一個明確的計劃可以幫助我們有條不紊地開展工作，避免遺漏和混亂。分解大計劃為小目標(biāo)，制定一些具體可行的階段性計劃。制定計劃的關(guān)鍵在于明確目標(biāo)，并有針對性地制定相應(yīng)的行動計劃。
教師的縣教研室工作計劃篇一
教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領(lǐng)悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用；科學(xué)地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學(xué)生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應(yīng)用；領(lǐng)悟假說演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。
高二年級第二學(xué)期：
教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)讓75%的學(xué)生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；形成生態(tài)學(xué)觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景。
教學(xué)措施：
1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學(xué)案教學(xué)。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，
3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計，每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當(dāng)，鞏固練習(xí)到位。
4、每章結(jié)束后，都要有章測試。
5、對推進生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。
高三年級第一學(xué)期
教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識體系，能夠用生物學(xué)原理分析實際問題，能進行實驗設(shè)計。
復(fù)習(xí)措施：
編寫復(fù)習(xí)學(xué)案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式，復(fù)習(xí)課、講評課等。
高三年級下學(xué)期：
教學(xué)任務(wù)：專題復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過專題復(fù)習(xí)，使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。
復(fù)習(xí)措施：
1、編寫專題復(fù)習(xí)學(xué)案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題，定時重復(fù)。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng)。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
教師的縣教研室工作計劃篇二
xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加強調(diào)研，強化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進式指導(dǎo)意見，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題，落實好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。
3.增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進行命題培訓(xùn)，以評價促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
2.強化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。
4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學(xué)中的先進經(jīng)驗。
1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會資源、教師資源和學(xué)生資源，從體驗性活動課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學(xué)習(xí)的突破口，建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系；結(jié)合本地實際和地域文化特點，創(chuàng)造性地開發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動課程互為補充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。
2.繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動。一是通過組織開展各學(xué)科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長。同時，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺，促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強弱結(jié)對、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。
3.充實教學(xué)資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計、課件、課堂教學(xué)實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。
1.進一步加強高中學(xué)校管理。開設(shè)校長論壇，及時總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗。定期召開教學(xué)調(diào)度會，指導(dǎo)學(xué)校加強教學(xué)形成過程的管理，推進學(xué)校科學(xué)化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的研究，營造良好的育人環(huán)境。
2.加強常規(guī)教學(xué)落實，狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強高三教學(xué)的意見》、《關(guān)于加強和改進普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、高中教學(xué)銜接。加強高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學(xué)科建設(shè)，積極推進校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓(xùn)、研討等活動，探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。
3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教，分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，實行分層、分類教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學(xué)科競賽指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科特點，提出教學(xué)指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競賽指導(dǎo)的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學(xué)，滿足學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學(xué)評價研究。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導(dǎo)、評估等多種途徑，逐步建立健全對學(xué)校的教學(xué)評價制度。
4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學(xué)校實際，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，學(xué)習(xí)借鑒國際教育領(lǐng)域的先進理念和經(jīng)驗，提升辦學(xué)實力和辦學(xué)特色，提高我市普通高中教育國際化水平。
1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導(dǎo)工作。
2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學(xué)科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實踐中成長，在教研活動中提高。
3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。
4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)，進行一項教改實驗，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。
六、加強自身建設(shè)，提高教研水平。
1.進一步加強各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位目標(biāo)考核。
2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會建成開展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動的新載體，增強學(xué)會對教研工作的影響力。
3.加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M來”的培訓(xùn)方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學(xué)習(xí)研修。三是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過講座報告、示范指導(dǎo)等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學(xué)校、挖掘一個典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。
4.積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究，建立學(xué)科教學(xué)研究基地，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價的診斷和導(dǎo)向功能。
教師的縣教研室工作計劃篇三
本小組老師都是有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年齡差別并不大，大伙兒非常容易溝通交流、溝通。每一位教師都是有自身特有的教學(xué)理念，怎樣弘揚教師的特性，取長補短，怎樣能讓自身在新一輪的培訓(xùn)中可以有一個比較大的提升，使組內(nèi)老師要做到的工作重點。
我們在新學(xué)期開學(xué)初，就四年級的運行完成了解析和思考：
1、要深層次研究教材內(nèi)容;。
2、用心開展教案設(shè)計;。
3、高度重視寫毛筆字課堂教學(xué);。
4、要掌握大學(xué)生的狀況、重視學(xué)員;。
5、補差問題。
(一)教材內(nèi)容方法的轉(zhuǎn)變。
1.模塊少了：由之前的12模塊變成了10個模塊。
2.主題風(fēng)格課文內(nèi)容多了。
3.道路多了，大量的發(fā)生在課文內(nèi)容后邊。
