一鍵復(fù)制
我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀三國演義心得體會(huì)篇一
《三國演義》是一部激動(dòng)人心的古代歷史小說，講述了三國時(shí)期中國歷史的故事。這部小說以其豐富的人物形象和深刻的情節(jié)吸引了無數(shù)讀者。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過人物的塑造、情節(jié)的展開和情感的表達(dá)，我對(duì)歷史的發(fā)展和人性的復(fù)雜性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)《三國演義》的心得體會(huì)。
首先，我被小說中的人物形象所深深吸引。這部小說中塑造的人物形象是獨(dú)特又充滿個(gè)性的。劉備是溫文爾雅的君主，他具有充滿正義感的特質(zhì)。曹操則是一個(gè)聰明而機(jī)智的政治家，他在政治和軍事方面都有出色的才華。而關(guān)羽和張飛則是劉備的忠實(shí)戰(zhàn)友，他們以勇敢和忠誠而聞名。這些人物形象給我留下了深刻的印象，使我更加了解了這個(gè)時(shí)期的歷史。
其次，情節(jié)的展開讓我無法自拔?！度龂萘x》的情節(jié)扣人心弦，令人難以置信。曹操火燒赤壁、劉備的奪取蜀地、趙云單騎救主等情節(jié)充滿了緊張和沖突，讓讀者不禁沉醉其中，為人物的命運(yùn)擔(dān)心。小說中的情節(jié)展開是緊湊而連貫的，各個(gè)人物之間的關(guān)系也是錯(cuò)綜復(fù)雜，使整個(gè)故事更加豐富和有趣。
第三，小說中所表達(dá)的情感令我動(dòng)容?！度龂萘x》中的情感豐富而真實(shí)，讓人感受到人物的喜怒哀樂。我被小說中的悲情所觸動(dòng)，例如劉備永遠(yuǎn)無法完成統(tǒng)一大業(yè)、關(guān)羽忠誠而悲壯的結(jié)局等等。但同時(shí)，我也被小說中的喜悅所感染，如劉備奪取蜀地、趙云的英勇表現(xiàn)等等。這些情感的表達(dá)使整個(gè)故事更加豐富，讓讀者深深地陷入其中。
第四，我從《三國演義》中體會(huì)到了歷史的發(fā)展和人性的復(fù)雜性。這個(gè)時(shí)期的歷史背景給人們帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。各個(gè)勢力之間的爭奪使得整個(gè)中國陷入了長期的戰(zhàn)亂。同時(shí)，小說中塑造的人物形象也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。有人展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，如關(guān)羽忠誠和張飛勇猛；有人則淪為狡詐和邪惡，如曹操和司馬懿。這讓我深刻地理解到在特定歷史背景下，人們的選擇是如此困難和復(fù)雜。
最后，我要談?wù)剬?duì)于《三國演義》的感悟和啟示。這部小說不僅僅是一部娛樂作品，更是一部歷史的鏡子。它告訴我們歷史的輪回、人性的復(fù)雜性以及英雄的永恒。正如劉備一樣，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備思想深度、膽識(shí)和政治智慧。正如關(guān)羽一樣，忠誠和勇敢是成功的關(guān)鍵。而曹操則教會(huì)我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中要善于應(yīng)變并靈活運(yùn)籌。這些對(duì)我的啟示將會(huì)伴隨我在人生的道路上前行。
總之，閱讀《三國演義》給我留下了深刻的印象。通過人物形象的塑造、情節(jié)的展開以及情感的表達(dá)，我從中領(lǐng)悟到了歷史的發(fā)展和人性的復(fù)雜性。這部小說不僅僅是一部娛樂作品，更是一部讓人深思的巨著。在未來的生活中，我將會(huì)繼續(xù)努力，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持我的信念，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。
讀三國演義心得體會(huì)篇二
近日，我熱愛閱讀的三國演義已經(jīng)讀完。在讀完這本經(jīng)典巨著后，我對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)有了更多的思考。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段，讀三國演義讓我了解到了歷史的重要性。三國時(shí)期是中國歷史上一個(gè)重要的時(shí)期，三國演義是對(duì)這一時(shí)期經(jīng)歷的一個(gè)生動(dòng)的描繪。在讀這本書時(shí)，我們可以不斷地回顧歷史。我們可以了解自古以來那些成功的人物是如何行事的，我們可以從中學(xué)到他們成功的秘訣。無論是軍事戰(zhàn)略還是外交政策，他們的行事方式都值得我們學(xué)習(xí)。正是有了這些成功的人物，才讓我們的歷史變得更加豐富。
