最新工作心得體會(huì)與收獲(通用10篇)

心得體會(huì)是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

工作心得體會(huì)與收獲篇一

工作是我們生活的重要組成部分，通過工作，我們得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提升個(gè)人能力，并獲得物質(zhì)和精神上的滿足。而在工作過程中，我們也積累了許多心得體會(huì)和收獲。以下將從鍛煉能力、增長見識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)、拓展人際關(guān)系和培養(yǎng)耐心五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，工作鍛煉了我們的能力。通過工作，我們需要不斷面對各種挑戰(zhàn)和問題，這促使我們思考并找出解決的方法。在解決實(shí)際問題的過程中，我們的思維能力和執(zhí)行力都得到了鍛煉。而且，工作中的團(tuán)隊(duì)合作也迫使我們學(xué)會(huì)與他人順利地溝通和合作，培養(yǎng)了我們的組織協(xié)作能力。這些能力的培養(yǎng)不僅有助于我們在工作中取得好的成績，也使我們在生活中更加自信和堅(jiān)定。

其次，工作增長了我們的見識(shí)。在工作中，我們需要與各類人群接觸，有機(jī)會(huì)近距離接觸各種行業(yè)和業(yè)務(wù)，并與各領(lǐng)域的專業(yè)人士交流和合作。通過與這些人的交流，我們能夠?qū)W習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷擴(kuò)寬自己的視野。此外，工作中也需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，保持對行業(yè)和市場動(dòng)態(tài)的敏感度，這也大大提高了我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。

第三，工作提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)領(lǐng)域工作多年，我們必然會(huì)積累許多專業(yè)知識(shí)和技能，我們懂得了如何應(yīng)對各種問題和復(fù)雜情況。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，我們的專業(yè)能力也得到了增強(qiáng)。這不僅為我們在工作中提供了更多的機(jī)會(huì)和更高的職位，也使我們能夠更好地為公司和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

此外，工作也幫助我們拓展了人際關(guān)系。在工作中，我們與同事、上級(jí)、下級(jí)和客戶等各種人打交道，這意味著我們需要與各類人建立起良好的合作關(guān)系。通過工作中的溝通和合作，我們得以積累更多的人脈和人際關(guān)系。這些人際關(guān)系不僅在我們找工作、解決問題和提供幫助時(shí)起到了重要作用，也為我們個(gè)人發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。

最后，工作也幫助我們培養(yǎng)了耐心。在工作中，我們經(jīng)常面臨各種壓力和困難，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去解決。而在這個(gè)過程中，我們不得不學(xué)會(huì)耐心等待，等待問題的解決和結(jié)果的到來。通過這樣的鍛煉，我們培養(yǎng)了耐心與毅力，學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)和冷靜地思考問題，這對于我們的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

總之，在工作中，我們收獲了許多心得體會(huì)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。工作鍛煉了我們的能力，增長了我們的見識(shí)，提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的人際關(guān)系，培養(yǎng)了我們的耐心。這些收獲不僅使我們在工作上更加成熟和有競爭力，也使我們在生活中更加全面和充實(shí)。因此，工作是我們個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑之一。

工作心得體會(huì)與收獲篇二

作為新人，理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)。工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請教，多提問，努力完善自我勝任工作。既然我選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士！

聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化。需要我時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接-班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能轉(zhuǎn)自賴以工作的基礎(chǔ)具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

對待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個(gè)社會(huì)人，患病期間，要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，還要與患者有情感的交流，為我護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他康復(fù)。

除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我開展工作是互相關(guān)聯(lián)的只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，護(hù)患關(guān)系緊張的情況下。認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，才能守法；只有懂法，才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

工作心得體會(huì)與收獲篇三

我于___月___日至___月___日至___等地參加由______培訓(xùn)中心舉辦的《績效實(shí)務(wù)管理》，現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程有《如何設(shè)計(jì)合理的績效目標(biāo)》、《績效工具的有效應(yīng)用》、《績效推進(jìn)中的輔導(dǎo)與溝通》、《戰(zhàn)略的執(zhí)行者》，通過以上課程的學(xué)習(xí)，了解到：

