方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班秋天活動方案篇一
多彩的秋天
初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時，寧達(dá)好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅恕？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。
1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美，會連貫地描述秋天景色的變化（動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。
2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服
4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好
參觀農(nóng)科院
1、張貼通知，請家長自愿報名參加活動
2、家長委員會討論活動計劃、分工合作
3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請求給予支持
1、上午8：30，家長陸續(xù)來園，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提出注意事項
2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全，并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容
生成：孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。
5、在飼養(yǎng)場，幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征
6、組織幼兒、家長休息
7、親子娛樂活動
（1）搶報紙
家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上
（2）袋鼠跳
家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米
（3）蜈蚣走
8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地。
幼兒園小班秋天活動方案篇二
一、時間：9月29日上午
二、地點(diǎn)：大班活動室
三、成果展示程序：(集體或分組展示)
1、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》
高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾
3、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》
5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。
6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》
7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》
手指律動：《littlebee》
歌曲：《happybirthdaytoyou》
《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》
幼兒園小班秋天活動方案篇三
1、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的特征，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
課件
了解兒歌內(nèi)容。
多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法
1、欣賞課件。
提問：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。
提問：
（1）兒歌里說了什么？
（2）為什么秋風(fēng)來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。
4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。
幼兒園小班秋天活動方案篇四
秋天是一個美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，通過本次活動，我把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，能激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。
這節(jié)數(shù)學(xué)活動主要是讓幼兒能嘗試用動作表示大小，并用符號形象的對比初步體驗(yàn)大小的意義。學(xué)習(xí)按大小、顏色、形狀等標(biāo)記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。樂意參與操作活動，并表達(dá)自己的操作結(jié)果。在整個分類的過程中，我始終引導(dǎo)幼兒用完整的話表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時則引導(dǎo)幼兒說出“大樹葉我送你進(jìn)有大標(biāo)記的家里，小樹葉我送你進(jìn)有小標(biāo)記的家里?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中很好的滲透了語言領(lǐng)域，做到了個領(lǐng)域的相互滲透。
活動中，我采用是樹葉朋友和各種標(biāo)記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、形狀、顏色區(qū)別的樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結(jié)果。小朋友都能認(rèn)真的觀察并大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當(dāng)做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，老師起引導(dǎo)作用。活動中大多幼兒都能又快又對的發(fā)現(xiàn)樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導(dǎo)幼兒用有趣的身體動作去表現(xiàn)樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和感受，又增添了活動的'樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在接下來的根據(jù)樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即鞏固了數(shù)學(xué)分類這一概念，又做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容上的提升。
另外，我在幼兒操作的時候，一邊巡視幼兒的操作情況一邊給予不對的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。樂意參與操作活動。我為每一位幼兒都準(zhǔn)備了一份操作的材料，在老師的積極鼓勵，小朋友們興趣十足，信心十足的情況下，小朋友們都在“我快樂操作，操作我快樂”的活動氛圍中。但是教育過程中，有時語句還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。這讓我體會到作為老師，除了要為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，還要做到語言嚴(yán)謹(jǐn)，特別是數(shù)學(xué)活動和科學(xué)活動中，要讓每一位幼兒聽明白還都有操作的材料，才能讓在動手，動腦，動口，動眼相結(jié)合來提高幼兒的操作能力和技巧！
幼兒園小班秋天活動方案篇五
1、知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
區(qū)分不同植物葉子的特征
學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）
幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）
幼兒園小班秋天活動方案篇六
主題的產(chǎn)生：我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感，確立該主題。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。
2、認(rèn)識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。
3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。
4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。
家長配合：
1、堅持送孩子來園。
2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。
3、及時與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
環(huán)境布置：
互動墻飾《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》
主題知識網(wǎng)：
1、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。
2、語言領(lǐng)域：能聽懂普通話;認(rèn)識生活中的簡單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)。
3、社會領(lǐng)域：愿意來幼兒園;親近老師、同伴，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。
4、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識一個和許多個。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作。
主題活動網(wǎng)：
1、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識標(biāo)志、符號》活動《睡覺嘍》
3、社會領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》
4、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》
5、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》
幼兒園小班秋天活動方案篇七
為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。下面是本站小編為你整理的小班秋天活動方案，希望對你有用!
