一鍵復(fù)制
健康的身心狀態(tài)對于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍，供參考。
教師專業(yè)選擇指南篇一
（2）競爭較激烈的專業(yè)。
（3）競爭性一般的專業(yè)。
（4）競爭較弱的專業(yè)。
數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通物理學(xué)、高能物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、地理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)。
如果對獎(jiǎng)學(xué)金有執(zhí)念的同學(xué)，可以參考各專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金難易程度作參考。
4.未來就業(yè)情況如何。
教師專業(yè)選擇指南篇二
目前韓國駐華大使館教育處向準(zhǔn)備留學(xué)韓國的申請者推薦了留學(xué)韓國的5個(gè)熱門專業(yè)。這些專業(yè)包括：
互聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)化專業(yè)：該專業(yè)就業(yè)去向?yàn)榫W(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)管理、pc通信以及網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)領(lǐng)域、程序開發(fā)等與電腦有關(guān)的公司、金融單位、政府機(jī)關(guān)、普通企業(yè)等。
網(wǎng)絡(luò)商務(wù)學(xué)專業(yè)：該專業(yè)主要是分析網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的技術(shù)和市場要素，培養(yǎng)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的高級人才，同時(shí)通過在虛擬空間中的商務(wù)往來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)商務(wù)技術(shù)的研究。就業(yè)去向是程序開發(fā)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、數(shù)據(jù)庫管理、信息技術(shù)顧問、公共機(jī)關(guān)、政府部門、研究所等。
多媒體傳播專業(yè)：就業(yè)去向是信息通訊領(lǐng)域、通訊軟件開發(fā)企業(yè)、與影像聲音信息技術(shù)開發(fā)相關(guān)的企業(yè)及研究院、與網(wǎng)絡(luò)以及通訊網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)。
媒體傳播專業(yè)：就業(yè)去向?yàn)橹谱鱟d—rom、出版及印刷、廣播公司、制作影像、大型活動(dòng)的策劃等領(lǐng)域。
新興的休閑運(yùn)動(dòng)專業(yè)：也是一個(gè)極富前景的專業(yè)。就業(yè)去向?yàn)楦鞣N運(yùn)動(dòng)中心的指導(dǎo)員、有氧健身師、社會體育工作者、水上救生員、社會福利機(jī)關(guān)及社會體育中心工作者等。
教師專業(yè)選擇指南篇三
西班牙大學(xué)的學(xué)科實(shí)際分類是：自然科學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、社會科學(xué)類、人文科學(xué)類。
理工科類包括數(shù)理化，醫(yī)學(xué)，生物工程，建筑學(xué)，信息學(xué)等等。
文科類包括商學(xué)，金融財(cái)會，工商管理，旅游管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)，翻譯等專業(yè)(注意，沒有外語類專業(yè))。
把西班牙大學(xué)專業(yè)分兩大類的原因是因?yàn)槿绻究苹虼髮Ｊ抢砉た祁?，那么在升讀研究生時(shí)，可以自由選擇理工科類范圍內(nèi)任何一個(gè)專業(yè);如果本科或大專是文科類，那么在升讀研究生時(shí)，可以自由選擇文科類范圍內(nèi)任何一個(gè)專業(yè)。
教師專業(yè)選擇指南篇四
信息時(shí)代的到來，傳媒產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展，同時(shí)傳媒人才成為既有名又有利的金領(lǐng)階層。各種跨國媒體的進(jìn)入，急需大量既熟悉內(nèi)地市場，又有國際教育背景和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的本土高級傳媒經(jīng)營人才。
語言學(xué)。
隨著全球化持續(xù)作為新興商業(yè)趨勢，具有語言學(xué)背景的專家在許多領(lǐng)域中將會更加受到重視。
市場營銷。
市場營銷學(xué)是一門研究企業(yè)經(jīng)營與銷售活動(dòng)的學(xué)科。市場營銷是社會組織在動(dòng)態(tài)環(huán)境中滿足交換條件而進(jìn)行的商品，服務(wù)和思想創(chuàng)造，分銷，推廣及定價(jià)的過程。在美國，由于實(shí)行廣泛的文理教育，絕大部分學(xué)開設(shè)這門課程學(xué)習(xí)，而本科少有這個(gè)專業(yè)，一般在各個(gè)學(xué)校商學(xué)院在研究生階段開設(shè)碩士和博士學(xué)位。
二、三大全球緊缺專業(yè)。
教師專業(yè)選擇指南篇五
在填報(bào)高考志愿時(shí)，許多考生和考生家長往往將考慮的重點(diǎn)放在熱門專業(yè)或就業(yè)率上，忽略了國家建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科基地、布設(shè)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和拔尖創(chuàng)新人才、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃等，其實(shí)這些都可以成為考生選擇專業(yè)的參照和指南。
從考察專業(yè)的角度來說，如某高校某個(gè)一級學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，則該學(xué)科所涵蓋的本科招生專業(yè)因其所屬一級學(xué)科強(qiáng)有力的支撐，其專業(yè)優(yōu)勢也毋庸置疑。再如某高校的某個(gè)二級學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，則該二級學(xué)科所對應(yīng)的本科招生專業(yè)也具有重點(diǎn)學(xué)科的'實(shí)力。這里要提醒考生的是，二級學(xué)科并非等同于專業(yè)。如山西大學(xué)的國家重點(diǎn)學(xué)科科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，為二級學(xué)科，但并非該校的本科招生專業(yè)皆為二級學(xué)科。
國家人才培養(yǎng)基地的建設(shè)是繼“國家重點(diǎn)學(xué)科”建設(shè)之后，在人才培養(yǎng)方面的又一重大建設(shè)項(xiàng)目。所布設(shè)的專業(yè)點(diǎn)覆蓋了我國東部、中部和西部地區(qū)以及綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)、師范院校、農(nóng)林院校和醫(yī)藥院校等各類院校。由于“國家重點(diǎn)學(xué)科”分布在不同高校、代表國家水平的“人才培養(yǎng)基地”及其專業(yè)點(diǎn)，為考生提供了在填報(bào)志愿時(shí)考察專業(yè)實(shí)力的依據(jù)。同時(shí)也為考生從更高層面上思考國家需求與自身發(fā)展開辟了途徑。
高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)校的行業(yè)背景，在國內(nèi)相同領(lǐng)域優(yōu)勢明顯，具有較高的教學(xué)水平和社會聲譽(yù)，特色鮮明。這些分布在中央部委所屬和地方高校的眾多特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，對于廣大考生來說，無疑是志愿填報(bào)的重要參照和選擇指南。對于盲目追求所謂熱門專業(yè)的考生來說，不妨換換思路，或許會發(fā)現(xiàn)，特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)才是值得追捧的“熱門”。
