通過寫心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。寫心得體會的時候可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的名言警句，來提升文章的質(zhì)量和觀點的深度。請大家共同欣賞以下的心得體會范文，相信會給您帶來一些新的啟發(fā)和思考。
家庭教育親子共讀的心得體會篇一
家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家中度過的每一天都是無可替代的。親子教育的重要性也不言而喻。近些年來，越來越多的家長開始意識到親子教育的重要性，不斷探索如何讓自己的孩子成為自信、獨立、有道德修養(yǎng)、健康向上的人。而在這個過程中，親子家庭教育指南是一個非常實用的工具，其以家庭為單位，注重親子關(guān)系和家教的傳承，幫助家長更好地進(jìn)行親子教育，達(dá)成了事半功倍的效果。
親子家庭教育指南是一個家庭教育方案，主要用于提高家庭成員的自我認(rèn)識和互動，促進(jìn)親子家庭教育水平的提高，工具包里包括了家庭教育指南，親子溝通指南，家庭自我評估調(diào)查等，讓家長和孩子可以按照自己的需求選擇，更好的應(yīng)用于日常生活，讓家庭成員間的關(guān)系更加和諧、愉悅。
親子家庭教育指南的使用方法有很多，最重要的是要讓家長發(fā)揮主導(dǎo)作用，均衡地安排親子交流時間，給孩子創(chuàng)造自我發(fā)展、自主學(xué)習(xí)和評價的機會，以及讓孩子早期步入自我管理、自我決策的狀態(tài)，同時，還應(yīng)該在日常生活中多與孩子溝通，多為孩子創(chuàng)造成長的環(huán)境，使孩子在成長中得到更多的支持和幫助。
使用親子家庭教育指南有很多好處，可以提升親子關(guān)系，幫助家長更好地理解和指導(dǎo)孩子成長。親子交流的時間和效果都會大大提升。在親子家庭教育指南的指導(dǎo)下，孩子會學(xué)會自我管理，自我決策，自我發(fā)展的能力也會得到提升，家庭成員間的關(guān)系發(fā)展得更加和諧、愉悅。
第五段：總結(jié)。
總的來說，親子家庭教育指南是一個非常實用、科學(xué)、有效、便捷的家庭教育工具，其主要功能就是幫助家長更好地進(jìn)行親子教育，提高家庭成員的自我認(rèn)識和互動。在使用親子家庭教育指南的過程中，家長要不斷提高自己的教育水平和素質(zhì)，緊密結(jié)合自己的實際情況，給予孩子足夠的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在家庭中健康成長，走向自己的人生之路。
家庭教育親子共讀的心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展，親子家庭教育日益受到重視。對于很多家長來說，教育孩子并不是一件容易的事情。而這時，親子家庭教育指南成為了一件非常重要的工具。在此，我將分享我的親子家庭教育指南心得體會。
親子家庭教育指南是由權(quán)威機構(gòu)編制的科學(xué)、準(zhǔn)確、實用的教育資料，是一種指導(dǎo)家長如何教育孩子的有效手段。指南中涵蓋了如何適應(yīng)孩子不同的成長階段，如何處理親子關(guān)系中的問題等等。在挑選指南時，家長應(yīng)該注意準(zhǔn)確性和適用性，選擇適合自己和孩子的指南才能更好地實踐。
第二段：了解孩子成長的特點。
孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程，需要家長不斷地引領(lǐng)和指導(dǎo)。指南中提到了不同的成長階段孩子的發(fā)展特點，家長需要了解這些特點，有針對性地引導(dǎo)孩子。例如，3-6歲的兒童處于兒童開始學(xué)習(xí)認(rèn)知的重要階段，孩子需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感，也需要學(xué)習(xí)如何照顧自己的生活習(xí)慣。
第三段：發(fā)展親子關(guān)系。
在家庭教育中，親子關(guān)系的發(fā)展很重要。家長應(yīng)該盡量保持平等、開放的溝通，理解孩子，給予鼓勵和支持，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。指南中有很多實用方法，如親子溝通技巧、家庭氛圍的營造、家庭禮儀的建立等等，都是可以幫助家長更好地建立親子關(guān)系的有用指導(dǎo)。
