總結(jié)是在忙碌的生活中停下腳步，反思和審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
介紹自己用英語怎么說篇一
我叫宋鈺詩(shī)，正讀小學(xué)三年級(jí)。
我的個(gè)子在我們班里算是比較高的，我有一個(gè)瓜子臉，兩只大大的眼睛，還有雙眼皮呢!尖尖的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，兩只像胡圖圖一樣的大耳朵豎在腦袋兩邊。兩條胳膊又細(xì)又長(zhǎng)，身子不胖也不瘦，修長(zhǎng)的腿讓我顯得更加挺拔，自以為比較完美的身材像是專為舞蹈而生的。
我喜歡唱歌和跳舞，人人夸我能歌善舞，我引以自豪;可是我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛吃蔬菜，媽媽曾對(duì)我講，蔬菜里有很多維生素，能為我正在成長(zhǎng)的身體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我決定以后多吃蔬菜，讓自己身體棒棒的。
我要發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)，做一個(gè)人見人愛的三好學(xué)生。
介紹自己用英語怎么說篇二
你好!我名叫應(yīng)浩然，今年9歲，就讀于實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班。
我有一個(gè)健壯的身體，圓圓的腦袋，明亮愛觀察的眼睛，真迷人!我的眉毛好像在說：“你好，你好我是小眉毛?！眱芍欢浜孟裨诖螂娫捯粯?，真逗人!嘴巴有時(shí)候大有時(shí)候小，真好玩，還能說出許多美妙的語言和有趣的故事，真好!
我性格開朗活潑、可愛，我的愛好是看書、寫字、畫畫。我更喜歡幫助他人，因?yàn)閹椭丝梢蕴嵘业摹澳芰恐怠蹦?
小朋友，你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧!我們下次再見啰!
介紹自己用英語怎么說篇三
初一新生制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢，事半功倍。
第二、制作錯(cuò)題集。
在學(xué)習(xí)的過程中，出錯(cuò)是難以避免的。初一學(xué)生要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
第三、遵循記憶規(guī)律。
初一學(xué)生要掌握記憶的規(guī)律，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，才能記得牢。學(xué)過的東西要及時(shí)溫故知新，才能遺忘之前加深印象。
第四、積極閱讀。
積極閱讀英語文章，一方面可以提高閱讀理解能力，另一方面還可以學(xué)習(xí)到實(shí)用地道的英語表達(dá)。
介紹自己用英語怎么說篇四
我，大家已經(jīng)很熟悉了。我圓圓的小臉蛋紅撲撲的像水靈靈的大蘋果，兩條柳葉彎眉下面一雙小小的眼睛一眨一眨的忒有神，扁扁的鼻梁下一張櫻桃似的小嘴巴能說會(huì)道，這就是我，大家猜出來了吧！我就是郭瑤瑤，今年九歲，是一個(gè)可愛的小女孩，我性格內(nèi)向，非常文靜。
我有許多愛好，畫畫是我最出色的一項(xiàng)，我學(xué)畫畫已經(jīng)四年了，記得有一次自治區(qū)舉辦“少兒杯美術(shù)大賽”我參加了，這是我第一次參加這樣的大型比賽，我很緊張，在老師的耐心輔導(dǎo)下，這次大賽我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，結(jié)果出來后老師說：“郭瑤瑤？，你真棒，繼續(xù)努力你會(huì)更棒的”。我沒有辜負(fù)老師的期望，在一次“全國(guó)少兒書畫大賽”中，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了金獎(jiǎng)。但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
我還是一個(gè)活波可愛的小姑娘，我也有優(yōu)點(diǎn)和有缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)很多，就說寫字吧，老師常?？湮覍懽止ふ芷?，常拿我的作業(yè)給同學(xué)們做指導(dǎo)。我的缺點(diǎn)也不少，調(diào)皮、搗蛋、還時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)小脾氣。有一次姐姐學(xué)完舞蹈回來，看她一進(jìn)門，我大吼一聲，把姐姐嚇了一大跳，我在一旁哈哈大笑……姐姐說我太調(diào)皮，從此我被姐姐稱為“搗蛋鬼”。
介紹自己用英語怎么說篇五
1.聽：
我們學(xué)習(xí)語言時(shí)，最重要的是會(huì)聽，只有聽好了才會(huì)說。同時(shí)，要利用好課本和老師，課本是精華，一個(gè)單詞、一個(gè)詞組、一個(gè)句子要認(rèn)真聽，不僅要聽懂還要識(shí)記。老師教學(xué)都有自己的風(fēng)格，要善于抓住老師的目光、語言和動(dòng)作，這也便于你更直接的關(guān)注老師的示范和講解。
2.說：
學(xué)習(xí)語言最重要的是說的能力，但說需要勇氣，我們班上能說會(huì)道的學(xué)生并不多，有的學(xué)生寫的很好，但輪到他說的時(shí)候，就什么都不會(huì)了。針對(duì)這種情況，課后應(yīng)積極的與同學(xué)進(jìn)行交流，抓住課上老師提供的交流機(jī)會(huì)。
3.讀：
老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的，每一篇課文，老師都會(huì)精心安排，課后單詞要熟讀，最好能記下來。在英語的學(xué)習(xí)中，單詞是基礎(chǔ)。
4.寫：
學(xué)完英語單詞后，最要緊的就是寫，只有通過寫的練習(xí)，我們才能真正的掌握這些單詞。我們學(xué)的英語都是別人的東西，我們需要通過寫，轉(zhuǎn)化為自己的東西。
介紹自己用英語怎么說篇六
