一鍵復(fù)制
總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡。利用具體的實(shí)例和案例，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說(shuō)服力和可讀性。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助
初中時(shí)光的回憶作文篇一
在今年的六月，我告別了我的小學(xué)生涯，來(lái)到了另一所學(xué)校——岢嵐三中。但是我對(duì)母校西校，以及小學(xué)的老師是“插柳之恩，終身難忘?！?/p>
還記得那是五年級(jí)時(shí)，老師，是你領(lǐng)我進(jìn)了岢嵐西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班的門，并在全班同學(xué)的面前對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到五（4）班，歡迎你加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)！”老師，您知道嗎，這一席話看似平平常常的，卻對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)校生來(lái)說(shuō)卻意義非凡。
還是您的甜甜的語(yǔ)言，幽默的教學(xué)方式，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了您，愛(ài)上了您教的每一堂課。謝謝您，馬老師！
母校，謝謝您，讓我們?cè)谀鷪?jiān)強(qiáng)的護(hù)盾下學(xué)習(xí)，是您讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)。
是啊，多想對(duì)著您母校，老師大聲的說(shuō)一聲：我愛(ài)您，謝謝您培養(yǎng)了現(xiàn)在的我！母校，老師，是您讓我從弱小變得強(qiáng)大，讓我從孤僻走到開(kāi)朗活潑。
謝謝您，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。以前我以西校為榮，將來(lái)西校定會(huì)以我為傲的！
現(xiàn)在的我已長(zhǎng)大，我會(huì)用在岢嵐三中這個(gè)廣闊的海洋里努力奮斗三年的成績(jī)回報(bào)您——西校和我的老師，回報(bào)我現(xiàn)在的學(xué)?！硩谷泻臀业睦蠋煟?/p>
初中時(shí)光的回憶作文篇二
遇見(jiàn)推倒我的挫折，我能站起；碰見(jiàn)相同的誤會(huì)，我能解開(kāi)。我看見(jiàn)從前的故我蛻變成新我。
從前，呼嘯的東風(fēng)如怨懣的咒罵，現(xiàn)在，則化為和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現(xiàn)在，我堅(jiān)定踏上邁往未來(lái)的道路。
從前的我，在課業(yè)上面對(duì)他人的嘲諷與譏笑時(shí)，我總會(huì)不服輸?shù)奶幪幒蛣e人比較，但一次次的失敗使我愈來(lái)愈對(duì)自己失望，對(duì)自己的苛責(zé)與要求堆疊成一座無(wú)法跨越的峻嶺，攀不過(guò)，便憤怒自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競(jìng)爭(zhēng)，使信心也漸漸消逝于無(wú)止盡的挫折。但過(guò)了幾年回頭一望，其實(shí)并不需和別人比較，而該看自己有沒(méi)有比之前更進(jìn)步了，該征服的不是別人而是自己，當(dāng)我的眼光總繞著別人打轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進(jìn)一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現(xiàn)在的我，和自己賽跑，原本躁動(dòng)不安的我找回自己該走的路，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來(lái)，慢慢精敏我的耳目，尋索我內(nèi)心細(xì)微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉(zhuǎn)身欣賞我走過(guò)的那段旅程。
從前的我，畏懼去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被傷害或傷害別人，一要碰觸那解不開(kāi)的誤會(huì)，我的心便痛得讓我不愿面對(duì)。但漸漸的我卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)間并不會(huì)替我將傷害的痕跡沖淡，不斷自我壓抑的情緒反而在爆發(fā)時(shí)變得更加危險(xiǎn)，緊閉的心門反而將別人的關(guān)心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見(jiàn)自己的轉(zhuǎn)變，原本冷漠的眼神，我愿用更加真誠(chéng)的心去改變，原本的恐懼，化為去解開(kāi)誤會(huì)的涌現(xiàn)，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經(jīng)過(guò)的每一寸土地；假如我是天際的一顆小行星，我愿意找到自己人生的座標(biāo)，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過(guò)的初中三年，時(shí)間的齒輪使我的眼光看得更遠(yuǎn)更廣，挫折的鍛鍊使我堅(jiān)定自己將展翅的天空，當(dāng)我愿意向前邁步，我的未來(lái)便由我走出。
初中時(shí)光的回憶作文篇三
回憶著小時(shí)候的時(shí)光，我感覺(jué)如此的笑好，時(shí)間一去不復(fù)返，我望著茫茫的大霧，心中充滿了疑問(wèn)。
小時(shí)候，我坐在爺爺?shù)膽驯е?，?shù)著天上無(wú)數(shù)的星星，我問(wèn)爺爺：“爺爺，我還有多久會(huì)死？世界的盡頭在哪？”“呵，孩子，第一個(gè)問(wèn)題爺爺不能告訴你，但是，世界的盡頭就在你止步不前的地方?！薄白尣讲磺埃俊薄皩?duì)！”我對(duì)爺爺?shù)脑挸錆M了疑問(wèn)。直到半年以后，爺爺去世了。望著爺爺?shù)墓腔冶环诺揭粋€(gè)盒子里，我不禁淚流滿面。
在我九歲那年，住在鄉(xiāng)下的奶奶寄了一封信給我，說(shuō)是爺爺在我去世時(shí)留給我的。里面放著一個(gè)爺爺用一針一線給我縫的舊荷包，和一本相冊(cè)，里面是小時(shí)候我與爺爺?shù)目鞓?lè)的一瞬間。6年過(guò)去了，翻起這些照片，我仿佛覺(jué)得爺爺還在我身邊，陪著我。
