范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中作文類(lèi)型有哪幾種篇一
我7至8歲時(shí),你便帶著我去親近自然。春天來(lái)時(shí),你帶我來(lái)到山野,讓我盡情玩耍,你則在一旁注視著我,看著我將奶奶羊群驚得四處逃散。終于,我累了,來(lái)到你的面前坐下,靠在你的懷中,靜靜地看著這美麗的山野:青青的草兒隨風(fēng)搖曳,一條細(xì)流在這山中歌唱,遠(yuǎn)處河邊的綠柳在風(fēng)中輕搖曼舞,蝴蝶在百花齊放的山野行,與鮮花比美。但使我舒適的只有來(lái)自你懷中那比美麗的花兒更香,比清泉更清的慈愛(ài)。
夏日炎炎,你租來(lái)了一只小舟,帶著我駛?cè)肓松彸兀@得蛙兒們大聲尖叫,嚇得蜻蜓四處逃散,四處蕩漾的水波擾了魚(yú)兒們香甜的夢(mèng),在青翠的蓮葉叢中,亭亭玉立的蓮花,嬌羞欲語(yǔ),嫩蕊凝珠,清風(fēng)陣陣,為我們拂去了炎熱的氣息。但使我真正清涼的,是你那親切的關(guān)懷。
秋天來(lái)了,為大地上的人們送來(lái)了豐收的喜悅。你帶著我來(lái)到自家稻田中,你熟練地割起了金燦燦的稻穗,我則在一旁做壞事,將放好的稻堆,弄得到處都是。而你也只是象征性地打了我?guī)紫?,力道不大,不痛不癢。我也知趣地退向一旁,坐在田埂上發(fā)呆。之后,我似乎想到了什么,拔腿向家中跑去,拿來(lái)一壺茶水為你倒上一杯,你當(dāng)時(shí)開(kāi)心得無(wú)法形容,便走到小河邊,從柳樹(shù)上割下一段柳枝,為我做了一只柳笛。我興奮極了,立即到好友面前炫耀去了。
冬來(lái)了,她給大地裹上了一層厚厚的白絨被,樹(shù)枝被風(fēng)雪化成了玲瓏剔透的瓊枝。我在屋外玩雪時(shí),你為我戴上手套和耳罩,叫我拿上溫暖的火籠。你的這番舉止,像溫暖的太陽(yáng)為我趕走了冬天的嚴(yán)寒。
長(zhǎng)大后,我就想成為你,父親!到那時(shí),不管歲月的刀劍在你身上留下了怎樣的傷痕,我也要向你一樣,春天在你心中播撒七彩繽紛的愛(ài);炎炎夏日,我愿在你心中吹拂陣陣清風(fēng);在秋季,我愿為你送去豐收的歡樂(lè);我也愿在冬日為你送去永恒的溫暖。
我愿用我的關(guān)懷去愛(ài)護(hù)你,就像曾經(jīng)的你一樣,為你送去我兒時(shí)得到的你對(duì)我的無(wú)比關(guān)愛(ài)。父親,反正將來(lái)我長(zhǎng)大時(shí),也要成為你!
