培訓機構教師培訓總結報告范文模板5篇

在當下，一方面，培訓機構里教師培訓進行得如火如荼，經(jīng)驗豐富的導師傾囊相授教學技巧，新手教師們在模擬課堂中反復打磨，在實戰(zhàn)演練里總結得失，只為給學員帶去更優(yōu)質課程。另一方面，高樓中的電梯保障著日常通行，故障發(fā)生時各方迅速響應。這些實踐都積累下寶貴經(jīng)驗。此刻，為分享成果，接下來小編給大家?guī)砼嘤枡C構教師培訓總結報告范文模板 5 篇、電梯應急預案最新版范文 5 篇。

培訓機構教師培訓總結 1

分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：

一、明確目標，加強領導，計劃詳實

根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證。

二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度。

1、強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思；每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

三、取得的.一些成績。

4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。×年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞。

四、工作中的不足之處：

1、努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。

2、要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色。

培訓機構教師培訓總結 2

自20xx年五月至今，進入公司已經(jīng)有四個月的時間，在此期間個人較好地完成了工作內(nèi)容，自身獲得了收獲也發(fā)現(xiàn)了不足?，F(xiàn)將工作情況匯總如下：

一、收獲

1、熟悉規(guī)章制度和工作流程

大學階段雖然有過在培訓機構工作的經(jīng)歷，但真正意義上進入培訓機構工作與我而言是第一次，面對陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機構負責人、數(shù)理組組長和同組其他老師對我?guī)椭艽?，通過校內(nèi)培訓和各個老師的幫助，我很快熟悉了公司規(guī)章制度和工作一系列流程，并以最快的速度梳理工作所需知識，盡快投入到工作中。

2、提升自身技能水平

之前苦于沒有系統(tǒng)接受過系統(tǒng)的教師技能培訓，并不知道如何授課，對于一堂課的流程一無所知。入職以后正好趕上教師技能評比大賽，看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn)，我對知識的傳授和課堂的把控有了新的了解。一個好的課堂絕不是從頭到尾都屬于老師，而是帶動學生積極融入課堂，提升學生積極性的同時也能讓學生對知識點有更深的印象，不能把講課變成說課。聽了Linda老師的一節(jié)課，分析Linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂，如何引導學生發(fā)現(xiàn)知識，再把課程總結成逐字稿進行模仿和練習，經(jīng)過幾次磨課，聽取了檸檬老師和Linda老師的建議之后，對課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自己的認知。

3、提升一對一和班課授課經(jīng)驗

在入職的四個月中，我接手了很多一對一的學生，也有幸在暑假一期的時候帶了新初三的數(shù)學班課。一對一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點也有不同點，但不管是一對一還是班課，我認為很重要的一點都是樹立教師威嚴和與學生建立朋友關系，這兩者并不沖突。樹立教師威嚴是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏，但是也一定要和學生成為朋友，建立平等友好的關系，盡量用個人教學風格和個人魅力去引導學生學習，而不是通過端架子、耍威風、肢體懲罰、威脅通知家長等方式強迫學生進入課堂，這樣的結果就是老師、學生雙方都累，也不能提升孩子學習興趣和學習成績。

對于一對一授課，一定要先了解學生性格和學習情況，不同的學生對于教學方法、教學進度、教學內(nèi)容的需求不同，要對癥下藥因材施教，不能備課備一遍就用在所有學生身上。

班課教學和一對一的區(qū)別在于學生多，不好管理，不是所有的學生進度都一樣，所以班課在不影響課堂秩序的情況下應該盡量保證班級百分之八十左右的學生跟上進度，要能接受不是所有的`孩子都能把當堂內(nèi)容全部吸收，不能抓住一個知識點就不放過。

在知識講解方面經(jīng)過同事的建議和自己摸索，我認識到講解知識不能浮于表面，要真正了解每一個知識點的前因后果，把知識點用相對精煉又通俗易懂的方式告知學生，不能照搬公式定理。日常教學時針對成績比較不錯的學生，不能僅局限于課本中的知識，適當了解超綱一點的內(nèi)容有助于幫助學生打開解題思路。對于成績不理想的學生絕對不能急躁，要多鼓勵引導，接受學生的不完美，耐心講解，但也不是講完基礎知識就萬事大吉，應該把標準放在中等難度題目上，先從學生心理上鼓勵他，告知學生他可以，先樹立自信心再有步驟有計劃地做題。

學生的成長可能在成績上體現(xiàn)得不多，但是每一個學生身上都有閃光點，不管學什么科目，樹立信心建立樂趣都是最基本的。

知識的講解一定要有邏輯性，做到心中有數(shù)。要幫助學生梳理知識大綱，總結題目類型和注意事項，讓學生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽講背題。要幫助學生樹立正確解題思路，做到簡單問題不輕視，中等問題有思路，高難度問題不躲避，盡量又多又快速地拿到分數(shù)。

