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民族團(tuán)結(jié)小故事演講稿字篇一
大家好!
我演講的題目是《一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的民族家庭》
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“愛(ài)我中華”唱出了十三億人的心聲，在黨的民族政策的光輝照耀下，祖國(guó)大地，安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。
我們的國(guó)家大多數(shù)是漢族，在內(nèi)蒙古有著眾多的蒙古族，而庫(kù)倫就是蒙漢雜居的地方。那么這里的民族團(tuán)結(jié)又將是怎樣呢?那就先從我的家說(shuō)起。
我是個(gè)漢族女孩兒，奶奶在九年前去世了，在七年前爺爺又給我找了個(gè)蒙古族后奶奶。據(jù)說(shuō)他們是在“福緣寺”一見(jiàn)鐘情的呢。
婚后，雖然倆人感情很好，可是各自只會(huì)自己的民族語(yǔ)言，后來(lái)爺爺教奶奶學(xué)漢語(yǔ)，奶奶教爺爺說(shuō)蒙語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，時(shí)間不長(zhǎng)，爺爺奶奶居然蒙漢兼通了!就連姑姑們回來(lái)也學(xué)起了蒙語(yǔ)，偶爾一句話一半用蒙語(yǔ)一半用漢語(yǔ)，有時(shí)引起人們哄堂大笑，真是其樂(lè)融融。
每逢春節(jié)，爺爺?shù)哪檬趾貌藵M桌擺上，奶奶的蒙古族餡餅黃圓透亮;那大盤的手抓羊肉升騰祝愿;那大碗的奶茶飄著濃香;那大塊的奶酪裝滿幸福;那大口的奶酒盛著豪情 。
爺爺?shù)囊痪錆h語(yǔ)祝福真摯到永遠(yuǎn)，奶奶的一支蒙古族歌曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我愛(ài)我家，我愛(ài)爺爺，我更愛(ài)奶奶，因?yàn)槟棠滩粌H讓爺爺?shù)耐砟旮有腋?，讓全家快?lè)，而且因?yàn)槟棠痰囊环輴?ài)的牽引，給了我們更多的民族之愛(ài)，澆開(kāi)了民族團(tuán)結(jié)的盛開(kāi)之花。
我愛(ài)漢族的節(jié)日風(fēng)情，我更愛(ài)蒙古族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。這就是我的蒙漢之家，這就是我充滿祥和、充滿民族氣息的幸福之家，這就是我們民族團(tuán)結(jié)的真實(shí)故事。
俗話說(shuō)：一滴水能映出太陽(yáng)的光輝。在我們庫(kù)倫地區(qū)，這樣的家庭何止我家!蒙漢兩族人民共同生活，共同工作，共同建設(shè)我們的家園，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)上升，諦造了安代之鄉(xiāng)、蕎麥之鄉(xiāng)的美稱……
的確，正因?yàn)槲覀內(nèi)珖?guó)五十六個(gè)民族同胞們和睦相處，友好互助，才促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和繁榮!
我愛(ài)我家，我更愛(ài)多彩的中華之家。你看：那蒙古族的安代舞，那傣族的潑水節(jié)，那云南的歌會(huì)，那維吾爾族的新疆舞……
現(xiàn)在我們各民族人民，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，正攜手共進(jìn)，共同建設(shè)著美好的家園，共同營(yíng)造著和諧的社會(huì)!
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——我愛(ài)我家，我更愛(ài)一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的民族之家。
謝謝大家!
