心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇一
最近，我參加了一次為期兩個月的集訓(xùn)營，擔(dān)任管理團隊中的一員。這是一次對我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，不僅讓我收獲了許多工作技能和經(jīng)驗，還讓我對集體協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深刻的認識。在集訓(xùn)營的工作中，我深刻理解到了團隊合作的重要性，并提升了自己的溝通和協(xié)作能力。通過這次集訓(xùn)營工作，我不僅感受到了集體帶來的力量，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
【第二段】
在這次集訓(xùn)營的工作中，我主要負責(zé)協(xié)調(diào)團隊的日常工作，包括安排每個成員的任務(wù)、監(jiān)督工作進度、跟進項目進展等。這讓我深刻體會到管理的重要性和難度。在起初的階段，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，有時候不知道如何合理安排工作，也不知道如何激發(fā)團隊成員的工作熱情。但通過與團隊成員的緊密合作，我漸漸明白了團隊中每個人的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，找到了合適的任務(wù)分配方法，讓整個團隊的工作變得井然有序。
【第三段】
除了管理團隊，我還主要負責(zé)團隊與外部合作伙伴之間的溝通與協(xié)調(diào)。在這個過程中，我意識到溝通的重要性。不同的人有不同的工作方式和需求，只有通過良好的溝通才能更好地滿足他們的需求，提高工作效率。我積極主動地與合作伙伴保持聯(lián)系，及時了解他們的需求和進展情況，及時解決問題和協(xié)調(diào)各方的利益，使整個項目能夠順利進行。通過與合作伙伴的溝通與合作，我不僅提高了自己的溝通能力，也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。
【第四段】
在這次集訓(xùn)營的工作中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在決策中有時候缺乏果斷和決斷力，容易猶豫不決；另外，我的領(lǐng)導(dǎo)能力還需要進一步加強，需要更好地激勵團隊成員的工作熱情和推動團隊的發(fā)展。通過這次經(jīng)歷，我認識到了自己的不足之處，并且會努力去改進和提升自己。在以后的工作中，我會更加注重細節(jié)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并勇于面對困難和挑戰(zhàn)。
【第五段】
總結(jié)而言，這次集訓(xùn)營的工作對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展意義重大。通過參與集訓(xùn)營的工作，我不僅提升了自己的工作技能和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過工作中的不斷摸索和實踐，我不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗，也增強了自己的應(yīng)對能力。在以后的工作中，我將運用這次集訓(xùn)營的經(jīng)驗，不斷提升自己，不斷進步。通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，相信我能夠成為更好的團隊合作者和優(yōu)秀的管理者。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇二
一、在民生政策監(jiān)督方面
三是對農(nóng)民農(nóng)業(yè)植補款項進行監(jiān)督;
四是對正在修建的通村公路加大監(jiān)督力度。
二、在民生政策檢查方面
我村xx年1至8月發(fā)放農(nóng)村低保金、救災(zāi)救濟款、90歲以上高齡補貼、五保分散供養(yǎng)金、優(yōu)撫資金計834人次、129933元;冬春期間糧食救助99人次，大米3990斤、棉衣9件、棉被9床;春節(jié)慰問5人次，棉衣5件、棉被5床、5桶油、5袋大米;低保季節(jié)性缺糧60人次，大米1800斤，面對如此涉及人員廣、物資數(shù)額大的情況下，一是加強與社事、財政等部門聯(lián)動，及時掌握發(fā)放對象名單、金額;二是根據(jù)對象名單與金額定期不定期走組串戶檢查發(fā)放對象、金額是否吻合，確保資金、物資及時發(fā)放，無截流、挪用等情況發(fā)生。
三、在民生政策指導(dǎo)方面
一是在參與農(nóng)村低保戶、救災(zāi)救濟物資等的發(fā)放對象審定過程中，指導(dǎo)村“兩委”、村民小組長、黨員、群眾堅持公開、公正、公平的原則，杜絕優(yōu)親厚友，搞人情關(guān)系，把國家扶貧資金、物資發(fā)放到真正需要的貧困群眾手中，體現(xiàn)國家民政政策扶貧扶弱的宗旨。
二是在正在修建的通村公路建設(shè)中，從政策宣傳發(fā)動到公路開始動工,按照上級有關(guān)部門的安排，指導(dǎo)村“兩委”宣傳發(fā)動村民積極投工投勞，要求對修路工程每日物資收發(fā)、投工投勞情況、資金收支等作好詳細登記。
四、在民生領(lǐng)域監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)方面存在的問題
三是有時過于相信村干部，放手去做民生領(lǐng)域工作時有些誤差本來是不可能發(fā)生的，但因村干部對政策有時吃不準，對群眾亂表態(tài)，又不能付諸于實現(xiàn)，雖然事后對群眾作通思想工作，但造成村“兩委”說話不算話的負面影響。