二、不足

經(jīng)過暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。

第一點做題做事抱有懶惰心理，自己計劃系統(tǒng)地梳理初三的知識點總以各種借口沒有落實，一直通過學生的問題間接梳理知識點，這對自己以后接手初三學生很不利。

第二點對于成績低且頑皮自我認知不清的學生沒有耐心，有一次甚至沒有控制住自己跟學生拍了桌子，作為一個老師一定要學會控制情緒，對于頑皮的孩子要有耐心，學會引導教學，站在學生的角度思考問題，不能以暴制暴。

第三點內(nèi)心懼怕接手成績很好的學生，總覺得自己不能勝任會耽誤學生，所謂教學相長，接手成績優(yōu)秀的孩子對自己也是一種激勵，要堅信我可以帶給學生成長，要克服自己的心理障礙。

三、秋季工作計劃

1、在教學方面，除之前基本的工作外還要做到：

（1）系統(tǒng)整理一遍初三知識點，每周一套中考題；

（2）匯總?？贾R點和易錯題型，做模塊化梳理；

（3）精進教學技能和教學水平，注意教姿教態(tài)。

2、在服務方面，除之前的基本工作外還要做到：

（1）和家長及時溝通學生情況，認真完成課評等課后服務工作；

（2）提升教學耐心，學會更好地管理情緒，幫助學生提升自己。

（3）給學生做計劃，針對不同進度和能力的學生制定針對性計劃并監(jiān)督完成。

最后感謝各位同事的幫助，讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身不足，努力提升成為更好地自己。在今后的工作中我會更加努力和用心地服務于每一位學生和家長，保質保量地完成自己的工作和教學任務，堅決執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，用心體會劍橋的企業(yè)文化，貫徹落實我們的價值觀、理念、使命和愿景，我們一定能夠在風雨中屹立不倒，共同建立一個更好更強的大家庭！

培訓機構教師培訓總結 3

上半年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業(yè)及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。

二、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的'要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、信息技術教學方面：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關注全體學生，注意信息反饋

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在上半年信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

培訓機構教師培訓總結 4

我參預中學校連續(xù)訓練遠程培訓已經(jīng)結束，回顧學習經(jīng)受，感慨頗多、受益匪淺。對一位工作二十多年的老師來說，顯得特別重要，全面、系統(tǒng)、以理論訓練為底子提高了我的訓練教學的理論素養(yǎng)和學問水平。

回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的只覺感動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領略了并有所體會專家、各位老師授課、指導的風采……我開頭反省自己的訓練教學行為，在工作中以同學為本，讓同學成為學習的主體，處理好老師的主導和同學主體地位的相互關系，提高我們教書育人的水平，為國家全面推行素養(yǎng)訓練和實施新課程標準做好鋪路石，盡一點自己微薄之力。現(xiàn)將個人參預連續(xù)訓練做如下總結：

一、增厚了專業(yè)學問儲備和提高學科教學水平。

老師由最初的同學到登上三次講臺，實現(xiàn)人生第一次華麗轉身。老師在經(jīng)過若干年教學以后，再次回身比較系統(tǒng)的理論學習，深化了對學科基礎學問的熟識和提高了學科教學水平，實現(xiàn)人生的其次次華麗轉身。這次遠程培訓讓我加強了對數(shù)學學科基本學問和基本理論理解，把握了學科的一些新的進展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新進展，提高了自我提升訓練教學水平的力氣，增加了訓練教學基本功和學科教學實踐力氣，受益匪淺。

二、增加職業(yè)理想和職業(yè)使命感。

在這次師德訓練培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。讓我看到了訓練的天外有天，在我們同行中有我學習的模范，訓練的事業(yè)還有很大的舞臺。這次培訓也讓我真正熟識到訓練是功在千秋、利在當代的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大，從而增加職業(yè)理想。這次培訓也讓我明白訓練是需要無窮才智和辛勤耕耘的事業(yè)，通過培訓，看到他們的教學設計，我從這些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師，甘心奉獻的蠟燭情懷。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們更愿開啟重新跋涉的新起點，連續(xù)奉獻在訓練的三尺講臺。

三、要轉換角色，轉變教學行為

面對新課程，老師首先要轉變角色，確認自己新課程教學中的身份和地位，在新課程中，老師是"公正中的首席"。作為"公正中的首席"，老師要成為課堂教學中同學學習活動的組織者、指導者、參預者。

(1)新課程要求老師由傳統(tǒng)的學問傳授者轉變?yōu)橥瑢W學習的組織者。老師作為同學學習的組織就是為同學供應合作相互溝通的空間與時間，這種合作相互溝通的空間與時間是最重要的學習資源。同時要為同學創(chuàng)設了合作相互溝通的時間，還必需給同學的自主學習供應充分的時間。讓同學在教學中，自主學習、同桌相互溝通、小組合作、組組相互溝通、全班相互溝通等。