一、活動由來：
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。
二、活動目標(biāo)：
1、 激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣
2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落
3、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-5
三、活動準(zhǔn)備：
樹葉若干
四、活動形式：
我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉。
五、活動過程
(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。
孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。
(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。
孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“1、2、3、4、5……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
(4)學(xué)念兒歌：教師先示范朗誦，在帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。
(5)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結(jié)束。
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、 “豐收的水果”的墻飾。
3、 “秋天落葉”的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、 感受秋天的季節(jié)特征。
2、 認(rèn)識水果的名稱及特征。
3、 了解樹葉的變化，認(rèn)識菊花。
4、 練習(xí)聽信號走和跑的能力。
一、活動目的：
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)。孩子們通過學(xué)習(xí)一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好?？墒呛⒆觽冏诮淌依锫牭迷俣?，學(xué)得再好，也不如走進(jìn)大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會策劃組織周五下午兩節(jié)課后到公園秋游，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。
二、活動安排
(1)活動地點(diǎn)：公園
(2)參加人員：一小二(2)班同學(xué)、家長及老師。
(3)時間安排：201x年9月26日下午兩節(jié)課后17:00
(4)家長可以給孩子準(zhǔn)備零食，但走時必須清理現(xiàn)場。
三、具體要求(要重點(diǎn)關(guān)注以下要求)
1、確定參加活動，且有車的家長請將“自家參加的人數(shù)、車輛的車號、車上的空位數(shù)量”三項信息(沒有車的家長請告知需要提供的座位數(shù)量，或已經(jīng)協(xié)商好與誰合乘一輛車)，在9月26號中午12點(diǎn)前報送給會長和秘書長。以便提前分組出行”。
2、根據(jù)報名情況進(jìn)行分組，(參考班級的分組進(jìn)行)提前通知到每個人，以便提前溝通。
3、 所有參加的同學(xué)、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統(tǒng)一在一小東門集合，集合后清點(diǎn)人數(shù)、車輛做簡短的活動安排及安全注意事項17:20準(zhǔn)時出發(fā)，大約10分鐘到達(dá)公園。
4、到達(dá)后由家委會清點(diǎn)所負(fù)責(zé)組的人數(shù)、車輛，所有人員集合由安全總監(jiān)做安全提示及家長注意事項(不要隨意讓孩子脫隊)。
四、組織分工
家委會成員全面、系統(tǒng)地負(fù)責(zé)活動方案的制訂、準(zhǔn)備,以及活動的組織、指揮、聯(lián)絡(luò)和安排工作。
會長：高婧萱媽媽 馮海博爸爸：全面負(fù)責(zé)活動籌備組織工作。
協(xié)調(diào)組：由秘書長：常勝杰爸爸、周子晗爸爸、李思潔家長負(fù)責(zé)所有參加活動家長的聯(lián)絡(luò)與信息溝通;配合會長指揮協(xié)調(diào)活動。
安全組：由安全總監(jiān)：金昊爸爸、薛鈺涵爸爸、張蔓祺爸爸負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)整個活動的安全工作。
后勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應(yīng)急藥品。
網(wǎng)絡(luò)組：由網(wǎng)絡(luò)總監(jiān)：李雨喬家長負(fù)責(zé)。將活動的dv及照片放在班級網(wǎng)頁上。
顧問組：由參加的老師，對此次活動提出建議、給家委會的活動內(nèi)容提建議。
主持人：陳霞或武可凡自己協(xié)商
五、活動流程
a.宣讀安全預(yù)案及安全出口
b.開場前獨(dú)白：
各位家長小朋友們，我們二年級(2)班全體同學(xué)和爸爸媽媽們將要在這里一起做游戲你們開心嗎?今天我是這次活動的主持人為了能夠更好的開展此次活動請大家在我說話的時候能夠認(rèn)真聽，只有認(rèn)真聽了在做游戲的時候才會不犯規(guī)不被罰才會得到精美的禮物，小朋友們你們想要禮物嗎?好，在游戲活動中請在場的各位家長看管好自己的孩子，孩子年齡小自控能力弱，在活動中我們要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識和自律能力，當(dāng)孩子不聽指令時家長應(yīng)配合我們使孩子安靜的認(rèn)真聽、認(rèn)真做，將我們本次活動開展的更加圓滿，謝謝各位!
