當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 教學秘書工作總結與教學反思大全(17篇)

教學秘書工作總結與教學反思大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 02:55:39
教學秘書工作總結與教學反思大全(17篇)
    小編:-丨清妍丨-

通過總結,在相同的情境下,我們可以更快地找到解決問題的方法。在寫總結時,我們要注重自我評價和反思,找到自己的優(yōu)點和不足,為以后的發(fā)展提供參考。這里收集了一些總結范文的精華,供大家參考和借鑒。

教學秘書工作總結與教學反思篇一

我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

1、成績和收獲:。

上周和全旗地理教師一同去白音溝中學聽課學習,使我又一次找到了方向,對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數(shù)有底。我借鑒白音溝學校的“五+一”模式,在自己的課前又增加了兩個小程序:

(1)、是課前重申學習目標。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內(nèi)容,從而讓學生有目的的充分預習和查找。(2).是組長課前檢查預習測試題。通過檢查核對,以便新知識的共識和督促學習,在此環(huán)節(jié)上,學生通過組長打分和點評,使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法,能提高小組合作學習效率。

2、問題與不足:

(1)、我認為學生的學習效率和速度還很低,在展示和檢測時有的學生拖拉,是沒有真正形成強化訓練。

(2)、對學生課上要求不夠規(guī)范,例如:畫圖時有不標準和不敢畫的現(xiàn)象。展示時有的學生說不清、害怕、膽小等現(xiàn)象,以后應加以改進。

(3).組長分配預習內(nèi)容時,沒有充分注重5、6號學生的培養(yǎng)。

(4).課堂上沒有充分利用評價機制,導致個別學生不愿意學習,興趣不濃。

(5)、在設計復習學案時層次不清,致使一部分學生復習的不到位。

3、方向及措施:

(1)、加強組長和學科組長的訓練,做到分工明確,責任到人,來提高學習效率。

(2).展示時要做到字跡工整,圖形標準,講解清晰,語言流利,應有理有據(jù)。

(3)、設計學案時要有層次性,特別是檢測反饋題,應難易結合,充分發(fā)揮學科組長的作用,從而提高學困生的預習效率。

教學秘書工作總結與教學反思篇二

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。

總體看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾?-創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心,進入課堂。

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。

開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,并參加處研究性學習培訓。

在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的`落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我?!白灾?-創(chuàng)新”的教學模式。

在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,收到良好的效果得到領導和老師的肯定。

實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

近三年的改革收獲?多,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課,三節(jié)評為優(yōu)質課,這次公開教學,呈現(xiàn)開放性,突破原有學科教學的封閉狀態(tài),把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。

六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機,學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出,填寫報告單,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系,由“是--也是--還是--總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。

學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應用了然于心。

提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。

設計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。

突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況,老師導演,學生表演,設計了從“相距--縮短--交叉--相背”兩物體之間的距離變化情況,感受相向運動中,隨著時間的推移,路程逐漸縮短的規(guī)律。

得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。

一段小小的表演,猶如吃了一盆八寶菜,各種營養(yǎng)成分都有了。

使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要每一位教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手;在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中,梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。

12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領導的好評。

12月中旬,4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓,聆聽名師楊少波的專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,并在全校公開教學,受到名師認可和聽課教師的一致好評。

一月十二日王桂榮赴盂縣作課,作為一個契機,我們在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個在認識。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。

重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主--創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面。

考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。

使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

引一個三年級評語例子:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,石晨杰通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。

但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。

等級評定,優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是日評、周評、月評一條龍,老師評、學生評、小組評,、家長評一條龍,老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學生以小組評定等級后帶回家,有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求,周始老師綜合激勵換星,(2個優(yōu)a換1枚章)學生每周都為自己樹立一個新的學習目標,這個目標又轉化為每天的學習行為,使他們?nèi)諒鸵蝗?,周復一周,不斷地吸取?jīng)驗,經(jīng)常進行彌補,月末進行爭星活動,學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅,或向他人學習,每一個月是一個新起點,學生都站在同一個起跑線上。

將學生的學習距離縮短,(9、10、11、12、1)五星級作業(yè)評定,極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的目標,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。

要求每位教師對照有關制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。

3、校查——a隨機查:管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。

b集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。

全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。

為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題,強調(diào)學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,在11月12日進行了期中質量檢測,全校學生全都參加,及格率為97%,優(yōu)秀率為78%。

真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

與此同時,我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動,課外興趣活動有組織、有計劃,時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實,各興趣活動期中組織匯報表示,12月底結合迎新組織展示。

學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實踐、應用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,一份收獲。

我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

一、在中國,英語是外語,不是二語,不可習得。

在中國,很多人忽視了英語是一門外語,而不是第二語言,是英語學習效率低下的一個重要客觀原因。

其實,我們知道,second1anguage與firstlanguage相對,而foreign1anguage和non-nativelanguage是與mothertongue和native1anguage相對的。

firstlanguage和mothertongue和native1anguage的共同特點是:(1)最早習得的語言,常常是在家庭環(huán)境中習;(2)熟練程度高。

語言直覺強。

secondlanguage,foreignlanguage和non-nativelanguage的共同特點是:(1)是一種雙語現(xiàn)象;(2)在掌握的時間順序上次于第一語言;(3)熟練程度一般不如第一語言;(4)習得方式一般是學校教育、家庭教育或自學。

首先,在語言環(huán)境方面,第二語言與外語有著根本的差別。

第二語言學習者一般都有一個比較自然的語言環(huán)境。

周圍有眾多的該語言的本族語使用者。

由于種種原因,他們之間可能會有各種各樣的聯(lián)系。

同時,由于該語言可能是“官方語言的一種(如英語、法語在加拿大,英語在印度等),新聞媒介、官方文件、廣告等等為學習者提供了一個比較真實和自然的語言環(huán)境,而“外語”學習者一般來說則很難有這樣的語言環(huán)境。

而外語學習者則不同,他一般不可能得到foreignertalk之類的輸入,由于外語教師語言水平總體上不能與第二語言教師相比,teacherta1k的質量和數(shù)量都不如第二語言教學課堂,peertalk在很大程度上也受到限制。

英語在一個國家或地區(qū)是二語教學還是外語教學,還有一個重要標志,那就是看當?shù)貙W校的課程是不是用英語授課。

如果除了英語課,其他課程用母語講或大部分用母語講,英語教學就是英語外語教學(tefl)。

顯然在中國,英語是外語,而不是第二語言,中國缺乏把英語作為第二語言教學的環(huán)境。

母語可以習得,二語也能習得,但外語是不能習得的。

而在我們的小學英語課上過多的強調(diào)了情景的創(chuàng)設,甚至是為了情景而情景,以至于產(chǎn)生了虛假的情景。

很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習得英語的期望,原本就是無本之木,無源之水,顯然是不切合實際的。

在35分鐘的英語課上,老師用外語授課的時間到底有多少,學生能開口說外語的時間又有多少?有多少學生的家庭有外語環(huán)境,有多少學生父母懂外語,學生在課余時間主動或被動接觸外語的機會又有多少?我們盡可以看到一些十分成功的小學英語教學觀摩課,在這些觀摩課上英語教師和學生配合的天衣無縫,聽說讀寫的操練樣俱全,加上朗誦,短劇,多媒體演示,教學者為之興奮,聽課者為之激動。

然而,在一年365天的外語教學中,這樣的課又有多少呢?這本帳,從事英語教學的一線教師心中應該是很明白的。

二、小學英語教學應較多地采用采用認知法,而不是直接法。

直接法即大量接觸真實的語言,進行真實的交流,靠大量重復模仿,強化記憶,養(yǎng)成習慣。

視聽法、聽說法、交際法都屬于直接法。

以直接法為主進行教學,一定要有語言環(huán)境,要有高水平的師資,班額要小,學習和使用英語的機會要多。

認知法不排除模仿,但由于缺乏語言環(huán)境,學習途徑主要是通過理性思維,學習語音、語法、詞匯知識,掌握語言規(guī)則,指導聽說讀寫,舉一反三,形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力。

英語在中國是外語,中國學生學英語,不論是小、中、大學,都不能采用二語教學類型,而要以語言知識為拐杖,在運用經(jīng)驗學習的同時,要注意理性認知;對于小學生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學習能力,不能排斥語言知識。

而在我們現(xiàn)實的小學英語教學中,有限的師資力量,教師水平的相對低下,語言環(huán)境的缺乏,大規(guī)模的班級授課,都告訴我們直接法的教學方法不適合目前的小學英語的教學實際。

三、靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣。

小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣,但不能單靠唱歌游戲去學習,因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語。

小學生學習英語不是英美的移民學習英語,則只有不斷學到語言知識,提高語言能力,滿足他們的成就感,才可能培養(yǎng)持久的興趣。

而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課,單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。

新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。

所以,唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。

我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞,多學習語言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,提高學生的語音和語調(diào)。

在英語學習中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。

真正做到聽說先行,讀寫跟上。

光聽說不讀寫,很難收到高效。

只靠模仿不培養(yǎng)學習能力,也難減輕學習負擔。

所以小學生還是應當認真進行語言學習。

四、小學英語教學不應排斥基本的語言規(guī)則。

傳統(tǒng)英語教學中占主導地位的教學方法是語法翻譯法和聽說法。

語法規(guī)則的講解和操練成了傳統(tǒng)英語教學的主要內(nèi)容。

隨著交際教學法的興起,語法教學在外語教學中的地位有所削弱。

到了80年代,有的語言學者公開排斥語法教學在外語教學中的地位,反對在任何教學階段控制語法教學項目的做法。

他們認為,只要在課堂上提供有意義的交際,語法就會被學習者自動習得。

受此觀點影響,80年代有一段時期,語法教學曾一度在部分外語課堂消失了。

然而,物極必反,經(jīng)過一段時間的實踐和反思,人們終于意識到了削弱甚至取消語法課的弊端,因又重新思考語法在語言交際以及在外語課堂中的地位與作用。

教學秘書工作總結與教學反思篇三

教學工作總結是對本學期教學工作進行理性的思考。要回顧本學期在教學中做了哪些工作,如何做的這些工作,工作效果如何。總結與計劃要相輔相成,以計劃為依據(jù)。內(nèi)容可以包括:

一、工作目標:(簡述本學期的教研工作重點)。

1、開展教研活動的情況(集體備課情況,聽課評課情況,理論學習情況,學期初計劃和學期末總結情況等)。

2、開展學生課外活動的情況:(各種競賽輔導﹑術科的比賽排練以及活動成果)。

3、教科研工作情況(本組的整體教研方向以及各類教研成果,例如:教師論文、課件、教案、調(diào)教課等獲獎。

4、青年教師培養(yǎng)工作。

三、認真反思工作中不足。

四、提出切實可行的改進措施。

1﹑教學工作總結要求教師對本學期的教學進行反思。通過反思,提高認識,獲得經(jīng)驗,為進一步的教學工作打下思想基礎。

2﹑要強調(diào)科學性,爭取就事論理,得出科學結論。

3﹑表述要有評有論,通過典型的教學案例﹑教學方法的介紹及分析評議,闡明自己的觀點,使經(jīng)驗和教訓條理化﹑理論化。

內(nèi)容可以包括:班級基本情況﹑教學措施﹑經(jīng)驗成績﹑存在問題﹑今后努力方向等。

教學秘書工作總結與教學反思篇四

老師的教學工作總結怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的教學工作總結反思,希望大家喜歡。

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下.

