的：

能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：狐貍頭飾一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場(chǎng)地上畫(huà)一角作為公雞的家，再畫(huà)一角作為狐貍的家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：我們都是可愛(ài)的小動(dòng)物，一起到森林里玩吧。

2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥(niǎo)飛等動(dòng)作。

二、介紹玩法。

游戲開(kāi)始，扮公雞的幼兒?jiǎn)文_站立，兩臂側(cè)平舉，同時(shí)念兒歌“我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！”教師適當(dāng)停頓，接著喊：“狐貍來(lái)了！”當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”之后，“小公雞”邊跑邊躲，跑回家游戲重新開(kāi)始。

三、交代規(guī)則。

1、聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”后“小公雞”才能奔跑、躲避。

2、念兒歌時(shí)，應(yīng)單腳站立或單腳跳。

四、活動(dòng)推進(jìn)。

引導(dǎo)幼兒念兒歌時(shí)，單腳交替跳。

五、放松活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物回活動(dòng)室。

活動(dòng)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)（跳）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

2、養(yǎng)成聽(tīng)指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)操場(chǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、開(kāi)始部分：

1、以小青蛙要過(guò)河，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“小青蛙要到河對(duì)岸玩，要怎么過(guò)河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。”

2、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過(guò)河。

3、教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。

4、請(qǐng)一個(gè)幼兒出來(lái)嘗試跳遠(yuǎn)。

5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。

6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。

注意事項(xiàng)：（1）不要連續(xù)跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過(guò)河的對(duì)岸才能算過(guò)河。

7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)導(dǎo)入，教師示范。

1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗睂?dǎo)入活動(dòng)。

（1）師：“今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒?。?/p>

（3）組織討論。

2、教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。

注意：

1、用按壓方式運(yùn)球；

2、注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

3、腳要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。

4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身——小兔律動(dòng)操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過(guò)一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”。提醒小兔要想辦法繞過(guò)很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過(guò)。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來(lái)，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。

3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

5、放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來(lái)的蘑菇高高興興的回家了。

體育游戲篇八

1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

輪胎若干

1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。

2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

3、活動(dòng)結(jié)束：

1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩?！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。

體育游戲篇九

前言：現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多的變化，但是我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到：許許多多的未成年兒童、學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，醉心于網(wǎng)游，家長(zhǎng)為了讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，想盡各種辦法，可是收效甚微。作為一名教師，自己看到現(xiàn)實(shí)生活中的諸多報(bào)道，在感到痛心疾首的同時(shí)，不禁要問(wèn)：我們的教育為什么不能給學(xué)生以樂(lè)趣？讓學(xué)生玩吧！讓學(xué)生在玩中獲得知識(shí)吧！這是體育游戲的指導(dǎo)思想，是體育游戲的魅力的最終體現(xiàn)。

1、體育游戲的作用是巨大的，在體育教學(xué)中起到了思想教育的目的。在它的實(shí)施過(guò)程中，一個(gè)個(gè)小小的任務(wù)的完成，給同學(xué)們帶來(lái)的不僅僅是喜悅感，還有更為重要的成功感和自信心。學(xué)生在體會(huì)到成功后，會(huì)把自己更大的精力投入到體育游戲中，體育課的氣氛更加活躍，體育課的教學(xué)更加輕松，學(xué)生的創(chuàng)造力能更好的發(fā)掘出來(lái)。

2、體育游戲的吸引力是超乎教師的想象的。在體育游戲的實(shí)施過(guò)程中，形成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，在一個(gè)個(gè)小團(tuán)體中，只有相互幫助，相互協(xié)作才能完成任務(wù)或者取得成功。因此，體育游戲的實(shí)施，在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的集體意識(shí)的養(yǎng)成，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到集體力量的重要性，只有通力合作、發(fā)揮集體的力量，才是通往成功的最佳道路。

3、體育游戲的實(shí)施是不受約束的。體育游戲的實(shí)施空間特別大，不受場(chǎng)地、器材、天氣和時(shí)間的限制。其組織形式也是多樣化的；學(xué)生的參與方式也是多種多樣的。體育教師在自己安排體育課的同時(shí)，要更多的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓學(xué)生做主，啟發(fā)學(xué)生自己為自己創(chuàng)造游戲，自己在自己或者同伴的游戲里找到成功，找到自信，找到屬于自己的天地，從而使自己的生活與學(xué)習(xí)更加的有動(dòng)力。

