最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)

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最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)一

職務(wù)**

談話人**

記錄人**

地點**

時間**

談話內(nèi)容：對談話人黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出五點要求：

一、要加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。加強政治理論學(xué)習(xí)，把握政治方向，提高思想覺悟，在工作中做到“講黨性、重品行、重表率”。加強黨紀律法規(guī)的學(xué)習(xí)，要明辨是非，執(zhí)行制度，遵紀守法。加強業(yè)務(wù)、文化知識的學(xué)習(xí)。

二、認真履行職責(zé)，努力做好本職工作。要增強責(zé)任感、使命感，不斷激勵自己，克己奉公。要正確行使權(quán)力，自覺接受群眾的監(jiān)督。

三、遵紀守法，堅決做到廉潔從業(yè)。必須增強法紀意識，自覺遵守黨紀國法和各項規(guī)章制度，切實做到依法紀辦事。

四、維護部門同志團結(jié)，帶好隊伍。

五、切實履行職責(zé)，進一步促進部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)二

戴xx：胡xx同志，你好。根據(jù)上級紀委要求，現(xiàn)要講本年度你所分管工作落實“兩個責(zé)任”情況對你進行約談。請你談一下“兩個責(zé)任”是什么？有哪些具體要求。

胡xx：“兩個責(zé)任”主要是指黨的十八屆三中全會提出落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委要負主體責(zé)任，紀委要負監(jiān)督責(zé)任。主要是為了堅決各級黨委不想抓、不敢抓的問題。

戴xx：好的，請你根據(jù)你所分管的工作來說一下社區(qū)在黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體情況

胡xx：我現(xiàn)在所分管的工作具體為計生和宣傳工作，尤其是計生工作關(guān)乎群眾的切身利益，所以在保障群眾利益的前提下，我根據(jù)具體工作要求認真學(xué)習(xí)了“兩個責(zé)任”“一崗雙責(zé)”的具體要求。堅持辦事、辦公透明化，每一項工作都在完成時形成文字檔案，在社區(qū)公開欄進行公示。

戴xx：那么請你再說一下你在落實中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”方面都采取的那些措施。

胡xx：1.堅持走訪，提高工作效率。計生工作要求嚴謹，所以我經(jīng)常和社區(qū)居民交流，認真聽取群眾的意見和建議，做好記錄并整理。在工作中將群眾的困難放在首位，認清自己的工作，幫助群眾解決實際困難。2.加強學(xué)習(xí)，提高理論知識能力。宣傳工作方面要求我必須加強理論的學(xué)習(xí)。尤其是黨的政策法規(guī)、理論知識都要全面的學(xué)到。其次是我也同工作人員一同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟練掌握業(yè)務(wù)，做到群眾來時辦事效率更高，正確率更高，滿意度更高。在“四風(fēng)”方面我們堅持在在社區(qū)明顯位置公開舉報電話、舉報信箱，鼓勵廣大群眾自覺對工作人員違反八項規(guī)定和四風(fēng)行為進行如實舉報。對群眾舉報、投訴堅持直查快辦，從嚴從重處理，確保群眾利益不受損。

戴xx：談一談自身在加強廉潔自律方面采取的措施。

胡xx：在工作中，我堅持學(xué)習(xí)，深知學(xué)習(xí)的重要性，

認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，注意理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在生活中，時刻繃緊這根，弦踐行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到了以身作則，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。不收受賄賂，不在重要節(jié)日和重要事情上和群眾吃拿卡要。

戴xx：下一步工作有什么打算？

胡xx：一個是加強自身的理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一個是把廉潔從政和自身工作結(jié)合起來。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)三

談話時間：20xx年xx月xx日午時地點：xx辦公室

主持廉政談話領(lǐng)導(dǎo)：xx副段長

參加會議部門及人員:

養(yǎng)護科：xx科長、xx科長

一、加強學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀和職責(zé)觀。

在座的的各位都是咱單位的骨干，尤其是養(yǎng)護公司的各位經(jīng)理。公司作為一個獨立核算的法人單位，承擔(dān)著市段管養(yǎng)路段的具體養(yǎng)護工作任務(wù)，負擔(dān)著41名職工的工作福利待遇，不僅僅對段里來說，并且對市局來說，都是一個很重要的業(yè)務(wù)部門，所以加強學(xué)習(xí)包括各方面的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)也好、知識也好、法律也好、紀檢準則也好，很重要也很必要，這有助于使各位樹立好正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀和職責(zé)觀，更好的推動工作開展，

前面探討的學(xué)習(xí)，中心目的是為了干工作，但怎樣干工作，首先談到的就是民主和團結(jié)，還是要談到公司，此刻公司收入分三塊，一是小修保養(yǎng)經(jīng)費，二是料場收入，三是出賃機械收入，都涉及到資金流動，加強廉政建設(shè)很有必要，怎樣加強廉政建設(shè)，制度很關(guān)鍵，這個制度就是要涉及到民主團結(jié)基礎(chǔ)上的透明和公開，也就是要說讓職工明白甚至清楚一年掙多少錢，一年花多少錢，都用在了那里，這就是廉政建設(shè)中的群眾監(jiān)督作用，僅有民主僅有公開才能在團結(jié)的氛圍下保證不出事，更好的促進工作，