4.“日積月累”移到了每章課文內(nèi)容的完畢后。
5.“語文天地”字讀課文改成了“拓展閱讀”，設(shè)思考題，小道路。
(二)教材內(nèi)容整體規(guī)定。
1、承上啟下，翻轉(zhuǎn)前行，螺旋上升。
2、加強綜合性培訓(xùn)和應(yīng)用。
3、加強學(xué)員自助式地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(三)教材內(nèi)容課堂教學(xué)關(guān)鍵點。
1、學(xué)法用法和習(xí)慣性。
1)單獨進行認字學(xué)詞每日任務(wù)。
2)單獨累積名言佳句、古詩句。
3)能單獨閱讀文章。
4)學(xué)好閱讀文章。
5)保持穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
6)會改動作文，培養(yǎng)優(yōu)良的作文改動習(xí)慣性。
2、累積。
1)認字：生字表的80%，認寫同歩。
2)錯字不大于5%。
4)作文高于或等于12次。
5)綜合性學(xué)習(xí)主題活動高于或等于4次。
(四)九冊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵點。
1、認字學(xué)詞的訓(xùn)練。(書法欣賞、常見偏旁連筆)。
2、閱讀文章。
(1)自測試閱讀文章品質(zhì)。
(2)寫好自瀆手記。
摘錄筆記：再次訓(xùn)練，要更獨立、更合理。
注釋手記：貫徹落實具體指導(dǎo)，規(guī)定語言表達簡潔，精確表述。
大綱手記：方式用文本、報表、劇情曲線圖等表明，測重梳理歸納和書面語表達能力訓(xùn)練。
體會心得手記:感慨萬千，沒有固定不動文件格式，重視總體體會，不做注釋。
(3)把創(chuàng)作放到社會背景中卻了解，根據(jù)閱讀文章了解社會發(fā)展。
(4)塑造學(xué)員懷疑的工作能力。
(5)高效閱讀。
(6)古詩文閱讀。
(7)學(xué)習(xí)培訓(xùn)記敘的順序，學(xué)習(xí)幾類人叫。
(8)與創(chuàng)作者會話。
(9)做好讀書活動。
3、作文。
1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給作文寫評價語。
2)靈活運用改動方式和規(guī)范。
3)改動的規(guī)范，規(guī)定有祥有略。
4、再次訓(xùn)練做關(guān)鍵新聞發(fā)言人和探討節(jié)目主持人。
5、綜合性學(xué)習(xí)。
制訂好工作組學(xué)習(xí)規(guī)劃，機構(gòu)好四次綜合性學(xué)習(xí)主題活動。
新學(xué)期開學(xué)初，大家就當(dāng)期教研室基本建設(shè)和科學(xué)研究關(guān)鍵點開展了組內(nèi)探討，大伙兒各抒己見，明確提出了許多構(gòu)想和可行性報告。通過整理，大家就教研室的基本建設(shè)層面達到下列的共識：
1、緊緊圍繞“獨立發(fā)展趨勢”、“加強教研室基本建設(shè)”兩個務(wù)必進行當(dāng)期的教育科研工作中。
2、教研室長融洽、整理本班級段課堂教學(xué)層面關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容，由點到面，加強團體教科研的及時性。特別是在領(lǐng)著祖輩的老師根據(jù)理論基礎(chǔ)研究應(yīng)用弄搞清楚不一樣種類的教學(xué)案例該怎樣備好。
3、教研室長協(xié)助每一位教師發(fā)掘出自身拿手的課程內(nèi)容、教學(xué)方法及方式，取長補短，在做好基本課堂教學(xué)的根基上產(chǎn)生自身的教學(xué)特點。
4、同組工作人員分工合作，將大組科學(xué)研究的問題關(guān)鍵點化，保證每一位來的時候有自身科學(xué)研究的子課題，將課堂教學(xué)實踐活動和理論基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合，教學(xué)相長，小組長搞好綜合工作中。
5、這學(xué)年的小學(xué)語文教學(xué)運行時間短，節(jié)假日日多，每日任務(wù)重。大家融合大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和期末考狀況明確這學(xué)年的課堂教學(xué)關(guān)鍵為：高段課堂教學(xué)的及時性。
剖析考試的考卷，小閱讀文章均為教材內(nèi)容課文內(nèi)容的選節(jié)內(nèi)容，大閱讀則是學(xué)員閱讀水平的靈活運用。盡管在日常的培訓(xùn)中，大家將閱讀文章專業(yè)知識關(guān)鍵點圍繞在了課文的了解中，但學(xué)員閱讀水平的產(chǎn)生和大家的期待也有一定的差別。通過組內(nèi)教師集中精力改整、想防范措施，大家覺得并不是大家練得少了，反而是有的練習(xí)粗確立，不系統(tǒng)軟件，沒有按時的協(xié)助學(xué)生總結(jié)、提煉出。
這學(xué)年，大家將在課堂教學(xué)中老師的主導(dǎo)地位層面狠下功夫，閱讀文章具體指導(dǎo)要貫徹落實。大家想到了每章課文內(nèi)容設(shè)計方案課堂2分鐘，課后練習(xí)5分鐘左右的課堂教學(xué)分配。每章課文內(nèi)容都是有課堂教學(xué)的重點難點和閱讀技巧的具體指導(dǎo)，我們在教學(xué)環(huán)節(jié)時要把這種課堂教學(xué)關(guān)鍵當(dāng)然的加入到咱們的文字課堂教學(xué)中，讓教學(xué)環(huán)節(jié)順暢、栩栩如生。在這個基礎(chǔ)上空出5min對文字的關(guān)鍵段或者牽涉到的至關(guān)重要的讀書具體指導(dǎo)要有一個協(xié)助大學(xué)生確立、整理、再推進的全過程，讓學(xué)員不但知道，并且清楚了。在開展下一篇課文的學(xué)習(xí)培訓(xùn)前再將學(xué)習(xí)練習(xí)關(guān)鍵點備考推進。
6、新學(xué)期開學(xué)初，在組下的教學(xué)活動中，老師們探討出了當(dāng)期的關(guān)鍵作文主題，詳細如下：
7、大家像上一級組的教師借到了權(quán)期的單位檢驗題并融合新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)教材剖析了當(dāng)期的讀書規(guī)定、實際的閱讀文章知識要點、實際題目類型梳理出下列10點學(xué)員要具有的閱讀水平：
1)在文段中找到一兩個能歸納出本段關(guān)鍵點的詞句或語句(或者自身想的)。
2)在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
3)在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動的一句話，并寫出打動的緣故。
4)給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)。
5)梳理小短文的具體內(nèi)容。
6)感受閱讀材料中創(chuàng)作者表達的感情。
7)給閱讀材料的題型懷疑。
8)給閱讀材料的內(nèi)容懷疑，并從文字中尋找問題的回答。
9)梳理閱讀材料的創(chuàng)作者觀查次序或創(chuàng)作者的寫作順序。
10)文言句式的變換、修辭方法的靈活運用。
大家把這10類閱讀文章關(guān)鍵點開展了分派：
名字。
關(guān)鍵科學(xué)研究。
研究課。
時間。
李慧。
范璃文。
林其英。
馬婷函。
戴銀霞。
每一位老師先就自身分得的知識要點在語文書上尋找典型性章節(jié)文段，設(shè)計方案出詳細的閱讀文章關(guān)鍵點練習(xí)，隨后由教研室長開展全冊書的道路的訓(xùn)料關(guān)鍵，讓每章課文內(nèi)容到有一兩個實際的閱讀文章重點訓(xùn)練。這就做為大家課后練習(xí)5分鐘左右的指導(dǎo)內(nèi)容。大家想語文書給予的是最廣泛性的，把文章內(nèi)容了解、弄懂，篇篇課文內(nèi)容堅持不懈那樣的練習(xí)，學(xué)員一定能勤能補拙。在教師發(fā)展層面，每一位教師都是有課題研究層面的核心內(nèi)容，而且有大批量的實踐心得。最終，小組長將各位的事例、體會心得歸納起來便是大家教研室的課題研究“加強課堂教學(xué)的及時性”實際的實例與評價。
1、校本科學(xué)研究具體內(nèi)容(課堂教學(xué)科學(xué)研究為關(guān)鍵)。
周次。
主要科學(xué)研究人。
內(nèi)容。
第一周。
李慧。
當(dāng)期特點基本建設(shè)及實際工作中關(guān)鍵點。
在文段中找到一兩個能歸納出本段關(guān)鍵點的詞句或語句。
在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動的一句話，并寫出打動的緣故。
給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)。
教師的縣教研室工作計劃篇四
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹《學(xué)校體育條例》，推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，注重體育教學(xué)質(zhì)量，更新觀念，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強校園體育文化建設(shè)，促進我校體育健康快速發(fā)展。
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進教學(xué)模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、加強師德師風(fēng)與學(xué)生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1.加強常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2.認真制定各種教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)重點和難點以及學(xué)生的實際水平，制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)進度和課時計劃(責(zé)任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。
3.強化集體備課管理制度，強化教學(xué)檢查。
所有教師都應(yīng)熟悉和掌握教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況和目標(biāo)，根據(jù)各年級的教學(xué)進度進行規(guī)劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動，各年級負責(zé)人制定并實施教學(xué)計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學(xué)設(shè)計方案和課時計劃。課后檢查清涼度，促進老師的學(xué)習(xí)和提高。
4.加強課堂日常管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
頭盔進一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為。九年級教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，力爭在20xx中考目標(biāo)學(xué)生的運動成績中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學(xué)期計劃開展年級無線電練習(xí)和進離場比賽，全面提高學(xué)生練習(xí)和進離場質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳，制定活動計劃。積極開展學(xué)校業(yè)余隊訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長和愛好的同學(xué)積極參加比賽，為班級和學(xué)校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位，要有專人負責(zé)。確保各種活動在安全保護的條件下進行。
6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
