無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
吉他入門零基礎(chǔ)吉他品牌十大排名篇一
爵士舞屬于一種外放性的舞蹈，是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈。那么零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)爵士舞呢?下面下表為大家整理了零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)爵士舞的技巧!可根據(jù)個人情況，用以參考!
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在鄭州爵士舞培訓(xùn)學(xué)?；始椅柙肺璧概嘤?xùn)中心的爵士舞教練由舞藝超群的專業(yè)爵士舞教練聯(lián)盟組建，每位爵士舞教練都有屬于自己的獨特風(fēng)格。爵士舞其實是非洲舞蹈的延伸，黑人吸取了踢踏舞的技巧，用身體扭動節(jié)奏代替原來的鼓點，在美國逐漸演變成一種本土化、大眾化的舞蹈。爵士舞需要完全放空自我，把自己交給舞蹈，跟著音樂的節(jié)奏，舞動身體！
爵士舞是一種急促又富有動感的節(jié)奏型舞蹈，它的表演主要體現(xiàn)在動作和旋律兩方面。跳爵士舞的目的既為娛樂別人更為娛樂自己，因此，它的表現(xiàn)一點都不虛飾，每個人都能完全充分地展現(xiàn)自我，舞蹈時所散發(fā)出的愉悅氣氛和快樂精神非常具有感染力。
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如今，很多女性已經(jīng)不滿足于單純塑造身材，她們更注重提升個人氣質(zhì)。有別于其他加入了大量有氧操成分的健身舞，我們教授的爵士舞藝術(shù)感很強(qiáng)，主要是鍛煉個人的表現(xiàn)力，著重培養(yǎng)一種感覺，一種姿態(tài)。而且，協(xié)調(diào)性在爵士舞中非常重要，除了手和腳的配合，還有頭、軀干和四肢的動作配合。學(xué)了爵士舞后，一舉手一投足都會更加協(xié)調(diào)，進(jìn)退之間愈發(fā)時尚嫵媚，可以大大增強(qiáng)個人社交魅力。難怪項目一推出就受到眾多白領(lǐng)尤其是管理層女性的青睞。
雖說必須掌握一定技巧才能成為一名成功的爵士舞者，但幾乎每個人都能掌握它的`基礎(chǔ)舞步，而且爵士舞的表演空間很廣，個人的色彩和獨特的風(fēng)格才是舞動時最令人注目的地方。
練習(xí)爵士舞對穿著沒有特殊要求，與一般的健美操相若就可以了，關(guān)鍵還是要自己舒服。建議穿著較為貼身的衣裝，舞動起來才更有美感。
有許多流行音樂都適合作為爵士舞的伴奏，而流行樂壇上較出色的舞蹈表演者有paula abdul,madonna,janet jackson,britney spears等。爵士舞的魅力無窮，只要掌握規(guī)律，多加練習(xí)，便可學(xué)到其中精髓!
吉他入門零基礎(chǔ)吉他品牌十大排名篇二
首先，中高端吉他建議購買成熟大牌，如yamaha、martin、taylor等，因為板材的風(fēng)干程度、音梁的設(shè)定、面板承受張力的預(yù)設(shè)都很難用肉眼去直觀辨別，這些東西是一個品牌花了幾十年甚至上百年積累經(jīng)驗才能成就的，不是一些靠軟文炒作的新興雜牌在短時間內(nèi)能模仿出來的。
然后說說中低端吉他的優(yōu)劣辨別，漆面、細(xì)節(jié)部位的打磨等基本可見端倪，細(xì)節(jié)決定成敗嘛，一把垃圾不可能把細(xì)節(jié)部位處理的非常細(xì)致的。
接下來說說最重要的辨別點：
1、琴頸必須有鋼筋，有很多一兩百塊錢的燒火棍琴頸中是無鋼筋的，這種東西不能稱之為是吉他，因為用不了幾個月琴頸就會扭曲，基本就不能用了。
從箱體音孔處往琴頸方向看，如果有一個六角扳手的小孔，說明里面就是鋼筋，可以用六角扳手調(diào)節(jié)琴頸，當(dāng) https:/// 然有少數(shù)六角扳手的孔是在琴頭部位的，用一個三角形小蓋板蓋著。
2、琴頸調(diào)直后測量12品處的弦距，從琴頭數(shù)過來第12格的品絲（指板上的金屬條）上沿到6弦（最粗的那根）之間的距離應(yīng)該是2.5~3.5mm之間，以3.0mm為宜，弦距太高手感會很硬，新手難以練出技巧。
但是有些雜牌為了欺騙無知新手，刻意調(diào)低弦距，甚至有1.5mm的弦距，這樣不僅會影響音色也會引起打品。
3、滿足上述2個條件，接下來測一下音準(zhǔn)。
用調(diào)音器測量每根弦空彈的音節(jié)名是否和12品處一致，比如6弦空彈應(yīng)該是e，那么12品處也應(yīng)該是e，如果音準(zhǔn)很精確，那么這把琴多數(shù)不差。
吉他入門零基礎(chǔ)吉他品牌十大排名篇三
eda技術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了電路設(shè)計的效率和可操性，減輕了設(shè)計者的勞動強(qiáng)度。以下是小編整理的關(guān)于eda技術(shù)零基礎(chǔ)入門課程大綱，希望大家認(rèn)真閱讀!
