一鍵復(fù)制
健康是人類最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該重視保護(hù)和提升自己的健康水平?？偨Y(jié)的語(yǔ)氣可以積極向上，鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。
青春作文600字初中生作文篇一
密密的雨絲漫天灑下青絲羅帳，無(wú)聲無(wú)息地編織我內(nèi)心的惆悵。
連綿的陰雨天氣，讓我感覺(jué)糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風(fēng)仍舊在不住地吹，拍打著窗戶，但空氣又似凝結(jié)了一樣，讓人有種沉悶的感覺(jué)。
走出門來(lái)，一股濕漉漉的風(fēng)迎面吹來(lái)，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。
失去了往日的陽(yáng)光，倍感萎靡不振，百無(wú)聊賴，便向家門前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著一點(diǎn)紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹?？此迫跣〉乃陲L(fēng)中挺立，柔軟的枝條不停地?fù)u晃著，枝上的花也一顫一顫的。
那雨中朦朦朧朧的一團(tuán)團(tuán)粉紅色光暈，似要掉下來(lái)，又似不是，讓人看得心驚。
桃枝下，周圍的草地上，野草正長(zhǎng)得茂盛，在風(fēng)和雨的打壓下，如同一個(gè)遲暮的老人，佝僂著背，毫無(wú)往日的生機(jī)，是否我們?cè)诟袊@她的懦弱了呢，面對(duì)風(fēng)雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風(fēng)雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的陽(yáng)光燦爛，給人展現(xiàn)出蓬勃的生命力。兒時(shí)的我們便知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的道理?？矗呐率菬霟岬幕鹧?，將其化為灰燼，她也能再創(chuàng)生命的奇跡。
雨仍舊嘩嘩地下著，風(fēng)仍舊呼呼地吹著，天空拉上了帷幕，萬(wàn)物開始了沉睡。
可我心中無(wú)法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽(yáng)光下迸發(fā)出的無(wú)盡力量，那一刻她美麗無(wú)比。
的確，風(fēng)雨過(guò)后的一切將會(huì)更美。
青春作文600字初中生作文篇二
親情是世界上永存的特殊力量。它看起來(lái)微不足道，但有著巨大的動(dòng)力。它能融化隔閡，能擊破堅(jiān)石，能溫暖人心。它讓你的世界五彩繽紛，給你快樂(lè)，給你感動(dòng)，給你溫暖。它無(wú)處不在，價(jià)值不可估量。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的清晨。父親訂購(gòu)的風(fēng)箏到貨了。家人都爭(zhēng)先恐后的想出去放風(fēng)箏，一展高超的技能。受家人影響我也成了風(fēng)箏謎。因?yàn)轱L(fēng)箏在我眼中代表自由飛翔的理想。我們一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，過(guò)程痛并快樂(lè)著。老爸的技巧快又好，三下五除二就做好了風(fēng)箏。而我呢，手忙腳亂，全程都是在老爸的幫助下完成的。親子互動(dòng)，場(chǎng)面溫馨，氣氛融洽。親情在于陪伴和幫助。
室外的空氣干爽，初秋的凄涼還沒(méi)有到訪。樹葉依然有些綠，風(fēng)兒還是那么輕柔。我不禁嘆到，真是天時(shí)地利人和呀！真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。剛開始還不知如何把風(fēng)箏送上天空，我并不慌張，因?yàn)槲抑肋€有父親協(xié)助。他在我身后，像一座山，擋風(fēng)遮雨給人安全與溫暖的感覺(jué)。親情，在于默默地關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