建立健全責(zé)任目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極寫論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加學(xué)校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話，去其他學(xué)校和地方參觀學(xué)習(xí)，促進交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。
增加和更新一些體育器材，使體育場館更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進建議。
不及物動詞工作要點。
開學(xué)前:(8月25日-8月31日)。
1、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn)；教材和教學(xué)方法考試。
2.編制學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)計劃和課時計劃。
3.上課第一周的教案，集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。
4.全校播音與培訓(xùn)隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。
5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。
1、認真開展教研活動，集體備課活動，確定職責(zé)。
3.安排和確定各培訓(xùn)團隊的人員；組建學(xué)校運動隊，制定訓(xùn)練計劃，建立運動員檔案，訓(xùn)練學(xué)校田徑，(男團女團)籃球，無線電練習(xí)，乒乓球。制定學(xué)校體育競賽計劃。
4.體委會議；為學(xué)校運動會做準(zhǔn)備。
5.分析初三的體育(現(xiàn)狀)，確定目標(biāo)，力爭在體檢中為目標(biāo)學(xué)生取得39分以上的平均分。
6.(男團，女團)籃球參加預(yù)賽。目標(biāo)進入決賽，爭取好成績。
1、田徑運動會報名工作。
2.準(zhǔn)備學(xué)校運動會，組織各班進行臨場訓(xùn)練，利用各班的課余時間抓緊運動員訓(xùn)練。
5、編制并打印學(xué)校運動會(秩序)成績簿。
1.選擇田徑隊訓(xùn)練學(xué)生。
2.執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康國家標(biāo)準(zhǔn)》，測試規(guī)定項目。
3.參與教研活動和備課活動。
5.回看教學(xué)套路。
6.縣乒乓球比賽。
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。
2.冬季長跑和拔河。
4.學(xué)生體育課開始考試。
5.完成學(xué)生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動和備課活動。
1.學(xué)生體育課成績結(jié)束，錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。
2.上報體育課成績和各班各種比賽成績，并將相關(guān)數(shù)據(jù)存檔。
3.各運動隊最后訓(xùn)練總結(jié)。
4.體育準(zhǔn)備小組工作總結(jié)。
6.為校運動隊制定下一步的訓(xùn)練計劃。
7、確定下一步教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)進度、班級計劃的編制。
教師的縣教研室工作計劃篇五
根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
本學(xué)期開始，教研室將對完成教研任務(wù)的教師在xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育冊上實行學(xué)分認定，凡符合學(xué)分認定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時認定章。
實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學(xué)期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實驗中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時認定總分數(shù)的高低評選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學(xué)校將獎勵500元。
1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進工作。
2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
3、教研組長負責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負責(zé)督促教師上傳。
4、xx市實驗中學(xué)首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動。
6、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認定工作。
8、落實學(xué)校安排的工作任務(wù)。
9、教研組活動及時上傳學(xué)校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報告，為評選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠程培訓(xùn)工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻。
教師的縣教研室工作計劃篇六
新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持&ldqu一個中心，兩個服務(wù)&rdqu的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強化&ldqu服務(wù)&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導(dǎo)&rdqu有的放矢，全面促進師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
1、加強教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進行調(diào)研督導(dǎo)，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。
2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效，促進教學(xué)過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題，落實&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強培訓(xùn)的實效性，分年級、分學(xué)科進行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu八個一&rdqu活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)校可再組織換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進行小專題研究，在教學(xué)實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu名師工程&rdqu按計劃逐年實施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好 &ldqu主題活動&rdqu
繼續(xù)落實&ldqu活動每一天&rdqu，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作
這是全面推進素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步提高認識，加強力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準(zhǔn)備。
2、規(guī)范完善校本課程，增強學(xué)校辦學(xué)特色
校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設(shè)，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動x所縣級實驗校的建設(shè)和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學(xué)教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領(lǐng)的作用；xx年第x實驗小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。
教師的縣教研室工作計劃篇七
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育；同時以精細化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。
2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進一步落實精細化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細化水平，促進學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
3、積極推進學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。
1、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。
2、積極開展教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動，并將教師達標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。
3、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。
1、開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
2、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。
3、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備，確保開得充實，老師滿足。
5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用，適時組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍。
6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時進行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的。
7、切實搞好農(nóng)遠工程和教學(xué)活動的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠平臺，組織教師參加學(xué)習(xí)，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。
1、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實際，開展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作，以校本課程的實施，做為提升學(xué)校特色的一個重要抓手，切實抓好，抓出成效。
2、要開展好特長小組活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，讓人民群眾滿意。
2、要重視名生的培養(yǎng)，要積極開展好“特長比賽”等活動，確保名生培養(yǎng)工作落到實處。
成績決定了一切，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來解決，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績，這些都是我們一直以來不斷成長的。相信我們一定會教好學(xué)生！
