總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問(wèn)題的本質(zhì)，從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路。下面是一份總結(jié)的模板，幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
學(xué)生的青山作文篇一
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的`經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生的青山作文篇二
生活中，人們常抱怨上天對(duì)自己不好，比如走路摔了一跤，比如個(gè)太低，嘴太大…，但讀讀《灰姑娘》這個(gè)故事，恐怕就不這么抱怨了。
灰姑娘從小父母雙亡，因此只能為繼母和姐姐干活。她在干活時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，雖然吃剩飯、穿舊衣、沒(méi)有一份報(bào)酬，但她還是任勞任怨，最終成為了公主。
這讓我明白：人生好比一條路，有平坦也有坎坷。平坦時(shí)不盲目，坎坷時(shí)不氣餒，耐心等待，不放棄，就像灰姑娘一樣，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。
學(xué)生的青山作文篇三
上周六，我們教研內(nèi)容是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)展示，一個(gè)個(gè)精美的圖片，再配上各位老師動(dòng)情的講解，真是受益匪淺，我的思緒又回到以前。
記得畢業(yè)實(shí)習(xí)前夕，由于自己試講精彩，被破格分配到三門(mén)峽市第二小學(xué)實(shí)習(xí)，在哪里我學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的東西，在我們九四屆畢業(yè)典禮上，我代表畢業(yè)生發(fā)言，那時(shí)的情景還歷歷在目，分配時(shí)原則是各回各縣，但是很慶幸，學(xué)校從我們那一屆選了四名留校生，幸運(yùn)之神光顧了我，我被留校，要和我們的老師去豫西師范的分校去任教，臨行前，校長(zhǎng)親自餞行，那是我滿(mǎn)腔熱忱，心潮澎湃。下定決心一定干出名堂來(lái)。
出處 m.sunshinestudy.com
在鄉(xiāng)中心校任教兩年，我也是如魚(yú)得水，市級(jí)賽獎(jiǎng)屢屢參加，那時(shí)真是初生牛犢不怕虎，干事歷歷風(fēng)行。自己提高的也很快，兩年后，我加入到市一小大家庭，這里人才濟(jì)濟(jì)臥虎藏龍，我有點(diǎn)失落，真有點(diǎn)后悔來(lái)到這里，做事總是謹(jǐn)慎小心，唯恐落后于人。后來(lái)我適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，在作文方面潛心鉆研，取得一些成績(jī)，我經(jīng)常把孩子的作文發(fā)到《小學(xué)生讀寫(xiě)報(bào)》、《關(guān)心下一代報(bào)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《作文指導(dǎo)報(bào)》、博客等，還介紹孩子們自己登陸一些網(wǎng)站如《鳳凰語(yǔ)文論壇》、《靈寶基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)》等，上傳文章和別人交流，得到名師大家的'指點(diǎn)。我還把自己的電子信箱告知學(xué)生，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)與交流，深受學(xué)生喜愛(ài)。平時(shí)督促帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)博文，3月，第三屆校信通書(shū)香班級(jí)評(píng)選中我班獲“書(shū)香班級(jí)”，曾兩次獲校信通優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。今年是第三次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，另外學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，發(fā)表的作品也很多，我也曾多次被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)金獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文六十余篇發(fā)表在《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生讀寫(xiě)報(bào)》、《關(guān)心下一代報(bào)》、《語(yǔ)言文字報(bào)》等，3月、8月兩次獲“全國(guó)創(chuàng)新作文特別輔導(dǎo)”金獎(jiǎng)；12月，在第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文大賽中榮獲國(guó)家級(jí)寫(xiě)作輔導(dǎo)”金獎(jiǎng)；20元月，第三屆“熱愛(ài)河南”全省青少年征文活動(dòng)榮獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng)；年8月，在省舉辦彤瑞杯“我愛(ài)我家”征文中，我又被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；203月，省作文競(jìng)賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。6月，河南省首屆“小櫻桃杯”小公民漫畫(huà)大賽被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我的近期奮斗目標(biāo)是每周至少寫(xiě)一篇博文，帶領(lǐng)我班的學(xué)生多讀書(shū)，讓他們愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子堅(jiān)持寫(xiě)博，讓寫(xiě)博成為他們生命中的一部分。相信有目標(biāo)就會(huì)有成功。
學(xué)生的青山作文篇四
7月20日清晨，阿壩州若爾蓋縣阿西鄉(xiāng)阿西村，夏雨飄落。裹著雨衣，旦增甲和鄉(xiāng)親們來(lái)到沙丘，揮舞著鐵鍬種下一株株高原柳。20年間，若爾蓋累計(jì)治沙1.3萬(wàn)公頃。
黨的十八大以來(lái)，四川貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持建設(shè)長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障目標(biāo)不動(dòng)搖，以最嚴(yán)厲的舉措防治污染，壯士斷腕化解落后產(chǎn)能，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)決守護(hù)綠水青山。從川西高原，到川東丘陵，一副壯美的綠色畫(huà)卷在巴蜀大地展開(kāi)。
增加生態(tài)產(chǎn)品供給，打響污染防治“三大戰(zhàn)役”
7月18日6時(shí)，巴中市通江縣鐵廠河林場(chǎng)泥地坪工區(qū)護(hù)林員景祥俊拄著護(hù)林刀向大山深處走去。景祥俊堅(jiān)守深山19年，累計(jì)植樹(shù)64萬(wàn)株、造林超過(guò)4000畝。其間，她雙腎先后萎縮，無(wú)數(shù)次遭遇動(dòng)物襲擊和自然災(zāi)害，但一直初心不改。
綠色，是景祥俊19年如一日呵護(hù)的顏色，正是四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家園和美、人民幸福的底色。近年來(lái)，四川把綠色發(fā)展作為重大戰(zhàn)略，超前部署、強(qiáng)力推進(jìn)，做好加減兩道題，持續(xù)實(shí)施生態(tài)保護(hù)和修復(fù)，以最嚴(yán)厲的舉措防治污染。
增加生態(tài)產(chǎn)品供給。圍繞建成長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障，我省先后啟動(dòng)川西藏區(qū)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)規(guī)劃、新一輪退耕還林還草，繼續(xù)實(shí)施石漠化巖溶區(qū)治理和天保工程等重大生態(tài)工程。近3年來(lái)，全省造林2706.5萬(wàn)畝，森林面積、森林蓄積分別居全國(guó)第三、第四位。監(jiān)測(cè)顯示，全省森林和濕地生態(tài)系統(tǒng)年減少水土流失1億噸，固定碳量7542萬(wàn)噸，涵養(yǎng)水源864億噸，相當(dāng)于86個(gè)大型水庫(kù)蓄水量。
減少環(huán)境破壞。先后打響水污染、土壤污染和大氣污染治理“三大戰(zhàn)役”，實(shí)施飲用水水源保護(hù)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合治理，推進(jìn)盆地霧霾污染聯(lián)防聯(lián)控?！笆濉逼陂g，四大主要污染物二氧化硫、氮氧化物等減排量全部超額完成國(guó)家下達(dá)任務(wù)。去年底，全省可吸入顆粒物平均濃度比20xx年降低10%，城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率90.9%，出川斷面水質(zhì)全部達(dá)標(biāo)。
一加一減，綠色家園更加美麗?！笆濉逼陂g，全省城市建成區(qū)黑臭水體持續(xù)減少，農(nóng)村生活垃圾治理率先通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。同時(shí)，城市建成區(qū)綠地面積、城市公園綠地面積保持“雙增”勢(shì)頭。目前，城市人均占有公園綠地面積達(dá)11.4平方米。
綠色方式蔚然成風(fēng)，綠色產(chǎn)業(yè)脫穎而出。
省林業(yè)廳統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上半年全省實(shí)現(xiàn)生態(tài)旅游直接收入374.8億元，同比增長(zhǎng)16.4%，年內(nèi)將突破750億元。
生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)的快速崛起，充分證明綠水青山就是金山銀山，綠色發(fā)展是永續(xù)發(fā)展之道。近年來(lái)，四川堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，綠色生產(chǎn)方式、生活方式蔚然成風(fēng)。
綠色生產(chǎn)方式生根發(fā)芽。20xx年至20xx年，全省累計(jì)關(guān)停小煤礦和淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)2264戶(hù)，四川單位地區(qū)生產(chǎn)總值能耗下降7%左右，超額完成國(guó)家下達(dá)的節(jié)能減排任務(wù)。去年底，省內(nèi)燃煤電廠脫硫裝機(jī)比例超過(guò)95%，燒結(jié)機(jī)建設(shè)脫硫設(shè)施的面積占總量的98%。