1、績效不能單純叫做績效考核，而應(yīng)該稱之為績效管理?？冃Ч芾碇荒苁且环N溝通和跟進(jìn)的管理工具，而非是用于衡量工作好壞、薪資領(lǐng)取多少的手段，而且它是一項(xiàng)全員參與的工程。

2、績效的實(shí)施需要與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)緊緊相連的，它是以公司目標(biāo)為總目標(biāo)分解到部門當(dāng)中，再由部門分解到員工個(gè)人?？冃в?jì)劃的制定應(yīng)是由全員參與共同設(shè)計(jì)共同簽署的一項(xiàng)協(xié)議。

3、績效管理應(yīng)與培訓(xùn)同行，用培訓(xùn)的手段加強(qiáng)員工對它的了解度，再用物質(zhì)激勵(lì)的方式來刺激員工的接受度。

4、績效管理的工具有兩種：目標(biāo)管理法、平衡積分卡;通過對這兩種工具的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為目標(biāo)管理法較適合我公司，但對公司有些部門可以將平衡積分卡的一些用途用在其中。

二、與______溝通的問題：

1、明年推進(jìn)mba事宜：與______培訓(xùn)中心總監(jiān)王玲溝通了關(guān)于明年推進(jìn)mba培訓(xùn)一事，她對我公司推行提出兩點(diǎn)方案：

(1)可先行在明年也做為介結(jié)客戶的形式運(yùn)作;待時(shí)機(jī)成熟后再考慮注冊公司專門從事。

(2)直接注冊公司運(yùn)作。

(3)關(guān)于課程的價(jià)位問題可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

(1)財(cái)務(wù)系統(tǒng)。

(2)推行培訓(xùn)教育。

(3)公司對外網(wǎng)站的建立。

(4)公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的建立。

三、___、___新店情況。

1、___：于8月20日抵宜春，對宜春即將新開的兩家店進(jìn)行走訪。步步高店及一中店，步步高店店面墻壁顏色不一。一中店排班安排已安排好并通知了鄧海龍。

2、___：___店后藏間設(shè)計(jì)不夠理想，空間太小，不易存貨。墻壁顏色與環(huán)城店色彩不一，空調(diào)位置管處理不當(dāng)。

工作心得體會(huì)與收獲篇四

一線工作崗位是指直接面對客戶或生產(chǎn)一線的工作崗位，它是整個(gè)企業(yè)體系中最為基礎(chǔ)和重要的一部分。從一線工作崗位中，我們可以體會(huì)到許多來自現(xiàn)實(shí)生活的啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我在一線工作崗位中的心得體會(huì)和所得的收獲。

第一段：感悟生活的真實(shí)。

一線工作崗位通常直接與客戶接觸，這讓我更容易接觸到生活的真實(shí)面。在與客戶交流的過程中，我了解到他們的需求、困惑和痛點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到企業(yè)的發(fā)展需要與客戶需求密切結(jié)合，在產(chǎn)品或服務(wù)中提供解決方案。通過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我更加珍惜企業(yè)的客戶資源，深刻認(rèn)識(shí)到客戶的滿意和忠誠度對企業(yè)的重要性。

第二段：鍛煉溝通和解決問題的能力。

一線工作崗位要求我們與不同背景和需求的人進(jìn)行溝通。在與客戶交流過程中，我學(xué)會(huì)了聆聽和理解他們的需求。同時(shí)，面對問題和困難時(shí)，我鍛煉了獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過不斷與客戶交流并解決問題，我逐漸提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。這不僅在工作中有很大幫助，在生活中也對我有積極影響。

第三段：體驗(yàn)自己的成長和進(jìn)步。

一線工作崗位讓我深刻體驗(yàn)到自己的成長和進(jìn)步。剛開始接觸一線工作時(shí)，我遇到了種種困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了工作技巧和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地應(yīng)對各種情況。此外，通過對工作的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，然后通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不斷提升自己。這種不斷成長和進(jìn)步的體驗(yàn)讓我對自己有更多的自信和動(dòng)力。

