總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有助于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容進(jìn)行概括。接下來將為大家介紹一些寫作的要點(diǎn)和技巧，希望能夠幫助到大家提升寫作水平。
度支教工作總結(jié)篇一
支教的日子過去很長時(shí)間了，一直想到要把這次支教的感悟通過文字記錄下來，但每次提筆都放了下來，不知該如何下筆，今天晚上自己開車來到秦嶺深處，看著巍峨的高山，心中想著往事，車窗外吹進(jìn)陣陣涼風(fēng)，心理逐漸冒出了大玉小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我毅然將車停在路邊，打開車窗，讓山風(fēng)吹醒我的思緒，我打開電腦，開始書寫xx年大玉支教總結(jié)。
xx年7月15日-xx年7月21日
xx年7月15日：支教出發(fā)日、軍訓(xùn)日；
xx年7月16日-7月20日：授課日；
xx年7月21日：支教匯演日、結(jié)束日。
陜西省西安市周至縣大玉村大玉小學(xué)
xx年是一個(gè)值得我紀(jì)念的一年，發(fā)生很多很多的事情，每一件事情都是讓自己終身難忘的，在我本人最開心也是最低落交織的時(shí)候，大學(xué)階段對(duì)我本人幫助最大的西安基督教女青年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)ьI(lǐng)今年暑期支教大玉小學(xué)支教點(diǎn)，讓我當(dāng)這個(gè)組的組長。聽后，我義無反顧的答應(yīng)了，放下手中的工作，就是為了給自己找點(diǎn)事情，讓自己能夠淡忘些不愉快，讓自己能夠在大學(xué)畢業(yè)之后多做些讓自己內(nèi)心持平的事情。
看著前面寫的時(shí)間表，參與地點(diǎn)，參與人員，我腦海中仿佛支教的畫面被重放，眼睛閉上躺在車背上，將靠背放的較低，剛好半躺狀。車內(nèi)只有微弱的指示燈，腦海中畫面逐漸組織起來了。鏡頭淡淡的重放，返回到了6月22日，我生日那天，來到女會(huì)，看著一些新面孔的呈現(xiàn)，心中默默感慨，志愿精神在不斷傳承，在不斷擴(kuò)大。跟這些新朋友和女青年會(huì)的老師們?cè)谝黄疬M(jìn)行支教活動(dòng)出論，看著大家說著自己的想法，用筆記錄著老師的要求，自己靜靜的坐在那聽著、看著，就只是坐著看著，認(rèn)真記錄著詳細(xì)的筆錄，那個(gè)時(shí)候腦子中全是即將到來的最后一個(gè)生日。22日的會(huì)議就這么草草結(jié)束了。
22日會(huì)議的結(jié)束，也是自己一個(gè)心中的結(jié)束，一切就那么結(jié)束了。
人生有的時(shí)候真的就是那么不懂，就像我害怕離開，害怕失去，我還接了一個(gè)會(huì)接觸在離別的活動(dòng)，我還要當(dāng)這里面的隊(duì)長，我也不明白我為什么會(huì)這么做，一種較為變態(tài)心理的體現(xiàn)吧，體現(xiàn)的是一種內(nèi)心中渴望但又被渴望的心理。不知不覺，7月3日從我面前轉(zhuǎn)眼過去，我看著那些從我面前流過及在我面前所矗立的事物，心中陣陣難過，我慢慢的往前走著，看著，但還是走了過去。臨近支教了，所有志愿者歡聚一堂，大家在一起開會(huì)，在一起學(xué)習(xí)，在一起分享，一起來到吃飯，當(dāng)我看著飯店的每一道菜，看著每一個(gè)臉龐，每一個(gè)笑容，我腦海中不自覺在回憶，不自覺在想過去歲月中的飯?zhí)茫粩嗟暮染?，不斷的刺激自己，幾天幾夜沒有睡覺，幾天幾夜沒有停息的大腦，好想用酒精刺激自己，讓自己能夠沉進(jìn)到過去的畫面中，酒場(chǎng)過去，我來到旁邊的臺(tái)階，點(diǎn)上香煙，看著煙絲的漂浮，看著煙絲的變幻，一種虛幻，脫下衣服，光著膀子，認(rèn)太陽直曬，下午繼續(xù)同大家歡聚一堂，看著房間，看著一張張笑臉，總是少了一張臉，少了一張讓我記憶多年的臉，我壓著自己的情緒，壓著自己的眼淚，在結(jié)束，離開房間的時(shí)候，小孩、學(xué)生、音響、器樂的畫面籠罩著我的大腦，往回走的過程中，大腦不斷在想著支教的一些細(xì)節(jié)，走過交通銀行、鐘樓、騾馬市等等，畫面總是被一次次的強(qiáng)行打斷。晚上回到家中，自己已然忘記了，打開電腦，抱著電腦黯然的等待著一個(gè)人，等待一個(gè)能夠期待歡心的對(duì)話框，今天，來了，不斷的開心，不斷的忘記；第二天、第三天，總是沒有、總是忙或者累；終于到了出發(fā)的那一天。
出發(fā)，天氣灰蒙蒙的，車隊(duì)行至秦嶺腳下，都看不見其容顏，想我現(xiàn)在，躺在車內(nèi)，車打著雙閃停靠在路邊，伸手就能觸碰到巍峨的大山，秦嶺的心情同我一樣，7天的秦嶺同7日的我，都說山是我，我在此感受到大山的很多都同我相融洽。車隊(duì)一行疾馳著奔向周至，車隊(duì)內(nèi)大家通過對(duì)講機(jī)進(jìn)行著溝通，進(jìn)行著交流，車隊(duì)執(zhí)著著往前走，車隊(duì)來到樓觀臺(tái)，樓觀臺(tái)的變化太大，跟當(dāng)年的到來完全不一樣，一切都發(fā)生了變化，當(dāng)年的景、當(dāng)年的天、當(dāng)年的人，全新的人全新的團(tuán)體，車隊(duì)緩緩開往周至，眼前展現(xiàn)出來的是熟悉的道路、熟悉的景色、熟悉的莊稼。車隊(duì)進(jìn)到學(xué)校，一切都是那么熟悉，一切都是讓我記憶憂心，剛到小學(xué)，我用最快的速度看遍了學(xué)校的整個(gè)，看遍了學(xué)校的角落，便壓制住自己的情感，投身到了活動(dòng)中，捐贈(zèng)、美食、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、軍訓(xùn)，讓我暫時(shí)斷忘了記憶，眼前都是眼前，看著孩子們積極的投身活動(dòng)，積極的參與訓(xùn)練，讓我對(duì)后面的幾天展開了期待。（此時(shí)的我大腦跳躍控制不住自己）晚上，我們吃完晚餐，來到村里洗浴，大家在一起開會(huì)，一起討論，等大家睡下，我實(shí)在不愿入睡，我還沒有單獨(dú)一個(gè)人跟這個(gè)學(xué)校所親近，看著朋友們一個(gè)個(gè)躺下，我拿著凳子來到樓前，自己拿著手電，看是自己一個(gè)人的世界，看著操場(chǎng)，教學(xué)樓，衛(wèi)生間，我關(guān)掉手電筒，一個(gè)人坐在后操場(chǎng)上，點(diǎn)著煙，一根根抽著，大腦仿佛跟著大山一樣，睡著了。自己一個(gè)人吹著山風(fēng)，躺在操場(chǎng)上，叼著煙，看著沒有星星的天空，許久后，來到水池邊，沖了一個(gè)涼水澡，山風(fēng)將我吹醒了，徹底吹醒了，來到凳子前，翻開總結(jié)單，總結(jié)著一天的內(nèi)容，聽著宿舍中傳來的鼾聲，感覺很有歸屬的感覺。太陽漸漸出來，意外也到來了，學(xué)生們沒有想象的那么多，作為組長，要進(jìn)行這些改變，寫到這我想先停一停，因?yàn)槲也惶腙愂鲞^程，我只想述說我自己的感受，就像現(xiàn)在的我一樣，完全是在感受，感受大山帶來的一切。我的思緒跳到了晚上，晚上我們一起出去聚餐，一起出去調(diào)研，一起打麻將，一起偷玉米，一起做飯，一起開會(huì)，一起睡覺，一起侃大山，一起做手工，每一天的夜晚生活總是那么精彩。現(xiàn)在想想還是很懷念那段時(shí)光，晚上，很感謝一個(gè)陪伴在我身邊的人，每一天晚上都得處理很多瑣碎之事，她總是陪伴在旁邊，幫我打理，陪我聊天；白天，一個(gè)電話完全勾起了我自身的痛楚，不知為什么還會(huì)有如此強(qiáng)烈的感覺，本想著已經(jīng)淡忘，但無法淡忘，無法諒解，不是不可淡忘，是不想淡忘，不想……心情不斷承受，但見到每一個(gè)孩子的笑臉、每一個(gè)朋友的汗水、每一句聊天，心中倍感溫暖，不開心也就拋在腦后。
