一鍵復(fù)制
總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。寫作時(shí)，我們要多注意常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤，避免影響文章的質(zhì)量。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我的教師夢(mèng)作文400字篇一
媽媽，能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，媽媽就購(gòu)去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。課上，老師最愛讀我的作文；語(yǔ)文課上，老師最愛請(qǐng)我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績(jī)呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師！
我的教師夢(mèng)作文400字篇二
開學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，外加新班主任。沒錯(cuò)，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！
她長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，一看就知道是教書的人。短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的臉，為她的.嚴(yán)厲又加了幾分，高挑的身材，我已經(jīng)想象的到，周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了，我有點(diǎn)走神，正當(dāng)我覺得這將是一節(jié)很無(wú)聊的課時(shí)，老師突然說了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應(yīng)了聲：“不相信?！睕]想到老師竟然認(rèn)真的看了看表，說：“我們見面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來(lái)你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來(lái)？”，這下到我啞口無(wú)言了。結(jié)果，她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的名字！
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí)，其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了，可我怎么也想不到，周老師會(huì)成為我的班主任，那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的教室，一進(jìn)門就看見一個(gè)人在黑板前寫字，當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過來(lái)時(shí)，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信??！
我覺得周老師既嚴(yán)格又有趣，上她的課絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，這真不愧是教了26年書的老師的實(shí)力??！
我的教師夢(mèng)作文400字篇三
他不是我的班主任，也不是我的任課老師，他卻是一位很好的讀書輔導(dǎo)老師。
他的長(zhǎng)相平平，身高只有一米六幾，聲音沙啞。然而，他聰明、刻苦、講課生動(dòng)有趣方法多。
他的聰明體現(xiàn)在：在沒事的時(shí)候他就學(xué)彈電子琴。他學(xué)琴和別人不一樣。別人學(xué)彈琴都是請(qǐng)老師教，而他卻自己在家里自學(xué)，現(xiàn)在能完整彈出不少歌曲。不僅如此，他在沒有人指導(dǎo)的情況下自己在家里還學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲。還有，他在家自學(xué)吹口琴，過了一段日子，他也能吹出一曲曲很好聽的歌曲。
說他刻苦，有事為證。他原來(lái)是一基層法院常務(wù)副院長(zhǎng)，自從他去年退居二線后，他仍就刻苦學(xué)習(xí)。他還開辦了一個(gè)“讀書幫教工作室”，為一些學(xué)生提供輔導(dǎo)幫教。為此，他自己特地編寫出兩份資料——《作文寫作輔導(dǎo)材料》和《快速提高學(xué)習(xí)成效二十法》。
說他講課生動(dòng)有趣方法多。此舉幾例。比如，他將全國(guó)34個(gè)省市、自治區(qū)和特區(qū)名稱進(jìn)行梳理歸納，編出四句順口溜：兩湖廣特兩山河，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺(tái)北上天內(nèi)海疆。這就是他的“歸納法”。他的“諧音法”是根據(jù)漢字的讀音，聯(lián)系到自己熟知或有趣的事物上，從而獲得較好的記憶效果。還有，他那有趣的認(rèn)字法，可以很迅速的讓你記住不會(huì)的字，比如懵懂的“懵”，他在《快速提高學(xué)習(xí)成效二十法》中寫到：豎心旁在旁邊表示此人有心但心長(zhǎng)歪了；懂字中的“目”表示眼睛，“冖”表示房子、“四”表示四層?！捌H”表示草。所以，連起來(lái)就是此人的心長(zhǎng)歪了，眼睛被房子蓋住了，而且蓋了四層，四層上還有草。這人原是草包，難怪不聰明，難怪懵懂。這樣是不是容易記啊。如此看來(lái)，我說得不會(huì)錯(cuò)吧！
說了半天，他是誰(shuí)呢？不是別人，他就是我的叔外公。
我的教師夢(mèng)作文400字篇四
桃花般美麗性感的嘴唇，白凈的臉上嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛恰似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)髦而有型。她便是教我鋼琴的美人教師—蔡梅。
蔡教師的鋼琴教得可棒了，在她盡心教訓(xùn)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著美麗的舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，演奏完曲子，教師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說著鼓舞我的言語(yǔ)，那神態(tài)像極了我的媽媽。蔡教師不只鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)懷更讓我難忘。
記住上一年冬季的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡教師家上課。到了教師家，我的手現(xiàn)已凍僵了，我進(jìn)了房間，當(dāng)即感到溫暖多了，我搓了搓手，便開端彈琴?？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)分，憎惡的空調(diào)竟然“停工”了，房間里越來(lái)越冷，我演奏得也錯(cuò)誤百出，蔡教師見我這樣，并沒有說什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我嚴(yán)寒小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛著我的大眼睛，我只感到一股熱流涌遍全身，那感覺，就像在天寒地凍里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
