心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
向上向好的心得體會篇一
《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,這本書全方位地闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐。其中有的觀點已經(jīng)深入人心:“變語文教學(xué)為語文教育”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集體權(quán)威”“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心、民主”教育,素質(zhì)教育的思想和實踐讓廣大教師感動、折服,“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷,令人向往,讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向,看到了未來和希望。
老師也不是完人,在許多方面我們甚至不如我們的學(xué)生,只有老師意識到了自己的不足,才有利于自己的不斷完善。學(xué)生童心的保持,個性的發(fā)展,思想的成熟,能力的培養(yǎng)……這些都離不開教育。而教育,不應(yīng)該是老師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳,而應(yīng)該是老師與學(xué)生的共同成長。所謂民主的教育,就是老師在向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程中教育學(xué)生。
我們應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生共生活、共甘苦,做學(xué)生的朋友,師生接近,人格互相感化,習(xí)慣要互相鍛煉。老師與學(xué)生相處,會覺得自己很年輕,這就是老師受學(xué)生的感化;學(xué)生質(zhì)疑問難,老師學(xué)業(yè)片刻都不能懈怠,這是老師受學(xué)生的鍛煉。真誠平等的態(tài)度,才能讓老師贏得學(xué)生的由衷愛戴。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。
他們試探地問我參加不參加,在得到我肯定的答復(fù)后,我能感受到學(xué)生的興奮。網(wǎng)絡(luò)這個平臺,拉進(jìn)了我與學(xué)生的距離。通過微博,我還及時了解到學(xué)生的動態(tài),學(xué)生有煩惱,也都會在微博里傾訴,我也會積極地點評,給予心理的安慰,學(xué)生有啥心事都愿意跟我說。同時,語文課上很多問題,我也把其延伸到網(wǎng)絡(luò)中。比如,在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海春暖花開》一詩時,關(guān)于幸福的定義,我們在課上進(jìn)行了熱烈的討論,我布置了一項作業(yè),就是請學(xué)生把自己的qq簽名改為幸福的宣言,果真,學(xué)生都這樣做了,幾十個學(xué)生幾十種不同的幸福,我看了也感覺很幸福。
工作整十個年頭了,至今我還記得實習(xí)時教過的一個學(xué)生,那是個非常聰明的孩子,我實習(xí)一個月,帶兩個初一班的語文,一切都是摸索著,備課、上課、批改作業(yè)……盡心盡力,但畢竟是新手,很多地方還是顯得稚嫩些。
向上向好的心得體會篇二
利用假期時間我有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書。這本書是李鎮(zhèn)西老師25年來的教育教學(xué)思想和智的精華集萃,全方位闡釋了他的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐。通過對這本書的閱讀,我的收獲頗多。
每當(dāng)靜下來時,我總是問自己,怎樣才算是“最好的老師”呢?難道不是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、踏踏實實上好每一堂課、仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)嗎?其實,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、踏實上好課、仔細(xì)批改作業(yè),這些都是每位教師必須做的,也是應(yīng)該做的。