“基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)計(jì)劃”的目標(biāo)是在高水平研究型大學(xué)的優(yōu)勢基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國家青年英才培養(yǎng)基地，建立高等學(xué)校拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍，努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊(duì)伍?？忌梢該?jù)此判斷所報(bào)考學(xué)校專業(yè)的實(shí)力。
“卓越計(jì)劃”對高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力等具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。國家鼓勵(lì)“卓越計(jì)劃”學(xué)生來源的多樣性。參與“卓越計(jì)劃”的學(xué)生，可從校內(nèi)各專業(yè)、各年級中遴選。已經(jīng)實(shí)施“卓越計(jì)劃”的高校主要采取通過保送生、自主選拔錄取、在校生自薦、專家推薦等多種形式選拔學(xué)生?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，可以據(jù)此判斷所報(bào)考學(xué)校專業(yè)的實(shí)力強(qiáng)弱。
教師專業(yè)選擇指南篇六
首先考生要知道自己能夠上哪個(gè)批次的學(xué)校，這樣在選擇專業(yè)的時(shí)候就能夠縮小自己的范圍。
另外很多專業(yè)在不同批次上的分?jǐn)?shù)線是不一樣的，也有某一個(gè)專業(yè)只有本科一批設(shè)有該專業(yè)，所以考生還是要了解自己的定位，才能更好的選擇專業(yè)。
在選擇專業(yè)的時(shí)候，不乏考生上網(wǎng)查找相關(guān)專業(yè)的資料，也會看到很多例如新興專業(yè)，女生熱門專業(yè)，男生吃香專業(yè)等等這類的話題。
小編建議，這類專業(yè)推薦可以作為參考，但切不可盲目追從，心里要有幾個(gè)專業(yè)作為待選，不能因?yàn)榭吹綄I(yè)推薦就盲從，還是要結(jié)合自己實(shí)際情況來考慮，適合不適合等等。
專業(yè)的選擇要符合考生個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢在選擇的專業(yè)上。選擇專業(yè)也不能自己一意孤行，還是要和家長商量。
體現(xiàn)優(yōu)勢的選擇一個(gè)專業(yè)，是為了讓考生在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中更加輕松快樂，這樣才有利于考生日后的職業(yè)發(fā)展。
教師專業(yè)選擇指南篇七
大學(xué)分為好幾類：醫(yī)學(xué)類、財(cái)經(jīng)類、師范類、語言類、理工類、農(nóng)林類、政法類、綜合類等等，不同大學(xué)的學(xué)科建設(shè)與分布的特點(diǎn)不一樣，人才培養(yǎng)的方向與特色也是有所側(cè)重，因此，掌握這個(gè)基本知識，就等于找到了志愿填報(bào)的第一個(gè)突破口。
2、大學(xué)的層次及特點(diǎn)。
包括大學(xué)的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環(huán)境;大學(xué)的學(xué)科建設(shè)及師資力量、辦學(xué)特色等。由于種種原因，大學(xué)客觀上已形成了不同的錄取層次。過去常把大學(xué)分為重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)，而現(xiàn)在則有雙一流大學(xué)、原985工程大學(xué)、原211工程大學(xué)、部屬大學(xué)、國家各部委主辦的大學(xué)、省屬普通大學(xué)、學(xué)院、高職高專等的區(qū)別。
3、大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力。
可以從這所大學(xué)雙一流學(xué)科、國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家特色專業(yè)、博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)、研究生院、教授與副教授數(shù)量、綜合實(shí)力在高校中的排名、教育部的學(xué)科(專業(yè))評估、畢業(yè)生就業(yè)率、每年高考招生的錄取分?jǐn)?shù)等方面進(jìn)行評估。
4、大學(xué)的專業(yè)設(shè)置專業(yè)的概念、劃分設(shè)置。
什么是專業(yè)呢?一般有兩種解釋：一種是人們所從事的特定業(yè)務(wù)方向;另一種是學(xué)科的最小單位(即三級學(xué)科)。在工作或者崗位、職業(yè)中“專業(yè)”指的是前一種解釋;在大學(xué)教育中“專業(yè)”指的是后一種解釋。
目前，我國教育部對大學(xué)教育中的學(xué)科和本科、研究生專業(yè)設(shè)置是按照教育的特點(diǎn)進(jìn)行分類劃分的。根據(jù)教育部頒布的本科專業(yè)目錄，中國的大學(xué)的本科學(xué)科分為門(也稱門類)、類(也稱二級類)、專業(yè)三級。
學(xué)科門下設(shè)學(xué)科類(二級類)，學(xué)科類下設(shè)專業(yè)，專業(yè)是最小單位。學(xué)科門共有12個(gè)，其中理科(也稱自然科學(xué))4個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。文科(也稱社會科學(xué))8個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)藝術(shù)學(xué)。12個(gè)學(xué)科由下設(shè)92個(gè)學(xué)科類，其中理科69個(gè)、文科23個(gè)。92個(gè)學(xué)科類下設(shè)506個(gè)本科專業(yè)，其中理科276個(gè)、文科230個(gè)。
學(xué)科類由學(xué)科中的專業(yè)構(gòu)成，同一學(xué)科類中各個(gè)專業(yè)是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學(xué)科理論的專業(yè)，后實(shí)踐應(yīng)用的專業(yè);先通用性專業(yè)、后專用性專業(yè);先學(xué)科原理、后學(xué)科專論的順序排列專業(yè)。比如說工商管理類，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市場營銷是工商管理原理應(yīng)用于市場營銷的專門理論和業(yè)務(wù)技能，排在第二位;會計(jì)學(xué)是工商管理原理應(yīng)用于會計(jì)領(lǐng)域的專門理論和業(yè)務(wù)技能，排在第三位，其他的如財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認(rèn)識到學(xué)科的排列特點(diǎn)就能掌握住學(xué)科專業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。
教師專業(yè)選擇指南篇八
選擇專業(yè)的時(shí)候，還要明白自己的分?jǐn)?shù)是否滿足招生需求，另外還要了解該專業(yè)的學(xué)校排名情況，如果不以專業(yè)優(yōu)先，那么就盡可能被自己滿意的大學(xué)錄取。
此外還要了解考生所選專業(yè)的各校招生計(jì)劃，以便增加自己被錄取的幾率，更有把握的被所選專業(yè)錄取。
選擇專業(yè)時(shí)最好結(jié)合數(shù)據(jù)看一下，專業(yè)就業(yè)形勢，專業(yè)發(fā)展前景等等。這樣也有利于自己未來的職業(yè)規(guī)劃。
一般好的大學(xué)能夠給考生更多的資源，所以有自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然還是要沖刺一下，說不定就會被錄取。
無論是男生還是女生，志愿填報(bào)選擇專業(yè)，不要因?yàn)樽约旱暮门笥堰x擇什么專業(yè)就一味的跟隨，專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)還是考生自己的事情，所以還是要以自己為主。
教師專業(yè)選擇指南篇九
從專業(yè)興趣的角度來看，考生大致可以分成三類：
