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天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-28 10:52:19
天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感(實(shí)用18篇)
    小編:懸疑影視劇

讀后感不僅可以在閱讀后的整理中發(fā)現(xiàn)自己的不足,還可以引發(fā)更多深入的思考和研究。讀后感需要有自己獨(dú)到的見解和觀點(diǎn),避免簡單的故事概括或表達(dá)主觀情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇一

現(xiàn)在想看的書,一類是經(jīng)典,一類因種種機(jī)緣而來。巧的是,近來有兩位朋友分別推薦了關(guān)于精神分析方面的書,一本是朋友和我交換了看,一本是朋友直接網(wǎng)上買了寄給我,而且都說看完了要交流。這幾天抽空就看,在新年第一天的下午看完了其中一本。

《天才在左,瘋子在右》是一本關(guān)于精神病患者的訪談錄,如果不是朋友推薦,平時(shí)不會(huì)接觸類似性質(zhì)的文本。有時(shí)看到朋友的薦書,特意找來讀,也是覺得朋友喜歡這本書一定有他的原由,最起碼反映了他的閱讀趣味和近階段的所思所想,如果深入一些,從一本書甚至可以了解閱讀者此時(shí)此刻的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)。想了解一個(gè)人,去讀讀他喜歡的書,應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

我知道,朋友對(duì)這本書情有獨(dú)鐘是因?yàn)樗恢痹谔剿黛`性層面的問題。這些問題她苦苦思索,已經(jīng)困擾了很久。本來,我對(duì)她的狀態(tài)還是有些擔(dān)心的,怕她想多了,過于執(zhí)著,對(duì)自己會(huì)造成傷害。不過,今天看到她的微文,看到她說“未來我的每個(gè)選擇都會(huì)更溫和一些”,我放心了。她已經(jīng)在學(xué)習(xí)放下,盡管還有一個(gè)過程。

在人世艱難跋涉,每個(gè)人的精神生活史都是一部恢弘隱秘而艱難曲折的長篇巨制。有的人破繭化蝶,有的人一生深陷黑暗混亂的精神迷霧。我是個(gè)經(jīng)驗(yàn)主義者,喜歡從生活中去體悟人生百味。我的所有情感體驗(yàn)和生活體悟都必定是從生活中來,一般不會(huì)脫離了既有的經(jīng)驗(yàn)去清談純粹的精神生活或去思考很多哲學(xué)層面上的問題(事實(shí)是不具備這種思辨能力)。哲人說:“未曾長夜痛哭者,不足以語人生”。我也曾走過一段灰色時(shí)光,封閉在自我的小天地中,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),無比困惑。回想那個(gè)階段,是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一些朋友,是接觸了文學(xué)和藝術(shù),體悟到人性的美好,生活的美好,慢慢地才找回了最初對(duì)生活的熱愛,把自己救了出來。其實(shí)我也把很多心力用在了認(rèn)識(shí)自己、探索自己、找回自己的過程中?,F(xiàn)在的自己,不能說最好,但已經(jīng)能做到和內(nèi)心深處的自我和解。我們要想和外部世界和解,必然先要做到接受自己,和自己和解。

世界上有很多事是我們所無法理解的,就如書中很多精神病患者的癥狀,他們的內(nèi)心世界,比我們常人更豐富、更多元。很多人也許并不是真的病了,是因?yàn)樗麄兊倪壿嬎季S和精神力量更強(qiáng)大,我們以常規(guī)思維和心智無法理解罷了。對(duì)此,我們不必要一定非要弄懂它,事實(shí)上,最高明的精神病醫(yī)師也不可能全部弄明白。在我幼年時(shí)期,曾親眼目睹家中發(fā)生過一件靈異之事,當(dāng)事者是一位客人。我的一位堂姐,體質(zhì)較差,早先回娘家時(shí),身上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)奇奇怪怪的情形。只要旁人看明白,請(qǐng)人喊幾聲話,一會(huì)兒就好了,她自己一點(diǎn)都不知曉發(fā)生過什么。那時(shí)候,因?yàn)榇遄永锇l(fā)生一些莫名其妙的事情,父親還曾被村人請(qǐng)去“驅(qū)魔”,晚上走到漆黑的荒野中焚燒紙錢“送客”,還真管用。據(jù)說是因?yàn)楦赣H膽子大,火氣也大,壓得住邪氣。但是不知為什么,成年后我再未聽到或看到類似事情發(fā)生。這里面,是心理作用、是迷信、是精神疾患,還是真有什么,我并未想去深究,也不會(huì)影響我對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知。我尊重科學(xué)和理性,也對(duì)未知的世界,懷著一顆敬畏之心,包容之心。

探索自我固然是一件非常必要而且嚴(yán)肅的事,但如果沒有強(qiáng)大的思想體系和邏輯思維能力作支撐,我不建議想太多、走太遠(yuǎn)。那絕對(duì)是一場冒險(xiǎn)。

拉拉雜雜寫了這么多,就算是讀完此書想和朋友交流的想法吧。

快樂地度過每一天,祝福你,朋友!

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇二

本書是由一位精神病醫(yī)生的視角記錄自己所見的各種案例的書。初讀這本書,我對(duì)精神病人的印象有了翻天覆地的改變。在這本書中,精神病人不是人們平時(shí)印象中的傻子或大腦發(fā)育不正常的人。他們是一群“怪人”,但他們的怪都有一定的緣由,他們都是從正常人發(fā)展過來的,根本的原因是他們有著異乎常人的觀察力、思考力或想象力,他們不但不傻,而且超乎常人。初讀他們的思想時(shí),我非常崩潰,因?yàn)樗麄兊乃枷氩粌H深刻,還顛覆了我的世界觀,既需要我深入的理解和思考,還需要我用強(qiáng)大的意志力防止自己被帶入溝中。

然而,再讀時(shí)我開始對(duì)其中的一些思想產(chǎn)生認(rèn)同感。這本書中有這樣一類人,他們致力于尋找人類社會(huì)的本質(zhì),卻在找到答案時(shí)崩潰。舉一個(gè)例子,《棋子》這篇文章中的主人公這么說:“我堅(jiān)信所有的歷史,所有的輝煌絕不是聰明人創(chuàng)造出來的,而是普通人創(chuàng)造出來的,聰明人需要做的只是看清問題所在,順應(yīng)一個(gè)潮流罷了。實(shí)際上,那個(gè)聰明人即使不存在,也會(huì)有其他聰明人取代;但是,那些普通人是絕對(duì)無法取代的?!边@也是他瘋的原因,他太聰明,忘記了自己身為一枚棋子所處的位置。在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,人們各司其職,一個(gè)人的力量即使再大也無法改變社會(huì)發(fā)展的潮流。要學(xué)會(huì)像水一樣順勢(shì)而流,這樣才能活得踏實(shí)而幸福。

這是我找出的應(yīng)對(duì)方法。問題似乎已經(jīng)解決了,但我仍然忍不住想:這個(gè)社會(huì)就真的不允許有著獨(dú)特能力和思想的人成功嗎?如果大家一直呆在社會(huì)的無限循環(huán)中一成不變,那人類不就停滯不前了嗎?你可能會(huì)說,人類是作為一個(gè)共同體進(jìn)步的。但倘若所有人都遵循著現(xiàn)有的價(jià)值觀,現(xiàn)有的社會(huì)規(guī)律和自然規(guī)律生活,那社會(huì)就好像是一盤定格的棋局而不會(huì)有任何改變。事實(shí)上,人類社會(huì)確實(shí)是在進(jìn)步的,這就說明要么有外力的作用,要么有人打破了平衡。關(guān)于外力的作用,因?yàn)檎J(rèn)知水平不夠,我可能只能舉出進(jìn)化的例子:人類的身體和大腦在外界環(huán)境的影響下發(fā)生的微小變化,隨著人類整體智力水平的提高,我們進(jìn)入了信息化時(shí)代。那么內(nèi)力的作用呢?你可能認(rèn)為我會(huì)舉牛頓、愛因斯坦這樣改寫人類思想認(rèn)知的人物,但他們只是其中很小的一部分。即使每個(gè)人的個(gè)性在社會(huì)的大環(huán)境下被抑制了,人類本身的欲望使得自身一有機(jī)會(huì)便想打破這個(gè)平衡,制定新的規(guī)則。例如,周朝后期的諸侯自立門戶,近代的二戰(zhàn)想要瓜分世界,都是有權(quán)力的人抓住機(jī)會(huì)打破平衡。平衡一旦被打破后,就會(huì)激發(fā)起更多普通人的欲望。戰(zhàn)亂中,人們渴望和平,于是最終走向統(tǒng)一;手工業(yè)時(shí)代,人們不想身體太過勞累,于是產(chǎn)生了機(jī)器;衣食保證后,人們想要追求精神上的滿足,于是各種娛樂項(xiàng)目出現(xiàn)了。人的欲望是無限的,這也許不是壞事,至少說明人類社會(huì)可以一直發(fā)展下去。

那么回到原來的問題:這個(gè)社會(huì)真的不允許獨(dú)特的人成功嗎?我的回答是否定的。每個(gè)人都有自己的欲望,每個(gè)人都是作為獨(dú)特的個(gè)體存在的,每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有著或小或大的影響。獨(dú)特的人或許難成功,但絕不是不能成功。成功是艱難的,你要在這個(gè)大的社會(huì)背景下讓數(shù)量很大的人認(rèn)可你,就需要滿足他們的欲望。比如,你是個(gè)陰沉的人,但你很有能力,給他人帶來了利益,那你會(huì)得到他們的認(rèn)可;但你若是認(rèn)為陰沉是優(yōu)點(diǎn),希望別人能良心發(fā)現(xiàn)的突然欣賞這個(gè)品質(zhì),那就是在癡人說夢(mèng)了。