教師的縣教研室工作計劃篇八
據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點：
以先進教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的'書寫質(zhì)量。
2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴(yán)格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo)，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實施進程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保課改的深入實施。
3)加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標(biāo)的達成度。
4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。
3.進一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊伍。
1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會時間和放假、開學(xué)時間進行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。
2)開展校際交流，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。
（2）樹立服務(wù)意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。
（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。
工作內(nèi)容。
1.收交、檢查教師書寫的各種材料。
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。
3.召開六年級教學(xué)工作分析會。
3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。
5.配合學(xué)校啟動“三項活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。
1.檢查集體備課。
2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。
3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。
4.參加各教研組教研活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會。
2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4.檢查學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。
6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。
7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。
8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽。
1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。
2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.檢查教研組活動。
4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。
5.小學(xué)生鋼筆字競賽。
6.教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
1.集體備課抽查。
2.教研活動檢查。
3.收交應(yīng)書寫的各種材料。
教師的縣教研室工作計劃篇九
20xx教研室認真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
（1）開展教師自主學(xué)習(xí)活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的需要，教研室負責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求教師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
（2）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。
按照市學(xué)院和區(qū)進修學(xué)校安排積極參加各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。
（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實方法。
（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學(xué)期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導(dǎo)教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領(lǐng)作用。
通過骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標(biāo)達成，努力提升學(xué)生考試能力。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學(xué)習(xí)
十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
教師的縣教研室工作計劃篇十
20xx年是xx深化推進十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點推進中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。
1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。
3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。
5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準(zhǔn)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動；進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。
1、結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。
2、各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點，研究一批有效教學(xué)的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議；
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導(dǎo)（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。
3、加強日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。
4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。
5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。
加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。
教師的縣教研室工作計劃篇十一
時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編收集整理的教師學(xué)校幼教教研室工作計劃，歡迎大家分享。
本學(xué)期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導(dǎo)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標(biāo)，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強對業(yè)務(wù)園長進行專題培訓(xùn)，依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學(xué)習(xí)，專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。
2、以現(xiàn)場展示、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設(shè)計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。
3、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導(dǎo)班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進行多維度的集體教學(xué)活動觀察量表的設(shè)計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過程中培養(yǎng)教師；和社區(qū)聯(lián)動，繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動。
5、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。
1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思，通過現(xiàn)場觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。
幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發(fā)展水平，進一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性。
準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學(xué)習(xí)新技術(shù)（白板）的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學(xué)中。
2、繼續(xù)通過菜單式服務(wù)、手拉手送教活動，利用市區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源，發(fā)揮輻射、示范作用，本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計劃要求，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果，通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓(xùn)。
3、繼續(xù)對以片為單位的片級研訓(xùn)活動給予指導(dǎo)與幫助，研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的.需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。
1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達標(biāo)等目標(biāo)，有計劃對幼兒園進行教育教學(xué)常規(guī)與專項視導(dǎo)，本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進班察看半日活動了解與指導(dǎo)課程實施情況外，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導(dǎo)。
