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人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南范文（21篇）
  • 時間：2025-01-04 22:06:56
  • 小編：畢上公考
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報告還應(yīng)該注意語言簡練、表達(dá)清楚，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的報告范文，學(xué)習(xí)其寫作技巧和結(jié)構(gòu)，以提升我們自己的報告水平。通過學(xué)
在工作中，我們經(jīng)常需要寫報告來總結(jié)和說明我們的工作進(jìn)展。報告應(yīng)該盡量避免冗長、啰嗦的表達(dá)，讓讀者能夠迅速獲取核心信息。希望大家在撰寫報告的過程中，能夠保持積極的
報告的語言要求準(zhǔn)確、簡練、完整，避免使用模糊的詞匯和不確定的表達(dá)方式。報告的結(jié)構(gòu)要清晰，通常包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分，以便讀者能夠快速理解重點內(nèi)容。通過
報告具有相對穩(wěn)定的格式和寫作風(fēng)格，但也有一定的靈活性和個性化余地。編寫報告時，要注意客觀、中立的立場，避免主觀性和情緒化的表達(dá)。希望大家在撰寫報告時能夠運用范文
總結(jié)可以激勵我們對未來充滿信心，堅定前進(jìn)的決心。寫總結(jié)時要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免錯別字、語法錯誤等常見問題?？偨Y(jié)范文中的精彩表達(dá)和條理清晰的結(jié)構(gòu)可以給您以
計劃可以提供一個框架和指導(dǎo)，使我們更容易達(dá)到目標(biāo)。9.制定計劃時要注意平衡，不要過分追求完美，要合理安排時間和精力。計劃的制定需要考慮到時間和資源的限制，以下是
總結(jié)能幫助我們更好地理解和運用知識，提高我們的實際應(yīng)用能力。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和對象。范文中的總結(jié)有許多亮點，從中可以學(xué)到很多寫作技巧。教師培訓(xùn)
通過計劃，我們可以提前預(yù)見問題并制定解決方案，減少出錯的可能性。了解現(xiàn)有的資源和條件，對目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行合理的評估和預(yù)測。這些范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計劃
方案是為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一種可行的步驟和方法。參考過往成功的方案經(jīng)驗，借鑒其他行業(yè)的先進(jìn)做法，可以提升方案的質(zhì)量。在實施方案時，我們應(yīng)該及時對進(jìn)展情
如果我們想要實現(xiàn)目標(biāo)，制定一個可行的方案是至關(guān)重要的。方案制定的過程中，可以請教專家和相關(guān)人士的意見和建議。接下來是一些權(quán)威專家對于制定方案的建議和思考，供大家
方案的實施過程中，我們還需要對進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和評估，及時調(diào)整方案以適應(yīng)變化的情況。方案的制定需要有明確的溝通和反饋機(jī)制，以保持信息的暢通和及時反饋。以下是小編為大
報告的撰寫既要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性，也要注意形式的規(guī)范性。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目的和讀者群體。接下來是幾個有關(guān)報告寫作的案例，希望能夠給您提供
總結(jié)不僅是對已經(jīng)完成的工作的回顧，也是為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結(jié)時，可以適當(dāng)引用一些例子或數(shù)據(jù)來支撐自己的結(jié)論。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能夠給大
通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地提升自己的能力。在寫總結(jié)之前，可以列出關(guān)鍵事項和重要經(jīng)歷，有針對性地進(jìn)行總結(jié)。請大家一起來看看下面這些總
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對某一事物的全面總結(jié)和概括。在總結(jié)中，可以運用一些具體的例子和事實來支持自己的結(jié)論和觀點。閱讀以下總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到更多寫作技巧和方
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和潛力，為未來的規(guī)劃提供依據(jù)?？偨Y(jié)可以從不同的角度進(jìn)行思考和分析，尋找共同點和差異點，提出自己的見解。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以讓我
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點和不足。在總結(jié)中，要注意客觀公正，不要夸大自我，也不要過于謙虛，實事求是地陳述事實和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的
有關(guān)生活的點滴總結(jié)，記錄下每一個美好瞬間?？偨Y(jié)要具備可操作性，即通過總結(jié)能夠得出改進(jìn)和提升的方向。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點
總結(jié)可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。4、通過看范文，我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法。決策者的先進(jìn)事跡簡介篇
總結(jié)有助于我們更好地理清思路，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。寫總結(jié)時，要注意邏輯嚴(yán)密和條理清晰。請細(xì)心閱讀這些范文，它們可能會對你的總結(jié)寫作提供有益的參考和指導(dǎo)。初中
通過總結(jié)，可以激發(fā)個人的潛能并為自我提升鋪平道路。總結(jié)要注意語言簡練，精準(zhǔn)準(zhǔn)確，避免冗長和啰嗦。在下面的范文中，我們可以看到一些詳細(xì)的總結(jié)寫作技巧，請大家借鑒。
總結(jié)是一個反思自己工作、學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會，讓我們更加深刻地認(rèn)識自己。注意總結(jié)的時效性和實用性，及時總結(jié)才能保持對事物的敏感和把握。希望這些范文能夠給我們寫總結(jié)提
通過總結(jié)，我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價，找到優(yōu)點和不足，以便更好地改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)要具備針對性和實用性，能夠為今后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒。以下是小編為大
通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。心得體會要注意結(jié)構(gòu)的合理性，從總結(jié)、分析到反思，層層推進(jìn)，邏輯清晰。借助下面這些范文，我們一起來探索心
通過反思與總結(jié)，我們可以深化對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。在撰寫總結(jié)時，要注意語言簡明扼要，表達(dá)要清晰明了，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。以下是對某個項目的總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)
總結(jié)既是一種總結(jié)經(jīng)驗的過程，也是一種反思和思考的過程。在寫總結(jié)時，我們要關(guān)注讀者的需求和目的，使得總結(jié)能夠?qū)ψx者產(chǎn)生實際的幫助和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的總結(jié)
教案的編寫需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的有序展開。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重評價和反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。接下來是幾個教案范例，教師們可以根據(jù)自己
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生需求，經(jīng)過理論研究和實踐積累，系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計的教學(xué)計劃。它是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和工作指南。教案具有明確的
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會時，可以通過對相關(guān)文獻(xiàn)的研究來擴(kuò)大自己的知識儲備。下面是一些關(guān)于心得體會的范文推薦，供
當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫作的目的和主題。以下是一些精
總結(jié)是記錄成長的重要方式之一。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。以下是一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家一些啟示。學(xué)生參加活動的通知篇一親愛的一
心得體會可以讓我們更好地掌握自己的經(jīng)驗，并在以后的學(xué)習(xí)中運用起來。如何將個人的心得體會與他人分享并受益？以下是一些精選的心得體會范文，讀完后或許會對你的寫作有所
年末將至，我們不禁要思考過去一年的成績和不足?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。數(shù)
報告需要提供準(zhǔn)確、權(quán)威和可信的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在寫作之前，要明確報告的目的和受眾，以確定報告的內(nèi)容和寫作風(fēng)格。報告的寫作是一個反復(fù)推敲和修改的過程，需要耐心和細(xì)
報告是一種系統(tǒng)性的文獻(xiàn)形式，用于向特定群體或組織提供信息和分析結(jié)果。在寫作中，要注意用詞準(zhǔn)確、簡明扼要，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和難懂的句子結(jié)構(gòu)。請大家瀏覽下面的
通過撰寫報告，我們可以對所研究的問題或者觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。在撰寫報告前，我們需要充分收集和整理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。報告的寫作是一個不斷積累和提高的
報告在學(xué)術(shù)研究中也扮演著重要的角色，用于記錄研究過程和結(jié)果。在撰寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其寫作技巧和邏輯思維方式。要寫好一份報告，不僅需要有
總結(jié)是對所學(xué)所得進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地吸收和應(yīng)用知識。總結(jié)要體現(xiàn)自己的思考和提出改進(jìn)意見的能力。在閱讀這些總結(jié)范文的過程中，我們會對總結(jié)的寫作方式有更深刻的認(rèn)
10.心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和文字表達(dá)能力，提升我們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。寫心得體會時，要盡量避免空洞的陳述和泛泛而談，需用具體的實例來說明觀點。
"心得體會"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進(jìn)行反思和提升。寫心得體會是
現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了許多重要的科研成果，對我們認(rèn)識宇宙、探索外層空間起到了重要推動作用。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和
撰寫報告需要一定的時間和精力投入，但它可以幫助我們更好地了解和掌握所研究的主題。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目標(biāo)和受眾。這些范文從不同角度對問題進(jìn)
報告是向特定對象展示某個主題或問題的詳細(xì)信息的一種書面材料。在撰寫報告時，要注意避免主觀性和情感色彩的沖突。下面是一份經(jīng)過精心撰寫的報告范例，希望能給您提供借鑒
在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考
運動是一種通過身體活動來提升健康和增強(qiáng)體能的活動。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來靈感，幫助你寫出
寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗，以便更好地改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊或不恰當(dāng)?shù)脑~語。閱讀這些總結(jié)范文，你可以了解到不同領(lǐng)域
總結(jié)需要準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗，以便讓他人能夠清晰地理解。使用簡明扼要的語言，簡潔明了地概括重點。范文中的案例和細(xì)節(jié)描寫可以為我們提供直觀的感受和生動
總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的途徑和方法。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的對象和目的。每個人都有自己的經(jīng)驗和感悟，以下范文匯集了不同
通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃、整理和管理自己的時間和任務(wù)。寫總結(jié)時，可以先列舉出關(guān)鍵事件或重要事項，再對其進(jìn)行分析和總結(jié)。這里有一些寫作總結(jié)的樣例，可以給你提供
通過報告，可以使相關(guān)人員了解特定主題的情況，做出決策或采取相應(yīng)的行動。在寫作過程中，盡量保持客觀、中肯的態(tài)度，避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。在以下報告范文中，你可
心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和感受。要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達(dá)方式。9.為了更好地理解心得體會
總結(jié)是對過去的回憶，對現(xiàn)在的反思，對未來的展望。總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)出事物的來龍去脈和關(guān)聯(lián)性。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所
總結(jié)是對自己所做的努力和成果進(jìn)行檢視的機(jī)會，可以激勵我們迎接新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，要突出重點，用簡潔明了的語言精煉表達(dá)。下面是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和信息收集。這些總結(jié)
通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供改進(jìn)方向。遵循邏輯，按照時間或主題進(jìn)行分類整理。這些總結(jié)范文通過具體案例和生動語言，展示了優(yōu)秀總結(jié)的特點和
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，積累知識，提高工作和學(xué)習(xí)效果。其次，我們可以通過分析自己的強(qiáng)項和優(yōu)點，找到成功的原因和方法。那些需要寫一篇總結(jié)的人，可以參考下面這些范
它是一個重要的反思和評估過程，可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和目標(biāo)。總結(jié)范文的價值不僅在于閱讀和學(xué)習(xí)，更在于我們能
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。在總結(jié)中，可以評價自己的表現(xiàn)，同時也要客觀地分析問題所在，并提出改進(jìn)的建議。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文也
在快節(jié)奏的社會中，我們需要找到適合自己的放松方式。對于情感表達(dá)，我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫作經(jīng)驗，提升自
通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己和提升自己。要注重觀察和思考，將思維的跳躍和靈感轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。請仔細(xì)閱讀以下這些心得體會的范文，它們或許會給你的
報告可以將大量信息有條理地呈現(xiàn)出來，讓讀者快速了解相關(guān)內(nèi)容。在報告的寫作中，要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免使用模糊和含糊的表達(dá)方式。撰寫報告可以參考以下范文中
在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗，加深理解?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們
科技的發(fā)展帶來了諸多便利，但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。總結(jié)范文中的精彩觀點和獨到見解，能夠幫助
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中思考和成長的重要記錄和展示。同時，要注意簡明扼要，突出重點，避免冗長和啰嗦。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家
報告應(yīng)該包括引言、主體和結(jié)論三個部分，確保信息傳遞的連貫性?？梢酝ㄟ^添加案例分析、實證研究、圖表等方式來增加報告的可讀性和理解性。通過對這些范文的分析和研究，我
報告的撰寫需要我們對所研究的內(nèi)容進(jìn)行深入了解和整理，以便能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來。編寫報告的同時，保持客觀和中立的立場。以下是一些已經(jīng)發(fā)布過的報告實例，希望能夠?qū)δ?/div>
心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。攝影實訓(xùn)
總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證，幫助我們保持對自己的責(zé)任感和動力。在寫總結(jié)時，我們可以使用清晰的語言和邏輯進(jìn)行表達(dá)，避免冗長和廢話。這些總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)
總結(jié)是經(jīng)驗的積累，將它寫下來，讓它更有價值、更有意義。寫一篇較為完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見。接下來，我們一起來看看這些總結(jié)范文，找找靈感吧。行政人
在總結(jié)中，我們可以反思自己的不足，找到提高的方向?？偨Y(jié)要注意邏輯嚴(yán)密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫作總結(jié)的注意事項和技巧，希望
總結(jié)是一個自我檢視和修正的過程，有助于我們更好地認(rèn)識自己?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要，突出重點，闡明思路，不要過多引入無關(guān)內(nèi)容。這些范文包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，可以對比學(xué)習(xí)
總結(jié)是一個反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。常見的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？以下是一篇范文，供大家參考。農(nóng)村交通安全宣傳活
計劃是指在一段時間內(nèi)確定和安排的一系列任務(wù)和目標(biāo)。首先要明確計劃的目標(biāo)和目的，確定要達(dá)到的效果和預(yù)期成果。這些計劃范例涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的目標(biāo)，可以讓你更好地
熟練掌握各種語文表達(dá)方式，對提高寫作能力和語言表達(dá)能力非常有幫助。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，盡量避免使用模糊和含糊的詞語。以下是一些總結(jié)的范文
總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解自己在某個領(lǐng)域中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在寫總結(jié)時，我們可以先列出自己的學(xué)習(xí)或工作目標(biāo)，并對其進(jìn)行分析和評估。掌握一些總結(jié)的技巧和
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會可以從不同角度和層面來進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。希望通
總結(jié)心得體會是我們成長和進(jìn)步的重要途徑之一。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會能夠緊密圍繞這兩點展開；其次
通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點和體會。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的心得體會，或許能
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，通過經(jīng)驗總結(jié)和個人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會對我
心得體會的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。寫心得體會時，可以采用具體事例或個人故事來增加文章的可讀性和感染力。通過這次實習(xí)，我深刻體會到
總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)。總結(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和關(guān)鍵詞，提升自己
可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到不足之處并加以改進(jìn)。怎樣選擇適合自己的音樂風(fēng)格和樂器？總結(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。籃球社團(tuán)活動策劃的重要性篇一
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計劃。在寫總結(jié)時，可以適當(dāng)運用一些舉例和引用他人觀點的方式來豐富文章內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些參考
可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處，并制定下一步的發(fā)展計劃。在總結(jié)過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。為了讓大家更好地理解總結(jié)
社交媒體在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，我們需要明智地使用它?？偨Y(jié)還要具備可讀性，即使對于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。"接下來是一些精選的總
計劃可以幫助我們合理利用時間，避免拖延和浪費。要寫一篇較為完美的計劃，首先要明確自己的目標(biāo)和期望，制定可行性高的計劃。計劃范文展示了不同人在不同領(lǐng)域制定計劃的思
總結(jié)是一個重要的思維工具，可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。在總結(jié)中，要結(jié)合實際情況，客觀地分析和評價自己的表現(xiàn)。小編為大家整理了一些寫總結(jié)的注意事項和技
總結(jié)是對學(xué)習(xí)過程和成果的總結(jié)和梳理，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績。寫一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理，讓讀者能夠理解和接受你的觀點。總結(jié)是一個重要的思維
總結(jié)能夠幫助我們檢驗自己的目標(biāo)是否達(dá)成，以及找到實現(xiàn)目標(biāo)的方法。在寫總結(jié)時，我們可以采用引用信息、梳理思路、分析問題等方法，增強(qiáng)總結(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。以下是小編
通過總結(jié)可以加深對知識和經(jīng)驗的理解和運用?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜和晦澀的詞匯和句子。這些總結(jié)范文展示了不同人的總結(jié)風(fēng)格和寫作習(xí)慣，對大家寫總
心得體會是從實踐中獲得的知識和經(jīng)驗的結(jié)晶，它可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是一些來
總結(jié)是個人成長過程中的一種必要步驟，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出一些建議和改進(jìn)的思考。通過瀏覽下列總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧
總結(jié)是我們不斷成長和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，每個人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)。6.寫總結(jié)時要注重歸納總結(jié)，提煉出工作中的規(guī)律和經(jīng)驗，為今后的工作提供借鑒和指導(dǎo)。通過閱讀這些總結(jié)
感悟是心靈的啟示，能夠讓我們對生活、人生等方面有更深刻的理解。在寫感悟的過程中，我們應(yīng)該注重什么樣的細(xì)節(jié)和描寫？接下來是一些優(yōu)秀作家對于感悟的見解和理解，希望能
通過演講稿，演講者可以更好地組織思路，確保表達(dá)的連貫性和邏輯性。如何撰寫一個成功的演講稿是很多人關(guān)心的問題。8.希望這些演講稿范文可以給大家?guī)韱⑹荆屛覀冊谘?/div>
走過的每個階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運
在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計劃和安排。在寫總結(jié)過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，從不同角度思考問題?？偨Y(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和
演講稿可以用于各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會議等。在寫一篇較為完美的演講稿時，首先要明確演講的目的和主題。要深入了解聽眾的背景和需求，以便選擇合適的演講內(nèi)
總結(jié)可以幫助我們更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作，提高效率和效益。要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以通過多次修改和潤色來提高質(zhì)量和準(zhǔn)確度。以下總結(jié)范文匯集了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)
總結(jié)要注重突出重點和亮點，凸顯自己的成就和進(jìn)步。寫總結(jié)時，我們可以參考相關(guān)的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗。以下是部分總結(jié)范文，供參考，希望對大家寫作有所幫助。教學(xué)

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南范文（21篇）

格式：DOC 上傳日期：2025-01-04 22:06:56
人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南范文（21篇）
    小編：畢上公考

總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題?？偨Y(jié)必須客觀、準(zhǔn)確地描述我們的工作和成果。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇一

1.1針對性原則臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的基本任務(wù)是為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)崗位需要的大學(xué)專科水平的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的臨床醫(yī)學(xué)人才。必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)服務(wù)于基層的集醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)。所以教學(xué)內(nèi)容按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的崗位需求和培養(yǎng)目標(biāo)來取舍。在人體解剖學(xué)的內(nèi)容安排上圍繞培養(yǎng)學(xué)生掌握臨床常見病、多發(fā)病診斷處理的基本能力和臨床基本技能所需要的解剖學(xué)層次結(jié)構(gòu)以及重要器官的毗鄰關(guān)系。如講解肝臟時候結(jié)合臨床肝臟叩診和觸診的臨床操作來學(xué)習(xí)肝臟的位置;心臟瓣膜講解時結(jié)合臨床心臟的聽診來學(xué)習(xí)等等，把解剖學(xué)知識與后續(xù)臨床操作點對點的結(jié)合起來。取舍后的解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容對培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生具有更強(qiáng)的針對性。

1.2延展性原則人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的最基礎(chǔ)的主干課程，是后續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)，所以學(xué)好解剖學(xué)有利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，以此，解剖學(xué)教學(xué)中必須考慮解剖學(xué)與后續(xù)課程之間的聯(lián)系，在教學(xué)中把這些聯(lián)系點找出來，使學(xué)生明白學(xué)這些結(jié)構(gòu)的意義所在。如講解心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，只需要講解心腔的位置、心腔間的瓣膜就可以了，為的就是在生理學(xué)上講解心臟的泵功能時用到;再比如講胸膜時必須詳細(xì)講解胸膜腔的形成和意義，為生理學(xué)呼吸系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)，而不是重點講壁胸膜的部分。做到學(xué)為了用的目標(biāo)，學(xué)生一來不用學(xué)習(xí)那么多知識，二來又提高了興趣。

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2.1基層醫(yī)生座談、教師深入臨床一線雖然我們的解剖老師大都畢業(yè)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是畢竟脫離臨床太久，很多操作以及診療不是很熟悉。為了更好的把握臨床一線需求，我們一邊邀請臨床一線經(jīng)驗豐富的老師到教研室來座談，了解他們工作中各個解剖部位常用哪些結(jié)構(gòu)，然后。

總結(jié)。

整理;此外我們派老師在無課時深入臨床，親身參與臨床工作，總結(jié)常見病多發(fā)病所需的解剖學(xué)知識。這兩種方法非常有效。

2.2后續(xù)課程教師問卷調(diào)查為了真正體現(xiàn)課程內(nèi)容的延展性，我們邀請了后續(xù)基礎(chǔ)課老師以及臨床課老師進(jìn)行座談，如病理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。經(jīng)過座談我們將他們對解剖學(xué)的要求，分別按照章節(jié)滲透進(jìn)教學(xué)教材中，做到課程的延展性。

3、總結(jié)。

總之，經(jīng)過長期的總結(jié)、座談，我們已經(jīng)形成了一套適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的解剖學(xué)教學(xué)內(nèi)容，即“系統(tǒng)應(yīng)用解剖學(xué)”。不僅可以滿足學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)要求，同時對以后工作具有很好的對接性。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇二

康復(fù)人體解剖學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基石，通過對人體結(jié)構(gòu)和功能的深入認(rèn)識，幫助康復(fù)醫(yī)師有效地了解和治療各種疾病和損傷。了解人體解剖學(xué)可以為康復(fù)醫(yī)學(xué)的實踐提供準(zhǔn)確的解剖基礎(chǔ)，為人體運動、姿勢和機(jī)能分析提供依據(jù)，從而指導(dǎo)康復(fù)治療的方案制定和操作過程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥風(fēng)險預(yù)防?？祻?fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)對于從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)人士來說具有重要的啟發(fā)作用。

康復(fù)人體解剖學(xué)主要包括骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、關(guān)節(jié)系統(tǒng)、血管系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。了解骨骼系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能可以幫助康復(fù)醫(yī)師分析骨折、畸形和炎癥等病理情況，并制定相應(yīng)的治療方案。肌肉系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓康復(fù)醫(yī)師了解肌肉的起源、走行和功能，從而對肌肉的嚴(yán)重?fù)p傷或功能障礙提供更準(zhǔn)確的分析和矯正方法。神經(jīng)系統(tǒng)和關(guān)節(jié)系統(tǒng)的解剖學(xué)知識使醫(yī)師能夠更好地了解神經(jīng)損傷和關(guān)節(jié)炎等疾病的病理特點，了解有關(guān)的病理生理機(jī)制，從而為康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療提供科學(xué)的指導(dǎo)。血管系統(tǒng)的了解則為康復(fù)醫(yī)學(xué)中心理治療、疼痛管理等方面提供重要理論基礎(chǔ)。

