拓寬知識面，通過學習不同學科培養(yǎng)綜合能力。如何進行有效的演講以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
了解美國作文的教育工作者篇一
在美國，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無論是教育質(zhì)量還是教育資源都領(lǐng)先于公立高中。私立高中學費3到4萬，遠遠高于公立高中，因此大部分美國學生都選擇公立高中。“只有那些家庭富裕，同時立志上名牌大學的學生，才會選擇私立高中?！敝袊鴮W生想要申請到美國公立高中就讀，只能通過交換生的形式，最長期限是1年。這1年他們的花費只需人民幣10萬元左右。但中國學生到美國讀高中，大都瞄準美國的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長學生的意愿。因此，大部分中國學生選擇就讀美國的私立高中。
問題二：寄宿or宿舍。
一般美國留學的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學校宿舍。
寄宿在美國家庭，一般家庭由留學中介或者校方來聯(lián)系，它的優(yōu)勢在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國人的生活習慣和文化，而且寄宿家庭一般都是學校的教師家庭，家中還會有同齡的小孩，孩子能得到完善的指導(dǎo)和照顧。但是，這類學生應(yīng)具備很強的自立能力和較快融入家庭的能力。
住在學校宿舍，孩子與同學之間的接觸更多，更容易融入學校，不論學習還是休息，都比較方便。但學校宿舍相對較貴，一年4萬美金左右;家庭寄宿一年只需3萬美金，可比住在學校節(jié)省約1萬美金的費用。不過由于大部分美國的高中都是走讀制的，所以不少高中本來并沒有宿舍樓，但隨著有住宿要求的海外學生增多，學校只能臨時用教室等空間改造成宿舍，供給海外學生使用，無論從舒適度還是管理水平來說，這些學校的住宿條件肯定比不上那些本身就有宿舍樓的高中。提醒家長和孩子在選校的時候，必須謹慎考慮這方面的因素。
問題三：大城or小鎮(zhèn)。
到美國留學，選擇大城還是小鎮(zhèn)的學校就讀，也是家長和孩子容易糾結(jié)的一個問題。如果學生立志學金融、藝術(shù)等前沿學科，并且英語底子較好，那么選擇大城市更有利于他的發(fā)展。如果學生英語底子較差，并且自身溝通交際能力不強，那么選擇僻靜的小城鎮(zhèn)會更適合他們的發(fā)展。
美國各個區(qū)域，學習氛圍也不相同。比如紐約是個繁華的城市，有著濃重的商業(yè)氣息和時尚氣息，而相隔不遠的波士頓，就完全是另外一種形態(tài)，這里充滿了文化氣息，幾乎每隔一條街，就會有一棟教學樓，在紐約與波士頓西邊不遠的芝加哥，又呈現(xiàn)出一種商業(yè)氣息，時尚氣息和文化氣息完美融合的景象。如何選擇就讀的區(qū)域，要結(jié)合孩子性格和愛好，在決定之前家長和孩子一定要慎重。
選校上的三大誤區(qū)。
第一個誤區(qū)是家長和學生在選校時很看重學校的排名。事實上，按排名選校其實是不科學的，因為美國中學沒有權(quán)威的官方排名。而且學校也不能以簡單的數(shù)字來辨別質(zhì)量，更應(yīng)考慮學校適合不適合學生的問題。最適合學生的學校就是最好的學校，反之，與學生能力和學校期許不匹配的`選擇，對于學生來說就算學校再好也未必就是好選擇。
第二個誤區(qū)是家長將在美國的親屬或朋友的居住所在地作為選校的標準，其實這也是不科學的。因為學生是學習的主體，選校一定要以學生的情況為中心。學生的學術(shù)水平、性格特點、興趣愛好等不同，所以選校也應(yīng)該根據(jù)這些指標相應(yīng)調(diào)整，不應(yīng)多考慮學校是否位于家人方便照顧的區(qū)域內(nèi)。
第三個誤區(qū)就是家長在選校的時候過高估計了自己孩子的實力。盡管有些同學在國內(nèi)的學習成績非常優(yōu)異，但是美國的中學在挑選學生的時候從來不是唯成績論。所以有些家長會認為自己的孩子在國內(nèi)學習成績好，讀的是重點中學，去美國也是理所應(yīng)當?shù)刈x名校。國內(nèi)不少學習成績優(yōu)秀，但是其他方面比較平常的學生，更要在選校的時候仔細斟酌，有的放矢。
了解美國作文的教育工作者篇二
去美國留學要了解美國人的性格之一。美國文化集中表現(xiàn)在美國人的性格、特點與行為方式上。要適應(yīng)美國文化，自然就要了解美國人的性格、特點與行為方式。以下以比較的方式，大略介紹美國人的一些性格特點。
美國人的性格之個人獨立性：與中國人相比，美國人具有強烈的個人獨立性。美國人一般都認為自己是獨立的個人，其重要性超乎其他價值之上。在美國，家庭和集體也重要，但個人獨立性和個人權(quán)利則至高無尚。這與中國人的觀念差別很大，中國人往往將家庭、集體和國家的重要性置于個人之上。美國人的強烈個人獨立性，與從小的培養(yǎng)和鍛煉密切相關(guān)。美國小孩出生六個月后，一般就與父母分開單獨睡覺，父母親也從小教育和培養(yǎng)孩子自我獨立和倚靠自己的特性。絕大多數(shù)美國人長大之后，都是自己選擇生活道路，自己選擇主修專業(yè)，自己選擇工作生涯，自己選擇婚姻對象?？傊?，自己掌握自己的命運，而不依附父母或社會之命。這種強烈的個人獨立性，往往使美國人凡事以自己為考慮的中心點，自私的味道頗濃。但美國人的個人獨立性，主要建立在倚靠自己奮斗和個人能力基礎(chǔ)之上。而且，強調(diào)個人獨立性的態(tài)度，也使美國人一般能尊重他人，相信所有人應(yīng)是平等的。
美國人的性格之競爭的意識：與個人獨立性密切相連，美國人具有強烈的競爭意識，相互間經(jīng)常處于競爭狀態(tài)。在美國，到處可見到友好或不太友好的競爭，處處反映出美國人的競爭意識。美國人對體育的狂熱，與他們的強烈競爭意識一脈相承。由于強烈的競爭意識，美國人非常崇拜運動場和生意場上的破記錄成就，甚至日常一些不足道的成就也為他們所迷戀。有時競爭意識對美國人誤導(dǎo)很大，如對一本書或一部電影，他們往往不是以內(nèi)容的.如何，而是以能否成為暢銷書或多少票房價值來衡量其成就。在大學里，學生則非常重視表面的學習成績和評分等級，或平均積分達到多少等。