“做最好的老師”首先是要做一個受孩子衷心愛戴的老師。怎樣才能讓孩子喜歡我們呢?作為一名教師,愛學(xué)生是很重要的。愛學(xué)生說起來很簡單,但做起來卻較為“復(fù)雜”。李鎮(zhèn)西老師說過:“愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂?!边@句話大大的震撼了我。在我的想法中,愛學(xué)生就是不體罰他們,不對他們出現(xiàn)語言暴力,卻往往忽略了孩子們內(nèi)心的想法。讀完此書后我便捫心自問,我真的愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的愛真的是發(fā)自內(nèi)心、無怨無悔的嗎?李鎮(zhèn)西老師讓我對愛學(xué)生有了全新而深刻的理解。愛學(xué)生,不僅僅是只對自己所教年級的孩子負(fù)責(zé),更不是對自己所教的這幾年負(fù)責(zé),而是對所有的學(xué)生及學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé);愛學(xué)生,不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生;愛學(xué)生,不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究,而是用博大的胸襟對學(xué)生的寬容。“愛”就是一份純真、一份莊嚴(yán)、一份責(zé)任感。
李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他在書中極力強調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一個難題,如班集體建設(shè)呀、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀等等,都當(dāng)作科研課題來對待,把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象,心態(tài)就平靜了,教育也從容了。當(dāng)然,李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切,教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛,意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé),因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,乃至必要的合理懲罰??傊?,“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。
其次,“做最好的教師”是要做個有思想的老師。有思想代表了一個人有靈魂,有思想代表一個人有個性。書中這樣說到:“只有個性才能造就個性,只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人,無異于緣木求魚。”仔細(xì)想來這是顯而易見的道理,回想從教十幾年的自己,不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作,思考我的課堂,思考我的學(xué)生。在接受各級培訓(xùn),聽取專家講座時,也只是習(xí)慣性的接受,很少主動去思考?!白鲇兴枷氲慕處煛保擞兴枷?,還必須要有一定的底氣,如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識,那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來,有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類,樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書,其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?;叵胱约?,真是慚愧,每次總是以沒時間為借口,放棄為自己充電。
讀了《做最好的老師》,我還體會到,每一個學(xué)生都是一粒種子,都能開花發(fā)芽、結(jié)果。只是有的發(fā)得晚,有的發(fā)得早,有的開在初春,有的開在晚秋,有的枝上結(jié)果,有的根上結(jié)實,有的可作為棟梁之材,有的作為醫(yī)藥之用,而有的則以自己的芳香和知識去美化人們的生活,各有各的用途。這就要求我們要用不同的方法,沿著不同的規(guī)律去開發(fā)。太陽每天都是新的,成長中的學(xué)生每天都是新的。我們也應(yīng)該每天都是新的。