二、課程改革下，體育教師教學(xué)思維和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化。

1、學(xué)生接受新鮮事物的能力超出教師的掌控。因此，作為一名體育教師要轉(zhuǎn)換思維方式，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生去玩，鼓勵(lì)學(xué)生去玩，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中成長(zhǎng)，在玩中讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。這一點(diǎn)，是一名體育教師在課程改革的新形式下首先要做到的。

2、體育教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)怎么玩？讓學(xué)生在自己玩的同時(shí)，要有所引導(dǎo)，控制玩的“度”，不至于讓學(xué)生玩“瘋”；教師要在不同的游戲中設(shè)置不同的目標(biāo)，讓學(xué)生在游戲中受到教育，讓學(xué)生體會(huì)到：在體育教學(xué)中也有學(xué)生的立足之地；在體育教學(xué)中有學(xué)生發(fā)揮自己在課堂中所不能表現(xiàn)出來(lái)的才能。

3、“親其師才能信其道”。體育游戲課教學(xué)中的師生關(guān)系，不單純是知識(shí)的傳授，更重要的是情感的交流。教師的情感在體育游戲課教學(xué)中起著信號(hào)、感染和鼓勵(lì)的作用。教師與學(xué)生的合作，重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜愛(ài)的情感，形成一種融洽、和諧、輕松愉快的課堂氣氛。

4、教師在體育游戲教學(xué)中既要考慮到學(xué)生的共性，更要考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)，盡可能給不同層次的學(xué)生安排能夠獲得成功的游戲，使每個(gè)學(xué)生都能在自身的進(jìn)步中得到滿足和身心收益。

1、游戲課的教學(xué)過(guò)程中，游戲的目標(biāo)設(shè)置是最重要的，在設(shè)置過(guò)程中，要充分考慮到學(xué)生的接受能力、目標(biāo)的完成能力和心理承受能力。這就要求體育教師在研究教材的同時(shí)，要更注重對(duì)學(xué)生整體的把握，把學(xué)生的基本情況裝在腦海里，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、教師在要求學(xué)生完成目標(biāo)的過(guò)程中，要充分信任學(xué)生，積極的鼓勵(lì)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在游戲中，樹(shù)立團(tuán)結(jié)互助、克服困難的信心，培養(yǎng)他們積極的面對(duì)游戲中的困難，從而上升到勇于面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中的困難，使學(xué)生在游戲中得到升華。讓學(xué)生明白，困難是一只“紙老虎”，只要自己努力就能戰(zhàn)勝它，樹(shù)立學(xué)生積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)同學(xué)們勇敢、果斷和過(guò)人的膽識(shí)。

3、互動(dòng)式體育教學(xué)。體育教師在安排體育游戲的同時(shí)要考慮到自己的角色，教師的雙重角色或者多重角色使得教師要想融入到學(xué)生中是很有壓力的，因此，體育教師不僅要以組織者的身份出現(xiàn)，必要的時(shí)候還要坐學(xué)生中過(guò)的一員，讓學(xué)生感覺(jué)到體育教師即是自己的老師，更是自己的合作伙伴，在不斷的游戲中，拉近了學(xué)生的感情距離。從而使體育課更好的成為學(xué)生的樂(lè)園，更愿意來(lái)到操場(chǎng)，來(lái)到體育教師的身邊，互動(dòng)式的教學(xué)能更好的為學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)服務(wù)，達(dá)到雙贏的目的。

1、體育游戲是體育課的重要組成部分，它的實(shí)施是穿插到體育課中的，它的形式是不拘一格的，它教育學(xué)生的方式是潛移默化的。所以，如何充分發(fā)揮體育游戲的魅力，將成為新課程改革下一個(gè)新的教學(xué)重點(diǎn)。

2、體育游戲是穿插在體育課中進(jìn)行的，因此游戲的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)、游戲的頻率不宜過(guò)繁和游戲的設(shè)置不宜過(guò)低。內(nèi)容要多變，以更多、更新穎、更有教育意義的形式出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，有利于提高學(xué)生參加體育游戲的興趣。