第四段：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分享。

一線工作崗位強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，這讓我學(xué)會(huì)了與他人合作和分享。在與團(tuán)隊(duì)成員一起合作的過程中，我了解到每個(gè)人的職責(zé)和專長，學(xué)會(huì)了尊重和信任團(tuán)隊(duì)成員，共同協(xié)作完成工作目標(biāo)。同時(shí)，我也樂于與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為團(tuán)隊(duì)的共同成長和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和分享的力量，它不僅僅是完成工作，更是幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第五段：提升責(zé)任心和工作素質(zhì)。

一線工作崗位需要我們對工作充滿責(zé)任心，這促使我提升了自己的工作素質(zhì)。在一線工作中，我明白了一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤可能會(huì)對客戶產(chǎn)生巨大的影響，因此我在工作中更加細(xì)致和認(rèn)真。我對我的工作充滿責(zé)任感，不斷努力提高自己的技能和專業(yè)水平，做到盡善盡美。這種責(zé)任心和工作素質(zhì)的提升也讓我在職場中得到了許多認(rèn)可和肯定。

總結(jié)：

通過一線工作崗位的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性，鍛煉了溝通解決問題的能力，體驗(yàn)了自身的成長和進(jìn)步，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享，提升了責(zé)任心和工作素質(zhì)。這些都是寶貴的心得體會(huì)和收獲，為我未來的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（文章長度：720字）。

工作心得體會(huì)與收獲篇五

在我所經(jīng)歷的這場奇幻之旅中，我作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，感受到了無窮的挑戰(zhàn)和無比的喜悅。這場旅行的主題是：生命之源——女性生殖健康。

在婦產(chǎn)科的工作環(huán)境中，我見證了無數(shù)的生命故事。每一次的手術(shù)、每一次的分娩、每一次的照顧，都讓我深深感受到生命的奇跡和力量。我見證了母親們堅(jiān)定的毅力和無私的奉獻(xiàn)精神，她們用自己的汗水和努力，為新生命贏得了寶貴的出生機(jī)會(huì)。我也看到了科技的力量，那些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，為我們的醫(yī)療事業(yè)帶來了巨大的進(jìn)步。

在工作中，我也體驗(yàn)到了深深的個(gè)人成長和滿足感。每一次的成功手術(shù)，每一次的貼心照顧，都讓我更加深入地理解了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的意義。我學(xué)會(huì)了耐心、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了專業(yè)，而這些都讓我更加接近我心中的理想。我也收獲了深厚的友誼和無盡的感動(dòng)，那些和病患、和同事們共同經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，都讓我更加堅(jiān)定了我對生命的尊重和對醫(yī)學(xué)的熱愛。

這場旅行的收獲，讓我更加明白了生命的可貴和脆弱，讓我更加尊重每一個(gè)生命。我明白了，作為醫(yī)生，我們的任務(wù)不僅僅是治療疾病，更是要幫助每一個(gè)生命找到屬于自己的力量和勇氣。這份體驗(yàn)，這份收獲，將永遠(yuǎn)影響我對生命和醫(yī)學(xué)的理解和態(tài)度。

總的來說，這場旅行的收獲是無法用言語來形容的。我體驗(yàn)到了生命的奇跡，感受到了醫(yī)學(xué)的力量，收獲了個(gè)人成長和滿足感。我更加明白了作為醫(yī)生的責(zé)任和使命，那就是尊重生命，呵護(hù)健康，助長生命。我期待著下一次的旅行，期待著下一次的挑戰(zhàn)和收獲。

工作心得體會(huì)與收獲篇六

8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一五年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評價(jià)。

二、教學(xué)中的問題與對策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

工作心得體會(huì)與收獲篇七

第一段：引入話題，介紹一線工作崗位的概念和重要性（200字）。

一線工作崗位是指直接面對客戶、產(chǎn)品或服務(wù)的崗位，包括銷售員、服務(wù)員、教師等職業(yè)。這些崗位在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗麄兪瞧髽I(yè)與客戶之間溝通的橋梁，直接關(guān)系到企業(yè)的利益和形象。在一線工作崗位上工作的人不僅需要具備專業(yè)技能，還需要具備較高的責(zé)任心和溝通能力。在這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作中，我從一線工作崗位中收獲了很多。