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(haus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個(gè)相關(guān)，保持的第一個(gè)階段很快地達(dá)到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進(jìn)行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行“定期”復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時(shí)，能準(zhǔn)確、迅速地再現(xiàn)出來。
心理學(xué)研究表明，過分焦慮和缺乏動(dòng)機(jī)都會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會(huì)導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能豐富我們的知識(shí)，開闊視野，擴(kuò)大視野，提高對(duì)英語國(guó)家的文化的理解。
1.預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是指在學(xué)習(xí)過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對(duì)未來的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè)或估計(jì)。在閱讀前，根據(jù)文章的標(biāo)題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
2.仔細(xì)閱讀。仔細(xì)閱讀是指通過閱讀獲得信息，識(shí)別、辨認(rèn)閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進(jìn)行的跳躍式的閱讀?？梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識(shí)的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標(biāo)記，從而快速獲得相關(guān)信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關(guān)系線索，定義線索，詞匯線索，對(duì)比關(guān)聯(lián)線索，文化背景線索等來猜詞。
三、聽力。
聽力是英語學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對(duì)方的意思才能進(jìn)行有效的交流。
1.平時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對(duì)聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點(diǎn)。不要把精力放在每一個(gè)單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復(fù)聽，只能在聽第一遍時(shí)留下大概的印象。
3.聽力考試時(shí)的應(yīng)試技巧。在聽第一遍時(shí)，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強(qiáng)求所聽清每一個(gè)詞。不聽第二遍，要利用預(yù)測(cè)機(jī)制，充分利用上下文，進(jìn)行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書面表達(dá)。
初中英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個(gè)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運(yùn)用語言的能力，能就日常生活的各種話題用英語從書面表達(dá)自己的思想，學(xué)一點(diǎn)，就要用一點(diǎn)。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時(shí)就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢婇喿x在寫作中起著至關(guān)重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強(qiáng)大的語言庫(kù)，也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標(biāo)英語教材內(nèi)容廣泛，話題新穎，是一個(gè)很好的閱讀材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個(gè)中心(比如中考)，進(jìn)行廣泛的閱讀，一方面可以擴(kuò)大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對(duì)英語國(guó)家的了解，在潛移默化中提高英語水平。
3.寫日記、周記、作文。堅(jiān)持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。
介紹自己用英語怎么說篇七
我叫郜文璠，是個(gè)女孩，個(gè)子不高，前額略高，鼻子微微翹起，顯出幾分靈氣。
從小爸爸媽媽什么事都依著我，天長(zhǎng)日久漸漸地養(yǎng)成了愛發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，稍有一點(diǎn)兒不稱心，就對(duì)爸爸媽媽脾氣。記得有一次，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我做完作業(yè)，就去看電視，媽媽不讓我看，把電視關(guān)了。我才不理她那一套呢，又把電視打開了，就這樣，媽媽關(guān)，我開，來來回回好幾次。媽媽終于發(fā)火了，大聲說：“你真不聽話，給我出去”。我聽了，瞪了媽媽一眼，推開門就走了。最后，還是媽媽把我給拖了回來。你們瞧瞧，那個(gè)時(shí)候我的脾氣是什么樣子?。?/p>