第四段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性是每個家長都應(yīng)該關(guān)注的問題。孩子的自信心來自于成就感、被認(rèn)可，家長可以在教育中適當(dāng)?shù)乇頁P孩子，激勵孩子。獨立性則需要家長給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾髂芰?，培養(yǎng)孩子的自主意識和自我管理能力。指南中給出的一些具體方法，如愉快的家庭活動、讓孩子參與生活、給孩子適當(dāng)?shù)臋?quán)利等等，都有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
第五段：指導(dǎo)孩子正確處理情緒。
情緒的管理對孩子的成長非常重要。指南中提到，處于青春期的孩子會出現(xiàn)情緒波動，這時家長就需要指導(dǎo)孩子正確處理情緒，避免出現(xiàn)情緒失控的情況。指南中給出了一些指導(dǎo)措施，如冷靜面對自己的情緒、學(xué)習(xí)傾訴情緒、控制情緒的表達(dá)方式等等，這些方法都可以幫助孩子更好地管理自己的情緒。
總之，親子家庭教育指南是一種非常好的教育指導(dǎo)工具，家長應(yīng)該注意選擇適合自己和孩子的指南。在指南的幫助下，家長可以更好地了解孩子的成長特點、發(fā)展良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性、指導(dǎo)孩子正確處理情緒，為孩子的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭教育親子共讀的心得體會篇三
親子關(guān)系家庭教育是每個家庭都不能忽視的重要環(huán)節(jié)。孩子的成長受到親子關(guān)系的影響深遠(yuǎn)，良好的親子關(guān)系能夠為孩子的身心健康以及社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供良好條件。我自己從小就經(jīng)歷了親子關(guān)系家庭教育，從中我深切體會到了親子關(guān)系家庭教育的重要性以及它給我的幫助。
親子關(guān)系家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自立意識、協(xié)作精神、責(zé)任感和尊重他人的能力。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，家長需要采取一系列的方法。首先，家長應(yīng)該注重與孩子的溝通，關(guān)心孩子的情感需求，耐心傾聽孩子的心聲。其次，家長應(yīng)該盡量給予孩子獨立做決策和解決問題的機會，讓他們在實踐中學(xué)會獨立思考和處理困難。此外，家長還應(yīng)該樹立良好的行為榜樣，積極引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。
在我的成長過程中，我的父母一直注重與我進(jìn)行良好的溝通。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都愿意傾聽我的心聲，并給我提供建設(shè)性的意見和幫助。這種溝通讓我感受到他們對我的關(guān)心和理解，也讓我更加積極主動地與他們交流。同時，我的父母對我也非常寬容，他們從不過分干涉我的決策，而是給予我足夠的自主空間。我記得一次，我在學(xué)校做了一個錯誤的決策，但父母并沒有責(zé)怪我，而是給我一個積極反思的機會，讓我感受到自己的決策錯誤的后果。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會了獨立思考和負(fù)責(zé)任地處理問題。
親子關(guān)系家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子自立和責(zé)任感的途徑，更是增進(jìn)親子間感情的重要方式。通過親子關(guān)系家庭教育，父母可以更了解孩子的需求和想法，孩子也能夠感受到父母的關(guān)愛和支持。這種親子間的良好溝通和理解，能夠在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時給予他們力量和支持，使他們更加自信地應(yīng)對生活中的各種問題。
親子關(guān)系家庭教育是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要家長不斷地學(xué)習(xí)和成長。隨著社會的不斷變化，家庭教育也會面臨不同的挑戰(zhàn)，但也將帶來更多的機遇。作為未來的家長，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)家庭教育的理論知識，并結(jié)合實踐經(jīng)驗，努力培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，為孩子們的成長提供更多的支持和幫助。
家庭教育親子共讀的心得體會篇四
