方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇一
本學(xué)期高莊小學(xué)決定開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領(lǐng)的國學(xué)課程?!俺空b、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段是誦讀國學(xué)活動(dòng)深入開展的必要保障,我校打造的國學(xué)課程力爭呈現(xiàn)常態(tài)化,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)!
組長:朱東升
副組長:李鵬
組員:全體語文教師
以誦讀國學(xué)名著、美文賞讀為主要內(nèi)容,確保“晨誦、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段合理、順利實(shí)施,從而達(dá)到增加知識(shí)積累、拓展學(xué)生視眼、全面提高人文素養(yǎng)的目的。
(一)每周一節(jié)閱讀課安排
1.要求教師提前制定學(xué)期閱讀計(jì)劃,根據(jù)年級(jí)組意見安排閱讀書目,發(fā)揮智慧,精心準(zhǔn)備,按課程安排上齊上足。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好巡查工作,納入學(xué)期考核。
2.各年級(jí)利用一節(jié)地方課程,學(xué)習(xí)國學(xué)課程。3.閱讀由學(xué)校自主開發(fā)的“古詩文誦讀”校本課程。
(二)“晨誦、午讀、暮省”安排
教導(dǎo)處學(xué)期初制定“晨誦、午讀、暮省”讀書方案,開學(xué)做好“晨誦、午讀、暮省”解讀、示范引領(lǐng)、培訓(xùn)工作。
1.晨誦
(1)語文教師每周早7:40-8:00為晨誦時(shí)間,必須按時(shí)進(jìn)班開展讀書活動(dòng)。
(2)要求教師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典,品讀詩歌、美文、誦讀各年級(jí)段國學(xué)內(nèi)容,為師生同讀時(shí)間。
2.午讀
午讀時(shí)間是周一至周五,時(shí)間暫時(shí)不固定。學(xué)生進(jìn)入校園,就進(jìn)班讀書,在上課前10鐘自由活動(dòng)。各班語文教師根據(jù)導(dǎo)讀內(nèi)容,向?qū)W生們推薦一些適合他們閱讀的圖書,教給閱讀方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,寫好讀書筆記,提高閱讀效率,這為推薦導(dǎo)讀時(shí)間。
3.暮省
暮省的安排,各年級(jí)任務(wù)、形式不同。
(1)低年級(jí)復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦過的國學(xué)篇章,家長簽字檢查。
(2)高年級(jí)背誦鞏固當(dāng)天國學(xué)內(nèi)容,寫讀書日記,每周至少兩篇,寫在學(xué)校印發(fā)的“閱讀記錄”上。教師按時(shí)批閱,教導(dǎo)處會(huì)定期組織評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校展覽。
(3)每天放學(xué)路隊(duì),所有學(xué)生一起背誦國學(xué)詩文走出校門。
4.做好階段性小結(jié),及時(shí)調(diào)整工作思路。在實(shí)施過程中,及時(shí)檢測(cè)不斷總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。
(三)開展相關(guān)讀書節(jié)、成果展示活動(dòng)。
1.學(xué)初成立班本課程研發(fā)小組、國學(xué)才藝培訓(xùn)小組、兒童劇創(chuàng)作小組,安排專人專組開展一系列活動(dòng)。
2.充分利用利用語文課預(yù)備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學(xué)生背誦詩國學(xué)詩詞或名篇。
3.班級(jí)積極開展“故事會(huì)”、“換一本書,交一個(gè)朋友”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“名人名言”、“報(bào)刊剪輯”、“好書漂流”等活動(dòng)。
4.班級(jí)開辟“書香園地”,定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
5.“全家總動(dòng)員”親子讀書活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與家長共讀一本好書的活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“親子讀書卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
(1)班級(jí)每學(xué)期要有課外閱讀計(jì)劃、總結(jié)。
(2)每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課要有學(xué)期計(jì)劃和詳細(xì)的教案。
(3)班級(jí)課外閱讀活動(dòng)開展是否扎實(shí)、有效。
(4)要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。
2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià):重在評(píng)價(jià)其課外閱讀興趣與習(xí)慣、內(nèi)容與范圍、技巧與方式、積累與運(yùn)用。
3.自10月份開始每月一次抽測(cè),分一二三等獎(jiǎng),成績納入期末考核。
4.學(xué)期末舉行成果展,以節(jié)目表演的形式。
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇二
豐富校園文化生活,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,給學(xué)生展示的舞臺(tái),增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
配樂誦讀
中國經(jīng)典古詩文(可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等)
1、全班參與;
2、脫稿,誦讀全文;
3、口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,感情充沛;
4、配樂合適;
6、表演時(shí)間:5-8分鐘左右。
初二年級(jí)全體學(xué)生
各班應(yīng)在下周二(10月21日)前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部,如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn),年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬,具體時(shí)間待定。
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方,可根據(jù)需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
1、協(xié)調(diào)、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備: xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓(xùn)x
6、主持開場(chǎng)詞,串詞撰寫x
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織:各班班主任
8、評(píng)委x、xx、xx
一等獎(jiǎng):4名、二等獎(jiǎng):6名、三等獎(jiǎng):9名
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇三
為貫徹上級(jí)部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神,落實(shí)我校傳統(tǒng)文化教育工作,形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)人文素養(yǎng),讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園,使學(xué)生感受到民族文化的博大精深,從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水,陶冶情操。
讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路,弘揚(yáng)國學(xué)文化,打造書香校園。