引用作者的一句話“當(dāng)時(shí)老師講我沒聽明白的事兒,被一個(gè)精神病人給我講透徹了”。精神病人用他們獨(dú)特的思考和視角為我打開了一扇扇新世界的大門,揭開了一個(gè)個(gè)深藏在現(xiàn)實(shí)生活中的秘密。這本書讓我能夠更深入地思考我的生活,它還讓我意識(shí)到獨(dú)特并不是罪過,它可以是你的優(yōu)勢(shì)。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇三

這個(gè)世界,究竟是什么樣的呢?這個(gè)問題看似簡單,不過,是看似。也許這個(gè)世界最精彩的就是這個(gè)世界本身。那么這個(gè)世界究竟是什么樣子的呢?道說:這里是人間;佛說:這里是六道之一;上帝說:這里是天堂和地獄的戰(zhàn)場;哲學(xué)說:這里是無窮的辯證迷霧;物理說:這里是基本粒子堆砌出來的聚合體;人文說:這里是存在;歷史說:這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里了??磥硎澜缡怯袩o數(shù)面的不規(guī)則體。

也許問問旁人可能不會(huì)得到態(tài)度認(rèn)真的回答,因?yàn)榇蠹叶荚诿χ约旱纳毤有交蚴菍W(xué)習(xí)知識(shí),很少人愿意面對(duì)這個(gè)問題,除非,瘋了。瘋了,瘋了,瘋?想到這作者把目光轉(zhuǎn)向了另一群人,精神病患者。

走進(jìn)這本書仿佛走進(jìn)了一個(gè)玄幻的世界,我看到了許許多多不同的世界。我驚奇的發(fā)現(xiàn)有些精神病人的邏輯居然是很清晰的即便是一種看似異乎常人的邏輯。而他們也有和常人一樣的各自不同的性格滔滔不絕的,沉默不語的,拐彎抹角的,沒事找事的。他們以我們不懂得的方式在觀察著這個(gè)世界,也許這就是我們認(rèn)為精神病人難以溝通的原因了吧。

作者說,他希望讀者可以撥開文字和表象的.迷霧,更開闊地接近著奇妙的世界。看完這本書后,我對(duì)這個(gè)世界有了進(jìn)一步的思考。我們的世界到底是什么樣子的,二維的,三維的,甚至是四維的?真的希望經(jīng)過我自己的思考,有一天我可以驕傲的對(duì)別人說,在我眼中的世界到底是個(gè)什么樣子的。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇四

很久沒有好好的讀一本書。在這個(gè)浮躁的時(shí)代,誰也不能免俗的什么都“快餐”化了,我?guī)缀跬浟送暾淖x一本書的感覺。雖然從來沒有放棄閱讀,但網(wǎng)絡(luò)小說鮮有精品,難得看到一本自己喜歡的文字,很多只是流于一種消磨時(shí)間。我?guī)缀跤X得我快要廢掉了。當(dāng)無意中一個(gè)90后跟我推薦這本書,廣東省社保網(wǎng)又看到他在文末寫下的片言只語,讓我大為詫異,于是一沖動(dòng)立馬下單購買。好在不悔。

初讀這本書,我也像那位男生一樣,在每一篇的文末加上自己的感受,每每被文中人的話逗得樂不可支。我把這里的對(duì)話看成了一篇隨筆,偶爾也會(huì)為自己的機(jī)智暗自得廣東省社保網(wǎng)意。但是慢慢的我笑不出來了,有一種情緒讓我微微不安,我發(fā)現(xiàn)我會(huì)跟著他們的話思考,會(huì)認(rèn)同,會(huì)禁不住的想要去查詢我所不擅長的一些東西,不知不覺間,我似乎變成了“他”或“她”的同類!

我感知他們,跟隨著他們思想的花在他們的時(shí)空里穿行,如果忘掉他們所處的環(huán)境,忘掉他們的身份,忘掉他們間或的“不正?!?,你會(huì)忍不住喝彩,點(diǎn)頭,或者把酒暢談。

想想吧,有本書教導(dǎo)我們,偏執(zhí)狂才能生存,他們卻因?yàn)槠珗?zhí)而被關(guān)了起來;也有人教導(dǎo)我們,專注專業(yè)才能成功,他們思想的火花注定沒法公之于眾廣東省社保網(wǎng),以彼之名,既便百年后的歷史如他們所言。

我印象最深的是關(guān)于瑪雅文明的探尋和論述,因?yàn)槲医?jīng)歷過20xx那個(gè)甚囂塵上的世界末日說,所以更能明白他探尋的意義和價(jià)值,以及嚴(yán)密的邏輯、推理和深入淺出的說明,讓我有一種醍醐灌頂?shù)耐ㄍ?。雖然他們的探尋可能終不過是只屬于自己的一種自言自語,之后也不過如一片落葉杳無蹤跡,但現(xiàn)在有了這本書,保不齊哪天有哪廣東省社保網(wǎng)只手無意中翻動(dòng)并看到了這篇文字,并驚為天人而得以傳世呢。

人生若只如初見,愿鴻蒙初開,赤子之心永不蒙塵,雙眸清靈通透,世事簡單不染鉛華,你我小徑相遇,灑然一笑,期待施施然得遇于另一端的驚喜。

人生在世,百年孤獨(dú),掙扎呼號(hào),在靈魂的深處,與另一個(gè)自己,不期而遇。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇五

人們常說天堂或地獄之類,但或許誰也不知道天堂是什么樣子,地獄是什么樣子?;蚴窃鯓硬拍苓M(jìn)入天堂,抑或怎樣避免誤入地獄的危險(xiǎn)。

這樣一個(gè)故事。敘述我們的生命終止之后,靈魂去往天堂的旅途。根據(jù)我們每個(gè)人心像的不同,折射出不同的旅途之路。旅途之中,依然會(huì)危險(xiǎn)重重,有黑夜里惡魔的襲擊,潛在的危險(xiǎn)隨時(shí)可能顯現(xiàn)。幸運(yùn)的是,有相應(yīng)的擺渡人——護(hù)送你走過荒原之路,護(hù)送你順利到達(dá)天堂的“家”。

擺渡人會(huì)根據(jù)從人世間走過來的人的不同背景,不同年齡,幻化成讓對(duì)方相互可接受的形象。也許因?yàn)閮和?,幻化成體貼、可愛的圣誕老人;也許因?yàn)槔先耍没上鄬?duì)慈祥的面容;他護(hù)送無數(shù)的人們,穿過這危險(xiǎn)重重的荒原,帶人們奔向天堂的“家”。

然而,這個(gè)世界上終究還是有好人、壞人之分的。擺渡人可以提前看到從人間過來的人的情況,也許可能會(huì)遇到狡猾、自私的人,也許會(huì)遇到殘暴的人,每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候,他無從選擇,擺渡來到這里的人到達(dá)終點(diǎn)是他的職責(zé),哪怕有時(shí)候他并不情愿擺渡某個(gè)人,他卻不得不履行自己的職責(zé)。于是,漸漸地趨于麻木,周而復(fù)始,護(hù)送完一個(gè)人,重奔起點(diǎn),再護(hù)送下一個(gè)人。直到遇見了迪倫。

迪倫看似和他擺渡的大多數(shù)人一樣,卻有些特別。面對(duì)自己已經(jīng)死去的現(xiàn)實(shí),她沒有沉浸在這樣的現(xiàn)實(shí)中,黯然傷神、顧影自憐。相反,她選擇平靜的接受現(xiàn)實(shí)。她沒有和大多數(shù)人一樣,把擺渡人當(dāng)做虛幻的影像,她把他當(dāng)做“人”看待,同他交流、暢談;不管是好奇也罷或是其它原因也罷,她會(huì)問除此旅途之外的與擺渡人相關(guān)的人或事,有時(shí)候長時(shí)間的一個(gè)人,也需要偶爾有人適當(dāng)?shù)鸟雎?,聆聽他的故事,或是聆聽他?nèi)心的聲音。

就這樣,兩個(gè)人在相互交流的過程中,慢慢增進(jìn)感情。直到那險(xiǎn)惡的危險(xiǎn)來臨,因未能在天黑之前到達(dá)安全屋,他們?cè)獾綈耗У牟粩嘁u擊,在迪倫幾乎就要陷入惡魔之手,命喪于荒原之路的時(shí)候,崔斯坦全力保護(hù),哪怕自己受多重的傷,哪怕犧牲自己的生命。

終于,迪倫獲救了。崔斯坦卻陷入與惡魔的爭斗中,一堆堆惡魔不斷襲來,撕扯他的衣服、頭發(fā),抓撓他的臉,或是重?fù)羲?、打他,讓他幾乎無力抵抗。在崔斯坦幾乎要命喪荒原之路,無力抵抗的時(shí)候,迪倫處于絕望、無助的一聲吶喊:“崔斯坦。”這份處于絕望的呼喊,這份對(duì)同伴的渴求,終于支撐崔斯坦逃過惡魔之手,順利到達(dá)安全屋,和迪倫匯合、重逢。

兩個(gè)相依相伴的靈魂,就這樣在艱難旅途中,信任、關(guān)愛、理解。

一種新的感情在漸漸萌生。

朦朧的愛意。這份朦朧的愛,卻又是那么濃重。支撐著兩個(gè)人,走完剩下的旅途,哪怕即將走完這荒原之路,即將離開這危險(xiǎn)重重的荒原,即將要到達(dá)天堂的“家”。迪倫不愿意,她不想跨越荒原和天堂的屏障,她想和心愛的擺渡人在一起,哪怕這里危險(xiǎn)重重,哪怕這荒原里只是討厭的重重疊疊的山脈、崎嶇的山路。或是時(shí)常出現(xiàn)的惡魔,在愛意萌生的那一刻,愛勝過全部,愛給予她全部的能量。只要能和崔斯坦在一起......