3、體育游戲在教學(xué)內(nèi)容上有著很多開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的空間，如：根據(jù)學(xué)校的地理位置和條件開(kāi)展有關(guān)于定向運(yùn)動(dòng)、游泳、軟式排球等方面的游戲項(xiàng)目；和根據(jù)學(xué)校特色、地方特色、民族特色開(kāi)展有關(guān)于竹竿舞、跳空竹、曲棍球等新穎的體育游戲項(xiàng)目；或者讓那些打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包、彈珠等遠(yuǎn)離體育課堂的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目“回歸”到體育教學(xué)中來(lái)，傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目的創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)往往起源于教學(xué)內(nèi)容，而有豐富與教學(xué)內(nèi)容，突出健身性、娛樂(lè)性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)的參加體育鍛煉，從而達(dá)到把學(xué)生重新帶領(lǐng)到課堂中過(guò)的目的。

4、有條件的學(xué)?？梢园央娔X中的游戲搬到體育課上來(lái)。例如：把cs中的諸多場(chǎng)景搬到操場(chǎng)，把學(xué)生打扮成游戲中的不同角色，讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中的體育課更加的有意義；還有很多的益智類游戲，像連連看、快樂(lè)成語(yǔ)、冒險(xiǎn)拼圖、奇妙碰碰球等這些游戲在體育內(nèi)堂課的教學(xué)中如果靈活的運(yùn)用，將會(huì)很大的提高體育教師在學(xué)生心目中的地位，從而為體育教學(xué)的順利進(jìn)行鋪平道路，達(dá)到水到渠成的目的。

1、體育游戲的引導(dǎo)者是體育教師，所以，體育教師在體育游戲的實(shí)施過(guò)程中起到了“火車頭”的作用，要真心的跟學(xué)生打成一片，成為學(xué)生心靈的指引者、學(xué)生心中的佼佼者；成為他們重新奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。因此體育教師要更加注重自己知識(shí)的增加、個(gè)人修養(yǎng)的提高，面對(duì)新的形式體育教師要不斷的武裝自己，才能使自己真正成為學(xué)生的重新奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。才能帶領(lǐng)學(xué)生走向更高的新的天地，真正達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

2、教師要在體育游戲的選擇上很做文章，體育游戲在教學(xué)中要做到即為教學(xué)服務(wù)，又要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，游戲的選擇要在自己選擇游戲的時(shí)候還要聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到，他們才是真正的主人。要跟學(xué)生交朋友，在不同方面了解學(xué)生、分析學(xué)生、備學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)他們積極性，在游戲中讓學(xué)生做主，教師要要求自己成為學(xué)生的一部分，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

3、教師對(duì)學(xué)生的尊重表現(xiàn)在各個(gè)方面，理解和寬容主要是指學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)，要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有被愛(ài)和被承認(rèn)的心理需要，教師在體育教學(xué)中表現(xiàn)出愛(ài)的情感，對(duì)學(xué)生有直接的感染力，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生肯定的情感反應(yīng)，并把其遷移到教師所受的體育課上來(lái)，從而獲得良好的教學(xué)效果，更好的為體育教學(xué)服務(wù)。

六、結(jié)論與建議。

1、結(jié)論。

1.1體育游戲在體育教學(xué)中的靈活運(yùn)用，活躍了課堂氣氛，拉近了師生之間的距離，提高了學(xué)習(xí)效率，活躍了校園文化，增進(jìn)了學(xué)生參加體育課和體育鍛煉的興趣。樹(shù)立了新課程改革下，體育教師新的形象和人生奮斗目標(biāo)。

1.2讓學(xué)生在參與體育游戲的過(guò)程中找到自我、實(shí)現(xiàn)自我，樹(shù)立正確的人生觀和生活觀，為今天的學(xué)習(xí)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)明天更美好的人生樹(shù)立信心和目標(biāo)。

2、建議2、1學(xué)校體育課不要縮水，要給學(xué)生安排一定足量的外堂課，在外堂課中要做到足量安排進(jìn)行體育游戲，只有足量的體育課，體育教師才能有更廣闊的空間來(lái)施展自己的才能，只有足量的體育課，才能讓體育教師與學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的共同參與下，形成更為密切的互動(dòng)式師生關(guān)系，才能更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)文化課打下基礎(chǔ)。2、2體育教師要注重只是和個(gè)人修養(yǎng)的提高，在體育教學(xué)過(guò)程中，即要做到成為學(xué)生的楷模，又要成為學(xué)生的“知心大姐”；既要規(guī)范他們的行為，又要為他們的創(chuàng)新提供足夠大的空間，充分發(fā)揮他們的個(gè)人和集體的能力，為創(chuàng)新教學(xué)而共同努力。2、3充分利用大課間、課余時(shí)間和班會(huì)的空閑時(shí)間，組織不同形式、不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的游戲。全校教師皆為體育教師，全民總動(dòng)員，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松、愉悅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生成才創(chuàng)造更大的空間。我們給學(xué)生的也許只有一盆水，可是學(xué)生會(huì)給我們一個(gè)更大的驚喜。