2、對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導(dǎo)與幫助，組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題（第二批）。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題。
3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導(dǎo)、教學(xué)實踐周等對各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理、教師培訓(xùn)等方面提供適時、有效的幫助。
1、做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo)，并以鶴琴學(xué)校為平臺，繼續(xù)進行專題培訓(xùn)。
2、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心，結(jié)合課程實施研究和教師教學(xué)行為研究，以各研培班培訓(xùn)，菜單式教學(xué)服務(wù)、有效教學(xué)現(xiàn)場會為平臺，通過教學(xué)展示、案例剖析、專題講座，引領(lǐng)各級教師對有效教學(xué)的思考，切實推進教育教學(xué)效益的提高。
3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學(xué)習(xí)，搞好各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。
教師的縣教研室工作計劃篇十二
認真學(xué)習(xí)全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標(biāo)，以隊伍建設(shè)為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學(xué)改革為重點，以完善評價機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進“教好教會”和“學(xué)好學(xué)會”目標(biāo)的實現(xiàn)。
為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動，即教學(xué)實踐主題活動、教學(xué)論壇主題活動、教學(xué)科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學(xué)實踐主題活動
教學(xué)實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學(xué)第一線積極參與教學(xué)實踐，率先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學(xué)生、深入教師隊伍，豐富自己教學(xué)實踐經(jīng)驗，了解課堂教學(xué)中存在的困難、需要解決的問題，把握教學(xué)過程中的難點、重點，以更有說服力的教學(xué)實踐指導(dǎo)教學(xué)改革。
（二）教學(xué)論壇主題活動
教學(xué)論壇主題活動就是要建設(shè)好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干教師、教學(xué)能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風(fēng)采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學(xué)新成果。
（三）教學(xué)科研主題活動
教學(xué)科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學(xué)多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學(xué)科研項目的集體攻關(guān)，特別是教學(xué)的重大科研項目的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
（一）抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
制定課程建設(shè)和實施的指導(dǎo)意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。
（二）進一步加強對教學(xué)工作特別是畢業(yè)年級教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
做好各學(xué)段的命題研究與評價工作；強化對學(xué)業(yè)水平考試的研究，進一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對措施，更好地適應(yīng)高考變革對教學(xué)的新要求。
（三）完善教研員深入學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調(diào)研引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學(xué)校制度；三是教研員深入學(xué)校開展教學(xué)示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。
（四）加強教學(xué)視導(dǎo)機制建設(shè)，不斷增強視導(dǎo)效果。
整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導(dǎo)隊伍，提高視導(dǎo)隊伍素質(zhì)，擴大視導(dǎo)力量的代表性；突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動的主題和目標(biāo)，提高視導(dǎo)工作的針對性、實效性；規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學(xué)性、規(guī)范性；擴大視導(dǎo)效果，建立和實施視導(dǎo)活動分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。
（五）搭建教學(xué)交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學(xué)校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；二是搭建學(xué)校交流平臺，開展省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色交流展示活動、全市教學(xué)改革展示交流活動；三是構(gòu)建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動；四是建立教學(xué)主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關(guān)注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺,提供各地教學(xué)改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）完善評價機制，以機制建設(shè)促進教學(xué)工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設(shè)質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（七）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置,選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強青年教師隊伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設(shè)，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實指導(dǎo)根基。
開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學(xué)研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān);鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學(xué)教研論文或?qū)Ｖ?/p>
（九）切實加強教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務(wù)公開。開展文體活動，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
2.組織全市普通中小學(xué)課程實施水平評估工作
3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
4.各學(xué)段分別召開省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長論壇活動
5.設(shè)立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示交流活動
6.召開高三教學(xué)研討及協(xié)調(diào)會
7.完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
8.召開各學(xué)段命題及試題評價研討會
9.組織教學(xué)人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學(xué)術(shù)報告
10.組織教研人員深入定點學(xué)校開展“聯(lián)系周”活動
11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動
12.召開各類專題或課題研討會，研究解決教學(xué)工作中的實際問題
13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
14.評選濟南市優(yōu)秀教研組
15.評選濟南市教學(xué)示范學(xué)校
16.做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評選工作
時間活動內(nèi)容責(zé)任科室
二月1.傳達工作計劃
2.開學(xué)教學(xué)調(diào)研
3.高三教學(xué)階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月1.初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研工作
2.高三教學(xué)第四次協(xié)調(diào)會
3.評選市級教學(xué)示范學(xué)校
4.啟動教研員定點聯(lián)系學(xué)校工作,開展聯(lián)系周活動
5.對部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
6.高三基本能力命題研討會
7.組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽
8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)專項視導(dǎo)初中科
高中科、綜合科
各部門
各部門
初中科、小學(xué)科、綜合科
綜合科
職教科
小學(xué)科
四月1.高三全市模擬考試
2.全市高三教學(xué)工作會議
3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
5.對部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
6.組織外出考察或請專家來濟作學(xué)術(shù)報告
7.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場會
8.特教教研中心組專題研討活動
9.高職對口升學(xué)模擬考試
10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
高中科、綜合科
各部門
各部門
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
高中科
綜合科
職教科
職教科
五月1.初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作
2.高三教學(xué)階段調(diào)研
