總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式。要注意總結(jié)的長(zhǎng)度，既要覆蓋主要內(nèi)容，又要保持簡(jiǎn)潔明了?？偨Y(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇一
春節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過(guò)春節(jié)的前好幾天里，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。
孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們?cè)缫呀?jīng)把過(guò)年是吃的，喝的，用的，穿的都預(yù)備齊了，準(zhǔn)備在過(guò)年的時(shí)候用。
到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因?yàn)榧依镌缇蜏?zhǔn)備好了各種各樣的糖果。
過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)門，到了正月初六才開(kāi)張。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽(tīng)，除夕已經(jīng)大笑走來(lái)了，好像在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè)。門外已經(jīng)貼上了對(duì)聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘?jiān)€沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢。
元宵來(lái)臨了，春節(jié)又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個(gè)好日子。
眨眼間的功夫，春節(jié)已經(jīng)畫上了美好的句號(hào)。學(xué)生又開(kāi)始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了?？纱蠹疫€沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠(yuǎn)也忘不了這美好的日子。
爺爺是個(gè)老常州，對(duì)于家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗應(yīng)該了如指掌的，我決定向他請(qǐng)教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時(shí)候，你都會(huì)知道的！
好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲與筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說(shuō)：“這是老常州的家祭菜，過(guò)年不能缺的一道重要菜?！币粭l大魚(yú)正等下鍋呢，爺爺說(shuō)：這條魚(yú)象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必須年年有余！”奶奶與媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來(lái)年的生活甜甜蜜蜜。
來(lái)到了客廳，桌上吃的東西五花八門，真是過(guò)年好呀！爺爺指各種東西告訴我，“這些都有說(shuō)法的：蘋果，象征平安大吉；橘子，象征團(tuán)圓；長(zhǎng)生果象征長(zhǎng)身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒(méi)想到這里面有學(xué)問(wèn)呀！”
時(shí)間一晃，下午兩點(diǎn)了，爺爺叫我：“毛智賢，快來(lái)幫爺爺貼春聯(lián)！”我趕緊跑過(guò)去，幫爺爺拿起了漿糊，只見(jiàn)爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來(lái)了。爸爸手里拿凳子，我們祖孫三人一起走向大門口，雙開(kāi)大門一打開(kāi)，我就問(wèn)爺爺：“門上的對(duì)聯(lián)好好的，為啥要換，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來(lái)還有此一說(shuō)。爸爸把舊的對(duì)聯(lián)先撕除，爺爺把新的對(duì)聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應(yīng)景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報(bào)平安，財(cái)源廣進(jìn)?！?/p>
“爺爺，為什們家家過(guò)年要貼春聯(lián)，有說(shuō)法嗎？”
“當(dāng)然，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)怪獸叫夕，專門禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對(duì)付它的辦法，后來(lái)演變成了一年最后一天叫除夕，每家門上都貼紅春聯(lián)?，F(xiàn)在的春聯(lián)是包含對(duì)來(lái)年的祝福與新的向往了。”
“噢，原來(lái)如此！”
日落日升，斗轉(zhuǎn)星移，回首往昔，歷史為我們留下了太多的系念與玄想，而這“歲時(shí)禮俗”就是其中之一。比如，春節(jié)習(xí)俗成了我國(guó)最大的傳統(tǒng)民俗節(jié)日。春節(jié)在古都更受到人們普遍重視，由此也形成了一套完整的春節(jié)習(xí)俗。農(nóng)歷的正月初一為春節(jié)，俗稱“過(guò)年”。春節(jié)原起于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。古代的春節(jié)稱：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名為春節(jié)。
就北京地區(qū)來(lái)說(shuō)，從臘月初八家家戶戶要泡臘八醋（蒜），就開(kāi)始有了“年味”。民謠講：“老太太別心煩，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天？哩哩啦啦二十三……”，臘月二十三又稱“小年”。有一首歌謠唱道：“糖瓜祭灶，新年來(lái)到，丫頭要花，小子要炮……”。從這一天開(kāi)始，北京人更加忙活了，要祭灶，掃房子，蒸饅頭，置辦年貨，貼“?！弊?，貼年畫，剪窗花，貼對(duì)聯(lián)。貼門神，貼掛錢，一直忙活到除夕，開(kāi)始過(guò)大年。
北京人總是把“?！钡官N在門里、衣柜、水缸上，寓意福到了。貼春聯(lián)也有許多講究，一般百姓家貼紅色春聯(lián)，門楣上貼“橫批”，內(nèi)廷、王公府第，一律用白宣紙鑲紅邊；守制者（有父、母喪者）則要用藍(lán)紙；廟宇用黃紙。春聯(lián)最早始于五代時(shí)的后蜀。據(jù)說(shuō)當(dāng)年蜀太子在本宮門上提寫“天垂余慶、地接長(zhǎng)春?！卑藗€(gè)大字，這就是中國(guó)最早的一副春聯(lián)。北京人在屋內(nèi)廷貼上“抬頭見(jiàn)喜”，屋外貼上“出門見(jiàn)喜”，院內(nèi)貼“全院生輝”等春條。
過(guò)去大多數(shù)老北京人家都供有佛龕或神像，到了年三十最講究的要擺上九堂大供；有成堂的蜜供，成堂的套餅、花糕的面鮮，成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件，年糕年飯，素餃子（或蒸食），素炒菜（或炸食）。家境不好的也要擺三堂或五堂供品。北京人過(guò)年講得就是吃喝玩樂(lè)，以吃為主。這些供品實(shí)際上也是為人準(zhǔn)備的。
北京人除夕晚上的年夜飯（又稱團(tuán)圓飯）是必不可少的，也是全年最豐盛的一次晚餐。除夕的年嬉飯要葷素一起上。有冷葷、大件與清口菜。冷葷有冷燉豬、羊肉、冷燉雞、鴨。大件有：紅燒肉、扣肉、米粉肉、紅白丸子，四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、羅十、咸菜佛手等。主食多以葷素睡覺(jué)為主。
北京春節(jié)的習(xí)俗真有趣！
不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節(jié)頗有一番獨(dú)特的風(fēng)俗。
在我的記憶中，廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì)準(zhǔn)備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶戶都會(huì)熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的，先要準(zhǔn)備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥……之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。
每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的場(chǎng)面。
廣州的花市無(wú)不體現(xiàn)出花城的美譽(yù)。花市內(nèi)人頭攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對(duì)春節(jié)的喜悅?；▋阂彩窃跔?zhēng)奇斗艷。
年初一到了！新的一年又開(kāi)始了！在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結(jié)束。
元宵上市了，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結(jié)彩，迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂(lè)融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。
每說(shuō)到春節(jié)，大家想到的應(yīng)該都是幸福與快樂(lè)吧！春節(jié)那一天，人們都會(huì)穿自己的新衣服！大家與自己的家人一起吃團(tuán)圓飯！當(dāng)然！我也很喜歡春節(jié)！同樣，春節(jié)也有許多的習(xí)俗！這些習(xí)俗都是有一個(gè)個(gè)小故事哦！
今天就讓我來(lái)給你們講講這些小故事！