人有的時(shí)候都是充滿私心的，因?yàn)樽约旱乃叫?，在人員安排上也有很多調(diào)控，希望什么樣的人帶給我什么感受，我便安排他做什么，其實(shí)也沒有那么多私心，我在想當(dāng)時(shí)的做法對(duì)嗎？其實(shí)沒什么對(duì)與不對(duì)，為了自身的感受，做一些為自己的反倒沒有什么。事后，一切都還有事后?，F(xiàn)在，這一刻，我坐在車內(nèi)，想著一會(huì)還得開著車趕回西安，淡淡隱痛還會(huì)浮出，我愛這種環(huán)境，安靜的，一個(gè)人的，沒有人打擾的，沒有電話，沒有汽車，沒有嘈雜的感覺。就像支教，大家一起就僅僅是朋友，純粹的朋友，沒有紛爭(zhēng)。
時(shí)間很快，一切都在前進(jìn)，就像現(xiàn)在，這一刻，什么過去了，什么無法挽回，什么正在前行，那么把握住需要把握的，時(shí)間、日子總是在過，相信這段時(shí)光也會(huì)裝在腦海深處。
度支教工作總結(jié)篇二
時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路?，F(xiàn)我就兩年來的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。
同時(shí)，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時(shí)刻鞭策著我。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做更多的事，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。
有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂，但對(duì)于我來說，這是一個(gè)美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會(huì)帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績。
度支教工作總結(jié)篇三
我清楚的記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見面，而如今卻已是炎熱的夏天?；叵胍幌?，時(shí)間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時(shí)間匆匆，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前。不給我任何機(jī)會(huì)來挽留它，此時(shí)覺得自己的時(shí)間太寶貴了，開始努力去做有意義的事，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它，等到珍惜它時(shí)，卻不再重來。
我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯(cuò)，這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進(jìn)教室、操場(chǎng)，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪、很滿足、很享受。
在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不再是孩子，所以要以身作則。起初剛教課的時(shí)候我并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)閯偵现v臺(tái)，知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來不那么得心應(yīng)手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看，更重要的是給自己看看，證明我是可以做到的，并且還會(huì)一步一步成長、壯大的。這是孩子們催促我在長大，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來，作一名好老師，受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時(shí)間久了，就會(huì)學(xué)到很多東西，無論是心理方面，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同時(shí)，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解。發(fā)揮自己的長處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài)。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之重，在積累中找不足，并及時(shí)改正過來，發(fā)揮到最好。
在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的，所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時(shí)候他們就肆無忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評(píng)他們，因?yàn)檎n堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評(píng)，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無奈、不忍心。當(dāng)時(shí)，我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng)、大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作，我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個(gè)月后，孩子們明白了我的苦心，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常整齊，我心里真的好高興、好開心。
初三年級(jí)的中考體育測(cè)試，我盡了全力，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儾宦犜?，我又無奈的大罵了他們，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許會(huì)恨我，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話，最終體測(cè)成績非常好，我和孩子們都好開心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心。我也更總結(jié)出“用良心管理，用熱情教學(xué)育人?！边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來快離開的時(shí)候，我和孩子們走進(jìn)了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真、可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們?cè)隗w育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里，因?yàn)槲覍?shí)在不想離他們而去，而且這一離開就再不能和他們?cè)谝黄鹆?。還有兩天我就要走，這兩天我不想說一句話，我內(nèi)心好沉痛、好亂好亂。內(nèi)心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎？”我不敢想象在走那一刻，我會(huì)有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng)，把身體長的棒棒的。也盼望他們?cè)缛斩?，好好學(xué)習(xí)，前程似錦。
