最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě)優(yōu)質(zhì)7篇

批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有效武器。以下是小編精心整理的最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě)優(yōu)質(zhì)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇1

今天召開(kāi)班子成員民主生活會(huì)的主要目的是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，重在明晰思路。學(xué)科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是多層面的，規(guī)模的發(fā)展是一部分，我們的理想是為教育做一點(diǎn)事情，為人民辦滿意的學(xué)校，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要研究人的需求和心理。我們應(yīng)該思考：學(xué)校的發(fā)展需要什么樣的環(huán)境?

我們要追求發(fā)展，但是不能急于求成，要按照規(guī)律，一步一個(gè)腳印來(lái)，方向是明的，進(jìn)步是有的，我們要客觀認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。

一、關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵提升

我們的內(nèi)涵、辦學(xué)思想，還要進(jìn)一步明確、提升，我們的教育為什么，我們的教育干什么，一定要定好位。關(guān)心健康應(yīng)該是第一位的，不能將學(xué)習(xí)和考試放在第一位。如果我們要統(tǒng)一思想的話，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，以健康、快樂(lè)作為教育教學(xué)的首要。

學(xué)校內(nèi)涵的挖掘與提升首先應(yīng)該明確一個(gè)道理。

以前我們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦。

這是什么原因造成的?方法、認(rèn)識(shí)、無(wú)奈，一講到學(xué)習(xí)痛苦就將所有的責(zé)任歸結(jié)于高考指揮棒和人才選拔制度，我們作為基礎(chǔ)教育工作者，該承擔(dān)的什么呢?我們?cè)鯓釉谖覀兊恼n堂中讓孩子們得到發(fā)展。

第一，給孩子們留出生活的空間，不能用學(xué)習(xí)將孩子的生活擠占了，不能被榮譽(yù)、升學(xué)擠占了，人不能只是這樣活。

我們的行政，我們的評(píng)價(jià)體系有待于改善。

我們有點(diǎn)揠苗助長(zhǎng)，期待抬高了，不能容許孩子有一點(diǎn)調(diào)皮，我們不能以一種寬容的心態(tài)還看待童稚。

品質(zhì)問(wèn)題和天性問(wèn)題應(yīng)該區(qū)別開(kāi)來(lái)，應(yīng)該分別對(duì)待，我們的管理不是抓一個(gè)。

我們要用文化和教育來(lái)引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)明白學(xué)校的教育是有道理的。

要樹(shù)立砂子塘的德育標(biāo)桿，要以建議讀本的形式來(lái)呈現(xiàn)，使家長(zhǎng)、孩子、老師都明了，并以此約束自己。

我們經(jīng)常以我們的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)樹(shù)立榜樣、宣傳規(guī)范。

標(biāo)準(zhǔn)的管路模式是最高級(jí)的。

我們要做有生命的東西。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

黨員教師理論水平不高，這是必然的。這是現(xiàn)狀，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)意識(shí)。黨員教師要領(lǐng)先一步，深刻一點(diǎn)。我們只要圍繞著兩個(gè)東西，一是發(fā)展、一是規(guī)律、一是以人為本。具體的方法有：開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，走出去交流，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)與教師素質(zhì)提升

調(diào)研中顯示教師的素質(zhì)與學(xué)校的規(guī)模發(fā)展不相匹配，面對(duì)這一問(wèn)題，我們是等待還是創(chuàng)造?老師的整體素質(zhì)，我們整體的職業(yè)素質(zhì)是高的，素質(zhì)是指哪一方面?我的看法是：不要走入誤區(qū)，不要將知識(shí)理解為素質(zhì)，名聲在外的人素質(zhì)一定高嗎?默默無(wú)聞的人有沒(méi)有素質(zhì)?發(fā)展與整體素質(zhì)是有密切聯(lián)系的，我們可以創(chuàng)造。在發(fā)展中提升素質(zhì)，是我們的育人之道，如果沒(méi)有五中這個(gè)平臺(tái)，大家都不會(huì)成長(zhǎng)得這么快。

思想提升、品質(zhì)提升，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是營(yíng)造文化和環(huán)境，三是建立評(píng)價(jià)機(jī)制。讓更多的人得到肯定和激勵(lì)。人是需要被認(rèn)可的，我們教育集團(tuán)要設(shè)立更高規(guī)格的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造條件，給更多人以賞識(shí)和鼓勵(lì)。越發(fā)展我們的整體素質(zhì)越高。

我們的生活是平實(shí)的，怎么看待職業(yè)倦怠?