第二段：探討一線工作崗位的挑戰(zhàn)和困難，以及如何面對（300字）。

一線工作崗位帶來了很多挑戰(zhàn)和困難。首先，面對客戶的需求時(shí)，我們經(jīng)常需要快速做出決策和應(yīng)對突發(fā)情況，這需要我們具備良好的應(yīng)變能力和決策能力。其次，有時(shí)客戶可能情緒不穩(wěn)定或投訴，我們需要用耐心和理性的態(tài)度與之溝通、解決問題。此外，我們從事的工作可能會(huì)面臨一定的壓力和工作量，需要保持積極的心態(tài)來應(yīng)對。

在面對這些挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和樂觀。堅(jiān)持是一種態(tài)度，當(dāng)面對繁重的工作時(shí)，我不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮，而是堅(jiān)持做好自己的本職工作。樂觀是一種心態(tài)，即使遇到困難和挫折，我也會(huì)積極面對，相信自己有能力解決問題。

第三段：探討一線工作崗位的成長和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以及如何充分利用（300字）。

一線工作崗位提供了很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。首先，從與客戶的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的需求，從而提供更好的服務(wù)。其次，透過和同事的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，共同完成工作。此外，在處理客戶投訴和處理糾紛時(shí)，我學(xué)會(huì)了處理問題和解決沖突的能力。

為了充分利用這些學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常參加企業(yè)組織的培訓(xùn)和講座，提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)。我還與同事們互相學(xué)習(xí)和交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我不斷提高自己的工作水平和能力。

第四段：總結(jié)一線工作崗位的意義和影響（200字）。

一線工作崗位的意義由此可見。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，顧客的滿意度已經(jīng)成為企業(yè)成功的關(guān)鍵。而一線工作崗位正是直接面向顧客的崗位，可以直接影響到顧客的滿意度和忠誠度。通過良好的溝通和服務(wù)，我們可以贏得客戶的信任和好評，進(jìn)而提高企業(yè)的形象和利益。

第五段：個(gè)人體會(huì)和展望未來（200字）。

通過一線工作崗位的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了辛勤工作和耐心付出的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，成為一名更好的從業(yè)者。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)和體驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，一線工作崗位是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的地方。通過堅(jiān)持和樂觀、學(xué)習(xí)和成長，我們可以在這個(gè)崗位上取得良好的表現(xiàn)，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

工作心得體會(huì)與收獲篇八

我是一位從事婦產(chǎn)科工作的醫(yī)生，每天面對著生命的誕生和變化，深感自己的責(zé)任重大。以下是我的工作心得體會(huì)與收獲。

首先，婦產(chǎn)科工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加珍視生命的珍貴。每一次的分娩，每一次的手術(shù)，都讓我深刻地感受到生命的脆弱和堅(jiān)韌。我更加理解，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，都值得我們?nèi)プ鹬睾驼湟?。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更多的耐心和細(xì)心，更加懂得去傾聽和理解每一個(gè)家庭的需求和期望。

其次，我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能。婦產(chǎn)科是一個(gè)技術(shù)密集型的學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)和知識(shí)。我積極參與各種學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)庫，提高自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我也注重與同行的交流和合作，通過共享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高整個(gè)學(xué)科的水平和質(zhì)量。

再次，我在工作中更加注重人文關(guān)懷。婦產(chǎn)科工作不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的操作，更是對人的關(guān)心和照顧。每一次的手術(shù)，每一次的護(hù)理，都需要我們用心去溝通和交流，讓患者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地去傾聽和理解患者和家屬的需求，更加注重人文關(guān)懷，讓患者感受到我們的溫暖和關(guān)懷。