能利用電子電路設(shè)計軟件進(jìn)行電路設(shè)計的仿真試驗、設(shè)計電子電路原理圖、設(shè)計電子電路印刷電路板，是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須掌握的職業(yè)技能。altium designer軟件是集電子電路原理圖設(shè)計、印刷電路板設(shè)計和對電子電路功能進(jìn)行仿真、分析為一體的電子電路計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，教好altium designer軟件應(yīng)用這門課程，為學(xué)生以后選擇相關(guān)的電子行業(yè)工作崗位、進(jìn)行電子產(chǎn)品的自主開發(fā)都是一個有力的支撐。
1.1課程性質(zhì)
《eda技術(shù)》是利用電子電路計算機(jī)輔助設(shè)計軟件(altium designer)進(jìn)行電子電路原理圖設(shè)計、印刷電路板設(shè)計和對電子電路功能進(jìn)行仿真、分析。eda技術(shù)對于應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生是一門十分重要的專業(yè)技術(shù)，《eda技術(shù)》課程是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課程。
1.2課程基本理念
(1)以培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，根據(jù)課程的實用性、實踐性、規(guī)范性、開放性和綜合性特點進(jìn)行課程開發(fā)和課程設(shè)計。
(2)靈活運用多種教學(xué)方法，促進(jìn)知識與技能、過程與方法、理論與實際的融合，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，分析問題和解決問題的能力以及實踐能力,使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。
(3)構(gòu)建面向課程的評價體系,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)工作過程進(jìn)行價值判斷， 以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提高、教師專業(yè)素質(zhì)的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。
1.3標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路
(1)根據(jù)本課程的實用性、實踐性、規(guī)范性、開放性和綜合性的特點進(jìn)行課程開發(fā)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。為每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會。關(guān)注學(xué)生的個性差異，使每個學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。
(2)以軟件的操作方法、應(yīng)用技巧為主線;以實際工程項目為載體;以適合行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo);進(jìn)行基于工作過程的技能訓(xùn)練課程開發(fā)。構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的模塊化、項目式課程結(jié)構(gòu)和以崗位工作過程相一致的理實一體化教學(xué)模式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電路設(shè)計的積極性，提高學(xué)生電路設(shè)計的能力。
(3)在新的評價觀念指導(dǎo)下，構(gòu)建發(fā)展性、多元化的評價體系。注重設(shè)計過程的形成性評價與設(shè)計成果的終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)校的學(xué)習(xí)性評價和企業(yè)的價值性評價相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高、教師專業(yè)素質(zhì)的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。
(4)通過以項目為載體的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生經(jīng)歷電子產(chǎn)品的設(shè)計過程，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。鼓勵在自主性學(xué)習(xí)中合理運用電子設(shè)計技術(shù)。