初中作文類(lèi)型有哪幾種篇二
當(dāng)看到“前行”這話題時(shí),我對(duì)它是既熟悉、又陌生。前行,有心靈道路上的前行,在品德道路上的前行,有一步一步的前行還在成長(zhǎng)領(lǐng)悟的前行。
司馬遷一生可謂坎坷曲折,命途多,被處以宮行之后,沒(méi)有向命運(yùn)屈服,而是勤奮讀書(shū),終于寫(xiě)成了“史家之絕唱,無(wú)韻之騷”的千古《史記》,他雖然被束縛在小小的監(jiān)獄里,他的思想,他的精神早已飛到了多姿多彩的世界,他從未停止前進(jìn)。
官場(chǎng)失意的屈原寧投江而死,也不容忍混濁的世道污染了自己。臨終前寫(xiě)下了他的絕命詞《懷沙》。偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原就這樣結(jié)束了他的一生,他卻給我們上了一堂前行路上重要的課——要有愛(ài)國(guó)之心和出淤泥而不染了品質(zhì)。
在生活中,有許許多多的人可能會(huì)給你幫助,但是我的學(xué)習(xí)對(duì)手卻給我上了一堂足足可以讓我回味三天,受用一生的課。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成績(jī)比我好很多,我總是嫉妒的說(shuō):“你都學(xué)的那么好,為什么一天不定期要命1/2的來(lái)學(xué)習(xí)呢?而他的回答卻讓我大吃一驚,她說(shuō):我學(xué)習(xí),我享受的是過(guò)程。我美景,我們可以從飛機(jī)上欣賞,但我們還要登到山頂,一覽天下,孫悟空一個(gè)筋頭就可以到西天,但是需要唐僧經(jīng)歷九九八十一難。我每天花上幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),我看中的并不是結(jié)果,而是可以享受學(xué)習(xí),享受攻破每一題的過(guò)程,你感受過(guò)嗎?當(dāng)遇到簡(jiǎn)單題的你時(shí)候,你可能會(huì)很開(kāi)心,但當(dāng)你遇到一個(gè)非常難的題目時(shí),你用心的思考,開(kāi)展你的腦精去打敗這題,你會(huì)比前者開(kāi)心百倍,其實(shí)人生也應(yīng)是如此。你該學(xué)會(huì)享受人生的挫折與失敗,那是對(duì)你一次次的考驗(yàn)。
也許,是吧!懂得享受一切,也許那就是我的珍貴的財(cái)富,也許是吧,真正懂得面對(duì)磨煉,你才能順利前行。也許,是吧!懂得了享受過(guò)程,也許就懂得了成功。
初中作文類(lèi)型有哪幾種篇三
雨,這是一種多么神奇的景物啊!也許是女孩子的天性,小時(shí)候我便喜歡看雨,常常趴在窗口上,癡癡地望著,一看就是一大會(huì)兒。
至今,最令我喜愛(ài)的仍是那如煙似霧的春雨。春雨淅淅,如絲如縷地飄落在田野上,滋潤(rùn)著嫩綠的麥苗;春雨霏霏,雨霧彌漫,千萬(wàn)條銀絲,飄蕩在半空中,恰是串成的珠簾,如煙如云地籠罩著一切 ;春雨綿綿,灑落在柳樹(shù)的葉子上,沙沙沙,像少女輕輕地?fù)崤傧?,又像蠶寶寶在咀嚼桑葉;春雨瀟瀟,小雨珠飄落在荷花那粉紅的花瓣上,滾動(dòng)著,猶如閃爍的珍珠,偶爾有一兩對(duì)燕子掠過(guò),便組成了一幅“微雨燕雙飛”的絕妙風(fēng)景畫(huà)。燕子去了,雨仍在微微地下著,密密地向大地飛灑,仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕跡?;ㄓ鲇辏质且环t素,看!雨中那美麗的花兒,穿上了一件非凡的水晶衣裳,更是嬌艷了,路邊初放的桃花上沾著幾顆水晶般的水珠,顯得格外美麗,還讓人感到有蒙蒙的`綠意,令人對(duì)之如癡如醉。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,空氣清新無(wú)比,樹(shù)葉青翠欲滴,春花怒放宜人,小草生機(jī)勃勃。
夏雨則不同,它是“來(lái)也匆匆,去也匆匆”。在烈日高照下,大地冒著熱氣,連知了也熱得在樹(shù)上不斷尖叫,街上行人稀少。沒(méi)多久,烏云密布,電閃雷鳴,緊接著大雨傾斜下來(lái),各家屋檐都掛上了一面珠簾,直垂下來(lái),澆在地上又濺起一朵朵“雨花”,那是別有韻味的。整條大街都淌著水,剛才的炙熱,這會(huì)兒都消失了,到處都是清爽調(diào)皮的夏雨。人們紛紛從屋里出來(lái),望著天空,夏雨霏霏地飄灑,直往熱氣騰騰的人們臉上飛,給人一種清涼的感覺(jué)。 小孩子們調(diào)皮地把水踩得“啪啪”響,任雨花上下?lián)]灑,毫不介意。可是,雨很快就停了,太陽(yáng)又心急火燎地探出頭來(lái)。此時(shí)除了街上還留著的,以及屋檐上偶爾落下的一兩滴水珠外,天空中再也找不到夏雨的蹤跡了。真像一位無(wú)憂無(wú)慮的小姑娘,一不順心就哭,一高興又馬上破涕而笑。僅憑它的這份單純可愛(ài),就足以博得你的青睞了,不是嗎?