1、慎始指的是：要常記，無以惡小而為之，無以善小而不為。把好廉價從政的第一道底線，第一道防線，遇腐敗典型時時常記、時時常學(xué)、警鐘長鳴。

2、慎順：此刻公司各各資金流動環(huán)節(jié)把握的都很好，沒有出現(xiàn)什么經(jīng)濟問題，也就是說比較順，越是在這種順利的情景下，越要做到居安思危，不能說此刻順利了就萬事大吉了，要時常清查資金環(huán)節(jié)，防止資金漏洞，杜絕監(jiān)管失察，真正做到常在河邊走就是不濕鞋，常懷執(zhí)政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想。

3、慎權(quán)：權(quán)利是一把雙刃劍，若為民則有利，若為己則有害，權(quán)利不是商品不能進入市場，權(quán)利不是私有財產(chǎn)，不能假公濟私，借權(quán)斂財，僅有慎用權(quán)力，才能理解群眾監(jiān)督，保證自身廉潔，更好的促進工作。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)四

談話時間：20xx年11月3日

談話內(nèi)容：

談話人：王局長

談話對象：李副局長、楊副局長、張副局長

記錄人：唐主任

談話內(nèi)容：

一是要深刻認識黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復(fù)雜。近幾年來雖然反腐敗工作取得了顯著成效，但在不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利;腐敗活動減少了，但并沒有絕跡，反腐敗體制機制建立了，但還不夠完善，想教育加強了，但思想防線還沒有筑牢;反腐敗的形勢嚴峻復(fù)雜，反腐敗工作依然艱巨繁重，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作仍需進一步加強。就我縣情況看，個別單位或黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、侵害群眾利益、違反中央八項規(guī)定和省、州、縣規(guī)定等違紀違法問題線索反映時有發(fā)生;就我單位的情況來看，雖然沒有出現(xiàn)違紀違法案例，但今年兩會期間，人大代表、政協(xié)委員對我局在有關(guān)監(jiān)管方面不到位、個別領(lǐng)導(dǎo)干部不敢擔(dān)責(zé)等方面提出了議見建議;部分服務(wù)對象對我單位的辦事效率、服務(wù)態(tài)度也提出意見建議。希望各位把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、州委和縣委的決策部署上來，堅信中央從嚴治黨、鐵腕反腐的堅強態(tài)度和決心，堅持不懈打好攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，堅定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進行到底。

二是切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。根據(jù)黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求，班子成員發(fā)揮“一崗雙責(zé)”作用，協(xié)助黨組書記落實主體責(zé)任，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入分管業(yè)務(wù)工作，定期研究、布置、檢查和報告分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，堅持誰主管、誰負責(zé)，層層抓落實，確保守土有責(zé)，對黨負責(zé)。班子成要對單位黨員干部加強經(jīng)常性教育，主要領(lǐng)導(dǎo)與單位班子成員廉政談話不少于1次，班子成員每年與分管股所室負責(zé)人廉政談話不少于1次，抓好職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為班子成員，要切實做到把主體責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓在手上，落實在行動上。要以身作則，切實增強抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任意識，模范帶頭廉潔自律，自覺做到廉政勤政，認真履行“一崗雙責(zé)”。

三要帶頭廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督。一要認真學(xué)習(xí)中央、省、州、縣有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章、規(guī)定、文件，特別是習(xí)近平總書記記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的有關(guān)論述、中央八項規(guī)定等，真真吃透其精神并將其貫穿于個人的工作和生活中;二是要“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”。把權(quán)力關(guān)制度的籠子里，不是說讓你不干事，而是要依法辦事，依程序辦事，對所辦事情必須要負法律責(zé)任，所辦事情必須要經(jīng)得起時間檢驗，經(jīng)得起人民群眾的監(jiān)督;要時該牢記權(quán)力是人民所賦予的，手中的權(quán)力不是個人的，我們所有的工作都是為了人民、為了國家，絕對不能把權(quán)力作為個人的私有物，想怎么用就怎么用，濫用權(quán)力，以權(quán)謀私必將受到黨紀國法的嚴懲;三是要慎交友，因交友不慎而落馬的官員不在少數(shù)，工作生活中總有些居心不良之人想與你交朋友，套近乎，他們看中的不是你的人而是你手中的權(quán)，一定要擦亮眼睛，多與正直之人、講誠信之人交往，不與居心不良之人交往，盡量減少不必要的應(yīng)酬，要把精力放在推進工作和學(xué)習(xí)上;四是要慎獨，習(xí)近平總書記記在提到共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)時特別強調(diào)了慎獨，要求黨員干部都要努力做到“慎獨”，無論在什么樣的環(huán)境下，都不做虧心事、不做昧良心的事，有人無人一個樣，八小時之內(nèi)和之外一個樣，自覺接受社會各界監(jiān)督，嚴于律己。

3位同志表示，今后一定加強思想政治理論學(xué)習(xí)，認真貫徹落實中央八項規(guī)定和廉潔自律各項規(guī)定，協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，進一步增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線，認真抓好分管的各項工作，努力推動單位各項工作向前發(fā)展，為建設(shè)“美麗富饒新盈江”作出積極貢獻。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)五

時間：

地點：

單位及職務(wù)單位及職務(wù)單位及職務(wù)性別政治面貌民族

聯(lián)系電話

被約談人陳述

1、如何保持黨員先進性?

