每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
音樂教室需要配備的器材篇一
第一段：引入音樂教室的背景和重要性（150字）
音樂是人類情感表達(dá)的重要途徑，也是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)之一。音樂教室作為學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂技能的場所，在孩子的成長過程中起著重要的作用。我曾有幸參加過一次音樂教室的體驗課，親身感受到了音樂教室的魅力和意義。在這個音樂的海洋里，孩子們可以受到引導(dǎo)、培養(yǎng)情感，還能在團(tuán)隊中感受共同努力的快樂，這對他們未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：課堂氛圍和互動的重要性（250字）
音樂教室的課堂氛圍是十分重要的，它直接影響到孩子們的學(xué)習(xí)效果和興趣。在我參觀的音樂教室中，老師們通過豐富多彩的教學(xué)手段和互動的方式來吸引孩子們的注意力。他們以孩子們熟悉的童謠為引子，巧妙地進(jìn)行音樂啟蒙，讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)到了很多。互動也是課堂中不可或缺的一環(huán)，孩子們可以通過與老師和同學(xué)的互動來提高音樂素養(yǎng)，并且在和其他同學(xué)一起合作創(chuàng)作音樂時感受到團(tuán)隊的力量和快樂。
第三段：音樂教室對個性培養(yǎng)的重要作用（300字）
音樂教室不僅可以培養(yǎng)孩子們的音樂能力，還可以對其個性進(jìn)行獨(dú)特的塑造。音樂教室中的音樂創(chuàng)作和表演活動可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望，讓他們自由地發(fā)揮自己的想象力和才藝。在我參加的體驗課中，孩子們通過合作創(chuàng)作了一首簡單的歌曲，每個人都能參與其中，共同完成一項作品。這不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和合作精神，還讓他們對音樂的深度理解有了更加直觀和感性的體驗。
第四段：音樂教室對培養(yǎng)孩子品格的積極影響（300字）
音樂教室還能通過音樂的表演和表達(dá)來培養(yǎng)孩子們的品格。在音樂表演過程中，孩子們需要面對觀眾的眼光和評判，他們需要克服緊張和害怕，勇敢地展示自己。這過程中培養(yǎng)了孩子們的自信和堅持不懈的精神，同時也讓他們懂得了尊重他人和欣賞他人的作品，從而增強(qiáng)了孩子們的社交能力和包容心。音樂教室為孩子們提供了一個平臺，讓他們可以在音樂的藝術(shù)中不斷地追求夢想、展示才華，并養(yǎng)成良好的品格素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）
參加音樂教室的體驗課，讓我明白了音樂教室對孩子們的重要性和積極影響。音樂教室不僅僅是一個學(xué)習(xí)音樂的地方，更是一個培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和品格的場所。在未來，我希望能夠有更多的孩子能夠接觸到音樂教室，享受音樂帶來的快樂，并在音樂的海洋中培養(yǎng)自己的興趣和才能。同時，也希望音樂教室能夠繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和方式，為更多孩子提供一個更加豐富、多彩的音樂教育環(huán)境。
音樂教室需要配備的器材篇二
1、步入音樂的殿堂，能使你的靈魂得到升華。
2、音樂是陶冶性情的熔爐。
3、你把生命旋律給了我，我用理想把他譜成一首歌。
4、音樂是一種語言，它能反映人的精神品質(zhì)。
5、歌聲的童年，七彩的世界。
6、美在音樂中。
7、童心名曲悠揚(yáng)的歌聲。
8、美在這里誕生。
9、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
10、用音樂打開想象的閘門。
11、跳動的音符放飛的歌聲。
12.有音樂,靈魂便不會寂莫,用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章
13.跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律
14.有音樂的地方就有陶醉的人們
15.心有多大,舞臺就有多大。
16.舞是樂之心,樂為舞之聲。
17.文舞相融，德藝雙馨。
18.放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生
19.我不算聰明，但我不笨;在藝術(shù)的迷宮里，多走幾圈必會更快找到出口
20.必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
21.讓我們?yōu)t灑的起舞釋放青春的激情，讓我們盡情地歌唱伴隨美好的年華。
22.舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無限的遐想。
23.一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡24.目光傳遞熱愛生活的`神情，動作展示表演技藝的天才。
音樂教室需要配備的器材篇三
跳動的音符放飛的歌聲。
讓搖滾走入尋常生活。
品藝術(shù)，精彩人生；慶銀禧，活力澳門。
律動地球村，情聚張家界。
步入音樂的殿堂，能使你的靈魂得到升華。
音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人。
樂韻遍小城繞梁廿五載。
用音樂打開想象的閘門。
我把歡樂注進(jìn)音樂為的是讓全世界感到快樂。
舞是樂之心，樂為舞之聲。
來音樂的世界，聽世界的音樂。
音樂是人類情感的主宰。
音樂是人類最美的語言。
有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
歌聲的童年，七彩的世界。
音樂無國界，快樂無極限。
讓音樂遨游世界，讓世界充滿魅力。
如果沒有音樂，你的人生將變得無比乏味。
跳躍的音符，暢想的源泉。
音樂教室需要配備的器材篇四
有音樂,靈魂便不會寂莫
舞蹈室標(biāo)語：
跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律
有音樂的地方就有陶醉的人門
心有多大舞臺就有多大。