相反，中國人一向推崇和為貴，行為準則講究謙虛謹慎，四平八穩(wěn)，走路要一步三搖，做事要三思后行。這與美國人的處處講競爭有很大不同，所以中國人往往一下子很難適應(yīng)美國人的激烈競爭心態(tài)。因此，留學生要想適應(yīng)在美國的生活，就必需改變中國人的傳統(tǒng)習慣，要有闖勁，要有競爭精神，要記住在美國講謙虛謹慎，機會就會擦肩爾過;講四平八穩(wěn)，成功就將失之交臂。不過，中國留學生在強化自己競爭意識的同時，還要看到美國人雖熱中競爭，但也重視工作中的協(xié)作配合與合作精神，而且一般不會把相互競爭變成個人之間的敵對。相反，中國人重和輕爭，一旦競爭起來，不是把合作精神破壞無遺，就是相互之間敵對起來。
美國人的性格之坦承與直率：中國人有講面子的文化傳統(tǒng)，對人對事比較婉轉(zhuǎn)曲折，深怕傷了自己和別人的面子，有時甚至會作出寧要面子，不要里子的事來。相反，美國人坦承和直率，舉指言談直言不諱，不善于轉(zhuǎn)彎抹角。對他們來說，問題的實質(zhì)和利益的所在，遠比保全面子更重要。在交談中，美國人愿意很快言歸正傳，不希望用太多時間客套寒喧，也常會提出使人尷尬為難，甚至冒犯唐突的話題。美國人的坦承與直率，也表現(xiàn)在愿意發(fā)表自己意見上，如課堂上相當主動發(fā)表意見和提問，即使文不對題，甚至漏洞百出，也不在乎，沒有什么丟面子的心理約束。中國學生努力、勤奮、素質(zhì)不低，但課堂上卻較少主動發(fā)言，主要是怕英文不行，怕講得不對，說到底就是怕丟面子。 對美國人直截了當、不諱分歧、不講面子的性格，中國人開始會不很習慣，需要一段適應(yīng)的時間。但要記住，在美國一定要勇于表達自己的意見，有話一定要說，否則將會為了面子，為了不傷和氣，使自己的利益受損。而且，美國是個多元化社會，大多數(shù)人已養(yǎng)成對事不對人的態(tài)度，有意見大聲說出來，即使不正確也沒有什么關(guān)系。不過，這說來容易，做來難。中國人要克服講面子、怕丟臉的習慣，還需下點功夫。尤其來美留學的中國人，一些在國內(nèi)已有一定的地位和身份，要把面子放下來，也就更難些。但在美國留學，無論如何也得放下架子，該學就學，該干就干，該問就問。
了解美國作文的教育工作者篇三
在我們升學擇校的過程中，學校的地理位置是家長和學生們一定會考慮的因素。美國學校的地理位置和周邊環(huán)境關(guān)系到校園是否安全，氣候特點，就業(yè)機會的多少以及生活的便利程度。
根據(jù)美國大學的地理位置分布，我們可以從五大區(qū)域來了解美國的教育資源。這五大區(qū)域從東往西分別是：新英格蘭地區(qū)，大西洋沿岸地區(qū)，美國南部地區(qū)，中西部地區(qū)，西部地區(qū)。
新英格蘭地區(qū)。
新英格蘭地區(qū)位于美國大陸東北角、瀕臨大西洋、毗鄰加拿大的區(qū)域。從人文歷史角度來講，新英格蘭作為美國新移民第一個踏上的地區(qū)，它在美國建國以及后續(xù)的發(fā)展中起到了基礎(chǔ)決定性的作用，甚至可以說現(xiàn)在美國就是從新英格蘭地區(qū)走出來的。
其中我們熟知的馬薩諸塞州首府波士頓是該地區(qū)的最大城市以及經(jīng)濟與文化中心。同樣由于歷史悠久以及文化底蘊深厚，這里聚集了一大批的世界頂尖的大學或?qū)W院。美國常青藤盟校的8個成員里，有4個就位于新英格蘭地區(qū)，它們分別是：耶魯大學、布朗大學、哈佛大學、達特茅斯學院。另外，美國最好的2個文理學院威廉姆斯學院和阿默赫斯特學院，以及理工科三大牛校之一mit也位于新英格蘭地區(qū)。
新格蘭地區(qū)涵蓋的州。
新英格蘭地區(qū)包括美國的六個州，由北至南分別為：緬因州、佛蒙特州、新罕布什爾州、馬薩諸塞州，羅得島州、康涅狄格州。
新英格蘭地區(qū)學校推薦。
大西洋沿岸地區(qū)。
美國大西洋沿岸地區(qū)是很多留學生都會選擇的目的地，大家耳熟能詳?shù)某鞘屑~約，華盛頓，巴爾的摩，匹茲堡，費城都在這個地區(qū)。
大西洋沿岸地區(qū)在十九世紀是生產(chǎn)鐵、玻璃、鋼材的重工業(yè)中心，目前這個地區(qū)大部分重工業(yè)已經(jīng)搬遷，取而代之的是制藥和通信行業(yè)以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)的興起也為商科，理工科等專業(yè)畢業(yè)生提供了很多新的工作崗位。美國東北部經(jīng)濟最發(fā)達的州紐約州至今在金融、商業(yè)、工業(yè)、藝術(shù)、服裝等方面在美國各州依然居于領(lǐng)導(dǎo)地位。
作為美國歷史發(fā)源地之一，大西洋沿岸地區(qū)的高校云集，可以說是集中了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，在大西洋沿岸地區(qū)在美國8大常春藤盟校中占有4所，分別是普林斯頓大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學。
大西洋沿岸地區(qū)涵蓋的州。
大西洋沿岸地區(qū)的州包括紐約州、新澤西州、賓夕法尼亞州、特拉華州、馬里蘭州以及華盛頓特區(qū)。
大西洋沿岸地區(qū)學校推薦。
美國南部地區(qū)。
和美國東西部比起來，美國南部地區(qū)并不引入矚目。甚至有很多人可能會對美國南部地區(qū)帶有偏見，認為那是一個保守、經(jīng)濟落后的地方。
但事實上，如今的南部地區(qū)的人口和經(jīng)濟都有了巨大的增長，尤其是德克薩斯州和佛羅里達州，這兩個州gdp已經(jīng)沖到了全美前列。隨著美國經(jīng)濟、工業(yè)城市的發(fā)展和變化，越來越多的企業(yè)為節(jié)省成本或者為得到州政府的政策支持，在南部建立生產(chǎn)基地和運營總部，南部的就業(yè)需求量也越來越高，成為很多新移民的首選地區(qū)。
東南地區(qū)有美國最多的大型出口企業(yè)和最大的物流公司，擁有美國ups公司、可口可樂公司等大型企業(yè)，也有邁阿密奧蘭多、亞特蘭大等國際大都市。
美國南部地區(qū)涵蓋的州。
弗吉尼亞州、西弗吉尼亞州、肯塔基州、田納西州、北卡羅來納州、南卡羅來納州、佐治亞州、佛羅里達州、阿拉巴馬州、密西西比州、阿肯色州、路易斯安那州、德克薩斯州。
美國南部地區(qū)學校推薦。
中西部地區(qū)。
美國中西部地區(qū)，也被稱為美國的地理中心。這里有芝加哥和著名的汽車城底特律。工業(yè)發(fā)達的中西部為理工科的學生提供了很多就業(yè)機會。