四是工作創(chuàng)新意識不強，沒能夠把民政的“輸血”功能加強改造成“造血”功能，作為一個駐村領(lǐng)導(dǎo)、黨員就應(yīng)把指導(dǎo)全村怎么脫貧致富、百姓幸福安康作為首責(zé)。
五、未來民生領(lǐng)域的工作安排
在今后的民生領(lǐng)域工作中，將按照上級、辦事處有關(guān)規(guī)定，作好詳細的工作安排，親力親為，全程作好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作，盡心盡力營造一個風(fēng)清民正的村居環(huán)境，努力把民政的“輸血”功能轉(zhuǎn)換為“造血”功能，致力把xx村打造成一個百姓和諧、幸福、安康的小康村。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇三
近日，全國人大常委會主任栗戰(zhàn)書同志在人民大會堂主持召開了中央工作報告會。作為一名普通公民，我通過電視收看了這場盛會，并深受啟迪，產(chǎn)生了許多深刻的體會和感悟。下面我將從五個方面來分享我對中央工作報告的心得體會。
首先，中央工作報告中充滿了鼓舞人心的發(fā)展目標。報告指出， 我國的發(fā)展面臨著許多新的挑戰(zhàn)和困難，但我們有信心也有能力戰(zhàn)勝這些困難?！笆濉逼陂g我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了歷史性成就，實踐證明了我國特色社會主義制度的優(yōu)越性和強大動力。因此，我對報告中提出的“十四五”目標充滿信心，相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國一定能在新的征程中取得更為顯著的成就。
其次，報告中提到了更加注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。在報告中，我們看到了一系列關(guān)于科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要部署。創(chuàng)新已經(jīng)成為推動世界各國發(fā)展的強力引擎，我們必須加大對科技創(chuàng)新的支持力度，提升自主創(chuàng)新能力，為新時代的發(fā)展打下堅實的科技基礎(chǔ)。此外，我們還要加大對人才培養(yǎng)的力度，吸引更多的有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才，為我國的發(fā)展注入源源不斷的活力。
第三，報告提到了更加注重民生建設(shè)。人民對美好生活的向往，是我們的奮斗目標。中央工作報告中提到了一系列關(guān)于促進就業(yè)、加強教育、醫(yī)療改革、保障住房等民生工作的部署，這些都是為了滿足人民群眾的需求，提升人民群眾的獲得感和幸福感。在報告中，我能夠感受到黨和政府對人民群眾的關(guān)心和關(guān)愛，這更加增強了我對黨和政府的信心和支持。
第四，報告中反腐倡廉成為一項重要任務(wù)。報告強調(diào)，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復(fù)雜，必須保持高壓態(tài)勢，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、一體推進，堅定不移懲治腐敗，鞏固發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢。這對于保持黨的清正廉潔、樹立黨風(fēng)廉政和社會風(fēng)尚具有重要意義。只有樹立了良好的作風(fēng)和風(fēng)氣，才能保證我們黨的事業(yè)蒸蒸日上。
最后，報告中還提到了更加注重國際合作與和平發(fā)展。報告強調(diào)，中國將堅定不移走和平發(fā)展道路，維護世界和平，推動建立新型國際關(guān)系。這體現(xiàn)了中國的大國擔(dān)當和負責(zé)任的態(tài)度。中國秉持共商共建共享的全球治理觀，致力于構(gòu)建人類命運共同體。在當前世界變局中，中國繼續(xù)積極參與國際事務(wù)，為世界和平與繁榮作出更大貢獻。
通過收看中央工作報告會，我深刻地體會到了我們國家當前的發(fā)展方向和目標。作為中國公民，我應(yīng)該積極融入國家發(fā)展大局，發(fā)揚中國特色社會主義偉大事業(yè)，為建設(shè)一個更加美好的未來貢獻自己的力量。同樣，我也相信，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國的明天一定會更加美好。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇四
1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人。”班主任的愛是公正無私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。