時(shí)光流逝，時(shí)間一去不復(fù)返，現(xiàn)在我已經(jīng)6年級(jí)了，童年的時(shí)光一眨眼而過(guò)，現(xiàn)在的我，已是個(gè)畢業(yè)生了，不在是小時(shí)候那個(gè)幼稚，天真無(wú)邪的孩子。過(guò)去的就算它過(guò)去吧！
讓我們忘記過(guò)去，似現(xiàn)在美好的自己！
初中時(shí)光的回憶作文篇四
我總是在這漆黑的望不到邊的夜里尋找什么，不知道在等待什么。等待的那個(gè)人早已散去，但還是癡癡在等待在尋找，就是不肯乖乖去睡。是因?yàn)橐固?，還是怕一不小心睡著錯(cuò)過(guò)了什么，還是怕睡著了夢(mèng)見(jiàn)了自己曾經(jīng)最美好的記憶滿臉落寞，舍不得醒來(lái)？還真不知道。只是不停地在后知后覺(jué)罷了，也許是癡兒。也許是瘋子。
春天，不冷也不熱只是剛剛好。足夠，卻在最炎熱與最寒冷的季節(jié)回憶著那些故事。你曾說(shuō)，長(zhǎng)發(fā)的女生最好看，我便特意留心留了下來(lái)，一直到現(xiàn)在，卻不知在為誰(shuí)而留。你總是像一個(gè)很好的觀眾而我卻像臺(tái)中的小丑，那么牽扯無(wú)力的跳著，旋轉(zhuǎn)，休無(wú)止境，真的不知為何，我不吵也不鬧，安靜的做自我。那么你呢？很好，你還是那個(gè)驕傲的你，一如從前的我那般，你耀眼奪目卻不屬于我，喧鬧的活在你的世界中···我就這樣跟著你從一個(gè)沼澤踏入另一個(gè)，乃至萬(wàn)劫不復(fù)。真不知是該感謝與你，還是該恨你，只能無(wú)可適從的消失。
初中時(shí)光的回憶作文篇五
在初中呆了一年，我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺(jué)自己不禁淚下。
走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來(lái)到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人，感覺(jué)異常的不適應(yīng)，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過(guò)來(lái)了，她是專門教語(yǔ)文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的第一次漸漸拉成了一條長(zhǎng)線，就這樣我們的小學(xué)生活就開(kāi)始了。
那次依稀的記著，上體育課時(shí)，我跟別人打起來(lái)了，體育老師趕忙把我們拉扯開(kāi)，我虎視耽耽的狠盯著他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內(nèi)。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì)打架？我的口舌張開(kāi)之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來(lái)說(shuō)話權(quán)，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來(lái)了?！彼髅髟谡f(shuō)謊，而老師又心平氣和的問(wèn)到我，而我則一本正經(jīng)地說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。他明顯開(kāi)始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺(jué)得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說(shuō)出：“對(duì)不起?！?/p>
這是我遇見(jiàn)最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動(dòng)人心，為以前所做錯(cuò)的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。
初中時(shí)光的回憶作文篇六
3.初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！
4.那明的月，來(lái)得好寂寞，去得好凄涼。
5.心事，就應(yīng)該這樣，是淡的痕，素的影，清的涼，有些哀惋，卻值得愛(ài)憐，是寂寂孤月心，亭亭圓泉影。
6.如果故事到最后，是我們的身邊都有了別的人。
7.朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見(jiàn)了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整。
8.116、念念不忘，是因?yàn)槲覀儼岩粋€(gè)個(gè)自己留在了一片片時(shí)光里。
9.有了書法課的基礎(chǔ)，咱們的外國(guó)友人握起毛筆來(lái)也有模有樣了，在和實(shí)中小伙伴的合作下，也都畫出了不錯(cuò)的作品。
10.一朵驛路的花，心情交予遠(yuǎn)方，花魂揉成一縷不散的香息。
12.嬋娟無(wú)語(yǔ)，何月明人望盡。相思縷縷千絲，緣卻獨(dú)悲，煩愁深深幾許。
13.故鄉(xiāng)夏天的蟬聲，清脆樸實(shí)，猶如故鄉(xiāng)的炊煙，絲絲縷縷縈繞心頭，直達(dá)記憶的深處。
15.其實(shí)，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，不怕千萬(wàn)人阻擋。
16.熙熙攘攘的大街上，一些詞語(yǔ)在陽(yáng)光下飛翔。時(shí)光深厚，從一片綠芽到一束花朵，我們已經(jīng)走得很深很遠(yuǎn)。問(wèn)時(shí)光，我們還要走多遠(yuǎn)呢，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢。
17.我的愛(ài)，就像水渠旁的垂柳一樣，你說(shuō)說(shuō)還有什么，能阻止我對(duì)你的依戀和不舍呢。
18.也可以迅速的感同身受。
20.”確實(shí)，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)永遠(yuǎn)逝去，珍惜當(dāng)下的時(shí)光才是正道。
21.文字所得，用于紙刊出版。
22.——李頎《送魏萬(wàn)之京》三年遇寒食，盡在洛陽(yáng)城。
23.孤獨(dú)在暗夜里靜靜的綻放著，書寫著外表無(wú)處表現(xiàn)的憂傷，輕揉入深夜的睡夢(mèng)，滑落心田最后的溫柔。