1、專業(yè)目標(biāo)明確。
如選擇建筑學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)、技術(shù)機(jī)器人工程、小語種等某個(gè)專業(yè)。
2、專業(yè)目標(biāo)范圍明確。
電氣類、電子信息類、機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類等專業(yè)都喜歡，都可以接受等。
3、專業(yè)目標(biāo)模糊。
考生對自己未來缺乏規(guī)劃，不知道喜歡什么專業(yè)，專業(yè)方向迷茫。
對于第一、二種考生，可以登錄教育部陽光高考信息平臺應(yīng)該進(jìn)一步了解喜歡的專業(yè)內(nèi)涵、主干課程、專業(yè)課程、培養(yǎng)方向、就業(yè)前景等。
對于第三種考生，建議進(jìn)行專業(yè)興趣測評，從中找出適合自身特點(diǎn)的專業(yè)，或者運(yùn)用排除法，把自己不喜歡的專業(yè)剔除，通過比較進(jìn)行選擇自己可以接受的專業(yè)。
教師專業(yè)選擇指南篇十
計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門包含各種各樣與計(jì)算和信息處理相關(guān)主題的系統(tǒng)學(xué)科，從抽象的算法分析，形式化語法等，到具體的主題如編程語言，程序設(shè)計(jì)，軟件和硬件等。
電機(jī)/電子工程。
電機(jī)/電子工程在美國工程類中是最大的領(lǐng)域，影響著其他工程行業(yè)的發(fā)展，涉及巨大的研發(fā)經(jīng)費(fèi)、市場利潤。
會計(jì)專業(yè)。
會計(jì)學(xué)專業(yè)在國內(nèi)就非常受關(guān)注，他的行業(yè)特點(diǎn)與薪酬體系非常適合追求穩(wěn)定工作，和相對收入較高的人群。美國大學(xué)本科階段部分學(xué)校開設(shè)會計(jì)專業(yè)，絕大部分都在研究生階段。
機(jī)械工程技術(shù)。
側(cè)重于培養(yǎng)解決機(jī)械生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題，學(xué)會與機(jī)械工程師配合，設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、生產(chǎn)各種機(jī)械零部件和機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)。
教師專業(yè)選擇指南篇十一
精算是新興專業(yè)，隸屬商科，廣泛運(yùn)用于保險(xiǎn)業(yè)，基金，證券投資，銀行及政府部門。精算師屬于高級專業(yè)人才，精算師職業(yè)生涯被譽(yù)為“金領(lǐng)中的金領(lǐng)”。
心理學(xué)。
隨著社會生活壓力不斷增大，心理健康已經(jīng)成為世界的重點(diǎn)，心理學(xué)是研究人的思想和行為的科學(xué)。
工科專業(yè)。
近年來，留學(xué)美國的學(xué)生熱衷選擇注重實(shí)踐，適應(yīng)面寬，起薪高的工科專業(yè)，如電子工程專業(yè)。因?yàn)樵搶I(yè)涉及計(jì)算機(jī)，通信，信息產(chǎn)業(yè)眾多領(lǐng)域，且實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣。
教師專業(yè)選擇指南篇十二
英國留學(xué)申請之前，選擇專業(yè)是每個(gè)學(xué)生都會仔細(xì)斟酌的事情，現(xiàn)在的行業(yè)越來越多，分工也越來越細(xì)，熱門、新興專業(yè)也在不斷增加，收入差距明顯拉大，因此，已決定出國留學(xué)的學(xué)生，選擇什么樣的專業(yè)至關(guān)重要，它將決定一個(gè)人未來的成長和發(fā)展。
目前，大多數(shù)學(xué)生都是以就業(yè)率及收入等方面來確定專業(yè)的方向，但其實(shí)，學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)時(shí)：
首先，要明確自己未來想要的發(fā)展，選擇適合自身特點(diǎn)的領(lǐng)域，對職業(yè)發(fā)展有一個(gè)具體的規(guī)劃。
另外，還要仔細(xì)研究課程的設(shè)置情況，主要是所設(shè)課程的內(nèi)容，要注意其實(shí)用性。
最后，對國外的院校情況和專業(yè)設(shè)置要有清晰的了解，因?yàn)?，同一個(gè)國家的不同院校對同一專業(yè)也常有不同的課程設(shè)置。
對于選擇赴英國求學(xué)的中國學(xué)生來說，如果就讀的是商科、金融、法律、大眾傳媒或者是藝術(shù)設(shè)計(jì)之類的課程，那倫敦?zé)o疑是最好的選擇。但如果學(xué)習(xí)的是一些自然科學(xué)類如數(shù)學(xué)、物理等課程，那么城市的選擇則顯得沒有那么重要。不過、即便是學(xué)習(xí)這些課程，在英國學(xué)習(xí)和生活也能培養(yǎng)出不一樣的底蘊(yùn)，還有更豐富的人際網(wǎng)絡(luò)。
教師專業(yè)選擇指南篇十三
數(shù)學(xué)分為純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。純粹數(shù)學(xué)只關(guān)注數(shù)量關(guān)系和空間形式，它不指向某一個(gè)具體的事物。應(yīng)用數(shù)學(xué)與純粹數(shù)學(xué)有區(qū)別。應(yīng)用數(shù)學(xué)是要說明自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問題。大家在高中期間學(xué)習(xí)過的微分方程、概率、統(tǒng)計(jì)都是應(yīng)用數(shù)學(xué)。
大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)集中在理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)中。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)是數(shù)學(xué)的兩個(gè)基本專業(yè)。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一部分是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程，一部分是數(shù)學(xué)在教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。與高中階段數(shù)學(xué)相比，數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)課程變化很大。“集合論”成為數(shù)學(xué)各分支的基礎(chǔ)，“數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)”，如代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等，是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)數(shù)學(xué)各分支內(nèi)在聯(lián)系越來越深，純數(shù)學(xué)抽象化勢頭越來越大，分科越來越細(xì)。喜歡純粹數(shù)學(xué)的同學(xué)，數(shù)學(xué)專業(yè)可以滿足這些學(xué)習(xí)興趣。
隨著經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的復(fù)雜，數(shù)學(xué)模型被引入了經(jīng)濟(jì)分析中。經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、精算、金融工程這些專業(yè)，需要以數(shù)學(xué)中的微積分、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型作為分析工具。
大學(xué)數(shù)學(xué)教材分為4個(gè)等級，很多院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)選擇難度最大的a級作為數(shù)學(xué)教材。保險(xiǎn)精算、金融工程這兩個(gè)專業(yè)對數(shù)學(xué)計(jì)算能力要求尤其高，在這兩個(gè)專業(yè)中，計(jì)算已經(jīng)變成必須具備的一項(xiàng)專業(yè)技能。
