學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025最新5篇

學(xué)前教育是個(gè)體社會(huì)化的起點(diǎn)，對(duì)于塑造兒童的行為習(xí)慣、情感態(tài)度和性格雛形具有決定性影響。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育能助力兒童培養(yǎng)禮貌、友愛、合作等社會(huì)性行為，塑造健全的人格品質(zhì)，為他們的社會(huì)融入和健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，重視學(xué)前教育，就是投資兒童的未來(lái)，也是投資社會(huì)的未來(lái)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2024，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025篇1

為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳部署和要求，扎實(shí)開展第__個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，制定本方案。

一、活動(dòng)主題

幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日—6月20日

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）擴(kuò)面宣傳行動(dòng)。圍繞有效落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，持續(xù)加大宣傳力度，進(jìn)一步凝聚理解支持幼小銜接的共識(shí)。宣傳內(nèi)容以國(guó)家相關(guān)政策、區(qū)域工作舉措、一線實(shí)踐探索為重點(diǎn)，突出精準(zhǔn)性；宣傳對(duì)象以幼兒園和小學(xué)、社會(huì)和家長(zhǎng)為主體，做到廣覆蓋；宣傳方式以組織研討交流、舉辦公益講座、開展專家訪談、設(shè)立咨詢窗口、開辟網(wǎng)絡(luò)專欄為載體，體現(xiàn)立體化；宣傳節(jié)點(diǎn)以入學(xué)招生季、“六一兒童節(jié)”、校園開放日為契機(jī)，確保不斷線；宣傳方向緊扣主題主線，防止小學(xué)化和商業(yè)化。市、區(qū)教育局官網(wǎng)（微信公眾號(hào)）、教育云平臺(tái)開設(shè)宣傳專欄，形成聲勢(shì)，增強(qiáng)影響力。

（二）視頻征集行動(dòng)。系統(tǒng)梳理總結(jié)幼小銜接工作進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)，面向幼兒園、小學(xué)征集遴選一批方向和理念正確、能展示幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作的真實(shí)視頻案例。各區(qū)教育局要統(tǒng)籌教研、電教等部門共同做好腳本撰寫及視頻拍攝指導(dǎo)工作，確保視頻導(dǎo)向科學(xué)，內(nèi)容易懂，做法可行，具有廣泛宣傳推廣價(jià)值。視頻題目自擬，可附文字說(shuō)明。每則案例可包含多條視頻，每條視頻時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘，格式為mp4，尺寸為16：9，分辨率不低于720p，畫面穩(wěn)定，聲音清晰，邏輯連貫，內(nèi)容清楚。

（三）課程建設(shè)行動(dòng)。幼兒園和小學(xué)要聚焦兒童身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等方面的入學(xué)準(zhǔn)備與適應(yīng)，開展幼小銜接課程建設(shè)交流、研討活動(dòng)，通過(guò)“雙減”、共同體、學(xué)區(qū)制等工作機(jī)制和平臺(tái)，適時(shí)展示階段成果。著力以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》為基本遵循，在課程建設(shè)和實(shí)施中注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。積極從全國(guó)、全省幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例和“安吉游戲”中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，完善幼兒園課程體系，打造精品游戲活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加省級(jí)推薦活動(dòng)（有關(guān)工作另行布置）。

（四）互鑒提升行動(dòng)。完善幼小銜接互聯(lián)制度，開展幼兒園和小學(xué)“一對(duì)一”“多對(duì)一”的雙向銜接交流。組織園長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師深入對(duì)方教育現(xiàn)場(chǎng)和場(chǎng)景，通過(guò)教學(xué)觀摩、學(xué)情分析、座談交流、案例研判等方式，引導(dǎo)幼兒園及教師將入學(xué)準(zhǔn)備教育自然融入幼兒一日生活和游戲，循序漸進(jìn)做好身心各方面準(zhǔn)備；引導(dǎo)小學(xué)及教師樹立“為兒童準(zhǔn)備好學(xué)校”的理念，強(qiáng)化主動(dòng)銜接，立足零起點(diǎn)教學(xué)，調(diào)整一年級(jí)課程教學(xué)方式，積極采取游戲化、生活化等方式實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。關(guān)注家、園、校協(xié)同育人，總結(jié)交流推進(jìn)家園、家校共育的有效策略及成效。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教育局要高度重視，將學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)作為深化基礎(chǔ)教育改革、推進(jìn)幼小銜接工作的重要舉措，精心組織謀劃。結(jié)合本區(qū)實(shí)際，研究制定20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)具體實(shí)施方案，做好布置安排。