(5)大力提倡自主性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造多種途徑促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。如加強(qiáng)各類課外科研活動;讓學(xué)生參加有關(guān)的電子設(shè)計競賽;進(jìn)行eda技術(shù)的課程設(shè)計、《電子產(chǎn)品設(shè)計》課程學(xué)習(xí)中以及畢業(yè)設(shè)計中大量應(yīng)用eda技術(shù)。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.1 課程總目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握altium designer軟件的操作技能，掌握印刷電路板的設(shè)計過程和設(shè)計方法，達(dá)到國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。為將來勝任電子行業(yè)相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)工作，具備突出的工程實踐能力奠定良好的基礎(chǔ)。
2.2 具體目標(biāo)
2.2.1 知識目標(biāo)
(1)掌握計算機(jī)windows系統(tǒng)操作的基本知識
(2)掌握基本電子技術(shù)、電路設(shè)計及印刷電路板的基本知識
(3)掌握基本原理圖、pcb圖的生成及繪制的基本方法和知識
2.2.2 素質(zhì)目標(biāo)
(1)培訓(xùn)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神
(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力
2.2.3 能力目標(biāo)
(1)具有基本的操作計算機(jī)系統(tǒng)的能力
(3)具有設(shè)計原理圖元件和電子元件封裝的能力
2.2.4情感與價值觀：
(1)通過自我展示體驗成功，培養(yǎng)學(xué)生的成就感;
(2)通過自主學(xué)習(xí)，小組討論培養(yǎng)集體榮譽感;
(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。
(1)altium designer系統(tǒng)及參數(shù)設(shè)置
主要介紹altium designer軟件的功能、組成、運行環(huán)境、安裝方法，重點介紹altium designer系統(tǒng)的配置方法。
(2)原理圖編輯器的設(shè)置
主要介紹原理圖編輯器的general、graphical editing、mouse wheel configuration、compiler、 autofocus、grids、break wire、default units、 default primitives 、orcad(tm)等選項卡的設(shè)置。
(3)原理圖編輯器的顯示控制
主要介紹原理圖編輯器的【view】菜單簡介、原理圖編輯器顯示調(diào)節(jié)命令、原理圖編輯器縮放顯示控制命令、原理圖編輯器工具欄、“workspace panels”工面板、【desktop layout】桌面布局控制命令、其他顯示控制命令、“windows”設(shè)置窗口顯示的內(nèi)容。
(4)原理圖編輯器工作面板
主要介紹3.3.1 面板顯示模式面板的顯示控制、剪貼板(clipboard)面板、收藏夾(favorites)面板、文件(file)夾面板、庫(libraries)面板、項目(project)面板、存儲器管理(storage manager)、面板、設(shè)計片段(snippets)面板、導(dǎo)航器(navigator)面板、編譯對象調(diào)試器(compiled object debugger)面板、圖紙(sheet) 面板、原理圖列表(sch list) 面板、原理圖檢查器(sch inspector) 面板、原理圖過濾器(sch filter)面板、幫助(help)面板、知識中心(knowledge center)面板、快捷鍵提示(shortcuts)面板的作用與操作。
(5)原理圖組成對象的放置
主要介紹 altium designer 元器件庫、元器件庫的加載與卸載、元器件的查找、放置元件與元件屬性設(shè)置、元件屬性設(shè)置對話框、設(shè)置屬性區(qū)各參數(shù)、設(shè)置圖形區(qū)各參數(shù)、編輯元件引腳、設(shè)置參數(shù)列表(parameters for*)區(qū)域各參數(shù)、設(shè)置參數(shù)列表(models for*)區(qū)域各參數(shù)、放置導(dǎo)線和導(dǎo)線的調(diào)整、放置總線入口和設(shè)置總線入口屬性、放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號屬性、放置總線和設(shè)置總線屬性、放置節(jié)點和設(shè)置節(jié)點屬性、放置電源端子和設(shè)置電源端子屬性、放置指示符和設(shè)置指示符屬性、放置注釋文字和設(shè)置注釋文字屬性、放置直線和設(shè)置直線屬性、放置多邊形和設(shè)置多邊形屬性、放置橢圓圓弧和設(shè)置橢圓圓弧屬性。