24.這大概是老師唯一沒(méi)有騙我們的事三年真的很短?！?1字〗。
25.他咧開(kāi)嘴朝我笑，我也不自然地笑笑——在電梯里遇見(jiàn)，幾個(gè)人一般都分別退居一角，即使是鄰居也不打招呼。今天我遇見(jiàn)的這份熱情，像春天的陽(yáng)光一樣溫暖美好。
26.你的努力，別人不一定放在眼里，你不努力，別人一定放在心里。
27.我真想時(shí)光倒流，回到初中，再享受三年束手束腳被管著的日子?！?6字〗。
28.接下來(lái)階段，你可以專門攻克歷年真題(不管是四六級(jí)還是雅思)，因?yàn)檫@些是真正能代表你要面臨的難度的，你要十分珍惜這些試卷，每一年的真題都自己研究，并且要把里面所有的東西全部讀懂，甚至我都推薦你背誦所有內(nèi)容除了閱讀理解這種以外，其余你都可以背誦。
29.姥爺在我心中的記憶，起始于鄉(xiāng)下的一段童年回憶。姥爺與我躺在炕上，高高地舉起我，讓我徒手去摘天上的星星，可我除了雪白的墻，什么也看不見(jiàn)，姥爺癡癡的笑，我也癡癡的笑著。姥爺看護(hù)我極有耐心，專門在屋外板棚間為我做了一個(gè)秋千，尤其還為我添加了腰帶保護(hù)措施。隨著一聲”“飛咯”，我便乘風(fēng)而起，耳邊傳來(lái)呼嘯風(fēng)聲，我的視野漸漸擴(kuò)大，看見(jiàn)院落高高的葡萄架上有幾顆瑩環(huán)珠，也看見(jiàn)隔壁院的大黑狗呆呆的向我凝望。我的心就像天邊忽明忽暗的云，那一次次飛起，做了我九天攬?jiān)碌暮⑻釅?mèng)，從此，我的歡聲笑語(yǔ)便與秋千相伴而行。姥爺看到我如此高興，欣慰地笑了。他的笑容同樣也溫暖了我。
30.叔叔疑惑地問(wèn)道：“這真的是你的鑰匙嗎？那你說(shuō)說(shuō)剛剛的經(jīng)過(guò)。”
32.我的文學(xué)，很多來(lái)自鄉(xiāng)間的這種浪漫。
34.星期一到了，我的作業(yè)本上卻是空空如也。
35.韶光飛逝，初中三年如同細(xì)細(xì)的流水一般，從我身邊悄悄的流逝，我無(wú)法抓住它，卻深深的感到他給我?guī)?lái)的一切是多么的美好，它是我永遠(yuǎn)懷念的日子。
36.你的名字是我最大的榮耀，原諒我一無(wú)所有卻想把你據(jù)為己有。
37.”“可是，我也不知道自己擅長(zhǎng)什么呢？”小姑娘一臉茫然。
38.一頭柔順的青絲，隨著晚風(fēng)輕飄。
42.調(diào)整心態(tài)，是金子總會(huì)發(fā)光。中考，僅僅是一次稍微重要一點(diǎn)的考試而已，它不能決定你的一生。雖然重點(diǎn)高中有她的優(yōu)勢(shì)，但普通高中、職高也各有所長(zhǎng)。是金子，總會(huì)發(fā)光的。關(guān)鍵看你自己的努力程度。
43.回憶如茶，那氤氳中若隱若現(xiàn)的片段如茶香，忽濃忽淡，飲上一口，入口微苦，細(xì)細(xì)品味，淡淡的甜在唇齒間旋繞。
44.那一刻，溫暖盡在不言中。
45.任時(shí)光走過(guò)指尖，將晴好盡數(shù)打點(diǎn)，拾一份溫潤(rùn)入心，守一份安然隨情。
46.我們總有太多舍不得可是時(shí)間回不去了難過(guò)的一面就留著自己慢慢消化吧，反正幸災(zāi)樂(lè)禍的人肯定比心疼你的人多。
初中時(shí)光的回憶作文篇七
回憶很深，又甜又澀。
小學(xué)五年級(jí)。后天是圣誕節(jié)，快周末了。那天晚上又下雪了，我們都快瘋了。
那時(shí)候我們太傻了，只知道在學(xué)校里亂跑，只有晚上有自習(xí)的老師才能治好我們。讓我們?cè)谄唿c(diǎn)鐘之前洗漱并完成作業(yè)。那時(shí)候我們六點(diǎn)上學(xué)，宿舍規(guī)定九點(diǎn)睡覺(jué)。也就是說(shuō)，我們有兩個(gè)小時(shí)，下午一直下雪，晚上上下學(xué)。已經(jīng)是厚厚的一層下了，學(xué)完了，老師走了，我們像風(fēng)一樣跳到街上，車輪碾過(guò)，雪是實(shí)實(shí)在在的，昏暗的路燈下，我們?cè)陂_(kāi)玩笑。
門口有一輛車，車上全是雪。幾個(gè)同學(xué)偷偷從宿舍拿出塑料袋，裝上雪，踩在上面，扔給同伴。當(dāng)時(shí)和閨蜜一起打了兩個(gè)雪球。其實(shí)這個(gè)美好的夜晚可以做更多的事情。當(dāng)時(shí)我暗戀一個(gè)同學(xué)，雪夜的浪漫給了我們這群愛(ài)的種子里的孩子無(wú)盡的浪漫。從小害羞，但偷偷喜歡別人卻很少和他說(shuō)話。他非常高興。有時(shí)候他跟我說(shuō)話，我很激動(dòng)，但我裝作什么都不是。那天晚上，我第一次和他大聲說(shuō)話。我當(dāng)時(shí)很自負(fù)。十點(diǎn)，我們第一次玩這么晚，也是最后一次。宿舍管理老師第一次讓我們玩這么晚。雖然這次剛剛為我們完成了作業(yè)。我把雪球捏得越圓越好，然后偷偷放到隔壁院子。
回憶是那么甜蜜，卻再也回不去。就像六年級(jí)老師說(shuō)的，好好珍惜剩下的時(shí)間，以后永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
初中時(shí)光的回憶作文篇八
今天，我來(lái)到醫(yī)院，因?yàn)殚L(zhǎng)期過(guò)敏性鼻炎困擾著我，我不得不來(lái)到這兒。一來(lái)到這個(gè)地方，我就想起了那件事。
還記得那時(shí)上中班的時(shí)候……。
我們?cè)诮淌依锍鴦?dòng)聽(tīng)的歌曲，突然，一個(gè)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)了一句話，打斷了我們愉快的歌聲。我們很不情愿地聽(tīng)老師的安排，站成三列縱隊(duì)，個(gè)子低的站前面，個(gè)子高的站后面。我開(kāi)始還以為要學(xué)做廣播體操，誰(shuí)知道，我看了一下周圍的環(huán)境，難道是要———打預(yù)防針！可能有些同學(xué)也發(fā)現(xiàn)異常，還沒(méi)開(kāi)始，就開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)了。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的，是恐懼的，多希望媽媽現(xiàn)在就來(lái)接我回家。馬上就要到我了，我看了看他們打完針的都是哭著從房間里出來(lái)的。我有些緊張了，心里像養(yǎng)了只小兔子一樣，怦怦亂跳。我當(dāng)時(shí)都快哭出來(lái)了，但是，我想讓別人看我有多勇敢，所以強(qiáng)忍著淚水，到我了，我小心且謹(jǐn)慎的走進(jìn)了那個(gè)“恐怖”的房間。