當(dāng)然,秋雨、冬雨也各有特色—— 秋夜里,雨聲絲絲,躺在樹(shù)葉上,落在石階上,發(fā)出一陣陣脆響,“一葉葉,一聲聲,空階滴到明”,最是叫人愁煞。
而冬雨則像無(wú)情的鞭子,夾雜著風(fēng)向你抽來(lái),你不由得對(duì)它又氣又恨。
正是這春雨、夏雨、秋雨和冬雨,點(diǎn)綴著一年四季,給我們帶來(lái)了許多美好的遐思......
初中作文類(lèi)型有哪幾種篇四
回望著流去的一個(gè)半學(xué)期的光陰,心里無(wú)限的感慨,但我們只能往前看……
但是,前途,恐怕不是那么光明吧?
于是,我坐了下來(lái),回想這腳下的土地,有什么滋味值得懷念?
昨天的選舉恐怕任天地變換,尤終生難忘。
早上,望著那陰云籠罩卻有陽(yáng)光微微隱隱的天……什么天氣,什么心情?
第三節(jié)課上,老師說(shuō)下午的班會(huì)課要選舉三好學(xué)生以及優(yōu)秀班干、隊(duì)干。和學(xué)雷鋒的榜樣。本以為會(huì)是老師一手操作,沒(méi)想到是民主選舉……
閑話少說(shuō),跳到班會(huì)課。
一上來(lái),老師就說(shuō)了。楊帆,優(yōu)秀班干;萬(wàn)麗華,優(yōu)秀隊(duì)干。而三好學(xué)生和其他的則要民主選舉。
須臾,兩列三好學(xué)生的候選人的名字寫(xiě)在了黑板上,投票開(kāi)始。
少頃,選票已經(jīng)收了上來(lái)。班長(zhǎng)站在講臺(tái)中間念著票上的名字,萬(wàn)麗華在名字后面畫(huà)正字。
廢話不說(shuō),幾分鐘后,經(jīng)過(guò)此起彼伏的歡呼和尖叫聲,勝負(fù)已分:票數(shù)最高,湯佳蒙;第二,付豐;而第三,我和洪寧居然等票8票。這可為難了,用老師的話說(shuō):“手心手背都是肉”怎么辦。
投硬幣啊,猜拳啊……什么決勝的方法都有。
我和洪寧都想過(guò)放棄,讓賢??墒?,班主任威嚴(yán)地說(shuō):“放棄,這這是一中弱懦的行為,真正的對(duì)手會(huì)希望對(duì)方能夠成功而不是放棄?!睜柡?,又鄭重地說(shuō):“以后的社會(huì)就是這么殘酷,好兄弟競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位。”……后面的,我沒(méi)聽(tīng)了,一番話,當(dāng)頭棒!洪寧也愣了。老師又說(shuō):“請(qǐng)他們每個(gè)人說(shuō)一句話,然后再一次投票!??!”我們幾經(jīng)推搡之后,洪寧走了上去,含著淚水對(duì)大家說(shuō):“你們要相信小火爐,小火爐里也有熊熊烈火!”(典故,有詩(shī)云:‘綠蟻新醅酒,紅泥小火爐,晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?’故,‘紅泥小火爐’以綽號(hào)之名加之于洪寧。)話音剛落,臺(tái)下是一片掌聲。而我,卻見(jiàn)洪寧淚流涔涔……到我了,說(shuō)些什么?沒(méi)想好,卻不由自主地走了上去??粗约好趾竺娴囊粋€(gè)正字和三個(gè)筆畫(huà),不經(jīng)鼻尖一酸,說(shuō)道:“首先,我要感謝這八個(gè)支持我的人,我知道我除了讀書(shū)什么也不會(huì),但這八個(gè)人,我希望能夠促膝長(zhǎng)談,至于三好學(xué)生,我寧愿放棄。”視覺(jué)模糊了,我,不知道是什么感覺(jué),是無(wú)奈?是頑強(qiáng)?或許是孤獨(dú)……
幾分鐘的投票過(guò)去了,我雖然高出洪寧那么點(diǎn),不,洪哥,……但是,一種不可言喻的感情涌上,愿榮譽(yù)與君共分之!在別人驚嘆之時(shí),我和洪哥的內(nèi)心誰(shuí)懂?洪哥的淚,不是因?yàn)槁溥x,而是因?yàn)槔碇巧系臎_突。心靈上的洗禮;而我,沒(méi)有號(hào)啕大哭,而是落下君子淚;或許,也不是因?yàn)楂@選,而是讀了一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間卻不被人所認(rèn)知,塑造了“放蕩不羈”的我。但那不是我,而是一種給人的直覺(jué)?