家庭教育對于孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一本好的家庭教育親子寶典可以幫助家長更好地理解孩子的需求，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。最近，我讀了一本名為《家庭教育親子寶典》的書籍，本文將從五個方面分享我對家庭教育的心得體會。
首先，家庭教育是一種關(guān)系的建立。家庭是孩子最早接觸到的社會機構(gòu)，家庭成員間的互動、情感交流是構(gòu)建良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。一本好的家庭教育親子寶典應(yīng)該能夠教會家長如何與孩子建立健康積極的家庭關(guān)系。在書中，我學(xué)到了一些方法來幫助我與孩子建立更好的關(guān)系，比如通過溝通讓孩子感受到自己被尊重和理解，通過帶孩子參加一些家庭活動增進(jìn)親子間的情感。
其次，家庭教育是一種價值觀的傳遞。家庭是孩子價值觀形成的重要場所。作為父母，我們要用正確的價值觀來引導(dǎo)孩子，使他們在成長過程中樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。《家庭教育親子寶典》這本書中強調(diào)了家庭教育的價值觀傳遞的重要性，教會了我們許多方法，比如在家庭生活中樹立良好的榜樣，多和孩子交流并引導(dǎo)他們思考問題，以及通過家庭規(guī)則的制定來塑造孩子正確的價值觀。
第三，家庭教育是一種能力的培養(yǎng)。家庭是孩子最主要的教育場所，家長對孩子的教育能力將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成果和未來發(fā)展。一本好的家庭教育親子寶典應(yīng)該有助于提高家長的教育能力。在這本書中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)孩子能力的方法，比如給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會自己解決問題；給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任，使他們學(xué)會承擔(dān)。
第四，家庭教育是一種知識的傳遞。家庭教育不僅僅是傳授孩子一些課業(yè)上的知識，更是傳授他們一些生活常識和道德準(zhǔn)則。在《家庭教育親子寶典》這本書中，我學(xué)到了許多傳遞知識的技巧，比如如何讓孩子對學(xué)習(xí)主動感興趣，如何讓孩子善于思考和解決問題，以及如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等。
最后，家庭教育是一種陪伴和引導(dǎo)。孩子在成長過程中需要父母的陪伴和引導(dǎo)。一本好的家庭教育親子寶典應(yīng)該教會父母孩子成長的規(guī)律和方法，讓父母能夠更好地陪伴和引導(dǎo)孩子。在這本書中，我學(xué)到了一些如何陪伴和引導(dǎo)孩子的方法，比如多陪伴孩子，與他們一起度過美好時光；多給予他們積極的鼓勵和認(rèn)可，幫助他們樹立自信心。
通過這本《家庭教育親子寶典》，我深刻地理解到家庭教育對于孩子的重要性。家庭教育是一種關(guān)系的建立，是一種價值觀的傳遞，是一種能力的培養(yǎng)，是一種知識的傳遞，更是一種陪伴和引導(dǎo)。我將會將這些理念融入到日常生活中，用行動教育孩子，讓他們快樂健康地成長。我相信，通過良好的家庭教育，我們的孩子將能夠具備良好的人生觀和價值觀，成為有責(zé)任心和能力的人。
家庭教育親子共讀的心得體會篇五
首先感謝惜惜建立這個閱讀會，提供一個讓我們和寶寶一起學(xué)習(xí)和成長的機會，謝謝惜惜給我們的壓力，讓我們又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力！
因為不是全職媽媽，下班回家后和寶寶相處的時間不是很多，所以也特別珍惜和寶寶一起的時間。除了和她一起游戲?qū)W習(xí)外，也想增加一些育兒方面理論知識。平時也看了一些相關(guān)的書籍，惜介紹了這本《親子關(guān)系全面技巧》我放了很久一直都什么時間看（算是自己為自己找借口吧），這次是下決心要在規(guī)定的時間看完它。下面將我心得跟大家分享一下：
一個家庭有了孩子才算得上是一個完整的家庭，同時我們?nèi)松沧呦蛞粋€新的里程，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，例如，如何照顧寶寶，如何教育寶寶，如何處理好家庭中每個成員的.關(guān)系，這些都很重要，要建立一個和諧的親子關(guān)系氛圍，給寶寶提供一個優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，我覺得以下幾點也是比較重要的。
1、在教育孩子方面，家長的意見一定要統(tǒng)一。如果意見有沖突時，一定要協(xié)商好后再實施。
2、愛，是親子關(guān)系的基礎(chǔ)支柱。家長不能對孩子將愛作為籌碼來和孩子交換條件。