在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己，并積極與其他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)自我反省。在與其他老師的交往中，感受到了他們的熱情，也與他們建立了不舍的友情，在一次中考前會(huì)議上，我表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝，當(dāng)想到他們馬上要走時(shí)，我的聲音顫抖了，我已無法控制自己，說完一句話后跑到廁所眼淚不停的留，我不敢大聲哭，怕他們聽見，但在我心中實(shí)在不想他們走，還想和他們一起看電視，一起睡。
支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重新認(rèn)識(shí)了自我。我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對(duì)。通過支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味?！坝幸环N生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹?！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹。
回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們。 我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒。
度支教工作總結(jié)篇四
我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級(jí)中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應(yīng)了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。此刻，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。
在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2—3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，庫爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)搞笑。同時(shí)，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的.學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者十分重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖。
學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記明白了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。透過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長！
在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而此刻，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！
我時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。
我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢(shì)。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨持續(xù)一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！
在高級(jí)中學(xué)任教但是短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大群眾當(dāng)中，我能時(shí)刻以群眾為重，用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中，用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，為了解此刻中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。
短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，能夠說獲益匪淺！今后的日子里，我將再接再厲，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)。
度支教工作總結(jié)篇五
20xx-20xx學(xué)年，我積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召，報(bào)名參加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這近一年來的支教工作、生活和學(xué)習(xí)，感慨頗多?，F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
工作上，根據(jù)學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任，七年級(jí)四個(gè)班生物和勞技課的教學(xué)工作。在班主任工作中，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生主要從三個(gè)不同學(xué)校到一個(gè)新環(huán)境的實(shí)際情況，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等做簡單了解的基礎(chǔ)上，積極展開工作，組建班集體，指定選拔班干部，做好學(xué)生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年，加上對(duì)學(xué)生沒有充分的了解，一開始工作并不順利，學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多，如學(xué)習(xí)方面，通過了解，一個(gè)班60個(gè)人，有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一，基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律可想而知，男生中上網(wǎng)的有近二分之一，沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這些情況，當(dāng)時(shí)也比較苦惱。