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校園里的快樂(lè)作文篇一
瞧在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上蕩漾著快樂(lè)的音符。那是一年一屆的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展身手，為自己、為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)?？?！一項(xiàng)一項(xiàng)的記錄被打破了，同學(xué)們都欣喜若狂。我也不例外。在400米的預(yù)賽中，由于我跑內(nèi)道，又不會(huì)跑彎道所以我才取得了第二名的成績(jī)，進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)，我快樂(lè)地笑了。下午，決賽時(shí)間到了。我滿懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了賽場(chǎng)，等待著其他選手和裁判的到來(lái)。在此之前，我一直在鼓勵(lì)自己要為班級(jí)爭(zhēng)光，于是我充足了精神?！皢簟鄙诼曧懥耍沂紫纫园俜种乃俣缺寂苤?，聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?，我加快了速度，向第二個(gè)彎道跑去。終于到了沖刺的直線跑道，我使足了吃奶的勁到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我再回頭望著彎道時(shí)，我才知道我得了第一名，這時(shí)我感到無(wú)比地快樂(lè)、興奮、自豪。
看中午的校園。早到的同學(xué)們?cè)缂耗煤昧似古仪蚺模瑏?lái)到乒乓球桌前開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)。乒乓球打在球拍上的聲音清脆悅耳，像是用快樂(lè)的音符奏出一篇快樂(lè)的歌曲?？?，有四名同學(xué)在玩雙打，球飛來(lái)飛去像是一支離弦的箭在球桌兩邊不停地穿梭。左邊的同學(xué)只見(jiàn)球打得高，直接來(lái)了一個(gè)殺球，打得右邊的同學(xué)措手不及。球桌上，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲，此起彼伏。
聽(tīng)下課了。男同學(xué)們?cè)缭缗艹隽私淌?，在教室前的石凳上坐著，談笑風(fēng)生，好不快樂(lè)。女同學(xué)們也不“遜色”在教室里說(shuō)的說(shuō)、鬧的鬧，好不熱鬧。
校園再也不是是單調(diào)的學(xué)習(xí)樓房了，它變成了充滿快樂(lè)音符的樂(lè)章。
清晨，校園里照耀著陽(yáng)光，我們一個(gè)個(gè)陽(yáng)光女孩、陽(yáng)光男孩在這個(gè)校園里，生長(zhǎng)了希望，跳動(dòng)著幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長(zhǎng)的幸福。
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺(jué)中享受幸福：喜怒哀樂(lè)交織著。
（一）喜。
又是新的一周，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我振奮精神，看早早來(lái)干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書(shū)本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書(shū)本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開(kāi)心，我們班好幸福哦。
（二）怒。
一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過(guò)去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說(shuō)：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說(shuō)。”隨之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！
（三）哀。
唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇?ài)伴我左右，我已經(jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。
（四）樂(lè)。
一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說(shuō)地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開(kāi)心，好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快，一晃45分鐘過(guò)去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。
多彩的校園生活。
清晨，同學(xué)們伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，踏進(jìn)神圣的校園，開(kāi)始了早讀，聽(tīng)，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)聲，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了！
課上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識(shí)的大海，同學(xué)們則象海綿一樣不斷地汲取知識(shí)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是五花八門(mén)??！
同學(xué)們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們?cè)谫u力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門(mén)，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。
校園生活是開(kāi)心的、快樂(lè)的；是天真、無(wú)邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語(yǔ)，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。
在我們共同度過(guò)的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫(huà)面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！
校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……。
溫馨的校園。
在藍(lán)色天空下，
在金色陽(yáng)光里，
在綠色草坪上，
我們盡情歌唱。
在寬敞教室里，
在明亮燈光下，
在舒適座位上，
我們努力學(xué)習(xí)。
在嫵媚春風(fēng)中，
在青青楊柳下，
在溫馨校園里，
我們茁壯成長(zhǎng)。
