世界是如此廣闊，我們每個人只是這個浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃。在寫總結時，要注重邏輯性，將所總結的內(nèi)容按照一定的次序進行組織和表達。"以下是一些總結的參考文獻，可以為你的寫作提供一些建議和指導。"
學生教師互相幫助的作文篇一
二年級的第一天，我在學校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠方跑來了一個一年級的小同學像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”
我認為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會收獲更多的快樂！
學生教師互相幫助的作文篇二
今天在小河邊，和幾個小伙伴玩著捉人游戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個人是逃的。規(guī)則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個信息，因為在逃的人里面有一個內(nèi)奸，只有逃的人才知道”。
“預備開始”！游戲開始了！嚴天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個箭步?jīng)_上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線索。線索是“那個人穿著紅色衣服”?？墒牵跎徤徍托〔卮┑亩际酋r艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對身旁的小藏小聲說了幾句話，小藏一聽馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發(fā)現(xiàn)有個人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿了歡聲笑語，這真是一次有趣的游戲，體現(xiàn)了伙伴之間團結合作，互相幫助！
學生教師互相幫助的作文篇三
又是一個忙碌的周末，我背著滿書包的“知識”離開校園。天空中灰蒙蒙的，秋天干冷的空氣讓人失去了夏天的活力。我努力把手塞進口袋最深處，快步向家走去。不一會那空中的云朵像是被墨汁灑過的棉花，緊接著豆大的雨點就砸在我臉上，涼涼的。心中無比后悔沒有聽母親的話，倔強的把傘留在家里。
雨浸濕了我的校服和書包，冰冷的衣服貼在身上使我不禁打了個寒顫，于是我飛快地跑了起來，在成為落湯雞前盡快趕回家!可心中又是多么渴望和路人借一把傘，或者與之同行。走到下一個街口轉(zhuǎn)彎處，行人越來越少。忽然看到遠處有一把椅子似得東西，向前走幾步才看得清，原來是個坐在輪椅上的老人，白花花的頭發(fā)在和黑色的輪椅對比起來顯得格外清晰，那黝黑而又細長的胳膊吃力的轉(zhuǎn)動著輪子，我沒敢停下腳步，繼續(xù)往前跑著。近了，我甚至可以看見他胳膊在微微顫抖，不知是冷還是轉(zhuǎn)動得很費力，他由于需要雙手來轉(zhuǎn)動輪子，索性將傘把斜靠在胸前，傘在他背后左右滾動，隨時都有可能會掉落，我猜他胸前已經(jīng)被雨淋濕了，這個老人還不時迅速抽出手扶一下雨傘，我放慢了腳步，跟著他，心中逐漸有了一絲安慰。
雨絲在我和他之間成了一層薄紗，但我們的處境卻截然相反，在他青筋暴起的胳膊上，留有許多歲月的痕跡，不知道他是否也曾恐懼過，害怕過，甚至想要放棄?？伤裉欤F(xiàn)在還在這里，即使他行走不便，即使他孤身一人在雨中。他還是堅強的轉(zhuǎn)動著輪椅，胸前遮不住多少雨的傘把是他對生活的希望。我快步走上前去，對他說：“爺爺!我來幫您吧!”他艱難地轉(zhuǎn)動著身板，脖子只扭動了很小的幅度，看到了我，他咧開嘴笑了。那么慈祥，自然。給我以勇氣?！昂呛呛?，小伙子!真是好樣的!來!你來給我推輪椅，讓我這老頭子給咱們撐傘!”他雙手握著傘把，努力舉過我的頭頂，就像奧運火炬手那樣!