最后，我在工作中收獲了很多。我不僅學(xué)會(huì)了更多的醫(yī)療技能，也收獲了更多的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟。同時(shí)，我也更加深刻地理解了醫(yī)療工作的意義和價(jià)值，更加熱愛自己的職業(yè)。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能，更加注重人文關(guān)懷，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

工作心得體會(huì)與收獲篇九

工作是每個(gè)人都得經(jīng)歷的一件事情，經(jīng)過一段時(shí)間的工作后，我們都會(huì)有一些收獲和感悟。今天，我要寫的是我在工作中的收獲和心得體會(huì)。希望通過我的分享，能夠讓大家對工作有更深入的理解和體驗(yàn)，并且在我們的未來工作中更加高效和出色。

第二段：收獲。

在工作中，我最大的收獲是得到了同事們的認(rèn)可和信任。工作的初期，我并不是最出色的員工，但是我通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀，這也贏得了同事們的贊許和支持。此外，我在工作中也學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)調(diào)。這對我的職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，讓我在工作中更加得心應(yīng)手。

第三段：成長。

在工作中，成長是不可避免的。無論是在專業(yè)能力還是人際交往上，我的成長都得益于工作的鍛煉。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與同事合作，如何更加有效地管理時(shí)間并且如何處理突發(fā)事件。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。

第四段：體驗(yàn)。

在工作中，我體驗(yàn)到了專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作給我?guī)淼目鞓?。每?dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)，尤其是團(tuán)隊(duì)合作完成的任務(wù)，我都會(huì)感到很有成就感。同時(shí)，也深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作中相互協(xié)助和默契配合的重要性。正是這種體驗(yàn)，讓我對工作充滿了熱情和動(dòng)力，更加追求卓越并且更加珍惜工作中的每一刻。

第五段：總結(jié)。

工作不僅僅是賺錢和完成任務(wù)，更是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。正是通過工作的經(jīng)歷，我不僅僅變得更加優(yōu)秀，還收獲了人生重要的成長和體驗(yàn)。在我們未來的職業(yè)生涯中，要保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，用心去做每一個(gè)工作，并把每一次工作都當(dāng)成一種成長的機(jī)會(huì)。相信每一個(gè)人都能夠收貨更多，成長更快，實(shí)現(xiàn)更好的人生價(jià)值。

工作心得體會(huì)與收獲篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系主要是通過班主任溝通的，學(xué)生的家庭狀況、社區(qū)環(huán)境會(huì)給學(xué)校教育帶來一定的影響，班主任要經(jīng)常保持與家長的溝通，贏得家長的信任。下面小編給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ餍牡皿w會(huì)與收獲，希望能幫助到大家!

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。

__年9月畢業(yè)入職至今，今年擔(dān)任了一年級(jí)4班的班主任工作已是第二年，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)未來努力的方向。經(jīng)過一個(gè)月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，也就應(yīng)了班級(jí)事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里，告訴了他們每個(gè)人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個(gè)共同目標(biāo)，一切都是為了我們的班級(jí)好。期間我對每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如，一年級(jí)的小朋友不會(huì)掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂，你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致。

其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上，班級(jí)的管理中也特別實(shí)用。剛開始的時(shí)候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時(shí)這也為以后小組長選舉做好了鋪墊。時(shí)間長了，我也能真正的感受到放手的樂趣。平時(shí)我很少會(huì)接到學(xué)生的告狀，因?yàn)樵谥拔揖蛯λ麄冋f了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實(shí)小朋友們哪有那么多的矛盾，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個(gè)傾吐的對象。

再者，召集班干小會(huì)議，每周五下午最后一節(jié)我都會(huì)召集幾個(gè)班干和每個(gè)組的小組長開會(huì)，就目前班上的情況進(jìn)行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個(gè)一二三來，并且都能說到點(diǎn)子上，第二天我就會(huì)接到孩子們出的解決方案。這個(gè)方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說，你的放手將會(huì)挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級(jí)管理，一直處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?jí)，都與以往的班級(jí)學(xué)生基本情況各不一樣?，F(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來約束班級(jí)里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級(jí)。

