總結(jié)是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。免費(fèi)提供大量范文。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇一
風(fēng)很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過(guò)你的臉。漸漸地，一切都有了溫度?？諝?，不再冰冷了。校園里有鳥(niǎo)兒在飛了。很輕，很快。于是，常常看到蔚藍(lán)色的天，有了一道亮麗的風(fēng)景線——鳥(niǎo)兒，有時(shí)，是大鳥(niǎo)帶著小鳥(niǎo)，一起飛。
古樹(shù)是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開(kāi)了吧？萬(wàn)物都要復(fù)蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長(zhǎng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過(guò)那草地。如果不是太急，不會(huì)去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對(duì)著干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著：“我就踩了，怎么著了！學(xué)校你倒是罰我啊~”看著這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來(lái)——我想，如果多年后，我們?cè)倏纯串?dāng)初自己的稚嫩的筆記，說(shuō)不定會(huì)笑出聲來(lái)，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫(huà)下來(lái)——但不敢，我若是抱著畫(huà)板去了學(xué)校，老師一定會(huì)又為我不努力學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，校園里的回頭率一定也會(huì)很高。大家估計(jì)都會(huì)驚嘆：好一朵奇葩！畫(huà)畫(huà)都到學(xué)校來(lái)了。
但是，一切生命的新的開(kāi)始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機(jī)的一片，讓人看著，就忍不住想去再看兩眼。滿(mǎn)眼都是綠色和生機(jī)的一天，生活也會(huì)多姿多彩，心情也會(huì)愉悅舒暢吧?？晌壹s其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說(shuō)：不必了吧，在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者，推說(shuō)沒(méi)空。而學(xué)業(yè)是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會(huì)為我擔(dān)憂：這孩子，天天不努力學(xué)習(xí)，倒去看什么玉蘭花開(kāi)！不過(guò)，我還是冒天下大不韙，和幾個(gè)同樣愛(ài)著春天的同學(xué)，在玉蘭樹(shù)下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠(yuǎn)方的”客人們“，是學(xué)校的風(fēng)景線。學(xué)校的生機(jī)不僅僅在正值黃金學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會(huì)被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
那一天，陽(yáng)光好溫暖。
那是爸爸媽媽出差的一段時(shí)間，那一段時(shí)間皆是姥姥來(lái)照顧我起居的。早上姥姥早早的起來(lái)為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時(shí)我還因?yàn)樽约旱男∑舛?lài)睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時(shí)，姥姥只吃一點(diǎn)，剩余的時(shí)間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點(diǎn)，別嗆著，有時(shí)我問(wèn)姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會(huì)兒還要上學(xué)。”
在送我上學(xué)的路上，姥姥牽著我的手，腰馱著，風(fēng)不時(shí)把姥姥兩鬢花白的頭發(fā)吹亂。姥姥瞇著眼，不畏風(fēng)的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風(fēng)吹得有些龜裂，上面還有一些白點(diǎn)。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛(ài)，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風(fēng)蓋住，把他們軟化。
爸爸媽媽快出差快回來(lái)的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學(xué)校接我回家，一切都是那么的平常。來(lái)到小區(qū)跟前，沒(méi)有路燈，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進(jìn)布兜里，緊貼著姥姥，說(shuō)：“姥姥這怎么了，好恐怖。”“別害怕，是停電了，走咱們?nèi)ド痰曩I(mǎi)點(diǎn)蠟燭?！崩牙寻参恐?，一邊帶著我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠著自己熟悉的感覺(jué)回到臥室，姥姥拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光很幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著我，怕我害怕。
真的這是第一次，我第一次用過(guò)蠟燭，第一次感受過(guò)蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽(yáng)光照亮了我，其實(shí)那是姥姥愛(ài)，它雖不比母愛(ài)那么顯著，但卻勝過(guò)陽(yáng)光照在身上的溫暖。
放下蠟燭，細(xì)細(xì)品味，那一天，陽(yáng)光好溫暖。
同一片藍(lán)天下，同一個(gè)溫暖的家。
同一片藍(lán)天下，同一個(gè)溫暖的家。
我們?cè)谕黄{(lán)天下同一個(gè)溫暖的家里，但是不同的命運(yùn)打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛(ài)的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們?cè)谝黄鹗掷忠黄鹜嬗螒?，好像在炫耀他們的?jiān)固友誼。
藍(lán)天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛(wèi)著我們的家園，也一起玩耍，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
家是溫馨的港灣，讓長(zhǎng)期漂泊的小船有一個(gè)安全的避風(fēng)港；家是一所學(xué)校，父母是老師，我們是學(xué)生，在這個(gè)“學(xué)校”中，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中家便是一生的依靠。
在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是“學(xué)生”各族人民就一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關(guān)系也會(huì)更加密切，變得密不可分。
在這個(gè)溫暖的家中，各族人民都生活在這個(gè)家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國(guó)人民的關(guān)懷，就像一只只小船駛進(jìn)安全的避風(fēng)港，感受著重見(jiàn)天日的喜悅。
每個(gè)人都有一個(gè)幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會(huì)出現(xiàn)一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時(shí)會(huì)心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無(wú)情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
溫暖的火光（《金色的腳印》續(xù)）。
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到了那個(gè)散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒(méi)有想到會(huì)有如此善良的人?？傊?，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長(zhǎng)大。好奇心與對(duì)外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個(gè)雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒(méi)下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門(mén)之前警告小狐貍：“不準(zhǔn)出窩！外面有危險(xiǎn)的！”這樣重復(fù)了好幾遍，小狐貍才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來(lái)跑去。它想：“我也應(yīng)該出去捉一點(diǎn)獵物回來(lái)。哎！能有什么危險(xiǎn)？雪那么厚，沒(méi)有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠(yuǎn)處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會(huì)迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周?chē)５搅颂?yáng)偏西，它還不肯離去。這時(shí)，一陣狂風(fēng)大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會(huì)兒，它突然想起了自己的氣味會(huì)不會(huì)掩蓋??？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹(shù)林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了?？墒切『?cè)匀徽也坏交丶业穆贰５搅撕蟀胍梗缕鸨╋L(fēng)雪來(lái)。小狐貍可憐巴巴地縮成一團(tuán)。在狂風(fēng)中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過(guò)去。
第二天，雪停了。老狐貍回來(lái)，返現(xiàn)沒(méi)了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍?？墒?，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場(chǎng)大雪，自己的氣味會(huì)丟失的，這樣更不妥了。他們沒(méi)有別的辦法，只好等待奇跡的出現(xiàn)。
這時(shí)，正太郎在雪地里玩，看到了一動(dòng)不動(dòng)的小狐貍，急忙把它抱起來(lái)。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會(huì)在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍醒了過(guò)來(lái)，費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來(lái)，第二天就能在屋里活動(dòng)了。正太郎想：“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開(kāi)春，再放了它。”于是，小狐貍成了家中的一員，每天與正太郎玩耍，度過(guò)了這個(gè)寒冷的冬天。
三月的一天，陽(yáng)光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來(lái)到了那個(gè)山谷。迎春花與各種花兒盛開(kāi)在山谷里，點(diǎn)綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領(lǐng)神會(huì)地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時(shí)，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過(guò)來(lái)，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽(yáng)光照著這相親相愛(ài)的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……。
能不能給我一朵地老天荒的溫暖。
（一）。
那些日子；
那些有暖陽(yáng)相伴和你明媚笑容的日子。
那些被看穿和疼愛(ài)的日子。
那些被堅(jiān)定地認(rèn)為我們會(huì)在一起很久的日子。
原來(lái)我已離開(kāi)它們很久很久。
（二）。
我喜歡一個(gè)人沉默，就像現(xiàn)在這樣，安安靜靜地坐在樹(shù)下，聽(tīng)著隨心的鋼琴曲，拾綴著滿(mǎn)地的火紅，日子不再綠?？粗?yáng)光斑駁地灑在地上，我在那泥土里埋下一個(gè)不能說(shuō)的秘密。
（三）。
你說(shuō)你喜歡雨天，所以每次下雨時(shí)你都不會(huì)打傘，然后拉著我在雨中狂奔，像個(gè)瘋子一樣。而今，我總要一人打著傘，看著雨水順著傘檐滑落，便突然想起了那隔了好久好久的時(shí)光——你我在雨中狂奔的場(chǎng)景。于是，濕了眼眶，迷離了眼。我好想像安東尼一樣，找個(gè)保鮮盒，把你給我的回憶保存起來(lái)，讓它們陪著我度過(guò)漫長(zhǎng)而孤單的歲月。
（四）。
每天都會(huì)給你寫(xiě)一封信，然后把它藏裹到最深的角落，不見(jiàn)天日。
來(lái)自 KaoYANmiJI.COM
多年以后，如若你收到了我從前未寄出的信，會(huì)不會(huì)在風(fēng)中看疼了眼，是否依舊安然如斯，溫暖如夏？當(dāng)我看到滿(mǎn)街的樹(shù)都綠了，恍惚覺(jué)得夏到了，然而手中握著的卻是去年為你織的圍巾。依舊是你最?lèi)?ài)的粉藍(lán)色。只因你的那句“粉藍(lán)色的圍巾，在沒(méi)有明媚陽(yáng)光的冬天，最溫暖！”
（五）。
我曾經(jīng)以為滿(mǎn)街的芒果花不會(huì)凋零，然而，你轉(zhuǎn)身離開(kāi)的剎那，我聽(tīng)見(jiàn)了它們枯萎的聲音。你曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你看見(jiàn)一棵滿(mǎn)樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)花兒的樹(shù)，就會(huì)得到幸福。”于是，我開(kāi)始想去尋找一顆開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)。
（六）。
我想知道，如果我等到冬天里的每一棵樹(shù)都綠了，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？
冬天又到了，我依舊固執(zhí)地給你織圍巾，如同去年一樣。
你說(shuō)這世界沒(méi)有溫暖，所以我依舊在沒(méi)有暖陽(yáng)的冬天里為你織著粉藍(lán)色的圍巾，希望能讓你的世界始終明媚如三月，溫暖你整個(gè)世界。
只是，下一個(gè)冬天，你能不能給我一朵溫暖，讓它開(kāi)到地老天荒，讓我的世界也能明媚如三月。
我期待著........