“小伙子!你是個好人吶，愿意來幫我這老頭子，真是謝謝你啊!我們?nèi)?就是要互幫互助，想想看，如果你今天徑直走開，我因為自卑不敢開口，那咱倆想必都成了落湯雞了吧哈哈哈”
人們總是想要獨自對抗暴風雨，往往忽略了他人的關懷，但其實這才是最強大的力量，因為別人此時可能也和你一樣在內(nèi)心呼喚著：“給我一個幫助就好。”
學生教師互相幫助的作文篇四
星期天，天氣晴朗，風和日麗，我乘坐公共汽車去外婆家。途中，上來了一位拄著拐杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀，都坐滿了人！這位叔叔行走不方便，站立著肯定也不方便，我應該把座位讓給他，于是，我連忙站起來對那位叔叔說：“叔叔，這兒有座位，快來坐吧?！笔迨逡徊揭还盏刈哌^來，客氣地說：“謝謝你，小朋友！”受到表揚的我紅著臉說：“不用謝，這是我應該做的。”
那位叔叔坐下后，我正為做了一件好事而感到開心時，不知什么緣故，車子突然剎車，我還沒反應過來，便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上。大哥哥見狀，趕忙把我扶起來，著急地問：“小朋友，你沒事吧？”我搖搖頭說：“沒事沒事，剛才是我沒站穩(wěn)?！贝蟾绺缏犃?，把自己的座位讓給了我。
這時，我的心里暖融融的，要是大家都這樣互相幫助，我們的生活該多么美好呀。
學生教師互相幫助的作文篇五
星期天中午，小明吃完飯就去外面走走。突然發(fā)現(xiàn)王奶奶背著兩袋重重的東西，汗水涔涔的樣子。他就飛奔過去對王奶奶說：“王奶奶，我來幫您背東西吧！”王奶奶帶著一臉的喜悅說：“太謝你了，小明?！毙∶髡f：“不用謝?！?/p>
小明接過兩袋重重的東西，幫王奶奶背回了家。小明轉(zhuǎn)身正要離開時，王奶奶忽然發(fā)現(xiàn)小明的后背有一個洞，她連忙說：“小明，你的衣服破了，我來幫你縫一縫吧！”小明難為情地脫下衣服遞給王奶奶。王奶奶戴上眼鏡，拿來針和線，仔細地縫補小明的衣服，衣服縫好了，小明紅著臉說：“謝謝您，王奶奶?！蓖跄棠绦溥涞卣f：“不用謝，是你先幫了我，我們是互相幫助嘛。”小明和王奶奶心里都甜滋滋的。
學生教師互相幫助的作文篇六
一天，萬里無云，一個胖子和一個瘦子到森林里玩耍。
胖子吃力地爬上大樹，瘦子一下子就上了樹。他們在樹上吃著酸甜的果子。正當他們玩得高興的時候，聽見“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺得驚奇，就“沙、沙、沙”地下了樹，走近一看，“是熊！”瘦子頓時反應過來。胖子爬上大樹，焦急地看著瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上來呀！”瘦子馬上往樹那邊跑，可是瘦子被樹枝絆倒了，到樹上已經(jīng)來不及了！瘦子嚇得臉色蒼白，像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近，瘦子連連后退，就在此時，瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了，跳下了樹，準備應戰(zhàn)。只見胖子擋住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里充滿了憤怒。熊沖向胖子，胖子立刻撿起石頭朝熊扔過去，熊似乎沒被石頭扔中，還是非常有力。正當胖子和熊只有一點距離的時候，胖子鼓起勇氣騰空一躍，就躍到了熊的身上。胖子突然想到：自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的頭部一戳，只見熊全身無力，立刻奄奄一息了。后來胖子背著瘦子到醫(yī)院，瘦子醒來的時候非常感謝胖子。
出處 kAoyaNmIji.Com
一次，胖子受傷的時候，瘦子也陪著胖子去醫(yī)院，連費用都是瘦子出。
這篇文章告訴我們，朋友之間，就得互相幫助，真正的朋友患難見真情。
學生教師互相幫助的作文篇七
今天早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，白云在天空上浮動，我哼著歌兒走進學校。
我走進教室，準備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細翻找，可是每個角落我都找遍了，還是不見它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不見了？昨天我明明裝進書包里面了的。我又仔細地在書包里翻了翻，連每本書都翻開來找了，還是不見它的蹤影。這時，鐘老師已經(jīng)來了，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供著看。我感激地望了他一眼，和他一起讀起書來。
上課時，我的同桌向洪鈦寫錯了一道題，可是他卻忘了帶橡皮擦，正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子，趕緊把橡皮擦遞了過去，他看了我一眼，開心地笑了。
今天我才真正懂得了：只要同學之間互相幫助，什么困難也難不倒我們。
學生教師互相幫助的作文篇八
上午第二節(jié)是美術課，今天要用水粉顏料來畫畫，所以我的桌上橫七豎八地攤滿了繪畫工具，可是好多同學都忘帶了，我把多余的借給了同學。
上課了，袁老師講得很仔細、我們聽得很認真、畫得也很認真，最后看著自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽，大家都滿意地笑了。
畫完了要去洗工具了，我手忙腳亂地拿著我的水桶、調(diào)色盤、畫筆……一大堆東西，準備去廁所洗。高羅蘭看見我這副狼狽的樣子，便問：“需要我?guī)湍闳ハ磫?？”“謝謝，不用了！”我回答道?！胺凑乙惨?，順便幫你一下，而且你東西這么多，不好拿。”高羅蘭笑著說。我高興地說：“好吧?！彼⒖棠弥业臇|西跑向了廁所，洗干凈還給了我。
