總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。為了寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，我們要先梳理好思路，將重點(diǎn)進(jìn)行歸納。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。
學(xué)校管理政策的重要性篇一
人本管理理論始源于人本主義心理學(xué)，是人本主義心理學(xué)的內(nèi)涵拓展。
人本主義心理學(xué)興起于二十世紀(jì)五六十年代，是心理學(xué)領(lǐng)域的重要流派之一，其主要研究人的本性、潛能、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值、生命意義、創(chuàng)造力和自我實(shí)現(xiàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)、管理學(xué)產(chǎn)生了巨大沖擊。
二十世紀(jì)八九十年代，人本管理理論風(fēng)靡全球，眾多行業(yè)紛紛開(kāi)始探尋符合自身特點(diǎn)的管理模式，以期實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展。
人本管理理論的核心觀點(diǎn)在于尊重人、理解人和關(guān)心人，重視以人為中心的管理與研究，重視充分運(yùn)用動(dòng)機(jī)激勵(lì)手段以達(dá)到個(gè)人潛能與自我價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)的最終目的。
該理念將人作為管理的主要對(duì)象，也將人看作企業(yè)最有價(jià)值的資源。
隨著時(shí)間的推移，人本管理實(shí)踐的運(yùn)用的領(lǐng)域更加廣泛，相關(guān)方面的理論研究也持續(xù)深入。
人本管理理論可以為五個(gè)層次：情感管理、民主管理。
自主管理、人才管理和文化管理，這五個(gè)層面的管理系統(tǒng)揭示了管理活動(dòng)中人與其他多種因素之間的本質(zhì)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人是管理活動(dòng)的核心，對(duì)人本管理在學(xué)校的運(yùn)用提供了強(qiáng)大的支撐。
二、人本管理理論運(yùn)用于學(xué)校管理的價(jià)值。
人本管理理論運(yùn)用于學(xué)校管理中，對(duì)激發(fā)師生情感、營(yíng)造良好環(huán)境及推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等都有著重要意義。
第一，有利于師生情感的激發(fā)。
在學(xué)校管理中，只有激發(fā)師生的積極情感，這樣才能有效提高管理的效度。
人本管理理論運(yùn)用于學(xué)校管理中就是“以學(xué)生為本”，以“教職工為本”，它能夠使管理者與教師之間、教師與學(xué)生之間相互了解，相互關(guān)愛(ài)，促使教師優(yōu)質(zhì)高效地完成學(xué)校教學(xué)、管理工作。
第二，有利于良好環(huán)境的營(yíng)造。
無(wú)論是實(shí)體形態(tài)的校園硬件環(huán)境，還是精神形態(tài)的校園軟件環(huán)境，都是校園環(huán)境的重要組成部分，都對(duì)育人環(huán)境的營(yíng)造有著巨大的影響。
將人本管理理論運(yùn)用于學(xué)校管理之中，可以營(yíng)造出潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、輕松愉快的教學(xué)氛圍，激勵(lì)師生共同進(jìn)步、學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
第三，有利于學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，是當(dāng)前教育領(lǐng)域的主流趨勢(shì)，各級(jí)各類學(xué)校無(wú)不將內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的.核心組成部分。
優(yōu)化管理體系，提高管理效率，是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要思路。
將人本管理理論與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，無(wú)疑可以使學(xué)校管理更具科學(xué)性、民主性，進(jìn)而為學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、人本管理理論在學(xué)校管理中的運(yùn)用策略。
1.切實(shí)樹(shù)立以人為本的管理理念。
我們要牢固樹(shù)立以人為本的管理理念，這是將人本管理理論運(yùn)用于學(xué)校管理的前提。
在學(xué)校管理中，不能采取校長(zhǎng)或者領(lǐng)導(dǎo)管理教師、教師管理學(xué)生的單線管理模式，而應(yīng)該采取互相商量、雙向互動(dòng)的管理模式。
將學(xué)校管理建立在共同的目標(biāo)、共同的理念、相互信任、彼此尊重的基礎(chǔ)上，切實(shí)把教職工和學(xué)生看作學(xué)校管理事務(wù)的主人翁，鼓勵(lì)師生針對(duì)學(xué)校的管理活動(dòng)提出不同的意見(jiàn)和建議。
同時(shí)，教育目標(biāo)的制訂、學(xué)校環(huán)境的建設(shè)、教學(xué)任務(wù)的分配等都要體現(xiàn)出對(duì)師生的尊重、理解、信任，最大限度地促進(jìn)師生成長(zhǎng)進(jìn)步。
2.全面構(gòu)建以人為本的管理制度。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校管理需要規(guī)章制度來(lái)保駕護(hù)航。
但是，只有規(guī)矩，也不能成方圓，倘若規(guī)矩過(guò)嚴(yán)、過(guò)死，那么對(duì)學(xué)校管理會(huì)造成極大的傷害。
我們要將“以人為本”與管理制度有機(jī)結(jié)合，使管理制度體現(xiàn)人文關(guān)懷情懷。
學(xué)校在制訂管理制度的過(guò)程中，要明確制度的制訂并不是為了“治”老師，而是為了學(xué)校的發(fā)展和師生的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上去考量、修訂學(xué)校管理制度。
同時(shí)，在執(zhí)行管理制度的過(guò)程中要站在教師的角度思考問(wèn)題，幫助教師分析問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的共贏。
學(xué)校管理政策的重要性篇二
(一)混業(yè)體制的回歸。
在各國(guó)證券監(jiān)管變革前，各國(guó)對(duì)銀行與證券業(yè)的監(jiān)管立法主要有兩種體制，即混業(yè)體制與分業(yè)體制?；鞓I(yè)體制，指商業(yè)銀行在其傳統(tǒng)業(yè)務(wù)之外有權(quán)從事以證券金融業(yè)務(wù)為主的投資銀行業(yè)務(wù)，以德國(guó)全能銀行制度(universalbankingsystem)為代表。根據(jù)德國(guó)《銀行業(yè)務(wù)法，全能銀行的經(jīng)營(yíng)范圍是：存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、貼現(xiàn)業(yè)務(wù)、信托業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)、投資業(yè)務(wù)、擔(dān)保業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、匯兌業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)代理業(yè)務(wù)、金融租賃等所有的金融業(yè)務(wù)。分業(yè)體制，指禁止商業(yè)銀行從事投資銀行業(yè)務(wù)，投資銀行也不能從事商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，以美國(guó)前的體制為代表。但是，隨著證券市場(chǎng)的全球化，各國(guó)為提高本國(guó)金融機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，逐漸改用混業(yè)體制。
(二)單一監(jiān)管機(jī)構(gòu)的設(shè)立。
伴隨從分業(yè)體制到混業(yè)體制的轉(zhuǎn)變，各國(guó)和地區(qū)的監(jiān)管架構(gòu)也開(kāi)始轉(zhuǎn)變。證券業(yè)與金融業(yè)的監(jiān)管體制，根據(jù)監(jiān)管的組織結(jié)構(gòu)、體系構(gòu)成以及各組成部分的分工職責(zé)、目標(biāo)安排和協(xié)調(diào)運(yùn)作可以分為三種形態(tài)：(1)多元監(jiān)管。對(duì)銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)分別由多個(gè)專職機(jī)構(gòu)實(shí)行分業(yè)監(jiān)管，如美國(guó)19《金融服務(wù)現(xiàn)代化法》以前的監(jiān)管體制；(2)一元監(jiān)管。由綜合機(jī)構(gòu)實(shí)行混業(yè)監(jiān)管，即對(duì)銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)統(tǒng)一由一元機(jī)構(gòu)綜合監(jiān)管；例如韓國(guó)宣布成立的金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)金融監(jiān)管委員會(huì)，該機(jī)構(gòu)直屬韓國(guó)財(cái)政部部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，將原來(lái)銀行監(jiān)管局、保險(xiǎn)監(jiān)管局、非銀行儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司及證券監(jiān)管委員會(huì)對(duì)銀行、保險(xiǎn)和證券業(yè)的監(jiān)管權(quán)力收攏，實(shí)行集中監(jiān)管；(3)前兩種類型的混合形態(tài)。
(三)交易所的革命。
對(duì)證券業(yè)的監(jiān)管中，自律管理得到日益重視。因?yàn)檎O(jiān)管機(jī)構(gòu)由于管理行為性質(zhì)所限制，其監(jiān)管難以涉及證券市場(chǎng)方方面面；而且單憑監(jiān)管機(jī)構(gòu)的力量更使其無(wú)法應(yīng)對(duì)復(fù)雜常變的證券市場(chǎng)。美國(guó)sec前主席williamo．douglas對(duì)市場(chǎng)自律曾有精辟闡述，將大量的事實(shí)管理行為委托于自律組織進(jìn)行。不僅必須，而且可行；這樣政府將在管理活動(dòng)中，取得自由權(quán)，從而扮演監(jiān)督者的角色，政府始終保持有管理的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊掃清各種障礙，但他永遠(yuǎn)希望自己按兵不動(dòng)。nasdaq市場(chǎng)今日獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，其良好市場(chǎng)自律是至關(guān)重要的。
二、對(duì)中國(guó)的啟示。
(一)我國(guó)是否應(yīng)該回歸混業(yè)經(jīng)營(yíng)。
我國(guó)的《商業(yè)銀行法》和《證券法》均確立了分業(yè)經(jīng)營(yíng)，分業(yè)監(jiān)管體制。但是隨著金融全球化的發(fā)展，為提升我國(guó)證券等金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力，可以預(yù)料我國(guó)現(xiàn)行的立法將面臨調(diào)整。事實(shí)上，我國(guó)實(shí)踐中已有混業(yè)經(jīng)營(yíng)的跡象。例如，中信公司全資擁有中信實(shí)業(yè)銀行、招商局集團(tuán)是招商銀行的主要股東、光大集團(tuán)是中國(guó)光大銀行的控股股東，上述三家控股公司都有從事投資銀行業(yè)務(wù)的下屬機(jī)構(gòu)。另外，中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行之類的國(guó)有商業(yè)銀行也已擁有從事投資銀行業(yè)務(wù)的.機(jī)構(gòu)。中國(guó)建設(shè)銀行擁有與摩根斯坦利等合資的投資銀行——中國(guó)國(guó)際金融公司，中國(guó)工商銀行擁有與東亞銀行合資的投資銀行一工商?hào)|亞，中國(guó)銀行擁有投資銀行——中銀國(guó)際，目前工商?hào)|亞和中銀國(guó)際只從事境外業(yè)務(wù)，中國(guó)國(guó)際金融公司已被批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)境內(nèi)業(yè)務(wù)，另兩家投資銀行從事境內(nèi)業(yè)務(wù)也是指日可待。而且，目前保險(xiǎn)基金被允許有限制地進(jìn)入證券市場(chǎng)，證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)有限制地進(jìn)入同業(yè)拆借市場(chǎng)。從當(dāng)前的立法角度而言，美國(guó)采取的金融控股公司模式應(yīng)該是我國(guó)近期試點(diǎn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)可以借鑒的模式。該模式是一家母公司控股銀行、證券等金融機(jī)構(gòu)，銀行與其它金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系是兄弟關(guān)系，它們同屬于同一個(gè)母公司。這種兄弟關(guān)系的混業(yè)經(jīng)營(yíng)，能通過(guò)業(yè)務(wù)的協(xié)同，來(lái)實(shí)現(xiàn)銀行與其它金融機(jī)構(gòu)利益共享，但不能直接從其它金融機(jī)構(gòu)中取得利潤(rùn)，只能通過(guò)業(yè)務(wù)關(guān)系或關(guān)聯(lián)交易來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種模式不違背現(xiàn)行我國(guó)的立法，可以在現(xiàn)行法律框架內(nèi)先行運(yùn)作。因?yàn)閲?yán)格講，現(xiàn)行立法只從業(yè)務(wù)和機(jī)構(gòu)兩方面規(guī)定銀行證券分業(yè)，即銀行業(yè)務(wù)上不得從事信托和股票，機(jī)構(gòu)上不得投資非銀行金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，即商業(yè)銀行不能通過(guò)投資或控股方式成立非銀行金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，但并沒(méi)有禁止銀行與證券機(jī)構(gòu)為同一公司控股或持有。在取得經(jīng)驗(yàn)后，我國(guó)可以進(jìn)一步考慮混業(yè)經(jīng)營(yíng)的其他模式選擇。
(二)我國(guó)是否應(yīng)該實(shí)行一元化監(jiān)管。
隨著我國(guó)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的推廣，監(jiān)管機(jī)構(gòu)必須做出回應(yīng)，做出適當(dāng)?shù)淖兏铮杂行Ч芾順I(yè)務(wù)多元化的金融集團(tuán)，使之安全、健康、穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)，進(jìn)而保證金融體系的安全與發(fā)展。
當(dāng)前中國(guó)人民銀行、中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)和中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)已經(jīng)建立監(jiān)管聯(lián)席會(huì)議制度，以充分發(fā)揮金融監(jiān)管部門(mén)職能作用，交流監(jiān)管信息，增強(qiáng)監(jiān)管合力，提高監(jiān)管效率，及時(shí)解決分業(yè)監(jiān)管中的政策協(xié)調(diào)問(wèn)題。監(jiān)管聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是：研究銀行、證券和保險(xiǎn)監(jiān)管中的有關(guān)重大問(wèn)題；協(xié)調(diào)銀行、證券、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新及其監(jiān)管問(wèn)題；協(xié)調(diào)銀行、證券、保險(xiǎn)對(duì)外開(kāi)放及監(jiān)管政策；交流有關(guān)監(jiān)管信息等。聯(lián)席會(huì)議可根據(jù)某一監(jiān)管方的提議不定期召開(kāi)，三方聯(lián)席會(huì)議成員輪流擔(dān)任會(huì)議召集人。三方監(jiān)管部門(mén)將按照會(huì)議議定的事項(xiàng)，協(xié)調(diào)有關(guān)監(jiān)管政策。應(yīng)該講，這是我國(guó)暫時(shí)不作立法修改，保留現(xiàn)行多元監(jiān)管體制的情況下不失為可行的辦法。今后，隨著我國(guó)混業(yè)體制的建立發(fā)展，可以考慮借鑒當(dāng)前國(guó)外一元化監(jiān)管模式。
學(xué)校管理政策的重要性篇三
學(xué)校管理必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，教育應(yīng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中國(guó)家緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類建設(shè)人才，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，努力提高學(xué)校教育的現(xiàn)代化水平，教育現(xiàn)代化以未來(lái)為導(dǎo)向，認(rèn)真研究未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求，這正是迎接二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育，具有時(shí)代感和超前性，教育現(xiàn)代化注重落實(shí)受教育機(jī)會(huì)均等的廣泛性和平等性，也是素質(zhì)教育全面性的體現(xiàn)，教育現(xiàn)代化，建立在人格健康的心上，高尚的道德品質(zhì)都要通過(guò)全面和-諧和發(fā)展，才能培高養(yǎng)素質(zhì)的人才，教育現(xiàn)代化必須通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到高效率、高效益、高質(zhì)量使學(xué)生終生受益，只有堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，才能達(dá)到現(xiàn)代化做要求。