通過及時(shí)向老教師請(qǐng)教，和任課教師交流，和學(xué)生進(jìn)行勾通，自己也進(jìn)行了深刻的反思，改變了一些班級(jí)管理辦法，從更加細(xì)微處入手，利用多種方式，如班會(huì)、集體活動(dòng)、個(gè)別談話、家訪等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在健康的氛圍中成長；鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽開展工作，班級(jí)的具體工作，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查、體育活動(dòng)等，在班長主持下，由各個(gè)班委來負(fù)責(zé)完成，鍛煉了學(xué)生干部的能力；實(shí)行班級(jí)的民主管理，努力營造一個(gè)民主、和諧的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，總是盡自己最大努力去幫助他們解決，閃磊同學(xué)訂雜志時(shí)錢不夠，我就幫他墊了剩余的錢；及時(shí)和家長進(jìn)行勾通，利用電話，家訪等形式，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好對(duì)學(xué)生的管理工作，盡量使家長對(duì)學(xué)校工作滿意。通過近一年的不懈努力，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有了很大進(jìn)步，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng)，在春季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班全體同學(xué)共同努力，積極參與，獲得同年級(jí)團(tuán)體第一的好成績，包括原來經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué)，如xx、xxx等也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了名次。學(xué)生也由原來和我比較對(duì)抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系，一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事，一提起來，多數(shù)學(xué)生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等，這說明對(duì)學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用。總之，對(duì)七二班我是有感情的，因?yàn)槲腋冻隽?，我也得到回?bào)了，我希望同學(xué)們能在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都成才，我向?qū)W生承諾，我會(huì)一直關(guān)注他們的。
在教學(xué)工作中，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了，通過努力，形成了比較系統(tǒng)、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過程的方法，努力讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)的發(fā)生過程有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，將生活中的具體事例和本課知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知道的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，并對(duì)知識(shí)的前后聯(lián)系做到成竹在胸，充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，找到應(yīng)對(duì)方法；上課時(shí)，采取不同的方法，如實(shí)物展示、掛圖，實(shí)驗(yàn)演示等，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書上的有關(guān)知識(shí)，而且會(huì)舉一反三，掌握真正的知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于一些難點(diǎn)、重點(diǎn)，采用分段講、綜合講、練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法，使學(xué)生對(duì)生物生命現(xiàn)象的過程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟知識(shí)的基礎(chǔ)上，分別講體循環(huán)、肺循環(huán)，用兩種方法對(duì)這一過程進(jìn)行講解，之后加以鞏固，即設(shè)計(jì)有針對(duì)性練習(xí)題，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)加以引導(dǎo)，最終使學(xué)生對(duì)這一過程做到充分掌握。課后，除批改有關(guān)作業(yè)外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好反饋，以便備課時(shí)有更大的針對(duì)性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。通過這近一年的生物教學(xué)，有不少學(xué)生對(duì)生物，或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣，他們會(huì)在課下或講過課后探討一些生活中的具體例子，而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上，盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法，并著重講了嫁接、扦插，花卉栽培等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，對(duì)學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)也會(huì)起到促進(jìn)的作用。另外，教學(xué)中，除了對(duì)基本知識(shí)的講授外，結(jié)合所講內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等。