我感激地對高羅蘭說：“謝謝你！”他又笑著說：“不客氣，我們互相幫助嘛，沒什么大不了的！”我們倆笑了，笑得很甜、很美。
學生教師互相幫助的作文篇九
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來實驗一小已是第15個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教師的身份站在這里發(fā)言，既榮幸又誠惶誠恐，因為無論是論資歷還是教育教學水平都是很膚淺，所以感謝學校領導及各位老師對我的信任，這更是對我的鞭策和鼓勵，借此機會，請允許我代表全體一小教師向前來我校交流的輪崗教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
輪崗來我校的教師，你們都是奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的骨干教師，都有著豐富的教學經(jīng)驗，先進的教學理念，精湛的教學藝術，你們的到來為我校的教育教學注入了新鮮的血液和新的活力。學校此次手拉手聯(lián)誼活動更是為我們之間互相學習，共同提高搭建了一個良好的平臺。結對活動，不僅是發(fā)揮優(yōu)秀教師的 “傳、幫、帶”作用，也是教學相長的過程。輪崗教師雖然剛來我校，但你們積極的工作熱情、一絲不茍的工作態(tài)度在感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，所以我們依然會努力提升自己，不斷反思，集思廣益，進一步提高自身教育教學水平。在工作中，我們會毫無保留地與你們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，讓我們互相學習，互幫互助，互相取長補短，博采眾長。在生活中只要遇到困難，我們會盡我們所能地給予真誠的關心和幫助，會讓您真切地感受到我們一小是一個溫暖的大集體！ 我相信，此次幫扶聯(lián)誼活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個和諧的團隊，一種向上的文化，它一定會讓我們和前來輪崗的教師在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。希望我們通過這次活動建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。我相信我們每一位結對子的老師一年后都能給學校交上一份滿意的答卷。最后真心祝愿我們手拉手教研聯(lián)誼活動能結出累累碩果，把我們的教育園地耕耘地花果飄香！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
尊敬的'各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我叫仇翠云，是馬伸橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的輔導教師，負責合唱興趣小組的活動。作為教師代表發(fā)言，心中感到無比的興奮與自豪。因為今天是一個特別的日子——我縣第一所鄉(xiāng)村學校少年宮揭牌儀式在我校舉行，這一刻將永遠載入我校的光榮史冊。在此，我代表全體輔導教師向給予少年宮建設大力支持的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
今天, 在上級領導的關懷和指導下，我鎮(zhèn)的少年宮已經(jīng)落成，少年宮的落成飽含了上級領導的辛勤汗水，飽含了上級領導的深情厚誼，更飽含了上級領導的殷切希望, 我們定會倍加珍惜,在此，我代表全體輔導教師表決心：
一、全面貫徹我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和活動安排，認真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)活動課，培養(yǎng)他們的興趣愛好，滿足他們的課外活動需求，使學生實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，特長發(fā)展，使鄉(xiāng)村學校少年宮成為孩子們喜歡的活動場所、成長的樂園。
二、注重學習，鉆研業(yè)務，加快自身知識的更新速度，培養(yǎng)人文氣質(zhì)，提高師者風范，保持蓬勃朝氣，用知識澆灌學生心靈，腳踏實地做好本職工作，教師之間互相團結，互相學習、互相幫助、互相促進，實現(xiàn)自身價值。努力使自己成為學校引以為榮的輔導教師。
人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為尊重、關心、愛護學生的座右銘。
四、善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，適時抓住每一個教育良機，及時表揚、鼓勵，體貼、幫助后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，了解學生的精神世界，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
鄉(xiāng)村學校少年宮的落成,是切實解決農(nóng)村青少年課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是農(nóng)村青少年精神文化生活的重要平臺，了卻了家長和孩子們的共同夙愿，我們深信，有上級領導的大力支持，有上級領導的正確領導，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的明天會更美好。
最后,再次感謝各級領導的傾情關懷,祝福領導身體健康，工作愉快，祝福同學們健康成長，祝福馬伸橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮明天更美好!