作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西老師為榜樣,力求使自己每天做得更好,有一天可以成為一名最好的老師。
向上向好的心得體會篇三
晶瑩的汗水在頰邊劃過,人生的路途,充滿了艱辛,奮斗,為這一場冒險增添光彩。
夏季的天氣總是那么變化多端,方才陽光萬丈的晴空霎時布滿陰沉沉的烏云。教室里人都走得差不多了,昏沉如黑夜的天色籠罩著大地。書桌上摞著一疊書,散亂的白色試卷夾雜著幾張灰黑的提綱,靜靜地躺在那兒。教室收拾書包的聲音漸漸變小,被窗外的雨聲打亂。
我呆坐在椅子上,悶熱的空氣在這教室中彌漫,風(fēng)扇的“嗡嗡”聲也蓋不過這夏天與之俱來的煩躁。墻上的鐘緩慢地走著,“滴答……滴答……”仿佛在告誡我時間到底有多快。轉(zhuǎn)眼,就要面臨中考的第一戰(zhàn)。仿佛舊時光仍在眼前觸手可及,卻已遙不可及。
最近反復(fù)的做題,訓(xùn)練,讓我漸漸感到真切的壓迫感。成績的不穩(wěn)定,時間的不足,像海浪般翻天覆地地涌過來,我卻只能蜷縮在角落,驚恐地看著眼前的一切。
我垂下了頭,卻能清晰地聽到雨聲的凄厲。
“嘿,又怎么了?”我抬頭,意料之中見到朋友明媚的笑容。那笑臉在這個昏沉的世界中像一縷明媚的陽光。讓人除去了心頭的憂慮?!皼]事啊。”我擺擺手,開始收拾自己的東西,想把自己的憂慮藏起來。
“看你的樣子就知道又在為考試擔(dān)心,沒事啊,只要我們一起奮斗,就一定會有結(jié)果!”奮斗。一個熟悉的詞語,我們每天都在奮斗,卻沒有發(fā)現(xiàn)自己是那么努力,以至于會被更大的煩躁壓得喘不過氣來。
教室雖然只有幾個人,但我卻仿佛看到了課上在認(rèn)真做筆記的我們;在午休為一道題冥思苦想的我們;我們一直在奮斗著,為了自己的夢想,自己的將來,我們從未間歇?;蛟S,這就是青春的美麗之處。
滿腔熱血的我們不知道放棄,只是奮斗,向著憧憬的未來。這一條路,艱苦而且充滿荊棘,但青春的步伐從未停止。青春美麗,在于揮灑的汗水,填滿的試卷,這就是青春的美麗!而奮斗的青春,才讓我們看到了夢想的前方。
雨不知何時竟停了,樹上翠綠的葉片綴著晶瑩的水珠,滴落。郁悶的心情已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,心情如歷經(jīng)這場雨的洗滌一般清澈明亮。奮斗吧,這是青春最美好的回憶。
奮斗的青春最美麗,而我們便是最閃亮的追夢人。
向上向好的心得體會篇四
最近,我閱讀了李開復(fù)先生所著的《做最好的自己》,這兩個星期的時間,仔細(xì)看了本書的前幾章,雖然沒有全部看完,但也可以說是小有收獲。
李開復(fù)先生對成功有自己的定義,認(rèn)為成功并不是獲得金錢名利,而是內(nèi)心的滿足,即強調(diào)多元化的成功。誠然,在當(dāng)今社會,有很多人把賺大錢,當(dāng)大官作為成功的衡量標(biāo)準(zhǔn),可這是真正的成功嗎?它的內(nèi)在提升了嗎?這些問題可能都要打上一個大大的問號。每個人只要通過努力就會獲得成功的機會,那為了這個機會,我們需要做的努力又有哪些呢?我在最近看的前半部分里,收獲了三個重要的因素——價值觀、積極主動、同理心。
首先是價值觀,其中以誠信最為突出。毫無疑問,誠信是一個人、一個企業(yè)乃至一個國家發(fā)展壯大的根基。就個人而言,如果他連基本的誠信都做不到,即使有再大的能力和本事,也不會獲得別人的尊重和認(rèn)可,因為他不能被人們所相信。失去了最起碼的信任,又何談成功呢?因此成功源于誠信。
其次是積極主動,在我看來,這就是我們常說的主觀能動性。人一定不能喪失自我,否則你只會跟風(fēng)隨大流,毫無個性和自我的觀點,又怎么能獲得極不簡單的成功呢?在做事的時候,積極主動的態(tài)度會幫你收獲更多的感悟,有了感悟,學(xué)會反思,才能糾正自己原先偏離的方向,引入正軌,在成功的道路上走得更遠(yuǎn)。積極主動的人大多是靈活思辨的人,他們懂得思考,善于改進(jìn)自己的思路和處事方法,我認(rèn)為,愿意積極主動做一件事的人,首先是愿意做這件事,其次是愛做這件事,當(dāng)他愿意便樂于完成一件事時,他還會做不好嗎?顯然不會,他會離成功的果實越來越近。
最后是同理心,他是人際交往的基礎(chǔ),通過這一章的內(nèi)容,我想起了一句話:“世界就像一面鏡子,你用什么樣的面貌對它,它就讓你看到什么樣的樣子?!币虼?,想要別人如何對待自己,就要用同樣的方式對待他人,和“將心比心”類似;除此之外,在與人交往時,不要企圖讓別人改變什么,而是要學(xué)會反思自身的行為,修正自己;當(dāng)然在同理心中,也強調(diào)了誠信的一些觀念,只有真正坦白的人,才是值得信任的人,在我看來,敢于坦白的人,同時也是勇于面對自己錯誤的人,這種人一定會被人尊重信任。