“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)?！睙釔郾韭毠ぷ?，愛護學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項工作任務(wù)的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因為愛心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來，有所為又要有所不為。學(xué)生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對后進生尤其要注重這一點。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內(nèi)見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、交心談心為最妙。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評價是好藥。過去，對學(xué)生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質(zhì)教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學(xué)生的個體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學(xué)生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學(xué)生的個體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點的同時，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當正確、全面地評價學(xué)生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯。開學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯誤向家長匯報呢？我對學(xué)生這樣說：家長送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產(chǎn)生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當學(xué)生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對老師可能會產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會讓學(xué)生覺得老師很關(guān)心自己。記得有個學(xué)生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓(xùn)斥只會讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應(yīng)該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學(xué)生立刻有了一種強烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學(xué)生對我越來越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學(xué)生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學(xué)困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關(guān)系也會很融洽的。
面對著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責(zé)任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。
請相信，當您擁有了“愛心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經(jīng)濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇五
鳳崗工作報告是每年一次的盛會，是總結(jié)歸納了一年的工作成果和經(jīng)驗，展望未來的發(fā)展方向和目標。在這個重要的會議上，我深感責(zé)任重大，對于過去一年的工作，我進行了全面回顧和總結(jié)，同時也對未來的工作進行了規(guī)劃和展望。
第二段：工作成果的總結(jié)和評價
在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)地工作，為公司的發(fā)展作出了積極的貢獻。首先，在市場拓展方面，我積極參與項目的洽談和合作，幫助公司取得了一定的合作項目和訂單；其次，在工作流程的改進方面，我積極建言獻策，提出了一些改進措施，提高了工作效率；最后，在團隊合作方面，我積極與部門其他成員合作，共同完成了各項任務(wù)，促進了團隊的協(xié)作和發(fā)展。我的工作成果遭到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可和贊賞，這也讓我更加堅定了奮斗的信心。
第三段：存在的問題和不足之處
在工作中，我也存在了一些問題和不足之處。首先，在項目管理方面，我在任務(wù)分配和進度控制上存在一定的困難，導(dǎo)致項目延期或者出現(xiàn)一些問題；其次，在溝通協(xié)調(diào)方面，我有時候不夠耐心和細致，導(dǎo)致信息傳遞不及時或者出現(xiàn)誤解；最后，在學(xué)習(xí)和提高自身能力方面，我沒有投入足夠的時間和精力，導(dǎo)致自身的成長速度相對較慢。這些問題和不足之處，我會認真對待，并且積極尋求解決的辦法和方法。
第四段：未來的規(guī)劃和展望
基于對過去一年工作的總結(jié)和評價，我對未來的工作做了進一步規(guī)劃和展望。首先，我會加強自己的能力，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和管理能力；其次，我會進一步完善自己的工作流程，提高效率，并且注重團隊的協(xié)作和合作；最后，我會制定明確的目標和計劃，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量，爭取更好的市場業(yè)績和業(yè)務(wù)成果。
第五段：總結(jié)
