一鍵復制
計劃是我們日常生活中必不可少的一部分，它幫助我們有條理地安排時間和任務。擁有清晰的目標和計劃可以使我們更加有條理地行動，避免盲目性。以下是小編為大家收集的一些關于計劃的范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。每個人的計劃都是獨特的，但可以通過借鑒他人的經驗和方法來完善自己的計劃。希望大家能夠利用好計劃這個工具，提高自己的工作和生活效率，實現(xiàn)自己的目標和夢想。祝大家好運！
小學趣味數(shù)學活動計劃篇一
3.培養(yǎng)學生良好的思維品質;適當拓寬學生的數(shù)學知識面;結合活動內容進行思品教育。
數(shù)學活動課不是數(shù)學課教學的重復和延續(xù)，它與課堂教學各有側重，而又密切配合，相輔相成。依據(jù)這些目標，再考慮每一次活動的內容特點和該年級學生的特點，確定每次活動的具體目標，使整個數(shù)學活動體系構成一個具有一定內在聯(lián)系遞進發(fā)展的系列。
數(shù)學活動課的內容不受教學大綱的限制，活動的內容有較大的伸縮性和多向性。如：結合數(shù)學課本的某些內容，適當加深和拓寬數(shù)學知識，并引導學生運用所學的數(shù)學知識解答一些有趣的數(shù)學思考題和綜合題，訓練和發(fā)展兒童的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;結合有關的數(shù)學知識，介紹一些數(shù)學史料、數(shù)學家的故事、數(shù)學思想和方法，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生肯于動腦、善于思考的頑強學習精神，配合課堂教學的某些內容，制作數(shù)學教具和學具，或者進行實際操作，測量活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力;組織學生進行一些社會調查，收集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在社會生產和實際生活中的應用，向學生進行學習目的教育，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性。
數(shù)學課外活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。既有全校性的，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點，富有吸引力。
1.組織數(shù)學興趣小組。
這是數(shù)學活動課常用的一種有效的組織形式。數(shù)學興趣小組可分為學校與班組兩個層次，從實際出發(fā)，確定活動內容，特定活動計劃。選定的內容應源于教材，高于教材，寓知識于趣味之中。
2.建立數(shù)學園地。
在教師的指導下，以數(shù)學興趣小組的學生為骨干，舉辦數(shù)學墻報、黑板報、介紹數(shù)學家的生平、數(shù)學謎語、數(shù)學兒歌、趣味數(shù)學題等。數(shù)學墻報和黑板報，要面向全體學生，做到內容豐富、形式多樣、圖文并茂。
3.開展數(shù)學競賽。
數(shù)學競賽能激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)競爭意識，有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學人才。開展數(shù)學競賽活動，要有目的有計劃地進行，各種競賽活動，都要列入學校和班級教學活動計劃，加強領導，認真組織，注重實效。
4.舉辦數(shù)學故事會、數(shù)學游藝會。
小學生喜歡聽故事和各種游藝活動。因此，從兒童特點出發(fā)，組織一些故事會，講述中國和世界的數(shù)學家、數(shù)學史的故事，對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，擴大數(shù)學知識領域，并受到思想品德教育是很有意義的?；蛘卟扇∮嗡嚂男问?，講數(shù)學故事，玩數(shù)學游戲，猜數(shù)學謎語等，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中，生動活潑，寓教于樂，深受少年兒童的歡迎。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇二
從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示，我班一部分學生的成績不是很理想，學習成績沒有得到進一步的提高，與其他同學相比，這部分學生顯得學習態(tài)度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，數(shù)學基礎知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學中繼續(xù)開展學困生成因及轉化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導情況，現(xiàn)有針對性地制定本學期的計劃,具體措施如下：
一、制定有關學困生工作計劃。
本學期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級本學期的所有知識點，制定《數(shù)學單元任務表》，并且在每單元的教學前，根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》，這樣不僅使教學更有針對性，而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理，不斷調整自己的教學。
二、及時填寫好典型學困生個人檔案，從學困生的成因入手，找出相應的轉化策略，使轉化措施更有針對性。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對學校工作的支持與配合，及時了解他們的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。
四、繼續(xù)以“計算教學”為切入點，扎實開展學困生的轉化工作。
計算是數(shù)學的根本，在數(shù)學教學中繼續(xù)以“提高學生計算的準確率”為突破口，輔導學困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算，同時，讓學困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而達到提高學困生計算能力及數(shù)學學習成績的目標。
五、多方幫教，共同進步。
在學生的轉化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學習的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內合作學習、家庭輔導等幫扶方法，使學困生能學會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，達到共同進步的效果。
六、利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導學困生學習。
每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。
七、改變評價方式，對學困生適時鼓勵評價。
課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助，促使他們不斷進步。
八、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學更有針對性。
九、優(yōu)化課堂教學手段，提高課堂教學的效率。
學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)，師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學生采用不同的教學方法，做到有的放矢，因材施教。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇三