體育游戲篇十

1．初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性。

2．通過(guò)自己不斷體驗(yàn)以及吸取同伴經(jīng)驗(yàn)，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。

3．感受競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。

初步探索學(xué)習(xí)"反手投擲"的動(dòng)作。

探索體驗(yàn)大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。

中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè)片段，錄音機(jī)，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。

了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識(shí)，有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗(yàn)。會(huì)玩游戲"看指揮變向快跑"。

（一）幼兒排四路縱隊(duì)和老師做"太空"模仿操。（踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝）。

（二）熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。

（一）出示"飛船"，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）探索拋出飛船的預(yù)備動(dòng)作和基本玩法：

1.幼兒嘗試練習(xí)"飛出飛船"，教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動(dòng)作（2--3遍）。

2.幼兒集中討論交流：

3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習(xí)2遍。

（2）探索"控制飛船的方向"（角度向上、方向向前）：

1.幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀看。

:請(qǐng)你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習(xí)1--2次。教師指導(dǎo)會(huì)偏離方向的幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善動(dòng)作。

2.幼兒兩路橫隊(duì)集合、：你如何做到控制飛船向正前方飛行？

:這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠(yuǎn)。幼兒分兩組練習(xí)1--2次。

3.幼兒兩路橫隊(duì)集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢？（要向空中飛出，角度不能太低）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的？這是怎么做到的？(手臂甩得有力氣)手臂（手腕）怎樣的？(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。（教師示范一次，鼓勵(lì)幼兒要超越）幼兒集體練習(xí)1次。（一路橫隊(duì)）。

（二）游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：(集合)2.幼兒競(jìng)賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)（1--2遍）。

太空漫步（4分鐘）。

（一）幼兒與教師隨音樂(lè)放松：重點(diǎn)放松手臂。

（二）師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。

體育游戲篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

適合班級(jí)：小班(3-4歲)參加人數(shù):15—20人。

適用季節(jié)：春季、夏季、秋季?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、探索沙包的多種玩法。

2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：10—15分鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包音樂(lè)場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包活動(dòng)步驟：

一、準(zhǔn)備部分：

老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。

師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體?！?/p>

聽(tīng)音樂(lè)，做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

二、基本部分。

1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請(qǐng)幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。

（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒(méi)用力、雙腳沒(méi)有岔開(kāi)……）（3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。

左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。

（4）幼兒和老師邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)正確的投擲動(dòng)作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動(dòng)作。

3、游戲：勇敢的小兔子。

另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開(kāi)始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)?！靶⊥米印痹诓莸厣铣圆莼蛲妗．?dāng)教師說(shuō)：“狼來(lái)了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。

4、游戲：救出“小兔子”

幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來(lái)打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來(lái)，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教師小結(jié)。

今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼。可是今天的勝利，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙?shì)正確，就像兒歌里說(shuō)的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。

四、放松動(dòng)作，游戲結(jié)束現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……活動(dòng)保障：

1、幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動(dòng)，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場(chǎng)地是否平整。

2、在組織體育活動(dòng)前，檢查活動(dòng)所需器材是否安全。

3、體育活動(dòng)時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動(dòng)內(nèi)容。

4、幼兒活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展，也有助于幼兒活動(dòng)質(zhì)量的提高?；顒?dòng)建議：

1、合理布置場(chǎng)地。

2、建立幼兒體育運(yùn)動(dòng)器械的拿、放常規(guī)。

3、以游戲化的形式組織活動(dòng)。

4、運(yùn)動(dòng)量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評(píng)價(jià)：

首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動(dòng)作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動(dòng)作概念。與此同時(shí)在活動(dòng)中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動(dòng)過(guò)程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。

活動(dòng)材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對(duì)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

幼兒是活動(dòng)的主體，教師是材料的提供者，活動(dòng)的觀察者和支持者，活動(dòng)中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。