作為一名黨員,必須要明確黨員先進性標準，踐行黨員先進性要求，樹立黨員先進性形象，充分展示共產(chǎn)黨人先進性的時代風(fēng)貌，也就是要做到與時俱進，加強學(xué)習(xí)。我們黨歷來有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，要自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識，以裝自己的頭腦，這是長期保持先進性的根本條件。

2、如何理解為人民服務(wù)?

中國共產(chǎn)黨從建黨的那一天起，就將黨的宗旨定位于全心全意為人民服務(wù)上。全心全意為人民服務(wù)不只是表現(xiàn)在口頭上，更重要是表現(xiàn)在平時的動中。要努力做到，樹立服務(wù)理念，踐行服務(wù)職責(zé)，提升服務(wù)能力，規(guī)范服務(wù)行為。對我來說，當下，全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么今天動地的大事，而在于日常的工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。通過這次談話，我會努力踐行黨的宗旨，全力投入到全心全意地為人民服務(wù)的工作中去。

3、請你談?wù)勀阍诹月煞矫娴那闆r。

xx：我始終認真學(xué)習(xí)和宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。嚴格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)制度、規(guī)定，時常聯(lián)系思想和工作實際，認真反思和檢查，進一步強化宗旨意識，堅持廉潔自律，認真履行人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)，為促進全縣交通運輸事業(yè)健康發(fā)展而努力工作。

4、談?wù)勀阍诼鋵嶞h風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，履行“一崗雙責(zé)”和《廉政準則》方面的情況。

xx：我認真學(xué)習(xí)貫徹黨精神，嚴格遵守各級黨委政府關(guān)于廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，堅持履行“一崗雙責(zé)”，在實際工作中努力做到勤修身、嚴立戒、常知足、慎用權(quán)，嚴格執(zhí)行工程招投標的有關(guān)規(guī)定，沒有為熟人、朋友說過情，沒有利用手中權(quán)力干涉招投標的行為。

5、談?wù)勀阍谪瀼貓?zhí)行民主集中制，選拔任用干部和接受黨內(nèi)外監(jiān)督的情況。

xx：我始終認真貫徹落實黨的民主集中制和重大事項、工程招標、干部人事等重大問題民主決策制度，堅持集體討論、會議決定的民主程序。在干部的提拔任用上，始終堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，強調(diào)公平、公正、擇優(yōu)原則。

6、一年來，你始終堅持貫徹落實黨的各項紀律、方針和政策。希望你在今后的工作中一如既往地嚴格要求自己，按照“一崗雙責(zé)”的要求，履行好自身工作職責(zé)，將反腐倡廉、勤政廉政教育作為一項長期任務(wù)常抓不懈。

xx：今后我將繼續(xù)加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行好各級黨委、政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，時刻牢記廉政準則，把廉潔從政、廉潔自律作為一項長期的任務(wù)來抓好。

精選2021黨風(fēng)廉政建設(shè)談話記錄6篇廉政談話記錄表

時間:xxxx年xx月xx日

地點:xx會議室

主持人:xx

記錄人:xxx

應(yīng)到（人）:xx

實到（人）:xx

缺席:xx

支部班子及其成員深入一線與黨員同志談話、談心，對普通黨員干部的思想動態(tài)進行摸排，并面向黨員和群眾廣泛征求意見，將查擺出的問題進行梳理，并反饋給每位黨員：

1、個別干部思想積極性不高，工作沒有激情，意識上存在麻痹大意。

2、集體協(xié)作意識較不滿意。

3、部分黨員干部注重業(yè)務(wù)工作，對學(xué)習(xí)不夠重視。

4、有部分同志學(xué)習(xí)不夠深入，筆記和學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符也很潦草。

5、工作紀律不嚴謹，個別干部存在遲到、早退現(xiàn)象。

局黨支部于2月10日組織全體黨員召開了以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，做合格共產(chǎn)黨員”為主題的民主生活會。會上。每個黨員根據(jù)組織生活會的主題提出了意見和建議，認真剖析思想根源，要嚴肅認真開展批評和自我批評，并對其他黨員存在的突出問題提出整改建議。

? ? ? 以此為契機，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高統(tǒng)計工作服務(wù)質(zhì)量。

1、黨員帶頭，切實按照會議精神組織干部職工認真學(xué)習(xí)本單位制定的各項管理規(guī)定及規(guī)章制度，加強黨員干部工作責(zé)任心的培養(yǎng)，讓每個黨員干部從意識上認識到作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，任何時候都不能出現(xiàn)麻痹大意的思想。

2、加強團隊協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)合理調(diào)配工作人員，確保各股室、各崗位保障能力平衡，均無薄弱環(huán)節(jié)。

3、堅持每周二、四的學(xué)習(xí)，確保在搞好業(yè)務(wù)的同時，學(xué)習(xí)也不能松懈。

4、對學(xué)習(xí)不夠深入，思想沒有引起高度重視的同志要進行個別談話。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)深入一線，各負其責(zé)，調(diào)動大家的工作積極性，要形成班子有活力、干部有激情的統(tǒng)計隊伍新形象。定期對自己分管領(lǐng)域的工作進行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改落實。

6、支部書記定期對黨員干部的思想動態(tài)進行摸排，積極關(guān)心干部職工的工作和生活，積極幫助解決干部職工在思想上生活上的困難，激發(fā)同志們的工作積極性。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)六