我進(jìn)去一看，全都是穿著白衣服的阿姨，心里有些慌，隨之而來(lái)的哭聲也證明了這一點(diǎn)。一個(gè)阿姨拿著針管慢慢向我靠近，我的眼睛已經(jīng)模糊了，只能看見(jiàn)一個(gè)白衣服正朝我走來(lái)，我下意識(shí)的往后退了退，我的眼里充滿了無(wú)助與絕望，像只受了驚嚇的刺猬，在床上縮成一團(tuán)。那個(gè)“白衣服”站在我跟前了，我的牙齒死咬著嘴唇，為了不讓自己哭出來(lái)，不讓自己顫動(dòng)，我也很配合地完成了這場(chǎng)“鬼屋歷險(xiǎn)”。當(dāng)然，事后我也是哭著從那個(gè)“鬼屋”里出來(lái)的。（）。
童年，已漸行漸遠(yuǎn)，已挽留不住，童年已經(jīng)跟著自己想象中的公主和王子邁著優(yōu)雅的舞步走了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)坐在醫(yī)生面前好久了。
初中時(shí)光的回憶作文篇九
(一)。
1、很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無(wú)動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭(zhēng)氣的時(shí)光已無(wú)法挽回。
3、細(xì)味一想，切實(shí)如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌?；匚渡畲_實(shí)是一種樂(lè)事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實(shí)就是一部思想化的人生長(zhǎng)史書?；蛟S，這得感謝上帝賦予我們?nèi)祟愡@份珍貴的、不可磨滅的智慧靈性吧!
4、回憶就是連載的漫畫，一卷一卷的講述我所經(jīng)歷的傳奇。時(shí)間恍惚而過(guò)，短暫的初一已擦肩而過(guò)，翻看這本“漫畫”，或喜，或怒，或哀，或樂(lè)，但看到最后的同時(shí)，我總會(huì)會(huì)心一笑。因?yàn)闊o(wú)論如何，我總有收獲。忘不了同窗一起鉆研的刻苦，忘不了課間嬉戲的背影，忘不了手牽手一起赴路的背景……無(wú)論如何，我怎能忘記?那個(gè)體育課約好一起“受罰”的難兄難弟，那個(gè)心知我意的至交好友的笑容，那個(gè)幫忙讓我脫離題海的恩人……像激流一般一股腦的涌上心頭。
5、回憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂(lè)吵鬧的課間，我也許再也見(jiàn)不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無(wú)法訴說(shuō)，忘卻的時(shí)光已無(wú)法珍惜。
6、回首初中，回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。三年，在我的記憶長(zhǎng)河中堆滿了五彩的石子;三年，在我的日記里，驗(yàn)證著我們的成長(zhǎng)，記錄著歲月的痕跡;三年，我們背負(fù)著同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……但愿我的青春永不散場(chǎng)，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)!
7、記得初一的時(shí)候，就在這個(gè)位置的桌椅，有過(guò)我調(diào)皮的“杰作”，上課有時(shí)開(kāi)小差，胡亂在桌子上寫寫畫畫?，F(xiàn)在，看看這張桌椅，沒(méi)有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，桌椅也經(jīng)過(guò)多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵(lì)的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見(jiàn)了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，對(duì)那條桌椅的情也慢慢的流逝。
8、初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待!
(二)。
春、夏、秋、冬，四季在轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)讓我們懂得了很多，就這樣我們已走完了中學(xué)的生活。曾經(jīng)的刻苦艱難，仿佛是現(xiàn)在的歡笑，盡管學(xué)習(xí)是苦辣的，但是我們認(rèn)真過(guò)。
進(jìn)入初中以來(lái)，每天回家這么晚已是家常便飯了，由于現(xiàn)在的科目進(jìn)度比較快，而且作業(yè)量也逐漸增加，所以十分緊張，每天晚上回家睡覺(jué)很晚。但是，我們雖然是出于緊張的學(xué)習(xí)中，還是感到有一些樂(lè)趣的。苦中取樂(lè)，是最大的享受。
記得初一的時(shí)候，就在這個(gè)位置的桌椅，有過(guò)我調(diào)皮的“杰作”，上課有時(shí)開(kāi)小差，胡亂在桌子上寫寫畫畫?，F(xiàn)在，看看這張桌椅，沒(méi)有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，桌椅也經(jīng)過(guò)多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵(lì)的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見(jiàn)了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，對(duì)那條桌椅的情也慢慢的流逝。
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。
回憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂(lè)吵鬧的課間，我也許再也見(jiàn)不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無(wú)法訴說(shuō)，忘卻的時(shí)光已無(wú)法珍惜。
回首初中，回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。三年，在我的記憶長(zhǎng)河中堆滿了五彩的石子;三年，在我的日記里，驗(yàn)證著我們的成長(zhǎng)，記錄著歲月的痕跡;三年，我們背負(fù)著同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……但愿我的青春永不散場(chǎng)，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)!