中西部的學校就業(yè)范圍其實是以芝加哥為中心展開的。當然除了芝加哥，還有別的城市可以參考就業(yè)，比如明尼蘇達州的首都圣保羅，是中西部地區(qū)的第三大區(qū)，很多大的公司都會設(shè)置總部在這里，就業(yè)機會也比較多。
美國中西部涵蓋的州。
俄亥俄州、密歇根州、印第安納州、威斯康辛州、伊利諾伊州、明尼蘇達州、愛荷華州、北達科他州、南達科他州、堪薩斯州、內(nèi)布拉斯加州、密蘇里州、奧克拉荷馬州。
美國中西部地區(qū)學校推薦。
西部地區(qū)。
美國西部地區(qū)一個顯著的特點就是社會和政治自由，政治正確、平等、人權(quán)在這里尤為重要，并具有民主和良好的教育。西部是一個非常富裕的地區(qū)，有舊金山、硅谷、洛杉磯、西雅圖等知名商業(yè)和技術(shù)中心。尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司，豐富的實習和就業(yè)機會使其成為許多計算機專業(yè)留學生的熱門選擇。著名的城市包括洛杉磯，舊金山，西雅圖等。
美國西部地區(qū)涵蓋的州。
亞利桑那州、科羅拉多州、加利福尼亞州、新墨西哥州、內(nèi)華達州、猶他州、蒙大拿州、懷俄明州、愛達荷州、俄勒岡州、華盛頓州、阿拉斯加州。
美國西部地區(qū)學校推薦。
該校的擇優(yōu)獎學金包括杰出研究員計劃和獎學金，該獎學金向符合條件的新生提供全額學費和津貼。
了解美國作文的教育工作者篇四
美國，這個位于北美洲的國家，以其多元的文化、獨特的社會制度和輝煌的歷史而聞名于世。作為一個充滿機遇和夢想的國度，美國每年都吸引著大批的游客和移民來此探索和追尋他們的夢想。近期，我有幸游歷美國，深入了解了這個國家的各個方面。通過這次旅行，我收獲頗多，深深感受到了美國的獨特魅力。
首先，美國的多元文化令人印象深刻。無論是在大城市還是小鎮(zhèn)，我都能看到不同種族、不同文化的人們和他們的獨特傳統(tǒng)。街頭的餐館提供各種各樣的美食，而街尾的時裝店則展現(xiàn)著不同風格的時尚。在紐約這個多元文化的代表城市，我不僅品嘗到了來自世界各地的美味，還參觀了以色列人、印度人和中國人等移民聚居的社區(qū)。這樣的多元文化使我更加開放、寬容和尊重不同的生活方式，更加珍惜和欣賞每一個文化。
其次，美國的社會制度給我留下了深刻的印象。在美國，人們注重個人自由和權(quán)利的保護，這也是美國人一直以來為之奮斗的目標。無論是言論自由、宗教自由還是媒體自由，美國都努力保持公眾的權(quán)利。在我游歷美國期間，我參觀了美國國會大廈和林肯紀念碑，這些象征著美國民主的地標給了我深深的震撼。我看到了一個國家民主制度的鮮活展現(xiàn)，也體驗到了一個社會自由平等的理念。這種社會制度的優(yōu)勢在美國造就了繁榮和創(chuàng)新，也深深激發(fā)了我對于自由和公正的向往。
再次，美國的歷史給我留下了深刻的感悟。從波士頓茶葉事件到美國內(nèi)戰(zhàn)，從廢除奴隸制度到婦女爭取選舉權(quán)，美國的歷史充滿了奮斗和改變。我參觀了弗吉尼亞獨立宮和華盛頓紀念碑，了解了美國獨立和建國的艱辛歷程，也了解了偉大的美國總統(tǒng)們?yōu)閲腋冻龅呐?。這些歷史故事教會了我珍惜自由和平等的來之不易，也讓我更加堅定了面對挑戰(zhàn)時的勇氣和決心。
最后，美國人民的熱情好客給了我留下了深刻的印象。在我游歷美國的過程中，我遇到了很多友善和樂于助人的美國人。無論是在旅館、餐館還是街頭巷尾，他們總是熱情地向我提供幫助和建議。我還有幸參加了一場美國家庭的聚會，在他們的家中度過了一個愉快的夜晚。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了美國人民的善良和開放，也讓我明白了友誼和互助在跨文化交流中的重要性。
總結(jié)起來，通過這次了解美國的旅行，我對這個國家有了更深入的認識和了解。美國的多元文化、社會制度、歷史和人民的熱情好客都給了我深刻的印象。我相信這次經(jīng)歷將使我更加珍惜自由和平等，更加開放、寬容和尊重不同的文化，同時也激勵我積極追尋自己的夢想。因此，我深深感受到了美國的獨特魅力，并希望將這些寶貴的經(jīng)驗帶回到我的祖國，為構(gòu)建一個更加開放和多元的社會做出我的貢獻。
了解美國作文的教育工作者篇五
作為歐盟成員國，意大利執(zhí)行的是統(tǒng)一的歐盟共同貿(mào)易政策，但有關(guān)進口商品的技術(shù)安全和衛(wèi)生檢疫方面的標準，則是將歐盟的指令轉(zhuǎn)換成本國法規(guī)后再執(zhí)行。意大利生產(chǎn)活動部貿(mào)易政策司代表意政府參與歐盟對外貿(mào)易政策的制訂，但其它政府部門和有關(guān)商會、行業(yè)協(xié)會等都可以提出意見和建議，供生產(chǎn)活動部在參與制定有關(guān)貿(mào)易政策時參考。
有關(guān)進出口貿(mào)易方面的所有法律法規(guī)都以政府官方公報形式向外公布。一般情況下，意對外貿(mào)易主管部門對企業(yè)的進出口貿(mào)易不做限制，主要進行宏觀政策性指導(dǎo)。
意大利目前執(zhí)行的歐盟共同貿(mào)易政策主要涉及關(guān)稅政策、普惠制待遇、共同進口制度、農(nóng)產(chǎn)品進口管理、貿(mào)易救濟措施、出口管制、出口退稅等。下面是對意大利留學貿(mào)易政策的詳細介紹。
一、進口管理。
1、關(guān)稅政策。
自1993年1月1日起，歐盟區(qū)域內(nèi)部之間取消了海關(guān)，在歐盟區(qū)域中貨物、人員、服務(wù)及資本可自由轉(zhuǎn)移。歐盟各成員國共同組成一個關(guān)稅同盟，實行共同的關(guān)稅政策，這一共同關(guān)稅政策分為共同關(guān)稅稅則管理和關(guān)稅稅率管理兩個方面。意大利是歐盟成員國，自然執(zhí)行共同關(guān)稅政策。
2、普惠制管理。
意大利執(zhí)行歐盟針對發(fā)展中國家制訂的普惠制方案。
3、進口配額管理。
意大利按照歐盟于1994年3月公布的94/519號法規(guī)，對從某些第三國進口的產(chǎn)品進行配額管理，發(fā)放配額以許可證的形式加以確認。
4、農(nóng)產(chǎn)品進口管理。
意大利根據(jù)歐盟共同農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)產(chǎn)品的進口數(shù)量進行監(jiān)督，并在衛(wèi)生檢疫標準、包裝和文字說明等方面制訂了大量限制措施，保護其內(nèi)部市場。
