一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
那一刻我讀懂了媽媽的愛篇一
有一個人，無論你走到天涯海角，她始終對你牽腸掛肚；有一種愛，它傾其所有來滿足你，讓你肆意所取和享用，卻不要你一丁點(diǎn)兒回報。只要你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)這個人是“母親”，這一種愛就叫“母愛”。
這天，我又和媽媽吵架了，媽媽也太不近人情了，上了一上午的課，回到家里玩一會兒放松放松也不行，太沒有自由了！就知道叫我做試卷，難道沒有別的事情可做么，真是氣死我了！我坐在床邊，臉上還沾著一顆顆晶瑩的淚珠，憤憤地想。
事情是這樣的，星期六下午，我做完作業(yè)去向媽媽請示是否可以出去玩會兒，滿以為我做完了該做的事，可以得到媽媽的批準(zhǔn)，誰想媽媽的回答卻是那么不盡人意?！翱梢?，但是……”媽媽的話還沒說完就使我不寒而栗，“你得把那幾張試卷先做完！”聽了媽媽的話，我一下子像個泄了氣的皮球，媽媽見我這垂頭喪氣的樣子，厲聲問道：“怎么，就不想做了？”她這笑里藏刀的語氣中帶著命令的口吻，我不敢正面與媽媽的目光碰撞，低著頭，嘟起紅紅的小嘴，抱怨道：“今天還沒玩一下，明天再做試卷吧！”這短短的一句惹得媽媽怒火中燒，“你以為考試考得好就不錯啊，你不知道的還有一大堆哩！不應(yīng)該錯的題總是粗心大意，丟三落四也是你的壞習(xí)慣……”媽媽喋喋不休地指出我的缺點(diǎn)。我鼻子一酸，跑進(jìn)了自己的房間，“砰”的一聲，重重地把門關(guān)上，負(fù)氣將自己鎖在房間里。往日的不順心，不如意都一齊涌上心頭，我不禁潸然淚下。
但是后來，我改變了自己的想法。
我躡手躡腳地走下樓，天變得灰蒙蒙的，小鳥停止了歌唱，周圍都像死一般的沉寂，忽然，一個熟悉的身影隱約閃動著，引起了我的注意，我定睛一看，是媽媽，她那瘦弱的脊背彎曲著，臉上還閃著幾滴晶瑩的淚珠，噢，她哭了，頓時，我感到周圍的一切是那么荒涼，往日里媽媽對我的關(guān)心，體貼又一幕幕的浮現(xiàn)在我的腦海中：臨上學(xué)前那一聲小心的叮嚀；生病時母親對我的貼心照料；冬天的夜晚，媽媽不顧寒冷從暖烘烘的被窩中鉆出來，為我蓋被子的那個瞬間……我悔恨不已，淚水再也忍不住了，我低著頭走到媽媽身邊，囁嚅著說“對不起”，媽媽這才發(fā)現(xiàn)我的到來，趕忙擦干了眼淚，緊緊地將我抱在懷里，我的淚水又不由自主的奪眶而出。
這一刻，我感到無比的幸福，因?yàn)槲医K于讀懂了媽媽的愛。原來它就藏在一碗碗香噴噴的飯菜中，就藏在考試后那一次鼓勵的微笑中，就藏在往日的嚴(yán)格要求中，這正是媽媽的愛，一種更濃郁的愛。
那一刻我讀懂了媽媽的愛篇二
那一刻，我讀懂了_____________ 請在橫線上填上一個人名或人的稱謂，如李白、魯迅、父親、母親、老師等，然后以這個為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于800字。
一、寫作導(dǎo)引：
1、要落實(shí)好“那一刻”，文章的高潮必須定格在一個具體的情境之中，對“那一刻”的主人公必須進(jìn)行特寫，進(jìn)而寫出自己內(nèi)心的感受、感悟。
2、文題中的核心詞是“讀懂”二字，要注意寫清“讀”的過程和“懂”的內(nèi)容。讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程，情節(jié)要有一定的曲折性?！岸钡膬?nèi)容，不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗(yàn)、理解，寫出人物的思想性格和精神品質(zhì)。
3、在文體上，文題告訴我們，必須寫成記敘文，如果寫成議論文，就跑題了。文題中的“我”暗示要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實(shí)感。
容易出現(xiàn)的問題：
1、作文題材低幼化，思想沒有深度，寫了小學(xué)、初中時的同學(xué)、老師、家長與自己的一次誤會，最后交代事情的真相，矛盾化解，沒有上升到“讀懂”了人物的精神品質(zhì)方面，讓人覺得作文題目好像是“一場誤會”、“一次**”等。
2、寫讀懂歷史名人類作文，大多停留在對歷史名人的介紹上，很少寫自己在“那一刻”的感悟。
3、詳略處理不當(dāng)，下筆前沒有作好詳略安排，平均用力，記流水賬。
二
1、從標(biāo)題看“幸福的事情”，中心詞是“事情”，文體傾向記敘文，且是記事類記敘文。
2、“幸?！笔穷}目的重點(diǎn)詞（題眼），它規(guī)定了文章的內(nèi)容，你所寫的事情必須是“幸?！钡?，你必須圍繞“幸福”選擇材料。