六
冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的……在下暴風(fēng)雨時(shí)無(wú)畏不懼的打著雨傘來(lái)接我，冒著風(fēng)雨保護(hù)弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血?；氐郊?，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺(jué)真好呀。
??！母愛(ài)，就像一束溫暖的.陽(yáng)光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五。
冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的……在下暴風(fēng)雨時(shí)無(wú)畏不懼的打著雨傘來(lái)接我，冒著風(fēng)雨保護(hù)弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血?；氐郊?，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺(jué)真好呀。
?。∧笎?ài)，就像一束溫暖的陽(yáng)光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五。
愛(ài)我溫暖的春風(fēng)。
愛(ài)是一個(gè)溫順的動(dòng)作，打動(dòng)了我的心。
愛(ài)是一個(gè)甜甜的話語(yǔ)，甜到了我的心里。
愛(ài)是一雙溫暖的手，使我的心溫暖無(wú)限。
愛(ài)是一把火焰，讓我的心燃燒起熊熊烈火。
這是一次四年級(jí)的事，俗話說(shuō)的好，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！?/p>
我今天給你說(shuō)一說(shuō)吧。
媽媽生著病，為我做飯，并且不吃，為我檢查作業(yè)，太感動(dòng)了。
花朵感恩雨露，因?yàn)橛曷督o它滋潤(rùn)。
高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗选?/p>
小草感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓它茁壯。
我要感謝母親，是母親讓愛(ài)搭起一座跨越明天的橋。
五
春天的溫柔。
春天的溫柔。
我們都學(xué)過(guò)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾?，在我心里春天好比一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過(guò)的地方，都會(huì)展現(xiàn)出一幅幅萬(wàn)物復(fù)蘇·生機(jī)勃勃和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。
春天，它不像夏天那樣炎熱；不像秋天那樣涼爽；也不想冬天那樣銀裝素裹。春天是溫柔的，微風(fēng)吹過(guò)去像小孩子的手輕輕撫摸你的臉那樣，讓人感受到一點(diǎn)點(diǎn)·甚至一絲絲的春意盎然。春天里的景物在大自然中是最美麗的，青山綠水都是春天的杰作，有小草·大樹(shù)·小花的春暖花開(kāi)，還有大自然的河水·湖水和海水一眼望去也是綠油油的一片。春天啊---你是喚醒動(dòng)物的使者，你是再造植物的女?huà)z啊。當(dāng)然了，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的特點(diǎn)，比如說(shuō)：“夏天的炎熱，那晝長(zhǎng)夜短使得人們?nèi)圆坏陀诙?；而秋天是一個(gè)生龍活虎的季節(jié)，人們都在收獲那碩果累累的農(nóng)作物；冬天則是讓人們最為快樂(lè)的了，因?yàn)槿藗兛梢栽诩依镒杂勺栽诘臎](méi)有任何的農(nóng)活去干（有少數(shù)的人們?cè)诟赊r(nóng)活），而且就要面臨過(guò)年了（不包括不過(guò)年的），人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。在我小的時(shí)候就在想：“為什么有些植物要落葉，有些植物不落葉呢？有些動(dòng)物要冬眠，而有些不用冬眠呢？”從我上了學(xué)以后我才知道為什么了。
?。∧敲利惖拇禾彀。≡谖业男哪恐校禾焓亲顒?dòng)人的一個(gè)季節(jié)。你用你那多姿多彩的綠色畫(huà)著美麗的春天，你就是那個(gè)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！?/p>
溫暖我冬天的父愛(ài)。
窗外的寒風(fēng)呼呼的刮著，雪花不時(shí)的從窗戶(hù)破口處飄進(jìn)來(lái)。透明的玻璃窗朦朦朧朧，大家都在教室里演著那乏味的數(shù)學(xué)題。只有我縮手縮腳的躲在教室一個(gè)不起眼的地方，呆呆的望著窗外的燈光。
“也許他不回來(lái)吧！”我依依不舍的將目光從窗外收回。寒冷的晚上，同學(xué)們似乎更加平靜。也許初三的日子就是這樣吧！這樣的天氣，似乎連鈴聲也感到寒，只是低低的響著。我走出教室，不禁打了個(gè)冷顫，身體不停地抖著。深吸一口氣，頂著書(shū)包就往校外跑去。
到了那條回家必經(jīng)的小路時(shí)，看到一個(gè)男人蹲在那里抽著煙，他好像在等什么人。我依舊飛快的跑著，走近些才發(fā)現(xiàn)，那人是我爸。他看到我過(guò)來(lái)，就把煙頭擦滅，立馬走了上來(lái)。他趕緊把那黑色塑料袋里的大衣給我披上，“這么冷的天也不知道多穿一點(diǎn)。”爸爸邊說(shuō)邊拍打著我頭頂?shù)难?。爸爸把傘遞給我，“爸爸剛收工回來(lái)聽(tīng)你媽說(shuō)你穿的薄，我就趕緊給你送衣服來(lái)了。爸這灰頭土臉的也不好意思去學(xué)校找你，就在這等你。要不是你媽身體不好，就讓她給你送學(xué)校去了?！卑职中α诵?，順手又把那個(gè)塑料袋撿起來(lái)揣在兜里。
爸爸提著笨重的手電筒，走著還不時(shí)向后看看。我跟在爸爸身后，感覺(jué)非常有安全感。下雪的冬天的晚上顯得特別安詳。我透著微弱的光隱約看到了爸爸頭上的根根白發(fā)。頃刻間，時(shí)間似乎凝固了一樣。原來(lái)這幾年爸爸在外干活竟添了這么多白發(fā)，而我心中爸爸卻依然是六年前那個(gè)英姿颯爽的爸爸。雪還在不停地下著，地上已經(jīng)變的雪白。爸爸的腳下留下了一串腳印，只是這腳印比以前小了許多。周?chē)黄澎o，好像大地萬(wàn)物都在傾聽(tīng)我的心聲，它們都沉默了，只有爸爸踩著雪那咯吱聲在空曠的田野里回響。今天的這條路好像變短了許多。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)快走完了這條路。在前方燈光的映襯下，爸爸的影子被拉的很長(zhǎng)。望著那找不到頭的影子，眼前又浮現(xiàn)出爸爸當(dāng)年的身影。
回到家，凝視著窗外的大雪，在那條小路上看到的一切不禁又浮現(xiàn)出來(lái)。不經(jīng)意間爸爸老了，不經(jīng)意間爸爸頭上的黑發(fā)變成了銀絲。歲月無(wú)情的在爸爸額上刻下了道道皺紋，爸爸奮斗了幾十年，也似乎變了個(gè)模樣。我不知道，我不知道爸爸這樣的身體還能與歲月對(duì)抗多久。而我卻只能在窗上畫(huà)著“爸爸，您辛苦了”。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇二
我家的書(shū)房緊挨著樓梯口，于是那女孩每天傍晚回來(lái)時(shí)都要從我眼皮子底下穿過(guò)。她白白胖胖的，看上去一臉的幸福。
“回來(lái)啦，給?！弊娓改撬粏〉穆曇繇懫?。
“謝謝?！迸⒌穆曇糁袔е?dú)有的圓潤(rùn)。
聲音從樓梯口傳來(lái)，聽(tīng)得出，這是那對(duì)祖孫倆在樓梯拐彎處的.對(duì)話。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，我已順利升入初中。
那過(guò)周末，我照例在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)熟悉的身影在窗前一閃而過(guò)，憑感覺(jué)，我知道是那女孩。
“回來(lái)啦，給?！?/p>
“謝謝?！?/p>
聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)，這幾年來(lái)，幾乎每個(gè)傍晚，都是同樣的對(duì)話在樓梯口響起。平淡、自然，如格律詩(shī)一般。
“給，”給什么呢，我突然想弄清楚這給的內(nèi)容。
第二天傍晚，當(dāng)那女孩的身影從書(shū)房的窗前閃過(guò)，我輕輕地把門(mén)拉開(kāi)，探出半個(gè)頭去。
“回來(lái)啦，給?！崩先苏f(shuō)著，緩緩伸出手，顫顫微微地將手中那平底布鞋遞給女孩。
“謝謝。”孫女兩手接過(guò)老人遞來(lái)的布鞋。
接下來(lái)，我看到這樣的一幕：老人從孫女手中接過(guò)包，而孫女則彎腰把那雙布鞋放在地上，伸手將高跟鞋脫下，熟練地把腳套進(jìn)布鞋里，然后抬頭沖祖父幸福地微笑。等到孫女換好布鞋后，祖父緩緩彎腰，將高跟鞋提起。而孫女則挽著祖父小心地慢慢上樓。原來(lái)，祖父知道孫女穿高跟鞋上樓容易崴腳，所以每天獨(dú)自扶著欄桿下樓，帶著布鞋在樓梯口等候?qū)O女。
黃昏姍姍而至，城市的燈火燦然耀眼卻靜謐安寧，沒(méi)有美麗的詞藻，也沒(méi)有刻意的雕琢，流年靜水，歲月吟唱，在我心中，溫暖之花已然綻放。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇三
我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。
10月13日。
我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車(chē)下。我沒(méi)有其他感覺(jué)，全身痛得幾乎要裂開(kāi)。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車(chē)的尾氣中。車(chē)主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來(lái)，可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。
居然又碾過(guò)一輛車(chē)。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識(shí)。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開(kāi)，卻逐漸沒(méi)有了。
我不知道死亡是什么。可我在意識(shí)失去前看著路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。
意識(shí)渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認(rèn)識(shí)她?？稍谒募鼻械慕泻奥曋?，我的血仿佛又熱了起來(lái)。
我被送入醫(yī)院。
那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái)，醫(yī)生也是竭盡全力?？晌覠o(wú)能為力，我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒(méi)有離去。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的冷漠，因?yàn)槲以诘戎裁础?/p>
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開(kāi)始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。
我等的，是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我?guī)е鴾嘏貋?lái)，投入了下一個(gè)生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇四
這寧?kù)o又昏暗的一天，沒(méi)有雨，也沒(méi)有陽(yáng)光，我的心，也像這天空一樣，充滿(mǎn)陰霾。而隔壁鄰居家的小孩，卻帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意望著窗臺(tái)上的向日葵，不知道該向著哪個(gè)方向的向日葵。我看了他許久，他一直就那樣微笑著，時(shí)不時(shí)還撫摸那向日葵的葉子。我再也按捺不住，問(wèn)道：“沒(méi)有太陽(yáng)，你這向日葵它該向著哪兒啊?”他看了看我，又看了看花，笑了。他說(shuō)：“姐姐，你一定不知道我們可以?xún)?chǔ)蓄陽(yáng)光吧。我把平時(shí)儲(chǔ)蓄的陽(yáng)光在這樣的天氣釋放出來(lái)，就可以派上用場(chǎng)了?！彼D了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“我的向日葵，向的是日，是陽(yáng)光?！?/p>
我愣了好一會(huì)兒才明白他在說(shuō)什么。我笑了，是嗤笑，是不屑一顧的笑，“陽(yáng)光怎么儲(chǔ)蓄?”他有些不明白我為什么這樣，他懵懂的看著我，“我奶奶說(shuō)了，只要我們?cè)谇缋实奶鞖饫锸占?yáng)光，也就是快樂(lè)的心情，把它儲(chǔ)藏在心里，一直保持那么快樂(lè)那么開(kāi)心的樣子，就能證明我們心中的陽(yáng)光并未消散。”我頓時(shí)有了些許領(lǐng)悟，男孩看了我一眼，繼續(xù)說(shuō)道“我平時(shí)最寶貴的就是這向日葵了，我覺(jué)得，為了它，我不能給它眼淚，而是給它它所需要的陽(yáng)光，它可是我最要好的朋友，作為朋友，我應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地去笑，去快樂(lè)，去保持這種心情，因?yàn)槲乙獌?chǔ)蓄很多很多的陽(yáng)光，讓我的向日葵，在這樣惡劣的天氣之下也能接收到我釋放的陽(yáng)光，替他找到黑暗中前行的方向。”
天忽然“轟隆隆”作響，一場(chǎng)暴雨隨即而來(lái)。暴雨擊打在窗上“啪啪”作響，小男孩捧著向日葵正要關(guān)上窗，卻又好似記起了什么，朝我說(shuō)道，“姐姐，等雨停了，我們一起儲(chǔ)蓄陽(yáng)光吧?！?/p>
我的領(lǐng)悟隨著暴雨的結(jié)束，彩虹的出現(xiàn)，陽(yáng)光的照耀而逐漸明朗，我打開(kāi)了窗。鄰居家的小男孩在這時(shí)也開(kāi)了窗，他望著我，露出潔白的牙齒，“姐姐，我教你?！蔽页α诵?，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道，他要教我怎樣儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，溫暖自己，溫暖他人，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者。
“首先，吸氣，然后，呼氣，要記得反復(fù)三次，然后，對(duì)著天空大喊三聲：我要快樂(lè)!我要陽(yáng)光!”