一、熬年守歲在太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲(chóng)豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會(huì)返回到山林中去。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示與睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。三、貼福字的傳說(shuō)明太祖朱璋當(dāng)年用“福”字作暗記準(zhǔn)備殺人。好心的馬皇后為消除這場(chǎng)災(zāi)禍，令全城大小人家在天明之前在自家門上貼上一“?！弊帧ｑR皇后的旨意自然沒(méi)人敢違抗，于是家家門上都貼了“福”字。其中有戶人家不識(shí)字，竟把"福"字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了“?！弊郑€有一家把“?！弊仲N倒了。皇帝聽(tīng)了稟報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對(duì)朱元漳說(shuō)：“那家人知道您今日來(lái)訪，故意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽(tīng)有道理，便下令放人，一場(chǎng)大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來(lái)，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。
這些就是我所知道的春節(jié)的風(fēng)俗小故事！
我的家鄉(xiāng)有一些習(xí)俗，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法改變。
在我的家鄉(xiāng)，有這么一個(gè)規(guī)定，在過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都必須要趕回去跟家人團(tuán)圓，吃“團(tuán)圓飯”。
在過(guò)年的.時(shí)候，一家人圍在一張桌子上說(shuō)說(shuō)笑笑，那是一幅多么幸福的畫卷。在平時(shí)，因?yàn)楦髯怨ぷ髋c學(xué)習(xí)的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對(duì)每年這種團(tuán)聚的日子充滿了期盼。
在吃“團(tuán)圓飯”的時(shí)候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會(huì)喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會(huì)用飲料或是茶來(lái)代替酒來(lái)互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談?wù)勛约航衲暝谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃，將它們與自己的親人進(jìn)行分享，并相互鼓勵(lì)與支持。
“團(tuán)圓飯”代表人們生活的團(tuán)團(tuán)圓圓，日子的美美滿滿，祖國(guó)大家庭的與與美美！
客家人過(guò)中秋吃月餅、賞月等習(xí)俗與全國(guó)其它各地大致相同。客家人稱八月節(jié)或八月半。
每逢中秋圓月升起時(shí)，客家的人們?cè)缭绫阍谕ピ?、樓臺(tái)，或屋前的禾坪對(duì)月亮升起的地方，擺出月餅、花生、柚子等果品，準(zhǔn)備“敬月光”活動(dòng)。
拜過(guò)月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，小孩子一般不會(huì)端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的月色下追逐嬉戲，此時(shí)是他們的天堂。而吃東西則是有些講究的。家長(zhǎng)往往先讓大家吃這些祭過(guò)月神的祭品。在華夏祭祀文化中，有這樣的傳統(tǒng)，就是在神主享用后，祭者常常會(huì)把祭品分吃掉，這樣整個(gè)祭祀禮儀結(jié)束。我們分吃過(guò)程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統(tǒng)的祭祀文化。梅縣人的說(shuō)法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會(huì)更吉利。
在梅州，除了月餅這個(gè)傳統(tǒng)的、帶有普遍意義的中秋食品外，柚子是必不可少的節(jié)日食品，品種有金柚（沙田柚）、蜜柚或水晶柚。而吃柚子也是有一定的含義的?！跋衿疏肿咏小畾㈣帧?，帶有驅(qū)邪的意思在里面。也有說(shuō)剝柚子皮是‘剝鬼皮’，寄寓了驅(qū)邪消災(zāi)的愿望。”
客家地區(qū)的月餅，除普通月餅外，有“五仁月餅”，還有一種用糯米粉加糖壓制成大小不一的圓形糕。雖社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，但客家人始終繼承傳統(tǒng)飲食文化又在發(fā)展民間飲食文化，而中原遺風(fēng)始終不變。
我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地……今天我就來(lái)介紹幾樣。
二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計(jì)算機(jī)，一些東西。我們?cè)陂T外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(zhǎng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人；要是抓到的是玩具他長(zhǎng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人；要是抓到計(jì)算機(jī)的話他長(zhǎng)大的工作一定是計(jì)算機(jī)。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因?yàn)槲覀兌枷胍L(zhǎng)大以后做個(gè)有錢的人。
三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì)出事。我們要把豬頭與一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習(xí)俗想要了解的話就到本地去了解吧！
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇二
老師不在班上的時(shí)候，我們總是隨心所欲的，可是經(jīng)常教室里剛沸騰起來(lái)，老師就繃著臉進(jìn)來(lái)了，這次卻不是這樣。
老師還沒(méi)喊下課，就走了出去，一開(kāi)始，教室里沒(méi)有一位同學(xué)敢講話，怕被老師逮個(gè)正著，不久，就有幾位同學(xué)忍不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在那幾位同學(xué)的“領(lǐng)導(dǎo)”下，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，聲音也開(kāi)始變大，漸漸地，正在看書(shū)的我終于也打開(kāi)了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領(lǐng)導(dǎo)要到一年級(jí)某班聽(tīng)課，老師讓同學(xué)們坐好，說(shuō)‘同學(xué)們，明天會(huì)有領(lǐng)到我們班聽(tīng)課，我們問(wèn)你們都知道哪些水果，你說(shuō)西瓜，你說(shuō)梨子，你說(shuō)香蕉……明白了嗎?’同學(xué)們憤口同聲地說(shuō)‘明白了!’第二天，領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)課了，當(dāng)說(shuō)到蘋果時(shí)，一位同學(xué)舉起手問(wèn)‘老師，橘子沒(méi)來(lái)，還要繼續(xù)說(shuō)下去嗎?”我的同桌聽(tīng)了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時(shí)來(lái)了勁，問(wèn)同桌：“我給你猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“出題吧!”我一知，說(shuō)：“九十九?！?/p>
他聽(tīng)了，半信半疑，問(wèn)：“九十九什么?不會(huì)就謎面吧?”“當(dāng)然了，打一個(gè)字。”“一個(gè)字，什么字呢?”他用手指頭在桌子上反九十九寫了無(wú)數(shù)遍，可是怎么也想不出來(lái)，我得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣?想不出來(lái)了吧?要不要我告訴你?”他泄氣地點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍?”“白?怎么會(huì)是白呢?”我問(wèn)他：“一百減多少等于九十九呀?”他脫口而出：“一呀!”我一邊寫一邊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛!”他這才恍然大悟。這時(shí)，他也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)：“兩包面都被偷走了，打一個(gè)成語(yǔ)?！背烧Z(yǔ)，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到(俱盜的諧間)”嘍，于是，我立刻把答案說(shuō)了出來(lái)。同桌一見(jiàn)沒(méi)有難住我，更加不服氣了，又問(wèn)我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾?！弊宰髀斆鞯奈乙詾檎业搅艘?guī)律，不假思索地說(shuō)：“25!”“錯(cuò)!”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問(wèn)他：“你說(shuō)是多少?”只見(jiàn)他神氣十足地晃晃腦袋，說(shuō)：“1呀!”呀，對(duì)!我太粗心了，1等于5，那5當(dāng)然等于1了!唉，不知道我這粗心的毛病什么時(shí)候才能改掉!
不久，老師進(jìn)來(lái)了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問(wèn)了幾位同學(xué)剛剛在做什么之后，讓我們寫下了剛剛所做的事情。
這次雖然我們只聊了幾分鐘的時(shí)間，但是，我們聊得開(kāi)心，我真希望能多幾個(gè)這樣的幾分鐘!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇三
彝族，一個(gè)具有著濃厚文化底蘊(yùn)的民族。彝族的文化藝術(shù)深厚久遠(yuǎn)，我還學(xué)過(guò)其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進(jìn)門調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)、哭喪調(diào)等。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒(méi)有，是臨時(shí)即興填詞。山歌分男女聲調(diào)，各地山歌有自己獨(dú)特的風(fēng)格。彝族樂(lè)器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂(lè)”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動(dòng)作歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