然而,現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)。該來的總要來,總要面對(duì)荒原的終點(diǎn),總要跨越這一段路。情感的萌生,情感的融合。面對(duì)終點(diǎn),夾雜著不舍,夾雜著不愿別離的心境,夾雜著那份渴求?!巴乙煌甙桑匏固?,我們一起走?!边@份不舍,這份渴求是那樣的熱烈,面對(duì)這樣不斷的懇求,崔斯坦不得不暫時(shí)答應(yīng)迪倫,哪怕他知道這是欺騙。但他卻不得不編造這樣的謊言。只為了讓她安然跨越那最后一步,順利到達(dá)天堂。而他還有接下來的路要走......

隔開兩個(gè)世界的帷幕,一邊是迪倫奮力的哭喊,一邊是崔斯坦無法改變現(xiàn)實(shí)的絕望、無奈、痛苦......一道看似簡單的屏障,兩個(gè)人天各一方......

重回人間。

未進(jìn)天堂之前,誰也不知天堂是什么樣子。進(jìn)了之后,才發(fā)現(xiàn),這里的確是家。他會(huì)給你想要的環(huán)境,你想要回到小時(shí)候,天堂里就會(huì)有小時(shí)候的街景,讓你感覺一切都那么熟悉。溫暖的家,有曾經(jīng)逝去的親人,在這里等著你,同你相擁,再一次感到親人之間暖暖的愛。

然而,還沉浸在別離情緒中的迪倫,無暇關(guān)心這些,無暇對(duì)周圍環(huán)境的變化產(chǎn)生好奇、欣喜。她是如此想念心愛的人,即使已經(jīng)在不同的世界,在天堂,她首先去的不是心愛的家,她向這里的人要了崔斯單所擺渡的人的名單,她抓著沉沉的書冊(cè),吃力地從頭翻到尾,一直看到最后。她會(huì)想崔斯坦現(xiàn)在到哪里呢?到達(dá)安全屋了嗎?她一直想。一直想......

終于,當(dāng)她知道其實(shí)可以回去,可以跨越荒原之路和親愛的人相聚的時(shí)候。她是開心的。這里的人,有的時(shí)候,熬不過漫長的等待,都在想回去,回去見到曾經(jīng)熟悉的家人、心愛的人。然而危機(jī)四伏的荒原之路,是否真的能回去,這團(tuán)團(tuán)疑問,讓所有人幾乎打消了這個(gè)念頭。相比可能再次陷入惡魔的手中,可能命喪荒原之路,或者即使跨越荒原之路,也無法回去的現(xiàn)狀,大多數(shù)人選擇止步于此,在此守候、等待。然而,迪倫,想到可能再次見到心愛的人的可能,開心。她想試試,哪怕前路漫漫,一切未知,哪怕她不得不面對(duì)未知的險(xiǎn)境,哪怕這次沒有人貼心守護(hù),她得一個(gè)人跨越山脈,穿過湖泊。度過一個(gè)又一個(gè)困境。她想試試......

重新回到荒原,迪倫是開心的。既然回到荒原,回到共同的環(huán)境,就代表有遇見心愛的擺渡人崔斯坦的可能性。她的腳步更快了,她竭力回想來時(shí)的路,她竭力的跨過湖泊,穿越沼澤。她在人流中尋找,尋找心愛的人......

當(dāng)你是那樣熱切的渴望,當(dāng)你度過重重險(xiǎn)境,依然渴望;我想那份執(zhí)著,那份堅(jiān)強(qiáng),那份渴望,渴求,是會(huì)讓人感動(dòng)的。而這份感動(dòng)終將會(huì)是有希望的,終將會(huì)幻化成一種可能,再次和心愛的人相見的可能。終于,奇跡發(fā)生了......

終于,他們團(tuán)聚了。驚喜、開心。而這荒原之路,或許也只是暫時(shí),他們?cè)谶@里遇見、重逢,他們?cè)谶@里共渡難關(guān),共同經(jīng)歷那些難忘、那些刻骨銘心。他們也終究會(huì)邁過這荒原之路,走得更遠(yuǎn)。在迪倫的帶領(lǐng)下,他們向人間走去......

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇六

我在初中的時(shí)候就一直聽別人提起過,但因?yàn)椴辉趺聪矚g看書,所以未曾看過。而正是因?yàn)檫@個(gè)名字富有魅力,才讓我有了翻開它的興趣。

新穎的地方,首先是這本書的風(fēng)格。作者高銘,通過以記錄對(duì)話的形式去側(cè)面描繪了一群精神病人。每一章都會(huì)有不同的人和高銘對(duì)話,說的內(nèi)容也不同。這種獨(dú)特的視角我還真是第一次接觸。沒想到這樣的寫作風(fēng)格,竟會(huì)深深地勾住了我的心,激發(fā)了我不曾擴(kuò)大的思維。

看了前言的我想當(dāng)然地認(rèn)為,和作者對(duì)話的就只是單純的腦子有問題的.病人,但我讀了幾張后才漸漸領(lǐng)悟了這本書的走向。每一個(gè)“精神病患者”的眼中,都有一個(gè)他們自己的世界,或者說世界觀。那些患者之所以被稱為“患者”是因?yàn)椤捌胀ㄈ恕睙o法接受他們的世界觀。而正是有了對(duì)不同的世界有著極大的好奇心的作者的存在,我們才能從側(cè)面,深入地了解到他們內(nèi)心的獨(dú)白。說幾個(gè)印象比較深的吧,有一回,作者對(duì)面坐的是一個(gè)會(huì)模仿人的行為的年輕女子(來自于“真正的世界”一章)。她的親人,朋友都和她保持距離,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為她被“附體”了。從作者和她的對(duì)話中,我知道了她模仿人的行為是因?yàn)橄胍钪庇^去感受別人的感受,類似于換位思考,只不過跟真實(shí)罷了。那她的親戚朋友或許不知道她的想法,或許聽說了卻根本不能接受。而這正是患者是“患者”的原因所在。

不像他們,作者全程保持著接收的狀態(tài),但也不給予任何的評(píng)論,像是一臺(tái)傳輸機(jī)器,把患者的思維完完全全的寫在了紙上。又因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的世界或者世界觀,作者打消了評(píng)論的念頭,讓世人自己去批判去感知“患者”的世界,兩個(gè)世界觀的碰撞,往往不是一件好事,這也是為什么人與人之間會(huì)產(chǎn)生矛盾的緣由。你認(rèn)為把腦子穿個(gè)洞會(huì)獲得奇異的能力嗎?你覺得在不同的宇宙中有著和我們相同的副本嗎?你是否同意人們可以預(yù)知未來?當(dāng)我讀這本書的時(shí)候,種種諸如此類的問題會(huì)讓我思如泉涌,精神活躍,我的靈魂像是在審核著某些東西,但卻又無法獲得任何的信息。

雖然讀的書少但有句名言我還是知道的—“一千個(gè)人的心中有一千個(gè)哈姆雷特”。我覺得著就是我想點(diǎn)評(píng)的所有內(nèi)容了,因?yàn)橐苍S別人看這本的書,他們會(huì)覺得和我看的完全不是同樣的內(nèi)容。用224頁的“角度問題”來舉例是再好不過了,同樣是一個(gè)女患者,她堅(jiān)信每個(gè)人看帶世界的角度不一樣,尤其的小孩,他們甚至比大人跟能認(rèn)清本質(zhì)。于是她舉了個(gè)例子,帶小孩去商場,小孩怎么也高興不起來,她蹲下去想要安慰孩子,無意中看到四周密密麻麻的腳,交融錯(cuò)雜著移來移去,這才明白孩子不開心的原因。因?yàn)椴煌娜擞胁煌慕嵌?,才?huì)有不一樣的看法。我們不能說別人的看法是錯(cuò)的,也不能堅(jiān)信自己的看法是對(duì)的,總之接納,是一種至高無上的美德。

說到這,我覺得也差不多了,要想體驗(yàn)這本書的真正內(nèi)涵,還需每個(gè)人親身的閱讀。最后作者在后記中寫的一段話讓我記憶猶新:

“結(jié)束?不,還早著呢。還有更多更多的世界,更多更多有趣的東西等著我呢。這本書的開始我就說過了,還記得嗎?一切并沒有結(jié)束,一切才剛剛開始。

我知道我要的是什么,我希望我的探尋永不停息?!?/p>

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇七

當(dāng)我決定結(jié)束的時(shí)候,就拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的蘋果,把蘋果洗干凈,看著果皮上的細(xì)小顆粒覺得很陌生,愣了一會(huì)兒,試好咬下去....我猜大多數(shù)人不知道蘋果的真正味道!我告訴你吧:用牙齒割開果皮的時(shí)候,那股原本淡談的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開始逐步在嘴里擴(kuò)敢開,味道逐漸變得濃郁。隨著慢慢地嚼碎,果汁放肆地在舌尖上濺開,絕對(duì)野蠻又任暴地掠過干枯的味蕾....果肉中的'每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭先恐后地開裂,釋放出更多蘋果的味道。果皮果肉被切成很小的碎片在牙齒間游移,味道就跟沖擊波一種技向嘴中每一個(gè)角落...蘋果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深..哪.沖刷過的味蕾幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息...所有的感官,經(jīng)過好幾天壓被遺忘后,由精神、感覺統(tǒng)馭著,伴隨著一個(gè)蘋果,卷土重來!嘖贖,現(xiàn)在想能來我都會(huì)忍不住流口水。

讀完這段,我細(xì)細(xì)咽了一下口水,似乎品味到了蘋果的果汁在口中四濺,流入喉嚨進(jìn)入胃中。把自己放進(jìn)了一個(gè)房間里面,沒有電,只有水,剛開始可能堅(jiān)持一天就會(huì)餓,也會(huì)渴,慢慢的你會(huì)忘記食物,忘記饑餓,也不知道食物的味道。慢慢的就不再覺得食物有任何誘惑力,困了就睡。

這個(gè)精神病人五天沒有出門,他的家人都以為他出事了,便四處尋找。于是“我”到了他的家中,與他聊天。我和他聊完之后回家看著蘋果,想著他說的這段話??赡苤挥械搅丝谥袩o味的時(shí)候才能體會(huì)到蘋果本身的滋味。

讀到這的時(shí)候請(qǐng)你咽下口水,然后看著家中的蘋果,細(xì)細(xì)思索上面寫的試著咬下去......

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇八

昨天剛開始看《天才在左瘋子在右》這本書,不得不說這本書深深的吸引了我。本來我是想在網(wǎng)上買紙質(zhì)的書來看的,我喜歡靜靜的躺床上翻著書的感覺,那種感覺很真實(shí)。但是因?yàn)樽蛱煸诘瘸燥埖哪嵌螘r(shí)間過于無聊,我就在網(wǎng)上下了電子版的想打發(fā)一下時(shí)間??墒钱?dāng)我看了2個(gè)故事之后,我就發(fā)現(xiàn)自己深深的陷了進(jìn)去,我想迫切的了解每個(gè)故事,想知道每個(gè)人心里不同的世界,即使知道這本書是寫的所謂精神病人的眼中的世界。

首先,我承認(rèn)我自己是個(gè)對(duì)奇特想法充滿好奇的人。我佩服所有邏輯性縝密,具有個(gè)人思想的人。所以當(dāng)我看到這些生活在自己世界中,擁有著支持自己活下來的信仰的不同人群,我內(nèi)心覺得神奇和興奮。我不知道為什么,可能是突然看到原來有這么多人在對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行分析和思考。而且每個(gè)人都有自己堅(jiān)不可摧的精神體系。

經(jīng)過一天的時(shí)間我把這本書大體看完了,說實(shí)話,我佩服故事中每個(gè)人,不知道是不是我自己的天真,我覺得其中的一些人真的是讓人敬畏的。他們的理論,他們對(duì)世界的認(rèn)知,他們對(duì)生活的態(tài)度,以及他們對(duì)自己的定位幾乎都是清晰的,對(duì)于那些偏執(zhí)的人,我甚至有點(diǎn)惜惜相惜,可能是自己也是個(gè)固執(zhí)的人的原因。但是,我更加……可能是羨慕他們明白自己在做什么,即便不被普通價(jià)值觀所認(rèn)可,但是他們?nèi)匀蛔孕诺膱?jiān)持著自己,也許正是這種執(zhí)念才會(huì)讓所謂的普通人覺得他們不正常。

這是我第一次想要在看完一本書之后把自己的想法寫下來。我知道看這樣一本與常人世界觀幾乎不一樣的書籍之后,肯定會(huì)有很多想法。我也知道,肯定不止我一個(gè)人看過這本書,我同時(shí)也想知道其他看過這本書的人的感受,可是我還是想著先將自己的感受寫下來之后,再去看其他人的想法吧。我本身是個(gè)容易被干擾的人,我怕我因?yàn)榭吹狡渌姓f服力的觀點(diǎn)之后而忘掉了我自己的最初立場。所以最好的辦法就是先將自己的理解立下字據(jù),然后再結(jié)合其他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,以提高自己的境界。

在這本書中,給我印象最深的是筆者的知識(shí)面,涉獵之廣讓我深深震驚,筆者和患者的交談中所涉及的話題很多,不過其中筆者幾乎都能講出一二,我真心欣賞。讓我最感興趣的是關(guān)于基于物理理論的幾個(gè)故事,關(guān)于四維空間、平行宇宙、超弦理論等這些概念激起了我的好奇心,讓我覺得研究這個(gè)物質(zhì)世界是個(gè)如此神妙的事情,當(dāng)然也激發(fā)我對(duì)這方面的知識(shí)的渴求。讓我最羨慕的是其中兩個(gè)天生異稟的人,一個(gè)是能模糊將人看成的動(dòng)物,一個(gè)是能看到天空不同的顏色(具體故事題目記不住了)。讓我最震驚的是三個(gè)小豬的故事,講的是人格分裂的情況,關(guān)于人格分裂我一直都覺得是件不能理解的事情,我也沒有在現(xiàn)實(shí)中見到過,所以還是不能理解兩個(gè)人格在同一個(gè)身體中存在,而且還能進(jìn)行交流,想想就覺得恐怖。

其他好像也沒什么想寫了,之前一直都是自己在自己的視角范圍內(nèi)看世界,如果真的能從不同角度去看的話,可能真的會(huì)有全新的世界觀吧,加油,共勉!

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇九

這本書講述了作者高銘與不同類型的精神病人交流的過程。通過作者的描寫,我也像接觸到了這些人,加上自身的想象力,這些人還挺鮮活。書里的一些精神病醫(yī)師說過,不要去深究精神病患者的言論,聽聽就過,不然說不定你就是下一個(gè)精神病患者。但當(dāng)我看完整本書之后,回想那些精神病患者的言論,有時(shí)會(huì)覺得那些言論真的似乎并沒有什么問題。

正常人被評(píng)判為正常,是因?yàn)楦鞣N觀念思想與大數(shù)量的人群相同。正常情況里你不會(huì)因?yàn)橄氲锰俣徽f不正常,而你可能會(huì)因?yàn)橄肓藙e人都不會(huì)想的事情而被周圍的人覺得不正常。

“大家都這樣啊,你想這么復(fù)雜干嘛,你有病吧?”

換位思考,不管在哪兒,不管對(duì)誰,都是一項(xiàng)很有用的技能。

書里有一段話:“捉一只蟲子,放到另一棵樹上,它不會(huì)在意,它會(huì)繼續(xù)吃,繼續(xù)爬,它不會(huì)認(rèn)識(shí)到周圍已經(jīng)不同了,它也不在乎是不是一樣,有吃的就好?!?/p>

出處 m.sunshinestudy.com

這是一只被放到另一棵樹上依然只顧吃東西的蟲子。我覺得說是說蟲子根據(jù)自己的本能只管吃,而不在乎自己在哪棵樹上,其實(shí)也可以引申到人身上。

一些學(xué)生也像這只蟲子,“本能”是老師或家長給予、灌輸?shù)摹澳悴灰胩啵罩医痰膶W(xué)?!睂W(xué)生提出的一些想法被外界以不正確的方式處理,久而久之,他遇到事情的時(shí)候不知道自己該不該想,該怎么想,想的東西對(duì)不對(duì),最后索性不想,反正會(huì)有人講的。兒童的創(chuàng)造性就此被抹了個(gè)干凈。

當(dāng)人的多樣性和創(chuàng)造性被錯(cuò)誤地引導(dǎo)以致被抹平之后,它就變成了蟲子,外界怎么說,他就怎么做,失去了自主思考的能力。

教育里,教育者對(duì)被教育者的包容和正確且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要,把握得好,孩子的未來或許會(huì)更加有個(gè)性。老師和家長都需要在孩子成長的過程中不斷成長,才能對(duì)孩子很好地負(fù)責(zé)。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十

斷斷續(xù)續(xù)花了七八個(gè)小時(shí)看完這本書,零零散散的在這里說一下體會(huì)。

這本書號(hào)稱是國內(nèi)第一本精神病人訪談手記,豆瓣評(píng)分8.1,而且目前在top250榜單排在第19位。在看這本書之前,我也曾在各大圖書推薦榜上看到這本書,但在正式進(jìn)入內(nèi)容之時(shí),我還是“洗凈了自己的思維”??赐曛螅悬c(diǎn)失望,感覺作者寫的很朦朧,甚至有點(diǎn)科幻的色彩。就像品一道佳肴,最后的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是它的味道如何,但是不免有色、香、形等方面的附加。就放鹽來說,放多放少都不行。作為一本精神病人紀(jì)實(shí)的文學(xué)作品,固然要考慮到可讀性,但是加入過量的文學(xué)加工,看到后面都感覺在看科幻小說一樣——天馬行空。