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我校決定在__年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至五年級按每班學生數(shù)的10%選派學生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間：__年12月18日星期二1:30-----2:30。
2.競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。
五、競賽形式和內容。
各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準。
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置。
按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇四
一、指導思想：
數(shù)學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學來交流，用數(shù)學來體會，更在數(shù)學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，體驗數(shù)學的魅力，感悟數(shù)學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學校良好的數(shù)學人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發(fā)揮數(shù)學文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活。
活動口號：快樂數(shù)學伴我成長。
三、活動時間：
4月25日——5月8日。
四、活動對象：
1——6年級全體學生。
五、氛圍營造：
1。電子宣傳欄。
z市浦南小學第六屆數(shù)學節(jié)。
浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活。
智慧數(shù)學，快樂生活。
繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天。
展思維風采，享數(shù)學魅力。
2。開幕式(4月25日)。
魔方達人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績)。
互動游戲：數(shù)學謎語搶答賽，巧算24點。
3。紅領巾廣播(教導處供稿)。
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數(shù)學家，從數(shù)學家的成材故事中感悟學習數(shù)學的快樂，學習數(shù)學家們的良好學習品質。
4。展板(在開幕式時展出)。
內容：數(shù)學日記、數(shù)學報為主，也可以加入一些數(shù)學名人故事、數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內容：
1、“數(shù)學小報”編輯。
在1—2年級進行“數(shù)學剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數(shù)學內容，制作數(shù)學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學閱讀”。
結合“靜心閱讀”時段數(shù)學老師有意識地指導學生開展“數(shù)學閱讀”活動，組織學生讀數(shù)學報，征集、交流學生在讀的一些數(shù)學繪本、數(shù)學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學日記”撰寫。
數(shù)學趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結合數(shù)學謎語以及數(shù)學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲。
活動時間：5月4日中午12：30至1：00。
活動地點：各班教室。
參賽對象：全體一年級學生。
帶隊教師：各班班主任。
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。)。
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：z。
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲。
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00。
地點：各校區(qū)自定。
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師。
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向學生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
2。游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。
(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內容，整個比賽階段結束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”。
活動負責人：z。
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲。
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00。
地點：各校區(qū)自定。
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師。
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向學生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇五
一、指導思想：在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學，積極開展教學活動，全面提高課堂教學效率。促進教師、學生的可持續(xù)成長，有效提高備課組教師的業(yè)務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。
二、工作重點：
1、備課：
每位教師要認真研讀課程標準及其解讀，深鉆教材，合理制訂教學目標，科學處理教學內容，精心設計和組織教學過程，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點，精心設計練習，每堂課都要有10到15分鐘的訓練時間，有針對性地作好課后反思，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
2、提優(yōu)補差。
教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
3、加強理論學習，轉變教學觀念。
充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周五的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。
4、抓好課堂常規(guī)，提高教學效益。
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。
5、配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇六
數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力!”