彝族不僅文化藝術(shù)令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長(zhǎng)褲，有的地區(qū)穿小褲腳長(zhǎng)褲，并在頭前部正中蓄小綹長(zhǎng)發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點(diǎn)，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的'婦女有穿長(zhǎng)裙的習(xí)慣。男女外出時(shí)身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇四
生活中處處有詩(shī)歌，先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；再試著寫一首詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。
題目解析：題目要求寫一首詩(shī)歌。詩(shī)歌是一種用豐富新奇的想象和富有節(jié)奏、韻律的語(yǔ)言，高度概括地歌唱生活、抒發(fā)感情的文學(xué)體裁。它分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)、民歌、散文詩(shī)等。任選一種，集中概括地抒情，大膽神奇的想象，以精煉優(yōu)美的語(yǔ)言，以分行排行的形式寫下來(lái)。
1、“小偷”是一個(gè)很獨(dú)特的稱謂，思考這里的“小偷”會(huì)是誰(shuí)？
3、你將通過(guò)“小偷”來(lái)表達(dá)什么樣的感情？
4、附詩(shī)“假如我是小偷”
假如我是小偷。
就一定將老師的銀發(fā)。
悄悄地偷走。
讓老師幸福和快樂(lè)常有。
假如我是小偷。
就一公平將同學(xué)的誤會(huì)。
悄悄地偷走。
讓同學(xué)的友誼不再經(jīng)受風(fēng)雨。
假如我是小偷。
就一定將所有的核彈頭。
悄悄地偷走。
讓世界和平的鐘聲響徹永久永久……。
1、細(xì)節(jié)心理穿插，通過(guò)精煉的語(yǔ)言把心中的感情表達(dá)出來(lái)。
2、可用優(yōu)美風(fēng)格，讓文章既優(yōu)美又能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。
3、散文結(jié)構(gòu)寫作方法，利用一線串珠、板塊組合構(gòu)思技巧，各部分巧妙結(jié)合。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇五
以上這段話只講了故事的開(kāi)頭，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚、寫具體。
題目解析：該作文是根據(jù)片斷續(xù)寫，其實(shí)就是想象作文中的一種。寫此類作文時(shí)，先要想清楚接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，在整個(gè)事件中人物的表現(xiàn)是怎樣的，結(jié)果又會(huì)怎樣。立題要新穎，突破常規(guī)，續(xù)寫出不一樣的故事。
1、我和陳明是好朋友，形影不離。可有一天，我們之間卻產(chǎn)生的矛盾（作簡(jiǎn)單的描述）。
2、一把奪過(guò)他的小木船之后，我做了什么？是跟他一樣扔在地上摔壞了？還是扔出了窗外？或者經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后又把木船放了下來(lái)？或者有點(diǎn)耍賴性質(zhì)地對(duì)他說(shuō)，這個(gè)就當(dāng)是賠我。然后拿著就走了？還有很多，相信你的創(chuàng)意會(huì)更棒！
3、這一幕結(jié)束之后，我又是怎么想的？可想想我們?cè)?jīng)有多好，舉一兩個(gè)事例簡(jiǎn)單陳述，還可以想此時(shí)陳明又怎樣想的？把我的心理活動(dòng)寫詳細(xì)。
4、最后通過(guò)什么事我們又重歸于好了？是誰(shuí)主動(dòng)道謙還是不約而同一起道謙？此時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、語(yǔ)言描寫詳細(xì)。
5、結(jié)尾。感嘆真正的友誼是能經(jīng)受任何考驗(yàn)的，祝福友誼地久天長(zhǎng)！
1、人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、語(yǔ)言描寫，其中心理活動(dòng)包括朝前想和朝后想兩種。
2、推測(cè)他人心理描寫，揣摩陳明此時(shí)會(huì)想什么做什么。
3、確立‘友情’這個(gè)主題，一波三折，找回珍貴的友誼。
4、沖突結(jié)構(gòu)構(gòu)思方法，激發(fā)我和陳明的矛盾，最后又如何解決的。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇六
有一天中午，天氣很熱，30度左右，接近我們的體溫，感覺(jué)很不舒服。放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)臉紅了。當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)解散的時(shí)候，很多同學(xué)立刻圍住了附近賣冷飲的小店，爭(zhēng)先恐后的去買冰糕和冷飲，然后迫不及待的往嘴里塞。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩拿著他剛買的火炬冰糕跑向他的奶奶。邊跑邊高興地說(shuō):“奶奶，這么大的火炬冰糕只要一元！”顯然，他認(rèn)為這是一筆好交易。
走在路上想，為什么我們小區(qū)超市買同樣的火炬冰糕要三塊錢，而這里只要一塊錢。問(wèn)我媽，我媽說(shuō)，買東西要看質(zhì)量，不要只看價(jià)格，尤其是食品安全。然后我媽說(shuō):“其實(shí)夏天最好喝的.冷飲是涼白的，解渴省錢?！甭?tīng)了我媽的話，我想起以前的一個(gè)新聞報(bào)道，說(shuō)一個(gè)水冰糕最多加16個(gè)添加劑，最少2、3個(gè)，添加劑對(duì)我們身體有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到別人吃飯，我就忍不住想吃?？吹轿也婚_(kāi)心，媽媽給了我建議:“自己在家做冰糕怎么樣？”我立刻高興地說(shuō):“太好了！”
不知不覺(jué)中，我和媽媽已經(jīng)到家了。接下來(lái)，我們要進(jìn)行我們的制作冰糕的計(jì)劃，所以我們很期待！
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇七
“過(guò)年!過(guò)大年!”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中將要迎來(lái)“兔”年,處處是一片喜氣洋洋.我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián),爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉準(zhǔn)備豐盛的年夜飯,家中充滿了節(jié)日的歡樂(lè)!
我家的年夜飯分工合作,各司其責(zé).奶奶是總設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)人員調(diào)度和做菜.為了年夜飯奶奶會(huì)把柜子里的一套精美的新餐具拿出來(lái)用.爺爺幫奶奶打小工,負(fù)責(zé)買配菜、買調(diào)料、拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆.我嘛,就負(fù)責(zé)“偷吃”,菜做好后,我總以嘗嘗菜的咸淡為借口,來(lái)偷吃做好的菜.
在奶奶的指揮和操持下,晚上六點(diǎn)整我們的年夜大餐正式開(kāi)始,一盤盤色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來(lái),我看得眼花繚亂.其中紅燒魚(yú)、安豆頭、水芹菜是我們必吃的菜,寓意著年年有余,平平安安和路路通.今年還是我第一個(gè)出場(chǎng),我端起酒杯祝愿爺爺奶奶福如東海,壽比南山.祝愿爸爸和媽媽身體健康,笑口常開(kāi),爸爸媽媽祝我身體健康,天天好心情,“干杯!干杯”
正在大家都吃得高興的時(shí)候,爺爺突然提出了一個(gè)問(wèn)題問(wèn)我說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆阅暌癸埬?”我聽(tīng)了后,目瞪口呆,不知如何回答.奶奶見(jiàn)我回答不出來(lái),就笑著說(shuō)了一個(gè)傳說(shuō)：“傳說(shuō)高陽(yáng)氏有三個(gè)兒子,死后都變成了疫鬼.兩個(gè)居住在江邊,一個(gè)卻住在人家屋內(nèi)的角落里,專門在除夕夜里出來(lái)嚇唬小孩子.由于火可以驅(qū)邪,人們便在除夕夜里燃燒爐火,再加上家人團(tuán)聚,疫鬼就不敢出來(lái)驚擾小孩子了.還有,一家人一面吃年夜飯,一面閑話家常,每人都談?wù)勛约涸谕饷嫠龅降碾y忘的事情,讓家人共同分享.“哦,原來(lái)吃年夜飯還有這種說(shuō)法呢.”我高興的拍手叫好.
我家的年夜飯一直吃到晚上八點(diǎn)鐘,奶奶說(shuō)：“中央電視臺(tái)開(kāi)始播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了,我祝大家兔年交好運(yùn),健康又快樂(lè),下面大家一起去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì).”
今年除夕,我們一家在溫馨的氣氛中,吃了一頓非常開(kāi)心的年夜飯.
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇八
3.再回憶一下，這個(gè)節(jié)日中有哪些風(fēng)俗習(xí)慣令你特別感興趣。
一）舟山人的春節(jié)。
資料1.舟山過(guò)年的時(shí)間很大，從農(nóng)歷十二月二十三過(guò)小年算起，一直到正月十五為止，人們都為過(guò)年而忙碌而高興。
十二月二十三日那天，傳說(shuō)是灶神上天匯報(bào)家家戶戶一年情況的日子，人們?yōu)榱俗屧钌裨谟窕蚀蟮勰莾禾孀约艺f(shuō)好話紛紛點(diǎn)起了香，供起了東西。祭灶果一般是又甜又粘的油果、寸金糖、腳骨糖等物，為的是堵住灶君嘴巴，上天不能講壞話了。供畢，將貼了一年的“九天東廚司命灶君”神像與草扎的馬一起燒掉。到了年三十夜，再將灶君接回家來(lái)。我們小孩子就盼著早點(diǎn)供好，吃那美味的供品。
十二月二十四那天，是撣塵的日子，各家的主婦們拿起笤帚撣起了灰塵，一來(lái)讓家里變得干凈些，二來(lái)希望掃走一年的穢氣，明年交個(gè)好運(yùn)。
十二月二十五日開(kāi)始，到大年三十為止，是各家送年（謝年）的日子，是年前期間的一個(gè)高潮點(diǎn)。謝年時(shí)間選擇漲潮時(shí)分，宜在子夜后進(jìn)行。供品有：鵝、雞、豬、魚(yú)、豬肚、年糕等“七牲”，素菜、水果、干果、糕餅等物。供奉結(jié)束，送神時(shí)還要燃放鞭炮、燒經(jīng)箔等，嘴里要說(shuō)吉利語(yǔ)，此謂“散福”。
那幾天，很多人家準(zhǔn)備了豐盛的物品，拜起了菩薩，祭起了祖宗，早上和晚上，鞭炮聲此起彼伏，整個(gè)舟山充滿著濃濃的年味。
大年三十，各家邀請(qǐng)親朋好友吃起了年夜飯，小孩子們都得到了壓歲錢，開(kāi)心地到處亂喊亂叫。
正月初一開(kāi)始，各家都帶著禮物是走親訪友的日子，舟山到處充滿著安逸和諧的氣氛。
資料2.