完成學(xué)校安排的其他事項(xiàng)，如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作，就被安排負(fù)責(zé)生物儀器室的管理，在這一年中，做過兩次大的儀器調(diào)整工作，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標(biāo)簽，工作量非常大。還有一次督學(xué)，一次督政，都按學(xué)校要求到校加班工作。所有這些工作，我都能毫無怨言，愉快接受，認(rèn)真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點(diǎn)感受：1、教師很敬業(yè)，很辛苦。教師比較缺，教師工作量都比較滿。有幾個(gè)老教師，年齡在55歲以上，現(xiàn)在還在擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，八年級(jí)的xxx老師，已59歲，仍擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，并且上課很嚴(yán)謹(jǐn)，其辛苦也不言而喻。2、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂觀。學(xué)生到武陟上的比較多，陽廟、xxx兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多，早上有幾輛班車來接；學(xué)生基礎(chǔ)比較差，前邊我已舉過例子；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，價(jià)值觀缺失，一個(gè)學(xué)期下來，有的學(xué)生竟然連26個(gè)英文字母都寫不全；上網(wǎng)比較嚴(yán)重，家長忙于生計(jì)，忽視對(duì)子女的管理；有些家長重男輕女，對(duì)家中的最小的男孩比較溺愛，而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差，很不好管理。3、學(xué)校建設(shè)投入不足。教師少，學(xué)科不全；電教設(shè)備缺乏，一些課件無法展示；供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少，不便于一些課程的教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室不健全，學(xué)生住宿條件不好等。都需要加大投入，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
一年的支教工作是短暫的，也是忙碌的，但這一年我過得很充實(shí)。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動(dòng)力，以更加昂揚(yáng)的精神來投入到新的工作中去，為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力！祝xx教育的明天更輝煌！
度支教工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一、教學(xué)方面。
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來沒有上過講臺(tái)講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把"愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來"的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念--用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
第二、調(diào)研走訪。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
走訪給我的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三、課外活動(dòng)。
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽，然后舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
度支教工作總結(jié)篇七
8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排，我來到__河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。
九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí)，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委，秉著公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!
度支教工作總結(jié)篇八
20xx年9月，作為一名支教老師，我?guī)еD巨的任務(wù)，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面，我懷著對(duì)青春的暢想，排除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)我也從中獲得了很大的滿足和幸福感。一年的時(shí)間不長，然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺(tái)，讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會(huì)了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活，我想對(duì)于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時(shí)候，雖然我來之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的，但是遇見實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應(yīng)的。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿呛芸煳揖透杏X到這里是一個(gè)充滿人情的地方，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我及其關(guān)懷，讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿艺娴姆浅８兄x他們，同時(shí)我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：