解下重重行囊，
遨游知識(shí)海洋，
插上想象翅膀，
我們隨意暢想。
歌唱青春音符，
隨著季風(fēng)飄蕩。
美麗的草地上，
留下一抹霞光。
踏著落日余暉，
伴著綠柳輕揚(yáng)，
歸途中的我們，
是群快樂(lè)小鳥(niǎo)。
這七彩的土地，
我們成長(zhǎng)搖籃，
這溫馨的校園，
我們永遠(yuǎn)留念。
溫馨的校園。
作者:茍宇丹在藍(lán)色天空下，
在金色陽(yáng)光里，
在綠色草坪上，
我們盡情歌唱。
在寬敞教室里，
在明亮燈光下，
在舒適座位上，
我們努力學(xué)習(xí)。
在嫵媚春風(fēng)中，
在青青楊柳下，
在溫馨校園里，
我們茁壯成長(zhǎng)。
解下重重行囊，
遨游知識(shí)海洋，
插上想象翅膀，
我們隨意暢想。
歌唱青春音符，
隨著季風(fēng)飄蕩。
美麗的草地上，
留下一抹霞光。
踏著落日余暉，
伴著綠柳輕揚(yáng)，
歸途中的我們，
是群快樂(lè)小鳥(niǎo)。
這七彩的土地，
我們成長(zhǎng)搖籃，
這溫馨的校園，
我們永遠(yuǎn)留念。
作者:茍宇丹。
構(gòu)建和諧校園。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望鳥(niǎo)兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方；花開(kāi)的日子，我們遨游校園這個(gè)知識(shí)的海洋；花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
校園是純潔的，我們是快樂(lè)的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著和熙的春風(fēng)走來(lái)了，春天是個(gè)艷麗的季節(jié)?？?，校園的小草是春姑娘的。
睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的'眼睛。擁有魅力的。
春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來(lái)了。
季增添了美麗的色彩。火紅的夏季走了，秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘高興地來(lái)了，秋天是個(gè)燦爛的季節(jié)。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然。
姑娘來(lái)了。
艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂(lè)的四季是一年，我們慢慢長(zhǎng)大了，校園里不再有些不文明。
現(xiàn)象。
“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說(shuō)著，一對(duì)剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂(lè)的歌聲走遠(yuǎn)了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，
以誠(chéng)待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。
校園的早晨。
幾聲輕快的腳步，喚醒了沉睡的校園。她張開(kāi)雙臂歡迎她的每一位“孩子”。校園的早晨是安靜的。柔和的晨光灑在校園的每一棵樹(shù)上，默默地，你望著我，我望著你。花園里“大象”滑滑梯伸展著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，孤零零地站著。教學(xué)樓里的教室一間挨著一間，教室的門(mén)靜靜地敞開(kāi)著……校園的早晨又是忙碌的。教室外，一早來(lái)到校園的孩子們，忙著打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生；教室里，交本子的，做作業(yè)的，催作業(yè)的，讀課文的，背古詩(shī)的……本子聲、討論聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。一早來(lái)到學(xué)校的老師更是忙碌的。改作業(yè)的，備課的，檢查衛(wèi)生的，輔導(dǎo)功課的……好一派繁忙的景象！校園的早晨更是熱鬧的。當(dāng)清脆的下課鈴響起，一條條歡快的流動(dòng)的彩色小溪奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上馬上沸騰起來(lái)。樹(shù)下三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，踢毽子的，跳繩的，跳皮筋的，打沙包的，你追我趕的；從花園里的滑滑梯上，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。我仿佛置身在歡鬧的海洋里。我看見(jiàn)的是快樂(lè)的音符在蹦在跳；我看見(jiàn)的是一群群出巢的小鳥(niǎo)在起飛……啊，多美的校園的早晨。
美麗的校園。
《作文:美麗的校園》聳立的數(shù)學(xué)樓，整潔的教室，美麗的花園，寬敞的操場(chǎng)，組成了我們美麗的校園。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，首先映入你眼簾的英語(yǔ)雕塑a、b、c，這三個(gè)非常醒目的銀色大字，雕塑里的c，像一個(gè)月牙兒似的，真有意思。abc代表著我們外語(yǔ)學(xué)校。雕塑的四周，擺放著一盆盆的鮮花，千姿百態(tài)，爭(zhēng)相開(kāi)放，美麗極了。像我們?nèi)５拿總€(gè)同學(xué)坐在學(xué)校的四周認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
旗臺(tái)前面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里又安靜，又衛(wèi)生。每天早上，朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。教學(xué)樓的墻是白色的，共有五層樓。它的四周有一朵朵爭(zhēng)相開(kāi)放的美麗鮮花，一根根綠的小草組成了一片片綠油油的地毯。蔥蔥蘢蘢的樹(shù)，它們像是一群忠誠(chéng)的衛(wèi)士，英勇的守衛(wèi)著我們的校園。??！我愛(ài)你美麗的校園！你給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
《美麗的校園》。
校園里的快樂(lè)作文篇二
廣玉蘭是玉蘭樹(shù)的一種，我家樓前就有一棵“頂天立地”的廣玉蘭。
廣玉蘭的樹(shù)干非常粗壯，好似一個(gè)粗獷的大漢。它枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像個(gè)圓邊大三角形狀的棒棒糖。再細(xì)看，廣玉蘭的樹(shù)枝是灰褐色的，幼枝上還長(zhǎng)著小刺。不僅如此，就連廣玉蘭的葉子也長(zhǎng)得十分“敦厚”。正面看去，廣玉蘭的葉子生機(jī)盎然，深綠色的葉子給人以蓬勃向上之感。葉子上“青脈”的輪廓十分明顯，難道，這就是廣玉蘭的血管嗎？不知道的人，還以為它在生氣哩！葉子的背面長(zhǎng)滿了絨毛，呈土黃色，與正面有著明顯的反差。
雖然廣玉蘭有著大叔般的外表，但不可否認(rèn)，它的內(nèi)心還是柔軟的。
查閱資料后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)廣玉蘭是一棵“雙面”樹(shù)，它還有著惡毒的一面。