為了突出數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用，一些大學(xué)開設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、實(shí)驗(yàn)班，或經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)雙學(xué)位班。這類專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與數(shù)學(xué)專業(yè)是一致的。
除經(jīng)濟(jì)學(xué)類以外，理學(xué)專業(yè)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)也是與數(shù)學(xué)對應(yīng)的專業(yè)。統(tǒng)計(jì)的對象就是數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程主要有三部分。一部分是基礎(chǔ)課，主要是各種數(shù)學(xué)課程。第二部分是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要有兩個(gè)方向，數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向，在本科學(xué)習(xí)階段，這兩個(gè)方向差別不大。第三部分是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程，如計(jì)算方法、市場調(diào)查、多元統(tǒng)計(jì)分析、國民經(jīng)濟(jì)核算、實(shí)用回歸分析等，這些統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的課程。
除上述專業(yè)外，一些專業(yè)需要學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，在做作業(yè)、做調(diào)查時(shí)，都要用到這些工具。如社會學(xué)、心理學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等專業(yè)，需要用到的是簡單的統(tǒng)計(jì)方法，需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公共課程。數(shù)學(xué)是除英語外在大學(xué)專業(yè)中覆蓋最廣的一門課程。
教師專業(yè)選擇指南篇十四
英語作為語言工具，可以更好的為出國留學(xué)者服務(wù)，幫助其獲得更多的知識。換個(gè)角度來思考專業(yè)的選擇，出國留學(xué)者會發(fā)現(xiàn)更為廣闊的天地。
1.大眾傳媒類。
大眾傳媒專業(yè)開設(shè)于大學(xué)的新聞與大眾傳媒科系或傳媒學(xué)院之中。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生專門學(xué)習(xí)如何利用大眾媒體(如報(bào)紙、雜志、電臺、電視臺等)傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術(shù)，也包括廣告，公共關(guān)系，影視制作的方法與技術(shù)。大眾傳媒專業(yè)不要求申請者的背景，但最好有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
2.商科的相關(guān)專業(yè)。
商科的相關(guān)專業(yè)像金融，人力資源，市場營銷，管理專業(yè)等都可以作為選擇。這幾個(gè)專業(yè)不要求申請者的背景，但最后有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)術(shù)論文。
3.社會工作。
社會工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會關(guān)系等方面問題的專門人才。社會工作在美國屬于職業(yè)教育。一般它都是在獨(dú)立的社會工作學(xué)院。社會工作專業(yè)不要求申請者的學(xué)術(shù)背景，但是最好有相關(guān)的工作背景，而且對英語能力要求高。
教師專業(yè)選擇指南篇十五
教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們承擔(dān)著教育孩子成為有用的成年人的責(zé)任。為了成為一名合格的教師，除了要有責(zé)任感、熱愛教育外，還需要掌握一定的教學(xué)技巧和方法。因此，教師專業(yè)指南成為了教師們備課教學(xué)和成長發(fā)展必不可少的參考資料。在本次文章中，我將分享我的教師專業(yè)指南使用心得體會。
教師專業(yè)指南是由國家教育部門精心編寫的，其目的是為教育從業(yè)人員提供方便、實(shí)用的指導(dǎo)和幫助。它包含許多方面，如課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生評價(jià)、教育教學(xué)法、心理健康等方面的細(xì)節(jié)和內(nèi)容。教師們可以參照指南中的要求和標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)，也可以通過學(xué)習(xí)指南中的理論知識和實(shí)踐技巧，發(fā)展自身的教學(xué)能力和教育觀念。
首先，教師專業(yè)指南提供了豐富的課程和教學(xué)方法，幫助教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案。其次，教師專業(yè)指南還涉及學(xué)生評價(jià)和管理的方面，這樣教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教育教學(xué)管理的能力。最后，教師專業(yè)指南還提供了教育教學(xué)法的理論知識和實(shí)踐技巧，這些都是教師們在自身發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面必不可少的內(nèi)容。
教師專業(yè)指南不僅是簡單的參考資料，而是需要教師們深入了解和靈活運(yùn)用的工具。為了更好地使用，教師們應(yīng)該多讀、多學(xué)習(xí)指南中的理論知識，同時(shí)也需要將指南中的內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。此外，教師們也可以根據(jù)自身的需要和學(xué)科特點(diǎn)，選取指南中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
第五段：我的感想與建議。
作為一名教師，我深深地感受到了教師專業(yè)指南的重要性和實(shí)用性。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了教師專業(yè)指南的使用方法和技巧，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在我的教學(xué)工作中，教師專業(yè)指南為我提供了很多幫助和支持，也提高了我的教育教學(xué)能力和發(fā)展。因此，我建議教師們應(yīng)該更加注重教師專業(yè)指南的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，針對不同的課程和教育教學(xué)方向，選擇指南中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不斷深入學(xué)習(xí)和思考，并將其貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教師專業(yè)選擇指南篇十六
所謂文科，其實(shí)是一種非?；\統(tǒng)的分法，實(shí)際上由于不同科目社會需求與熱度并不相同，各科海歸的就業(yè)前景也不盡相同。據(jù)目前就業(yè)市場來看，文科專業(yè)有三大就業(yè)方向比較受市場歡迎。
出處 kaOYanMIji.cOM
一是管理學(xué)專業(yè)。包括物流管理、供應(yīng)鏈管理、飯店管理。這主要是因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的管理類人才，因而，無論是從就業(yè)率還是從薪酬來說，這些專業(yè)海歸的前途都是較有保證的。
二是大眾傳媒類專業(yè)。近年來隨著人們對信息需求量的迅猛增長，傳媒市場呈現(xiàn)出一派繁榮景象。這些專業(yè)的海歸,較受用人單位的歡迎。
三是心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)在人們對生活質(zhì)量與心理健康的追求越來越高，這方面的人才在就業(yè)市場也比較被看好。