我們的管理如果是單一的，肯定會(huì)倦怠。我們?cè)谏钪幸⑷胛幕?，多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態(tài)來(lái)看待倦怠，當(dāng)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)有永遠(yuǎn)的倦怠。工資少了有倦怠，不被認(rèn)可有倦怠，心理出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)有倦怠。沒(méi)有智慧，沒(méi)有文化，沒(méi)有方法都會(huì)有倦怠。有時(shí)候不一定是職業(yè)倦怠，也許是出于必要的休養(yǎng)生息。倦怠是客觀存在的，不一定是管理出了問(wèn)題，但是管理層必須關(guān)注。

四、關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)

我們的學(xué)校管理不要天天搞得轟轟烈烈，多做有價(jià)值有實(shí)效的事情，少作勞民傷財(cái)?shù)氖虑??？茖W(xué)發(fā)展觀重要的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，就好辦事。

學(xué)生人數(shù)減下來(lái)，我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們要想辦法，心態(tài)要平衡，不能僅僅歸結(jié)于一人。教育教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng)是首要的，關(guān)鍵是教師的問(wèn)題。我們應(yīng)該抓住個(gè)例，帶動(dòng)全體。選好人，引進(jìn)人，把好教師引進(jìn)關(guān)、培養(yǎng)關(guān)，做好認(rèn)可關(guān)。老師的問(wèn)題主要是解決自我的問(wèn)題，檢查不能多。要知道人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是并存的。

五、關(guān)于部門(mén)工作

每個(gè)部門(mén)抓核心，孰輕孰重要會(huì)權(quán)衡。全體不能齊抓共管，提升質(zhì)量。對(duì)學(xué)生而言，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

后勤部門(mén)最重要的是服務(wù)性，財(cái)會(huì)部門(mén)是核心的位置。第一要有大局觀，管所有學(xué)校的資產(chǎn)，收入開(kāi)支要心理有數(shù);提高業(yè)務(wù)水平是很迫切的。第二要依法依規(guī)辦事。第三，財(cái)會(huì)部門(mén)需要有大量的資源，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇2

回想自己的大學(xué)生活，確實(shí)存在一些不足，現(xiàn)在就自己這段時(shí)間的表現(xiàn)做一下自我批評(píng)：

1、工作上，眼看大二生活即將結(jié)束，而我還沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，在心里很擔(dān)心自己的未來(lái)。前段時(shí)間，我出現(xiàn)了什么都不想做的狀態(tài)，在工作上明顯的出現(xiàn)了懈怠的情緒，對(duì)院里及班上舉行的一些活動(dòng)也失去了激情;

2、學(xué)習(xí)上，雖然知道自己即將考六級(jí)，但是卻沒(méi)有狠下決心去學(xué)習(xí)，對(duì)自己的專業(yè)課更是放松，一想到自己在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?yàn)樽约褐贫ǖ?，就覺(jué)得自己又要食言了。

3、作為一名預(yù)備黨員，很多事情上我都沒(méi)有起到很好的帶頭作用，比如說(shuō)，課堂的出勤，內(nèi)務(wù)的整理方面。

那么，對(duì)于自身存在的這些問(wèn)題，我也會(huì)想辦法解決，經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)，更加的了解自己，提高自我。

生長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，滋潤(rùn)著黨的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)兩年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確有所收獲，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，總的來(lái)說(shuō)，以前的我沒(méi)有深刻的牢記黨的教誨，對(duì)黨的理論知識(shí)也理解的不夠透徹。下面我認(rèn)真的分析我存在的問(wèn)題，進(jìn)行自我檢討：