3.對部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
4.評選濟南市優(yōu)秀教研組
5.教學(xué)論壇
6.小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果交流會
7.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科命題研討會
8.濟南市小學(xué)教學(xué)改革交流展示活動初中科、辦公室
高中科
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
各部門
各部門
綜合科
小學(xué)科
小學(xué)科
六月1.初中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
2.高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
3.評選全市學(xué)科帶頭人和中心組成員
4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
高中科、辦公室
各部門
職教科
七月參加全省教研人員暑期培訓(xùn)
八月1.全市暑期教研工作會議
2.暑期高三教學(xué)工作會
高中科、辦公室
九月1.開學(xué)教學(xué)調(diào)研
2.全市普通中小學(xué)課程實施水平評估
3.教學(xué)論壇各部門
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
各部門
十月1.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場會
2.教研員定點聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動
3.對市直學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)
4.初中綜合學(xué)科課程改革成果交流會各部門
各部門
各部門
綜合科
十一月1.召開省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長論壇活動
2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
3.全市高三教學(xué)協(xié)調(diào)會各部門
各部門
高中科
十二月1.召開各學(xué)段命題及試題評價研討會
出處 m.sunshinestudy.com
2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門
各部門
教師的縣教研室工作計劃篇十三
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負責(zé)制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學(xué)模式大面積移入推進，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進行各項增長專業(yè)知識提高業(yè)務(wù)水。
平和實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)活動，例如實驗工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等的培訓(xùn)；
8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動承擔(dān)本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師。
教師的縣教研室工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。認真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，做好“三個服務(wù)(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù))”。以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨，進一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，投入到工作之中，勤奮學(xué)習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務(wù)：
為促進我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學(xué)教研室重點抓好以下工作：
1、強化學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素質(zhì)。20xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學(xué)科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書，并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。
(3)、加強教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對學(xué)科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，并認真實施。
(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務(wù)求取得實效。
(5)采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導(dǎo)。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學(xué)中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學(xué)科要抓緊時間立項，并展開研究。
5、下基層學(xué)校，加大常規(guī)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。
6、以學(xué)科為單位，做好富有學(xué)科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用)。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導(dǎo)工作。
9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學(xué)各科教師進行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合，以自學(xué)為主，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學(xué)校達標(biāo)校的迎檢工作。
三、其它工作：
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。
教師的縣教研室工作計劃篇十五
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。
2．按照新的.教學(xué)評估指標(biāo)體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3．認真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。
4．積極引導(dǎo)本教研室教師認真儲備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程，同時協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進函數(shù)論方向的專門人才。
5．鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。
6．采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學(xué)研討進一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。
7．以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動制度，豐富活動內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8．協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
20xx/3/8。
教師的縣教研室工作計劃篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，狠抓教學(xué)質(zhì)量，強化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合郟縣實際的教學(xué)質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)及措施。
(一)強化教學(xué)常規(guī)管理，保障教育教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的針對性、實效性。
1、各單位要認真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》，并明確本校的教學(xué)要求。
2、各單位要定期進行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結(jié)果，并及時在適當(dāng)范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個人，各單位應(yīng)采取組織措施予以及時處理。
3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學(xué)常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，適時將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。
5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。
(二)扎實開展教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學(xué)質(zhì)量提高的引領(lǐng)作用。
1、加強專、兼職教研員隊伍建設(shè)，專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。
2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學(xué)要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學(xué)實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學(xué)生和學(xué)校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學(xué)校特色，滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。
(三)加強對基層教學(xué)工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)。
1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項教學(xué)教研工作進行檢查、督促、指導(dǎo)。
2、實行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學(xué)年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究，設(shè)立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學(xué)校，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師。
3、實行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任，要主動到學(xué)校、班級、課堂，開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導(dǎo)。