康復(fù)人體解剖學(xué)知識對康復(fù)醫(yī)學(xué)的實踐具有重要指導(dǎo)作用。深度的解剖學(xué)知識可以幫助醫(yī)師進(jìn)行全面的康復(fù)評估，包括結(jié)構(gòu)、機(jī)能和功能等方面的評估。通過了解人體解剖結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，康復(fù)醫(yī)師可以準(zhǔn)確識別出毛病和潛在風(fēng)險。在康復(fù)治療過程中，科學(xué)的解剖學(xué)知識為制定治療計劃提供了方向。例如，在康復(fù)治療中，重要的是確定康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)和矯治方案。康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)可以幫助康復(fù)醫(yī)師明確目標(biāo)并選擇合適的康復(fù)技術(shù)和方法。此外，解剖學(xué)還可以幫助康復(fù)醫(yī)師更好地理解康復(fù)治療中可能涉及的并發(fā)癥，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)對于從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)人士來說具有重要的教育和培訓(xùn)意義。掌握人體解剖學(xué)知識可以為康復(fù)醫(yī)師提供專業(yè)觀察和分析問題的能力，培養(yǎng)科學(xué)的康復(fù)思維和方法論?？祻?fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)還可以加深學(xué)生對康復(fù)醫(yī)學(xué)的興趣，促進(jìn)其發(fā)展成為有深度和寬廣的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。此外，解剖學(xué)的學(xué)習(xí)也需要通過實踐和實驗手段進(jìn)行，這對康復(fù)醫(yī)學(xué)的教育和培訓(xùn)提供了重要的教學(xué)資源。在康復(fù)實踐過程中，學(xué)生可以通過動手操作和解剖解剖實踐，鞏固和加深所學(xué)知識，提高康復(fù)治療的實際操作能力。

康復(fù)人體解剖學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和支撐，對于康復(fù)醫(yī)師的實踐和臨床工作具有重要的指導(dǎo)作用。通過深入的學(xué)習(xí)和實踐，康復(fù)醫(yī)師可以準(zhǔn)確了解和分析人體結(jié)構(gòu)和功能的損傷和病理情況，為康復(fù)治療提供科學(xué)的解剖學(xué)基礎(chǔ)和指導(dǎo)，減小并發(fā)癥的風(fēng)險，提高治療效果。此外，康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)和理解可以促進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和進(jìn)一步發(fā)展，為康復(fù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇三

說：“著書不明臟腑，豈不是癡人說夢；治病不明臟腑，何異盲子夜行?！睋?jù)統(tǒng)計，醫(yī)學(xué)中三分之一以上的名詞均來源于解剖學(xué)，故人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)和西醫(yī)的必修課。人體可分為運動、消化、呼吸、泌尿、生殖、脈管、內(nèi)分泌、感覺及神經(jīng)九個系統(tǒng)。各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)解下，既分工又合作，實現(xiàn)各種復(fù)雜的生命活動，使人體成為一個完整、統(tǒng)一的有機(jī)體。

人體解剖學(xué)包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三部分。大體解剖學(xué)又分為系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)等。系統(tǒng)解剖學(xué)主要按照人體各系統(tǒng)來敘述各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，本文章介紹的是系統(tǒng)解剖學(xué)。人體解剖學(xué)姿勢：身體直立，兩眼向前平視，雙下肢靠攏，足尖朝前，雙上肢自然下垂于軀干兩側(cè)，手掌朝前。

（主要摘錄書中與常見疾病有關(guān)的文字?jǐn)⑹?，以便日后查閱）一．運動系統(tǒng)。

·臨床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等處，作骨髓穿刺，抽出骨髓進(jìn)行檢查，幫助診斷血液疾病。

·椎體在垂直暴力作用下，易發(fā)生壓縮性骨折。

·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相當(dāng)于“腰俞穴”的部位，其兩側(cè)有向下突出的骶角，臨床上常以骶角為標(biāo)志，來確定骶管裂孔的位置。

·鎖骨中外三分之一交界處較脆弱，易發(fā)生骨折?！る殴巧隙伺c體交界處稍細(xì)，稱外科頸，是骨折的易發(fā)部位，骨折時易損傷易腋神經(jīng)，造成方肩；肱骨骨干的骨折易損傷橈神經(jīng)，導(dǎo)致垂腕；肱骨內(nèi)上髁的后下方有一淺溝，有尺神經(jīng)通過，骨折時易損傷尺神經(jīng)，導(dǎo)致爪形手、小指表面皮膚感覺障礙。

·兩側(cè)髂嵴最高點連線約平對第四腰椎棘突，可作為腰椎穿刺的定位標(biāo)志。

·髕骨的位置淺表，可因外力直接打擊而骨折。

·腓骨為細(xì)長的長骨，常作為骨移植的取材部位。

·顱底的孔、管都有血管和神經(jīng)通過，顱底骨折時往往沿這些孔道斷裂，引起嚴(yán)重的血管、神經(jīng)損傷。

·翼點(太陽穴)的骨質(zhì)比較薄弱，其內(nèi)面有腦膜中動脈的前支經(jīng)過，翼點處骨折時，容易損傷該動脈，引起顱內(nèi)血腫。

·顱囟中的前囟在臨床上常作為嬰兒發(fā)育和顱內(nèi)壓變化的檢查部位之一。

·椎間盤的后外側(cè)部無韌帶加固較薄弱，當(dāng)成年人由于椎間盤的退行性改變，在過度勞損、體位驟變、猛力動作或暴力撞擊下，使纖維環(huán)破裂，髓核多向后外側(cè)突出，常壓迫脊神經(jīng)根，形成椎間盤突出癥，由于腰椎的活動較多，故此病多發(fā)生于腰部。

·鉤椎關(guān)節(jié)病變可引起椎間孔狹窄，壓迫脊神經(jīng)，導(dǎo)致頸椎病的癥狀。

·臨床上，肩關(guān)節(jié)以前下方脫位為多見，此時肱骨頭移至喙突的下方。

·幼兒的橈骨頭尚未發(fā)育完全，環(huán)狀韌帶松弛，因此，在肘關(guān)節(jié)伸直位猛力牽拉前臂，可能發(fā)生橈骨頭半脫位?！こ吖曲椬旌碗殴莾?nèi)、外上髁是肘部三個重要的骨性標(biāo)志。正常狀態(tài)下，當(dāng)肘關(guān)節(jié)伸直時，上述三點連成一條直線；當(dāng)肘關(guān)節(jié)屈至90。時，三點連成一個等腰三角形，稱肘后三角。在肘關(guān)節(jié)后脫位時，上述三點的位置關(guān)系即發(fā)生改變；而當(dāng)肱骨髁上骨折時，則三點的位置關(guān)系不變。

·在前臂骨折時，應(yīng)將前臂固定于中間位，防止骨間膜攣縮?！す晒穷i骨折有囊內(nèi)、囊外及混合性骨折之分，如股骨頸骨折在內(nèi)側(cè)三分之二，則骨折位于囊內(nèi)，囊內(nèi)可出現(xiàn)血腫；如位于外側(cè)三分之一，則關(guān)節(jié)囊不受影響。

·由于髖關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊的后下方缺乏韌帶加強(qiáng)，較薄弱，故股骨頭易向后下方脫位。

·髕韌帶，位于膝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)囊的前方，是股四頭肌腱的延續(xù)，臨床上檢查膝跳反射，即叩擊此韌帶；囊內(nèi)有前后交叉韌帶，如前交叉韌帶損傷，脛骨可被動前移；后交叉韌帶損傷，脛骨可被動后移，這種現(xiàn)象即臨床所謂的“抽屜現(xiàn)象”。

·膝關(guān)節(jié)的滑膜囊常因外傷而發(fā)生滑膜囊炎或囊腫。

·距骨滑車呈前寬后窄狀，當(dāng)背屈時，滑車前寬部被內(nèi)、外踝夾緊，比較穩(wěn)固；當(dāng)跖屈時，滑車后窄部進(jìn)入關(guān)節(jié)窩內(nèi)，故可有輕微的側(cè)方收展運動，此時距小腿關(guān)節(jié)松動而穩(wěn)定性較差，易受扭傷，其中以內(nèi)翻扭傷較多見，即外側(cè)韌帶損傷。

·倘若張口過大、過猛，關(guān)節(jié)囊又松弛，下頜頭和關(guān)節(jié)盤向前滑到關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)的前方而不能退回關(guān)節(jié)窩，形成顳下頜關(guān)節(jié)前脫位。

·淺筋膜又稱皮下筋膜，臨床皮下注射，即將藥液注入淺筋膜內(nèi)?！ど罱钅び址Q固有筋膜，在炎癥時，具有限制炎癥、膿液擴(kuò)散流動的作用，因此，熟知深筋膜配布狀況，還可以推測膿液擴(kuò)散蔓延的去向。

·滑膜囊，為一密閉的結(jié)締組織扁囊，內(nèi)有少量滑液，多位于肌腱和骨面之間，可減少兩者之間的摩擦，促進(jìn)肌腱運動的靈活性?；つ以诼該p傷和感染時，形成滑膜囊炎。

·臨床上常見的腱鞘炎，嚴(yán)重時局部呈結(jié)節(jié)性腫脹，引起局部疼痛和活動受限。

·許多腰痛患者主要是由于豎脊肌受累所致，即臨床所謂的“腰肌勞損”；由于腰部活動度大，胸腰筋膜容易扭傷，為腰背勞損原因之一。

·前鋸肌癱瘓時，肩胛骨內(nèi)側(cè)緣翹起，稱“翼狀肩胛”

·白線中部有一臍環(huán)，在胎兒時期，有臍血管通過，此處也是腹壁薄弱處，如小腸由此膨出可引起臍疝。

·病理狀態(tài)下，小腸等腹腔內(nèi)容物若經(jīng)腹股溝管深環(huán)進(jìn)入腹股溝管，還可經(jīng)淺環(huán)突出，下降到陰囊，為腹股溝斜疝，如不經(jīng)過深環(huán)而經(jīng)腹股溝管后壁直接向淺環(huán)突出者，則稱腹股溝直疝。

·帽狀腱膜很堅韌，以纖維束垂直穿經(jīng)淺筋膜與淺層的皮膚相連，三者緊密結(jié)合形成頭皮。帽狀腱膜與深部的骨膜則隔以疏松結(jié)締組織，故頭皮可在顱骨表面滑動。頭皮外傷時，常在腱膜深面形成血腫或撕脫。

·單側(cè)胸鎖乳突肌可因胎兒產(chǎn)傷等原因造成肌攣縮，導(dǎo)致小兒斜頸畸形。

·頸深肌群：位于頸椎兩側(cè)，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自頸椎橫突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之間，形成斜角肌間隙，有臂叢神經(jīng)和鎖骨下動脈通過，故臨床上將麻藥注入此間隙，進(jìn)行臂叢神經(jīng)阻滯麻醉，在病理條件下，可造成此間隙狹窄，引起臂叢神經(jīng)、血管受壓。

·肱骨上端由于三角肌的覆蓋，使肩關(guān)節(jié)呈圓隆狀。如肩關(guān)節(jié)向下脫位或三角肌癱瘓萎縮，則可形成“方形肩”體征。三角肌是肌內(nèi)注射的部位之一。

·岡上肌，位于斜方肌的深面，起自岡上窩，肌束向外，經(jīng)肩峰深面，跨過肩關(guān)節(jié)之上，止于肱骨大結(jié)節(jié)上部。此肌損傷或有炎癥，當(dāng)上臂外展時，肩部有疼痛感。

·腋窩：為錐形腔隙，位于臂上部和胸外側(cè)壁之間。具有頂、底和四個壁。頂由第一肋、鎖骨和肩胛骨上緣圍成，向上與頸相通。底由腋筋膜構(gòu)成。前臂為胸大肌和胸小肌。后壁為肩胛下肌和背闊肌等。內(nèi)側(cè)壁為胸廓外側(cè)壁上部的肋骨和肋間肌以及前鋸肌。外側(cè)壁為肱二頭肌短頭、喙肱肌和肱骨上部。在腋窩中有臂叢、腋血管、腋淋巴結(jié)等重要結(jié)構(gòu)。

·三邊孔和四邊孔：在小圓肌和大圓肌之間，由于肱三頭肌長頭穿過，而將此兩肌之間的間隙分為外側(cè)的四邊孔和內(nèi)側(cè)的三邊孔?！ぶ飧C：位于肘關(guān)節(jié)前方呈三角形的淺窩。上界為肱骨內(nèi)、外上髁之間的連線，外側(cè)界為肱橈肌的內(nèi)側(cè)緣，內(nèi)側(cè)界為旋前圓肌的外側(cè)緣，窩內(nèi)有神經(jīng)、血管通過。

·腕管：位于腕部掌側(cè)面，由腕骨溝和屈肌支持帶共同構(gòu)成。管內(nèi)有拇長屈肌腱，指淺、深屈肌腱和正中神經(jīng)通過。在外傷、炎癥、水腫等病理情況下，管內(nèi)的結(jié)構(gòu)可能受壓和損傷，造成手功能障礙。·腰大肌被一筋膜鞘包裹，當(dāng)患腰椎結(jié)核時，有時膿液可沿此鞘流入髂窩或大腿根部?！づR床醫(yī)生常選用闊筋膜張肌作肌瓣移植，修復(fù)軟組織缺損?！る枘c肌內(nèi)、外側(cè)頭及比目魚肌上端起點共為三個頭，向下合成一肌腹，故名小腿三頭肌，向下移行為一個粗大的跟腱，止于肱骨結(jié)節(jié)。

·股三角：在大腿前面的上部，為底朝上、尖朝下的三角形。上界為腹股溝韌帶，內(nèi)側(cè)界為長收肌的內(nèi)側(cè)緣，外側(cè)界為縫匠肌的內(nèi)側(cè)緣。三角內(nèi)有股神經(jīng)、股動脈、股靜脈和淋巴結(jié)等。

·股管：在股靜脈的內(nèi)側(cè)，為腹橫筋膜經(jīng)腹股溝韌帶的深面向外突出的盲囊，囊的上口為股環(huán)，與腹腔相通；下端是盲端，伸至隱靜脈裂孔（又稱卵圓窩）處。管內(nèi)充填有疏松結(jié)締組織及淋巴管等?！つN窩：位于膝關(guān)節(jié)后方，呈菱形。窩的上外側(cè)界為股二頭肌，上內(nèi)側(cè)界為半腱肌和半膜肌，下外側(cè)界和下內(nèi)側(cè)界分別為腓腸肌外側(cè)頭和內(nèi)側(cè)頭。窩內(nèi)有腘動脈、腘靜脈、脛神經(jīng)、腓總神經(jīng)、淋巴結(jié)和脂肪等。

二、消化系統(tǒng)。

·當(dāng)上、下牙咬合時，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的間隙相通。對牙關(guān)緊閉的患者，可經(jīng)此間隙將導(dǎo)管導(dǎo)入固有口腔，再下至咽和食管，注入營養(yǎng)物質(zhì)。

·牙髓位于牙腔內(nèi)，由神經(jīng)、血管、淋巴管和結(jié)締組織組成?？谇粌?nèi)的乳酸桿菌產(chǎn)酸，導(dǎo)致釉質(zhì)脫鈣，產(chǎn)生空洞，稱齲齒，若齲洞不斷加深，波及牙髓時，可引起牙髓炎和劇烈疼痛。

·正常情況下，絲狀乳頭淺層的上皮細(xì)胞不斷角化、脫落與食物殘渣、唾液等成分混合，附著于粘膜的表面，組成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一對為頦舌肌，起自下頜骨體內(nèi)面的頦棘，肌纖維向后上呈扇形，止于舌體正中線兩側(cè)。兩側(cè)頦舌肌同時收縮，可伸舌；單側(cè)收縮時，可將舌尖伸向?qū)?cè)。如一側(cè)頦舌肌癱瘓，當(dāng)讓患者伸舌時，舌尖偏向癱瘓側(cè)。

·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前緣穿出，在顴弓下一橫指處緊貼咬肌表面前行，至咬肌前緣處彎轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)，穿過頰肌，開口于平對上頜第二磨牙的粘膜上。臨床小兒麻疹早期可在腮腺管開口周圍出現(xiàn)灰白色的斑點。

·鼻咽：為顱底至軟腭后緣之間的一段。咽鼓管咽口的后上方有半環(huán)狀隆起稱咽鼓管圓枕，圓枕后方和咽后壁之間有一縱行深窩稱咽隱窩，該處是鼻咽癌的好發(fā)部位。鼻咽上壁后部的粘膜內(nèi)有豐富的淋巴組織稱咽扁桃體，幼兒時期較發(fā)達(dá)，6歲開始萎縮，10歲后完全退化。有的兒童咽扁桃體異常增大，引起咽腔狹窄，影響呼吸，熟睡時表現(xiàn)為張口呼吸。

·口咽：為軟腭后緣和會厭上緣之間的一段。在其側(cè)壁上，腭舌弓和腭咽弓之間各有一個三角形的凹窩，稱扁桃體窩，窩內(nèi)容納腭扁桃體。腭扁桃體是一對扁卵圓形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染產(chǎn)生腫痛。

·喉咽：為會厭上緣至第六頸椎下緣之間的一段。在喉口兩側(cè)和咽側(cè)壁之間各有一個深窩，稱梨狀隱窩，是異物易滯留的部位。

·食管全長有三個生理性狹窄：第一狹窄，位于咽和食管相續(xù)處，即食管的起始處，相當(dāng)于第六頸椎體下緣平面（距中切牙15cm）；第二狹窄，位于食管和左主支氣管交叉處，相當(dāng)于第四、第五胸椎體之間平面(距中切牙25cm)；第三狹窄，位于食管穿過膈的食管裂孔處，相當(dāng)于第十胸椎體平面(距中切牙40cm)。這些狹窄是食管異物易滯留的部位，也是食管癌和靜脈曲張的好發(fā)部位。臨床上進(jìn)行食管插管時，要注意食管的狹窄處，根據(jù)食管鏡或胃管插入的距離，可推知器械已到達(dá)的部位。

·胃有上下兩口、前后兩壁、大小兩彎；入口為賁門，出口為幽門；可分為四部：賁門部、胃底又稱胃穹窿、胃底和幽門部。其中，胃小彎和幽門部是潰瘍的好發(fā)部位。

·胃前壁的中間部分位于劍突下，直接與腹前壁相貼，該處是胃觸診的部位。

·十二指腸上部又稱十二指腸球，是十二指腸潰瘍的好發(fā)部位；十二指腸降部中份腸腔后內(nèi)側(cè)壁上有一縱行的黏膜皺襞，稱十二指腸縱襞，是由斜穿腸壁的膽總管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳頭狀隆起，稱十二指腸大乳頭，有膽總管與胰管的共同開口，距中切牙75cm，可作為插放十二指腸引流管深度的參考。

·十二指腸懸韌帶，由平滑肌纖維和結(jié)締組織共同構(gòu)成，有懸吊和固定十二指腸空腸曲的作用，也是腹部手術(shù)中確認(rèn)空腸起始端的重要標(biāo)志。

·腸傷寒時細(xì)菌常侵犯回腸集合淋巴濾泡，從而導(dǎo)致腸出血或腸穿孔。

·結(jié)腸袋、結(jié)腸帶和腸脂垂等特征性結(jié)構(gòu)可作為識別盲腸和結(jié)腸的標(biāo)志。

·盲腸的回盲瓣的下方約2cm處，有闌尾的開口，如糞便或硬物等經(jīng)此口進(jìn)入闌尾并致梗阻時，可發(fā)生闌尾炎。

·闌尾，一條細(xì)長的盲管，形如蚯蚓，又稱蚓突。上端通盲腸后內(nèi)壁；下端游離，位置不固定，長7-9cm。尋找闌尾的可靠方法是沿結(jié)腸帶向下追蹤，因三條結(jié)腸帶最后都匯集與闌尾根部。闌尾根部的體表投影：在臍與右髂前上棘連線的中、外三分之一交界處，此點稱麥克伯尼點。急性闌尾炎時，此點可有壓痛或反跳痛。

·結(jié)腸，按其位置和形態(tài)可分為升結(jié)腸、橫結(jié)腸、降結(jié)腸和乙狀結(jié)腸四部。其中，乙狀結(jié)腸充盈時在左髂窩可觸及，是慢性炎癥、憩室、腫瘤的好發(fā)部位。

·臨床指診時，可觸知前列腺或子宮和陰道等；直腸鏡檢查時，應(yīng)順著直腸的彎曲，以避免損傷直腸橫襞。

·肛管上端的黏膜形成6-10條縱行皺襞，稱肛柱。各肛柱下端間有半月形黏膜皺襞相連，稱肛瓣。每一肛瓣與其相鄰的兩個肛柱下端之間形成開口向上的袋狀小陷窩，稱肛竇，底部有肛腺的開口，竇內(nèi)易積存糞便，易感染而引起肛竇炎、肛周膿腫或肛瘺等。各肛瓣和肛柱的下端共同連成一鋸齒狀的環(huán)形線，稱齒狀線或肛皮線，是皮膚和粘膜的分界線。齒狀線以下有一寬約1cm的環(huán)狀帶，表面光滑而略顯淺藍(lán)色，稱肛梳或痔環(huán)。齒狀線以上的黏膜下和肛梳的皮下有豐富的靜脈叢，病理情況下靜脈叢淤血曲張則形成痔，發(fā)生在齒狀線以上的稱內(nèi)痔，發(fā)生在齒狀線以下者稱外痔，也有跨越于齒狀線上、下者稱混合痔。肛梳下緣有一環(huán)狀線，稱白線，此線恰好位于肛門內(nèi)、外括約肌的交界處，活體指診時可觸知一環(huán)狀溝，即上述兩肌的分界溝。白線以下的皮膚顏色較深，下方不遠(yuǎn)即終于肛門。

·活體的肝呈棕紅色，質(zhì)地柔軟而脆弱，受暴力打擊易破裂出血。其大部分為肋弓所覆蓋，僅在腹上區(qū)左右肋弓之間露出，并直接接觸腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能觸及，劍突下可觸及。在小兒，肝的體積相對較大，肝的下緣可低于右肋弓下緣2-3cm，七歲以上兒童已不能觸及?！つ懩乙话惴譃榈?、體、頸、管四部。膽囊底為突向前下方的盲端，常在肝下緣露出，其體表投影相當(dāng)于右側(cè)腹直肌外側(cè)緣和右肋弓相交處。膽囊炎時，此處可有壓痛；膽囊頸和膽囊管的黏膜向內(nèi)呈螺旋狀突出，形成螺旋襞，可控制膽汁的出入，膽結(jié)石也常嵌頓于此。