大年三十晚上，長(zhǎng)輩把壓歲錢放在晚輩的枕頭底下，這是每個(gè)舟山人做小孩子的時(shí)候最開(kāi)心的事情。滿米缸，用一碗飯和一碗豆腐放在米缸里，豆腐表示田。正月初一是不可以動(dòng)刀的，所以一般大年三十晚上都動(dòng)好了。動(dòng)刀了老鼠要咬東西的。正月初一地不可以掃的，財(cái)氣掃掉類。所以很多有院子的，鞭炮一般都不去掃的。垃圾水也不可以倒掉的，油水都倒掉類。大年三十把正月里的飯都燒好了，寓意為飯富家財(cái)。
資料3大年三十祭祖。
舟山人大年三十晚上是要祭祖的，俗稱“祖宗羹飯”，是除夕那天舉行的一種節(jié)慶禮儀，其實(shí)質(zhì)是感恩祖先。在舟山人的傳統(tǒng)禮儀中，祖先是血脈，是根。若一個(gè)人忘了祖宗，則是大逆不道。所以每逢過(guò)年，家家戶戶都要辦一桌最豐盛的酒席，并以最隆重的禮儀、最純結(jié)的心情來(lái)祭拜祖先。懷念先人功德，并希望能在先人的庇蔭下，在新的一年里有個(gè)好收獲。
年三十晚，闔家團(tuán)聚，長(zhǎng)輩坐上位，共吃團(tuán)圓飯。桌上有大菜、冷盆、熱炒、點(diǎn)心。魚(yú)是不能少的，因?yàn)椤棒~(yú)”和“余”諧音，象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。以前，定海人桌上的魚(yú)品種很多，但至少要用一條完整的大黃魚(yú)。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。年夜飯后，長(zhǎng)輩開(kāi)始給小輩分“壓歲錢”。
資料4大年初一。
1）拜菩薩歲。
初一早晨，信徒們都早早去庵堂寺院拜菩薩，俗稱“拜菩薩歲”。大家都在菩薩前點(diǎn)燃香燭，磕頭，祈求菩薩保佑全家順利發(fā)財(cái)，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺。
2）拜墳頭歲。
初一早上，還要上山去祖宗墳?zāi)骨凹赖?，俗稱“拜墳頭歲”。
親屬上山到祖宗墳頭祭奠，需背上鋤頭畚箕，帶好供品，供品多為水果、糕點(diǎn)。到墳頭擺好供品，點(diǎn)上香燭祈禱幾句，一般是“請(qǐng)祖宗大人，保佑合家平安”等。祭奠完畢，在墳頭上灑上土，打掃墳?zāi)怪車碾s草。大年初一，舟山人基本上不走親戚的，而是拜“墳頭歲”，是懷念已經(jīng)逝去祖先的一種方式。拜“墳頭歲”時(shí)要擺上點(diǎn)糕點(diǎn)糖果，點(diǎn)上蠟燭、燒炷香。保佑他的子孫平平安安?！?/p>
對(duì)祖先的敬重，是一種孝的體現(xiàn)，在傳統(tǒng)上，只有敬重祖先，才能維持家運(yùn)昌盛，因此，在舟山市民心中，祭祀祖先，給祖先上墳，是十分神圣的事情，也是對(duì)祖先敬重的直接體現(xiàn)，尤其是春節(jié)的時(shí)候，祭祀祖先，更是隆重，也更是神圣。由此可見(jiàn)，春節(jié)上墳，也是一種不錯(cuò)的感恩表達(dá)方式。
資料5。
元宵燈會(huì)。
傳統(tǒng)的元宵燈會(huì)，不僅有各商鋪、人家的燈彩展出，又有各種文藝演出，俗稱“元宵出會(huì)”。出會(huì)時(shí)，首先是各類精致的花燈巡游，由專人進(jìn)行舞動(dòng)；其后是各類節(jié)目，如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、馬燈舞等等。
猜燈謎。
“猜燈謎”又稱“打燈謎”，是元宵節(jié)的一項(xiàng)活動(dòng)。舊時(shí)，有好事者準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品，把。
謎語(yǔ)。
寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。
例文1：家鄉(xiāng)的春節(jié)。
俗話說(shuō):”百里不同風(fēng),千里不同俗?！?/p>
我的家鄉(xiāng)。
在廣州,那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。
除夕前一兩天。
除夕前一兩天,大人們忙得手忙腳亂,買雞呀,買魚(yú)呀,買鴨呀......家家戶戶必須大掃除一次,把屋和被都清洗干凈，到處彌漫著濃濃的年味。
除夕。
除夕夜家家熱熱鬧鬧。主戶們準(zhǔn)備著一年中最豐富,最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，大大小小必須”祭祖宗”,然后用焚香禱祝。最后,長(zhǎng)幼依序跪拜,這充分能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。最快樂(lè)的時(shí)候,莫過(guò)于放鞭炮。一整夜,鞭炮聲連綿不絕。煙花“嘭嘭嘭”一聲,響徹云宵,開(kāi)出了五顏六色的花朵。人人臉上揚(yáng)溢著幸福的微笑。有一首詩(shī)這么寫:”除夕更闌人不睡,厭禳鈍滯迫新年?！币馑际钦f(shuō)，除夕夜直到午夜時(shí)分，人們都還沒(méi)有睡意，都在祈求神靈除災(zāi)降福，大家都迫切地等待著新一年的臨近和到來(lái)。所以,人人都不睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新的一年的到來(lái)。
正月初一沒(méi)有除夕那么喜氣洋洋。潮州人在正月初一不能講臟話,不能哭,不能打架……這一天還不能掃地,應(yīng)把掃帚藏起來(lái)，讓垃圾積下，說(shuō)是堆金積玉。到了晚上,長(zhǎng)輩要給小輩錢,而且都是用一塊紅紙包著,這稱為”壓肚腰:意味一年都富富裕裕。然后,大家都穿得漂漂亮亮,后輩先祝福長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩再給小輩期望。潮汕俗諺說(shuō)：“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四?！彼?人們都爭(zhēng)先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。
到了初二,嫁出去的女兒們紛紛回娘家拜年。女兒回家,通常都是大包小包一提,什么餅干呀,什么糖果呀,什么瓜子呀……雖然禮物都頗薄,但禮輕情義重,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的切切思念。
元宵節(jié)。
元宵節(jié)是春節(jié)的尾聲，可仍和除夕夜有得一比.正月十五鬧花燈，大街小巷,處處張燈結(jié)彩,一個(gè)個(gè)精致的小燈,照亮了大街的每個(gè)角落。幾百個(gè)燈,各有各色,各有各圖案,各有各形勢(shì),讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。
每當(dāng)“爆竹一聲除舊歲”時(shí)人們就開(kāi)始了舞獅,舞獅由兩人合扮一頭大獅子,一人扮小獅子,另一個(gè)扮武士,獅子忽而翹首仰視,忽而回頭低顧,忽而搖頭擺舞,千姿百態(tài),妙趣橫生。
一眨眼,春節(jié)悄悄地過(guò)去了，大人和孩子們?cè)谶@喜慶而熱鬧的節(jié)日里又迎來(lái)新的一年，這就是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)。
作文。
人網(wǎng)你也可以投稿，在這里，祝福家鄉(xiāng)越來(lái)越紅火，祝福祖國(guó)更加繁榮昌盛！
二）舟山人的元宵節(jié)。
每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。
按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。
例文：元宵節(jié)看花燈。
“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝”。歷代文人墨客贊美元宵節(jié)花燈的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如今讀來(lái)仍趣味無(wú)窮。今天，在元宵節(jié)的夜晚即將來(lái)臨的時(shí)候，我拉著媽媽去趵突泉賞花燈。
剛到馬路上，只見(jiàn)路上人山人海，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。寬闊的馬路兩旁張燈結(jié)彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈：跑馬燈、龍燈、宮燈、紗燈??????我們看得眼花繚亂，也不知先看什么好了。
進(jìn)入了公園，里面的花燈無(wú)數(shù)。我漫步在這燈的世界，細(xì)細(xì)觀賞，花燈式樣繁多美觀，造型十分新穎別致，有玲瓏剔透的宮燈，活靈活現(xiàn)的走馬燈，有栩栩如生的動(dòng)物燈，時(shí)代氣息濃郁的廣告燈，還有象征吉祥如意的荷花燈，婀娜窈窕的仙女燈。各種各樣的花燈大發(fā)光芒，把大地打扮得絢麗多姿，給元宵節(jié)披上了節(jié)日的盛裝。其中，我最喜歡的是馬踏祥云燈，馬兒矯健俊美，軀干壯實(shí)而四肢修長(zhǎng)，腿蹄輕捷，別具風(fēng)姿。他的三足騰空、飛馳向前，一足踏在一片潔白的祥云上，步步高升。其寓意是祝福人們飛黃騰達(dá)，馬到成功!