第二段，三國演義讓我對(duì)人際關(guān)系的理解有了更深的認(rèn)識(shí)。這本書中有各種各樣的人物，他們的行事方式不同，所處的位置也不同。讀這本書，我們可以從中了解一個(gè)人如何在不同的場合下與人溝通、相處，盡管就算面對(duì)敵人，他們也能夠保持著平和的心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，做一個(gè)善于溝通的人和擁有穩(wěn)定的情緒是十分重要的。
第三段，三國演義讓我意識(shí)到風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系。在三國演義中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多戰(zhàn)略家、大將的風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力緊密相關(guān)。他們的風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力之間不斷的相互作用。通過三國演義，我們了解到這些人不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及面對(duì)各種復(fù)雜情況時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，進(jìn)而看到了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者要想成功，就需要有威信、能夠說服大家，這些都需要通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來實(shí)現(xiàn)。
第四段，三國演義讓我認(rèn)識(shí)到人數(shù)之間的重要性。在三國演義中，不同人物在戰(zhàn)爭中所起的作用各不相同。但是，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是在關(guān)鍵的時(shí)候，他們能夠勇敢地挺身而出。在現(xiàn)實(shí)生活中，助力人們的行為也能夠?qū)λ麄兩町a(chǎn)生極大的影響。了解到互相幫助、團(tuán)結(jié)合作是至關(guān)重要的，這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要學(xué)習(xí)的。
第五段，三國演義讓我許多成長中的體驗(yàn)更深刻。因?yàn)樽x三國演義不只是一件事情，而是一段或長或短的過程，它把我從書本中帶進(jìn)了一條從未觸及的方向。每個(gè)人的人生路途都有被他喜歡的、認(rèn)同的東西墊面，那么讀三國演義也是我這條路上不可或缺的一段重要?dú)v程。在這樣的歷程中，我認(rèn)識(shí)到人與人的相處之道，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及人際交往所看重的品質(zhì)等等這些都是觀察得來的。
總之，三國演義讓我對(duì)歷史、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作以及自我的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解。在讀完這本書后，我會(huì)更加珍惜來自歷史的各種寶貴的啟示與思考，不斷地努力成長和進(jìn)步。
讀三國演義心得體會(huì)篇三
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國四大名著之一《三國演義》的開篇詞?！度龂萘x》是一部家喻戶曉的經(jīng)典著作。
這本書里讓我印象最深刻的是《三顧茅廬》，這個(gè)故事主要講了劉備要去請(qǐng)諸葛亮當(dāng)軍師，于是三次去諸葛亮的家里請(qǐng)他出山，最后諸葛亮同意出山當(dāng)軍師的故事。
這篇文章告訴我們做人一定要有毅力、有恒心，因?yàn)橐淮问【桶胪径鴱U。書中寫到劉備第三次去拜訪諸葛亮，諸葛亮正在睡覺，關(guān)羽和張飛都說讓劉備去叫醒諸葛亮。但是劉備卻堅(jiān)持在外面等候諸葛亮，我想劉備真是十分尊重諸葛亮啊!
這本《三國演義》是我近期看到的最有感觸的作品，我會(huì)再讀第二遍，第三遍，從中得到新的啟發(fā)和感悟。
讀三國演義心得體會(huì)篇四
我老爸常跟我提《三國演義》。趁著暑假有空，我認(rèn)真拜讀了這本書。
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。全書以曹操、劉備、孫權(quán)和他們各自的手下為主角，描寫了他們通過以一場場戰(zhàn)爭建立了”魏“、”蜀“、”吳“三大勢力的故事。
這本書有些難懂，幸虧老爸給我買的是分級(jí)閱讀版，看起來沒那么難明白?？赡苁抢习纸o我說得多的緣故，我對(duì)《三國演義》的人物形象印象深刻，而且這本書對(duì)人物的`描寫確實(shí)太厲害了。描寫孔明的”三顧茅廬“、草船借箭”、“火***赤壁”、“空城計(jì)”、“七擒孟獲看到描寫張飛一聲大吼嚇?biāo)老暮罱苣且徽碌臅r(shí)候，我不禁想起老爸拿著擴(kuò)音器吼學(xué)生集合的樣子，張飛那時(shí)候可是沒擴(kuò)音器的!太牛了，他得多大的嗓門啊!不敢相信!老爸給我說的三國第一高手—呂布，可能是反派的原因，書里描寫不多。而第二高手—關(guān)羽，書里對(duì)他的描寫可就多了，什么“千里走單騎”、“水淹七軍”、“敗走麥城”.....厲害!