使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。
活動內容：數(shù)學趣味問題解答。
活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點：六二班教室。
時間：20xx年12月5日課外活動。
1、對學生進行宣傳，了解活動內容。
2、采取自愿報名的方式確定參賽學生(限前20名)。
1、本次活動由周國強老師命題。
2、競賽結束后，由社團組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。
監(jiān)考：xxx。
閱卷：xxx。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇七
趣味數(shù)學能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展。這學期通過趣味數(shù)學校本課程的學習，提高同學們的學習興趣，訓練學生的數(shù)學思維、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生通過學習深入地理解數(shù)學知識，提高學生的思維能力和分析能力。
五年級學生已具備良好的分析問題、解決問題的能力。《趣味數(shù)學》為孩子們提供了一系列數(shù)學故事、益智問題和數(shù)學游戲。這些問題和活動為學生提供探索數(shù)學奧秘的機會，學生在參與這些數(shù)學游戲和解決數(shù)學問題的過程中，體會數(shù)學價值，鍛煉數(shù)學智慧，運用所學的知識與技能，學習解決問題的方法。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，讓學生在探索解法的過程中親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，產生了進一步學習數(shù)學的向往感。使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。
2、使學生掌握一定的學習方法、學習技能。
3、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。讓學生對數(shù)學產生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和方法，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。
5、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。體驗數(shù)學學習的快樂，知道有付出才會有回報，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
1、選好人才。
先初步設定趣味數(shù)學興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，再根據(jù)各班的報名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學的學生作為學員。
2、培養(yǎng)學生的學習興趣。
一些大家喜聞樂見的題目，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導大家喜愛數(shù)學，以至于達到自覺學習數(shù)學的目的，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變。
3、注重思維能力培養(yǎng)。
數(shù)學學科是一門邏輯性極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下問題，讓學生自己去思考問題、探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的思考時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的思維能力。
4、發(fā)揮“小老師”的作用。
學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇八
一、指導思想:。
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學?！敖萄杏栆惑w化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
二、具體工作。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
出處 kAoYAnmiJI.com
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
三、本組研究課題:。
《有效課堂練習設計》。
時間內容召集人記錄人。
第2周。
(1)學習《精心設計練習促進學生發(fā)展》。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講)。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護等信息技術培訓。
第8周講座:走進課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第14周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第16周反思、改進、總結。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇九
1.訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。
2.激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題;3.培養(yǎng)學生良好的思維品質；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結合活動內容進行思品教育。
1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
2.培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3.增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4.豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
三、活動安排。
1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點:本班教室。
四、活動章程。
1、每位同學，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。
2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。
3、社團課要準備的器材一律學生自備。
4、期末評比，每班評選出5位優(yōu)秀學員。
五、活動安排。
1、十一月份班級數(shù)學競賽。
2、十二月份校級數(shù)學競賽。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇十
1、結合具體情境，學會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式。
2、探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。
體會用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。
引導學生經歷抽象概括(即符號化)的過程。
一、兒歌導入
【課件出示】
1只青蛙1張嘴
2只青蛙2張嘴
3只青蛙3張嘴
4只青蛙4張嘴
…………
師：相信大家還能說下去。但老師現(xiàn)在想請大家仔細觀察，這兩列數(shù)有什么特點?
生1：前面是1，后面也是1;前面是2，后面也是2，……
生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的。
師：前面的數(shù)表示什么?(青蛙的只數(shù))
后面的數(shù)表示什么?(有多少嘴)
生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量。
師：那n只青蛙有多少張嘴?
【課件出示】n只青蛙n張嘴
生：因為嘴的張數(shù)和青蛙的只數(shù)是相等的。
師：在這里，n可以表示很多數(shù)，可以是1,2,3，也可以是100,1000，等等?？磥碛米帜副硎緮?shù)真的很方便。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的。
師：今天我們就來學習用字母表示數(shù)。
【板書：用字母表示數(shù)】
二、拓展探究
情境一：擺小棒
師：擺一個三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13
如果你想擺2個這樣的三角形需要幾根小棒，怎樣列式?如果這樣擺3個呢?4個呢?