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來(lái)了這段奇妙的，來(lái)之不易的，與華辰學(xué)校的塵緣。這美好的三年將為我展開(kāi)不同尋常的體驗(yàn)。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!我的初中生活，甜到心底。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
現(xiàn)在，我踏上了初中，這個(gè)曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現(xiàn)，初中是美的，初中是多姿多彩的。
我的初中生活變得更加的緊張了，但在緊張中也亦有樂(lè)趣。我的生活過(guò)得很充實(shí)，也很愉快。
我們大學(xué)有第一級(jí)設(shè)備和最有經(jīng)驗(yàn)的老師，也有最好的學(xué)生(笑)。我認(rèn)為它是一種榮譽(yù)，我就有機(jī)會(huì)在這里學(xué)習(xí)，我真誠(chéng)的希望我們能有美好的生活在我們的校園!
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待!
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校--城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班--我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
初中生活，像一罐蜂蜜，品起來(lái)甜甜的。當(dāng)你獲得一分榮譽(yù)時(shí)，心里會(huì)比吃了蜜還甜，感覺(jué)很開(kāi)心。
記得初一的時(shí)候，就在這個(gè)位置的桌椅，有過(guò)我調(diào)皮的“杰作”，上課有時(shí)開(kāi)小差，胡亂在桌子上寫寫畫畫。現(xiàn)在，看看這張桌椅，沒(méi)有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，桌椅也經(jīng)過(guò)多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵(lì)的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見(jiàn)了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，，對(duì)那條桌椅的情也慢慢的流逝。
初中生活，像一碗中藥，喝起來(lái)苦苦的。就像你被老師冤枉時(shí)，不免有些傷心，而這些傷心，正和那無(wú)人愛(ài)喝的中藥一樣，令人無(wú)法忘記它的苦味道。
初中生活是多姿多彩的，是別具一格的，是回味無(wú)窮的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁，只有細(xì)細(xì)地品味，才能察覺(jué)它的香甜。
很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無(wú)動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭(zhēng)氣的時(shí)光已無(wú)法挽回。
細(xì)味一想，切實(shí)如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌?；匚渡畲_實(shí)是一種樂(lè)事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實(shí)就是一部思想化的人生長(zhǎng)史書。或許，這得感謝上帝賦予我們?nèi)祟愡@份珍貴的、不可磨滅的智慧靈性吧!
我的校園生活豐富多彩。學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為我的習(xí)慣，因?yàn)槲页鰢?guó)留學(xué)的計(jì)劃在未來(lái)幾年內(nèi)。在玩古箏是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。我一直在練習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂且粋€(gè)小女孩，我想贏得更多的比賽在我的校園生活。
初中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)你體會(huì)到初中生活的快樂(lè)時(shí)，不知不覺(jué)中已臨近中考了。
這就是初中生活，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的初中生活，一個(gè)充滿喜怒哀樂(lè)的初中生活，一個(gè)充滿酸甜苦辣的初中生活。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮?？墒俏椰F(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已經(jīng)走過(guò)了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期?？墒沁M(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀，無(wú)法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中，事情也多了起來(lái)，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的坦城。
在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂(lè)章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。
初中生活就象一瓶高樂(lè)高，每天都能喝出不同的滋味。
初中時(shí)光的回憶作文篇十
友情、師生情就像一杯甘醇咖啡，香濃可口，令人回味無(wú)窮，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè)，扣人心弦，宛若晶瑩透亮的水晶，潔白無(wú)瑕。