1、學(xué)習(xí)上有了很大的松懈。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，以為過(guò)了四級(jí)，六級(jí)也會(huì)很容易的，就放松了對(duì)六級(jí)的復(fù)習(xí)，早上也很難會(huì)起來(lái)早讀，對(duì)于上課，雖然沒(méi)有逃課，但是很多課都會(huì)遲到，對(duì)待上課的態(tài)度也有待加強(qiáng);

2、工作熱情度降低，上個(gè)學(xué)期對(duì)于我們部門(mén)的一些例行工作的開(kāi)展，我會(huì)和積極的去配合部長(zhǎng)以及幫助干事去完成工作，這一學(xué)期以來(lái)，我基本上沒(méi)有怎么與他們進(jìn)行溝通與交流。

3、缺乏耐心，做事情總是猶豫不決，比較急躁，而且容易把自己的情緒帶到工作中來(lái)，在無(wú)意中傷害了其他人。

一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在別的事情上，最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)的過(guò)來(lái)人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。但前提是能夠改過(guò)自新，好好表現(xiàn)，希望在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作上來(lái)監(jiān)督我。

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇3

2、履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作，沒(méi)有把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置，同步進(jìn)行研究。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，工作制度建設(shè)不健全，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。

3、職責(zé)感不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不了，一些問(wèn)題解決不力。理論學(xué)習(xí)前瞻性不強(qiáng)，針對(duì)性實(shí)效性不足，學(xué)習(xí)成果履行職責(zé)結(jié)合不夠。

4、在推進(jìn)重點(diǎn)上存在聽(tīng)取意見(jiàn)不全面的問(wèn)題，時(shí)有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒(méi)有靜心聽(tīng)取好的意見(jiàn)。

5、說(shuō)得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風(fēng)反而虛了。

6、有懈怠心理，缺乏改革創(chuàng)新;在謀劃或落實(shí)工作時(shí)要求不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到困難不像以前那樣想盡一切辦法來(lái)解決，而是存在得過(guò)且過(guò)的情景。

7、xxx同志平時(shí)忙于機(jī)關(guān)事務(wù)，下基層指導(dǎo)少。即使下去檢查，也存在沉不下去蹲不住走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問(wèn)題，存在等“靠”上級(jí)機(jī)關(guān)，“靠”下級(jí)下屬的思想，自我想方設(shè)法主動(dòng)解決不夠。所以有時(shí)工作顯得比較被動(dòng)，也直接影響了一些問(wèn)題的解決時(shí)效。同時(shí)，為協(xié)調(diào)推動(dòng)有關(guān)工作和爭(zhēng)取轄區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面的關(guān)注幫忙和支持，有時(shí)也參加吃請(qǐng)，在必須程度上寬容了一些不良風(fēng)氣。

8、基層經(jīng)驗(yàn)不足，有機(jī)關(guān)作風(fēng)，有時(shí)感覺(jué)自我的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)局委融入不夠，溝通交流少，不能和xx同志們打成一片。

9、全面主動(dòng)履職不夠。作為行政一把手，更多是關(guān)注自我認(rèn)為重要的一畝三分地，像一些為民辦實(shí)事中的工程項(xiàng)目幾乎是月月調(diào)度，聽(tīng)進(jìn)展;可是像涉及到基層服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)等百姓同樣關(guān)注很多的事上顯得不上心不關(guān)心，在督導(dǎo)檢查和經(jīng)費(fèi)投入等方面做甩手掌柜，對(duì)情景了解不深不透不全面，沒(méi)有盡到行政一把手統(tǒng)籌兼顧的職責(zé)。

10、缺乏擔(dān)當(dāng)?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)方面欠缺，處理很多具體工作過(guò)程中有畏難情緒。對(duì)xxx整體工作了解不多，有群眾上門(mén)反映問(wèn)題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多，總要依靠科長(zhǎng)解決問(wèn)題。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇4

(一)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、政治理論學(xué)習(xí)不深入，停留表面。深入學(xué)習(xí)黨的歷史、方針、政策，理解程度還有待提高，應(yīng)更加深入把握精髓。比如：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記，敷衍過(guò)關(guān)。