生：擺2個三角形用小棒根數(shù)為23
擺3個三角形用小棒根數(shù)為33
擺4個三角形用小棒根數(shù)為43
【板書】三角形的個數(shù)小棒根數(shù)
113
223
333 …………
師：仔細觀察，再思考，若擺a個三角形需要幾根小棒呢?【板書：a】
生1：三角形的個數(shù)3就是小棒的根數(shù)
生2：擺a個三角形用小棒的根數(shù)為a3【板書：a3】
師：在這里，字母a可以表示那些數(shù)?
生：a可以是1,2,3，……，100……，1000，……
師：這些數(shù)我們叫做自然數(shù)，剛才的13，23，33，……，這么多的算式，只用a3就把剛才的式子的式子表示清楚了，看來字母用字母表示數(shù)真的變簡單了，學習數(shù)學就是為了把復雜的問題變簡單。
師：觀察，能簡便的是哪種運算符號?
生：乘號。
情境二：媽媽的年齡
(1)師：上個星期日就是母親節(jié)，我們的朋友淘氣出了一個與媽媽有關的問題給大家。
課件出示：
淘氣說：媽媽比我大26歲。那么當我1歲時，媽媽幾歲?2歲時，媽媽幾歲?3歲時?
小學趣味數(shù)學活動計劃篇十一
一、時間：
xx年10月19日上午（視天氣情況調整）。
具體活動安排時間：
7:30到校。
7:40——7:55入場（由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調節(jié)）。
二、活動場地安排：(請注明本文來自實用文檔頻道)。
以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。
籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多。
操場東邊的跑道：50賽跑。
三、參加對象：
本校小學部全體師生。
四、活動安排：
1.
活動方案。
及內容的確定。
2.器材準備。
3.根據(jù)活動項目對學生組織訓練，由班主任組織，體育教師指導。
4.組織比賽。
五、活動領導小組：
組長：
成員：全體小學部教師。
紀律安全衛(wèi)生組：
音樂廣播及攝影：盧玟璇。
場地器材：薛姣高穎魏冉。
總裁判長：
三年級裁判員：薛姣（總負責人組織比賽開始結束）、狄亞寧、王文然（檢錄、清點人數(shù)）、賀思麟、狄亞寧（計分計數(shù)成績錄用）。
二年級裁判：高穎（總負責人組織比賽開始結束）、魏冉、殷永媛（檢錄、清點人數(shù)）、王聰、閆麗娜（計分計數(shù)成績錄用）。
一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師。
初中部教師志愿者：10人。
六、參加辦法：
按年級組進行比賽（每個項目25分鐘）。
七、項目及人數(shù)。
一年級。
集體項目：1.定點投球（4米）每班20人，男女不限。
2.海底撈月每班20人，男女不限。
3.合作運球（20米）每班16人，男女各8人。
4沙包至盤每班20人，男女不限。
5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人。
個人項目：沙包至盤（每人2次）排球比多（一分鐘）50米障礙跑。
二年級：
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合。
2.海底撈月每班16人，男女不限。
3.合作運球（20米）每班12人，男女各6人。
4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩。
5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人。
個人項目：沙包至盤（每人2次）一分鐘短跳繩50米障礙跑。
三年級。
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合。
2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人；4人一組學生自由組合。
3.合作運球（20米）每班12人，男女各6人。
4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩。
5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人。
個人項目：沙包至盤（每人3次）一分鐘短跳繩50米短跑。
八、活動順序。
1.先集體項目后個人項目原則。
2.二、三年級同時進行。一年級最后進行。
3各年級項目順序。
三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜。
二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑。
一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球。
九、計分方法。
十、項目方法與規(guī)則。
1.陽光伙伴接力跑。
器械：接力棒2根、綁帶8——10條。
比賽規(guī)則：
以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。
單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進行比賽，計時。
按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。
裁判：3名計分一名吹哨計時一名巡視一名。
2.海底撈月。
器械：籃球4個。
比賽規(guī)則：
1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。
2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。
3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結束，用時最短隊為勝。
4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。