二十一世紀(jì)的建設(shè)者和接-班人，要適應(yīng)新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，必須培養(yǎng)他們具有適應(yīng)這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的基本素質(zhì)，即具有奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)意識(shí)，有自強(qiáng)、自律的生存能力，有追求真知的創(chuàng)新精神，有團(tuán)結(jié)合作，師德高尚的群眾觀念，有剛毅自信的心理品質(zhì)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與思考的自覺(jué)性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。為青少年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，這就要求我們立足于素質(zhì)教育為目標(biāo)，著眼于采取行之有效的激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范有效的管理。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)教育行業(yè)形象辦人民滿意的學(xué)?！睘樽谥?，把實(shí)施“教師形象工程”作為載體，抓好教師職業(yè)道德建設(shè)強(qiáng)化教師教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立良好的社會(huì)口碑，讓每一位教師和學(xué)生都獲得發(fā)展。
1．每位教師樹(shù)立為人民服務(wù)的道德觀，言行做到尊重他人，儀表風(fēng)范，衣著整潔端莊，談吐文明高雅。
2．教師要不斷提高自身素質(zhì)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，堅(jiān)決杜絕體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
3．建立督導(dǎo)檢查小組，嚴(yán)格執(zhí)行督察小組的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)公示，并記錄于“師評(píng)考評(píng)檔案”中，年終與評(píng)估掛鉤。
4．學(xué)校開(kāi)展捐資助學(xué)和幫貧扶困活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展結(jié)隊(duì)子幫扶活動(dòng)。號(hào)召教師對(duì)貧困學(xué)生和困難教職工進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心捐款、捐物活動(dòng)，幫他們解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的實(shí)際困難。
1．建立決策中心。人員要精干，中心中的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系要明確，不能多頭指揮；內(nèi)部成員必須要有較高的能力、水平和較豐富的經(jīng)驗(yàn)。這也就是我們常說(shuō)的智囊團(tuán)。
2．建立執(zhí)行系統(tǒng)。這一系統(tǒng)要求所有成員執(zhí)行決策要堅(jiān)決、迅速。每人要有各種不同的技能和才干；在思想上要高度民-主統(tǒng)一，忠誠(chéng)于工作和事業(yè)，有認(rèn)真實(shí)干的精神；能夠出色完成任務(wù)。
3．建立有效的控制與監(jiān)督系統(tǒng)。建立有效的控制與監(jiān)督系統(tǒng)以及及時(shí)暢通的信息反饋系統(tǒng)，保證領(lǐng)導(dǎo)工作中隨時(shí)調(diào)控和完善自己的工作行為。
1．教師的“參與”激勵(lì)。管理者根據(jù)學(xué)校的總目標(biāo)再分解出二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)分目標(biāo)，通常個(gè)人的目標(biāo)與總目標(biāo)一致性程度低。就會(huì)影響教師的積極性和團(tuán)體的士氣。管理者的職責(zé)就是要將學(xué)?？偰繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師個(gè)人目標(biāo)利益、需要、方向統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)行參與式的民-主管理，發(fā)動(dòng)教師參與制定目標(biāo)和進(jìn)行決策，增加學(xué)校目標(biāo)與決策的透明度，這將有利于創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境，使教師意識(shí)到學(xué)校目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的一致性，從而提高教師接受與執(zhí)行學(xué)校目標(biāo)的自覺(jué)性與積極性。
2．管理者的“榜樣”激勵(lì)。管理者以身作則，在教師中起楷模帶頭作用，對(duì)于調(diào)動(dòng)教師的積極性是至關(guān)重要的。管理者要講政治、講正氣，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤政廉政、以德樹(shù)威；言必行、行必果，以信揚(yáng)威；講奉獻(xiàn)、去雜念、以情助威；舉止文明、遵紀(jì)守法、以儀升威；顧全大局、不計(jì)小節(jié)、以和強(qiáng)威。如果一個(gè)管理者在學(xué)校師生中缺乏政治威信，就不可能真正成為“學(xué)校之魂”，就難以對(duì)學(xué)校工作發(fā)揮主導(dǎo)作用，也難以推進(jìn)教育教學(xué)改革。管理者對(duì)教師要做到“小處”關(guān)心，“大處”表?yè)P(yáng)，“長(zhǎng)處”助“長(zhǎng)”，“短處”護(hù)“短”。從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
3．需要的“滿足”激勵(lì)。激勵(lì)的因素很多，合理地滿足教師的多種需要(物質(zhì)需要、安全需要、精神文化需要、社會(huì)交往需要、尊重榮譽(yù)需要、勞動(dòng)成就需要等)是激發(fā)教職工努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校總目標(biāo)和個(gè)人分目標(biāo)積極熱情的關(guān)鍵因素。滿足教師的需要總的原則是“論-功行賞”，但獎(jiǎng)賞要滿足教師多層次的需要。具體而言，首先要分清教師的正當(dāng)需要和不正當(dāng)需要的關(guān)系，正當(dāng)?shù)膽?yīng)設(shè)法滿足，不正當(dāng)?shù)膽?yīng)說(shuō)服教育；其次，在正當(dāng)需要中也有合理與不合理之分，合理的應(yīng)努力解決，不合理的應(yīng)勸其放棄；再次，合理需要中有當(dāng)前能解決與當(dāng)前不能解決之分，能解決應(yīng)盡力解決，不能解決的應(yīng)講清原因與情況，使教職工心中有數(shù)；最后，當(dāng)前能解決的需要中還有依靠組織解決與教職工自己解決之分，前者應(yīng)采取具體步驟去解決，后者也應(yīng)為其創(chuàng)造條件，予以支持。
五、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，采取“科研興?！睉?zhàn)略。我校根據(jù)上級(jí)的要求確立了自己的科研課題《小學(xué)課程資源的'開(kāi)發(fā)與利用的的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課課堂教學(xué)模式的研究》、《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究》堅(jiān)持從問(wèn)題入手做實(shí)、做好課題研究工作，充分發(fā)揮科研帶動(dòng)功效，科研促進(jìn)發(fā)展的功能努力探索出一種適合新課改理念的課堂教學(xué)模式。
1．高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。
2．教研與科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題研究工作，推動(dòng)學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃課題的深入開(kāi)展。
3．學(xué)校每學(xué)期都有教師集備課、集備課展示、推門(mén)聽(tīng)課、教研月及教師教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)以互動(dòng)式教研為主導(dǎo)以教研案例分析活動(dòng)為主體的多樣化教研模式，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，互相切磋，共同搞高。
蘇霍姆林斯基的“相信孩子”的教育思想締造了具有國(guó)際意義的以和-諧為特色的帕夫雷什中學(xué)。蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，學(xué)校的特色，學(xué)校在社會(huì)上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的，所以管理者必須以擁有特長(zhǎng)教師為辦學(xué)前提。
以我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了強(qiáng)化數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)為三大主科教學(xué)以外，還注重學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。每周三、周四下午第三節(jié)課為學(xué)生的第二課堂活動(dòng)時(shí)間，有美術(shù)組、聲樂(lè)組、器樂(lè)組、籃球組、象棋組------讓學(xué)生在課余時(shí)間得以個(gè)性張揚(yáng)，開(kāi)拓了視野，豐富了他們的課余生活。我們注重培養(yǎng)和選拔有特長(zhǎng)的教師。主要做到一小幾點(diǎn)：第一、積極提供機(jī)會(huì)引發(fā)教師的特長(zhǎng)，人各有長(zhǎng)，用人必用其所長(zhǎng)，對(duì)教師也是如此。教師都有其獨(dú)特的個(gè)性、特長(zhǎng)、愛(ài)好以及工作習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)格。作為管理者要充分了解教師的這些特點(diǎn)，提供機(jī)會(huì)讓其展露、發(fā)揮。第二，努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)老師的特長(zhǎng)。教師的特長(zhǎng)愛(ài)好是可以通過(guò)途徑加以培養(yǎng)的。蘇霍姆林斯基在這方面的做法值得借鑒：對(duì)青年教師，他努力幫助他們分析工作中的長(zhǎng)處和短處，并積極創(chuàng)造條件提高他們的業(yè)務(wù)水平，為形成個(gè)人風(fēng)格作準(zhǔn)備；對(duì)中年教師他設(shè)法幫助他們找出各自的獨(dú)特風(fēng)格，并不斷加以總結(jié)；對(duì)老教師則在總結(jié)的基礎(chǔ)上積極加以傳播擴(kuò)大影響。
實(shí)踐證明，學(xué)校管理者的水平，對(duì)學(xué)生具有深刻的影響，在學(xué)生身上往往能反映出管理者和教師的影子。因此，做為學(xué)校管理者要身先士卒，為人師表，以身作則，正確評(píng)價(jià)自己的能力和良好的心理素質(zhì)，凡要求被管理者遵守的，管理者必須帶頭遵守，才能積極有效的推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，辦出屬于自己的特色學(xué)校。
學(xué)校管理政策的重要性篇四
21世紀(jì)是人本管理的新時(shí)代。人本思想廣泛運(yùn)用于企業(yè)管理以及社會(huì)生活的各個(gè)方面，是時(shí)代進(jìn)步、重視人性的要求。同時(shí)，人本思想的理論與實(shí)踐符合當(dāng)今教育全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
學(xué)校管理工作中的人本思想把人作為學(xué)校管理活動(dòng)的核心和學(xué)校中最重要的資源。把學(xué)校全體成員，包括學(xué)生、教師作為管理工作的主體，發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，并服務(wù)于學(xué)校師生。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？偟陌l(fā)展目標(biāo)與在校師生個(gè)人目標(biāo)的管理理論和管理實(shí)踐活動(dòng)。
二、人本理念的內(nèi)涵。
我國(guó)古代就有“人本”觀念，《論語(yǔ)》記載“仁者，愛(ài)人”。孔子的仁學(xué)不僅在于把人當(dāng)作人看，尊重人格，而且注重如何做人，充分體現(xiàn)了人本精神?！叭收咭?，人也”，中國(guó)歷代儒學(xué)大家都提倡仁愛(ài)精神，認(rèn)為“仁，人心也”，把人作為生活的中心，提倡人性。人本思想一開(kāi)始主要應(yīng)用于企業(yè)管理，以人為本的現(xiàn)代企業(yè)管理，一般是指要關(guān)心人、理解人和尊重人，認(rèn)為人為“社會(huì)人”而非“經(jīng)濟(jì)人”，重視以人為中心的管理與研究，并充分運(yùn)用動(dòng)機(jī)激勵(lì)手段以達(dá)到個(gè)人自我價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。
人本思想一方面通過(guò)強(qiáng)調(diào)人在管理中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將資源中的人回歸到人的本身，并考慮情感等因素;另一方面，通過(guò)以人為本的管理活動(dòng)，追求組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程，來(lái)鍛煉人的智力和體力。以人為本，全面發(fā)揮人的重要價(jià)值，而又通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，來(lái)提高人的智力，完善人的意志和品格，使人更為全面地自由發(fā)展。這也是人本管理應(yīng)有的理想境界和哲學(xué)含義。
縱觀當(dāng)今我國(guó)的教育現(xiàn)狀，學(xué)校管理沿用的是傳統(tǒng)的理念、體制、方法及模式，往往強(qiáng)調(diào)科學(xué)決策、從嚴(yán)管理，強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理、依法治校，強(qiáng)化“量化管理”。學(xué)校管理者把這些當(dāng)作學(xué)校管理的“法寶”，只重視學(xué)校管理中的理性因素，相信嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、明確的責(zé)任分工、嚴(yán)格的規(guī)章制度和周密的計(jì)劃方案。在這種學(xué)校管理中，往往忽視了人的因素，教師和學(xué)生只能被動(dòng)地接受模式化管理，沒(méi)有充分尊重人的情感、尊嚴(yán)、意志和價(jià)值，個(gè)性的.自由以及自我價(jià)值都被束縛在一個(gè)高壓控制之下。當(dāng)然，在許多學(xué)校的管理工作中，雖然倡導(dǎo)“以人為本”，關(guān)愛(ài)教師，關(guān)注學(xué)生。但往往還是形式上的“以人為本”，處于較低的層次。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越注重人性，教師特別是學(xué)生變得越來(lái)越有“個(gè)性”，越來(lái)越有“主見(jiàn)”。學(xué)?，F(xiàn)存的教育和管理模式在方法、內(nèi)容、過(guò)程和目的等方面暴露了許多局限性。這種學(xué)校管理的現(xiàn)狀，缺乏對(duì)人性的注重，顯然難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。因此，調(diào)整學(xué)校管理的模式，推行以人為本的學(xué)校管理改革勢(shì)在必行。
人本思想作為一種重要的管理理念，己滲透于現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)的管理之中，對(duì)現(xiàn)代管理產(chǎn)生了重要影響。學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織，其管理的本質(zhì)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了應(yīng)當(dāng)實(shí)行人本化管理。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的變革、管理理論的發(fā)展以及當(dāng)代教育領(lǐng)域的改革都迫切要求以管理的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新。
四、人本思想在學(xué)校管理工作中的應(yīng)用。
學(xué)校人本管理就是人本思想在學(xué)校管理中的實(shí)際應(yīng)用，就是以尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人、解放人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行的學(xué)校管理。運(yùn)用人本思想進(jìn)行學(xué)校管理，就是把人作為主體，利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，充分調(diào)動(dòng)人的積極性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生及教師個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)的統(tǒng)一。
第一，教育的根本就是要“以人為本”，就是要以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)、發(fā)展為本。因此，人的因素在學(xué)校管理中占有重要地位。在學(xué)校管理工作中，人既是管理的主體，也是管理的對(duì)象。在實(shí)際工作中運(yùn)用人本思想進(jìn)行學(xué)校管理，要尊重師生的意愿，尊重師生成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律。將師生個(gè)性發(fā)展與學(xué)校教育和發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，用學(xué)校目標(biāo)影響師生的價(jià)值觀念，提升師生的精神素質(zhì)和人文境界，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)與個(gè)人價(jià)值追求的整合，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由全面發(fā)展和組織的持續(xù)發(fā)展。