做為班主任，首先要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級(jí)，并且要把本班級(jí)的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級(jí)的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級(jí)風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級(jí)，我要教好他們。在班級(jí)里，要對孩子們說：我不會(huì)聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個(gè)孩子都不希望自己比別的班級(jí)差，同時(shí)也相信大家一定會(huì)努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì)帶好你們的。

其次，在班級(jí)里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級(jí)干部，班干部是班主任在班級(jí)里的得力小助手，用的好的話，會(huì)減輕班主任在班級(jí)管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級(jí)里的主人，要讓每一個(gè)孩子都感覺到自己是班級(jí)里一個(gè)很重要的成員，不能因?yàn)樽约憾绊懻麄€(gè)班級(jí)體。發(fā)揮每一個(gè)孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級(jí)里，要平等對待每一個(gè)孩子，不論他的成績好壞，家庭如何。班級(jí)管理中，班級(jí)干部管理班級(jí)，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個(gè)學(xué)生都有維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的權(quán)利。

作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級(jí)所有科任老師，都凝成一股繩，要讓班級(jí)中所有的科任老師都要為班級(jí)出力，讓他們重視我們這班級(jí)。如何讓班級(jí)的科任老師關(guān)心自己的班級(jí)呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了，科任老師自然就會(huì)關(guān)注自己的班級(jí)體。這樣，讓班級(jí)里所有的科任老師都喜歡我的班級(jí)，并讓他們關(guān)心班級(jí)里所有的孩子。這樣，班級(jí)里就形成一個(gè)大家庭模式，這樣管理班級(jí)起來，更加輕松，而且效果會(huì)更好。

班級(jí)管理中，還必須要有一個(gè)完整的制度，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我在班級(jí)里，制訂了一個(gè)完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了，一定就要按照制度來，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個(gè)孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實(shí)施，并且要堅(jiān)持，不能半途而廢。這說起來容易，做起來，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒有時(shí)間去宣讀。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)利用好每一周的班會(huì)課。在每周班會(huì)課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結(jié)一下上周情況，然后，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

班主任在班級(jí)中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到班級(jí)上的所有的孩子。因此班主任要時(shí)刻提醒自己，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會(huì)有禮貌，主動(dòng)問好，這就要求班主任主動(dòng)向每一個(gè)孩子及時(shí)的問好，培養(yǎng)孩子主動(dòng)向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級(jí)風(fēng)貌。

作為低年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級(jí)的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會(huì)及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的。

(2)利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。每周報(bào)兩名同學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

(3)在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(4)及時(shí)與家長聯(lián)系。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì)，找到有關(guān)家長，了解孩子的情況，并及時(shí)把孩子的情況，告訴家長。因?yàn)榈玫郊议L的支持，工作好做了很多。

(5)培養(yǎng)小助手，小班長，使我的工作輕松了很多。張永夢是我們班的班長，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的作用。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張嘉原同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子，每次上課發(fā)呆，不會(huì)背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。

出人意料的是，張嘉原竟然能背過一段了，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，一到我們班的學(xué)生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。上周五放學(xué)時(shí)，我收到了張凌靈、劉婉麗寫給我的信，雖然也有錯(cuò)別字，語言顛三倒四，卻很樸實(shí)，我感到很幸福。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、班級(jí)的布置。

師生共同努力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。我們是一個(gè)班級(jí)體。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中，我們班每個(gè)學(xué)生都參與了，動(dòng)手動(dòng)腦，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力，取得了較好的`成績。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

作為一名小學(xué)二年級(jí)的班主任，工作雖然才一年有余，但在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)心得體會(huì)，有所感悟。

一、抓好學(xué)生組織紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

如課上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初中學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。

老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

三、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。

三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次分類別教育。

對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

4、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。

尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了高年級(jí)，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫前些時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

3、鼓勵(lì)競爭，強(qiáng)大自我。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在歷史課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，通過競爭，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

4、防止偏科，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

20__年7月12日，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究，班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。學(xué)完后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

記得一位專家在授課時(shí)說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

二、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆聽，不要隨意插話;要學(xué)會(huì)接納，不要隨意批評;要支持鼓勵(lì)，不要同情安慰;要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。