一、 在備課方面

認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學難度比較大。

一年級兒童年齡小,不是很明白。http:///

為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。

我在這方面做了精心的安排。

為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。

并自己做了形象生動的pp,讓學生能夠更容易的接受。

二、在教學方面

我以課堂教學為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。

著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。

和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。

在教學中,每一節(jié)課,我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡,給學生創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生學習興趣。

增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、 培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。

在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。

并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現(xiàn)的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。

每一次的進步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。

我知道,我要用心去品味。http:///

每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。

知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

一、以調(diào)動學生的積極性為教學手段,以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的,

學期教學工作反思。

我班學生學習成績實際情況是:困難生多,優(yōu)質生少。

為了調(diào)動學生的學習積極性,不斷挖掘學生的潛能,我在肯定學生差異性的基礎上,堅持個性化教學。

首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點,分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的最佳方法。

尋找優(yōu)生的最佳學習方法容易,尋找困難生的最佳學習方法就比較難。

而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心,就會影響這些學生進步。

故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法,以提高他們學習的自信心。

其次是以關心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關心和愛,我作為一個教育者,在對待中困難生時給于了更多的關愛,使他們能夠感受集體的溫暖。

再次實行分層次教學,突出中間,照顧兩頭,課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,課后重點輔導困難生,使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

二、根據(jù)學生實際,精心設計練習題,培養(yǎng)學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍.

培養(yǎng)學生的思維能力,必須通過練習。

而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。

培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。

因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。

一般地說,課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。

但是不一定都能滿足教學的需要,而且由于學生的情況不同,課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。

因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。

其做法是設計練習題要有針對性,要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計;設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行,兼顧兩頭,特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果.

因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,不斷挖掘學生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位.以此達到提高課堂的教學質量,按時完成教學任務的目的。

由于自己不斷堅持和努力探索,由于學校領導的大力支持,由于學生的密切配合,本學期我的教學效果明顯,期中考核和期末考試,我所教的學科分別在年級的第三和第四,成績在原有的基礎上有所提高。

圓滿地完成了學校交給自己的教學任務。

一學期來,盡管做了一些工作,但認真反思,還存在一些不足。

由于年紀較大,接受新事物較慢,使用現(xiàn)代化教學器材還不熟練。

為此,在新的學期里,我仍需加強對新知識的學習,繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神,再接再厲,力爭在新的學期里取得更好的成績。

優(yōu)點:

1、充分利用多媒體教學,課件設計新穎, 利用動畫導課自然,生動,快速有效,形象直觀。

2、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,激發(fā)學生學習的.情趣。

學生的表演調(diào)動了課堂氣氛,課堂結構嚴謹,有層次,調(diào)動了學生的積極性。

能讓學生用表演的形式來學習新課,真正做到了情景教學。

通過學生表演,組織教學,學生學習的積極性較高。

3、課堂訓練有系統(tǒng),重點突出,落實到位,課堂容量大.

4、充分調(diào)動了學生的參與性與主動性,提高了課堂效率.分組和分層教學做的不錯.

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學生發(fā)音準確、優(yōu)美。

體現(xiàn)小組合作。

圍繞一個任務,重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。

結合現(xiàn)實生活,給學生創(chuàng)設了情境

7、教師口語優(yōu)美流暢;板書有條理,有特色;將所學結合實際應用于現(xiàn)實生活中;由學生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音;小組競賽提高了學生的積極性.

8、教師語言有力,學生的課堂參與率高,能及時糾錯,注重知識的補充。

12、教師自身素質較高,教學思路清晰,教學環(huán)節(jié)有序.

缺點:

1、課件設計制作不夠實用. 課件的字體太小,不夠美觀。

不能很好的吸引學生。

2、課堂容量不夠大.內(nèi)容較少,學生練習強度應再加大一點。

3、建議學生參與面再大一點, 讓盡可能多的學生參與課堂.鼓勵他們學習英語的激情.提問范圍再廣一點,用更多的激情來調(diào)動學生。

讓盡可能多的學生參與課堂。

4、教師缺乏激情。

教師語言重復, 課堂用語不夠簡練. 在課堂上要多使用英語,加強課堂用語訓練。

多以師生互動來演示句型。

多給學生一些鼓勵的語言 ,在給學生指令時語言應再簡潔一些,明確一些。

5、課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學生大出風頭。

但機會面前,人人平等。

老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂,并能讓他們感受到老師的關注。

6、增加大聲閱讀訓練,口語練習不夠充分,注重過程管理。

7、注意培養(yǎng)學生學習英語的素養(yǎng),聽說讀寫的能力應該得到充分的鍛煉和加強。

教師的要求應該是高標準的,有利于學生的成長。

8、未能及時糾正學生的錯誤,反饋校正不夠及時。

單純從課堂教學的環(huán)節(jié)來看,雖然也出現(xiàn)了不少的問題,有許多值得仔細考慮和改進的地方,但實事求是地講,有一點是可以肯定的。

我們的老師個人素質方面是沒有多大問題的,基本功和個人能力都比較好。

也說明只要我們能夠努力,針對教學和學生存在的問題加以改進和提高,就能夠做好教學工作,提高教育教學質量,提高英語教學成績。

現(xiàn)在據(jù)我分析,學生層面存在的比較集中的問題是學習興趣、學習習慣、知識的落實方面存在問題。

學習興趣的培養(yǎng),很關鍵。

現(xiàn)在的問題不是學生學不好,而是學生根本不樂意學。

所以會出現(xiàn)大面積兩極分化的問題。

學生學習英語沒有動力。

學的很死。

學習習慣方面,學生聽說讀的方面很欠缺,沒有養(yǎng)成良好的聽說讀的習慣,寫得也不認真。

而導致成績不理想的直接原因就是知識落實不夠。

學習主動性沒有,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,知識的落實就很難到位。

反觀教師的教學。

在學生學習興趣方面,教師的備課很關鍵,大部分老師只注重本節(jié)課涉及到的知識,講了哪些,或者說應該講哪些。

而忽略了知識的呈現(xiàn)方式。

也就是說沒有結合學生的實際,以學生比較喜歡的方式,或者說創(chuàng)造很好的知識情景來教學,只是枯燥的就知識傳知識,教學的手段和方法太單調(diào),時間長了,必然會打擊學生學習英語的積極性。

因此,在教學中,加強集體備課很關鍵,綜合集體的力量,設計比較好的教學情景,教學程序,運用良好的教學手段,設計多樣的教學活動,加上老師個人的課堂教學機智,讓整個課堂活起來,讓每個學生都參與進來,學生學習的興趣和主動性就可以很好的保持和提高。

而對于學習習慣的培養(yǎng)和知識的落實方面,如果要找老師的原因的話,可能就是兩個方面,教師忽略了學生習慣培養(yǎng)的意識,也就是說,沒有重視學生的學習習慣培養(yǎng)。

比如,學生從開始的第一個字母書寫,從讀音,從音標的學習。

從學習英語最基本的素養(yǎng)沒有嚴格要求。

太注重知識的講授而沒有注重方法。

第二個原因就是對學生的管理和要求的問題。

不能很好的規(guī)范學生的學習行為,老師的要求和管理不到位。

習慣培養(yǎng)和知識的落實與老師的要求不到位,規(guī)范不到位有很大的關系。

聽說讀寫的要求、預習復習的要求,上課的要求,做題考試的要求,教師的管理和要求不能嚴格規(guī)范,就會出現(xiàn)學生學習上的問題,就會出現(xiàn)我們同一個題講了n次,仍然有同學不會的問題。

知識的落實不夠到位。

出自 kaOyanmIji.COM

教學秘書工作總結與教學反思篇五

做好學校教學工作是為了我們學生的發(fā)展,也是為了學校的發(fā)展,一學期過去了,是時候寫。

質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。一年來,我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的。

口號。

同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標,我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

我們做到:

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊,并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要:有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到:學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向:結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習。

心得體會。

本,及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘,我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向,即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外,對于教師們的學習,本學期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,提高了工作的主動性和積極性,學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變,有效的提高了教師們教育教學工作的質量。.

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,抓大組帶小組,開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析,學科教研活動等不同教研學習活動,如:期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織交流展示,確實學有成效,教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識,對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學管理思想,帶領一班人,深入實際,重點指導以點帶面,全盤推動,效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,有計劃、分層次、重實效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科,我校教師人人參與基本功培訓,采取了大集中、小分散的培訓方式,充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,以學科大組帶學科小組,取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,找自身弱項,訂自訓計劃,學校予以指導,加強自我培訓的針對性。其次,我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如:語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此,我校還以學科大組的組織形式,多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請各學科專家來校進行指導。.

一年來,學校為了將素質教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學生。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理,因材施教,分層教學,保質保量,區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關愛,學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,這項活動開展得很好,受到家長、社會的贊揚,使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,能夠認真執(zhí)行課程計劃,能夠開齊、開足課題,認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,積極組織教師學習研讀,校長主任認真做輔導講座,帶頭談學習體會,安排骨干教師做引路課,把學習要求落到實處。幾年來,學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑,教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,指導學生進行自學,a級課均達50%以上,合格率為100%o。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量,目的是在保質量的前提下,減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求,并依據(jù)學校工作實際,制定沙小“減負”措施。

4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,制定一套符合素質教育要求的管理辦法,建立了民主開放的管理模式,對教師進行全面的分層次的管理,對學生進行全面的,分層的管理,管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性,使其出現(xiàn)良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂,深入教師,深入學生,參加教研,實地考查,新自指導,校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,記錄檔案能評為優(yōu)秀。

習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。

6、以科研促教研提高教師教學水平。

在教學研究中,教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,并進行歸納總結。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略,如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式:如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式。

7.以反思促提高提高教師教學反思能力。

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學思想、教學理念,以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動,就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思,對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,總結出經(jīng)驗。

8、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作,并以課堂教學質量評價為切入點,帶動其它工作,力求把素質教育,創(chuàng)新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為,建立新型的師生關系,營造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。

對于教師,我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組,我們強化了組內(nèi)互控,我們堅持做到:組內(nèi)人人把關,從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴格把握教學質量。對于學校,我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后,我們及時進行質量檢測,根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后,學校進行教師質量再分析,召開學科組質量分析會,認真分析學生共同存在的問題,重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后,學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”,促教師的反思,收到了良好的效果。

9.注重整合,提高學生綜合素質。

我校根據(jù)新課標的要求,加強了學科間的聯(lián)系,在教研活動時,經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真今年區(qū)教育工作會議精神,進一步增強質量意識和主動意識,充分認識教學質量管理工作的重要地位,樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控,建立有效的質量反饋機制,強化過程管理,及時有效地改進教學工作。將管理落到實處。

高20xx年的教學就這樣在忙忙碌碌中結束了,每次教高三都有不同的感受,都會遇到新的挑戰(zhàn),也會學到很多新的東西,也在高三教學中摸索著,探尋著更好的教學方法,努力去找到一個更準確的方向,一條更好的路。經(jīng)過和學生共同奮斗的這一年,確實有些方面值得總結,也有很多方面值得反思。

對于xx年北京英語高考試題,專家給出的評論是:“總體上來講難易適中,穩(wěn)中有變。教育部考中心在高考命題上有一個原則:以穩(wěn)定為大前提。而且這幾年自始至終都是穩(wěn)定的。”通過認真比較近三年的高考試題,我也切身體會到了這一點。

聽力:從近三年的聽力來看,基本穩(wěn)定。但是今年考試說明中對于學生聽的考查有了明確的要求,即歸納話語主旨要義;獲取有助于完成聽力人物的事實性信息;根據(jù)所獲取信息進行推斷;理解說話者意圖、觀點態(tài)度。比如在今年高考題中,聽力第5題,whatisthewomandoing,答案為makingarequest(提出請求),這就是需要理解說話者的意圖。再如:17題,whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike?這種題就是要求學生根據(jù)所聽信息進行歸納。