鳳崗工作報告是一個重要的年度盛事，是對過去一年的工作進行總結(jié)和展望的機會。通過此次會議，我不僅對過去的工作成果有了更加全面的認識和了解，也對未來的工作有了更加清晰的規(guī)劃和展望。我將以飽滿的熱情和堅定的信心投入到未來的工作中，不斷努力進取，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。同時，我也會時刻保持對自己的要求和期望，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，為公司的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇六
（一） 課題研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
大學(xué)生逃課已經(jīng)成為一個普遍性問題。逃課引發(fā)的最直接、最嚴重的后果是教學(xué)質(zhì)量難以保證。除此之外，逃課還破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、損傷師生關(guān)系、影響高校教學(xué)工作的正常開展與大學(xué)生專業(yè)知識與綜合能力的提高，同時也對學(xué)校聲譽造成消極影響。為了減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校也采取了上課點名、學(xué)生出勤和考核成績、升留級制度掛鉤等強制措施，逃課現(xiàn)象有所改觀，但一個新的問題也更加嚴重：隱性逃課。
的教師逃課率高。大學(xué)生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學(xué)水平低、平時管理不嚴等；2、學(xué)校管理方面：課程設(shè)置不合理、上課時間、教學(xué)班人數(shù)安排不夠妥當?shù)龋?、學(xué)生自身的原因：認為有些課不重要、理論性太強、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類課題的研究趨勢。
伴隨著我國高等教育大眾化的進程，在我國高等教育系統(tǒng)中，地方高校呈異軍突起之勢，但由于地方高校大多數(shù)是從?？茖W(xué)校升格或者是辦學(xué)力量較弱的幾所學(xué)校合并而成，該類院校在師資水平、管理模式、課程建設(shè)等方面與其他院校存在一定差距。再加上學(xué)生自身的因素，使得大學(xué)生逃課現(xiàn)象成為一個普遍問題。在我們檢索到的文件中，沒有發(fā)現(xiàn)對該類學(xué)校大學(xué)生的逃課現(xiàn)象的研究。探討地方高校大學(xué)生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現(xiàn)實意義。
對地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀及逃課原因的調(diào)查是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的前提。本研究對河北省南部三所地方高校：邢臺學(xué)院、邯鄲學(xué)院、衡水學(xué)院大學(xué)生逃課原因及現(xiàn)狀進行調(diào)查，指出大學(xué)生逃課的深層原因，提出改進大學(xué)生逃課現(xiàn)象的對策，為學(xué)校管理者制定有效措施、提高學(xué)生到課率、減少隱性逃課現(xiàn)象提供指導(dǎo)，以達到提高地方高校教學(xué)質(zhì)量的目的。另外，對地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)象作調(diào)查分析，可以填補本課題研究的空白。
（二）課題研究的理論依據(jù)
1、教育原理
教育適應(yīng)并促進社會的發(fā)展，教育適應(yīng)并促進人的發(fā)展是教育領(lǐng)
域人們公認的兩大規(guī)律。地方高校作為為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)的高等教育機構(gòu)，在人才培養(yǎng)上是否與當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化相適應(yīng)，其適應(yīng)程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發(fā)揮的怎樣，必然直接影響學(xué)生聽課的積極性。
2、教學(xué)論
教學(xué)是師生雙方共同參與的雙邊活動過程。教學(xué)過程中教師和學(xué)生構(gòu)成了矛盾運動的主要方面，教學(xué)過程就是促進這一矛盾的向前發(fā)展。教學(xué)過程要遵循以下規(guī)律：教師教和學(xué)生學(xué)的辯證統(tǒng)一，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的辯證統(tǒng)一，傳授知識與發(fā)展能力的統(tǒng)一，教學(xué)的教育性。以教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，探討教師和學(xué)生雙方的問題以及課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題，減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、課程論