出處 m.sunshinestudy.com
3、歡迎幫助，拒絕操縱。寶寶成長的過程是一個學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)該幫助她成長，而不是替代她成長。
4、欲改變孩子，家長必須先來一些改變。偶爾聽說到“你和你爸爸（媽媽）的性格（脾氣）簡直就是一個模子里刻出來”就是這個道理，其實遺傳也是可以改變的。
由于熙熙的到來是一個意外，本來是打算遲一年的，我心理方面還沒調(diào)整好，再加上懷孕的時候心情也不是很好，所以熙出世后的脾氣總是很急燥，我也總是在學(xué)習(xí)，找方法，在這里也感謝幫助我的媽媽們，相信我們的寶寶將來肯定都會很出色。
另外書中在最后介紹的消除壓力的方法，我覺得也挺實用的，對工作一天后的煩燥心情來個緩解，有需要的媽媽可以詳細(xì)了解下。
為了自己和孩子的心理健康著想，家長必須建立一個清晰的信念：我已經(jīng)給了孩子我可以做到的最好的了，同時，我會繼續(xù)尋找能做得更好的方法。
家庭教育親子共讀的心得體會篇六
父母是孩子的第一任老師，良好的親子教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，親子教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就親子教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和親子教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的親子和社會，那么親子生活氣氛的默化熏陶不可忽視，親子長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、親子三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親親子中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們親子教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育親子共讀的心得體會篇七
早上剛剛醒來，兒子就揉揉眼睛迷迷糊糊地說：“媽媽，你給我講故事吧？”我感覺很好笑，還沒醒就要聽故事，我坐起來問：“你想聽什么故事？”這時兒子已經(jīng)清醒了，說：“給我講《我們都很喜歡你》。”哦，這是一套兒童心靈成長童話書系列，講述小熊毛毛的故事，這套書一直在床頭放著，我隨手拿起來，兒子也坐起來靠著我。
封面是很溫馨的黃色，小熊一家親密的坐在一起，我輕輕的讀：“《我們都很喜歡你》，寶貝，你覺得這句話是誰說的。”兒子看著圖畫說：“我覺得應(yīng)該是熊爸爸、熊媽媽、小熊哥哥和小熊妹妹一起說的，因為他們是一家人?！蔽曳_書開始讀：
下雨天真糟糕。所有的動物不是縮在洞里，就是躲在窩里。小熊毛毛沒有人玩，覺得很沒意思。
我問兒子：‘你喜歡下雨天嗎？”“不喜歡?！眱鹤踊卮稹?/p>
接著讀：熊媽媽對小熊貓毛毛說：“我和爸爸要去找點吃的回來，你和妹妹留在家里。妹妹有點感冒了！”熊爸爸說：“你們有時間的話，可以把火爐旁邊的木材和松果堆放整齊，然后再整理一下屋子?！眱蓚€熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話。
“為什么兩個熊寶寶裝作沒聽見熊爸爸的話？”我問。
“不知道。”兒子看看畫面說。
不愛動腦筋的小家伙，我提示：“如果媽媽去上班，走時對你說；‘你在家寫完作業(yè)，記得練練琴，沒事時幫媽媽掃掃地，打掃一下衛(wèi)生......”話還沒說完，兒子皺著眉頭說：“啊，這么多任務(wù)！”我笑著說：“那熊寶寶聽了爸爸的話是不是也是這樣想的？”兒子笑著點點頭。我指著圖問：“你能分清誰是熊爸爸、熊媽媽和小熊寶寶嗎？”
兒子指著圖說：“這個黃顏色淺的是熊媽媽，顏色深的、正對小熊說話的是熊爸爸，個子高的是小熊哥哥，低的是小熊妹妹。”
“還有嗎？”我接著問。兒子仔細(xì)看看圖，然后笑著說：“我知道了，鼻子黑黑的是小熊哥哥，鼻子紅紅的是小熊妹妹?！薄罢姘簦 蔽曳Q贊道。兒子偎著我呵呵的笑。
熊爸爸熊媽媽出門了，小熊毛毛和熊妹妹在家里鬧翻了天，他們才沒興趣去堆木柴和整理屋子呢！那還不如數(shù)豌豆玩——反正都是一樣沒意思。
“別看下雨天凈是泥，其實也很好玩呢！”小熊毛毛對小熊妹妹說，“走，我們出去玩吧！”可是熊妹妹還是想呆在家里?！皨寢屨f了，我們不能出去?！薄拔覀儾蛔哌h(yuǎn)了，只是在門口玩一玩！”小熊毛毛勸她說，“不會有事的。”說著，他拉著妹妹的小手，出了家門。
兒子說：“下雨了，地上都是泥，怎么玩呀？”
“那咱們看看他們出去怎么玩吧？”我說。
哈哈！真是太好玩了！小熊毛毛和熊妹妹在水坑里踩水，還在又濕又滑的樹干上玩滑梯。他們從一個樹墩跳到另一個樹墩。他們從一個水坑踩到另一個水坑。他們還相互扔泥巴玩......