“我要快樂(lè)!我要陽(yáng)光!”遠(yuǎn)處，似乎傳來(lái)了回音，心底的陰霾早已消散。
原來(lái)，儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，可以將一切愁云驅(qū)散;。
儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，可以將震耳雷鳴化作興奮：
儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，可以將種.種悲傷消除。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇五
鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由自在的飛翔，沙子感謝牡蠣，因?yàn)槟迪犠屗蔀殍驳拿髦?。然而，生活中就是有這樣一件件平凡的小事，讓我們記憶猶新、感動(dòng)至今。
記得有一次放學(xué)，我與幾個(gè)同學(xué)，結(jié)伴到六路車(chē)站等車(chē)去上英語(yǔ)課。六路車(chē)緩緩的向車(chē)站駛來(lái)，所有人都蜂擁而至，不一會(huì)，車(chē)上就被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，坐在我旁邊的是一位中年男子。我被公交車(chē)搖的頭暈?zāi)垦！＝K于到站了，我扒開(kāi)擁擠的人群，迅速擠下了車(chē)。我邁步向前走了一段，聳了聳肩，感到十分輕松，扭頭向后背一看。：“呀！書(shū)包哪兒去了，一定是落到公交車(chē)上了。”我皺緊了眉，轉(zhuǎn)身朝公交車(chē)的方向奔去，手臂不停的擺動(dòng)，大喊：“等等，等等！”公交車(chē)早已沒(méi)了蹤影，我焦急地瞪大了眼睛，不敢相信這個(gè)事實(shí)，不停的扭頭像四周望去，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！皶?shū)包里裝的是上課用的書(shū)和本，而且這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，到哪兒去買(mǎi)書(shū)啊？”想到這里，我無(wú)助極了，不知所措，我蹲在了地上，淚水不禁落了下來(lái)，就在這時(shí)，看到一位叔叔向我走來(lái)，這不就是坐在我旁邊的那位叔叔么？當(dāng)我看到他手里拿著我的我的書(shū)包時(shí)，我瞪大了眼睛，驚訝極了。叔叔一步步向我走來(lái)，當(dāng)他把手中的書(shū)包遞給我的時(shí)候，失而復(fù)得的欣喜，使我連一句謝謝也沒(méi)有說(shuō)出口，叔叔拍了拍我拍的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“下一次不要再這么馬虎了！”又默默的向公交車(chē)站走去，拍在長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍后面重新排隊(duì)等車(chē)。望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，心中說(shuō)不出的溫暖、感動(dòng)。
叔叔與我只是擦肩而過(guò)的陌生人。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水一般匆匆而逝，但這件事一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇六
在一個(gè)嚴(yán)熱的夏天，我想睡覺(jué)，可怎么也睡不著，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“雙桂，來(lái)！媽媽給你扇扇子?！眿寢屔劝∩劝?！我睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)可媽媽的衣服卻打濕了，就這樣，媽媽的愛(ài)是一把扇子。
一天早上，天下著大雨，我還要去上學(xué)，媽媽笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)個(gè)特別的，由我送你去上學(xué)?！蔽液芨吲d，因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候，都是我自己上學(xué)，所以我爽快的答應(yīng)了，幼小的我連傘舉在頭上，到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服全被那小雨滴給打濕了，??！我發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛(ài)是一把小小的雨傘。
還有一次，我也不記得是哪年哪月的一個(gè)晚上，我忽然奶奶發(fā)起燒，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就連忙把我抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生給測(cè)試溫度，醫(yī)生說(shuō)燒到了40度，醫(yī)生給我打針，媽媽給我中國(guó)致公喂藥，我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，呀！媽媽的愛(ài)是眼淚。
我有一次把鄰居張奶奶家的菊花揪了一朵，我就拿進(jìn)屋里給媽媽看，這時(shí)媽媽問(wèn)我這朵菊花在哪里揪有，我卻高興的說(shuō)是在張奶奶家揪的，媽媽并沒(méi)有打我，而是漫漫的給我說(shuō)：“這花是張奶奶為他孫子種的，張奶奶的孫子很愛(ài)菊花，就種了幾朵菊花?！蔽衣?tīng)了這話，對(duì)媽媽卻說(shuō)這花是張奶奶給我的，媽媽知道我在說(shuō)慌，又給我說(shuō)：“你是少先隊(duì)員，應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，聽(tīng)了這話，我心里難受極了，跑到張奶奶那里，向張奶奶認(rèn)了钷，張奶奶原諒了我，我回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α?，笑得那么慈祥，那么開(kāi)心，我知道媽媽的愛(ài)是慈祥的話語(yǔ)?！?/p>
就這樣我的母親每天都陪著我度過(guò)童年美好的時(shí)光，母親也教育我做人的道理，我也環(huán)顧天成長(zhǎng)，20xx的情人節(jié)哪天，我買(mǎi)了兩朵玫瑰花送給我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢尲?dòng)的對(duì)我說(shuō)：“雙桂，你長(zhǎng)大了。”
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇七
作文一：
一陣陣暖流洋溢在我胸前，是幾時(shí)有這樣流淌不止的回憶；一碗熱乎乎的湯圓，久久回蕩在腦里；時(shí)時(shí)不能洗滌我對(duì)溫暖的忘記！
我凝視著連綿不絕的雨簾，飽含著敵意與憂愁，不知所措：雨下得這么大該如何是好??？……沖吧，不就淋濕了，媽媽?zhuān)瑫?huì)，會(huì)責(zé)怪我的……。有這樣了！我?jiàn)^不顧身地跌入雨簾，那條馬路，仿佛是一個(gè)無(wú)邊的世界糾纏這我……。我朦朦朧朧地看見(jiàn)了一個(gè)?c弱而熟悉的身影---媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿Φ赝遥?c消?c的臉映在我的腦海里。
我微微一笑地?fù)]了揮手，＂媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了！＂。
只見(jiàn)媽媽小心翼翼地把東西揣在懷中，像如獲珍寶。
“孩子，怎么淋成這樣。”媽媽拍了拍我的肩膀，“來(lái)這坐?！?/p>
我局促不安地說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧愕哪_傷還沒(méi)好，怎么做胡鬧事?！蔽易⒁曔@媽媽被雨水泡腫的腳，心疼極了。
“我？”媽媽愣了愣神，說(shuō)：“我都是……”
雨“嘀嗒”停止了，我和媽媽坐在石椅上。兩個(gè)人被雨水沖刷得濕漉漉的，媽媽輕輕打開(kāi)蓋子，熱氣冒出來(lái)了，香噴噴的味道冉冉升在空中。媽媽用粗糙的手舀了一碗遞在我的手中，我剛要品嘗，卻看見(jiàn)媽媽狼狽的模樣，想起媽媽這副狼狽，就是因?yàn)槲遥劬駶?rùn)濕潤(rùn)，淚水從眼眶滾下，緩緩地滴在湯滋中。
我擦了擦眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)€是你吃吧，我沒(méi)關(guān)系?！?/p>
我媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“媽媽不餓，湯圓快涼了，快吃吧?！?/p>
我吃著甜甜的湯圓，那一陣陣寒意被湯圓的暖意趕走了，我沉浸在甜蜜的溫暖中……。
母親，您那憔悴的身影，時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦中；湯圓，那甜蜜的滋味，讓我回味無(wú)窮；還有那份如清空的暖意，將會(huì)伴隨這我的一生！
作文二：溫暖。
林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂，是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對(duì)它說(shuō)，我也有一個(gè)可以給我無(wú)限關(guān)懷，裝了滿(mǎn)屋幸福，快樂(lè)，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿(mǎn)溢的那一天，我也收獲了滿(mǎn)車(chē)的溫暖。
在我領(lǐng)悟到“家——溫暖”，是我在五年級(jí)，那一次和好友為了刺激，滿(mǎn)足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說(shuō)的“我的愛(ài)驚天動(dòng)地”的教育。
“說(shuō)……為什么要去那里？”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿(mǎn)腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿(mǎn)了血絲，大概是太生氣引起的。其實(shí)，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛(ài)”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎？”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過(guò)心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來(lái)，“他們都在笑我土，連電腦都……?！?/p>
這時(shí)，母親示意讓父親平靜下來(lái)，讓我進(jìn)入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂(lè)意的進(jìn)去，母親似乎也因?yàn)槲疫M(jìn)入網(wǎng)吧而哭泣過(guò)，我是從她微腫的雙眼猜測(cè)到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛(ài)”。
“算了，啊玲也是一時(shí)的沖動(dòng)，別罵她了?！蔽以诜?jī)?nèi)聽(tīng)到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語(yǔ)，但沒(méi)有。好一會(huì)兒，整個(gè)家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個(gè)聲響，“我們家現(xiàn)存有多少錢(qián)？”這是父親的聲音，“母親還沒(méi)有回話?！薄拔覀兘o啊玲買(mǎi)一太電腦吧，聽(tīng)說(shuō)那種機(jī)器要三四千元就可以買(mǎi)儀態(tài)了?！备赣H接下了未完成的話?！皯?yīng)該還差一千多，但那是唯一的積蓄了?！蹦赣H擔(dān)憂的說(shuō)到。