第二，將人本思想作為辦學(xué)的根本指導(dǎo)思想?！耙匀藶楸尽弊鳛閷W(xué)校管理工作的根本指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)行為之中，統(tǒng)領(lǐng)并滲透到各種不同類型的實(shí)際管理工作中。從教育目標(biāo)的制定、管理政策的制定到教學(xué)方法的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選擇等過(guò)程都要以教師和學(xué)生為中心，既要管理好他們，又要服務(wù)好他們。
五、結(jié)束語(yǔ)。
學(xué)校管理的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者協(xié)調(diào)、共同、持續(xù)發(fā)展，說(shuō)到底最終還是人的發(fā)展。作為當(dāng)今時(shí)代管理理念的最高境界，人本思想滲透到學(xué)校管理工作之中受到了前所未有的重視。學(xué)校管理工作者在實(shí)際工作中必須運(yùn)用好人本思想，真正做到以人為本，真正達(dá)到促進(jìn)師生和學(xué)校全面發(fā)展的目的。
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學(xué)校管理政策的重要性篇五
[摘要]本文認(rèn)為教師、學(xué)生是院校的主體，管理的根本目的是服務(wù)于人。領(lǐng)導(dǎo)、管理者的管理水平是有效管理的關(guān)鍵;院校管理的核心在于選拔和任用優(yōu)秀人才并使其得到全面發(fā)展;從而引出人本、激勵(lì)、民主的管理原則，并介紹了人本管理在實(shí)際管理中的應(yīng)用。
[關(guān)鍵詞]人本原理管理原則人本管理。
“以人為本”是現(xiàn)代管理的一個(gè)基本原則和理念，它強(qiáng)調(diào)的是人在組織中的主體地位與主學(xué)作用，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)要圍繞人的積極性與創(chuàng)造性實(shí)行管理活動(dòng)，以人的知識(shí)、智力、技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心內(nèi)容的人本管理是人本管理發(fā)展的新階段，它通過(guò)采取有效的方法，最大限度的發(fā)揮人的能力，從而實(shí)現(xiàn)能力價(jià)值的最大化。人本管理強(qiáng)調(diào)人的核心地位。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，各領(lǐng)域的管理哲學(xué)和管理實(shí)踐都發(fā)生了很大的變化，人本原理也將被賦予新的內(nèi)容。
院校是個(gè)特定的社會(huì)組織，受?chē)?guó)家和社會(huì)的委托，為社會(huì)培養(yǎng)人才的地方。教師的教育活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)校教育活動(dòng)的主體，知識(shí)水平和道德修養(yǎng)，以及對(duì)學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)與科學(xué)態(tài)度，人是學(xué)校教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教育者是人，受教育者也是人，學(xué)校一切活動(dòng)都是由人而展開(kāi)的，也是為人而開(kāi)展的。因此，學(xué)校管理必須樹(shù)立以人為本的思想，堅(jiān)持人本原理是充分發(fā)揮師生主觀能動(dòng)性的前提。
首先，院校是一個(gè)集體，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作才能發(fā)揮其最大的作用。不論是院校還是任何團(tuán)體，人本管理的內(nèi)涵應(yīng)至少包括三個(gè)方面的內(nèi)容:第一，以情感為紐帶，建立相互尊重、理解、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、合作的人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的主動(dòng)精神和責(zé)任感，促進(jìn)他們素質(zhì)、身心、能力、知識(shí)等方面發(fā)展和創(chuàng)造潛能的發(fā)揮;第二，處理好領(lǐng)導(dǎo)、部署主導(dǎo)的關(guān)系，在自覺(jué)自愿實(shí)現(xiàn)自主管理，創(chuàng)設(shè)和諧愉快、健康向上、相互依賴、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、積極互動(dòng)的教育管理氛圍;第三，尊重每一個(gè)人，為他們搭建實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，使具有各種差異的個(gè)體得到整體提高。
一、院校管理教育中應(yīng)當(dāng)遵循的幾個(gè)原則。
1.人本原則。
滿足師生的各種需求產(chǎn)生的效果是不一樣的，物質(zhì)需求的滿足是必要的，沒(méi)有它會(huì)導(dǎo)致不滿，但僅僅滿足物質(zhì)需求是不夠的。管理的主要任務(wù)在于調(diào)動(dòng)人的積極性，而積極性的源泉是需要得到滿足。因此，院校管理中不僅要滿足大家的物質(zhì)需要，還要滿足大家的精神需要，這樣才能更好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而開(kāi)展教育管理工作，這是激勵(lì)原則的根本含義。
3.目標(biāo)原則。
4.民主原則。
主要特點(diǎn)之一是自主性，即在決策過(guò)程中充分發(fā)揮群眾作用，實(shí)行“群體決策”，通過(guò)成員之間的相互作用以更好地判斷誤差，綜合大家的知識(shí)、信息以提供盡可能多的'方案，有利于找到滿意的決策方案，從而更好地承擔(dān)任務(wù)，通過(guò)集體決策，充分發(fā)揚(yáng)民主，就能使確立的目標(biāo)為大家接受，井為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自覺(jué)地、盡心盡力地工作。
二、工作中貫徹人本原則應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.正確處理好需要。
研究人的心理活動(dòng)規(guī)律，大家的需求結(jié)構(gòu)，盡可能地滿足其合理需要，因?yàn)樾枰侨说男袨榈姆e極性的源泉，個(gè)體需要產(chǎn)生以后，井不一定都產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，但是人的需要是個(gè)復(fù)雜的多層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中有優(yōu)勢(shì)需要和非優(yōu)勢(shì)需要之分，而只有優(yōu)勢(shì)需要的滿足才會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨橥苿?dòng)力。因此，要努力調(diào)動(dòng)大家工作的積極性，就必須能滿足大家的優(yōu)勢(shì)需要當(dāng)然，人的需要，有正當(dāng)?shù)男枰?，也有不正?dāng)?shù)男枰芾碚邔?duì)部署正當(dāng)?shù)男枰M可能去滿足，對(duì)不正當(dāng)?shù)男枰獞?yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育。
2.實(shí)行民主，樹(shù)立主人翁意識(shí)。
管理的對(duì)象，是管理的主體，要保持同志式的合作關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)被管理者在管理中的主人翁的地位。有重大決策，有權(quán)審議管理措施，有權(quán)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)，可以提出建議或批評(píng)意見(jiàn)。因此，建立民主管理體制，應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)，有計(jì)劃的執(zhí)行實(shí)行民主檢查，充分吸收反饋意見(jiàn)，對(duì)其執(zhí)行的結(jié)果進(jìn)行集中總結(jié)，從而充分利用大家群策群力地把單位管好，這是非常重要的一環(huán)。
3.要知人善任，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理組合，量才而用。
對(duì)教師的管理的根本任務(wù)是選好人、用好人，調(diào)動(dòng)人的積極性，要充分去了解，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)人才，井做到才盡其用，避免大才小用或小材大用的失誤。
4.協(xié)調(diào)好關(guān)系，處理矛盾，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
人與人之間，彼此之間存在著認(rèn)識(shí)、能力，行為上的差異，而由于長(zhǎng)期生活在一起，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾沖突，管理者應(yīng)認(rèn)識(shí)到其必然性采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解，認(rèn)真地協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)之間和領(lǐng)導(dǎo)與部署的關(guān)系，以使之形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體而目。
總而言之，在院校里教師、學(xué)生是管理活動(dòng)的中心，占據(jù)著主導(dǎo)地位，雖然現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步，各種新型設(shè)備，教育手段層出不窮，但是操作掌握它們的還是我們?nèi)?，因此?duì)人本管理的探討定然很長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都是尋才，愛(ài)才，知才，用材的世界，對(duì)人才的開(kāi)發(fā)和利用及如何對(duì)人進(jìn)行有效管理是當(dāng)今以及未來(lái)管理者的主要和重大任務(wù)，人們必將利用人本原理及其它管理規(guī)律在管理實(shí)踐中發(fā)揮更大作用。
學(xué)校管理政策的重要性篇六
摘要：不管在什么時(shí)候，員工都是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，吸引人才、留住人才，是企業(yè)必須面對(duì)的重要課題。要想使員工為企業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，企業(yè)必須構(gòu)建人本管理文化，使整個(gè)企業(yè)洋溢著人性光輝。本文重點(diǎn)研究企業(yè)構(gòu)建人本管理文化的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；人本管理文化；對(duì)策。
一、前言。
眾所周知，人是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，人力資源具有能動(dòng)性，可以帶動(dòng)企業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，這就要求企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)人力資源的管理，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建積極健康的人本管理文化，用文化的力量，使企業(yè)提升凝聚力和向心力。本文重點(diǎn)研究企業(yè)構(gòu)建人本管理文化的對(duì)策，意在起到拋磚引玉之用。
二、企業(yè)構(gòu)建人本管理文化的對(duì)策。
（一）樹(shù)立全員人本理念，提升員工生活質(zhì)量。
與傳統(tǒng)管理法明顯不同，人本管理提倡以人為本，員工是企業(yè)的主體，企業(yè)管理者不僅要樹(shù)立起人本管理理念，員工自己也要認(rèn)識(shí)自身的地位。正所謂“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，要落實(shí)員工在企業(yè)中的地位，首先就要提升他們的工資水平，改善他們的生活質(zhì)量，使員工切實(shí)感受到企業(yè)實(shí)施人本管理的決定。毋庸置疑，員工的主要生活來(lái)源就是他們的工資收入，員工要提升生活條件，也基本要寄希望于他們的工資水平。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，員工十分在意自己的主體地位，當(dāng)他們對(duì)工資水平不滿時(shí)，常常會(huì)采取罷工游行的抗議辦法，雖然企業(yè)基于壓力會(huì)做出一些妥協(xié)，但是這樣容易導(dǎo)致企業(yè)與員工的矛盾激化，不利于建立信任關(guān)系，這種教訓(xùn)是不可取的。那么，在我國(guó)國(guó)情背景下，如何做到既能改善員工的工資水平，又不激化員工與企業(yè)的矛盾呢？我認(rèn)為，采取工資集體協(xié)商方式是有效路徑。這是員工代表與企業(yè)管理者就工資分配形式、工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行平等協(xié)商，并在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂工資協(xié)議的方式。這樣的做法可以使企業(yè)了解員工的心聲，使員工確實(shí)享受到企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的成果，也感受到企業(yè)對(duì)自己的尊重。
（二）建立人本培訓(xùn)系統(tǒng)，拓寬員工未來(lái)道路。
21世紀(jì)是信息技術(shù)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)信息快速積累，就算是最優(yōu)秀的員工，他們掌握的技術(shù)的半衰期也從以前的十幾年變成了短短的幾年。正如比爾·蓋茨所言：“微軟永遠(yuǎn)離破產(chǎn)只有18個(gè)月?！边@就說(shuō)明企業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn)，促使員工掌握最新的知識(shí)與技能，才能帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)提出過(guò)需求層次理論，認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就更證明企業(yè)要為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助員工在不斷學(xué)習(xí)中提升個(gè)人價(jià)值。這是建立人本管理文化的應(yīng)有之義。
事實(shí)證明，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展依靠員工知識(shí)技能的更新，企業(yè)管理者不僅要為員工提供穩(wěn)定的就業(yè)保障，還要為他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使員工不斷提升“含金量”，也許這項(xiàng)培養(yǎng)工程不能立馬見(jiàn)到實(shí)效，但是這項(xiàng)投資是必需的`。企業(yè)一是要邀請(qǐng)知名專家為員工開(kāi)展培訓(xùn)講座，使員工接觸到最先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，二是要安排員工走進(jìn)其他企業(yè)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，與同行切磋本領(lǐng)，三是要安排骨干員工接受脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓他們進(jìn)入高等院校攻讀學(xué)位，提升綜合素質(zhì)?？傊瑸閱T工安排培訓(xùn)的方式不拘一格，關(guān)鍵是企業(yè)要重視這項(xiàng)活動(dòng)，使員工落實(shí)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（三）創(chuàng)設(shè)成就感工作環(huán)境，營(yíng)造人性化氛圍。
轟動(dòng)一時(shí)的梅奧霍桑實(shí)驗(yàn)充分證明，就算沒(méi)有理想的工作條件，當(dāng)員工知道自己受關(guān)注后，依然會(huì)主動(dòng)提升工作效率。馬斯洛的需求層次理論也指出每個(gè)人有著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。這就啟發(fā)企業(yè)管理者要為員工創(chuàng)設(shè)人性化的工作人員，重視每一個(gè)員工，使員工感受到企業(yè)對(duì)自己的信任與關(guān)注。其實(shí)，這樣的機(jī)會(huì)在企業(yè)中隨處可以挖掘，需要企業(yè)管理者有一雙善于觀察的眼睛，比如企業(yè)中的維修工人修復(fù)了一項(xiàng)故障，即使這是小事情，當(dāng)企業(yè)管理者得知后，也應(yīng)該當(dāng)著員工的面感謝他，使員工激發(fā)工作成就感，進(jìn)而提升對(duì)企業(yè)的歸屬感。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種社交媒體不斷出現(xiàn)，微博、微信等社交工具已經(jīng)滲透到每個(gè)人的生活中，企業(yè)管理者要建立公司微信群、qq群，利用這些媒體與員工加強(qiáng)練習(xí)，比如員工過(guò)生日時(shí)，企業(yè)利用微信為員工送上生日祝福；員工的孩子考上大學(xué)，企業(yè)為員工送上道賀，這都會(huì)讓員工感受到企業(yè)的人性關(guān)懷。這樣的小事看似簡(jiǎn)單，但是會(huì)在員工的心里蕩起漣漪，更加忠誠(chéng)于企業(yè)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
不管在什么時(shí)候，員工都是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，吸引人才、留住人才，是企業(yè)必須面對(duì)的重要課題。要想使員工為企業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，企業(yè)必須構(gòu)建人本管理文化，使整個(gè)企業(yè)洋溢著人性光輝，使每個(gè)員工在企業(yè)中都能感受到家的溫暖，進(jìn)而進(jìn)一步發(fā)揮工作積極性，與企業(yè)共呼吸、同命運(yùn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]黃科.國(guó)有企業(yè)人本管理研究[d].華東師范大學(xué)，2006.