2、能夠做到嚴(yán)格要求自己，但理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。比如：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。

(二)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、工作上有懶惰思想。比如：對(duì)于支部工作，經(jīng)常抱有懶惰思想和情緒，沒(méi)有能夠及時(shí)的完成，缺乏今日事、今日畢的習(xí)慣。

2、自我約束力差。比如：在實(shí)際工作生活中，有時(shí)候就忘了自己是黨員的身份，也忘了原來(lái)自己的行為會(huì)在無(wú)形中對(duì)其他同志產(chǎn)生阻礙。有時(shí)在工作中積極性不高，方式方法也不得當(dāng)。

(三)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，不能與實(shí)際緊密結(jié)合。比如：對(duì)黨組織布置的學(xué)習(xí)任務(wù)多抱著應(yīng)付的心理完成，沒(méi)有真正理解，吃透。

2、對(duì)待工作的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，只滿足于學(xué)校安排的任務(wù)，開(kāi)拓意識(shí)不夠。比如班主任工作只限于學(xué)校及德育處安排的工作，不會(huì)創(chuàng)新模式，增加班集體的凝聚力。

(四)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、大局意識(shí)不足。一定程度地存在局限思維和畏難思想，溝通少、聯(lián)系少、配合少，與整體聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求相比還有較大差距。

2、工作作風(fēng)還要不斷轉(zhuǎn)變。工作中抓重點(diǎn)工作多，抓一般性工作少，癥結(jié)在于沒(méi)有抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)。

(五)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、思想上沒(méi)能自我加壓。缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒(méi)有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識(shí)上存在短板。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)有些下降。在工作任務(wù)重、頭緒多的情況下，有時(shí)只滿足于過(guò)得去，工作熱情和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有所淡化。

(六)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，不注意深入鉆研。如在本次的黨史學(xué)習(xí)中，總認(rèn)為自己對(duì)黨的歷史有了一定的了解，就不注意去記憶學(xué)習(xí)了。

2、榜樣的力量不夠。經(jīng)常沒(méi)有按時(shí)完成一些工作，還常說(shuō)一些牢騷話，沒(méi)有起到黨員模范帶頭作用。

(七)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、政治理論學(xué)習(xí)不深入，停留表面。比如：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記，敷衍過(guò)關(guān)。

2、工作積極性不高，有懈怠心理。主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)生思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

(八)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、沒(méi)有充分學(xué)習(xí)、了解黨的政治理論，致使在運(yùn)用理論武器指導(dǎo)實(shí)際工作上有欠缺。比如：雖每次都參與各方面組織學(xué)習(xí)，但不夠認(rèn)真，理解力度不夠，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記，敷衍過(guò)關(guān)。

2、工作積極性不高，有懈怠心理。比如：對(duì)學(xué)生作業(yè)批改有時(shí)不夠及時(shí);對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)力度不夠，造成所任班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

(九)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、在學(xué)習(xí)黨史方面不夠積極主動(dòng)。比如：對(duì)于支部學(xué)習(xí)，經(jīng)常抱有懶惰思想和情緒，沒(méi)有能夠及時(shí)的完成筆記的記錄，都是過(guò)后才補(bǔ)寫(xiě)的。

2、思想觀念需要進(jìn)一步更新，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。比如：滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，創(chuàng)新的思維不活，具體表現(xiàn)在對(duì)工作的合理化建議提的不多。

(十)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、開(kāi)拓意識(shí)還不夠，求穩(wěn)怕亂。比如：工作中缺乏敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

2、接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好。比如：工作任務(wù)多、壓力大的時(shí)候存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果。

(十一)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。比如：工作上有些散漫，總認(rèn)為年齡偏大，加上常常得到學(xué)校的照顧，又不承擔(dān)主考科目的教學(xué)，總認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生好就可以了，不能夠做到嚴(yán)格要求自己。

2、工作積極性不高，有懈怠心理。比如：在日常工作中，由于身體原因加上思想懶惰，加上自身業(yè)務(wù)能力有限，學(xué)校安排的工作會(huì)一拖再拖，不能及時(shí)去完成。