聽(tīng)到這，我按奈不住了，推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“不用買(mǎi)了，反正，班里還有幾個(gè)人家里也沒(méi)有電腦！”說(shuō)完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網(wǎng)吧**，讓我感動(dòng)了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的.擔(dān)憂，我可以理解到。我擁有溫暖！一個(gè)溫暖的家！
作文三：溫暖。
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè)乎?！肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們?cè)囋嚒?，他用手捏住我的兩?cè)耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的鼻子不流血了，他這才長(zhǎng)舒了一口氣。
同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心，我很感激他們。
作文四：溫暖。
生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè)；而社會(huì)，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
“我”獨(dú)自走在大街上，忽然覺(jué)得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛奔馳著的出租車(chē)撞倒了我，我流了好多好多的血，那車(chē)卻猶豫了一下便開(kāi)走了。車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)叔叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車(chē)開(kāi)走了？想逃？哈，你逃不掉的！
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作文五：溫暖。
每當(dāng)我看到我那雙補(bǔ)舊一新的運(yùn)動(dòng)鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時(shí)，我心里就會(huì)涌起一股春風(fēng)般的溫暖，就會(huì)想起終身都難以忘卻的那個(gè)身影。
那是一個(gè)寒冬的下午，天快黑了，剛踢完球的我走在回家的路上，才發(fā)現(xiàn)鞋破了，而且越走破口越大，冷風(fēng)直往鞋里鉆，凍得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪著。突然，我看到街角處有一個(gè)補(bǔ)鞋老人正收拾家伙準(zhǔn)備回家。我迫不及待的大喊道：“您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望已經(jīng)昏暗的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋，說(shuō)：“好吧！”說(shuō)罷，他把已經(jīng)裝到車(chē)上的工具拿了下來(lái)。
老爺爺又重新坐了下來(lái)，他遞給我一個(gè)馬扎，打開(kāi)補(bǔ)針箱，找出針，認(rèn)上線，戴好頂針，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)看著這位來(lái)人，他花白的頭發(fā)，黝黑的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上刻滿(mǎn)了深深的皺紋，一雙龜裂、結(jié)滿(mǎn)繭子的手在寒風(fēng)中凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拇指、食指拿著針用力扎進(jìn)鞋幫，隨即用中指上的頂針使勁一頂，鎮(zhèn)從鞋里面穿了出去，左手拽住針，使勁把線扯過(guò)來(lái)然后再?gòu)男饷娲┻M(jìn)去……天越來(lái)越黑了，以有些看不清了，老爺爺不得不把腰彎得很低，他的臉幾乎都要碰到手里面的鞋上了，艱難的一針一針地縫著。每縫一針，他都皺一下眉頭?？p的真仔細(xì)??！天氣太冷了，老爺爺不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈哈氣?？粗蠣敔攦龅眉t紅的手心，心里很不是滋味，說(shuō)：“謝謝您！”“不用?！毙p好了我剛想接過(guò)來(lái)，可是他說(shuō)：“別急！你們小孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)不行啊！”說(shuō)著艱難地又把裂口加縫了一道。老人的言行深深打動(dòng)了我的心靈。這個(gè)生活在社會(huì)底層的老人就這樣貢獻(xiàn)著自己的生命?！岸嗪玫睦先税?！”我由衷地贊嘆著！
鞋補(bǔ)好了，我連忙掏錢(qián)，可口袋兒里卻空空如也，我連修鞋的一塊錢(qián)都沒(méi)帶，怎么辦呢？老爺爺看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我給您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人行個(gè)方便?！闭f(shuō)著，把鞋遞給了我。
路燈亮起來(lái)了，昏暗的城市一片光明。穿著補(bǔ)好的鞋，
走在回家的路上，頓時(shí)一股暖流迅速傳遍全身，溫暖著我的心窩……。
作文六：溫暖。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在學(xué)校對(duì)面有一幢大廈，它在我還沒(méi)出生的時(shí)候就已經(jīng)竣工了。因?yàn)檫@幢大廈十分老舊，所以常常會(huì)有外墻的磚脫落下來(lái)。路過(guò)的人都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。
在一個(gè)炎熱的夏天，馬路上水泄不通，汽車(chē)的轟鳴聲和人們的叫喊聲此起彼伏。一個(gè)從外地來(lái)的小伙子經(jīng)過(guò)這幢大廈時(shí)，手里正拿著一只手機(jī)。手機(jī)鈴聲響了，小伙子邊聽(tīng)電話邊手舞足蹈，可他卻不知道，災(zāi)難正在一步一步地向他靠近。忽然，大廈的外墻磚脫落了，朝小伙子的頭上砸下來(lái)。所有的人都驚呆了，小伙子也仰起頭，手足無(wú)措地望著那些掉下來(lái)的墻磚。小伙子來(lái)不及逃跑，一塊磚石就砸中他的頭頂，血從頭上涌了出來(lái)。在場(chǎng)的人有的悄悄地離去，不愿看到這令人悲痛的時(shí)刻；有的不想惹麻煩，也離開(kāi)了；還有的趕緊掏出手機(jī)，撥打120——急叫救護(hù)車(chē)……盡管在場(chǎng)的人都有一股正氣，但都沒(méi)有一個(gè)人靠近那位外地人——怕弄臟衣服。這時(shí)，一位高大威猛的解放軍叔叔走過(guò)來(lái)，他看到人們圍成一個(gè)圈子，就擠進(jìn)去看看。當(dāng)他看到小伙子身上沾滿(mǎn)了鮮血時(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，就背起小伙子快步地沖向馬路對(duì)面的診所。當(dāng)他把小伙子帶到診所時(shí)，小伙子已經(jīng)昏倒了。在小伙子接受治療時(shí)，他慷慨地支付了醫(yī)療費(fèi)、藥物費(fèi)等等，交代醫(yī)生好好地照顧小伙子，仿佛他就是小伙子的親屬。安排妥當(dāng)后，他就靜悄悄地離開(kāi)了。
在我看來(lái)，溫暖，既不是一個(gè)字眼，也不是一種天氣，而是在人困難時(shí)伸出的一只手，一只溫暖而龐大的手。只要人人都懷著一顆樂(lè)于助人的心，就像那位叔叔一樣，這個(gè)世界將會(huì)更加溫暖。
作文七：溫暖。
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉，襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發(fā)陣陣清香；溫暖是純潔，蘊(yùn)藏每人心中。
記得有一件事，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊，這件事令我終身難忘。
那是一個(gè)夏天，六月的天如娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間電閃雷鳴，家長(zhǎng)們都在校門(mén)口等著，有的都親自跑到教室里來(lái)了，xxx的家長(zhǎng)看見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，就說(shuō)：“這位小朋友，你帶著這把傘回去吧?！蔽液苤保f(shuō)：“這怎么行呢？xxx怎么辦？”“沒(méi)事，有他奶奶在呢?！薄翱伞薄皠e推辭了，趕緊拿著回家吧！”我很感激，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，叔叔一見(jiàn)我提著很重的書(shū)包，忙說(shuō)：“這書(shū)包多重啊，我?guī)湍隳弥！薄爸x謝你！”“這點(diǎn)小事，算什么呀……”
回家后，媽媽見(jiàn)我沒(méi)淋濕，很是驚奇，忙問(wèn)：“你不是沒(méi)帶傘嗎？怎么沒(méi)淋濕呀？”“一位好心的叔叔讓我拿著傘回去了，還幫我拿書(shū)包呢?！焙髞?lái)我想：那書(shū)包一定淋得不成樣子吧，哎，我怎么……“叮鈴——叮鈴——”我去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)叔叔拿著我的書(shū)包回來(lái)了，他全身都濕透了，可我的書(shū)包一個(gè)雨點(diǎn)都沒(méi)有?！霸趺椿厥卵?，叔叔？您全身都濕透了，可我的書(shū)包怎么？”“噢，早晨送xxx時(shí)，隨手裝了個(gè)塑料袋，沒(méi)想到真派上用場(chǎng)了，再見(jiàn)！”媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別走那！拿毛巾擦擦身子吧！”“不用啦！謝謝您的好意！”
作文八：溫暖。
記得有一次晚修下課后，我站在走廊，看到了不遠(yuǎn)處的一棟樓房里的燈光，心里面忽然有了一種家的感覺(jué)。難道不是嗎？那一盞盞昏黃的燈，用盡全力去散發(fā)自身的光和熱，照亮了每一個(gè)陰暗的角落，向晚歸的人兒傳播著愛(ài)的訊號(hào)：家里的人正等著你回家。
就算是瓦數(shù)再低的燈，它也會(huì)竭盡全力去讓它那微弱的光去驅(qū)趕黑暗，帶去光明。燈會(huì)以那微弱的光去穿透那厚厚的玻璃，然后再穿過(guò)黑暗，到達(dá)它要到的地方，完成它艱巨的任務(wù)，最后在它耗盡了能量后悄無(wú)聲息的消失在茫茫黑夜。
看到了燈，讓我想到了愛(ài)。家里的人通常會(huì)為晚歸的人亮上一盞燈，不僅僅是為了驅(qū)逐他眼前的黑暗，更是為了驅(qū)逐他心中的黑暗，晚歸的人看到家里的燈后，心里面就踏實(shí)了很多。而燈光就像是家人對(duì)晚歸人的愛(ài)，即使是穿過(guò)了厚厚的玻璃，也不會(huì)有些許的減少。
我家住在8樓，要爬樓梯上去，試想如果在走廊沒(méi)有燈，你是否還會(huì)有走上去的勇氣？正是那些小燈泡，讓我知道在我的身旁有愛(ài)的存在，相信它會(huì)帶領(lǐng)我最終回到家里，回到愛(ài)的港灣。這樣一來(lái)，我的心里的恐懼立即煙消云散，繼續(xù)努力地往上走去。
現(xiàn)在請(qǐng)你用一點(diǎn)時(shí)間去看看你身邊的燈，是不是第一次覺(jué)得它居然會(huì)有這么大的力量？如果是的話，我希望你能叢冢體會(huì)到家人對(duì)你的關(guān)懷和愛(ài)，同時(shí)也希望你也能為晚歸的人留一盞燈，讓他也能感覺(jué)到你對(duì)他的愛(ài)！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇八
