一鍵復制
我們經(jīng)常會在學習和工作的過程中進行總結和概括。編寫一份清晰明了的總結需要有良好的邏輯和結構安排。以下是環(huán)保專家總結的減少碳排放的措施和方法，請大家共同努力。
小鳥想象作文的寫作方法篇一
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。
1)發(fā)揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂?；蛘呤琴澝滥骋环N情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美;相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎?”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧!”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
科學知識，同時還要對某一方面的科學現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。
但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實生活的想象作文。
這類想象作文是目前小學高年級經(jīng)常會遇到的.，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的?之后再設計一個理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化?也是文中應該體現(xiàn)的。例如可以選取這樣的題目《月球上甲a聯(lián)賽》、《后的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
這類作文的要求是：
它們均屬于以現(xiàn)實為基礎來加以想象：
a.發(fā)揮想象，運用童趣，編寫童話。
b.用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
【優(yōu)秀例文】。
假如我是一名乞丐。
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個窮人的生活幸福起來。
假如我是一名乞丐，我要…。
出自 kaoyAnmIji.coM
然而，這一切都不是。
雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。
假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會哭喪著臉來面對生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班乞討更多的技術，蓋出結實的房屋和校舍，讓所有的居民和學生，遠離地震的威脅。
小鳥想象作文的寫作方法篇二
假如我是一只小鳥，住在這美麗的世界里，生活非常幸福。那里友高山綠水，鳥的叫聲，話的開放。小溪的嘩啦聲，朋友的喳叫聲。
假如我是一只小鳥，在這歡樂的日子里，過著無憂無慮的生活，過著換樂的日子。在那兒我認識了幾種動物：天鵝、翠鳥、麻雀、大雁、老鷹還有孔雀。我可喜歡和它們玩啦！
可是，有一天，兇惡的老鷹抓走了我的朋友翠鳥，翠鳥長著翠綠的毛，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，大家可喜歡它啦，都同意它當鳥中之王。老鷹得知以后，體心掉膽。把翠鳥抓了起來，我們非常擔心。
假如我是一只小鳥，不怕寒風，也不怕細雨，只怕那兇惡的老鷹。老鷹不但抓走了翠鳥，還抓走了天鵝。天鵝長著一雙長長的腿，羽毛潔白如雪，美麗極啦！老鷹讓天鵝守門口，一直站著不動，累死天鵝了。
一天，忽然傳來了震耳的腳步聲，遠處傳來了狗叫聲。漸漸，聲音越來越近。只聽兩聲槍聲，我的同伴掉了下來，我趕緊飛走，只聽又一聲槍聲，我被打中了。之后，一只極大的手掌，把我與同伴們一起放進一個黑袋里，就帶著兩只狗奔騰而去。
再見美好的太陽，再見了樹木花草，再見了朋友們。你們要好好照顧自己，不要與我同行去路！
??！原來是一場夢，為什么讓我做惡夢？惡夢里的槍聲真是讓我但心小鳥，但是，真想向小鳥自由地飛翔！請保護小鳥！
小鳥想象作文的寫作方法篇三
在《道士塔》中，余秋雨對王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測想象。作者首先看見的是已經(jīng)被粉刷的墻壁，然后推測想象出王道士干活的情景和當時的心態(tài)。
想象，可以突破時空、重現(xiàn)歷史、展望未來。因此從想象的時空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。