1、傳承國學(xué)文化,打造書香校園:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,加深下一代對(duì)祖國五千年文化的知識(shí)、了解和吸收。
2、陶冶情操:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,學(xué)生與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng):通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,增強(qiáng)語感,感受文言精華,奠定語文基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育:通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,美化學(xué)生心靈,汲取知識(shí)營養(yǎng),開發(fā)學(xué)生心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
全體師生。
1、準(zhǔn)備階段(20xx年9月)
(1)擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)方案,并制定專人負(fù)責(zé)開展活動(dòng),召開相關(guān)工作人員會(huì)議。
(2)培訓(xùn)主持人,制作示范朗讀音頻、視頻
2、推廣階段(20xx年10月初)
(1)學(xué)校召開班主任會(huì)議,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。
(2)以班級(jí)為單位,在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會(huì)課全面開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典,讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學(xué)經(jīng)典之氛圍。
3、試演階段(20xx年10月中旬)
地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)
4、演示階段 (20xx年10月-11月)
地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)
1、各教師,尤其班主任要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義、目的和要求,認(rèn)真做好活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備、安排和實(shí)施工作,確?;顒?dòng)有序有效開展。
2、各級(jí)傳統(tǒng)文化老師、班主任、語文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生了練習(xí)誦讀,熟讀成誦,確保“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)的順利開展。
《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》
1、總策劃:李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、誦讀指導(dǎo):傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語文老師
3、主持人:常喜 音樂、音頻、視頻制作:史從春、杜家鑫
4、場(chǎng)地布置:史從春、喬飛
(標(biāo)語內(nèi)容:寧陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“弘揚(yáng)國學(xué)文化、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動(dòng))
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇四
為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨 1、傳承中華文化
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題,旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示我校廣大學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
組長:
副組長: 成員:
四、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號(hào)
1、熱愛書籍,享受閱讀;熱愛母語,享受經(jīng)典。2、讀高雅書,做優(yōu)雅人。
1.每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘,開展“課前一誦”活動(dòng),做到讀而常誦之,同時(shí)利用每周早讀時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生誦讀。
2.各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課,將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。
1.創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。
一聽,即聽廣播。學(xué)校廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”,由學(xué)生主持、播音,其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。二看,即通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無意之中將經(jīng)典記住。三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。
四賽,每年進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽,以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
2.在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩會(huì)活動(dòng),全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.班主任要營造濃厚的班級(jí)文化氛圍,開辟“經(jīng)典角”,“經(jīng)典壁”,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣,爭創(chuàng)書香班級(jí)。
4.在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文化的精華,得到經(jīng)典文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
5.借助于家長的幫助,動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣,孩子在家長的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇五
實(shí)施方案
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì),發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1
四、組織開展全校“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
(一)參賽對(duì)象
全校1----5年級(jí)
時(shí)間初定為:11月18日
(二)比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀抽背方案 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案篇六
1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識(shí),激發(fā)閱讀興趣,逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生終生受益。
3、了解民族文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情,開啟其智慧;讓經(jīng)國學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源。
20人左右從八年級(jí)到四年級(jí)年學(xué)生中選拔。
每周星期二下午課外活動(dòng),時(shí)間40分鐘
六年級(jí)教室
《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
孟令莉