方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
民警讀書交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 讀書分享會(huì)活動(dòng)方案篇一
積極貫徹黨的十八屆三中、四提出關(guān)于文化發(fā)展的.戰(zhàn)略部署,以“愛情忠貞、家庭和睦、社會(huì)和諧”為主題,突出體現(xiàn)活動(dòng)的地方性和群眾性,充分挖掘“七夕”節(jié)的優(yōu)秀文化內(nèi)涵,引導(dǎo)青年教師樹立正確的婚戀觀、家庭觀,促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧,提升民族自豪感和凝聚力。
20xx年xx月xx日
1、開展“我們的節(jié)日七夕中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。組織青年教師誦讀《七夕》、《鵲橋仙》、《迢迢牽牛星》等與七夕節(jié)緊密聯(lián)系的歌謠、詩篇、美文經(jīng)典詩歌。通過開展情侶誦、夫妻誦、集體誦等多種形式,傳承中華情愛文明,謳歌純潔愛情、詮釋愛情真諦。
2、開展“七夕”夫妻和睦相處經(jīng)驗(yàn)談活動(dòng)。
通過校內(nèi)模范夫妻代表蔡校長介紹家庭經(jīng)營之法,讓青年老師學(xué)習(xí)借鑒,懂得要對(duì)愛情忠貞,在家庭中要和睦相處,從而達(dá)到社會(huì)和諧的目的。
民警讀書交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 讀書分享會(huì)活動(dòng)方案篇二
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的'階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
1、通過活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高
四(3)班教室
小組推選班內(nèi)交流
1、背誦讀書名人名言2條
發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書――蘇軾
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書――李苦禪
2、教師發(fā)言
3、小組內(nèi)交流讀書心得,每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流評(píng)選。
4、評(píng)選獲勝者,授予“小百科全書”稱號(hào)。
5、拍照留念。
6、教師總結(jié)。
7、齊誦讀書名言:
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。
民警讀書交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 讀書分享會(huì)活動(dòng)方案篇三
書是人類的.朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
1、通過活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高
四(3)班教室
小組推選班內(nèi)交流
1、背誦讀書名人名言2條
發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書――蘇軾
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書――李苦禪
2、教師發(fā)言
3、小組內(nèi)交流讀書心得,每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流評(píng)選。
4、評(píng)選獲勝者,授予“小百科全書”稱號(hào)。
5、拍照留念。
6、教師總結(jié)。
7、齊誦讀書名言:
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。
民警讀書交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 讀書分享會(huì)活動(dòng)方案篇四
“寶劍不磨要生銹,人不學(xué)習(xí)要落后。”學(xué)習(xí)對(duì)于我們的第一直觀感受就是——枯燥乏味,總覺得這就是個(gè)苦差事。當(dāng)今社會(huì),無論是知識(shí)更新還是技術(shù)人才更新得都非???,如果我們不去繼續(xù)學(xué)習(xí)、充電,很有可能被我們的工作所淘汰。