綠色生活方式漸成流行。近年來(lái)，綠色消費(fèi)、綠色出行、綠色居住等生活理念得到更多人熱烈響應(yīng)，川人環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)、節(jié)約意識(shí)不斷增強(qiáng)。今年，瀘州市民張旺和李正燕邀請(qǐng)200多位好友騎行12公里，共同見(jiàn)證他們盛大的“綠色婚禮”。在響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展號(hào)召的同時(shí)，人們也在享受綠色發(fā)展所帶來(lái)的舒適和愉悅。
綠色產(chǎn)業(yè)體系初步構(gòu)建。水電、風(fēng)電、太陽(yáng)能等國(guó)家重要的清潔能源基地打造蹄疾步穩(wěn)。節(jié)能環(huán)保裝備、信息安全、新能源汽車(chē)等“五大高端成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)”和電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老服務(wù)等“五大新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)”快馬加鞭。去年，僅航空與燃機(jī)產(chǎn)業(yè)全省就開(kāi)工重點(diǎn)項(xiàng)目38個(gè)，總投資100億元，經(jīng)濟(jì)規(guī)模國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
當(dāng)前，作為在全國(guó)率先啟動(dòng)退耕還林等重大生態(tài)治理工程的四川，正積極實(shí)施主體功能區(qū)戰(zhàn)略、開(kāi)展綠化全川行動(dòng)、打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、發(fā)展綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)、完善生態(tài)文明體制機(jī)制……這幅以綠色發(fā)展繪就的畫(huà)卷將更加燦爛奪目。
文檔為doc格式。
學(xué)生的青山作文篇五
暑假的一天，我正在家里做暑假作業(yè)，突然火辣辣的太陽(yáng)不見(jiàn)了，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，天漸漸陰了下來(lái)，然后嘩嘩的下起了雨。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨停了，天又逐漸亮了起來(lái)，這時(shí)爸爸剛好下班回到家里，爸爸告訴我外面有漂亮的彩虹，我就趕緊跑到街上。順著爸爸的指引我看到了掛在天上的'彩虹，好漂亮啊。真的就是歌里唱的那樣陽(yáng)光總在風(fēng)雨后請(qǐng)相信有彩虹。
學(xué)生的青山作文篇六
一場(chǎng)兇猛的新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來(lái)，全國(guó)人民的生命健康安全受到嚴(yán)重威脅。習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)發(fā)出了“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的動(dòng)員令，各地黨員干部紛紛響應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，積極發(fā)動(dòng)群眾共同“抗疫”，形成了聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、群防群治，全國(guó)上下一盤(pán)棋的格局。
眾志成城凝聚大愛(ài)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”中，每一個(gè)人都在行動(dòng)。由醫(yī)護(hù)人員組成的“戰(zhàn)斗員”沖鋒在前，為患者牽起了“綠色生命線(xiàn)”;由警察、黨員干部、“快遞小哥”、“外賣(mài)小哥”，組成的“勤務(wù)員”保障在后，為疫區(qū)群眾提供生活的保障;由全國(guó)人民組成的“后備軍”在后方提供源源不斷的支援?！白蠲滥嫘姓摺眰兩嵝〖覟榇蠹遥源髳?ài)無(wú)疆的溫暖融化疫情的“冰雪”;雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院的建設(shè)者們分秒必爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，以中國(guó)速度創(chuàng)造的奇跡為患者提供治療場(chǎng)所;全國(guó)人民、海外華僑、國(guó)際友人奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐款捐物，以愛(ài)和希望治愈患者心靈的創(chuàng)傷。
黨群攜手共克疫情，無(wú)論何時(shí)何地，在“抗疫”的戰(zhàn)場(chǎng)上總能看到黨員的身影。前方奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員里有黨員，后方守護(hù)的執(zhí)勤者里有黨員，“我是黨員我先上”，這并不是一句口號(hào)，而是無(wú)數(shù)在“戰(zhàn)疫”一線(xiàn)的黨員用行動(dòng)印證的誓言。基層黨組織在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中發(fā)揮了“紅色堡壘”的作用，村支書(shū)的“硬核”喊話(huà)，在農(nóng)村佇立了疫情防線(xiàn)，社區(qū)黨員的快速行動(dòng)，為居民的健康安全拉起了疫情“防控網(wǎng)”。在廣大黨員先鋒模范作用的帶動(dòng)下，人民群眾也成為了抗擊疫情的“主力軍”，不僅積極配合政府在疫情期間采取的各項(xiàng)措施，還自發(fā)組織參與志愿者活動(dòng)，有的在村口、小區(qū)門(mén)口執(zhí)勤，守護(hù)家門(mén)口的安全，有的為“戰(zhàn)役”一線(xiàn)的人員捐獻(xiàn)物資，表達(dá)對(duì)他們的敬意......
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。面對(duì)疫情，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，黨員干部不忘初心、牢記使命，筑立了一道道抗擊疫情的鋼鐵城墻。在中國(guó)特色社會(huì)主義制度的保障下，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，武漢人民、湖北人民、全國(guó)人民一定能取得這場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)的偉大勝利!
隨著新型冠狀病毒疫情在全國(guó)各地的擴(kuò)散迅速，我局迅速反應(yīng)，積極行動(dòng)。在抗擊疫情的嚴(yán)峻時(shí)刻，身為一名共產(chǎn)黨員，他沖在前、做在先，帶頭放棄休假，提前返崗，一直堅(jiān)持工作在疫情防控工作的第一線(xiàn)，守衛(wèi)在公園廣場(chǎng)第一線(xiàn)，充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員臨危不懼、奮不顧身、不忘初心、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)。他就是____示范區(qū)住建局二級(jí)機(jī)構(gòu)園林局監(jiān)管中心主任，中共黨員——__。
“黨員干部就是要沖在前，干在前，奉獻(xiàn)在前。干部干部，就是要干給大家看，帶著大家干?！?/p>
__對(duì)一線(xiàn)的工作人員進(jìn)行防范意識(shí)的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天對(duì)他們進(jìn)行測(cè)量體溫，并作一記錄，督導(dǎo)大家佩戴防護(hù)口罩，防護(hù)用品。并親自指導(dǎo)大家對(duì)各公園、游園、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所重點(diǎn)區(qū)域、公廁、果皮箱、垃圾筒、座椅座凳、扶手、健身器材等人能夠接觸到的區(qū)域展開(kāi)全方位的消殺消毒，做到垃圾隨產(chǎn)隨清，管轄區(qū)公廁內(nèi)洗手液做到隨缺隨補(bǔ)，確保對(duì)管轄范圍內(nèi)公共場(chǎng)所每天無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)消毒2遍以上;加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)人員較多的聚集及時(shí)進(jìn)行疏散，防止疫情擴(kuò)大蔓延。確保人民群眾生命安全和身體健康。宣傳指導(dǎo)、督促檢查、信息排查、垃圾清掃、衛(wèi)生消毒、物資發(fā)放等任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)地方都活躍著他的身影。用__自己的行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨人的初心，用自己的付出踐行著共產(chǎn)黨人的使命。
疫情就是命令、防控就是責(zé)任?！斑@場(chǎng)肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線(xiàn)的英雄們和那些義無(wú)反顧的逆行天使們，我的付出不算什么。堅(jiān)守崗位，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，盡我的一切力量，最大限度切斷疫情進(jìn)入。”__說(shuō)。
__堅(jiān)信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在這場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，只要大家一起行動(dòng)起來(lái)，全力以赴、齊心協(xié)力，一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控戰(zhàn)!
疫情終會(huì)過(guò)去，春天必會(huì)到來(lái)。
的農(nóng)歷春節(jié)，以一個(gè)不平凡的方式打開(kāi)，“年味”被“無(wú)情”沖淡，春天和愛(ài)還沒(méi)有到來(lái)，就開(kāi)始失去了很多。在抗疫的華夏大地上，每一次支援前線(xiàn)、每一份執(zhí)著堅(jiān)守、每一次愛(ài)心涌動(dòng)，都讓我們報(bào)以必勝的心態(tài)相信，疫情終將戰(zhàn)勝，而奮戰(zhàn)拼搏、鼎力支持的一個(gè)個(gè)你，用感動(dòng)點(diǎn)燃人性的光輝，用精神充實(shí)民族的靈魂，你們的樣子值得永遠(yuǎn)銘記。
白衣天使：“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)懼生死”，是你的樣子。一枚枚鮮艷的紅手印、一張張“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”、一筆筆堅(jiān)定的筆跡，醫(yī)護(hù)人員用行動(dòng)去堅(jiān)守，讓錚錚誓言變得更加震耳欲聾?！暗弥赣H去世，火神山護(hù)士含淚向家的方向三鞠躬”“樓道里的午餐”“布滿(mǎn)勒痕的額頭和臉頰”，這些觸動(dòng)人心的畫(huà)面，是你們舍小家為大家的真情奉獻(xiàn);帶病上陣、沖鋒在前的“漸凍癥”院長(zhǎng)，是舍身忘我的鋼鐵戰(zhàn)士;84歲，再次出征、沖上火線(xiàn)的鐘南山院士，是感動(dòng)國(guó)人、令人欽佩的最美“逆行者”。疫情當(dāng)前，你們沖鋒陷陣，無(wú)所畏懼。你們離我很遠(yuǎn)，但你們“敬佑生命”的樣子，住進(jìn)了我的心里。