兒子指著小熊玩耍的畫面哈哈大笑。
熊妹妹在樹干上搖搖晃晃地走，小熊毛毛在另一頭使勁跳。“別跳了！”熊妹妹喊。她都站不穩(wěn)了?？墒切⌒苊宦?，他有時候就是喜歡故意惹熊妹妹生氣。要是把熊妹妹氣的尖聲大叫，那才最好玩呢！“別......”熊妹妹果真更加氣憤地尖叫起來?？墒牵掃€沒說完，她就從樹干上跌了下來，啪地掉進(jìn)樹下的爛泥坑里。（聽到這里，兒子“??！”了一聲）熊妹妹頓時氣得亂踢亂蹬，又喊又哭......
我問：“小熊毛毛做的對嗎？”
兒子說：“不對。你看他把妹妹弄得渾身都是泥。”
“你想小熊毛毛接下來會怎么做呢？”我接著問。
兒子想了想，說：“他會把妹妹拉起來吧?！?/p>
“然后呢？妹妹一身的泥怎么辦？”
兒子撓撓頭，想了一下說：“小熊毛毛會帶妹妹洗洗澡。要不然爸爸媽媽回家該吵他們了。”
那咱們接著往下看：
他馬上跑過去，把哇哇大哭的熊妹妹從臟泥巴里拉起來。（我對兒子豎豎大拇指）“你別裝了！”他沖著熊妹妹大聲喊道，“瞧你大驚小怪的！什么事也沒有嘛。而且，掉進(jìn)泥巴里有什么疼的！”正在這個時候，熊爸爸熊媽媽回來了......
小熊毛毛從被窩里伸出頭，問：“你們也喜歡我嗎？”“我非常喜歡你，毛毛！”熊媽媽走到小熊毛毛面前，摸摸他的小腦袋。“和喜歡妹妹一樣多嗎？”“一樣多！”“要是我發(fā)燒了，你也會把我抱起來輕輕搖嗎？”小熊毛毛又問。熊媽媽想了想，然后笑著回答說：“現(xiàn)在不會了。因為你太重了，是一只長大的小熊了！但是媽媽會緊緊地抱著你，摟著你，就像這樣！”說完她把小熊毛毛緊緊地?fù)г诹藨牙铩?/p>
我伸出胳膊摟住兒子輕輕的讀，兒子把小腦袋緊緊貼在我胸前，我使勁摟摟兒子，學(xué)熊媽媽的話：“媽媽會緊緊地?fù)е悖е?，就像現(xiàn)在這樣！”兒子笑著說：“媽媽，我知道，小時候我生病的時候，你都是抱著我去看病；我坐車睡覺的時候你也抱著我?！眱鹤咏又f：“還有我很小很小的時候，你也天天抱著我?！闭f完，兒子讓我學(xué)著書上熊媽媽抱小熊那樣也抱抱他，我側(cè)身坐好，兒子摟住我的脖子，我緊緊摟住兒子小小的身體，一種幸福涌上心頭，甜甜的，軟軟的。
“好了，我要提問題了。”我拍拍兒子，示意他坐好。
“第一個問題：小熊妹妹為什么會掉進(jìn)爛泥坑？”
“因為小熊毛毛故意在樹干上跳，小熊妹妹就從樹干上掉進(jìn)了爛泥坑?！眱鹤拥靡獾目粗摇?/p>
“別得意。第二個問題：小熊毛毛看到妹妹生病了，就對爸爸媽媽說了什么？”
兒子毫不猶豫地回答：“對不起，我不是故意的，我真的不想妹妹生病?！?/p>
不錯，我點點頭，接著問：“第三個問題：小熊毛毛心里難過，躺在床上睡不著，就起來做了些什么？”
兒子一邊想一邊說：“他把餐具擺在桌子上，嗯，把木柴和松果撿起來，堆得整整齊齊，沒了?！?/p>
“聽好了，第四個問題：小熊毛毛為了彌補自己的過處，把什么送給了妹妹？”
兒子大聲說：“是木頭貓頭鷹！”
我摟著兒子說：“誰都會做錯事，如果能及時改正，大家都會原諒你，還會喜歡你！”兒子認(rèn)真的看著我問：“媽媽，你喜歡我嗎？”“當(dāng)然了！”
兒子緊緊摟著我說：“我也喜歡你，媽媽！”這時正好姥姥推門進(jìn)來，看到我們母子瘋作一團(tuán)，笑著搖搖頭：“快起來吃飯吧！都這么大了，還讓媽媽抱。”兒子坐直了大聲說：“我們不吃飯，我還讓媽媽給我講故事?！?/p>
說完又摟緊我接著說：“以后媽媽要每天給我講故事，睡覺時講，寫作業(yè)時講，走路時講，我吃飯時還要講......”說完，拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手里，想想最近一直忙，陪孩子讀書的時間少了好多，就聽兒子一次吧，我對姥姥笑笑，說：“媽，你先吃飯吧，我再給他講一個故事?！?/p>
姥姥輕輕關(guān)上門，我和兒子就在柔柔的燈光下開始講述下一個故事。
最近婆婆生病住院，單位搬家，還要值夜班，家里亂成了一鍋粥，所以這篇文章直到今天才寫完。
家庭教育親子共讀的心得體會篇八
閱讀，不僅是孩子成長過程中必須掌握的一個技能，也是在現(xiàn)代社會生活所必需的一項技能。我校在“書香一縷進(jìn)校園”的系列讀書活動之后，開展此次“親子共讀，營造書香家園”活動，通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習(xí)慣，達(dá)到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。
在本詞活動中，我班通過要求學(xué)生完成《親子讀書手冊》來規(guī)范孩子的讀書過程和方法，比如填寫書本標(biāo)題、出版社、制定讀書計劃、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導(dǎo)圖的方式。此外添加的家長讀書感言，更是想通過由此引導(dǎo)家長多陪孩子看書，一起閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣、良好的家庭閱讀氛圍。