(十二)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、沒(méi)有充分學(xué)習(xí)、了解黨的政治理論，致使在運(yùn)用理論武器指導(dǎo)實(shí)際工作上有欠缺。比如：學(xué)習(xí)浮在表面，深度不夠。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作上積極主動(dòng)不強(qiáng)，缺乏靈活機(jī)動(dòng)。

2、改革創(chuàng)新意識(shí)不濃，主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。比如：自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，沒(méi)有時(shí)時(shí)做到提前準(zhǔn)備充分，存在部分工作不到最后時(shí)間節(jié)點(diǎn)不完成的情況。服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。針對(duì)學(xué)校的工作需求，在落實(shí)上總是慢半拍。

(十三)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，不能與實(shí)際緊密結(jié)合。比如：對(duì)黨組織布置的學(xué)習(xí)任務(wù)多抱著應(yīng)付的心理完成，沒(méi)有真正理解，吃透。

2、不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。比如：常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(十四)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。比如：退休后，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2、思想解放程度不夠。比如：退休后，很少到學(xué)校找年輕教師交流，只進(jìn)行單一的表面思考，沒(méi)有真正關(guān)心年輕人的成長(zhǎng)進(jìn)步，沒(méi)有搞好傳幫帶。

(十五)xxx同志對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1、工作方法保守，不能大膽創(chuàng)新。比如：在工作中樂(lè)于助人待人真誠(chéng)，常能急他所及，為他人著想，給身邊的人帶來(lái)正能量作用，但存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面搞一團(tuán)和氣。

2、政治理論學(xué)習(xí)不深入，停留表面，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。比如：在工作上認(rèn)真謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé)，不足之處與支部黨員溝通少。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇5

1、推動(dòng)xx建設(shè)的研究思考不深入，落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略的政治職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)，統(tǒng)籌推進(jìn)力度不大，效果不明顯。

2、重形式輕實(shí)效。缺乏親臨一線的指導(dǎo)，比如在培育社會(huì)組織以及社會(huì)組織動(dòng)員中心的建設(shè)過(guò)程中，滿足于會(huì)議開(kāi)了，文件發(fā)了，但真正推動(dòng)工作主要是靠聽(tīng)匯報(bào)，這就是形式主義。

3、作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，對(duì)分管的xx板塊長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀劃不到位，對(duì)xx業(yè)的發(fā)展指導(dǎo)不夠，要引導(dǎo)，督促分管部門(mén)善于提出發(fā)展目標(biāo)，業(yè)務(wù)需求，工作措施，，在處理“管”和“服”的關(guān)系上，“管”得力度有余，“服”的力度不足。

4、改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在推進(jìn)黨建與xx業(yè)務(wù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合上創(chuàng)新不足，招法不多，黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。

5、有官僚主義，主動(dòng)監(jiān)察意識(shí)淡漠。對(duì)各行政職能科室的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的警示不夠，缺乏有效的監(jiān)督。比如對(duì)行政職能科室重要崗位人員進(jìn)行日常談話警示等不夠，靠前監(jiān)督少，事后監(jiān)督比較多，沒(méi)有構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)重要部門(mén)防范點(diǎn)位提示不夠。

6、群眾觀念不強(qiáng)。比如在平安建設(shè)工作中，對(duì)監(jiān)控門(mén)禁等物技防設(shè)施改造時(shí)，有一廂情愿現(xiàn)象，沒(méi)有廣泛征求和聽(tīng)取地區(qū)居民群眾的意見(jiàn)和提議，安裝數(shù)量和區(qū)域與群眾實(shí)際需求有出入。

7、xx同志存在重工作輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙任務(wù)重沒(méi)時(shí)間學(xué)為由，對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視，沒(méi)有發(fā)揮好帶頭作用。

8、對(duì)xx發(fā)展主要矛盾抓的不緊，緊盯制約xx發(fā)展的營(yíng)商環(huán)境問(wèn)題不放做得不充分，組織推動(dòng)研究拿出硬招實(shí)招管用的招法，改變被動(dòng)局面有差距。

