一鍵復制
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
銘記歷史勿忘國恥主題班會教案2025年一
一、情境導入
（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）
甲： 一曲好日子，唱出了我們歡天喜地的今天，唱出了國泰民安的今天，唱出了欣欣向榮的今天。
乙： 站在歷史的高度回望祖國的昨天，也許你的心情就此不一樣。讓我們翻開1937年那一頁，看看那里的歷史天空是如何的。（視頻）
二、了解“抗日戰(zhàn)爭”，勿忘國恥
甲： 國難當頭，英烈輩出。從楊靖宇、彭雪楓，到佟麟閣、張自忠……無論是共產黨員，還是國民黨中的愛國將領，每一個名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；每一個故事，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。
乙： 四萬萬同胞在愛國主義旗幟下團結起來，匯成浩浩蕩蕩的抗日洪流，全民抗戰(zhàn)的大潮讓侵略者的妄言徹底破滅。
甲： 抗日英雄是我們當之無愧的民族英雄，歷史已經證明：抗日英雄不朽。
乙： 在抗戰(zhàn)中，涌現出一批批民族小英雄，他們的英雄事跡可歌可泣。下面：讓我們一起聆聽海娃的英雄故事，有請徐紫濤。。。。。（謝謝他的精彩演講）
甲： 是?。≌怯辛讼窈Ｍ捱@樣的民族英雄們，才有了新中國的誕生，才有了我們今天的安定、和諧的社會環(huán)境。今天的孩子們的生活是什么樣子呢？請看李雨薇、朱強帶來的拉丁舞表演。
甲： 他們的表演精彩嗎？（精彩）是呀，21世紀的我們不愁吃穿、不用擔心祖國被侵略、安心享受生活。
乙： 對比今天，對祖國母親的昨天、對日本法西斯所犯的滔天罪行、對民族英雄的偉績，你有何感想呢，請小組討論交流。。。。下面我們請同學們談談自己的感想：
辛春雪（好的，請坐 ），王福明（對，請坐 ），袁心悅（說的真好，請坐 ），
許怡婷（說的真棒，請坐 ），許浩（說的太好了，請坐 ）。
掌聲送給這幾位同學，謝謝他們。
三、傳承革命精神，圓夢中華
甲： 是呀，正是因為有了先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。
乙： 告別那個戰(zhàn)火紛飛多災多難的時代，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威脅，仍然涌現了一批批具有革命精神當代英雄。下面請看視頻。
甲： 地震震垮了我們的房屋，但震不垮我們的精神。因為我們有不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻身精神，這就是革命精神。其實，勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發(fā)進取的開拓精神，這些也是革命精神。
乙： 我們不但有革命精神，還有一個夢、一個中國夢，讓祖國母親更強大、讓社會更和諧、讓生活更美滿的夢。下面請看習近平主席關于參觀《復興之路》展覽的重要講話。
乙： 下面請欣賞楊曉宇帶來的吉他伴唱《童話》。
甲：
我們有童話般的天真，更有革命般的理想，我相信我們每一位炎黃子孫都忘記不了80多年前日本法西斯主義對祖國大好江山的踐踏，時光可以使傷痕消退，卻無法使歷史褪色。
乙： 我也相信我們每一位炎黃子孫都會牢記，讓我們用誓言去謹記歷史、展望未來、拼搏當下吧。
甲： 請大家跟我一起宣誓——
誓言
我將用嚴謹的態(tài)度書寫歷史；
我將用激昂的斗志奏響樂章；
我將用拼搏的精神鑄就輝煌！
告別昨日的頹喪，我揚起希望；
告別昨日的散漫，我打造理想；
面對學習中的困難，我從容不迫；
面對生活中的挫折，我勇往直前；
在以后的學習生活中，我將做到：
敢于拼搏，用不懈爭取進步；
自強不息，用汗水澆灌理想；
超越自我，用奮斗放飛希望；
永不言棄，用信念實現夢想。
讓青春綻放最美麗的光芒！
四、總結提升
甲： 一顆紅星，照耀全中國。一點星星之火，可以燎原。在用血肉鑄成長城的壯歌中，我們聽到了歷史偉人們的呼喊與心聲。
乙： 我們要知道，忘記歷史就是忘記祖輩，就是歷史的罪人。下面請周老師給我們講幾句話。
周老師： 我們把大決心化成小舉動，小到你的一言一行，時刻不忘自己的進步，只要自己進步，才能為國爭光，才使一切的決心不會變空。少年智則中國智，少年強則中國強。你的夢是中國夢，中國的夢是你們的夢！
甲： 是呀，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！
合： 同學們，讓我們好好學習，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情飛翔，讓它帶領我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國變得更加強大、繁華！
乙： 今天的主題班會到此結束。謝謝大家！
銘記歷史勿忘國恥主題班會教案2025年二
活動目的：
通過本活動，讓學生了解歷史，理解意義，讓學生立足現實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
準備過程：
學生排練小品、詩歌并搜集相關材料。
班會形式：
小品表演、詩歌朗頌（配樂《滿江紅》等音樂）、自由討論相結合的綜合活動方
實施步驟：
主持人開場白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方，無論我們走到世界的哪一個角落，我們的血脈里都流淌著中華民族的血液。我們始終都有著一顆中國心。下面請欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國母親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓香港島》（學生明炯、志展等上）
（太監(jiān)宣琦善進見）
道光：琦愛卿因何事進見？
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見。
道光：英國人所要的香港島是個什么東西呀？
琦善：是個小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如？
琦善：小得很。中國是一個雞蛋，香港只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。（演員謝禮后下）
主持人：從此，祖國母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。（手指屏幕圓明園圖）讓我們看看侵略者的丑行吧！
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們去看一看侵略者在我旅順犯下的滔天罪行——
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學們，你們有何感想，請大家暢談。
（學生踴躍舉手后）
同學a發(fā)言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢？請同學們猜一猜謎語便知。（放映幻燈片）(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。——猜一歷史人物（同學回答后，同學a評價）