我漸漸地長(zhǎng)大了，脾氣也好了很多。我還有一個(gè)愛好——看書，一放學(xué)回家，就拿起書看。我看的書加起來，是我身高的好幾倍呢！夠不上書呆子，也算得上小書迷了。
看書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，增強(qiáng)了想像力。去年在學(xué)校的作文比賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！這就是我。
介紹自己用英語怎么說篇八
1.聽：課堂上認(rèn)真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語聽力軟件在手機(jī)上，每天定時(shí)聽，提高自己的英語聽力水平。
2.說：模仿課本里面的對(duì)話，或者下載一些英語口語對(duì)話軟件，跟讀里面的對(duì)話，訓(xùn)練自己的口語能力。
3.讀：閱讀理解能力在英語考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。
4.寫：英語寫作是學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的一種方式。初一學(xué)生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。
此外，背單詞也是初一英語學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法，如聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓(xùn)練。
介紹自己用英語怎么說篇九
1.全面了解中學(xué)英語課程的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初一英語和小學(xué)英語有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語的學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐步深入，不斷提高。
2.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：盡可能多地制造語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語，例如和同學(xué)用英語對(duì)話，看英文電影，參加英語口語會(huì)等。這可以幫助你提高英語口語能力。
3.掌握記憶策略，學(xué)會(huì)記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評(píng)估、計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力：課堂是提高英語能力的重要場(chǎng)所，你可以積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力。
7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語需要長(zhǎng)期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語學(xué)習(xí)的建議，希望對(duì)你有所幫助。學(xué)習(xí)過程中最重要的是堅(jiān)持不懈，不斷努力。
介紹自己用英語怎么說篇十
我是一個(gè)活潑開朗，性格比較外向的女孩子。在家里，我是一個(gè)“小天使”，人見人愛。在學(xué)校里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，深受老師們的好評(píng)。
要說我外貌有什么特征，其實(shí)和別的女孩子也沒有多大的區(qū)別。下面就讓我來介紹一下自己吧!我的個(gè)子高高的，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)特別多又很細(xì)，經(jīng)常梳著一條粗粗的馬尾辮。兩彎淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，里面烏溜溜的眼珠特別大，眼睫毛也特別長(zhǎng)而密。小小的鼻子下面長(zhǎng)了一張能說會(huì)道的嘴巴。媽媽常說我是個(gè)“多嘴婆”。還有一對(duì)可愛的小酒窩鑲嵌在小臉蛋的兩邊，笑起來就更加引人注目了。我也有一個(gè)美中不足的缺點(diǎn)，那就是我的皮膚不是很白嫩，有點(diǎn)發(fā)黃，尤其是夏天被太陽曬過后，就顯得更加黑乎乎了。
介紹自己用英語怎么說篇十一
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，單詞就是構(gòu)建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量，英語學(xué)習(xí)就成了空中樓閣。初一學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)每天必背必記的單詞，循環(huán)記憶，長(zhǎng)期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會(huì)讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。
二、語法。
學(xué)習(xí)初一英語，語法是學(xué)習(xí)英語的骨架，是骨架，也是學(xué)好英語的鋪路石。對(duì)于每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者來說，必要的語法知識(shí)是學(xué)習(xí)英語的鋪路石。語法是語言規(guī)律的總結(jié)，對(duì)于初中生來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的語法知識(shí)包括：名詞，代詞，數(shù)詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動(dòng)詞，感嘆詞，句子，時(shí)態(tài)，語態(tài)，非謂語動(dòng)詞等。