廣玉蘭的果實(shí)有著大量的揮發(fā)油，人吃后會(huì)中毒，產(chǎn)生反胃、嘔吐等反應(yīng)。
即使有著小瑕疵，但不可否認(rèn)，廣玉蘭為人類也做出了極大的'貢獻(xiàn)。廣玉蘭樹(shù)姿雄偉壯麗，可達(dá)40米高，花香又美，具有觀賞價(jià)值。因?yàn)閺V玉蘭四季常青，病蟲(chóng)害少，所以是一種非常好的行道樹(shù)種。廣玉蘭的花蕾還具有麻醉減壓效果，為人類創(chuàng)造了醫(yī)用價(jià)值。
廣玉蘭四季常青，病蟲(chóng)害少，又有著清香讓我想起了宋慶齡故居中的幾棵香樟樹(shù)，人們把宋慶齡比作香樟，我想把老師比作廣玉蘭，為人類獻(xiàn)出自己，高大、純潔又美麗。
校園里的快樂(lè)作文篇三
哈哈！元旦快到啦！元旦快到了！在我們學(xué)校，元旦時(shí)，每一個(gè)班都要排一個(gè)節(jié)目，在元旦時(shí)演出，作文-校園里的歡樂(lè)音符。
“排什么節(jié)目好呢？排什么節(jié)目好呢？”真是急得我們班的同學(xué)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“唱歌？”“唱什么好呢？”“可我們并不擅長(zhǎng)唱歌呀！”“那變個(gè)魔術(shù)吧！劉謙的魔術(shù)不是挺火爆的？”“可我們班沒(méi)有人會(huì)呀！”大家七嘴八舌地說(shuō)。
“哦，對(duì)呀！現(xiàn)在不是有好多班都跳具有現(xiàn)代感的'舞蹈，比如說(shuō)街舞啦！爵士舞等等。我們來(lái)跳民族舞吧！”小紅說(shuō)。
“好主意！好主意！”大家異口同聲地說(shuō)。
“我們來(lái)跳《茉莉花》吧！”我提議說(shuō)。
“太棒了！太棒了！”大家興奮極了！
老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)綠色的油紙傘，誰(shuí)去買(mǎi)呢？到哪里買(mǎi)呢？這可是一個(gè)難題，大家都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪里有賣。幾天過(guò)后，芳芳像變法戲一樣拿出了十幾把漂亮的油紙傘，我們都驚呆了。原來(lái)星期天的時(shí)候，芳芳的奶奶帶著她到義烏買(mǎi)的。她們跑了好多地方，去了西湖風(fēng)景區(qū)，可是那兒沒(méi)有綠色的了，老師說(shuō)跳《茉莉花》只有綠色的才最好看。她又跑到了麗日商場(chǎng)，那兒有，可是不夠。她奶奶帶著她又到了義烏小商品批發(fā)城，走了兩層樓，終于找到了那些漂亮的綠色油紙傘，小學(xué)六年級(jí)作文《作文-校園里的歡樂(lè)音符》。芳芳的奶奶都80多歲了，還去那么遠(yuǎn)的地方買(mǎi)傘，為我們的節(jié)目操心，真讓人感動(dòng)呀！我們要向她們學(xué)習(xí)。
芳芳買(mǎi)了傘以后，我們就更加認(rèn)真地練習(xí)跳舞了。
有一次在跳舞的時(shí)候，玲玲同學(xué)不小心摔了一跤，膝蓋出血了，她疼得“嗚嗚”直哭。大家?guī)フ依蠋?，讓老師幫她擦油，止疼。那一天，她早早地回家了。第二天排練的時(shí)候，大家很擔(dān)心她不能來(lái)跳舞，我們想：今天老師要教新的舞蹈動(dòng)作了，她不來(lái)，那她的動(dòng)作誰(shuí)來(lái)教呢？不過(guò)，她摔得那么嚴(yán)重，連走路都歪歪扭扭的，怎么能跳得起來(lái)呢------出乎我們意料之外的是，她竟然忍著痛，來(lái)練舞了。大家都被她感動(dòng)了。在跳舞時(shí)，大家都會(huì)時(shí)不時(shí)地幫助她，每當(dāng)這時(shí)，玲玲就會(huì)露出甜蜜的笑容。
元旦到了，我們?cè)缭绠?huà)好了妝，換好了服裝，真美呀！上臺(tái)之前，大家不約而同地把手握在一起：“加油！我們一定能成功！”。
美好的校園生活，是多么地令人回味呀！
校園里的快樂(lè)作文篇四
春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,高中優(yōu)秀作文大全，到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，我們的校園更是美。
春天,初中英語(yǔ)作文，我們的校園充滿了美麗的綠意，然而最引人注目的，卻在教室里。那一珠珠成長(zhǎng)中的小苗，綠瑩瑩的，活潑可愛(ài)，她們吮吸著甜美的甘露，承受著園丁們的照料，天天向上，慢慢成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，我們的校園才如此美麗，充滿了生機(jī)。
走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)滿校園的新綠?；▔锸㈤_(kāi)著花兒，十分美麗，有些還是同學(xué)們從家里帶來(lái)的?？?國(guó)慶節(jié)假期的作文，花壇正中還有一棵海棠樹(shù)，樹(shù)上有點(diǎn)點(diǎn)斑紋,有關(guān)國(guó)慶的作文。這是什么？走近一看，原來(lái)是一些海棠花。它們有的還是花蕾，有的飽脹得像要破裂似的，有的花已經(jīng)開(kāi)了幾瓣…,國(guó)慶節(jié)作文字;…樹(shù)枝上還停著一只小鳥(niǎo)，好像在向我們歌唱。
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校園里的快樂(lè)作文篇五
有人認(rèn)為踢球是快樂(lè)的，有人認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的，還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。而我認(rèn)為上作文課是最快樂(lè)的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我們正在上作文課。老師說(shuō)，今天玩一個(gè)游戲，傳話。老師先選了十位同學(xué)來(lái)到前面，并讓排成一排?！昂谀鸽u下白蛋，紅母雞下紅蛋，公雞不下蛋?！崩蠋熡秒p手緊貼著我的耳朵輕輕說(shuō)。我竟聽(tīng)成了“黑毛雞下白蛋，紅毛雞下紅蛋，公雞不下蛋?！蔽艺罩蠋煹臉幼訉?duì)戴嬈說(shuō)。戴嬈先是一愣，開(kāi)始沉思我說(shuō)的話，好像很沒(méi)把握的樣子。到了孟金昕，大家圍成一圈，想聽(tīng)聽(tīng)到底說(shuō)的是什么。但是她把手裹得很緊，沒(méi)讓周圍一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。張廣軒是最后一個(gè)，該他宣布答案了。他笑著說(shuō)：“李欣諾左手拿著黑貓，右手拿著白蛋?！彼查g，教室里成了歡笑天堂。老師在前面捂著肚子笑，我們?cè)谧簧吓闹雷有Γ夹Τ隽搜蹨I。小張子怡大笑說(shuō)：“剛才張慕晨給我說(shuō)的是：李欣諾生出了一個(gè)白蛋?！贝蠹矣泻逄么笮?。老師邊笑邊說(shuō)：“你們看，傳話都傳成了啥？傳話的危害是不是很大？記住，以后千萬(wàn)不要以訛傳訛?！?/p>
上作文課是非?？鞓?lè)的，在快樂(lè)的同時(shí)，我懂得了不能以訛傳訛。