(1)追述式想象,就是把過去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中覽古》中：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！钡脑娋渚褪亲肥鲈酵踹^去宮殿的繁華景象的。
(2)幻想式想象就是將未來的人事設想得好象已經(jīng)擺在眼前一樣,給人的感覺是應該如此，將來可能是事實的。
無論在自然科學領域，還是在社會科學領域，它的每一步前進，都離不開大膽的假設想象。在寫作中，假設想象也是經(jīng)常用到的。《假如我是語文老師》、《假如我是市長》、《假如我是聯(lián)合國秘書長》、《假如不讓馬謖守街亭》、《假如路瓦栽夫人當初沒有丟掉項鏈》等等都是假設想象。
(1)換位想象，即換取原來事實中的人物，事件來進行想象。對于換位想象，廣大同學應該熟悉，實際上從小學開始，就寫諸如“假如我是班長”、“假如我是語文老師”、“假如我是聯(lián)合國秘書長”之類的'作文，這種角色的換位讓我們拋開真實的自己而變成別人，讓一些本來不適合我們角色的話語借別人的口講了出來，獲得新的感覺。
《我若為王》也是換位想象，虛擬假設的成功范文。作者換位設想自己如果是“王”，則妻就是“王后”，兒子就是“太子或者王子”，女兒就是“公主”，親眷都是“皇親國戚”，他的每一句話都是“圣旨”，他的任何欲念都將“實現(xiàn)”，他將“沒有任何過失”，所有的人都將對他“鞠躬”“匍匐”，都變成他的“奴才”，這種奇思異想，把對皇權意識和奴才思想的否定巧妙地表達出來了。
(2)擬人想象，就是讓一些動物甚至沒有感覺的植物來開口說話，來達到意想不到的效果。擬人想象可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。奧地利作家卡夫卡可以說是擬人想象的成功運用者，他在名作《地洞》中，就通過一只老鼠打洞的心理的展示，反映了現(xiàn)代人生存中的不安全感。
小鳥想象作文的寫作方法篇四
作文離不開想象，特別是創(chuàng)造性的想象能力，是作文成功的關鍵。下面是關于小學生想象作文寫作方法，一起來了解下吧：
1、由一個事物想到“變化”出的另一個事物。
這種想象要求把兩種有相似特點的事物聯(lián)系起來，用一事物比喻另一事物，給讀者留下深刻的印象。展望未來，暢談自己的理想，這些對未來的想象有助于鍛煉學生的想象能力，也有利于激發(fā)學生的求知和探索欲望。
2、把物“變”成人或者把人“變”成物。
把物“變”成人，目的是賦予它以人的思想感情。把人“變”成物，目的是使人具有物的情態(tài)，使人物性格表達得更鮮明。
在“變”的過程中，我們要注意做到合情合理。如果信馬由韁、天馬行空，文章就會凌亂不堪，缺失主旨和立意，就好比電視劇里的穿幫一般糟糕。
文章需要一定的邏輯組織，脈絡清晰，把行文串聯(lián)起來，經(jīng)得起推敲。
二、我們怎樣選擇材料呢？
生活中可供我們想象“變”的'素材比比皆是。同學們可以根據(jù)一件小事來想象，以以小變大。
比如同學們喜愛動物，可以用動物的行為來代替人類形象，表達美好的愿望，對誠實、勤勞、樂于助人等品質(zhì)借助動物之口加以贊美；對懶惰、自私等不良行為借助動物之口加以批評。
三、行文注意什么？
雖是想象，但寫法上也要有聯(lián)系實際的地方，要有時間、地點、人物等記敘文必備的六要素，用現(xiàn)實記敘文的方法寫未來生活。
小鳥想象作文的寫作方法篇五
今天老師帶我們?nèi)ソ加危氐郊?，我累極了，就想睡覺。真奇怪，我忽然好像聽懂了小鳥王國的語言。我聽到一群小鳥在電線桿上說話。領頭的那只小鳥提議說：“我們明天去旅游吧，好不好？”所有的小鳥不約而同的撲打著翅膀，連聲說：“ok，ok……”
就在這時，一陣狂風刮來，所有的小鳥都睜不開眼睛，站不穩(wěn)腳，都緊緊地抓著電線蕩秋千?！拔覀円欢ㄒ?jīng)]有狂風的地方安居！”一部分小鳥說，“你們知道哪兒沒有狂風嗎？”另一部分說：“不知道，但是我們可以邊旅游、邊考察，我們相信總有一天會找到的?！?/p>
我聽了小鳥們的話，決定第二天和他們一起去旅游。
第二天，小鳥們決定先去樹多的南方旅游。于是，我就跟著他們走。
小鳥們飛呀飛呀，飛到一片原本是原始森林的地方，可是如今只剩下少得可憐的老樹了。小鳥們見到了這一切，對一顆老樹說：“樹爺爺，樹爺爺，您的同伴和晚輩都到哪去了？”樹爺爺嘆了口氣，用他那沙啞的聲音說：“哎，別提了，自從不遠處變成了旅游開發(fā)區(qū)，人類就把我的同伴砍走當建筑材料了。”樹爺爺停了停繼續(xù)說：“正因為我老得彎了腰，才沒被砍去。我看你們還是快走吧，這兒沒有你們生存的條件?！毙▲B們聽了樹爺爺?shù)脑捰掷^續(xù)往前飛去。