黨員干部：“挺身而出，沖鋒在前”，是你的樣子。在直面病毒的最前沿，聯(lián)防聯(lián)控的最末端，有這樣一群人，他們沒(méi)有防護(hù)服、沒(méi)有隔離衣，只有一層薄薄的口罩，從初一到十五，是滿(mǎn)腔的熱血和肩上的擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)又一個(gè)基層干部堅(jiān)守在自己的崗位上。他是平日里排兵布陣的黨委書(shū)記，如今我更佩服他走村到社午夜離去，日行2萬(wàn)步的堅(jiān)毅;他是平日里獨(dú)擋一面的硬漢組織委員，如今我更感動(dòng)于他元宵佳節(jié)思念小女兒的柔情;他是平日里粗枝大葉的退役軍人，如今我驚嘆于他作為第一書(shū)記細(xì)致防疫的周密……他們是平凡的小人物，但卻是我心里“大英雄”的樣子。
人民群眾：“勠力同心，共克時(shí)艱”，是你的樣子。疫情襲來(lái)，這不是某一個(gè)單獨(dú)群體面臨的戰(zhàn)役，是防控疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役的基層一線(xiàn)，我看到了眾志成城的生動(dòng)詮釋。他是村里的貧困戶(hù)，疫情當(dāng)前，他化身為日夜堅(jiān)守的全村“守護(hù)人”;他們是一個(gè)個(gè)平凡的個(gè)體戶(hù)和個(gè)人，慷慨的將愛(ài)心物資捐贈(zèng)到前線(xiàn)，送上溫暖的后方力量;他是一名普通黨員，卻成了戰(zhàn)“疫”中不分時(shí)間有求必應(yīng)的“采購(gòu)員”……他們是樸素的村民，但他們發(fā)揮“小我”力量、心系國(guó)家的樣子，是我心中最美的樣子。
中華民族是一個(gè)愿意相信神話(huà)的民族，夸父逐日、精衛(wèi)填海，明知不可為，卻也為之，這是我們的民族精神。歷史長(zhǎng)河中，不斷有英雄豪杰豐富、充實(shí)著我們的民族精神，我想，今天這些讓人銘記的樣子，也可以在時(shí)間長(zhǎng)河中留下濃墨重彩的一筆。若干年后，當(dāng)我們喊出抗震救災(zāi)、抗擊非典、戰(zhàn)勝肺炎時(shí)，我們又能熱淚盈眶、勇往直前。
“小朋友，等一下，你認(rèn)識(shí)我不?不認(rèn)識(shí)我就不準(zhǔn)從這里過(guò)去哦?！?/p>
“曉得嘞，你是徐支書(shū)嘛，你天天在村里竄來(lái)竄去，我咋個(gè)會(huì)不曉得呢?！?/p>
在__鎮(zhèn)茅草村的疫情防控卡點(diǎn)上，一名戴著口罩的男子正在詢(xún)問(wèn)一名小男孩，他叫__，是貴州省清鎮(zhèn)市__鎮(zhèn)茅草村黨支部書(shū)記。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，作為村黨支部書(shū)記，肩上責(zé)任更是重大，在抗疫“集結(jié)號(hào)”吹響后，__充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，精心組織，靠前指揮，群策群力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
嚴(yán)防死守阻斷疫情。
“現(xiàn)在全村只有我一個(gè)人能夠自由進(jìn)出村子，這是大家給我的‘特權(quán)’，也是我的責(zé)任。”__開(kāi)著玩笑卻又認(rèn)真地說(shuō)。
__鎮(zhèn)茅草村與平壩區(qū)齊佰鎮(zhèn)相鄰，人員流動(dòng)較為頻繁，為減少人員流動(dòng)，在交界路段，茅草村設(shè)置了疫情防控卡點(diǎn)，還成立了臨時(shí)黨支部，嚴(yán)格按照“三個(gè)一律”輪流值守，即：凡不是本村人，一律不準(zhǔn)進(jìn)入;凡本村車(chē)輛外出采購(gòu)生活物資，三天內(nèi)一律只能進(jìn)出一次;凡外出購(gòu)買(mǎi)物資群眾，一戶(hù)一律只能一人外出。值守人員在值守過(guò)程中必須對(duì)進(jìn)出村的車(chē)輛及人員進(jìn)行詳細(xì)登記，須經(jīng)仔細(xì)核實(shí)方可放行，為落實(shí)好這“三個(gè)一律”，村支“兩委”商定除__外的兩委成員率先帶頭，均不出村，村支“兩委”工作對(duì)接、群眾所需物資采購(gòu)均由__統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。
物資代購(gòu)溫暖到家。
“這是盧啟勇、陳杰家要買(mǎi)的洗衣粉，這是老張家需要的紙……”__對(duì)著采購(gòu)單，一一點(diǎn)數(shù)。
“這是你家雞蛋，小票在上面，你看一下。”__對(duì)委托他買(mǎi)雞蛋的周安有說(shuō)。
為避免人員聚集，取消趕鄉(xiāng)場(chǎng)后，有的群眾因出行不便而在購(gòu)買(mǎi)生活物資上有困難，為解決這一難題，__搖身一變成了不收取一分跑腿費(fèi)的代購(gòu)員。群眾可通過(guò)微信、電話(huà)或直接告知等方式將需要購(gòu)買(mǎi)的生活物資告訴__，由他到集鎮(zhèn)采買(mǎi)后再逐一送到群眾手中或放在集中的地點(diǎn)，由群眾自取。“村代購(gòu)”既減少了人員流動(dòng)又溫暖了村民的心。
“有的群眾要得急，有時(shí)候每天要跑3、4次，至少每天是要跑一次的?！盻_說(shuō)。
疫情不滅喇叭不停。
“廣大村民不要到處逛，能在家中就是驕傲，沒(méi)事刷刷抖音，累了就睡覺(jué)，既給國(guó)家省口罩，又能給自己省鈔票……”走進(jìn)__鎮(zhèn)茅草村，便聽(tīng)見(jiàn)這一趣味疫情防控宣傳。
疫情防控阻擊戰(zhàn)全面打響后，茅草村就把疫情防控知識(shí)宣傳作為重要任務(wù)并長(zhǎng)期堅(jiān)持，村第一書(shū)記、村支“兩委”成員、聯(lián)系站(所)干部逐戶(hù)開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳和外來(lái)人員排查登記。茅草村委會(huì)主任楊畑、副主任陳古德還用私家車(chē)裝上了“小喇叭”，每天走村串寨滾動(dòng)播放。此外，各村民小組長(zhǎng)手持“小喇叭”以簡(jiǎn)單易懂、易于接受的方式時(shí)時(shí)進(jìn)行宣傳，提醒并督促村民多居家、不聚會(huì)，還將宣傳內(nèi)容錄制成視頻通過(guò)抖音進(jìn)行宣傳，讓疫情防控知識(shí)入腦入心并能落在行動(dòng)上。
“疫‘情’不滅，我們的喇叭不會(huì)停。”楊畑堅(jiān)定地說(shuō)。
生命是可貴的，每個(gè)人的生命只有一次，并且應(yīng)該是絢麗多彩的，然而在這個(gè)鼠年的到來(lái)之際，我們本應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心，逛街買(mǎi)禮品，貼對(duì)聯(lián)，串親戚拜年來(lái)慶祝我們的新年，正當(dāng)我們對(duì)新年慶祝的美好期待時(shí)，一場(chǎng)戰(zhàn)役出現(xiàn)了。由于野味市場(chǎng)中一些攜帶病毒野生動(dòng)物被人類(lèi)隨意捕食，這些病毒傳播至人類(lèi)體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的新型冠狀病毒肺炎。由于這種病毒傳播性極強(qiáng)，人與人之間通過(guò)說(shuō)話(huà)，咳嗽就可以傳染，很快，新型冠狀病毒迅速侵犯了整個(gè)中國(guó)，頓時(shí)中國(guó)便開(kāi)展了對(duì)于疫情的全面防范與治療，隨著病毒的一次次快速傳播，一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重，武漢人民挺住啊!
在這場(chǎng)疫情中，無(wú)數(shù)的白衣天使們不顧一切的沖往一線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)，白衣天使們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，她們心中充滿(mǎn)了責(zé)任感，不惜一切時(shí)間來(lái)服務(wù)人民。為了救病人，她們徹夜難眠，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪短了，她們說(shuō)：“頭發(fā)還可以再長(zhǎng)，但是人死不能復(fù)生。”她們?yōu)榱司炔∪?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印，由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩，手套，她們手上都起了泡，為了病人的康復(fù)，她們可以餓肚子，看得令我們心痛，白衣天使她們就是我們心中最偉大的人，多么令人敬佩啊!
武漢中心醫(yī)院醫(yī)生李文亮在7日凌晨不幸被新型冠狀肺炎奪取了生命，當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，我的內(nèi)心是多么的悲痛，他的英年早逝令我感到非常難過(guò)。李文亮醫(yī)生是武漢中心醫(yī)院的一名醫(yī)師，他是去年12月最早預(yù)警這場(chǎng)危險(xiǎn)病魔的8名醫(yī)生之一?；剡^(guò)頭看，他的專(zhuān)業(yè)性警覺(jué)尤其令我們對(duì)他產(chǎn)生了敬意，在去年12月的時(shí)候，人們對(duì)與新型冠狀肺炎的認(rèn)識(shí)還有限，是李文亮醫(yī)生率把這個(gè)消息傳出去，率先在專(zhuān)業(yè)人員的范圍內(nèi)拉響警報(bào)，并且李文亮醫(yī)生在平時(shí)的工作中就展現(xiàn)了令人敬佩的醫(yī)德。在危急關(guān)頭，李文亮醫(yī)生將大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了挽救更多患者的生命，為了避免更多的人被感染上新型冠狀肺炎，李文亮醫(yī)生在病魔中竭盡全力，他的因公殉職英勇、樸實(shí)，尤其讓人心痛。讓我們給李文亮醫(yī)生最崇高的敬意!
在的非典戰(zhàn)爭(zhēng)中，那是我記憶中第一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)的我們也曾無(wú)知過(guò)，當(dāng)時(shí)的我們也曾束手無(wú)策過(guò)，當(dāng)時(shí)的我們也面臨著各種各樣的困難。后的今天，我們?cè)僖淮斡龅搅送堑湟话愕囊咔?，我們不用怕，只要我們相信黨和政府，積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，聽(tīng)黨指揮、服從大局、萬(wàn)眾一心、眾志成城，任由新型冠狀肺炎再怎么作亂，也無(wú)法攻破廣大黨員群眾筑牢的銅墻鐵壁。
現(xiàn)在，各級(jí)黨組織高度重視疫情防控工作，將此項(xiàng)工作作為當(dāng)前的政治任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)層層落實(shí)、具體安排、多方篩查，得力的措施使新型冠狀肺炎無(wú)處遁形。同時(shí)，從中央到地方，各官方媒體時(shí)時(shí)公開(kāi)跟蹤報(bào)道著新型冠狀肺炎疫情防控情況，并通過(guò)圖文、短視頻等多種形式向黨員群眾傳授自防、他防等技巧。我相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)信我們一定能夠打贏這場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)。武漢加油!湖北加油!中國(guó)加油!