：新學(xué)期的校園活動(dòng)跳繩下的快樂(lè)350字開(kāi)學(xué)了，學(xué)校的課間活動(dòng)也隨之展開(kāi)，下課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛拿出自帶的跳繩，三兩成群結(jié)伴而出，有的單跳，有的雙跳，還有的去跳大繩。我喜歡找一兩名同學(xué)一起“扎堆”，我跳的時(shí)候有人給數(shù)著數(shù)，她們跳的時(shí)候我可以加油助威。我們自己制定了一些關(guān)于跳繩的規(guī)則和玩法，這樣有利于更好的繼續(xù)這個(gè)跳繩游戲。我們的跳繩活動(dòng)越搞越熱鬧，其他班的同學(xué)看著也開(kāi)始眼饞起來(lái)，于是，我們有了新的計(jì)劃，那便是幾個(gè)班的同學(xué)聯(lián)合起來(lái)搞一次跳繩比賽，這次活動(dòng)我們沒(méi)有通過(guò)老師來(lái)組織，而是自己私下約定好了比賽時(shí)間。原本在周一要舉辦的跳繩比賽，因?yàn)榘嗉?jí)的集體活動(dòng)而推遲延后，這讓每一位要參加比賽的同學(xué)有了更多的練習(xí)時(shí)間。同學(xué)們不放過(guò)每一節(jié)課余時(shí)間，一下課便迅速拿出跳繩來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這邊跳起，那邊落下，雙腳跳起后的落地聲夾雜著大家的歡笑聲，小小的跳繩搖起了我們快樂(lè)的風(fēng)帆，我們的歡樂(lè)帶動(dòng)了班級(jí)，也帶動(dòng)了年級(jí)，我們的笑聲灑落在校園的每一個(gè)角落。
北京大興區(qū)北京二中亦莊學(xué)校（小學(xué)部）五。
在我的心中，我們的校園是最美的。
一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓――那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著巍峨的氣勢(shì)。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。
透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍(lán)，那么的碧空如洗。但我們的視線卻更多地停留在操場(chǎng)上。
操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規(guī)劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿了人，運(yùn)球、投籃、搶斷……一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭(zhēng)我搶，忙得滿頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。
女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在“扔沙包”，中間畫(huà)一條線，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了?！班病钡囊宦?，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對(duì)面的女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地?cái)S回頭……你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì)變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳……真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。
遠(yuǎn)處，還有一張乒乓球臺(tái)，正圍著一大堆人。球臺(tái)兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對(duì)方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。
也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著什么。原來(lái)，他們是在討論著問(wèn)題呢――真是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人??！
放眼整個(gè)校園，處處充滿著歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習(xí)暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂無(wú)慮地享受著童年的樂(lè)趣。
突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課――好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準(zhǔn)備！
課堂上，是汲取知識(shí)的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè)。校園，是我的快樂(lè)之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。
e度。
說(shuō)起泡泡，大家肯定會(huì)回憶起童年時(shí)光。陽(yáng)光下，五光十色，絢麗多彩的泡泡從嘴里吹出，一竄竄的泡泡隨風(fēng)飄蕩，然后一個(gè)個(gè)消失。它們的生命并不長(zhǎng)，可是個(gè)個(gè)泡泡都給我們深刻的印象和歡快的童年?？赡芫褪沁@樣，老師給我們舉行了一次校園里的“泡泡世界”。
那天下午，我們興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)課，吳老師就帶領(lǐng)著我們這個(gè)泡泡分隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)，開(kāi)始吹出校園里歡快的泡泡。同學(xué)們使勁地吹出千變?nèi)f化的泡泡。那些泡泡像個(gè)淘氣的小駿馬，活潑亂跳地奔上蔚藍(lán)的`天空，又像小朋友紅紅的臉蛋充滿可愛(ài)的笑容。歡快的泡泡們像形影不離的好朋友聚在一起。在燦爛的陽(yáng)光下，泡泡們頓時(shí)換上五彩繽紛的新裝，在空中漫步。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小泡泡們都簽著風(fēng)媽媽的衣角隨處亂跑，一些來(lái)到了沙池，一些來(lái)到了足球地，甚至有的飛出了學(xué)校。沒(méi)多久，校園里到處都是歡快的泡泡。這時(shí)，我無(wú)意中看到一個(gè)五彩紛呈、輕盈飄舞的泡泡，它好像在說(shuō)：“吹出更多我的同伴吧！”然后像個(gè)害羞的小姑娘一下子不見(jiàn)了。
泡泡給我們留下幸福的童年，與我的全班同學(xué)在校園里吹出美麗的泡泡是我一生中忘不了的經(jīng)歷。
珠海市香洲區(qū)九州小學(xué)五。
校園q四季q快樂(lè)的生活800字。
校園，如同廣闊的大海，保護(hù)我這條平凡的小魚(yú)；校園，如同遼闊的天空，包容我這只初次張開(kāi)翅膀的雛鷹；校園，如同光輝的太陽(yáng)，引導(dǎo)我這朵懵懂的向日葵走向輝煌。
校園，我鄭重的感謝你，是你，給予我友誼，是你，給予我歡樂(lè)，是你，給予我知識(shí)！放心吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你所給予我的最快樂(lè)的那段時(shí)光！
首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二張?jiān)?/p>