9、xx同志在貫徹落實(shí)中央重大決策部署上，存在措施不夠精準(zhǔn)成效不夠顯著等問(wèn)題，缺少體現(xiàn)地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與*發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。

10、工作作風(fēng)墨守成規(guī)。如在配合推進(jìn)中央和市委重大決策部署上，在干部管理工作中如何調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)上發(fā)揮作用不夠，重視程度不高，指導(dǎo)力度需加強(qiáng)。

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇6

1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待加強(qiáng)。黨委中心組集中學(xué)習(xí)次數(shù)雖然多，但是安排的學(xué)習(xí)時(shí)間短，形式單一。大多是根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達(dá)文件、聽(tīng)取

報(bào)告

2.學(xué)習(xí)積極性有待增強(qiáng)。有的思想不夠重視，集體學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)參加，缺乏熱情，工作與學(xué)習(xí)矛盾突出，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒(méi)時(shí)間學(xué)為由，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。

3.學(xué)習(xí)深度有待拓展。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。

4.學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。全面學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機(jī)感不強(qiáng)，有工作辦事憑經(jīng)驗(yàn)的懶惰心理。

5.不重視學(xué)習(xí)。對(duì)政治理論、法律知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

6.宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對(duì)基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。

7.平時(shí)忙于繁雜事務(wù)，忽視了理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致指導(dǎo)開(kāi)展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。

8.有實(shí)用主義的傾向。經(jīng)濟(jì)工作是中心工作，但是意識(shí)形態(tài)工作也是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。把“xx”作為全市工作的重中之重，這本來(lái)也是對(duì)的，但作為市委書(shū)記，應(yīng)該兩手抓兩手都要硬。實(shí)際工作中，xx同志把等經(jīng)濟(jì)工作盯得緊、抓得實(shí)，但是對(duì)需要慢工出細(xì)活、久久為功、且不太容易產(chǎn)生立竿見(jiàn)影、吹糠見(jiàn)米成效的形而上的工作太放手。

9.大局意識(shí)有待加強(qiáng)。平時(shí)比較注重政法系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強(qiáng)，開(kāi)展工作、研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。二是政治理論學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)。xx同志能夠做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)，但在學(xué)習(xí)的連續(xù)性上還需要加強(qiáng)，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。

10.對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的檢查督促需進(jìn)一步加強(qiáng)。xx同志對(duì)全市意識(shí)形態(tài)工作的檢查督促相對(duì)較少，應(yīng)該多深入各單位、各部門(mén)，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作多加指導(dǎo)。

11.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺(tái)、視角、形式還不是很豐富，應(yīng)充分發(fā)揮一臺(tái)、一網(wǎng)、兩微的作用，結(jié)合基層宣講，進(jìn)一步推進(jìn)習(xí)近平同志講話精神不斷深入。

12.理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

13.理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)習(xí)上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。

14.滿足于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)，放松了學(xué)習(xí)。

15.接受新事物的速度不夠快，不重視學(xué)習(xí)。有時(shí)只顧忙于工作，自覺(jué)主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到精益求精。

16.xx同志作為單位一把手，往往只過(guò)多注重業(yè)務(wù)工作，對(duì)上級(jí)部署的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見(jiàn)縫插針、靈活安排的措施，但推進(jìn)力度不大，效果不明顯。同時(shí)，沒(méi)有真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，有時(shí)還存在“領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的架子”的思想，沒(méi)有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時(shí)有存在。

16.政治理論方面看得少，知識(shí)鉆研不夠，對(duì)掌握更多知識(shí)的重視性認(rèn)識(shí)不足。

17.忙于日常事務(wù)，對(duì)黨的新思想、新理論學(xué)習(xí)掌握不夠。

18.xx同志下基層調(diào)研時(shí)存在“走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，對(duì)群眾的所需所求不能全面掌握，對(duì)他們反映的問(wèn)題有時(shí)解決得不夠周全及時(shí)。同時(shí)，個(gè)人學(xué)習(xí)方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論不多，學(xué)習(xí)上級(jí)文件講話精神有時(shí)理解不透徹，滿足“會(huì)上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)新落實(shí)不多。