學(xué)生的青山作文篇七
正在上課的我們被吵得稀里嘩啦！老師忍不住了，心平氣和地說(shuō)：“你們想看看毛毛細(xì)雨嗎？”只聽(tīng)全班異口同聲地說(shuō)：“想！”于是，老師就讓我們?nèi)ビ曛型嬉煌妫谑俏覀円桓C蜂地跑下樓，來(lái)到了雨中的操場(chǎng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快！很快老師就讓我們集合了，不遠(yuǎn)的天上，還有一個(gè)像火山的云在說(shuō)，后會(huì)有期，以后常來(lái)玩吶！于是我們就依依不舍地回教室了。
學(xué)生的青山作文篇八
一次，在暴風(fēng)雨過(guò)后，我體會(huì)出了一種前所未有的感覺(jué)。那是一種開(kāi)心、自豪的感覺(jué)。
有一次，在強(qiáng)大的暴分雨過(guò)后，我做了一件讓我滿(mǎn)意的事情。
我在家寫(xiě)完作業(yè)以后，就坐在沙發(fā)上看電視。而此時(shí)窗外已經(jīng)下起了暴風(fēng)雨，我心里暗喜道：“幸虧我在家”。后來(lái)突然想起奔波一天的媽媽還沒(méi)回來(lái)，心里便擔(dān)心起來(lái)。
后來(lái)，我決定去接?jì)寢?。我一個(gè)人打上傘，頂著豆大般的雨滴去接?jì)寢?。走路五分鐘，不一?huì)兒就到了。媽媽見(jiàn)到我非常驚訝，說(shuō)：“你怎么來(lái)了”？我說(shuō)：“我擔(dān)心你，就來(lái)了”。媽媽臉上流露出欣慰的笑容。我也笑了。
一個(gè)人在時(shí)時(shí)刻刻都要想著自己的媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)生的青山作文篇九
前幾天下了一場(chǎng)掃雨，當(dāng)時(shí)我在朋友家玩，一下雨后就在院子里看雨，心里面在想著什么，想著想著就想到了人生，人生就如一場(chǎng)暴雨，如果你意志堅(jiān)定就會(huì)戰(zhàn)勝它，反之就會(huì)屈服在他腳下。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，這是人人都知道的。成功就是1%的天才+99%汗水，一個(gè)人如果認(rèn)為自己失敗了，那他一定失敗了；一個(gè)人如果認(rèn)為自己沒(méi)失敗，那他一定沒(méi)失敗。
面對(duì)風(fēng)暴我們要堅(jiān)定，因?yàn)槌晒﹄x我們只有一步，要相信風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。
學(xué)生的青山作文篇十
你見(jiàn)過(guò)有人隨地吐痰嗎?有人隨地亂扔垃圾嗎?有人隨便踐踏草地嗎?我想你一定見(jiàn)過(guò)。對(duì)的，這些有著不文明舉動(dòng)的人，和我們大家一起，都生活在同一個(gè)地球村里。
接下來(lái)，我就給大家講一下我們現(xiàn)在生活的環(huán)境吧。
公園草坪里的小草們，每天被大大小小的腳印踩得都直不起腰了;天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)們，每天被川流不息的汽車(chē)排放出大量廢氣憋得都喘不過(guò)氣了;環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨的手，每天被人們隨手丟棄成堆的垃圾和臟污擦的都磨破了皮。
而這些，很多時(shí)候只是因?yàn)槲覀円恍┎缓玫奈拿髁?xí)慣造成的，因此，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，來(lái)改正這些不文明行為。
我所希望未來(lái)是這樣的：大家都愛(ài)衛(wèi)生，講文明，不隨地吐痰，不隨便亂丟垃圾，并按要求把垃圾分類(lèi)丟到垃圾桶里;未來(lái)的汽車(chē)不再是廢氣制造體，而是空氣凈化器，公園也沒(méi)人隨便亂丟垃圾以及胡亂踐踏草地等，大家在公園愉快的玩耍、嬉戲!我們生活的周?chē)?，到處都是文明?
這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是小事，也許大家平時(shí)會(huì)不在意，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人，而且還能給他人帶來(lái)快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢?也只有養(yǎng)成了文明的做事，有道德的做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國(guó)家。
作為新時(shí)代的主人，讓文明伴我們前進(jìn)吧!
學(xué)生的青山作文篇十一
在故鄉(xiāng)的夜晚，我曾無(wú)數(shù)次地望著窗外，試圖尋找著“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的歡鬧景象，但屢次都讓我失望，眼前只有一片死寂的景象。每天清晨，各種機(jī)器的轟鳴聲把我從夢(mèng)中吵醒?？諝庵袕浡鵁焿m的味道，讓人難以適從。我沿公路走去，想尋覓一個(gè)舒適的地方，然而映入我眼簾的是滿(mǎn)地的垃圾和橫流的污水。一股刺鼻的氣味鞭打著我繼續(xù)向前。不遠(yuǎn)處的山坡上，伴隨著電鋸的轟響，一棵又一棵的大樹(shù)紛紛倒下。剛收獲的田壟上，人們正忙著焚燒秸稈，地上騰起一股黑色的濃煙，仿佛一團(tuán)厚厚的烏云壓在我的心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。路過(guò)小河邊，那毫無(wú)生氣的死水更讓我添了幾分愁緒。我眼睜睜地看著故鄉(xiāng)的這幅水墨畫(huà)在我的眼前褪色，卻無(wú)力挽救。人們的貪欲漸漸激起了大自然的怒火。一場(chǎng)大旱讓許多莊稼都枯死了，連飲用水都成了問(wèn)題，村子里是一片荒涼蕭瑟的景象。
人們渴求著天降甘霖，然而他們可曾對(duì)大自然有過(guò)半點(diǎn)愛(ài)惜之心嗎?人們開(kāi)始陷入了沉思，漸漸從中意識(shí)到，環(huán)境遠(yuǎn)比金錢(qián)重要得多。村里的人開(kāi)始修復(fù)自己這個(gè)殘破不堪的家園。村子里再也沒(méi)有叮叮的伐木聲，再也沒(méi)有滾滾的黑煙，更沒(méi)有人再把自己的家園當(dāng)作垃圾場(chǎng)。山坡的荒地上，一棵棵嫩綠的小樹(shù)苗閃著希望的光芒。人們對(duì)它們視如己出，每天都要去給它們澆水，還劃定了責(zé)任區(qū)和專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人。越來(lái)越多的山頭綴滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)的新綠。路邊的垃圾被人們一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著。這是人們親手拋下的罪惡，而撿起的，則是自己的良知。每一個(gè)路口，都增加了一個(gè)綠色的垃圾箱，守護(hù)著這個(gè)失而復(fù)得的家園。
經(jīng)過(guò)了幾年的艱苦治理，故鄉(xiāng)終于恢復(fù)了它美麗的容貌，我終于找回了我夢(mèng)中美麗的故鄉(xiāng)。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，喚醒我的不再是刺耳的電鋸聲，而是溫暖的晨曦，鳥(niǎo)兒的歡唱和孩子們銀鈴般的笑聲。我暢快的呼吸著故鄉(xiāng)帶泥土味的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)成了一幅更加動(dòng)人的水墨畫(huà)了。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光下迎風(fēng)招展。背井離鄉(xiāng)多時(shí)的魚(yú)兒們也回到了它們久違的家，在水里歡快地蹦跳著。村里的每一戶(hù)人家，還都有了自己的果園。到了豐收時(shí)節(jié)，滿(mǎn)園都是金燦燦的累累碩果?？諝饫镆渤錆M(mǎn)了香甜味兒，招來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶在樹(shù)下飛舞著。人們的收入和生活也隨著環(huán)境的改善而節(jié)節(jié)攀升。
如今，在夏日的夜晚，我喜歡靜靜地坐在院子里，用心去傾聽(tīng)，感受這“青草池塘處處蛙”的美趣。有時(shí)抬起頭來(lái)，看看那輪金黃的圓月和璀璨的繁星，看著月光灑在庭院中，投下樹(shù)林子的影子，我便深深地陶醉了，倍加感到幸福。因?yàn)槲覀儞碛辛司G水青山，同時(shí)也就擁有了金山銀山，更為我們的子孫后代留下了無(wú)盡的財(cái)富。
學(xué)生的青山作文篇十二
在我們的日常生活中，藝術(shù)是一種獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)觀看、欣賞和思考藝術(shù)作品，我們可以從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。最近，我有幸參觀了一次名為“青山不墨”的藝術(shù)展覽。這次展覽給我的心靈留下了深刻的印象，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在這篇文章中，我將分享一下我的觀展心得體會(huì)。
首先，這次藝術(shù)展覽向我展示了“青山不墨”的獨(dú)特魅力和獨(dú)創(chuàng)性。在展覽中，我看到了許多印象深刻的作品，既包括傳統(tǒng)的山水畫(huà)，也有現(xiàn)代的抽象作品。這些作品中的山脈和青翠的樹(shù)木都以一種別樣的方式被呈現(xiàn)出來(lái)。藝術(shù)家運(yùn)用了不同的色彩和線(xiàn)條，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的視覺(jué)效果。這使得觀者能夠從不同的角度和層次欣賞并理解作品。
其次，藝術(shù)展覽給我?guī)?lái)了一種深入思考的機(jī)會(huì)。在我觀看作品的過(guò)程中，我不禁陷入了對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖的思考。為什么他們選擇這樣的表達(dá)方式？他們要傳達(dá)什么樣的信息？這些問(wèn)題使我更加理解藝術(shù)的多樣性和主觀性。每個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受都是不同的，正是這種多樣性讓藝術(shù)作品更加有趣和有意義。
此外，我還意識(shí)到通過(guò)藝術(shù)作品可以表達(dá)情感和內(nèi)心的表達(dá)。在“青山不墨”這個(gè)主題下，許多作品都帶有一種淡淡的憂(yōu)傷和迷惘。我可以感受到藝術(shù)家對(duì)大自然的敬畏和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思。藝術(shù)作品不僅僅是一副美麗的圖像，更是藝術(shù)家內(nèi)心深處情感的抒發(fā)。通過(guò)這種情感的傳遞，藝術(shù)作品可以引起觀眾共鳴并帶給他們思考和鼓勵(lì)。
最后，這次觀展經(jīng)歷讓我意識(shí)到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)作品不僅僅存在于畫(huà)廊和博物館中，它們也可以出現(xiàn)在我們的日常生活中。無(wú)論是一幅油畫(huà)、一尊雕塑還是一首音樂(lè)，都可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)欣賞和思考藝術(shù)作品，我們可以更好地理解世界，豐富自己的內(nèi)心世界，并在生活中尋找美和靈感。