校園，如同廣闊的大海，保護(hù)我這條平凡的小魚(yú)；校園，如同遼闊的天空，包容我這只初次張開(kāi)翅膀的雛鷹；校園，如同光輝的太陽(yáng)，引導(dǎo)我這朵懵懂的向日葵走向輝煌。
校園，我鄭重的感謝你，是你，給予我友誼，是你，給予我歡樂(lè)，是你，給予我知識(shí)！放心吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你所給予我的最快樂(lè)的那段時(shí)光！
首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二張?jiān)?/p>
這件事不知過(guò)了多久，現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的記憶猶新。
那時(shí)，媽媽又一次帶我去公園里玩，剛進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的鳴叫，聞到了花的芬芳清香，我蹲下來(lái)，看見(jiàn)幾只螞蟻正在努力的搬運(yùn)著食物――它們仿佛齊聲高喊：“一二，一二……”
就在我看的入迷的時(shí)候，忽然傳來(lái)了嘈雜的聲音，我尋著聲源找去，以為會(huì)是什么好玩的，出乎意料的是――竟然是十幾個(gè)大人正在打撲克，一個(gè)個(gè)打的津津有味，突然，一個(gè)人打好：“七個(gè)q――應(yīng)該是炸彈（我對(duì)撲克不熟悉）只見(jiàn)他高興的大喊起來(lái)：錢(qián)，錢(qián)拿過(guò)來(lái)。那名男子伸手向其他輸者要錢(qián)，那些人有有些不舍得將錢(qián)給了他，而他卻是拿了錢(qián)之后對(duì)錢(qián)有些愛(ài)不釋手了。
“再來(lái)，再來(lái)?！蹦切┹斄隋X(qián)的人說(shuō)道。
“來(lái)，來(lái)，怎么會(huì)不來(lái)呢？你說(shuō)是吧！”剛才那贏了錢(qián)，滿臉橫肉的人說(shuō)道。
他們又開(kāi)始了第二局的撲克大戰(zhàn)了。很快這局結(jié)束了。
剛才贏錢(qián)的那人笑起來(lái)了，笑得比剛才還要的奸，簡(jiǎn)直比古代第一奸雄――曹孟德笑的還要奸。其他幾個(gè)人個(gè)個(gè)都是一張不甘心的臉，仿佛還要贏回來(lái)似的。
果然，他們又向剛那個(gè)贏錢(qián)的挑戰(zhàn)了。
可是都是輸?shù)囊粩⊥康?。“喂！你是不是出老千啊。（老千的意思貌似跟作弊差不多）”一個(gè)輸者站起來(lái)道。
“怎么？見(jiàn)我手氣好。嫉妒？”哈哈！
緊接著又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，我真的看不下去了，便拉著媽媽走了。
這件事情我至今不能忘記，也不敢忘記，我要這件事時(shí)刻提醒我。
江蘇揚(yáng)州廣陵區(qū)揚(yáng)州市沙頭中心小學(xué)六。
我們的學(xué)校坐落在山清水秀的平頂山下，那兒風(fēng)景優(yōu)美。書(shū)香四溢。校園里，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，落英繽紛，冬天，臘梅飄香。在這美麗的校園中，我最喜愛(ài)的還要數(shù)我們教室門(mén)前的迎春花臺(tái)了。
我們的迎春花臺(tái)鑲在走廊外墻上，那里散發(fā)著泥土的芳香，花壇里郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著迎春花。迎春花臺(tái)中間寫(xiě)著大大的‘4。7班’的字樣。迎春花在冬末早春料峭的寒風(fēng)中綻放出了一串串金黃色的小花，如璀璨的金星綴滿枝頭，給冷漠的早春帶來(lái)了一派盎然的春意。每當(dāng)我們下課時(shí)，我們總會(huì)來(lái)到花壇旁，呼吸著芬芳的花香，觀賞著美麗的花朵，使我們心情更加舒暢。上課時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，陣陣花香也飄進(jìn)了教室，飄進(jìn)了我們的心房，使我們課上得更加專心。同學(xué)們都十分喜愛(ài)迎春花，時(shí)常為她澆水，松土。也許是我們時(shí)時(shí)照料她的緣故，因此我總覺(jué)得我們班的花壇里的迎春花開(kāi)得格外嬌艷，枝蔓也長(zhǎng)得更加蔥郁，她就像是我們班的“天然小氧吧”
迎春花好像我們同學(xué)中的一員，如果沒(méi)有它，下課時(shí)就會(huì)覺(jué)得少了一個(gè)好伙伴似的，如果沒(méi)有它，校園就會(huì)少一份絢爛的色彩。我愛(ài)校園，更愛(ài)教室門(mén)前的花壇里的迎春花！
六
有一次，我在考試中失利，之后的心情一直郁郁寡歡。但是自從那件事發(fā)生后，我變了，變得自信與堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)忘記，是那撥動(dòng)心弦的微笑給了我無(wú)限的勇氣和自信。
那是一次考試失利后，我很難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)地離開(kāi)了，唯有我獨(dú)自一人，坐在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上，校園在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外凝重。樹(shù)上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛跟我一樣的煩悶和憂郁。
突然間，我發(fā)現(xiàn)，樹(shù)下出現(xiàn)了一個(gè)和藹又美麗的身影，我看到了我和藹的老師。她看見(jiàn)了我，我尷尬地朝她笑了笑，繼續(xù)開(kāi)始郁悶起來(lái)。這是，我感覺(jué)到了有誰(shuí)在拍我的肩膀，原來(lái)是老師，我和藹的老師。她坐在我旁邊，慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，給我講了許多有趣的故事。她用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)。”從那撥動(dòng)心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。
“黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。
此后，無(wú)論遇到任何事，我都堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。即使想放棄的時(shí)候，想想她那撥動(dòng)心弦的微笑，我就會(huì)抬起頭，告訴自己，不能認(rèn)輸。
那微笑好美，好美！
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我。“同桌說(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧?！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課，同桌總是寫(xiě)錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫(xiě)錯(cuò)了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看?！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
六