（二）統(tǒng)籌活動(dòng)管理。市級(jí)層面，市教育局基礎(chǔ)教育處統(tǒng)籌組織實(shí)施，教師工作處落實(shí)教師參與活動(dòng)支持保障措施，市教科院對(duì)擴(kuò)面宣傳、視頻征集、課程建設(shè)、互鑒提升“四項(xiàng)行動(dòng)”提供專業(yè)指導(dǎo)。區(qū)級(jí)層面，各區(qū)教育局要加強(qiáng)內(nèi)部統(tǒng)籌，集成基教（學(xué)前教育、小學(xué)教育）、教師、教研、電教等部門力量，合力推進(jìn)學(xué)前宣傳月活動(dòng)有序開展。

（三）做好支持保障。各區(qū)教育局要在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造有利條件，為幼兒園和小學(xué)開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)提供支持，充分調(diào)動(dòng)幼兒園和小學(xué)的積極性和參與度。教師參與學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的情況，經(jīng)市、區(qū)教育局教師工作部門認(rèn)定后，據(jù)實(shí)計(jì)入本年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)（1小時(shí)按1學(xué)時(shí)計(jì)）。

（四）按時(shí)提交材料。請(qǐng)各區(qū)教育局、局直屬各幼兒園于4月28日前推薦1—3個(gè)優(yōu)秀視頻案例至市教育局基礎(chǔ)教育處（《報(bào)送目錄》見附件）；5月10日前提供學(xué)前教育宣傳月在線專欄網(wǎng)址（登陸端口）；6月24日前提交學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)word版和pdf公章掃描版（總結(jié)內(nèi)容包括：活動(dòng)開展情況、實(shí)施措施、經(jīng)驗(yàn)做法等方面）。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025篇2

為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園結(jié)合20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”，聚焦一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展，特以“學(xué)、研、賽、聽”為主線開展宣傳月系列活動(dòng)。

活動(dòng)主題

傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日-__月__日

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：__幼兒園全體教師

宣傳重點(diǎn)

1、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；

2、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；

3、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。

實(shí)施步驟

一、學(xué)——文件解讀，理念先導(dǎo)

我園組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)內(nèi)容，解讀全國(guó)第__個(gè)學(xué)前教育宣傳月主題，領(lǐng)悟“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”的真正含義，深入了解相關(guān)理念和要求。同時(shí)，制定我園“傾聽兒童相伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)方案，商討活動(dòng)內(nèi)容與形式。

二、研——觀察研學(xué)，互動(dòng)研討

為提高教師觀察、傾聽、解讀、支持幼兒游戲的專業(yè)能力和水平，我園圍繞“幼兒自主游戲”、“觀察”、“傾聽”等主題進(jìn)行游戲與游戲后的分享觀摩、專題講座、沙龍研討等多項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)教師間的反復(fù)研磨與實(shí)踐教學(xué)，去“聽”孩子的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，讀懂幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供豐富的支持。

三、賽——以賽促研，以觀促長(zhǎng)

觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎(chǔ)，是教師讀懂兒童、走進(jìn)童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法，提高對(duì)兒童游戲的觀察、記錄、評(píng)價(jià)等能力，我園將于5月下旬開展“游戲觀察記錄評(píng)比”、“游戲后分享案例評(píng)比”活動(dòng)。

四、聽——親子閱讀，傾聽“童”話

為讓家長(zhǎng)成為有力的兒童教育者和陪伴者，結(jié)合我園繪本特色，我園利用公眾號(hào)向家長(zhǎng)宣傳傾聽幼兒的重要性并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“親子閱讀繪畫記錄”活動(dòng)。家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀從幼兒園“漂流”回家的繪本，一起領(lǐng)略書中的奧秘，享受溫馨的親子共讀時(shí)光，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長(zhǎng)用文字記錄下幼兒閱讀的點(diǎn)滴與成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用研究的態(tài)度去進(jìn)一步嘗試傾聽兒童、看懂兒童、走近兒童。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025篇3

今年5月20日至6月20日是第__個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神及__市教育局的要求，特制訂如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題

特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：全體教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

1、展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3、宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)做好準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。

五、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：6月18日至6月20日，收集資料，撰寫總結(jié)材料，做好活動(dòng)總結(jié)上報(bào)工作。

六、具體措施

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。

3、通過(guò)園公眾號(hào)、網(wǎng)站、班級(jí)群等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響。同時(shí)，把20__年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解宣傳月主題并配合實(shí)施。