小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都令我感懷至深。可是，天下沒(méi)有不散的宴席，每個(gè)人終究是要離開(kāi)的。我只得漫步在回家的路上，在寒風(fēng)中無(wú)盡的懷念著……唯一能做的，就是珍惜好現(xiàn)在的初中時(shí)光了。
初中時(shí)光的回憶作文篇十一
前些天，我隔著鐵欄桿，窗玻璃往窗外看。這些年陪我長(zhǎng)大的老街上的花兒開(kāi)了，粉紅色的，在空氣里吹開(kāi)，冒著粉紅色的泡泡。
呆在家里這么久，竟然都沒(méi)有意識(shí)到春天已經(jīng)悄咪咪的來(lái)臨，可是我還是出不去，眼巴巴的望著，今日再看時(shí)，粉紅色散去，留下的是沉甸甸的深紅色。
暗自惆悵了一下，我陷入了記憶的漩渦。
最放不下的是奶奶家的油菜花田。黃燦燦的蔓延開(kāi)去，蕩漾翻騰，晃眼睛。雖然它沒(méi)有什么特別的寓意，也沒(méi)有什么冰清玉潔的高尚品德，凡間一俗物而已，可我卻覺(jué)得它俗的可愛(ài)，而且尤其喜歡它俗成一片的氣勢(shì)，叫人不得不滿眼都是它，久而久之，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，它都勾起我的思念。這個(gè)時(shí)間，也差不多是油菜花開(kāi)的最好的時(shí)候，可惜了，怕是少了許多欣賞者。
再然后，我開(kāi)始想念我策馬奔騰的自由時(shí)光。那是什么具體的東西呢？我不太好說(shuō)，但是和今年這個(gè)似假期卻非假期的時(shí)間比起來(lái)，我大概有了點(diǎn)它的輪廓。我還記得自己三天兩頭往外跑，叫上朋友，然后去歐尚購(gòu)物，去龍信買奶茶，閑逛，無(wú)聊的時(shí)候看電影，甚至一度沖到了中南城里的天空之城，玩了抓娃娃不夠，還嘗試了男生的項(xiàng)目野慣了回去還有游戲相伴，妙哉！當(dāng)然我也清楚，就算這只是一個(gè)普通的假期，我也絕對(duì)不可以再如此放肆，那么這段回憶大概就像夢(mèng)一樣了，恐怕再也回不來(lái)了。
還有一點(diǎn)，因?yàn)檫@生機(jī)勃勃的春，使我想念起那間小教室里的故事。懷念那時(shí)我們一起埋頭奮筆疾書，上課時(shí)寂靜無(wú)聲，下課時(shí)雞飛狗跳，龔老師一來(lái)撒腿就跑。懷念那時(shí)偷偷摸摸上課睡覺(jué)，多少次在被發(fā)現(xiàn)的高壓線上來(lái)回奔跑。懷念龔老師的催眠曲，雖然現(xiàn)在隔著屏幕也能聽(tīng)到，但遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)版的效果好。懷念陸老師帥氣容顏，也不知寒假里他胖了多少。懷念郁老師的陰晴不定，邵老師的沉著冷靜，懷念張老師的潦草和朱老師的放飛型字體，還有許老師永遠(yuǎn)的波瀾不驚。
冬去春會(huì)來(lái)，而今春已歸來(lái)，一切都在越來(lái)越好，我也一定有機(jī)會(huì)能重拾回憶。
初中時(shí)光的回憶作文篇十二
過(guò)往的一切仍然歷歷在目，身邊的事物總能使我聯(lián)想到曾經(jīng)的老師、同學(xué)。
畫面一：
我坐在一年級(jí)三班的教室里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。燕老師右手拿著粉筆，一筆一劃地寫出了一個(gè)“包”字。問(wèn)：“有誰(shuí)知道它是什么結(jié)構(gòu)的嗎？”
一只手高高的舉起，是我。老師微笑地看著我說(shuō)：“張新宇，你來(lái)回答吧?！?/p>
聽(tīng)到老師叫我的名字，我迅速的站起，快速且大聲的說(shuō)：“半包圍?！毖嗬蠋熚⑿χf(shuō)：“回答正確，很好。”那是我上小學(xué)以來(lái)第一次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題！
畫面二：
已經(jīng)二年級(jí)的我手拿跳繩，面對(duì)著裁判，面對(duì)著二百多名學(xué)生，我做出準(zhǔn)備跳繩的動(dòng)作，等待著。尖銳的哨聲在我耳邊響起，我甩起跳繩，跳起的頻率比兔子還快。30秒后，我已經(jīng)精疲力盡，想要放棄，但我對(duì)自己鼓勁：加油！加油！要堅(jiān)持下來(lái)，就剩下不到30秒的時(shí)間了，你要現(xiàn)在停下，功虧一簣嗎？不能。不只是你一人在跳繩，還有一班，二班，四班，五班，六班的同學(xué)，以及和你同班的李雅琪，她們也累，但她們?yōu)槭裁礇](méi)有停下呢？張新宇，你不能輕言放棄。
想到這些，我的速度又快了，這個(gè)速度一直保持到結(jié)束。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，二年級(jí)三班，個(gè)人第一。
畫面三：
三年級(jí)三班，教室里鴉雀無(wú)聲。是都不在嗎？不是。是調(diào)皮的學(xué)生都出去了嗎？也不是。所有班級(jí)成員都在。薛老師也在。她在給同學(xué)發(fā)田字格紙。原來(lái)是書法比賽啊。是的，是書法比賽，我們班的書法比賽。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真寫呢。我一手拿著語(yǔ)文課本，一手拿著筆，謄寫上面的古詩(shī)。謄寫完，我滿懷希望的將這一張薄薄的紙交給了老師。
畫面四：
畫面五：
音樂(lè)課，大家不約而同的翻開(kāi)音樂(lè)課本，等待著音樂(lè)老師的到來(lái)。文藝委員拿起課本，走上講臺(tái)，清了清嗓子，領(lǐng)著我們唱起了上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的讓我們蕩起雙槳：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔……”
畫面六：
六年級(jí)的8字跳長(zhǎng)繩比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校廣播喇叭里的聲音高亢、嘹亮：“請(qǐng)六年級(jí)二班上場(chǎng)，六年級(jí)三班準(zhǔn)備?！甭?tīng)到廣播，我們都攥緊拳頭，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上賽場(chǎng)?！罢?qǐng)六年級(jí)三班上場(chǎng)，六年級(jí)四班做準(zhǔn)備?！苯K于輪到我們班了。