談話時間：20xx年xx月xx日午時

地點：xx公司辦公室

主持廉政談話領(lǐng)導(dǎo)：xx

參加會議部門及人員:

在座的的各位都是咱單位的骨干，尤其是xx公司的各位經(jīng)理。公司作為一個獨立核算的法人單位，承擔(dān)著市段管養(yǎng)路段的具體養(yǎng)護工作任務(wù)，負擔(dān)著41名職工的工作福利待遇，不僅僅對段里來說，并且對市局來說，都是一個很重要的業(yè)務(wù)部門，所以加強學(xué)習(xí)包括各方面的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)也好、知識也好、法律也好、紀檢準則也好，很重要也很必要，這有助于使各位樹立好正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀和職責(zé)觀，更好的推動工作開展，

前面探討的學(xué)習(xí)，中心目的是為了干工作，但怎樣干工作，首先談到的就是民主和團結(jié)，還是要談到公司，此刻公司收入分三塊，一是小修保養(yǎng)經(jīng)費，二是料場收入，三是出賃機械收入，都涉及到資金流動，加強廉政建設(shè)很有必要，怎樣加強廉政建設(shè)，制度很關(guān)鍵，這個制度就是要涉及到民主團結(jié)基礎(chǔ)上的透明和公開，也就是要說讓職工明白甚至清楚一年掙多少錢，一年花多少錢，都用在了那里，這就是廉政建設(shè)中的群眾監(jiān)督作用，僅有民主僅有公開才能在團結(jié)的氛圍下保證不出事，更好的促進工作，

1、慎始指的是：要常記，無以惡小而為之，無以善小而不為。把好廉價從政的第一道底線，第一道防線，遇腐敗典型時時常記、時時常學(xué)、警鐘長鳴。

2、慎順：此刻公司各各資金流動環(huán)節(jié)把握的都很好，沒有出現(xiàn)什么經(jīng)濟問題，也就是說比較順，越是在這種順利的狀況下，越要做到居安思危，不能說此刻順利了就萬事大吉了，要時常清查資金環(huán)節(jié)，防止資金漏洞，杜絕監(jiān)管失察，真正做到常在河邊走就是不濕鞋，常懷執(zhí)政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想。

3、是慎權(quán)：權(quán)利是一把雙刃劍，若為民則有利，若為己則有害，權(quán)利不是商品不能進入市場，權(quán)利不是私有財產(chǎn)，不能假公濟私，借權(quán)斂財，僅有慎用權(quán)力，才能理解群眾監(jiān)督，保證自身廉潔，更好的促進工作。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)七

時間：20**年**月**日 地點：副書記辦公室

談話人：**(**黨委副書記兼組織委員、宣傳委員)

談話對象：**(**黨建辦副主任)

談話內(nèi)容：

(一)主要成績

1. 一年來，在“守紀律、提效能、強執(zhí)行、做表率”方面表現(xiàn)良好;

2. 在抓好鎮(zhèn)黨建辦日常工作的同時，切實履行了黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”職責(zé);

3. 認真落實了“八項規(guī)定”和省市縣十項規(guī)定為重點，抓好了黨建辦作風(fēng)和工作紀律，嚴格執(zhí)行了財經(jīng)紀律;

4. 對黨建辦工作人員的統(tǒng)籌明顯提高;

5.總攬黨建辦全局、協(xié)調(diào)各方核心引領(lǐng)作用進步很大，從工作人員到辦公室副主任的身份有所轉(zhuǎn)變;

(二)存在問題

1. 學(xué)習(xí)還有待加強;

2. 對宣傳工作的謀劃有待提高;

3. 遇事急躁;

4.自覺抵制不良社會風(fēng)氣有待加強。

1.認可**對自己一年來抓黨風(fēng)廉政工作的小結(jié);

2.加強學(xué)習(xí)，特別是“學(xué)習(xí)強國”及業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí);

3.做好時間管理，加強對宣傳工作的謀劃，對**時事熱點進行撰寫上報。

4.自覺抵制不良社會風(fēng)氣。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)八

時間——3月27日午時

地點——小小三班教室

人物——陽陽、教師

事件描述：

由于陽陽仍時常管不住自我的嘴巴，接下來的日子我總是異常注意著他，生怕他再次闖禍。可是盡管我十二分的細心，不愿發(fā)生的事情還是發(fā)生了。這天戶外活動，我?guī)Ш⒆觽兺嫱侠婢摺ｊ栮柾娴每砷_心了，一會兒拉著玩具快跑，一會兒又將玩具滾出。玩著玩著，陽陽玩具上的線繩和墨墨玩具上的線繩纏繞在了一齊，兩人各自爭搶起來。聽到爭吵聲我立刻沖了過去，可為時已晚，墨墨的手上已出現(xiàn)了牙痕。

處理：

我無奈地讓阿姨帶著受傷的墨墨去涂藥膏，并很生氣地怒視著陽陽。這次發(fā)現(xiàn)他居然用手蒙住了自我的眼睛，一副不敢見教師的樣貌。我皺起眉頭問他：“明白自我做錯了？”陽陽撅起嘴巴替自我辯解著，我努力地聽著，了解到他在說：“我來修玩具，他不給我?！?/p>