4、因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。

5、認(rèn)真分析幼兒生活期間家長(zhǎng)的育兒困難問(wèn)題，通過(guò)答疑、案例展示等多種方式，面向家長(zhǎng)宣傳知識(shí)，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長(zhǎng)的育兒困惑。

6、促進(jìn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照要求，做好幼兒園各項(xiàng)工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。

七、活動(dòng)要求

1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動(dòng)復(fù)工復(fù)學(xué)工作。

2、加強(qiáng)宣傳，提高活動(dòng)影響。活動(dòng)開展后要對(duì)取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025篇4

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《__縣20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》相關(guān)精神與要求，引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)長(zhǎng)期科學(xué)銜接的有效機(jī)制，加強(qiáng)全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、兒童發(fā)展等方面的研究交流，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實(shí)際情況制定宣傳月活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）幼兒園方面

教師深入研讀領(lǐng)會(huì)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，能夠圍繞《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育建議；積極開展相關(guān)活動(dòng)，做好家長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備工作，多途徑向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)銜接的重要意義及方式，緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒。積極與小學(xué)對(duì)接，通過(guò)實(shí)踐、教研、專題講座等活動(dòng)，共同建好銜接橋梁。

（二）小學(xué)方面

能夠圍繞《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，積極傾聽兒童需要，主動(dòng)了解幼兒園教育特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)包容和支持性的學(xué)校環(huán)境。和幼兒園共同配合，積極做好大班家長(zhǎng)工作，對(duì)于大班幼兒及家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，給予一定的解答。

（三）幼兒方面

通過(guò)參觀小學(xué)、與小學(xué)生面對(duì)面交流、“勞動(dòng)我能行”、早起打卡等活動(dòng)，建立對(duì)入小學(xué)的積極期待；養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，有一定的任務(wù)意識(shí)；具有時(shí)間觀念，做事不拖拉。

（四）家長(zhǎng)方面

積極參與幼兒園組織的相關(guān)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解科學(xué)銜接理念。主動(dòng)和老師溝通自己的困惑與擔(dān)憂，了解《幼兒園入學(xué)教育準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，配合幼兒園做好幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，以積極樂觀的心態(tài)陪伴幼兒順利銜接。

活動(dòng)主題

幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)

活動(dòng)時(shí)間

20__年5月16日-6月20日

實(shí)施步驟

準(zhǔn)備階段（20__年5月16日-5月19日）

依據(jù)縣宣傳月方案制定我鎮(zhèn)宣傳月方案，各園部署各項(xiàng)活動(dòng)安排。

實(shí)施階段（20__年5月20日-6月19日）

根據(jù)宣傳月方案及我鎮(zhèn)實(shí)際情況，多途徑、多形式向各園教師家長(zhǎng)做好宣傳工作。幼兒園聯(lián)合家長(zhǎng)、小學(xué)開展相關(guān)活動(dòng)，共同做好幼小銜接工作。

總結(jié)階段（20__年6月19日-6月20日）

對(duì)本次宣傳月活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，梳理過(guò)程性材料。

具體實(shí)施

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，明確分工

（20__年5月16日-5月19日）

1、制定《__鎮(zhèn)20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》，各園明確各項(xiàng)活動(dòng)的開展要求。

2、開展宣傳月啟動(dòng)儀式，組織教師集體觀看宣傳月宣傳片，共同學(xué)習(xí)省市縣學(xué)前教育政策，提高教師對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。

3、利用幼兒園公眾號(hào)、班級(jí)微信群，向家長(zhǎng)、社會(huì)人士宣傳本次宣傳月的主題及相關(guān)內(nèi)容，提高社會(huì)對(duì)于幼小銜接的科學(xué)認(rèn)識(shí)。倡議家長(zhǎng)積極參與到幼小銜接工作中來(lái)。

第二階段：系列活動(dòng)，助力銜接

（20__年5月20日-6月19日）

1、通過(guò)幼兒園公眾號(hào)向家長(zhǎng)投遞《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)學(xué)前教育理念和科學(xué)的育兒知識(shí)，避免家長(zhǎng)重知識(shí)儲(chǔ)備輕習(xí)慣養(yǎng)成。引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，科學(xué)銜接，避免過(guò)度焦慮。

2、組織教師觀看線上幼小銜接講座，如陳__老師的《雙減背景下，如何在一日生活和游戲中做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備》、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的公益講座等等，專家引路，勤學(xué)多思，撰寫觀后感及幼小銜接案例。