三、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。

《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下老師用自找資料充實(shí)法、指導(dǎo)積累法、家長評價(jià)法等。老師通過運(yùn)用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識(shí)、課外知識(shí)還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。

四、班集體要建設(shè)，班級(jí)活動(dòng)很重要。

在講座中，每一位專家都闡述了班級(jí)活動(dòng)對一個(gè)班集體建設(shè)的重要性。班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體?！叭恕弊忠黄惨晦嗷ブ?，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運(yùn)用班會(huì)感悟課教給學(xué)生怎樣做一個(gè)大寫的“人”。老師則可以通過組織多種多樣的學(xué)校班級(jí)，如：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)、春秋游活動(dòng)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、體育活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。還可以通過設(shè)計(jì)豐富的隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)??構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體。通過這些活動(dòng)，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。

五、尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精?有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以，面對學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

六、幸福、快樂帶班級(jí)，心態(tài)很重要。

凡事要保持一顆平常心，人生才會(huì)真正的幸福、快樂，這不是每個(gè)人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會(huì)做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體?！敖逃淖罱K目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個(gè)苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦?！薄袄悟}滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。

從教至今年以來，平凡的班主任工作，是一項(xiàng)艱巨而又繁瑣的任務(wù)，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作;也是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。如何勝任班主任我談一下幾點(diǎn)體會(huì)：

班主任與學(xué)生的關(guān)系是班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，從而也是最重要的關(guān)系。

一、學(xué)生主體原則。

1、深入了解學(xué)生的需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

學(xué)生的需要是教育過程的出發(fā)點(diǎn)。班主任所實(shí)施的教育措施，要切合學(xué)生的需要，沒有別的“法寶”，只有一個(gè)辦法，那就是深入地了解學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”

一個(gè)健康的班集體的形成，當(dāng)然不能沒有班主任的精心組織與正確領(lǐng)導(dǎo)。對于小學(xué)生來說，雖然早在學(xué)齡前期和初期就已經(jīng)表現(xiàn)出積極的、在道德上進(jìn)行自我教育的因素，如模仿，但正真意義上的自我教育是較晚才出現(xiàn)的。自我教育從發(fā)軔到成熟，經(jīng)歷了一個(gè)較曲折的過程，其中，自我評價(jià)起著關(guān)鍵性的作用。

二、民主平等原則。

在班主任工作中，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格和社會(huì)地位上是平等的，在班級(jí)管理中盡量地尊重學(xué)生，信賴學(xué)生。

1、尊重學(xué)生的個(gè)性，嚴(yán)禁簡單、粗暴地對待學(xué)生。

班主任在工作中貫徹民主平等原則，當(dāng)然要嚴(yán)禁一切侮辱學(xué)生人格、踐踏學(xué)生人權(quán)的行為。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，都是具有不同生命歷程的個(gè)體，具有區(qū)別于其他人的獨(dú)特性，獨(dú)立性和獨(dú)創(chuàng)性，都有一定的特長和愛好。

2、依據(jù)學(xué)生的意愿和利益來管理班級(jí)。

有的班主任習(xí)慣于按照自己的喜好來管理班級(jí)，諸如指派班干部，評定三好學(xué)生，從不征求學(xué)生的意見。其實(shí)，對班級(jí)事務(wù)最有發(fā)言權(quán)的不是別的什么人，而是班上的同學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加到別人身上。

3、嚴(yán)格要就學(xué)生。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在總結(jié)自己的教育實(shí)踐時(shí)，曾經(jīng)說過這樣的話：對于我們不尊重的人，不可能提出更多的要求。當(dāng)我們對一個(gè)人提出很多要求的時(shí)候，在這種要求里也就包含了我們對這個(gè)人的尊重。嚴(yán)格要求尤其要體現(xiàn)在對學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)上，不能因?yàn)槭切∶?，或者是學(xué)生年齡小而姑息、遷就，要注意防微杜漸，從小打好基礎(chǔ)。

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