小鳥們飛呀飛呀，飛到一個原本是澄清的小河的地方，如今河面上全是垃圾。小鳥們看到這些情景，問小河說：“小河姐姐，您的身上為什么這么臟？”小河姐姐難受地說：“以前我想干什么就干什么，可是自從成了旅游景點之后就成了垃圾站。人們把吃的、用的、玩的．．．．．．凡是不要的就往我身上扔，我現(xiàn)在渾身都是病，你們還是快走吧！”
小鳥們一連飛了幾天，旅游沒有給他們帶來絲毫的歡樂和希望。小鳥之旅結束了。我要替他們吶喊：“人啊人，你們快醒悟吧，要知道愛護環(huán)境，就是愛護我們自己?！睆拇?，我開始宣傳動員全國各地的人們保護環(huán)境。一覺醒來才知道這是一場夢，但是我夢中的情景提醒了我，一定要保護我們的生存環(huán)境。
小鳥想象作文的寫作方法篇六
創(chuàng)設情境法。
如：創(chuàng)設特定的情境：“星期天，我穿上一雙嶄新的足球鞋，急匆匆地下樓……”讓學生想象下樓后會發(fā)生什么事，會出現(xiàn)怎樣的情景。
如：續(xù)寫《狐假虎威》：當狐貍成功騙過老虎逃脫后，再次遇上老虎發(fā)生了什么事情。更有甚者，可以改變故事的內(nèi)容。如：大家熟知的童話故事《小刺猬美容記》可用以小刺猬美容為主題編寫一個新故事。有個孩子編的故事很有趣，他寫世界各國的刺猬要參加選美大賽，各國刺猬按本國標準進行了美容，準備去參賽，例如阿拉伯刺猬頭裹長巾，身披白袍;美國刺猬用油彩把刺涂成七色，像條彩虹……孩子想象多么新奇有趣。
編寫故事。
以詞句聯(lián)綴法為例。給學生幾個看似風馬牛不相及的詞句，讓學生在一個特定的情節(jié)中，以這些詞句為線索展開想象，編一個有情節(jié)有內(nèi)容的`故事，寫一篇作文。如：特級教師賈志敏在《怎樣寫一件事》的電視作文教學中用，“悶熱、冷飲、青蛙、一元錢”幾個詞語，讓學生編一個故事情節(jié)完整的記敘文。結果學生思維活躍，編了一個個故事情節(jié)生動有趣的故事，想象力受到有效的訓練。
暢想未來。
如理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如《假如我會飛》、《假如我是校長》。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如《海底住宅》、《太空旅行記》?？梢砸龑W生以科學的思維形式表達自己的幻想，在幻想天地間翱翔。
此外，作為老師和家長還要引導學生平時多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動，以此來充實自己，豐富自己。只有把兩者結合起來，才能有效地提高學生的作文能力和創(chuàng)新能力。
基本技巧。
1.想象大膽新奇。
想象作文的要點在于大膽新奇的想象。展開想象的翅膀，在想象的天空里盡情地飛翔，能讓你寫出好的想象作文。
2.想象合理健康。
大膽想象的同時，切忌過于夸張，以免脫離現(xiàn)實。要做到合情合理，積極健康。
3.增添浪漫色彩。
想象未來、寫童話寓言，浪漫主義色彩能使作文具有童話般的詩意美和夢幻美，增加文章的情趣。
實用攻略。
攻略1：展開大膽、新穎獨特的想象。
大膽的想象幾乎可以說是想象作文最重要的關鍵點。在寫作時，放飛自己的思緒，天馬行空地進行想象，才能創(chuàng)造出精彩的想象文。無論是哪種主題的想象作文，都要敢想敢寫。想象要不拘一格，新穎獨特。只有拓展自己的思維，不拘泥于以往的想象，開發(fā)出新的創(chuàng)意，才能給人耳目一新的感覺。
如提到未來的世界，大部分人都會想到智能化的機器人，會飛的交通工具等。如果能寫出別人難以想到的新鮮事物，你的作文就成功了一半。
攻略2：合情合理地想象。
想象作文要求大膽新奇、敢想敢寫，但這敢想并不等同于胡編亂造、胡思亂想。我們寫想象作文。一定要從實際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的，是荒誕可笑的。只有合情合理的想象，才有價值和意義。我們可以想象未來的交通工具高速便捷，幾個小時便可以圍繞整個地球轉一圈。但如果說閉上眼睛瞬間就可以轉移到地球的任何地方，這樣的想象就脫離了生活實際，難以讓讀者接受。
想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。你想象的新事物是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來:你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊灾形?，用事實說話。
攻略4:主題積極健康。
無論想象什么，主題都必須積極健康。表達的思想情感必須是健康積極、朝氣蓬勃的，要摒棄低級頹廢、邪惡暴力的負面思想。例如，寫以后的生活不用工作、勞動，天上會掉錢下來讓人天天撿，這種想象就是非積極的。