同學b發(fā)言：剛才a同學想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個歷史的敗類，它曾經斷送了我們中華民國的夢想。它是誰呢？我想用對聯來告訴你們。請欣賞對聯，并說一說你如何理解？（放映燈片）
附：對聯欣賞
想一想，它是誰？
對聯?。好癃q是也，國猶是也，何分南北；
總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西
橫批是：旁觀者清。
對聯ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。
余臨道上，不堪回首問前途
對聯ⅲ：袁世凱千古。
中國人民萬歲！
主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、袁世凱、琦善們的無恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使祖國母親脫離苦海，走向新生。下面請欣賞小品《林則徐拒收禮品》
地點：（英國鴉片販子義律的豪華宴會上，義律正對林則徐的到來極盡巴結）
義律：您好，您好！很高興我們大清帝國的欽差大臣能賞面子光臨寒舍！初次見面，請林大人笑納我們的小小見面禮。”（侍從拿出一純黃金煙具遞上）
林則徐（接過并打開看后微笑）：義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當……
義律：本當怎樣？
林：本當沒收。
義（對觀眾語心里話“太好了，這下有戲了”）：本當怎樣？
林：本當沒收。
義（面露喜色）：好吧，林大人只管沒收。
林：但這件違禁品本當沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展覽品吧！
義（一臉的尷尬相垂頭喪氣下）
主持人（慢慢上邊走邊說）：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責任，腳下的道路。下面，請欣賞詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
主持人：同學們，我們要記住我們曾經的滄桑，要把美好的愿望變成現實，那么，我們應該怎么做呢？下面，請同學們暢所欲言。
學生發(fā)言（選段）
學生①：我想起了鄧小平曾經說過：青年是我們的未來，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著期望和信心說的?？晌覀冃睦镒钋宄?，“可靠”后應該加上問號，捫心問問正值青年又身為團員的我們是否可靠。學習好是坐于教室中每一個人的奮斗目標，可慚愧的是，沒有幾個人的出發(fā)點是“為了中華之崛起而讀書”?；旧钤谛腋Ｖ械奈覀?，誰會想到把讀書的目的基于建設更美麗富強的祖國，滿心想的都是：只有成績好，自己才能吃好，穿好。建設明天的祖國是多么的不實際啊，我才沒這么偉大！……雖然現在已不是“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的年代，雖然我們體會不到戰(zhàn)火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報效祖國的熱血沸騰，但至少應該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應該擁有那種偉大的抱負。
學生②：我還是想起了鄧小平說的：青少年應該愛勞動、守紀律、求進步?？傊?，就是風氣問題。人們努力培養(yǎng)良好的社會環(huán)境和風氣，便是為了我們。可不幸的是，我們受“污染”比被“凈化”還要來得簡單。壞的習慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會自省，我們的判逆，我們的個性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺得壞的東西才張揚，才能把自己從平庸中區(qū)別出來，所以有時不思進取、不受教育還可以驕傲地說“哼，我又把老師頂得無話可說了。”其實，老師不是無話可說，而是對無理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎？！……
學生③：我想起了不知哪一位偉人的話——要用歷史教育青年，如果不好好建設社會主義，我們的社會將會回到半殖半封！——“建設”這個任務終會落到我們肩上?？杀氖?，我們都沒有緊迫感，沒有了解到自己的前途是和祖國的命運密切相連，而且并沒有意識去承擔這個責任。心里想的盡是未來離我們好遙遠?？稍龠^不久，我們將成年，如果現在不做好準備，當現實真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒有。我們就像奧運會上的種子選手，當我們失敗的時候，祖國和人民將會多么寒心和悲傷！
學生④：通過今天的班會，我認識了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強不息、團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個字，卻濃縮了中華民族的精髓，展現了中華民族的靈魂。
學生⑤：民族精神被繼承著，發(fā)揚著，也在不斷被創(chuàng)新著。長流的延河水，巍巍的寶塔山，見證了抗日戰(zhàn)爭的勝利，也見證了解放戰(zhàn)爭的成功，更見證了延安精神的形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著驚天的兩聲巨響，隨著東方紅的響起，兩彈一星精神應運而生。歷史的長河不斷流淌，新世紀的曙光照在古老的土地上。歷經坎坷的中華民族繼續(xù)著前進的步伐，在復興的道路上跋涉，復興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。
學生⑥：和平時代的內憂外患，隱秘而恐怖。正如鄧小平所說，這些和平年代慣出來的孩子們在他們的上一輩將國家移交給他們時，他們有可能因為“腰太細、腿太軟”而摔倒在地上，緊接著倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個多世紀的社會主義大廈，之后便可能葬送整個國家！——這個說法也許太過簡單，以至于覺得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。
學生⑦：余下的發(fā)言省略
班主任小結：也許，愛國是一個很老的話題。但是，這是一個可以省略的話題嗎？！我想每一位真正的中國人都不會這么想。今天，我們班的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了各自對愛國的理解與認識。我想每個人的表現都很好，每個人的收獲也都不錯。也許做好自己的分內事才是今天對愛國主義最好的詮釋。
主持人：謝謝班主任的總結發(fā)言。是啊，我們要把“勿忘國恥，愛我中華”的決心，化成我們對今天祖國崢崢日上經濟的珍惜，化成我們努力學習的動力。讓我們共同宣誓：（全班同學宣誓。）
祖國啊，我親愛的祖國，我們愿為了你的崛起而奮斗不息！
复制成功