裁判：4名計分1名吹哨、計時1名巡視、檢查名（志愿者）。
3.定點投球。
器械：沙包3個，紙筒3個。
裁判：吹哨1名，計數(shù)3名。
4拍球比多：
器械：籃球5個。
規(guī)則：學生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學生原地運球，以單位時間（1分鐘）以內拍球次數(shù)多少判定名次。
5.一分鐘跳短繩。
器材：跳繩若干根。
規(guī)則：在規(guī)定時間內跳個數(shù)多者獲勝。
6.螃蟹背西瓜。
器材：籃球1個。
方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。
規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續(xù)比賽；四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。
7.春播秋收。
道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個。
規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。
8.兩分鐘跳長繩。
器材：長繩2跳。
規(guī)則：規(guī)定時間內，共同跳過的總個數(shù)，決定名次。
9.合作接力運球。
器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個。
規(guī)則：各隊排隊站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內不得掉落，單程10米，往返20米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發(fā)，用時最短者為勝。
十一、備注：
望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。
xx年10月。
一、大會目標:。
1、豐富學生的體育活動;。
2、推動北校全體師生及家長熱愛體育，追求健康的理念;。
3、增進教師、家長及學生之間的情感;。
4、培養(yǎng)學生的集體榮譽感及勇于競爭克服困難的精神。
二、大會準備:。
1、確立比賽項目、各項目參加人員及比賽時間;。
2、準備體育器材及道具;。
3、向班級下發(fā)報名單及競賽規(guī)則并統(tǒng)一時間收回各班報名單。
(報名單回收后各班再不能做任何更改);。
4、向家長發(fā)出邀請并(班級)組織家長及學生練習;。
三、競賽項目及參加人員:。
1、一分鐘集體跳繩(2年――4年學生)*。
2、超級伙伴(1年――4年部分學生、家長)*。
(一年級家長2人學生一人，二年級家長2人學生兩人，三年級家長2人學生4人，四年級家長2人學生4人，每班限報2隊)。
3、趕豬接力(3年――4年學生分為男、女兩組每班每組限報4人)。
4、30米著裝跑(1年――4學生分為男、女兩組每班每組限報2人)。
5、運輸泥鰍(1---4年學生分為男、女兩組每班每組限報2人)。
6、劃船比賽(1-4年家長及老師分為男、女兩組每班每組限報1隊每隊為2人)*。
7、拔河(1――4年學生男生10名女生10名)*。
四、競賽的方法及規(guī)則:。
1、一分鐘集體跳繩:全班參加，聽裁判員哨音比賽開始(開始后一秒沒跳者視為失誤)在比賽時間內失誤者停止跳繩原地站立或坐下。比賽以各班失誤人數(shù)的多少來確定比賽勝負(失誤少的班級成績靠前)。
2、超級伙伴:以二人三足為例把臨近兩人的內側腿用綁帶固定在一起進行30米比賽。兩名家長帶領1――4名學生在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
3、趕豬接力:每隊的道具是一棍一球，每名隊員利用木棍控制皮球在自己的跑道內進行比賽(身體任何部位不能觸球)采取迎面接力的方法進行比賽;運動員分別在起點和終點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按每組最后一名運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
4、30米著裝跑:在30米跑道中設置衣服、褲子兩個著裝點;要求穿完服裝要整齊(場地中有裁判監(jiān)督)。運動員在起點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
5、運輸泥鰍:在規(guī)定的比賽場地內，把起點裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運輸(用手)到另一端的空桶內，返回起點。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前，如在一分鐘內沒有人完成，按桶里的魚數(shù)的多少論勝負)。
6、劃船比賽:兩人一組，雙方均坐在對方雙腳背上，雙手相扶，兩人配合利用腿的直、屈使“小船”向前行進。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。如在一分鐘內沒有人到達，按離終點的遠近順序確定比賽勝負(離終點近者成績靠前)。
7、拔河:略。
運動會會序。
一、入場式。
1、國旗。
2、校旗。
3、本屆運動會標語。
4、彩旗隊。
5、花束隊。
6、運動員進場順序:。
四一、三一、二一、二二、二三。
一一、一二、一三、一四、一五、一六。
7、家長方隊。
二、升國旗、奏國歌。
三、致。
開幕詞。
并宣布開會。
四、裁判員代表宣誓:。
五、運動員代表宣誓:。
六、運動員退場。
七、比賽開始。
八、閉幕式:。
1、代表隊列隊。
2、宣布比賽成績。
3、頒發(fā)獎狀:團體獎、精神文明獎。
4、致。
閉幕詞。
5、運動員離場。
比賽規(guī)程。
一、日期:9月日
二、地點:勛望北校操場。
三、參賽單位:全校一、二、三、四年級，各班為單位參加比賽。
四、競賽項目:。
1、男子游戲組:。
趕豬接力(3年――4年學生)、30米穿衣服跑(1年――4學生)、運輸泥鰍(1---4年學生)劃船比賽(1――4)。