每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的說(shuō)也說(shuō)不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)深?lèi)?ài)著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來(lái)：都怪我昨天沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了這時(shí)我想起了我的媽媽?zhuān)夷沁€在生病的媽媽。我趕緊背起書(shū)包，向雨中跑去?？墒谴坦堑暮L(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無(wú)奈之下，我只好返回了教室。
雨越下越大，我的恐懼和擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深?，F(xiàn)在我已別無(wú)它法，只有干坐著等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽?zhuān)也唤_(kāi)始傷心，媽媽還等著我回去呢！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音，好象是腳步聲，很熟悉，又很緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門(mén)打開(kāi)，把頭探了出去，只見(jiàn)走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)∥遗艿綃寢屔磉?，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上?？粗@件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿(mǎn)愛(ài)憐的眼神和因病而顯得有些憔悴的`臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)?？蓱z的媽媽?zhuān)鞘裁促x予生病中的你如此偉大的力量？——是母愛(ài)，是你心中對(duì)兒子永遠(yuǎn)的牽掛！
我和媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)?lái)的。
成的一本書(shū)。我也有這樣的經(jīng)歷，其中最最讓我難忘的便是那位默默奉獻(xiàn)的叔叔了。
看到叔叔這么做，我跑了過(guò)去，問(wèn)：“叔叔你為什么要這么做呢？你不累嗎？”我的話音未落，就被叔叔打斷了：“這是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，我們應(yīng)該多為他人著想！”說(shuō)完便微笑著離開(kāi)了。我久久立在原地，這時(shí)我不由的深深慚愧，沉思過(guò)后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的話，早晚會(huì)有人摔下去的！此時(shí)，一股暖流早已從我的腳底涌入心頭。
生活中有許多像叔叔一樣的人，也有許多體現(xiàn)人間真情的事，因?yàn)橛辛怂麄?，?mèng)想的天空才更湛藍(lán)，生活才更美好！
作文：冬日里的溫暖。
冬天到了，我來(lái)到了姥姥家，呆了幾天，突然覺(jué)得沒(méi)意思，于是我就開(kāi)始想做什么好，突然從窗戶(hù)看到一位阿姨正扶著一位老奶奶過(guò)馬路，然后腦子里閃出一個(gè)念頭，“不如去幫助別人吧！”對(duì)，就這么做，說(shuō)辦就辦我下了樓，看見(jiàn)一位老爺爺吃力的正推著三輪車(chē)，原來(lái)車(chē)沒(méi)氣了，我趕忙跑過(guò)去，幫老爺爺推到修車(chē)部，把車(chē)打上氣，老爺爺說(shuō)：“謝謝你?！蔽艺f(shuō)：不用謝。我蹦蹦跳跳的回家，非常高興，像是把心里的一塊大石頭挪走以后，我又做了一些事，比如:扶著老奶奶過(guò)馬路、幫老爺爺拿菜、幫阿姨照顧小弟弟、幫叔叔修車(chē)等一些事，做完這些事，我心里想吃了蜜一樣甜，我高興極了，之后，我又去了敬老院，去看望老爺爺奶奶們，順便幫服務(wù)阿姨一些忙。
一個(gè)寒假過(guò)去了，快要開(kāi)學(xué)了。我心里想：如果每個(gè)人都像我這個(gè)樣子該多好??！看著窗外滑到的老爺爺我心里是這樣想的。
我有一個(gè)很溫馨的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)幸粋€(gè)溫暖的學(xué)校。爸爸的愛(ài)是溫暖的，記得那年的學(xué)校三級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我自告奮勇的報(bào)名參加了跳繩跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目。由于我不怎么熟練沒(méi)有信心。爸爸晚上都耐心的教我比賽技巧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“嘉瑤，比賽要有信心，你一定行，跳繩前作深呼吸，動(dòng)作要平穩(wěn)，堅(jiān)持就是勝利！”爸爸一邊說(shuō)一邊把那只大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎給了我無(wú)窮的力量，讓我感到平靜許多。看著爸爸鼓勵(lì)的眼光我的心里有一種說(shuō)不出的幸福。以后我每當(dāng)回想是，心里都暖融融的，特別溫暖。
媽媽最?lèi)?ài)我了，一直來(lái)無(wú)微不至關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次媽媽在路上被車(chē)撞了，腳腫得像饅頭一樣，鞋子也穿不進(jìn)，我想媽媽肯定疼得不得了。那天放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，我還以為沒(méi)人來(lái)接我回家了，我透過(guò)窗戶(hù)往外看，驚喜地看到了熟悉的身影，只見(jiàn)媽媽穿著拖鞋一蹶一拐的向教室走來(lái)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，興奮的向媽媽跑去。這時(shí)的我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了，媽媽好偉大??！媽媽對(duì)我所做的每一件事我都記憶猶新，每當(dāng)我獨(dú)自回想心中是如蜜甜的。我真心感謝媽媽?zhuān)≡趯W(xué)校里老師和同學(xué)也很關(guān)懷我，記得有一次我們?cè)谡n間玩單腿行的游戲時(shí)，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇'直叫.同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)扶我去椅子上坐下。
這時(shí)老師也過(guò)來(lái)像媽媽一樣蹲下來(lái)，輕輕的卷起我的衣袖，仔細(xì)的查看我的傷口。同學(xué)們也有的說(shuō)“老師，要打120救護(hù)中心嗎？”有的說(shuō)“朱嘉瑤，疼嗎？要去校醫(yī)務(wù)室包扎嗎？”看到老師和同學(xué)們愛(ài)的關(guān)懷照顧，我的心像股暖流熱乎乎，?。《嗝炊嗝礈嘏募w??！我身在這個(gè)大家庭感到無(wú)比幸福！生活中許許多多的人給了我溫暖。他們給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)，照顧，支持，幫助。只有我們社會(huì)充滿(mǎn)了更多的愛(ài)，我們才會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光下健康幸?？炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇九
生活中有許多溫暖的事，有來(lái)自老師的幫助、父母的照顧、伙伴的關(guān)心等，但令我永遠(yuǎn)難忘的就是老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。今天我含著眼淚把這件事寫(xiě)下來(lái)。那一年，我的爸爸生了很重很重的病，我非常非常傷心，上課時(shí)老師講的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了我也是一個(gè)人趴在桌子上，沒(méi)有一絲微笑只在心里暗暗的哭泣。因此我的學(xué)習(xí)下降了。漸漸的老師也了解到了這個(gè)情況，就開(kāi)始默默的關(guān)心我、鼓勵(lì)我、幫助我?？吹嚼蠋熞环矫嬉哑渌瑢W(xué)的成績(jī)提高，另一方面還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)是否受到了影響，觀察我的情緒是否有變化，可想而知老師是多么辛苦，費(fèi)了多少心血，也曾為我們流過(guò)多少次淚啊，我下定決心一定要把學(xué)習(xí)提高。
所以每天放學(xué)以后老師付出了自己寶貴的時(shí)間來(lái)為我輔導(dǎo)、檢查作業(yè)，在這一段時(shí)間里我感受到了老師像媽媽一樣關(guān)心我，生怕我的學(xué)習(xí)下降了，就這樣在老師那溫柔、期待、信任、和藹真誠(chéng)的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了。期末考試，我的成績(jī)得了雙百分，成功的`淚水從老師和我的眼睛里流了出來(lái)。當(dāng)老師把這一喜訊告訴我的父母時(shí)，我的爸爸在病床上失聲痛哭，母親掩面哭泣，他們讓我轉(zhuǎn)告老師一句話—謝謝！這就是我的老師，這就是關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)我的老師。敬愛(ài)的老師忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)檫@成績(jī)里有您的一份心血。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的……在下暴風(fēng)雨時(shí)無(wú)畏不懼的打著雨傘來(lái)接我，冒著風(fēng)雨保護(hù)弱小的我······下面，就是一件令我難忘的一件事。
里掏出一張潔白的紙，擦掉血，潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血?；氐郊?，媽媽用熱水，清洗我的傷口。忽然，我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田，真暖和呀，這種感覺(jué)真好呀。
?。∧笎?ài)，就像一束溫暖的陽(yáng)光，直射我幼小的心田，撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
歲月的留痕緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深印下。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。
記得那是一個(gè)溫暖的下午。同學(xué)們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現(xiàn)在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅(jiān)持著，因?yàn)?，這是初中第一節(jié)體育課。我不能第一節(jié)課就請(qǐng)假啊。
體育老師說(shuō)，要先進(jìn)行一個(gè)跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)。我頓時(shí)懵了，我體育成績(jī)本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我……我東躲西藏，但最終還是輪到我了。
我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個(gè)?！崩蠋熆戳讼铝砍?，不屑得說(shuō)著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測(cè)驗(yàn)結(jié)束，卻不知心里已翻涌了多少次?？粗笥涯窍矏偞韯倮谋砬?，我更加感覺(jué)羞愧。
去報(bào)成績(jī)是，我呆住了。原來(lái)，全班最低分是一米一，然后便是一米三……我轉(zhuǎn)身，靠墻，自己一個(gè)在在角落里。朋友們察覺(jué)到了平時(shí)活潑的我，此刻正在墻角不語(yǔ)。她們過(guò)來(lái)問(wèn)候我，我說(shuō)出來(lái)了，由抽泣變?yōu)榱丝奁?/p>