舞是樂之心,樂為舞之聲。
文舞相融，德藝雙馨。
身在動，心在跳！
用舞蹈藝術(shù)陶冶情操、凈化心靈、提高道德觀念。
我不算聰明，但我不笨；在藝術(shù)的迷宮里，多走幾圈必會更快找到出口
音樂教室需要配備的器材篇五
1、奧爾夫音樂教室由舞蹈教師兼職管理,其他人員使用前,必須征得
管理人員同意,履行正常的借用手續(xù)后，方可使用；
3、使用奧爾夫音樂教室的時間安排以幼兒園整體要求進(jìn)行，任課教
師上課前在兼職管理人員處領(lǐng)取鑰匙，下課后由任課教師及時歸
還，不得將鑰匙交與他人，否則，追究管理者的責(zé)任。
5、凡使用奧爾夫音樂教室的教師，必須熟悉設(shè)備的各種樂器的功能
和操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定使用方法操作，確保設(shè)備正確使用；
6、奧爾夫音樂教室的所有活動應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得在奧爾
夫音樂教室開展與教學(xué)無關(guān)的活動；
7、所有借用教室的老師要節(jié)約用電，防火防盜，離開奧爾夫音樂教
室時，須切斷電源，關(guān)閉門窗；
8、教師使用奧爾夫教室時應(yīng)指導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物，活動結(jié)束后物
歸原位，保持教室內(nèi)干凈整潔；
9、監(jiān)管教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。
2011年6月
音樂教室需要配備的器材篇六
1.“享受音樂的才能是人類最神秘的天賦之一”
2.“音樂是人類共有的精神食糧”
3.“音樂，人類永恒的主旋律”
4.“音樂是人類不可或缺的元素”
5.“音樂是人類情感的`主宰”
6.用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章
7.有音樂，靈魂便不會寂寞
音樂教室需要配備的器材篇七
一、場地及師資
1、中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會為奧爾夫音樂教室提供業(yè)務(wù)及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并提供“奧爾夫音樂教學(xué)基地”掛牌授權(quán)。
2、在各類“奧爾夫音樂教學(xué)基地”任課的教師資格必須經(jīng)過本會認(rèn)可，一般必須具有參加外國專家主講的兩屆以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（講習(xí)班）或本會舉辦的一年以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（提高班）的結(jié)業(yè)證書（200課時）并持有奧爾夫教師資格證書。
3、在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學(xué)計劃和課程安排必須經(jīng)過本會認(rèn)可，方可實(shí)施。
5、各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè)施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂器、節(jié)奏樂器、音響；地面應(yīng)為木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。
二、教室所需音樂教學(xué)設(shè)備 見附表
奧爾夫音樂班級社團(tuán)活動方案
愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動是學(xué)生獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，要使學(xué)生“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。這與奧爾夫音樂教育提倡的是一種原本性的音樂教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂教育理論提倡“原本性”，注重音樂對學(xué)生的整體的影響，重視讓學(xué)生在親身體驗的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵。我在認(rèn)真分析原有音樂課程內(nèi)容及個人教學(xué)特色后，決定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動，旨在將奧爾夫原本性理論有機(jī)融合在音樂教學(xué)的實(shí)踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育，融入多元化的音樂元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂素質(zhì)。
一．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的主要教學(xué)手段包括：
1、聽力訓(xùn)練
2、節(jié)奏訓(xùn)練
3、律動訓(xùn)練
4、語言學(xué)習(xí)
5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)
二．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動的基本內(nèi)容大致分為以下幾個方面：
1、說白
內(nèi)容取自本民族、本地區(qū)的兒歌、童謠等，在實(shí)際教學(xué)中把所學(xué)歌詞以說白形式交給學(xué)生，并配以音韻、節(jié)奏、速度、力度和情緒等。
2、唱歌
對于音樂基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們必須學(xué)會讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調(diào)式，并采用聽唱法教學(xué)，從感知入手使學(xué)生擺脫純理論的識譜、視唱、樂理知識等的學(xué)習(xí)。
3、聲勢