老師們、同學們：大家好！
首先我代表你們所有的老師，對濱城區(qū)第四中學89級畢業(yè)20周年聚會表示衷心的祝賀，對參加聚會的老師、同學們表示熱烈的歡迎。
悠悠歲月，彈指一揮間，當二十年后重新聚首，看到同學們一張張熟悉的笑臉，不禁激動萬分。我們似乎又回到了二十多年前，那時的情，那時的景歷歷在目。忘不了同學們青春活潑的身影，忘不了我們之間真摯的師生之情，與你們共度的三年是我們?nèi)松凶蠲篮玫娜?，也是一生中最寶貴的財富！今天的你們也已近不惑之年，已為人父、為人母、為人夫、為人妻，經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂，也品嘗了生活的酸甜苦辣。如今都肩負起了生活的重擔，在各自的人生道路上演繹著自己的精彩，成為各行各業(yè)，各工作崗位上的中堅力量。作為老師，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?！歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們彼此的感情。為了重溫青春歲月，今天大家放下手頭的事務，從四面八方走到一起來，相聚在這里，共敘分別意、暢談闊別情。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系；由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡，可我們的師生同學情誼沒變，我們相互的關心從未間斷。
今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我們應感謝籌備組同學的精心組織和策劃，他們的辛勤努力為大家互相傾訴思念和交流人生感悟提供了良好的平臺，而且他們會后還將做大量的工作。讓我們對他們的付出表示衷心的感謝！
作為老師，我們和你們是人生旅途中一段時期的同行者，這是一種緣分；同樣，你們同窗三年，也是那段時期的同行者，這是更為難得的緣分。所以今天讓我們珍惜這難得的相聚，敞開心扉，暢所欲言，共敘師生誼、同學情。各位老師，各位同學，昨天的回憶讓我們珍惜，今天的相聚讓我們銘記。我衷心希望同學們在以后各自的崗位上，開拓進取，奮發(fā)有為，取得更大的成績，希望同學們今后多加聯(lián)系，生活上互相關心，工作上互相幫助，共創(chuàng)人生美好未來。 最后，衷心地祝愿各位老師同學身體健康，家庭幸福、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
學生教師互相幫助的作文篇十
在學生生活中，互相幫助是一個重要的價值觀。通過互相幫助，學生們能夠建立起積極友好的關系，共同進步。事實上，有許多關于學生互相幫助的事跡，這些事跡不僅展示了學生的善良和友愛，也讓大家認識到互相幫助的重要性。在這篇文章中，我將分享幾個我所了解的學生互相幫助的事跡，并談談我對這些事跡的心得體會。
首先，我想分享一個關于學生互相幫助的事跡。在我的學校里，有一個名叫杰克的學生。杰克是一個非常聰明但內(nèi)向的學生。一次，班級里的數(shù)學作業(yè)很難，大部分同學都不知道如何解答。杰克意識到有同學需要幫助，于是他主動站起來，向大家解釋了解題的方法。他用簡單明了的語言講解了每個步驟，讓其他同學受益匪淺。大家對杰克的幫助非常感激，而杰克也因為他的付出而感到高興和自豪。
這個事例展示了學生互相幫助的重要性。學生之間的互相幫助不僅僅能幫助別人，也能促進自我發(fā)展。當我們主動提供幫助時，我們能夠更好地理解和掌握知識，同時也提高了我們的溝通和表達能力。此外，學生互相幫助還能建立起友誼和互信。當我們幫助別人時，我們展現(xiàn)了善良和關愛之心，這將構建積極和諧的學習環(huán)境，讓學生們感受到大家庭般的溫暖與愛意。