(一)熱身
活動目的：破冰
抱一抱游戲規(guī)則：孩子和家長手拉手圍成一個大圓圈，主持人說數(shù)字然后大家聽指令根據(jù)主持人的要求幾個人就抱在一起，抱錯的人數(shù)不足或多余的將被淘汰出局，留到最后的人員為獲勝，有紀(jì)念品相送。
(二)雙龍戲珠
道具：四個皮球
游戲規(guī)則：小朋友站成四隊，每隊由兩個小朋友背靠背夾住一個球。游戲開始，每隊兩個小朋友背靠背夾住球繞過終點(diǎn)(四個家長站在終點(diǎn)，孩子們繞過家長就可以了)后再將球運(yùn)回起點(diǎn)給下兩個小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夾住球繼續(xù)比賽。等到隊中最后一組隊員沖過終點(diǎn)游戲結(jié)束，時間最短小組為勝。
(三)找爸爸、找媽媽
游戲所需道具：眼罩或能夠蒙住眼睛的布條
游戲規(guī)則：在我們的游戲中不分媽媽還是爸爸，請十個男孩子的爸爸媽媽帶孩子到我這里來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對面站好，請小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉(zhuǎn)，家長們請重新排列隊列順序站成一排后請席地而坐，請孩子們從第一個家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請繼續(xù)往前走，如果是自己的家長請坐在這位家長的腿上。請每個孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個才是自己的爸爸或媽媽呢?不許說話，不可以打暗語，一旦發(fā)現(xiàn)我們將做出相應(yīng)的懲罰，找對的我們將發(fā)放紀(jì)念品。
(四)由家長帶領(lǐng)孩子去尋找秋天，活動結(jié)束。
幼兒園小班秋天活動方案篇八
“孩子們，你們喜歡秋天嗎？你們知道秋天是什么樣的嗎？”
秋天是我們最喜歡的季節(jié)，它是五彩繽紛的：天空的深藍(lán)、云彩的純白、稻田的金黃，到處是一片迷人的景象。此時，我們渴望走出教室、走進(jìn)大自然、親近大自然。我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，我們班有很多同學(xué)家住農(nóng)村，對秋天這一收獲的季節(jié)以及豐收的迷人的景象有很多的了解。這一次，梁老師提出，我們要開展一次研究秋天的學(xué)習(xí)活動，別提我們有多高興了。
同學(xué)1：秋天是收獲的季節(jié)，我想了解有關(guān)果實(shí)的知識。
同學(xué)2：秋天的景色是一年四季中最有特點(diǎn)的，我想研究秋天景色與其它季節(jié)的不同。
學(xué)生4：秋天天氣為什么變涼呢？
學(xué)生5：如果是詩人，秋天一定會成為他吟誦的對象。
學(xué)生6：對呀，很多詩人和作家都對秋天有過很美的描寫，了解一下這些詩人、作家是怎樣描寫秋天的，一定會很有意思。
……
在老師的指導(dǎo)下，我們通過對問題歸類，共選出5個研究課題。
（1）搜集秋天植物的種子；
（2）觀察秋天的景物；
（3）研究秋天的葉子；
（4）查尋詩人眼中的秋天；
（5）發(fā)現(xiàn)秋天的美。
內(nèi)容確定下來以后，怎樣對這些問題進(jìn)行研究呢？我們決定全班同
組長：成員：
小組課題觀察秋天的景物指導(dǎo)教師
活動方法到大自然中去觀察、調(diào)查
觀察調(diào)查內(nèi)容：
1、野里的莊稼有什么特點(diǎn)？
2、山林、果園色彩發(fā)生了怎樣的變化？
3、氣候有什么不同？
活動步驟：
1、出校園到大自然中去觀察。
2、對調(diào)查來的資料進(jìn)行整理。
3、總結(jié)在活動中的體會。
成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總
疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。
組長：成員：
小組課題搜集秋天植物的種子指導(dǎo)教師
活動方法到大自然中去采集各種植物的種子。
觀察調(diào)查內(nèi)容：
1、秋天的田野里有哪些常見的作物成熟了？
2、不同的作物的種子的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎？
3、什么地方可以搜集到這種子？
4、怎樣將這些搜集來的種子制成工藝品？
活動步驟：
1、各自尋求爸爸幫助。
2、到田野山岡中采集各種種子。
3、查閱相關(guān)資料，做好活動記錄。
成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總張路
負(fù)責(zé)小組疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。
組長：成員：
小組課題詩人、作家眼中的秋天指導(dǎo)教師
活動方法：
1、到圖書室查資料。
2、請教老師
觀察調(diào)查內(nèi)容，歷史上有哪些詩人、作家對秋天的景物有過描寫？他們筆下的秋天的景色是什么樣的？搜集這些文章。
活動步驟：
1、請教老師查閱資料的方法。