本來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)略，僅僅是一個(gè)關(guān)愛的目光，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽相同的教師。
我的教師夢(mèng)作文400字篇五
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。
自從上學(xué)開始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，跟藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的……他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師啊！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，跟堅(jiān)持。
如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是……我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里跟學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的'學(xué)生，我要教他們知識(shí)跟做人的道理，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)作文400字篇六
我的媽媽是一名教師，對(duì)她的學(xué)生總是和藹可親，對(duì)她的女兒——我，卻總是那么嚴(yán)厲。
每次考完試，老師念成績(jī)的時(shí)候，我的心總是像裝著一只小兔子，跳個(gè)不停，生怕沒考好。因?yàn)橐换丶?，媽媽肯定?huì)問我“考得怎么樣？”“得了多少分？”考好了媽媽也不會(huì)表?yè)P(yáng)我，可是考不好那可就慘了，媽媽會(huì)訓(xùn)斥我，問我：”為什么沒考好？上課是不是沒聽講？腦子想什么了？……”于是就找來(lái)大量的習(xí)題讓我去做。我想：“媽媽為什么不像別人的媽媽那樣溫柔些呢？”
但是有一次我發(fā)高燒了，媽媽把我抱在懷里說：“我要是能替你發(fā)燒就好了?！闭f著媽媽把我抱得更緊了，好像要把我身上的熱轉(zhuǎn)移到她的身上。這時(shí)我忽然覺得有什么東西落到我的臉上，涼涼的`。抬頭一看，原來(lái)媽媽哭了。這時(shí)我感覺到媽媽是非常疼愛我的。
我的教師夢(mèng)作文400字篇七
是誰(shuí)帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)為我們?cè)诠饷鞯拇蟮郎现敢?？是誰(shuí)教會(huì)了我們做人的道理？是您，親愛的教師。
您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整潔，烏黑的長(zhǎng)發(fā)下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大，卻比一些年老的教師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級(jí)管理得有條不紊。
我那時(shí)就像一個(gè)“假小子”，是學(xué)校有名的淘氣蛋，許多教師都認(rèn)識(shí)我。
記得有一次，我上課趁他到黑板上寫字的時(shí)候，用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來(lái)。那聲音在沉寂的教室中顯得格格不入，您轉(zhuǎn)過身來(lái)，一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室，最后盯著我，面無(wú)表情的`說：“那位同學(xué)，放學(xué)以后費(fèi)事你留下來(lái)。”她怎么知道我？還這么清楚，我在心里小聲嘀咕了一下。
開始忐忑不安起來(lái)。
第二天，我破天荒地最早到了教室，自覺拿出課本讀書。她來(lái)得也很早，拍了拍我的肩膀說：“很聽話嘛！”這是怎么回事呢？教師的行為怎么這么讓人捉摸不透！一連幾天，我都很早到校。后來(lái)，在周五班會(huì)課上，您表彰了我，還帶頭為我鼓掌。我可激動(dòng)了，這是我第一次被教師表彰。然后，她又放學(xué)把我留下，與我進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話，我第一次有一種開竅的感覺。
以后，我有不再搗亂，好好學(xué)習(xí)。是您把我從無(wú)知和混沌中喚醒，讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的教師，我感謝你??！
我的教師夢(mèng)作文400字篇八
我的媽媽是世界上最好、最偉大的媽媽，媽媽的頭發(fā)黑中有黃，眼睛像黑寶石一樣亮又黑，她的鼻子有點(diǎn)大，嘴巴紅得像櫻桃一樣。
媽媽的脾氣很好，不怎么罵人，可偶爾生氣了也會(huì)罵。
我真想對(duì)媽媽說：”媽媽，等以后您干不了活了，那我來(lái)養(yǎng)您，現(xiàn)在我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找到一份好工作。
每當(dāng)媽媽在家時(shí)，家里的衣服全是干干凈凈的。
媽媽，謝謝您。
教師評(píng)語(yǔ)：作為一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，寫出這樣一篇文章體現(xiàn)媽媽的的“最好”和“最偉大”實(shí)在是不容易，而且小作者兩次運(yùn)用比喻形象地寫出媽媽的美。小小年紀(jì)就有“養(yǎng)媽媽”的孝心更是難能可貴。
我的教師夢(mèng)作文400字篇九
小時(shí)候家長(zhǎng)和老師就喜歡問我們長(zhǎng)大后地夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭地喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)地筋疲力盡，還會(huì)有早出晚歸地忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師地一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師地羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你地小本子當(dāng)書，而我則拿著我地課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽講，聽得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手地那個(gè)時(shí)刻；看著老師地臉上露出了燦爛地笑容；這不就是我教師夢(mèng)中地美好情景嗎!