隨著老師的口令，我們開(kāi)始了比賽，陳夢(mèng)琪，我，朱仟慧……一個(gè)同學(xué)不小心絆了繩，在一旁觀看的同學(xué)仍然在大聲喊：“加油！加油！”，她們的吶喊給了我們信心，后面的同學(xué)沒(méi)有再失誤。比賽結(jié)束了。男女生的總成績(jī)是376個(gè)，我們六年級(jí)三班成績(jī)遙遙領(lǐng)先，排名第一。
回憶小學(xué)時(shí)光的美好記憶，有的能讓我開(kāi)懷大笑，有的也能讓我潸然落淚，它們都在我心里留下深深的烙印，成為最美好的回憶。
初中時(shí)光的回憶作文篇十三
在這思念的季節(jié)里，我愛(ài)上了她的詩(shī)。那些如冬陽(yáng)般帶著凄清的傷感，慵懶地灑下昔日光彩的詩(shī)，那些如夏花般熾烈等待驕陽(yáng)重來(lái)的詩(shī)。帶著少女的渴望和永生的釋懷，向我悄然襲來(lái)。
席慕容，我是在樓蘭認(rèn)識(shí)她的。
那時(shí)，她給我講述了一個(gè)塵封千年的故事——唯美而凄涼。夕陽(yáng)下的沙漠，泛著刺目的黃，風(fēng)沙吹卷著痛苦的思念，漫天飛舞的是訣別時(shí)的哭泣。她秀眉緊鎖，仿佛她即使那沉睡千年的樓蘭女郎。她輕吟著，“夕陽(yáng)西下，樓蘭空自繁華。我的愛(ài)人孤獨(dú)的里去，遺我以亙古的黑暗和亙古的甜蜜與悲凄……”
此后，我常常和她相會(huì)，帶著她的詩(shī)，帶著那份對(duì)愛(ài)的感懷。
十五歲的日子過(guò)得辛苦又迷茫，心中有初春萌芽破土?xí)r震裂的痛，有滿眼新綠時(shí)滿足的幸福，也有流不盡的淚，理不清的愁。我渴望著，向她找尋著答案，而我沉默了。只因她也在問(wèn)著，“為什么歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落，走得最急的都是最美好的時(shí)光?！彼龂@息著，“青春是一本太倉(cāng)促的書?！?/p>
我曾經(jīng)怨過(guò)她，怨她把愁緒傳染給我?？释窇纸豢棾梢黄彳浀木W(wǎng)，朦朧了雙眼，只是在心里感慨著，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，這樣一切都漠然了。但我始終是感激她的，在這物欲橫流的世界里，她把純美、真摯的感情帶給了我。她為我洗去了內(nèi)心的不安，抖落了心靈的塵埃。她讓我知道愛(ài)的本質(zhì)如一，在那相遇，離別后，緩緩地老去。
這一夜，我坐在窗前，任憑凄夜冷徹心扉，兩眼溢出回憶幻化的淚，只。
愿它狠狠地洗去思念的苦水。我愛(ài)她的詩(shī)，不是熱愛(ài)，不是赤誠(chéng)，只是默默地在心底溫存，是帶著一絲傷懷的愛(ài)著。那傷懷便是心中共鳴時(shí)，撕裂的凄涼。她帶我走進(jìn)她如夢(mèng)似幻的世界里，那里有一片片粉紅色的美好，有久久思念的凄楚，有一顆破碎了又完整的心。
我看見(jiàn)她，在夢(mèng)里，在雨里，在時(shí)光碾碎的回憶里。
初中時(shí)光的回憶作文篇十四
一直以來(lái)，時(shí)光把回憶當(dāng)成最好的朋友，再經(jīng)歷憂愁或悲傷的時(shí)候，回憶總會(huì)陪著時(shí)光學(xué)會(huì)忘卻。不可否認(rèn)，他們真的很要好，很和諧，從不會(huì)因一點(diǎn)小事而吵嘴。
回憶的桌上有個(gè)大沙漏，他告訴時(shí)光：我們的友誼會(huì)像這魔力的流沙一樣流不盡。時(shí)光很開(kāi)心，他認(rèn)為他們可以一直做好朋友。
可是歲月是無(wú)情的，時(shí)光在緩緩地長(zhǎng)大，而回憶只能一步接一步地緊跟時(shí)光。時(shí)光漸漸地厭倦了回憶的莫名感傷和喜怒無(wú)常，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，孩子氣的回憶已經(jīng)不配和他玩了。時(shí)光在加快著腳步，回憶一直在緊隨著時(shí)光，可慢慢地，他追不上時(shí)光了，摔倒在泥濘的水洼中。時(shí)光笑嘻嘻地回頭一看，發(fā)現(xiàn)回憶已經(jīng)不見(jiàn)了，便慢悠悠地回頭找他，等到許久許久以后，時(shí)光才意識(shí)到回憶已經(jīng)不見(jiàn)了。
他回到回憶的家里，什么人也不在。而回憶桌上也只剩一個(gè)停止流沙的沙漏。
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回憶去哪兒了？
他沒(méi)有消失掉，只是在時(shí)光的前行中，漸漸地，時(shí)光丟下了回憶。
那些蹉跎的美好歲月，也被時(shí)光磨平了棱角。
初一:夜闌星稀。
初中時(shí)光的回憶作文篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年間的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)，馬上就要邁入中學(xué)的殿堂;馬上長(zhǎng)大成熟;馬上就要離開(kāi)母校了。
歲月荏苒，想象一下：現(xiàn)在我們是一年級(jí)的剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生。剛剛進(jìn)入校園，稚嫩天真的童心讓我們對(duì)校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強(qiáng)烈的好奇心催使我們跑來(lái)跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹(shù);嗅嗅花的芳香;碰碰新鮮的運(yùn)動(dòng)器材。當(dāng)我們看見(jiàn)我們的班主任，他慈祥和睦的臉龐溫暖著我們幼小的心靈，當(dāng)他伸出雙手，向我問(wèn)好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悅色的微笑起來(lái)，帶我去班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的伙伴。