三、閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)中最重要、最核心的輸入環(huán)節(jié)，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀?？梢匝驖u進(jìn)，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫的能力。
四、聽力和口語。
聽力和口語的學(xué)習(xí)是不可分割的，聽力和口語的學(xué)習(xí)都依賴于所學(xué)內(nèi)容，不能分開，是在聽說的實(shí)踐活動(dòng)中得以體現(xiàn)的。
聽說能力的提高，一方面，可以邊聽邊跟讀，模仿人家的語音語調(diào)和發(fā)音方法；另一方面，可以參加學(xué)習(xí)小組或俱樂部，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，一般步驟為：互相了解個(gè)人信息，復(fù)述所聽到的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話，或根據(jù)布置的任務(wù)進(jìn)行口語練習(xí)，如看圖說話，命題說話，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達(dá)能力。
介紹自己用英語怎么說篇十二
大家好！我叫王子卓然，今年九歲，屬龍的，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)。
我有一張圓圓的臉，兩到寬寬的眉毛下有一雙明亮的眼睛，媽媽說我的眼睛最漂亮了，一眨一眨的好象一隊(duì)亮晶凈的小星星，我還有一張翹嘴巴，別看我的嘴巴翹翹的，可一笑起來，你就能看見我的兩棵大門牙了，是不是很可愛呀！
別看我是個(gè)小男生，我也愛美。我最喜歡穿漂亮的衣服了，最愛穿的是軍裝，因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大了以后成為一名出色的軍人。
介紹自己用英語怎么說篇十三
經(jīng)營(yíng)自己，不需要前瞻后顧，不需要猶豫徘徊。它需要用比經(jīng)營(yíng)生意多100倍的精力與能力，換來的是如范仲淹般的“不以物喜，不以己悲?！比松闹髟字挥凶约?，無論身邊有多少建議，經(jīng)營(yíng)自己才是人生的主題。
當(dāng)報(bào)紙上一次又一次的登出北大、清華學(xué)子去山村支教時(shí)，一批又一批人詫異了。近二十年的苦讀生涯，終于走進(jìn)億萬人企及的名校，憑著他們的實(shí)力，找到一份穩(wěn)定收入，白領(lǐng)生活的.工作并不困難，而他們，卻放棄了數(shù)萬人期待的生活，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，一步步，他們邁入大山，一筆筆，他們教會(huì)了孩子們寫字，一句句，他們教會(huì)了孩子們唱歌。沒有了優(yōu)越的環(huán)境，沒有了高額的收入，在他們臉上，卻也寫滿了幸福與滿足。他們笑著對(duì)記者說：“把孩子教會(huì)，聽到他們誦詩(shī)唱歌就是我們的滿足。”是的，不求名，不論利，他們經(jīng)營(yíng)著自己，仔細(xì)而又平淡。經(jīng)營(yíng)自己，他們的生命真真正正的把握在自己手中。就算沒有掌聲，沒有喝彩，可他們一樣瀟灑自豪。
經(jīng)營(yíng)自己，不是要傲視群山的自負(fù)，而是要有海納百川的淡然。經(jīng)營(yíng)自己，不是要名利雙收的虛榮，只是要平淡樸素的生活。經(jīng)營(yíng)自己，讓我們自己主宰人生，做人生的智者。
介紹自己用英語怎么說篇十四
我的名字是王明，我的生日是6月5日。我是中國(guó)人。我是一個(gè)學(xué)生.我學(xué)習(xí)很努力，我的`最喜歡的科目是英語。我喜歡它，因?yàn)樗苡腥?。我可以彈鋼琴和吹喇叭，但不是很好。我喜歡游泳并且我很擅長(zhǎng)，在所有種類的電影中，我最喜歡喜劇片。我想他們很有趣。我是我班上最好的學(xué)生之一。我的老師都說我是一個(gè)很好的學(xué)生，他們都喜歡我，我也喜歡他們。
介紹自己用英語怎么說篇十五
大家好！我是活潑可愛的朱嘉瑤。
我是個(gè)可愛又俏皮的小女孩，站在鏡子前，我圓圓的臉蛋像密桃似的，白里透紅，我最喜歡我的眼睛，雖然不大，但是有個(gè)特殊的地方：亮，特別明亮，像閃亮的露珠，在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾來滾去，在眼睛下有一個(gè)“狗鼻子”，每當(dāng)放學(xué)，我還沒有走進(jìn)家門，就知道媽媽燒了什么山珍海味了。
我喜歡穿黑色的大衣，一條半中褲，下面穿一雙黑色的長(zhǎng)靴。
介紹自己用英語怎么說篇十六
今天我就來給大家介紹一下我自己吧，我是新疆石河子市，第二十二中學(xué)的一名小學(xué)生。我今年10歲了，可是大家看我的個(gè)子，都說我是13歲的小姑娘。
我從學(xué)前班開始就一直在二十二中上學(xué)，自從上學(xué)前班開始我在班里就一直擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
我是一個(gè)小女孩，我有一雙明亮的眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙能說會(huì)道的小嘴。