二、出口管理。
意大利政府實行鼓勵出口的政策，一般商品都可以自由出口，政府僅對少數(shù)產(chǎn)品實行出口管制。
1、農(nóng)產(chǎn)品補貼。
作為歐盟主要成員國，意大利遵循歐盟共同農(nóng)業(yè)政策，對其農(nóng)業(yè)進行扶持，并通過對外貿(mào)易最大限度地實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的.價值。其主要補貼手段分直接和間接兩種，其中直接補貼的方式有價格補貼、種植面積補貼、產(chǎn)量補貼等。，意大利共使用歐盟農(nóng)產(chǎn)品補貼資金54.67億歐元，占歐盟向各成員國農(nóng)業(yè)補貼撥款總額的12.8%，目前這種直接補貼的手段趨向于逐步減少，而代之以更多的間接扶助的措施。另外，意企業(yè)在向第三國出口農(nóng)副產(chǎn)品時還可享受出口退稅政策，退稅的資金也來自于歐盟的農(nóng)產(chǎn)品補貼資金。
2、出口退稅政策。
意大利對于生產(chǎn)企業(yè)出口貨物采取免、抵、退方式。生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)出口的貨物免征本企業(yè)生產(chǎn)出口環(huán)節(jié)的增值稅，生產(chǎn)出口貨物所耗用材料等貨物的進項稅額可與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額相抵，并按年度結(jié)算，對上年未抵扣完的進項稅額可以結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)抵扣。對不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年抵扣、急需資金的企業(yè)也可申請辦理退稅。但在申報辦理退稅時，不僅需要填報退稅申請表，還應(yīng)提供銀行擔保書。
對于貿(mào)易商出口貨物也普遍采取免、抵、退的方式，但其出口銷售額應(yīng)達到總銷售額10%以上。該方式的實質(zhì)是將上年度出口貨物應(yīng)退稅額用于抵頂下年度進口貨物的應(yīng)交稅額或本國購進出口貨物的進項稅額。本年度的限額未全部用完的可結(jié)轉(zhuǎn)下年度繼續(xù)使用。對個別不愿結(jié)轉(zhuǎn)下年度抵頂?shù)倪M出口商，可申請辦理相應(yīng)的應(yīng)退稅額。出口銷售額未達到總銷售額10%的，則不允許采用這種方式，其出口貨物所含的進項稅額可以直接申請辦理退稅或與企業(yè)的應(yīng)納增值稅額或者其他稅種的應(yīng)納稅額相抵。
3、軍品出口。
意大利是原“巴黎統(tǒng)籌委員會”和現(xiàn)《瓦森納安排》的成員國，按照瓦森納安排的控制清單對常規(guī)武器與敏感兩用產(chǎn)品和技術(shù)的出口實行嚴格控制。
4、出口信貸。
為了扶持中小企業(yè)開展對外貿(mào)易和海外投資，意政府制訂了一系列鼓勵政策和措施，并設(shè)立專門機構(gòu)為中小企業(yè)的產(chǎn)品進入國際市場提供出口信貸和信貸擔保。
以上是意大利貿(mào)易政策，希望對留學生去往意大利留學有所幫助。
了解美國作文的教育工作者篇六
有關(guān)這一點，我聽到過一個名人故事：林語堂與賽珍珠有多年的合作關(guān)系，賽珍珠是林語堂的出版商。林語堂因此覺得自己與賽珍珠有很深的友誼，所以當林語堂想發(fā)明中文打字機但經(jīng)費短缺時，就向賽珍珠借錢，沒想到被拒絕，他很是想不通，于是與賽珍珠絕交。這件事很說明中美文化的差異。
中國人覺得相處時間長又沒有齟齬就有友誼，但美國人缺少友誼這個概念，美國人講利益。賽珍珠幫林語堂出書，是互利的行為，林語堂賺了稿費，也贏得了名聲，賽珍珠更賺了大頭。后來林語堂與賽珍珠鬧翻后覺得自己吃虧了，自己拿的版稅只是10%，而不是50%。林語堂可能覺得自己與賽珍珠應(yīng)是地位相同的伙伴關(guān)系，所以應(yīng)拿一半?？墒?，出版商有發(fā)行渠道，控制了市場，他們拿走大部分利潤，不管你喜不喜歡，這一直是美國的現(xiàn)狀，這也是為什么每個人都想自己做老板的原因。至今美國的版稅標準仍是8%到12%。所以林語堂不必感到自己吃虧了。如果他感到吃虧了，按照美國人的想法，他應(yīng)該換個出版商。林語堂顯然不習慣這樣的思維。林語堂的想法可能是，我現(xiàn)在幫你賺錢，以后你也幫我賺錢。
林語堂向賽珍珠借錢發(fā)明中文打字機，與借生活費是不一樣的，生活費數(shù)量往往較少，周期通常較短。借錢做發(fā)明，類似于借錢做生意，借的數(shù)量往往大一些，還錢周期通常長一些。賽珍珠很可能從商業(yè)眼光來看這件事，覺得新發(fā)明風險大，不愿借，也挺正常。后來林語堂發(fā)明的打字機也沒產(chǎn)生利潤。
林語堂不必生賽珍珠的氣，也不必因此而后悔與賽珍珠的交往。當初不是賽珍珠幫他出書，他也不會有后來的地位。中國人文章寫得好的人很多，林語堂之所以至今還被人記得，主要也是因為賽珍珠幫他出的幾本英文書，因為中國作家能出英文書的屈指可數(shù)。
美國人不是不可以交往，只是與他們交往時要了解他們的思維習慣。中國在歷史上是超級大國，所以其價值觀念在世界上也影響過其他國家。但現(xiàn)在中國是發(fā)展中國家了，別國不會受中國價值觀念的影響，而會受美國價值觀念影響。所以，中國不能再輸出友誼了。在與別國、別國人交往，要以利益為重。共同的利益可以彌補文化上的差異。
二、價廉與物美的含義。
眾所周知，美國外包的軟件項目很多，但絕大多數(shù)都是外包到印度，中國軟件人才不少，可卻很難攬到美國生意。很多人都認為這是中國人英文程度不好所致，這確實是主要原因，但還有一個原因，就是中國人不了解美國人的思維方式。
打個比方，如果你有一個親人生病了，需要找一位醫(yī)生開刀，一家印度醫(yī)院說，“到我們這里來吧，我們醫(yī)院的醫(yī)生有多年豐富的經(jīng)驗，至少開過十例這種相近的手術(shù)，都很成功，而且費用比美國醫(yī)院低30%?！?/p>
選擇軟件公司與選擇醫(yī)院的道理是一樣的。美國人不光考慮成本，也考慮對方有無經(jīng)驗，能否按照要求完成任務(wù)。