學(xué)校管理政策的重要性篇七
日前，在襄樊市襄城區(qū)首輪六所中小學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講賽中，有六位候選人的抽簽答辯涉及到“學(xué)校人本管理”的話題，但不幸的是能夠準(zhǔn)確、完整回答的不多。何以然？原因有二：一是中國(guó)的管理歷來(lái)都是高壓管理、制度管理、“奴隸式管理”、“人上人式的管理”，所以，大家的思維定勢(shì)決定了不能過(guò)多考慮“人本”的事實(shí)；二是近年來(lái)雖也言及“人本管理”，但人本管理的路實(shí)在是走得太艱難了，大家也沒(méi)有多少“親身經(jīng)歷”，故而沒(méi)有切膚之體驗(yàn)可言。
首先，校長(zhǎng)本人先要把自己當(dāng)作“普通人”看待，不能高高在上，居高臨下。要追求道德上的自我完善，不以暴力抗惡；要學(xué)會(huì)事必躬親，兢兢業(yè)業(yè)；要做到團(tuán)結(jié)他人，親情友善；要和顏悅色，誠(chéng)懇禮人；一句話，要以自己的完美的、和善的人格魅力來(lái)展示應(yīng)有的號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
其次，要把老師當(dāng)作“人”看待。要理解他們、關(guān)心他們、支持他們；在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們的進(jìn)步提高，在工作上為他們提供優(yōu)越條件和優(yōu)美的環(huán)境，在生活上關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)、疾苦病痛；事不分大小，人不分老少，想老師之所想，急老師之所急。時(shí)時(shí)刻刻把他們召集在自己身邊，把學(xué)校的事情多給他們說(shuō)說(shuō)，把自己的事情也給他們談?wù)?，讓他們感覺(jué)自己是學(xué)校的主人！
第三、要把學(xué)生當(dāng)成“人”看待。要關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的每一天、每一刻；要致力于學(xué)生的全面地和諧地發(fā)展，保證他們長(zhǎng)大后成為一個(gè)“健全的.人”（而不是一個(gè)健全的官員或者一個(gè)健全的經(jīng)理什么的）；要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生；不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活及成長(zhǎng)歷程；不僅要關(guān)心優(yōu)生，特別還要關(guān)注差生和中差生；不能歧視學(xué)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生；要把學(xué)生看成自己家里的孩子，而且要號(hào)召每一位老師這么做。
[1][2]。
學(xué)校管理政策的重要性篇八
管理，顧名思義就是制定策略，執(zhí)行命令，檢查執(zhí)行和改進(jìn)制度，而強(qiáng)調(diào)“人本化”的管理就是要在管理過(guò)程中要充分尊重人的個(gè)性需要，激發(fā)人的工作熱情，盡量滿足人的合理需求。也只有堅(jiān)持以人為本的管理理念，找準(zhǔn)作為管理者的合理位置，從主觀實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)措施改進(jìn)，使學(xué)校整個(gè)管理工作充分體現(xiàn)人本化。
在校園管理上進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本”的教育理念，深入貫徹落實(shí)“人本化”思想，需真正做到將學(xué)生、教師的意愿放在首要位置，促使學(xué)校管理邁上新臺(tái)階，保證學(xué)校建設(shè)持續(xù)發(fā)展。
1.增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。
在高壓力、高節(jié)奏的教育事業(yè)中，只有實(shí)施人本化管理才能提高教師的職業(yè)幸福感，讓教師充分愛(ài)上這個(gè)職業(yè)，從而直接提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)過(guò)程中教師作為一個(gè)生命主體，需要不斷發(fā)展，提高自身的修養(yǎng)。學(xué)校作為教師長(zhǎng)期工作的場(chǎng)所，需要不斷提升教師的“生活質(zhì)量”、關(guān)注教師的生命發(fā)展。
2.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新。
學(xué)校的教育創(chuàng)新是以教師為主體得以實(shí)現(xiàn)的。然而教師創(chuàng)新能力的發(fā)展和提高卻是取決于學(xué)校為其提供的硬件設(shè)施和軟件條件。在以往的教育模式下，學(xué)校管理作為學(xué)校的硬性條件，教師只能服從命令、聽(tīng)從指揮，長(zhǎng)此以往，教師逐漸失去了蓬勃的朝氣，也失去了創(chuàng)新的意識(shí)，中規(guī)中矩地按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦事，不敢越雷池半步。最終導(dǎo)致教師在嚴(yán)格的教育制度和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的雙重約束下亦步亦趨，失去了作為教師應(yīng)有的個(gè)性。
這就要求管理者在管理過(guò)程中將“人本化”用到實(shí)處，尊重教師的個(gè)性發(fā)展，提高教師的創(chuàng)新能力，找回為人為師的尊嚴(yán)，享受作為“人類靈魂工程師”的榮譽(yù)，享受到從事教育工作的快樂(lè)和幸福。人本化的管理，在彰顯人性、尊重人格、賦予權(quán)力的前提下，以促進(jìn)人身自由、全面發(fā)展為根本目的，讓教師找到主體意識(shí)，為教師提供專業(yè)發(fā)展的軟件條件，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和熱情，為教師提供自由和全面發(fā)展的資本，最終為學(xué)校教育創(chuàng)新提供了智慧的人力資本，有效地開(kāi)發(fā)教師人力資源，推動(dòng)學(xué)校教育創(chuàng)新。
3.人本管理促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而教師是教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者，學(xué)生的發(fā)展要靠教師，同樣決定學(xué)校的發(fā)展也要依靠教師，所以，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高與實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素是教師。沒(méi)有教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展就失去了依靠和保障。而人本化管理遵循的是“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)”,“應(yīng)該使每一個(gè)人都能發(fā)展、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力，也應(yīng)有助于挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富?！盵2]人本化管理首先是要尊重教師的發(fā)展，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供基本保障。
1.要尊重教師，以欣賞的眼光看教師。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，對(duì)教師必須有“識(shí)才之眼、愛(ài)才之心、容才之度、用才之法”,要牢固樹(shù)立全心全意依靠教師的辦學(xué)思想，欣賞教師、尊重教師、信任教師，發(fā)揮教師的.積極性、創(chuàng)造性，吸收教師參與學(xué)校管理，依靠教師辦學(xué)。
教師作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在道德水準(zhǔn)、人格素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平、工作能力乃至個(gè)性愛(ài)好等方面都存在一定的差別。因此，在管理過(guò)程中，我們要尊重教師之間的差異，尊重個(gè)性化，以欣賞的眼光看待每一位教師。面對(duì)各種才智不同、學(xué)術(shù)見(jiàn)解不同、個(gè)性愛(ài)好不同，甚至生活習(xí)慣不同的老師，要用其所長(zhǎng)，避其所短，充分發(fā)揮教師辦學(xué)積極性和智慧才能。
2.提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，滿足教師的成就需要。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多方面為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建發(fā)揮其才干的舞臺(tái)，使教師得到正確的精神引導(dǎo)和良好的進(jìn)步環(huán)境，在教育工作方面不斷取得好成績(jī)，由合格的教師向名師邁進(jìn)。一個(gè)學(xué)校的高水平的教師群體不是自發(fā)形成的，而是必須有計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)的，要根據(jù)不同年齡階段教師的不同心態(tài)和特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的措施，達(dá)到共同提高的目的。對(duì)年老的教師要注意幫助他們總結(jié)成功的教育經(jīng)驗(yàn)，讓他們“帶徒弟”,使之感到老有所為；對(duì)中年教師要根據(jù)他某一方面特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他大膽實(shí)踐，敢于冒尖出成果，使之感到有奔頭；對(duì)青年教師要盡量創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們有表現(xiàn)和鍛煉自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，要關(guān)心、呵護(hù)、尊重、支持，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大青年教師進(jìn)修“充電”,增設(shè)青年教師榮譽(yù)稱號(hào)等，以促使他們?cè)缛粘蔀檠芯啃?、學(xué)者型教師、學(xué)科帶頭人。
3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教師最重要的目標(biāo)是在教育戰(zhàn)線上取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，體現(xiàn)其自身價(jià)值。因此，學(xué)校應(yīng)引入適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并予以合理的激勵(lì)。激勵(lì)能使人有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力，激勵(lì)能激發(fā)教師潛能，調(diào)動(dòng)積極性。學(xué)校管理者要多關(guān)心教師，激勵(lì)教師積極向上，為他們提供一個(gè)充分發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)，使其在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地提高業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)新工作，完善自己，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，爭(zhēng)取在同行業(yè)中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。
4.鼓勵(lì)民主參與，拓寬教育陽(yáng)光體制。
學(xué)校管理者尊重教師并尊重他們參與管理和決策的民主權(quán)利。參與管理是以人為本的重要原則，讓教師參與管理，會(huì)讓他們產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)教職工的工作積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要真心實(shí)意地把教師作為學(xué)校的主人，深入到教師中，與教師平等交朋友，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的見(jiàn)解。教師處于學(xué)校教學(xué)管理的一線，他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向和管理方法有著更加深刻的見(jiàn)解，積極鼓勵(lì)教師參與民主管理與決策，充分尊重教師的意見(jiàn)，堅(jiān)持人本化管理教師，可以形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作也會(huì)起到更積極的推動(dòng)作用。
教學(xué)管理工作作為學(xué)校管理中的核心工程，是深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的原動(dòng)力。中學(xué)教育關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)與發(fā)展。因此，教學(xué)管理的過(guò)程中滲透人本化管理理念至關(guān)重要。我校實(shí)施人本化的管理策略，不僅促進(jìn)了教師群體的健康發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也穩(wěn)步提升，贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
在成績(jī)面前，我們深感工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持人本化管理教學(xué)，積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展提供永續(xù)不竭的動(dòng)力。
學(xué)校管理政策的重要性篇九
人本管理是指以人為本的管理。它強(qiáng)調(diào)在管理過(guò)程中必須以人為主體。它把調(diào)動(dòng)人的積極性挖掘人的潛能作為管理的主要職責(zé)。
人是學(xué)校管理的最重要對(duì)象：對(duì)教師的管理，對(duì)學(xué)生的管理是學(xué)校管理的兩大課題。怎樣做好這兩種管理，下面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、以教師為本，激發(fā)教師的工作動(dòng)力，以調(diào)動(dòng)其工作積極性。
在中小學(xué)工作中，教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)是靠教師集體長(zhǎng)期教育和培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的。如果教師沒(méi)有工作動(dòng)力，積極性不高，肯定搞不好教育教學(xué)工作。作為校長(zhǎng)，除了自己在工作上要給教師起好表率作用外，還要善于從以下方面激發(fā)教師的工作動(dòng)力，以調(diào)動(dòng)其工作的積極性。
1、要不斷滿足教師的各種正當(dāng)需求。
從根本上說(shuō)，需求是教師工作動(dòng)力的源泉。作為一名成熟的校長(zhǎng)，不能無(wú)視或簡(jiǎn)單否定教師的各種合理需求。有的校長(zhǎng)對(duì)教師是“鞭打快?！被颉坝忠R兒跑，又要馬兒不吃草”。盡管有的教師工作努力，成績(jī)公認(rèn)，但在提升、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)和個(gè)人生活等正當(dāng)需求方面卻常常得不到相應(yīng)的滿足。久而久之，教師就會(huì)感到校長(zhǎng)不關(guān)心職工生活，不能滿足自己的合理需求，而變得消沉起來(lái)。對(duì)此校長(zhǎng)一定要端正認(rèn)識(shí)，不能一味責(zé)怪或埋怨教師?？茖W(xué)測(cè)定表明：一個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)的'工作能力與水平和經(jīng)過(guò)激勵(lì)可能達(dá)到的能力與水平，二者之間大約存在著50%的差距。因此，校長(zhǎng)要通過(guò)不斷為教師樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)等辦法來(lái)激發(fā)他們的工作積極性，并不斷引導(dǎo)其向前發(fā)展，以保持其工作的活力與沖勁。
2、要不斷喚起教師的工作危機(jī)感。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師面臨著各種誘惑，在教育教學(xué)工作上不是自我加壓，自尋動(dòng)力，而是這山看著那山高，覺(jué)得教師既無(wú)權(quán)又無(wú)錢(qián)，工作沒(méi)有積極性。有的甚至以為撈不到權(quán)和錢(qián)，就撈點(diǎn)閑，把會(huì)玩、能玩當(dāng)作一種時(shí)尚和瀟灑，以致事業(yè)心和責(zé)任心減退。作為校長(zhǎng)，要善于在不太理想的大環(huán)境中營(yíng)造有利于自己開(kāi)展工作的小環(huán)境，學(xué)會(huì)借助管理這根“杠桿”，利用機(jī)構(gòu)改革、干部分流、競(jìng)爭(zhēng)上崗等契機(jī)，去喚起教師的工作危機(jī)感，讓教師在思想上真切地感受到一種壓力，真正懂得：“今天不好好上班，明天就可能無(wú)班可上”“今天不努力工作，明天就要努力去找工作”。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式給教師提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，不斷給教師以壓力與動(dòng)力，以鞭策所有教師倍加珍惜現(xiàn)有的工作崗位，促其盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。
3、要不斷為教師提供發(fā)揮作用的“舞臺(tái)”。
在對(duì)教師的管理中，作為校長(zhǎng)，一定要懂得“用人不公是最大的不公”，“人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)”，絕不能用“閑殺”等辦法，把那些德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)有教學(xué)水平、有工作能力的教師“晾”在一邊，而應(yīng)用其所長(zhǎng)將他們放到最能發(fā)揮作用的崗位上去一展其才，以實(shí)現(xiàn)崗位所需和教師所長(zhǎng)的最佳結(jié)合。同時(shí)，對(duì)一些在某一崗位上能力發(fā)揮達(dá)到一定“飽和”的教師，校長(zhǎng)要果斷地運(yùn)用“反飽和”辦法，加大其工作難度，使其在新的挑戰(zhàn)和工作壓力下，重新認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己，不斷給他們提供一個(gè)能真正發(fā)揮自己潛能、表現(xiàn)自己才干的新“舞臺(tái)”，為他們創(chuàng)造一個(gè)想拼搏和有拼搏的環(huán)境與空間，讓全體教師從思想上到行動(dòng)上都能時(shí)時(shí)感到有干頭、有勁頭。?二、以學(xué)生為本，把挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為教育教學(xué)管理的最終目標(biāo)。
二、教育教學(xué)管理以學(xué)生為本，是學(xué)校管理的核心。
以學(xué)生為本，就是要以適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)生身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，拔苗助長(zhǎng)不行，消極等待也不行，素質(zhì)教育的要義之一就是讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地發(fā)展，就是要按學(xué)生身心發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，要根據(jù)學(xué)生知能結(jié)構(gòu)和接受能力設(shè)置課程，規(guī)劃進(jìn)度，要根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)制定作息時(shí)間，并隨季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生知能現(xiàn)狀，選擇教法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以學(xué)生為本，就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教育教學(xué)，“有教無(wú)類”是說(shuō)教育對(duì)象廣泛，“因材施教”是說(shuō)教育要講個(gè)性。對(duì)于具有不同個(gè)性和興趣愛(ài)好的學(xué)生要有不同的教法。這是以學(xué)生為本最根本的一點(diǎn)?，F(xiàn)代教育要求培養(yǎng)各類合格人才，教育不能變成“鑄?！?，把個(gè)性各異的學(xué)生變成“標(biāo)準(zhǔn)件”，那是教育的失敗和悲哀。所以說(shuō)，教育以學(xué)生為本，就是要依其原本，促其完善，助其發(fā)展。