綜上所述，通過(guò)參觀“青山不墨”的藝術(shù)展覽，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了從更深層次去欣賞和理解藝術(shù)作品，思考藝術(shù)的多樣性和主觀性，感受藝術(shù)家的情感表達(dá)，并將藝術(shù)作品與生活聯(lián)系起來(lái)。這次觀展經(jīng)歷不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，而且也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，藝術(shù)將繼續(xù)陪伴著我的成長(zhǎng)和探索。
學(xué)生的青山作文篇十三
一教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字詞，并結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)意思。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說(shuō)出“青山不老”的含義。
4、領(lǐng)悟老人植樹(shù)造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。
二教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解語(yǔ)言文字背后所蘊(yùn)藏的含義。
2、領(lǐng)悟青山不老的含義。
三教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片資料課件。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師:同學(xué)們,我國(guó)地大物博、幅員遼闊,這里不僅孕育了燦爛的中華文化,而且還涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的人物事跡.他們之中有的慷慨激昂,有的纏綿悱惻,有的驚天地、泣鬼神,也有的平凡中透著偉大.今天,我們這節(jié)語(yǔ)文課就來(lái)講述一個(gè)平凡老者的不同尋常的故事(板書(shū):青山不老)。
（二）初讀課文，感知奇跡。
請(qǐng)大家先自讀課文,概括地表述一下這篇文章的主要內(nèi)容。
生:讀文。
生:交流。
師:小結(jié)。
師:(引)肆虐的風(fēng)沙抵擋不住老人堅(jiān)定的信心,滿(mǎn)坡的翠綠是老人恒久相守的理想。下面就讓我們感受一下這種變化帶給人們的震撼吧！
(課件演示)1、晉西北環(huán)境惡劣的沙塵場(chǎng)面。
(課件演示)2、(改造環(huán)境）。
雖然環(huán)境是惡劣的，條件是艱苦的，但是仍有一部分人站了出來(lái)，他們要用自己的雙手創(chuàng)造幸福的家園。這位老人就是其中之一。即使肆虐的風(fēng)沙把他們的勞動(dòng)一次次毀掉，即使干旱、霜凍不時(shí)沖擊他們本已貧困的生活，但是對(duì)未來(lái)美好的憧憬、對(duì)綠意無(wú)限眷戀，使他們義無(wú)反顧，終于，一片綠波蕩漾、松濤陣陣的綠洲屹立在黃土之上，出現(xiàn)在世人眼前。
師：同學(xué)們，看了這幾幅圖片，你有什么感受呢？請(qǐng)大家暢所欲言，談一談你的看法。
生：如此惡劣的地方會(huì)變?yōu)榫G洲，太不可思議了。
生：老師，我覺(jué)得太神奇了！
（三）品析重點(diǎn)詞句，解讀奇跡。
師：是?。】嘈娜?，天不負(fù)，有志者事竟成。親勤勞的雙手描繪了美好的家園；辛勤的汗水滋潤(rùn)了干渴的心田。老人用粗糙的雙手、單薄的身軀創(chuàng)造了一個(gè)屬于大家的奇跡，這個(gè)奇跡是什么呢？（讀文用——畫(huà)出來(lái)）。
生：（讀、畫(huà)、說(shuō)）。
（課件出示3）15年??！綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。
師：15年在人生之中是長(zhǎng)還是短？
生：很長(zhǎng)。
師：人生苦短能有幾個(gè)15年，而在老人這15年中卻干了多少事??！
生：（齊讀）綠化了8條溝、7條防護(hù)林帶、3700畝林網(wǎng)……。
師：一畝約667平方米，我們的教室不過(guò)60～70平方米，你能想象一下老人造了多大面積的樹(shù)林嗎？（停頓）。
生：偉岸、高大。
生：值得尊敬、學(xué)習(xí)。
師：（結(jié)）老人用他不屈不撓的毅力在風(fēng)沙面前豎立起一道天然屏障，也在我們的心中豎立了高大的形象，現(xiàn)在就讓我們用贊美的聲音讀一下吧，來(lái)表達(dá)此時(shí)的心境。
師：（引）奇跡已然創(chuàng)造，我們就要用心去品讀，找出具體描寫(xiě)這一奇跡的句子讀一讀。
生：第一自然段。
師：作者寫(xiě)出了綠淵的如此美麗，他是運(yùn)用了什么修辭手法呢？
生：運(yùn)用了比喻的修辭手法。
師：你能把這個(gè)比喻句有感情地讀一讀嗎？
生：讀比喻句（師加以品評(píng)、指導(dǎo)）。
生：讀（楊樹(shù)、柳樹(shù)……一層層的綠梯）。
生：“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是……有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。”
師：土地是莊稼人的命根，農(nóng)民有了沃土才會(huì)有希望，而樹(shù)恰恰是保證水土流失的關(guān)鍵，所以，老人把他的精力都用在了植樹(shù)造林上，這樹(shù)是他的命根，這樹(shù)是他的希望，這樹(shù)就是詮釋他生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。
生：大環(huán)境，風(fēng)沙肆虐。
生：干旱、霜凍、沙塵暴。
生：環(huán)境異常險(xiǎn)惡。
師（引）老人用他的堅(jiān)毅抵住了環(huán)境的惡劣，而他生活的地方又有怎樣辛酸的故事呢？
生：早出晚歸。
生：七位同伴五位過(guò)世。
生：風(fēng)雨同舟的老伴沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。
師：15年啊，綠色披上了青山，而青絲卻變成了白發(fā)，死亡帶走了他的親人，也正一步步向他逼近，但是，他不走，因?yàn)椋ㄕn件出示）生讀：“他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇”他不走，因?yàn)椋ㄕn件出示）生讀“他覺(jué)得屋后的青山就是生命的歸宿”。
師（引）從這句話(huà)中，你讀懂了什么？
生：老人要把一生奉獻(xiàn)給山溝。
生：要把生命奉獻(xiàn)給青山。
師（引）看眼前翠綠的青山，聽(tīng)耳邊樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，我被老人的行為所感動(dòng)，在我眼前，老人的形象愈發(fā)高大起來(lái)（課件出示）。
“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川同在、與日月同輝了?！?/p>
生質(zhì)疑：另一種東西是什么東西？
與“山川共存，與日月同輝”什么意思？
生交流匯報(bào)。
師小結(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神、綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類(lèi)的精神。這一切將與山川同在，與日月同輝。讓我們帶著對(duì)老人的崇敬再讀一讀這句話(huà)吧！
師（引）巍巍青山承載了幾代人的夢(mèng)想，棵棵楊柳記載了老人寄情荒山，造福人類(lèi)的足跡，老人的生命是有限的，但他的意義卻在茫茫青山之中得到了擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，讓我們滿(mǎn)懷敬佩、崇拜、感激之情與作者同呼：
（課件出示）青山是不會(huì)老的！
（四）暢談感想。
（課件出示圖片）巍巍青山常綠。
白發(fā)老人沉思。
師：面對(duì)這位老人，你想說(shuō)什么？
生匯報(bào)（舒緩的音樂(lè)起）。
師總結(jié):同學(xué)們，地球是我們共同的家，植樹(shù)造林、綠化荒山，是每個(gè)公民的責(zé)任，讓我們像晉西北的老農(nóng)一樣，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
學(xué)生的青山作文篇十四
紹興六年七、八月間，岳家軍進(jìn)行第二次北伐。
左軍統(tǒng)制牛皋為先鋒，進(jìn)攻偽齊新設(shè)的鎮(zhèn)汝軍。偽齊守將薛亨，素稱(chēng)悍勇善戰(zhàn)，牛皋向岳飛保證，一定要“生擒以獻(xiàn)”。左軍以雷霆萬(wàn)鈞般的威力，很快就擊破這個(gè)堅(jiān)壘。當(dāng)薛亨作為戰(zhàn)俘押解到宣撫司時(shí)，連岳飛也頗感驚訝。牛皋繼續(xù)揮兵東向，掃蕩潁昌府，直至蔡州，焚燒偽齊軍積聚的糧草、器械而凱旋。
岳飛采取聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，以牛皋左軍的佯攻，掩蔽大軍的主攻方向。牛皋初戰(zhàn)告捷后，岳飛的大部隊(duì)往西北方向進(jìn)擊。八月初，王貴、董先、郝晸等將攻占虢州州治盧氏縣，殲滅偽齊守軍，繳獲糧食十五萬(wàn)石。偽齊武義郎、監(jiān)盧氏縣酒稅楊茂“挺身歸附”。接著，岳家軍又分兵奪取了虢略、朱陽(yáng)和欒川三縣。王貴在虢州得手后，繼續(xù)統(tǒng)軍西向，又克復(fù)商州全境，包括上洛、商洛、洛南、豐陽(yáng)、上津五縣。
商、虢兩州都屬陜西路，本非岳家軍的戰(zhàn)區(qū)。吳玠部將邵隆即是當(dāng)年陜西解州神稷山抗金義軍首領(lǐng)邵興，因避宋高宗紹興年號(hào)而改名。他曾上奏宋廷，認(rèn)為商州乃是“要害之地”，只有力取商州，方能經(jīng)營(yíng)關(guān)中。于是宋廷任命他為商州知州，令他和金州守將郭浩共同負(fù)責(zé)收復(fù)商州。岳飛攻克商州后，便催促邵隆盡快赴任，以減輕本部人馬的戍守負(fù)擔(dān)。
商州和虢州確是軍事要沖，北可控扼黃河，與北方抗金義軍直接聯(lián)系，東可奪據(jù)西京河南府，西可進(jìn)攻關(guān)中，幾乎將偽齊的統(tǒng)治區(qū)一劈兩爿。岳家軍接連三戰(zhàn)告捷，宋廷為此下詔嘉獎(jiǎng)?wù)f，“遂復(fù)商于之地，盡收虢略之城”，“長(zhǎng)驅(qū)將入于三川，震響傍驚于五路”?！吧逃凇焙汀半铰浴币殉蓛芍輨e名?！叭ā睘榍爻O(shè)三川郡的古地，意指此處有河、洛、伊三川?！拔迓贰闭?，是指宋朝于陜西沿邊設(shè)秦鳳、涇原、環(huán)慶、鄜延和熙河五路。
學(xué)生的青山作文篇十五
第一段：我是一個(gè)小學(xué)生，最近我讀了一本名為《青山不墨》的書(shū)。這本書(shū)以傳統(tǒng)中國(guó)繪畫(huà)為背景，講述了一位小畫(huà)家的成長(zhǎng)故事。通過(guò)讀這本書(shū)，我深有感觸，體會(huì)到了許多人生哲理和價(jià)值觀。
第二段：這本書(shū)中的小畫(huà)家在他的畫(huà)作中總是使用相同的顏色——黑色。他的朋友們說(shuō)他的畫(huà)作缺乏生氣和創(chuàng)意。然而，小畫(huà)家卻堅(jiān)持自己對(duì)黑色的獨(dú)特理解。這讓我明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和觀點(diǎn)，而不能被他人的評(píng)判所束縛。