還記得四年級(jí)的時(shí)候，李老師hi成為我們班的新班主任。我們班的名聲在校不是一般的有名，調(diào)皮鬼，搗蛋鬼、愛(ài)哭鬼，一群鬼所在的班級(jí)。當(dāng)時(shí)，我就在想，這個(gè)老師能教管好我們班嗎？沒(méi)想到，他剛上任沒(méi)幾天，我就被感動(dòng)了！
其實(shí)我這種人吧，新老師來(lái)了我總想給他個(gè)下馬威，從一年級(jí)就這樣，也許是不想換老師緣故吧！我對(duì)這個(gè)新來(lái)的李老師挺不屑的，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
沒(méi)過(guò)幾天，我們班里就啟動(dòng)的輪流班長(zhǎng)，為了負(fù)起責(zé)任，我放學(xué)后回到班里檢查了一下門(mén)是不是關(guān)了。
回到班里100%是沒(méi)人的。而我走到門(mén)口卻看見(jiàn)驚人的一幕，李老師正拿著一大摞卷子批判，還是不是揉揉眼睛，打一個(gè)哈氣。這時(shí)候其他老師應(yīng)該都放學(xué)回家睡大覺(jué)去了，而李老師還在學(xué)校為我們批判卷子，頓時(shí)我覺(jué)得滿臉羞愧。
伺候，我已對(duì)這個(gè)李老師刮目相看，他好像神一樣把我征服了！從此，我永遠(yuǎn)對(duì)李老師畢恭畢敬的了！
六
來(lái)源：周記300字m.07/。
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校園里的快樂(lè)作文篇六
童年的生活像一個(gè)記憶萬(wàn)花筒，記載著童年的繽紛色彩，記錄著成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)快樂(lè)音符。打開(kāi)斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事依然歷歷在目。
那是一個(gè)星期天，我在書(shū)房找到幼兒時(shí)的書(shū)、本子和圖畫(huà)本?？吹剿鼈?，我不禁想起在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛從時(shí)空穿越到了那個(gè)世界：在幼兒園里，認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，積極舉手回答問(wèn)題，一筆一畫(huà)寫(xiě)字，和小伙伴一塊兒唱歌、跳舞、做游戲……這時(shí)，一本書(shū)引入了我的眼簾，看到書(shū)頁(yè)上到處是涂涂畫(huà)畫(huà)，我忍俊不禁。
此時(shí)，我興奮極了，拿起書(shū)翻到有音樂(lè)的一頁(yè)，我把家里的電子琴端了出來(lái)，照著書(shū)上的曲譜彈著，“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆”我彈著，想到了老師教我們唱歌的情景：小朋友們都坐在椅子上，老師用手彈著鋼琴，大家開(kāi)心極了，歌聲似乎比什么都更能表達(dá)我們幼稚小心靈中對(duì)大世界的期望和向往。
摸著有些舊的書(shū)頁(yè)，聽(tīng)著悅耳的琴聲，我似乎又回到了那個(gè)年代。那時(shí)的我們天真爛漫，小眼睛充滿著對(duì)世界的好奇。幼稚的歌聲中，充滿了童真、快樂(lè)和幸福。
其中，令我最難忘的是《小紅帽》：“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗……”多么引人入勝的歌曲，看見(jiàn)書(shū)上的圖片，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓人能感受到人物當(dāng)時(shí)的心情，音符的快慢，讓心扉中的遐想一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開(kāi)來(lái)。
最難彈的是《鈴兒響叮當(dāng)》。由于節(jié)奏快，因此，彈奏的時(shí)候必須眼疾手快，才能合拍，給人一種輕松、歡快、活潑的感受。當(dāng)彈到“沖過(guò)大風(fēng)雪，坐在雪橇上……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了多么壯觀的情景：在漫天風(fēng)雪中我駕著一匹脖子上系著鈴鐺的駿馬拉著雪橇，雪橇上乘著歡樂(lè)的`小伙伴，我們迎著大風(fēng)，盡情歌唱。還看到圣誕老人和小鹿給我們送來(lái)許許多多漂亮的禮物……歌聲響遍了整間屋子，連房前樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在歡快地翩翩起舞。
夕陽(yáng)即將西下，琴聲在我腦海中一遍又一遍地回蕩著，令我回味無(wú)窮。這是多么令人快樂(lè)而著迷的音樂(lè)??！
校園里的快樂(lè)作文篇七
12月31日下午，陽(yáng)光十分明媚，我們學(xué)校舉行了一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)。擅長(zhǎng)表演節(jié)目的我們班，今年也與眾不同，別有一番風(fēng)味。我們今年的活動(dòng)分為兩個(gè)版塊，一塊是美食大比拼，另一塊則是知識(shí)競(jìng)答，全班一共分為六個(gè)組，三組女生，三組男生。活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，各組成員就躍躍欲試，一起和其他組員互相加油，互相擊掌，一副勢(shì)在必得的樣子，空氣中早已彌漫著火藥味兒了。伴隨著一陣陣悅耳、歡快的音樂(lè)，元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!五位主持人上臺(tái)祝福大家，緊接著，主持人宣布美食大比拼比賽正式開(kāi)始!話音剛落，只見(jiàn)各組成員迅速將餐桌布鋪好，接著神速般拿出各種材料和配料，場(chǎng)面那是相當(dāng)激烈呀!
只見(jiàn)我們組的孟子晴用自己帶來(lái)的水果刀將各種各樣的水果削成許多五花八門(mén)又好看的形狀，放在用黃澄澄的菠蘿做的水果桶里，再把用菠蘿做的蓋子蓋上，望過(guò)去，那氣派，可比其他組的菜威風(fēng)、明亮多了!我們組的戴慧玲首先站起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你做的菠蘿蜜可真漂亮啊!”“是啊!”我們說(shuō)。孟子晴有些不意思了，說(shuō)：“我還沒(méi)做完呢!加油!”說(shuō)罷，她又用別的水果在菠蘿四周做了四根頂天里的柱子，還加了各式各樣的裝飾。當(dāng)她把做好的菜拿給我們看時(shí)，我們贊不絕口，一個(gè)個(gè)都鼓起掌來(lái)，伍悅還說(shuō)：“有孟子晴在，我們組一定會(huì)贏的!”我也拍著手說(shuō)：“是啊!孟子晴就是我們的希望呀!”楊樂(lè)婷說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)!”戴慧玲說(shuō)：“我們一定等的第一的，我相信!”甘楚娟說(shuō)：“我們一起加油吧!”當(dāng)然，在我們做好的菜中，不得不提的是我們組一起合作完成的——《蛋糕世界》。
瞧!一塊金燦燦的圓形蛋糕上，撒著幾塊黑誘人的巧克力，奶油瀑布般從上滑落下來(lái)，散發(fā)著沁人心脾的香味?？粗冀腥酥绷骺谒?，何況是嘗呢?看來(lái)，美食大比拼的第一名非我們組莫屬了!沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)評(píng)委一輪打分，我們組最終奪得了第一名的好成績(jī)!