父親手把手教我放風(fēng)箏。先拿起風(fēng)箏，然后逆風(fēng)小跑，不停拽線放線……一番周折后，看著自己的風(fēng)箏在天空中盡情搖曳心里，自己心里很是喜悅……起風(fēng)了……我用力拽著那根線繩控制著風(fēng)箏的方向。風(fēng)娃娃可調(diào)皮了，一會(huì)兒東竄，一會(huì)兒西跳，把風(fēng)箏刮得左右搖擺不定，還好有風(fēng)箏線牽著，在保護(hù)著。我仿佛聽見風(fēng)箏在講：“線，讓我遠(yuǎn)行吧！我要尋找遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，我要自由翱翔。”風(fēng)箏線說(shuō)：“孩子，外面艱難險(xiǎn)惡，莫去莫去?！倍嗝纯嗫谄判摹Ｊ前?，親情，在于守護(hù)，在于叮囑。
此時(shí)，我想到了我的父母。他們何嘗不是像風(fēng)箏線一樣，時(shí)時(shí)刻刻牽引著我，保護(hù)著我，為我抵擋風(fēng)的力量。而且還承受著我這個(gè)小風(fēng)箏的不滿與責(zé)怪。我慚愧地低下了頭，看著那快要脫線而出的風(fēng)箏，我為它捏了把汗，生怕斷了線。親情，在于兩個(gè)人的掛念與感激。
突然之間，“啪”的一聲，風(fēng)箏線終于受不了風(fēng)的力量，斷開了！但是我看到了更感人的一幕——風(fēng)箏斷了線，有一大段的線都隨其而去，去陪它探險(xiǎn)……就好像是做了重大選擇的孩子，家人卻時(shí)刻陪伴在身邊一樣。風(fēng)箏隨風(fēng)越飄越高，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘩啦啦的響聲，細(xì)長(zhǎng)的線段早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。親情，在于舍棄利益的奉獻(xiàn)。
我的眼眶濕潤(rùn)，眼前又浮現(xiàn)出溫暖的片段。在我肚子疼時(shí)，他們總會(huì)為我忙前忙后，遞水喂藥。在我無(wú)意間說(shuō)出愛(ài)吃的食物后，總是不辭辛苦去為那一句隨口而出的話奔波。在我學(xué)習(xí)到深夜時(shí)，為我提前鋪好床攤好被，在默默守護(hù)者我，成為我心中的一盞燈塔，學(xué)海中的一個(gè)港灣。無(wú)數(shù)場(chǎng)景畫面交織著，有些已經(jīng)模糊不清，唯獨(dú)清晰的是父母那張慈愛(ài)的面孔和周而復(fù)始的嘮叨。
親情在于陪伴，親情在于幫扶，親情在于默默地等候和無(wú)私的奉獻(xiàn)。不論你的家人是從事什么職業(yè)，社會(huì)地位無(wú)論高低，都應(yīng)該為其驕傲，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
青春作文600字初中生作文篇三
第一天我高興的坐在了初中的教室，然后發(fā)了好多好多的書，比小學(xué)的要多好幾本書呢。這時(shí)候才在初中生活中自己離開了父母的我，第一次自己在餐廳吃著飯，第一次晚上住寢室。初中里我感覺(jué)到了一定的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)楸刃W(xué)的課程多了。小學(xué)一天的課程很少很小，可初中卻有著很多很多的課程。在初中的`第一個(gè)星期自己覺(jué)得很難熬，那時(shí)不想上學(xué)的念頭出現(xiàn)在了我的腦海?？墒怯忠幌胂雱e人不是和自己一樣嘛，這時(shí)那個(gè)不想上學(xué)的念頭又消失了。
開學(xué)后的幾個(gè)星期后，我熟悉了老師和自己寢室的朋友們，這時(shí)我感覺(jué)到了初中也不是寂寞的。
青春作文600字初中生作文篇四
前幾天，一個(gè)補(bǔ)課期間個(gè)同桌已經(jīng)離開的同朋友，給我留言:能認(rèn)識(shí)你真好!你那迷人的微笑，我久久無(wú)法忘懷。昨天晚上夢(mèng)見了他。
最近經(jīng)常想起老哥，或許，是因?yàn)樗纳占磳⒌搅?，或許，是因?yàn)樽罱某鰶](méi)，我寫，這是一個(gè)壞習(xí)慣。
我在他空間留言說(shuō):認(rèn)識(shí)你這么久，第一次突然覺(jué)得，認(rèn)識(shí)你真好!他會(huì)回我什么，我早料到。還是那些說(shuō)話的方式還是那個(gè)性格不會(huì)變。
我再一次留言說(shuō):有這么一句話:我們需要的不是相見恨晚，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了你，很久咱就能夠發(fā)自內(nèi)心的感慨，認(rèn)識(shí)你真好!那樣子就說(shuō)明你人品還是沒(méi)有問(wèn)題的。
其實(shí)后面那句話是我加上去的。這次他的回答，卻沒(méi)讓我料到，出乎意料，他說(shuō):其實(shí)我很想說(shuō)，你很好只是你不知道。有點(diǎn)意外，他這樣的回復(fù)，怎么也不說(shuō)這類話的他，在我面前很少說(shuō)正經(jīng)話的他，這次用了其實(shí)。我開玩笑回答，我知道，我很好!