2、分頭查閱相關(guān)資料。
3、收集詩人、作家描寫秋天景物的詩詞的文章。
成員分工：負(fù)責(zé)組織活動及材料的匯總。負(fù)責(zé)記錄和整理。
其他成員—分頭查找、搜集資料。
活動目標(biāo)：
1、通過“發(fā)現(xiàn)”秋天的活動知道秋天是收獲的季節(jié)。在親近自然的同時，積累知識，認(rèn)識秋天、了解秋天的美妙和秋天的樂趣。
2、培養(yǎng)處理信息的能力及在活動中與人交流、合作的能力。
3、通過“展示秋天”的活動，培養(yǎng)動手操作能力、設(shè)計能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力和欣賞美表現(xiàn)美的能力。
階段劃分：
第一階段：激發(fā)興趣，確立小組的研究主題。
第二階段：實(shí)踐研究階段，搜集資料、匯報交流。
第三階段：總結(jié)階段。
1、各小組按制定好的活動方案開始實(shí)踐、調(diào)查，并隨時記錄和交流出現(xiàn)的問題，制定解決方法。
2、老師作為活動的指導(dǎo)者、參與者，對學(xué)我們的活動進(jìn)行了跟蹤和指導(dǎo)，并組織進(jìn)行匯報交流活動，分析得與失，及時發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的問題，幫助我們分析原因，提出改進(jìn)意見。如：到野外觀察的安全，觀察要準(zhǔn)確、具體、真實(shí)，學(xué)會在生活中捕捉自己喜歡的、較有質(zhì)量的景色和具體的事物等。在活動中要特別注意安全，與他人交流時注意的交往禮儀等。
請看我們在匯報交流活動時的一個片段：
同學(xué)1：我們小組對秋天的種子產(chǎn)生濃厚的興趣，我在爸爸幫助下，搜集了許多植物的種子，有常見的玉米、高粱、谷子、糜子、綠豆等，可豐富了。
同學(xué)2：我通過調(diào)查，了解到了不僅農(nóng)作物秋天成熟了，花兒、草等也有籽了?？矗ǔ鍪靖鞣N花籽），這是我和小伙伴在校園的花壇里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，這些花不僅花美，種子更是美。
同學(xué)3：為了找松子，我和爸爸跑到了很遠(yuǎn)的松樹山，山又高又滑，我還在山上摔了一跤呢！但當(dāng)我找到松子時，那種高興真是難以形容。
同學(xué)4：請大家看，我把看到的景色畫下來了。
同學(xué)5：我搜集了描寫秋天的古詩，是在圖書館的老師的幫助下找到的，我給大家朗誦一首。
同學(xué)6：我們的活動得到了爸爸支持，我想搜集一些不常見的種子，爸爸說他認(rèn)識一種山喇叭花，在他的幫助下，在我們村外及樹林中找到了這種喇叭花種，我很感謝我的爸爸。
同學(xué)7：我和我的伙伴為了觀賞到秋天的整個景色，特意爬上了南山，在山頂往遠(yuǎn)處望去，真是太美了，可惜當(dāng)時沒有錄象機(jī)，否則一定得錄下來。
同學(xué)8：為了了解古代詩人眼里的秋天，我查找了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等古詩詞，我發(fā)現(xiàn)古詩里秋天這個季節(jié)真是美麗極了。象唐代大詩人杜甫的《秋野五首》、《秋興八首》，劉禹錫的《秋詞二首》，杜牧的《秋夕》，還有宋朝楊萬里的《秋涼晚步》等都是描寫秋天的，多極了。
同學(xué)9：我觀察了秋天的田野。那是一個星期天，媽媽帶我到地里去干活。秋風(fēng)吹來，彌漫的都是果實(shí)成熟的味道。而且風(fēng)飄落的樹葉真的就像蝴蝶在翩翩起舞。
1、資料匯總
請看我們在進(jìn)行資料匯總時的一個片段：
同學(xué)1：我搜集到了秋天美麗的樹葉。有火紅的
楓葉、金黃的楊樹葉、橘紅色的山杏及形態(tài)各異的山查葉、榆樹葉、柳樹葉。（展示各種葉子）
同學(xué)2：我把看到的景物記下來了，這是我的觀察日記。
同學(xué)3：我在一本課外書上找到了一首描寫秋天的古詩，是唐代大詩人白居易的《暮江吟》，聽我有感情地給大家朗誦一下。
同學(xué)4：搜集這些資料我遇到了許多困難，它記載著我的辛勤與汗水，這次活動是我生活中一段難忘的記憶。
同學(xué)5：我在山上采集到了槐樹葉、松樹葉、荊條葉，這些葉子都很有特點(diǎn)。通過采訪自然教師，我知道了樹葉變黃的`奧秘。
同學(xué)6：活動中，雖然很累，很心苦，也很難，但在這次活動中我們能發(fā)現(xiàn)生活中的問題，學(xué)會如何去搜集那些多樣的種子，如何克服遇到的困難。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)一粒粒小小的種子，卻有著這么大的學(xué)問！
同學(xué)7：我認(rèn)為秋天最美的景色失色采，所以我把秋天畫了下來。
同學(xué)畫的作品：（《秋天到了》）高兵同學(xué)搜集到的有關(guān)秋天的圖片：
綜合實(shí)踐活動課讓我們走出了課堂，進(jìn)入了一個更為廣闊的天地，開闊了我們的眼界，使我們學(xué)到了在課堂上、在書本里學(xué)不到的知識。在活動中，我們不僅積累了很多新的知識，還學(xué)會了很多搜集和整理資料、與人交流的本領(lǐng)，我們喜歡綜合實(shí)踐活動課。