如果了解了美國人的思維，中國醫(yī)院就可以說，“我們醫(yī)院的醫(yī)生有豐富的手術(shù)經(jīng)驗，像你親人這樣的手術(shù)我們已做過十多例，每個手術(shù)都很成功，而且我可以給你這些病人的電話，你自己可以去核實，而且我們的費用比印度醫(yī)院還低。”這樣的表述，不怕接不到美國人的生意。
三、開一元錢店發(fā)大財。
在美國期間，我到過一元店感受了他們的經(jīng)營、商品情況。我和大學的教授也談到美國一元店的情況。教授說，美國的一元錢店很發(fā)財。我只是想他們的商品價格便宜，有的同樣商品在別的商店可以買到兩元甚至更高。教授說了這樣一個道理，我們當時計算一元錢店的收益，只是計算了每年的利潤，卻忽略了店鋪本身的價值。
按照美國人的思維，如果這個店能夠持續(xù)賺錢，那這個店本身就很值錢。如果現(xiàn)在的十年期債券的利息是百分之五，那你如果要得到五萬元的利息，你需要多少本金呢?答案是一百萬。如果你的店也能每年產(chǎn)生五萬元的利潤，那你的店也值一百萬。
如果你只有一家店，別人可能不愿化一百萬來買它，因為經(jīng)營風險很大，今年能賺五萬，明年不一定賺到。但如果你能夠多開幾家，開成連鎖店，美國人就會認為你的經(jīng)營風險大大減少了。這時你的店就一定值錢了。連鎖店產(chǎn)生了整體大于部分之和的效應(yīng)，每個店的價值都高于單獨經(jīng)營時的價值。
每個店平均一年約賺5萬美元，它的總市價是68億美元，相當于每個店價值一百萬美元。當初開這家連鎖店的人發(fā)了大財。
其實，我國開一元錢店有優(yōu)勢，因為一元錢店里的東西都是從中國進口的。但為什么沒有見中國人開一元錢店發(fā)大財?shù)哪?美國人認為，有的中國人不愿合作，覺得與人合作容易受氣、受騙，只信任家庭成員，通常做法是開一個一元錢店，幾年后賺了一些錢后就把店關(guān)掉了，想不到去開新店來復(fù)制成功的商業(yè)模式，結(jié)果是撿了芝麻，丟了西瓜。
可見，按我們的思維賺不了大錢的事，到了美國人手中，通過資本市場的運作，照樣可以賺到大錢。
四、以“粗心”對待粗心。
我聽了一位在灣區(qū)上班的華人講了一個真實的故事：他剛進公司工作時，公司要求員工穿西裝打領(lǐng)帶。有一次他開車上班到了半路，才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)帶忘了打，回去拿意味著遲到，兩害相權(quán)取其輕，還是準時到班上要緊。當時心中是惴惴不安，生怕被老板罵。
到了班上，那一整天，與老板打了幾個招呼，老板都沒提我領(lǐng)帶的事，當時覺得老板也是個粗心的人。等到第二天，打好領(lǐng)帶到了班上后，老板笑著說，你今天可沒忘帶領(lǐng)帶。
原來，老板前一日的“粗心”是故意的。他不當時指出，是不想影響我的情緒。事情過去了，再提起來，氣氛輕松，當事人也不會再有精神負擔，我不由佩服美國人的考慮細致。
他還給我介紹了這樣一個故事：有一位女性朋友在銀行工作，有一次她因穿超短裙上班，第二天就收到老板的電子郵件，內(nèi)容是一段人事部門所制定的服飾要求，其中有服裝要端莊的話，她頓時明白昨天穿超短裙上班有些不合適。事請已過，她也不感到什么不自在，下不為例就行了。
五、賠本的買賣也做。
因為美國商家愿意在少數(shù)交易上虧損，只要大部分交易賺錢就行了。有人說，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒人做，美國人賠本的生意也做，他們賺的是信譽，是回頭客，賠一次可能賺多次。
美國店都允許客戶退貨，這是一樁賠本的買賣，可是失之東隅，受之桑榆，此舉贏得了人心，客戶在這些店消費更多了?？墒呛芏嘀袊甑拈T口都寫著“商品賣出，概不退伙”，形成鮮明的對照。所以中國店不如美國店規(guī)模大，因為中國商家不能做一點賠本生意。
六、用過程而不是道德說教解決問題。
中國人碰到社會問題，首先想到的辦法就是靠道德說教。比如說一稿兩投問題，十幾年前就見到報刊上不時有人呼吁作者不要一稿兩投，現(xiàn)在仍有同樣的呼吁，而且，確實存在一稿兩投的現(xiàn)象。這說明這么多年的道德說教并沒有收到成效。
這是為什么呢?有些刊物或網(wǎng)站要求作者給他們一個月的時間，如果沒有任何回音，稿件再自行處理?？墒?，作品也有青春期，很多文章時效性很強，讓作品等一個月，就象讓一個姑娘等十年再找婆家一樣，很多作者自然不愿意了。
到了美國后，發(fā)現(xiàn)從沒有人呼吁過不要一稿兩投，但是，卻沒有發(fā)現(xiàn)有什么稿件同時出現(xiàn)在兩家刊物上。美國人是怎么解決這個問題的呢?美國人通常把社會問題歸因于過程，而不是人的道德。要解決問題，就要重新檢討事情操作的過程，通過改變操作過程來防止問題的發(fā)生。用美國人的思路解決一稿兩投問題，我們可以先看另一個問題的解決辦法。在找工作時，你也經(jīng)不起等待，你可能會把履歷表送給一百家公司，但你不會去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?你寄履歷表給公司，只表示你對去這家公司工作有興趣，并不表示你已做了承諾，如果這家公司要你，你就一定得去。當其中一家公司真的想聘用你時，他們需跟你再聯(lián)系一次，你這時只能答應(yīng)一家。這樣就不會出現(xiàn)一女兩嫁的情況了。
同樣，當一個作家投稿給一家出版物時，他也應(yīng)只是表露他想在這家出版物發(fā)表的興趣，如果出版物真得決定要用這稿件了，寄一個合同給作家，甚至可以用電子郵件通知作家。得到作家簽名的合同，或者回復(fù)的電子郵件時，這才算得到了作家的授權(quán)。如果作家授權(quán)給兩家出版物，出版商可以根據(jù)合同來起訴作家，沒有哪個作家會惹這種麻煩。過程變化一下，問題就迎刃而解。中國人應(yīng)該學習這種思維方式，提高自己解決問題的能力。
說到美國人愛打官司，覺得這是一件消極的事。古代的賢人以無訴訟為最大的成就?？墒?，在美國一段時間后，才發(fā)現(xiàn)多訴訟不是壞事。中國人愛講理，路上兩個人相撞，公說公有理，婆說婆有理，面紅耳赤地說上一天，引來很多頭伸得象鴨子一樣的看客，白白在浪費時間。在美國出了車禍，不用吵架，讓保險公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，管你服不服，你都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來解決爭端的好處，省得自己白費口舌。在中國報紙上，經(jīng)?？吹矫窆さ焦椭髑办o坐要工資，單位派出專員到其它單位去討債。這些本來都是應(yīng)該通過法律來解決的事，可大眾卻在花費無謂的時間。