不過，文科學(xué)子們，職業(yè)規(guī)劃并不是一成不變的。在國內(nèi)時(shí)可能覺得這條路最適合你，但出國后，接觸了一些新的東西，思維會轉(zhuǎn)變，也許會變更專業(yè);再者，國內(nèi)的職業(yè)需求也是不斷變化的，文科學(xué)子們應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣、經(jīng)歷及國內(nèi)的就業(yè)環(huán)境不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
現(xiàn)在很多人在求職時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷正變得越來越重要。一些文科海歸，特別是剛讀完本科就回國工作的小海歸對此頭痛不已，不得不在有道行的老手面前敗下陣來。
所以，從某種程度上說，不管今后的職業(yè)規(guī)劃如何，只要經(jīng)濟(jì)允許，都建議文科學(xué)子讀完研究生再回國發(fā)展。這主要是因?yàn)?，讀研之后，社會認(rèn)同度、工作的起點(diǎn)和本身的'專業(yè)知識都大大增強(qiáng)。
更為重要的是，通過從事高水平的學(xué)術(shù)研究，一個(gè)人的思維能力將得到質(zhì)的提高，而人脈與社會經(jīng)歷也會變得更加豐富。這些優(yōu)勢都為其未來回國發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，無論是讀博讀碩還是讀本科，文科海歸的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在職場中都會占據(jù)非常重要的位置。
在國外就讀期間，一些文科學(xué)子若能在教授的指導(dǎo)下，用一段時(shí)間去認(rèn)真完成一項(xiàng)課題研究，實(shí)實(shí)在在地做一些事情，個(gè)人的科研素質(zhì)將會得到極大提高。
對于一些從事管理類、傳媒類等實(shí)踐型較強(qiáng)的文科學(xué)子來說，如果能到一些大型的跨國公司、傳媒集團(tuán)工作，將會具備國內(nèi)同類競爭者所不可比的優(yōu)勢。
教師專業(yè)選擇指南篇十七
首先給大家來說一下我們的招生層次，招生的層次我們原來還會有985、211這個(gè)概念，現(xiàn)在我們主要講的是雙一流高校，也就是面向世界建設(shè)的一流的高校以及相關(guān)的專業(yè)。這也被我們稱為報(bào)考的第一梯隊(duì)，對這些學(xué)校和專業(yè)相對來說分?jǐn)?shù)也會比較高。
那么第二梯隊(duì)呢，是我們的省屬重點(diǎn)大學(xué)，也就是一個(gè)省的重點(diǎn)高校，那么這是我們的第二梯隊(duì)。比如山東的青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等。
第二梯隊(duì)之后，也就是當(dāng)我們的成績沒有太大優(yōu)勢的時(shí)候，我們將要關(guān)注我們的省屬普通院校。
那么如果我們成績再弱一點(diǎn)，就以選擇民辦本科為主了?，F(xiàn)在的民辦本科學(xué)校發(fā)展的也不錯(cuò)，也是可以放心去選擇的。對那些不想復(fù)讀又有機(jī)會能走本科，選擇民辦本科院校也挺好，完全可以在大學(xué)期間通過努力考取其他大學(xué)的研究生。
以上說的是招生層次，從辦學(xué)屬性當(dāng)中，會再進(jìn)行區(qū)分，比如說像我們所說的雙一流的高校，985創(chuàng)新平臺等等，那么這些都是我們辦學(xué)屬性當(dāng)中的進(jìn)一步的這種劃分。
再細(xì)致一點(diǎn)的話，還會有一些學(xué)科的劃分，比如說學(xué)校有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室啊，有國家的一些特色專業(yè)啊等等，那么這些都是被我們備受關(guān)注的。
從學(xué)校地域選擇大學(xué)。
關(guān)于學(xué)校的地域問題，我們怎么去做一個(gè)參考，在這方面我們一定要有所取舍，那根據(jù)你看中的是什么，你才能夠去做出相應(yīng)的選擇。
一方面，一直都建議大家在選地域的時(shí)候，要盡可能的跟本專業(yè)相關(guān)，比如說如果你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的話，鼓勵(lì)大家盡可能的去經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，而不要去這種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的這種地區(qū)，再比如說你學(xué)的是語言類學(xué)科，那么我們更希望你能夠去外資企業(yè)較多、領(lǐng)使館多的城市去學(xué)習(xí)，這個(gè)對于以后進(jìn)一步的去實(shí)習(xí)、見習(xí)，會創(chuàng)造非常多的機(jī)會。
另外，還要從實(shí)際情況出發(fā)，比如填報(bào)志愿時(shí)經(jīng)常遇到的一個(gè)這樣的矛盾，就是我到底應(yīng)該去一些大城市的普通高校，還是去一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)。
其實(shí)這是有標(biāo)準(zhǔn)答案的：就是說如果大家未來要繼續(xù)讀碩士和博士，且要到我們的大學(xué)里面任教的話，我們就建議大家能夠接受偏遠(yuǎn)地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)，但如果你說我本科畢業(yè)之后就工作，我們希望你還是去關(guān)注一下稍微好一點(diǎn)的這種高校，因?yàn)檫@個(gè)會對我們大家未來的就業(yè)會非常有幫助。
教師專業(yè)選擇指南篇十八
性格特征：傳統(tǒng)、精確、注重細(xì)節(jié)、有恒心、有效率、服從組織安排。
性格解析：常規(guī)型的人們踏實(shí)穩(wěn)重、平和，卻有些缺乏競爭意識。他們能完成上司交付的任務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律，卻不太奢求更高的職位和工作形式。常規(guī)性的人們默默耕耘，是一個(gè)集體不可缺少彌足珍貴的一分子，是不可或缺的賢內(nèi)助幫手。
職業(yè)方向：主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員;打字員;辦公室人員;秘書和文書;圖書管理員;旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。
專業(yè)定位：會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理等專業(yè)。
人的性格可能不單單是一種類型，可能會兼具幾種類型，可能在以后的成長道路上發(fā)生變化。所以，在抉擇之時(shí)，每個(gè)人都要對自己的性格、興趣、愛好有一個(gè)清醒的認(rèn)識。
來源：山西招生信息網(wǎng)。
教師專業(yè)選擇指南篇十九
作為教育工作者，我們每天都在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長。然而，教育行業(yè)的不斷發(fā)展也要求我們不斷地提升教學(xué)水平和能力。近日，我參加了教師專業(yè)指南的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我收獲了很多，也對自己的教學(xué)有了更高的要求。接下來，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會，分享一下教師專業(yè)指南帶給我的啟示和教育思考。
教師專業(yè)指南是教育部推出的一份指導(dǎo)教師職業(yè)發(fā)展的官方文件，內(nèi)容涵蓋教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)、教育態(tài)度和教育技能等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)指南，我深刻意識到教育工作者要有敏銳的判斷力和內(nèi)部動(dòng)力，始終對教育事業(yè)保持敬畏和熱愛之情。同時(shí)，教育工作者要認(rèn)真閱讀教育法律法規(guī)，具有教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的“工匠精神”，切實(shí)將人生的價(jià)值理想與教育工作相結(jié)合。