由于學(xué)校英語方面教師缺乏，我來了之后就擔(dān)任了初中一年級(jí)的英語教育工作，對(duì)于是學(xué)習(xí)理工科的我來說，首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校，他們的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮，以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念，很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)面比較狹窄，為了能給學(xué)生上好課，我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題，小到一個(gè)小單詞，我都非常仔細(xì)。因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語，我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復(fù)復(fù)的教讀。在上課的時(shí)候，我通過各種辦法能夠克服學(xué)生膽小，不愿意張口的思想，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學(xué)的特殊性，適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識(shí)，新的理念，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，當(dāng)然在教學(xué)工作中，我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語課程的重視程度不夠，覺得學(xué)習(xí)英語沒有用，甚至有的學(xué)生有“我是中國人，不學(xué)外國文”的想法，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我一次一次的耐心說教，采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運(yùn)的捷徑，讓他們對(duì)自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育，看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買來，有時(shí)候?yàn)闆]有吃早飯的同學(xué)送吃的，當(dāng)然這里的孩子對(duì)我也很好，每天他們都會(huì)自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我一輩子都記得，都受用。來去匆匆，滿滿碌碌，一晃一學(xué)年過去了，短短的一年時(shí)間，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師非常重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖，學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。每逢節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
我堅(jiān)持熱愛教育，堅(jiān)持黨的基本原則，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和社會(huì)主義信念，努力做一名讓人民滿意的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》，《中小學(xué)教師規(guī)范》，力爭(zhēng)在思想工作上給同事，學(xué)生做個(gè)好的榜樣。服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
短短一年的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說獲益匪淺！今后的剩下日子里，我將再接再厲，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)！
度支教工作總結(jié)篇九
我于xx年10月5日來到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx教學(xué)點(diǎn)做支教老師。教學(xué)點(diǎn)分三個(gè)年級(jí)，全部都是瑤族，分別住在xx及周圍的弄井、弄煉、弄行。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒有媽媽。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路，而且道路崎嶇，懸崖絕壁，陡峭難行。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動(dòng)手能力很強(qiáng)，他們有禮貌、講衛(wèi)生，他們純真、質(zhì)樸、快樂、活潑，他們是一群可愛的孩子。
我來到這里，除了教授他們語文、數(shù)學(xué)教程內(nèi)容之外，還做了以下一些工作：
1、自己編題：以學(xué)生為對(duì)象，編一些語文、數(shù)學(xué)題增加他們的練習(xí)，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、教他們學(xué)會(huì)查字典
3、家訪：這一學(xué)期我走訪了教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況，與家長溝通。
4、利用業(yè)余時(shí)間，給個(gè)別的學(xué)生補(bǔ)課
5、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉、擦護(hù)手霜，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服，為住校的學(xué)生做早晚飯，為患病的`學(xué)生喂藥，為受傷的學(xué)生包扎。
7、與老師同甘共苦：我們一起將米、蛋、油、腸、肉、蔬菜搬運(yùn)回學(xué)校，我們一起為建設(shè)新的校舍搬運(yùn)鋼筋、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪，進(jìn)行交流教學(xué)。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護(hù)和幫助，在生活上關(guān)心愛護(hù)同事。
8、去xx鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并將中心學(xué)校老師的老師請(qǐng)來xx具體知道我們的教學(xué)。
我在此四個(gè)月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：
首先，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級(jí)全憑上學(xué)時(shí)掌握的內(nèi)容，但我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)是四十多年前了，許多內(nèi)容名稱與當(dāng)前的都有所不同。開始我按照我學(xué)習(xí)時(shí)的邊旁部首的名稱教授，后來同事們與我交流，更正那些不同名稱。
再者，我的教學(xué)方法也不得當(dāng)，感覺一年級(jí)是很好教的，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣，有的孩子接受能力強(qiáng)，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差，我講得不是很細(xì)，他們就完全不懂，反映在測(cè)試中，成績時(shí)好時(shí)壞，不太穩(wěn)定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個(gè)學(xué)生的教學(xué)成績不及格。
我感覺我們這些來做志愿者的支教老師，上崗前應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)培訓(xùn)，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生，也便于學(xué)生掌握知識(shí)。