小鳥想象作文的寫作方法篇七
我曾經(jīng)是一只可愛的小鳥，一身金黃色的羽毛，毛茸茸的，一雙水汪汪的眼睛長在我小腦袋的兩側，顯得十分明亮，在我的身體后面，還有一條長長的尾巴，尾巴上有著五顏六色的花紋，漂亮極了。大家都非常喜歡我。
我生活在一片美麗的大森林里，那里有高大的楊樹，有甘甜的小溪，有鮮艷的花朵，有綠油油的小草，還有我的一大群伙伴們。
春天，這里鳥語花香，我和小伙伴燕子、黃鸝、杜鵑、蝴蝶一起快樂地玩耍，大森林里到處都充滿歡笑聲。
夏天，這里百花盛開，小蜜蜂唱著優(yōu)美的歌在花叢中采蜜，蝴蝶跳著歡快的舞在草地上飛來飛去，知了在樹上扯著嗓門不停地鳴叫，我則鉆在大樹的葉子里與伙伴們一邊聊天一邊欣賞著美麗的景色。
秋天，這里樹上結滿了各種各樣的果實，深秋則落葉紛紛，好像一只只起舞的金蝴蝶，好看極了。
冬天，這里雪花飛舞，大地穿上了潔白的棉被，我和小伙伴們在雪地里快樂地滑雪、打雪戰(zhàn)，盡情地玩耍。
在大森林里，我生活得特別幸福。可是有一天，我正和小燕子玩得起勁，突然“乒”的一聲，小燕子掉到了地上，我一看，獵人正舉著槍向我瞄準呢，我嚇壞了，趕忙逃跑，沒想到?jīng)]飛出多遠，就一下子被捉住了。之后，我被人帶回了家，關在一個籠子里。從此，我便失去了自由，再也無法無憂無慮、快快樂樂地生活了。
森林里的伙伴們也一天天地被捕殺，在主人的餐桌上，常?？梢钥吹揭粋€個熟悉的面孔。那些可恨的人們把森林里的大樹也砍伐了，用它們在森林里建起了工廠，蓋起了樓房。我們美麗的大森林就這樣被毀掉了。
人類啊，你們?yōu)榱俗约旱南硎芏鵀E殺無辜，我們也和你們一樣是地球上的一員哪！如果再這樣下去，你們也會失去自己家園的。我求求你們，請不要在傷害我們的同胞了！
小鳥想象作文的寫作方法篇八
在《道士塔》中，余秋雨對王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測想象。作者首先看見的是已經(jīng)被粉刷的墻壁，然后推測想象出王道士干活的情景和當時的心態(tài)。
2、超時空想象。
想象，可以突破時空、重現(xiàn)歷史、展望未來。因此從想象的時空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。
(1)追述式想象,就是把過去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中覽古》中：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”的詩句就是追述越王過去宮殿的繁華景象的。
(2)幻想式想象就是將未來的人事設想得好象已經(jīng)擺在眼前一樣,給人的感覺是應該如此，將來可能是事實的。
3、假設想象。
無論在自然科學領域，還是在社會科學領域，它的每一步前進，都離不開大膽的假設想象。在寫作中，假設想象也是經(jīng)常用到的。《假如我是語文老師》、《假如我是市長》、《假如我是聯(lián)合國秘書長》、《假如不讓馬謖守街亭》、《假如路瓦栽夫人當初沒有丟掉項鏈》等等都是假設想象。
(1)換位想象，即換取原來事實中的人物，事件來進行想象。對于換位想象，廣大同學應該熟悉，實際上從小學開始，就寫諸如“假如我是班長”、“假如我是語文老師”、“假如我是聯(lián)合國秘書長”之類的'作文，這種角色的換位讓我們拋開真實的自己而變成別人，讓一些本來不適合我們角色的話語借別人的口講了出來，獲得新的感覺。
《我若為王》也是換位想象，虛擬假設的成功范文。作者換位設想自己如果是“王”，則妻就是“王后”，兒子就是“太子或者王子”，女兒就是“公主”，親眷都是“皇親國戚”，他的每一句話都是“圣旨”，他的任何欲念都將“實現(xiàn)”，他將“沒有任何過失”，所有的人都將對他“鞠躬”“匍匐”，都變成他的“奴才”，這種奇思異想，把對皇權意識和奴才思想的否定巧妙地表達出來了。
(2)擬人想象，就是讓一些動物甚至沒有感覺的植物來開口說話，來達到意想不到的效果。擬人想象可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。奧地利作家卡夫卡可以說是擬人想象的成功運用者，他在名作《地洞》中，就通過一只老鼠打洞的心理的展示，反映了現(xiàn)代人生存中的不安全感。
小鳥想象作文的寫作方法篇九
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善于捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想象了。因此，培養(yǎng)學生的觀察生活的能力，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢?