教育教學(xué)是教育工作者的核心工作，而教師專業(yè)指南也對教育教學(xué)方面提出了很多要求和建議，如要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)資源的作用，注重采用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性的教學(xué)方法，其他諸如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教材的控制等方面也涉及了很多實(shí)際的困難和對策。學(xué)習(xí)了教師專業(yè)指南后，我也開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維方式，并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，靈活地將教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，從而更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在思想上和實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
教育的本質(zhì)是培育學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展。教師專業(yè)指南也提出了“以學(xué)生為本”的思想，鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)和教育工作者采用多種手段關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，幫助學(xué)生逐漸成長為社會人才。關(guān)注學(xué)生身體健康是教育工作者的首要責(zé)任之一，而建設(shè)和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、競爭環(huán)境也是其中不可或缺的一部分。當(dāng)然，更重要的是關(guān)注學(xué)生的心理健康和心理問題，積極開展心理疏導(dǎo)工作和專業(yè)咨詢服務(wù)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和空間，以解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。
第五段：結(jié)語。
總之，教師專業(yè)指南是教育工作者提高教學(xué)素養(yǎng)和教育水平的重要方向之一。作為一名教育工作者，我們要不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專業(yè)指南中的要求和思想，全面提升自己的教學(xué)和教育素養(yǎng)，努力為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能為教育事業(yè)注入更多的創(chuàng)新思想和動(dòng)力，以推動(dòng)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展和全面進(jìn)步。
教師專業(yè)選擇指南篇二十
地球是我們生活的家園，我們不僅要發(fā)展當(dāng)下的科技，而且我們必須要為我們的子孫后代打好基礎(chǔ)。當(dāng)下其實(shí)正是科技與環(huán)境相矛盾的時(shí)候，所以社會缺少的正是這方面的人才。這一專業(yè)在將來肯定會是一個(gè)熱門專業(yè)，所以考生需要考慮考慮了。環(huán)境科學(xué)利用科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，在各方面發(fā)展科技。所以這個(gè)專業(yè)需要掌握很高的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等方面的基本知識。
醫(yī)生一直都是熱門專業(yè)，這個(gè)職業(yè)究竟什么地方吸引人呢?工資待遇好、社會地位比較高，而且這不是一個(gè)能用機(jī)器代替的職業(yè)，所以很長時(shí)間內(nèi)不會被淘汰掉。而臨床醫(yī)學(xué)更多的是實(shí)踐，直接觀察病人的臨床表現(xiàn)，從理論結(jié)合實(shí)際，進(jìn)而讓病人更大程度得到健康。學(xué)醫(yī)可是很枯燥、乏味的哦!你必須要對醫(yī)學(xué)感興趣，要不然你會很煎熬的。
在以后的日子里越來越多的工作會被機(jī)器所代替，所以機(jī)械工程一直都是近年來的熱門專業(yè)。既然開發(fā)機(jī)器和使用機(jī)器那就需要相關(guān)方面的大量人才，機(jī)械工程也是相當(dāng)有前途的一種方向。這個(gè)專業(yè)需要有一定的數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，還需要有一定的耐心和肯鉆研的精神。當(dāng)然將來畢業(yè)后工作很容易找到，并且工資還特別的高。
土木工程顧名思義就是跟那些水、土有關(guān)的建設(shè)，也就是建筑工程。各種建筑設(shè)施越來越多，需要人才越來越多，土木工程相關(guān)高級技術(shù)人才的缺口一直都是沒有補(bǔ)上，學(xué)土木工程的人也就不怕畢業(yè)后找不到工作。土木工程也將在最近幾年里一直是熱門專業(yè)，土木工程需要的是細(xì)心、耐心和有實(shí)踐能力的人，考生報(bào)考之前需要考慮自己是否適合這個(gè)專業(yè)。
教師專業(yè)選擇指南篇二十一
我們在參加考研的時(shí)候，要選擇合適自己的院校和專業(yè)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研選擇合適的院校和專業(yè)方法，歡迎大家前來閱讀。
一、專業(yè)范圍選擇
(一)考研可選擇的“本專業(yè)”
例：某考生本科就讀專業(yè)為“金融學(xué)”，該專業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級學(xué)科，該一級學(xué)科下有“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等10個(gè)專業(yè)。對于該考生而言，這10個(gè)專業(yè)均為考研可選擇的“本專業(yè)”。
(二)考研可選擇的“相近專業(yè)”
例：某考生本科就讀專業(yè)為“金融學(xué)”，該專業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級學(xué)科，與該一級學(xué)科平行的一級學(xué)科為“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”，“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級學(xué)科之下有“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)思想史”等6個(gè)專業(yè)。對于該考生而言，這6個(gè)專業(yè)均為考研可選擇的“相近專業(yè)”。
(三)考研可選擇的“跨專業(yè)”
不屬于本科就讀專業(yè)所屬學(xué)科門類的學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士，則為考研可選擇的“跨專業(yè)”。
二、碩士類型選擇
(一)類型說明
中國提供兩種類型的碩士學(xué)位供考生進(jìn)行選擇：學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士。
學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;專業(yè)碩士以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。兩種碩士類型均為全國統(tǒng)一考試、全日制培養(yǎng)并發(fā)放雙證。
(二)應(yīng)試難度說明
1、絕對難度：從初試科目、試卷難度、分?jǐn)?shù)要求三方面進(jìn)行比較，一般而言專業(yè)碩士的絕對難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
2、相對難度：從報(bào)名絕對人數(shù)、報(bào)名錄取比例、實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線、復(fù)試差額錄取比例四方面進(jìn)行比較，一般而言專業(yè)碩士的相對難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
三、意向?qū)I(yè)選擇
根據(jù)自己的意愿和前面兩個(gè)步驟，確定自己想考的專業(yè)，確定是否跨專業(yè)考試。
四、意向地區(qū)選擇