(2)教學中的引導者。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值，引導可以是一種啟迪，同學迷路時老師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向；引導可以是一種激勵，當同學退卻時，老師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力氣，鼓舞他不斷的向上攀登。

(3)老師是同學學習的參預者。老師參預同學學習活動的主要是：觀看、感知、參預、傾聽、相互溝通。老師觀看同學的學習狀態(tài)，調控教學方向，照看差異，發(fā)覺"火花"。師與生之間的相互溝通，有認知的相互溝通，有情感的相互溝通，通過語言進行相互溝通，通過表情、動作來實現(xiàn)相互溝通。

四、教學中要明確同學已有的學問基礎課堂

教學活動必需與同學的熟識進展水平和已有的學問基礎為起點，體現(xiàn)同學學習的過程是在老師的引導下自主建構、自主生成的過程。同學能簡潔被動地接受信息，而是對外部信息進行主動地收集、選擇、和處理，從而獲得學問。學習的過程是自主生成的過程，這種生成是老師無法取代的，是由內(nèi)向外的生長，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學中要留意從同學已有的學問和閱歷動身，了解他們已知的，分析他們未知的，有針對性地設計教學目的、教學過程。

五、留意同學的素養(yǎng)全面進展，評價好每一個同學新課程評價關注的是同學的全面進展，不能只關注同學的學問和技能的增長，而且關注同學學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的進展。這樣，才能培育出適合時代進展需要的身心健康，有學問、有力氣、有紀律的創(chuàng)新型人才。

六、通過這次培訓，使我理解了提高信息技術與課程整合有效性的方法，以課程標準為依據(jù)，從日常的教學動身，選擇確定的主題單元進行設計，并關注技術的'支持作用；理解爭論性學習的含義，能夠結合主題單元，設計爭論性學習活動方案，培育同學的探究力氣；理解評價的基本含義，能夠運用多元化的方法，為主題單元學習中的評價要素設計相應的評價方案；理解實施單元教學的一般方法，能夠運用授遞策略、組織策略與管理策略組織實施教學活動，初步理解運用信息技術支持爭論的一般過程；能夠整理自己的學習成果，并與其他學員共享自己的培訓作品，對自己經(jīng)受的學習活動進行反思。使我熟識到訓練技術的有效應用對于推動前進訓練信息化、促進訓練改革和實施國家課程標準的重要作用，訓練技術力氣是老師專業(yè)素養(yǎng)的必要組成部分，訓練技術的有效應用對于優(yōu)化教學過程、培育創(chuàng)新型人才的重要作用。關懷我重新熟識了什么是老師的訓練技術力氣。我的體會是，信息技術力氣是老師的訓練技術力氣的基礎，教學設計力氣是訓練技術力氣的關鍵，信息技術與學科教學的科學整合是訓練技術力氣的核心。訓練技術力氣的終端是一份高質量的教學設計，這份設計中隱蔽著老師對教學資源的科學選擇與取舍，體現(xiàn)著老師信息素養(yǎng)的凹凸。

總之，通過這培訓，我開闊了視野，學習了很多的訓練教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的訓練教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，爭論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、締造型、締造型、創(chuàng)新型”的同學。

培訓機構教師培訓總結 5

時間過的真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，本人對本年度的工作總結以下：

一、政治思想方面

學習新的教研理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不同意我們再課堂上重復講授，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但重視集體的政治理論學習，還留意從書中吸取養(yǎng)分，仔細學習，認真體會新情勢下怎樣做一位好教師。

二、教育教學方面

這學年，本人擔負二年級一班的語文教學工作，和語文教研組長職務。不管是面對xxx的.孩子，還是面對教研組長這個位置，對我來講，這一系列任務都是生疏的，但我仍迎難而上，仔細克制。平常嚴格做好五仔細常規(guī)工作，牢牢捉住課堂，討論教學設計，創(chuàng)設題目情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思惟，努力進步課堂教學效力。

平常堅持撰寫個人教育教學博客，交換教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，豐富業(yè)余生活。仔細參與區(qū)學科素養(yǎng)。在教學治理方面，以研文本解讀，構學本課堂為主題，一學年來有效地綻開了二十屢次集中學習，為教師個人、學校積存了豐富的業(yè)務資料，特殊是集體磨課情勢的推出，對備課組成員的專業(yè)成長供應了一個很好的舞臺。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學年的工作中，我負責的課題《利用影視劇引導學生掃瞄名著的實踐與討論》獲區(qū)三等獎的成績，撰寫的學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。

金無足赤，人無完人，在教學工作中我覺得自己還是有許多的缺乏的地方，特殊是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的氣力。