1.觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限于一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什么可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2.動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3.填寫觀察記錄，養(yǎng)成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級最佳觀察員，以提高學生的觀察興趣，養(yǎng)成留心觀察的習慣。
二、想象要合理、豐富。
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢?因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那么，怎樣指導學生做到想象合理、豐富呢?
1.再現(xiàn)。側重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現(xiàn)。
2.移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實生活中的事實聯(lián)系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3.幻想?；孟胧歉鼮榇竽懙南胂蟆Ｊ攀兰o丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。
一句話，想象源于生活。學生想怎么寫，就放手讓他們怎么寫。這也符合新大綱的要求。
三、想象要創(chuàng)新。
文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想象是創(chuàng)造性的思維活動，即使是再現(xiàn)想象，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取舍是肯定有的。改動、取舍就是學生的創(chuàng)造。教師應努力指導學生在合理想象的基礎上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發(fā)學生進行創(chuàng)造活動的欲望，讓學生的思維活起來，展開想象的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊基礎訓練6的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想象作文。命題就有文章可做，或以《襯衣**》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發(fā)學生的想象。特別是后一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想象的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想象的多樣化。在想象襯衣蒙難時，男生的想象往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，后又失而復得;或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想象新襯衣染上了污跡，無法洗凈;或是不小心掛破了，于是在污跡處或破損處繡上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想象上表現(xiàn)出較大的差異，都很有創(chuàng)造性。
小鳥想象作文的寫作方法篇十
我是一只小鳥，我的窩搭在一棵大樹上。
我是兩年前住到一戶人家旁邊茂密的大樹上的。這戶人家的小主人對我很好，每天都拿來食物給我吃。
有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，主人家門口來了一輛大卡車，上面用布蒙著什么東西。東西由兩個大漢抬著，我瞇起眼睛一看，好像是黑色的方形物。小主人如一只小麻雀般飛了出來，高興地喊：看，是電視!我家有電視了!電視?聽了這話，我也不禁替他高興起來，農(nóng)村改革，農(nóng)民收入變高，已經(jīng)有足夠的錢添置電視了。
又過了幾個月，我看見這家的主人轟轟轟地開著一輛嶄新的拖拉機過來。我看著他眉開眼筆地說：太好了!以后再也不用費力氣用牛耕地了，有了拖拉機，耕田又快又方便!
冬天到了，我要回南方過冬去了。小主人對我說：明年你還要再來啊，爸爸說今年要買電冰箱和熱水器呢!明年要來看看呀!好的好的!我用清脆的叫聲回答他。
跟著春姑娘的腳步，桃花開了，柳樹吐芽兒了。我迎著溫暖的春風，又回到了小主人家，我沿著熟悉的路線回來，那棵大樹還在，上面的家也在，只是小主人家的房子原本是一層的石頭房，現(xiàn)在蓋了一座三層的房子。房子外觀顏色協(xié)調(diào)，美觀大方。我飛到窗子前，里面布置得精致勻稱，不僅有了電冰箱和熱水器，就連沙發(fā)茶幾也是最流行的款式呢!小主人的房間多了一個書柜和一臺電腦各種各樣的新式設備讓我目不暇接?？粗≈魅思揖薮蟮淖兓?，我高興極了，農(nóng)村變化可真大呀!
可是，我有一個問題想不明白，為什么農(nóng)村變化這么大?是改革開放帶來的巨大變化嗎?
小鳥想象作文的寫作方法篇十一
親愛的人類朋友：
你們好!