我不是一個(gè)精神科醫(yī)師,但精神病人總不見得都是哲學(xué)家、物理學(xué)家或天文學(xué)家,筆者在展示精神病人天馬行空的一面的同時(shí),對(duì)于這些人所受的痛苦與誤解閉口不提,這樣極容易誤導(dǎo)讀者。作為絕大多數(shù)讀者而言,我們都很難與精神病人有什么接觸,我們只能從互聯(lián)網(wǎng)上、書本上讀到有關(guān)他們的資料,或者從新聞中看到關(guān)于他們犯病犯罪的新聞。筆者一步步的在構(gòu)建一個(gè)他想讓我們看到的精神病人的世界,在我看來,這種重重設(shè)疑式的寫作只是一個(gè)噱頭。

書中有一些觀點(diǎn),我很贊同。譬如,當(dāng)我們面對(duì)未知的領(lǐng)域時(shí),我們總是習(xí)慣用已知的知識(shí)去解釋,而對(duì)于浩瀚的未知領(lǐng)域而言,我們的知識(shí)實(shí)在是少的可憐。同理,對(duì)于我們不了解的精神病人——這樣一個(gè)束之高閣的神秘領(lǐng)域,我們很容易陷入作者為我們構(gòu)建的迷宮。話說回來,作為一個(gè)普通人,我們思考這些哲學(xué)、宇宙、人生等這樣一些終極問題花的時(shí)間是很少的,我們大部分時(shí)間要思考怎么學(xué)習(xí)好、怎么多賺錢、明天吃什么……對(duì)于絕大多數(shù)人,你跟他講這些,他要么談之色變,要么漠不關(guān)心。還有,我們每個(gè)人都同時(shí)具有社會(huì)性和孤獨(dú)感。馬克思對(duì)于人的定義,是各種社會(huì)關(guān)系的總和。從這個(gè)意義上來講,我們很渴望被他人認(rèn)可、接納,當(dāng)我們被人誤解了,絕大多數(shù)人都會(huì)有心結(jié),這是很自然的事情。另一方面,我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們是獨(dú)一無二的,我們有自己獨(dú)特的思想,世界上再也找不到一個(gè)跟我們完全一樣的個(gè)體。這樣看的話,我們可能會(huì)面臨的誤解、孤獨(dú),又是不可避免的。但不要忘記,我們?nèi)祟惪梢栽诟鞣N主客觀條件下,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,這可以很有效的讓我們避免陷入死胡同。

這本書還是有很多可取之處。像我上面談的觀點(diǎn),書中還有很多類似的觀點(diǎn)是可以認(rèn)可的。就算拋開內(nèi)容,作者這種敢為人先的精神也是值得認(rèn)可的。作為一個(gè)非精神科醫(yī)師,下定決心去了解這樣一群“不正?!钡娜?,不管是精神上還是身體方面,都面臨著很多危險(xiǎn),是需要很大的勇氣的,后果也是很難預(yù)料的。其次,作為任何一門學(xué)科的研究,都是要要面臨著很多知識(shí)上的補(bǔ)缺,像學(xué)科專有名詞和相關(guān)學(xué)科研究等。如果不花時(shí)間,不了解這些東西,是根本不可能和病人有一個(gè)很好的交流的。

總而言之,作者至少幫我們打開了通往“精神病人”的一扇門,有了這個(gè)“前車之鑒”,我們可以打開更多的門。正如作者所說的,一切并沒有結(jié)束,一切才剛剛開始。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十一

這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓讀者可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界,內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。其內(nèi)容的真實(shí)性我并不知道,但我愿意相信是真的,我覺得他們是早出生的天才。(出生的時(shí)間合適的是普通人,早一點(diǎn)的是天才,再早的是精神病,我認(rèn)為。)。

當(dāng)看完幾個(gè)關(guān)于物理科幻的章節(jié)時(shí),我感覺他們所說的內(nèi)容是可以聯(lián)系在一起的,可以解釋一些科學(xué)謎題,不管正確與否,思路很新穎。我總是邊看邊想,仿佛看到了世界真相。對(duì)螞蟻,石頭是另一種生命形態(tài)的說法讓我驚呆了,想法新奇,但邏輯卻無懈可擊,我們過去的觀念太循規(guī)蹈矩了,就像我們一直堅(jiān)定地認(rèn)為生命必須要有水,總是用自己來做標(biāo)準(zhǔn),難免有些狹隘。另外一些哲學(xué)的東西也使我欣喜不已。而這書中的好多東西都是我聞所未聞的,一邊看一邊笑一邊醒悟,感覺很好。其中有些做法我真是想盡快嘗試(是不是我也有精神病啊)。

這本書不是每個(gè)人都有興趣,畢竟不是誰都想聽這些怪人在想些什么又說了什么,但或許只有這些人才能擺脫常規(guī)思考吧。即便書中內(nèi)容不是真的,當(dāng)本科幻小說看也是不錯(cuò)的啊!

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十二

在以往,我只知道精神病是一種病,精神病人他們生病,該吃藥,他們精神錯(cuò)亂,具有傷害性,所以要被關(guān)起來,至于他們病在哪兒我不知道。可看完這本書,我也會(huì)懷疑他們真的是精神病人嗎?在作者和精神病人交流時(shí)他們的思維邏輯都非常好,而且有的精神病人就像是天才,懂得專家才懂得的知識(shí),甚至是專家還未想透的問題;有的精神病人他們想過的問題,我都會(huì)覺得是屬于未來理論或者某領(lǐng)域的技術(shù)(當(dāng)然這些精神病里面不包括有幻想癥或者沉默之類的病人,指的是那些勇于和作者侃侃而談自己的精神思維的病人)。

所以我最后想了想我覺得以后我再說道精神病人時(shí),我不能再說他們病了,只能說他們是在精神上開發(fā)了另一種精神境界,這個(gè)境界我們沒有想過或者無法理解的一個(gè)精神層面??赡苁且?yàn)槲覀儫o法理解,所以我們統(tǒng)稱他們?yōu)椤熬癫 薄>拖裎覀兘?jīng)常和朋友開玩笑說:“你神經(jīng)病啊”,這肯定是我們朋友開了一個(gè)與你精神境界不相符的玩笑或者說了一些你精神境界所不融合的話,至少我是這樣子的。對(duì)于精神病人的世界你不能說他們錯(cuò)了,就像書里所寫的幾個(gè)患者在我看來他們的理論的極其正確的。

在書中的那么多的患者,他們的精神境界很明顯不是和我們是在一個(gè)層次,思維的空間、超級(jí)進(jìn)化論、關(guān)于生化的問題以及時(shí)間的盡頭、黑洞的消失等等這些,在我看來這可不是我們正常有的精神世界,我甚至是懷疑只要有專業(yè)人士或者專家對(duì)他們的這些言論進(jìn)行研究會(huì)不會(huì)是真的?他們就像是一個(gè)科學(xué)怪咖的感覺,因?yàn)樗麄冋f的比現(xiàn)有科學(xué)的研究解釋更為合理更為深入。

不過在精神方面來說,雖然他們的精神境界和我們沒有共通之處??墒俏矣X得的,他們與他們之間確有很多共通之處(指的是精神病和精神病之間)。怎么說呢?應(yīng)該說固執(zhí),也許說執(zhí)著更合適,當(dāng)然我說的這些也針對(duì)可以侃侃而談的“精神病天才”,因?yàn)樗麄儙Ыo我的精神境界挺讓我驚訝的,而對(duì)于有自閉癥的精神病或者幻聽、妄想之類的精神病,也許是他們的心靈之門還沒打開吧,我還沒看到他們的精神境界。現(xiàn)在話說回來,對(duì)于那些執(zhí)著的精神病人,為什么說執(zhí)著會(huì)更合適呢?因?yàn)樗麄兪窃谧约核信d趣或者研究的領(lǐng)域給逼瘋的,太執(zhí)著了,太深入研究了,最后也是研究的太忘我了,與現(xiàn)實(shí)該有的思想格格不入,于是周圍的人不懂他了,聽不懂他說的了,而他也覺得周圍的人太膚淺了,為什么就看不透這么簡單的事,于是兩個(gè)不同的精神面發(fā)生碰撞,而我們這些“正常人”所處的精神面是相同的,也許是因?yàn)槿藬?shù)龐大,所以覺得精神病所處的那個(gè)精神層面是屬于神經(jīng)錯(cuò)亂,有精神病的,所以他周圍的人覺得是他瘋了,該吃藥了。我在想要是將一群這樣的相同精神境界的神經(jīng)病聚集在一起,精神境界相同,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一群科學(xué)怪咖?當(dāng)然更有的可能是,會(huì)產(chǎn)生一群更為嚴(yán)重神經(jīng)病。

其實(shí)寫到這,如果問我懂不懂他們的世界?我肯定不懂,我要是懂了,我也就是一神經(jīng)病,該吃藥。只能說透過這本書,我懂得了他們的精神世界和我的不同,他們的精神世界沒有錯(cuò),我們的精神世界也沒有錯(cuò),只要我們打開他們的精神世界的心靈之門,我們就能與他們進(jìn)行溝通,就像本書的作者,當(dāng)然前提是你要花費(fèi)巨大的精力和時(shí)間去接觸他們,更重要的是最好能像作者那樣博學(xué),懂得更領(lǐng)域的知識(shí)確保有話題可以和他們溝通。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十三

讀這本書的時(shí)間不長,但依照我素來讀書的速度來說也算是略長的一次閱讀體驗(yàn),沒辦法,到了這個(gè)容易被手機(jī)誘惑的時(shí)間段,很難靜下心來看書了,但打開這本書的時(shí)候,我承認(rèn)我還是被吸引了。