在本次活動中我有一下收獲：
1.以往我對親子閱讀僅從字面上去理解，認(rèn)為家長和孩子一起去讀書就算是親子閱讀了。而在本次讀書活動中，我認(rèn)識到親子閱讀應(yīng)從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書??”循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)現(xiàn)，有的書家長并不認(rèn)可，認(rèn)為此類書沒有意義，在與孩子一起讀書上就無從做起，親子閱讀最好是家長與孩子共同選定，而老師給的書目僅是參考。
2.從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
從家長反饋中不難發(fā)現(xiàn)部分家長認(rèn)為只要監(jiān)督孩子去讀書了，就算是親自閱讀，缺乏大人與孩子的共享意識。應(yīng)該也是目前我班子閱讀存在的一個難點。
3. 從閱讀方式上看，親子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采用的是家長讀給孩子聽的方式。
我給家長的建議是大聲為孩子讀書，在家庭中每天選擇一個固定的時間，每天至少5-10分鐘，關(guān)鍵是孩子喜愛的書。而持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個過程中，不提問、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，也不要求做任何讀書記錄或?qū)懽x后感。
這種讀書方式得到了部分家長的積極配合，效果良好。
4. 在親子閱讀中，總有將共讀看作“考察”孩子閱讀能力的手段的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以在布置共讀作業(yè)之初，我就引導(dǎo)家長在讀書中，注意去引發(fā)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，重視問題，通過開放性的結(jié)論引導(dǎo)孩子更廣泛的思考。對于受教育良好的家長比較好做到。而班上更多的家長而言，能做到前三點就可以了。
通過本次活動，對于我而言，讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思考。對于家長和孩子而言，應(yīng)該也是一個難忘的回憶，當(dāng)然，我更希望由此親子閱讀的習(xí)慣可以在班上更多同學(xué)的家庭中繼續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里”。
家庭教育親子共讀的心得體會篇九
親子家庭教育是每個家庭不可或缺的重要工作，它對于孩子的成長和未來起著至關(guān)重要的作用。在參與親子家庭教育工作的同時，我積累了一些心得體會，總結(jié)如下。
首先，我們需要與孩子建立良好的溝通渠道。溝通是親子關(guān)系中最重要的環(huán)節(jié)之一，只有通過良好的溝通才能保持家庭的融洽氛圍。在溝通中，我們要注重傾聽孩子的意見和感受，給予他們充分的表達(dá)權(quán)。同時，我們也要主動表達(dá)自己的想法和想要達(dá)到的目標(biāo)，讓孩子明白自己的期望和要求。通過有效的溝通，我們可以建立親密的親子關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在成長過程中，孩子需要逐漸學(xué)會獨立思考、獨立生活、獨立解決問題。作為家庭教育者，我們要為孩子提供適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，鼓勵他們主動思考和行動，培養(yǎng)他們的自信心和自我管理能力。我們要給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和挑戰(zhàn)，讓他們通過努力和實踐來獲得成長和進(jìn)步的經(jīng)驗。
此外，我們要樹立正確的價值觀念和品德觀念。作為子女的引導(dǎo)者，我們要以身作則，給孩子樹立正確的道德觀念和價值觀念。我們要在日常生活中注重教育孩子積極向上的品質(zhì)和基本道德準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們在面對誘惑和困擾時能夠始終堅守自己的原則。同時，我們也要教育孩子關(guān)心他人、樂于助人，培養(yǎng)他們的社交能力和善待他人的品質(zhì)。