自從當(dāng)班長(zhǎng)開始，我就不再是我自己了，我還要想著全班同學(xué)。自從當(dāng)班長(zhǎng)開始，我的心里就一直有一個(gè)矛盾，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)是信任我，同學(xué)們讓我當(dāng)班長(zhǎng)是相信我能把這個(gè)班級(jí)管好，可是只要我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲一點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)心里就不舒服，就跟我們鬧矛盾，男生呢，就直接躲著我們，可是如果不管班級(jí)，那老師也會(huì)說我們，畢竟我們是班干部，班干部的責(zé)任就是，協(xié)助老師管理好班級(jí)，我們就像老師的左右手。在學(xué)校我們班干部都裝的很嚴(yán)肅，可一到放學(xué)的時(shí)候大家都原形畢露了，男生女生都打成一團(tuán)。在學(xué)校所有人都很害怕班干部，好像班干部會(huì)把他們吃了一樣，也許當(dāng)班干部都是這樣的吧！
在學(xué)校，班干部很嚴(yán)厲，在家里，班干部們一個(gè)個(gè)都很文靜，都很聽話，在私下大家都是很要好的朋友。
在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)就以為班干部們都要比他們強(qiáng)一點(diǎn)，其實(shí)不是的，學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，都是你自己決定的。班干部也不是天生學(xué)習(xí)就好的。也許別人私底下在家努力學(xué)習(xí)，你也看不到??！
我性格很活潑，我是個(gè)陽光女孩，我非常會(huì)安慰人，只要誰一傷心，我只要跟她說幾句話，她馬上就不會(huì)哭了，所以我在班里有很多的好朋友，不管是男生還是女生，告訴你給小秘密哦，在私底下我和很多女生都是好朋友，很多人都很嫉妒我！
這就是我，就是獨(dú)一無二的我！??！
你是不是很想認(rèn)識(shí)我呢？
介紹自己用英語怎么說篇十七
高質(zhì)量的試卷評(píng)講會(huì)讓師生收益非淺。有效的評(píng)講，能讓老師更成功地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況以改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。有效的評(píng)講，能讓學(xué)生找到自己的不足和改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。
有效地評(píng)講英語試卷應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)原則：
一、評(píng)講的內(nèi)容和細(xì)節(jié)必須由學(xué)生實(shí)情決定。學(xué)生才是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者。學(xué)生在測(cè)試中暴露了他們自己在英語各方面存在的問題或漏洞，學(xué)生有他們自己的難點(diǎn)和疑惑。教師具體該講什么和怎樣講必須根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)來進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)，應(yīng)該仔細(xì)分析，詳細(xì)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的難題，可以個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別評(píng)講。
二、評(píng)講必須結(jié)合試卷特點(diǎn)。盡管都是英語測(cè)試，但不同階段，不同時(shí)間的測(cè)試試卷是有其自身的特點(diǎn)的。教師應(yīng)該在認(rèn)真分析和研究試卷的基礎(chǔ)上評(píng)講試卷，切不可千篇一律的對(duì)待各種英語試卷。試卷的評(píng)講步驟和時(shí)間長(zhǎng)度都要根據(jù)試題的難度來定，當(dāng)然必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際。對(duì)于不同類別的試卷應(yīng)該有不同的評(píng)講方式，對(duì)于試卷中的不同題型也應(yīng)該用不同的方法。
三、評(píng)講時(shí)必須給予學(xué)生必要的反饋和消化的時(shí)間。英語課堂的師生互動(dòng)性很強(qiáng)，即使是評(píng)講試卷也應(yīng)如此。評(píng)講時(shí)切不可讓老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲，其間必須穿插必要的互動(dòng)和反饋。尤其在評(píng)講典型錯(cuò)題時(shí)，有必要先讓學(xué)生自述答題思路，然后由老師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤根源進(jìn)行講解，最后讓學(xué)生再讀題目和正確的解答依據(jù)。學(xué)生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。
第一、認(rèn)真了解和初步分析試卷。在評(píng)講前，教師有必要用自己教給學(xué)生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測(cè)范圍和感受試題的難度。在做題的過程中可以預(yù)測(cè)學(xué)生的難點(diǎn)，也可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，看看哪些題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。當(dāng)然，也可以檢閱試卷的不足，以便今后選擇并合理利用英語試卷。