接下來(lái)是知識(shí)競(jìng)答比賽，就是猜字謎和歇后語(yǔ)。但我們組卻很緊張，因?yàn)槲覀冊(cè)诓伦种i這塊是一竅不通。經(jīng)過(guò)幾輪答題后，我們組慘敗，但最終我們還是意外地得了三等獎(jiǎng)。20__的最后一天在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，迎接我們的是20__年。讓我們繼續(xù)加油、努力，一起去迎接美好的20__!
今天，是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦”四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
“現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了!”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目?！跋旅?，由彭月欣為大家演奏琵琶?！迸碓滦肋~著步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì)，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數(shù)精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)：“錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫”，彭驛航不好意思說(shuō)：“念錯(cuò)了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù)”。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：“千萬(wàn)不要演砸了”。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節(jié)目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。可以說(shuō)，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì)兒，郭校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，我們敬過(guò)禮后接著唱，郭校長(zhǎng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著，絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!
最后是拜年，龍廷微大大方走上講臺(tái)，對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“祝陳教師新年快樂(lè)!”他又對(duì)同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)的友誼，是別的班不能相比的!
今年的元旦活動(dòng)就要來(lái)了，我被陳老師選為“小小攝影師”。我激動(dòng)極了，立刻想：能把照相機(jī)帶到學(xué)校里來(lái)，這還是第一次呢!我一定要好好拍幾張照。
等啊等，終于來(lái)到了搞活動(dòng)的那一天，當(dāng)天，我作為“小小攝影師”帶著照相機(jī)，早早來(lái)到了學(xué)校。活動(dòng)開(kāi)始了，丁子雋站在講臺(tái)前，為大家介紹了今天活動(dòng)的主題，我趕緊拿起相機(jī)，一連拍了好幾張照。
今天要玩的游戲應(yīng)有盡有，我最喜歡的游戲就是“一件不可能完成的事!”，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，不禁想：這是什么游戲?在教室里那么小的空間里，還能玩?只見(jiàn)鮑欣研手中拿著一個(gè)紙盒，開(kāi)始抽幾個(gè)名單，讓抽到學(xué)號(hào)的同學(xué)根據(jù)指示在十秒鐘內(nèi)完成任務(wù)，看誰(shuí)完成得最多。
不一會(huì)兒，這個(gè)游戲結(jié)束了，鄧石奕軒和丁子雋贏得了這場(chǎng)比賽，他們站在講臺(tái)前，做著勝利的動(dòng)作。我想：要是我也能親身體驗(yàn)一下這個(gè)游戲，一定會(huì)給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣。回家再練習(xí)一下，在下次的活動(dòng)中拍出更多出色的照片!
時(shí)光飛逝，馬上就要放學(xué)了，我手里拿著照相機(jī)，向階梯班走去，照片的類型數(shù)不勝數(shù)：有同學(xué)們歡呼的情景;有同學(xué)們專心聽(tīng)講的情景;甚至還有同學(xué)們搞笑的情景……那近300張照片不斷在我腦海中“放映”……真希望下一次的精彩活動(dòng)快快到來(lái)!
12月31日，這是年末的最后一天，我們行知人用自己獨(dú)特的方式喜迎新年。雖然寒風(fēng)陣陣，寒氣逼人。但在行知小學(xué)的校園里卻一片歡聲笑語(yǔ)，熱氣騰騰。一年一度的《日有所誦——我和經(jīng)典有個(gè)約會(huì)》讀書(shū)節(jié)誦讀表演和慶元旦聯(lián)歡正在舉行。
你看今天的行知校園書(shū)聲朗朗，每個(gè)班、每個(gè)人都以不同的形式向大家展示自己的智慧和才干。同學(xué)們真是多才多藝，頌古詠今，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《滿江紅》、《水調(diào)歌頭》等誦讀表演非常精彩。
我們班的節(jié)目是詩(shī)朗誦——《七律長(zhǎng)征》，《長(zhǎng)征》是首傳誦之作，我們剛從課本里念過(guò)它。它用五十六字來(lái)概述長(zhǎng)征這五千年歷史里僅有的壯舉。從詩(shī)中我們可以體會(huì)到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到種.種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)所表現(xiàn)的大無(wú)畏的革命精神。我和我們班八個(gè)同學(xué)參加這首詩(shī)的伴舞，盡管我們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的排練，待到上臺(tái)時(shí)不免還有些緊張。有個(gè)同學(xué)差點(diǎn)出錯(cuò)，但是由別人的提醒，表演還是很成功，我們班同學(xué)們充滿激情的表演贏得了老師和同學(xué)熱烈的掌聲。
一首首、一曲曲、一個(gè)個(gè)經(jīng)典的誦讀和表演讓我深深懂得從書(shū)中獲取知識(shí)的快樂(lè)和讀書(shū)活動(dòng)帶給我們的的收獲，同時(shí)也讓我們感受到新年帶給我們的歡樂(lè)!這是一次多么有意義的讀書(shū)誦經(jīng)典、喜迎元旦的活動(dòng)呀!