看完這本書，感覺確實(shí)像老爸說得蠻有味道的。老爸說他看了三四次，越看越有味道。等我再大一點(diǎn)，我會(huì)再看一次。
讀三國演義心得體會(huì)篇五
三國演義是中國歷史上一部充滿韻味的史詩性小說，以三國時(shí)期為歷史背景，以三國時(shí)期的政治斗爭、軍事戰(zhàn)爭等為主線，生動(dòng)描繪了眾多歷史名將和英雄的事跡，展示了中華民族的英雄氣概和民族精神。讀完三國演義，我深受感動(dòng)，從中獲得了很多啟示和感悟。以下是我個(gè)人對(duì)這部小說的心得體會(huì)。
第一段：史詩氣質(zhì)淋漓的表述。
三國演義是一部充滿史詩氣息的小說，作者以濃郁的文化底蘊(yùn)和熱烈的愛國情懷，將歷史上的三國時(shí)期英雄的生活和事跡展現(xiàn)在我們的面前。作者把歷史和小說融合在一起，刻畫人物、描寫情節(jié)極為生動(dòng)。小說以三國鼎立的歷史背景為基礎(chǔ)，通過對(duì)各種政治、戰(zhàn)爭、文化等方面的展現(xiàn)，傳達(dá)出了強(qiáng)烈的愛國主義思想，使讀者更具民族自豪感。
第二段：人物的塑造展現(xiàn)特殊個(gè)性。
三國演義中的歷史人物形象栩栩如生，每個(gè)人物都有著自己獨(dú)特的性格和特殊的個(gè)性。如曹操的仁政、劉備的仁義、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛等等。通過對(duì)人物形象的深入塑造和描寫，使我們更好地理解了歷史人物的性格和行為，更能深切體會(huì)其時(shí)代和環(huán)境下的特殊性格和行為。同時(shí)，也能從中認(rèn)識(shí)到中國文化的獨(dú)特性，以及在中國人的心中塑造了一種風(fēng)范和魅力。
第三段：歷史事件的描述真實(shí)可信。
三國演義中的歷史事件令人驚嘆，作者文筆的嫻熟和文學(xué)表達(dá)的藝術(shù)性，使得這些歷史事件更加真實(shí)可信。作者沒有在文學(xué)上做過多的夸張和虛構(gòu)，而是盡可能的保證歷史事件的真實(shí)性。歷史事件的描述讓人無法把書放下，它時(shí)刻提醒讀者歷史的重要性和道德性，它不僅有膜拜的英雄，更有讓我們思考的根本問題。
第四段：中華文化的深?yuàn)W內(nèi)涵。
三國演義中展示的中華文化注重以德治國、仁愛寬厚、謙虛謹(jǐn)慎等不斷強(qiáng)調(diào)人性的重要核心價(jià)值觀念，是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。中華文化的思想和思維方式通過三國演義得以深入人心，引領(lǐng)著我們凝聚心力，追求精神層面的“自我超越”。
第五段：對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。
綜上所述，三國演義是一部充滿歷史、文化和哲學(xué)氣息的小說。其蘊(yùn)含的道德觀念和價(jià)值觀念、強(qiáng)烈的民族精神，以及對(duì)歷史人物的深入塑造和描寫，都對(duì)我們的人生、事業(yè)、情感、價(jià)值觀念和思維方式產(chǎn)生了重要影響。閱讀三國演義是每個(gè)有志于扎實(shí)文化底蘊(yùn)人必不可少的。
讀三國演義心得體會(huì)篇六
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅宏大的歷史畫卷。作者并不華美卻非常準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而清楚是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。
然而使《三國演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細(xì)致描寫和塑造人物形象方面的獨(dú)樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過，而后孫曹對(duì)峙，巧施連環(huán)計(jì)，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動(dòng)魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長義釋華容道這本來出乎人意料卻又讓人欣然承受的結(jié)果圓滿地表達(dá)完了這宏大的戰(zhàn)爭。而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的`忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。
讀三國演義心得體會(huì)篇七
《三國演義》是中國古典小說的經(jīng)典之作，書中所描繪的三國時(shí)期有著豐富的歷史背景和濃厚的人文情感，人物形象栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。本文將結(jié)合個(gè)人閱讀《三國演義》的體會(huì)，談?wù)剬?duì)這部小說的感悟。
第二段：人物之多彩。