選擇閱讀這本書是一種偶然起意,早就在各處聽聞這本書的大名,電視上名人口中也是經(jīng)常有推薦,我們來了第二季到誠品書店那期時(shí),好像就有人推薦過這本書,是劉嘉玲還是誰,記不清了,并且此書更是常年位居暢銷書榜單之列,看眾多網(wǎng)友觀后感評(píng)論都是這書如何如何了不得,如何如何神奇,簡直是讓人打開了新的世界,原來天才和瘋子真的只有一線之差,贊美之論層出不窮。

但這兩天細(xì)心看了之后,我覺得評(píng)價(jià)有些過譽(yù)了,不是說它配不上好的評(píng)價(jià),在基礎(chǔ)知識(shí)科普上不得不承認(rèn)有部分還是做的挺好的,但其實(shí)不好的點(diǎn)恰恰也因此。

首先,看著本書的時(shí)候我一直覺得很怪,云里霧里不至于,就是奇怪,你不懂作者究竟是想給你講個(gè)志怪故事呢,還是想給你科普物理知識(shí)呢,是個(gè)有神論者呢,還是個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者呢。每篇故事都很短,標(biāo)題起的倒是足夠吸引眼球,勾起人的好奇心,想一探究竟,看看它葫蘆里到底賣的什么藥,但你讀下去讀完了這一篇呢,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)好像也沒什么,每次結(jié)尾倒是很意味深長,引人深思的感覺,可再往后讀越讀我就越覺得作者是在故作高深。

除了少數(shù)幾個(gè)故事脫離了高深的量子物理,哲學(xué)層面的探討之外,都是披著和精神病人的皮在討論這些東西。

書名叫天才在左,瘋子在右,書后作者也說這20個(gè)故事是基于真實(shí)故事做了適當(dāng)刪改,可是我感受不到絲毫真實(shí)性。試問真實(shí)生活中有多大概率真能遇到這么多精通科學(xué),哲學(xué),物理,心理等方面的天才精神病患者?況且有些故事我覺得是已經(jīng)脫離了精神病的范疇,人也不至于因?yàn)槟切o傷大雅的想法被送入精神病醫(yī)院去看醫(yī)生。

眾聲喧嘩卻無人可聽的語言孤獨(dú),不可思不可議的思維孤獨(dú),潛藏于人性內(nèi)在本質(zhì)的暴力孤獨(dú)……剩下的就不列舉出來了,我認(rèn)為作者偷換概念這一點(diǎn)做的非常好。

瘋子,本就是最無法為常人理解的人,所以他便將那些一旦擁有著常人無法理解的各種想法的接受采訪的“病人”認(rèn)作瘋子。本質(zhì)上來說,我只覺得那應(yīng)該算是“孤獨(dú)”的人,人人都有潛在的孤獨(dú)之處,并不能說有了不可思不可議的思維孤獨(dú)就都是瘋子,沒有這種說法。

可作者最巧妙地就是他不斷將思考方向往,究竟是他們瘋了,還是我們自己瘋了,這個(gè)邏輯怪圈引導(dǎo),使我們?nèi)菀妆粻恳?,模糊重點(diǎn)。

作者只是在借精神病之口,說出自己這些年所看過的書,所學(xué)到的理論,整本書,通共講的還是他自己的想法,這些擁有想法獨(dú)特的病人們是否存在,我強(qiáng)烈懷疑其真實(shí)可信性。甚至我個(gè)人妄加揣測一下,通通都是假的。

天才不是說有這些奇思妙想就是了,瘋子是瘋子,天才是天才,智商擺在這兒,不是一線只差。當(dāng)然有些偉大的天才本就是科學(xué)瘋子這點(diǎn)毋庸置疑,讀后感對(duì)他們來講才能適用“天才在左,瘋子在右”這句話,而不是隨便一個(gè)有邏輯能正常思考,辯論能力強(qiáng),能把你護(hù)得一愣一愣地都叫做天才的鄰居,那也不是瘋子,那叫神棍。

講回書里科普的基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)。這大概也是它能被廣泛推薦,廣泛宣傳的一點(diǎn)。書中涉及大量量子物理學(xué)以及相對(duì)論的知識(shí),很多人是第一次接觸這些知識(shí),感覺十分新奇有趣,不自覺肅然起敬,十分佩服。還是那句話,模糊了重點(diǎn),精神病應(yīng)該探究的是精神領(lǐng)域的,而不是賣弄似的展露知識(shí)。

我沒有研究過,也沒怎么了解量子物理學(xué)這方面的知識(shí),但之前也算是看過幾本這方面的書,有些也略微搜過,所以認(rèn)為書里所講的也并不都是高深的東西,有些確實(shí)是入門級(jí)的只是用一種鬼吹燈式懸疑寫法,輕易讓人帶入,覺得新奇刺激,欲罷不能,這是作者最妙的一點(diǎn),也是此書的魅力點(diǎn)。用這種寫法,就不容易感到枯燥,反而能很好地吸收這些知識(shí),勾起好奇心,甚至自發(fā)去搜索,想了解更多有關(guān)的知識(shí),在科普這方面的作用,誘發(fā)人思考,我認(rèn)為是此書最大的優(yōu)點(diǎn),可以一贊。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十四

像靈魂盤起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被人當(dāng)成精神病,那就必須藏好一些想法,不要隨便告訴別人,這樣安全了。因?yàn)槲覀兊氖澜?,還沒有準(zhǔn)備好容納那么多稀奇古怪的事情。

這是我和大家分享的最后一段話了,剛開始的時(shí)候我真的會(huì)細(xì)細(xì)品每篇文章,每句話。后來才知道他們是天才,他們是敢于把自己的突出的差異表現(xiàn)出來,這個(gè)世界就是這樣,一旦出現(xiàn)異類,就會(huì)被稱為精神病。只有藏好自己的差異,才能和大家通行。

小男孩在路上遇到了一個(gè)老爺爺,給他講了靈魂的事情,他不光自己相信,還說通了身邊人一起相信。

“萬一只有靈魂知道呢?”

靈魂這個(gè)東西,有沒有我不知道。但是我是相信有的,因?yàn)楫?dāng)你感受到了你沒有看到聽到的東西,我更愿意相信這個(gè)是靈魂的感受。

有時(shí)候我覺得自己更像一個(gè)神經(jīng)病,而非精神病。因?yàn)樯窠?jīng)病是病,而不是你對(duì)這個(gè)世界更多的參悟。

讀后感姍姍來遲,有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì)看幾章節(jié),暫時(shí)忘記不愉快,可能看完了也想明白了。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十五

夜,總是在世界的喧囂中變得狂躁與落魄,夜的世界充滿恐懼與孤獨(dú),在這個(gè)看似熱情的世界里里,無數(shù)個(gè)黑夜,游蕩著無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的靈魂,無法沖破、無法感知的孤獨(dú);沒有開始、沒有結(jié)束的孤獨(dú);他人無法理解,自己也無法理解的孤獨(dú)。他們是一群孤獨(dú)的守望者,他們——————是我們眼中的“瘋子”。

《天才在左,瘋子在右》————這個(gè)世界究竟是怎樣的?看形形色色的精神病患者“羞辱”一本正經(jīng)的正常人。在我的世界里:你是瘋子,在你的世界里:我是弱智。

你腦容量的巨大,思維的深邃,使得眾人不能理解,讀不懂你,道不明你,遍覺你“怪異”,異于同類,于是疏遠(yuǎn)你,鄙視你,惱怒你,厭棄你,憎恨你,終不能忍受你,一把鎖鏈,鎖了你的身,禁了你的言,送你去我們眼中的精神病院。

內(nèi)心的孤獨(dú)很可怕。沒有人與你共鳴很可怕。聽不到屬于自己內(nèi)心的聲音很可怕。

所有的人都圍成了一個(gè)圈子,唯獨(dú)你在外。你感到惶恐、無助,被世界拋棄。

你存在著,這個(gè)世界卻仿佛感覺不到你的存在。于是,消極、自卑、絕望、挫敗讓你變得極端。于是,不再有對(duì)與錯(cuò)的界限。于是,只有用震撼、極致的手段,才能重新證明和感知自己的存在。于是,才有那一幕經(jīng)典的浴室殺人,于是才有了所有的超出常理和駭人聽聞。

可憐,我們正常的人那,永遠(yuǎn)走不進(jìn)你深邃的內(nèi)心,永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),遠(yuǎn)到生生世世不得開啟你內(nèi)心世界的閘門。

我的世界里有花,有蟲,有四維空間,有時(shí)間盡頭……有你們永遠(yuǎn)不能觸及的世間角落,有你們永遠(yuǎn)進(jìn)不去的人生殿堂。

誰才是真正的清醒者?你不屑與我們交談,因?yàn)槟悴恍盼覀?,因?yàn)槲覀儽拔?,不懂你的世界,是我們根本不能理解的存在?/p>

又或許你只是進(jìn)入了另外一個(gè)世界,一個(gè)適合你的世界,一個(gè)你懂它它也懂你的世界,在你的世界里,有你的真實(shí)存在。

時(shí)間不是流逝的,流逝的是我們……。

因執(zhí)著而瘋狂,因?yàn)閳?zhí)著你把自己關(guān)在房子里冥想,因?yàn)閳?zhí)著,你咀嚼蘋果仔細(xì)體味,因?yàn)閳?zhí)著你打開自己的頭顱……瘋即是癡,癡就是一種深入骨髓的孤獨(dú)。