以上內(nèi)容就是我在讀了《做最好的自己》一書前半部分的感受,可以說是受益匪淺,接下來的時間,我會好好消化看過的內(nèi)容,繼續(xù)將這本書看透,將這些道理用在我的工作、生活當(dāng)中。
向上向好的心得體會篇五
“不對不對,春雨是黃色的。你看它落在油菜花上就變成黃的了?!秉S鸝鳥搶著回答。
“春雨是綠色的,”鸚鵡不緊不慢的說?!澳銈兛此湓谛〔萆暇妥兂删G的了?!贝蠹一ハ嗫磥砜慈?,都覺得對方說的有道理。不知春雨是什么顏色的。
那晴朗的天空,朵朵白云像盛開的大牡丹,含著迷人的微笑,從我們頭頂上輕輕滑過。陣陣微風(fēng)吹來,感到非常涼爽舒適??罩胁粫r掠過一兩只鳥雀,看上去很平常,卻令人產(chǎn)生一種“天高任鳥飛”的感覺。
冉冉升起的如銀的炊煙,那更古沉默永不停息的小溪,那馱著夕陽緩緩獨行的老牛,一方方秧田像棋盤格子,綠絨絨的秧苗,織成一幅幅地毯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向天際;叢叢綠樹掩映著青磚紅瓦的房屋。春天,故鄉(xiāng)的松樹林依然郁郁蒼蒼,映山紅卻已開遍山丘。
春天是多么美麗呀,我愛春天!那是我見過的最好的季節(jié)。
向上向好的心得體會篇六
有幸參加了一周的銷售培訓(xùn),雖然很辛苦,但是卻真的有幾點收獲,總結(jié)起來就是相信自己、贊美別人這八個字,具體有以下幾點體會。
一、贊美的需要、力量和成效
每個人都希望自己受到別人的尊重、認(rèn)可和重視,所以贊美是打動別人最好的武器,通過不斷的練習(xí),我深切的體會到贊美的威力,贊美客戶,贊美客戶身邊的人,能讓銷售人員得到客戶的認(rèn)可,贏得客戶的信任。延伸到生活中也需要通過不斷的贊美,達(dá)到很好的效果,贊美為家庭辛苦忙碌的家人,贊美時刻關(guān)心你的父母,贊美充滿希望的孩子,贊美為你工作的員工,贊美給你工作的領(lǐng)導(dǎo),讓贊美之詞圍繞心中,也許生活和工作會是另外一片天地。所以從現(xiàn)在開始每個人都要學(xué)會贊美,真心的贊美別人,不會讓自己付出一點成本,就能收獲一生的溫暖。
二、不同性格的人有不同的表現(xiàn),需要不同的接觸方式
把人的性格形象的用四種動物來比喻:老虎、孔雀、貓頭鷹、無尾熊,約見直爽、干脆主導(dǎo)型的老虎性格的人,說話要響亮,語調(diào)要簡潔,充滿自信和崇拜,以快、準(zhǔn)、短為主要特點;約見注意力不集中的靈感型的孔雀性格的人,時間要先適當(dāng),說話要慢,語調(diào)要溫,要感性,要善于傾聽;約見隨和型的無尾熊性格的人,說話語速要慢,聲音要輕,留下穩(wěn)健、熱情、安全的感覺成功的概率更高;而約見敏感型的萬事追求完滿的貓頭鷹性格的人就要注意細(xì)節(jié),不能急,只能慢慢的,通過長時間的努力才能讓他認(rèn)可你,相信你。
三、銷售的本質(zhì)不是商品,銷的是自己,售的是觀念
在銷售的過程中,傳遞給顧客的不僅僅是商品的功能和使用方式,而是觀念,是銷售者本身的專業(yè)和態(tài)度,從這點出發(fā)就要求銷售人員,不但要熟悉商品的特性,而是要用心去銷售,特別是對服務(wù)行業(yè)的人來說,服務(wù)是一種有形+無形的組合體,特別需要用心,只有認(rèn)真、細(xì)致的銷售人員,才有可能維護客戶,不斷的擴大客戶隊伍。銷售絕對不是一次簡單的賣的過程,而是連續(xù)的維護和服務(wù)的過程。
心情決定行為,行為決定效果,在銷售的過程中,始終相信自己的能力,將自己對產(chǎn)品的認(rèn)識和態(tài)度傳遞給購買者,變被動的購買為主動的需求,這樣才會有長久的客源和長久的利益。
四、專業(yè)的異議處理方法——太極溝通法則
不管什么樣的銷售都會遇到拒絕的人,怎么樣消除購買者的疑惑、不信任、推托呢?用太極溝通法則,重復(fù)對方的活+認(rèn)同語(您說的很有道理、那很好、那沒關(guān)系、是這樣子的)+贊美+用正面論點回復(fù)+跟進(jìn),通過練習(xí),我們體會到這種方法的魅力。
向上向好的心得體會篇七
20__年1月3日,林春瀧全票當(dāng)選為導(dǎo)彈院十一分廠團支部書記,其實,這并不是林春瀧第一次站在引領(lǐng)青年,攜手進(jìn)步的舞臺上了。從他加入導(dǎo)彈院這個大家庭開始,他便把分享自己的技術(shù)與加工經(jīng)驗,傳遞正能量,督促其他青年技術(shù)人員共同前進(jìn),當(dāng)作自己人生的目標(biāo)。
參加團市委組織的各項交流座談會;