我是一只普普通通的小鳥，叫小小。原來，我只是生長在鳥窩里的寶寶;慢慢地，我長大了，長出了豐滿的羽翼，和媽媽一樣，有尖尖的小嘴、長長的翅膀，還有光滑美麗的羽毛。媽媽便帶著我和眾多兄弟姐妹來到一棵茂盛的大樹上學習飛行。哇!好美的世界啊!媽媽自豪地告訴我們：“這美麗的世界離不開我們，要是沒有我們捉害蟲，這些花草樹木就沒有現(xiàn)在這么精神了!所以，我們是人類的朋友?！睆拇艘院?，我便時刻牢記媽媽的話——我們是人類的朋友，和兄弟姐妹一起盡心盡力地為人類服務著，大家在一起過著無憂無慮的生活。
第二天清晨，那個把我捉來的人把許多同伴剝了皮、剖了肚，一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。突然，一雙大手伸向了我們這個鐵籠，我嚇得展翅亂飛，心想：人就是這樣對待朋友的嗎?我拼命地往外鉆?！昂簟薄偹闾用摿硕蜻\，我活了下來!我飛到一棵小樹上休息，忽然有一只鳥在叫我，原來是毛毛哥，我飛過去，撲到毛毛哥懷里，親熱地喊了一聲：“哥!”他一把拉住我的手：“小小，咱們走，這常有捕鳥的人來，要是被捉住，我們就活不成了!”
毛毛哥帶著我躲進了一棵大樹中，我剛要問他怎么會在這里，只聽“砰”一聲槍響，毛毛哥摔了下去，他吃力地喊道：“小小，快跑，這兒危險!”幸好那捕鳥人聽不懂我們的話，否則，我也難逃厄運。
逃到一片綠樹叢中，我迷惑了：這兒安全嗎?
一只孤苦伶仃的.小鳥
猴年馬月
小鳥想象作文的寫作方法篇十二
假如我是一只小鳥，身上長著美麗的羽毛，天天和小伙伴們在空中自由自在地飛翔，眼中到處都是美景，多有趣呀！假如我是天上的小鳥，我就要去看看玉皇大帝長得什么樣，順便摸摸他的'長胡子；還要到孫悟空的花果山去玩玩兒，和他比比誰飛得快！
做只小鳥真快樂！
小鳥想象作文的寫作方法篇十三
我是多么想變成一只漂亮、可愛的小鳥呀！
我變成小鳥后，能夠飛過高山，飛過山谷，飛過海洋，飛向那美麗的小興安嶺，和那里的鳥兒們一齊交朋友，并且搭一個窩住下來。
春天小興安嶺溪水很多，我能夠和朋友們一齊飛到草叢里，捉蟲子吃。
夏天，我和大家飛進窩里，在綠陰閽下乘涼，和朋友一齊在窩里玩耍、休息。
秋天，我跟同伴們飛到野葡萄下面。大家讓一只鳥兒啄破野葡萄的皮，讓汁水流下來，我和同伴們連忙從草坪找來一個很干凈的碗裝汁液。有時候，果肉也能夠掉下來。鸚鵡又帶領大家把棒子的外殼剝開，取出果肉，咬碎了分給大家，讓大家都有過冬的糧食，野葡萄的汁液也分給大家，讓大家有水喝。我還跟同伴一齊去撿小樹枝，搭一個溫暖的窩，冬天到時不會被凍僵，雨來了不會被淋到。
冬天，我們一齊躲在舒適的家里，我和朋友黃鸝在同一間窩里睡覺，休息，把小樹枝上的葉子拔開，編織成被子，蓋好，欣賞外面的雪景，我又把一些樹枝搭在窩上，當房頂，打開一個地方開了兩個小洞，欣賞雪花跳舞。
我真想變成一個小鳥，一只自由自在翱翔藍天的小鳥。
小鳥想象作文的寫作方法篇十四
假如我是一只小鳥，我要自由自在的飛翔，當我開心的時候我就要飛向那高高的天空，與天上的白云姐姐玩耍，和那美麗的彩虹敘舊。當我不開心的時候我要，飛向哪無邊無際的大海，任憑我無憂無慮的飛翔，直到我的憂傷消失的.干干凈凈。假如我是一只小鳥，我要去田間捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯消滅田間的害蟲，這樣他們就不用那么辛苦了。假如我是一只小鳥，我要在林間歌唱，用我美麗的歌喉，給人們帶來快樂。
假如我是一只小鳥，我要給天下的一切帶來歡樂！
小鳥想象作文的寫作方法篇十五