第二、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)。在批閱完學(xué)生試卷后，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)是很有必要的。統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目主要有：求出平均值和求出差距。在統(tǒng)計(jì)出平均成績(jī)后，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績(jī)位置。平均分較低，就說明該班的成績(jī)較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之間的差距。差距越大，兩級(jí)分化就越嚴(yán)重，教學(xué)的難度就越大。在排列學(xué)生成績(jī)時(shí)，最好由高分到低分排列，找出中間位置考生的分?jǐn)?shù)，并把該成績(jī)列為全班成績(jī)的中位數(shù)。在評(píng)講試題時(shí)，要特別注意中位段的學(xué)生的反映和效果。
第三、根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和分析情況，再次分析試卷，并做好學(xué)生的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)。在分析學(xué)生成績(jī)后，及時(shí)的看學(xué)生答題的錯(cuò)誤率，從中找出學(xué)生的典型錯(cuò)題。錯(cuò)誤率較高的題目，就是要評(píng)講的重點(diǎn)部位。這部分題目，既是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的，也是教師應(yīng)該詳細(xì)評(píng)講的。在統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率后，教師應(yīng)該耐心的查閱典型錯(cuò)題，分析學(xué)生答錯(cuò)的原因，反思自己教學(xué)上的不足。對(duì)于，教師很難作分析的題目，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，然后再確定學(xué)生做錯(cuò)的根源。第四、認(rèn)真耐心的評(píng)講試卷。在試卷發(fā)給學(xué)生之后，教師可以安排學(xué)生自主討論和簡(jiǎn)單分析自己的試卷。教師最好要提示學(xué)生如何討論和分析。例如，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題，并盡力分析出錯(cuò)題的知識(shí)類別：是賓語從句還是動(dòng)詞不定式，還是動(dòng)名詞或是其他的。
在學(xué)生分析錯(cuò)誤類別后，可讓學(xué)生互相討論解答的方法或依據(jù)等，讓學(xué)生達(dá)到初步了解解答出錯(cuò)的根源，并試著改正自己的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生猜對(duì)的題目，也要要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)地標(biāo)出來，一并作為錯(cuò)題對(duì)待，設(shè)法杜絕學(xué)生答題的僥幸心理。在學(xué)生討論分析試卷后，教師就可以開始評(píng)講試卷了。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，教師必須詳細(xì)的評(píng)講。評(píng)講時(shí)不光要書寫答題的根據(jù)，還要多舉相關(guān)的例子，最終要讓學(xué)生能正確解答這些題和相似的試題。對(duì)于錯(cuò)誤率較低的試題，蜻蜓點(diǎn)水般的評(píng)講就可以了。當(dāng)然，這部分錯(cuò)題的分析可以讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來完成。既可以從分發(fā)揮優(yōu)生的能力，又能給其他學(xué)生提供鮮活的榜樣。最后，就要解答學(xué)生的疑問了。
在評(píng)講試題時(shí)，教師最好不要全部評(píng)講，而是留一些小的疑問給學(xué)生。這樣便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問和思考。在教師評(píng)講了主要錯(cuò)題之后，可以讓學(xué)生之間互相討論，讓他們嘗試相互探討相互學(xué)習(xí)。在討論和研究的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，啟發(fā)他們思考和解決問題。在學(xué)生提出疑問后及時(shí)有針對(duì)性地給予解答，并隨時(shí)肯定學(xué)生的質(zhì)疑能力和探討精神。
第五、師生認(rèn)真翔實(shí)地做好總結(jié)。在師生互動(dòng)地評(píng)講完試卷后，教師和學(xué)生都有必要進(jìn)行各自的總結(jié)。學(xué)生需要總結(jié)初自己在知識(shí)和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，并寫好錯(cuò)題集。在學(xué)生收集錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)要求他們寫明解題的正確依據(jù)。英語教師也有自己的總結(jié)。要總結(jié)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，要總結(jié)自己評(píng)講時(shí)出現(xiàn)的不足（范圍過大，語言不清楚，講解欠通俗等）。教師也要收集學(xué)生的典型錯(cuò)題。以便今后檢測(cè)時(shí)插入以往的錯(cuò)題，讓學(xué)生鞏固和彌補(bǔ)以前的不足。
總而言之，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持師生互動(dòng)的方式，讓英語試卷的評(píng)講體現(xiàn)教師、學(xué)生、試題和環(huán)境之間的相互作用的關(guān)系，讓英語試卷的評(píng)講更有效，才能真正的體現(xiàn)英語檢測(cè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和督促作用，才能真正地增強(qiáng)英語教學(xué)的實(shí)際效果。