·腹膜是一層漿膜，由間皮和結(jié)締組織構(gòu)成，薄而光滑，呈半透明狀，覆蓋于腹、盆腔壁的內(nèi)面和腹、盆腔臟器的表面。臟、壁腹膜兩層互相移行，共同形成一個潛在性腔隙，稱腹膜腔，腔內(nèi)僅有少量漿液。男性腹膜腔是一封閉的囊；女性腹膜腔則借輸卵管腹腔口，經(jīng)輸卵管、子宮、陰道與外界相通。腹膜的易粘連性，就可促進(jìn)損傷的修復(fù)和防止腹腔炎癥的擴(kuò)散，但同時也易產(chǎn)生腸粘連。病理情況下，腹膜滲出液增多，可形成腹水。

·掌握腹膜與臟器的關(guān)系，有重要的臨床意義。如對腹膜內(nèi)位器官進(jìn)行手術(shù)，必須通過腹膜腔；但對腎、輸尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜間位器官，可不必打開腹膜腔而于腹膜外進(jìn)行手術(shù)，從而避免術(shù)后腹膜腔的感染和臟器粘連。

·大網(wǎng)膜，是連于胃大彎和橫結(jié)腸之間的四層腹膜結(jié)構(gòu)。形似圍裙，懸垂于結(jié)腸和小腸的前面。它具有重要防御功能，當(dāng)腹內(nèi)發(fā)生病變，可向病灶處移動并將病灶包裹以限制炎癥蔓延。

·當(dāng)胃后壁穿孔時，胃內(nèi)容物首先流入網(wǎng)膜囊，也可經(jīng)網(wǎng)膜孔留至腹膜腔，引起彌散性腹膜炎。

·腹膜陷凹：站立或坐位時，男性的直腸膀胱陷凹和女性的直腸子宮陷凹是腹膜腔的最低點，故腹膜腔積液、積血或積膿多積聚于此，可經(jīng)直腸前壁穿刺和陰道穹后部穿刺以進(jìn)行診斷和引流。

三、呼吸系統(tǒng)。

在平靜呼吸時，鼻翼無顯著活動；當(dāng)呼吸困難時，可出現(xiàn)鼻孔一張一縮的活動，稱鼻翼煽動。

·固有鼻腔，即臨床上所稱的鼻腔。當(dāng)顱前窩骨折時，腦脊液或血液可經(jīng)鼻腔流出。內(nèi)側(cè)壁為鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左側(cè)者居多，故兩側(cè)鼻腔常不對稱，稱為鼻中隔偏曲，嚴(yán)重者可引起鼻塞、頭痛或出血等。鼻中隔的前下部有一區(qū)域，黏膜下有豐富的毛細(xì)血管叢，稱易出血區(qū)，90%的鼻衄均發(fā)生于此。

·環(huán)甲正中韌帶位置表淺，臨床如遇急性喉阻塞患者，可經(jīng)此直接插入粗針頭，以建立暫時通氣道。

聲門裂是喉腔最狹窄的部位，此裂前五分之三為膜間部，與發(fā)聲有關(guān)，為喉癌的好發(fā)部位；后五分之二為軟骨間部，是喉結(jié)核的好發(fā)部位。

·臨床氣管切開術(shù)常在第3、第4或第4、第5氣管軟骨處進(jìn)行?！ぷ笾髦夤芗?xì)、長而行徑較水平，右主支氣管粗、短而行徑較陡直。因此，氣管異物容易落入右主支氣管。

·肺尖高出鎖骨內(nèi)側(cè)段上方2-3cm，在鎖骨上方進(jìn)針時，要避免刺傷肺尖造成氣胸。

·在壁胸膜某些部分的轉(zhuǎn)折處，可形成潛在的間隙，即使在深吸氣時，肺緣也不會深入其間。其中最主要的間隙為肋膈隱窩，是由肋胸膜與膈胸膜反折而成，呈半環(huán)狀，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等滲出液常積聚于此。該隱窩也可因胸膜粘連而消失。

·臨床上常將豎脊肌外側(cè)緣和第十二肋之間的部位稱為腎區(qū)，又稱脊肋角。當(dāng)腎病變時，叩擊或觸壓該區(qū)時，常引起疼痛?！づR床上的腎囊封閉，即是將藥液注入此層內(nèi)。

·輸尿管全長有三個生理性狹窄：第一個狹窄位于輸尿管起始處，即腎盂和輸尿管移行處；第二個狹窄越過小骨盆入口處；第三個狹窄在膀胱壁內(nèi)，即壁內(nèi)部，這些狹窄部位是結(jié)石易滯留處?！づR床上膀胱三角是結(jié)核和腫瘤好發(fā)部位。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇四

藝術(shù)人體解剖學(xué)是一門既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)代的藝術(shù)學(xué)科，它不僅為藝術(shù)家提供了深入了解人體結(jié)構(gòu)與功能的機(jī)會，也有助于他們更準(zhǔn)確地描繪人體形象，并傳遞出他們所追求的情感和思想。近期，我有幸參加了一門關(guān)于藝術(shù)人體解剖學(xué)的課程，并從中受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我的體會和心得。

第二段：技術(shù)與準(zhǔn)確性。

在藝術(shù)創(chuàng)作中，準(zhǔn)確地描繪人體結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，藝術(shù)家能夠更加深入地了解人體內(nèi)部的骨骼、肌肉和器官等組成結(jié)構(gòu)，從而能夠更準(zhǔn)確地重現(xiàn)它們。比起憑空想象，科學(xué)的解剖學(xué)知識可以幫助藝術(shù)家們創(chuàng)造出更真實、更立體和更生動的作品。藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)也使我明白了自己繪畫技巧中的不足之處，我會更加注重繪制細(xì)節(jié)，使人物形象更符合解剖學(xué)的真實性。

第三段：感受與表達(dá)。

藝術(shù)人體解剖學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，它也蘊含著豐富的情感和表達(dá)。通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)與功能之間的緊密聯(lián)系。骨骼和肌肉的結(jié)構(gòu)賦予了人體力量和韌性，內(nèi)臟器官的運作則使人體得以生存。這種深入了解人體的過程使我更加敬畏人體的偉大，也加深了我對人體之美的理解。在我的創(chuàng)作中，我會注重捕捉人體之美的瞬間，并通過線條和色彩來表達(dá)我內(nèi)心的感受。

第四段：啟示與啟發(fā)。

藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)還啟發(fā)了我對人類身體之外的思考。人體解剖學(xué)教授的解剖結(jié)構(gòu)不僅僅局限于人類，也包括了其他動物的結(jié)構(gòu)。通過比較人體與其他動物的解剖結(jié)構(gòu)，我逐漸意識到所有生物在功能和結(jié)構(gòu)上都有共同之處，這進(jìn)一步激發(fā)了我向更廣闊的生命形式探索的欲望。同時，藝術(shù)人體解剖學(xué)還啟示了我人體的脆弱性，身體的器官在精細(xì)結(jié)構(gòu)上存在著脆弱和敏感的因素，這使我更加重視保護(hù)和珍惜自己的健康。

第五段：未來展望。

通過藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對人體結(jié)構(gòu)和功能的了解，同時也拓寬了自己的視野。在創(chuàng)作中，我將更加注重技術(shù)的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力的豐富性，力求將解剖學(xué)知識與自己的創(chuàng)作最佳融合。同時，我還希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究人體解剖學(xué)的知識，了解更多生物的解剖結(jié)構(gòu)，為我未來的藝術(shù)創(chuàng)作提供更廣闊的思維空間和靈感。藝術(shù)人體解剖學(xué)對于我來說不僅僅是課程的學(xué)習(xí)，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)作觀念的更新。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)，我認(rèn)識到藝術(shù)和科學(xué)在人體結(jié)構(gòu)和功能上的契合。該學(xué)科不僅提供了技術(shù)上的準(zhǔn)確性，還啟發(fā)了我對于身體、情感和思考的深入思考。藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中有了更加全面和深入的理解，同時也拓寬了我的藝術(shù)視野。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我能夠?qū)⑷梭w解剖學(xué)的知識與我的藝術(shù)創(chuàng)作完美融合，創(chuàng)作出更加精彩和深刻的作品。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇五

二、教學(xué)目的及要求本課程是為非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門選修課程。學(xué)習(xí)這門課程的目的，在于使學(xué)生了解人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本知識，為在學(xué)習(xí)、工作和生活中正確認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)中，要求按人體器官的功能系統(tǒng)，掌握人體各系統(tǒng)的組成，主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和主要功能。

脈管系（6學(xué)時）了解脈管系統(tǒng)的組成及機(jī)能。熟悉心血管系的組成，體循環(huán)和肺循環(huán)的概念。熟悉心的位置、外形、心臟各腔的形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及瓣膜。了解心傳導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)成、分布及機(jī)能。熟悉左、右冠狀動脈的起始、形程及其分布區(qū)。了解心的靜脈，冠狀竇的位置與開口部位，心包的分部、心包腔的構(gòu)成。了解肺動脈干、左、右肺動脈的行程、位置，動脈韌帶的位置及其由來。熟悉升主動脈、主動脈弓和降主動脈的起始、位置和分支。了解左、右頸總動脈的起始、行程和分支平面，頸動脈竇及體的概念和位置。了解頸內(nèi)動脈頸段的行程。熟悉頸外動脈的行程、位置、分支和分布區(qū)。了解頭頸動脈壓迫止血點。熟悉鎖骨下動脈的起始、行程、位置、分段、主要分支的分布區(qū)。了解椎動脈和甲狀頸干的行程和分布。熟悉腋動脈、肱動脈、橈動脈、尺動脈的起止、行程、各支的分布區(qū)。了解上肢動脈干的體表投影，上肢動脈壓迫止血點。熟悉胸主動脈的起止、行程、主要分支及分布。熟悉腹主動脈的起止平面，穿膈部位，腹主動脈的行程和主要分支分布。了解髂總動脈位置、行程和分支。了解髂內(nèi)動脈的分布區(qū)和主要分支，髂外動脈的行程和分支。熟悉股動脈、股深動脈、腘動脈和脛前、后動脈的起止、主要行程位置和分布區(qū)，下肢動脈的壓迫止血點。熟悉靜脈的特點。了解肺靜脈的位置和通連。了解上腔靜脈的位置、起止、行程和屬支，頭臂靜脈的行程和屬支，頸內(nèi)靜脈的起止、位置，頸外靜脈的位置和收納區(qū)。熟悉頭靜脈、肘正中靜脈、貴要靜脈的位置、收納區(qū)和匯流。了解上肢深靜脈的名稱、位置、收納區(qū)和深淺靜脈的交通。熟悉下腔靜脈的起止、行程和屬支。了解髂總和髂內(nèi)、外靜脈的位置起止和收納區(qū)，足背靜脈弓的構(gòu)成。熟悉大、小隱靜脈的起止、行程部位。了解下肢深靜脈的名稱、位置和收納區(qū)。深淺靜脈的交通。熟悉門靜脈的組成、位行程、收納區(qū)。了解門靜脈與腔靜脈的主要交通部位和途徑。了解淋巴系統(tǒng)的構(gòu)成，胸導(dǎo)管的起止、主要行程、收納的范圍和回流入靜脈的部位。了解淋巴結(jié)的形態(tài)與功能，頭頸部主要淋巴節(jié)群的位置和引流區(qū)，腋窩淋巴節(jié)各群的位置及其引流區(qū)，腹股溝淺淋巴節(jié)的分群、位置及收集范圍。熟悉脾的形態(tài)、位置與功能。第七章感覺器（3學(xué)時）了解感覺器的概念、分類。熟悉視器的組成，眼球壁的層次，各層的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能；眼內(nèi)容物的名稱、位置和功能、光波的傳導(dǎo)途徑。了解房水的產(chǎn)生和匯流。了解眼瞼的構(gòu)成；結(jié)膜的分部，結(jié)膜穹隆、結(jié)膜囊的概念；淚器的組成，淚道的通連。了解眼外肌的配布，眼動脈、視網(wǎng)膜中央動脈的來源及分布，眼的感覺神經(jīng)分布。熟悉耳的分部，各部的功能。

腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液循環(huán)（2學(xué)時）了解硬膜、蛛網(wǎng)膜和軟膜的位置、結(jié)構(gòu)特點和機(jī)能意義，硬膜外腔、蛛膜下腔和終池的位置及其臨床應(yīng)用。了解腦血供的來源，基底動脈環(huán)組成；腦靜脈的回流概況，腦屏障的概念及機(jī)能意義。第九章內(nèi)分泌系統(tǒng)（1學(xué)時）了解內(nèi)分泌腺的概念、結(jié)構(gòu)特點；腦垂體、甲狀腺、腎上腺的形態(tài)、位置和機(jī)能。

四、教材《簡明人體解剖學(xué)》項濤主編，世界圖書出版公司，2005年8月。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社3．《人體解剖彩色圖譜》郭光文主編。

人民衛(wèi)生出版社4．《簡明人體解剖彩色圖譜》李瑞祥主編人民衛(wèi)生出版社。

六、成績評定：以平時成績考查。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇六

[目的要求]系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體功能系統(tǒng)（運動系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)）研究人體正常器官形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置、毗鄰及其發(fā)生發(fā)展的科學(xué)。是人體解剖學(xué)的主要分科之一，是醫(yī)學(xué)科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是；在總的培養(yǎng)目標(biāo)下，通過對人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，為其它基礎(chǔ)課、臨床課以及臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

本大綱以系統(tǒng)解剖學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能為基本要求，培養(yǎng)學(xué)生以辯證唯物主義的觀點、邏輯思維的方法和獨立思考的能力，達(dá)到充分理解的基礎(chǔ)上，真正掌握系統(tǒng)解剖的主要內(nèi)容，了解相關(guān)知識，增強(qiáng)運用人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的“三基”內(nèi)容的靈活性和實踐性。

[教學(xué)內(nèi)容與三基要求]。

人體各系統(tǒng)的組成、基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、位置關(guān)系及機(jī)能意義，血管的分支走行等（包括運動系、內(nèi)臟系、脈管系）。常用的表面解剖學(xué)及體表投影等。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成、位置、外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功能意義及其在臨床應(yīng)用的意義。感覺器官的組成、位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能意義。

內(nèi)分泌腺的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能意義。

（二）實踐部分。

按各系統(tǒng)順序在講授的基礎(chǔ)上進(jìn)行分組示教與實踐，結(jié)合活體、標(biāo)本、模型、投影片、掛圖、錄像、等反復(fù)實踐。建立立體形象，增強(qiáng)記憶，從縱的方面加深基本理論，基本知識和基本技能的訓(xùn)練。

基本技能要求：能正確認(rèn)識各器官、結(jié)構(gòu)和正常位置與形態(tài)；能正確應(yīng)用解剖學(xué)術(shù)語，描述人體的各形態(tài)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

[教學(xué)安排]。

1根據(jù)口腔、預(yù)防、高護(hù)各系的特點及學(xué)校對五年制教學(xué)計劃的安排、系統(tǒng)解剖學(xué)暫定32學(xué)時，以小班講課與實驗相結(jié)合為特點的教學(xué)模式。

本學(xué)科是實踐性強(qiáng)的科學(xué)，通過標(biāo)本、模型、多媒體等各種教具的形態(tài)學(xué)教學(xué)，充分理解其形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能意義。

[使用說明]。

1．本大綱按運動系、內(nèi)臟系、脈管系、感覺器、神經(jīng)系、內(nèi)分泌等順序排列。

2．本大綱依據(jù)解剖學(xué)的教學(xué)模式，以小班講課與實驗為主，可以小班講授、示教、自學(xué)與實踐及小結(jié)。通過標(biāo)本、模型、錄像、多媒體等教學(xué)手段，掌握其基本理論、基本知識和基本技能。

3．本大綱是在1982年全國高等醫(yī)藥院校人體解剖學(xué)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，經(jīng)多年來的反復(fù)修改和實踐后而制定的，其內(nèi)容可分為兩級。

掌握內(nèi)容是屬一級內(nèi)容，本級內(nèi)容必須通過反復(fù)學(xué)習(xí)與思考達(dá)到熟練的描述、準(zhǔn)確指認(rèn)和聯(lián)系實際應(yīng)用。

了解內(nèi)容：本級內(nèi)容可通過講授、示教能較熟練地描述、一般的了解和一般認(rèn)識。

教材中凡未在大綱中要求的均屬參考內(nèi)容。[大綱特點]1．本大綱在通閱系統(tǒng)解剖學(xué)第五版教材后，并結(jié)合參考82年以來所用教學(xué)大綱修改。

2．本大綱貫徹少而精的原則，做到刪繁就簡。

3．本大綱分掌握和了解兩級內(nèi)容，便于學(xué)生掌握其重點。4．本大綱條理清楚，要求明確。對本學(xué)科進(jìn)展，大綱也有所體現(xiàn)，增添要求（神經(jīng)系統(tǒng)較明顯）。

緒

論

了解人體解剖學(xué)的概念、范圍及分科。了解學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的意義、基本觀點和方法。了解人體解剖學(xué)歷史概況。掌握解剖學(xué)姿勢、方位術(shù)語、軸和面。了解人體的變異、異常和畸形的概念。

運動系統(tǒng)。

掌握運動系統(tǒng)的組成（骨、骨連結(jié)、骨骼?。┖突竟δ埽ㄖС?、運動、保護(hù)）。了解骨骼的概念。

第一章。

骨學(xué)第一節(jié)。

總論。

掌握骨的形態(tài)分類、構(gòu)造、化學(xué)成分和物理性質(zhì)。了解骨的表面形態(tài)。

第二節(jié)。

中軸骨。

一、軀干骨。

掌握軀干骨的組成與功能。

掌握椎骨的組成、一般形態(tài)及各部椎骨的形態(tài)特征。

掌握胸骨形態(tài)結(jié)構(gòu)與分部。掌握肋骨一般形態(tài)與分類。了解第一肋骨和末二肋骨的形態(tài)特征。

掌握軀干骨的重要體表標(biāo)志：第七頸椎及胸、腰椎棘突、頸靜脈切跡、胸骨角、肋弓和劍突的位置及意義。

二、顱。

掌握顱的組成、分部和功能，腦顱和面顱諸骨的名稱、位置，下頜骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（注：口腔專業(yè)學(xué)生應(yīng)重點掌握上頜骨、下頜骨和蝶骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)）。

掌握顱底內(nèi)面三個顱窩的境界和重要結(jié)構(gòu)，了解顱底外面觀。掌握顱頂和側(cè)面的主要結(jié)構(gòu)。了解眶的構(gòu)成、形態(tài)及孔裂。

掌握骨性鼻腔的構(gòu)成，鼻旁竇的名稱、位置及開口部位。掌握新生兒顱的特征，了解其出生后變化。

掌握顱骨的重要體表標(biāo)志：枕外隆凸、乳突、顴弓、外耳門、下頜角、翼點、下頜骨髁突、頦隆凸和舌骨的位置。

第三節(jié)。

附肢骨。

一、上肢骨。

掌握上肢骨的組成、分部、排列。

3掌握鎖骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)。掌握腕骨的組成和排列，掌骨和指骨的排列及基本形態(tài)。掌握上肢骨的重要體表標(biāo)志：肩胛骨下角、肩峰、肩胛岡、鎖骨、肱骨內(nèi)、外上髁、尺骨鷹嘴、橈骨與尺骨莖突、豌豆骨的位置及意義。

二、下肢骨。

掌握下肢骨的組成、分部、排列。

掌握髖骨的位置、組成和主要形態(tài)結(jié)構(gòu)。掌握股骨、脛骨、腓骨、髕骨的位置、形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)。掌握跗骨、跖骨、趾骨的組成與排列。

掌握下肢骨的重要體表標(biāo)志：髂嵴、髂前上棘、髂結(jié)節(jié)、恥骨結(jié)節(jié)、坐骨結(jié)節(jié)、大轉(zhuǎn)子、髕骨、脛骨粗隆、腓骨頭、內(nèi)踝、外踝、跟骨結(jié)節(jié)的位置。

第二章。

關(guān)節(jié)學(xué)。

了解骨連結(jié)的形態(tài)分類及功能意義。了解直接連結(jié)的分類和各類特點。

掌握關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和輔助結(jié)構(gòu)及運動。了解關(guān)節(jié)的分類及各類關(guān)節(jié)的運動形式。

第二節(jié)。

中軸骨的連結(jié)。

一、軀干骨的連結(jié)。

掌握脊柱的構(gòu)成。

掌握椎間盤的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能意義，了解椎間盤脫出的概念。

掌握前、后縱韌帶、黃韌帶、棘間、棘上韌帶的位置和功能，了解椎骨關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)的構(gòu)成。

了解脊柱各面觀的形態(tài)。掌握脊柱的正常彎曲及運動特點。掌握骨性胸廓的組成及其功能。了解肋與脊柱和胸骨的連結(jié)。

掌握胸廓上、下口的形態(tài)及組成。了解骨性胸廓的外形與各徑，骨性胸廓的年齡變化和性別差異。

二、顱的連結(jié)。

4了解顱骨連結(jié)的主要形式——縫。掌握顳下頜關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動。

第三節(jié)。

附肢骨骼的連結(jié)。

一、上肢骨的連結(jié)。

掌握胸鎖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、橈腕關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動。

了解上肢其它關(guān)節(jié)的組成和運動。

二、下肢骨的連結(jié)。

了解跗骨間關(guān)節(jié)、跗跖關(guān)節(jié)、跖骨間關(guān)節(jié)、趾間關(guān)節(jié)的組成和運動。

掌握足弓的構(gòu)成及功能意義。

第三章。

肌學(xué)。

第一節(jié)。

總論。

掌握骨骼肌的形態(tài)、構(gòu)造、起止和作用的概念。了解肌群的配布原則和運動時肌群間的相互關(guān)系，肌的命名和輔助裝置。

第二節(jié)。

頭肌。

了解面肌的組成、分布特點和功能。

掌握咀嚼肌的組成，咬肌、顳肌的位置和作用。掌握頭肌的肌性標(biāo)志：咬肌、顳肌。

第三節(jié)頸肌。

了解頸肌的分群及各群的組成和功能。

掌握胸鎖乳突肌位置與功能和前斜角肌的位置。掌握胸鎖乳突肌的體標(biāo)志。

第四節(jié)。

軀干肌。

了解軀干肌的分部和各部的分層概況。

一、背?。毫私獗硿\、深肌群的位置和組成。

5掌握斜方肌、背闊肌、豎脊肌的位置和功能。了解胸腰筋膜的位置和配布。

二、胸?。毫私庑厣现『托毓逃屑〉慕M成。掌握胸大肌、肋間內(nèi)、外肌的位置與功能。

三、

膈：膈的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點（中心腱、三個裂孔）和功能。

四、腹肌：

掌握腹直肌、腹外、內(nèi)斜肌和腹橫肌的位置、纖維方向、其腱膜形成的主要結(jié)構(gòu)，掌握腹肌的作用。了解腰方肌的位置。

了解腹股溝管和腹橫筋的位置。了解腹直肌鞘的組成和特點。

五、了解會陰?。òㄅ桦酰ㄒ娚诚到y(tǒng)）。

六、掌握軀干部的肌性標(biāo)志：斜方肌、背闊肌、豎脊肌、胸大肌、腹直肌。

第五節(jié)。

上肢肌。

了解上肢肌的分部。

一、了解上肢帶肌的組成及各肌的名稱和功能。掌握三角肌的位置、起止和功能。

二、掌握臂肌的分群及各群肌的組成與功能。掌握肱二頭肌和肱三頭肌的位置、起止和作用。

三、掌握前臂肌的分群、名稱和各肌群的作用。

四、了解手肌的分群、位置與作用。

五、掌握上肢肌的肌性標(biāo)志：三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、橈側(cè)腕屈肌腱、掌長肌腱、尺側(cè)腕屈肌腱、拇長伸肌腱和指伸肌腱。