假如我是一只小鳥，我要遠離囚禁我的籠子，飛出去，展開我自己的翅膀自由翱翔，去擁抱藍天，去感受大自然，累了，就在樹枝旁歇歇腳，望向大地，唱出那優(yōu)美動聽歌聲，去喚醒我身旁的事物，同我一同歌唱。
假如我是一只小鳥，我會飛翔遠方，去到一些沒有去過的地方，來到天涯海角，看看那里是否像人們說的那樣遙遠，一望無際；來到珠穆朗瑪峰，看看那里是否如同像人們所說的那樣高；來到大草原，看看那里是否向人間天堂，看看那些草兒是如何向我招手……我乘著風一同飛去去向遠方，去到一個沒有憂愁沒有煩惱的地方；我迎著風大聲唱著，是它給了我自由，帶給了我無限的樂趣。
這些全是我的想法。
假如我是一只小鳥兒……
小鳥想象作文的寫作方法篇十六
有一只小鳥生活在森林里，整天無憂無慮，自由自在?？墒牵幸惶焖鼌s非常傷心了。
人們啊，你們?yōu)槭裁匆撤淠?，捕捉小鳥呢？難道你們就沒有想過做這件事的后果嗎？難道你們沒有覺得現(xiàn)在很少聽見鳥的叫聲嗎？我真心希望你們能保護樹木，愛護鳥兒，讓我們分頭行動吧！
有一只小鳥生活在森林里，整天無憂無慮，自由自在?？墒?，有一天它卻非常傷心了。
人們啊，你們?yōu)槭裁匆撤淠荆蹲叫▲B呢？難道你們就沒有想過做這件事的后果嗎？難道你們沒有覺得現(xiàn)在很少聽見鳥的叫聲嗎？我真心希望你們能保護樹木，愛護鳥兒，讓我們分頭行動吧！
小鳥想象作文的寫作方法篇十七
假如我是一只小鳥，首先，我會飛得很高很高，感受飛翔時微風迎面吹過來的感覺，沐浴燦爛的'陽光，撫摸柔軟的白云，然后把整個身體都埋進云朵里，靜悄悄地聽著其他同伴們的歌唱，時不時地也隨口附和一下，仿佛我們就是一個大家庭。
有機會的話，我會叫上我最好的朋友，一同飛向那遙遠的北方，感受旅行途中壯麗的美景和秀麗的山河。如果有同伴想要加入我們，我會輕聲答應，跟它講幾個笑話，說幾個故事，再把好吃的東西分給它，讓它很快就能融入這個小團隊。
我喜歡，把自己的家安置在高高的枝頭上，這樣，我就能一覽附近的美景，也可以早早地預知危險，讓我的同伴們不受到傷害。我會叼來幾層暖和和的稻草，鋪在偌大的鳥窩上，再用樹枝編織好一扇門，讓小鳥們能夠安全地進來和出去。要是夠巧的話，我能從人類不要的衣服上撕出幾張“小棉被”，輕輕地蓋在我最喜歡的小鳥身上，然后輕輕地倚靠在它的旁邊靜靜地睡著。這該是多么甜蜜又愜意啊！
盡管旅途很開心，但我還是見到了令我失望的一幕。有一天，我正準備出門尋找蟲子，卻看見不遠的樹下有幾個人類圍在一起，他們的旁邊堆著整齊擺放的鋸子，在旁邊就是一輛又舊又大的拖拉機?！皦牧耍麄冊摬粫且硺浒?！”我的心為之一震，立馬了解了事情的真相，便趕忙飛回去報告其他的同伴。于是我們收拾好東西，離開了我們舒適的家。但是我們并沒有飛走，而是在森林上空盤旋著。我親眼看到人類拿起鋸子殘忍地鋸倒了一棵又一棵樹木，只留下光溜溜的一節(jié)樹墩。并且他們并沒有要停止的意思，仍繼續(xù)著砍伐。一棵又一棵……我們剛建起來的家也被鋸倒了，這時，我不禁痛恨人類的貪婪，正是因為人類的亂砍濫伐，許多動物失去了家園，瀕臨死亡。在此我也想跟人類說：不要讓你們的貪婪毀了我們，也毀了你們自己！
但并不是每個人類都是這樣的。有一次，我出門捕獵食物時，因為追尋而飛了很遠，緊接著便忘了回去的路。正當我愁苦時，我聽見“嘣”的一聲，一顆子彈便朝我飛了過來，我連忙撲騰翅膀，可是翅膀還是被打傷了，于是我便掉了下去。獵人本想把我煮了，但是看我一直在啜泣，便打消了這個念頭，還仔細地給我包扎好傷口。直到傷口痊愈，他還幫我找到了同伴，讓我安全地回到了鳥窩里。這不免讓我十分感動。