我這里的很好，不是很好，是我過(guò)的很好。最近真心自戀了。他們說(shuō)，你長(zhǎng)得好看。自己竟然自戀的說(shuō)，謝謝謝!這句話，我愛(ài)聽。
現(xiàn)在認(rèn)識(shí)你很久后，希望你在認(rèn)識(shí)我很久后，真就能夠發(fā)自內(nèi)心的感慨，認(rèn)識(shí)你真好。認(rèn)識(shí)我，真好。
青春作文600字初中生作文篇五
師生之情，是成長(zhǎng)中的一道青春驪歌。
——題記。
初一，我和你……。
坐在教室里的座位上看著窗外絢麗的陽(yáng)光和姿態(tài)婆娑的白云在嬉戲打鬧，自幼喜歡美術(shù)的我心里則迫不及待地想見到你——我的新美術(shù)老師。
忽然，身穿潔白襯衣搭配著舊式牛仔褲的你疾步來(lái)到教室，棱角分明的臉和蓬松的散發(fā)彌漫著一種青春、向上的氣息。這時(shí)心里便涌起這幾個(gè)詞——“年輕”、“有干勁”！你笑起來(lái)又不缺乏溫和。
初一，我和你相遇了，你的笑靨深深地烙印在我的腦海里。
初二，我和你……。
上了初二以后，雖然還有美術(shù)課，但因作業(yè)的繁重，我逐漸疏遠(yuǎn)了畫畫?？墒邱R上學(xué)校就要舉行一個(gè)畫畫比賽，我束手無(wú)策了，這時(shí)你竟然犧牲你空閑的時(shí)間，來(lái)幫我補(bǔ)課。
在畫畫的過(guò)程中，你全神貫注，毫不含糊。你那對(duì)畫畫的熱情，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，就像那堅(jiān)守崗位、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的“哨兵似的”白楊樹，讓我打心里油然而生一種對(duì)你的敬佩之情。
初二，我和你相處了，我從你的身上學(xué)到了那股力爭(zhēng)上游的干勁。
初三，我和你……。
初三的學(xué)習(xí)生活令我應(yīng)接不暇，而美術(shù)科已被其他科目占據(jù)，我為這忙碌的學(xué)習(xí)生活感到厭倦。
一天下午，我來(lái)到了學(xué)校的羽毛球場(chǎng)看你打球，站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)你打球總是輸，我心里沮喪極了，但我又漸漸發(fā)現(xiàn)你對(duì)輸抱著無(wú)所謂的態(tài)度，只是一味地打球，但上一次的錯(cuò)誤絕不再犯。我猛然想到了我的學(xué)習(xí)也應(yīng)該有你那像陸蠡筆下的“綠囚”一樣有著永不屈服于“黑暗”而向著“光明”的執(zhí)著。
初三，我和你分離了，但你我之間的師生之情堅(jiān)如磐石，冷對(duì)狂風(fēng)驟雨摧。
青春作文600字初中生作文篇六
?轉(zhuǎn)眼間就到了冰說(shuō)出答案的時(shí)候，冷一個(gè)人走在通往前操場(chǎng)的小路上，心中不斷的在想冰會(huì)給自己一個(gè)什么樣的答案，自從進(jìn)了這所學(xué)校認(rèn)識(shí)了冰，冷就知道自己已經(jīng)再為冰悄悄地改變著什么，只是自己不愿意去承認(rèn)，但是是她的心是騙不了自己的，每次看見冰她的心都會(huì)加快速度的跳動(dòng)著，看著冰皺著眉頭她會(huì)去猜冰心中的想法和事情，每當(dāng)花癡看著冰流唾沫的時(shí)候，她都會(huì)很厭惡，而且還會(huì)吃醋，只是因?yàn)樽约旱男愿窈屯獗硭及炎约赫鎸?shí)的感情深深的埋藏在了心中，不讓任何人知道，甚至連雪和萱都沒(méi)有告訴。
“說(shuō)吧”聲音明顯的有了溫度，不在是冷冰冰的了，不知道為什么自己每次都對(duì)他冷不起來(lái)，甚至想溫柔的對(duì)他。
“先陪我躺一會(huì)吧”冰躺在地上說(shuō)到，聲音也不在是冰冷的了，也沒(méi)有了在外人面前的霸道了。
“你閉上眼睛的樣子很美”冰一只手撐著腦袋立著半邊身子看著冷到。
聽見冰的聲音冷整個(gè)人都蹦的緊緊的，猛的睜開眼睛，看著冰，冷沒(méi)有說(shuō)話，她還從來(lái)沒(méi)有這么近的看過(guò)冰的臉龐，白皙的皮膚，濃濃的眉毛，清透的眼睛，精致的鼻子就好像是做出來(lái)的鼻子一樣，薄薄的嘴唇，斜斜的劉海遮住了右眼，冷不知不覺(jué)的抬起右手伸向了冰的'臉，輕輕的撫摸著那比女生還潤(rùn)滑的肌膚。