它是以人體為天然樂器，通過拍、打、跺、捻捶、搓等發(fā)出不同力度的聲響。聲勢通常是和節(jié)奏連在一起的，它通過拍手、拍腿、跺腳、捻指等學(xué)生易學(xué)易做的方法做一些單聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并多以“卡農(nóng)”形式出現(xiàn)。
4、打擊樂器
這里所指的打擊樂器包括無固定音高的打擊樂器（如沙球、雙向筒、三角鐵、魚蛙等）和有固定音高的打擊樂器（如鋼板琴、木琴等），奧爾夫樂器具有簡單易奏的特點(diǎn)，以五聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。
5、舞蹈
包括律動、表演等。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計的舞蹈對于任何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會。它所要求的是按音樂的節(jié)奏跳、按音樂的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自由設(shè)計、自由編排自己理想的動作。
6、音樂與美術(shù)
即把一首樂曲用美術(shù)圖形表示。根據(jù)樂曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等，設(shè)計出幾種不同的符號把樂曲的結(jié)構(gòu)明確的顯示出來，形成一個極易看懂的圖形譜。根據(jù)這個圖形譜或說白或運(yùn)用打擊樂器，就能及方便而有效地為所學(xué)樂曲伴奏了。
7、游戲
奧爾夫教學(xué)法要求每一次活動都是生活化的游戲，當(dāng)然這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂的、適合其年齡特點(diǎn)的音樂環(huán)境。
8、欣賞
奧爾夫教學(xué)法欣賞音樂的原則讓孩子通過自身的活動直接去感受音樂。它有時用不同的節(jié)奏樂或不同的聲勢表現(xiàn)音樂中某一特定樂句，有時則采用圖形譜分析出樂句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在讀圖形譜的過程中欣賞音樂。它提倡的欣賞是主動的欣賞，而不是被動的聽，然后逐一的分析。
三．本學(xué)期我將采用主題式故事化的教學(xué)，即每個月的教學(xué)內(nèi)容都以主題故事的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，既新穎又有趣。每周開展一次奧爾夫音樂教學(xué)，具體活動安排如下：
4月份： 認(rèn)識樂器——鈴鼓、舞板，探索其音色。
五線譜認(rèn)知——初步認(rèn)識并感受四分音符、八分音符 音樂欣賞——感受三拍子的音樂 5月份：
音樂欣賞——欣賞音樂《妖王的宮殿》，想象故事情節(jié) 6月份：
音感訓(xùn)練——感受2/4拍子的音樂 樂器認(rèn)知——認(rèn)識樂器三角鐵，探索其音色 五線譜認(rèn)知——模唱mi、sol、la的旋律 音樂欣賞——感受柔和、優(yōu)美的音樂形象 9月份：
音感訓(xùn)練——聽辨聲音的長、短
樂器認(rèn)知——用樂器音色模仿大自然的聲音
五線譜認(rèn)知——認(rèn)識并感知四分休止符的時值，以及它與四分音符、八分音符的節(jié)奏組合。音樂欣賞——感受aba曲式的音樂 10月份：
音樂教室需要配備的器材篇八
1.換成溫馨一點(diǎn)的窗簾。
2.五線譜黑板和電教板并排掛在墻上。
3.音樂教室擺放一個儀器柜，用以盛放上課比較常用的物品，如課本、打擊樂器等。
4.配備一個面包機(jī)播放音樂，及補(bǔ)齊缺的自制教具。
5.墻面粉刷后買點(diǎn)貼畫及五線譜貼紙裝飾墻面。
6.音樂教室標(biāo)語（用美妙的音符，編出燦爛得人生樂章）。
7.更換電源（現(xiàn)有電源少而且已經(jīng)嚴(yán)重變形，存在安全隱患）。
8.懸掛《音樂教室管理制度》。
音樂教室需要配備的器材篇九
音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明。
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項管理，我們重點(diǎn)抓了：
（1）每學(xué)期由總務(wù)處組織召開1———2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
（2）做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
（3）做好記錄。
這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
（4）設(shè)施設(shè)備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。 為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。
每學(xué)期我對音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管
理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。
音樂教室需要配備的器材篇十
來張家界聆聽自然的呼吸。
美在這里誕生。
夢想音你更精彩！
音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。
琴瑟和鳴，樂享人生。
音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。
音樂，人類永恒的主旋律。
音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
音樂是人類共有的精神食糧。
融入音樂廿五載，奏出生活多姿彩。
音樂撥動心弦，溫情律動精彩。
用音樂展出你的個性，演繹你的精彩。
音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
青春，想唱就唱！
音符是人類最美的文字，音樂是人類最美的語言。
跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。
音樂是全世界的營養(yǎng)大餐。
銀樂悠揚(yáng)，禧悅共享。
音樂讓夢想飛揚(yáng)。
唱享青春之歌。
世界的自然遺產(chǎn)，我們的鄉(xiāng)村音樂。
打造國際化旅游目的地，締造旅游精品。
音樂起源與生活，生活因音樂而精彩。
你把生命旋律給了我，我用理想把他譜成一首歌。