作為一個學生，我也有過互相幫助的經(jīng)歷。在上個學期，我遇到了數(shù)學課上的一道難題。盡管我嘗試了多次，仍然無法得出正確答案。我向附近坐的同學求助，她慷慨地和我分享自己的思路，并幫助我找到解決問題的辦法。通過她的指導，我終于明白了問題的解答方法，并在之后的考試中取得了好成績。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，互相幫助不僅能解決問題，還能讓我們獲得成就感和進步。
第五段：結尾。
學生互相幫助的事跡顯示了學生們積極進取和樂于助人的品質(zhì)。通過互相幫助，我們在學習上取得進步的同時，也能培養(yǎng)自己的人際關系和團隊合作能力。作為學生，我們應該時刻保持愿意幫助他人的心態(tài)，并樂于分享自己的知識和經(jīng)驗。只有通過互相幫助，我們才能真正建立起一個和諧友愛的學習環(huán)境，為我們的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。讓我們共同努力，成為一個樂于幫助他人、樂于學習和進步的學生團隊。
學生教師互相幫助的作文篇十一
已經(jīng)八點半了，濃濃的夜色籠罩著這座靜謐的小山村。我和爸爸媽媽推開門，走進了夜色中，向著大山走去。剛剛下過雨，地上的積水聚成了一個個水洼，黑暗，潮濕。正是螢火蟲活動的好地方。來到山腳，眼前的景色令我驚呆了!馬路上，不時有一個個閃爍的小光點飛過――有的快，有的慢。路邊的草叢里，那些光點，呼吸般起伏著，時明時暗。天上沒有一顆星星，地下卻有“星星”閃爍。此時的公路，就好像是銀河下凡。爸爸捉到了一只飛翔的螢火蟲，我把它放在盒子里，仔細端詳著：小小的頭，又黑又圓，直徑只有大約兩毫米。它的身子是褐黃色的，一厘米也不到。有點像甲蟲，背上有一對膜翅和一對已經(jīng)退化成殼了的翅膀。在它腹部末端，有一條醒目的、一毫米寬的金黃色發(fā)光帶。就是這小小的發(fā)光帶，混合了螢火蟲身體里的化學物質(zhì)，使它創(chuàng)造了這大山的奇跡，真是很難想象。螢火蟲在我手中掙扎起來，我的手一松，它便重新騰空而起，背著小燈籠，飛進了樹叢。
九點半了，該回家了。螢火蟲呢，它們也該回到自己的“住所”了。再見，螢火蟲。當這個小山村最終成為旅游勝地，當這里裝上明亮的路燈，當光污染日益嚴重，螢火蟲，你們還能分辨彼此嗎?不要讓你們曾經(jīng)的輝煌，變成我們永遠的遺憾。再見，螢火蟲!
學生教師互相幫助的作文篇十二
周末，我和媽媽去了從化玩。晚上我們和舅舅出去吃宵夜，在去的路上，我發(fā)現(xiàn)了遠處有幾只能發(fā)光的蟲。我驚叫起來：“媽媽，媽媽，有幾只會發(fā)光的蟲飛來飛去，這是什么蟲呀？”媽媽說：“這是螢火蟲呀！”我拉著媽媽的衣服跑過去，叫媽媽幫我捉螢火蟲，媽媽想盡辦法都沒把螢火蟲捉住。然后，我去叫小舅舅幫我捉，他厲害極了！一手就把螢火蟲給捉來了。我興奮地叫著，叫小舅舅打開手給我看看螢火蟲。舅舅就小心地留一個拳頭洞給我看，誰知螢火蟲就飛了出來，我很著急。這時，小舅舅又一手兜過去，把螢火蟲又捉了回來。這次，我更小心地把手搭在小舅舅的拳頭上，把眼睛湊近舅舅的拳頭去看，害怕螢火蟲再次飛走。
我發(fā)現(xiàn)螢火蟲只是屁一股會發(fā)光，發(fā)光時身一體像是透明的，好像在身一體上裝了一盞小燈。螢火蟲的外形好像小蜜蜂，它的`翅膀像蟑螂的翅膀。我看著看著有點害怕，怕它飛到我身上會癢，“啊”的一聲走開了。舅舅看見我害怕的表情就說：“不用怕，你看，它會發(fā)光那么可愛，它們還可以為我們照路，多好呀！”舅舅說完這句話后，我不但不怕螢火蟲，還喜歡上螢火蟲了。
我很想捉更多的螢火蟲，把它放在我的房間里當作小燈，讓它天天陪伴我。
學生教師互相幫助的作文篇十三
一天，陽光燦爛，暖和的陽光照遍高山、樹林和枯井邊的空地。小母雞美美、松鼠歡歡、小白兔白白、小鴨黃黃一起在枯井邊的空地上玩捉人的游戲。游戲規(guī)則：石頭剪子布，誰輸了誰就捂上眼睛捉人。黃黃和白白捂上了眼睛，可是玩著玩著，黃黃一不小心掉入了枯井中。小鴨捂著眼睛左頂右撞怎么也出不去，他睜開眼睛一看嗚嗚的哭了起來。大伙聽見了，隨著哭聲走到了枯井邊，然而美美卻說：“別管他了，我們玩我們的?！贝蠡餂]有聽她的，把黃黃用繩子拉了上來。