另外，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長過程中必不可少的一部分，而學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力是孩子成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家庭教育者應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子對知識的好奇心和興趣，給予他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要鼓勵孩子勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我們可以幫助他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績和成就。
最后，我們要給予孩子足夠的愛和關(guān)懷。愛是親子關(guān)系中最基本的元素之一，只有有愛的家庭才能培養(yǎng)出自信、健康、快樂的孩子。我們要用愛和關(guān)懷包裹孩子，讓他們在溫暖的家庭環(huán)境中成長。我們要尊重孩子的個性差異，關(guān)注他們的成長需求，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和陪伴。通過給予孩子足夠的愛和關(guān)懷，我們可以幫助他們建立良好的自我認(rèn)知和自我價值觀，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
總結(jié)以上的心得體會，親子家庭教育工作需要我們與孩子建立良好的溝通渠道，培養(yǎng)孩子的獨立能力，樹立正確的價值觀念和品德觀念，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，以及給予孩子足夠的愛和關(guān)懷。這些方面的努力將幫助我們建立和諧、幸福的家庭，培養(yǎng)出有品德和能力的未來人才。親子家庭教育工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，我們應(yīng)該保持持續(xù)的反思和改進(jìn)，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。
家庭教育親子共讀的心得體會篇十
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語，對孩子讀書提出的問題，家長做出正確的回答。
行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的了解，可以更好的調(diào)整方法來教育孩子。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個完整的成長，不只是身體的，更有精神的。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什么，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導(dǎo)，還要感謝這些有益的書籍。所以，以后我會鼓勵孩子參加學(xué)校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。
家庭教育親子共讀的心得體會篇十一
我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，希望與大家共同分享：
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，可以逛逛書店，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
家庭教育親子共讀的心得體會篇十二
一個星期二的晚上，天漸漸地黑下來，月亮也慢慢地升起，一切都那么平靜、安寧。這時，發(fā)生了一件很奇怪的事情：烏龜看后縮著身子瞪大了眼，魚兒看后驚訝地張大了嘴，小鳥們看到后嚇得從電線桿上掉下地來，一個正在吃夜餐的人聽到聲音嚇得不敢回頭看，第二天天亮，一群警察來到現(xiàn)場正冥思苦想......
想知道到底發(fā)生了什么事情嗎?
原來在星期二晚上8點左右,一群青蛙乘著荷葉飛了起來，它們飛過池塘，飛過田野，飛向了小鎮(zhèn)里，使平靜的小鎮(zhèn)變得瘋狂起來，午夜11點21分,滿天飛翔的青蛙發(fā)出巨大的喧囂聲，讓正在吃夜餐的人嚇得不敢回頭張望；青蛙們隨意取下晾衣架上的被單當(dāng)做斗篷,飛進(jìn)一座房屋參觀起來，一只青蛙取過正在沙發(fā)上睡覺的老奶奶手中的遙控器，用長長的舌頭選播頻道，嚇得小貓躲在門口角落，瞪大了眼睛看著這可怕的場面;凌晨4點38分,一只兇猛的大狗看到這么多青蛙飛過來，嚇得四處逃竄。天亮后，一切又恢復(fù)了原樣，青蛙又回到了池塘里，小鎮(zhèn)里四處散落的荷葉讓警察們摸不到頭緒，冥思苦想起來......
另一個星期二晚上7點58分......天空中又飛起一群豬......