第三段：隨著故事的推進(jìn)，小畫(huà)家決定去感受生活中的各種顏色，并將其運(yùn)用到自己的畫(huà)作中。他開(kāi)始游走于青山綠水之間，感受大自然的美麗。這個(gè)過(guò)程讓我明白了只有真正體驗(yàn)和感悟，才能創(chuàng)作出有靈魂的作品。
第四段：小畫(huà)家在探索過(guò)程中遇到了許多困難和挫折。然而，他從每一次失敗中學(xué)到了許多寶貴的東西。這讓我明白了在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難和障礙。重要的是要從中吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)槭《鴼怵H，而是堅(jiān)持并繼續(xù)前行。
第五段：在故事的最后，小畫(huà)家終于找到了自己的獨(dú)特風(fēng)格。他畫(huà)出了一幅幅令人驚嘆的作品，讓人們都為之傾倒。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要我們堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并努力去實(shí)現(xiàn)，最終我們都能成功。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì)了我感悟生活的重要性，用心去體味周?chē)拿篮谩?/p>
總結(jié)：通過(guò)閱讀《青山不墨》，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和觀點(diǎn)，應(yīng)該堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并勇敢地嘗試新事物。同時(shí)，只有真正體驗(yàn)和感悟生活，我們才能創(chuàng)造出有意義和靈魂的作品。即使在困難和挫折面前，我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀和勇敢，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
學(xué)生的青山作文篇十六
青山不墨，這是一句古人留給后世的名言。它直觀地表達(dá)了青山的美麗不需要任何墨筆來(lái)渲染，而讓我們從中獲得思考的啟示。這句話(huà)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)特的意義。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們逐漸意識(shí)到人生的豐富多彩、美好無(wú)限，不僅僅來(lái)自外界的物質(zhì)與環(huán)境，更隱含在內(nèi)心的世界之中。在這篇文章中，將以小學(xué)生的視角來(lái)探討青山不墨這句名言對(duì)他們的啟示與體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小學(xué)生們的眼中有一雙特別的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)平凡中的美好。他們可以在日常的生活中，從一朵盛開(kāi)的花朵中感受到芬芳的氣味，觸摸到花瓣的柔軟。當(dāng)他們?cè)诔颗軙r(shí)，會(huì)欣賞到藍(lán)天中飛翔的鳥(niǎo)兒，它們留給他們一絲自由的美感。即便是在課堂上，一粒扔到天花板上的鉛筆芯都可能引發(fā)他們的好奇與贊嘆。這些小小的美好，讓他們漸漸明白了，美處處存在，不需墨筆濃墨重彩，亦可展現(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們確實(shí)會(huì)遇到很多艱難與挑戰(zhàn)。然而，正是在面對(duì)這些困難時(shí)，他們找到快樂(lè)的方法。他們樂(lè)于接受老師的教導(dǎo)，喜歡和同學(xué)一起討論問(wèn)題，思考解決方案。當(dāng)他們收獲一顆滿(mǎn)分的試卷，看到自己進(jìn)步的成績(jī)單，他們會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)與滿(mǎn)足。小學(xué)生們明白了，學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一種享受，是發(fā)現(xiàn)世界與自我成長(zhǎng)的過(guò)程。而墨筆只不過(guò)是表達(dá)學(xué)習(xí)成果的一種工具。
第四段：友情的力量。
小學(xué)生們真誠(chéng)待人，友善待人。無(wú)論是在課堂上還是操場(chǎng)上，他們總是樂(lè)于與他人分享快樂(lè)與幫助。他們會(huì)主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)的小干部，組織班級(jí)活動(dòng)，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。有一次，我們班的王同學(xué)生病了，小林主動(dòng)去他家去幫忙，還陪伴他度過(guò)了艱難的時(shí)光。這樣的友情的力量，讓我們明白，墨筆并非是真正聯(lián)系人與人之間的紐帶，而是那些真摯的友誼與相互幫助的真情流露。
第五段：培養(yǎng)內(nèi)心的美。
青山不墨，讓我們明白了美好不僅僅來(lái)自物質(zhì)與環(huán)境，更重要的是內(nèi)心的世界。小學(xué)生們通過(guò)種植、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)日記等活動(dòng)，培養(yǎng)著內(nèi)心的美。每天睡前，他們會(huì)和自己交流，反思一天的所作所為，明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。他們?cè)敢饨o予他人微笑與幫助，享受幫助他人、關(guān)心他人的快樂(lè)。這樣的內(nèi)心美不需要墨筆來(lái)證明，它是令人心醉神迷的。
結(jié)尾：
在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們逐漸明白，人生的美不僅僅來(lái)自于外界環(huán)境的渲染，更源自于內(nèi)心的世界。他們利用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)平凡中的美好，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受友情的力量并培養(yǎng)內(nèi)心的美。在他們眼中，世界就是那青山不墨，充滿(mǎn)美麗與希望。
學(xué)生的青山作文篇十七
自古以來(lái)，中國(guó)畫(huà)一直以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力吸引著無(wú)數(shù)人的目光。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的洗禮下，中國(guó)畫(huà)是否仍能保持其原有的魅力和傳統(tǒng)呢？近日，學(xué)生們觀看了一部名為《青山不墨》的影片，令我深感中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，引起了許多的思考。
篇二：紛繁世界中的堅(jiān)守。
《青山不墨》的影片呈現(xiàn)了江南古鎮(zhèn)里的一幅幅山水畫(huà)，以及一位藝術(shù)家的故事。這位藝術(shù)家不愿被時(shí)代的洪流沖刷，堅(jiān)守了中國(guó)畫(huà)的純粹。在一個(gè)時(shí)代追求個(gè)性與創(chuàng)新的年代，他的堅(jiān)持顯得與眾不同，也令人欽佩。在影片中，他通過(guò)不斷研究傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)技法，將山水畫(huà)形象化，呈現(xiàn)出了大自然的壯麗與美麗。
篇三：傳統(tǒng)的變革與創(chuàng)新。
與此同時(shí)，這位藝術(shù)家并沒(méi)有陷入傳統(tǒng)的固執(zhí)之中，他用自己的方式嘗試創(chuàng)新，將中國(guó)畫(huà)與現(xiàn)代的元素結(jié)合，使得中國(guó)畫(huà)得以在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生命力。他將畫(huà)面中的山水與其他元素相融合，使得整幅畫(huà)面呈現(xiàn)出了一種獨(dú)特的韻味，讓人不禁為其創(chuàng)新和勇氣所折服。
篇四：傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
通過(guò)觀看《青山不墨》，學(xué)生們明白了中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)并不是一成不變的，而是在不斷變革和發(fā)展的過(guò)程中存活下來(lái)的。中國(guó)畫(huà)的傳承，需要一代又一代的藝術(shù)家將其發(fā)揚(yáng)光大。而這位藝術(shù)家就是其中的一個(gè)縮影，他不僅堅(jiān)持傳統(tǒng)，還勇于創(chuàng)新，使得中國(guó)畫(huà)在當(dāng)代得以傳承和發(fā)展。這種傳承與發(fā)展的力量無(wú)疑會(huì)給中國(guó)畫(huà)注入新的生機(jī)和活力。
篇五：中國(guó)畫(huà)的魅力與意義。
觀看《青山不墨》之后，學(xué)生們不僅感受到了中國(guó)畫(huà)的魅力，也深深感受到了其背后的意義。中國(guó)畫(huà)既是一種藝術(shù)形式，也是一種文化傳統(tǒng)的延續(xù)，它滲透著中國(guó)人民勤勞勇敢、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。它不僅展示了中國(guó)山水的瑰麗與壯美，更代表了中國(guó)文化的獨(dú)特與深厚。因此，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)畫(huà)的精髓，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
總結(jié)：通過(guò)觀看《青山不墨》，學(xué)生們深入了解了中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，認(rèn)識(shí)到中國(guó)畫(huà)不僅需要堅(jiān)守傳統(tǒng)，更需要?jiǎng)?chuàng)新。中國(guó)畫(huà)的傳承與發(fā)展離不開(kāi)一代代藝術(shù)家的努力，他們不僅有責(zé)任將中國(guó)畫(huà)傳承下去，更有勇氣將其發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)畫(huà)的魅力和意義正逐漸為更多人所認(rèn)同，學(xué)生們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)畫(huà)的精髓，為中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的青山作文篇十八
在我出生那年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)€有村子里的叔叔、阿姨們，就為我種下了一片竹子。
轟隆隆!轟隆隆!竹子弟弟們被春雷公公喚醒了!大地媽媽給他們起了個(gè)好聽(tīng)的名字——筍芽?jī)?。筍芽?jī)弘m然不足一月，但力氣可大啦!瞧：他正挺直身子，抖抖手臂，使出全身力氣，轟的一聲，大地被撕裂出一道口子。趁你沒(méi)留意，他悄悄地從縫隙中探出頭來(lái)，尖尖的腦袋上頂著個(gè)嫩綠的小帽子，自豪地笑道：“哈哈，我終于不用冬眠，可以出來(lái)看看這美麗的世界了!”