民族團(tuán)結(jié)小故事演講稿字篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁，大家好：
很榮幸和參加此次的輔導(dǎo)員大賽，我叫奉萍，來(lái)自恰合吉牧場(chǎng)寄宿制小學(xué)，在這和大家分享我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)故事。
新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國(guó)各族人民的根本利益，是全國(guó)各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團(tuán)結(jié)互助、親如一家的故事。
在祖國(guó)的西北邊陲有這樣一個(gè)地方，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個(gè)民族。在這個(gè)地方，你隨處能聽(tīng)到不同的語(yǔ)言交流;在這個(gè)地方，你隨時(shí)能看見(jiàn)不同民族生活的其樂(lè)融融景象，這里就是塔城，一個(gè)充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。
2015年9月，我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情來(lái)到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學(xué)校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式，讓我覺(jué)得既茫然無(wú)措又充滿挑戰(zhàn)。那一天，我第一次踏進(jìn)那個(gè)辦公室，遇到了我在這個(gè)學(xué)校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對(duì)面，似乎是看到了我的拘謹(jǐn)，笑著問(wèn)了問(wèn)我的情況，然后說(shuō)了句“沒(méi)關(guān)系，面對(duì)新環(huán)境都有這樣的問(wèn)題，有什么需要，盡管來(lái)找我”。在后來(lái)的接觸當(dāng)中，她處事的認(rèn)真和負(fù)責(zé)都深深的影響著我，是她，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校有了深層次的了解;更讓我敬佩的是她對(duì)班級(jí)里孩子的關(guān)愛(ài)。石老師不是班主任，但作為四年級(jí)的語(yǔ)文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個(gè)孤兒，寄養(yǎng)在親戚家里，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不好，對(duì)于這樣的孩子，大家可能光聽(tīng)聽(tīng)都感覺(jué)到頭疼，但是石老師沒(méi)有，她把阿扎瑪提作為學(xué)習(xí)上幫助的重點(diǎn)對(duì)象，每天利用自己的業(yè)余時(shí)間為他補(bǔ)課、輔導(dǎo);生活上，她帶來(lái)自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買藥吃，給孩子錢洗澡，對(duì)阿孜瑪提的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，讓我敬佩。
熟悉恰合吉學(xué)校的老師們都了解，我們學(xué)校的老師很少，只有16位，但卻含4個(gè)民族。恰合吉學(xué)校里每個(gè)班都有兩個(gè)以上的民族學(xué)生組成，我們學(xué)校共有柯?tīng)柨俗?、哈薩克族、蒙古族等6個(gè)少個(gè)民族師生組成。剛剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我的心里很忐忑，不要說(shuō)教學(xué)了，我擔(dān)心和他們溝通都有困難，但是我們學(xué)校的兩位少數(shù)民族老師，使我改變了這一觀念。那就是能歌善舞的阿米熱老師和溫柔嫻淑的吐?tīng)栠d
老師;阿米熱老師是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時(shí)，她擔(dān)心自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)、管不住孩子而不敢組織活動(dòng)，她主動(dòng)請(qǐng)教漢族老師，在一次次學(xué)習(xí)和磨練后，現(xiàn)在可以游刃有余的組織各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)常給孩子們編排一些節(jié)目，深的孩子們的喜愛(ài)!不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實(shí)踐課，在前不久，她在全市的特色說(shuō)課上獲得一等獎(jiǎng)!這可是少數(shù)民族老師用漢語(yǔ)給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因?yàn)槲倚８鹘處熤g的團(tuán)結(jié)和睦相處，才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把知識(shí)傳授給孩子們。說(shuō)到吐?tīng)栠d老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因?yàn)樗囊懔?，作為哈薩克族老師，之前對(duì)于中國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)是完全不了解的，我們恰合吉學(xué)校定剪紙為學(xué)校特色，在學(xué)校里，老師個(gè)個(gè)會(huì)教;孩子們?nèi)巳四芗簟?/p>
吐?tīng)栠d老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學(xué)習(xí)剪紙，現(xiàn)在已經(jīng)剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會(huì)變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如!民族團(tuán)結(jié)最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐?tīng)栠d老師十分謙虛，和我們學(xué)校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導(dǎo)下更新傳統(tǒng)剪紙材料，變?yōu)椴煌噬淖髌贰０压_克族傳統(tǒng)祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng)新，所剪出的作品不但貼在了校長(zhǎng)辦公室的窗戶上、貼在了班級(jí)的文化墻上、貼在了恰合吉牧場(chǎng)老百姓的家里……還在恰合吉牧場(chǎng)傳統(tǒng)手工藝大展上獲得好評(píng)這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。
其實(shí)在我們的學(xué)校還隨處隨時(shí)都可以看到民族團(tuán)結(jié)之花的盛開(kāi)。逢年過(guò)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)去少數(shù)民族家慰問(wèn)和看望;隨時(shí)都能夠聽(tīng)到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學(xué)上，民漢教師結(jié)對(duì)子，快速提高雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)授課的水平，為促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步共同努力;教育上，民族教師主動(dòng)幫助漢族教師和民族教師進(jìn)行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中，我們學(xué)校也收獲了“塔城市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”和“塔城地區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”的榮譽(yù)。
數(shù)不清的感人事跡，說(shuō)不完的感人故事。其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都愿意為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，都希望恰合吉學(xué)校常盛開(kāi)民族團(tuán)結(jié)之花，更希望學(xué)校早日成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)出很多老師的心聲：在恰合吉學(xué)校，無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論任何事情，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)，因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了，細(xì)微之處見(jiàn)真情。
謝謝大家!