書中引用了一個(gè)尋寶故事,告訴我們:前人走過的路,并不一定通往成功。每個(gè)人都有自己的特殊經(jīng)歷,不同的觀點(diǎn),不一樣的生活方式,產(chǎn)生的人生軌跡也截然不同。我們不能刻意地毫無保留地將別人的經(jīng)驗(yàn)套在自己身上。魯迅先生的《拿來主義》在對(duì)待外來文化時(shí)提到了一句非常經(jīng)典的話:取其精華,去其糟粕。這個(gè)何嘗不能運(yùn)用到我們的工作或者生活中呢?接受好的有用的,摒棄有害的無用的,并把它消化為已用。我們應(yīng)該看到的是吸取別人好的一些方面,看看別人是如何通過自身的努力成就個(gè)人價(jià)值的,反思自己在哪些方面還有不足,用以彌補(bǔ),從而找到適合自己的發(fā)展方向,不能一味地用別人的做事方式方法來影響自己對(duì)事物的看法和判斷。正如書中所說:經(jīng)驗(yàn)有時(shí)雖然很寶貴,但我們決不能讓它蒙住雙眼而任它擺布。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)快速膨脹,各種各樣的新事物紛至沓來。如今,后勤員工的整體素質(zhì)和綜合能力普遍提高。身邊的一些同事為了提高自己參加了研究生考試或是自學(xué)本科,許多名牌大學(xué)的碩士生也進(jìn)入后勤,從事著與我們一樣的工作。他們的工作能力強(qiáng),會(huì)財(cái)會(huì)、懂營銷、會(huì)電腦、懂英語,俗話說,“長江后浪推前浪”,這讓我時(shí)刻感受到壓力并發(fā)現(xiàn)自己與大家存在的差距。書中提到“知識(shí)就像鮮奶,紙盒上貼著有效日期,如果時(shí)間到了,你還不更新,你的職業(yè)生涯很快就會(huì)爛掉”。這句話很有道理,在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì),職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)非常大,若滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,吃老本很快就會(huì)落后,落后就會(huì)變?yōu)楸粍?dòng),被動(dòng)就會(huì)被淘汰。面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng),我們必須有勇氣敢于接受新同事、新事物,改變自己的心態(tài),掌握過硬的本領(lǐng)才是自身成長成才的硬道理?!敖裉斓呐Γ魈斓哪芰?。”工作中我們應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求,精益求精,力求使自己的技能不斷提高,使自己的工作盡善盡美,有進(jìn)步、有創(chuàng)新。同時(shí)也要注重繼續(xù)教育,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷豐富和更新自己的“知識(shí)庫”。
餐廳里每個(gè)學(xué)期都會(huì)更換或引進(jìn)一些新班組、新成員。有名我校管理學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生在本學(xué)期承包了麥道天香餐廳的一個(gè)檔口,生意打理的井井有條,做得還很紅火,很受學(xué)生們歡迎。一個(gè)大學(xué)生本應(yīng)該是從事著與他專業(yè)相關(guān)或相近的工作,或是走上三尺講臺(tái)成為老師,或是穿梭于整潔明亮的高檔寫字樓里的白領(lǐng),又或者是悠閑自在的公務(wù)員,而他卻要整天與油膩膩的食材打交道,這不枉費(fèi)了多年的寒窗苦讀和父母的心血。其實(shí)這也是個(gè)好現(xiàn)象,換位思考一下,如果這個(gè)創(chuàng)業(yè)者不放下自己的身段,一味地在幾十萬的就業(yè)大軍中奮戰(zhàn),成功幾率很小?!皸l條道路通羅馬”,通往成功的途徑不止一種,他在另外一個(gè)行業(yè)里放下自己的學(xué)歷,放下自己的身份,通過自身的勤奮和努力獲得了成功。我們現(xiàn)實(shí)生活中,常常也會(huì)有這樣類似的經(jīng)歷和想法,臟活累活不愿干,覺得丟面子失身份,不愿委曲求全,很可能自己就把自己的發(fā)展之路堵塞了。人們常說:三百六十行行行出狀元,成敗與否,關(guān)鍵在于我們是否把心態(tài)調(diào)整好了,我們的道路才會(huì)越走越寬,越走越敞亮。
以上是本人幾點(diǎn)拙見,回想自己多年來的工作和經(jīng)歷,仍有許多的不足和欠缺。我真正地感覺到自己學(xué)的太少了,不學(xué)習(xí)、不讀書,視野就不會(huì)開闊,不會(huì)站在另外一個(gè)角度去看世界、看事物,只有不斷地提高和豐富自我,才能成就個(gè)人價(jià)值。
民警讀書交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 讀書分享會(huì)活動(dòng)方案篇五
(1)、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,感受成長的快樂與幸福,加強(qiáng)自我教育能力。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力,提高學(xué)生搜集、歸納和處理信息的能力。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力與創(chuàng)新能力。在探究過程中,使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問題、合作完成任務(wù)、分享成果與積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
養(yǎng)正小學(xué)四年級(jí)三班教室
專題講座:“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程
主講人:袁教授(袁凌峰家長,原海航教授)
王校長(王一帆家長,原棲霞市中學(xué)校長)
王科長(王開懷媽媽,現(xiàn)保險(xiǎn)公司科長)