以學(xué)生為本，就要以挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為最終目的?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。”因此，在學(xué)校教育教學(xué)管理中要把創(chuàng)新能力作為學(xué)生素質(zhì)的重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)。課堂教學(xué)管理是學(xué)校管理的重中之重，課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體。要通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，養(yǎng)成推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮的意識(shí)及善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的問(wèn)題意識(shí)，使學(xué)生敢于打破常規(guī)、突破傳統(tǒng)，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，就要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生處理信息、獲取新知識(shí)的能力。要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生善于思考、富于想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造發(fā)明能力，以學(xué)生為主體，教師就要成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)者，成為學(xué)生自己獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，參與討論、釋疑解難的點(diǎn)撥者，創(chuàng)設(shè)情境，喚醒情感的激發(fā)者。以學(xué)生為主體，教師就要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異。
人本管理的根本是尊重人格。學(xué)校管理最根本的問(wèn)題是充分調(diào)動(dòng)人的積極性，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以持有積極態(tài)度的教師來(lái)引導(dǎo)富有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生去塑造完善的自我、成功的自我。
學(xué)校管理政策的重要性篇十
[摘要]人本管理提出:人是最重要的資源,最寶貴的財(cái)富。
本文從理解人本管理思想的產(chǎn)生和發(fā)展入手,探討人本管理的原則和特點(diǎn)。
人本管理的精髓與最高宗旨是:點(diǎn)亮人性的光輝;回歸生命的價(jià)值;共創(chuàng)繁榮和幸福。
所謂的人本管理,是以人的能力作為管理的對(duì)象和管理的核心,提倡能力本位,建立起以能力為本位的核心價(jià)值觀,以人的全面的自在的發(fā)展,創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境和條件,以個(gè)人自我管理為基礎(chǔ),以企業(yè)目標(biāo)為共同遠(yuǎn)景,實(shí)現(xiàn)人和企業(yè)的共同發(fā)展和進(jìn)步。
是在深刻認(rèn)識(shí)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上,突出人在管理中的地位,實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。
一、人本管理思想的產(chǎn)生和發(fā)展。
1957年,美國(guó)麻省理工學(xué)院社會(huì)心理學(xué)家道格拉斯.麥格雷戈首次提出人本管理思想。
麥格雷戈認(rèn)為,企業(yè)的管理應(yīng)著重于對(duì)人的管理,把個(gè)人的需要和組織的目標(biāo)盡可能地結(jié)合起來(lái),充分地發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,使人們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程中能獲得自尊和自我實(shí)現(xiàn)的最大滿足。
1970年,洛希在其《組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》中提出了人既不是純粹的“經(jīng)濟(jì)人”,也不是完全的“社會(huì)人”。
對(duì)不同的人,不同的時(shí)期,應(yīng)采取不同的管理方法,即使是相同的人,由于周?chē)h(huán)境的變化,在不同的時(shí)期,也要采取不同的管理方式。
二、人本管理的基本原則。
1.個(gè)性化發(fā)展。
個(gè)性化發(fā)展的準(zhǔn)則要求企業(yè)在對(duì)其成員在崗位安排、教育培訓(xùn)、工作環(huán)境、文化氛圍、資源配置過(guò)程等諸多方面均按當(dāng)事人本意,從有利于當(dāng)事人特性潛質(zhì)發(fā)揮,以及按當(dāng)事人長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來(lái)考慮,決不是簡(jiǎn)單地處置,決不是僅僅從組織功利性目標(biāo)出發(fā),把促進(jìn)個(gè)性發(fā)展擺在首位。
2.引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展原則。
管理者放棄特權(quán),平等友好地建議、協(xié)調(diào),使企業(yè)成員自覺(jué)地凝聚在一起,在企業(yè)的引導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)共同努力完成組織最終的目標(biāo),在此過(guò)程中謀求各自的個(gè)性化發(fā)展。
3.創(chuàng)設(shè)成員參與氛圍原則。
以人為本的管理就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓人全面發(fā)展的環(huán)境,間接地引導(dǎo)他們自由地發(fā)展自己的潛能。
企業(yè)要努力創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境,以方便企業(yè)員工的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)會(huì)自我管理為最終目標(biāo)。
物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展人的潛質(zhì)、潛能,是訓(xùn)練技能的重要支撐。
文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,一旦創(chuàng)設(shè)成功,那么它的效用將是非同小可。
4.人與企業(yè)共同成長(zhǎng)原則。
企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)的最終目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是在個(gè)人的個(gè)性化全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,建立一個(gè)真正的以人為本管理的企業(yè)。
這一原則是檢驗(yàn)人本管理的標(biāo)準(zhǔn)。
企業(yè)本身的發(fā)展應(yīng)與以人為本管理方式相適應(yīng),也就是說(shuō)企業(yè)要與個(gè)性化全面發(fā)展的個(gè)人一起成長(zhǎng),構(gòu)建管理體系以及運(yùn)作方式,這些方面都要凸顯人本理念,建立有效的機(jī)制,極盡可能地激發(fā)人的潛能。
并使之成為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
1.依靠人。
企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、物資、信息都必須在人的掌控和管理中發(fā)揮最大的作用。
所以人擁有的知識(shí)、智慧、才能是影響一個(gè)企業(yè)發(fā)展和壯大的決定因素。
企業(yè)若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。
人沒(méi)有活力,企業(yè)便失去了競(jìng)爭(zhēng)力。
2.尊重人。
尊重人才是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心思想。
根據(jù)馬斯洛的`需要層次論,人的需求可分為生理需要,安全需要,歸屬與愛(ài)的需要,尊重的需要,自我實(shí)現(xiàn)的需要。
人本管理是尊重人的主體意識(shí),把人作為企業(yè)的核心,尊重人性,重視人的價(jià)值,地位和作用,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
注重人的內(nèi)心世界,根據(jù)情感的可塑性、傾向性、穩(wěn)定性實(shí)行管理,從而把人的聰明才智發(fā)揮的淋漓盡致,為企業(yè)前途不懈奮斗。
3.凝聚人。
入世以來(lái),企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,能否進(jìn)行科學(xué)的管理和決策,能否在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,這對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的意義。
鄧小平曾指出:“企業(yè)以質(zhì)為本,質(zhì)以人為本,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人的競(jìng)爭(zhēng),打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),只有培養(yǎng)出一流的職工隊(duì)伍,才能生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品?！?/p>
4.用好人。
樹(shù)立正確的人才觀念是吸引人才,是用好人才的前提。
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,確保人才合理流動(dòng),實(shí)現(xiàn)人盡其才。
企業(yè)應(yīng)該知道人才是多樣性的,具有可以為企業(yè)發(fā)展所用的特殊技能或才干的人都是企業(yè)的人才。
在管理中,特別要注重能人管理。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)利刃是人才,那些受過(guò)教育且有技能的人才,渴望發(fā)揮自己的才能和智慧。
企業(yè)要為那些創(chuàng)造性和復(fù)合性人才創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境,為他們搭建施展才能的平臺(tái)。
通過(guò)建立人才信息管理系統(tǒng),使人才的培養(yǎng),使用,貯存,流動(dòng)合理化,科學(xué)化,作到人盡其才,人盡其用。
“任人唯賢”,不論親疏。
克服狹益的人才觀,有針對(duì)性地招攬切實(shí)需要的適用人才。
5.培育人。
提高人的素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
在當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,產(chǎn)品和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,新技術(shù)的生命周期不斷縮短,知識(shí)更新速度愈來(lái)愈快,每個(gè)人,每個(gè)企業(yè)都需要不斷學(xué)習(xí),不斷的推陳出新,才能適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的變化和發(fā)展。
偉大的時(shí)代鑄就偉大的精神,人本管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
以人為本的現(xiàn)代企業(yè)管理理念,會(huì)從根本上提升企業(yè)的品質(zhì)。
我們應(yīng)該弘揚(yáng)以人為本的旗幟,致力于現(xiàn)代企業(yè)的人本化追求,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧和可持續(xù)發(fā)展而不斷努力!
參考文獻(xiàn):。
[2]燕紅妍:以人為本促進(jìn)企業(yè)發(fā)展;遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);.2。
學(xué)校管理政策的重要性篇十一
只有筑牢糧食安全這一國(guó)家安全根基，才能在世界百年未有之大變局中，有效防范抵御各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為確保國(guó)家大局穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
科技創(chuàng)新是我國(guó)農(nóng)業(yè)的根本出路，更是把握糧食安全主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵支撐。解決好14億人口的吃飯問(wèn)題，始終是最根本的民生問(wèn)題，是關(guān)系國(guó)家發(fā)展與安全大局的頭等大事。
立足新發(fā)展階段，牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)，首先是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想的具體實(shí)踐。只有牢牢端穩(wěn)中國(guó)飯碗，從根本上解決好吃飯這個(gè)最大的民生問(wèn)題，人民群眾才能過(guò)上有尊嚴(yán)的體面的幸福生活。其次，這是新發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、社會(huì)安定和諧的重要基礎(chǔ)。只有牢牢守住糧食安全這個(gè)戰(zhàn)略底線，才能保持改革發(fā)展穩(wěn)定大局，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步。再次，這是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變國(guó)際局勢(shì)的基礎(chǔ)支撐。只有筑牢糧食安全這一國(guó)家安全根基，才能在世界百年未有之大變局中，有效防范抵御各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為確保國(guó)家大局穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
進(jìn)入新發(fā)展階段，牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)，就要不斷筑牢糧食安全的根基底線，始終保持糧食安全的戰(zhàn)略主動(dòng)。這就要求，必須從統(tǒng)籌發(fā)展和安全大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)把住糧食安全主動(dòng)權(quán)的極端重要性和緊迫性，始終繃緊糧食安全這根弦，堅(jiān)持扛穩(wěn)國(guó)家糧食安全重任，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障和支撐。
要抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力這個(gè)根本。堅(jiān)持不懈深入落實(shí)藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，持續(xù)穩(wěn)定和提高糧食綜合生產(chǎn)能力。全面壓實(shí)耕地保護(hù)責(zé)任，堅(jiān)決遏制耕地“非農(nóng)化”“非糧化”；加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)投入力度，深入推進(jìn)旱澇保收、穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，不斷提高耕地質(zhì)量。完善和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策機(jī)制與制度框架，更加有效地提高農(nóng)民種糧務(wù)農(nóng)積極性，壓實(shí)地方重農(nóng)抓糧的政治責(zé)任。擴(kuò)大糧食儲(chǔ)備規(guī)模，優(yōu)化儲(chǔ)備品種結(jié)構(gòu)與區(qū)域布局，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善糧食宏觀調(diào)控。
要抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵?？萍紕?chuàng)新是我國(guó)農(nóng)業(yè)的根本出路，更是把握糧食安全主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵支撐。要深入實(shí)施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，在農(nóng)業(yè)種源、裝備、設(shè)施與加工設(shè)備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，以破解“卡脖子”技術(shù)為突破口，加快形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向、企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研深度融合的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學(xué)研深度合作。
要抓實(shí)糧食高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)支撐。我國(guó)新冠疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果的實(shí)踐表明，糧食產(chǎn)業(yè)鏈越堅(jiān)韌、供應(yīng)鏈布局越完善，糧食穩(wěn)市場(chǎng)保民生的基礎(chǔ)就越牢固，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力就越強(qiáng)。必須加快推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，抓好“糧頭食尾”“農(nóng)頭工尾”，促進(jìn)從原糧到成品、產(chǎn)區(qū)到銷區(qū)、田間到餐桌的糧食產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈和供應(yīng)鏈融合發(fā)展，推動(dòng)糧食產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)糧食安全和糧食高質(zhì)高效相統(tǒng)一，全面提升糧食安全綜合保障能力。
要統(tǒng)籌利用國(guó)際農(nóng)業(yè)市場(chǎng)和資源，立足戰(zhàn)略主動(dòng)、安全可控，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)謀劃。加強(qiáng)全球農(nóng)業(yè)投資貿(mào)易與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)防控關(guān)口前移；加快培育全球性農(nóng)業(yè)食品企業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)深度融入全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、物流、營(yíng)銷及貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈與供應(yīng)鏈；深度參與全球農(nóng)業(yè)治理和全球糧食安全治理，充分發(fā)揮“一帶一路”拓展農(nóng)業(yè)國(guó)際合作、促進(jìn)投資貿(mào)易建設(shè)的平臺(tái)作用，抓緊構(gòu)建安全、持續(xù)、穩(wěn)定的全球農(nóng)業(yè)食品供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校管理政策的重要性篇十二
近期國(guó)際糧價(jià)有所回落，但糧食危機(jī)的深層次原因依然存在，全球糧食安全仍面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)繼續(xù)展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，確保國(guó)內(nèi)糧食安全，參與世界糧食安全治理，努力促進(jìn)世界糧食安全。
近年來(lái)，全球糧食市場(chǎng)價(jià)格劇烈波動(dòng)，全球糧食不安全狀況進(jìn)一步加劇。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)30億人無(wú)力負(fù)擔(dān)健康膳食，23億人處于中度或重度糧食不安全。
業(yè)內(nèi)專家表示，從價(jià)格的形成機(jī)制看，全球糧食供求關(guān)系總體平衡，期末庫(kù)存消費(fèi)比遠(yuǎn)高于18%的國(guó)際糧食安全警戒線。此輪糧食市場(chǎng)動(dòng)蕩并非供求失衡所致，而與資本投資炒作等因素相關(guān)。
“目前，全球的糧食安全問(wèn)題成因比較復(fù)雜，不單純是由于氣候變化、自然災(zāi)害等導(dǎo)致減產(chǎn)，還因糧食金融化、能源化以及地緣政治沖突等更為復(fù)雜的世界經(jīng)濟(jì)政治因素疊加造成。”中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授程國(guó)強(qiáng)說(shuō)。
面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我國(guó)始終堅(jiān)持“以我為主、立足國(guó)內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進(jìn)口、科技支撐”的國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家糧食安全，也為世界糧食安全貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持自力更生，用不足全球9%的土地實(shí)現(xiàn)了約占世界1/4的糧食產(chǎn)量，養(yǎng)活了世界近1/5的人口。
數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)7年穩(wěn)定在1.3萬(wàn)億斤以上，谷物自給率超過(guò)95%，不僅牢牢把飯碗端在自己手上，而且還為全球糧食安全貢獻(xiàn)重要力量。