為兄弟單位分享團十八大參會體會;
積極到各職業(yè)院校及企業(yè)分享成長歷程,激勵青年成長成才;
組織開展數(shù)控學(xué)習(xí)小組……
林春瀧毫不吝嗇的把自己所掌握的技術(shù)分享給需要幫助的年輕人,積極組建分廠青年數(shù)控學(xué)習(xí)小組,在完成日常生產(chǎn)的同時,充分利用業(yè)余時間,帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)理論知識、軟件應(yīng)用以及開展實操練習(xí)。為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果,使大家切實有所收獲,林春瀧從小組成員技術(shù)水平、接受能力等方面出發(fā)有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)小組從最開始僅有的3、4個人漸漸輻射到分廠所有青年職工,并發(fā)展成為導(dǎo)彈院青年學(xué)習(xí)的樣本。
在林春瀧的引領(lǐng)下,分廠青年們積極參加各類比賽,并取得了較好成績?!叭珖夹g(shù)能手”、“中央企業(yè)技術(shù)能手”、“青年崗位技術(shù)能手”、“河南省五一勞動獎?wù)隆?、“河南省技術(shù)能手”……廠里的宣傳欄不斷豐富起來。
從比賽到工作,林春瀧始終如一,樹立出了青年技術(shù)工人獨有的質(zhì)樸與正直。這種一往無前的沖勁,永不服輸?shù)捻g勁,精益求精的干勁,正如一道停不下來的旋風(fēng),引領(lǐng)著致力于為航空事業(yè)奮斗青年,全力向前沖去。
這是年輕的他用奮斗書寫出的榮耀。
向上向好的心得體會篇八
在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。給我很多收獲,帶給我教學(xué)上許多推薦,在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散。
在十多年的執(zhí)教生涯中,我有幸聽過很多大師級教師的精彩講課,課堂中的每一位學(xué)生都受到了老師的關(guān)注、欣賞和鼓勵,因此每個孩子都興致高昂,用心活躍。當(dāng)時我想,能如此善于發(fā)掘孩子們的潛力,欣賞和激勵孩子們,如此平易親切,如此的有創(chuàng)意,如此富于激情而又執(zhí)著的老師,學(xué)生能不喜歡他嗎!能不學(xué)好他的課嗎!
前不久,我看了一部法國的電影《放牛班的春天》很受啟發(fā),電影講述的是一群住在號稱“池塘底”教養(yǎng)所的問題兒童和新來的老師的故事,他們在新老師馬修的引導(dǎo)下,把原先整天尋釁鬧事的問題兒童組成了一個合唱團,在音樂的熏陶和新老師耐心的堅持下,重拾自信,并懂得感激,從而對未來充滿期望的這樣一個故事。
我教學(xué)工作已經(jīng)十多年頭,這期間有很多的困惑都源自“心態(tài)問題”——究竟應(yīng)與學(xué)生持續(xù)一種怎樣的關(guān)系,在應(yīng)對學(xué)生時如何擺正自己的心態(tài)。我想,只有處理好了這個問題,教學(xué)才能變得從容,教育學(xué)生時才能處事不驚?!斗排0嗟拇禾臁返闹魅斯R修老師做得很好:他從來不會因為哪一個學(xué)生“名聲不好”就看輕他,相反,他認(rèn)為每一個學(xué)生都有自己的潛力。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,我又有新的收獲。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他在書中極力強調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,理解之心,平等之心,職責(zé)之心等教師非智力因素是第一位的”。
他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著完美思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教師的職責(zé)首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一個難題,如班群眾建設(shè)呀,“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀,早戀呀,作弊呀等等,都當(dāng)作科研課題來對待,把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象,心態(tài)就平靜了,教育也從容了。