分析：

這次的事件讓我發(fā)現(xiàn)，由于陽陽說不清楚話，沒有及時地使同伴了解他所要表達的意思，再加上他性情急噪，從而使他失去了解釋的耐心，又犯了老毛病。陽陽看到教師后用手蒙住了眼睛這一表現(xiàn)說明他已經(jīng)明白自我咬人的行為是不對的，自我又一次闖禍了，同時也說明在平時的相關(guān)活動中陽陽獲得了必須的感性認識。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)九

今日區(qū)域游戲，天天、晨晨和雯雯選擇了包糖果。大家打開糖果盒子，每人拿了一張“糖果紙”和一顆“糖果”開始包起來。天天把糖果放在糖果紙上，卷了幾次都沒有卷好，他抬頭看了看旁邊的小朋友，繼續(xù)卷起了糖果紙。突然天天發(fā)現(xiàn)糖果紙卷壞了一些，向教師問道：“教師我那里卷壞了一些，怎樣辦呀？”教師說：“你覺得應(yīng)當怎樣辦呢？”天天說：“換一張?！比缓蟀丫韷牡奶枪堖B著糖果放在了旁邊。卷了一會兒，晨晨發(fā)現(xiàn)糖果紙快沒有了，就拿出了糖果紙的材料和剪刀，開始裁剪糖果紙。這時天天又包壞了一張?zhí)枪垼旁诹俗雷由?。看見晨晨在剪糖果紙，就和她一齊剪了起來。剪到一半，天天說：“我不剪了?！崩^續(xù)拿起盒子里最終幾張?zhí)枪堥_始包起來。這次包好了一顆糖果，天天把糖果放進了糖果盒子里。沒一會兒，糖果紙用完了，晨晨把之前剪好的一張?zhí)枪埥o了雯雯，天天沒有了。晨晨看了看，拿起剪刀開始裁剪糖果紙。天天站起來對雯雯說：“沒有糖果紙了，我們要等一下?！闭f完便坐下來等晨晨剪糖果紙。

1、游戲材料：糖果紙所用的材料是彩色皺紋紙，顏色很鮮艷容易定型，可是不牢固很容易撕破。所以幼兒在操作的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)卷壞糖果紙的現(xiàn)象，在必須程度上影響了操作的持續(xù)性。

2、游戲環(huán)境：包糖果這個活動，能夠投放在益智區(qū)，也能夠投放在美工區(qū)。本次投放在生活區(qū)，有針對性的鍛煉幼兒“卷”“包”的基本生活技能，發(fā)展小肌肉，提高手指的靈活性。生活區(qū)供給了包糖果的材料，幼兒能夠根據(jù)自我的需求對這些材料進行加工。

3、幼兒發(fā)展：

（1）小班幼兒由于小肌肉發(fā)展不夠完善，動手操作本事較低。所以小男孩“天天”卷了好幾次都沒有成功，還出現(xiàn)了卷破糖果紙的現(xiàn)象。拿剪刀也不是很熟練，以至于出現(xiàn)剪了一半放棄不剪的現(xiàn)象。

（2）小班幼兒愛模仿，當天天看見晨晨剪紙的時候，就也跟著一齊剪紙。

（3）最終糖果紙用完了，天天選擇等待其他同伴剪好的糖果紙。遇到困難的時候，天天并沒有進取開動腦筋尋找解決的辦法，而是依靠他人的成果。

1、教師能夠改善游戲材料，選擇結(jié)實一點的紙作為糖果紙，支持幼兒持續(xù)練習(xí)“卷”的技能。

2、由于幼兒動手操作本事較差，教師能夠聯(lián)系主題活動，設(shè)計一些操作環(huán)節(jié)，有意識的鍛煉幼兒。也能夠在區(qū)域里供給豐富的操作材料，吸引幼兒動手操作。

3、教師在區(qū)域游戲活動結(jié)束后，能夠引導(dǎo)幼兒互相評價，共同思考、討論解決的辦法，積累必須的游戲經(jīng)驗。

4、對于小班幼兒愛模仿的現(xiàn)象，教師要進行正確引導(dǎo)，因為模仿是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十

時間——3月10日上午

地點——小小三班教室

人物——陽陽、教師

事件描述：

學(xué)期開始的一個月多，陽陽咬人的現(xiàn)象仍舊時有發(fā)生。上午在班級活動后，緊之后是區(qū)域活動。我?guī)е⒆觽冊谌龢菃⒅翘斓鼗顒樱⒆觽兌季挥行虻赝嬷?。突然，一陣哭聲傳入了我的耳中。我順著哭聲看到了哇哇哭著趴在地上。我趕忙跑了過去并詢問原因。哇哇一邊哭著一邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“陽陽，陽陽咬我！”我趕緊檢查著哇哇，發(fā)現(xiàn)哇哇的胳膊上有一個很深的咬痕。

處理：

我趕忙讓保育員阿姨帶著哇哇去抹藥，并尋找著陽陽，弄清事情的過程。此時，我發(fā)現(xiàn)陽陽還是很開心的拼拼搭搭著玩具。我把陽陽叫了過來，詢問事情原因。原先又是因為爭搶玩具。我批評了他一頓，向他指出這種行為是不對的，然后采取了隔離辦法，讓他暫時離開這種情境，幫忙他明白教師為什么不讓他之后玩玩具，為什么讓他離開。但我發(fā)現(xiàn)，這些方法對他而言，只起兩分鐘的作用，一開始他會哭鬧著予以反抗或理解，稍過片刻，對于教師的說教還是會立刻忘的一干二凈。