(6)編輯電路原理圖
主要介紹選取對象、選取對象命令【select】、剪切對象、智能粘貼命令【smart paste】、刪除對象、移動和排齊對象、剪切導(dǎo)線、平移圖紙和光標(biāo)跳轉(zhuǎn)、文本編輯命令、選擇存儲器、全局編輯、原理圖元件的全局編輯、字符的全局編輯等電路原理圖編輯方法。
(7)原理圖編輯器的高級設(shè)計功能
主要介紹生成項目元件庫、設(shè)計模板管理、參數(shù)管理器、元件封裝管理器、為項目中的圖紙編號、從原理圖庫更新原理圖元件、設(shè)計對象的轉(zhuǎn)換等高級編輯功能。
(8)原理圖結(jié)構(gòu)及設(shè)計
主要介紹平坦式原理圖設(shè)計、頁末鏈接器的操作和應(yīng)用、平坦式原理圖設(shè)計方法、輸入/輸出端口索引的應(yīng)用、帶組合封裝元件的原理圖設(shè)計、層次原理圖的設(shè)計、輸入輸出端口的操作和應(yīng)用、電路方塊圖的操作和應(yīng)用、電路方塊圖進(jìn)出點的操作和應(yīng)用、層次原理圖自上而下的設(shè)計方式、層次原理圖自下而上的設(shè)計方式、功能線束、功能線束連接器的操作、功能線束進(jìn)出點的操作、信號線束的操作、功能束線相關(guān)元件的操作、軟件默認(rèn)的功能線束、設(shè)備圖表符等原理圖設(shè)計方法。
(9)原理圖元件的設(shè)計
主要介紹原理圖元件編輯環(huán)境原理圖元件設(shè)計、直接設(shè)計、編輯設(shè)計、多子件原理圖元件設(shè)計、設(shè)計原理圖元件屬性等內(nèi)容。
(10)原理圖設(shè)計的輸出和導(dǎo)入
主要介紹材料清單報表(bom)材料清單、簡易材料清單、層次設(shè)計報表、輸出作業(yè)文件管理器、設(shè)計項目打包器、智能pdf生成器、外部設(shè)計導(dǎo)入向?qū)У葍?nèi)容。
(11)pcb編輯器系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置
主要介紹常規(guī)參數(shù)(pcb editor-general)設(shè)置、顯示參數(shù)(pcb editor-display)設(shè)置、板觀察器顯示參數(shù)(pcb editor-board insight display)設(shè)置、板觀察器模式參數(shù)(pcb editor-board insight modes)設(shè)置、交互式布線參數(shù)(pcb editor-interactive routing)設(shè)置、顯示/隱藏參數(shù)(pcb editor-show/hide)設(shè)置、字體參數(shù)(pcb editor-true type fonts)設(shè)置、鼠標(biāo)滾輪參數(shù)(pcb editor-mouse wheel configuration)設(shè)置、默認(rèn)參數(shù)(pcb editor-defaults)設(shè)置、報告參數(shù)(pcb editor-reports)設(shè)置等內(nèi)容。
(12)pcb板層設(shè)置
主要介紹印刷電路板的結(jié)構(gòu)、pcb形狀設(shè)置、pcb層集合管理器、啟動層集合管理器、添加信號層(signal layer)、添加內(nèi)電層 (internal plane)、鉆孔對管理器、阻抗計算公式編輯器、放置電路板層集合圖注、層定義及顯示和顏色屬性、設(shè)置層定義及顯示和顏色屬性、層定義、系統(tǒng)工作層顏色屬性、pcb層集合管理器(layer sets manager)等內(nèi)容。
(13)pcb設(shè)計規(guī)則
高頻電路設(shè)計規(guī)則(high speed)、元件布局規(guī)則(placement)、信號完整性分析設(shè)計規(guī)則(signal integrity)、規(guī)則向?qū)?rule wizard)的設(shè)計規(guī)則。
(14)pcb常用對象的放置及屬性設(shè)置
主要介紹放置輔助對象及屬性設(shè)置、放置直線line)及屬性設(shè)置、放置字符串(string)及屬性設(shè)置、放置焊盤(pad)及屬性設(shè)置、放置過孔(via)及屬性設(shè)置、放置元件(component)及屬性設(shè)置、放置坐標(biāo)(coordinate)及屬性設(shè)置、放置尺寸(dimension)及屬性設(shè)置、直線尺寸標(biāo)注(linear)、其他尺寸標(biāo)注圖示、放置敷銅(polygon pour)、放置禁止布線對象等內(nèi)容。