元旦就快到了，也即將開(kāi)始。
回顧，最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校就在這次區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得團(tuán)體第一名。多么令人驕傲，自豪。我們的班也得到被年級(jí)部主任的好評(píng)，我們學(xué)校舉行的吉尼斯也既鍛煉了同學(xué)們的身體，也鍛煉了同學(xué)們做一件事的堅(jiān)持不懈，不放棄的毅力與恒心，還讓校園中處處充滿歡樂(lè)，現(xiàn)在又開(kāi)始了冬季長(zhǎng)跑的活動(dòng)，也是一與同學(xué)們強(qiáng)身健體和娛悅身心的事情。而且學(xué)校內(nèi)種植了大量的綠色植物，使空氣清新，無(wú)污染。地面上非常的干凈，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們各司其職，把校園打掃的干干凈凈，維護(hù)了校園的衛(wèi)生。樓道內(nèi)只有輕聲慢步，沒(méi)有嬉戲打鬧，使我們?cè)俸玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)成績(jī)不是會(huì)更好?而且學(xué)校內(nèi)種植了大量的花粉，讓人看了心曠神怡。學(xué)校食堂里的飯干凈衛(wèi)生，做到讓我們學(xué)生細(xì)嚼慢咽，保證營(yíng)養(yǎng)吸收好，吃的飽真是校園如此之美，引無(wú)數(shù)學(xué)生都喜歡啊!
展望，我們學(xué)校的同學(xué)會(huì)對(duì)吉尼斯，冬季長(zhǎng)跑等對(duì)自己有益的活動(dòng)更加積極，踴躍，再創(chuàng)佳績(jī)!我希望我的成績(jī)可以更加好。我也希望學(xué)校內(nèi)種植更多的綠色植物，讓空氣更加的清新，萬(wàn)事皆上一層樓!
回顧2019，張望2020，讓我們歡度元旦，共度這個(gè)美麗的時(shí)刻!
校園里的快樂(lè)作文篇八
前幾天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的整個(gè)校園變成了白茫茫的一片。樓房白了，小樹(shù)白了，大地上仿佛蓋上了一層厚厚的棉被。我感覺(jué)到冬爺爺真的不比“別人”差。雖然春姑娘為大地帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，夏妹妹為世界帶來(lái)了郁郁蔥蔥，秋奶奶為人們帶來(lái)了豐收的喜訊，而冬爺爺卻給我們孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。下面就請(qǐng)來(lái)看看我們校園里操場(chǎng)上的情景吧！
你瞧，校園里多熱鬧哇！同學(xué)們正在忙著堆雪人，他們將一個(gè)小雪球往這邊滾滾，往那邊滾滾，雪球漸漸變大，慢慢的組成了一個(gè)雪人。就差雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和帽子了。李世紀(jì)想了想說(shuō)：“有了，到廚房拿煤球來(lái)當(dāng)眼睛啊。”李世宇又把一張卡紙卷起來(lái)，做成了鼻子。邊泓杰又拿來(lái)一個(gè)普通的垃圾桶當(dāng)作帽子。完整的雪人誕生了。
你看，那邊的同學(xué)正在打雪仗。瞧，石嘉偉多厲害呀！一下子就把雪球打在了我的屁股上，雪球在我的屁股上爆炸了。我自然也不甘示弱，趁石嘉偉沒(méi)注意，我說(shuō)：“小子，吃我一個(gè)肉包子吧！”石嘉偉也中了我的“炮彈”。就這樣我們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上打得難解難分。一會(huì)兒，張曉杰來(lái)幫助我了，這下石嘉偉就不好對(duì)付了。石嘉偉說(shuō)：“二對(duì)一，不公平?！蔽抑苯诱f(shuō)：“別理他，打!”我和張曉杰又接連不斷的“送”給他幾發(fā)“炮彈”。我對(duì)石嘉偉說(shuō)：“伙計(jì)，記住這叫‘罪有應(yīng)得’！”
這個(gè)游戲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
校園里的快樂(lè)作文篇九
春日里的陽(yáng)光拉著小提琴，夏日里的樺樹(shù)葉子唱著嘩嘩的歌，颯爽秋風(fēng)，飄零雪花，共唱一首一首校園之歌。
1（do）。
北風(fēng)呼嘯而過(guò)，涼風(fēng)鉆進(jìn)衣襟?！霸缰涝缟暇吐?tīng)媽媽的話吃早餐了，好餓！…‘樂(lè)樂(lè)，你早上沒(méi)吃飯？喏，我拿了餅干，給！”看著同桌燦爛的微笑，得意的目光，心中涌起一陣暖流。
2（ne）。
雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板，發(fā)出優(yōu)美的催眠曲。好困。背后突然一痛，打了個(gè)激靈，看老師警告的目光，端端身子，趁老師不注意，回后位一個(gè)感激的微笑，她亦朝我笑笑。誰(shuí)說(shuō)初三沒(méi)有友誼！
3（ml）。
喇叭響起歡快的音樂(lè)，同學(xué)們趕緊放下筆，做眼保健操，之后相伴排隊(duì)跑步，一圈比一圈快，口號(hào)一聲比一聲響――寒風(fēng)中，跑步原來(lái)如此有趣，仰見(jiàn)東方升起一輪紅日，霎那間，寒冷仿佛離我遠(yuǎn)去。
4（ka）。
“走，上體育課去――”下午，在好事者的`呼喚中，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂。籃球和足球成了大家的最愛(ài)，來(lái)到操場(chǎng)上，看著大家你來(lái)我往，我迅速跑過(guò)去，也成了他們中的一員。
誰(shuí)說(shuō)初三沒(méi)有歡樂(lè)。
5（loe）。
夜幕降臨，昏黃的燈光下，紙與筆竊竊私語(yǔ)。完成作業(yè)，無(wú)心游戲，只覺(jué)好困好累。倒在床上便睡。期待著，明天有不同的歌曲。
指導(dǎo)教師：許兆燕。