19.對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，有時(shí)還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。

20.政治理論學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)。

21.抓思想政治工作缺乏時(shí)效性，教職工思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富;比如，黨員“三會(huì)一課”與年級(jí)組活動(dòng)合并在一起。

22.用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

23.理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)習(xí)上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。

24.理論學(xué)習(xí)不夠深入。用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

25.×××雖然經(jīng)常組織市委班子內(nèi)部集體學(xué)習(xí)，也制定了完善的學(xué)習(xí)

最新組織生活批評(píng)與自我批評(píng)內(nèi)容怎么寫(xiě) 篇7

1、張xx同志的意見(jiàn)：工作缺乏預(yù)見(jiàn)，指導(dǎo)基層不力。在工作上對(duì)基層具體狀況有時(shí)了解不細(xì)，知道不早，掌握不準(zhǔn)，不夠全面。特別是分管的工作，其它領(lǐng)導(dǎo)知道了，自己還不知道，影響了問(wèn)題的解決。對(duì)分管口的工作，有時(shí)管得還過(guò)于具體，抑制了各處室的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，影響了用心性的發(fā)揮。

2、有“老好人”思想，隊(duì)伍管理嘴嚴(yán)手軟，懲處不力，護(hù)短。對(duì)干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實(shí)在文件上文字上，盡管手續(xù)齊備，但對(duì)干部缺乏約束性，導(dǎo)致干部出問(wèn)題。

3、對(duì)黨政信息報(bào)送工作重視不夠。作為黨政辦主任，對(duì)黨政信息寫(xiě)作報(bào)送狀況缺乏常態(tài)監(jiān)管，認(rèn)為該項(xiàng)工作不屬于黨政辦分管職責(zé)人主抓，自己就不重視不強(qiáng)調(diào)。第二條，抓工作不細(xì)。比如，內(nèi)網(wǎng)傳送的公文，有時(shí)有格式錯(cuò)誤無(wú)法閱讀的狀況。

4、對(duì)源頭預(yù)防腐敗，開(kāi)展警示教育做得不夠好?？赡苁莿倧氖录o(jì)檢監(jiān)察工作，一心要把工作干好，對(duì)查辦案件很重視，但忽視了就應(yīng)在全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中經(jīng)常性地開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)，來(lái)預(yù)防違紀(jì)或失職瀆職等違法行為。這方面工作短期看不見(jiàn)效果，但長(zhǎng)遠(yuǎn)看十分必要。你在這方面做的還不夠，有必要重視起來(lái)，透過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)干部觀看教育片，發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，加強(qiáng)黨員干部的自律意識(shí)和法律觀念。

5、在召開(kāi)區(qū)委會(huì)議方面，可能是因時(shí)間緊任務(wù)重，會(huì)前留給委員的研究醞釀的時(shí)間較短，導(dǎo)致委員對(duì)部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價(jià)值的意見(jiàn)。

6、xx同志，你在理論學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，有時(shí)有應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在工作上對(duì)基層狀況的了解不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部群眾談心交涉少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，幫忙群眾解決實(shí)際困難不多。

7、王xx同志的意見(jiàn)：工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”當(dāng)“二傳手”，說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了，缺乏“緊抓不放一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解狀況，不能親自到一線到察看，深入到教室實(shí)驗(yàn)室學(xué)生寢室教師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動(dòng)與老師學(xué)生談心，真心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不是很多。

8、王xx同志的意見(jiàn)：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師;但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)到學(xué)生食堂用餐到學(xué)生宿舍則比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

9、工作上有懈怠情緒，進(jìn)取心不強(qiáng)，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動(dòng)真格出實(shí)招不夠，老是想著有必須資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

10、黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)職責(zé)”落實(shí)的不夠。平時(shí)注重講工作抓發(fā)展，忽視了分管部門(mén)干部隊(duì)伍黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)分管部門(mén)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促不夠，一些部門(mén)工作上存在庸懶散慢的作風(fēng)。