當(dāng)然,李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切,教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,絕不是放下嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛,意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,乃至必要的合理懲罰??傊?,“愛”,“理解”,“尊重”,“平等”與“職責(zé)”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。
向上向好的心得體會篇九
做志愿者這一年多以來,我一向為能夠有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一向覺得既然能夠做志愿者就應(yīng)都是看透了,人世間很多功利才會來做這些,在旁人眼里覺得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒有人與人之間的高低貴賤的區(qū)別。志愿者的管理其實是一門科學(xué)。其實現(xiàn)實的狀況也不必須和想象的那樣單純。不明白我是不是該說,其實林子大了什么鳥都有,所謂的志愿者人群有大部分是來湊熱鬧的,甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我一向覺得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來。只要做的事情是對志愿服務(wù)有幫忙,能夠幫忙到需要幫忙的人,不對志愿工作大方向有影響,我們就就應(yīng)學(xué)會包容。
很高興能夠在這里,以一個志愿者的身份來和大家分享這次參加志愿者服務(wù)的感想。首先要說的是,很榮幸能夠代表學(xué)校參加本次:新疆首屆麥西來甫、健身交誼舞,廣場舞。暨克拉瑪依市首屆體育舞蹈錦標(biāo)賽,我自治區(qū)能夠?qū)⒈荣惏才旁谖沂信e行是對我市多年來體育文化建設(shè)的肯定,也是對我市安保等多項指標(biāo)的認(rèn)可,而我市將比賽場地設(shè)定在我校更是對我實驗中學(xué)的極度認(rèn)可,我校老師與志愿者積極開展工作,力求圓滿舉辦好此次活動,圓滿完成上級任務(wù)。
我校在高一高二年級中選取負(fù)責(zé)有能力積極努力的學(xué)生,作為這次比賽中的志愿者,能夠被選上是一種責(zé)任,更是肯定。這代表了老師對我們工作能力的肯定,表現(xiàn)出老師對我們工作態(tài)度的肯定。我們所有的志愿者都為能夠參見此次活動而感到光榮與自豪。
下面來談?wù)勎覀冎驹腹ぷ髡叩墓ぷ?,雖然活動安排在5.1假期中,從一定的程度來說的確是占用了我們休息的時間,但是從另一個角度來說這次活動豐富了我們的生活。
兩天的志愿者服務(wù)雖然身體感到十分的疲憊,但是想想自己所做出的貢獻(xiàn)和回報總會感到很值得,在幫助人們的時候收獲一個個微笑,那是廣大參賽選手對我們工作態(tài)度的肯定與鼓勵,能夠幫助他們是一種責(zé)任更是一種樂趣,雖然在舞蹈比賽中忙碌的連正式比賽都沒有好好看上幾個,但是我服務(wù)大眾,為每一位參賽選手送上幫助與祝福。每次服務(wù)回來,總?cè)滩蛔≡趒q空間寫下當(dāng)天自己的感受,還記得散文家林曉風(fēng)說過一句話:一個人的名字會被幾多久,很多時候來來往往行走匆匆,人與人之間總是擦肩而過,來是偶然走也是必然的。我不在乎自己的名字會被人記多久。倘若一個人被記住了十幾年,應(yīng)該感到欣慰,而我只有一個名字叫志愿者,我希望盡我的能力去幫助別人。我并沒有那么偉大,但我會貢獻(xiàn)更多。
也許很多同學(xué)對志愿者服務(wù)并不感興趣,認(rèn)為這項工作無聊,浪費時間。但是,在工作的過程中,我們志愿者心中最大的感觸就是,熱心幫助別人的感覺真好,雖然有時會有些累,但是為了別人付出,看到別人滿意的笑容很值得。我們用自己的青春、活力來感染和幫助別人,我總覺得這樣很光榮,我相信還會有更多的人加入我們志愿者的隊伍,和我們一樣開心的笑,一樣用自己的人生去幫助他人。社會也需要志愿者來加強人們的社會責(zé)任感,來發(fā)揚人文精神。我相信當(dāng)人們看到跟多具有奉獻(xiàn)精神,服務(wù)主動熱情,禮貌待人,一切言行于公心的志愿者時,也會投入志愿者的隊伍中。
我作為一名光榮的志愿者。志愿者的奉獻(xiàn),得到的是非常純潔的情感;我也想告訴全社會的人我是志愿者,我很幸運,也很自豪。我期望,志愿精神能夠在全社會發(fā)揚光大。