不知不覺(jué)，月亮出來(lái)了，我與媽媽依依不舍地離開(kāi)了公園。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種形態(tài)各異的花燈像天上的繁星一樣，光彩奪目。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”。
三）舟山人的清明節(jié)。
資料1掃墓舟山人俗稱上墳，到墳?zāi)骨凹赖煜热?。祭奠時(shí)，出于對(duì)先人的尊重懷念之情，人們皆先剪除雜草，修整陵木，搬土培墳，所以稱之為掃墓。繼而，點(diǎn)香燒燭，擺螺螄、青餅、條子糕、菜肴等供品，老式的家長(zhǎng)率全家老小下跪磕頭，新式的行鞠躬禮。祭禮畢，墳頂插竹幡，焚燒紙錢及冥錢，給圍觀上墳的小孩分“麻糍錢”(麻糍即青餅也，其形狀有圓形的，也有菱形的)。上墳后，回家還要做“清明羹飯”。
這里值得一提的是：舊定海上墳時(shí)供品有一個(gè)特色，許多菜肴系涼菜與涼拌菜，還有清明特色點(diǎn)心——青餅、條子糕皆可冷食，由此可以看出，寒食節(jié)的習(xí)俗雖早已式微，但它的精神仍保留在清明的食俗上，歷久不衰。
此外，舊定海民間還有一個(gè)習(xí)俗，清明節(jié)這一天，城郊及漁農(nóng)村居民婦女頭插菜花、青蒿，門插柳，俗話云：“清明戴花，來(lái)世有媽；清明戴枝青，來(lái)世有親人；清明插楊柳，來(lái)世有娘舅?！?/p>
踏青又稱春游、探春、尋春。清明時(shí)節(jié)，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，自古以來(lái)，人們都喜歡利用春光明媚之際，去郊野作一番暢游。掃墓者祭禮已畢，也往往擇圃、列坐而不歸，由單純的祭祀活動(dòng)演化為同時(shí)游春訪勝的踏青。清末至民國(guó)時(shí)期，舊定海也流行游春的習(xí)俗。每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木返青，田野一片燦爛芬芳。城區(qū)私塾、學(xué)校都要放春假數(shù)天，以便讓學(xué)生跟隨家長(zhǎng)到郊外去上墳和春游。此外，舊定海還有春游放風(fēng)箏的風(fēng)俗。放風(fēng)箏，舟山人俗稱放紙鷂。每當(dāng)春風(fēng)和煦的時(shí)刻，在綠色的田野上，在城里開(kāi)闊的地帶，總有不少人歡樂(lè)地領(lǐng)略著放紙鷂的情趣。那些紙鷂在輕風(fēng)中飄飄搖搖，最多的是瓦爿鷂，其次是蝴蝶鷂、老鷹鷂，最顯眼的是蜈蚣鷂，長(zhǎng)長(zhǎng)在天空中游來(lái)蕩去，五彩繽紛，錯(cuò)落有致，非常有趣好看。據(jù)說(shuō)，放紙鷂是一項(xiàng)很有意義的文化娛樂(lè)活動(dòng)，它可以鍛煉身體，陶冶情操，又能享受美麗的春光。
資料2：過(guò)去舟山人怎樣過(guò)清明：這個(gè)資料請(qǐng)你們自己在網(wǎng)上查找。
四）舟山人的端午節(jié)。
農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。因“端”是“開(kāi)始”的意思，古代“午”與“五”通用，又以奇數(shù)為陽(yáng)。所以端午又叫端陽(yáng)、端五、重五、重午，民間俗稱“五月節(jié)”。吃粽子、掛艾草、喝雄黃酒、掛香包是咱家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的主要活動(dòng)。
按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，端午這天人們還要用早就準(zhǔn)備好的艾葉、菖蒲、魚(yú)腥草等燒上一大鍋水。全家人都要洗，說(shuō)是避邪氣，其實(shí)按中藥原理是殺菌除濕氣。洗了以后，不會(huì)長(zhǎng)痱子。
例文1.家鄉(xiāng)的端午節(jié)。
農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，到那天，人們整天都沉浸在喜氣洋洋的氣氛里。
每逢端午節(jié)那天，人們都包粽子吃，聽(tīng)說(shuō)這其中還有一個(gè)故事。在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一位著名的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人，名叫屈原，當(dāng)初他因國(guó)破家亡，悲憤不已，抱石怒投汩羅江里。人們知道了，怕江里魚(yú)蝦把屈原的尸體吃掉，便包了許多味道鮮美的粽子扔進(jìn)江里，希望這樣魚(yú)就不會(huì)吃屈原的尸體。正好那天是農(nóng)歷五月初五，善良的人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，把這天定為端午節(jié)，以示悼念。
你知道粽子是怎么包的嗎？讓我來(lái)告訴你吧。首先把新鮮的粽葉洗得干干凈凈，然后用左手托著粽葉，右手輕輕地舀起糯米，并加上綠豆、蜜棗、葡萄干、排骨、花生米，用粽葉把它們包起來(lái)并用繩子捆緊，最后把包好的粽子煮上幾個(gè)小時(shí)，熟透了就可以吃了。粽子還在煮的時(shí)候那香味就早已飄蕩遍了整個(gè)大街！你咬上一口嘗嘗，保證令你越吃越想吃，就算你不吃，聞一聞，都會(huì)垂涎欲滴，并且那香味直往心里鉆。
一頓豐盛的午餐過(guò)后，人們就扶老攜幼從四面八方不約而同地來(lái)到河邊，觀看激烈的龍舟比賽。只見(jiàn)兩隊(duì)選手精神抖擻地坐在船上，手緊緊地握住船槳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方，整裝待發(fā)。聽(tīng)到“叭”的一聲，一條條龍舟像射出的箭一樣向前沖。兩岸的人們也歡騰跳躍，興奮地大喊著：“加油，加油！”一時(shí)間，人聲鼎沸，鑼鼓喧天，響徹云霄，熱鬧非凡！
到了下午，人們也早已滿頭大汗，該洗個(gè)舒服的澡了。按著傳統(tǒng)的習(xí)慣，人們用早已準(zhǔn)備好的艾葉、菖蒲、魚(yú)腥草等燒上一大鍋水。全家人都要洗，說(shuō)是避邪氣，其實(shí)按中藥原理是殺菌除濕氣。洗了以后，不會(huì)生痱子。
朋友們，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)過(guò)端午節(jié)，你們一定會(huì)一飽眼福和口福的！
例文2.端午飄香。
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也稱端陽(yáng)節(jié)。
每當(dāng)端午節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家家戶戶都會(huì)在大門上插上艾草。我家也不例外，每年端午節(jié)一大早，奶奶便會(huì)從菜場(chǎng)買回一大把艾草別在門上。說(shuō)實(shí)話，我根本就不喜歡艾草，尤其是它散發(fā)出的那種刺鼻的香味。于是我一邊捂著鼻子，一邊抱怨奶奶的迷信。可是奶奶一點(diǎn)兒也不生氣，反而耐心地給我解釋說(shuō)：“端午插艾草其實(shí)不是迷信。五月蚊蠅多，艾草的香味不僅能驅(qū)蟲(chóng)還辟邪呢！將艾草插在門上。以后全家就可以平安吉祥了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。放開(kāi)捂住鼻子的手，使勁地再聞了聞那艾草的香味，不僅不覺(jué)得他刺鼻，反而覺(jué)得有一種香氣四溢、人心脾的感覺(jué)呢，也許艾草身上散發(fā)的香味是為人們這份美好的心愿祝福吧！
記憶中的端午節(jié)，大街小巷飄散的不僅僅是艾草那人心脾的熏香，還有粽子那淡淡的清香。
說(shuō)起粽子，思緒又回到前年的端午節(jié)那天。早飯過(guò)后。奶奶照往常一樣將包好的粽子輕輕地放入鍋中煮。不大一會(huì)兒，糯米、粽葉的清香頓時(shí)溢滿整間屋子。粽子出鍋了，我迫不及待地一個(gè)粽子，牽開(kāi)表面的一層粽葉，只見(jiàn)晶瑩剔透的糯米和似星星般點(diǎn)綴的綠豆等映入眼簾，看看就嘴饞。我顧不上燙，也顧不上斯文，將粽子咬上一口，有甜又粘，心里既美好又滿足的感覺(jué)。
品嘗著美味的粽子。便想要更多的了解粽子，于是我纏著奶奶，讓她告訴我更多關(guān)于粽子的知識(shí)。奶奶告訴我：粽子大概分為咸粽和甜粽兩大類。按照不同的形狀和用粉，人們給他們起了很多有趣而形狀的別名，像“角粽”、“筒粽”、“斧頭粽”啦，還有“豆粽”、“香腸粽”等。
五）舟山人的中秋節(jié)。
二、寫富有地方特色的服飾、飲食、民居。
提示：
1.回憶一下，在這幾項(xiàng)內(nèi)容中，你對(duì)哪一項(xiàng)最感興趣或印象最深。
2.如果有朋友來(lái)玩，你最想告訴或介紹的是什么？
可以介紹我們嵊泗的海鮮，資料自己去網(wǎng)上找。
小片段：嵊泗是個(gè)美麗的海島，海鮮是出了名的美味。我最愛(ài)的是螃蟹，那味道誘人極了。它可以烤著吃，紅燒、爆炒，也可以做成嗆蟹、蟹漿。剛捕上來(lái)的螃蟹，烤著吃是最鮮美的，不但香嫩滑口，還鮮味十足。一口咬下去，滿嘴的蟹肉和鮮美的蟹汁相融在一起，真算得上是天下絕味了。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇九
一天，我和媽媽在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)賣二手書(shū)的市場(chǎng)，于是，我就在這里淘到了一本《民俗故事》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一些民俗，節(jié)日的由來(lái)。其中，令我印象最深的是《貼紅春聯(lián)》。
現(xiàn)在家家戶戶都在家門口貼上紅春聯(lián)是由古人在門口掛桃符的風(fēng)俗演化而來(lái)。相傳在三千年以前，我國(guó)東海有一座奇高無(wú)比的大山，山上有一棵古老的大桃樹(shù)。這棵樹(shù)覆蓋了三千里結(jié)的桃子大如車輪，紅如燈籠，人吃了就能成仙。同樣，在山上還有一只大公雞，它身長(zhǎng)百里，全身火紅，雞冠就像朝霞一樣美，它日夜都站在桃樹(shù)上，每當(dāng)黎明來(lái)了，便高鳴一聲。
但是，在這座山的一個(gè)洞里卻住著一群惡魔。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他們就鉆出來(lái)，不是偷桃子吃，就是襲擊大公雞。更可恨的是，它們竟然用鋼牙鐵爪摧殘?zhí)覙?shù)的根，想毀了這棵樹(shù)。于是天帝派了神荼，郁壘兩位天神前往降妖除魔。這兩位大力士把惡魔一網(wǎng)打盡。從此，人們又過(guò)上了平靜的生活了!