我地媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽?？粗麄円黄鸾涣髦篮玫赝拢?wù)撝F(xiàn)在地生活，我羨慕極了。我地教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師，我?guī)е业貙W(xué)生去游玩；邀我地學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣地知識(shí)；共同領(lǐng)略世界地奇妙!
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，挺高自身地能力，腳踏實(shí)地地奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名老師!
我的教師夢(mèng)作文400字篇十
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，托載著學(xué)生攀登勝利的彼岸。教師，是您讓我們茁壯成長(zhǎng)，卻不求任何回報(bào)。
我在上精選作文輔導(dǎo)班時(shí)曾遇到了一位很“傻”的教師，說他“傻”是因?yàn)樗苋菀妆粚W(xué)生騙，我也騙過一次。
有一次班中組織勞動(dòng)課，又會(huì)是一次體力活，假如能不參加，那該多好啊！我心想。這時(shí)，一位平常與我很要好的同學(xué)走過來(lái)對(duì)我說"咱們一起請(qǐng)假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便當(dāng)機(jī)立斷地答應(yīng)了。我們找到教師編了一個(gè)理由，沒想到教師二話不說便答應(yīng)了。我心里竊笑，這么低級(jí)的鬼點(diǎn)子，教師竟沒有識(shí)破。我們回到教室玩了一節(jié)課，看到別的同學(xué)回來(lái)之后，個(gè)個(gè)是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認(rèn)為自己的做法真是太聰明了。
否會(huì)用更高明的騙術(shù)來(lái)對(duì)我呢，還不如相信你們的謊話?！苯處熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)使我心中有一股暖流，教師其實(shí)一點(diǎn)也不傻，是他用他的信任和寬容包容著我們，用他的那種“傻氣”保護(hù)著我們的自尊。
是教師呵護(hù)了我，改變了我。這即是我最愛戴的“傻”教師。
我的教師夢(mèng)作文400字篇十一
我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語(yǔ)的老師姓李，她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語(yǔ)老師。一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁(yè)的單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的作業(yè)，卻忘記做英語(yǔ)作業(yè)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，一看課程表，第一節(jié)就是英語(yǔ)。我馬上回到座位，拿出英語(yǔ)書，打開一看，on！我居然沒做英語(yǔ)作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來(lái)。該怎么辦，我想。沒有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會(huì)兒，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來(lái)，然后考試。”我一聽，心想：“還好，今天考試，老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了?！蔽业男拈_始舒暢了起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，英語(yǔ)考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的英語(yǔ)作業(yè)，看昨晚有沒有人沒做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業(yè)，要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái)，等待著“訓(xùn)斥”?？墒?，出乎我的意料，老師檢查完了作業(yè)，走過來(lái)對(duì)我說：“你是個(gè)班長(zhǎng)，不能不做作業(yè)，要改過來(lái)?！崩蠋熾m然沒有批評(píng)我，但是我的'心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)很好的的英語(yǔ)老師.