我來xx這幾個(gè)月，雖然不長，但令人難忘。
度支教工作總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，在xx的這個(gè)學(xué)期，從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
在這個(gè)支教過程中，自己積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如協(xié)助體育節(jié)、校運(yùn)會(huì)、陳嘉庚紀(jì)念日活動(dòng)、嘉庚杯活動(dòng)、期中考教學(xué)質(zhì)量分析等。從中也收獲了很多東西。有些事可能看起來很繁瑣，但當(dāng)自己認(rèn)真去完成時(shí)，那種喜悅感是無以言表的。參加了這么多的活動(dòng)，讓自己與支教小伙伴、與學(xué)生、與這個(gè)支教學(xué)校更快的熟悉，拉近了彼此的距離。
在教學(xué)上，自己由開始的站在講臺(tái)的緊張，到現(xiàn)在的自然放松；講課生硬到流利清晰等。隨著時(shí)間之河的流淌，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也慢慢的積累。在教學(xué)上，自己能認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在講課、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間把握上有很大的進(jìn)步。為此很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。我主要教初三3、4、5班，初二1班的信息技術(shù)課。初三的課堂會(huì)比較掌控，課堂紀(jì)律也不會(huì)很好，而初二的會(huì)好管理很多。在課堂上，自己慢慢變得淡定，有理由有想法的去管理課堂。
在班主任管理方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，慢慢的跟學(xué)生熟悉起來，慢慢的融入這個(gè)班。雖然很少上我們班的課，自己還是經(jīng)常跟他們一起去上信息技術(shù)科，有時(shí)也會(huì)去聽我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀、大課間管理、午休，自己還跟進(jìn)班級(jí)的體育節(jié)、校運(yùn)會(huì)的跟進(jìn)工作。如班級(jí)班服的設(shè)計(jì)、校運(yùn)會(huì)隊(duì)形的排練等。班上學(xué)生，有時(shí)會(huì)特地來我的辦公室找我，沒什么特別的事，只是想來跟我聊聊天。在很多事上，班上的學(xué)生讓我從中收獲了很多感動(dòng)。有些學(xué)生會(huì)送我手工做的禮物，課下向我請(qǐng)教問題，或是開開玩笑，有時(shí)也會(huì)告訴我一些小秘密。發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是很可愛的，也很會(huì)感恩，老師對(duì)他們的好，他們都會(huì)記在心里。
當(dāng)然在很多方面，自己還是做得不好，如在課堂管理方面，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理方面、在時(shí)間把握上，自己還是有待加強(qiáng)的。為此，我的指導(dǎo)老師麥老師和楊老師會(huì)給我很多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這是我很感謝的。
在這教書是充實(shí)的，每天一樣的備課、上課、反思。在課余時(shí)間，會(huì)跟支教小伙伴一起玩，發(fā)現(xiàn)他們都是很有趣的人，是“很可愛的老師“，自己也是很開心的。所以，現(xiàn)在覺得時(shí)間真的很快就過去了。想起8月29日的那天，我們11個(gè)支教生，拖著大袋小袋的行李來到了這，跟學(xué)生跟指導(dǎo)老師初次見面的緊張，仿佛就在昨昔。
在這，特別感謝有一個(gè)讓我有機(jī)會(huì)親密接觸教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，特別感謝指導(dǎo)老師與支教小伙伴的幫助。希望自己今后做一個(gè)道高德高的合格的人民教師！
度支教工作總結(jié)篇十一
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結(jié)束，這一路有苦有樂，有喜有悲，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對(duì)我支教前期準(zhǔn)備工作以及支教生活中的工作做了如下總結(jié)。
前期在分工時(shí)，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準(zhǔn)備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過統(tǒng)計(jì)大家的衣服尺碼和顏色喜好來確定我們的隊(duì)服，確定尺碼并上報(bào)后，我們發(fā)現(xiàn)最終賣家發(fā)貨的衣服中，我們隊(duì)缺少三件藍(lán)色衣服，在與賣家協(xié)調(diào)后補(bǔ)發(fā)的隊(duì)服由于快遞的原因沒能及時(shí)取到，多虧隊(duì)長向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補(bǔ)救，這同時(shí)也告訴了我細(xì)心的重要性，之后我也和后勤組組長一起為隊(duì)里買了需要的藥，在網(wǎng)上購買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負(fù)責(zé)排五六年級(jí)的課表。同時(shí)，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級(jí)數(shù)學(xué)和初中語文，這就意味著在前期的準(zhǔn)備工作中，我需要出一二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷和初中語文試卷，這也著實(shí)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好，同時(shí)還準(zhǔn)備了相關(guān)課程。