這時(shí)，你如果什么也不做，就是站在竹林中間，閉上眼睛聞，都會(huì)被那清清的竹香陶醉。這時(shí)的我最興奮，扛著爺爺為我特制的小鋤頭，漫山遍野地跑著，跟筍芽?jī)和嫫鹆俗矫圆?。每找到一個(gè)冒出泥土的尖尖的“腦袋”，我就會(huì)激動(dòng)地大叫：“被我找到啦!又被我找到啦……”歡快的聲音在竹林深處回蕩。
天氣漸漸變暖了，筍芽?jī)洪L(zhǎng)高了，長(zhǎng)得比大樹(shù)還高。白白胖胖的身子變瘦、變綠了;每隔一段時(shí)間，就會(huì)長(zhǎng)出一圈竹節(jié);身子也由嫩綠到碧綠，再由碧綠到深綠。這是為什么呢?后來(lái)我才知道，筍芽?jī)旱搅讼奶炀蜁?huì)脫掉土黃色的外衣，換上綠色的短袖，直到長(zhǎng)成一株健壯的竹子。這時(shí)候，你就可以大膽地?fù)崦饣纳眢w啦!冰冰涼涼的，特別舒服呢!村里人把竹子加工成各種生活用品，自然又環(huán)保。大自然可真神奇啊!
今年，我已經(jīng)10歲了，我的竹子兄弟也越來(lái)越多。送走哥哥迎來(lái)弟弟，周而復(fù)始，一年又一年……前年，我們家終于有了屬于自己的新房子!爸爸說(shuō)：“這竹子兄弟的功勞可不小!”
“有了這群竹子兄弟，我們將來(lái)就不愁了。”直到現(xiàn)在我才明白爺爺說(shuō)的那句話(huà)的意思。畢竟“綠水青山就是金山銀山”哪!
學(xué)生的青山作文篇十九
“上有天堂，下有蘇杭”西湖是杭州的一處游覽勝地。去年六月，我和爸爸、媽媽、姐姐有幸游覽了西湖。
我們一家坐在開(kāi)往杭州的汽車(chē)上，當(dāng)時(shí)我真想插上一對(duì)翅膀飛到西湖邊。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的行使，終于到了杭州西湖。呀!站在西湖岸邊，好美啊!有風(fēng)時(shí)波光粼粼，無(wú)風(fēng)時(shí)，湖面平靜得像一面鏡子;樹(shù)木的影子倒映在水底，整個(gè)湖面增添了綠色的氣息。游人如織，人山人海，不但有許多中國(guó)人而且有許多來(lái)自五湖四海的外國(guó)人。我們一家買(mǎi)了游票登上了水上列車(chē)，列車(chē)開(kāi)動(dòng)，兩邊的波浪像一朵朵濺開(kāi)的小花;遠(yuǎn)處片片小舟在西湖里盡情地劃來(lái)劃去;還有巍峨的高山屹立在西湖的北方，像一個(gè)個(gè)英勇的衛(wèi)士守衛(wèi)著遼闊的西湖;向東一看，你準(zhǔn)會(huì)看到那美麗的杭州城。啊，好一派既美麗又迷人的景色啊!
我們又來(lái)到湖心島，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)清澈的池塘，池中開(kāi)滿(mǎn)荷花，粉紅粉紅的，像一張張笑臉對(duì)我們微笑。荷葉像一條展開(kāi)的綠色地毯，綠如碧玉，上面的水珠像一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的珍珠一樣。我們走過(guò)了彎彎曲曲的九曲橋，又來(lái)到了池塘前的花壇，花壇里種了各種各樣的花，有紅色的、黃色的……美麗極了!
接著，我們有游覽了三潭印月。
今年暑假我終于隨爸爸媽媽瀏覽了我夢(mèng)寐以求的杭州西湖，它的美麗使我久久不能忘懷。
西子湖畔，游人如織，鮮花朵朵，萬(wàn)紫千紅，樹(shù)木蒼翠，郁郁蔥蔥，山巒連綿，湖水蕩漾，陣陣清香，沁人心脾，真是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”呀!
我和爸爸媽媽同乘一只小船，舒心地暢游在湖中。天，湛藍(lán)湛藍(lán)，仿佛用水洗過(guò)一樣。幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在空中，像我們一樣陶醉在這人間美景中。
陽(yáng)光溫柔地撒在漣漪粼粼的湖面上，閃著道道耀眼的金光，“三潭印月”就淋浴在這霞光里。三座古塔，三足鼎立，露出水面約兩米。塔的腹部有五個(gè)圓孔，據(jù)說(shuō)每當(dāng)中秋之夜只要在圓孔里點(diǎn)上一根蠟燭，光束透過(guò)圓孔倒映在水面上，可以同時(shí)出現(xiàn)真的，假的，虛的，實(shí)的三十二個(gè)月亮。
真實(shí)的景觀，虛幻的場(chǎng)面，正好驗(yàn)證了歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的“行云卻在行舟下，空水澄鮮。俯仰留連，疑是湖中別有天”的迷人景色。
如果“三潭印月”“湖心亭”“阮公墩”是西湖中的三顆寶珠，那么“蘇堤”“白堤”則是系在西湖腰中的兩條玉帶。
玩了一天，我們回家了，我非常想念這美麗的美景。我默默回憶著這引人入勝的景象......
我愛(ài)西湖，我愛(ài)西湖的美景，我更愛(ài)祖國(guó)!
已經(jīng)放暑假了，媽媽要帶我去杭州西湖旅游，我高興得一蹦三尺高。?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話(huà)幾乎是無(wú)人不曉的諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿(mǎn)神話(huà)和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。
杭州西湖真是太美了!使游人留連忘返。
前幾天，爸爸挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐劃船游西湖。剛上湖時(shí)，不遠(yuǎn)處起了大霧，把整個(gè)西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進(jìn)入了神秘的世界，只隱約看到幾點(diǎn)帆影。我們劃到了湖心，這時(shí)又朦朦朧朧看見(jiàn)了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個(gè)靠在橋欄上垂釣。整個(gè)湖面上靜極了，甚至連魚(yú)兒的游水聲都聽(tīng)得見(jiàn)。霧中的柔柳好似一團(tuán)團(tuán)綠色的濃煙在飄動(dòng)。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴里，還覺(jué)得有一股甜味。爸爸說(shuō)，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)又差。荷花不再長(zhǎng)了，水鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。這幾年溝通了西湖和錢(qián)塘江，使水質(zhì)大為改觀。同時(shí)，又注意了環(huán)境保護(hù)，西湖比以往更美了。在爸爸說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我不時(shí)地在湖面上看到那些少說(shuō)也有三四斤重的魚(yú)蕩出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。
當(dāng)我們返回時(shí)，霧已漸漸散去。遠(yuǎn)近人物清晰可見(jiàn)，斷橋上也熱鬧起來(lái)。雖然已過(guò)立秋，太陽(yáng)一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點(diǎn)水，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
快到晌午，我們才上岸?；氐郊?，我還在留戀西湖的美景。
“上有天堂，下有蘇杭?！比藗兌挤Q(chēng)杭州是人間天堂，這么美麗的地方，我從小就向往那里，今天，我美夢(mèng)成真了!
早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)杭州市，我們懷著高興的心情，向西湖出發(fā)!西湖，這個(gè)名字大家一點(diǎn)也不陌生。西湖有許多古人寫(xiě)過(guò)詩(shī)、詞來(lái)贊美，天達(dá)對(duì)西湖的熱愛(ài)。
時(shí)間到了，我戀戀不舍地離開(kāi)了西湖，杭州西湖真美，怪不得有神仙的傳說(shuō)，詩(shī)人的佳話(huà)，我真不虛此行。
學(xué)生的青山作文篇二十
今天，我特別開(kāi)心，因?yàn)榉艑W(xué)后可以回爺爺奶奶家，更期待的是爺爺跟我約定好放學(xué)帶去家門(mén)口的青山湖西岸，看看西岸改造后的變化。
放學(xué)后，爺爺騎著電動(dòng)車(chē)走了很久，突然停車(chē)對(duì)我說(shuō):“這就是西岸?！蔽铱粗矍暗暮吂珗@，簡(jiǎn)直讓人難以置信。岸邊的臭水溝已變成寬寬的馬路，以前的馬路已改成人行道。岸邊的大樹(shù)，現(xiàn)在變成了在馬路和人行道中間，樹(shù)旁邊綠草如茵、花團(tuán)錦簇。
爺爺開(kāi)動(dòng)電動(dòng)車(chē)，我們飛馳在湖邊，我聞到了花草香，大口呼吸著清新的空氣。家門(mén)口的變化，讓我感到驕傲和自豪!