3、“幸福”是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。它是一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。不同的人對幸福有不同的理解。只要你把自己認(rèn)為是幸福的事情寫出來就可以了。
1、寫事未能突出“幸?！边@個中心，文章大部分內(nèi)容寫“不幸福”，最后才意識到原來這也是幸福的事情。
那一刻我讀懂了媽媽的愛篇三
鈴聲鈴響，不得不去上學(xué)，天氣外面這么冷，毯子是這么溫暖，真的不想起來??！我真的不想離開溫暖的毯子，走出寒冷，我的心總是在想，現(xiàn)實(shí)是非常不同的，現(xiàn)實(shí)總是如此不令人滿意。
沒有辦法還是不得從床上起床，慢慢從床上爬起來，睜開眼睛蒙蒙朦朧的眼睛，突然間有一種眩暈的感覺，閃光之間不在乎。
叮鈴鈴
類，和頭暈感覺越來越激烈，我不得不躺在桌子上，每一個類都是如此肚子，一個早晨如此躺著，我意識到我生病了。
下午在藝術(shù)班上，老師變成了自學(xué)班，學(xué)生開始說話，頭暈感覺比早晨更強(qiáng)，第一次微弱一些痛苦。我以為這個課是自學(xué)，學(xué)生在說話，老師不應(yīng)該來控制我！開始躺在桌子上睡覺。
終于來到學(xué)校，和一個在桌子上的家，連家庭作業(yè)都不想做。
吱吱聲打開了門，我知道我的母親回來了，我的臉上沒有任何表情，但躺在桌子上，像一只死了的小草，死亡。
媽媽進(jìn)來，鞋底和地板的吻，發(fā)出了清脆的聲音，與她的母親的腳步，腳步越來越近，在我的耳朵回響。
母親來到我身邊，跟著母親的步伐腳步，停下來，停下來。我抬起頭，從桌子上坐起來，看著她的母親，我母親的臉變得沉重，我母親沒有看到我之前的心情應(yīng)該很好！我想在我的心里。來到房間看到我所以，表情變得沉重它媽媽問我關(guān)心：怎么，不生病？我微弱地回答：嗯，現(xiàn)在應(yīng)該是病了。媽媽的臉變得緊張：我會買你藥，你等著。聲音褪色，我母親像一個風(fēng)吹了。
看著離開背后的母親，我忍不住流淚，背部是如此小的外觀，什么使她承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是愛？我再次流淚。然后小背，在外人的眼中這么小，在我的眼睛 它是如此偉大，沒有人能和。我似乎明白了什么。
那一刻我讀懂了媽媽的愛篇四
十一月的天氣已經(jīng)很冷了，吹來的風(fēng)帶著絲絲寒意……
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，得去上學(xué)了，外面的天氣那么冷，被窩里卻是那么的溫暖，真不想起來啊！真不想離開溫暖的被窩，去外面“挨凍”，心里想的總是和現(xiàn)實(shí)有很大的區(qū)別，現(xiàn)實(shí)總是那么不盡人意的`。
沒辦法還是得從床上起來，慢慢地從床上爬起來，睜開睡眼朦朧的眼睛，忽然之間有一種頭暈的感覺一閃而過，并沒有在意。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”
上課了，那種頭暈的感覺也越來越強(qiáng)烈了，我只好趴在桌上，每節(jié)課都這樣趴著，一上午就這樣趴過去了，我才意識到自己生病了。
下午上美術(shù)課，被老師改為了自習(xí)課，同學(xué)們開始講起了話，頭暈的感覺比上午還要強(qiáng)烈，頭隱隱有些痛。心里面想到這節(jié)課是自習(xí)，同學(xué)們也在講話，老師應(yīng)該不會來管我吧！就開始趴在桌子上睡起覺來了。
終于熬到放學(xué)了，一回家就趴在桌子上，連作業(yè)也不想做了。
“吱嘎”一聲門開了，我知道是媽媽回來了，我的臉上也沒有任何的表情，只是趴在桌上，就像一顆快要死去的小草，奄奄一息。
媽媽走了進(jìn)來，鞋底與地板親吻著，發(fā)出異常清脆的聲音，隨著媽媽的步伐，腳步聲也越來越近，在我耳邊回響著。
媽媽走到了我的身旁，腳步聲也隨著媽媽的步伐而停下，停止了。我抬起沉重的頭，從桌子上坐了起來，看了媽媽一眼，媽媽臉上的表情變得沉重起來，媽媽沒看到我之前，心情應(yīng)該很不錯的吧！我在心里這樣想到。一進(jìn)屋看見我這樣，表情才變得沉重起來的吧。媽媽關(guān)心的問我：“怎么了，是不是生病了？”我軟弱無力地回答道：“嗯，應(yīng)該是生病了吧?！眿寢尩谋砬樽兊镁o張起來﹕“我去給你買藥，你等著?！痹捯魟偮?，媽媽就像風(fēng)一樣的跑了出去。
望著媽媽那離開的背影，我不禁潸然淚下，背影是看起來那么的廋小，是什么讓她扛起家庭的重?fù)?dān)的，應(yīng)該是愛吧？我又一次潸然淚下。那么廋小的背影，在外人的眼光里是那么的廋小，在我的眼里卻是那么的偉大，無人能及。我仿佛明白了什么。
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