冰被冷的這一動(dòng)作嚇了一跳，不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜，緊緊的盯著冷看，就好像下一秒冷就會(huì)消失一樣。
“我喜歡你”冰忽然的說(shuō)了一句。
冷被冰的這四個(gè)字嚇了一跳，回過(guò)神來(lái)冷猛的收回手，冷站起來(lái)走了幾步說(shuō)“呵，你喜歡我？別開國(guó)際玩笑了吧?！?/p>
冰走過(guò)去抱著冷到“我喜歡你，真的喜歡你，看到你第一次的時(shí)候就給我留下了深刻的映像，我以為我這輩子也不可能喜歡任何人了，但是是看見你不高興時(shí)我會(huì)生氣，草癡看你時(shí)我會(huì)生氣，甚至吃醋，我不想看見你不高興，我真的無(wú)法再埋藏我的感情了”冰一口氣說(shuō)完了。
冷沒(méi)有想到冰和自己的感覺(jué)是一樣，一樣的那么在乎自己，一樣的不由自主的愛(ài)上了對(duì)方，一樣的會(huì)為對(duì)方不高興、難過(guò)。
冷不知道自己該不該接受他，她怕，怕受傷，不想自己的心被所愛(ài)的人傷得遍體鱗傷，呆愣的站在那里任由冰抱著她。
冰見冷沒(méi)有反應(yīng)，失落的看著冷說(shuō)到“對(duì)不起，我照成你的困擾了”轉(zhuǎn)身就走了。
看見冰失落的背影冷感覺(jué)到自己心好疼，好像失去了什么東西一樣，快速的跑過(guò)去從背后抱住冰到“我也喜歡你?！?/p>
冰聽見冷的聲音，還說(shuō)喜歡自己轉(zhuǎn)過(guò)身高興的抱住冷，旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，幸福的忘記了所有人，冰和冷都笑了，高興、幸福的笑著，這是冷和冰很久都沒(méi)有的笑聲。
青春作文600字初中生作文篇七
我利用近一周的時(shí)間，對(duì)本班同學(xué)課外讀物擁有情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的目的有兩個(gè)：一是想了解初中三年級(jí)學(xué)生都擁有多少書籍，他們是否還有機(jī)會(huì)進(jìn)行課外閱讀；二是要了解這些課外讀物的種類、內(nèi)容，從中探求初中生的閱讀興趣點(diǎn)到底在哪。我采用的是口頭詢問(wèn)和不記名問(wèn)卷兩種調(diào)查方式。
調(diào)查結(jié)果如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全班49名同學(xué)共有課外讀物2716冊(cè)，人均55冊(cè)多；最多者擁有469冊(cè)，最少者也有26冊(cè)。由此看出，本班學(xué)生課外讀物的數(shù)量是充足的。
據(jù)分類統(tǒng)計(jì)，全班同學(xué)所擁有的2716冊(cè)課外讀物中，輔導(dǎo)類讀物有1602冊(cè)，占59%；科普類讀物有557冊(cè)，占20.5%；文學(xué)作品489冊(cè)，占18%；剩余68冊(cè)為休閑、棋藝類讀物，占2.5%。這組數(shù)字說(shuō)明，本班學(xué)生課外讀物的內(nèi)容還算豐富。但輔導(dǎo)類讀物太多，無(wú)疑是同學(xué)們課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的一個(gè)主要原因。
據(jù)了解，每天花兩小時(shí)以上閱讀課外讀物的僅有二人，占本班學(xué)生總數(shù)的4.1%；每天花一小時(shí)至兩小時(shí)時(shí)間閱讀這些課外讀物的也不過(guò)九人，占本班學(xué)生總數(shù)的18.4%；約有71%的同學(xué)每天用半小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀課外讀物；有三名同學(xué)說(shuō)，他們根本不看課外讀物，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。上述數(shù)字說(shuō)明，這些課外讀物的利用率不高，閑置比較嚴(yán)重。