《三國演義》的人物是小說最吸引人的地方之一，他們或英勇果敢，或智謀過人，或忠義仁愛，或冷酷無情。最令人記憶深刻的當(dāng)屬曹操，雖然他身為反派角色，卻展現(xiàn)出了高超的謀略與過人的智慧，這使人嘆服不已。其中，孔明與趙云也給人留下了深刻的形象，他們的才華和義氣更是令人敬佩。
第三段：故事之曲折。
《三國演義》的情節(jié)跌宕起伏，曲折離奇。每個(gè)人物的命運(yùn)和生死都有著逐步展開的歷程，人物之間的故事也相互交織，極具吸引力。例如，劉備的“非常漂亮的發(fā)型”在將一路遭遇波折的最后，終于在成都完成了一段沽名釣譽(yù)的歷程，與孔明、諸葛亮這些重要角色的相遇與培養(yǎng)，令人由衷地佩服。
第四段：思想之恒久。
《三國演義》不僅是一部小說，它還包含著深刻的哲學(xué)思想。例如曹操的“人皆有異術(shù)，天下之人孰有普通者”，反映了歷史時(shí)期著名的人才濟(jì)濟(jì)。而關(guān)羽、張飛、趙云等忠義之士的忠誠與仁愛，也是中國傳統(tǒng)思想中重要的品德。此外，書中所描繪的權(quán)力的概念與人性的弱點(diǎn)也表明作者對(duì)人類生命的真正理解。
第五段：結(jié)尾。
總體來說，《三國演義》是一部故事情節(jié)曲折，人物形象豐富多彩，價(jià)值觀念十分深刻的經(jīng)典小說。作者通過敘述歷史故事，展現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)期的人物性格、人生哲理和歷史背景，為我們揭示出了百年來的人性真正面貌，成為古代文學(xué)中的珍瑰之一。如果將我們的生活與之橫向或?qū)Ρ?，生命里的不完美和丑陋也?huì)在那些不朽的個(gè)人事跡中浮出水面，吸收更多的思想啟示和精神食糧。
讀三國演義心得體會(huì)篇八
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關(guān)于關(guān)羽的故事有很多，如溫酒斬華雄，白馬坡斬顏良誅文丑、過五關(guān)斬六將、刮骨療毒、華陽道放曹操、單刀赴會(huì)等。人們常用義薄云天剛愎自用來形容關(guān)羽。
總而言之，我覺得我們就應(yīng)該做一個(gè)既忠誠，又機(jī)智，還多讀書的人。就像諸葛亮，趙子龍一樣，只有這樣，才能做一個(gè)對(duì)國家有用的人，才能把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大。
讀三國演義心得體會(huì)篇九
今天觀看了兩節(jié)主題班會(huì)課，分別是初一(4)班的《我能行——建設(shè)良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會(huì)課讓我感受頗深，因?yàn)槲乙彩峭荒昙?jí)的班主任，兩個(gè)班級(jí)情況非常相似，看到(4)班的班會(huì)課，不禁讓我聯(lián)想到了本班的班級(jí)建設(shè)工作，讓我再以后的班級(jí)建設(shè)中起到了很好的借鑒作用。
一、 主題的選擇有針對(duì)性。
初一年級(jí)是一個(gè)起始年級(jí)，學(xué)生來自各個(gè)不同的家庭，因此學(xué)生之間差異性很大，如何讓學(xué)生在開學(xué)后盡快地適應(yīng)中學(xué)生活，并形成一個(gè)新的集體意識(shí)，建設(shè)自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會(huì)，在恰當(dāng)是時(shí)間，選擇了一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}，我認(rèn)為對(duì)班級(jí)建設(shè)非常有幫助。
二、 班會(huì)的素材都來自學(xué)生的實(shí)際生活，說服力較強(qiáng)。
在本次班會(huì)課上，展示了很多材料，如班級(jí)衛(wèi)生情況、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的場景、教室
布置等，都是學(xué)生自己動(dòng)手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來，我想肯定能給學(xué)生帶來驚喜和感動(dòng)，并且讓自己覺得自己能行，從而增強(qiáng)學(xué)生的信心。
三、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)比較新穎。
初一(4)班的班會(huì)課采用學(xué)生主持的方式，讓學(xué)生來調(diào)動(dòng)學(xué)生，在整節(jié)課中，學(xué)生參與度較高，而且表現(xiàn)出初一小朋友的活動(dòng)熱情來。班主任適當(dāng)?shù)慕槿胧潜敬位顒?dòng)的高潮，最后讓每個(gè)學(xué)生把自己制作的“愛心”寫上自己能做到的，并把它在貼板上貼出來，總體上活動(dòng)設(shè)計(jì)過程比較新穎。
王靜
9月30日，在天華學(xué)校聽了方建春老師關(guān)于“我心目中的數(shù)學(xué)老師”的專題講座，受益匪淺，頗有感觸。