完形填空:完形或許是高考當中的得分最難的一道題,要想高考考一個不錯得分數(shù),必須要做好完型填空。從xx年的astoryofgiftgivingandunselfishlove,到xx年的learningtoaccept,再到今年的bantheband。近幾年的完形延續(xù)著以記敘文為主,且故事情節(jié)性比較強。從整個語篇上來把握主旨大意,理解作者意圖依然是對學生考查的重點.如果不能理解整篇文章作者的意圖,就會出現(xiàn)平時練習時學生們經(jīng)常出現(xiàn)的,一錯錯一片,思路與作者完全相反。05,xx年側重于夾敘夾議,而今年的文章議論很少,側重于故事情節(jié),拿點開始引入,點引入,然后線串接,故事性更強。

閱讀:這部分在考試所有題型中占分最多,它是要求考生有閱讀理解不同文體的語篇能力,國家教育部的大綱說得更明確,希望考生能讀懂報刊雜志、各種廣告、說明、公告,各種不同文體的簡短文章。從近三年的閱讀來看,體裁越來越廣泛,詞匯量也越來越大,話題也越來越新。今年的5篇閱讀,a篇為應用文中的廣告;b篇為科技說明文;c篇為記敘文;d篇為議論文;e篇為議論文。內(nèi)容涉及到健身器,網(wǎng)絡百科全書,孩子與父母的和諧相處等,應該說和我們的生活聯(lián)系的還是非常緊密并且息息相關的。

用文體的格式,而是側重對考生語言運用能力、表達能力以及邏輯思維能力的考查,這似乎是近幾年的一種命題趨勢。這些描述性文章難度不大,但要想寫出彩需要真功夫,要使用較復雜的語言結構和較高級的詞匯才能獲得高分。關于開放作文,xx年的照鏡子,xx年的街頭雕塑,再到今年的大鳥與小鳥。這部分一直是以圖片形式出現(xiàn)的。開放式作文需要考生不僅有一定的語言能力,還要有一定的發(fā)散思維能力,并能把圖片與現(xiàn)實生活結合起來。這或許也是今后的考查趨勢。

詞匯:詞匯在高考中并沒有作為單獨的一項來考查,但所有題型中都離不開詞匯。xx年高考大綱英語單詞增加了58個,其中有33個單詞是中學教材中沒出現(xiàn)過的詞匯。xx年增加了91個詞。增加詞匯中有90個詞為高三學生所用的高中教材中出現(xiàn)過的,1個(tonight)為初中教材中出現(xiàn)過的。xx年在xx年的基礎上新添了93個單詞,這些單詞主要為科技、奧運、社交、學術、禮儀類單詞。顯而易見,英語詞匯量的增加是一個趨勢。

雖然,在高三的復習中,我們老師也幫助學生積累詞匯,給他們匯總試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。但是,我覺得對于詞匯的積累,我們應該更加系統(tǒng)化,語境化,不能只是讓學生簡單的記住單詞,如果這樣,在很短的時間之后,學生就很容易忘記。所以如果時間允許的話,對于單詞,尤其是考試說明上的單詞,我們老師應該有針對性的講解它們使用的語境,否則,光靠背單詞表,左邊英文右邊中文背來背去,這樣結果是一個個孤立的單詞,不能變成靈活的語言。除此之外,我們可以看到,在整個英語高考當中各項能力都重要,但完型填空30分,閱讀理解40分,說明閱讀的能力是最重要的。在高三教學中,我們也通過做大量的閱讀和完形來提高學生的能力,也通過作四級閱讀來拓寬他們的知識面。但是,如果能夠在選擇閱讀和完形方面再做的精細一點就更好了。我們應該選擇更貼近學生生活,并且話題更新的閱讀材料。我們應該更多的選擇那種文章——通過做題,可以讓學生掌握一定的閱讀技巧的文章。在寫作方面,如何避免中文式的英語始終是我們所探討的問題,而大量的背誦模仿是關鍵,這一點,我想我們還做得不夠。

在高三的英語學習中,寫作似乎永遠是學生最頭疼的一件事情,不愿寫,沒什么可寫,不知怎么去寫。所以對于每次的作文,我必然會做到全批全改,也盡可能做到給更多的學生面批,然后匯總所有的問題,分類講解,之后,帶著學生一起總結,寫這種類型的文章,需要有哪些套路,讓學生明白以后寫這種文章,應該從哪切入,使用哪些結構會得高分。除了這些日常的講解和練習之外,我更多的建議學生能加強相互之間的交流,每次作文練習之后,我會挑選好的句子和文章展示給大家,這就是一種交流,此外,我還會鼓勵他們課下的交流,在面批作文的時候,我會把幾個人的作文放在一起,然后讓學生們自己對比,看看別人的哪個句式用得好,哪個詞語更準確,自己哪方面描述得更好,這樣相互學習交流,有助于大家的提高。而且,學生之間相互的講解,有些時候,要比老師講解的角度更好,更容易接受。所以學生們已經(jīng)養(yǎng)成一種習慣,看到別人的好句子好段落,哪怕是一個很好的單詞,都會拿筆記錄下來。每個人都會有一個“好句子本”,用來積累好句子。這樣一年下來,有時候,不需要刻意的背誦,不少好的句式,他們都能銘記在心。在高考前,每個人都會總結出自己比較擅長使用的句子,它們會很夸張的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”,不管怎樣,在不斷的交流中,學生可以看到,好的句子每個人都可以寫出來,這樣他們都很愿意去主動寫作文,去多背單詞背句子,更希望自己寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個,有了動力去練習,作文自然就能提高。

首先,《新課程標準》要求高中學生詞匯量達到3500左右,從近幾年的高考試題也可以。

看出,詞匯確實在不斷的增加,這就要求學生在平時的英語學習中,不斷地積累詞匯。其次,《高中英語課程標準》明確指出:“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質的重要過程,它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學與未來生存發(fā)展的需要,同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”

由此可見,新課標已經(jīng)把英語作為一種語言素質和技能,所以對于學生英語的考查就不是單純的語法,而是使用的能力。要求學生知道并掌握在什么樣的語境,說什么樣的話,使用什么樣的語氣,選用哪些單詞?,F(xiàn)在的高考題,哪怕是一道單選,都會創(chuàng)設一種語境,更不用說完形和閱讀了。所以,我們要培養(yǎng)學生在具體語言情景下,準確自如使用英語的能力。

綜上所述,高三這一年,我學到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的很多不足。在以后的教學中,我會不斷向其他老師學習,依據(jù)新課標的理念,積極的為學生創(chuàng)設語言運用的真實情境,培養(yǎng)學生的語言應用能力,幫他們將語言的學習與解決實際問題密切結合。我會為此而不斷努力的!

教學秘書工作總結與教學反思篇六

教學將傳授的內(nèi)容,經(jīng)科學的選擇,依據(jù)知識構成的邏輯順序和學生獲得知識的認知規(guī)律編成教材,作為學生認識世界的媒體。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結與反思,希望對大家有所幫助。

又一學期,在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本。

如下:

一、本組基本情況。

本教研小組由3名老師組成,這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作。

本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了3位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。

在教學方面?!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”,是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課,兩次業(yè)務學習,并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽,執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略---轉化》,獲得了第三名。

在搞好教學工作的同時,教師們也不會停止對自己的提高學習,每周一下午,三名教師堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外,還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習。

在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)?,科學的管理,硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的送走每一個學生,讓家長放心,學校放心,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。順利的送走了又一批畢業(yè)生,安全工作做得好。

三、存在的問題。

1、對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4、學生成績好象是不錯,但是老師用的時間卻不少,如何提高教學效率,這也是實際存在的問題。

四、反思。

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!

(一)加強常規(guī)管理,促進教育教學質量提升。

1、強化學校管理制度建設,提高學校管理水平,結合實際完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責任制和民主科學的管理機制,繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核,為提高教育教學質量提供保障。

2、加強教學常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范運行。

3、全面落實課程計劃,我們按照國家課程計劃,完善課程管理,開全課程,開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開,創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質量。

4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細改,統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案,加強輔導,縮小了后進面。

5、要求教師向40分鐘要質量,為了提高課堂教學效率,增大課堂容量,各任課教師能針對本年級學生的特點,精心設計問題,布置學生認真預習,培養(yǎng)學生預習的良好習慣,在課堂教學中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學,以培養(yǎng)學生能力為目標,教給學生學習方法,是學生愛學,喜學,從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課,寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思,總結經(jīng)驗,不斷得到了提高。

教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,確保了備課和批改質量。

6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,鞏固畢業(yè)班教學成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案,畢業(yè)班教師及早著手,狠抓畢業(yè)班工作,教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會,了解教師的教學動態(tài),充分調(diào)動了教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務。

(二)促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。

1、切實加強教研工作,扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體,組織教師討論教學中的盲點,確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,潛心研究,突出了實效。

2、加強教師專業(yè)知識的學習,不斷提高教育教學能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習xx版“最新課程標準”,了解剖析教材,掌握所任學科的教學特點,自覺化努力探索新的教學模式,形成自己的教學風格。

3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓,不斷汲取新的血液,積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,促進了教師專業(yè)提升。

(三)加強教研組建設,扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題,扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣,全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動,按計劃,做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?;顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流,提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,開展幫扶結對活動,學科帶頭人指導教學活動,并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習,借鑒中提升教師的教育教學能力。

(四)以質量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,努力提高教學水平。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標,以“學術交流日”活動為載體,開展了以教學中存在的困惑為對象,據(jù)教學的實際,瞄準課改的目標,加強問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,有時間,有運行過程,突出了實效。

(五)推進學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,保障學生身心健康;加強藝術與科學教育,全面培養(yǎng)學生能力,全面提升教育質量。

要嚴格落實學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作,開展了慶“六一”文藝演出活動,召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。

我校要以科學教學為突破口,組織參加科學優(yōu)質課評比,不斷研究科學教學活動策略,提高教師素養(yǎng),提高教學質量;搭建學生科學活動平臺,為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科,特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制,促進學生全面發(fā)展。

繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,取得了好的成績。

(六)加強學校文化建設,豐富學校內(nèi)涵。

結合教師讀書工程,積極研究學校文化建設,挖掘學校文化內(nèi)涵,提煉學校文化精粹,塑造和提升學校教育品質。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等,初步形成了獨具特色的學校文化。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。

三、存在的問題與打算。

回顧本學期的工作,但也存在著諸多不足,教師素質有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學校現(xiàn)代化建設有待進一步推進,素質教育有待進一步加強。

一學期的工作又將結束了,可以說緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學期的工作,我執(zhí)教初二兩個班的數(shù)學學科,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)工作總結如下:

一、熱愛教師工作,思想進步,團結同志,每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

做到不遲到不早退不請病、事假腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平。

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試,結合自身特點制定了業(yè)務。

學習計劃。

本學期我嚴格按照學習計劃有序有效地進行了學習我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書領悟其中的教學藝術努力提高自己的教育教學水平并能在日常教學工作中很好的應用。

在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計。

教案。

認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材多方參閱各種資料力求深入理解教材準確把握難重點。在制定教學目的時非常注意學生的實際情況。教案編寫認真并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。教學中我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上改革教學方法、手段增大課堂容量提高學習興趣實現(xiàn)“后進生轉化中等生優(yōu)化優(yōu)秀生提高各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生給予特殊的關照課堂上多提問多巡視多輔導在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P課后多找他們談心使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師組成一幫二小組根據(jù)各自的情況給學困生定出目標讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考常研究??偨Y促進學生全面發(fā)展打好基礎培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點努力實現(xiàn)教學高質量課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文。