與此同時(shí)，我國(guó)積極推廣糧食生產(chǎn)、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、貿(mào)易、節(jié)糧減損等技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，幫助發(fā)展中國(guó)家提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和糧食安全水平，為維護(hù)世界糧食安全貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
記者了解到，自1979年開(kāi)始的40多年來(lái)，中國(guó)雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲的數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣種植，年種植面積達(dá)800萬(wàn)公頃，平均每公頃產(chǎn)量比當(dāng)?shù)貎?yōu)良品種高出2噸左右。在“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)應(yīng)用了糧食和飼料儲(chǔ)藏及加工設(shè)備，大米、雜糧、茶葉、果蔬分級(jí)等農(nóng)產(chǎn)品智能分選設(shè)備，碼垛機(jī)器人、自動(dòng)裝車(chē)等智能裝備產(chǎn)品，提高生產(chǎn)效率。中國(guó)向多個(gè)國(guó)家進(jìn)行1500多項(xiàng)技術(shù)推廣和示范，帶動(dòng)項(xiàng)目區(qū)平均增產(chǎn)40%至70%，超過(guò)150萬(wàn)戶小農(nóng)戶從中受益。
此外，中國(guó)還積極參與全球糧食安全治理，遵守世貿(mào)組織規(guī)則，積極倡導(dǎo)多邊、雙邊貿(mào)易合作，為維護(hù)世界糧食安全貢獻(xiàn)中國(guó)方案。
例如，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)，從全球?qū)用嫣嵘Z農(nóng)治理能力，推動(dòng)各國(guó)在糧食減損、運(yùn)輸、檢疫、進(jìn)出口貿(mào)易等方面形成合理的國(guó)際規(guī)則，促進(jìn)形成公平公正的國(guó)際糧食市場(chǎng)秩序；努力推動(dòng)履行世貿(mào)組織《貿(mào)易便利化協(xié)定》，呼吁各國(guó)保持全球糧食貿(mào)易開(kāi)放，敦促取消單邊制裁，維護(hù)全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定暢通，呼吁給予發(fā)展中國(guó)家更多政策空間。
“應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的全球糧食安全風(fēng)險(xiǎn)，全球必須加強(qiáng)合作、協(xié)力應(yīng)對(duì)。”程國(guó)強(qiáng)說(shuō)，中國(guó)始終堅(jiān)持將保障糧食安全放在首位，也致力于將這些經(jīng)驗(yàn)分享給世界，積極參與全球糧食安全合作和治理。
“我們有充足的理由相信，中國(guó)完全有能力保障糧食供給，端牢中國(guó)飯碗。我們對(duì)中國(guó)在保障國(guó)家糧食安全方面取得的顯著成就表示贊賞。我們期待中國(guó)在促進(jìn)全球糧食安全和實(shí)現(xiàn)‘零饑餓’這一可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)兩方面發(fā)揮更大的作用。”聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織駐華代表文康農(nóng)在2022年世界糧食日和全國(guó)糧食安全宣傳周線上宣傳活動(dòng)視頻致辭中說(shuō)。
學(xué)校管理政策的重要性篇十三
這是居安思危的深長(zhǎng)考量，是對(duì)世情國(guó)情農(nóng)情的深徹洞察，也是一個(gè)大黨大國(guó)大局的深遠(yuǎn)謀劃。
我們把飯碗牢牢端在自己手中，為保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)支撐，為應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)贏得了主動(dòng)。
邁上新征程，廣大干部群眾表示，要始終繃緊糧食安全這根弦，全方位夯實(shí)糧食安全根基，把飯碗牢牢端在自己手中，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，飯碗主要裝中國(guó)糧。
又是一個(gè)豐收年?！敖衲暧衩状筘S收，畝產(chǎn)1000多斤?！焙幽鲜幙h韓莊鎮(zhèn)王佐村種糧大戶黃海濤干勁十足，“收完玉米壓茬播麥，機(jī)械化秸稈還田，犁地翻耕、播撒麥種，來(lái)年的饅頭有指望！”
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)情調(diào)度顯示，全國(guó)秋糧收獲已超九成，全國(guó)秋糧豐收在望，全年糧食有望再獲豐收。
新時(shí)代十年，中國(guó)飯碗端得牢、成色足，為克服各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局提供了有力支撐，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
糧食連年豐收，能否高枕無(wú)憂？
“我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種‘黑天鵝’、‘灰犀?！录S時(shí)可能發(fā)生”“確保糧食、能源、產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈可靠安全和防范金融風(fēng)險(xiǎn)還須解決許多重大問(wèn)題”。
“從復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)看，糧食安全不能有絲毫麻痹大意，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化底線思維，保持戰(zhàn)略定力，以國(guó)內(nèi)穩(wěn)產(chǎn)保供的確定性來(lái)應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的不確定性?！眹?guó)務(wù)院發(fā)展研究中心農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究部部長(zhǎng)葉興慶說(shuō)。
從國(guó)內(nèi)看，城鄉(xiāng)居民食物消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供，既要保數(shù)量，也要保多樣、保質(zhì)量。“當(dāng)前我國(guó)糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給總體有保障，但糧食供求仍呈緊平衡，大豆油料自給率偏低，綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供給不足，穩(wěn)產(chǎn)保供的基礎(chǔ)還不牢固。要從更好滿足人民美好生活需要出發(fā)，加快構(gòu)建以糧食安全為基礎(chǔ)、以確保食物有效供給為目標(biāo)的糧食安全綜合保障體系。”中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授程國(guó)強(qiáng)分析。
盡管面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，但縱觀基本面，大國(guó)糧倉(cāng)根基穩(wěn)固。
——糧食產(chǎn)能基礎(chǔ)不斷夯實(shí)。
數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)劃定10.58億畝的糧食生產(chǎn)功能區(qū)和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)，可保障我國(guó)95%的口糧消費(fèi)量。全國(guó)農(nóng)田有效灌溉面積占比超過(guò)54%，良種在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)中的貢獻(xiàn)率超過(guò)45%。
——糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展步履鏗鏘。
安徽省亳州市十八里鎮(zhèn)五得利面粉廠生產(chǎn)車(chē)間里，機(jī)器轟鳴，車(chē)間負(fù)責(zé)人高國(guó)剛介紹，“小麥在這里被充分利用，麥皮用來(lái)生產(chǎn)雜糧餅干，麥胚制作成化妝品和保健品，身價(jià)倍增?！?/p>
延伸產(chǎn)業(yè)鏈、打造供應(yīng)鏈、提升價(jià)值鏈，越來(lái)越多的“大糧倉(cāng)”變成“大廚房”，大食物、大流通、大市場(chǎng)，不斷滿足人民群眾從“吃飽”到“吃好”的消費(fèi)升級(jí)。
“確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有信心?！鞭r(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，下一步要盯緊抓實(shí)糧食安全乃至食物安全的全領(lǐng)域全過(guò)程全環(huán)節(jié)，構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障體系，全方位夯實(shí)糧食安全根基，更好滿足人民群眾豐富多樣的食物消費(fèi)需求。
學(xué)校管理政策的重要性篇十四
“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要把糧食綜合生產(chǎn)能力列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)，并明確為約束性目標(biāo)，數(shù)值為6.5億噸，即1.3萬(wàn)億斤。糧食安全是“國(guó)之大者”，作為國(guó)家安全的重要方面，其分量舉足輕重、意義非同尋常。無(wú)論是強(qiáng)調(diào)當(dāng)期糧食產(chǎn)量還是預(yù)期糧食產(chǎn)能，都體現(xiàn)了中央對(duì)糧食安全的極端重視。
“十三五”時(shí)期是我國(guó)糧食安全形勢(shì)最好的時(shí)期，糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提升，有力支撐了重要農(nóng)產(chǎn)品供給。從科技來(lái)看，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率超過(guò)60%，農(nóng)作物良種覆蓋率穩(wěn)定在96%以上，耕種收綜合機(jī)械化率達(dá)到71%。從耕地來(lái)看，劃定9億畝糧食生產(chǎn)功能區(qū)和1億畝大豆生產(chǎn)保護(hù)區(qū)，農(nóng)田有效灌溉面積超過(guò)10億畝，建成8億畝“一季千斤、兩季噸糧”的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。這些數(shù)據(jù)反映在糧食產(chǎn)量上，就是總產(chǎn)站穩(wěn)在1.3萬(wàn)億斤臺(tái)階。
南京林業(yè)大學(xué)農(nóng)村政策研究中心主任高強(qiáng)表示，我國(guó)糧食安全當(dāng)前供給沒(méi)有問(wèn)題，中長(zhǎng)期供應(yīng)也有保障。然而，要清醒地認(rèn)識(shí)到新發(fā)展格局的一大變量是糧食?！笆奈濉睍r(shí)期，我國(guó)糧食供求緊平衡的格局不會(huì)改變。比如，谷物和谷物粉進(jìn)口依然存在，大豆仍將是進(jìn)口量最大的糧食品種。隨著城鎮(zhèn)化推進(jìn)和消費(fèi)升級(jí)，糧食需求仍將保持剛性增長(zhǎng)，而糧食生產(chǎn)又面臨水土資源的硬約束。這就要求我們必須走中國(guó)特色糧食安全之路，把飯碗牢牢端在自己手中。
確保國(guó)家糧食安全，是治國(guó)理政的頭等大事，也是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的首要任務(wù)。高強(qiáng)表示，去年國(guó)家對(duì)糧食生產(chǎn)采取了多年少有的超常規(guī)舉措。比如，在大規(guī)模春播前，就將糧食生產(chǎn)目標(biāo)下達(dá)各省級(jí)人民政府；在恢復(fù)雙季稻、提高最低收購(gòu)價(jià)等方面加大支持力度。此次把糧食綜合生產(chǎn)能力列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)，首次設(shè)置糧食安全指標(biāo)，就是要釋放強(qiáng)烈信號(hào)，要求各級(jí)政府強(qiáng)化硬約束、出臺(tái)硬措施，牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)唐仁健表示，糧食產(chǎn)能要確保在1.3萬(wàn)億斤以上，從品種看要做到“兩穩(wěn)一增”：穩(wěn)口糧，即確?？诩Z絕對(duì)安全，南方雙季稻擴(kuò)種的面積要穩(wěn)住、單產(chǎn)要提高，黃淮海和西北地區(qū)小麥面積要力爭(zhēng)有所恢復(fù)；增玉米，要重點(diǎn)擴(kuò)大東北地區(qū)和黃淮海地區(qū)玉米面積；穩(wěn)大豆，要繼續(xù)實(shí)施大豆振興計(jì)劃，力爭(zhēng)面積穩(wěn)定在1.4億畝以上。
專家認(rèn)為，從中長(zhǎng)期看，提升糧食綜合生產(chǎn)能力，關(guān)鍵在于落實(shí)藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，確保需要的時(shí)候產(chǎn)得出、供得上，要抓住耕地和種子兩個(gè)要害，從基礎(chǔ)上為糧食安全提供支撐。
今年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部計(jì)劃建設(shè)1億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，任務(wù)量比去年增加25%。同時(shí)，實(shí)施國(guó)家黑土地保護(hù)工程，開(kāi)展保護(hù)性耕作6000萬(wàn)畝。唐仁健表示，確保耕地?cái)?shù)量，要堅(jiān)決遏制“非農(nóng)化”、防止“非糧化”。18億畝耕地是吃飯的家底，必須堅(jiān)決守住紅線。同時(shí)，由于我國(guó)耕地總量少，不可能什么都種，必須集中力量把最基本最重要的保住，把有限的耕地資源優(yōu)先用于糧食生產(chǎn)。
種業(yè)是農(nóng)業(yè)的“芯片”。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)建民表示，我國(guó)種業(yè)自主創(chuàng)新與發(fā)達(dá)國(guó)家有差距，有些品種單產(chǎn)水平還有較大提升空間，核心技術(shù)原創(chuàng)不足，商業(yè)化育種體系不夠健全。要把種業(yè)作為“十四五”農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，確保中國(guó)糧主要用中國(guó)種。
具體如何行動(dòng)？萬(wàn)建民認(rèn)為，一要打牢基礎(chǔ)，建好種質(zhì)資源庫(kù)和種業(yè)基地?，F(xiàn)有農(nóng)作物資源庫(kù)容量為40萬(wàn)份，新庫(kù)建成使用后可保存150萬(wàn)份種質(zhì)資源，這是種業(yè)創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前已有海南、甘肅、四川三大國(guó)家級(jí)種業(yè)基地，下一步要打造國(guó)家南繁硅谷等種業(yè)基地。二要加大創(chuàng)新，加快啟動(dòng)實(shí)施種源“卡脖子”攻關(guān)和新一輪畜禽遺傳改良計(jì)劃。水稻、小麥要加快優(yōu)質(zhì)專用品種選育、保持競(jìng)爭(zhēng)力，大豆要加快高產(chǎn)高油高蛋白品種選育，生豬、奶牛等品種關(guān)鍵性能要趕上國(guó)際先進(jìn)水平。
學(xué)校管理政策的重要性篇十五
諄諄囑托化成堅(jiān)決行動(dòng)。廣大干部群眾表示，全方位夯實(shí)糧食安全根基，要牢牢守住十八億畝耕地紅線，逐步把永久基本農(nóng)田全部建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，深入實(shí)施種業(yè)振興行動(dòng)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐，確保糧食任何時(shí)候都能產(chǎn)得出、供得上、供得優(yōu)。
——落實(shí)“藏糧于地”，守好建好“飯碗田”。
一大早，河北省邢臺(tái)市寧晉縣潤(rùn)風(fēng)種植專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人張軍永就來(lái)到田間，“這高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田就是給勁，田面平整，設(shè)施完善，你看這小麥，長(zhǎng)勢(shì)多好！”
邢臺(tái)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組書(shū)記邱海飚介紹，下一步當(dāng)?shù)貙?yán)格耕地保護(hù)制度，加大高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)力度，力爭(zhēng)2030年實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田全覆蓋。
“農(nóng)田就是農(nóng)田，而且必須是良田?！苯裉斓母鼐褪敲魈斓娘埻?。一系列耕地保護(hù)硬措施，不斷夯實(shí)大國(guó)糧倉(cāng)“耕基”。今年前三季度，我國(guó)實(shí)施黑土地保護(hù)性耕作面積8300萬(wàn)畝，超額完成年度計(jì)劃任務(wù)。近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)《2023年?yáng)|北黑土地保護(hù)性耕作行動(dòng)計(jì)劃技術(shù)指引》，指導(dǎo)各地進(jìn)一步養(yǎng)好用好黑土地。到今年底，全國(guó)將累計(jì)建成10億畝旱澇保收的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，保障糧食產(chǎn)能1萬(wàn)億斤以上。
——攥緊中國(guó)種子，端穩(wěn)中國(guó)飯碗。
“今年種的‘連粳13號(hào)’，一畝預(yù)計(jì)增產(chǎn)200斤，收益增加300元左右?！苯K省宿遷市宿城區(qū)蔡集鎮(zhèn)田頭，種糧大戶徐軍正忙著收割水稻。
“好種打好糧。我們與省農(nóng)科院合作成立院士協(xié)同創(chuàng)新中心，全力建設(shè)種業(yè)育繁推一體化體系，多出好種子、產(chǎn)更多糧食?！彼蕹乾F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園管委會(huì)副主任張剛說(shuō)。
中國(guó)糧用上中國(guó)種。目前，我國(guó)糧食作物良種基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)作物自主選育品種面積占比超過(guò)95%。我國(guó)深入實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)提升工程，到2025年育種創(chuàng)新能力將達(dá)到先進(jìn)水平。
——落實(shí)“藏糧于技”，種地挑上“金扁擔(dān)”。
讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食。黃澄澄的大豆、金燦燦的玉米，山東省嘉祥縣鄉(xiāng)情農(nóng)作物種植專業(yè)合作社技術(shù)員李華鋒正帶著鄉(xiāng)親們晾曬收儲(chǔ)，“大農(nóng)機(jī)全程護(hù)航，今年大豆、玉米實(shí)現(xiàn)了一田雙收。來(lái)年我們準(zhǔn)備購(gòu)置更多農(nóng)機(jī)，帶動(dòng)更多農(nóng)民科技種糧。”李華鋒說(shuō)。
糧食生產(chǎn)出路在科技。我國(guó)農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化率超過(guò)72%，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到61%。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司司長(zhǎng)周云龍介紹，下一步將盡快在關(guān)鍵核心技術(shù)、基礎(chǔ)原創(chuàng)技術(shù)、生態(tài)循環(huán)技術(shù)、拓展食物來(lái)源技術(shù)上取得突破，加快實(shí)現(xiàn)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)。
不讓種糧農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上吃虧，不讓種糧大縣在財(cái)政上吃虧。
保護(hù)好地方政府抓糧積極性和農(nóng)民種糧積極性，是全方位夯實(shí)糧食安全根基的重要課題。
——政策更給力，種糧有底氣。
“今年每畝收到一次性種糧補(bǔ)貼41.44元、耕地地力補(bǔ)貼95.41元，補(bǔ)貼力度大，豐收又增收。”河北省邱縣香城固鎮(zhèn)張?jiān)乒檀宸N糧大戶張朝印算起賬，“政策托底，種糧有信心，300多畝小麥已經(jīng)全部種下?！?/p>
豐收背后是政策支撐。為調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧積極性，今年中央財(cái)政提前下達(dá)耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼1205億元，繼續(xù)提高小麥、稻谷最低收購(gòu)價(jià)，先后下?lián)軐?shí)際種糧農(nóng)民一次性補(bǔ)貼400億元，比上年翻了一番。
政策穩(wěn)預(yù)期、強(qiáng)信心。下一步，各級(jí)財(cái)政將持續(xù)加大種糧支持力度，通過(guò)價(jià)格支持穩(wěn)預(yù)期、收入補(bǔ)貼保成本、保險(xiǎn)擴(kuò)面降風(fēng)險(xiǎn)，為農(nóng)民種糧提供全方位保障。
——經(jīng)營(yíng)增效益，糧農(nóng)有賺頭。
“合作社托管了2000多畝地，農(nóng)民每畝種糧成本減少上百元?！焙笔V水市南新村艷陽(yáng)天專業(yè)合作社社長(zhǎng)盧建林說(shuō)，“我們將繼續(xù)完善產(chǎn)前產(chǎn)后服務(wù)，提供糧食烘干、流通、加工一條龍服務(wù)，田間連車(chē)間，讓鄉(xiāng)親們種糧更有賺頭?！?/p>