3、組織家長(zhǎng)觀看線上幼小銜接公益直播：如幼教365平臺(tái)的“幼小銜接，家庭在行動(dòng)”等；不定時(shí)給家長(zhǎng)分享優(yōu)秀的幼兒教育公眾號(hào)及幼小銜接家庭指導(dǎo)文章，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活習(xí)慣、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。利用日常生活中的契機(jī)，給幼兒提供“做中學(xué)做中求進(jìn)步”的機(jī)會(huì)。

4、發(fā)放、回收并分析針對(duì)大班家長(zhǎng)的問(wèn)卷《__鎮(zhèn)幼兒園大班家長(zhǎng)幼小銜接調(diào)查問(wèn)卷》，匯總大班家長(zhǎng)對(duì)于孩子入學(xué)存在的擔(dān)憂與困惑，通過(guò)與小學(xué)聯(lián)合教研，探討典型問(wèn)題的指導(dǎo)策略，并通過(guò)騰訊會(huì)議線上家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師和小學(xué)老師共同為家長(zhǎng)答疑。

5、幼兒園將入學(xué)準(zhǔn)備教育自然融入幼兒每日生活及游戲，教師留意觀察并錄制幼兒游戲時(shí)的場(chǎng)景，積累幼小銜接視頻案例。

6、開展幼小銜接系列活動(dòng)，結(jié)合《__鎮(zhèn)雙向銜接方案》，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的相關(guān)活動(dòng)。如“小學(xué)我來(lái)啦”“有趣的漢字”“勞動(dòng)我能行”“我的小書包”等。同時(shí)，在六一兒童節(jié)邀請(qǐng)個(gè)別小學(xué)生回園與弟弟妹妹共同慶祝兒童節(jié)，并分享他們的小學(xué)生活。各項(xiàng)活動(dòng)保證宣傳的時(shí)效性，活動(dòng)后及時(shí)編輯發(fā)送園所公眾號(hào)，并轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群。

7、在六月下旬開展大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。前期通過(guò)談話活動(dòng)了解幼兒想要怎樣的畢業(yè)典禮，讓幼兒共同參與到畢業(yè)典禮的籌備工作中來(lái)，有一定的計(jì)劃能力及按照計(jì)劃做事的能力。提前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)錄制給孩子們的祝福語(yǔ)，在畢業(yè)典禮時(shí)進(jìn)行播放。

第三階段：分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣

（20__年6月19日-6月20日）

收集整理宣傳月過(guò)程中的各項(xiàng)紙質(zhì)、影像等材料，撰寫活動(dòng)總結(jié)，幼兒園和小學(xué)共同做好接下來(lái)的活動(dòng)規(guī)劃，助力幼兒順利銜接。

相關(guān)要求

1、高度重視，精心部署。切實(shí)把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳月方案落到實(shí)處。

2、科學(xué)導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。多渠道向家長(zhǎng)、社會(huì)傳播科學(xué)教育理念及育兒知識(shí)，確保宣傳內(nèi)容的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、幼小攜手，共同宣傳。幼兒園指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入學(xué)的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)通過(guò)公眾號(hào)、公告欄等向家長(zhǎng)傳遞正確的銜接理念與方式，緩解家長(zhǎng)的焦慮，保持積極的心態(tài)陪伴幼兒邁入下一段旅途。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2025篇5

今年5月20日至6月20日是第__個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。我園根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，制定具體宣傳實(shí)施方案。

（一）

準(zhǔn)備階段

__月__日一__月__日

1、制定宣傳月活動(dòng)方案。

2、幼兒園開展線上動(dòng)員會(huì)議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動(dòng)主題，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

二

實(shí)施階段

__月__日一__月__日

1、通過(guò)幼兒園LED屏、公眾號(hào)、班級(jí)群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響。同時(shí)，把20__年學(xué)前教育宣傳片推送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解宣傳月主題并配合實(shí)施。

2、組織各班教師開展家訪活動(dòng)。加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳，了解孩子居家學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)；因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。

3、結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，做好教育、衛(wèi)生健康兩方面工作以及幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返園后師幼健康。

4、開展“特殊的時(shí)光，不一樣陪伴”線上六一系列活動(dòng)，通過(guò)給幼兒送六一表彰證書、組織幼兒和家長(zhǎng)開展云上親子活動(dòng)，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。

三

總結(jié)階段

__月__日至__月__日

活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對(duì)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

開展此次宣傳月活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注和重視，端正家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，讓老師和家長(zhǎng)掌握科學(xué)防疫知識(shí)，讓孩子快樂生活、健康成長(zhǎng)！