對(duì)于不足之處我歸類出以下幾點(diǎn)：

1、熱身和放松活動(dòng)不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。

2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。

在今后的活動(dòng)教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。

體育游戲篇十二

1、知道不斷調(diào)整自己與他人合作能獲得成功。

2、探索、學(xué)習(xí)“兩人三足”的走法，鍛煉下肢力量，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

3、在有趣的游戲過(guò)程中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

1、在場(chǎng)地上畫(huà)兩條起點(diǎn)和終點(diǎn)線。

2、綁足用的線若干條、獎(jiǎng)品若干。

1、導(dǎo)入：我們知道，每個(gè)人都有兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿。那么要是兩個(gè)人用三條腿來(lái)走路，小朋友們想一想會(huì)不會(huì)好走，要怎么走呢？今天，咱們就要來(lái)玩一個(gè)兩人三足的游戲，游戲之前呢，老師會(huì)告訴小朋友們這個(gè)游戲怎么玩以及游戲的規(guī)則，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)好咯！

2、講解完游戲規(guī)則及玩法，講幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。

3、現(xiàn)在，我們就要進(jìn)行這個(gè)游戲了，每一個(gè)隊(duì)的第一組小朋友把兩條腿綁好之后，等待老師說(shuō)“開(kāi)始”之后朝著對(duì)面拿著獎(jiǎng)品的老師前進(jìn)，咱們看看哪一組小朋友先到，先到的一組小朋友可以拿到獎(jiǎng)品，然后在對(duì)面線外為你們隊(duì)的下一組小朋友加油。最后，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友拿到的獎(jiǎng)品多，哪一個(gè)隊(duì)就贏了。在走的過(guò)程中，不但速度要快，還要注意安全。好了，下面先看老師示范。

4、游戲開(kāi)始。

5、游戲結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況并予以表?yè)P(yáng)。今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，贏了的小朋友不能驕傲，輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合，所以大家都出色的完成了任務(wù)。大家應(yīng)該向你的朋友表示感謝！

大家都玩累了，我們一起來(lái)拍拍小腿放松一下肌肉吧！

體育游戲篇十三

猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭羊活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的觀察力與注意力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐在操場(chǎng)上活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地。

2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。

3、游戲開(kāi)始，扮狐貍的幼兒回到場(chǎng)地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動(dòng)作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動(dòng)作。

4、狐貍根據(jù)大家的動(dòng)作猜測(cè)誰(shuí)是領(lǐng)頭羊。若猜對(duì)了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對(duì)，則繼續(xù)猜，直至猜對(duì)。

5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

注意：羊群要隨時(shí)模仿領(lǐng)頭羊的動(dòng)作，動(dòng)作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰(shuí)是領(lǐng)頭羊。小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動(dòng)作技能。

2、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、跳袋、萬(wàn)能積木、繩子、墊子等運(yùn)動(dòng)器械。

2、各種動(dòng)物頭飾每人一個(gè)，粘紙。

3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)?！狈胚M(jìn)行曲音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的行動(dòng)特征做準(zhǔn)備操。

2、熟悉場(chǎng)地。

教師依次介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并請(qǐng)每個(gè)幼兒示范運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

3、自由練習(xí)。

幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動(dòng)作。

1、正式比賽。

教師宣布比賽規(guī)則：每一個(gè)參加比賽的運(yùn)動(dòng)員首先要匍匐爬過(guò)墊子，然后走過(guò)積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動(dòng)員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動(dòng)員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動(dòng)員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。

2、頒獎(jiǎng)典禮。

數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰(shuí)得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎(jiǎng)。（放音樂(lè)）3整理和放松運(yùn)動(dòng)。老狼老狼幾點(diǎn)了活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線?；顒?dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)。

2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。

3、游戲開(kāi)始時(shí)幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”

4、老狼回答說(shuō)：“一點(diǎn)了。”然后又問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答說(shuō)：“兩點(diǎn)了?！?/p>

5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過(guò)橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。

6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開(kāi)始。

7、注意：

（1）老狼回答幾點(diǎn)鐘時(shí)不能回頭看。

（2）幼兒與老狼問(wèn)答時(shí)必須往前走，不能停留。

（3）老狼只有說(shuō)：“天黑了”或“12點(diǎn)”時(shí)，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才能轉(zhuǎn)身來(lái)追捕。（4）老狼不能追捕已過(guò)橫線的幼兒。變化無(wú)窮的沙包玩法（小班）。