截至目前，全國(guó)累計(jì)培育農(nóng)民合作社222萬(wàn)家，建立健全利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民賺。各地深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)糧食工程，直接帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)糧食增加5000多萬(wàn)噸。
好糧食帶來(lái)好效益。接下來(lái)，相關(guān)部門(mén)將著力補(bǔ)上糧食烘干、流通等環(huán)節(jié)短板，開(kāi)展糧食綠色倉(cāng)儲(chǔ)、品種品質(zhì)品牌等“六大提升行動(dòng)”，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)，探索訂單農(nóng)業(yè)、加工物流等，提高種糧綜合效益。
——責(zé)任再壓實(shí)，飯碗一起端。
“我們將繼續(xù)完善糧食安全黨政同責(zé)配套制度，簽訂承諾書(shū)，列入綜合考核指標(biāo)，層層落實(shí)責(zé)任?！焙鲜”＞缚h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長(zhǎng)朱亮介紹。
飯碗一起端，責(zé)任一起扛。今年中央首次實(shí)行糧食安全黨政同責(zé)考核，各地各級(jí)黨委政府扛起糧食安全的政治責(zé)任。越來(lái)越多的地方黨政一把手走進(jìn)田間看糧食生產(chǎn)，進(jìn)村入戶搞調(diào)研，強(qiáng)化硬措施，形成保障國(guó)家糧食安全的合力。我國(guó)將繼續(xù)完善產(chǎn)糧大縣、產(chǎn)油大縣、制種大縣等綜合獎(jiǎng)勵(lì)政策體系，不讓重農(nóng)抓糧吃虧。
希望的田野上，冬小麥陸續(xù)出苗，新的豐收正在孕育。全方位夯實(shí)糧食安全根基，壓艙石穩(wěn)固的中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪，定能乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
學(xué)校管理政策的重要性篇十六
納稅服務(wù)的實(shí)質(zhì)是征稅人為方便納稅人納稅所提供的活勞動(dòng)，它貫穿于稅收立法、執(zhí)法的全過(guò)程。在納稅服務(wù)的全過(guò)程中稅收政策服務(wù)是一個(gè)重要的方面，但是在目前的征納體系中這個(gè)環(huán)節(jié)往往容易被稅務(wù)部門(mén)忽視，從而形成阻礙稅務(wù)部門(mén)納稅服務(wù)工作以及納稅人經(jīng)營(yíng)活動(dòng)良性發(fā)展的瓶頸。本文通過(guò)分析稅收政策服務(wù)在當(dāng)前征納體系中的現(xiàn)狀以及對(duì)其規(guī)范和完善的必要性，提出了優(yōu)化和完善稅收政策服務(wù)的建議，供大家參考。一、稅收政策服務(wù)在當(dāng)前稅收征納體系中的現(xiàn)狀所謂稅收政策服務(wù)在我國(guó)的稅收法律中并沒(méi)有一個(gè)明確的定義，新《征管法》第七條規(guī)定：稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳稅收法律、行政法規(guī)，普及納稅知識(shí)，無(wú)償?shù)貫榧{稅人提供咨詢服務(wù)。本條是對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)稅法宣傳和為納稅人服務(wù)的原則規(guī)定，我們也可以把它看作是稅收政策服務(wù)的一個(gè)概括性的總結(jié)，即：稅收政策服務(wù)就是稅務(wù)部門(mén)向納稅人傳達(dá)稅收政策，幫助納稅人運(yùn)用、享受稅收政策的活動(dòng)。在當(dāng)前的稅收征納體系中，稅務(wù)機(jī)關(guān)在稅收政策服務(wù)上主要采取以下幾種方式：（一）利用稅法宣傳月提供政策服務(wù)。利用每年4月的稅法宣傳月和11月份的個(gè)人所得稅稅法宣傳月，采取發(fā)放稅收政策法規(guī)資料、知識(shí)競(jìng)答等形式宣傳國(guó)家稅收政策，接受納稅人的咨詢。（二）。
在辦稅大廳進(jìn)行相關(guān)法規(guī)公開(kāi)。隨著辦公條件的日益提高，很多稅務(wù)部門(mén)都在辦稅大廳設(shè)置了政策公開(kāi)欄、電子顯示屏、電子觸摸屏等服務(wù)設(shè)施，滾動(dòng)宣傳稅收法規(guī)政策，或在辦稅大廳設(shè)立稅務(wù)咨詢窗口，為納稅人解答稅收政策。
學(xué)校管理政策的重要性篇十七
摘要：現(xiàn)階段，稅收屬于國(guó)家組織財(cái)政收入的主要方式之一，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行科學(xué)調(diào)整的杠桿，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，稅收可以將政府與企業(yè)緊密聯(lián)系在一起。
目前，運(yùn)用稅收政策促進(jìn)企業(yè)發(fā)展屬于世界各國(guó)最為普遍的做法。
然而，我國(guó)現(xiàn)行的稅收政策仍然存在著諸多問(wèn)題。
本文就運(yùn)用稅收政策促進(jìn)企業(yè)發(fā)展展開(kāi)詳細(xì)論述。
關(guān)鍵詞：稅收政策;企業(yè)發(fā)展;問(wèn)題;策略。
企業(yè)的發(fā)展水平直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展全局，可以在一定程度上促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)而提升國(guó)家的綜合國(guó)力。
因此，要想促進(jìn)企業(yè)發(fā)展就必須要立足眼前，積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，采取調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)方式等手段，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的規(guī)范化。
稅收政策作為宏觀調(diào)控的重要工具，可以增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從根本上促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
(一)我國(guó)所得稅政策的不統(tǒng)一問(wèn)題。
現(xiàn)階段，我國(guó)在所得稅政策方面存在著不統(tǒng)一的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著企業(yè)的公平競(jìng)爭(zhēng)。
首先，區(qū)域性分布的相關(guān)優(yōu)惠政策存在著一定的沖突，根據(jù)區(qū)域進(jìn)行制定的國(guó)家稅收優(yōu)惠政策，通常情況下會(huì)使不同區(qū)域的企業(yè)間稅負(fù)不均，進(jìn)而造成企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不公平，影響到企業(yè)的健康發(fā)展[1]。
其次，我國(guó)個(gè)人所得稅的費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)盡管已經(jīng)有了一定的上調(diào)，然而，卻仍然相對(duì)較低，稅率級(jí)次也比較多，其邊際稅率過(guò)高，不僅會(huì)影響到正常納稅工作，而且還違背了引進(jìn)技術(shù)、鼓勵(lì)投資以及引進(jìn)人才的具體要求。
此外，個(gè)人獨(dú)資以及合伙企業(yè)之前所享受到的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策，在改征個(gè)人所得稅之后將難以再享受，在一定程度上阻礙了企業(yè)的快速發(fā)展。
(二)稅收征管問(wèn)題。
目前，我國(guó)在稅收征管方面存在著諸多問(wèn)題，比如，稅務(wù)部門(mén)重視征收而輕視管理的現(xiàn)象比較普遍;相應(yīng)的稅收征管模式將會(huì)造成稅收管理工作的滯后;稅收征收過(guò)程中的檢查力度相對(duì)較小;改革之后的中小企業(yè)稅收管理方面存在著一定空白，相應(yīng)的定額定率征收管理標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中的一些條款已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。
企業(yè)稅收的征管工作改革將會(huì)成為稅收征管改革工作的重點(diǎn)，在歷經(jīng)了駐廠專管制以及征、管、查分離的稅收征收管理制度改革之后，稅收管理已經(jīng)被賦予了全新的內(nèi)涵[2]。
我國(guó)《稅收征管法》當(dāng)中規(guī)定了納稅人不設(shè)置賬簿或賬目混亂或申報(bào)的計(jì)稅依據(jù)明顯偏低的，相關(guān)稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)利采取科學(xué)化的核定征收方法來(lái)操作，然而，部分基層稅務(wù)機(jī)關(guān)有的時(shí)候不管企業(yè)的賬簿是否已經(jīng)設(shè)置了，也不管企業(yè)財(cái)務(wù)的核算是否已經(jīng)健全了，都統(tǒng)一采用核定征收方法，在一定程度上將核定征收范圍不斷擴(kuò)大了，這種情況下，就會(huì)制約企業(yè)發(fā)展[3]。
二、調(diào)整稅收政策，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
(一)創(chuàng)造公平的稅收環(huán)境。
在對(duì)企業(yè)稅收政策進(jìn)行扶持的過(guò)程中，應(yīng)該在充分發(fā)揮市場(chǎng)配置價(jià)值的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)民待遇原則當(dāng)中的相關(guān)規(guī)定，以效率為先，兼顧公平，并遵循稅負(fù)從輕以及便于征管的基礎(chǔ)性原則。
針對(duì)不同類型的相關(guān)企業(yè)實(shí)施統(tǒng)一化稅收政策待遇，從而維護(hù)企業(yè)之間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的平等化地位，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)在相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中成長(zhǎng)。
稅收政策的調(diào)整應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)部分企業(yè)所得稅方面的相關(guān)優(yōu)惠政策進(jìn)行合理調(diào)整，廢止部分以所有制以及企業(yè)屬地界定的行為做法;第二，進(jìn)一步擴(kuò)大企業(yè)稅收優(yōu)惠的相關(guān)范圍，確保優(yōu)惠方式的多樣化，將單一形式的直接減免逐漸轉(zhuǎn)換為間接減免與直接減免相互結(jié)合的優(yōu)惠形式。
(二)健全稅收管理制度。
我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，加強(qiáng)企業(yè)稅收管理，重視企業(yè)扶持，強(qiáng)化引導(dǎo)，可以借助稅收立法來(lái)確保企業(yè)的健康發(fā)展。
現(xiàn)階段，我國(guó)的大部分稅收優(yōu)惠都是通過(guò)條例形式以及通知形式等實(shí)現(xiàn)的，在法律法規(guī)保障層面缺乏相應(yīng)的執(zhí)行力[4]。
為了更好的運(yùn)用稅收政策來(lái)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，我們應(yīng)高度重視稅收管理制度的重要性，不斷健全管理制度，確保稅法的穩(wěn)定性，增強(qiáng)其嚴(yán)肅性以及權(quán)威性，在一定程度上減少甚至是消除執(zhí)法層面的隨意性。
比如，完善所得稅制，可以改革企業(yè)所得稅的基本稅率，根據(jù)世界各國(guó)在所得稅上的具體稅負(fù)水平，在統(tǒng)一內(nèi)外資企所得稅前提下，降低稅率，并實(shí)行相應(yīng)的超額累進(jìn)稅率。
在運(yùn)用稅收政策促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，必須要充分認(rèn)識(shí)到稅收征管機(jī)制的重要性，需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，有效完善稅收的實(shí)際征收管理制度以及具體的征收方式，從根本上保障企業(yè)納稅人的切身利益。
保障措施如下：其一，貫徹執(zhí)行相應(yīng)的增值稅起征點(diǎn)政策，當(dāng)征稅對(duì)象不符合征點(diǎn)的時(shí)候，不能夠征稅，當(dāng)達(dá)到并超過(guò)相應(yīng)起征點(diǎn)的企業(yè)，必須要按照全部數(shù)額來(lái)征稅，從而保證政策的順利落實(shí);其二，擴(kuò)大查賬征收范圍，最大限度縮小相應(yīng)的核定征收比;其三，在對(duì)企業(yè)征稅方式進(jìn)行規(guī)范調(diào)整的基礎(chǔ)上，盡量簡(jiǎn)化納稅申報(bào)以及辦理納稅的相關(guān)事宜具體程序，針對(duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)模相對(duì)較小且會(huì)計(jì)核算工作不規(guī)范的企業(yè)實(shí)施簡(jiǎn)易化申報(bào)，或者是合并申報(bào)方法;其四，進(jìn)一步調(diào)整相應(yīng)的出口退稅政策，然后在科學(xué)化出口退稅政策前提下，不分企業(yè)的類型實(shí)施統(tǒng)一化方法進(jìn)行退稅，然后針對(duì)企業(yè)出口情況，并不區(qū)分自產(chǎn)以及收購(gòu)出口，一律執(zhí)行出口退稅。
此外，應(yīng)取消對(duì)中下型企業(yè)以及剛發(fā)生業(yè)務(wù)的相關(guān)出口企業(yè)的限制性規(guī)定。
針對(duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不統(tǒng)一的企業(yè)采用一視同仁的控制管理辦法。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，稅收作為政府實(shí)施資源配置的關(guān)鍵性手段，其稅收政策的好壞將會(huì)直接影響到企業(yè)的快速發(fā)展。
因此，我們應(yīng)高度重視稅收政策調(diào)整的重要性，可以采用創(chuàng)造公平的稅收環(huán)境、健全稅收管理制度以及完善稅收征管機(jī)制等方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校管理政策的重要性篇十八
糧食安全是國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)?！耙驯Ｕ霞Z食安全放在突出位置，毫不放松抓好糧食生產(chǎn)”，要求吉林加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，在探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路上創(chuàng)造更多經(jīng)驗(yàn)。這也對(duì)各地各級(jí)黨委和政府不斷夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村現(xiàn)代化一體設(shè)計(jì)、一體推進(jìn)，指明了方向。
我國(guó)人口占世界的近1/5，糧食產(chǎn)量約占世界的1/4。我國(guó)依靠自身力量端牢自己的飯碗，實(shí)現(xiàn)了由“吃不飽”到“吃得飽”，并且“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變。這既是我國(guó)人民自身努力發(fā)展取得的偉大成就，也是為世界糧食安全作出的重大貢獻(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都需堅(jiān)持立足國(guó)內(nèi)保障糧食基本自給的方針，不斷夯實(shí)生產(chǎn)能力，藏糧于地、藏糧于技，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的支持。這就要求不斷深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化放在重要位置，努力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技的融合，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新?！耙訌?qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，科研人員要把論文寫(xiě)在大地上，讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食?！?/p>
第一，要增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入。“確保國(guó)家糧食安全，把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”，這就要求我們從根本上解決農(nóng)業(yè)科技力量弱、農(nóng)村發(fā)展存在短板等諸多問(wèn)題。當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合，大力提高農(nóng)業(yè)科技水平。黨中央高度重視農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，不斷加大相關(guān)政策傾斜力度，加大資金投入，以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新為主要抓手，著力促進(jìn)糧食產(chǎn)量和質(zhì)量雙提升。在實(shí)踐中，更好推進(jìn)良種培育、高效生產(chǎn)等農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，需進(jìn)一步增加相關(guān)投入。
一方面，要不斷提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度。提高農(nóng)業(yè)科技財(cái)政支出規(guī)模，加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入，著力擴(kuò)大農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)、土壤質(zhì)量提升技術(shù)、循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入;重點(diǎn)支持育種，加強(qiáng)在培育高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的新品種方面的技術(shù)研發(fā)投入，有效提高農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。
另一方面，要切實(shí)優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技財(cái)政支出結(jié)構(gòu)。要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)科技財(cái)政資金支持模式，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)科技財(cái)政投入方式，可考慮設(shè)立“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與科技金融”相關(guān)專項(xiàng)資金，有重點(diǎn)、有步驟地支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提升農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)的成長(zhǎng)能力，提高農(nóng)業(yè)科技競(jìng)爭(zhēng)能力，形成推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)科技企業(yè)所得稅加計(jì)扣除政策，完善研發(fā)費(fèi)用計(jì)核方法，簡(jiǎn)化稅收優(yōu)惠流程，擴(kuò)大研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除優(yōu)惠政策的適用范圍。
第二，要壯大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化，是提升糧食產(chǎn)量和保障糧食安全的重要路徑。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化，要夯實(shí)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)，讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食，不斷提高科技對(duì)農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率。