課程，是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進程和安排。廣義上是指為了實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有學(xué)科的總和，狹義上是指某一門學(xué)科。課程是教育教學(xué)活動的基本依據(jù)，是實現(xiàn)學(xué)校教育目標的基本保證，是學(xué)校一切教學(xué)活動的中介，是對學(xué)校進行管理與評價提供標準。課程按不同標準可分為：國家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學(xué)科課程和活動課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類課程等。從課程論出發(fā)，探討課程結(jié)構(gòu)合理性，課程體系與培養(yǎng)目標的匹配關(guān)系，減少逃課想象。
（4）心理學(xué)。
心理學(xué)是研究人的心理活動的規(guī)律的科學(xué)。包括心理過程和個性
心理。心理過程包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程個性心理包括需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識等。心理學(xué)的流派有行為主義心理學(xué)，精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認知行為學(xué)派等。行為主義心理學(xué)認為，人的行為，不管是適應(yīng)性或非適應(yīng)性的，都是經(jīng)過學(xué)習(xí)而獲得的，并由于強化而得以鞏固。通過獎賞或懲罰的強化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認知行為學(xué)派認為，人行為的原因不是因為事件，而是因為人對事件的認識決定的。因此，改變一個人的行為或情緒，需要改變一個人的認識。
（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內(nèi)容
1、地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀。
2、地方高校大學(xué)生逃課原因。涉及學(xué)校培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)及教學(xué)方式方法、考核體系、班容量等方面。
3、減少大學(xué)生逃課的對策。
（二）本課題的主要研究方法
1、問卷調(diào)查。
2、訪談法。
3、文獻法。
本課題組成員經(jīng)過多次醞釀，確定了研究論題，明晰了研究思路，制定了可行的工作方案，將各項工作落實到每一個成員，堅持分工合作的原則，以確保課題按計劃和要求如期完成。本課題在研究的過程中，始終認真接受學(xué)?？蒲刑幍谋O(jiān)督和指導(dǎo)。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇七
第一段：引言（150字）
兩會工作報告是中國政府一年一度的重要會議，在這個期間，國家領(lǐng)導(dǎo)人通過工作報告向全國人民介紹過去一年的工作成果和未來的發(fā)展方向。作為公民，我們有責(zé)任關(guān)注和理解兩會的工作報告，并從中體會到國家的政策和決策對我們生活的影響和改變。
第二段：對工作報告的總體評價（300字）
兩會工作報告涵蓋了各方面的內(nèi)容，從經(jīng)濟發(fā)展到社會改革，從人民生活到環(huán)境保護，幾乎囊括了國家重要的議題。經(jīng)濟發(fā)展方面，工作報告提出了“穩(wěn)中求進”的方針，強調(diào)堅持穩(wěn)定發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動。社會改革方面，工作報告提出了加強社會保障體系、推進公平正義的措施。人民生活方面，工作報告提出提高民生水平、改善就業(yè)環(huán)境的目標。環(huán)境保護方面，工作報告提出加強生態(tài)環(huán)境保護、推動綠色發(fā)展的要求。綜合來看，工作報告提出了一系列的政策措施，對國家的發(fā)展和人民的生活都起到了積極的推動作用。
第三段：對工作報告中某一方面的研究和思考（300字）
作為一名大學(xué)生，我對教育改革方面的內(nèi)容格外關(guān)注。在工作報告中，高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，提出了加強師資隊伍建設(shè)、促進教育公平的措施。這使我對未來的教育發(fā)展充滿期待。我認為，改善師資隊伍的建設(shè)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，鼓勵優(yōu)秀人才從事教育工作，改善教師的待遇和職業(yè)發(fā)展環(huán)境，能夠吸引更多有潛力的人才加入到教育事業(yè)中來。同時，促進教育公平也是十分重要的，要建立更加公平公正的評價機制，提供更多的教育資源給貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，使得每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第四段：對工作報告中的亮點和不足的評價（300字）
工作報告中有一些亮點，也有一些不足之處。亮點在于，工作報告提出了許多新的措施和政策，針對當前社會和經(jīng)濟形勢需要的改革方向進行了明確的規(guī)劃，這些都將為國家的發(fā)展帶來積極的動力。然而，工作報告也存在一些不足，比如在解決環(huán)境問題上，工作報告提出了推動綠色發(fā)展的要求，但對于具體的環(huán)境保護措施和解決方案并未給出清晰的指導(dǎo)和計劃。同時，對于一些社會問題的解決，工作報告也缺乏具體的措施和實施細則。
第五段：對自己的期望和行動（250字）