方老師說作為數(shù)學(xué)老師，首先是普通人，其次是老師，最后是數(shù)學(xué)老師。作為普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們才有更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)上，事業(yè)和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調(diào)配兩者的時(shí)間，是我們能否取得教學(xué)成績的關(guān)鍵。方老師以他自己的親身經(jīng)歷和身邊的同事為例子，傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn)：我們應(yīng)該教給孩子什么，我們應(yīng)該為孩子做些什么，教學(xué)要避免的誤區(qū)，作業(yè)如何設(shè)計(jì)，作業(yè)評(píng)價(jià)又應(yīng)該如何，怎么寫教學(xué)后記，怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)，把我們平常在教學(xué)中碰到的問題逐一給我們解答，整個(gè)講座氣氛非常融洽。
聽了講座，我覺得作為一位數(shù)學(xué)老師要有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，要有正確的學(xué)生觀，要不斷的進(jìn)行反思。我們的學(xué)生來自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以補(bǔ)課，我們的學(xué)生沒有這種條件，作為他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間利用起來，讓他們?cè)趯W(xué)校盡可能的學(xué)到更多的知識(shí)。不但要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，在家里的學(xué)習(xí)情況，假期里的學(xué)習(xí)生活等等。
總之這次講座我收獲了很多，希望以后有更多的講座，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
讀三國演義心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)競爭的加劇和職場環(huán)境的變化，作為職場新人的我不斷地尋找優(yōu)秀的職場經(jīng)驗(yàn)。最近，我重讀了《三國演義》，并從中收獲了不少職場心得。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)，希望能對(duì)職場新人有所幫助。
第一段：領(lǐng)導(dǎo)者的管理技巧。
《三國演義》是中國古代文學(xué)中最具代表性的作品之一。其中劉備的領(lǐng)導(dǎo)才華為人稱道。劉備能夠征服下屬的心是因?yàn)樗麑?duì)待眾人非常平等。他善于傾聽下屬的建議，并且分配任務(wù)時(shí)能夠根據(jù)每個(gè)人的能力給予適當(dāng)?shù)穆毼?。他還會(huì)為下屬爭取利益，并給予他們最大的支持，并且在關(guān)鍵時(shí)刻，他也會(huì)站在下屬的角度出發(fā)考慮問題。這些技巧都對(duì)職場領(lǐng)導(dǎo)者來說是非常重要的。
第二段：良好的溝通技巧。
在《三國演義》的故事中，蜀國丞相諸葛亮是一個(gè)非常出色的策劃者和談判者。他與各個(gè)獨(dú)立的國家進(jìn)行援助和聯(lián)盟的談判。在這些談判中，他善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需求，并提出可行的方案。這種良好的溝通技巧使他在與各國官員談判時(shí)幾乎沒有失敗。同樣，這種良好的溝通技巧對(duì)今天的職場新人來說也是非常重要的。和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，和同事達(dá)成共識(shí)，都需要良好的溝通技巧。
第三段：戰(zhàn)略判斷的重要性。
在《三國演義》中，將領(lǐng)們用戰(zhàn)略思維取得了很多勝利。赤壁之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)，虎牢關(guān)之戰(zhàn)等等，都是用聰明的策略和戰(zhàn)術(shù)贏得的。這表明在戰(zhàn)略和判斷方面，將領(lǐng)們表現(xiàn)得相當(dāng)聰明。對(duì)于職場新人來說，戰(zhàn)略和判斷也是非常重要的。為了在工作中取得成功，我們需要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)大局、并采取適當(dāng)?shù)膶?shí)踐策略。
第四段：團(tuán)隊(duì)的力量。