分析：

我在處理這一事件時，采用了兩種方式：簡單的說教方式和暫時隔離。對該年齡段的幼兒來說，理性批評是有好處的?？墒侵蠹毤毾雭恚敃r可能并不能完全聽懂教師的話。幫忙他感知哪些是令人喜歡的行為，哪些行為是不招人喜歡的才是重要的。而采用隔離的辦法，讓他離開原有的情境與教師大聲斥責(zé)、批評比較起來，確實起到了必須的效果?？墒菃慰窟^多的約束，是根本不能治本的。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十一

班級：苗苗班

觀察者：肖群華

觀察日期：9月

觀察對象：王佳晨

性別：男

年齡：3歲

觀察時間：9：00

觀察地點：教室

活動資料：學(xué)習(xí)活動觀察記錄、解釋與評價

荻荻教師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)英文單詞中的英文字母，他和小朋友一齊說著里面的字母寶寶，“u”，“babyk”……他的嗓子很響，反映很進取。

荻荻請舉手的小朋友回答他的提問，可是他老是跑到荻荻的面前，向荻荻表達著他的意思。荻荻一再地告訴他，小朋友上課說話要先舉手，可是他卻是一邊舉著手一邊來搶答荻荻教師的問題，引得荻荻教師哭笑不得。

相對于以前在團體活動中亂跑，亂叫，他的表現(xiàn)著實提高了許多。在班長牌子的促進下，他在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)也有了大大的改觀。雖然他在英語活動中不舉手就發(fā)言，但這也是王佳晨注意力集中的表現(xiàn)。

以后，當王佳晨的行為得到改善和固定之后，我們將逐漸把培養(yǎng)的重點從交往習(xí)慣上轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)行為上。經(jīng)過一系列有效的措施培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，進而促進他學(xué)習(xí)的提高，拉近與班級小朋友之間的距離。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十二

班級：小二班

教師姓名：陳教師

觀察地點：圖書區(qū)

幼兒姓名：涵涵團團

幼兒性別：女

觀察目的：幼兒交往本事

觀察背景：

涵涵抓著書的一半，團團緊緊的抓著書的另一半。兩個人都沒有松手的意思，邊搶嘴里邊喊著：“我看！我看！”是誰先拿到的書已經(jīng)不得而知，可是如果在這樣搶下去，圖書必須就要毀在他們的手里了。我走過去說道：“為什么必須要搶呢？兩個人就不能一齊看同一本圖書了嗎？”我還沒有說完，團團立刻之后說：“分享！”“對，分享，說的真好，也要這樣做?！奔热缓⒆佑蟹窒淼囊庾R，就不需要我再做什么了，于是便走開。但我在暗中悄悄觀察著他們。團團很象個大姐姐一樣把書給了徐勝凱，搬著小椅子去玩其他玩具。涵涵拿到了書，反而失去了剛才爭搶時對書的濃厚興趣，沒看兩眼就把圖書送回了書架上。

分析：

1、團團這個小朋友已經(jīng)具有分享的意識，可是在行為中還不能很好的控制自我。教師提醒了就能做到，可是經(jīng)過行為明顯把分享和謙讓搞混了。

2、涵涵雖然得到了圖書，可是卻失去了興趣，說明幼兒對于圖書的資料本身沒有太大興趣。也許和小朋友一齊看，一齊交流會更有歡樂。爭搶的原因有可能是出于想要得到，或者是逆反心理。

措施：

1、把發(fā)生的事情編成小故事講給孩子聽，看看其他孩子的反響，了解他們的想法。同時也能夠掌握班上有多少孩子學(xué)會了分享。

2、將分享和謙讓意義區(qū)分，幫忙孩子理解。在不一樣情景下能夠正確做到謙讓和分享。

3、如何將幼兒分享謙讓的意識有效的.轉(zhuǎn)化為行動，還需要家園的合作，以及平時一點一滴的滲透。如樹立良好的榜樣，教師、家長的榜樣，幼兒的榜樣。文學(xué)作品感染幼兒，移情訓(xùn)練、正面強化鼓勵等等。

提議批閱：

你在工作中，細致而靈活，有著很多富有創(chuàng)造性的、獨一無二的方法和發(fā)現(xiàn)。作為教師的你要經(jīng)過細致觀察每位孩子的行為，了解行為背后的原因，才能有更適宜的富有個性化的教育措施。

幼兒交往本事的培養(yǎng)離不開一日生活任何環(huán)節(jié)，你能夠在每個環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的點滴提高，并為他營造與同伴交往分享的自然機會。我們羨慕你們，孩子們喜歡你們，相信你在教學(xué)工作中必須有許多感想與反思，讓我們一齊記下來好嗎？共同記錄孩子的成長軌跡吧！