小鳥想象作文的寫作方法篇十八
我是一只小燕子，我有燕子爸爸，燕子媽媽和一只燕子弟弟，我們一家四口住在一棵很大的樹上。我也不知道它有多大年紀了，在我記憶中，它好像一直都在這。我的家庭很平凡，但卻很溫馨，很快樂。
清晨，當太陽第一縷陽光穿破層層樹葉照射到我的家的窗臺時，燕子爸爸和燕子媽媽就飛出去覓食。我和燕子弟弟則在房子周圍轉悠，找食物吃或嬉戲，有時飛遠一些和麻雀妹妹、杜鵑姐姐玩。
當黃昏來臨時，燕子媽媽陪著我看夕陽，給我講她今天一天遇到的有趣的事情。我則一邊趴在窗沿上眨著眼欣賞森林美景，一邊聽媽媽溫聲細語的講故事。燕子爸爸則愛給弟弟講一些怪的見聞和百獸之王的故事。燕子弟弟總是眨巴著一雙大眼睛，聽得很入迷。嘴巴常常張成o型。雖然爸爸媽媽將我和弟弟一直封閉在這一片很小的天空中，但由于他們的教育和細心培養(yǎng)，我并不是一只“井底之蛙”。我過得很快樂很滿足。
不久，一位不速之客打破了家里常有的溫馨與安寧。他是我們親戚的兒子——麻雀，他的爸爸有事去了遠方，他的媽媽在一年前被獵人打死了。因此不得不寄宿在我們家。我早就聽說他原來住在爺爺——貓頭鷹家里，很調(diào)皮，把爺爺都急得吐血了?？梢娝且粋€很危險的孩子。
他的到來，打亂了原來家里生活規(guī)律，由于他很頑皮，因此燕子爸爸經(jīng)常教育訓斥他。家里時刻充滿著一股火藥味，他卻不在意，照樣犯錯，把家里鬧得得安寧。我再也不能開心的笑了。清晨，父母匆匆忙忙的離開，晚上匆匆忙忙的回來，很早就去睡覺了，經(jīng)常不管我，不陪我聊天，不陪我看落日，不陪我看星星。頓時我感到十分寂寞。由于孤單所以易怒，由于易怒所以容易擦出火花。而點燃火花的人就是那只討厭的麻雀。我們發(fā)生了爭執(zhí)，我傷心地哭了。站在窗沿邊，望著綠意盎然的森林，望著一個個溫馨的家，望著一只只快樂的小鳥。我哭了，淚水不斷地涌出來，濕透了我的羽毛。往時幸福的畫面浮現(xiàn)在我的眼前，看看現(xiàn)在支離破碎的家庭，我的心都快碎了。
我對著滿天的星星發(fā)出了心內(nèi)的聲音：我要從前的家，一個平凡而溫馨的燕子家。我希望麻雀弟弟能走出內(nèi)心孤僻的世界，正視生活，能快樂輕松起來。我希望整個鳥族，以至大自然中的每一樣生物能幸福！
小鳥想象作文的寫作方法篇十九
在一個農(nóng)場里，居住著一群天真活潑的小鳥。
有一天，小鳥們聽說南方有一條鳳凰河，喝了那兒的水，就會變成一只美麗的鳳凰!于是，這群小鳥都飛往南方的鳳凰河，夢想自己有一天能變成一只美麗的鳳凰!
盡管路途遙遠，天氣變化莫測，經(jīng)常有暴風雨，可這些沒有改變她們的決心。一天，又下起暴雨，她們只好在路旁的養(yǎng)鵝人家的.屋子里避雨。有部分小鳥覺得在這里住得舒服，便說:“我不去找鳳凰河了，那里雨水很多，路上還不知有多危險，就在這里住下來好了。”
在困難重重的艱險環(huán)境下拼搏，是大部分小鳥無法堅持下去的，于是，這群小鳥中的絕大多數(shù)就在這間簡陋的屋子里而住了下來。
一天中午，烈日當空，曬得地而好像要裂開一條大縫似的!她們飛過一片大草原，那邊，有一個孤零零的帳篷，安扎在草原上。由于疲勞過度，又有一部分小鳥住在這里了。
就這樣，一路上，每處都有一部分小鳥住下。到最后，只剩下一只小鳥趕路了。這只小鳥冒著狂風暴雨，頂著當空烈日，飛呀飛呀，終于找到了鳳凰河。只見火紅的太陽照耀著那平靜的河而，金光閃閃，是多么令人向往的地方啊!她閉著眼睛，深深地吸了一口氣，撲向鳳凰河，喝了一口清澈的河水，等她睜開眼睛時，自己己經(jīng)是一只美麗的鳳凰了!