六、了解局部記載：腋窩、三邊孔、四邊孔、肘窩和腕管的組成與境界。

第六節(jié)。

下肢肌。

掌握下肢肌的分部。

一、了解髖肌的分群、組成和功能。掌握臀大肌、梨狀肌和髂腰肌的位置和作用。

二、掌握大、小腿肌的分群、名稱及各群肌的功能。掌握股四頭肌和小腿三頭肌的位置、起止和作用。掌握脛骨前、后肌、腓骨長、短肌的位置和作用。

三、了解足肌和足底肌的分群及其位置、作用。

四、掌握下肢肌的肌性標(biāo)志，臀大肌、股四頭肌、股二頭肌腱、半腱肌腱、半膜肌腱、小腿三頭肌和跟腱、股四頭肌腱。

六、了解局部記載：梨狀肌上、下孔、股三角、收肌管和腘窩的組成、境界。

內(nèi)臟學(xué)第四章。

總論。

了解內(nèi)臟的概念，內(nèi)臟各系統(tǒng)的位置及主要功能，內(nèi)臟各系統(tǒng)之間及與其他系統(tǒng)間的關(guān)系，了解內(nèi)臟的一般構(gòu)造。

掌握胸腹部的標(biāo)志線和腹部的分區(qū)。

第五章。

消化系統(tǒng)。

掌握消化系統(tǒng)的組成和功能，上、下消化道的組成。

第一節(jié)。

口腔。

了解口腔的境界和分部。了解唇、頰和腭的形態(tài)。掌握咽峽的構(gòu)成。

掌握乳牙和恒牙的牙式，牙的形態(tài)和構(gòu)造。

掌握舌的形態(tài)和粘膜特征，了解舌肌的一般配布和功能。掌握頦舌肌的起止作用。

掌握大唾液腺的名稱、位置及其腺管的開口部位。

第二節(jié)。

咽

掌握咽的位置、分部及各部的形態(tài)結(jié)構(gòu)和交通。掌握扁桃體的位置和功能。

第三節(jié)食管。

掌握食管的位置、形態(tài)、分部和狹窄位置及臨床意義。了解食管壁的結(jié)構(gòu)。

第四節(jié)。

胃

掌握胃的形態(tài)、分部和位置。了解胃壁的結(jié)構(gòu)。

第五節(jié)。

小腸。

掌握小腸的分部。

掌握十二指腸的形態(tài)、位置、分部及其形態(tài)特征。掌握空、回腸的位置，了解形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

第六節(jié)。

大腸。

掌握大腸的分部及結(jié)腸的形態(tài)特點。掌握闌尾根部的體表投影。掌握結(jié)腸的分部及各部的位置。掌握直腸的位置和形態(tài)構(gòu)造。掌握肛管的位置和形態(tài)構(gòu)造。

第七節(jié)。

肝

掌握肝的形態(tài)、位置（成人、小兒）及上、下界的體表投影。了解肝的主要功能,了解肝段的概念。掌握肝外膽道系統(tǒng)的組成。

掌握膽囊的位置、形態(tài)及膽囊底的體表投影。

掌握輸膽管道的組成,膽總管和胰管的匯合與開口部位及膽汁排至消化管的途徑。

第八節(jié)。

胰

掌握胰的位置、形態(tài),了解其功能。

第六章。

呼吸系統(tǒng)。

掌握呼吸系統(tǒng)的組成與功能，上、下呼吸道的概念。

第一節(jié)。

鼻

了解鼻的組成與功能。了解外鼻的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

掌握鼻腔的分部及各部的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

掌握鼻旁竇的位置及開口。了解上頜竇的形態(tài)特點。

第二節(jié)。

喉

掌握喉的位置、主要體表標(biāo)志。了解其性差及年齡變化。

8掌握喉的軟骨。了解其連結(jié)及喉肌的位置和作用。掌握喉腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

第三節(jié)。

氣管與支氣管。

一、氣管。

掌握氣管的位置和構(gòu)造特點。

二、支氣管。

掌握左、右支氣管的形態(tài)差別。

第四節(jié)。

肺

掌握肺的位置、形態(tài)、分葉。了解肺內(nèi)支氣管和支氣管肺段的概念。

第五節(jié)。

胸膜。

掌握胸腔、胸膜腔與胸膜的概念。掌握壁胸膜的分部，了解胸膜隱窩的位置。掌握胸膜和肺下界的體表投影。

第六節(jié)。

縱隔。

了解縱隔的概念、分部及其組成。

第七章。

泌尿系統(tǒng)。

掌握泌尿系統(tǒng)的組成及主要功能。

第一節(jié)。

腎

掌握腎的形態(tài)、構(gòu)造、位置及腎區(qū)投影。了解腎的被膜與腎段。

第二節(jié)。

輸尿管。

掌握輸尿管的形態(tài)、分段、各段的位置及狹窄部位。

第三節(jié)。

膀胱。

掌握膀胱的形態(tài)、位置、分部，膀胱三角的位置與粘膜特點。了解膀胱的年齡變化。

第四節(jié)。

尿道。

掌握女性尿道的形態(tài)特點和開口部位。

第八章。

男性生殖系統(tǒng)。

掌握男性生殖系統(tǒng)的組成功能。

第一節(jié)。

內(nèi)生殖器。

掌握睪丸與附睪的形態(tài)與位置,輸精管的形態(tài)特征與分部、精索的組成和位置。

掌握射精管和合成與開口部位。

掌握前列腺、精囊的形態(tài)、位置，了解主要毗鄰關(guān)系、筋膜鞘及年齡變化。了解尿道球腺位置及腺管的開口部位。

第二節(jié)。

外生殖器。

了解陰囊的形態(tài)、位置及陰囊的構(gòu)成，陰莖的分部、構(gòu)成及皮膚特點，海綿體的構(gòu)造。

掌握男性尿道的分部、三個狹窄部位、三個擴(kuò)大處和兩個彎曲,了解其臨床意義。

第九章。

女性生殖器系統(tǒng)。

掌握女性生殖系統(tǒng)的組成及功能。

第一節(jié)。

內(nèi)生殖器。

掌握卵巢的形態(tài)、位置、固定裝置，了解其年齡變化。掌握輸卵管的位置、分部及各部的形態(tài)特點及臨床意義。掌握子宮的形態(tài)、位置、分部、固定裝置，了解其年齡變化及子宮壁的構(gòu)造。

掌握陰道的位置、形態(tài)及陰道穹的組成和毗鄰。

第二節(jié)。

外生殖器。

掌握女陰的組成，陰道前庭內(nèi)陰道口和尿道外口的位置。

附：乳房與會陰。

掌握女性乳房的形態(tài)和構(gòu)造特點。了解會陰的境界與分區(qū)，狹義會陰的概念。

第十章。

腹膜。

掌握腹膜的概念與分部，腹膜腔的概念及交通。了解腹膜的功能與被覆臟器的不同情況。

掌握小網(wǎng)膜的位置與分部，大網(wǎng)膜的位置、構(gòu)成和功能，網(wǎng)膜囊和網(wǎng)膜孔的位置。

10了解各系膜的名稱、位置和附著,十二指腸懸韌帶、肝、脾韌帶的名稱和位置。

掌握直腸膀胱陷凹和直腸子宮陷凹的位置，了解其臨床意義。

脈管系統(tǒng)。

掌握脈管系統(tǒng)的組成與功能。

第十一章。

心血管系統(tǒng)。

第一節(jié)。

總論。

掌握心血管系統(tǒng)的組成。了解動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點。掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的概念。了解血管吻合和側(cè)支循環(huán)的概念。

第二節(jié)。

心

掌握心的位置、外形、各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，房間隔與室間隔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

了解常見缺損部位，心壁的構(gòu)造（心外膜、心肌層、心內(nèi)膜、結(jié)締組織支架）。

掌握心傳導(dǎo)系的組成、位置和功能。

掌握左、右冠狀動脈的起始、行徑、主要分支（前室間支、旋支、后室間支、左室后支）及分布區(qū)域。了解心大、中、小靜脈的行徑、注入。了解心臟的體表投影。

掌握心包的構(gòu)成和心包腔的概念。

第三節(jié)。

動脈。

了解動脈在人體中的分布規(guī)律和器官內(nèi)血管的配布規(guī)律。了解肺循環(huán)的動脈：了解肺動脈干、左、右肺動脈的行徑。掌握動脈韌帶的位置。

體循環(huán)的動脈。

掌握主動脈的起止。了解其行徑及分部。

一、主動脈升部：掌握主動脈的升部的起止和分支名稱。

掌握鎖骨下動脈、腋動脈、橈動脈、尺動脈的延續(xù)關(guān)系,了解其分布及體表投影。

掌握掌淺弓、掌深弓的組成。

三、主動脈胸部：掌握主動脈胸部的起止，了解其分支、分布概況。

四、主動脈腹部：掌握主動脈腹部的起止、分支名稱。腹腔干的分支、分布，腸系膜上、下動脈的分支、分布,腎動脈、睪丸動脈或卵巢動脈的分布。

五、髂總動脈。掌握髂總動脈的起止及分支。了解子宮動脈行徑和分布。

六、髂外動脈和下肢的動脈。

掌握髂外動脈、股動脈、腘動脈、脛前動脈、脛后動脈的延續(xù)關(guān)系。了解各動脈的分布概況，足底動脈弓的組成，股動脈的體表投影。

掌握頭、頸、四肢的動脈搏動點及常用壓迫止血點。（顳淺、面、頸總、鎖骨下、肱、橈、股和足背動脈）。

第四節(jié)。

靜脈。

掌握靜脈的結(jié)構(gòu)特點。了解靜脈血回流的因素，幾種特殊靜脈（硬腦膜竇、板障靜脈和導(dǎo)靜脈等）的特點。

肺循環(huán)的靜脈：了解左、右肺靜脈的行徑。體循環(huán)的靜脈：

一、上腔靜脈系：掌握上腔靜脈的組成、注入、收納范圍。

掌握頭臂靜脈的組成，頸內(nèi)靜脈的起止、主要屬支（面靜脈、下頜后靜脈）；頸外靜脈的位置和注入部位。

掌握頭靜脈、貴要靜脈的起止。肘正中靜脈的位置；奇靜脈的位置、收納范圍。

了解半奇靜脈、副半奇靜脈的位置、收納范圍。

12二下腔靜脈系：掌握下腔靜脈系的組成、主要屬支及收納范圍。

了解腎靜脈和睪丸靜脈（或卵巢靜脈）的行徑。

掌握大、小隱靜脈的起始、行徑及注入部位。

掌握門靜脈的組成、屬支、收納范圍，與上、下腔靜脈系間的交通部位，了解其交通途徑。

第十二章。

淋巴系統(tǒng)。

第一節(jié)。

總論。

掌握淋巴系統(tǒng)的組成。了解其各部的結(jié)構(gòu)和配布特點。掌握局部淋巴結(jié)的概念。掌握淋巴管道的組成和各部特點。

第二節(jié)。

淋巴導(dǎo)管。

掌握胸導(dǎo)管的起始、行徑、注入部位及收集范圍。右淋巴導(dǎo)管的組成、注入部位及收集范圍。

第三節(jié)。

淋巴結(jié)。

掌握淋巴結(jié)的形態(tài)特點。

一、頭頸部的淋巴管和淋巴結(jié)。

掌握下頜下、頸外側(cè)淺、深淋巴結(jié)群的位置、收集范圍；頸干的組成及收集范圍。

二、上肢的淋巴管和淋巴結(jié)。

掌握腋淋巴結(jié)的分群、收集范圍，鎖骨下干的形成和收集范圍。

三、胸部的淋巴管和淋巴結(jié)。

了解胸壁和胸腔內(nèi)的各主要淋巴結(jié)群的位置。

掌握支氣管肺淋巴結(jié)的位置和收集范圍；支氣管縱隔干的形成和收集范圍。

四、腹部的淋巴管和淋巴結(jié)。

了解腰淋巴結(jié)、腸系膜上、下淋巴結(jié)的位置和收集范圍。掌握腹腔淋巴結(jié)的位置與收集范圍。腰干和腸干的形成和收集范圍。

五、盆部的淋巴管和淋巴結(jié)。

13了解骼外、內(nèi)淋巴結(jié)的位置和收集范圍。

六、下肢的淋巴管和淋巴結(jié)。

掌握腹股溝淺、深淋巴結(jié)的位置及收集范圍。了解腘淋巴結(jié)的位置及收集范圍。

第四節(jié)部分器官的淋巴引流。

了解肺、食管、胃、肝、子宮、乳房的淋巴引流。

第五節(jié)。

脾

掌握脾的形態(tài)、位置，了解其功能。

第六節(jié)。

胸腺。

了解胸腺的形態(tài)和位置。

感覺器官第十三章。

概述。

了解感受器和感覺器的概念及其關(guān)系,感受器的分類。

第十四章。

視器。

掌握視器的組成、功能。

第一節(jié)。

眼球。

掌握角膜、鞏膜、虹膜、睫狀體和視網(wǎng)膜視部的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能。掌握眼前房、后房的位置，晶狀體和玻璃體的形態(tài)、位置、功能，掌握房水的產(chǎn)生、循環(huán)、功能。

第二節(jié)。

眼副器。

了解眼副器的組成與功能，眼瞼的形態(tài)和構(gòu)造。

掌握結(jié)膜的形態(tài)、分部，淚腺的位置、淚道的組成及開口，眼球外肌的名稱和作用。

了解眶脂體、眶筋膜。

第三節(jié)。

眼的血管及神經(jīng)。

了解眼的動脈來源，視網(wǎng)膜中央動脈的分支。

了解眼球血液回流的途徑。眼上、下靜脈流注及其結(jié)構(gòu)特點。掌握分布于視器的神經(jīng)（神經(jīng)系學(xué)完后掌握）。

第十五章。

前庭蝸器。

第一節(jié)。

外耳。

掌握外耳的組成，外耳道的形態(tài)分部、幼兒外耳道的特點，鼓膜的形態(tài)分部和位置。

第二節(jié)。

中耳。

掌握中耳的組成，鼓室的形態(tài)（六個壁上的主要結(jié)構(gòu)）、位置與交通。

了解聽小骨的名稱、連結(jié)、位置和作用。

掌握咽鼓管的形態(tài)特征、開口位置、及幼兒咽鼓管的特點，乳突竇乳突小房的位置。

第三節(jié)。

內(nèi)耳。

掌握內(nèi)耳的位置和分部。骨迷路與膜迷路的組成。了解膜半規(guī)管和橢圓囊、球囊、蝸管的形態(tài)與功能。掌握聽覺和位置覺感受器的位置。了解聲波的傳導(dǎo)途徑。

神經(jīng)系統(tǒng)。

第十六章。

總論。

一、了解神經(jīng)系在機(jī)體內(nèi)的作用和地位。掌握神經(jīng)系的區(qū)分。

二、了解神經(jīng)系統(tǒng)的活動方式，掌握反射弧的基本構(gòu)成，了解反射的分類。

三、掌握神經(jīng)系統(tǒng)常用術(shù)語的概念（灰質(zhì)、白質(zhì)、皮質(zhì)、髓質(zhì)、神經(jīng)核、纖維束、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)）。

第十七章。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

第一節(jié)。

脊髓。

一、掌握脊髓的位置和外形，脊髓節(jié)段的概念。

二、了解脊髓節(jié)段及其與椎骨的對應(yīng)關(guān)系。

三、掌握脊髓灰、白質(zhì)的配布形式及各部名稱。

四、掌握脊髓前角運動細(xì)胞、中間外側(cè)核、后角固有核的位置與功能。

五、了解膠狀質(zhì)、胸核的位置，脊髓灰質(zhì)細(xì)胞構(gòu)筑分層的概念。

六、掌握薄束、楔束、脊髓丘腦束的位置、起止和功能，皮質(zhì)脊髓前、側(cè)束的位置、起止和功能。

七、了解髓固有束的位置和功能，了解紅核脊髓束、脊髓小腦前、后束、前庭脊髓束、頂蓋脊髓束、內(nèi)側(cè)縱束、網(wǎng)狀脊髓束的位置和功能。

五、掌握脊髓的功能和常見損傷后的主要臨床表現(xiàn)（脊髓橫斷損傷，脊髓半切損傷，脊髓灰質(zhì)炎）。

第二節(jié)。

腦

掌握腦的位置和分部。腦干的組成。

一、腦干。

1．掌握腦干的外形（各部主要結(jié)構(gòu)和腦神經(jīng)的連腦部位，菱形窩內(nèi)的結(jié)構(gòu)可不要求），第四腦室的位置及連通。

2．掌握延髓、腦橋、中腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（延髓的兩個交叉，腦橋分為基底和被蓋部、中腦出現(xiàn)頂蓋和腳底）。

3．掌握腦干內(nèi)神經(jīng)核的分類，腦神經(jīng)核的機(jī)能分類、位置，薄束核、楔束核、腦橋核、紅核、黑質(zhì)的位置。

4．掌握腦干內(nèi)錐體束、內(nèi)側(cè)丘系、三叉丘系、脊丘系、外側(cè)丘系的位置與功能。

5．了解延髓丘系交叉、橄欖部、腦橋下部、腦橋中部、中腦上丘、中腦下丘斷面的主要結(jié)構(gòu)。

6．掌握腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的位置及主要功能。

二、小腦。

三、間腦。

1．掌握間腦的位置、分部及各部的位置，第三腦室的位置與連通。

2．了解背側(cè)丘腦核團(tuán)劃分，掌握特異性中繼性核團(tuán)的名稱、纖。

16維聯(lián)系和功能（包括后丘腦）。

3．了解下丘腦的功能。掌握下丘腦與垂體的聯(lián)系、主要核團(tuán)名稱。

四、端腦。

1．掌握大腦半球的分葉及各葉的主要溝回。

2．掌握大腦皮質(zhì)第1軀體感覺區(qū)、第1軀體運動區(qū)、視區(qū)、聽區(qū)的位置與特點。了解大腦皮質(zhì)語言中樞的位置。

3．掌握大腦髓質(zhì)的分類。掌握內(nèi)囊的位置、分部及各部所含的主要投射纖維束及內(nèi)囊損傷的主要臨床表現(xiàn)。

4．掌握基底核的組成和位置，紋狀體的組成和功能。5．掌握側(cè)腦室的分部及各部的位置。6．了解邊緣葉的組成及邊緣系統(tǒng)的概況。

第十八章。

周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

掌握周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

第一節(jié)。

脊神經(jīng)。

掌握脊神經(jīng)的構(gòu)成、區(qū)分、纖維成分、分支與分布概況。

三、頸叢：

1、掌握頸叢的組成、位置，了解其分布概況。

2、掌握膈神經(jīng)的分布。

三、臂叢：

1、掌握臂叢的組成與位置，正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、橈神經(jīng)、腋神經(jīng)、肌皮神經(jīng)的發(fā)起及主要分布。

2、掌握正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、橈神經(jīng)損傷后的主要臨床表現(xiàn)。

3、了解胸長神經(jīng)、胸背神經(jīng)、胸前神經(jīng)的分布，四、胸神經(jīng)前支：掌握胸神經(jīng)前支的分布概況及其皮支分布的節(jié)段性。

五、腰叢：掌握腰叢的組成與位置，股神經(jīng)的分布概況。了解髂腹下神經(jīng)、髂腹股溝神經(jīng)、閉孔神經(jīng)、股外側(cè)皮神經(jīng)的分布概況。

六、骶叢：掌握骶叢的組成與位置，坐骨神經(jīng)的發(fā)起、行徑及分。

17布，脛神經(jīng)和腓總神經(jīng)肌支的分布。

了解陰部神經(jīng)、臀上、下神經(jīng)的分布。

第二節(jié)。

腦神經(jīng)。

掌握腦神經(jīng)的名稱、連腦的部位、進(jìn)出顱的位置。

一、了解嗅神經(jīng)的功能性質(zhì)和分布。

二、掌握視神經(jīng)的功能性質(zhì)，了解行程和被膜。

三、掌握動眼神經(jīng)的纖維成份、分布。了解睫狀神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。

四、掌握滑車神經(jīng)的分布。

五、掌握三叉神經(jīng)的纖維成份，了解三叉神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。掌握眼神經(jīng)的分布概況。掌握上頜神經(jīng)的分布概況。

掌握下頜神經(jīng)的主要分支（耳顳神經(jīng)、舌神經(jīng)、咀嚼肌神經(jīng)、下牙槽神經(jīng)）的分布概況。

六、掌握展神經(jīng)的分布。

七、掌握面神經(jīng)的纖維成份、主要分支（鼓索、面肌支）的分布概況。了解翼腭神經(jīng)節(jié)和下頜下神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。

八、掌握前庭蝸神經(jīng)的功能性質(zhì)。

九、掌握舌咽神經(jīng)的纖維成份、主要分支（舌支、咽支、頸動脈竇支）的分布概況。了解耳神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。

一、掌握副神經(jīng)的分布概況。十。

二、掌握舌下神經(jīng)的分布概況。

第三節(jié)。

內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)。

掌握內(nèi)臟神經(jīng)的區(qū)分（內(nèi)臟感覺神經(jīng)、內(nèi)臟運動神經(jīng)）和分布。

一、內(nèi)臟運動神經(jīng)（自主神經(jīng)、植物神經(jīng)）。

轉(zhuǎn)載自 kAOyaNMijI.com

掌握內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的主要區(qū)別，節(jié)前神經(jīng)元與節(jié)后神經(jīng)元的概念。

（一）交感神經(jīng)。

掌握交感神經(jīng)低級中樞的部位，交感干的位置與組成，主要椎前節(jié)（腹腔神經(jīng)節(jié)、腸系膜上、下神經(jīng)節(jié)）的位置。

了解灰、白交通支的概念，交感神經(jīng)節(jié)前纖維和節(jié)后纖維的分布概況。

頸部：了解頸上、中、下節(jié)的位置及節(jié)后纖維的分布概況。胸部：了解內(nèi)臟大、小神經(jīng)的發(fā)起及其纖維聯(lián)系、分布概況。腰部：了解節(jié)后纖維的分布概況。盆部：了解節(jié)后纖維的概況。