我的教師夢(mèng)作文400字篇十二
我的媽媽有一頭漆黑領(lǐng)明的長(zhǎng)發(fā)黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒成熟的蘋果彎彎的嘴巴啼伏來(lái)就像小月芽。
媽媽是我的第一個(gè)教育啟蒙老師。印象中，在我很小的.時(shí)候媽媽就開端教我購(gòu)貨色的學(xué)識(shí)了：買東東要看瞅有不qsc標(biāo)記，要看日期取保量期，不能買過時(shí)的……哎，幼小的我，聽了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說：“曉得啦！”
印象中，小時(shí)候，媽媽還常常教我背古詩(shī)。我經(jīng)常腹了半地，仍是不會(huì)。她耐煩地教我，一點(diǎn)皆不焦急。媽媽曾教我一個(gè)違古詩(shī)的秘訣：誦讀詩(shī)句時(shí)記住面點(diǎn)的沉要詞，古詩(shī)就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對(duì)我說：“你想像一下，柳樹在春天是什么樣的？背主要詞。來(lái)，我信任你必定會(huì)背的。”我按媽媽說的當(dāng)真地讀，讀的時(shí)候留心了這些要害詞：妝成一樹高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會(huì)向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會(huì)了一種知識(shí)，咧啟嘴，笑成了一朵花。
啊，我敬愛的媽媽，你的教育開蒙給我種下了無(wú)數(shù)種常識(shí)，讓我受害無(wú)限，您實(shí)是一個(gè)惡媽媽，我愛您！
我的教師夢(mèng)作文400字篇十三
我所讀的a小學(xué)的教師里，有一個(gè)是我的舅舅，還有一個(gè)是我媽。
二年級(jí)時(shí)，從外面學(xué)習(xí)回來(lái)的媽媽教起了我這個(gè)班。
她只讓我在班長(zhǎng)的職務(wù)上再干半學(xué)期，第二學(xué)期時(shí)，她便把我撤掉，讓另一個(gè)讀書比我差的人當(dāng)，不是因?yàn)槲也还?，讀書不好，就是因?yàn)榻涛視娜耸俏覌尅?/p>
那天，老媽對(duì)我說：“我看你這個(gè)班長(zhǎng)職務(wù)也別當(dāng)了，也給別人輪著當(dāng)當(dāng)，不然，別人會(huì)說你之所以當(dāng)班長(zhǎng)是因?yàn)槟銒屖悄愕睦蠋??！?/p>
小時(shí)候的我似懂非懂，只能放棄已當(dāng)了兩年的“班長(zhǎng)”寶座。
也許，小時(shí)候看職務(wù)看得太重，我甚至不希望媽媽教我，因?yàn)槟菢?，我就有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)了。
在她教我書的一年中，她打了我唯一的兩個(gè)耳光，而且都是在同學(xué)面前打的。
不過，作為教師的子女，我也曾感到自豪，一年級(jí)時(shí)，班主任在全班面前說，“我跟b的媽媽是同學(xué)，我的家在她家附近……”這一點(diǎn)滿足了我小小小的虛榮心。
時(shí)間流逝著，身為初三的我，卻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，雖然會(huì)注定辛苦，甚至委屈，不過，不知為什么，我的心里就想當(dāng)一名像媽媽一樣的普普通通的老師。
我的教師夢(mèng)作文400字篇十四
張老師25歲左右，中等身材。衣著大方，戴著一副金絲邊的眼鏡，臉上胖乎乎的有一雙小小的眼睛，不過很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感。雖然貌不驚人，但第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
張老師是我們班的新班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她的性格很溫柔，從開學(xué)到現(xiàn)在應(yīng)該有一個(gè)月了吧，可她從來(lái)都沒有對(duì)我們發(fā)過火，他有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她只是偶爾的。張老師她很負(fù)責(zé)任，每天誰(shuí)沒有上交作業(yè)老師都要執(zhí)行懲罰的，同學(xué)們都很怕老師的懲罰。但還是害怕少一點(diǎn)，喜歡多一點(diǎn)的。
記得開學(xué)張老師給我們上的第一節(jié)課講了“人”字，我以前認(rèn)為“人”字沒有什么特殊的。可是聽了張老師的課，我才知道他的意思，“人”字是由一撇一捺組成的，一撇長(zhǎng)一那短。一撇代表著優(yōu)點(diǎn)，一那代表著缺點(diǎn)。“人”字的意思就代表著我們的一生，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)不可能是十全十美的。但那一那如果消失了，也就是說人生沒有了缺點(diǎn)，那一撇也就倒下了，這一生就徹底毀滅了，失敗了。人就是有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，不可能是完美的.，所以我們做人要腳踏實(shí)地，好好做人，別覺得自己什么都不會(huì)要覺得自己很多優(yōu)點(diǎn)，努力向上好好學(xué)習(xí)！
我相信在張老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們一定會(huì)奮發(fā)向上，到學(xué)期末的時(shí)候一定可以拿一個(gè)自己滿意的成績(jī)，她的教會(huì)，她的容貌深深地印在我的腦海里，讓我永生難忘！