作為一名大學(xué)生，我理解作為一個公民，我們要關(guān)注國家的政策和決策，積極參與社會發(fā)展，為國家的繁榮做出自己的貢獻。因此，我要從兩會工作報告中不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，為國家的發(fā)展做好準備。同時，我也要積極參與到社會實踐中，關(guān)注社會問題，為解決問題貢獻自己的力量。無論是從事教育事業(yè)，還是從事環(huán)保工作，都要努力成為有責(zé)任感和使命感的人。通過自己的努力，為國家的發(fā)展和人民的福祉貢獻自己的力量。
以上是對“兩會工作報告心得體會”主題的連貫的五段式文章的寫作思路，可以根據(jù)自己的實際情況和觀點進行擴充和修改。
工作報告如下 集訓(xùn)營工作報告心得體會篇八
1.語言的陳述性
工作報告的內(nèi)容主要是向上級匯報工作，其表達方式以敘述、說明為主，在語言運用上要突出陳述性，把事情交代清楚，充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。
2.行文的單向性
工作報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文，是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，一般不需要受文機關(guān)的批復(fù)，屬于單向行文。
3.成文的事后性
工作報告是在事情做完或發(fā)生以后，向上級作出匯報，是事后或事中行文。
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1.標題 工作報告的標題一般情況下都采用完整式的公文標題，即由發(fā)文機關(guān)、事由、文種構(gòu)成。
2.主送機關(guān) 大多數(shù)工作報告的主送機關(guān)只有一個，即直接上級機關(guān)，一般用上級機關(guān)的簡稱。如果需要同時報送其他上級機關(guān)時，以抄報方式處理。
4.結(jié)語 工作報告的結(jié)語通常只是一句上行公文的習(xí)慣語，可以作為報告正文的一個組成部分。如“特此報告”等。有的工作報告也可以無結(jié)語。工作報告的結(jié)語中，不能帶有明顯的期復(fù)性詞語，如“以上報告，請批復(fù)”、“以上報告，請審批”等，因為報告中是不能夾帶請示事項的。
上述參考《應(yīng)用寫作》雜志
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1、減少主動性
無論是報喜還是報憂，只要不是直接指定必須由你來作答，你就應(yīng)該少說為佳，不說最佳。在這種情況下減少主動性，從實施效果上看，往往并不被動。
因為，議論喜與憂本身就是一個是非問題。而愛說是非的人，不管是說公，還是說私，是議喜，還是論憂，其在企業(yè)內(nèi)、單位內(nèi)，往往是不受眾人歡迎的人物。更何況那些素質(zhì)低下的老板常?；煜诎?，是非難辨，弄不好給你個恩將仇報，讓你得不償失。
我們常見一些老板和上司，往往在各種場合與員工和下屬套近乎，比如，員工生病老板親自看望，員工生日老板親自到場等類似的行為，都會使員工產(chǎn)生受寵若驚的效應(yīng)。當然，從的立場來看，這種行為是必不可少的，因為它有利于造成一種同舟共濟的團結(jié)局面。
但是，做為一名員工不能因為自己與老板同舟共濟，就可以放肆地議論企業(yè)的功過是非。因為，你的見識和水平往往與老板的見識和水平存在著差距，假如議論得不合宜或不合老板的胃口，那么你就有可能因此而獲罪于老板。
所以，只有那些在獲寵時能夠保持冷靜和理智的員工、不信口雌黃的員工，才能被稱為受寵不驚、聰明的員工。
事實證明，那些有較大作為、有較大功績的人，大都是一些受寵不驚、謹言慎行的杰出人物。
假如老板有興趣和你一道議論工作的成績與失誤，這時，你切莫受寵若驚、忘乎所以、縱橫議論，把你所有看到的、聽到的、估計的`、猜測的各種有關(guān)企業(yè)的、老板的喜與憂、信口開河倒了出來。這是一種不謹慎的表現(xiàn)。
要知道，人在受到上司和老板的寵愛時，往往有夜郎自大的情緒產(chǎn)生，似乎覺得這個企業(yè)就是自己和老板的了，因而會放開嘴巴評說企業(yè)與老板的功過是非。其實不少上司和老板有時故意寵愛某個員工或下屬，他們要的就是這種效果。因為老板需要掌握員工和下屬的心理活動。
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目前對工作報告的管理尚不被重視。然而對于中小型企業(yè)來講，尤其對于項目的運作，工作報告具有非常重要的使用價值。定期的工作報告不僅可以總結(jié)項目及團隊的進展情況，還可以作為歷史性的工作總結(jié)，以及作為資料庫進行系統(tǒng)的查閱，在進行其它項目工作時往往會有非常大的幫助。
目前有效管理報告書的軟件，如teamoffice,具有任務(wù)管理模塊和報告書管理模塊。在任務(wù)管理模塊中可以每天填寫工作報告。而在報告書管理模塊中，可以設(shè)定日、周、月的定期報告和不定期報告，并提供多種報告書模塊，所有報告書都將按時間順序完整保存，給日常的工作帶來極大的便利。
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目前對工作報告的管理尚不被重視。然而對于中小型企業(yè)來講，尤其對于項目的運作，工作報告具有非常重要的使用價值。定期的工作報告不僅可以總結(jié)項目及團隊的進展情況，還可以作為歷史性的工作總結(jié)，以及作為資料庫進行系統(tǒng)的查閱，在進行其它項目工作時往往會有非常大的幫助。目前有效管理報告書的軟件，如teamoffice,具有任務(wù)管理模塊和報告書管理模塊。在任務(wù)管理模塊中可以每天填寫工作報告。而在報告書管理模塊中，可以設(shè)定日、周、月的定期報告和不定期報告，并提供多種報告書模塊，所有報告書都將按時間順序完整保存，給日常的工作帶來極大的便利。