2、女子游戲組:。
趕豬接力(3年――4年學生)、30米穿衣服跑(1年――4學生)、運輸泥鰍(1---4年學生)劃船比賽(1――4)。
3、集體組:。
一分鐘集體跳繩(2年――4年學生)、拔河(1――4年學生)。
4、親子組:。
超級伙伴(1――4年部分學生、家長);劃船比賽(1-4年家長)*。
五、記分、錄取辦法:。
1、游戲項目一年級錄取前六名，記分按7、5、4、3、2、1、記錄比分;二年級錄取前三名，記分按7、5、4、記錄比分;三、四年級一起比，錄取前兩名，記分按7、5記錄比分。
2、集體項目、親子項目、家長項目比分加倍。
3、團體總分一年級錄取前三名;二年級錄取第一名;三四年級錄取第一名，積分相等時，以取第一名多者列前，以此類推。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇十二
一、指導思想：
本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標。
1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2。再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的`喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4。加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點：
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
（三）、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
（四）、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇十三
一、本學期教研工作重點：
1、圍繞“促進有效教學”這一主題，開展教學和教研活動；
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”；
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手，為學生搭建學習、展示自我的平臺。
二、實施辦法：
1、圍繞“促進有效教學”這一主題，開展教學和教研活動；
（3）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領。（具體時間見安排表）。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
（1）校“教研新星”評比活動：
參加對象為教齡在一年以上、五年以內的青年教師。具體操作參照教務處有關“教研新星評比方案”。
（2）將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組（1－3年級數(shù)學教師）、高段組（4－6年級數(shù)學教師），由朱xx老師擔任低段負責人和評委、汪xx老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開，讓老師們在參與中成長，同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求，增強學習意識，以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”；
（1）汪xx老師負責的“中先生制”；
（3）劉xx老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手，為學生搭建學習、展示自我的平臺。
（1）“小數(shù)學家”培育工程：
要求：始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心，挖掘學生的數(shù)學潛能，鼓勵學生參與，幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識，為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議：平時的作業(yè)中，可以為學有余力的學生設置挑戰(zhàn)臺；多給學生布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
（2）數(shù)學節(jié)。
宗旨：讓學生感受到數(shù)學的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的`樂趣，增強對數(shù)學學習的興趣，部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
小學趣味數(shù)學活動計劃篇十四
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學校“教研訓一體化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
出處 kAoYAnmiJI.com
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
時間內容召集人記錄人。
第2周。
(1)學習《精心設計練習促進學生發(fā)展》。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講)。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護等信息技術培訓。
第8周講座:走進課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第14周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第16周反思、改進、總結。
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