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十三

描述：

前一段時間我們開設(shè)的是娃娃家，可是娃娃家里面沒有菜，本事強的小朋友是假裝的，他們假裝切菜，假裝燒菜，可是另外一部分本事比較弱的小朋友就會來問：“教師，怎樣沒有菜呢？”所以我們開設(shè)了菜場。今日是菜場開設(shè)出來的第一天，小朋友們都很想玩這個游戲，可是由于場地有限，我只請了2個小朋友（小玉和易易）過去當老板。娃娃家的小主人最終能夠出來買菜了，他們都很興奮。今日我只大體的講述了一遍，沒有詳細的介紹。游戲開始了，佳佳第一個出來買菜，她自我在菜場里面拿了一個荷包蛋，對小玉說：“我要這個?！奔鸭延帜昧艘豢们嗖藢π∮裾f：“我還要這個?！闭f完放在籃子里就走了。一會兒軒軒來了，軒軒拿了東西就走，也沒有對“老板“說什么?？吹竭@邊，我就走過去對小玉和易易說：“老板娘我要買菜?！薄八齻兛匆娢液荛_心，連忙說：“你要買什么？”“我要一個荷包蛋，一個小龍饅頭，還有一只雞腿?！蔽抑挥米彀驼f了，我沒有用手去拿，我發(fā)此刻我說的同時她們也在找我要的東西，我借機引導(dǎo)他們，“老板要多少錢啊？”“三塊?！薄敖o你，多謝你們?！薄安挥弥x。”我付完錢就走了（假裝付錢，其實是空的）。

案例分析：

幼兒的社會經(jīng)驗不足，異常是小班的幼兒相當于沒有社會經(jīng)驗，所以在游戲過程中幼兒不能作出相對應(yīng)的反映，佳佳和小玉平時是很懂禮貌，感覺比較老練的女孩子，在游戲中，佳佳還能對老板說要這個要那個，小玉在我的引導(dǎo)下也能作出比較正確的舉動，可是軒軒在平時就是自理本事比較差的小朋友，所以在買東西的過程中也沒有說什么，只是拿了菜就走，可是他們的行為都是貼合幼兒的年齡特點。可喜的是小玉和易易能在我的引導(dǎo)下做出這樣的反映，這也說明了只要我對游戲稍加引導(dǎo)，小朋友肯定能做一個更成功的小主人。

指導(dǎo)策略：

1、適當?shù)膮⑴c游戲，以參與者的身份去引導(dǎo)游戲，我沒有用言語來要求孩子怎樣做，只是以一個買菜人的身份進入孩子的菜場，目的是引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)的舉動，讓他們有必須的社會經(jīng)驗。

2、保護幼兒的興趣，幼兒對新開出來的菜場很感興趣，在我選小朋友去當菜場主人的時候，差不多所有的小朋友對這個職位都很感興趣，可是我們的菜場只設(shè)定了兩個小朋友，所以別的小朋友肯定會失望的，在我選小朋友的時候，我答應(yīng)他們我會讓每個小朋友都玩到的。

3、激起幼兒的游戲熱情，在游戲結(jié)束的點評時間里，我對小玉和易易的行為進行表揚。

4、提升幼兒的生活經(jīng)驗。在游戲點評時，我和幼兒簡單的進行了一次買賣交易的對話，在以后的生活中，我會加強幼兒的生活經(jīng)驗。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十四

觀察事件：

吃午飯時，小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子十分注重他們的評比分數(shù))：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，教師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語言區(qū)看書，可僅有幾個乖巧的女孩子遵守規(guī)則，其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個調(diào)皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。

觀察分析：

原先十分有序的班級，為什么會變得這樣不安和急燥呢我想起在辦公室時，聽到其他班級也同樣存在著這樣的問題。這是因為什么我想起當我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時，孩子們都表現(xiàn)的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“教師，我們什么時候到大型玩具里玩呀”顯然，是因為排練“六一”節(jié)目，把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因為排練“六一”的時間比較緊張，所以教師也會相對著急，所以可能也會變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。

措施：

1、在排練同時，也要強調(diào)常規(guī)，不能因為排練緊張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。

2、重安排好排練的時間。在排練的同時，也要注意孩子的正常教學(xué)，不要因為排練而打亂了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、跟班上的兩位教師溝通協(xié)商，注意調(diào)節(jié)自我的情緒，不能跟隨孩子急燥。

效果：

班級常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長時間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

“六一”組織、規(guī)范、清潔、整頓、自律如：平時到音樂廳排練，有好幾個小朋友經(jīng)常不排隊，獨自跑到音樂廳，也帶動了其他小朋友。所以，必須要讓所有的小朋友排好隊伍后，才能出發(fā)到音樂廳或者其他地方。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十五

觀察時間：xxx

觀察地點：小二班教室

觀察對象：王xxx

觀察教師：趙教師

一、幼兒情景分析

王xx小朋友是個性格十分開朗的孩子，懂禮貌，能主動向教師問好，小朋友都很喜歡跟她玩，可是就是比較愛哭，稍不“如意”就愛哭。王xx生活在一個大家庭中，和爺爺、奶奶、住在一齊，家里人很喜歡他，什么事都讓著他，也就養(yǎng)成了嬌氣、愛哭的性格。有時候小朋友因為喜歡她，摸摸她的小辮兒，她也總是跟教師哭著說：“她摸我的頭發(fā)了?！鳖愃朴谶@樣的事情時有發(fā)生，教師要幫忙王xx慢慢地學(xué)會控制自我的情緒，改掉愛哭泣的習(xí)慣。

二、現(xiàn)象記錄

1、第一階段

（1）現(xiàn)象記錄：

①午睡的時候，小朋友們都睡著了，王xx突然哭起來，原先是睡在她上頭小朋友的被子掉了一點點在她的床上，她邊哭邊喊：“她的被子在我的床上。”教師連忙抱著她，哄了哄，可她還是不停地哭，直到教師把她哄睡著，她才慢慢地止住哭涕。