（二）副交感神經(jīng)。

掌握副交感神經(jīng)低級中樞的部位。

顱部：掌握動眼神經(jīng)內(nèi)副交感節(jié)前纖維的起始、交換神經(jīng)元的部位和節(jié)后纖維的分布、功能。

掌握面神經(jīng)、舌咽神經(jīng)內(nèi)副交感神節(jié)前纖維的起始、交換神經(jīng)元的部位及節(jié)后纖維的分布概況。

掌握迷走神經(jīng)內(nèi)副交感節(jié)前纖維的起始與節(jié)后纖維的分布概況。骶部：掌握盆內(nèi)臟神經(jīng)的分布概況。

（三）掌握交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的主要區(qū)別，內(nèi)臟運動神經(jīng)對器官雙重支配的概念。

（四）內(nèi)臟神經(jīng)叢：了解各主要內(nèi)臟神經(jīng)叢（腹腔叢、腹下叢）的部位和分布。

二、內(nèi)臟感覺神經(jīng)：了解內(nèi)臟器官的傳入途徑及形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

第十九章。

腦和脊髓的傳導(dǎo)路。

一、掌握軀干、四肢意識性本體（深）感覺和精細(xì)觸覺傳導(dǎo)路的組成。(各級神經(jīng)元胞體所在部位，纖維束在中樞各部的位置及向大腦皮質(zhì)投射的部位)。

了解軀干、四肢本體感覺傳向小腦的途徑。

二、掌握軀干、四肢及頭面部痛、溫、觸覺傳導(dǎo)通路的組成。(各級神經(jīng)元胞體所在部位。纖維束在中樞內(nèi)的位置及向大腦皮質(zhì)投射的19部位)。

三、掌握視覺傳導(dǎo)通路的組成以及向大腦皮質(zhì)投射的部位。

了解瞳孔對光反射的徑路。

四、了解聽覺傳導(dǎo)通路的組成。

五、掌握錐體系上、下運動神經(jīng)元的位置。皮質(zhì)脊髓束、皮質(zhì)核束在中樞各部的位置、交叉部位及其對下運動神經(jīng)元聯(lián)系的狀況。

六、掌握錐體外系的概念。了解新紋狀體——蒼白球系、皮質(zhì)——腦橋——小腦系的概況。

第二十章。

腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液循環(huán)。

第一節(jié)腦和脊髓的被膜。

1．掌握硬脊膜的形態(tài)特征，硬脊膜外腔的位置與內(nèi)容。

2．掌握硬腦膜的結(jié)構(gòu)特點，大腦鐮、小腦幕的位置，硬腦膜靜脈竇的名稱、位置及血液流向。

3．掌握腦和脊髓蛛網(wǎng)膜的形態(tài)特征。蛛網(wǎng)膜下腔的位置及內(nèi)容。了解蛛網(wǎng)膜下池、蛛網(wǎng)膜粒的位置。

4．了解軟脊膜和軟腦膜的結(jié)構(gòu)特點，齒狀韌帶的位置。脈絡(luò)組織的構(gòu)成。

5．掌握腦脊液的產(chǎn)生和循環(huán)途徑。

二、腦和脊髓的血管。

1．掌握頸內(nèi)動脈、椎動脈和基底動脈的行徑，大腦前、中、后動脈的發(fā)起和分布。大腦動脈環(huán)的組成和位置。

2．了解腦淺、深靜脈的回流狀況。3．了解脊髓動脈的來源及分布特點。4．了解脊髓靜脈的回流概況。

第二十章。

內(nèi)分泌系統(tǒng)。

1．掌握甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、垂體、松果體的形態(tài)和位置。

2．了解內(nèi)分泌腺功能。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇七

第一段：引言（200字）。

藝術(shù)人體解剖學(xué)是一門研究人體結(jié)構(gòu)與組織的科學(xué)，它為藝術(shù)家提供了深入理解人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的重要知識。在我學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。本文將分享我學(xué)習(xí)過程中的一些心得和體會。

第二段：對解剖學(xué)知識的理解和應(yīng)用（200字）。

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識到了人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和多樣性。我們學(xué)習(xí)了骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)以及其他重要器官的結(jié)構(gòu)與功能。這些知識對于繪畫和雕塑等藝術(shù)形式的創(chuàng)作至關(guān)重要。只有通過透徹理解人體的結(jié)構(gòu)，我們才能真正還原人體的形態(tài)和動態(tài)，使作品更加逼真和生動。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過解剖學(xué)知識的應(yīng)用，我的作品不僅更加精準(zhǔn)，而且更富有表現(xiàn)力。例如，在繪畫中，我可以更準(zhǔn)確地捕捉到人體的比例、姿勢和線條。在雕塑中，我可以更好地塑造人物的肌肉結(jié)構(gòu)和體態(tài)。藝術(shù)人體解剖學(xué)為藝術(shù)家提供了一種從內(nèi)部理解和描繪人體的方法，從而使作品更加生動和有力。

第三段：對人體美的認(rèn)識與感悟（200字）。

通過藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我對人體美的認(rèn)識有了更深層次的理解。在解剖學(xué)的課堂上，我們學(xué)習(xí)了人體各個部位的結(jié)構(gòu)，并深入探討了他們之間的關(guān)系。這使我意識到，美不僅存在于外表和表面的形態(tài)之中，更蘊藏于人體內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)之中。

人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)過程也讓我更加欣賞不同類型的身體和美。每個人的身體結(jié)構(gòu)都有獨特之處，而這種獨特正是人體美的來源。通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我開始嘗試展現(xiàn)不同體型的美，以及通過繪畫表達(dá)出每個人身體結(jié)構(gòu)所獨有的美感。這種對人體美的理解和感悟，不僅僅改變了我對藝術(shù)創(chuàng)作的視角，也深刻影響了我的審美觀和人生態(tài)度。

第四段：對藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科思考（200字）。

藝術(shù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到藝術(shù)與醫(yī)學(xué)之間的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，了解了人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，而這些知識對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和人體疾病的診斷與治療都具有重要意義。

在醫(yī)學(xué)方面，藝術(shù)人體解剖學(xué)的應(yīng)用可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地理解人體結(jié)構(gòu)與功能，從而提高手術(shù)的安全性和效果。而在藝術(shù)方面，醫(yī)學(xué)知識的應(yīng)用使藝術(shù)家能夠更加逼真地表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)和動作，進(jìn)而創(chuàng)作出更加真實感人的作品。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識到了它對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。人體解剖學(xué)的知識幫助我們更好地理解和展現(xiàn)人體的形態(tài)和動態(tài)，提高作品的逼真度和表現(xiàn)力。此外，藝術(shù)人體解剖學(xué)也啟發(fā)了我對人體美的認(rèn)識與感悟，讓我更好地欣賞和表達(dá)人體的獨特之處。最重要的是，藝術(shù)人體解剖學(xué)幫助我意識到了藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科性質(zhì)，從而使我更加珍視這兩個領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)和互補。通過將這種知識和經(jīng)驗融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，我相信我的作品會更加出色和富有內(nèi)涵。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇八

人體解剖學(xué)是一門繁雜而復(fù)雜的學(xué)科，對于藝術(shù)家們而言，人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)和了解是創(chuàng)作出真實、生動的人物形象的基礎(chǔ)。在我參加了一門關(guān)于藝術(shù)人體解剖學(xué)的課程后，我對這門學(xué)科有了更深刻的理解和感受。以下是我對藝術(shù)人體解剖學(xué)的心得體會。

首先，人體解剖學(xué)使我對人體的結(jié)構(gòu)和功能有了更全面的認(rèn)識。通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到人體內(nèi)部的許多神奇的結(jié)構(gòu)和器官，比如心臟、肺部、肝臟等。我對這些器官的功能有了更深入的了解，從而能夠更好地描繪人物形象的真實感。例如，在繪畫時，我可以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)一個人的姿勢和身體形態(tài)，使作品更富有動感和立體感。

其次，人體解剖學(xué)讓我明白了人的身體是多么精密和復(fù)雜。在解剖學(xué)課程中，我們進(jìn)行了解剖尸體的實踐，親身感受到了人體內(nèi)部的復(fù)雜性和精確性。我們觀察和處理肌肉、骨骼、血管等，深入了解它們之間的關(guān)系和作用。這種親身體驗讓我對于人體的奇妙之處有了更深刻的認(rèn)識，也讓我更加敬畏和珍惜自己的身體。

此外，人體解剖學(xué)也教會了我觀察和分析能力。在課程中，我們需要仔細(xì)觀察和分析解剖標(biāo)本，進(jìn)行推斷和推理。例如，我們可以通過觀察肌肉和骨骼的分布情況來判斷一個人的身體力量和柔韌性。在藝術(shù)創(chuàng)作中，這種觀察和分析能力可以幫助我更好地把握人物形象的特點和表情，使作品更具張力和傳神。

另外，人體解剖學(xué)課程也讓我對人體的美感有了更深入的思考。在課程中，我發(fā)現(xiàn)人體的各個部分既有自身的美感，又和其他部分形成和諧的整體。例如，我們可以通過觀察肌肉的線條和曲線、骨骼的結(jié)構(gòu)和比例等，感受到人體的美感。在藝術(shù)創(chuàng)作中，這種對人體美感的理解可以幫助我更好地塑造人物形象，使作品更具藝術(shù)性和觀賞性。

最后，通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我也明白了人體的脆弱和有限。人體是一個復(fù)雜而脆弱的系統(tǒng)，身體的每個部分都相互依賴，相互影響。只有當(dāng)身體的每個部分都正常運作時，一個人才能保持健康和完整。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我也會更加關(guān)注人物形象的健康和完整，從而更好地展現(xiàn)出人的真實面貌。

綜上所述，人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)使我對人體有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)人體的結(jié)構(gòu)和功能，我能夠更準(zhǔn)確地描繪人物形象。通過觀察和分析解剖標(biāo)本，我也提高了自己的觀察和分析能力。此外，人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)還讓我更加熟悉和認(rèn)識了人體的美感。最重要的是，通過人體解剖學(xué)，我也體會到了人體的脆弱和有限，進(jìn)而更加珍惜自己的身體。通過這門課程，我對藝術(shù)人體解剖學(xué)有了更深刻的理解和體會，相信這對我的藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的影響。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇九

芀還有幾個月，我們大一的學(xué)生來到黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)就要滿一年了。經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)，我們都有所收獲，在此我想就我對《正常人體解剖學(xué)》這門課和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。

肈在剛剛學(xué)習(xí)的時候，很多同學(xué)有著這樣的想法，就是我們作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)解剖學(xué)這樣的課程呢？加之本門課程的復(fù)雜性，許多同學(xué)學(xué)習(xí)的并不是很好。

蒞首先，我們應(yīng)該從心理上克服這個問題。要知道，我們的確是中醫(yī)院校，但是這與我們學(xué)習(xí)最基本的醫(yī)學(xué)知識有什么沖突呢？古人無法看到的東西我們現(xiàn)在可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到，應(yīng)該當(dāng)作一種幸事來看才對。另外，作為針灸推拿學(xué)專業(yè)和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對解剖知識還需要有更深層次的了解，為將來學(xué)習(xí)針刺治療打好解剖學(xué)基礎(chǔ)。

螃其次，解剖學(xué)雖然有知識點多，復(fù)雜的特點，但是解剖學(xué)也如其他學(xué)科一樣，要想較好地掌握其知識點，也需要根據(jù)各人自身的學(xué)習(xí)特點選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度加上有效的學(xué)習(xí)方法是成功的關(guān)鍵。

蟻《正常人體解剖學(xué)》在西醫(yī)院校的叫法是《系統(tǒng)解剖學(xué)》，系統(tǒng)解剖的意思就是把人分為九大功能系統(tǒng)來學(xué)習(xí)就是運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)共九個系統(tǒng)這樣就學(xué)習(xí)了人的基本結(jié)構(gòu)。下面僅就正常人體解剖學(xué)的一些特點分享一下我覺得學(xué)好正解的方法及注意點：

蒅一、理論與實際相結(jié)合肄解剖學(xué)研究的是正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，名詞多，記憶量大是其特點。但這并不意味著學(xué)好它就必須靠死記硬背，而是重視實驗，珍惜每次實驗機(jī)會，將學(xué)到的理論知識與解剖標(biāo)本、模型的觀察結(jié)合起來。同時注重活體的觸摸和觀察，充分利用其直觀的印象促進(jìn)自身對知識的理解、記憶。加強(qiáng)對圖片的認(rèn)識，在固定一段時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

袃二、形態(tài)與功能相結(jié)合袇人體各器官都有其特定的功能和結(jié)構(gòu)。兩者是相互依存，相互影響的。一定的形態(tài)、構(gòu)造表現(xiàn)一定的功能，但功能的變化也能作用于結(jié)構(gòu)、形態(tài)并引起其相應(yīng)的變化。如：上下肢分工不同，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)也因此表現(xiàn)出各自的特點。在解剖學(xué)的學(xué)習(xí)中，理解雙方這種關(guān)系，對于掌握人體器官結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征是非常重要的。

芇三、局部與整體相統(tǒng)一。

袂人體是一個有機(jī)整體，由眾多系統(tǒng)和器官組成。器官與整體，器官與器官之間在形態(tài)、功能上是相互聯(lián)系，相互影響的。而系統(tǒng)解剖學(xué)將一系列形態(tài)，功能相似的器官歸為一個系統(tǒng)，就系統(tǒng)內(nèi)部各器官而言，首先掌握其形態(tài)，功能上的相似性，把握其共同特征，然后根據(jù)各器官自身形態(tài)、功能上的特點，加以區(qū)分。理解它們的異同點，這樣更有利于記憶，做到層次分明，條理清晰。

羃四、重點與難點的把握。

羋因為學(xué)時的關(guān)系，將一部教材的所有知識全都掌握是不可能的。要想很好地掌握重點與難點，要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

蚅1.上課認(rèn)真聽講，做好筆記，從老師的講解中，抓住重點與難點。

裊2.課后對照大綱全面復(fù)習(xí)，整理筆記，在自己消化知識的基礎(chǔ)上，悟出重點與難點。

羃3.階段回顧，鞏固知識，在循環(huán)的復(fù)習(xí)中掌握重點與難點。

蠆五、持續(xù)學(xué)習(xí)。

莇《正常人體解剖學(xué)》這類的形態(tài)學(xué)課程，并不是說一學(xué)期學(xué)完了，通過了考試就可以棄之不理了，相反的，正解教材以及參考書我覺得應(yīng)該作為我們中醫(yī)類書籍之外的案頭書，沒事的時候就可以翻一翻，加深印象，讓習(xí)慣成自然。我現(xiàn)在就在復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的解剖學(xué)知識，學(xué)然后之不足，當(dāng)我現(xiàn)在拿起教材的時候就已經(jīng)覺得我已經(jīng)遺忘了不少的內(nèi)容，但好在發(fā)現(xiàn)得早，我從本學(xué)期開始就利用課余時間反復(fù)學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)懂、記住。

蚄六、推薦書目肂最后，我想為大家分享一下好一點的解剖學(xué)參考用書。教材方面，我推薦大家買一本西醫(yī)院校的七年制《系統(tǒng)解剖學(xué)》教材，厚度大約是咱們所用教材的三倍，因為中醫(yī)院校的原因，所用的教材只是以了解為目的，但是未來的患者不會按照你的教材而生病，所以我覺得要學(xué)就學(xué)最詳細(xì)的為好。圖冊方面，我推薦大家看一看《奈特人體解剖學(xué)圖譜》，本書是美國醫(yī)學(xué)博士奈特先生精心繪制的圖譜，內(nèi)容詳盡美觀，在解剖學(xué)界久負(fù)盛名。

最后，希望大家能熱愛我們所學(xué)的每一門課程，因為興趣才是最好的老師。希望大家經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)都能夠做到新樓教室里的標(biāo)語說的那樣“德繼孔孟，智接老莊”，醫(yī)路漫漫，愿我們大家一起努力！

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十

還有幾個月，我們大一的學(xué)生來到黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)就要滿一年了。經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)，我們都有所收獲，在此我想就我對《正常人體解剖學(xué)》這門課和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。

在剛剛學(xué)習(xí)的時候，很多同學(xué)有著這樣的想法，就是我們作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)解剖學(xué)這樣的課程呢？加之本門課程的復(fù)雜性，許多同學(xué)學(xué)習(xí)的并不是很好。

首先，我們應(yīng)該從心理上克服這個問題。要知道，我們的確是中醫(yī)院校，但是這與我們學(xué)習(xí)最基本的醫(yī)學(xué)知識有什么沖突呢？古人無法看到的東西我們現(xiàn)在可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到，應(yīng)該當(dāng)作一種幸事來看才對。另外，作為針灸推拿學(xué)專業(yè)和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對解剖知識還需要有更深層次的了解，為將來學(xué)習(xí)針刺治療打好解剖學(xué)基礎(chǔ)。

其次，解剖學(xué)雖然有知識點多，復(fù)雜的特點，但是解剖學(xué)也如其他學(xué)科一樣，要想較好地掌握其知識點，也需要根據(jù)各人自身的學(xué)習(xí)特點選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度加上有效的學(xué)習(xí)方法是成功的關(guān)鍵。

《正常人體解剖學(xué)》在西醫(yī)院校的叫法是《系統(tǒng)解剖學(xué)》，系統(tǒng)解剖的意思就是把人分為九大功能系統(tǒng)來學(xué)習(xí)就是運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)共九個系統(tǒng)這樣就學(xué)習(xí)了人的基本結(jié)構(gòu)。下面僅就正常人體解剖學(xué)的一些特點分享一下我覺得學(xué)好正解的方法及注意點：

一、理論與實際相結(jié)合解剖學(xué)研究的是正常人體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，名詞多，記憶量大是其特點。但這并不意味著學(xué)好它就必須靠死記硬背，而是重視實驗，珍惜每次實驗機(jī)會，將學(xué)到的理論知識與解剖標(biāo)本、模型的觀察結(jié)合起來。同時注重活體的觸摸和觀察，充分利用其直觀的印象促進(jìn)自身對知識的理解、記憶。加強(qiáng)對圖片的認(rèn)識，在固定一段時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、形態(tài)與功能相結(jié)合人體各器官都有其特定的功能和結(jié)構(gòu)。兩者是相互依存，相互影響的。一定的形態(tài)、構(gòu)造表現(xiàn)一定的功能，但功能的變化也能作用于結(jié)構(gòu)、形態(tài)并引起其相應(yīng)的變化。如：上下肢分工不同，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)也因此表現(xiàn)出各自的特點。在解剖學(xué)的學(xué)習(xí)中，理解雙方這種關(guān)系，對于掌握人體器官結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征是非常重要的。

三、

局部與整體相統(tǒng)一人體是一個有機(jī)整體，由眾多系統(tǒng)和器官組成。器官與整體，器官與器官之間在形態(tài)、功能上是相互聯(lián)系，相互影響的。而系統(tǒng)解剖學(xué)將一系列形態(tài)，功能相似的器官歸為一個系統(tǒng)，就系統(tǒng)內(nèi)部各器官而言，首先掌握其形態(tài)，功能上的相似性，把握其共同特征，然后根據(jù)各器官自身形態(tài)、功能上的特點，加以區(qū)分。理解它們的異同點，這樣更有利于記憶，做到層次分明，條理清晰。

四、重點與難點的把握。

因為學(xué)時的關(guān)系，將一部教材的所有知識全都掌握是不可能的。要想很好地掌握重點與難點，要抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1.上課認(rèn)真聽講，做好筆記，從老師的講解中，抓住重點與難點。

2.課后對照大綱全面復(fù)習(xí)，整理筆記，在自己消化知識的基礎(chǔ)上，悟出重點與難點。

3.階段回顧，鞏固知識，在循環(huán)的復(fù)習(xí)中掌握重點與難點。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)。

《正常人體解剖學(xué)》這類的形態(tài)學(xué)課程，并不是說一學(xué)期學(xué)完了，通過了考試就可以棄之不理了，相反的，正解教材以及參考書我覺得應(yīng)該作為我們中醫(yī)類書籍之外的案頭書，沒事的時候就可以翻一翻，加深印象，讓習(xí)慣成自然。我現(xiàn)在就在復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的解剖學(xué)知識，學(xué)然后之不足，當(dāng)我現(xiàn)在拿起教材的時候就已經(jīng)覺得我已經(jīng)遺忘了不少的內(nèi)容，但好在發(fā)現(xiàn)得早，我從本學(xué)期開始就利用課余時間反復(fù)學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)懂、記住。

最后，我想為大家分享一下好一點的解剖學(xué)參考用書。教材方面，我推薦大家買一本西醫(yī)院校的七年制《系統(tǒng)解剖學(xué)》教材，厚度大約是咱們所用教材的三倍，因為中醫(yī)院校的原因，所用的教材只是以了解為目的，但是未來的患者不會按照你的教材而生病，所以我覺得要學(xué)就學(xué)最詳細(xì)的為好。圖冊方面，我推薦大家看一看《奈特人體解剖學(xué)圖譜》，本書是美國醫(yī)學(xué)博士奈特先生精心繪制的圖譜，內(nèi)容詳盡美觀，在解剖學(xué)界久負(fù)盛名。

最后，希望大家能熱愛我們所學(xué)的每一門課程，因為興趣才是最好的老師。希望大家經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)都能夠做到新樓教室里的標(biāo)語說的那樣“德繼孔孟，智接老莊”，醫(yī)路漫漫，愿我們大家一起努力！