(一)就業(yè)原則
未來打算在哪兒就業(yè)，就選擇在哪個(gè)城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)的第一原則。一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)學(xué)校較多，同理每年的各學(xué)歷層次的應(yīng)屆畢業(yè)生較多，工作競爭相對激烈。例如，如果在北京讀完研究生后，考生將回到家鄉(xiāng)所在省的省會就業(yè)，則選擇在本省省會讀研為更好的選擇，既利于人脈積累，也便于利用好地緣優(yōu)勢。
(二)安家原則
未來打算在哪兒買房子、組建家庭，就選擇在哪個(gè)城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題。未來每位研友都需要組建自己的家庭并照顧父母。在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)買房壓力大，如北京房價(jià)動(dòng)輒2-4萬元每平，成家安定下來相對非常困難;而其他的省會城市或中小城市相對輕松。例如，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是特別富裕，原則上不建議選擇北京、上海、廣州、杭州作為安家的城市。
(三)經(jīng)濟(jì)原則
相比較而言，在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)讀研需要承擔(dān)更大的經(jīng)濟(jì)壓力，固比其他省會城市對于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的要求更高。例如，在北京、上海讀研的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、其他開銷，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在武漢、成都等其他城市。
(四)一區(qū)、二區(qū)選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)，每年的考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線也分為一區(qū)線和二區(qū)線。相比較而言，每年國家二區(qū)總分線比國家一區(qū)總分線要低10分，單科分?jǐn)?shù)線也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增和招生的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，考研的總分線也是年年居高不下，讓很多學(xué)生與成功失之交臂。有鑒于二區(qū)省份對于總分線和單科線的要求更低，更加適合不愿意承擔(dān)考研風(fēng)險(xiǎn)、基礎(chǔ)較弱的考生選擇。
招生人數(shù)
這些信息一般在招生院校公布的專業(yè)目錄里面有說明。我們通常認(rèn)為招生人數(shù)和錄取幾率成正比。一些特別熱門的專業(yè)，如果不知道具體招生人數(shù)，很可能從報(bào)名的那一刻起已經(jīng)注定失敗。為了保險(xiǎn)起見，同學(xué)們不能僅看今年的數(shù)據(jù)，最好能查看往年的數(shù)據(jù)。
報(bào)考人數(shù)
雖然這一數(shù)據(jù)只能看到前幾年的，但是足夠我們大致判斷出當(dāng)年的報(bào)考情況。每年招考波動(dòng)不會有太大的變化，所以從以往的人數(shù)中也可以管窺一二。有的高校特別是名校熱門專業(yè)報(bào)考人數(shù)非常多，像這樣的專業(yè)，報(bào)考需要做好面對更大錄取壓力和傾盡全力的準(zhǔn)備。
錄取人數(shù)
通過這個(gè)我們能得知這個(gè)專業(yè)去年到底錄取多少人，再結(jié)合去年專業(yè)目錄公布的招生名額，可以判斷出該專業(yè)去年的招生錄取情況。有一點(diǎn)要注意，有些高校個(gè)別專業(yè)實(shí)際錄取人數(shù)多于招生人數(shù)，這是因?yàn)樵搶I(yè)當(dāng)年生源質(zhì)量很好，所以學(xué)校適當(dāng)擴(kuò)招。還有就是最終錄取人數(shù)大于報(bào)考人數(shù)，是因?yàn)樵搶I(yè)報(bào)考人數(shù)不足，有調(diào)劑生進(jìn)來。這一小小的變化可能就是某些同學(xué)的救命稻草。
報(bào)錄比
錄取人數(shù)除以報(bào)考人數(shù)就是該專業(yè)報(bào)錄比。這一數(shù)據(jù)直接反映出某專業(yè)的火爆程度。有很多名校的熱門專業(yè)報(bào)錄比達(dá)到10:1，甚至20:1。競爭如此激烈，同志還需努力。
推免人數(shù)
很多名校熱門專業(yè)每年的推免名額很多，有的甚至占了當(dāng)年招生人數(shù)的一半甚至更多。于是留給統(tǒng)考生的名額就很少，考研競爭更加劇烈。所以各位同學(xué)在報(bào)考之前，必須通過院系官網(wǎng)搞清楚自己報(bào)考專業(yè)的推免人數(shù)。如若留給統(tǒng)考生的名額太少，在正式報(bào)名結(jié)束之前，同學(xué)們還可以修改報(bào)名信息。
復(fù)試分?jǐn)?shù)線
復(fù)試分?jǐn)?shù)線是對大家最重要的數(shù)據(jù)，也是報(bào)考自我水平評估的重要指標(biāo)。除了自主劃線的34所高校之外，大部分高校大部分專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都是國家線。還有部分專業(yè)的實(shí)際分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)比國家線高得多，上一年錄取最低分?jǐn)?shù)線也比國家線高不少。對于這樣的專業(yè)，同學(xué)們心里必須清楚真正的分?jǐn)?shù)線。
備考期間的信息變動(dòng)
現(xiàn)在開始備考還有不到一年的時(shí)間，期間可能會有各種新政策的推出，還包括考研大綱的變動(dòng)等等，因此考研不能一味的埋頭苦學(xué)，及時(shí)了解相關(guān)信息，同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是考研最終成功的關(guān)鍵所在。學(xué)堂課程帶領(lǐng)大家不僅學(xué)習(xí)知識，而且也會根據(jù)最新的考研變動(dòng)做出及時(shí)的調(diào)整，讓每一位考研的小伙伴放心學(xué)習(xí)，不怕因?yàn)樾畔蠖鴮?dǎo)致考試失利。
相信每個(gè)正在考研的.人或者準(zhǔn)備考研的人都感受到了信息的重要性?？佳锌简?yàn)的不僅僅是大家的努力程度、學(xué)習(xí)效率，還有你收集到的信息是否完備、準(zhǔn)確?？佳惺且粓鲂畔?zhàn)，如果你能夠快速找到你需要的信息，就能在正確的方向上用力，避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。
反之，如果你每次搜集信息，都要花費(fèi)大把的時(shí)間，勢必會影響學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。如果你搜集到的信息是過時(shí)的或錯(cuò)誤的，則可能導(dǎo)致看錯(cuò)書、用錯(cuò)資料，嚴(yán)重的話甚至可能無法參加考試。
新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心和大家分享幾個(gè)故事，希望你能重視考研過程中的信息搜集。文章末尾，師太教你幾個(gè)方法，幫助你又快又準(zhǔn)確地找到你需要的考研信息。
她不是不夠努力，只是找錯(cuò)信息。
師太考研的時(shí)候，班上有一位女同學(xué)，從三月份開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備跨考某985名校的學(xué)碩。她幾乎每天都是起得最早、回來最晚的那一個(gè)。有一段時(shí)間，我們幾個(gè)一起備考的研友都是靠她幫忙占座才能在自習(xí)室有一席之地的。
我清楚地記得有一天，她在自習(xí)室抱著手機(jī)突然嚎啕大哭。我們見狀都過去詢問情況。她告訴我們，和她考同一個(gè)學(xué)校不同專業(yè)的研友剛發(fā)消息給她：那所學(xué)校的那個(gè)專業(yè)，當(dāng)年統(tǒng)考只招專碩，不招學(xué)碩。
我們一邊安慰她，一邊也趕緊幫她查信息。我們在學(xué)校研招辦官網(wǎng)看到確實(shí)是這么說的。但是，再往后翻，我們發(fā)現(xiàn)：前一年的招生簡章和招生計(jì)劃就已經(jīng)明確地寫了這一點(diǎn)!