美國人愛打管司，反應(yīng)了美國人對法治的信任。中國人不愛打管司，而是采取另一種方式—上訪，有些人對法律系統(tǒng)不信任，“法治”不如“人治”。從這一點講，我國要過渡到法治社會，需要不斷提高執(zhí)法者的素質(zhì)，公平執(zhí)法，愛打官司人多了，未必不是件好事。
了解美國作文的教育工作者篇七
美國作為世界上最大的經(jīng)濟體和強國之一，一直以來吸引著世界各國的目光。作為一個普通的中國學生，我有幸有機會親身體驗和了解美國的文化、社會和教育等方面。在這段時間里，我對美國有了更深入的認識和體會。
首先，美國的多元文化是其獨特之處。美國是一個移民國家，不同的民族和文化交融在這片土地上形成了獨特的文化氛圍。在美國的大城市中，我看到了各種膚色的人們和他們獨特的文化習俗。這讓我意識到，美國注重包容和尊重個體差異，同時也在這種多元文化中孕育著美國人強大的凝聚力和創(chuàng)造力。
其次，美國的社會秩序和法治精神給我留下了深刻的印象。在美國的街頭巷尾，我時?？吹饺藗儼匆?guī)則排隊等候、守紀律文明。公共場所幾乎沒有亂扔垃圾或者隨地吐痰的現(xiàn)象。這種社會秩序的良好，離不開美國對法律的高度尊重和依法治國的理念。我注意到，美國人對維護自己的權(quán)益和尊嚴非常重視，如果有人違反規(guī)則或傷害了他們的利益，他們會主動采取合法的途徑維權(quán)。
此外，美國的教育體系給我留下了深刻的印象。無論是從小學到大學，美國都非常注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、批判思維能力和團隊合作精神。這種教育模式不僅鼓勵學生獨立思考和表達意見，也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊精神。作為一個在美國學習的中國學生，我深深感受到了這種教育理念的重要性和價值。
然而，與美國其他方面的先進相比，美國的社會問題也讓我感到憂慮。尤其是貧富差距的拉大和社會不平等問題。我看到街頭有無家可歸的人，看到一些孩子沒有受到良好的教育和醫(yī)療保障。這使我意識到，美國社會仍然存在許多需要改進和解決的問題。我相信，只有解決這些社會問題，讓每個人都有機會實現(xiàn)自己的夢想，社會才能更加繁榮和穩(wěn)定。
通過這段時間在美國的體驗和觀察，我對美國的認識有了更深入的了解。美國的多元文化、社會秩序、教育體系等方面給我留下了深刻的印象，同時也讓我看到了一些需要改進的問題。作為一個中國學生，我希望能夠?qū)⑽以诿绹鴮W到的知識和經(jīng)驗帶回到中國，為我國的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，通過不斷的交流與學習，中美兩國之間的友誼將會更加深厚，并為我們共同的未來帶來更多的希望和機遇。
了解美國作文的教育工作者篇八
作為一個多元文化國家，美國吸引了來自世界各地的人們。無論是在大城市還是小鎮(zhèn)，我們可以看到不同種族、不同宗教信仰和不同習俗的人們和諧共處。這種多元文化讓我感受到美國社會的開放和包容。在美國，我見到了不同膚色的人們共同奮斗和努力，展現(xiàn)他們的才華和能力，這讓我深刻地認識到多元文化對于一個國家的重要性。
第二段：美國的教育體系。
美國教育體系是世界公認的優(yōu)質(zhì)教育體系之一。在美國的學校里，我發(fā)現(xiàn)學生們在思維方式、學習方法和表達能力上與中國的學生有很大的不同。他們更注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，通過小組討論和實踐活動等方式激發(fā)學生的學習興趣。這種教育理念讓我意識到教育目標并不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
第三段：美國人的生活方式。
美國人的生活方式十分注重平衡和自由。他們注重個人的獨立和自由意志，尊重他人的選擇和決定。在美國，人們有權(quán)利追求自己的幸福，無論是在職業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系還是個人生活方面。這種價值觀的傳承使得美國成為一個充滿機會和自由的國家，也讓我意識到了自己在生活中應(yīng)該更加注重平衡和自由。
第四段：美國的社交習俗。
我在美國接觸到了不同的社交習俗和禮儀，這些習俗和禮儀有時候讓我不知所措。例如，在餐廳里，美國人習慣于點菜時每個人獨自選擇，而在中國習慣與他人分享。又如，在商務(wù)會議上，美國人注重直接表達和討論問題，而中國人更習慣于先建立關(guān)系再進行商談。了解他們的社交習俗和禮儀讓我更好地融入美國的社會和文化，也讓我意識到文化差異對人際關(guān)系和工作環(huán)境的影響。
第五段：美國的自然景觀。
美國擁有壯麗的自然景觀，從大峽谷到黃石國家公園再到夏威夷的群島，每個景點都給人留下了深刻的印象。我在美國的旅行中，親身體驗到了這些壯觀之美。美國人注重保護和享受大自然，他們意識到只有與自然和諧共處，人們的生活才能夠得到真正的滿足。這讓我意識到了珍惜和保護我們共同的家園的重要性。
總結(jié)：
通過了解美國，我深刻體會到了其多元文化、教育體系、生活方式、社交習俗和自然景觀等方面的特點。這些特點既吸引著我，又給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹?。了解美國并與之相處，讓我在思維和價值觀上更加開闊，也讓我更加珍惜自己的成長經(jīng)歷。美國給予了我豐富的學習和體驗機會，讓我對世界有了更深入的了解和認識。
了解美國作文的教育工作者篇九
有很多小伙伴們認為美國的中學讀起來非常輕松，課堂氛圍輕松，沒有課外作業(yè)，還可以經(jīng)常玩。對于這種說法，留學前輩可要潑你的冷水了!的確，美國中學課堂氛圍十分輕松，老師和學生的地位是基本平等的，你可以和老師一起探討問題，但是沒有作業(yè)的說法并不屬實。在美國的中學大部分學校會為學生留至少半個小時的作業(yè)，而且這些作業(yè)的成績是算在期末的總成績當中的，也就是說，每天的作業(yè)都是影響你final exam gpa的`一份子。寄宿學校也會有平均兩個小時的統(tǒng)一自習時間。所以，不要妄想不做作業(yè)哦!