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十一

要點：

1．錢乙的學(xué)術(shù)思想。

2．萬全的學(xué)術(shù)思想。

第二單元小兒生理病理特點。

細(xì)目一：生理特點。

要點：

1．小兒生理的基本特點。

2．“稚陰稚陽”與“純陽”觀點的意義。

細(xì)目二：病理特點。

要點：

1．小兒病理的基本特點。

2．小兒病理特點對臨床認(rèn)識兒科疾病病因、疾病譜、證候變化及預(yù)后的意。

義。

第三單元生長發(fā)育。

細(xì)目一：年齡分期。

要點：

年齡分期的標(biāo)準(zhǔn)。

細(xì)目二：生理常數(shù)。

要點：

1．體重正常值及臨床意義。

2．身長測定方法及正常值。

3．囟門閉合時間及病理意義。

4.乳牙萌出正常值。

5．呼吸、脈搏、血壓與年齡增長的關(guān)系。

6．動作發(fā)育、語言發(fā)育要點。

第四單元喂養(yǎng)與保健。

細(xì)目一：初生兒的護(hù)養(yǎng)。

要點：

初生兒護(hù)養(yǎng)的主要措施。

細(xì)目二：嬰兒的合理喂養(yǎng)。

要點：

1．喂養(yǎng)方式及選擇原則。

2．母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的基本方法。

3．添加輔食的原則。

4．?dāng)嗄谭椒白⒁恻c。

第五單元四診概要。

細(xì)目一：概述。

要點：

兒科四診應(yīng)用特點。

細(xì)目二：望診。

要點：

1．兒科望診的主要內(nèi)容。

2．面部色診的辨證意義。

3．一些特殊舌象的兒科臨床意義。

4．斑、疹的常見病證及證候診斷。

5．大便的望診診斷及臨床意義。

6．指紋診查的方法及臨床意義。

細(xì)目三：聞診。

要點：

1．啼哭聲的診斷。

2．咳嗽聲的鑒別。

3．大便的聞診臨床意義。

細(xì)目四：問診。

要點：

1．兒科問個人史的內(nèi)容。

2．大便的問診診斷及臨床意義。

3．飲食的問診診斷及臨床意義。

細(xì)目五：切診。

要點：

1．兒科脈診的方法。

2．兒科基本脈象。

3．囟門按診的臨床意義。

第六單元治療概要。

細(xì)目一：中藥內(nèi)治用法。

要點：

1．給藥方法。

2．中藥用量。

細(xì)目二：常用外治療法。

要點：

1．熏洗法、蒸氣及氣霧吸入法、涂敷法、熱熨法、敷貼法、擦拭法的操作方。

法。

2．常用外治法應(yīng)用舉例。

細(xì)目三：其他療法。

要點：

1．捏脊療法操作方法及主要適應(yīng)病癥。

2．刺四縫療法操作方法及主要適應(yīng)病證。

第七單元咳嗽。

細(xì)目一：病因病理。

要點：

1．咳嗽的病因。

2．咳嗽的主要病機(jī)。

細(xì)目二：辨證論治。

要點：

1．風(fēng)寒咳嗽證、風(fēng)熱咳嗽證等的癥狀、治法、主方。

2．痰熱咳嗽證、陰虛咳嗽證等的癥狀、治法、方藥、加減。

第八單元肺炎喘嗽。

細(xì)目一：概述。

要點：

肺炎喘嗽的臨床主癥。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

1．肺炎喘嗽的病因。

2．病位及主要病機(jī)。

3．心陽虛衰變證的病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

1．風(fēng)熱閉肺證等的癥狀、治法、主方。

2．痰熱閉肺證的癥狀、證候分析、治法、方藥、加減。

3．陰虛肺熱證、肺脾氣虛證的癥狀、治法、主方。

4．心陽虛衰等變證的癥狀、證候分析、治法、主方。

第九單元哮喘。

細(xì)目一：病因病理。

要點：

1．哮喘的病因：內(nèi)因、外因。

2．哮喘發(fā)作期的病機(jī)。

3．哮喘緩解期的病機(jī)。

細(xì)目二：辨證論治。

要點：

1．發(fā)作期熱性哮喘證、寒性哮喘證的癥狀、證候分析、治法、方藥。

2．緩解期肺氣虛弱證、脾虛氣弱證、腎虛不納證的癥狀、治法、主方。

第十單元鵝口瘡。

細(xì)目一：概述。

要點：

發(fā)病特點等。

細(xì)目二：辨證論治。

要點：

心脾積熱證、虛火上浮證的癥狀、治法、方藥。

第十一單元口瘡。

細(xì)目一：概述。

要點：

概念。

細(xì)目二：辨證論治。

要點：

脾胃積熱證、心火上炎證、虛火上浮證的癥狀、治法、方藥。

第十二單元泄瀉。

細(xì)目一：概述。

要點：

1．發(fā)病情況。

2．轉(zhuǎn)化與預(yù)后。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

1．泄瀉的病因。

2．泄瀉的主要病機(jī)。

3．傷陰、傷陽變證的病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

1．傷食瀉、風(fēng)寒瀉、濕熱瀉的癥狀、治法、方藥、加減。

2．脾虛瀉、脾腎陽虛瀉的癥狀、治法、主方。

3．傷陰、傷陽變證的癥狀、治法、主方。

第十三單元厭食。

細(xì)目一：概述。

要點：

概念。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

1．厭食的病因。

2．厭食的主要病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

脾運失健證、脾胃氣虛證、胃陰不足證的癥狀、治法、主方。

第十四單元積滯。

細(xì)目一：概述。

要點：

概念。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

積滯的病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

乳食內(nèi)積證、脾虛夾積證的癥狀、治法、主方。

第十五單元疳證。

細(xì)目一：概述。

要點：

1．概念。

2．“疳”的含義。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

1．疳證的病因。

2．疳證的主要病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

1．厭食、積滯、疳證的鑒別。

2．疳氣證、干疳證的癥狀、治法、主方。

3．疳積證的癥狀、證候分析、治法、方藥、加減。

4．疳腫脹等證的癥狀、證候分析、治法、主方。

第十六單元驚風(fēng)。

細(xì)目一：概述。

要點：

1．概念。

2．發(fā)病年齡特點。

3，驚風(fēng)八候。

4．急驚風(fēng)與慢驚風(fēng)的區(qū)別。

細(xì)目二：病因病理。

要點：

1．急驚風(fēng)的主要病因病機(jī)。

2．慢驚風(fēng)的主要病因病機(jī)。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

1．急驚風(fēng)四證及治療原則。

2．感受風(fēng)邪證、濕熱疫毒證、驚恐痙厥證的癥狀、治法、主方。

3．土虛木亢證、陰虛風(fēng)動證的癥狀、治法、主方。

第十七單元腸道蟲證。

細(xì)目一：蛔蟲病。

要點：

1．蛔蟲證、蛔厥證的癥狀、治法、主方。

2．驅(qū)蛔單方。

細(xì)目二：蟯蟲病。

要點：

1．主要臨床表現(xiàn)。

2．預(yù)防與護(hù)理。

第十八單元小兒水腫。

細(xì)目一：病因病理。

要點：

1．小兒水腫的病因：外因、內(nèi)因。

2．小兒水腫的病機(jī)。

細(xì)目二：辨證論治。

要點：

1．風(fēng)水相搏證的癥狀、治法、方藥、加減。

2．濕熱內(nèi)侵證、肺脾氣虛證、脾腎兩虛證的癥狀、治法、主方。

3．水氣上凌心肺證、水毒內(nèi)閉證的癥狀、治法、主方。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十二

人體解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)必修課程之一，是對人體結(jié)構(gòu)及其功能的系統(tǒng)研究。在此過程中，我汲取了豐富的知識，最為重要的是對身體機(jī)能有了更深入的了解。以下是我在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)過程中的心得體會。

首先，人體解剖學(xué)教給我尊重和敬畏身體的態(tài)度。在上解剖課時，我第一次親手接觸并觀察到真實的人體器官，那一刻我被其復(fù)雜和精妙所折服。每一個器官都經(jīng)過千百萬年的進(jìn)化，正在默默地為我們的生命提供保障。無論器官大小，它們都有其獨特的功能和作用，缺失其中之一，整個身體機(jī)能都可能受到嚴(yán)重影響。這種敬畏的態(tài)度讓我更加意識到我們應(yīng)該保持健康的生活習(xí)慣，珍惜并愛護(hù)自己的身體。

其次，人體解剖學(xué)讓我深刻認(rèn)識到每個人的身體構(gòu)造都有著獨特之處。在幾節(jié)解剖課之后，我才開始明白，每個人的身體結(jié)構(gòu)并不完全相同。雖然整體構(gòu)造是相似的，但在細(xì)節(jié)上卻有許多差異。這讓我深刻認(rèn)識到我們每一個人的身體都是獨特的。正因為每個人的身體構(gòu)造差異，醫(yī)學(xué)上會有“個體差異”的概念。這一點讓我更加理解了為什么在醫(yī)學(xué)中會有不同的治療方案和手術(shù)技術(shù)，因為每個人的身體都有其特殊之處。

此外，人體解剖學(xué)也教會了我珍視生命。人體的結(jié)構(gòu)和器官之間緊密相連，是一個千變?nèi)f化的系統(tǒng)。每個器官都在默默地工作，用來維持我們的生命。例如，心臟是我們體內(nèi)最重要的器官之一，每天不分晝夜地不停地跳動，將血液輸送到身體各個器官。它的功能如此重要，讓我明白到當(dāng)我們年輕時應(yīng)該珍惜自己的身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，以保持心臟和其他器官的健康。

最后，人體解剖學(xué)還教會了我團(tuán)隊合作與尊重他人的意義。在解剖課上，我們通常是以團(tuán)隊形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。我們需要相互合作，進(jìn)行器官的探索和研究。這一過程需要彼此的尊重和協(xié)作，而不是個人主義或利己主義。在學(xué)習(xí)的過程中，我們互相幫助和尊重，共同進(jìn)步。這一點深深地影響了我，讓我意識到在學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊合作和互相尊重是非常重要的。

通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。最重要的是，我益于對身體的敬畏，認(rèn)識到每個人的身體都有其獨特之處，珍視生命的寶貴，以及團(tuán)隊合作與尊重他人的重要性。這些體會將繼續(xù)指引著我，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中堅持追求進(jìn)展，并以對人體和生命的尊重來服務(wù)他人。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十三

要點：

解剖學(xué)姿勢、方位和切面術(shù)語。

第二單元運動系統(tǒng)。

細(xì)目一：骨學(xué)。

要點：

1．骨的形態(tài)和構(gòu)造，骨的理化特性。

2．軀干骨的名'稱、數(shù)目、位置及以下主要形態(tài)結(jié)構(gòu)：椎體、椎弓、椎孔、椎。

管、椎間孔、棘突、橫突、橫突孔、關(guān)節(jié)突、肋凹、肋溝、骶管、骶管裂孔、骶角、骶前孔、骶后孔、骶骨岬、胸骨角、頸靜脈切跡、劍突和肋骨小頭。

3．上肢骨的名稱、數(shù)目、位置及以下主要形態(tài)結(jié)構(gòu)：肩胛骨的肩胛岡、肩峰、關(guān)節(jié)盂、下角和喙突；肱骨的肱骨頭、肱骨大小結(jié)節(jié)、結(jié)節(jié)間溝、外科頸、三角肌粗隆、橈神經(jīng)溝、肱骨滑車、肱骨小頭、內(nèi)上髁、外-上髁、尺神經(jīng)溝和鷹嘴窩；橈骨的橈骨頭、橈骨粗隆、橈骨莖突；尺骨的鷹嘴、滑車切跡、尺骨頭和尺骨莖突。

4．下肢骨的名稱、數(shù)目、位置及以下主要形態(tài)結(jié)構(gòu)：髖骨的髂骨、恥骨和坐骨、髖臼、閉孔、髂嵴、髂前及髂后上棘、坐骨結(jié)節(jié)、坐骨棘和恥骨結(jié)節(jié)；股骨的股骨頭、股骨頸、大轉(zhuǎn)子、小轉(zhuǎn)子、臀肌粗隆和股骨內(nèi)外側(cè)髁；脛骨內(nèi)外側(cè)髁、脛骨粗隆、脛骨前嵴和內(nèi)踝；腓骨頭和外踝；跟結(jié)節(jié)。

5．顱骨的名稱、數(shù)目及以下主要的孔道和結(jié)構(gòu)：眶上孔(或切跡)、眶下孔、枕骨大孔、冠狀縫、矢狀縫、人字縫、翼點、眉弓、枕外隆凸、枕骨踝、乳突、莖乳孔、顴弓、下頜窩、下頜頭、下頜角、鼻中隔、上鼻甲、中鼻甲、下鼻甲、上鼻道、中鼻道、下鼻道、鼻旁竇的名稱、位置及開口部位、顱前窩、顱中窩、顱后窩、外耳門和垂體窩。

6．全身各部重要的骨性標(biāo)志：下頜頭、下頜角、乳突、枕外隆凸、眉弓、第七頸椎棘突、腰椎棘突、肩胛岡、肩峰、肩胛骨下角、頸靜脈切跡、胸骨角、劍突、肋骨、鎖骨、肱骨內(nèi)外上髁、鷹嘴、尺骨頭、尺骨莖突、橈骨頭、橈骨莖突、掌骨、髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、骶角、坐骨結(jié)節(jié)、恥骨結(jié)節(jié)、大轉(zhuǎn)子、髕骨、脛骨粗隆、脛骨前嵴、內(nèi)踝、腓骨頭、外踝、跟骨、足舟骨和跖骨。

細(xì)目二：骨連結(jié)。

要點：

1．關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)的輔助結(jié)構(gòu)以及關(guān)節(jié)的軸和運動。

2．脊柱的組成(椎間盤的形態(tài)結(jié)構(gòu)，前縱韌帶、后縱韌帶、棘間韌帶、棘上韌帶、黃韌帶的位置和椎間關(guān)節(jié))；脊柱的生理彎曲和胸廓的組成；脊柱和胸廓的運動。

3．肩、肘、腕關(guān)節(jié)(橈腕關(guān)節(jié))的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動。橈尺骨間關(guān)節(jié)和手關(guān)節(jié)的名稱和組成。

4．髖、膝和踝關(guān)節(jié)(距小腿關(guān)節(jié))的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動。骨盆的組成和性差，足弓的概念。

5．下頜關(guān)節(jié)(顳下頜關(guān)節(jié))的組成和運動。

細(xì)目三：肌學(xué)。

要點：

1．肌的起止、作用及肌的輔助裝置。

2．軀干肌中的斜方肌、背闊肌、胸大肌的位置、起止和作用；膈的孔裂和作用；腹肌的層次、名稱；骶棘肌(豎脊肌)的位置和作用；肋間肌的位置和作用；腹直肌鞘的位置及組成；腹股溝管的位置、組成及通過的內(nèi)容。

3．頭頸肌中的咬肌、顳肌、額肌、口輪匝肌、眼輪匝肌的位置和作用；胸鎖乳突肌的位置、起止和作用。

4．上肢肌中的三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌的位置、起止和作用；掌長肌腱、橈側(cè)腕屈肌腱、尺側(cè)腕屈肌腱、指伸肌腱的名稱和位置；手肌的分群。

5．下肢肌中的臀大肌、股四頭肌、小腿三頭肌的位置、起止及作用；半腱肌、半膜肌、股二頭肌、脛骨前肌、坶長伸肌、趾長伸肌、腓骨長短肌、脛骨后肌、坶長屈肌和趾長屈肌的位置和作用。

6．重要的肌性標(biāo)志：顳肌、咬肌、胸鎖乳突肌、斜方肌、背闊肌、胸大肌、腹直肌、三角肌、肱二頭肌及腱、肱三頭肌及腱、掌長肌腱、橈側(cè)腕屈肌腱、尺側(cè)腕屈肌腱、指淺屈肌腱、指伸肌腱、臀大肌、股四頭肌及腱、半腱肌腱、半膜肌腱、股二頭肌腱、腓腸肌、跟腱、脛骨前肌及腱、蹲長伸肌腱。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十四

段落一：引言（200字）。

人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)人體的構(gòu)造和組織，可以更深入地了解人體的生理和疾病。在我學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會到了人體解剖學(xué)的重要性和價值。通過解剖尸體，我對人體的結(jié)構(gòu)更加理解，并加深了對醫(yī)學(xué)的熱愛。在本文中，我將分享我在人體解剖學(xué)中的心得體會。

段落二：認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)（200字）。

在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到了人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和精巧性。通過觀察和研究尸體的組織和器官，我能夠深入了解人體的構(gòu)造和功能。例如，心臟是一個如此小巧的器官，卻承擔(dān)著整個循環(huán)系統(tǒng)的重要任務(wù)。通過觀察和摸索，我學(xué)會了如何正確識別和區(qū)分各個部位和組織。這種對人體結(jié)構(gòu)的深入認(rèn)識，為我今后在臨床工作中提供了堅實的基礎(chǔ)。

段落三：體驗尸體解剖實驗（300字）。

人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，還需要親身參與到尸體解剖的實驗中。這是一個極其獨特和珍貴的體驗，能夠讓我更加真實地接觸和了解人體。當(dāng)我第一次站在解剖室時，心中充滿了敬畏和激動。通過觸摸尸體，我能夠真切地感受到器官的質(zhì)地和形狀，更加清晰地理解它們在人體內(nèi)的位置和相互關(guān)系。同時，尸體解剖實驗也讓我意識到了生命的寶貴和脆弱。每個尸體都曾是一個有血有肉的生命，而現(xiàn)在，它們成為了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的工具，為我們探索人體奧秘提供了幫助。

段落四：增強(qiáng)臨床能力（300字）。

人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)能夠有效提升我的臨床能力。通過解剖尸體，我學(xué)會了如何正確找到和觸摸各個部位，為日后的臨床操作打下了基礎(chǔ)。同時，深刻理解人體的構(gòu)造和組織，也有助于我更加準(zhǔn)確地診斷和治療疾病。例如，通過對心臟的解剖學(xué)學(xué)習(xí)，我能夠清晰地理解心臟病的發(fā)生機(jī)制，并能夠選擇合適的治療方法。人體解剖學(xué)不僅僅是一門理論課程，更是培養(yǎng)我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的關(guān)鍵。

段落五：人體奧秘與人文關(guān)懷（200字）。

通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我深深感受到了人體的奧秘和偉大之處。人體是一個復(fù)雜而精巧的機(jī)器，每個部位和器官都有著特定的功能和重要性。同時，我也體會到了人文關(guān)懷在醫(yī)學(xué)中的重要性。每個尸體背后都有一個屬于他們的故事，通過與尸體的接觸，我學(xué)會了更加尊重和關(guān)懷每個病人的生命。人體解剖學(xué)通過讓我接觸和了解尸體，激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的思考和重視。

結(jié)尾（100字）。

通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我不僅僅學(xué)會了人體結(jié)構(gòu)和功能，更加深了對醫(yī)學(xué)的理解和熱愛。通過親身參與尸體解剖實驗，我不僅僅提升了臨床技能，還增強(qiáng)了對病人的人文關(guān)懷。人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基石，它為我們深入了解人體提供了獨特的途徑。我相信，在今后的臨床工作中，學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的經(jīng)歷將成為我寶貴的財富。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十五

近代中國的半封建半殖民地性質(zhì)，說明帝制雖被推翻，但傳統(tǒng)的倫理道德仍在左右著國人的頭腦。帝國主義入侵中國的同時，也把西方文明帶到中國，人體解剖學(xué)即是其中之一。由于違背傳統(tǒng)倫理道德，所以實施起來困難重重。

在中國傳統(tǒng)倫理道德里，一個活生生的人，根本沒有獨立人格，連身體也不是自己所有，“身者非其私有也，嚴(yán)親之遺躬也”，即父母的恩賜。既然“行父母之遺體”，敢不愛惜乎?由此構(gòu)成孝道的一個非常重要的方面-愛惜自己的身體。曾子曰:“父母全之，子弗敢闕。故舟而不游，道而不徑，能全支體，以守宗廟，可謂孝矣”。用《孝經(jīng)》的一句話來概括，即“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。”如果平時不慎損傷了身體，也羞愧難當(dāng)，“子春下堂而傷足，廖而數(shù)月不出，猶有憂色。門人問之曰:“夫子下堂而傷足，廖而數(shù)月不出，猶有其故?”樂正子春曰:‘……父母全而生之，子全而歸之，不虧其身，不損其形，可謂孝矣!君子無行咫步而忘之，余忘孝道，是以憂’”。這個故事，今天讀來非?？尚?，如果與封建禮教聯(lián)系起來，又不足為怪，它十分生動地反映出這種觀念對人們影響之深。愛惜身體，不但包括活著時的軀體，也包括死后的尸體，所以中國一向主張保全尸首。儒家以仁為本，再加上“己所不欲，勿施于人”等觀念的影響，三者結(jié)合起來，構(gòu)成近代人體解剖實施不力的倫理障礙。

為了加強(qiáng)以上觀念對人們的影響，封建法典列專門條款嚴(yán)懲殘害尸首的行為。《唐律疏議》是我國現(xiàn)存最早、最完整的法律著作，集戰(zhàn)國、秦漢、魏晉、南北朝、隋朝封建法律之大成，成為宋、元、明、清歷代制定和解釋法典的藍(lán)本，筆者以此為依據(jù)，剖析有關(guān)條款?！短坡墒枳h》卷17有“殘害死尸”一欄。如果殺死人，再支解，或焚燒尸體，不但處死刑最高刑-斬刑，妻子還要流二千里。如果不殺人僅殘害死尸(焚燒或支解)，或棄尸于水中，處“減斗殺罪一等”。如果割去尸體的頭發(fā)，或不同程度地?fù)p傷尸首，要處“減斗殺罪二等?！痹诼飞吓鲆娝朗?，不掩埋，或在墓地薰狐貍而燒著棺槨者，各徒二年;把尸體燒了，徒三年。這些保護(hù)尸首的條款，周密詳盡，甚至不厭其煩，在全書中占有較重要的地位。它更直接、更積極地促進(jìn)了大眾對尸首的愛護(hù)，鞏固了視毀壞尸體為不仁、不法的思想。

兩個尸體解剖規(guī)則中規(guī)定所有尸體解剖都必須經(jīng)過地方行政長官同意，方能解剖。這樣尸體解剖能否順利實行，在很大程度上便取決于地方行政長官的意志。他們盡管做的是民國的官，可思想上仍被封建倫理道德束縛著，也并不比民眾更多受過西方科學(xué)文明的沐浴，他們不理解尸體解剖，把它等同于出于仇恨等動機(jī)的支解尸體。因此，當(dāng)時“行政官署，往往惑于因果，輒作中?！背蔀槭w解剖實施不力的行政干涉障礙。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十六

人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生不可或缺的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和器官，我對人體的奇妙之處有了更加深刻的理解。在這門課程中，我從頭部到腳部逐漸了解到人體的奧秘，產(chǎn)生了許多感慨和思考。下面我將圍繞五個方面，分享我在讀人體解剖學(xué)過程中的心得體會。

首先，我深刻認(rèn)識到人體器官間的密切聯(lián)系。人體解剖學(xué)教我們?nèi)梭w是由多個復(fù)雜器官組成的，這些器官之間緊密聯(lián)系著。例如，心臟與血管相互關(guān)聯(lián)，肺與呼吸道相互配合，形成一個完整的呼吸系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)過程中，我通過解剖人體模型和尸體，親眼目睹了這些器官的相互配合和協(xié)調(diào)運作，這讓我深刻地意識到人體系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)奇跡。

其次，通過讀人體解剖學(xué)，我對人體的結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。人體解剖學(xué)從皮膚開始，逐漸深入內(nèi)部，逐步了解皮下組織、骨骼、肌肉、器官等。通過觀察和觸摸人體的各個部位，我能夠更準(zhǔn)確地知道每個部位的結(jié)構(gòu)和功能。例如，我了解到身體的骨骼系統(tǒng)起到支撐和保護(hù)內(nèi)部器官的作用，而肌肉系統(tǒng)則使身體能夠運動。這些結(jié)構(gòu)上的認(rèn)識使我對人體的構(gòu)造有了更深入的理解。