她們?cè)谝慌园参课?，說(shuō)一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來(lái)。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過(guò)一絲溫暖。
那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十二
愛(ài)心雖不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！我來(lái)自行政支部，今天演講的題目是：《愛(ài)的光輝》。
愛(ài)人說(shuō)：這么晚了，學(xué)校的工作該忙完了吧，為你準(zhǔn)備的飯菜已熱了好多遍……。
他說(shuō)：孩子還有親愛(ài)的你，我愛(ài)你們，但學(xué)校的后勤工作離不開(kāi)我，每個(gè)學(xué)生的生活離不開(kāi)我，學(xué)校是他們的家，更是我的家，我要對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)的囑托，更要對(duì)得起學(xué)校的信任。作為后勤人只有付出更多的愛(ài)才能為學(xué)生打造一個(gè)美好的家！
還記得今年7月份的某一天，暴雨從天而降，瞬間席卷了鄭州，我校新建實(shí)訓(xùn)中心大樓工地的污水管道突然爆裂，洶涌渾濁的污水涌入新建工地的基坑，頃刻間，汪洋一片！發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情的后勤人，不管暴雨如注，第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)，他們顧不上深及腳踝的泥濘，顧不上滿(mǎn)臉滿(mǎn)臉渾濁的泥水，立即投入到搶險(xiǎn)堵漏的工作中，經(jīng)過(guò)一天的奮戰(zhàn)與努力，污水管道終于修復(fù)完畢，險(xiǎn)情排除！在后勤人淌著雨水、汗水和泥水的臉上，終于露出了溫馨而燦爛的微笑。
還記得那個(gè)難忘的年三十兒，萬(wàn)家團(tuán)圓，舉國(guó)歡慶，大家都沉浸在新年即將到來(lái)的歡樂(lè)氛圍中，可就在正午時(shí)分，后勤人得知我校大鋪家屬院的暖氣主管道因年久老化而破裂，維修任務(wù)迫在眉睫。一邊是期盼已久的闔家團(tuán)圓，一邊是老師家屬們的殷切希望，該如何選擇？我們后勤人沒(méi)有遲疑，毅然選擇了后者，他們舍小家而顧大家，用自己無(wú)私的付出換來(lái)了家屬院暖氣的正常供應(yīng)，在聲聲爆竹辭舊歲的歡聲笑語(yǔ)中，讓教職工能過(guò)上了一個(gè)暖暖和和的新年！
當(dāng)然還記得，去年八月份新生報(bào)到的前兩天，為了能讓學(xué)生們用上空調(diào)，你們夜以繼日的加班加點(diǎn)，為安裝百余臺(tái)空調(diào)鋪設(shè)好了電路；還記得今年冬天的這場(chǎng)大雪，凍裂了學(xué)生宿舍樓太陽(yáng)能管道的閥門(mén)，你們冒著嚴(yán)寒，踩著積雪，到樓頂進(jìn)行搶修。還記得……還記得……這就是我們后勤人，用自己最平凡最樸實(shí)的工作抒發(fā)著對(duì)后勤工作的愛(ài)！這種愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。這種愛(ài)更如繁星點(diǎn)點(diǎn)，溫暖了整個(gè)夜空，為孩子們照亮成長(zhǎng)的路！
就是這樣一支能吃苦，能戰(zhàn)斗，默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。就是這樣一群用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美麗校園的人，它使我看到了美好的明天，感受到了楷模就在我身邊。也許有一天，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的燈更亮了，樹(shù)木、草坪更綠了，環(huán)境更整潔了。當(dāng)大家在感嘆喜人變化的時(shí)候，是否曾想到在這背后凝聚著后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今天，我能有機(jī)會(huì)參加到這個(gè)集體中來(lái)，感到非常光榮！我為自己能擁有這么多的好同事、好榜樣感到由衷的驕傲，我要像他們那樣在平凡的崗位上努力工作、頑強(qiáng)拼搏、奮力開(kāi)拓。
盡管我們的事業(yè)那么平凡，但只要我們用心中充滿(mǎn)愛(ài)，就能用愛(ài)撐起后勤人事業(yè)的高度。是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程。讓我們帶著激情出發(fā)，懷著感動(dòng)上路，揣著責(zé)任前行，爭(zhēng)做一名黨和人民滿(mǎn)意的好教師！
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十三
各位同學(xué)們：
大家好！
很快就放寒假了，假期期間下面需要的注意。
一、學(xué)會(huì)休息。
怎樣休息？不是早上睡到十點(diǎn)鐘就是休息好。休息好要合理作息，要把娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、休息安排合理，合理作息時(shí)間。一張一弛有必要，純粹的放松是對(duì)一個(gè)人身體和精神上的損害。
二、看點(diǎn)書(shū)。
學(xué)校按照教育局的要求，開(kāi)展立德樹(shù)人、走進(jìn)經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校在假期作業(yè)上提供了讀書(shū)的書(shū)目，當(dāng)然你也可以看一些其他的書(shū)籍。讀書(shū)是人的一種生活方式，讀書(shū)與經(jīng)典親密接觸，接觸大師的精神世界。讀書(shū)的積累人的精神境界，一個(gè)有涵養(yǎng)的人一定書(shū)讀的最多的人，一個(gè)精神道德敗壞的人，一定是一個(gè)不讀書(shū)的人。我們同學(xué)們作為有有知識(shí)的人，跟社會(huì)上的一些人的區(qū)別就是書(shū)讀的多和少的區(qū)別。我們看到一些大家，不論是等車(chē)、乘車(chē)等空閑時(shí)間，手中總是不離書(shū)籍。而我們一些中國(guó)人，乘車(chē)時(shí)大聲喊叫、或者玩手機(jī)，看一些低級(jí)的笑話或游戲。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人，是有知識(shí)的群體，我希望見(jiàn)到我們?cè)谏鐣?huì)上，在空閑是一個(gè)不離書(shū)本的成熟的學(xué)生。
三、學(xué)一點(diǎn)特長(zhǎng)。
受社會(huì)教育大環(huán)境的影響，我們?cè)趯W(xué)校主要是學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，但是社會(huì)是豐富多彩的，對(duì)于以后到高一級(jí)的學(xué)校深造或者走上工作崗位，特長(zhǎng)可能是一個(gè)“必殺技”，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有特長(zhǎng)、興趣，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展也是很有好處的。希望大家在假期這樣的時(shí)間，如果你希望器樂(lè)，那就多練習(xí)一下鋼琴等，如果你喜歡畫(huà)畫(huà)，那就多練習(xí)一些美術(shù)。如果你希望設(shè)計(jì)，那就學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)編程。
四、學(xué)一些感恩課程。
同學(xué)們，我們平時(shí)在學(xué)校里，跟家長(zhǎng)的接觸少了，而假期跟親人的接觸就會(huì)增多了。我們仔細(xì)思考一下，父母為我們付出多少。初一我們今年安排了一個(gè)計(jì)算題目，就是算一下你從出生到現(xiàn)在父母為你付出了多少，算一筆經(jīng)濟(jì)賬。我從網(wǎng)上看到，一個(gè)家庭撫養(yǎng)一個(gè)孩子走上工作崗位，即大學(xué)畢業(yè)，花費(fèi)的費(fèi)用是90萬(wàn)元。你們現(xiàn)在是在初中，幾十萬(wàn)應(yīng)該也有了。
希望同學(xué)們利用假期幫助父母做一個(gè)力所能及的家務(wù)活，體驗(yàn)一下父母的艱辛。每天試著買(mǎi)買(mǎi)菜、做上幾個(gè)菜。每天幫助洗洗衣服，打掃一下衛(wèi)生。這些家務(wù)勞動(dòng)你們還是能夠做到。我們不是啃老族，我們不是寄生蟲(chóng)。我希望假期回來(lái)，你們能夠自豪地告我我。
五、補(bǔ)上社會(huì)這堂課。
我們是學(xué)生，對(duì)社會(huì)的一些事情了解的不多。我看到一些國(guó)外大學(xué)的招生簡(jiǎn)章上，都對(duì)學(xué)生是否參加社會(huì)實(shí)踐比較注重。我們可以利用假期，到我們的村居、到父母的單位，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我看到一個(gè)材料，在國(guó)外的一些人一般都有到敬老院服務(wù)的記錄，因?yàn)槟阒挥蟹?wù)過(guò)別人，你老了的時(shí)候才會(huì)被別人照顧。沒(méi)有記錄進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，付出的費(fèi)用可能很多很多，而且人家還不一定接受。
社會(huì)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，社會(huì)是一所大學(xué)。我們要“到處走走、開(kāi)闊眼界”，積累生活體驗(yàn)。
六、學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都不能忘記他。期末考試已經(jīng)結(jié)束，不論考得好還是一般，都已經(jīng)過(guò)去。我們要的以后不斷進(jìn)步。我們放假后，自己呆在自己的房間內(nèi)，好好思考一下，思考一下我們的未來(lái)，思考一下我們的學(xué)習(xí)，思考一下我們?cè)趺崔k。
有的同學(xué)考完后就忘了，家長(zhǎng)批評(píng)兩句，還要找出種種理由為自己辯解，甚至有的同學(xué)破罐子破摔，得過(guò)且過(guò)，這是很危險(xiǎn)的。未來(lái)的社會(huì)是需要知識(shí)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)寸步難行。
對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，不要驕傲。我們要向更高的目標(biāo)前行。我們可以看一些學(xué)科的前沿知識(shí)，以便站得更高，走的更遠(yuǎn)。
成績(jī)退步的同學(xué)，要利用假期補(bǔ)一補(bǔ)。多做一些題目，多用一些心思，必要的時(shí)候讓家長(zhǎng)幫助一下。
我們知道，在跑步的時(shí)候，要向超過(guò)其他人，最佳的地點(diǎn)是在彎道上。在彎道的地方很多人就放松了，而我們這個(gè)時(shí)候照常拼命的跑，可能超過(guò)他人，這就彎道超車(chē)的由來(lái)。寒假就是一個(gè)彎道，多數(shù)人放松的時(shí)候，我們努力了，會(huì)有意想不到的效果。特別是初三的同學(xué)，離中考還有120多天，還有四個(gè)月的時(shí)間。初二的生物、地理以及生物實(shí)驗(yàn)也要在明年和初二同學(xué)見(jiàn)面。誰(shuí)把握住寒假，誰(shuí)就獲得了重點(diǎn)高中的入場(chǎng)券。
最后，祝同學(xué)們20xx年新年快樂(lè)永遠(yuǎn)喜洋洋。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十四