四、認真參與班級管理,努力形成良好班風。

通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育思想達成一致。

我不但注重學生的學習成績,而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),我虛心學習、大膽創(chuàng)新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,使班級真正形成“團結向上,紀律嚴明,環(huán)境整潔,學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

六、今后努力的方向。

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

教師的工作周而復始,我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教學秘書工作總結與教學反思篇七

開學以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作:

1、落實教學常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。

2、加強教學質量監(jiān)控,組織教師認真探討、總結教學失誤所在。開展班級級段總結分析:學校點思路;班主任談總結,老師謀策略,齊抓共管。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生,尊重學生,學會傾聽,學會賞識。同時與家訪活動緊密結合起來,有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學科教導處每月檢查一次,教導處有詳細記載檢查情況。

1、學科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。

3、教師的`奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學習,不勤于動筆、反思,業(yè)務水平低。

1、鼓勵教師加強學習,努力營造深厚的學習氛圍。

2、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務水平總之,一學期來,我們既有收獲,也有教訓,在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。

教學秘書工作總結與教學反思篇八

一年來,本人在思想上嚴于律己,時時以一個人民教師的身份來約束自己,鞭策自己,熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加各種業(yè)務培訓學習,努力提高自己的綜合素質。服從領導安排,積極配合學校各種工作,按時完成學校安排的各項任務。

在學校教務的工作安排下,按照課程標準要求,認真專研教材,認真?zhèn)湔n,把課標、教參與實際操作能力有機結合,按時完成了規(guī)定的教育教學任務,并確立“以學生為主體”,全面提高學生的知識和技能,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,從而使學生的語文能力不斷得到提高。

認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結,積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤。

二、其他方面:

在課余時間里,我不斷加強理論研究,撰寫教育教學論文,還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間,把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進步,還豐富了業(yè)余生活。

三、

努力方向:

今后,我更將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,不斷提高教育教學水平,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

總之,任現(xiàn)職以來,我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績,也多次受上級政府的表彰,但我認為這只是我人生事業(yè)的起步,也深感肩上擔子的份量,我愿意戒驕戒躁,再接再厲,爭取明天輝煌。

教學秘書工作總結與教學反思篇九

回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心,努力做好自己所擔任的教學工作,現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結、反思如下: 一、搞好教學教改。

這一年來開展“雙效”活動,始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養(yǎng)學生能力作為重中之重。

1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃,加強理論學習,提高教研素養(yǎng)、理論水平。

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質量。首先從備課入手,精心設計每一節(jié)課的教學思路,研究教學內(nèi)容.吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二,注重了課堂教學的研究,突出了學生的主體地位和教師的主導作用,把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重,培養(yǎng)了學生能力。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關系。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學生特長,自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學,并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導。

為抓好后進生的輔導工作,建立了后進生檔案,分析每一位后進的原因,制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中,采用“一幫一”,教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。

4、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來,每上完一個單元都進行測試,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,并進行針對性練習,杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析,平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

本學年,雖然做了一些工作,但離學校的要求還差的遠,教改的力度還不夠,學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,努力工作,把教育教學工作做的更好。

時光荏苒,轉眼間來到學期末?;叵胍粚W期來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教學任務。回想本學期的工作,感覺有優(yōu)點,更有缺點,現(xiàn)將其總結如下:

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養(yǎng),注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、運用生動活潑的教學方式,激發(fā)學生興趣,煥發(fā)課堂活力

基礎教學工作進行了以記敘文,寫景散文,說明文為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學21篇;文言文,詩歌課文教學9篇;作文教學8篇。應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

學生在課前自主學習教材,利用工具書初步了解所學知識,提出質疑,或通過課外書籍、網(wǎng)絡、咨詢、請教等收集有關資料,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,或按照老師布置的思考題,做好準備;開設了“課前朗讀”,每堂課2分鐘進行說話訓練(以說話為主),形式多樣,暢所欲言:講故事,品美文、聊時事。以增加學生對語文的學習興趣,從而提高學生的語文綜合素質,如:聽、說、讀、辯等。重視閱讀教學,擴大閱讀視野,補充同題材作品,擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。

進行閱讀教學的輔助指導。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知——合作探究——質疑答疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權威。

師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學中,改變過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結構上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構??梢?,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎——字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)兩天一記;訓練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練——重熏陶感染,重個別輔導,循序漸進,密切聯(lián)系現(xiàn)實生活與學校組織的各項活動,并且與本教研組織的活動密切結合,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵放飛思想,大膽發(fā)揮。

教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

反思本學期的工作,感覺到自己做得比較扎實,特別是在作文指導上,幾乎篇篇都進行個別輔導,還不是一個兩個,我將作文情況分類整理,一批批將學生的問題整理出來,再將他們的個性問題進行書面指導,口頭與書面相結合對學生作文進行又重指導。另外,在講評作文時,我還用心將眾多學生的好作文細致地打印出來,有的是將其中的好段落進行摘錄,以表揚與鼓勵為主,大量朗讀學生的感性作品,以達到熏陶感染和感召的效果,在我的不斷努力下,學生的作文感覺有了較大的進步和提高。

再反思語文教學方面的不足,感覺在落實知識上方法想得不夠多,未能讓學生在知識學習的時候獲得更多的感性體驗,只是從理性上進行了分析,而沒有注重學生的年齡特征,更沒能發(fā)掘學生的創(chuàng)造力,這是本學期做法上的一大缺憾。還有就是在課堂教學時,只注重了自己的研究和學習,而未能很好地借鑒他人的資料,課文中有許多精彩的地方,因為自己水平的限制都未能挖掘出來,不能不說是一大遺憾。今后教學中,不但要認真鉆研教材,更要注重借鑒他人的經(jīng)驗,否則自己的課堂教學就不會有更大的提高。

最后,我相信,在自己不斷學習和總結中,我的教學會越來越臻于成熟,離一個優(yōu)秀教師的距離會越來越近。

質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。一年來,我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標,我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、抓教師隊伍建設,從轉變教育觀念入手:

我們做到:

(1)鼓勵教師們學習新課標理念

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊,并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要:有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到:學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向:結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本,及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘,我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向,即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外,對于教師們的學習,本學期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,提高了工作的主動性和積極性,學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變,有效的提高了教師們教育教學工作的質量。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,抓大組帶小組,開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析,學科教研活動等不同教研學習活動,如:期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織交流展示,確實學有成效,教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識,對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學管理思想,帶領一班人,深入實際,重點指導以點帶面,全盤推動,效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,有計劃、分層次、重實效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科,我校教師人人參與基本功培訓,采取了大集中、小分散的培訓方式,充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,以學科大組帶學科小組,取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,找自身弱項,訂自訓計劃,學校予以指導,加強自我培訓的針對性。其次,我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如:語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此,我校還以學科大組的組織形式,多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請各學科專家來校進行指導。

一年來,學校為了將素質教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學生。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理,因材施教,分層教學,保質保量,區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關愛,學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,這項活動開展得很好,受到家長、社會的贊揚,使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,能夠認真執(zhí)行課程計劃,能夠開齊、開足課題,認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,積極組織教師學習研讀,校長主任認真做輔導講座,帶頭談學習體會,安排骨干教師做引路課,把學習要求落到實處。幾年來,學校一直把教研活動做為提高教學質量的'一條重要途徑,教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,指導學生進行自學,a級課均達50%以上,合格率為100% o。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量,目的是在保質量的前提下,減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求,并依據(jù)學校工作實際,制定沙小“減負”措施。

4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,制定一套符合素質教育要求的管理辦法,建立了民主開放的管理模式,對教師進行全面的分層次的管理,對學生進行全面的,分層的管理,管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性,使其出現(xiàn)良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂,深入教師,深入學生,參加教研,實地考查,新自指導,校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究,研究期間,重點培養(yǎng)教師的科研意識,提高教師的科研水平,建立了科研室,組織了科研小組,形成了領導干部人人帶一個課題,每位教師人人有子題,科研工作也取得了顯著效果,不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍,我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。

6、以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中,教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,并進行歸納總結。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略,如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式:如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式。

7.以反思促提高提高教師教學反思能力

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學思想、教學理念,以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動,就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思,對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,總結出經(jīng)驗。

8、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作,并以課堂教學質量評價為切入點,帶動其它工作,力求把素質教育,創(chuàng)新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為,建立新型的師生關系,營造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。

對于教師,我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組,我們強化了組內(nèi)互控,我們堅持做到:組內(nèi)人人把關,從教師自查到組內(nèi)定期自查,嚴格把握教學質量。對于學校,我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后,我們及時進行質量檢測,根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后,學校進行教師質量再分析,召開學科組質量分析會,認真分析學生共同存在的問題,重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后,學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”,促教師的反思,收到了良好的效果。

9.注重整合,提高學生綜合素質。

我校根據(jù)新課標的要求,加強了學科間的聯(lián)系,在教研活動時,經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真今年區(qū)教育工作會議精神,進一步增強質量意識和主動意識,充分認識教學質量管理工作的重要地位,樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控,建立有效的質量反饋機制,強化過程管理,及時有效地改進教學工作。將管理落到實處。

教學秘書工作總結與教學反思篇十

教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。

助手參謀作用

教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時,教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領導提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領導的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用

在教務管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業(yè)生結業(yè)資歷審查、結業(yè)證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。

服務保障作用

管理就是服務。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色,應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質意義。

對教學秘書工作正視不敷,造成教學秘書隊伍的不穩(wěn)訂

教學秘書工作總結與教學反思篇十一

本學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、參加教研活動,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

1、學生認識了簡單的方程,并學會了用等式性質解方程,和列方程解決簡單問題。

2、學會了用數(shù)對在方格圖上確定物體的位置。

3、學生掌握了公倍數(shù)、公因數(shù)的概念,并掌握了用例舉法和短除法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,掌握了用找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的思路解決簡單的實際問題。

4、掌握分數(shù)意義,分數(shù)單位,單位“1”等概念,認識真分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù),會計算誰是誰的幾分之幾,掌握小數(shù)和分數(shù)的'互化,掌握分數(shù)的基本性質,掌握異分母分數(shù)相加減。

5、掌握簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律,能根據(jù)探索出來的規(guī)律解決簡單實際問題。

6、會看復式折線統(tǒng)計圖,并能夠通過統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷。

7、會用倒過來推想的策略解決簡單的實際問題。

8、掌握圓的周長、面積的計算方法,并能夠解決簡單實際問題。

完成課堂作業(yè)60次,認真批改《基礎訓練》,另外組織學生進行多次研究性學習活動(數(shù)字與信息、球的反彈高度、奇妙的圖形密鋪、畫出美麗的圖案),多次進行補缺補差,面批作業(yè)(詳見輔導學生情況登記表)。

本學期我參加了一次省級的教研活動。

教學秘書工作總結與教學反思篇十二

寒假期間,學院組織了一次各系部教學秘書培訓會議。結合培訓的'內(nèi)容,本人就體育教學部教學秘書工作做一小結,有不足之處請予以指正。

勤奮學習,是一個教師提高本領、作好工作的前提。俗話說:“活到老,學到老”,本人在各方面一直能嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應學院體育教學發(fā)展的需要。

工作五年來,本人始終把學習放在突出的位置,高度重視更新舊知識,掌握新技能;具有較強的學習緊迫感。刻苦鉆研教育教學理論和相關文件精神,努力學習并掌握國家、地方和學院各級行政部門頒布的法律法規(guī)、規(guī)章制度和有關要求。

教學秘書的工作繁重而瑣碎。但本人認為年輕人就應該肯于吃苦、不惜付出。干一行、愛一行、鉆一行、精一行,在本職崗位上不斷創(chuàng)新進取,努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