第三，人體解剖學(xué)讓我深入了解人體的疾病和病理變化。通過觀察尸體和解剖人體模型時，我們不僅可以了解人體的正常結(jié)構(gòu)，還可以發(fā)現(xiàn)異常變化。例如，我所學(xué)到的器官形態(tài)和結(jié)構(gòu)，可以幫助我判斷正常和不正常的器官病理變化。這對于日后的臨床診斷和治療非常重要，因為獲取解剖知識可以幫助我們更加準(zhǔn)確地判斷病變的范圍和性質(zhì)。

此外，通過讀人體解剖學(xué)，我也意識到人體解剖學(xué)對醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德的影響。醫(yī)學(xué)是一門尊重生命且伴隨著倫理道德的學(xué)科，而人體解剖學(xué)在思考如何揭示和保護(hù)人類的生命價值上起到了重要的作用。通過觀察和學(xué)習(xí)人體的內(nèi)部構(gòu)造，我們深深地感受到了人身上奇妙、復(fù)雜、精密的結(jié)構(gòu)，明白了我們作為醫(yī)生應(yīng)該如何對待身體和生命。因此，讀人體解剖學(xué)啟發(fā)了我對醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德的思考，使我更加認(rèn)真對待醫(yī)學(xué)專業(yè)。

最后，讀人體解剖學(xué)讓我更加珍惜生命。通過解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，我目睹了各種疾病、損傷和變化對人體造成的影響。這些變化的存在讓我更加了解到健康的寶貴和脆弱。生命是多么的短暫而寶貴，而我們身體中各種器官和系統(tǒng)的復(fù)雜配合使我們得以健康地生活。因此，我更加珍惜眼前的生活，更加重視保護(hù)和維護(hù)自己和他人的健康。

總之，通過讀人體解剖學(xué)的過程，我逐漸對人體的結(jié)構(gòu)與功能、疾病和病理變化、醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德有了更加全面的認(rèn)識。這門課程讓我更加深入了解人體內(nèi)部的奧秘，也讓我對生命的脆弱和珍貴有了更深刻的認(rèn)識。我相信，這些對人體解剖學(xué)的的體驗和體會將在我的醫(yī)學(xué)生涯中發(fā)揮著重要的作用。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十七

要點：

1．感冒的概念。

2．感冒與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．感冒的常見病因。

2．感冒的主要病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．感冒的診斷要點。

2．感冒與時行感冒的鑒別。

3．感冒與溫病早期的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．感冒的辨證要點。

2．感冒的治療原則。

3．風(fēng)寒、風(fēng)熱、暑濕感冒的主癥、治法和方藥。

4．氣虛感冒和陰虛感冒的主癥、治法和方藥。

5．風(fēng)寒感冒治療加減變化。

6．寒包火感冒治療要點。

細(xì)目五：預(yù)防。

要點：

感冒的預(yù)防。

第二單元咳嗽。

要點：

1．咳嗽的概念。

2．咳嗽與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．外感咳嗽與內(nèi)傷咳嗽的病因。

2．外感咳嗽與內(nèi)傷咳嗽的病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：辨證論治。

要點：

1．咳嗽的辨證要點。

2．咳嗽的治療原則。

3．風(fēng)寒、風(fēng)熱、風(fēng)燥咳嗽的主癥、治法和方藥。

4．痰濕、痰熱、肝火犯肺、肺陰虛證咳嗽的主癥、治法和方藥。

細(xì)目四：預(yù)防和轉(zhuǎn)歸。

要點：

1．咳嗽的預(yù)防。

2．咳嗽的轉(zhuǎn)歸。

第三單元肺癰。

要點：

1．肺癰的概念。

2．肺癰與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．肺癰的常見病因。

2．肺癰的主要病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．肺癰的診斷要點。

2．肺癰與風(fēng)溫的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．肺癰的辨證要點。

2．肺癰的治療原則。

3．肺癰初期、成癰期、潰膿期、恢復(fù)期的主癥、治法和方藥。

第四單元哮證。

要點：

1．哮證的概念。

2．哮證與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．哮證的常見病因。

2．哮證的主要病機(jī)、“夙根”與誘因及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．哮證的診斷要點。

2．哮證與喘證的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．哮證的辨證要點。

2．哮證發(fā)作期和緩解期的治療原則。

3．冷哮、熱哮的主癥、治法和方藥。

4．哮證緩解期肺虛證、脾虛證、腎虛證的主癥、治法和方藥。

第五單元喘證。

要點：

1．喘證的概念。

2．喘證與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．喘證的常見病因。

2．喘證的主要病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．喘證的診斷要點。

2．喘證與氣短的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．喘證的辨證要點。

2．喘證的治療原則。

3．風(fēng)寒襲肺、表寒里熱、痰熱郁肺、痰濁阻肺、肺氣郁痹之喘證的主癥、治。

法和方藥。

4．肺虛、腎虛、“上實下虛”之喘證的主癥、治法和方藥。

第六單元肺脹。

要點：

1．肺脹的概念。

2．肺脹與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．肺脹的常見病因。

2．肺脹的主要病機(jī)特點、本虛與標(biāo)實的內(nèi)涵及轉(zhuǎn)化。

3．肺脹的發(fā)生與咳嗽、喘證的關(guān)系。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．肺脹的診斷要點。

2．肺脹與喘證、哮證的相互關(guān)系及鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．肺脹的辨證要點。

2．肺脹的治療原則。

3．肺腎氣虛、陽虛水泛、痰濁壅肺、痰熱郁肺、痰蒙神竅證的主癥、治法和。

方藥。

第七單元肺癆。

要點：

1．肺癆的概念。

2．肺癆與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．肺癆的常見病因。

2．肺癆的主要病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．肺癆的診斷要點。

2．肺癆與虛勞的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．肺癆的辨證要點。

2．肺癆的治療原則。

3．肺陰虧損、陰虛火旺、氣陰耗傷、陰陽兩虛證肺癆的主癥、治法和方藥。

第八單元痰飲。

要點：

1．痰飲的概念。

2．痰飲的分類及原則。

3．痰飲與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．各類痰飲的常見病因。

2．痰飲的基本病機(jī)及病機(jī)轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．各類痰飲的診斷要點。

2．痰、飲、水、濕的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．痰飲的辨證要點：即痰飲、懸飲、支飲和溢飲的辨證要點。

2．本病總的治療原則。

3．痰飲、懸飲、溢飲、支飲和飲退正虛的主癥、治法和常用方藥。

4．懸飲常見證候治療的加減變化。

第九單元自汗、盜汗。

要點：

1．自汗、盜汗的概念。

2．自汗、盜汗與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．自汗、盜汗的常見病因。

2．自汗、盜汗的主要病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．自汗、盜汗的診斷要點。

2．自汗與脫汗的鑒別。

3．自汗與戰(zhàn)汗的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．自汗、盜汗的辨證要點。

2．自汗、盜汗的治療原則。

3．肺衛(wèi)不固、營衛(wèi)不和、陰虛火旺、邪熱郁蒸證自汗、盜汗的主癥、治法和。

方藥。

第十單元血證。

要點：

1．血證的概念。

2．血證常見病證：鼻衄、齒衄、咳血、吐血、便血、尿血、紫斑的概念。

3．《血證論》、《景岳全書》關(guān)于血證病機(jī)、治則的論述。

4．血證與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．血證的常見病因。

2．血證的基本病機(jī)及轉(zhuǎn)化。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．各類血證的診斷要點。

2．尿血與血淋的鑒別。

3．咳血與吐血的鑒別。

4．便血之遠(yuǎn)血與近血的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．血證的治療原則，即治氣、治火和治血。

2．鼻衄、咳血、吐血、便血、尿血的常見證候的主癥、治法和方藥。

3．出血、瘀血、血虛的關(guān)系。

4．吐血、便血常見證候治療的加減變化。

細(xì)目五：預(yù)后。

要點：

1．影響血證預(yù)后的三個因素。

2．吐血的嚴(yán)重預(yù)后。

第十一單元心悸。

要點：

1．心悸的概念。

2．心悸與西醫(yī)病名的關(guān)系。

細(xì)目二：病因病機(jī)。

要點：

1．心悸的主要病機(jī)是心神不寧，其虛與實的不同特點。

2．虛、痰、瘀與心悸的關(guān)系。

細(xì)目三：診斷和類證鑒別。

要點：

1．心悸的診斷要點。

2．驚悸與怔忡的鑒別。

細(xì)目四：辨證論治。

要點：

1．心悸的治療原則。

2．心虛膽怯、心血不足、心陽不振、水飲凌心、陰虛火旺、心血瘀阻之心悸。

的主癥特點、治法和方藥。

3．陰虛火旺之心悸常見證候治療的加減變化。

細(xì)目五：預(yù)防預(yù)后。

要點：

1．心悸的預(yù)防。

2．重癥心悸(心律失常)的預(yù)后。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十八

人體解剖學(xué)是高職護(hù)理專業(yè)的一門主干課程，也是培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理職業(yè)能力的重要基礎(chǔ)。目前，在高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)中普遍存在的問題是教學(xué)課時少，學(xué)生人數(shù)多，教師工作量大，解剖標(biāo)本和模型等教具損耗嚴(yán)重。因此，僅憑課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)絡(luò)課程具有信息內(nèi)容豐富，直觀形象，不受時空限制等優(yōu)勢，可以彌補課堂教學(xué)的不足［1］。近年來，我們在高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)中，嘗試網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建與應(yīng)用，使有限的課堂教學(xué)得到了很好的延伸與拓展，取得較好的教學(xué)效果。

1修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。

高職護(hù)理教育是以培養(yǎng)實用型、技能型高級護(hù)理學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)。既往高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基本套用臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有體現(xiàn)高職護(hù)理專業(yè)特色，不太符合高職護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。因此，高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)亟需作出修訂，以便更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)的開展和網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。在修訂課程標(biāo)準(zhǔn)之前，我們還進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研工作，通過文獻(xiàn)調(diào)研、行業(yè)調(diào)研、學(xué)校調(diào)研等多方面的調(diào)研，充分了解護(hù)理行業(yè)現(xiàn)狀、護(hù)理人才需求情況及護(hù)理職業(yè)崗位情況等。在此基礎(chǔ)上，我們修訂了高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，而且針對有部分高職護(hù)理學(xué)生有繼續(xù)本科深造的期望，我們還適當(dāng)提高了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在新修訂的高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們在課程設(shè)計方面，結(jié)合人體器官系統(tǒng)與臨床護(hù)理實際工作任務(wù)，構(gòu)建本課程的學(xué)習(xí)情境，并采用“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。在情境教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程輔助教學(xué)的優(yōu)勢，在課前將準(zhǔn)備好的臨床護(hù)理案例和提前制作的相關(guān)視頻添加到網(wǎng)絡(luò)課程中，讓學(xué)生提前瀏覽網(wǎng)絡(luò)課程，起到導(dǎo)課作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還節(jié)省了課堂教學(xué)時間。課后，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程，設(shè)計相關(guān)案例討論，可以促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和教學(xué)互動。

2網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建與應(yīng)用。

2.1依托校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，構(gòu)建高職護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程。

為促進(jìn)教學(xué)改革，推動網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，我們學(xué)校專門成立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，并建成一間錄課專用課室，課室內(nèi)配有先進(jìn)的電腦、網(wǎng)絡(luò)、燈光、音響、攝像頭等設(shè)備，在隔音效果方面也進(jìn)行了專門胡設(shè)計。依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，我們構(gòu)建了一整套網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)，隨機(jī)選擇一個高職護(hù)理班，在錄課課室內(nèi)全程錄制課堂教學(xué)視頻。實驗課教學(xué)，我們也將教師的示教過程也全程拍攝，錄制成教學(xué)視頻。課程結(jié)束后，我們請網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心的專業(yè)人員對視頻進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨嬚?。我們蔣制作完善的教學(xué)視頻添加到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，并將教師的多媒體電子教案同步添加到網(wǎng)絡(luò)課程中。學(xué)生可以利用學(xué)號進(jìn)行注冊登錄網(wǎng)絡(luò)課程，隨時瀏覽教師的教學(xué)視頻，有如身臨其境，有利于促進(jìn)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)課程中，還可以添加人體解剖學(xué)教學(xué)資源庫：包括解剖學(xué)圖譜、影像、動畫視頻、臨床護(hù)理案例資料等一系列相關(guān)資料，方便學(xué)生拓寬知識面。

2.2針對教學(xué)重點難點，制作微課視屏。

微課英文又稱為“microcours”，是將教師在教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的'教學(xué)活動錄制成微視頻，時間一般控制在8～10分鐘。微課具有形式多樣、簡便易制、針對性強(qiáng)等特點，完美展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息化教學(xué)的優(yōu)勢和特點［2］。我們通過教研室集體備課活動，探討微課制作內(nèi)容和方式，結(jié)合平時的教學(xué)體會，選擇課程中的一些重點、難點、疑點，針對這些知識點，錄制微視頻，添加到網(wǎng)絡(luò)課程中。學(xué)生可以登錄網(wǎng)絡(luò)課程，重復(fù)瀏覽微課視頻，從而增加對知識點的理解和記憶。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，微課時間短，目標(biāo)明確，主題突出，內(nèi)容更加精練，學(xué)生不易疲勞，能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

2.3開發(fā)網(wǎng)絡(luò)隨身課堂，完善對學(xué)生的形成性考核。

隨著智能手機(jī)和無線wifi的普及，學(xué)生可以隨時隨地利用手機(jī)登錄網(wǎng)絡(luò)。有些學(xué)生沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，對課程學(xué)習(xí)帶來不良影響。但是，如果充分利用智能手機(jī)和無線wifi網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)隨身課堂，引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)登錄隨身課堂，非常方便學(xué)生在課余時間安排復(fù)習(xí)。我們還在隨身課堂中設(shè)置了師生教學(xué)互動平臺及學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺，學(xué)生可以通過留言提問或視頻對話等形式與任課老師或同學(xué)探討學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得［3］。針對高職學(xué)生的課程考核評價方式，我們也進(jìn)行了改革，利用隨身課堂，建立“形成性考核評價體系”：將一些復(fù)習(xí)題添加到隨身課堂，學(xué)生在完成隨身課堂每一段課程學(xué)習(xí)后，可以用這些題目進(jìn)行自我檢測，提交答案后，系統(tǒng)自動閱卷評分。學(xué)生可重復(fù)測試，系統(tǒng)記錄其最高得分，作為本階段考核成績。課程結(jié)束后，全部階段考核的平均分作為學(xué)生的形成性考核成績。最后，綜合期末理論考試成績，就得到學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)成績。通過引入“形成性考核評價體系”，既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，又減輕了學(xué)生期末考試的壓力，摒棄了應(yīng)試教育“一錘定音”的弊端，實現(xiàn)對學(xué)生較為全面的課程考核評價。

3網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建與應(yīng)用中應(yīng)注意的問題。

高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建與應(yīng)用，開放了教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容，豐富了學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生可以不受時間、空間的限制，非常方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在課程結(jié)束后，通過對教師和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查及個人訪談，我們收集到一些反饋的意見和建議，提示我們今后在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中應(yīng)注意的問題。

3.1網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)務(wù)必強(qiáng)調(diào)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

網(wǎng)絡(luò)課程是一種在網(wǎng)上開放式的教學(xué)模式，如果課程中出現(xiàn)很細(xì)微的偏差，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播，很可能會被無限放大，造成很壞的影響。因此，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)自始至終都要非常強(qiáng)調(diào)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們在高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中，針對每個擬添加到網(wǎng)絡(luò)課程中的信息資源，都要經(jīng)過反復(fù)斟酌復(fù)核，確保準(zhǔn)確無誤，才添加到網(wǎng)絡(luò)課程中去。

3.2網(wǎng)絡(luò)課程的界面直觀、友好，操作要簡單。

人體解剖學(xué)屬于形態(tài)學(xué)范疇，其中有很多人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的圖片，微視頻。因此人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的界面要求直觀、友好，符合學(xué)生的視覺心理。網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計以嚴(yán)謹(jǐn)樸素為原則，操作要簡單方便。當(dāng)然，人體本身就具有很好的藝術(shù)審美價值，在講授人體形態(tài)結(jié)構(gòu)時，適當(dāng)?shù)倪\用藝術(shù)性，可以活躍氣氛，而且對學(xué)生也進(jìn)行了審美教育。

3.3豐富學(xué)習(xí)資源，增加網(wǎng)絡(luò)課程的趣味性。

網(wǎng)絡(luò)課程形式多樣，不拘一格，極大的豐富了學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)方式，但是缺乏趣味性，學(xué)生感覺枯燥，也會影響學(xué)習(xí)效果。因此，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)還要注意增加趣味性，吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。例如，在隨身課堂，設(shè)計學(xué)生自我測驗時，可適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)游戲模式，學(xué)生答對題目，給予虛擬獎勵，這樣既增加了趣味性，又讓學(xué)生有一種成就感，也就樂此不疲了。

4結(jié)語。

人體解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建和應(yīng)用突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時空限制，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)和信息共享，有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，整合人體解剖學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，把握科技發(fā)展態(tài)勢，及時更新課程信息資源，與時俱進(jìn)，不斷完善課程教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn):。

2胡鐵生，周曉清.高校微課建設(shè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究［j］.現(xiàn)代教育技術(shù)，，24（2）：5-13.

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇十九

康復(fù)人體解剖學(xué)是一門研究人體結(jié)構(gòu)和組織關(guān)系的學(xué)科，它為康復(fù)醫(yī)學(xué)提供了基礎(chǔ)知識和理論支持。在學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)的過程中，我深深體會到了它對我的康復(fù)專業(yè)發(fā)展的重要性和價值。通過深入了解和探索人體解剖學(xué)，我對人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和神奇之處有了更深刻的認(rèn)識，同時也在實踐中更加深入地理解了康復(fù)的原理和方法。

第二段：知識的獲取。

在康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅了解了人體的基本構(gòu)造，還深入研究了各個器官和系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和功能。例如，我們學(xué)習(xí)了骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的解剖學(xué)知識，明白了骨骼的支撐作用、肌肉的收縮原理和神經(jīng)傳遞的工作機(jī)制。我個人認(rèn)為，在了解這些知識的基礎(chǔ)上，康復(fù)專業(yè)人員才能更好地分析問題和制定康復(fù)計劃。

第三段：應(yīng)用的實踐。

在課堂學(xué)習(xí)之外，實踐是掌握康復(fù)人體解剖學(xué)的關(guān)鍵，而臨床實習(xí)則是將所學(xué)應(yīng)用到實際康復(fù)治療中的重要途徑。我曾有幸參與了一家康復(fù)醫(yī)院的實習(xí)，通過觀察和參與患者的康復(fù)訓(xùn)練，我更加深入地理解了人體結(jié)構(gòu)與功能之間的緊密聯(lián)系。例如，在康復(fù)過程中，我意識到肌肉的強(qiáng)度和靈活性對患者的康復(fù)效果起著至關(guān)重要的作用。因此，通過針對性的訓(xùn)練和鍛煉，患者可以有效地提高肌肉的力量和伸展度，從而改善其生活質(zhì)量。

第四段：對問題的解答。

康復(fù)人體解剖學(xué)的知識對于分析和解決患者問題起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，我學(xué)會了觀察患者的姿勢、步態(tài)和動作，并利用這些信息進(jìn)行病因分析。例如，當(dāng)患者在行走過程中出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)疼痛時，我可以通過了解該關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及周圍肌肉的工作方式，判斷是肌肉過度緊張還是關(guān)節(jié)骨折導(dǎo)致的問題，并據(jù)此制定相應(yīng)的康復(fù)方案。掌握康復(fù)人體解剖學(xué)有助于提高思維的敏捷性和判斷力，并在康復(fù)中更加精準(zhǔn)地解決患者的問題。

第五段：價值的體現(xiàn)。

康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)不僅提高了我們對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，更重要的是培養(yǎng)了我們對患者的關(guān)愛和責(zé)任心。我們不僅是醫(yī)生，更是患者復(fù)健道路上的伴侶和引領(lǐng)者。通過了解人體解剖學(xué)，我們可以更好地理解患者的病情和康復(fù)需求，制定個性化的康復(fù)計劃，并在治療過程中不斷調(diào)整和改進(jìn)?？祻?fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)讓我懂得了康復(fù)醫(yī)學(xué)的實踐意義，更深刻地認(rèn)識到我們作為康復(fù)專業(yè)人員的擔(dān)當(dāng)和使命。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識到了人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和康復(fù)的重要性。這門學(xué)科為我們提供了豐富的知識和理論支持，幫助我們更好地了解和應(yīng)用于康復(fù)實踐。通過實踐和思考，我深入體會到康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)對于我們作為康復(fù)專業(yè)人員的意義和價值。我相信，在今后的康復(fù)實踐中，這門學(xué)科將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我們更好地為患者服務(wù)。

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇二十

摘要：人體解剖學(xué)是高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，移動學(xué)習(xí)是依托互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的一種新型的教學(xué)模式。本文闡述了基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)模式在高職人體解剖學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中的實踐，對基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)在高職人體解剖學(xué)課程中的意義進(jìn)行分析，以期為高職教育教學(xué)改革提供借鑒。

關(guān)鍵詞：智能手機(jī);移動學(xué)習(xí);人體解剖學(xué);研究。

人體解剖學(xué)是高職護(hù)理專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容復(fù)雜，概念繁多，難于掌握。而高職教育由于生源質(zhì)量的問題，學(xué)生在一定程度上存在著學(xué)習(xí)困難，理解與接受能力相對較差的問題，人體解剖學(xué)課程的學(xué)時安排又較少，如何提高人體解剖學(xué)教學(xué)效率是高職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育迫切需要解決的現(xiàn)實問題。隨著移動互聯(lián)時代的到來，智能手機(jī)的廣泛使用，已經(jīng)成為人們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的重要工具，改變著人們的生活和學(xué)習(xí)的方式[1]。應(yīng)用智能手機(jī)開展移動學(xué)習(xí)也已成為可能。我們試圖在高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)中引入基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)，對在人體解剖學(xué)教學(xué)實踐應(yīng)用效果進(jìn)行分析，希望能夠為高職院校開展移動學(xué)習(xí)提供一定的參考。

一、基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)相關(guān)定義。

（一）移動學(xué)習(xí)。

目前對移動學(xué)習(xí)（mobile-learning）的概念還沒有一個統(tǒng)一的說法，不同學(xué)者從不同的出發(fā)點給出不同的定義。較權(quán)威的是alexanderdye等人提出的：“移動學(xué)習(xí)是一種在移動計算設(shè)備幫助下的能夠在任何時間任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)所使用的移動計算設(shè)備必須能夠有效的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流[2]?！笨梢娨苿訉W(xué)習(xí)是隨著互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，建立在計算機(jī)技術(shù)、移動通信技術(shù)上的學(xué)習(xí)模式。