為了紀(jì)念兩位力士，人們?cè)谔夷旧峡坛鏊麄兊臉幼樱靡员傩?，?qū)鬼，以求平安。所以人們?yōu)榱瞬蛔尮砜拷麄兊募?，便把桃符掛到了門上。到了五代時(shí)，有一個(gè)叫孟昶的人，他在桃符上寫了兩句詞，后來(lái)明太祖朱元璋也提倡每年除夕貼春聯(lián)，為了喜慶就寫在紅紙上，留傳至今。
每一種民俗文化都是經(jīng)過(guò)千百年來(lái)不斷地傳承和積淀逐漸形成的，它代表了一個(gè)民族的精神，是一個(gè)民族的根基。這本書(shū)還告訴了我們?cè)S多節(jié)日的來(lái)歷與傳說(shuō)，推薦給大家。
從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來(lái)那是在舞龍燈。走進(jìn)了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來(lái)。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問(wèn)一個(gè)村上一個(gè)年紀(jì)大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”
只聽(tīng)那位爺爺說(shuō)：“因?yàn)辇埵且粋€(gè)代表吉祥的動(dòng)物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，開(kāi)心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!
我到了一戶人家門外，發(fā)現(xiàn)主人吧100―200元人民幣放在“龍”的嘴里。我腦子里又冒出一個(gè)問(wèn)題：為什么要放錢在龍的嘴里呢?我找到了一位村上的一位奶奶，她告訴我說(shuō)：“因?yàn)檫@樣就表示可以讓人家一生平安、健康、長(zhǎng)壽?！?/p>
后來(lái)，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關(guān)于舞龍的知識(shí)：原來(lái)，在農(nóng)村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財(cái)源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上舞龍燈也代表全國(guó)人民恭賀新年、萬(wàn)事如意!
原來(lái)，這小小的一個(gè)舞龍燈、竟發(fā)揚(yáng)著中國(guó)偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚(yáng)光大!
爺爺是個(gè)老常州，對(duì)于家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗應(yīng)該了如指掌的，我決定向他請(qǐng)教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時(shí)候，你都會(huì)知道的!
好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙著擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲和筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說(shuō)：“這是老常州的家祭菜，過(guò)年不能缺的一道重要菜?！币粭l大魚(yú)正等著下鍋呢，爺爺說(shuō)：這條魚(yú)象征“吉慶有余”!“哇，這么大，怎么吃得完呢?”“可不能一次吃完，必須年年有余!”奶奶和媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來(lái)年的生活甜甜蜜蜜。
來(lái)到了客廳，桌上吃的東西五花八門，真是過(guò)年好呀!爺爺指著各種東西告訴我，“這些都有說(shuō)法的：蘋果，象征平安大吉;橘子，象征團(tuán)圓;長(zhǎng)生果象征長(zhǎng)身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒(méi)想到這里面有學(xué)問(wèn)呀!”
時(shí)間一晃，下午兩點(diǎn)了，爺爺叫我：“毛智賢，快來(lái)幫爺爺貼春聯(lián)!”我趕緊跑過(guò)去，幫爺爺拿起了漿糊，只見(jiàn)爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來(lái)了。爸爸手里拿著凳子，我們祖孫三人一起走向大門口，雙開(kāi)大門一打開(kāi)，我就問(wèn)爺爺：“門上的對(duì)聯(lián)好好的，為啥要換，多可惜呀?”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新!”原來(lái)還有此一說(shuō)。爸爸把舊的對(duì)聯(lián)先撕除，爺爺把新的對(duì)聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應(yīng)景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報(bào)平安，財(cái)源廣進(jìn)?！?/p>
“爺爺，為什們家家過(guò)年要貼春聯(lián)，有說(shuō)法嗎?”
“當(dāng)然，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)怪獸叫夕，專門禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對(duì)付它的辦法，后來(lái)演變成了一年最后一天叫除夕，每家門上都貼紅春聯(lián)?，F(xiàn)在的春聯(lián)是包含著對(duì)來(lái)年的祝福和新的向往了?！?/p>
“噢，原來(lái)如此!”