工作中,本人能自覺把自己的理想和奮斗目標同黨和人民的事業(yè)、同學院的工作安排、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來,努力做好本崗工作。在實踐中本人注重深入實際、深入教職工、深入學生,以求真務實的作風,開展調(diào)查研究,全面分析綜合,找準問題關鍵和實質,提出科學合理的解決方案,切實發(fā)揮好參謀助手作用。

在教學方面能為人師表,以身作則,熱愛學生,育人為本,始終本著以培養(yǎng)新時期合格人才為最終目的。具體實踐中鉆研教材、研究學生、結合實際,以認真的態(tài)度、嚴格的要求和嚴謹?shù)淖黠L以及超前的意識做好各項教育教學工作。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務的宗旨,堅持高尚的精神追求,培育高尚的道德情操,養(yǎng)成良好的生活作風,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕,始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。在工作中力求解決實際問題,團結同志,協(xié)調(diào)聯(lián)系,進一步改進工作作風,以嚴謹細致的態(tài)度努力完成了各項工作任務,保證了學校工作的高效有序運行。

體育教學部秘書是部長的參謀助手,在學校體育工作中起著承上啟下的重要作用,因此,一名合格的教學秘書,最主要的應該做到“三勤”,即腿勤、手勤和嘴勤,而且應具有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。

從事日常教學管理工作以來,不斷樹立服務也是管理,管理也是服務的思想,努力為師生服務。教學工作是學院的中心工作,為師生服務是我的工作任務之一,教學服務不只是一句口號,不能停留在口頭上,更重要是落在實處。服務教學,既有教學管理制度的制定與落實層面上的,如各項教學管理條例(制度)的制定等;也有具體的教學管理事務性工作,就系部教學秘書而言,在服務教學方面大量的工作都在具體的事務性工作之中,工作繁瑣,任務繁重,如教材征訂、教學任務安排、考試事務、教學資料收集、學生成績錄入等等,為此不斷告誡自己要增強服務意識,急師生所急,事無巨細,有條不紊的做好各種事務性工作,尤其是事多心煩時,總是提醒自己,雖然繁雜,卻是職責所在,靜心工作為上。

中午休息時間是寶貴的,但卻是本人處理事務的最佳時間。因為,往往只有中午,學生才有時間,只有中午,老師才有空閑,這是相互開展工作的好時機,所以中午往往是工作的時間。

編排新學期的體育課課表。

此項工作是利用假期時間完成的。根據(jù)大課表的編排情況把體育課穿插填充進去。在編排過程中要考慮的因素較多,如體育課上課的形式:一年級為單班上課,二年級為合班課(選項分班)。另外,二年級的分班情況要考慮諸多因素,如同時上課的人數(shù)、男女生比例、各專業(yè)上課的學時數(shù)、教師的上課時間(體育教師每天的工作量)等等。由于需要考慮的因素較多,情況復雜,排課過程中經(jīng)常出現(xiàn)撞車,那時就需要與教務處緊密聯(lián)系、協(xié)商解決。

教學秘書工作總結與教學反思篇十三

摘要:教務秘書作為基層的教學管理人員,直接參與教學的安排和組織,所扮演的更多的是紐帶和橋梁的作用,需要溝通學院和系部、領導和教師、教師和學生。因此,如何做一名合格的教務秘書室值得認真思考的問題。本文就高校教學管理中教學秘書的工作現(xiàn)狀及改善提出了自己的觀點,供廣大同仁參考。

關鍵詞:高校;教學秘書;管理。

隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展、教學改革的不斷深入以及辦學規(guī)模的不斷擴大,高職院校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了重大變化,其中高職院校管理工作面臨著一系列新的問題和挑戰(zhàn),教學管理成為學校管理的核心內(nèi)容,教學管理水平的高低直接影響到學校的教學和人才培養(yǎng)質量,甚至影響到學校的生存和發(fā)展。為了提高教學管理水平,迫切需要建立一支高素質、高水平的教學管理隊伍。教學秘書是教學管理隊伍的重要組成部分,在教學活動中起著舉足輕重的作用。

(一)領導層不重視,缺乏有效的管理制度?!爸亟虒W、輕管理”是目前高校普遍存在的現(xiàn)狀。學校對教學秘書的工作重視程度不夠。具體表現(xiàn)如下:第一,學校沒有完整的規(guī)章制度規(guī)范教學秘書隊伍,譬如日常工作制度、利益分配制度、干部聘任制度、職稱評定制度、評獎評優(yōu)制度等等。領導層主觀思想不重視,認為教務工作業(yè)務性不強,只是簡單的課程安排、成績管理等日常事務性的工作,任何人都能干這份工作,從而導致教學秘書隊伍人員混雜,流動性大。第二,各學院對教學秘書工作也不夠重視,認為教學秘書就是個打雜工,隨便用,能者多勞;有的學院教學秘書沒有獨立的辦公室,而是和學院的行政辦公室合二為一,責任不明確,辦事效率低下。第三,教學秘書外出學習、培訓交流的機會極少。即使有也輪不到教學秘書,而是由分管的相關領導取而代之。

(二)教學秘書隊伍不穩(wěn)定,人員流失較大。由于教學管理工作沒有得到高度重視,而其工作性質又導致教學管理崗位職稱難以解決,提升職務又非常困難。據(jù)了解各高校教學秘書很少為高級職稱,職務也以科員或科級干部為多,很少能夠有更好的發(fā)展空間,在現(xiàn)職崗位上享受的待遇往往也很低,這些實際問題嚴重挫傷了教學秘書的工作積極性,這使得他們不能安心本職工作,有合適的機會就想換崗,這種人員變動頻繁,隊伍不穩(wěn)的狀況嚴重影響著教學管理工作的開展。

教學秘書工作總結與教學反思篇十四

本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領導,受到了領導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊x周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”x月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

教學秘書工作總結與教學反思篇十五

教學秘書的工作主要是服務性工作,很多是瑣碎的,不僅任務繁重,而且頭緒多,牽涉到高校各個部門,有時任務急,還得同時完成幾項任務,不得不加班加點,甚至連節(jié)假日也不能休息,需要經(jīng)常加班才能完成。因此,教學秘書需要有高尚的奉獻和自我犧牲精神,如果沒有一種服務意識和樂于吃苦、甘于奉獻的精神,是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價值,我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務工作,在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,只要熱愛它,同樣可以做出顯著成績。教學質量是高等學校生存和發(fā)展的基礎,是高校的生命線;保證和提高教育教學質量是學校永恒的主題。而這些,都離不開教學管理人員對教學管理工作的忠誠和熱愛,對教學質量的不懈追求。我們要通過加強管理來保證人才的培養(yǎng)質量,向管理要效益,向管理要成績,向管理要質量。為此,教學秘書更要增強使命感和責任感,深刻明確肩上的重任,絕不可放松對教學管理質量的要求,更要有敬業(yè)奉獻精神和吃苦耐勞精神,甘作無名英雄,兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實地地努力工作,在實踐中提高分析問題和解決問題的能力,不斷提升服務質量。

二、必須加強學習,不斷提高政治、業(yè)務素質。

高校教學秘書工作需要具備一定的理論功底,因此,必須加強學習。第一,學習理論,才有方向。認真學習黨的路線方針政策,并自覺運用于實踐,提高政治理論水平,自覺運用理論武裝頭腦。第二,學習業(yè)務,提高水平。學習各項業(yè)務知識,提高處理各方面問題的能力,才能提高水平。高校教學秘書的工作涉及面廣、綜合性強,這就要求既當專家,又當通才。要充分認識到提高業(yè)務素質的緊迫感,學習運用現(xiàn)代化的辦公技術,使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢,能夠跟上時代的步伐。在此基礎上,還要廣開視角,向群眾學習,在實踐中打牢理論、業(yè)務和文字功底,努力提高自身素質,迎接時代的挑戰(zhàn)。

三、要有良好的生理、心理素質。

21世紀的競爭,歸根到底是人才的競爭。心理素質的好壞,心理承受能力的大小,對每個人的學習、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響。所以,作為一名高校的教學秘書,不僅要有較強的業(yè)務工作能力,更應該具有良好的心理素質,要在煩瑣的日常工作中,不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格,時常保持輕松平靜的心態(tài),遇事不慌、不煩、不怕,除了心理素質之外,還有一點非常重要但卻容易被忽視的,那就是身體素質。人們常說,身體是革命的本錢,有了健康的身體,才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體,保持健康的體魄,這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務。

四、要想很好地駕馭高校教學秘書工作,還應具備幾種能力。

(一)具備較強的協(xié)調(diào)和溝通能力。

現(xiàn)代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學管理中,經(jīng)常有不和諧的因素存在,教學秘書要在協(xié)調(diào)的基礎上溝通信息,化解矛盾,融洽關系,統(tǒng)一認識和行動,保持良好的教學秩序,取得較好的教學效果。

(二)具備較強的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,也是學校的靈魂。創(chuàng)新是學校興旺發(fā)達的不竭動力,作為高校的教學秘書,要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,解放思想,樹立全新的意識和觀念,通過學習和研究,在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法,不斷創(chuàng)新,與時俱進,在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,具備較強的創(chuàng)新能力,才能適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要,才能推動教學管理工作。

(三)具備計算機操作能力和外語溝通能力。

計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能?,F(xiàn)代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件,計算機字表處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等,目的在于為師生提供快捷優(yōu)質服務的同時也減輕自身的工作強度,提高工作效率。中外合作辦學的開展,對教學秘書的管理技能提出了更高的要求,越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與,增加了教學秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯(lián)系他們,同他們解釋有關事宜,協(xié)調(diào)有關工作,如果沒有一定的外語溝通能力,很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達能力。

教學秘書經(jīng)常要根據(jù)教學中的實際情況撰寫一些教學文書,如教學通知、教學事務報告、申請、記錄等,就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預訂教材、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商,貫徹領導的教學決策,傳達師生對教學的建議,在上情下達、下情上達、解釋原因、交涉事宜中,做到簡明扼要、語言得體、表達清楚,應有良好的語言表達能力。

總之,高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體,是教學管理的執(zhí)行者,其工作具有鮮明的特點。要具備良好的綜合素質,并非一日之功,而是靠不斷地學習和實踐,日積月累地來慢慢完善。每個教學秘書,只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感,有恒心和毅力,在工作中不斷摸索,努力尋找工作規(guī)律和工作方法,不斷地總結經(jīng)驗,一定能夠全面地提高自己的綜合素質。

教學秘書工作總結與教學反思篇十六

怎么寫才是規(guī)范的呢?教學秘書也有工作總結要寫,下面是本站小編為你整理的教學秘書工作總結,希望對你有用!