（二）基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)。

智能手機(jī)是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統(tǒng)，可由用戶隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序來對其擴(kuò)充手機(jī)本身的功能，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入。[3]隨著智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，智能手機(jī)作為一種移動學(xué)習(xí)終端，具有便于攜帶、個性化學(xué)習(xí)及交互豐富的特點[4]，極大程度上影響和改變著人們的學(xué)習(xí)方式，是一種學(xué)習(xí)方式的革命。

二、移動學(xué)習(xí)在高職人體解剖學(xué)課程中的實踐。

（一）教師分解單元目標(biāo)，制作移動學(xué)習(xí)材料。

教師根據(jù)高職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合各系統(tǒng)的授課學(xué)時，把人體解剖學(xué)各系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容分解為若干個制作單元。如運動系統(tǒng)分為骨、關(guān)節(jié)、肌三節(jié)內(nèi)容，相應(yīng)地也分為三個制作單元，其中骨的教學(xué)內(nèi)容又分為軀干骨、顱骨和四肢骨三個二級單元。針對每個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行移動學(xué)習(xí)任務(wù)分析，明確移動學(xué)習(xí)單元的知識點及教學(xué)重點與難點，結(jié)合臨床實際，搜集整理教學(xué)素材，進(jìn)行移動學(xué)習(xí)材料設(shè)計，如軀干骨單元中椎骨的外形較小且不規(guī)則，在以往的授課過程中發(fā)現(xiàn)通過圖片介紹這個不規(guī)則骨的形態(tài)，一些結(jié)構(gòu)不能展現(xiàn)，學(xué)生看不仔細(xì)，教學(xué)效果不好，在軀干骨單元設(shè)計中抓住立體展示這個關(guān)鍵，制作椎骨外形結(jié)構(gòu)近景展示的視頻，明顯提高了教學(xué)效果。移動學(xué)習(xí)資料制作要從有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，在制作的過程中應(yīng)該盡量將教學(xué)內(nèi)容與臨床生動的案例結(jié)合起來，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如以老年人多發(fā)的股骨頸骨折案例引入髖關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。同時可以通過設(shè)置具有一定難度問題等來激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升高職學(xué)生對于人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）移動學(xué)習(xí)在教學(xué)中的實施過程。

通過智能手機(jī)進(jìn)行移動學(xué)習(xí)在教學(xué)中的實施環(huán)節(jié)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)兩的方面。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)能初步掌握知識的脈絡(luò)，分清難易。課上有針對性地去聽課，有效地提高聽課效果。因此，做好課前預(yù)習(xí)是十分重要的，但是高職學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性普遍較低，通過調(diào)查了解到在傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，通過教材進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的學(xué)生數(shù)量較少。因此，在要求高職學(xué)生通過智能手機(jī)進(jìn)行預(yù)習(xí)時，提高課前預(yù)習(xí)率就顯得尤為重要，要使絕大多數(shù)學(xué)生通過智能手機(jī)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，移動學(xué)習(xí)材料的設(shè)計就必須做到積極調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知心理。內(nèi)容的趣味性和制造懸念與設(shè)問就成為設(shè)計內(nèi)容的首選。如人體的軸教學(xué)內(nèi)容，通過人體的三條相互垂直的運動軸，具有立體空間感，學(xué)生往往不易掌握。在設(shè)計課程時采用古代戰(zhàn)場用箭射殺兵士的趣味動畫演示矢狀軸、冠狀軸貫穿人體的方向；脈管系統(tǒng)設(shè)計病人輸液的情景，設(shè)問輸入的藥物在血管中經(jīng)過何途徑到達(dá)所治療的器官。引導(dǎo)學(xué)生去思考，帶著問題引入教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到既讓學(xué)生積極動腦在學(xué)習(xí)過程中尋找答案，又讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容的目的。又如，為什么慢性鼻竇炎多發(fā)在上頜竇的設(shè)問引入鼻旁竇教學(xué)內(nèi)容等視頻的運用，課前預(yù)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。同時，實驗課前通過手機(jī)觀察人體器官標(biāo)本，可以避免標(biāo)本防腐劑甲醛的刺激性氣味，同時這種使學(xué)生事先接觸的方式避免了學(xué)生在實驗課上對尸體、標(biāo)本的不適。通過移動學(xué)習(xí)的方式在實驗課前把實驗課上展示的標(biāo)本的結(jié)構(gòu)提前學(xué)習(xí)一遍，在一定程度上把課堂理論與實驗室實踐結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生對人體器官結(jié)構(gòu)的掌握。通過智能手機(jī)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)能滿足不同學(xué)生對知識點的個性化學(xué)習(xí)和按需學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強(qiáng)化鞏固知識[5]。通過智能手機(jī)可以在任何地方，任何時間反復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用智能手機(jī)鞏固由于課堂上沒有聽明白的問題，沒有掌握扎實的知識及時得到復(fù)習(xí)。同時還適合分層次教學(xué)，教師從學(xué)生個體差異出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所處的層次不同把學(xué)生進(jìn)行分組輔導(dǎo)，針對不同組別的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題進(jìn)行詳細(xì)分析講解，幫助學(xué)生解釋疑難，整理問題和總結(jié)反思，使學(xué)生能夠獲得自己想要的知識。此外，還可通過智能手機(jī)平臺及時進(jìn)行教學(xué)的評價和反饋，使教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便于及時做出調(diào)整。

三、基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)在高職人體解剖學(xué)課程中的意義。

（一）轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的主體性。

人體解剖學(xué)課程內(nèi)容龐雜、名稱描述較多，難以記憶，是高職學(xué)生普遍感到難學(xué)的一門課程。人體解剖學(xué)教學(xué)成功的關(guān)鍵是通過教師的努力，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)的熱情，使學(xué)生最有效地理解、掌握知識點。傳統(tǒng)的人體解剖學(xué)教學(xué)是以教師傳授知識為主的“填鴨式”教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體作用的發(fā)揮，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性與主動性。學(xué)生利用隨身攜帶智能手機(jī)，自由地在任何時間、地方與同學(xué)、教師交流，這種新的自主學(xué)習(xí)形式使得學(xué)習(xí)更方便。移動學(xué)習(xí)改變了以往以教師為中心的模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心[6]。學(xué)生通過手機(jī)進(jìn)行課前自我傳授知識，通過主動學(xué)習(xí)從而產(chǎn)生疑問，課上有針對性地去聽課，有效地提高聽課效果。課堂上教師的講授實際上成為了輔導(dǎo)答疑，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用得到了充分發(fā)揮。

（二）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

隨著近年來職業(yè)院校的招生形勢的變化，生源質(zhì)量有所下降，部分高職學(xué)生基礎(chǔ)教育功底較薄弱，缺乏良好的自學(xué)能力[7]，對人體解剖學(xué)等專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性。同時隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能終端越來越廣泛的應(yīng)用，智能手機(jī)已經(jīng)成為高職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，并深刻影響著高職學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)充分認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等對大學(xué)生的影響力，在教學(xué)實踐中充分運用這些新興的教學(xué)手段提高教學(xué)效果[8]?；谥悄苁謾C(jī)的移動學(xué)習(xí)模式符合了學(xué)生在互聯(lián)時代心理，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。移動學(xué)習(xí)便于學(xué)生通過智能手機(jī)能隨時隨地地學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，變課堂被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（三）有利于提高教師的教學(xué)水平。

基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師的角色也由原來的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)者，這就要求教師花費大量的精力設(shè)計適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點的教學(xué)過程。移動學(xué)習(xí)模式對于教師而言是一個新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代教育觀念和新興的教學(xué)手段促使教師不斷的更新觀念與學(xué)習(xí)進(jìn)取，從而掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段更好地服務(wù)于教學(xué)。同時教師要在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并通過解決問題方法和途徑的尋找而不斷提高自己的教學(xué)水平?？傊谌梭w解剖學(xué)科教學(xué)中運用基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。不斷適應(yīng)科技的發(fā)展改進(jìn)教學(xué)方式，是廣大教師面臨的重要課題。

作者:劉軍徐泊文單位:唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

參考文獻(xiàn)：

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人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南篇二十一

人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對于康復(fù)醫(yī)學(xué)來說，更是至關(guān)重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)，我深刻體會到該學(xué)科的重要性以及其中蘊含的許多精彩之處。從整體認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)、深入了解康復(fù)的理論基礎(chǔ)，到探究各類損傷與疾病的治療方法，康復(fù)人體解剖學(xué)讓我對康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論和實踐有了更加全面的認(rèn)識。

在康復(fù)人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)中，首先要全面了解人體的整體結(jié)構(gòu)。人體是一個復(fù)雜而精密的系統(tǒng)，各個部分相互聯(lián)系、相互作用。通過學(xué)習(xí)解剖學(xué)，我了解到人體的骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)為我后續(xù)學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)提供了基礎(chǔ)。只有深入理解人體的結(jié)構(gòu)，才能對康復(fù)治療中涉及的各個方面有更加深入的認(rèn)識。

除了對人體整體結(jié)構(gòu)的了解，康復(fù)人體解剖學(xué)還讓我更加深入地了解了康復(fù)的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)過程中，我了解到病癥不只是一個局部的問題，而是與全身各個系統(tǒng)息息相關(guān)。因此，康復(fù)治療就需要綜合運用不同的康復(fù)方法，以達(dá)到全身系統(tǒng)的平衡與恢復(fù)。同時，我也了解到了一些常見病癥的發(fā)病機(jī)理，如脊柱疾病的形成、神經(jīng)系統(tǒng)退化性疾病的發(fā)展等。這些理論知識對于我的臨床實踐有著重要的指導(dǎo)作用。

在學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)過程中，我還通過探究各類損傷與疾病的治療方法，對康復(fù)醫(yī)學(xué)的實踐有了更加全面的認(rèn)識。康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，通過了解不同損傷和疾病的特點，結(jié)合康復(fù)理論，選擇合適的康復(fù)方法是非常重要的。例如，在學(xué)習(xí)運動損傷的康復(fù)時，我了解到按摩、物理療法、運動訓(xùn)練等方法可以起到重要作用，而對于脊柱疾病的康復(fù)，正確認(rèn)識正確的姿勢、使用適當(dāng)?shù)妮o助器具也是極其重要的。這些理論和方法的學(xué)習(xí)為我以后在康復(fù)治療中提供了實用的指導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)，我認(rèn)識到這門學(xué)科不僅僅是解剖學(xué)的延伸，更是一門資源豐富的學(xué)科?？祻?fù)人體解剖學(xué)結(jié)合了多個學(xué)科的知識，從解剖學(xué)、生理學(xué)到康復(fù)學(xué)、運動學(xué)等，使我對康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更加全面的認(rèn)識。這門學(xué)科既有較為復(fù)雜的理論知識，又有實用的臨床技巧，加深了我對康復(fù)醫(yī)學(xué)的興趣和熱愛。

通過學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)，我深刻認(rèn)識到人體的復(fù)雜性和精密性，這種認(rèn)識為我將來的康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)康復(fù)人體解剖學(xué)還讓我得到更廣泛的學(xué)科知識和更深入的學(xué)術(shù)思維，使我在以后的康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐中能夠更加從容和深入地應(yīng)用所學(xué)知識?？祻?fù)人體解剖學(xué)讓我走進(jìn)人體，發(fā)現(xiàn)其奧秘和美麗，也為我未來成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)師打下了堅實的基礎(chǔ)。

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年末將至，我們不禁要思考過去一年的成績和不足?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。數(shù)
報告需要提供準(zhǔn)確、權(quán)威和可信的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在寫作之前，要明確報告的目的和受眾，以確定報告的內(nèi)容和寫作風(fēng)格。報告的寫作是一個反復(fù)推敲和修改的過程，需要耐心和細(xì)
報告是一種系統(tǒng)性的文獻(xiàn)形式，用于向特定群體或組織提供信息和分析結(jié)果。在寫作中，要注意用詞準(zhǔn)確、簡明扼要，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和難懂的句子結(jié)構(gòu)。請大家瀏覽下面的
通過撰寫報告，我們可以對所研究的問題或者觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。在撰寫報告前，我們需要充分收集和整理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。報告的寫作是一個不斷積累和提高的
報告在學(xué)術(shù)研究中也扮演著重要的角色，用于記錄研究過程和結(jié)果。在撰寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其寫作技巧和邏輯思維方式。要寫好一份報告，不僅需要有
總結(jié)是對所學(xué)所得進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地吸收和應(yīng)用知識?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和提出改進(jìn)意見的能力。在閱讀這些總結(jié)范文的過程中，我們會對總結(jié)的寫作方式有更深刻的認(rèn)
10.心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和文字表達(dá)能力，提升我們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。寫心得體會時，要盡量避免空洞的陳述和泛泛而談，需用具體的實例來說明觀點。
"心得體會"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進(jìn)行反思和提升。寫心得體會是
現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了許多重要的科研成果，對我們認(rèn)識宇宙、探索外層空間起到了重要推動作用。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和
撰寫報告需要一定的時間和精力投入，但它可以幫助我們更好地了解和掌握所研究的主題。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目標(biāo)和受眾。這些范文從不同角度對問題進(jìn)
報告是向特定對象展示某個主題或問題的詳細(xì)信息的一種書面材料。在撰寫報告時，要注意避免主觀性和情感色彩的沖突。下面是一份經(jīng)過精心撰寫的報告范例，希望能給您提供借鑒
在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考
運動是一種通過身體活動來提升健康和增強(qiáng)體能的活動。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來靈感，幫助你寫出
寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗，以便更好地改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊或不恰當(dāng)?shù)脑~語。閱讀這些總結(jié)范文，你可以了解到不同領(lǐng)域
總結(jié)需要準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗，以便讓他人能夠清晰地理解。使用簡明扼要的語言，簡潔明了地概括重點。范文中的案例和細(xì)節(jié)描寫可以為我們提供直觀的感受和生動
總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的途徑和方法。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的對象和目的。每個人都有自己的經(jīng)驗和感悟，以下范文匯集了不同
通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃、整理和管理自己的時間和任務(wù)。寫總結(jié)時，可以先列舉出關(guān)鍵事件或重要事項，再對其進(jìn)行分析和總結(jié)。這里有一些寫作總結(jié)的樣例，可以給你提供
通過報告，可以使相關(guān)人員了解特定主題的情況，做出決策或采取相應(yīng)的行動。在寫作過程中，盡量保持客觀、中肯的態(tài)度，避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。在以下報告范文中，你可
心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和感受。要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達(dá)方式。9.為了更好地理解心得體會
總結(jié)是對過去的回憶，對現(xiàn)在的反思，對未來的展望?？偨Y(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)出事物的來龍去脈和關(guān)聯(lián)性。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所
總結(jié)是對自己所做的努力和成果進(jìn)行檢視的機(jī)會，可以激勵我們迎接新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，要突出重點，用簡潔明了的語言精煉表達(dá)。下面是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和信息收集。這些總結(jié)
通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供改進(jìn)方向。遵循邏輯，按照時間或主題進(jìn)行分類整理。這些總結(jié)范文通過具體案例和生動語言，展示了優(yōu)秀總結(jié)的特點和
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，積累知識，提高工作和學(xué)習(xí)效果。其次，我們可以通過分析自己的強(qiáng)項和優(yōu)點，找到成功的原因和方法。那些需要寫一篇總結(jié)的人，可以參考下面這些范
它是一個重要的反思和評估過程，可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和目標(biāo)?？偨Y(jié)范文的價值不僅在于閱讀和學(xué)習(xí)，更在于我們能
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。在總結(jié)中，可以評價自己的表現(xiàn)，同時也要客觀地分析問題所在，并提出改進(jìn)的建議。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文也
在快節(jié)奏的社會中，我們需要找到適合自己的放松方式。對于情感表達(dá)，我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫作經(jīng)驗，提升自
通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己和提升自己。要注重觀察和思考，將思維的跳躍和靈感轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。請仔細(xì)閱讀以下這些心得體會的范文，它們或許會給你的
報告可以將大量信息有條理地呈現(xiàn)出來，讓讀者快速了解相關(guān)內(nèi)容。在報告的寫作中，要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免使用模糊和含糊的表達(dá)方式。撰寫報告可以參考以下范文中
在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗，加深理解?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗分享，或許能給我們
科技的發(fā)展帶來了諸多便利，但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度?？偨Y(jié)范文中的精彩觀點和獨到見解，能夠幫助
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中思考和成長的重要記錄和展示。同時，要注意簡明扼要，突出重點，避免冗長和啰嗦。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家
報告應(yīng)該包括引言、主體和結(jié)論三個部分，確保信息傳遞的連貫性。可以通過添加案例分析、實證研究、圖表等方式來增加報告的可讀性和理解性。通過對這些范文的分析和研究，我
報告的撰寫需要我們對所研究的內(nèi)容進(jìn)行深入了解和整理，以便能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來。編寫報告的同時，保持客觀和中立的立場。以下是一些已經(jīng)發(fā)布過的報告實例，希望能夠?qū)δ?/div>
心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。攝影實訓(xùn)
總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證，幫助我們保持對自己的責(zé)任感和動力。在寫總結(jié)時，我們可以使用清晰的語言和邏輯進(jìn)行表達(dá)，避免冗長和廢話。這些總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)
總結(jié)是經(jīng)驗的積累，將它寫下來，讓它更有價值、更有意義。寫一篇較為完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見。接下來，我們一起來看看這些總結(jié)范文，找找靈感吧。行政人
在總結(jié)中，我們可以反思自己的不足，找到提高的方向?？偨Y(jié)要注意邏輯嚴(yán)密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫作總結(jié)的注意事項和技巧，希望
總結(jié)是一個自我檢視和修正的過程，有助于我們更好地認(rèn)識自己?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要，突出重點，闡明思路，不要過多引入無關(guān)內(nèi)容。這些范文包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，可以對比學(xué)習(xí)
總結(jié)是一個反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。常見的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？以下是一篇范文，供大家參考。農(nóng)村交通安全宣傳活
計劃是指在一段時間內(nèi)確定和安排的一系列任務(wù)和目標(biāo)。首先要明確計劃的目標(biāo)和目的，確定要達(dá)到的效果和預(yù)期成果。這些計劃范例涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的目標(biāo)，可以讓你更好地
熟練掌握各種語文表達(dá)方式，對提高寫作能力和語言表達(dá)能力非常有幫助。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，盡量避免使用模糊和含糊的詞語。以下是一些總結(jié)的范文
總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解自己在某個領(lǐng)域中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在寫總結(jié)時，我們可以先列出自己的學(xué)習(xí)或工作目標(biāo)，并對其進(jìn)行分析和評估。掌握一些總結(jié)的技巧和
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會可以從不同角度和層面來進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。希望通
總結(jié)心得體會是我們成長和進(jìn)步的重要途徑之一。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會能夠緊密圍繞這兩點展開；其次
通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點和體會。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的心得體會，或許能
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，通過經(jīng)驗總結(jié)和個人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會對我
心得體會的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。寫心得體會時，可以采用具體事例或個人故事來增加文章的可讀性和感染力。通過這次實習(xí)，我深刻體會到
總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)?？偨Y(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和關(guān)鍵詞，提升自己
可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到不足之處并加以改進(jìn)。怎樣選擇適合自己的音樂風(fēng)格和樂器？總結(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法?；@球社團(tuán)活動策劃的重要性篇一
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計劃。在寫總結(jié)時，可以適當(dāng)運用一些舉例和引用他人觀點的方式來豐富文章內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些參考
可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處，并制定下一步的發(fā)展計劃。在總結(jié)過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。為了讓大家更好地理解總結(jié)
社交媒體在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，我們需要明智地使用它。總結(jié)還要具備可讀性，即使對于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。"接下來是一些精選的總
計劃可以幫助我們合理利用時間，避免拖延和浪費。要寫一篇較為完美的計劃，首先要明確自己的目標(biāo)和期望，制定可行性高的計劃。計劃范文展示了不同人在不同領(lǐng)域制定計劃的思
總結(jié)是一個重要的思維工具，可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。在總結(jié)中，要結(jié)合實際情況，客觀地分析和評價自己的表現(xiàn)。小編為大家整理了一些寫總結(jié)的注意事項和技
總結(jié)是對學(xué)習(xí)過程和成果的總結(jié)和梳理，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績。寫一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理，讓讀者能夠理解和接受你的觀點?？偨Y(jié)是一個重要的思維
總結(jié)能夠幫助我們檢驗自己的目標(biāo)是否達(dá)成，以及找到實現(xiàn)目標(biāo)的方法。在寫總結(jié)時，我們可以采用引用信息、梳理思路、分析問題等方法，增強(qiáng)總結(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。以下是小編
通過總結(jié)可以加深對知識和經(jīng)驗的理解和運用?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜和晦澀的詞匯和句子。這些總結(jié)范文展示了不同人的總結(jié)風(fēng)格和寫作習(xí)慣，對大家寫總
心得體會是從實踐中獲得的知識和經(jīng)驗的結(jié)晶，它可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是一些來
總結(jié)是個人成長過程中的一種必要步驟，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出一些建議和改進(jìn)的思考。通過瀏覽下列總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧
總結(jié)是我們不斷成長和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，每個人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)。6.寫總結(jié)時要注重歸納總結(jié)，提煉出工作中的規(guī)律和經(jīng)驗，為今后的工作提供借鑒和指導(dǎo)。通過閱讀這些總結(jié)
感悟是心靈的啟示，能夠讓我們對生活、人生等方面有更深刻的理解。在寫感悟的過程中，我們應(yīng)該注重什么樣的細(xì)節(jié)和描寫？接下來是一些優(yōu)秀作家對于感悟的見解和理解，希望能
通過演講稿，演講者可以更好地組織思路，確保表達(dá)的連貫性和邏輯性。如何撰寫一個成功的演講稿是很多人關(guān)心的問題。8.希望這些演講稿范文可以給大家?guī)韱⑹?，讓我們在?/div>
走過的每個階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運
在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計劃和安排。在寫總結(jié)過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，從不同角度思考問題?？偨Y(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和
演講稿可以用于各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會議等。在寫一篇較為完美的演講稿時，首先要明確演講的目的和主題。要深入了解聽眾的背景和需求，以便選擇合適的演講內(nèi)
總結(jié)可以幫助我們更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作，提高效率和效益。要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以通過多次修改和潤色來提高質(zhì)量和準(zhǔn)確度。以下總結(jié)范文匯集了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)
總結(jié)要注重突出重點和亮點，凸顯自己的成就和進(jìn)步。寫總結(jié)時，我們可以參考相關(guān)的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗。以下是部分總結(jié)范文，供參考，希望對大家寫作有所幫助。教學(xué)
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