在本次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的小組――德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過(guò)當(dāng)然也有一些不足。接下來(lái)我就來(lái)給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：
我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。
我們學(xué)會(huì)了小組的合作，在這次民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個(gè)視頻，我們每個(gè)人都要發(fā)言，每個(gè)人都得思考怎樣回答一些的問(wèn)題。就如前人所說(shuō)過(guò)的一句話“兄弟齊心，其利斷金?！?/p>
不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問(wèn)題也許多許多：
在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)――夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰?，辭去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒(méi)有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒(méi)有蟻王，就是植物沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。
不過(guò)如果大家都學(xué)會(huì)包容別人，退一步的話，大家也許就不會(huì)吵架了，正所謂“退一步海闊天空?！?/p>
這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果只是這種老師講學(xué)生聽(tīng)的填鴨式教學(xué)，那么學(xué)生只能學(xué)到總量百分之四十的知識(shí)。如果在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)生還能互相交流合作，那么能學(xué)到百分之六十的知識(shí)。究竟怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí)呢?就是讓學(xué)生先自己學(xué)會(huì)再教其他人，這樣能吸收百分之八十的知識(shí)?！睘榱藢W(xué)會(huì)更多東西，我們?nèi)嗯e行了一次民俗風(fēng)情的主題研究活動(dòng)。
老師并沒(méi)有直接教我們這次研究的重點(diǎn)知識(shí)，而是教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法。這好比古人所說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，老師教會(huì)了我們方法，接下來(lái)，我們就要一起在無(wú)邊無(wú)際的大海里抓捕智慧的魚(yú)兒。其實(shí)我們整個(gè)研究的過(guò)程都非常簡(jiǎn)單，雖然遇到過(guò)不少困難，但收獲頗豐。
我學(xué)會(huì)了感恩。
我感謝我的組員在集合的時(shí)候等待遲到的我;我感謝我的組員在排練時(shí)就算一次次重來(lái)也從來(lái)沒(méi)有抱怨;我感謝我的組員就算得知結(jié)果差強(qiáng)人意也盡可能的安慰我;我感謝我的組員在修改幻燈片時(shí)給的一次次建議;我感謝我的組員與我分享成功時(shí)的喜悅。
我學(xué)會(huì)了探索。
通過(guò)這次活動(dòng)，我主要學(xué)會(huì)的就是兩點(diǎn)，感恩和探索。在這個(gè)世界里，有太多太多危險(xiǎn)和謎團(tuán)，所以我要感謝那些在困難時(shí)曾經(jīng)幫我一把的人，盡管有的熟悉，有的只是打過(guò)一個(gè)照面的陌生人。我還要探索那些謎團(tuán)，在探索出結(jié)果時(shí)，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)收獲的不僅僅是成功的喜悅，還有自身能力的提升與一種境界的升華。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十
第二單元感受真情，揣摩效果。
2、《背影》。
3、《臺(tái)階》。
4、《老王》。
5、《信客》。
興趣情境導(dǎo)引。
生1：我看過(guò)一部關(guān)于毛澤東的電影，名字記不得了，只記得當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)兒子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了的時(shí)候，在窗前站立了很長(zhǎng)時(shí)間，那一段寂靜很讓我心顫，晚年喪子，哀莫大于此。
生2：《我看過(guò)周恩來(lái)》，其中周總理彌留之際，他的妻子鄧穎超在總理的額頭上輕輕地吻了一下。
生3：我看過(guò)一部美國(guó)大片《拯救大兵瑞恩》，其中一個(gè)戰(zhàn)士被德國(guó)兵擊中肝臟，臨死前，反復(fù)說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想回家?！?/p>
生4、我看過(guò)張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)不能少》，其中那個(gè)調(diào)皮大王張藝科讀班長(zhǎng)日記，提到老師如何珍惜粉筆的情景很令我感動(dòng)。
生5：母親從小對(duì)我很嬌慣，而父親卻很嚴(yán)厲，所以我和媽媽比較親，不太喜歡父親。有一次，我躺在床上休息，爸爸以為我睡著了，拿被子輕輕地給我蓋上，那一刻，我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
生6：上一次，體育課下，我大汗淋漓地從操場(chǎng)來(lái)到教室，我的同桌李小雨那把扇子幫我扇，雖然是件小事，但卻很令我感動(dòng)。
生7：我上次在商場(chǎng)的電梯上碰到一位叔叔，他手里拿了很多東西，但上下電梯的時(shí)候卻讓我先行，我挺感動(dòng)的。
難點(diǎn)問(wèn)題1感受真情。
師：這一單元，主要由記敘類作品組成。記敘類文體主要是寫人或記事。
生：寫人類與記事類之間有什么不同？
師：寫人與記事是不能截然分開(kāi)的。寫人必然要寫事，沒(méi)有具體事件，我們無(wú)法生動(dòng)深切地認(rèn)識(shí)一個(gè)人，同樣，記事類也不可能離開(kāi)人，沒(méi)有人也就無(wú)所謂事。
生：那為什么還要分寫人和記事兩類？
師：區(qū)別就在于，記敘的側(cè)重點(diǎn)有所不同。前者，目的是寫人，通過(guò)一件或數(shù)件事情讓我們認(rèn)識(shí)主人公的思想品質(zhì)或情感；后者，則側(cè)重交代一件事情的始末，讓我們認(rèn)識(shí)這件事情的意義，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚。
生：那我們這單元的幾篇記敘類作品屬于哪一種？
生：很平常的普通人。
生：真情、愛(ài)。
師：安排一個(gè)寫普通人的單元，讓我們對(duì)人世間億萬(wàn)普通人民有更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。前一單元恰恰是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的，顯得十分沉重。這個(gè)單元高聲贊頌人間的愛(ài)，吁喚“讓世界充滿愛(ài)”。通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，可以使我們?cè)谇楦?、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。當(dāng)然，也可以培養(yǎng)我們閱讀寫人的記敘類作品的能力。
相關(guān)知識(shí)鏈接：感受真情。
具體步驟1.理清脈落；2.品析佳句；3.分析形象。
范例1作者對(duì)阿長(zhǎng)懷有怎樣的感情？
分析：
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉人的革命家、文學(xué)家、思想家。
阿長(zhǎng)，即長(zhǎng)媽媽。魯迅兒時(shí)的保姆?！伴L(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直到臨死。”魯迅對(duì)他懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的往事，其中《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是專門回憶和紀(jì)念她的。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是一篇情思雋永、蘊(yùn)涵深刻的佳作。在這篇文章里，魯迅通過(guò)對(duì)幼時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽以及她為我尋找《山海經(jīng)》一書(shū)的有關(guān)情景的追憶細(xì)膩而饒有風(fēng)趣地表現(xiàn)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的認(rèn)識(shí)過(guò)程，贊頌了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者深切的懷念之情。閱讀這篇文章，要注意作者是以兒時(shí)的心態(tài)回憶阿長(zhǎng)的，又是以.寫作時(shí)的眼光去觀照自己的兒時(shí)和阿長(zhǎng)的；對(duì)后一層意味要透過(guò)文字表面去把握．還要注意，作者既然是懷念自己的保姆，為什么在前半篇用抑筆，大寫阿長(zhǎng)的缺點(diǎn)，訴說(shuō)自己如何討厭阿長(zhǎng)呢?這要分析，第一，這些確是缺點(diǎn)，但在這些缺點(diǎn)中，可以看出阿長(zhǎng)那種難能可貴的純樸和真率。由于有純樸和真率做內(nèi)核，她的切切察察、大字形睡相、麻煩的規(guī)矩和講“長(zhǎng)毛”時(shí)所表現(xiàn)的愚妄，都是值得同情，可以原諒的。第二，這些缺點(diǎn)，粗俗也好，愚昧也好，都是由阿長(zhǎng)所具有的知識(shí)文化水平以及她的身份與地位決定的，與其說(shuō)是阿長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，倒不如說(shuō)是阿長(zhǎng)的不幸。
解答：
魯迅在作品中流露出的是對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的同情和真摯的懷念。
解題方法鏈接。
這一類問(wèn)題首先要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，許多文學(xué)作品在表現(xiàn)人物是用到抑筆，也即欲揚(yáng)先抑。從敘事的詳略上也可以判斷，作者詳寫阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》，感激之情溢于言表。再則就是一些議論抒情句，能直接體現(xiàn)作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”，情真意切，令人感動(dòng)不已。
范例2《背影》中父親對(duì)“我”是什么的感情？“我”對(duì)父親的感情變化又是怎樣的？
分析：
《背影》是在什么情況下寫的？
篇末說(shuō)到父親的'來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?947年，朱自清自述：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真得淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫實(shí)?！?/p>