(一)。

1、高校教學秘書在教學管理中的作用教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。助手參謀作用教學秘書是教學院長的得力助手。

教學院長的教學。

的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時,教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領導提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領導的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用在教務管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業(yè)生結業(yè)資歷審查、結業(yè)證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。

服務保障作用管理就是服務。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色,應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質意義。

2、高校教學秘書工作存在的問題對教學秘書工作正視不敷,造成教學秘書隊伍的不穩(wěn)訂長期以來,人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,認識不到優(yōu)質的管理能出質量、出效益。有些人甚至認為教務管理是一些簡單的事務性工作,教學秘書是從事這些事務性工作的"勤雜工",他們的勞動只是簡單的、機械的勞動。

(二)我于月底到辦公室秘書科,通過近月的時間,在領導及同事們的支持和幫助下,對自己的工作職責有了明晰的認識,對辦公室工作有了更深層次的了解,可以說辦公室是縣委承上啟下,聯(lián)系左右,協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員,我深感自身責任的重大,下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。

一、加強學習,不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質。具備良好的政治和業(yè)務素質是做好本職工作的前提和必要條件,辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。

作為一名新成員,我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠,只的不斷的加強學習,才能更好的適應當前工作,同時注意掌握正確的學習方法,向領導、同事學,從書本中學,從工作實踐中學,不斷的提高充實自己。按照部門分工,我主要負責公文傳閱工作。

在業(yè)務方面,通過近一個月的實踐,我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則,公文傳閱是領導及時和正確決策的重要保證,每天的來文、來電我做到在第一時間內(nèi)處理,保證了文件準確、及時發(fā)放、傳送,使領導及時掌握最新情況。對公文運轉傳送,要做到急事急辦,特事特辦,提高辦事效率。

二、認清形勢,解放思想,增強做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事,任何一件領導交辦或同事托付辦理的事,都要千方百計地去把它做好。

社會在發(fā)展,歷史在進步,做好新形勢下辦公室工作,必須認清形勢,把握大局,立足大局,服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感,提高工作的自覺性,主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢于創(chuàng)新,面對新問題、新情況,不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗。

三、團結同事,努力工作。團結的集體才是有戰(zhàn)斗力的集體,在工作中,注意團結同事,寬以待人,不計較個人得失,從不與同事爭名利、爭長短,任勞任怨,努力做好自己的工作。同時嚴于律己,不把小事當無事,不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重,講團結、講正氣、講原則。

四、肯吃苦,講奉獻。到辦公室的時間雖不長,但我深切體會到工作的重要和紛繁,也深為領導及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態(tài)度所打動,尤其在第一次參加全體會上某總結前段工作時講到有那么多的領導和同事為了工作舍小家、顧大家,克服種種困難,高標準的完成工作任務時,我認識到我們的辦公室是一個團結的集體,是一個務實、向上和集體,是一個有戰(zhàn)斗力的集體。

今后的工作中,要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考,勤于動腦。以工作為重以大局為重,肯吃苦,講奉獻,識大體、顧大局。

(三)一年以來,在辦公室的領導下,在同志們的支持和幫助下,較好地履行了工作職責,完成了工作任務?,F(xiàn)將工作情況作以簡要匯報。

提高了思想覺悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性;提高了對黨在新時期的作用和建設有中國特色社會主義的認識。作為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員,通過對《黨章》的學習,更加明確了黨員應該具備的素質,堅定了成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員的決心。通過對xx大有關文件的學習,進一步了解了我國面臨的政治形勢、經(jīng)濟形勢、國防力量、科技教育以及在國際社會的地位和作用。

2、勤于動筆,增強了文字功底和思維能力。秘書工作要求有較強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力,我從研究已經(jīng)成型的材料入手,細心揣摩,邊寫邊改,并請老同志和領導提出意見和建議,然后再進行深入加工,經(jīng)過反復推敲,最后定稿。

一年來,我起草各種綜合材料15份,文件20份,龍鳳信息13篇。材料的寫作需要有詳盡、準確的第一手資料,這樣才能保證向領導反映準確信息,為及時決策提供可靠依據(jù)。

一年來,在領導和同事們的關心支持下,我認真、圓滿地完成了學校和系內(nèi)領導布置的各項工作任務,從政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了較大的進步,為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。

一、思想方面。

加強政治理論學習,是堅定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,是保持奮發(fā)有和與時俱進精神狀態(tài)的動力源泉。一年來,本人能以積極的態(tài)度參加"三個代表"重要思想的教育活動;認真學習和領會中央的路線和各項方針政策,及時把思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來,并以此指導個人的言行。

不僅自己能認真學習,而且還善于利用多種渠道和途徑,經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導工作。在學習中,能聯(lián)系思想工作實際,努力做到圍繞主題、把握靈魂、領會精髓。通過初步學習,對xx大報告提出的一系列重大理論和方針政策有了進一步的認識,對全面建設小康社會的目標更加充滿信心,同時堅定了實踐"三個代表",把我校建設成為高水平大學的主人翁責任感。

二、工作方面。

(一)高質量確保教學工作正常、有序進行。

保障教學正常運轉,做好課程安排、教材預訂及發(fā)放、期末考試等日常工作,及時處理教學過程中存在的問題。每學期初始,協(xié)助系領導安排好新學期的教學工作,認真學習學院各種教學文件,將課表、教學日歷、教學進度表、教師教學周志等資料發(fā)至每位任課教師。

在教學正常運轉后,注意加強日常教學的監(jiān)控、管理:依據(jù)每學期教學工作安排,進行期初教學質量檢查和期中教學質量檢查,并制定檢查計劃。我系每有相關教學工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報,使大家及時了解我系教學工作動態(tài)。此外,對我系的一些教學信息和教學動態(tài)我們也會及時寫簡報上交院辦。期中教學質量檢查中我們要對教學質量做大范圍的測評來及時了解教學質量、教學效果以及同學們對課程設置等方面的意見。并在教師、輔導員中間調(diào)查了解學生上課及學習情況。

這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學質量與教學效果,從而收到了較好的效果。此外,在教學管理方面,要求教師所任課程都必須有電子教案。每學期末收齊上學期所有教案,并整理歸檔。在學期初要求教師準備好2/3的教案,并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎上,所有教師將其制作成多媒體課件,并在教學條件允許的情況下運用于教學環(huán)節(jié)。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計算。

做好每月教師課時量的核算工作。該項工作要求非常細心。同課型、不同年級的課時系數(shù)不同,每個人的超課時有多少,各班的學生人數(shù)有多少,哪個老師請過假,哪個老師是哪個崗位等,所有這些都馬虎不得。

(四)畢業(yè)生工作。

201x屆畢業(yè)生的。

畢業(yè)論文。

工作是本學年的工作重點之一,為此我系領導多次召開會議,研究學院文件,總結各個階段的經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,并與教務處積極溝通。為確保我系201x屆畢業(yè)生的論文工作順利完成,我系于201x年5月15日召開畢業(yè)答辯準備會。我系800余名畢業(yè)生于201x年5月16、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后,我系教師積極幫助未通過答辯學生修改論文,于201x年5月26日進行二次答辯。

(五)201x級新生學籍核對。

學籍學歷管理工作事關每個學生的切身利益,事關學校和社會的穩(wěn)定大局。我系高度重視本次學籍核對工作,切實把相關政策和工作安排宣傳到位。新生數(shù)據(jù)將作為學生畢業(yè)時學歷證書電子注冊的重要審核依據(jù)。我系落實工作人員責任制,安排專人進行新生學籍信息核對工作,切實做好我系新生的學籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)201x級培養(yǎng)方案錄入、上報下學期開課計劃。

根據(jù)教務處關于教學執(zhí)行計劃審核、上報的相關通知,我系對教務系統(tǒng)中的課程庫進行維護。認真核對201x-201x學年第二學期、201x-201x學年第一學期兩個學期,四個年級學生課程數(shù)據(jù)設置是否正確。并按照教務處要求將所有年級和專業(yè)的紙質學期開課計劃報教務處316辦公室存檔。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預審。

根據(jù)教務處《關于201x屆學生畢業(yè)資格預審的通知》,我系于201x年11月2日—11月25日對201x屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進行預審,此審核階段,我系切實做到實行專人負責制,認真、仔細的進行畢業(yè)資格預審工作。以教務處、學工處提供的預審資料為基準,并將初審結果于201x年12月24日報教務處教務科。

(八)主動開展工作,做好主管領導的參謀、助手。

在完成日常的常規(guī)性工作之外,我注重加強主動性工作,主動做好領導的參謀、助手;協(xié)助系領導了解師生對教學工作的意見,及時關注學生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學的感受,并能將此類信息及時溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據(jù)。

經(jīng)過一年的努力工作,使我從中吸取了很多的經(jīng)驗和教訓。深刻體會到教學秘書的職責所在。作為一名合格的教學秘書首先要"虛心"。在了解教學秘書的。

崗位職責。

和有關教學管理的。

規(guī)章制度。

的同時,要虛心請教。每學期的排課和期末考試安排等,都事先征求老師們的意見,和教學主任一起反復幾次試排,盡量做到既符合教學規(guī)律又能讓任課老師基本滿意。

平時主動向老師們請教,了解各年級的教學計劃,課程設置情況。根據(jù)教學主任的安排,征求學生對開設專業(yè)選修課的意見和建議,及時把教師及學生對教學工作的意見和建議反饋給系里及有關部門。對一些教學管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務主管部門請教,及時解決出現(xiàn)的問題,協(xié)調(diào)好與各相關部門的關系。

二是"耐心"。對老師和學生提出的每個問題一一給予認真解答。如果自己對某些規(guī)定或制度不清楚,不能一推了之,而是把問題記下來,找到答案后,給老師或學生一個滿意的答復。三是"細心"。每學期排好課后都要反復檢查,仔細核對,不能出現(xiàn)任何問題。

學生的成績登錄更要及時準確,每個班每一門課的成績錄入計算機后,都要認真檢查,以免出現(xiàn)錯登、漏登,給學生造成不必要的麻煩。學生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成,不留下問題,給今后的工作帶來麻煩。平時注意保存好每一份原始材料。例如,學生成績單、原始試卷、補考成績;系里有關教學方面的改革意見、申請報告;參加各種會議的通知及審批原件等等,這些材料除應交給主管部門以外,要給自己系里留下備份,以備今后核查。常規(guī)的工作是有規(guī)律的,到什么時間該做什么事情要心中有數(shù),不用提醒、督促,主動去做。處理一些臨時的工作要及時,不要拖拉。

以上是我本學期所做的主要工作以及一些工作體會。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進步。但我知道,由于參加工作的時間不長自己還很年輕,自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中,各位領導和各位老師多加批評教育,從而使我更好的完成各項工作任務,也使我個人的能力得到鍛煉和增強。

今后,我會不斷的學習與積累,不斷的提出問題,解決問題,不斷完善自我,使工作能夠更快、更好的完成。

教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。

助手參謀作用。

教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時,教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領導提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領導的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用。

在教務管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業(yè)生結業(yè)資歷審查、結業(yè)證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。

服務保障作用。

管理就是服務。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色,應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質意義。

長期以來,人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,認識不到優(yōu)質的管理能出質量、出效益。有些人甚至認為教務管理是一些簡單的事務性工作,教學秘書是從事這些事務性工作的"勤雜工",他們的勞動只是簡單的、機械的勞動。因此,在教學秘書人員的配備、業(yè)務進修、崗位培養(yǎng)訓練等方面,正視程度遠遠不敷;在干部聘任、職稱評訂、利益分配、評獎評優(yōu)等方面都受到相對于不公正的待遇;加之教學秘書平時工作使命重、責任大、難度高,付出的勞動卻得不到尊重和理解,取得的成績得不到公正的評價和認可,從而造成教學秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負擔重,心里不平衡,很多人不安心教學秘書工作崗位,離崗、轉崗人員相對于較多,教學秘書隊伍呈現(xiàn)不穩(wěn)訂狀態(tài)。

教學秘書工作總結與教學反思篇十七

《收獲》雜志上看了余岱宗的短篇小說《第三人稱》,文章寫的是主人公莫松和離婚妻子一些瑣事。故事沒有多少新意,構思也沒有多少亮點。通讀后,最喜歡的還是文章開篇這一段話:“事實上,很嚴重的事情,只有用第三人稱把故事說一遍,再說一遍,一直重復下去,就有可能大事花小,小事化了,甚至可能把悲劇敘述為戲劇,把正劇敘述為滑稽劇。”

“第三人稱的游戲法可以避免太感情用事”。

經(jīng)常說旁觀者清。在遇到棘手或者重大狀況的`時候,我們倘若能夠用第三人稱的眼神來試著打量片刻,對事情的判斷可能會有更為妥貼的結果。

說是自欺欺人的無奈也不假,但作為一種化解矛盾,緩解仇恨積怨的療傷方法還是有嘗試的價值。

實質上,現(xiàn)實生活里不缺第三人稱的眼神,只是我們常常用這種眼神打量別人,事情到了自己身上,就難以回到旁觀者的狀態(tài)。

朋友琴是一名中學教師,剛結婚的時候我們曾經(jīng)住在一個院子,她兒子和我兒子還是同年同月生的。教書之余琴偶爾給地方文學副刊寫一些情感故事。我常常玩笑說琴有一天會成為婚戀專家。誰知前幾年,琴由于自家婚姻出了狀況,很極端地結束三十五歲的生命。

琴自身的故事很老套,教書的愛人和他的學生有染,逼迫琴離婚。琴是個性格內(nèi)向的女子,即使要好的同學朋友她都不愿意提及此時。大家以為她自己可以化解,誰知一番掙扎最終沒能自己說服自己。點燃煤氣罐結束了年輕的生命!