那是一個(gè)冬天的夜晚，天氣很冷，我洗完澡走到床邊拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一聲，只覺(jué)得腳趾生疼，整個(gè)腳面都麻了，低頭一看，右腳拇指趾甲翻開(kāi)了，都是血，我嚇壞了，大聲叫“爸爸媽媽快來(lái)呀！我受傷啦！”爸爸媽媽沖進(jìn)房間，也看呆了。他們一邊安慰我，一邊趕緊抱我上醫(yī)院。一路上，涼風(fēng)嗖嗖，我的腳冰涼冰涼的，只覺(jué)得全身的血液都快要凍住了，我好害怕。（小學(xué)生作文）。
“別緊張，我會(huì)處理好的！”一句堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我心中一振。接著，我看到了一個(gè)穿白大褂、戴著口罩的醫(yī)生叔叔，他從爸爸手中接過(guò)我，把我輕輕地放在手術(shù)床上，我更怕了，床冰冰涼的，手術(shù)布白白的，針筒、手術(shù)鉗都閃得我心中發(fā)慌。這時(shí)，醫(yī)生叔叔看出了我的緊張，他一抹我的眼淚，認(rèn)真地說(shuō)：“小姑娘，跟腳趾甲吵架啦，看你把它打得頭破血流的，你力氣可夠大的呀！”我一聽(tīng)，破涕為笑，覺(jué)得這醫(yī)生真有趣，就沒(méi)那么害怕了，也不哭了。不一會(huì)兒功夫，我的`腳趾處理好了，醫(yī)生脫下口罩，我看著他彎彎的嘴角，心中暖洋洋的。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十五
風(fēng)很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過(guò)你的臉。漸漸地，一切都有了溫度?？諝猓辉俦淞?。校園里有鳥(niǎo)兒在飛了。很輕，很快。于是，常?？吹轿邓{(lán)色的天，有了一道亮麗的風(fēng)景線——鳥(niǎo)兒，有時(shí)，是大鳥(niǎo)帶著小鳥(niǎo)，一起飛。
古樹(shù)是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開(kāi)了吧？萬(wàn)物都要復(fù)蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長(zhǎng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過(guò)那草地。如果不是太急，不會(huì)去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對(duì)著干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著：“我就踩了，怎么著了！學(xué)校你倒是罰我啊~”看著這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來(lái)——我想，如果多年后，我們?cè)倏纯串?dāng)初自己的稚嫩的筆記，說(shuō)不定會(huì)笑出聲來(lái)，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫(huà)下來(lái)——但不敢，我若是抱著畫(huà)板去了學(xué)校，老師一定會(huì)又為我不努力學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，校園里的回頭率一定也會(huì)很高。大家估計(jì)都會(huì)驚嘆：好一朵奇葩！畫(huà)畫(huà)都到學(xué)校來(lái)了。
但是，一切生命的新的開(kāi)始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機(jī)的一片，讓人看著，就忍不住想去再看兩眼。滿(mǎn)眼都是綠色和生機(jī)的一天，生活也會(huì)多姿多彩，心情也會(huì)愉悅舒暢吧?？晌壹s其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說(shuō)：不必了吧，在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者，推說(shuō)沒(méi)空。而學(xué)業(yè)是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會(huì)為我擔(dān)憂：這孩子，天天不努力學(xué)習(xí)，倒去看什么玉蘭花開(kāi)！不過(guò)，我還是冒天下大不韙，和幾個(gè)同樣愛(ài)著春天的同學(xué)，在玉蘭樹(shù)下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠(yuǎn)方的”客人們“，是學(xué)校的風(fēng)景線。學(xué)校的生機(jī)不僅僅在正值黃金學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會(huì)被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
那一天，陽(yáng)光好溫暖。
那是爸爸媽媽出差的一段時(shí)間，那一段時(shí)間皆是姥姥來(lái)照顧我起居的。早上姥姥早早的起來(lái)為我做飯；再把沉睡中的我叫醒，有時(shí)我還因?yàn)樽约旱男∑舛?lài)睡，免不得向姥姥抱怨；吃飯時(shí)，姥姥只吃一點(diǎn)，剩余的時(shí)間都在看我吃，姥姥讓我吃慢點(diǎn)，別嗆著，有時(shí)我問(wèn)姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢？姥姥總是平靜而慈祥的回答我：“姥姥吃飽了，快吃，一會(huì)兒還要上學(xué)。”
在送我上學(xué)的路上，姥姥牽著我的手，腰馱著，風(fēng)不時(shí)把姥姥兩鬢花白的頭發(fā)吹亂。姥姥瞇著眼，不畏風(fēng)的亂刮，只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的風(fēng)吹得有些龜裂，上面還有一些白點(diǎn)。盡管這樣，我卻能感受到姥姥的愛(ài)，他是那么的溫暖，以至于把那些呼嘯的風(fēng)蓋住，把他們軟化。
爸爸媽媽快出差快回來(lái)的那一天晚上，姥姥還是依舊的從學(xué)校接我回家，一切都是那么的平常。來(lái)到小區(qū)跟前，沒(méi)有路燈，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲，是那么的幽暗，我把手鉆進(jìn)布兜里，緊貼著姥姥，說(shuō)：“姥姥這怎么了，好恐怖?！薄皠e害怕，是停電了，走咱們?nèi)ド痰曩I(mǎi)點(diǎn)蠟燭?！崩牙寻参恐?，一邊帶著我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠著自己熟悉的感覺(jué)回到臥室，姥姥拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，為我照明。那蠟燭的光很幽暗，但是暖意濃濃，姥姥一直在身邊陪著我，怕我害怕。
真的這是第一次，我第一次用過(guò)蠟燭，第一次感受過(guò)蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽(yáng)光照亮了我，其實(shí)那是姥姥愛(ài)，它雖不比母愛(ài)那么顯著，但卻勝過(guò)陽(yáng)光照在身上的溫暖。
放下蠟燭，細(xì)細(xì)品味，那一天，陽(yáng)光好溫暖。
同一片藍(lán)天下，同一個(gè)溫暖的家。
同一片藍(lán)天下，同一個(gè)溫暖的家。
我們?cè)谕黄{(lán)天下同一個(gè)溫暖的家里，但是不同的命運(yùn)打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛(ài)的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們?cè)谝黄鹗掷忠黄鹜嬗螒?，好像在炫耀他們的?jiān)固友誼。
藍(lán)天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛(wèi)著我們的家園，也一起玩耍，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
家是溫馨的港灣，讓長(zhǎng)期漂泊的小船有一個(gè)安全的避風(fēng)港；家是一所學(xué)校，父母是老師，我們是學(xué)生，在這個(gè)“學(xué)?！敝校覀円黄饘W(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中家便是一生的依靠。
在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是“學(xué)生”各族人民就一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關(guān)系也會(huì)更加密切，變得密不可分。
在這個(gè)溫暖的家中，各族人民都生活在這個(gè)家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國(guó)人民的關(guān)懷，就像一只只小船駛進(jìn)安全的避風(fēng)港，感受著重見(jiàn)天日的喜悅。
每個(gè)人都有一個(gè)幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會(huì)出現(xiàn)一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時(shí)會(huì)心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無(wú)情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
溫暖的火光（《金色的腳印》續(xù)）。
小狐貍被正太郎一家放走了以后，它跟著親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到了那個(gè)散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒(méi)有想到會(huì)有如此善良的人。總之，一切都好。狐貍一家總算松了口氣。
小狐貍正在漸漸長(zhǎng)大。好奇心與對(duì)外面世界的渴望，使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個(gè)雪天之后，由于食物的缺乏，使狐貍們常常吃了上頓沒(méi)下頓，于是兩只老狐貍便一起找吃的，出門(mén)之前警告小狐貍：“不準(zhǔn)出窩！外面有危險(xiǎn)的！”這樣重復(fù)了好幾遍，小狐貍才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼，便出去了。
老狐貍走后，小狐貍焦躁不安，在洞里跑來(lái)跑去。它想：“我也應(yīng)該出去捉一點(diǎn)獵物回來(lái)。哎！能有什么危險(xiǎn)？雪那么厚，沒(méi)有什么敵人的！”小狐貍出了洞，向遠(yuǎn)處走去。一路上，它留下了自己的氣味。這樣不會(huì)迷路。
小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景，一邊觀察周?chē)?。到了太?yáng)偏西，它還不肯離去。這時(shí)，一陣狂風(fēng)大作，烏云密布，下起了大雪。小狐貍挺高興，在雪中撒歡……這樣一會(huì)兒，它突然想起了自己的氣味會(huì)不會(huì)掩蓋??？它拼命尋找，可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹(shù)林上邊，露出冷清清的月亮——雪停了?？墒切『?cè)匀徽也坏交丶业穆?。到了后半夜，下起暴風(fēng)雪來(lái)。小狐貍可憐巴巴地縮成一團(tuán)。在狂風(fēng)中，小狐貍又冷又餓，凍得昏了過(guò)去。
第二天，雪停了。老狐貍回來(lái)，返現(xiàn)沒(méi)了小狐貍，著急地嗥叫著，呼喚小狐貍?？墒?，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地，絕望了。要是去找，途中再下一場(chǎng)大雪，自己的氣味會(huì)丟失的，這樣更不妥了。他們沒(méi)有別的辦法，只好等待奇跡的出現(xiàn)。
這時(shí)，正太郎在雪地里玩，看到了一動(dòng)不動(dòng)的小狐貍，急忙把它抱起來(lái)。一看他的樣子——“呀！這不是那只放走了的小狐貍嗎？怎么會(huì)在這里？”他也顧不上玩了，抱起它向家沖去。