讀完這篇文章，似乎有一種壓抑的感覺(jué)，這種父子間相愛(ài)相憐的感情中似乎滲透著一抹淡淡的哀愁，這到底如何理解呢?回答這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該從兩個(gè)方面考慮。首先，要先了解一下這篇文章的.寫作背景。這篇文章寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者正在清華大學(xué)任教。社會(huì)的世態(tài)炎涼，使作者多年來(lái)在寂寞困愁中生活，這種情緒必然流露于筆端。其次，文章記敘的八年前的往事，正是作者家境敗落，“走投無(wú)路”的時(shí)候。祖母的死，父親的失業(yè)，變賣典質(zhì)還虧空，又添新債辦喪事，接二連三的災(zāi)難劈頭蓋腦地襲來(lái)，小小的家庭能經(jīng)受得了嗎?在這家庭光景慘淡的時(shí)刻，為了“謀事”糊口和讀書(shū)尋求出路，父子不得不依依惜別，不知何時(shí)再能見(jiàn)面。這是舊社會(huì)貧寒的知識(shí)分子顛沛流離生活的縮影。了解了以上兩點(diǎn)情況，文章凝重而深沉的感情基調(diào)就好把握了。在這樣的特定環(huán)境中，回憶那段令人心碎的過(guò)去，淡淡的哀愁似乎不難理解了。對(duì)于現(xiàn)代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于時(shí)代的變遷，《背影》中的父子之情可能不易引起共鳴。不過(guò)父子情深，應(yīng)該是千古不變的。文中的父親在重重悲痛困苦之前，對(duì)兒子說(shuō)：“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”大有泰山壓頂不彎腰的氣概，何等堅(jiān)強(qiáng)！而另一面，父親送別時(shí)不辭艱辛，尤其是買橘子的情景，又是何等慈祥，為了兒子，勉為其難，這正是中國(guó)慈父形象的定格。作者為文與為人是一致的，十分坦誠(chéng)。從文章看，20歲的作者先是對(duì)父愛(ài)不理解，覺(jué)得父親說(shuō)話不大漂亮、“迂”，后來(lái)父親在“買橘子”中表現(xiàn)出的深厚父愛(ài)，才深深地觸動(dòng)了作者的心靈。南京分別以后的八年中，作者已經(jīng)是清華大學(xué)講師，已為人父，心智已經(jīng)成熟，良心激活了，感情激動(dòng)了，心靈凈化了，對(duì)父愛(ài)的感受已經(jīng)迥然不同，作者向讀者訴說(shuō)了自己的后悔，激發(fā)了共鳴，引起讀者都聯(lián)想起父愛(ài)。這一些，都要深入體會(huì)。
解答：
《背影》是傳統(tǒng)課文，從中我們可以感受到父子親情――父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)父愛(ài)的感念，這是人間至情。
解題方法鏈接。
我們應(yīng)該認(rèn)真熟讀、體味，感受到洋溢在字里行間的至情。讀讀想想，看文中的哪一點(diǎn)，打動(dòng)了我們的心。其次可以從背影入手，理清全文脈絡(luò)，以便把握全文的思想、情感、內(nèi)容。還要注意體會(huì)作者的心理變化。
范例3《臺(tái)階》是一篇小說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣理解“父親”的形象？
分析：
《臺(tái)階》與本單元其他四篇不同，是小說(shuō)，但也屬于敘事類作品，主要用敘述、描寫的表達(dá)方式。
小說(shuō)也是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。人物、故事情節(jié)和環(huán)境構(gòu)成了小說(shuō)的三要素。
塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。小說(shuō)中的人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造出來(lái)的，所以更能集中、更深刻、更有普遍的代表性。人物的性格又是通過(guò)故事情節(jié)展示出來(lái)的，小說(shuō)中的人物不能孤立存在，總是生活在一定的環(huán)境里，離開(kāi)了環(huán)境，人物就沒(méi)有活動(dòng)的天地，人物的思想性格就失去了階級(jí)根源和社會(huì)根源。
所以，我們閱讀小說(shuō)要注意分析小說(shuō)中的人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫，
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十一
知識(shí)與技能：
1、正確認(rèn)讀11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握10個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、六、八自然段。
3、了解碧螺春的傳說(shuō)和采摘、制作過(guò)程，了解有關(guān)茶文化的信息。
過(guò)程與方法：
1、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的。
2、把握文章的表達(dá)順序，體會(huì)表達(dá)的有序性。體會(huì)描寫的細(xì)致與準(zhǔn)確，積累相關(guān)的詞句。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、憑借具體的語(yǔ)言材料，了解茶鄉(xiāng)人的生活和生產(chǎn)情況，感受茶鄉(xiāng)人生活的美好及勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧。
讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧。
二課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們身邊的人有哪些人喜歡喝茶?都喝什么茶?你知道哪些關(guān)于“茶”的知識(shí)?
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)我們江蘇太湖的名茶“碧螺春”。
二、范讀課文(聽(tīng)錄音)
聽(tīng)課文錄音，提出學(xué)習(xí)要求：為什么茶葉的名字要用上“春”呢?課文主要寫了什么內(nèi)容?(全班交流)
三、自讀課文(自學(xué)要求)
1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。在小組進(jìn)行糾錯(cuò)。
2、畫出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。
四、檢查自學(xué)效果
1、指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。
2、了解詞語(yǔ)的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)教師作適當(dāng)講解。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2、你從碧螺春的傳說(shuō)中了解了什么?(香)怪不得古代詩(shī)人寫下了這樣的詩(shī)句：“入出無(wú)處不飛翠，碧螺春香百里醉?！?/p>
二、精讀感悟
1、出示圖畫、走進(jìn)茶鄉(xiāng)
(1)“看了之后，你有什么感受嗎?
(2)學(xué)生匯報(bào)
(3)給這幅圖加上一個(gè)名字，并且說(shuō)說(shuō)你的理由。
來(lái)自 m.sunshinestudy.com
小結(jié)：湖山的茶園風(fēng)景美，采茶的姑娘神態(tài)美、動(dòng)作美，這一切構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的江南春光圖。
2、角色扮演、體驗(yàn)茶藝
(1)自由讀，哪里給你的印象最深?為什么?
(2)根據(jù)交流出示：“忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩葉如同一條青龍一下翻飛，煞是好看?！?出示多媒體課件)
(3)學(xué)生演示
(4)從這些動(dòng)作中，你感受到了什么?(技藝高超)
(5)為什么稱它“工藝茶”?
3、實(shí)物演示、觀察品茶
(1)現(xiàn)場(chǎng)沏茶引導(dǎo)觀察
(2)匯報(bào)：你們看到了什么?
如果說(shuō)看制作碧螺春茶有一種新奇的感覺(jué)的話，那么――品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。
(3)體會(huì)這句話在文中的作用。(這是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。)
(4)讀讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
(5)交流：色：碧綠清澈
香：清香撲鼻
味：甜津津的
形：清螺入水，姿態(tài)動(dòng)人
(6)有感情地誦讀這一段，體會(huì)品嘗碧螺春茶的溫馨和愜意。
小結(jié)：怪不得有位外國(guó)詩(shī)人在品茶之余，還寫下了這樣的詩(shī)句：――“在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光?！北搪荽赫娌焕⑹恰疤煜碌谝徊琛卑?
三、總結(jié)課文
這篇課文主要向我們描寫了什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?
四、拓展練習(xí)
五、板書(shū)
碧螺春
清晨采茶圖(喜愛(ài))
入夜焙茶圖(敬佩)
月夜品茶圖(陶醉)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十二
1、掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。
2、辨析同音詞，正確應(yīng)用。
3、背誦《船長(zhǎng)》一文的有關(guān)段落。
4、說(shuō)話練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪。
5、作文：學(xué)會(huì)感恩。
一、字詞：
（一）、強(qiáng)調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫法。
（二）、注意多音字：
著想、背著、呼號(hào)、給予、盡管。
（三）、辨析同音詞：
先找學(xué)生說(shuō)說(shuō)辨析的方法，再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
1、休養(yǎng)、修養(yǎng)。
（1）他經(jīng)常讀書(shū)，很有（）。
（2）他在家（）了一個(gè)月，便康復(fù)了。
2、截至、截止。
（1）作文競(jìng)賽（）到本周五。
（2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。
3、反映、反應(yīng)。
（1）這篇文章（）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。
（2）聽(tīng)了教師的提示，他沒(méi)有任何（）。
4、頃刻間是指再寫四個(gè)這樣的詞。
5、聚精會(huì)神形容再寫四個(gè)這樣的詞。
6、負(fù)荊請(qǐng)罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：
二、課文重點(diǎn)。
廉頗是的人。
藺相如是的人。
有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句）。
負(fù)荊請(qǐng)罪意思是。
形容知錯(cuò)就改的成語(yǔ)還有。
學(xué)了這一課讓我明白了。
2、船長(zhǎng)哈爾威是個(gè)的人。
他的做人之道是。
學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到。
本文的作者是他被稱為,他的代表作有。
3、《愛(ài)之鏈》課題的意思是喬依是（）的人，學(xué)了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有。
4、默寫〈〈船長(zhǎng)〉〉有關(guān)段落。
5、根據(jù)〈〈我不期望回報(bào)〉〉仿寫詩(shī)名。
如果你是，我樂(lè)意是；
如果你是，我樂(lè)意是。仿寫。
三、口語(yǔ)交際：
學(xué)習(xí)采訪：劉老師讓同學(xué)們采訪小作家張桐，請(qǐng)你列一下采訪提綱。
四、作文：
題目：感恩的心。
重點(diǎn)指導(dǎo)如何寫細(xì)致。
5篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是......
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十三
十二年前，我從媽媽的肚子里來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
他們走不動(dòng)了，就拉著我，一小步一小步的帶著我，過(guò)馬路，走樓梯，直到我能自由行走。
爸爸媽媽紀(jì)律很嚴(yán)。他們不能要?jiǎng)e人的東西，不能罵人，不能打人……就十章。當(dāng)時(shí)的我很單純，覺(jué)得父母啰嗦，好管閑事?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，才知道父母對(duì)我好，要我做一個(gè)文明人。
當(dāng)我考得好的時(shí)候，得到的不是父母的賞識(shí)，而是父母的訓(xùn)誡。他們總是告訴我，我不能驕傲，因?yàn)轵湴習(xí)屓藟櫬洹，F(xiàn)在想來(lái)，也不是父母不想欣賞。他們怕我得到他們的賞識(shí)，變得驕傲自負(fù)。
這幾年在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)了很多網(wǎng)友。我的父母剛剛為我的電腦設(shè)置了兩個(gè)密碼，以防止我陷入虛擬網(wǎng)絡(luò)世界。
我在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大，也在幸福的懷抱中長(zhǎng)大！