（1）增強(qiáng)幼兒的腿部力量。

踢包走：小班幼兒每人手持一個(gè)沙包，邊走邊用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小繩，長(zhǎng)短以幼兒的身高而定。）（2）鍛煉幼兒的平衡力。

頂沙包：頭頂沙包向前走。（3）鍛煉透支和目測(cè)力。

拋接沙包：將沙包向上拋，學(xué)著用手接。（４）練習(xí)走步和跑步。

托小豬：沙包的一個(gè)角系上線，在地上拖著走或跑。（中班）。

（１）練習(xí)目測(cè)力、準(zhǔn)確性和奔跑能力。

捉耗子：將沙包的一角系上線，后面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著向前跑，另一名幼兒在后邊跑著捕捉。

（２）練習(xí)原地縱跳觸物。

打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。（３）練習(xí)跳躍及周身協(xié)調(diào)能力。

夾沙包：兩腳內(nèi)側(cè)前部加注沙包，原地跳起，并將沙包傾向前或向后甩出去。（４）培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性和目測(cè)力。

雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個(gè)沙包，相互拋接。（５）練習(xí)單腳站立和準(zhǔn)確性。

踢沙包：用右腳內(nèi)側(cè)向上踢沙包。（６）練習(xí)臂力和靈敏性。

拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。（７）練習(xí)投擲力。

投擲沙包：將沙包投擲過(guò)有一定高度的繩子。（８）練習(xí)變速跑和躲閃跑。

投沙包：至少有３人參加的游戲，人多則不限。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數(shù)不限。兩邊的幼兒用沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰(shuí)被沙包打中就更換誰(shuí)。（大班）。

（１）練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和目測(cè)力。

單手拋沙包：一個(gè)幼兒兩個(gè)沙包，放在一只手中，將手中一個(gè)沙包拋向空中，接住后再拋另一個(gè)沙包。

（２）練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和目測(cè)力。

雙手拋沙包：幼兒左右手各拿一個(gè)沙包，右手向空中拋沙包，左手去接，再放入右手。這樣反復(fù)練習(xí)。

（３）培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個(gè)地方，然后，彎腰的幼兒說(shuō)出有幾個(gè)沙包。

（４）練習(xí)單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。

拋踢沙包：兩名幼兒面對(duì)面站立，一個(gè)拋沙包，另一個(gè)用右（左）腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒接住沙包。如此反復(fù)拋踢。（５）發(fā)展幼兒平衡力，練習(xí)單腳站立。

雙人踢沙包：兩名幼兒面對(duì)面站立，用右（左）腳將沙包向上踢起，互相對(duì)踢。（６）練習(xí)動(dòng)作的靈敏性和目測(cè)能力。

抓沙包：大沙包一個(gè)，小沙包若干個(gè)。把大沙包向上拋的同時(shí)，用一只手或雙手去抓小沙包，再接大沙包。（７）練習(xí)單腳跳。

跳房子：畫(huà)好房子，將小沙包放進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起點(diǎn)。（８）練習(xí)鉆和追逐跳。

貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其余幼兒拉手作籬笆。沙包當(dāng)糧食放在圈內(nèi)，“貓”看守糧食，“老鼠”站在圈外?！袄鲜蟆奔纫惚堋柏垺保幸脵C(jī)鉆進(jìn)圈內(nèi)偷“糧食”；而“貓”則要在看守“糧食”的同時(shí)，盡力抓住“老鼠”；“貓”可隨“老鼠”出圈。（９）練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動(dòng)作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學(xué)獅子爬?！?/p>

體育游戲篇十四

1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。

3．制作過(guò)程：

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛(ài)的小動(dòng)物形象。

(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，如：小兔愛(ài)吃的蘿卜、小貓愛(ài)吃的魚(yú)、小狗愛(ài)吃的骨頭、小豬愛(ài)吃的饅頭、小熊愛(ài)吃的糖果等。

1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動(dòng)物在前面滾，幼兒在后面追。

2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動(dòng)物向中間滾。

3．“滾接小動(dòng)物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對(duì)面坐在墊子上，兩腳分開(kāi)。你滾給我，我滾給你。

4．“送小動(dòng)物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物，送他們回家，看誰(shuí)送得又多又快。

1．語(yǔ)言游戲：抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)悄悄話)

2．生活游戲：開(kāi)蓋子(打開(kāi)蓋子．看看里面有什么寶貝)

3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)

4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動(dòng)物寶寶喂食(小貓，給你最愛(ài)吃的小魚(yú)……)