(15)編輯pcb文件
主要介紹選擇性粘貼命令、選擇對象、布線切割器命令、移動對象命令、對齊對象命令、孔徑編輯器、原點設(shè)置、跳轉(zhuǎn)功能、電路板三維顯示、板觀察器、飛線顯示等內(nèi)容。
(16)pcb布局布線
主要介紹導(dǎo)入原理圖設(shè)計數(shù)據(jù)、元件布局、自動布線、交互式布線、交互式差分對布線、智能交互式布線、實時阻抗布線、多線軌布線、等長布線、交互式調(diào)整布線長度等內(nèi)容。
(17)pcb編輯器高級設(shè)計工具
主要介紹網(wǎng)表管理、網(wǎng)表管理器、清理網(wǎng)絡(luò)布線、配置物理連接網(wǎng)絡(luò)、布局布線空間、對象分類管理器、設(shè)計規(guī)則檢查器、元件體管理器、選擇元件體形狀、添加元件體到封裝、設(shè)置元件體參數(shù)、元件體的批處理設(shè)置、撤銷布線、重新標(biāo)注元件、從pcb庫更新封裝、交互定位、交互選擇、轉(zhuǎn)換工具、補(bǔ)淚滴和刪除淚滴、屏蔽導(dǎo)線、距離測量、報告輸出板卡信息報表、網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)報表等設(shè)計工具。
(18)元件封裝設(shè)計
主要介紹元件封裝的組成、元件封裝設(shè)計、直接設(shè)計元件封裝、編輯其它元件封裝得到新的`元件封裝、利用封裝向?qū)Й@得元件封裝。
4.1教學(xué)內(nèi)容：
課程教學(xué)中將課程的教學(xué)內(nèi)容從傳統(tǒng)的軟件操作技能訓(xùn)練過渡到電路板設(shè)計能力的培養(yǎng)。按照電子產(chǎn)品電路板實際設(shè)計過程的要求選擇實際電子產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的典型電路為學(xué)習(xí)載體，將完成設(shè)計任務(wù)需要的知識和技能進(jìn)行分解、歸納、綜合為三個層面：操作方法、應(yīng)用技巧、行業(yè)規(guī)則和設(shè)計經(jīng)驗;將操作方法、應(yīng)用技巧、行業(yè)規(guī)則和設(shè)計經(jīng)驗融合到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒實際案例和仿真實際工作過程中開展學(xué)習(xí)，結(jié)合工程要求和工藝規(guī)范進(jìn)行印刷電路板設(shè)計的技能訓(xùn)練。在熟練掌握《eda技術(shù)》的相關(guān)理論支撐和各項操作技能的基礎(chǔ)上，以電子信息技術(shù)領(lǐng)域典型的產(chǎn)品和技術(shù)進(jìn)行課程設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)和生產(chǎn)的無縫對接，并培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識。
課程教學(xué)采用模塊化-項目式教學(xué)方案
吉他入門零基礎(chǔ)吉他品牌十大排名篇四
日語(日語:日本語，英語:japanese)，文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。下面是小編為大家?guī)淼娜照Z零基礎(chǔ)入門常見問題解答，歡迎閱讀。
首先可以采用聯(lián)想記憶法，比如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，從來源的漢字來幫助自己記憶假名和發(fā)音。
然后抄寫五十音，邊讀邊寫調(diào)動聽覺視覺一同記憶。也推薦制作一套五十音的`小卡片，把順序打亂，看著片假名，寫平假名，反之亦然，反復(fù)練習(xí)。
待整體熟悉后，可以通過記憶初級的單詞再次鞏固五十音。也可以通過看偶像、歌詞、動畫、漫畫等等你感興趣的東西去記憶復(fù)習(xí)。
如果一下子不能消化這么多的聲調(diào)規(guī)則。也可以先不逼著自己記憶規(guī)則，而是直接跟讀記憶單詞。無論是教材錄音或是日劇綜藝動漫，多聽多讀，在掌握了一定量的單詞之后，回過頭再來復(fù)習(xí)聲調(diào)的規(guī)則，這樣理解和掌握起來會方便許多。
新標(biāo)日課文內(nèi)容生動，采用情境型會話，注重實用性。更容易理解。適合自學(xué)日語的同學(xué)。
新編日語是大學(xué)日語專業(yè)使用的教材，語法體系完整，配有習(xí)題鞏固知識點。自學(xué)有一定難度。
大家的日語貼近日常對話，更利于聽說能力的培養(yǎng)。語法相對較弱。
興趣為上搭配題海戰(zhàn)術(shù)，一年甚至半年攻克n1/n2的也有。跟隨老師指導(dǎo)，慢慢學(xué)習(xí)，兩三年通關(guān)的也有。選擇自己可以堅持的方式學(xué)習(xí)，并明確n1不是學(xué)習(xí)的終點，了解自己的弱項，不斷提升才是正道。
追綜藝看日劇補(bǔ)動漫，蹲直播刷生肉滾熟肉，聽歌聽抓聽廣播。