到了二年級(jí)時(shí)，老師與我漸漸熟悉起來(lái)，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時(shí)，與同學(xué)們一起盡情快樂(lè)的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑著跑著，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時(shí)鮮血直流，強(qiáng)忍著疼痛，被同學(xué)們攙扶到了教室。老時(shí)間了，先是輕輕的說(shuō)了我?guī)拙洌f(shuō)我怎么這么不小心！然后，馬上用衛(wèi)生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衛(wèi)生所，邊走邊問(wèn)我疼不疼。我被老師的關(guān)懷所感動(dòng)，心里默默感激老師，有說(shuō)不出來(lái)的話語(yǔ)。到了衛(wèi)生所，醫(yī)生麻利的'給我擦消毒藥水，涂上藥，用紗布包扎傷傷口。老師在旁邊看著，都為我感到疼痛，一直在問(wèn)我疼嗎？我的幼小的心靈被老師如此的舉動(dòng)所填滿，使我受寵若驚。感激、感動(dòng)使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。
至今，我對(duì)這件事默默不忘。老師要過(guò)生日，我們都暗自準(zhǔn)備為老師舉行一個(gè)派對(duì)，我都肆意揮灑著喜悅，吃蛋糕、玩游戲，玩的不亦樂(lè)乎！但我們馬上想到要畢業(yè)于母校，離開(kāi)相處六年時(shí)間的老師與同學(xué)，離開(kāi)了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗凈了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們舍不得老師，老師也舍不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的溫暖，強(qiáng)烈的師生情感彌漫整個(gè)教室，回蕩著我的呼喚。這時(shí)，我們不再任性，只有甜蜜。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們現(xiàn)在能做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)光，共同度過(guò)這幾天的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答老師！
初中時(shí)光的回憶作文篇十六
自從來(lái)快樂(lè)的那一天，我就對(duì)學(xué)好充滿了自信。在這里有每一位老師的誨人不倦，也有同學(xué)們的嘻戲逗玩。兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程，每一天都讓人難忘與留戀。
“快樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)”！這是我第一次來(lái)快樂(lè)教室時(shí)看見(jiàn)的最耀眼的八個(gè)大字。之前我一直覺(jué)得寫非常痛苦，每次都豪無(wú)頭緒，用楊老師的話說(shuō)就是馿唇不對(duì)馬嘴?？墒?，經(jīng)過(guò)一次又一次不斷地進(jìn)行閱讀與訓(xùn)練，直到今天，一路走來(lái)的時(shí)光，卻是那么美好！
記得那次熱鬧的跳蚤市場(chǎng)過(guò)后，陳老師帶領(lǐng)我們寫。她與楊老師的教學(xué)方式截然不同，她讓我們?nèi)ッ枋鲎约旱母星?，根?jù)自己的真情實(shí)感去表達(dá)，去寫作。
也記得張老師總會(huì)喊我們“大寶貝兒”，好像我們就是她的孩子，親切地如同母親。
也曾一起泛舟荷花河上采荷葉，也曾同在紫云水岸聞花香；還記得中秋節(jié)的.月餅和桂花糕，雖做的笨拙，仍舍不得吃；也記得旭升公園巧手塑泥與伯雍茶樓體驗(yàn)茶文化，雖不經(jīng)意卻讓我們愛(ài)上了傳統(tǒng)。還記得劉現(xiàn)莊的五天四晚，也記得大上海的繁華炫爛，是誰(shuí)把愛(ài)的種子種在誰(shuí)的心田。還記得忠犬八公與海洋天堂的溫情暖暖，更記得戰(zhàn)狼2的豪氣沖天，有國(guó)才有家，愛(ài)家更要愛(ài)國(guó)，讓我們的愛(ài)升華吧，這才是至高無(wú)上的大愛(ài)！
時(shí)間長(zhǎng)，光陰短，幾寸光陰幾許暖。
再相見(jiàn)，情不變，最是人間桃李艷。
初中時(shí)光的回憶作文篇十七
你看得到的目光，在你眼前，卻不知道。
這已經(jīng)不是昨日的時(shí)光了。
而昨日的時(shí)光，究竟從我們的指縫間流去哪里了呢？
――題記。
兩年前的圣誕節(jié)，有一群孩子在雪地里玩耍，玩了一整天。那天的雪下得很大，
很大。那是孩子們?cè)诋厴I(yè)前最快樂(lè)的一天了。在那天，他們拋開(kāi)了一切：煩惱，憂愁，
壓力。在圣誕節(jié)互相扔雪球，唱歌，祝福。當(dāng)時(shí)的他們是多么的懵懂，幼稚，只知道這很好玩，與大家在一起很開(kāi)心。
在畢業(yè)考試時(shí)，他們各奔東西，都考上了自己理想的中學(xué)，為他們的未來(lái)展望一片開(kāi)闊的土地。在同學(xué)錄上，他們留下了自己最真心的祝福。然后再也沒(méi)有相見(jiàn)。
在你有困難時(shí)，給你幫助；在你遇到挫折時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)你重拾自信。
是啊，又是一年了，馬上又要踏上更艱難的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啦，初三的火藥味我已經(jīng)聞到了。忽然地呆住了，自己的心里有說(shuō)不出的失落，好想念以前的同學(xué)啊，美好的時(shí)光總是在你不經(jīng)意經(jīng)意時(shí)悄悄流逝，像流星劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)你感到它的存在時(shí)，已經(jīng)晚了，一切都晚了。時(shí)光早以從我們的指縫間溜走了。只能珍惜現(xiàn)在的時(shí)光了。
也許，我不該這么悲傷，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，應(yīng)該做的就是把握現(xiàn)在。所有的.回憶都只能代表過(guò)去。雖有那么一點(diǎn)淡淡的傷感。
也許，在某一個(gè)雪花飄落的日子里，又有一個(gè)孩子在雪地中玩耍，那一定是我。
帶著淺淺的憂傷，回憶著美麗的往事。
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