調(diào)查表明，絕大多數(shù)的課外讀物是同學(xué)們的家長(zhǎng)、親友所購(gòu)，屬于同學(xué)們自己決定購(gòu)買的僅625冊(cè)，占總數(shù)的23%。由此看出，同學(xué)們選擇余地太小，這也是這些讀物之所以閑置的一個(gè)主要原因。
青春作文600字初中生作文篇八
劉鶚曾在老殘游記中贊賞王小玉，唱起歌來(lái)宛轉(zhuǎn)有致，節(jié)節(jié)高起，彷佛懸過(guò)了一層層萬(wàn)丈山壁，翻越了扇子崖，又見更加高峻的南天門；越翻越險(xiǎn)，越險(xiǎn)越奇。
當(dāng)我讀到這段文字的那一剎那，一種悵然若失的感慨涌上心頭。霎時(shí)間想起幾年前，和這奇妙的音樂(lè)世界的邂逅。第一次聽音樂(lè)會(huì)，是在小學(xué)二年級(jí)；猶記那彷佛晶瑩水晶互相輕敲的清脆音色，如同一盞陽(yáng)光下嘩啦啦落下的清泉，又好似早晨凝結(jié)在花瓣上那澄凈，又帶點(diǎn)微香的玉露。
“小孩子懂什么呢？”當(dāng)我瞠目結(jié)舌望著臺(tái)上的'演奏者時(shí)，母親看我的表情是這樣陳述的；只是她萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)料到，隔了幾周后，我就主動(dòng)向母親提出想要學(xué)琴的請(qǐng)求。我很珍惜每一次的上課，老師會(huì)溫柔地引領(lǐng)我，進(jìn)入心領(lǐng)神會(huì)的世界；每一個(gè)音符，都是洋溢著青春與喜悅的生命。
而隨著我年齡的增長(zhǎng)，老師的教法也略之不同；不再是注重體會(huì)與融入，而是更上一層，追求更精準(zhǔn)的音色、技巧和靈敏的聽覺(jué)。每一種才藝都會(huì)有段艱辛的過(guò)程，想要提升學(xué)習(xí)的境界，就得用更嚴(yán)謹(jǐn)、客觀與理性的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。
家喻戶曉的高爾夫手老處伍茲，從小就和父親一樣熱愛(ài)高爾夫，年紀(jì)輕輕，就在業(yè)余選手中獨(dú)占熬頭，意氣風(fēng)發(fā)；但是當(dāng)他想要成為職業(yè)選手，就相對(duì)的要付出代價(jià)。怪不得西方大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“金字塔是由一塊塊磚石砌上去造成的?！毕胍俜种俚某晒?，就得擁有百分之一的天賦，和百分之九十九的付出。
而我，恐怕捱不了這段艱辛的旅程；我受不了責(zé)備和挫敗，遇到瓶頸便頻頻中斷，最后仍是無(wú)疾而終。那是三年后的事了，小學(xué)五年級(jí)，我放棄學(xué)琴，寧愿在家無(wú)所事事，也不愿面對(duì)困境?，F(xiàn)在，我回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)實(shí)在是愚蠢至極；知名的音樂(lè)家舒伯特、柴可夫斯基、貝多芬也費(fèi)盡心血與飽受風(fēng)霜才有往后的成就。而我，卻因?yàn)槭艽於镒悴磺?，真是人生的一大恥辱！
“時(shí)間是最浪費(fèi)不起的。”著名美籍華裔物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)。現(xiàn)在學(xué)起琴來(lái)，總比小時(shí)候慢得多；但是為此，我更加努力去扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，花上兩三倍的時(shí)間與精神我也在所不惜。機(jī)會(huì)和青春一樣，是不容錯(cuò)過(guò)的；唯有把握現(xiàn)在，珍惜每分光陰且不惜代價(jià)去追尋夢(mèng)想，才不會(huì)讓我再一次地錯(cuò)過(guò)。
青春作文600字初中生作文篇九
書籍，帶著迷人的芬芳，向我走來(lái)。打開書，為書而陶醉。
農(nóng)村的夜空中，一顆顆星手拉著手，圍著月亮跳舞。清澈的河面上，飄浮著幾片荷葉，群星的倒影映在水面，輕輕地晃動(dòng)著。夏夜的星空與河水，醉倒了地上的人。