②團體活動，教師帶孩子們玩音樂游戲，小朋友不細心輕輕地碰到了王xx，王xx止不住大哭起來，邊哭邊說：“我讓我媽媽打你?！苯處煱矒崃怂?，她才慢慢地不哭了。

（2）分析與措施：

①孩子生活在大家庭中，家人難免寵愛，孩子遇到事情的時候會用哭來解決問題。

②由于剛剛?cè)雸@，王xx小朋友還沒有完全適應(yīng)幼兒園的生活，教師要多陪伴著王xx小朋友，讓其慢慢適應(yīng)幼兒園的生活，明白班級里的小朋友都是好朋友，鼓勵其多與其他小朋友玩。

③教師與家長溝通，家園共育，幫忙孩子慢慢學(xué)會控制情緒。

2、第二階段

（1）現(xiàn)象記錄：

①戶外活動，小朋友們正在玩，突然聽到一陣呵呵的笑聲，教師一看，原先是王xx和一個小女孩在玩軟包，王xx對那個小女孩說：“呵呵，你的軟包砸到我了，真好笑?！苯處熞矔囊恍?，這個孩子的提高真大，此刻小朋友們不細心碰到她了，她都會覺得沒關(guān)系，跟小朋友相處的十分好。

②戶外體育活動，王xx不細心摔倒了，這次，她沒有哭，很勇敢的站起來拍拍手，又之后跟小朋友玩了。

分析與措施：

①王xx小朋友經(jīng)過一段時間與其他小朋友的相處，完全適應(yīng)了團體生活，在教室里哭泣的時候越來越少，教師們常?？吹揭粋€愛笑的小女孩。

②遇到事情，王xx不再想都沒想就大哭起來，而是慢慢控制了自我的情緒。

③加強家園共育，培養(yǎng)良好性格，多鼓勵為主，適時表揚。

三、反思

此刻的孩子大多是獨生子女，在家里處處受到家長的關(guān)愛，甚至是溺愛，什么都是自我優(yōu)先，當遇到不順心的事或者是一點兒困難，就不知如何是好了，只明白以哭相對。當然哭并不必須是壞事，孩子大哭后能夠感覺簡便一些，哭能夠減輕壓力。可是動不動就哭就說明“哭”是有問題了。不要強化孩子哭，對孩子的哭應(yīng)采取中性態(tài)度，使孩子分散注意力而停止哭泣?？山o予必須的安慰，抱一抱，哄一哄，就會使她“雨轉(zhuǎn)晴”而高興起來。但當小孩做了不對的事情時，也不要因怕他哭而不說明不對的原因，要清楚地說明不對在哪里，既不要斥責(zé)，也不能無原則遷就。

經(jīng)過一段時間的教育，王xx長大了，懂事多了，遇到困難不再是只明白哭，會請小朋友和教師幫忙，還會主動地幫忙班團體做些力所能及的事情。以后教師將繼續(xù)對他進行這方面的教育，讓她變得更加“勇敢”、“堅強”。作為教師在教育孩子時，要善于觀察，善于分析，真正深入孩子的內(nèi)心世界，并根據(jù)孩子的各種表現(xiàn)，選擇合理的、有效的教育方法和策略實施教育，使孩子能真正地健康歡樂成長。

最新培訓(xùn)機構(gòu)消毒記錄表(16篇)十六

幼兒活動情景

今日的娃娃劇場異常熱鬧，來了四個能說會跳的小朋友，他們拿著樂器，穿上五彩的服裝開始了他們精彩的表演，不時引來小朋友的圍觀、駐足?？墒潜硌葸M行到一半，發(fā)生這樣的事情：

1、小演員出現(xiàn)爭搶節(jié)目的現(xiàn)象，會導(dǎo)致了演出出現(xiàn)中斷。

2、小觀眾們則表現(xiàn)出了不禮貌的一面。在演員演出的過程中，有的會說話；有的在哈哈大笑；有的一會兒看一會兒又離開去其它地方，一會兒又回來看；跑進跑出的現(xiàn)象十分嚴重。另外，表演結(jié)束后，小觀眾們沒有熱烈的掌聲，祝賀和鼓勵的意愿。

分析與策略

分析：

在游戲中，幼兒太過于隨意，這時我也在深深地反思：出現(xiàn)這個局面的原因：

在節(jié)目演出的過程中，時而中斷，時而又繼續(xù)，演出的節(jié)目不定，導(dǎo)致觀眾觀看的興趣不是很濃，所以會出現(xiàn)走走出出、說說笑笑的局面。另外一個原因是，沒有和幼兒一同建立起小舞臺游戲中的規(guī)則，從而導(dǎo)致幼兒在表演和欣賞的過程中都從盲從。

策略:

1、建立孩子們的合作意識。

中班的幼兒已經(jīng)有了初步的合作意識，所以，加入主持人這一主角，來合理地分配或者請演員來認領(lǐng)節(jié)目，再將節(jié)目單公布給小觀眾，這樣帶有必須目的性演出更有秩序了，同時也鍛煉了幼兒之間相互合作的本事。

2、制定公約

在交流講評中，和幼兒共同商量制訂一份觀眾公約，要求觀眾們也要遵守秩序，如不大聲喧嘩、中途離開時不能影響其他的觀眾等。以遵守規(guī)則為前提，做個禮貌小觀眾，歡樂觀看演出。