那是一個(gè)很美的地方,但卻只有你的存在。你承受全部寂寞等待著,你是一個(gè)孤獨(dú)的守望者。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十六

接觸到這本書《天才在左,瘋子在右》。說真的,那天在網(wǎng)上一看到這個(gè)書名,我的眼睛就亮了。這個(gè)名字很吸引人。當(dāng)時(shí)的感覺是,和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說不上來。

于是我決定讀這本書了。初看幾頁覺得很有意思,原來精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點(diǎn)是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面,他們大多數(shù)都是知識(shí)淵博的學(xué)者,不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家,要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家,他們有著常人難及的智慧,但是可能因?yàn)樗麄冄芯窟@一領(lǐng)域太專注了,以至于有些走火入魔,于是就成了人們口中的瘋子。

其實(shí),天才和瘋子的定義,并沒有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),甚至沒有什么界限,只是對(duì)于常人而言,是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實(shí)每一個(gè)人都有一些獨(dú)特的想法和習(xí)慣,但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。

這本書我認(rèn)為可以當(dāng)作百科全書來看,因?yàn)檫@其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學(xué),有生物學(xué),有心理學(xué),有哲學(xué),有醫(yī)學(xué),有歷史,甚至有神學(xué)。 然后我發(fā)現(xiàn),這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的。我是個(gè)求知欲比較強(qiáng)烈的人,看到這些自己從所未聞的知識(shí)時(shí),覺得很神奇,很不可思議。但同時(shí)我又覺得很滿足,很充實(shí)。尤其是量子物理。讀完這本書以后,覺得中學(xué)時(shí)學(xué)的那些快要忘卻的知識(shí),突然間又回到了我的腦子里。

不過,你也可以把這本書當(dāng)作鬼話連篇來看,因?yàn)檫@里面講的事太玄幻了,那些是從未接觸過的觀點(diǎn)和想法,聽起來像神話或者變魔術(shù)。哈哈,不過,真的很有意思。

精神病人們都有一個(gè)通病,就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會(huì)問自己是從哪里來的?最終又要去向何方?這個(gè)世界是怎么來的?最終又會(huì)變得怎樣?空氣里的塵埃是怎么來的?云是怎么形成的?等等。我想,可能也只有他們才會(huì)思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十七

《天才在左瘋子在右》這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓讀者可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界,內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。其內(nèi)容的真實(shí)性我并不知道,但我愿意相信是真的,我覺得他們是早出生的天才。(出生的時(shí)間合適的是普通人,早一點(diǎn)的是天才,再早的是精神病,我認(rèn)為。)。

當(dāng)看完幾個(gè)關(guān)于物理科幻的章節(jié)時(shí),我感覺他們所說的內(nèi)容是可以聯(lián)系在一起的,可以解釋一些科學(xué)謎題,不管正確與否,思路很新穎。我總是邊看邊想,仿佛看到了世界真相。對(duì)螞蟻,石頭是另一種生命形態(tài)的說法讓我驚呆了,想法新奇,但邏輯卻無懈可擊,我們過去的觀念太循規(guī)蹈矩了,就像我們一直堅(jiān)定地認(rèn)為生命必須要有水,總是用自己來做標(biāo)準(zhǔn),難免有些狹隘。另外一些哲學(xué)的東西也使我欣喜不已。而這書中的好多東西都是我聞所未聞的,一邊看一邊笑一邊醒悟,感覺很好。其中有些做法我真是想盡快嘗試(是不是我也有精神病啊)。

這本書不是每個(gè)人都有興趣,畢竟不是誰都想聽這些怪人在想些什么又說了什么,但或許只有這些人才能擺脫常規(guī)思考吧。即便書中內(nèi)容不是真的,當(dāng)本科幻小說看也是不錯(cuò)的啊!

天才在左瘋子在右的學(xué)生讀后感篇十八

在公園的長椅上坐著三個(gè)人。其中一個(gè)人在看報(bào)紙,另外兩個(gè)人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來的動(dòng)作。一看就知道那兩個(gè)是精神病人,于是周圍很多人指指點(diǎn)點(diǎn)地議論。有個(gè)警察仔細(xì)觀察了一會(huì)兒后,問那兩個(gè)“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說:“沒看到我們?cè)诓遏~???”警察轉(zhuǎn)過頭問看報(bào)紙的那個(gè)人:“你認(rèn)識(shí)他們?”看報(bào)紙的人說:“對(duì)啊,我?guī)麄兂鰜砩⑿牡?。”警察說:“他們精神有問題吧?在公共場合這樣,會(huì)嚇到別人,你趕緊帶他們回去吧?!笨磮?bào)紙的人回頭看了一眼說:“對(duì)不起,我這就帶他們回去?!闭f完放下報(bào)紙做拼命劃船的動(dòng)作。

門薩俱樂部門薩的英文名稱是“mensa”,是拉丁語中“圓桌”的意思。門薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的'坐在一起,當(dāng)然前提是智商相近。門薩是世界頂級(jí)智商俱樂部的名稱,于1946年成立于英國牛津,創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。當(dāng)時(shí),這兩位自認(rèn)聰明異常的人突發(fā)奇想,編制出一些高難試題以測試智商,受到廣泛追捧。興奮之余,貝里爾和韋林干脆成立一個(gè)俱樂部,號(hào)召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個(gè)社團(tuán),通過充滿挑戰(zhàn)性的社團(tuán)活動(dòng)而使參加者的高智商獲得承認(rèn)、肯定和不斷提高,并分享彼此的成功。門薩多年來堅(jiān)持中立和非政治、非營利的原則,至今不變。門薩國際總部和各俱樂部也組織一些收費(fèi)的活動(dòng),以及一些出版活動(dòng),但收入全部用于俱樂部的拓展和完善。所有參與者個(gè)人不獲利。