到了家，正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍醒了過(guò)來(lái)，費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西，漸漸好了起來(lái)，第二天就能在屋里活動(dòng)了。正太郎想：“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開(kāi)春，再放了它?！庇谑牵『偝闪思抑械囊粏T，每天與正太郎玩耍，度過(guò)了這個(gè)寒冷的冬天。
三月的一天，陽(yáng)光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍，來(lái)到了那個(gè)山谷。迎春花與各種花兒盛開(kāi)在山谷里，點(diǎn)綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭，小狐貍心領(lǐng)神會(huì)地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。這時(shí)，兩只老狐貍不知從什么地方奔了過(guò)來(lái)，圍著小狐貍，向花海中跑去……陽(yáng)光照著這相親相愛(ài)的一家子，把它們斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家，直到它們消失在花海深處……。
學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十六
我是一個(gè)極容易被感動(dòng)的人，不屬于脆弱，也不屬于多愁善感的范疇。常常被生活中那些激昂的，莊嚴(yán)的，蕩氣回腸的宏大場(chǎng)面所感動(dòng);國(guó)歌奏響，五星紅旗升起的時(shí)刻;運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，同時(shí)升起三面國(guó)旗;看神七飛天的那一刻，那種感動(dòng)來(lái)自于宏觀。也常常被一些不經(jīng)意的又無(wú)法言說(shuō)的微小事情所感動(dòng)。來(lái)自于意外的驚喜，果實(shí)墜地，熟透了的果子冷不丁落到地上，在塵土中砸下一道輕痕，或者連一點(diǎn)蛛絲馬跡也不曾留下，可在這一瞬間，都能深深地感動(dòng)我。
清早，一只花喜鵲落入陽(yáng)臺(tái)上躍躍盼顧，抖著漂亮的羽毛沖我喳喳地叫著，而后匆匆飛走。一個(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì);看見(jiàn)在葉片上的露珠被風(fēng)撕碎前的最后一次閃動(dòng);看見(jiàn)一群螞蟻抬著死去的蜜蜂緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與莊嚴(yán)肅穆......在婦產(chǎn)醫(yī)院聽(tīng)到嬰兒的第一聲啼哭;在病塌上看到親人、朋友送來(lái)的微笑......感動(dòng)，有時(shí)是一種聲音，一種隱喻了生命的幻象的聲音，有時(shí)是一種色彩，一種姿態(tài)，含蓄的超越了明示話語(yǔ)。也有一些時(shí)候，是無(wú)聲的;一條來(lái)自朋友的短信，空間里好友的留言;感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微、尋常的極易被人忽略的場(chǎng)景。正如一群螞蟻抬著蜜蜂的殘骸向前移動(dòng)，它們幾乎全部移近我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和永久的懷戀。
午后的陽(yáng)光下，捧一卷書(shū)在手，被作者精湛的筆法所驚艷，被作者質(zhì)樸自然的運(yùn)筆所折服，更為主人翁的境界所感動(dòng)。深夜的燈光下，來(lái)自微平臺(tái)的草根作者的文字也感動(dòng)著我，亦文亦詩(shī)，接地氣又不失陽(yáng)光明媚，在他們的字里行間駐足流連，帶來(lái)的是文學(xué)藝術(shù)的享受和深深地感動(dòng)，感動(dòng)他們對(duì)文字的熱愛(ài)，對(duì)文字的敬畏。
我容易被感動(dòng)，是我太過(guò)于感性。有時(shí)候不知道為什么要感動(dòng)，但有一點(diǎn)是可以肯定的，若沒(méi)有感動(dòng)，人就會(huì)在不痛不癢中丟掉自己，因?yàn)檫@個(gè)世界上連一朵花、一葉草、一湖水、一條狗，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì)，所有的生命都離不開(kāi)感動(dòng)。想想看，一朵花為什么鮮艷嫵媚，一葉草為什么而搖曳多姿，一湖水為什么而清波蕩漾。那么，生命中那些人、那些事，那些笑臉，那些滾動(dòng)的淚水。那些期盼鼓舞的眼神，噴薄而出的紅日，小苗拱破土地露出它的新綠，小雞在蛋卵里啄擊蛋殼，新的生命在誕生。那些鮮活的生命----都讓我感動(dòng)，讓我回味。每一次感動(dòng)都是一種全新的，發(fā)自靈魂深處的。
常常被感動(dòng)而充滿(mǎn)激情的人是有福的。我或許就屬于其中之一。我常常易于感動(dòng)，是我深?lèi)?ài)著世上一切美好的事物，而這些都是我的親人，朋友，他們也同樣鐘情于我，愛(ài)著我，關(guān)注著我。和他們永遠(yuǎn)和諧友善，保持深層的感情交流、碰撞與溝通，彼此間相互提醒，暗示、期許、關(guān)懷和給予。
每一次大大小小的感動(dòng)都可以洗滌心靈的污跡，日久天長(zhǎng)，感動(dòng)使內(nèi)心變得清潔明亮，豐富而又寬敞。使我面對(duì)每一輪新的日出日落，贏得一個(gè)全新的自我。每一次感動(dòng)都是新感覺(jué)，每一次感動(dòng)都是一次新的發(fā)現(xiàn)。
我深深的感到，生活中的感動(dòng)是一種很崇高的營(yíng)養(yǎng)，如同豐潤(rùn)甘美的母乳，對(duì)于感動(dòng)，我始終是一個(gè)受益不盡的吮吸者，吸吮著母乳漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。在感動(dòng)中享受著智慧和激情。在感動(dòng)中度過(guò)每一個(gè)日出日落，在每一次花開(kāi)花落中去感動(dòng)別人。感動(dòng)與被感動(dòng)都是超然的享受。
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學(xué)生創(chuàng)造的溫暖作文篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：
大家好!
我演講的題目是：讓學(xué)生感受到我的溫暖。
不必說(shuō)我十年前我由于進(jìn)修要離開(kāi)一所小學(xué)時(shí)，全班學(xué)生哭成一團(tuán)，請(qǐng)求我留下來(lái)……，也不必說(shuō)xx年春帶八年級(jí)張優(yōu)優(yōu)們那一屆學(xué)生時(shí)，由于輔導(dǎo)學(xué)生沒(méi)吃早飯，學(xué)生買(mǎi)給我的那一桶放在辦公桌上泡好了的泡面……，等等等等。靜靜地想一想：老師是貧窮的，但是我很知足，我覺(jué)得我的精神世界讓學(xué)生們的給我填充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，構(gòu)成了我豐富多彩教育的教學(xué)路。
也許是做的不夠好，也許是做的還不夠，總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，學(xué)生為我做了這么多，我為學(xué)生做的夠不夠？好不好？十年之后的今天我感覺(jué)到了我的自私，一直以來(lái)都是學(xué)生的行動(dòng)溫暖著我，我是不是該做些什么讓學(xué)生感受到我的溫暖呢？對(duì)，讓學(xué)生感受到我的溫暖，這是一份責(zé)任，是一個(gè)老師的應(yīng)盡的責(zé)任；也是一種期盼，是學(xué)生對(duì)老師的期盼；更是一種要求，是時(shí)代的要求。
看到這張照片，我想起了xx年的三月，喜歡上網(wǎng)的我，在保康各大網(wǎng)站溜達(dá)，無(wú)意中看到帖子文章說(shuō)一中高一7班一位叫做蔡開(kāi)暄的學(xué)生，因?yàn)榧依餂](méi)有母親，只有一個(gè)智障的父親，家里的房子是幾根木棍。在學(xué)校每月的生活費(fèi)就靠班上同學(xué)給他捐，連吃飯都成問(wèn)題。于是我在第一時(shí)間求證事實(shí)，寫(xiě)了一篇倡議書(shū)，建議網(wǎng)友們?yōu)檫@位同學(xué)籌錢(qián)，一周內(nèi)，我們大家你一百我一百的向這位學(xué)生籌到了三千多元，在xx年三月的最后一個(gè)星期六，在我家人的支持下，我們相約帶著我們捐的錢(qián)、衣物和學(xué)習(xí)用品等等前往?？狄恢锌赐@位可憐的孩子，在紫薇廣場(chǎng)會(huì)和的時(shí)候，網(wǎng)友們說(shuō)：“辛苦了，這么遠(yuǎn)還專(zhuān)程過(guò)來(lái)，真是難得。”我說(shuō)：“我是一名老師，遇到這樣的學(xué)生，我有義務(wù)和責(zé)任。”在一中門(mén)口看到蔡開(kāi)暄的時(shí)候，他想我們深深地鞠了一躬，，此情此景，我含著淚水說(shuō)：“孩子，這只是我們的舉手之勞，記住我們是在我們應(yīng)該做的事情?！痹谖覀兊男麄飨拢詈笤趚x縣政府和?？得裾值膸椭拢@位學(xué)生所有的問(wèn)題都解決了。今年他就要考大學(xué)了，借此機(jī)會(huì)我默默地向他說(shuō)一句：祝福他以后的日子健康幸福的成長(zhǎng)。
無(wú)獨(dú)有偶，今年的三月，我們班有一位叫陳仕峰的同學(xué)，父母在外打工時(shí)都煤氣中毒，母親從此再也沒(méi)能醒過(guò)來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真的在辦公室里哭了。我擔(dān)心這個(gè)年少的孩子他經(jīng)不起這樣的打擊。他回去的那天，在他不知情的情況下，我親自把他從校門(mén)口送到車(chē)站，上車(chē)時(shí)，我給她買(mǎi)了一包吃的喝的東西，對(duì)他說(shuō)：“在車(chē)上吃飽，回家就不要讓奶奶給你做吃的了，回去以后，無(wú)論發(fā)生了什么情況，你都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)?！钡诙欤捎诤軗?dān)心，我又跟九一般的班主任老師和物理老師一起去他家看他，當(dāng)坐車(chē)輛個(gè)多小時(shí)，然后步行約半個(gè)小時(shí)到他家之后，看到他因煤氣中毒幾乎還說(shuō)不清話的爸爸和躺在床上還掛著點(diǎn)滴的奶奶時(shí)，我的眼淚潸然而下。臨走時(shí)我說(shuō)：“孩子，你家里現(xiàn)在的希望可都在你身上，你可要勇敢的面對(duì)??！”看到他點(diǎn)了點(diǎn)頭我才放心的離開(kāi)?，F(xiàn)在看到他能夠從容的面對(duì)一切，我真的替他高興，相信他在以后的日子里能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。
著名教育家李鎮(zhèn)西老師這樣說(shuō)：愛(ài)心和童心，是教育事業(yè)不敗的最后一道防線，我們可以沒(méi)有豐厚的閱歷，也可以沒(méi)有這樣那樣的教育技巧，但是無(wú)論遇到什么挫折，我們都不會(huì)丟棄對(duì)孩子的愛(ài)。讓孩子感受到你的溫暖。溫暖是瞬間的，也是永恒的。是心靈的感受，也是生命的體驗(yàn)；是點(diǎn)滴之間的小事，卻也是成就一個(gè)人的必要細(xì)節(jié).
巴金說(shuō)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索齲”高爾基也說(shuō)過(guò)：“給，永遠(yuǎn)比拿更快樂(lè)?！弊寣W(xué)生感受到我的溫暖，會(huì)使我更加快樂(lè)，更加幸福。
最后，我想用一首歌來(lái)結(jié)束我今天的演講，就是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我覺(jué)得做一個(gè)老師就是一種奉獻(xiàn)。我一定會(huì)做個(gè)親切的老師，在平凡的崗位上做平平凡凡的事情，讓學(xué)生感受到我的溫暖。