5、結(jié)合民辦教育實際需要，加大對民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。
(四)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實行一考一評一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試，評價到學(xué)校、班級、學(xué)科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。
5、及時邀請省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學(xué)優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。
6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。
7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學(xué)典型，及時總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗，提高學(xué)生寫字水平。
8、籌備并開好教學(xué)工作會，對學(xué)期工作進行全面的總結(jié)評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
教師的縣教研室工作計劃篇十七
20xx年上半年大學(xué)語文教研室承擔(dān)全校公共課兩門，即大學(xué)語文、就業(yè)指導(dǎo);同時也分擔(dān)系部專業(yè)課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān)，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特做以下規(guī)劃和安排。
1、對教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細的課程教學(xué)計劃。
2、嚴(yán)格督促各課程任教人員認真?zhèn)湔n，提高授課質(zhì)量。
3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動。
1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。
2、教研室青年教師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
3、繼續(xù)“教幫帶”活動，進一步深化教授幫帶青年教師進行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
1、每月一次教研室例會。
2、每月開展一次集體備課。
3、不定期舉行聽課、評課活動。
4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年教師科研意識及擴展學(xué)術(shù)研究視野。
教師的縣教研室工作計劃篇十八
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負責(zé)制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學(xué)模式大面積移入推進，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動承擔(dān)本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師。
教師的縣教研室工作計劃篇十九
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的`教學(xué)，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。
2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。
本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
（2）跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進行教學(xué)嘗試后再進行教學(xué)后反思與交流。
（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
教師的縣教研室工作計劃篇二十
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進行。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。
5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。
7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析，選出重點建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。
9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細則。
20xx年2月28日。
教師的縣教研室工作計劃篇二十一
根據(jù)我校工作要點，本學(xué)期我校語文教研將圍繞推進課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，推動我校高年級語文學(xué)科教學(xué)邁上新臺階。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。
2、所有的語文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長。
基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個年級。能否順利開展，取決于教師素質(zhì)能否達到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷完善教師知識結(jié)構(gòu)，更緊密地加強合作。開展結(jié)對活動，每個骨干教師和青年教師結(jié)對，堅持每周聽一次青年教師的課，從備課、聽課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識和經(jīng)驗，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變化。
3、構(gòu)建開放、動態(tài)的語文課堂教學(xué)新形式。
課程的生命在于課堂?！懊恳还?jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過去的發(fā)展和成長！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。開展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學(xué)習(xí)“正常”和“常規(guī)”的課，讓語文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新簡約的面貌。堅持每周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進、共同提高。
4、扎實開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”
整個語文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設(shè)書香校園。充分利用周二的閱讀時間，讓學(xué)生好好讀《論語》，每學(xué)期做好兩次展示。語文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語言，使自己的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、形象，并為學(xué)生示范；語文老師要博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語文老師也要學(xué)會寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊，尤為重要。
5、充分發(fā)揮教研組的作用。
要充分結(jié)合高中語文學(xué)科的特點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，實現(xiàn)五個一：開展一次主題教研活動，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握各單位的重點和難點），每月舉行一次競賽。要繼續(xù)堅持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念，完善自己的教學(xué)策略。
6、開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性。
進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學(xué)問題、成長教師結(jié)合起來。我們會根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開展一系列活動，讓教研小組的活動有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
1、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論文章，學(xué)習(xí)別人的實踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動，教學(xué)由研究推動。要圍繞“教學(xué)”開展一系列各種各樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課、評課時，要立即“看”、“說”、“討論”，真正做到“動”。
4、配合“檢查”：語文老師要牢記教學(xué)常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。
5、強調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用?；I建組不僅要加強組內(nèi)研究，還要落實籌建組的各項活動；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動取得實效。
教師的縣教研室工作計劃篇二十二
20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點，以教學(xué)工作為核心，力爭從日常管理、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護理專業(yè)建成“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的護理專業(yè)努力。
1、認真做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的情況下，及時做好學(xué)期教學(xué)進程、課程表及實訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作；嚴(yán)格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度；將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學(xué)過程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。
2、全體教師認真?zhèn)湔n，利用教研活動時間同課頭教師在課程負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開集體備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、定期開展各項教學(xué)檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
4、在20xx級三年制高職護理新生中選取英語成績較好的學(xué)生組班，開設(shè)涉外護理方向班，加強英語方面訓(xùn)練，培養(yǎng)可從事涉外護理方面的人才，爭取出國就業(yè)。