長(zhǎng)吁一口氣,放松了。正如我對(duì)董宇超說(shuō)的:“有些事情,只有經(jīng)歷了才懂。”這個(gè)下午,我似乎長(zhǎng)大了。但,也失去了什么吧?。?/p>
“三好學(xué)生”這四個(gè)字在今年似乎沉重了許多……
而我,只有倍加努力,恐怕才能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸢桑?/p>
仰天長(zhǎng)嘆,無(wú)可奈何;利劍出鞘,掃六合,效諸君!
負(fù)擔(dān)已去,我該正視那同學(xué)和課本了!
初中作文類(lèi)型有哪幾種篇五
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。
——題記
自古以來(lái),文人君子們贊揚(yáng)春的文章是數(shù)不勝數(shù),而贊揚(yáng)秋天的文章卻是少之又少,久而久之,便形成了每逢秋天必悲秋的套路,難道沉郁的秋就要這么永遠(yuǎn)地悲下去嗎?
秋沒(méi)有春的生機(jī)勃勃,張揚(yáng)個(gè)性;沒(méi)有夏的花紅柳綠,烈日炎炎;也沒(méi)有冬的寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,但是在我心中,秋天的景色卻是別有一番風(fēng)味。
秋風(fēng)
往往秋風(fēng)刮起時(shí),總會(huì)讓人感到一絲寒意,所以古往今來(lái)文人墨客們也在他們的文章詩(shī)賦里用蕭瑟來(lái)形容秋風(fēng),而我卻不覺(jué)得如此。秋風(fēng)吹過(guò),一串串沉甸甸地果實(shí)掛在枝頭上;秋風(fēng)吹過(guò),金黃的稻穗彎下了腰;秋天帶給人們的是豐收的喜悅。每當(dāng)農(nóng)民們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)收獲成功的果實(shí)時(shí),總會(huì)流下許多汗水,而這時(shí),秋風(fēng)吹來(lái),散去人們一絲熱意,更是吹來(lái)豐收的氣息,讓農(nóng)民們充滿豐收的喜悅,吹去了這一年來(lái)的辛苦!
秋風(fēng)吹來(lái)豐收的氣息,傳遞著成功的喜悅,這樣的景象難道你不喜歡嗎?
秋葉
樹(shù)木里,秋風(fēng)吹過(guò),燃盡生命的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音,充滿不舍地離開(kāi)了生長(zhǎng)的枝頭,猶如一葉小舟飄來(lái)飄去,在這生命的最后關(guān)頭也要留下自己這華麗的舞恣,而它們死后卻也不甘寂寞,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,為了下人春天,自己的同胞們能重新掛滿枝頭,旺盛地生長(zhǎng),自己寧愿粉身碎骨,作為他人生長(zhǎng)的養(yǎng)料。往往人們都說(shuō):“秋風(fēng)掃落葉”,可是你們又可曾發(fā)現(xiàn)它們是相輔相成的。
秋葉在生命的最后關(guān)頭亦然奉獻(xiàn)了自己,更是要為人間留下點(diǎn)什么,難道這樣的秋葉你不喜歡嗎?
這就是我心中的秋色,請(qǐng)你不要被他人的看法而影響你真正的感情。難道這樣的秋景你不喜歡嗎?