是不是很恐怖，很魔幻，很不可思議？這就是美國大衛(wèi).威斯納寫的無字繪本《瘋狂星期二》。書中作者沒有文字描述，整本書一共出現(xiàn)了四個空白頁，只注明時間，分別是：星期二晚上快8點、晚上11點21分、清晨4點38分、下星期二晚上7點58分。作者充分運用運用高超的繪畫技法，嫻熟流暢的圖畫來敘述故事，作者的創(chuàng)意讓人驚嘆，想出了用面貌有點嚇人的青蛙作為主角，把青蛙的動作和心理描寫的活靈活現(xiàn)，栩栩如生，坐在荷葉上威風(fēng)凜凜，氣勢嚇人，恢復(fù)原樣后，灰溜溜地跳下水，一臉的迷惘狀。這本書帶給我們的不僅僅是視覺的享受，更是想象力的飛躍。難怪明明在看完后直叫好，說：“這本書里有哈利.波特的感覺，大衛(wèi)真是一個想像家?！?/p>
下星期二，到底發(fā)生了什么呢？
聽聽明明續(xù)編的故事吧！
下星期二晚上7點58分，正在豬圈里睡覺的豬們莫名其妙地被驚醒了，醒來才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在掃帚上，飛在空中了！
又驚又喜的豬們飛過田野，老鼠們看到后，驚得瞪大眼睛，飛過樹林，貓頭鷹看到后，驚訝地張大嘴巴。
晚上11點21分，得意洋洋的豬們飛進(jìn)了城市，嚇得路人四處逃竄。
凌晨4點38分，豬們飛進(jìn)一座酒店，在里面高興地吃吃喝喝，搞得里面亂七八糟......
天亮了，失去魔力的豬“彭”的一聲摔在豬圈里，看看周圍，豬感到很困惑：“難道我們剛才在做夢？”
城市里，遍地都是掃帚，酒店里圍滿了警察，警察們摸不到頭緒，冥思苦想著......
我覺得我們每一個人在心中都有一份童心，都喜歡想象，我已開始喜歡上無字書，它可以激活了我們的想象力，也更容易吸引我們，因為沒有文字，每個人都會有不同的理解和想像。
你心目中的下個星期二是什么樣子，告訴我們吧！
家庭教育親子共讀的心得體會篇十三
《小蛇散步》主要講述了漂亮可愛的小蛇雨過天晴出門散步時，熱心幫助了螞蟻、蝸牛等小動物跨過了水坑。當(dāng)大象、獅子也要從小蛇背上過去時，我們太震驚了，以為小蛇會被踩扁，故事的結(jié)局很出乎常人的預(yù)料，小蛇竟然毫發(fā)無損，還喝干了水坑里的水，繼續(xù)愉快地散步去了!
拿著這本繪本故事，我和孩子認(rèn)認(rèn)真真的讀著：小-蛇-散-步。看著孩子認(rèn)真的樣子，我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。
我說：“下了很長時間的春雨終于停了，外面的空氣真好?。⌒∩咭鲩T去散步了。”孩子還很可愛的模仿者散步的樣子，我看著笑了。
“可是，小蛇遇到了什么困難呢？”
“遇到了一個大水坑。”
“小蛇是怎樣過去的呢？”
孩子模仿著，身體一甬就過去。
“你模仿的真像。
“可是突然遠(yuǎn)處傳來一個聲音，請等一下、請等一下。是誰呢？”
“媽媽，媽媽，是小螞蟻、小蝸牛、小老鼠?！?/p>
“大狗來了，他也要從小蛇的身上過去?！?/p>
“咚—咚—咚，誰來了？”
“大獅子來了，他也要從小蛇的身上過去。”
“他們都從小蛇的身上過去了?！?/p>
“看，現(xiàn)在小蛇怎么了？怎么會變成這樣呢？”
“沒有受一點傷?！?/p>
“小蛇棒不棒？”
“棒”
“小蛇開心嗎？”
“開心”
“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。你長大了，也要幫助別人好嗎？”
“好”
從這本繪本故事中，我和孩子都明白了一個道理：幫助別人，快樂自己。
家庭教育親子共讀的心得體會篇十四
作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是最好的方法之一。下文是本站小編精心為大家整理的親子共讀。
希望對大家有幫助。
一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊?為什么要打仗啊?在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時光，心里的快樂無語言表。我們做家長的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對事物的積極態(tài)度?？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進(jìn)步。還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現(xiàn)什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應(yīng)等等?，F(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《。
三字經(jīng)。
》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書。
口號。
是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味。
策劃書。
性。
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受，那就是：快樂!
小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡。讓他們從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美;從書中體會到了博愛。
首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激。
個人工作總結(jié)。
發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的舉趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。
對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。
孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷，首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。于是我們家長達(dá)到共識，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。
我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細(xì)耐心地講給孩子聽。在給孩子講其中的故事時，我們不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，孩子可能有許多地方不理解，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解。每當(dāng)故事講完，我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié)，最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意。久而久之，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭，我們都會盡量滿足孩子的要求。