過了幾天，小雞美美自己在小河邊玩。發(fā)現(xiàn)水里有小蟲正要吃，不小心一頭掉入了水中，救命、救命……小雞大聲的叫了起來，她的朋友立刻跑來了，大家心急如焚。大家在想辦法，小鴨黃黃一聲不響的跳入小河中，把美美頂?shù)搅撕影渡?，又給美美擦干羽毛。歡歡說：“以后我們要團結有愛，互相幫助?！泵烂缆犃四槤u漸的變紅了。
學生教師互相幫助的作文篇十四
星期六來了，小毛和老師又見面了。小毛看見老師在推車，就說：“老師，我來幫你推車吧?！崩蠋熣f：“不用了，我買完菜就回家了，而且你的作業(yè)做完沒？”小毛說：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了，老師你就讓我?guī)椭惆?，老師您的家在哪里呀？”老師說：“我家在龍灣上城，你呢？”小毛笑著說：“我也是，那我們就一起回家吧！”老師說：“好呀！”于是他們就一起回家了。
學生教師互相幫助的作文篇十五
我讀了一個新故事——《螢火蟲找朋友》，里面的螢火蟲很自私，他只想著找朋友陪他玩，朋友需要幫助的時候，他總是說沒有時間幫你。
我可不能學他，我要做個幫助好朋友的孩子！當朋友需要幫助時，我要盡自己最大的能力去幫助他。好朋友就要互相幫助。
學生教師互相幫助的作文篇十六
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥……”這就是人人皆知的八榮八恥。我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦??！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐?！崩夏棠谈吲d得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂于助人的好孩子。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
學生教師互相幫助的作文篇十七
周末的時候，壯壯；強強和紅紅一起做游戲時；壯壯一不小心把腳給崴了?？墒堑诙煲蠈W怎么辦呢？這可急壞壯壯，這時候就見強強和紅紅在一邊神秘的小聲說著什么。然后強強又對壯壯說：“明天上學的事包在我身上吧?！?/p>
可是，第二天快要上學的時候天又下起了小雨，壯壯焦急的在家里等待。這時候就見強強推著他爺爺用過的輪椅和紅紅一起來了。
就這樣，強強用輪椅推著壯壯，紅紅在一旁打著雨傘一起去上學了。我也要像他們一樣，要互相幫助。
學生教師互相幫助的作文篇十八
幫助是一種關愛，幫助更是一種美德，老師經(jīng)常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢？通過那件事，我終于體會到了它的意義。
記得那是上學期的時候，有一天，放晚學，我和好朋友一起乘公交車去上課，當時，車上的人還不算多，大家都有座位坐，但是，經(jīng)過了兩站以后，車上的人變多了，已經(jīng)沒有空位子了，這時，公交車又靠站了，陸陸續(xù)續(xù)又上來了許多人，最后，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他環(huán)顧了一下車內(nèi)，很失望的搖了搖頭，我看了，心里很不是滋味，于是，我便不由自主地走到了他的身旁，說：“爺爺，您到我的座位上去坐吧！”爺爺高興的點了點頭，說著我就把爺爺小心翼翼的扶到我的座位上，爺爺摸著我的頭說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！彪S后我又聽到其它人對我的表揚，我心里美滋滋的！
原來，幫助別人也是一件幸福的事呀！我一定要像雷鋒叔叔學習，一如既往的去幫助別人，做一名優(yōu)秀的好學生。