學(xué)生的青山作文篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀讀記記“治理、歸宿、風(fēng)雨同舟、肆虐”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說(shuō)說(shuō)青山不老的含義，領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情。
一、導(dǎo)入：
二、檢查預(yù)習(xí)。
課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，是嗎？現(xiàn)在老師檢查一下同學(xué)的字、詞、句預(yù)習(xí)情況。
（1）字詞檢查。
1、土炕肆虐盤(pán)踞?淤泥。
2、治理參天的楊柳歸宿。
3、風(fēng)吹沙起?風(fēng)雨同舟?三番五次?如臂如股綠風(fēng)蕩漾。
第一組強(qiáng)調(diào)：炕與坑的區(qū)別;虐字的寫(xiě)法：踞的讀音。
第二組注意：參和宿的讀音并掌握其他的讀音；區(qū)分治和制。
第三組要求：理解詞語(yǔ)的意思并能掌握和他們意思相近的詞語(yǔ)和類(lèi)似結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。
（2）句的檢查。
1、我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
2、縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>
第一句話(huà)掌握修辭手法并學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法。
第二句話(huà)要求讀準(zhǔn)，特別注意斷句，并理解這句話(huà)的意思。
三、新授：
好，在老師剛才的這段話(huà)中，提出了幾個(gè)具體的要求？（這一環(huán)節(jié)啟在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。）。
自由讀書(shū)。
過(guò)渡：讀書(shū)有時(shí)要把薄文讀厚，有時(shí)要把長(zhǎng)文讀短，概括主要內(nèi)容，就要把長(zhǎng)文讀短，這是一種概括能力。來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。
學(xué)生自由概括主要內(nèi)容。
過(guò)渡：是啊，從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老農(nóng)把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，這就是生命的價(jià)值。因此，告別老人的時(shí)候我不由得想到：（出示句子）（作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。）。
請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)讀，再一起讀。
2、過(guò)渡：作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他到底怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，結(jié)合手中的資料?？梢詮纳鐣?huì)大環(huán)境、自身家庭小環(huán)境、時(shí)間、數(shù)量等多方面來(lái)品讀這為普通的山野老農(nóng)。
學(xué)生自由學(xué)習(xí)。
提示學(xué)習(xí)要求：古人云：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，同學(xué)們拿起手中的筆適當(dāng)?shù)漠?huà)畫(huà)、記記，讓我們的智慧在靜思默想中得以提升。
學(xué)生自由學(xué)習(xí)。
過(guò)渡：現(xiàn)在是交流的時(shí)間也是資源共享的時(shí)間，交流沒(méi)有唯一的答案，只有缺席的遺憾。來(lái)。誰(shuí)能從社會(huì)大環(huán)境方面加以說(shuō)明：
（1）抓住大環(huán)境險(xiǎn)惡：
到底怎樣險(xiǎn)惡呢？結(jié)合手中的資料和課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。
總結(jié)：是啊，這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，這里素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺凍，風(fēng)起土滿(mǎn)天”之說(shuō)啊。同學(xué)們，作為一個(gè)山野老農(nóng)，他不管，不管（?。?，不管（?。?，他都（ ），他都，他都（?。?，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
來(lái)，把你的感情送到你的朗讀中。
（2）抓自身家庭小環(huán)境艱苦：
a、抓老人每天的生活：老人每天早晨抓把柴煮飯------晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。
老師引，這就是老人全部的生活，老人生活的意義就在于，就在于（??），就在于（?），他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
來(lái)，帶著你的感受讀一讀。
（?）、（??），他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。來(lái)帶著你的感受讀一讀。
過(guò)渡：老農(nóng)植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，信念之堅(jiān)，決心之大，真是無(wú)與倫比。同學(xué)們讓我們?cè)購(gòu)臅r(shí)間、數(shù)量方面加以說(shuō)明。
a、時(shí)間：15年。
15年啊，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)分分秒秒，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，同學(xué)們當(dāng)滿(mǎn)天的星斗還未褪去時(shí)，老農(nóng)已（?），當(dāng)日上三竿時(shí)，老農(nóng)還在，當(dāng)月亮悄悄爬上天幕時(shí)，老農(nóng)依然，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。來(lái)，帶著你的感受讀一讀。
老師介紹：據(jù)相關(guān)人士介紹3700畝相當(dāng)于我們汪清一小操場(chǎng)300多個(gè)，以?xún)擅滓豢脼殚g距大約能植15萬(wàn)棵左右。
面積之大，數(shù)量之多，怎能不讓人感受到他意志之堅(jiān)??？
來(lái)，帶著我們的感受再一起讀。
過(guò)渡：他開(kāi)辟了綠洲，創(chuàng)造了奇跡，這就是命運(yùn)的選擇，這就是生命的歸宿。
預(yù)設(shè)a、“另一種東西”是什么東西？
b、“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？
學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生歸納。
過(guò)渡：老人的所作所為就只能用這三個(gè)理由來(lái)概括嗎？是啊，在他創(chuàng)造的奇跡中，在他走過(guò)的足跡中，留下的串串印痕，這一切的一切將與山川共存，與日月同輝。
帶著這份感動(dòng)讓我們一起來(lái)讀這句話(huà)。
過(guò)渡：老人創(chuàng)造的奇跡將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的，這位普通的山野老農(nóng)讓我們領(lǐng)悟到（?）。
結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)課題的理解及本節(jié)課你所獲得的啟示。
相機(jī)提升學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)。
四、總結(jié)：
有了老人精神熏陶下人們對(duì)青山的呵護(hù)，我們的青山怎么會(huì)老呢？讓我們一起深情的讀課題。
五、作業(yè)：
以“是啊，敬愛(ài)的老人，青山是不會(huì)老的?！睘殚_(kāi)頭，把想對(duì)老人說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生的青山作文篇二十二
在xx屆三中全會(huì)上，習(xí)總書(shū)記指出，“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山！”給了我們很大啟發(fā)。
仿佛幾年前的綠水青山，藍(lán)天白云已恍若隔世，留下的僅僅是城市化的問(wèn)題所帶來(lái)的巨大生態(tài)災(zāi)害！
現(xiàn)在習(xí)總書(shū)記指出“綠水青山就是金山銀山”一說(shuō)得到了全社會(huì)的關(guān)注與支持。但這些似乎與身為青少年的我們并沒(méi)有多大關(guān)系。
只要全社會(huì)的人都共同努力，堅(jiān)決實(shí)行“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”像對(duì)待自己的生命一樣對(duì)待自然環(huán)境，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，使人與自然和諧共生，相信明天，世界一定會(huì)更好，也會(huì)越發(fā)的美麗與繁榮。
作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
資源都是有限的，無(wú)論是可再生資源亦或是不可再生資源，都十分寶貴，因此我們應(yīng)竭力倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行，少用或不用一次性筷子等，正如老師所說(shuō)“我們應(yīng)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)與利用”。
不、不、不。如果你這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，時(shí)代的接力棒遲早會(huì)交到我們手中，而我們則應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在接受教育的同時(shí)在心中扎下保護(hù)生態(tài)的根，牢牢地扎下。
但是，在這之前，我們本人必須要達(dá)到這些條件才能服人。
學(xué)生的青山作文篇二十三
第一段：引言（100字）。
學(xué)生觀看青山不墨，對(duì)于這一壯觀景象的感受和體會(huì)不盡相同。有人把這座雄偉的山峰稱(chēng)之為無(wú)墨山，理由是它的雄渾和高潔，不復(fù)與塵俗之物為伍。然而，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景更多地讓他們聯(lián)想起追求夢(mèng)想和追求卓越的勇氣和決心，這無(wú)疑是培養(yǎng)青年學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的理想場(chǎng)所。
第二段：感受（250字）。
作為學(xué)生，當(dāng)我第一次看到青山不墨的奇特景象時(shí)，我不禁陶醉于其壯麗和崇高之美。山峰高聳入云，氣勢(shì)磅礴，給人一種振奮和力量的感覺(jué)。與墨山所不同的是，這座山峰不再籠罩在一層墨黑色的煙霧之中。相反，它散發(fā)著純凈的白光，宛如一塊未被玷污的寶石。這樣的奇景仿佛在告訴我，只有保持純潔和正直的心，才能登上人生的巔峰。
第三段：勇氣（250字）。
青山不墨給予我勇氣和決心，追求自己的夢(mèng)想。山峰的高聳和崇高使我想到了自己追求卓越的欲望和目標(biāo)。無(wú)墨山像無(wú)人問(wèn)津的凜冽風(fēng)雪，而青山不墨則是宇宙的寬廣與高深。我學(xué)習(xí)到了要敢于挑戰(zhàn)自己，勇往直前的精神。只有不停地探索和奮斗，才能跨越現(xiàn)實(shí)的障礙，從而在人生的道路上取得成功。
第四段：品質(zhì)（300字）。
接下來(lái)，觀看青山不墨使我對(duì)自己的品質(zhì)要求更高。青山不墨的美景提醒我，只有經(jīng)過(guò)奮斗才能享受到這種視覺(jué)的享受。一個(gè)人的品質(zhì)往往決定著他能否在追求夢(mèng)想的過(guò)程中取得成功。正如青山不墨沒(méi)有被煙塵所遮蓋，只有內(nèi)心純粹的人才能在追求夢(mèng)想的道路上抵達(dá)終點(diǎn)。因此，我更加自覺(jué)地培養(yǎng)自己的品質(zhì)，努力刻畫(huà)內(nèi)心的美好形象。
第五段：展望（300字）。
最后，觀看青山不墨激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的展望。無(wú)論是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，青山不墨的景象都告訴我們要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)和無(wú)限的奉獻(xiàn)精神。這個(gè)壯麗的景象讓我相信只要堅(jiān)持不懈、努力奮斗，不斷向前，那么成功就在不遠(yuǎn)的地方等著我們。所以，我決心永遠(yuǎn)保持夢(mèng)想和追求卓越的決心，為我所珍視的事業(yè)和人生奮斗。
總結(jié)（100字）。
學(xué)生觀看青山不墨，被景象所打動(dòng)和啟發(fā)。這個(gè)壯麗的景象給予了他們勇氣和決心，追求夢(mèng)想和卓越。同時(shí)，它也提醒他們只有提高自己的品質(zhì)，才能在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上取得成功。最終，這個(gè)景象激發(fā)了學(xué)生對(duì)未來(lái)的展望，堅(jiān)定了他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗的信心。