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心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。通過多角度的思考和分析,寫出更富有深度的心得體會(huì)。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┢髽I(yè)管理者的心得體會(huì),希望對(duì)拓寬思維
在人生的道路上,總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整和改善自己。提高寫作表達(dá)的技巧。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng),可以借助他人的意見和建議來提升
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足,并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會(huì)時(shí)要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力,善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是一些
進(jìn)行計(jì)劃要考慮到各種因素,如時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。為了寫一篇較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以采用SMART原則來確保目標(biāo)的具體、可衡量
感悟是人類智慧的結(jié)晶,它讓我們擁有了更豐富的情感和理解力。感悟需要經(jīng)常進(jìn)行,不斷總結(jié)和更新自己的思考和感受。以下是一些優(yōu)秀作家的感悟之作,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍╈`
心得體會(huì)是通過對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)與歸納,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我,提升自我。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要結(jié)合事實(shí)和感受進(jìn)行深入分析。以下是一些具有
總結(jié)是一種對(duì)自己行為和思維的自我審視,可以幫助我們更好地找到問題根源并解決問題??偨Y(jié)應(yīng)該包括對(duì)所取得成果的總結(jié)和對(duì)未來發(fā)展的展望。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)要時(shí)刻保持積極的心態(tài),以積極的態(tài)度面對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些寫心得體會(huì)的范文集錦,
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,可以提高我們的思維能力和分析能力。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,不要過度夸大個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)或忽略個(gè)人的不足。在總結(jié)中,我對(duì)過去的失誤進(jìn)行了
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做出有針對(duì)性的調(diào)整。充分利用碎片化時(shí)間,可以讓生活更有節(jié)奏感和充實(shí)感。感謝小編為我們精心搜集整理的這
心得體會(huì)是對(duì)自己過去表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和反思,是自我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)。這是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,供大家
科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化,我們需要思考科技對(duì)我們生活的影響和作用。了解總結(jié)的目的和重要性,做好充分準(zhǔn)備,才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。閱讀這些總
總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì),通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明,便于讀者閱讀和理解。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以借鑒其中的寫作技巧。
總結(jié)是為了更好的未來,快開始寫吧!列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源,提升總結(jié)的可信度和可靠性。在下面這篇文章中,我們可以了解到一些成功團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初中學(xué)生
報(bào)告是一種重要的職業(yè)技能,掌握好報(bào)告的寫作技巧對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。報(bào)告的撰寫過程應(yīng)包括信息收集、整理、分析和歸納等環(huán)節(jié),確保報(bào)告的全面性和準(zhǔn)確性。報(bào)
沒有計(jì)劃的工作和學(xué)習(xí)就像漫無目的地行走,容易迷失方向,難以取得良好的成果。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提前制定相應(yīng)的對(duì)策和預(yù)案。如果你對(duì)計(jì)劃制
總結(jié)是對(duì)自己成長的一種必要認(rèn)知,也是自我提升的一種方式。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),是寫一篇完美總結(jié)的前提??偨Y(jié)是一個(gè)重要的思維工具,以下范文對(duì)于我們進(jìn)行總結(jié)工作
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。在總結(jié)中,我們可以提出一些建議和建議,以便在未來改進(jìn)和提升自己。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解寫
通過總結(jié),我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。寫好總結(jié)需要我們具備一定的思考和整理能力。現(xiàn)在,讓我們來看一下以下的一些總結(jié)范文,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
總結(jié)可以激勵(lì)我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦懈臃e極主動(dòng),不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意語言規(guī)范和用詞準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)語病和歧義。這些總結(jié)范文雖然只是供參考,但從中我們可以找到一些
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。寫作是一種表達(dá)思想的方式,它可以讓我們更深入地思考問題。以下是小編為大家整理的散文摘抄,讓您感受到作
閱知一方,學(xué)而思事,總結(jié)是我們努力的成果。完美的總結(jié)應(yīng)該在表達(dá)上具有邏輯性和連貫性,讓讀者能夠深入理解。在此,小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例,期望對(duì)大家的寫作
生活是一場不斷學(xué)習(xí)的旅程,總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的重要途徑。深入挖掘思考,將過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動(dòng)力。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何運(yùn)用到
總結(jié)是對(duì)過去努力的一種總結(jié)和回顧,也是對(duì)未來規(guī)劃的一種指導(dǎo)。總結(jié)時(shí)要避免主觀臆斷,要有事實(shí)依據(jù)和充分論證。通過參考總結(jié)范文,我們可以不斷提高自己的總結(jié)寫作水平,
總結(jié)是成長的一種方式,記錄下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點(diǎn),下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例,希望能
總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容,更好地理解和應(yīng)用。寫總結(jié)時(shí),要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達(dá)方式。范文中的總結(jié)內(nèi)容經(jīng)過
經(jīng)驗(yàn)是最好的老師,我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。學(xué)生秘書的教學(xué)
總結(jié)是一次思維的整理和梳理,讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。在寫總結(jié)時(shí),可以采用一些圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助手段,使得總結(jié)更加直觀和易于理解??偨Y(jié)是一個(gè)工
散文是一種以抒發(fā)個(gè)人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。寫總結(jié)時(shí)要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)加以支撐,提高論述的可信度和說服力。不同人對(duì)總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同
人生就像一本書,每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括??偨Y(jié)寫作要注重提煉和歸納,做到簡練明了,突出主題和要點(diǎn)??偨Y(jié)范文作為參考,可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。樂器音
報(bào)告不僅可以記錄工作的進(jìn)展和成果,還可以向他人傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要合理,信息組織要清晰,避免內(nèi)容冗雜或缺失。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和
報(bào)告的撰寫過程需要經(jīng)過多次修改和完善,以確保最終的報(bào)告質(zhì)量。在進(jìn)行報(bào)告寫作時(shí),可以借鑒優(yōu)秀報(bào)告范文,學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,并加以適當(dāng)改編。通過閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告
在工作中,我們常常需要寫報(bào)告來匯報(bào)工作進(jìn)展和成果。報(bào)告的撰寫要注意客觀公正,避免個(gè)人主觀色彩過重,盡量遵循事實(shí)和數(shù)據(jù)。以下是幾篇經(jīng)典的報(bào)告范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)
計(jì)劃是一種有目標(biāo)、有序、有步驟的行動(dòng)安排,有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以采用SMART原則,即具體、可度量、可達(dá)到、相關(guān)、有時(shí)間限制。以下是
總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),并找到改進(jìn)的方法。在總結(jié)過程中,要突出問題和挑戰(zhàn),并分析原因和解決辦法。為了提高寫作水平,我們可以參考以下一些總結(jié)范
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,為今后的發(fā)展提供借鑒和啟示。在寫總結(jié)之前,我們需要先收集和整理相關(guān)的信息和材料。歡迎大家閱讀這些總結(jié)范
在組織和企業(yè)中,匯報(bào)工作和撰寫報(bào)告是非常重要的能力。在撰寫報(bào)告時(shí),要根據(jù)不同讀者的背景和需求來選擇合適的表達(dá)方式。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和專業(yè),相信可以滿足
通過寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反思能力,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)時(shí),要注重客觀真實(shí),不盲目美化和夸大事實(shí)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的
總結(jié)的目的是找到問題并解決問題,不斷進(jìn)步和成長。寫總結(jié)時(shí),要注意遵循科學(xué)的寫作規(guī)范,注意格式和結(jié)構(gòu)的正確性。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,供大家參考和借
總結(jié)是對(duì)我們所取得成績和經(jīng)歷的一種客觀記錄,它能夠真實(shí)地反映我們的實(shí)際情況。要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié),我們需要運(yùn)用一些關(guān)鍵詞和短語來歸納總結(jié)。以下是一些成功人士的總結(jié)
總結(jié)是思考的時(shí)刻,讓我更加深入了解自己。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們可以先進(jìn)行回顧和總結(jié),梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些重要經(jīng)歷和收獲。
8.寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中加以改正。在寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些方面的內(nèi)容和表達(dá)方式?這些心得體會(huì)范文
在演講稿中要運(yùn)用修辭手法,使表達(dá)更生動(dòng)、有感染力。在演講稿的主體部分,可以通過列舉事實(shí)、引用數(shù)據(jù)等方式增加說服力。演講稿范文的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題
演講稿的語氣可以根據(jù)場合的需要來調(diào)整,可以是莊重嚴(yán)謹(jǐn)、活潑幽默或激情澎湃等。在撰寫演講稿之前,要進(jìn)行充分的資料搜集和主題的深入思考。演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式
演講稿需要不斷地練習(xí)和修改,確保內(nèi)容的流暢和連貫;演講稿要注意避免過分夸張和庸俗浮夸的言辭,保持真實(shí)和中肯。范文中的開頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)得非常精彩,打動(dòng)人心,給人留下
一個(gè)好的演講稿應(yīng)當(dāng)具備邏輯性、連貫性和主題明確性。演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力,可以用有趣的事實(shí)、引人入勝的故事或引用名人名言等來引起興趣。以下是小編為大家精
方案的制定需要考慮到各種因素,包括資源、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等。制定方案時(shí)應(yīng)考慮時(shí)間和資源的限制,以確保方案的可行性和可執(zhí)行性。掌握好方案制定的方法和技巧,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和
方案的制定需要團(tuán)隊(duì)合作,通過集思廣益可以得到更多創(chuàng)新和高效的解決方案。接下來,可以通過頭腦風(fēng)暴和討論等方法,生成多個(gè)可能的解決方案。這個(gè)方案的初步實(shí)施效果是令人
不同的問題可能需要不同的方案,因此在制定方案時(shí)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活調(diào)整。一個(gè)好的方案應(yīng)該符合實(shí)際情況,可行性高且具備可持續(xù)性。找到合適的評(píng)估指標(biāo)和方法,可以
選擇一個(gè)合適的方案可以幫助我們更有效地解決問題并達(dá)成目標(biāo)。要制定一個(gè)較為完美的方案,我們應(yīng)該先明確目標(biāo)和需求。希望通過閱讀范文,您能更好地了解方案的寫作方法和技
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些具體的例子或事例,讓讀者更容易理解和接受??偨Y(jié)是對(duì)
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出改進(jìn)的辦法。在寫總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,主題明確,段落清晰。請(qǐng)大家積極閱讀這些總結(jié)范文,相信一定會(huì)有所收獲和啟發(fā)。教師
在制定方案時(shí),我們需要對(duì)問題進(jìn)行深入的分析和研究。方案的編寫需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便于與相關(guān)人員進(jìn)行有效的交流。這些方案范例的目的是為了激發(fā)我們的
計(jì)劃的執(zhí)行是關(guān)鍵,需要堅(jiān)持、耐心和靈活性,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到長遠(yuǎn)的規(guī)劃,不僅局限于眼前的任務(wù)和目標(biāo)。這是一份來自專家的計(jì)劃指導(dǎo),希望
有計(jì)劃地行動(dòng)可以有效避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到時(shí)間和資源的限制。計(jì)劃是為了有條不紊地完成任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)而提前規(guī)劃的一種行動(dòng)指南。是否把計(jì)劃寫下來
在我們的生活中,計(jì)劃的重要性不言而喻,因?yàn)樗軌蜃屛覀兏佑袟l理地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)并規(guī)劃備選方案。請(qǐng)注意,這些范文僅供參考,每個(gè)計(jì)
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時(shí)候了。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練,易于理解和接受。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。邀請(qǐng)函的商務(wù)活動(dòng)
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地預(yù)見和應(yīng)對(duì)可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。寫計(jì)劃前,先明確自己的目標(biāo)和期望。計(jì)劃的寫作不僅是為了達(dá)成目標(biāo),更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。技術(shù)
無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),制定一個(gè)合理的方案都是成功的關(guān)鍵之一。方案的實(shí)施要有一個(gè)明確的配合和溝通機(jī)制,以確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。不同領(lǐng)域的成功方案展示了創(chuàng)新和發(fā)展的
方案是為了解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而提出的一種具體步驟或方法,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作和生活。這次任務(wù)確實(shí)需要一個(gè)明確的方案才能順利完成。方案的制定
制定方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作,提高工作質(zhì)量。制定方案需要有靈活性和可調(diào)整性,以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的變化和風(fēng)險(xiǎn)。閱讀以下的方案范文,相信你可以找到適合自己的解
演講稿中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和感情色彩,可以增強(qiáng)演講的說服力和感染力。當(dāng)我們準(zhǔn)備寫演講稿時(shí),首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾,同時(shí)需要充分研究主題內(nèi)容,深入了解所要講解
演講稿的文體可以根據(jù)具體情況選擇,可以是正式、莊重的,也可以是活潑、幽默的。演講稿的語言要準(zhǔn)確清晰,避免使用模糊不清、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。在這里,我們?yōu)榇?/div>
方案需要具備可行性和可持續(xù)性,考慮到各種因素和風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行充分的預(yù)測和準(zhǔn)備。想要制定一個(gè)成功的方案,我們首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。以下是一些經(jīng)典方案的案例,希
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