《三國演義》中的故事告訴我們，戰(zhàn)爭和勝利不是個(gè)人功勞。每個(gè)將領(lǐng)都需要一支忠實(shí)的團(tuán)隊(duì)來支持他們，并為他們提供堅(jiān)實(shí)的后盾。正如劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所做的那樣，成功的團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作。因此，在職場中，我們也需要團(tuán)隊(duì)合作精神，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，為組織創(chuàng)造價(jià)值。
第五段：個(gè)人品德的重要性。
《三國演義》中的故事也告訴我們，個(gè)人品德在戰(zhàn)爭和職場的勝利中具有重要意義。在這個(gè)故事中，劉備和他的同事一直堅(jiān)守著“仁義禮智信”的原則。他們能夠在戰(zhàn)略選擇和決策中保持忠誠和正直，而這種人品和品質(zhì)跟領(lǐng)導(dǎo)力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在職場中，個(gè)人品德的良好與否，對(duì)每個(gè)人的職業(yè)生涯都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總而言之，在《三國演義》的故事中，我們可以學(xué)到很多職場經(jīng)驗(yàn)。職場領(lǐng)導(dǎo)者需要良好的管理和溝通技巧；需要有戰(zhàn)略性思考和判斷力；需要重視團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也需要具備良好的人品和品質(zhì)素質(zhì)。我希望這篇文章能對(duì)每個(gè)職場新人有所啟示。努力成為優(yōu)秀的職場人員是我們每個(gè)人的目標(biāo)，希望這篇文章能讓我們走得更遠(yuǎn)。
讀三國演義心得體會(huì)篇十一
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我最喜歡的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的一個(gè)人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。
三國是指曹操，劉備，孫權(quán)各自占領(lǐng)自我的地盤，互相征戰(zhàn)對(duì)抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計(jì)其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。
雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領(lǐng)悟吧，不管怎樣說，喜歡就是喜歡，跟年齡沒有關(guān)系。
劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了?！币辉趺礆v史學(xué)家評(píng)論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊?！蹦氵€別說，我以后要開公司一定聘請(qǐng)曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準(zhǔn)確無誤。
也難怪曹操如此評(píng)價(jià)袁紹和袁術(shù)這哥倆，歷史學(xué)家在總結(jié)三國時(shí)期這哥倆時(shí)的評(píng)價(jià)為：
累世公卿立大名，少年意氣自縱橫。空招俊杰三千客，滿有英雄百萬兵。羊質(zhì)虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。
《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當(dāng)我讀了這本書后，學(xué)到了許多道理，也明白了許多人生哲理。
我喜歡關(guān)于那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種求賢若渴的品質(zhì)。要是劉備沒有那一分誠心，我估計(jì)諸葛亮也不會(huì)幫他，劉備也不可能當(dāng)上皇上，最多在家喝喝茶?？梢哉f，劉備的天下幾乎都是諸葛亮打來的，那諸葛亮為什么心甘情愿幫助劉備打天下呢?那是出于對(duì)劉備的愛賢的心的誠懇及感激。我想起了我們班的個(gè)別班長，盡心盡力為班級(jí)做了不少好事，也是老師的得力助手，班級(jí)的同學(xué)及老師都很信任他，老師很放心地把事情交給他去辦。他自然也就盡心盡力去辦好每一件事情。
《三國演義》教會(huì)我許多做人的道理以及許許多多人生的哲理，個(gè)人簡歷讓我對(duì)這本書愛不釋手。
《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再后來的`三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了，最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!
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