美國是一個移民國家，流動量也很大，所以美國孩子很少有像中國孩子一樣的“發(fā)小”。結(jié)交朋友的主要方式是活動。有共同體育或者文藝愛好的同學可以很快成為朋友。和當?shù)厝思由钣颜x可以更好的了解美國文化，提升英語水平，讓美國留學生活不再寂寞。
每一個學校都有自己的《hand book》，上面會介紹學校的歷史，管理組織，學習規(guī)范，生活規(guī)范等。其中學習和生活規(guī)范是及其重要的。例如任何學生不能攜帶藥品除非是醫(yī)生開的藥。攜帶毒品一旦被發(fā)現(xiàn)就會被開除!其他的違禁藥品一旦發(fā)現(xiàn)也會被開除，即使是合法的藥品出現(xiàn)濫用或者私自買賣合法藥品或者酒也有可能會被開除。任何學生不允許抽煙，根據(jù)情節(jié)嚴重性，抽煙的紀律懲罰從普通的處分到開除不等。
了解美國作文的教育工作者篇十
美國本科留學費用的另外一筆開支是住宿費，一般分為：寄宿和租住。對于美國留學生來說，住學校要比在校外租住貴一些，當然這是根據(jù)區(qū)域來定的，也有些學校的住宿會比租住便宜。比如紐約、洛杉磯這些地方的房屋租金約在1000美元/月，甚至更多，但像是密蘇里這些地方可能只要花300多美元/月。
美國大學的生活費可以按照地域和城市做了一個大致劃分。
愛留學美國部（http://）介紹，美國東西海岸如加利福尼亞州、紐約州的生活費用最為昂貴。如紐約、費城、波士頓、洛杉磯、舊金山、芝加哥等城市，大約需要1000~2000美元一個月。
其次是西雅圖、匹茲堡、底特律、達拉斯、奧斯汀這樣的城市，生活費大約是1000~1500美元一個月。
而美國南部、中西部、東南部的一些州，例如德克薩斯、伊利諾伊、密歇根、猶他、喬治亞、弗吉尼亞、北卡羅來納等這些地方，生活費可以控制在1000美元內(nèi)/月。
最經(jīng)濟的地方要數(shù)俄克拉荷馬、密蘇里、路易斯安那、懷俄明等地，差不多800美元左右/月。
當然，以上僅供各位美國留學的同學作為參考依據(jù)，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的趨勢及個人消費的不同，開銷也不盡相同。
了解美國作文的教育工作者篇十一
美國私立高中會評估你過去在中國時的成績。一般的美國私立高中會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學生國內(nèi)成績的好壞對于錄取會有影響。一般需要出具最近兩到三年的成績單。
一般而言，美國私立高中會要求國際學生提供兩種標準化考試成績：ssat考試成績和標準化考試成績。
了解美國作文的教育工作者篇十二
美國人的思維模式屬于強調(diào)重點的模式。
美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
美國商家愿意在少數(shù)交易上虧損，只要大部分交易賺錢就行了。有人說，殺頭的生意有人做，賠本的生意沒人做，美國人賠本的生意也做，他們賺的是信譽，是回頭客，賠一次可能賺多次。
美國人通常把社會問題歸因于過程，而不是人的道德。要解決問題，就要重新檢討事情操作的過程，通過改變操作過程來防止問題的發(fā)生。用美國人的思路解決一稿兩投問題，我們可以先看另一個問題的解決辦法。在找工作時，也經(jīng)不起等待，可能會把履歷表送給一百家公司，但不會去兩家或兩家以上的公司去上班，為什么呢?寄履歷表給公司，只表示對去這家公司工作有興趣，并不表示已做了承諾，如果這家公司要，就一定得去。當其中一家公司真的想聘用時，他們需跟再聯(lián)系一次，這時只能答應(yīng)一家。這樣就不會出現(xiàn)一女兩嫁的情況了。
在美國出了車禍，不用吵架，讓保險公司去判斷，再不服就上法庭，到了法庭，不管服不服，都得服從法庭的判決。這就是讓法庭來解決爭端的好處，省得自己白費口舌。這些本來都是應(yīng)該通過法律來解決的事，可大眾卻在花費無謂的時間。美國人愛打管司，反應(yīng)了美國人對法治的信任。
了解美國作文的教育工作者篇十三
淺談美國高中教育優(yōu)勢，美國高中教育方式與國內(nèi)不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規(guī)定的學分就可以。學生可根據(jù)興趣愛好，自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。美國私立中學非常重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。音樂、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合孩子的需求。尤為重要的是，對比國內(nèi)高中生參加的各種競賽，學生在美國校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經(jīng)歷或得到的獎項更容易得到審核委員的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關(guān)鍵。在美國就讀私立貴族住宿高中的國際生，離開父母后，很快就會擁有海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。這些優(yōu)秀的個人素質(zhì)，美國大學的審核官非常重視。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領(lǐng)導(dǎo)地位和成就，更易得到審核委員特別的贊許和肯定。
送孩子去美國讀高中能夠?qū)⒆拥挠⒄Z學習起到一石二鳥的效果。一是，孩子年齡小正是學習語言的最佳時機，能很快學會流利純正的英文。二是，通過在美國高中學習和生活的幾年時間，英語水平大大提升，自然地培養(yǎng)了真實的英文能力，能輕松在托?？荚囍腥〉煤贸煽?，達到大學的申請標準，比起在國內(nèi)完全利用培訓(xùn)取得toefl成績的申請者，更能讓審核委員認可學生真實的英文能力。
了解美國作文的教育工作者篇十四
美國私立高中喜歡興趣豐富、發(fā)展全面的申請人。同時他們還認為，這類申請人能為校園注入新鮮的活力。
學校非常關(guān)心是否能夠按時足額的收到你的學費，所以在錄取時也會有所考慮，而且這還影響你的申請能否順利過簽。家長需要提供銀行的存款證明，存款證明需要原件，各大銀行均可以。去美國私立高中留學的家庭存款證明最好能在人民幣100萬元左右。
3.美國留學高中選課指南。
4.美國留學費用高中。
6.新加坡高中留學條件。
7.關(guān)于美國各階段留學條件。
了解美國作文的教育工作者篇十五
首先，大家不要把英語當作一門知識來學。
很多學生在英語課上花費的功夫相當多，但是成績提高得不快甚至無效果，久而久之，覺得英語難學。其實需要認識到的是學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最后，還是不會說英語。
通過種.種問題出現(xiàn)，專家建議要把學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，至此有關(guān)專家認為有技巧是學習之一，因此就可以從這方面注意。從而更好地理解美國人的口語學習思維。以下是幾個要點需分別需要注意的有：
1、大多學生學習英語不為掌握一門語言技能，只是為了考試得高分，這樣學習的主動性就減少很多，也就不會自覺地立志學習，喪失學習興趣。因此，正確地引導(dǎo)學生學習英語應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習動機，就要注意引起其強烈的求知欲，使其學有所得，激發(fā)起學習興趣，從而“為學而樂”，自覺地克服那些不利于學習的行為。
2、如果已經(jīng)學會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentway。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂iloveyou，肯定也聽不懂iloveher。如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
3、要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
4、中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
5、我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