受過高等教育的琴能游刃有余地安排她故事里的主人公,讓主人公們逃出婚姻和家庭的沼澤,面對自己,就無路可逃了?其實,她心里一直有路的,只是缺乏邁步的勇氣。

清明前,琴的兒子放學途中遇到我兒子,兩個人一塊來家玩。吃飯的時候,我兒子提到關于清明下雨的傳說,向我考證民間一些說法,我使勁給兒子擺手,怕他同學心里難過。琴的兒子自始至終沒有一絲反應。我不知道男孩是真正忘記了慘烈而去的母親還是過于隱忍。他的父親已娶新人,現(xiàn)在連他也淡忘了母親。琴死的不值呀。

豈止感情,生活中好多事情都需要用旁觀者的心態(tài)去應付和面對。

人生不是單行道,行路少鉆死胡同。上帝關了一扇門,他會給你留下另外一扇窗。陽光、溫暖、愜意的風,一樣可以撫慰到你的。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
教案需要體現(xiàn)教學目標的達成和學生學習效果的評價。教案應該根據(jù)學生的學習需求,提供個性化的教學輔助材料。如果你需要一些關于教案編寫的指導,以下是一些教案范文,供你
旅游是人們放松身心,體驗不同文化的重要方式之一。寫一篇較為完美的總結,需要充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和思辨能力。通過閱讀這些總結范文,我們可以學到更多寫總結的技巧和要
心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達。首先,要全面準確地把握所學知識的核心內(nèi)容,以確保總結的完整性和準確性。這些心得體會涵蓋了不同領域和不同經(jīng)歷的
感悟能夠讓我們更加清晰地認識和把握自己的情感、態(tài)度和價值觀。寫感悟要注重感情的表達和自己獨特的思考方式,不拘泥于形式和模式。以下是一些關于感悟的經(jīng)典語句,希望對
每個經(jīng)歷都值得總結,每個故事都值得被書寫,因為總結能夠點亮人生的軌跡。怎樣尋找幸福,享受生活?總結范文中的經(jīng)驗和教訓,或許可以避免我們重蹈覆轍。音樂教學經(jīng)驗分享
方案的制定需要有系統(tǒng)性、全局性和可行性,以確保其可操作性和實施效果。一個好的方案應該考慮到各種影響因素和可能的風險,以便制定相應的對策。以下是小編為大家整理的一
總結是我們不斷進步和學習的關鍵環(huán)節(jié),它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓。做好總結,需要選擇合適的表達方式和措辭。總結是一種對問題和挑戰(zhàn)的思考和總結,需要我們用心
一個好的方案應該具有系統(tǒng)性、可操作性和可評估性。方案的制定需要充分調(diào)研和了解相關信息,以提供可靠的依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。請大家仔細閱讀這些范例,并結合自身情況進行參考
方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以確保其可行性和有效性。方案的目標應當明確、具體,并能夠量化衡量。最后,希望大家能夠根據(jù)具體情況,制定出適合自己的方案,取得預期
制定方案需要明確目標,明確任務并要有相應的資源保障。我們需要對方案進行詳細的規(guī)劃和分解,以確保每個環(huán)節(jié)都能得到有效執(zhí)行。下面是小編為大家整理的一些方案范例,供大
制定一個合理的方案可以幫助我們避免盲目行動,減少錯誤和冗余。為了確保方案的成功實施,我們需要建立有效的溝通機制。意見和建議只是提供參考,在制定和執(zhí)行方案時還要結
總結是一種反思過去、展望未來的有效方式。要寫一篇完美的總結,首先需要對這段時間內(nèi)的工作、學習或生活經(jīng)歷進行全面梳理。以下是一些關于總結的參考范文,供大家參考和學
計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列步驟或安排。在制定計劃時,我們需要充分考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的變數(shù),以制定有效的備選方案。接下來將為大家分享一些制定計劃
在撰寫心得體會的過程中,我們可以將瑣碎的日常經(jīng)驗轉化為有價值的思考和啟示。寫心得體會時可以適當加入一些個人的情感和感受,增強文章的親和力。"以下是小編為大家整理
總結是評估個人或團體在一段時間內(nèi)所取得的成果和成就的一種方式。寫總結時要注重細節(jié)的展示和論證,避免泛泛而談和空洞無物。以下是一些經(jīng)典的總結范文,它們展現(xiàn)出作者扎
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并且為進一步改進提供指導。在寫總結時,要注重客觀性和客戶導向。以下是一些總結的樣例,通過閱讀和分析這些范文,可以更好地掌
總結是一種重要的學習方法,它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解。寫總結時,要避免主觀臆斷,要有客觀事實支撐。接下來,我們一起來欣賞這些范文,從中學習總結的優(yōu)秀寫作技
心得體會是我們對于一段經(jīng)歷的感悟和總結。寫心得體會時,要注意語言簡練、明確,避免含糊不清或啰嗦冗長。小編整理了一些精彩的心得體會,希望能給大家提供一些啟示和思路
計劃應該具備靈活性,能夠適應變化的環(huán)境和需求。協(xié)調(diào)各項任務的關聯(lián)性和依賴性,確保計劃的整體目標的達成。希望以下小編為大家整理的計劃范文可以啟發(fā)大家制定自己的計劃
教案是教師根據(jù)教學目標和學生特點,對教學過程進行設計和安排的一種教學文件,它起到指導和規(guī)范教學的作用。編寫教案之前,教師需要對教學目標有清晰的認識,明確要達到的
教案是教師根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標編寫的一種具體指導教學的工具。編寫教案時需要考慮教學方法和教具的選擇,以及課堂管理的策略。通過研究范例教案,教師可以不斷豐富和更
學習經(jīng)驗的總結對于提高學習效果和方法的調(diào)整非常重要,我們應該及時總結學習的經(jīng)驗和教訓。在寫作過程中,我們需要系統(tǒng)性地對我們的寫作主題進行分析和拆解,以便更好地理
通過寫心得體會,我們可以更好地理清自己的思緒和觀點。在寫總結時,可以借助圖表、圖像等工具來直觀地展示信息,提高文章的可視性。通過研究一個課題,我深入了解了相關領
心得體會是對個人在學習、工作或生活中所獲得的體驗和感悟的總結。寫心得體會時,我們應該運用適當?shù)男揶o手法和表達方式,提升文章的藝術性。這些心得體會范文僅供參考,大
心得體會是我們在學習和工作中積累的經(jīng)驗的產(chǎn)物,可以幫助我們不斷提高和成長。那么,如何寫出一篇富有自己思考和體會的心得體會呢?首先,我們應該選擇一個合適的主題,這
心得體會是在實踐中通過思考和總結而得出的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會時,可以結合具體的案例和實踐經(jīng)驗,以增加論述的可信度和說服力。這些是我在總結過程中找到的一些優(yōu)秀范文
總結是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓的歸納和總結,能夠起到反思和提高的作用。編寫一份清晰明了的總結需要有良好的邏輯和結構安排。接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結范文
通過總結,我們可以更加深入地認識自己,并借此不斷提升自身的素質和能力。寫作要注意文章結構的合理性和層次感,以便更好地組織觀點。小編為大家整理了一些總結范文,供大
歷史是對過去事件的研究和記錄,可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。寫總結時,要注意結構的清晰,邏輯的嚴密,表達的準確。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考,希望
計劃是人們在一段時間內(nèi)為達成特定目標而制定的行動方案,它可以幫助我們規(guī)劃時間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一個詳細的計劃了吧。在制定計劃時,要綜合考慮各
總結是我們在學習和工作中形成經(jīng)驗總結和教訓吸取的一種重要方式。此外,可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,從中汲取靈感,使總結更加全面和有深度??偨Y范文只是提供了一種寫作思
通過總結,我們可以看到自己的成長軌跡,增強自信心和動力。為了寫一篇較為完美的總結,我們首先要對所要總結的內(nèi)容有一個清晰的認識。小編為大家準備了一些精選的總結范文
總結是一個自我成長的機會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫總結之前要進行多次修改和潤色,確保文筆流暢、條理清晰,準確地傳達自己的意思。在這里,小編為大家整理
集合各類材料之外的范疇。在總結時,要抓住最核心的東西,簡潔明了地表達出來。通過對總結范文的分析和比較,我們可以提煉出一些通用的寫作思路和方法。幼師論文寫作指南篇
總結是對我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)??偨Y是一種反思和反饋的方式,我想我們需要借助總結來不斷完善和進步。閱讀總結范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。教育培訓師面
商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分,它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。寫總結時要注意用語得體,注重積極向上的態(tài)度與語氣。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結案例,希望能對大
報告可以幫助組織和個人了解問題的現(xiàn)狀、解決方案及未來的發(fā)展方向。創(chuàng)新和獨特的觀點或見解可以使報告更具吸引力和說服力。借鑒范文中的語言表達和論證方法,可以使我們的
寫總結是為了給自己一個交代,將過去的努力轉化為實際的成果。寫總結時,應注重客觀、真實地記錄自己的表現(xiàn)和經(jīng)歷,不夸大也不縮小。不同領域的總結范文也許能幫助你找到合
報告的目的是向聽眾或讀者傳遞信息,因此在編寫報告時,我們需要注意語言簡明扼要、邏輯清晰。在撰寫報告的同時,我們應該注意文體和語氣的選擇,確保與受眾的需求一致。最
總結可以讓我們更有目標地向前邁進,不斷提升自己的能力。"要寫一篇較為完美的總結,我們需要有清晰的目標和明確的思路。"以下是一些總結范文,供大家參考和借鑒。小學下
報告的目的是為了向讀者提供必要的信息,幫助他們做出決策或者理解特定的問題。報告要注意整體的風格和氛圍,力求簡潔明了,不要給讀者帶來困惑。以下是小編為大家收集的報
在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常需要制定方案來應對各種挑戰(zhàn)和困難。在制定方案時,我們應當充分考慮項目的可行性和可持續(xù)發(fā)展的要求。以下是小編為大家準備的方案范文,供大家學習
總結是進步的階梯,每一次總結都是一次提升。總結中可以提及遇到的困難和問題,以及自己的解決方法和經(jīng)驗。以下是小編為大家準備的一些總結范文,希望能為大家的寫作提供一
在日常工作中,我們總是需要制定明確的方案,以確保任務的順利完成。充分了解和分析問題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的基礎。這些范文涵蓋了不同類型的方案,適用于不同的場景和
總結能夠為我們制定未來學習和工作的計劃提供重要參考。我們可以通過對一段時間內(nèi)的工作、學習和生活等方面的總結,為未來的改進和發(fā)展提供有力的支撐。在總結中,我們可以
總結可以幫助我們分析問題、尋找解決方案,并提高問題處理的能力??梢詤⒖家恍﹥?yōu)秀的總結范文,借鑒他人的經(jīng)驗和方法。以下是小編精心挑選的一些總結范文,讓我們一起來看
記敘文是以敘述為主要手法,生動地描寫人物、事件或景物的一種文學作品。總結要在客觀的事實基礎上進行,不要帶有過多的主觀色彩。以下是一些總結范文,希望能給大家寫作提
總結可以幫助我們回顧一段時間內(nèi)的工作進展和成果。寫總結時,可以從事物發(fā)展的全局、重要事件和個人成長等方面進行思考。希望大家能夠從這些總結范文中獲得對自己總結寫作