在到達(dá)唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開了帷幕。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調(diào)研、開會(huì)，這幾乎是我支教過程中的全部工作。迎著早晨六點(diǎn)鐘的日出，沿著山路跑完早操吃過早飯之后，就開始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過程中，有聽不懂的方言都由我來翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級(jí)的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級(jí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，規(guī)矩意識(shí)都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們遵守規(guī)矩。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式。一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們，初中的同學(xué)則應(yīng)當(dāng)多跟他們講述知識(shí)。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來的一件大事就是調(diào)研。調(diào)研的過程和招生宣傳一樣，我主要負(fù)責(zé)翻譯當(dāng)?shù)厝怂f的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負(fù)責(zé)過拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結(jié)束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
度支教工作總結(jié)篇十二
支教形式：以教學(xué)為主，游戲活動(dòng)為輔。
調(diào)查單位：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系彭婷支教地點(diǎn)考察情況：
董王鄉(xiāng)在貴州省黔南州羅甸縣，位于羅甸縣西北面，距羅甸縣城約64公里，西面與紫云縣接壤，北部邊界分別與惠水縣的打引鄉(xiāng)、長順縣的敦操鄉(xiāng)接壤，東面與羅沙鄉(xiāng)隔河相望，南面與交硯鄉(xiāng)隔河相依。該區(qū)巖山面積占全鄉(xiāng)地面積的80%以上，土地貧脊，嚴(yán)重缺水、缺糧，是羅甸五個(gè)麻山鄉(xiāng)之一。
董王鄉(xiāng)始轄今10村50組58個(gè)自然寨，20xx年末，全鄉(xiāng)共轄10個(gè)行政村50個(gè)組2132戶9429人，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?9%，是一個(gè)典型的少數(shù)民族邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)。
從1993年來，教育的硬件設(shè)施雖然有了改善，但適齡兒童的入學(xué)率沒有與教學(xué)樓的發(fā)展成正比，相反存在萎縮現(xiàn)象。全鄉(xiāng)的適齡兒童954人，只有506人入學(xué)，入學(xué)率僅53%。初中入學(xué)率僅15.8%，今年3月份，油煙村改組的60名適齡兒童，才有5人入學(xué)。其次是撤點(diǎn)并校，全鄉(xiāng)原來有小學(xué)9所，其中教學(xué)點(diǎn)3所，96年來已撤掉3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前，只保留6所小學(xué)，給學(xué)生上學(xué)帶來了極大的困難。全鄉(xiāng)8675個(gè)人口中，只有45名高中生，這45名高中生還是70年代末80年代初邊陽中學(xué)還辦高中時(shí)畢業(yè)的，自從邊陽中學(xué)撤了高中以后，15年來，董王鄉(xiāng)的農(nóng)民子弟再?zèng)]有一名高中生。教育的萎縮，造成勞動(dòng)力整體素質(zhì)的低下。
皮桶村位于董王鄉(xiāng)北部，是一個(gè)落后的山村，經(jīng)濟(jì)條件差，生活水平低，交通落后。道路是石子路，崎嶇不平，居民主要以苗族為主，生活方式基本漢化，主要交通工具依靠摩托車，四周都是高山，土地貧瘠，多暴雨，植被稀少；居民主要以種玉米、放牛以及外出務(wù)工為收入來源，農(nóng)作物嚴(yán)重缺乏，很多居民仍然生活在溫飽以下；當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量嚴(yán)重缺乏，200多名學(xué)生的學(xué)校只有6個(gè)老師，其中有4個(gè)還是半農(nóng)半教，學(xué)生的生活條件也很差，因?yàn)樯蠈W(xué)的路程很遠(yuǎn),所以每天只有早上和晚上才能回家吃飯。
1、去年的皮桶小學(xué)和今年的皮桶小學(xué)還是存在差異的，去年校門沒修，籃球場(chǎng)沒建，今年校門修好了，籃球場(chǎng)也建好了，多虧了社會(huì)上的愛心人士，又加強(qiáng)了皮桶小學(xué)的教學(xué)設(shè)施。
2、皮桶小學(xué)的教室桌椅破舊，沒有電燈,一到下雨幾乎不能上課，教室黑暗，所以教室缺電與桌椅破舊的問題是目前需要解決的。
3、學(xué)校圖書館的管理還是沒有得到改善，由于學(xué)校師資力量有限，疏于管理，圖書館并沒有起到作用，在上學(xué)期間依然會(huì)關(guān)閉，孩子們無法看到一些喜愛的書籍。
4、一到下雨，山路泥濘，非常不安全，時(shí)刻會(huì)擔(dān)心泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生，很多孩子家里離學(xué)校非常遠(yuǎn)，即使下雨也是自己走路過來，這樣孩子們的安全根本無法保證。
5、教學(xué)質(zhì)量跟不上，皮桶小學(xué)的孩子，一天只上五節(jié)課，幾乎只有語數(shù)外，其他的課很少，中午不休息，上課時(shí)間為11:00-3:00，課程單調(diào)，無法開發(fā)孩子們的興趣，大山老師的個(gè)人能力有限，很多時(shí)候無法滿足孩子們的需求，據(jù)孩子們透露，他們的個(gè)別老師只要學(xué)生做不出題目就會(huì)打人踢人，當(dāng)然這個(gè)情況是可以理解的。
6、皮桶小學(xué)的孩子幾乎都營養(yǎng)不良，十幾歲的男生女生都瘦小，皮膚發(fā)黃，平時(shí)他們?cè)缟弦排Ｗ鲲?，下午放學(xué)了又要放牛，放牛時(shí)間起碼兩個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)常會(huì)遭到馬蜂的襲擊，一不小心還有可能掉下山，極其危險(xiǎn)。平時(shí)孩子們吃的東西是在學(xué)校周圍的小賣部買的，那些食品極其不衛(wèi)生，長期吃對(duì)孩子們的健康有很大的影響。
7、皮桶小學(xué)的孩子們上學(xué)年齡差別大，根據(jù)各個(gè)班的班級(jí)信息表，一年級(jí)的孩子正常上學(xué)年齡是7歲，但是班上普遍是8、9、10歲的，年齡偏大化，有很多孩子都由于學(xué)習(xí)成績不好留級(jí)，所以導(dǎo)致15、6歲了還在讀五六年紀(jì)，這種現(xiàn)象偏多。
8、由于是山區(qū)，買東西很不方便，所以那邊會(huì)有2-3天一次的趕場(chǎng)，每次到了趕場(chǎng)之時(shí)，孩子們很多都不來上學(xué)而是跟隨家里人去鄉(xiāng)上趕場(chǎng)買家里所需的物品及食物了。
9、用水不方便，學(xué)校的水窖在半山上，每次要一桶一桶的打水。這樣既浪費(fèi)時(shí)間又不安全。
10、交流困難，皮桶的孩子幾乎都是苗族人，他們除了跟我們交流用普通話之外都是用苗語交流。據(jù)我們家訪調(diào)查，有些高年級(jí)的孩子還不會(huì)說普通話甚至連普通話都聽不懂。
11、與外界交流甚少，幾乎很多孩子都沒有離開過皮桶村董王鄉(xiāng)，對(duì)于外界的一切了解甚少。
12、留守兒童占大部分，很多孩子的父母在外打工多年都未回家一次，甚至很多失去雙親的孩子，情況很令人心痛。
度支教工作總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面。