沒有音樂，人生將是一場錯誤。
分享與飛揚(yáng)，與你我同在。
沒有音樂的人生，將是悲哀的。
樂學(xué)，樂享，樂音致遠(yuǎn)。
弘揚(yáng)鄉(xiāng)村音樂藝術(shù)，促進(jìn)民族文化發(fā)展。
音樂教室需要配備的器材篇十一
音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導(dǎo)評估中，新添置了許多設(shè)施設(shè)備，順利的通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查?？v觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項管理，我們重點(diǎn)抓了：
（1）每學(xué)期由總務(wù)處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
1.做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實(shí)驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
2.做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
3.設(shè)施設(shè)備擺放有序。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，在今年的高淳縣小學(xué)生唱歌比賽中，就有1人次喜獲二等獎，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
每學(xué)期我對音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。
音樂教室需要配備的器材篇十二
?？版?zhèn)六合中心小學(xué)再要：
音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。——貝多芬
抱一種最虛心的學(xué)徒的興趣，這樣碾顏料的人常常會成為優(yōu)秀的畫家
正確操作，細(xì)致觀察
乘信息快車,覽世界文明
生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真
班內(nèi)四表欄做好沒有
標(biāo)準(zhǔn)班牌1----5年級
音樂教室需要配備的器材篇十三
1、學(xué)生進(jìn)音樂室上課，應(yīng)提前排好隊，有序進(jìn)入教室。下課時依次離開教室，不得擁擠。
2、使用音樂教室，應(yīng)愛護(hù)教室內(nèi)的公物，不隨意動用室內(nèi)的樂器，如有損壞照價賠償。
3、音樂室一切設(shè)備，教具，未經(jīng)負(fù)責(zé)管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。
4、保持音樂室的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁在室內(nèi)進(jìn)食，不得攜帶食物和其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)入音樂教室，不亂丟果皮紙屑。
5、使用音樂教室者，使用后應(yīng)切斷室內(nèi)，所有電器和電源，關(guān)好門窗，方可離開。
6、每次使用后，使用人應(yīng)在使用情況登記簿上認(rèn)真登記。
7、其他師生需要使用音樂教室的，須經(jīng)本室管理教師同意。使用前應(yīng)由雙方驗收器材，設(shè)備等。使用時，應(yīng)按本制度要求進(jìn)行管理。
音樂教室需要配備的器材篇十四
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念指導(dǎo)，全面實(shí)施以審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動力的藝術(shù)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅持積極進(jìn)取，改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高我校音樂教育質(zhì)量，提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1、切實(shí)抓好器樂進(jìn)課堂。
2、轉(zhuǎn)好老師的音樂基本功訓(xùn)練。
3、音樂學(xué)科成績合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到65%以上。
4、教師能按要求完成教師“六個一”
5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美德能力。
6、注意學(xué)生“德、智、體、美、勞”的多方面發(fā)展，學(xué)會協(xié)調(diào)平衡。
三、工作重點(diǎn)
（一）課程與教學(xué) 進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
2、抓好每一堂音樂課常規(guī)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在新課標(biāo)的理念下，注重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
（二）師資培訓(xùn)
1定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論書籍和教學(xué)雜志，開拓視野，提高自身修養(yǎng)。
2、定期組織青年教師參加假期培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合，認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高自身運(yùn)用網(wǎng)路技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源能力，并以自治課件及使用計算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)為階段目標(biāo)。
4、刻苦鉆研教材，多寫教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗。