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進一步提升自己。總結應該面面俱到,全面概括一段時間內(nèi)的工作、學習和成長經(jīng)歷。探索以下總結范文,我們可以深入理解總結的寫作
作文是綜合運用語言文字來表達思想和觀點的過程,通過寫作文可以提高自己的語言表達和文字表達能力。在面對困難和挫折時,堅持不懈的努力是取得成功的關鍵??偨Y范文展示了
總結還可以幫助我們總結經(jīng)驗和教訓,避免重復犯錯,提高工作和學習效率。寫總結時,要結合自己的實際情況,避免簡單照搬他人總結的范文,要有自己的思考和觀點。過去一年的
思考是人類的本能之一,通過總結可以更深入地思考自己的學習和工作生活等方面的表現(xiàn)。寫總結時,要注意語言的準確和簡潔,避免啰嗦和重復。下面是一些來自各個領域的總結范
方案的落地需要領導者的指導和支持,以及全體成員的積極參與和努力。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的本質和背景。下面是一些成功方案的案例分享,供您參考。校園社
總結是我們反思與沉淀的過程,是探索進步的關鍵一環(huán)。寫總結時,要結合自己的實際情況,避免簡單照搬他人總結的范文,要有自己的思考和觀點。下面是一些經(jīng)典的總結案例,供
總結是對過去經(jīng)歷的回顧和總結,有助于我們發(fā)現(xiàn)價值和不足之處。寫總結時,我們要關注細節(jié),注意細致入微的觀察和分析。接下來是一些總結的例子和案例,希望能為大家提供一
總結是對過去一段時間的工作和學習進行回顧和總結。要寫一篇完美的總結,首先需要明確總結的目的和對象。這些總結范文可以幫助我們了解總結的結構和格式要求。大學生秘書工
總結是在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的機會。總結的文風要積極向上,避免消極和抱怨的情緒,傳遞正能量。在這里,我整理了一些精選的總結范文,供大家參考學習。秘書工作總
通過總結,我們可以不斷優(yōu)化自己的學習和工作方法,提高效率。注意總結的風格和語言要簡潔明了,突出重點和亮點。這些總結范文既有關于學習方法和學習策略的,也有關于工作
總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力與機會,為未來的發(fā)展開辟更廣闊的空間。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要認真思考和研究的問題。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到
總結是一個培養(yǎng)思考和總結能力的過程,它對個人的成長和進步具有重要意義。著重突出自己在學習或工作中的亮點和成就,展示個人實力和能力。在下面列舉了一些關于總結的優(yōu)秀
通過總結,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,有針對性地提升自己的能力??偨Y需要關注長期效果,考慮如何將總結中的經(jīng)驗應用到今后的工作和學習中。下面是一份精選的總
積累經(jīng)驗是人們不斷成長的過程,總結自己的經(jīng)驗可以幫助我們更好地應對類似情況。對于情感表達,我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓。這是小編為大家準備的一些
散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式,可以自由表達個人的觀點和情感??偨Y是對過去經(jīng)驗的總結和提煉,可以幫助我們不斷成長和進步。以下是小編為大家整理的一些常用諺語,希望
總結是進步的必備工具之一。如何積極參與環(huán)境保護行動,為保護地球家園貢獻自己的一份力量?總結可以讓我們更全面地了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力。九寨溝導游詞推薦篇一各位游
總結不僅能夠幫助我們了解自己的成長過程,還可以激勵自己繼續(xù)前進。最后,要仔細審查總結,確保語句通順,沒有錯誤和遺漏。范文中的觀點和案例可以為我們提供不同的思考角
學習過程中的挑戰(zhàn)和收獲,都可以在總結中呈現(xiàn)。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信?在寫總結之前,可以向他人請教和咨詢,獲取更多的意見和建議。教學秘書的職責和工作內(nèi)容篇一
一個好的計劃可以幫助我們在有限的時間內(nèi)更加高效地完成任務。在制定計劃時,我們應該首先明確自己的目標和期望成果。希望這些計劃范文能夠幫助你提高計劃制定的能力,實現(xiàn)
無論是工作計劃還是學習計劃,都應該考慮到自身的實際情況和目標要求。在制定計劃時,我們需要充分了解任務的性質和要求,進行合理的規(guī)劃。你可以根據(jù)范文的結構和思路,自
在制定計劃時,我們需要考慮目標的可行性、資源的可利用性以及時間的合理分配。制定計劃時,我們應該設定明確的里程碑和時間節(jié)點,以便更好地追蹤和評估進展。這些范文覆蓋
一個好的計劃可以讓我們更有信心和動力去追求自己的夢想和目標。在制定計劃之前,可以先進行一些必要的調(diào)研和分析,了解相關信息。接下來是一些實用的計劃模板,可以幫助您
一個好的計劃可以幫助我們提前預料并應對各種情況。制定計劃時,要考慮到自己的優(yōu)勢和不足,合理分配時間和資源。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看
報告的寫作需要遵循一定的結構和格式,以確保內(nèi)容的條理清晰和易于理解。在報告中,我們可以通過圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等手段,以圖形化的方式展示和說明問題。通過閱讀這些范文,
充實自己的頭腦,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。寫總結時要注意客觀評價和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足,并制定下一步的改進計劃。這里有一些經(jīng)驗豐富的人士總結
報告的語言應當簡明扼要,確保讀者能夠清晰理解所傳達的信息。那么我們該如何寫一份出色的報告呢?首先,要明確報告的目的和主題,然后收集、整理和分析相關的資料和數(shù)據(jù),
通過報告的撰寫,可以使讀者對特定主題有更深入的了解,并提供分析和決策的參考依據(jù)。在撰寫報告前,要進行充分的調(diào)查研究和資料搜集,確保信息的準確性。以下是小編為大家
計劃可以讓我們更好地預見和應對未來的挑戰(zhàn)。如何制定一個有效的計劃是一個需要我們認真思考的問題。以下是一些專家學者的計劃建議,希望能幫助大家更好地制定計劃。幼兒園
計劃能夠幫助我們有條不紊地規(guī)劃未來,使我們的工作和學習更加有序和高效。如果想要寫一篇較為完美的計劃,我們首先應該明確自己的目標和需求。通過閱讀以下范文,我們可以
制定計劃可以讓我們更有條理地進行工作和學習,避免做出盲目的決策。在制定計劃之前,可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,學習他們的做法和方法。通過閱讀這些計劃范文,你可以
計劃是指有前瞻性和目標性,按一定的步驟和方法去安排和組織工作、學習或生活的一種安排材料。制定計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作和學習的效率。我覺得我們
總結能夠看到自己在一段時間內(nèi)取得的成績和進步。在總結中,我們應該盡量避免主觀評價,而要運用客觀的事實和分析。那么,下面是一些總結的典型案例,供你參考并汲取經(jīng)驗。
計劃有助于我們提前預測和規(guī)劃未來可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。在制定計劃時,我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。計劃是指事先根據(jù)一定的目標和要求,進行系統(tǒng)性的安排和安排的
通過總結,我們能夠對自己的成長軌跡有一個清晰的認識,為今后的發(fā)展做好規(guī)劃。在總結中可以結合實際案例和具體數(shù)據(jù),增加說服力和可信度。這些總結范文包含了作者的個人感
總結的目的是為了提高我們的學習和工作生活的效率和質量。在寫總結時,要注意語言簡練、準確,避免冗長的敘述和復雜的詞匯。這些總結范文通過具體案例和生動語言,展示了優(yōu)
總結能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、明確目標,為今后的發(fā)展提供指導。在寫一篇完美的總結時,首先要對所要總結的內(nèi)容進行歸類和整理。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結樣本
邀請函是邀請他人參加特定活動或事件的一種書面方式。保持客觀、全面、真實的態(tài)度。范文中提出的建議和經(jīng)驗對我們撰寫總結有一定的指導意義。班級主題活動策劃篇一活動地點
報告是一種系統(tǒng)性的、正式的、客觀的、全面的書面或口頭陳述,用于對某一主題進行詳細描述和分析。在撰寫報告時,要注意語句通順、段落銜接,以增加可讀性。小編希望以下報
寫報告是培養(yǎng)自己綜合能力和表達能力的重要手段之一。要寫一篇較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。通過參考范文,我們可以提升自己的報告寫作能力,提高寫作水
總結不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。對于不同的領域和情況,寫總結可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要總結的內(nèi)容和目
寫總結的目的在于歸納總結經(jīng)驗,總結成功和失敗的原因,以便今后更好地改進和發(fā)展。寫總結時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文,學習其寫作技巧和表達方式。最后是一些總結
報告的結論應該明確、有力,內(nèi)容要與整篇報告保持一致,并提供相應的建議。在報告的討論部分,要對結果進行深入分析和解讀,提出合理的建議和改進措施。這些報告范文展示了
在工作中,總結是提高工作效率和質量的重要手段。如何使總結更富有啟發(fā)性,引發(fā)他人對你的工作或學習的關注?總結范文中的亮點和精華,可以為我們寫好一篇總結提供啟示和借
生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟,總結能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。在總結的語言上,要簡明扼要,不過度展開。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯?/div>
通過制定計劃,可以讓團隊成員協(xié)同合作,明確各自的責任和任務。與他人討論和分享計劃,以獲得更多的意見和建議。計劃不能僅僅停留在紙面之上,它需要通過實際行動和不斷調(diào)
在做任何事情之前,需要先制定一個明確的方案。方案的完美與否還需要實際操作的檢驗和驗證,以驗證其可行性和有效性。方案的制定需要綜合考慮各種因素,以下是一些范文供您
計劃可以幫助我們提前預設各種情況,從而更好地做出決策,并達到預期目標。要寫出一份完美的計劃,需要綜合考慮各種因素和利益關系。通過看看以下計劃范文,您可以了解不同
方案的評估和反饋是確保方案執(zhí)行效果的重要環(huán)節(jié)。方案的順利實施需要團隊合作和協(xié)同努力。以下方案是在多個實踐案例中被證明有效的。幼兒園電大教育活動方案篇一針對疫情期
一個合理的方案能夠有效地提高工作的效率,降低出錯的概率。在制定方案時,我們需要考慮各種因素,如目標的明確性、可行性和可持續(xù)性等。一個完美的方案應該具備清晰的邏輯
總結不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃。在寫總結之前,我們需要對所總結的內(nèi)容進行充分的調(diào)研和分析,確保準確表達。接下來是一些范文供參考給導師的自薦信篇一您好!
總結是對復雜問題進行簡化和概括的一種思維方式。寫總結時可以采用時間線、主題分類等方式進行組織。掌握一些總結技巧和寫作方法對于寫好總結很有幫助。二年級語文教學反思
一個好的方案可以為我們的工作和生活帶來更多的可能性和機會??紤]方案實施過程中可能遇到的風險和挑戰(zhàn)是很重要的。下面是一些經(jīng)典的方案范例,供大家參考和借鑒。幼兒園教
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服