翻開《呼蘭河傳》，一個(gè)處處透著安逸、平和的小鎮(zhèn)，呈現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)此刻，我仿佛走在小鎮(zhèn)的街頭，手中拿著糖糕，細(xì)細(xì)咀嚼。忽然，天空變暗。我走在呼蘭河邊上，拿著一盞盞河燈，隨著波浪劃過(guò)。不知不覺(jué)時(shí)，我仿佛已與作者同為一體，與她一起游戲，一起放聲大笑……不禁陶醉在這個(gè)美好的小城里，不愿離去。呼蘭河邊的小鎮(zhèn)，已深深嵌入我的腦海。它，像是我的故鄉(xiāng)。
呼蘭河旁的小鎮(zhèn)，是普通人的住宅，而榮國(guó)府中的大觀園，則是官宦人家的園林。
窗外，天空仿佛是一匹無(wú)邊的藍(lán)綢，一團(tuán)團(tuán)云。仿佛是被一名能工巧匠小心翼翼地繡在天上的花飾。
坐在床邊，隨手翻閱著《紅樓夢(mèng)》，無(wú)意間，看到了那首《葬花吟》。手撫文字，禁不住輕吟道：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……”耳畔忽響起一陣風(fēng)聲，一股濃郁的花香鉆入鼻中，我睜開眼，一個(gè)纖細(xì)、窈窕的身影，手拿花鋤，口中吟著《葬花吟》，輕輕地走著。果然是“行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”的林妹妹??！想起她死時(shí)的悲涼，我不禁潸然淚下。淚水滑過(guò)臉頰，早已在《葬花吟》的陪伴下，陶醉在詩(shī)詞的海洋。
書籍，是我的精神之源，陶醉在書的海洋，是多么愉悅的事?。?/p>
青春作文600字初中生作文篇十
我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補(bǔ)習(xí)，做完所有語(yǔ)文作業(yè)。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了，整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
許久，我終于做完作業(yè)，得到老師離開的批準(zhǔn)。我背上書包，疾步跑出教室，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書包，我沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己果然沒(méi)帶傘，。我無(wú)助地蹲在跑道，望著眼前的大雨，祈禱著雨能下小點(diǎn)，好讓我能沖回家?？墒?，天公不作美，非但沒(méi)好轉(zhuǎn)，雨還越來(lái)越大了。像珠，像線，雷聲一下下敲擊著我的心。
正在我失望至極的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚，竟是語(yǔ)文老師！巨大的狂喜將我包圍，驅(qū)散了我心中的害怕無(wú)助。她像個(gè)親切的大姐姐，安慰著我，撐著她唯一的傘，送我回家。
雨真大，一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了，她仍毫不在意，一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷，有沒(méi)淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責(zé)任。能給人帶來(lái)溫暖的偉大責(zé)任。
到家了。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來(lái)越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后，閃著金色的光芒。
在那之前，我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人；工人的責(zé)任是建設(shè)；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過(guò)那一次，我明白了，責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任，并不是每個(gè)人都擁有，但那卻是最珍貴的。
那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任。