1、加強實驗室的日常管理、檢查工作，保證實驗課的正常進行。組織安排好本學(xué)期開設(shè)課程（基礎(chǔ)護理、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理）的實驗實訓(xùn)，按計劃開出實驗實訓(xùn)課程，做到實驗開出率100%。
2、加強實驗實訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的迅速增長，利用中央財政支持資金為基礎(chǔ)護理、外科護理、內(nèi)科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理等各實驗實訓(xùn)室增添相應(yīng)的設(shè)備，新增老年護理實訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實踐環(huán)境。
3、利用實訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備，對所有本學(xué)期任課教師進行技能培訓(xùn)和考核，使本學(xué)期任課教師能熟練操作實訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對所擔(dān)任課程的實訓(xùn)操作能熟練操作。
4、本著“以人為本”的原則，為了切實提高學(xué)生的實踐操作能力，進一步完善實驗室開放制度，使實驗室的開放成為日常工作。切實貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，開放實驗室可提供學(xué)生操作訓(xùn)練的機會，增強動手能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。本學(xué)習(xí)除將實訓(xùn)室利用課余時間像學(xué)生開放以外，每周將模擬醫(yī)院面向全系相關(guān)學(xué)生開放6天，有利于學(xué)生課余時間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。
5、加快3家合作醫(yī)院（咸陽市第一人民醫(yī)院、咸陽市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院）的實訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)造良好的實踐教學(xué)條件。
教師的縣教研室工作計劃篇二十三
創(chuàng)建以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本的“四讓”的課堂教學(xué)模式，堅持“有效教學(xué)”的理念，深化課堂教學(xué)要求，加強現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。繼續(xù)堅持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過程教學(xué)，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合，探索教學(xué)藝術(shù)，為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù)，讓更多的學(xué)生受更好的教育。
二、主要工作。
1、全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)思維過程教學(xué)，努力提高教學(xué)水平，開拓學(xué)生的思維空間，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生及學(xué)生家長對課堂教學(xué)的不良反饋。
2、不斷加強和改進課堂教學(xué)，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，搞好實驗班、混編班、新世紀(jì)班和西部班級的教學(xué)，做好各種不同層次班級學(xué)生的不同的評價制度，使各個部分的學(xué)生增強學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，做好糾錯教學(xué)和學(xué)生糾錯本的檢查工作。
3、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育、教學(xué)理念，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行學(xué)科知識講座，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，加強校本教研活動，以教研帶動教學(xué)。
4、做好筆記本電腦操作的培訓(xùn)，為實施電子教案做好準(zhǔn)備;搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合，在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計算機技術(shù)的容量，使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化，簡單化，本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。
5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報課，做好青年教師的傳、幫、帶活動，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學(xué)進行嚴(yán)格的指導(dǎo)和督促，及時聽課，及時指導(dǎo)，逐步改進課堂教學(xué);做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項準(zhǔn)備工作。
6、繼續(xù)搞好《數(shù)學(xué)建模教學(xué)課》、《數(shù)學(xué)思想和方法》、《數(shù)學(xué)實驗課》、《數(shù)學(xué)競賽課》的教學(xué)，認真搞好數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，在教學(xué)中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進度表、有結(jié)果。
7、做好教育教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作，及時撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，為各級數(shù)學(xué)年會的參與積累材料，并積極向?？陡?，促進教研室的科研工作。
8、加強校本教研，建立教師論壇式教研模式，設(shè)立教學(xué)專題發(fā)言人，以新課標(biāo)、校本教材、解決教學(xué)問題、選修課、教學(xué)反思等為中心開展教學(xué)研究活動。
9、加強南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動，重點突出高三教學(xué)和教研工作，做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作，為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績搭橋、鋪路。
10、實施教研室內(nèi)部的基本量化管理。
11、建立教研室對數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報制度，及時通報、修正在數(shù)學(xué)的教研活動和教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足。加強數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動。
三、工作任務(wù)。
本學(xué)期力爭完成以下任務(wù)：
1、三月份教學(xué)大檢查總結(jié);。
2、配合學(xué)校各部門做好校慶的各項工作;。
3、完成校本教材《數(shù)學(xué)建模課程》、《數(shù)學(xué)實驗課程》的使用和修改工作;。
4、做好迎接學(xué)校《春蠶》教學(xué)研討課的準(zhǔn)備工作;。
5、加強每位教師的教學(xué)案例和教學(xué)敘事的編寫工作，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗;。
6、組織和加強今年高三數(shù)學(xué)工作，爭取高考取得更好成績;。
7、繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。
時間。
第二次教學(xué)大檢查聽課階段總結(jié)。
分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問題各備課組長。
第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過程教學(xué)》解析講座主講：馬長君。
第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程講座主講：王佳玫。
李金玲。
第五次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇。
第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講：張靜波。
薄海波。
第七次期中考試分析學(xué)生教學(xué)反饋教師教學(xué)反思。
第八次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇。
第九次學(xué)科知識講座教學(xué)問題專題發(fā)言主講：胡國軍。
第十次教學(xué)藝術(shù)講座主講：郭秀云。
第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：馬長君。
第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：王斌。
第十三次學(xué)年度工作總結(jié)期末教學(xué)工作反饋。
附表二：競賽工作安排：
高一學(xué)年：楊慧范。
高二學(xué)年：車衛(wèi)東郭秀云。
附表三：四課安排：
示范課：欒會波閆麗。
研討課：薄海波。
展示課：何艷飛譚維晶。
匯報課：李曉喻畢波。
附表四：量化指標(biāo)：
1、每位教師基本分數(shù)為20分;。
(2)賽課(篇)：國家級+10分;省級+8分;市級+6分;校級+4分;。
(3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次：競賽輔導(dǎo)+4分：選修課+2分;。
(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人)：+2--4分/次。
3、減分：(1)教學(xué)事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;。
(2)不參加教研活動(不包括公事)-2分/次;。
(3)無故缺課-4分/節(jié);。
附表五：數(shù)學(xué)進度：
高一：第一學(xué)期第1—4周：集合與簡易邏輯;。
第5—11周：函數(shù);。
第12—14周：數(shù)列;。
第14—17周：三角函數(shù)，
第二學(xué)期第1—6周：三角函數(shù);。
第7—12周：平面向量;。
第14—17周：不等式;。
高二：第一學(xué)期第1—5周：直線與圓的方程;。
第6—9周：圓錐曲線;。
第10—17周：直線、平面、簡單幾何體;。
第二學(xué)期第1—5周：排列、組合和概率;。
第6—8周：概率與統(tǒng)計;。
第9—10周：極限;。
第11—15周：導(dǎo)數(shù);。
第16—17周：復(fù)數(shù);。
高三：第一學(xué)期第1—5周：數(shù)列、三角函數(shù);。
第6—10周：平面向量、不等式;。
第11—15周：解析幾何;。
第17—20周：立體幾何;。
第二學(xué)期第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題;。
第3—5周：數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;。
第6周：選擇題、填空題答題策略;。
第7周：解答題解題策略;。
第8—15周：綜合練習(xí)、針對性訓(xùn)練。