近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新步伐明顯加快，成果轉(zhuǎn)化推廣應(yīng)用不斷加強(qiáng)，農(nóng)業(yè)科技對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)越來(lái)越大，特別是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體不斷增加，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化注入了動(dòng)力和活力。未來(lái)，我們依然要在壯大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體上下功夫。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。特別是推動(dòng)重大源頭農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)層面的科技創(chuàng)新應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)相關(guān)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)更好發(fā)展。同時(shí)，打造農(nóng)業(yè)科技成果交易平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)，助推農(nóng)業(yè)科技資源共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)形成更暢通的、覆蓋全國(guó)的農(nóng)業(yè)資源協(xié)作共用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一站式農(nóng)業(yè)科技信息資源共享服務(wù)。二是加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展。推進(jìn)與不同地區(qū)土地情況相適宜的農(nóng)業(yè)科研育種基地建設(shè)，加快農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研發(fā)的步伐，提高農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的創(chuàng)新能力，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資源集聚。三是通過(guò)做好農(nóng)業(yè)科技人員的發(fā)現(xiàn)吸引、造就培養(yǎng)、流通交流和評(píng)價(jià)激勵(lì)等相關(guān)工作，壯大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新力量。
第三，要促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。在資源投入相對(duì)有限的情況下，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化需有效促進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)科技效率。
一方面，需大力提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新供給能力和對(duì)接服務(wù)的能力。著力支持、引導(dǎo)、實(shí)施一批農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目，不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新供給能力;積極對(duì)接農(nóng)民需求，服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，聯(lián)合企業(yè)解決好制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題;大力加強(qiáng)智能化、環(huán)保型、復(fù)合型農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣應(yīng)用，提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提升耕種收播效率。
另一方面，需大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技信息普及程度，強(qiáng)化農(nóng)技推廣服務(wù)體系建設(shè)。完善信息咨詢、成果供需發(fā)布、價(jià)值評(píng)估交易等服務(wù)項(xiàng)目的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化交易服務(wù)平臺(tái)，利用手機(jī)信息推送、廣播宣傳等形式和途徑，提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技信息的認(rèn)知程度和應(yīng)用實(shí)踐能力。
第四，要不斷完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐政策。推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化，要與時(shí)俱進(jìn)、切實(shí)完善對(duì)農(nóng)業(yè)科技的各項(xiàng)支持政策。一是要強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，完善農(nóng)業(yè)科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策和法律法規(guī)，依法打擊侵犯農(nóng)業(yè)科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)等違法行為，建立健全農(nóng)業(yè)科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的監(jiān)督機(jī)制;二是要加強(qiáng)規(guī)范和引導(dǎo)，有效維護(hù)農(nóng)業(yè)科技市場(chǎng)秩序;三是要加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)高水平高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地，有力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化進(jìn)程。
學(xué)校管理政策的重要性篇十九
所謂稅收政策服務(wù)在我國(guó)的稅收法律中并沒(méi)有一個(gè)明確的定義，新《征管法》第七條規(guī)定：稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳稅收法律、行政法規(guī)，普及納稅知識(shí)，無(wú)償?shù)貫榧{稅人提供咨詢服務(wù)。本條是對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)稅法宣傳和為納稅人服務(wù)的原則規(guī)定，我們也可以把它看作是稅收政策服務(wù)的一個(gè)概括性的總結(jié)，即：稅收政策服務(wù)就是稅務(wù)部門(mén)向納稅人傳達(dá)稅收政策，幫助納稅人運(yùn)用、享受稅收政策的活動(dòng)。在當(dāng)前的稅收征納體系中，稅務(wù)機(jī)關(guān)在稅收政策服務(wù)上主要采取以下幾種方式：
（一）利用稅法宣傳月提供政策服務(wù)。利用每年4月的稅法宣傳月和11月份的個(gè)人所得稅稅法宣傳月，采取發(fā)放稅收政策法規(guī)資料、知識(shí)競(jìng)答等形式宣傳國(guó)家稅收政策，接受納稅人的咨詢。
（二）在辦稅大廳進(jìn)行相關(guān)法規(guī)公開(kāi)。隨著辦公條件的.日益提高，很多稅務(wù)部門(mén)都在辦稅大廳設(shè)置了政策公開(kāi)欄、電子顯示屏、電子觸摸屏等服務(wù)設(shè)施，滾動(dòng)宣傳稅收法規(guī)政策，或在辦稅大廳設(shè)立稅務(wù)咨詢窗口，為納稅人解答稅收政策。
（三）通過(guò)新聞媒體傳遞稅收政策?！吨袊?guó)稅務(wù)報(bào)》、《政策法規(guī)公報(bào)》等報(bào)刊是國(guó)家總局和各級(jí)地方稅務(wù)機(jī)關(guān)編篡的稅收知識(shí)方面的期刊，納稅人以自愿的方式征訂，從中了解與稅務(wù)有關(guān)的法律知識(shí)。有的稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部也編寫(xiě)了政策匯編向納稅人贈(zèng)閱，或通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體傳達(dá)稅收政策。
（四）通過(guò)納稅輔導(dǎo)的過(guò)程傳達(dá)稅收政策。目前，在我市的地稅系統(tǒng)都開(kāi)展了納稅查前輔導(dǎo)，稅務(wù)人員通過(guò)納稅輔導(dǎo)的方式把有關(guān)的稅收政策傳達(dá)給企業(yè)的財(cái)務(wù)人員。
（五）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞稅收政策。有的稅務(wù)機(jī)關(guān)在互聯(lián)網(wǎng)上建立了稅務(wù)網(wǎng)站，設(shè)置了稅收法規(guī)庫(kù)、政策咨詢欄目，方便納稅人查詢、了解有關(guān)的稅收政策。以上這五種方法是當(dāng)前傳達(dá)落實(shí)稅收政策的主要手段，也是納稅人獲得稅收政策的主要途徑。多年來(lái)，稅務(wù)機(jī)關(guān)基本上主要采用這五種工作方法來(lái)進(jìn)行稅收政策的服務(wù)工作。但是通過(guò)我們對(duì)一部分納稅人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，納稅人對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)服務(wù)工作意見(jiàn)最多的恰恰就是在政策服務(wù)上的不到位。調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，納稅人對(duì)辦稅大廳的硬件建設(shè)關(guān)注的占11%，對(duì)稅務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)禮貌服務(wù)關(guān)注的占32%，而對(duì)稅收政策的傳達(dá)落實(shí)關(guān)注的占57%。在稅收政策服務(wù)方面，四分之三的被采訪納稅人都反映不能即時(shí)了解新出臺(tái)的政策法規(guī)，而更多的被采訪者提到了因?yàn)椴涣私舛愂諆?yōu)惠政策而阻礙經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的良性發(fā)展。由此可以看出納稅人真正在意的就是即時(shí)、準(zhǔn)確的掌握稅收政策，其中包括稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)。
（一）稅法宣傳形式大于內(nèi)容每年的4月和11月份，稅務(wù)機(jī)關(guān)一項(xiàng)重要的工作就是籌辦稅法宣傳月活動(dòng)。平心而論，在這項(xiàng)工作上我們確實(shí)花費(fèi)了相當(dāng)大的精力，付出了較多的人力物力和財(cái)力，各種形式的宣傳也確實(shí)產(chǎn)生了一定的影響，達(dá)到了一定的宣傳目的。但是，這其中仍然存在一定的局限性，主要原因是稅收政策宣傳缺少針對(duì)性，沒(méi)有結(jié)合不同類型的納稅人進(jìn)行宣傳；稅法宣傳資料固定單一，其內(nèi)容也主要是稅法的基本條款，缺少必要的解釋說(shuō)明，有的納稅人并不理解稅收專業(yè)術(shù)語(yǔ)，使得實(shí)際宣傳效果并不理想。
（二）政策公開(kāi)缺乏互動(dòng)性辦稅大廳是納稅人辦理涉稅事宜的主要場(chǎng)所，在辦稅大廳通過(guò)電子顯示屏和電子觸摸屏進(jìn)行政策公開(kāi)確實(shí)是把稅收政策傳遞給納稅人的一個(gè)有效途徑。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有許多納稅人并不注意屏幕上的內(nèi)容，總是把手頭上的相關(guān)事宜辦理完畢就匆匆離去。也極少有稅務(wù)人員去提醒納稅人應(yīng)當(dāng)關(guān)注上面的內(nèi)容，造成了稅務(wù)人員的主觀愿望并沒(méi)有被納稅人所接受。再加上稅務(wù)人員對(duì)公告內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更新的維護(hù)，使諸多硬件設(shè)施成為一種華麗的擺設(shè)。
學(xué)校管理政策的重要性篇二十
非公企業(yè)是指歸我國(guó)內(nèi)地公民私人所有或歸外商、港澳臺(tái)商所有的經(jīng)濟(jì)成份占主導(dǎo)或相對(duì)主導(dǎo)地位的企業(yè)。
非公企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn)，為人們的生活生產(chǎn)了大量的物質(zhì)以及勞務(wù)產(chǎn)品，在滿足人民需要方面發(fā)揮了重要作用，不僅增加了社會(huì)資本，為國(guó)家提供了大量的稅金還吸納了大量人員就業(yè)，為社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。
除此之外，非公經(jīng)濟(jì)還促進(jìn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)，加快了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立。
我國(guó)非公企業(yè)眾多，它們共同形成了一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)鏈，構(gòu)建了一個(gè)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)效益系統(tǒng)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。
一、目前我國(guó)非公企業(yè)發(fā)展主要面臨的問(wèn)題。
(一)缺乏先進(jìn)的技術(shù)和管理理論。
由于受各種經(jīng)濟(jì)條件的約束，非公企業(yè)在科技研發(fā)方面投入低，再加上缺乏專業(yè)化的科技創(chuàng)新人才，導(dǎo)致企業(yè)的自主創(chuàng)新能力較低，產(chǎn)品研發(fā)進(jìn)展緩慢。
和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，技術(shù)相差甚遠(yuǎn)，大多數(shù)的非公企業(yè)并沒(méi)有真正掌握自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，缺乏核心的技術(shù)力量。
部分企業(yè)依然采用家族粗放式管理經(jīng)營(yíng)形式，管理理念落后，這些都嚴(yán)重阻礙了我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(二)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
目前，我國(guó)很多的非公企業(yè)還處于發(fā)展的初期階段，大部分的非公企業(yè)都是加工型的企業(yè)，一般都以以資源型和原材料加工為主，和自主研發(fā)的企業(yè)相比，它的產(chǎn)業(yè)鏈流通期較短，所創(chuàng)造的價(jià)值不高。
而且其處于產(chǎn)業(yè)鏈高端的企業(yè)和項(xiàng)目過(guò)少，難以發(fā)動(dòng)品牌效應(yīng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
二、運(yùn)用稅收政策促進(jìn)非公企業(yè)發(fā)展。
(一)積極推進(jìn)非公企業(yè)集聚化發(fā)展。
堅(jiān)持貫徹國(guó)家在發(fā)展非公企業(yè)的所得稅和營(yíng)業(yè)稅方面的優(yōu)惠政策。
利用稅收優(yōu)惠政策和其它配套措施積極引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)和集聚發(fā)展。
在此過(guò)程中，主要依靠產(chǎn)業(yè)區(qū)域性建設(shè)，以合購(gòu)、兼并、合營(yíng)等形式使非公企業(yè)集聚發(fā)展。
根據(jù)企業(yè)的具體情況，積極引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)發(fā)一些符合自身發(fā)展特色，并且具有較高的技術(shù)含量、強(qiáng)大的發(fā)展前景、良好的經(jīng)濟(jì)效益的項(xiàng)目。
還可以引進(jìn)一些先進(jìn)的材料、和高效的能源等，不斷提升產(chǎn)品的技術(shù)含量，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)促進(jìn)企業(yè)工藝優(yōu)化升級(jí)和創(chuàng)新技術(shù)。
努力貫徹國(guó)家促進(jìn)節(jié)能減排等稅收優(yōu)惠政策，引導(dǎo)非公企業(yè)在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)注重節(jié)能減排，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，鼓勵(lì)企業(yè)積極開(kāi)發(fā)高新技術(shù)，降低產(chǎn)品的污染力度，進(jìn)而從這些高新低污染的產(chǎn)品中享受低稅率和稅收優(yōu)惠。
這就需要非公企業(yè)做到以下兩點(diǎn)：
加快改造傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)非公企業(yè)技術(shù)，積極引進(jìn)節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材的新工藝進(jìn)行包裝印刷、產(chǎn)品加工、建筑建材以及其他農(nóng)副產(chǎn)品的加工，不斷優(yōu)化生產(chǎn)工藝，延伸資源轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)鏈，加快生產(chǎn)效率，提升產(chǎn)品質(zhì)量。
不斷引進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)和農(nóng)機(jī)、汽車(chē)零部件裝備制造業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，并支持非公企業(yè)圍繞這些產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，大力培育一批技術(shù)成熟、專業(yè)性高、服務(wù)完善的非公企業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。
(三)提高非公企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量。
首先，要改變落后的企業(yè)管理理念即傳統(tǒng)的家族粗放式管理方式，重新樹(shù)立起現(xiàn)代化的管理思路，認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量、財(cái)務(wù)、成本、營(yíng)銷、人力資源等各層次的管理。
其次，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，例如相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策、稅收政策以及企業(yè)管理的規(guī)章制度，自覺(jué)依照法律的規(guī)定誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從而建立良好的信譽(yù)，獲得人民大眾的肯定。
再者，完善財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)成本的核算，尤其是對(duì)采購(gòu)，庫(kù)存、定價(jià)和拓展市場(chǎng)等方面的成本核算，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)反映相關(guān)的財(cái)務(wù)信息，加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)的透明度，從而增強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)的可信度。
最后，加強(qiáng)納稅輔導(dǎo)工作，財(cái)務(wù)部門(mén)在強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理的同時(shí)，也應(yīng)該履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，依法納稅，合法經(jīng)營(yíng)，并充分理解和享受稅收政策的公益性。
出處 kaOYanMIJi.cOM
(四)拓寬非公企業(yè)的融資途徑。
國(guó)家可以利用商業(yè)銀行等商業(yè)機(jī)構(gòu)資金雄厚的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們給非公企業(yè)提供一些融資服務(wù)。
例如，根據(jù)各非公企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況為他們提供產(chǎn)品信貸服務(wù)，幫助部分非公企業(yè)渡過(guò)融資的難關(guān)，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。
同時(shí)，完善配套的非公企業(yè)融資擔(dān)保系統(tǒng)，例如，可以成立一個(gè)非公企業(yè)信用擔(dān)保基金會(huì)，通過(guò)這個(gè)基金會(huì)積累資本、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而增強(qiáng)非公企業(yè)的融資能力。
此外，還可以成立具有獨(dú)立法人資格的擔(dān)保機(jī)構(gòu)，利用這個(gè)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)其他中小企業(yè)聯(lián)合組建互助合作型的擔(dān)保團(tuán)體，從而拓寬了非公企業(yè)的融資渠道，加強(qiáng)了中小型企業(yè)的擔(dān)保力度。
三、結(jié)束語(yǔ)。
總之，非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)在繁榮城鄉(xiāng)市場(chǎng)、方便群眾生活、有效擴(kuò)大就業(yè)、提高居民收入、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
因此，在今后的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，我們必須集中一切有利的力量，利用稅收政策服務(wù)非公企業(yè)努力促進(jìn)我國(guó)非公企業(yè)的發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
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