我們都沒想到她居然會犯這樣的錯(cuò)誤。但當(dāng)時(shí)的局面已經(jīng)無法扭轉(zhuǎn)，她不能報(bào)考那個(gè)學(xué)校那個(gè)專業(yè)的學(xué)碩已成既定事實(shí)。因?yàn)樗院笙氘?dāng)一名大學(xué)老師，所以改報(bào)專碩對她來說也是不可能的。
我們只能一邊安撫她的情緒，一邊幫她上網(wǎng)查其他學(xué)校的信息，最終鎖定了另外一所名校。但因?yàn)閮伤鶎W(xué)校的參考書目不一樣，時(shí)間倉促，她后期的復(fù)習(xí)狀態(tài)也不好。那一年，她落榜了，政治、英語考了高分，一門專業(yè)課沒過線。
所幸，第二年，她再考了一次，并且以初試、復(fù)試雙第一的成績被錄取。雖說是結(jié)局圓滿，但如果當(dāng)時(shí)她在“找信息”上沒出問題，我相信她是可以一戰(zhàn)告捷的。
找對信息，考研更給力。
與之形成強(qiáng)烈對比的，是另外一個(gè)女生。她5月份才最終確定報(bào)考院校和專業(yè)，確定之后，她找到了一位前一年考上的外校學(xué)姐。
那位學(xué)姐的學(xué)校離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，而且只有公交車可達(dá)，沒有地鐵。她和學(xué)姐約好時(shí)間之后，坐了三個(gè)小時(shí)的公交車去了學(xué)姐的學(xué)校。和她聊了一整個(gè)下午之后，又坐車回來了。暈車嚴(yán)重的她回來之后直接去了校醫(yī)院掛水。
這一次奔波為她帶來的是極有價(jià)值的信息，除了教材、筆記，學(xué)姐還告訴她有一本最新的參考書，前一年考了一些，這一年比重很可能會加大。最后果然被學(xué)姐說中，當(dāng)年那門專業(yè)課有一半試題出自這本書，我這位同學(xué)這科考了第一，總分也不差。最終被錄取。
雖然這兩個(gè)故事的結(jié)局是由各種因素共同導(dǎo)致的，但不可否認(rèn)的是，“考研信息”在其中起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用。
下面，師太和大家分享幾個(gè)搜集信息的方法。
一、官方渠道
主要是目標(biāo)院校的院系官網(wǎng)、研招辦官網(wǎng)。近幾年的招生簡章和招生計(jì)劃必須看，新一年的簡章和計(jì)劃出來后也要第一時(shí)間查看，確認(rèn)你是可以報(bào)考的。招生簡章上列出了對考生的資格要求。招生計(jì)劃年年都可能變動(dòng)，考研人一定要關(guān)注，做到心中有數(shù)。如果有什么疑問或不確定的地方，可以打電話給研招辦，詳細(xì)咨詢、確認(rèn)。
二、論壇和公眾號
大家可以關(guān)注目標(biāo)院校和專業(yè)的論壇，上面會有很多學(xué)長、學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享。通過這些論壇，你可以了解到考研政策、參考書目、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、試題等各類信息。另外，新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心也會及時(shí)為大家收集、整理信息，答疑解惑，讓大家第一時(shí)間了解到最新的考研政策和各類信息。
三、學(xué)長學(xué)姐和老師
如果大家能找到歷年考上的學(xué)長、學(xué)姐，直接向他們請教，也是很不錯(cuò)的。但考研人要注意一點(diǎn)，向?qū)W長、學(xué)姐咨詢時(shí)，一定要有禮貌，清楚地闡釋自己的問題。這樣，學(xué)長、學(xué)姐為你解答問題的概率會更大。除了學(xué)長、學(xué)姐，還可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。本校的老師，也可能會為你提供很多有用的信息。
總之，考研既是考驗(yàn)?zāi)土?、體力、努力的持久戰(zhàn)，也是信息戰(zhàn)。如果你想獲取更多有關(guān)考研的信息，也可以問師太哦!
教師專業(yè)選擇指南篇二十二
作為一名教育培訓(xùn)從業(yè)人士，教師專業(yè)指南對我的工作有著重要的指導(dǎo)意義。最近我認(rèn)真閱讀了《教師專業(yè)指南》和《教師職業(yè)發(fā)展指南》，在實(shí)際工作中也逐漸提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展水平。在這篇文章中，我將分享我對于這兩本指南的一些體會和看法。
《教師專業(yè)指南》是一本指導(dǎo)教師專業(yè)成長的重要文件，其中包含了涉及教學(xué)、管理和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。這本指南要求教師具備良好的專業(yè)知識、教學(xué)能力和教學(xué)方法，同時(shí)也要能夠在不同場景下進(jìn)行適應(yīng)性教育。在我的工作中，我更加注重培養(yǎng)自己的教學(xué)能力和方法，也更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，為實(shí)現(xiàn)多樣化教育提供了重要的指導(dǎo)。
《教師職業(yè)發(fā)展指南》則是一本指導(dǎo)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的重要文件，其中包含了課程設(shè)置、教學(xué)評估和專業(yè)成長等方面的內(nèi)容。這本指南要求教師開展自我評估、開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高自己的教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。在我的工作中，我更加注重規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，開展相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素質(zhì)。
第四段：指南對我的啟示。
《教師專業(yè)指南》和《教師職業(yè)發(fā)展指南》對我的工作和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示。首先，在教學(xué)方面，我更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重開展多元化教育，提高學(xué)生掌握知識和技能的水平；其次，在職業(yè)發(fā)展方面，我更加注重規(guī)劃和提高自己的職業(yè)發(fā)展水平，為自己的職業(yè)生涯鋪平道路。
第五段：結(jié)論。
總之，作為一名教育培訓(xùn)從業(yè)人員，在認(rèn)真閱讀和理解《教師專業(yè)指南》和《教師職業(yè)發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力和職業(yè)發(fā)展水平，持續(xù)推進(jìn)自身和學(xué)生的成長，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
复制成功