6、說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。
7、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
其次，大家進行口語學習可能有幾個誤區(qū)。
一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。
二、不是你語法不好，就不會說。其實，外國人之間的交流也是會有語法錯誤，所以不要怕說錯。說錯也沒關(guān)系。
轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com
三、開始學習英語不要追求復(fù)雜，很難的書本。口語，是用來和人與人之間的交流。開始學習應(yīng)該選擇簡單，易懂的書本還必須有光碟。隨著學習的程度，所以談?wù)摰脑掝}和用詞專業(yè)度會進一步擴大。
所以英語學習應(yīng)該遵循以下幾個原則：
1、學習英語學習英語應(yīng)該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則。
2、學習英語應(yīng)該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序。
3、學習英語應(yīng)該尊重從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。
從初中到大學，我們一直在學習英語，為什么就是為當看見外國人，就是不知道說什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語都不會說。這是為什么呢？學校的操場上每天會有很多人在讀英語，可是有幾個人是把英語讀出來了的？是我們笨嗎？可見不是，是我們不知道怎么讀，沒有正確的方法法。所以，我們沒有學會。
建議大家這樣練習口語。
英語口語的提高離不開大量的實際練習，最理想的方式還是和母語為英語的人練口語，這樣的語言環(huán)境和氛圍對你會有很大的幫助，無論從詞匯的選擇上，語音語調(diào)上都能夠得到比較實際的提高。
英語口語練習確實是多多益善的，但如果平時不能與母語為英語的人練口語的話，我們也可以找一些次之的方法自己來練口語，這樣也可以有一定的提高，即使一個人獨自練口語的時候沒有人和你互動進行交流，但是只要開口說了，你就能逐漸找到說英語的語感，增加熟練程度，同時也可以增強你的信心。
自己練口語也有很多方法，也可以訓(xùn)練不同的英語能力，比如我們可以自己找一些聽力資料來反復(fù)的聽，或是大量的觀看原生電影，這樣可以很好的提高英語聽的能力，另外自己一個人練習的時候恐怕要屬“說”這個環(huán)節(jié)比較困難了，因為沒有一個交流的對象，我們自己對話就會感覺很怪，甚至很難進行下去。其實自己練習說也是可以的，這里介紹兩個方法，首先我們可以對身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語進行表達，如果有條件最好大聲說出來，在這個過程中先不要考慮自己說的是否正確，語法是否無誤，先要能夠說出來，在自己有限的英語條件下把一件事情敘述完全。另一個方法就是摸你對話，我們可以找出一個自己感興趣的話題，充分想象你在和一個人進行談?wù)撨@個話題，你可以分別飾演角色a和b以不同的思維角度進行英語語言的阻止，這樣的練習方法也是非常有效的，但無論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅持練習，每天都要練口語，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒用的。
了解美國作文的教育工作者篇十六
各種證件：這個不用多提，把護照、i-20、錄取通知書、駕照、疫苗本等重要證件的原件都隨身保管好。大家還須帶上考試（ap、sat、托福等等）的成績單，選課時可以折算學分。
通信工具、緊急聯(lián)系人聯(lián)系方式：手機、充電器這些無需多提，記得帶好。建議同學們把緊急聯(lián)系人的聯(lián)系方式、家庭住址、宿舍住址多寫幾份存放好，以備不時之需。
少量現(xiàn)金：在國外辦理儲蓄卡/信用卡真的非常方便。同學們頂多只需帶個三四千用于剛來一個月的消費和開卡時候的資金就足夠了。
小伙伴們無需擔心學費問題。美國交學費方式多種多樣，最常見的方法是在美國辦好儲蓄卡以后，讓父母從國內(nèi)把錢轉(zhuǎn)到卡上，然后就可以直接在學校網(wǎng)站上交學費啦。
少量洗漱用品：帶上牙刷、牙膏、毛巾等常用品，兩三周的量就足夠了。用完了都可以去超市再買。愛漂亮的妹子可別忘了帶上洗面奶、化妝水和常用護膚品哦。
衣物：提前查好當?shù)氐乃募練鉁?，帶夠日常所需就行。美國買到合身當季的衣服很容易。
眼鏡：國配眼鏡/隱形不僅麻煩而且費用高。帶一兩副備用眼鏡是必須的??！千萬別忘啦。
常用藥物：體質(zhì)弱的同學們一定要帶好自己常用藥。由于美國飲食偏生冷，小伙伴們也可預(yù)備一些腸胃藥。當然，也不用帶上一大堆，美國買日常用藥是非常方便的，也有不少國內(nèi)常見藥的替代品。
了解美國作文的教育工作者篇十七
七是國（境）外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。
中國教育部出國留學服務(wù)中心已建立了相關(guān)數(shù)據(jù)庫，存有1.7萬多個境外院校頒發(fā)的學位證書信息，均可對境外文憑進行核實。此外，教育部涉外教育信息監(jiān)管網(wǎng)（）還公布了33個國家的1萬多所學校。
留學生回國后必須辦理學歷認證嗎。
因為中國國情的不同，留學生在國外畢業(yè)回國之后在國內(nèi)大型的國有企業(yè)、事業(yè)單位、大型外企以及公務(wù)員就職，以及回國繼續(xù)升學，基本上這些單位都不承認留學生的外國文憑，不承認就相當于出國留學白讀了。
此外，留學生出國讀書回國后落戶問題以及回國發(fā)展無論創(chuàng)業(yè)或者工作國家會給與相關(guān)優(yōu)惠政策，這些前提都是必須需要國外學歷認證；因而留學生國外學歷認證必須申請辦理的。所以說，辦理的學歷認證證書的作用主要有三個：
一、驗證留學生身份，即對留學生留學經(jīng)歷及結(jié)果的肯定，確定留學生所或者證書是合法、真實以及被教育部所認可的。
二、報考公務(wù)員，進入國家事業(yè)單位、國家機關(guān)、銀行、外企必備的證明材料，司法考試、醫(yī)師考試等各類職業(yè)資格證報考必須提供的國外學歷的證明文件，職位升遷和調(diào)整也必須向人事部門提供國外學歷認證。
三、留學生回國發(fā)展落戶問題的解決必須提供國外學歷認，創(chuàng)業(yè)、科研國家都有優(yōu)惠政策也必須國外學歷認證，海歸子女戶籍解決升學也必須要有國外學歷認證。
留學鍍金回來，我們總不想幾年的時間付出、高昂的留學費用就這么打水漂吧，所以，為了能夠讓自己回國后更有“資本”不妨及時辦理學歷認證，而且辦理的流程也并不復(fù)雜，按照留服中心的相關(guān)介紹，留學生辦理一份學歷認證證書的費用是360元，這也在我們的接受范圍內(nèi)。
留學生回國必須是在教育部進行認證的嗎。
經(jīng)國務(wù)院學位委員會和國家教育部同意，教育部留學服務(wù)中心面向全國開展對國（境）外學歷學位證書和高等教育文憑的認證服務(wù)。所以，作為學歷認證專業(yè)的辦理驗證點，我們認證當然是選擇教育部進行了。簡單來說，教育部中心是唯一指定認證機構(gòu)。
不過，我們需要提醒留學生們不要盲目就在留服認證，沒有把握的認證風險很大，曾經(jīng)就有留學生因為自己的失誤遞交了錯誤材料導(dǎo)致認證結(jié)果失敗，最后收到留服的《暫不認證通知單》。
碰到這個情況真的憂傷了，另外，教育部留學服務(wù)中心的統(tǒng)計數(shù)字表明，在申請人所遞交的材料中，10%存在不真實情況，最后被教育部拉入認證的黑名單，以后再也沒有辦理學歷認證的資格。
學歷認證前的幾個“確認”工作。
1、確認申請人是否曾在國外頒發(fā)證書的高等院?；蚪逃⒖蒲袡C構(gòu)學習或研究；
2、確認申請人就讀學?；驒C構(gòu)是否為所在國政府或權(quán)威評估機構(gòu)所認可；
3、確認申請人就讀學?；驒C構(gòu)是否開設(shè)有證書涉及的專業(yè)并授予相應(yīng)的學位；
4、確認申請人是否確實獲得該學歷或?qū)W位；
5、確認申請人就讀的學歷年限；
6、確認申請人所獲國外學位證書、文憑類別和學歷層次。
