總結(jié)不僅僅是一種動(dòng)作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。最后，我們還可以請(qǐng)教他人的意見和建議，來完善我們的總結(jié)。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)于總結(jié)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
作文《今天教室里特別靜》篇一
這節(jié)科學(xué)課，老師給我們看蠶脫殼的錄像，教室里出奇的靜，連一根針掉在地上都聽得見。教室外，有人在上體育課，吵嚷聲傳入耳際，窗外小鳥的喳喳叫讓教師越發(fā)顯得安靜。教室里，沒有一個(gè)人說話，大家都怕打破了這份可貴的寧?kù)o，安安靜靜地看視頻。
蔡予厚入了神，兩眼直勾勾地盯著屏幕，不肯將視線離開一刻，眼神中充滿了對(duì)蠶的敬佩；再看看謝昌潤(rùn)，他也十分認(rèn)真，眼睛一眨不眨，生怕錯(cuò)過了每一秒的錄像。我自己呢？我也在看著錄像，十分認(rèn)真。我心想：蠶寶寶脫殼時(shí)扭來扭去的，跟水蛇似的，搞什么呢？蔡予厚怎么還佩服它呢？終于，我明白了，原來是因?yàn)樾Q寶寶的殼貼得緊，蠶寶寶得費(fèi)力的不斷扭動(dòng)身子，才能脫掉殼，我也不由得對(duì)蠶寶寶油然升起敬佩之情。
錄像播完了，同學(xué)們不說話，各自靜靜沉思著。我也不例外，心想：這不僅僅是一精彩的視頻，這其中還有著珍貴的人生道理呢！蠶寶寶面對(duì)困難不退縮，選擇了堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，沒有知難而退，反而迎難而上，并且蠶寶寶碰到了難題并不急躁，而是慢慢地扭動(dòng)身子將殼脫掉，這個(gè)過程十分痛苦，十分繁瑣，但蠶寶寶并不會(huì)不耐煩，它仍然腳踏實(shí)地，一下一下地扭，展示出驚人的毅力。我覺得，一只小小的蠶寶寶都有這樣過人的毅力，何況我們?nèi)四?？這值得思考。我遇到一些小困難就退縮了，遇到些麻煩事也不耐煩，常常亂做一氣，現(xiàn)在看來，我還不如蠶寶寶呢！我十分羞愧。
作文《今天教室里特別靜》篇二
那是四年級(jí)期末復(fù)習(xí)的一節(jié)課，那天，我們的語(yǔ)文老師兼班主任王老師緩緩走進(jìn)教室一聲不吭，一句話也不講，我班又做了什么錯(cuò)事扣分了讓老師生氣了？還是王老師賣什么關(guān)子？王老師這葫蘆里賣得什么藥呀？我們誰(shuí)也不知道。
做完眼保健操，只見王老師在黑板上寫下了幾行字，讓一位同學(xué)讀出來，我們這時(shí)候才恍然大悟，王老師喉嚨剛動(dòng)過手術(shù)，還不能說話，但是為了讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)而更札實(shí)，在期末考試時(shí)能發(fā)揮出更好的成績(jī)來，決定給我們來上一節(jié)“無聲教育課”幾分鐘后，不知誰(shuí)說了聲“可以上課了！”大家才如夢(mèng)初醒，做好上課的準(zhǔn)備。聽，我們班教室里出現(xiàn)了難得的安靜，全班同學(xué)都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，只剩下嘩啦嘩啦的翻書聲和筆尖“唰唰唰”跟紙摩擦的聲音。一只筆忽然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺不到的聲音，在此刻變得特別響亮,小主人撿了起來，絲毫沒有影響到*人，鄰桌同學(xué)呼吸起伏的聲音被我聽得一清二楚，如果這時(shí)候有一根針掉到了地上，都能聽得見吧？靜謐的教室里不時(shí)有同學(xué)輕輕的咳嗽一聲，好像這一咳會(huì)怎樣似的，像是犯了大錯(cuò)似的。坐在講臺(tái)上的老師犀利的目光隨后“嗖”的一聲盯住了咳嗽的那個(gè)同學(xué)，左看看右看看，才看向*地方了。同學(xué)們依然全神貫注的做著自己的復(fù)習(xí)課，不受一點(diǎn)干擾又專心致志的開始復(fù)習(xí);有的同學(xué)復(fù)習(xí)完了這本書就又專心致志的開始復(fù)習(xí)試卷;有的同學(xué)奮筆疾書，埋頭苦寫各種重點(diǎn)詞句。大家好像都在忘我的世界中忙碌著屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，今天的安靜不同于以往我們的安靜，以往我們不是被老師批評(píng)就是被迫不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。而今天，這種靜是我們發(fā)自內(nèi)心的`，安靜的氣氛都不同了。時(shí)間一分一秒的過去了，教室依然是那么靜。教室外邊的小鳥好像也被我們的安靜感染了，也不發(fā)出吱吱喳喳的鳴叫聲了。今天，教室里――特別靜。
這節(jié)課，大家讀書的盡頭特別高，吸收的知識(shí)好像也比往日多吧。我想：正是老師以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛才換來我們要好好讀書的感覺吧！我們被老師那忘我的精神深深地感動(dòng)了吧。如果教室里每天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是是這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉，我喜歡教室這份安靜。
下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時(shí)候，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。希望我們不要辜負(fù)了老師的一片好意。我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；請(qǐng)綿軟的白云送走我衷心的祝福；愿溫暖的陽(yáng)光寄托我誠(chéng)懇的祈禱！愿老師身體早日康復(fù)！”
作文《今天教室里特別靜》篇三
今天我們班上課出奇的安靜，這對(duì)我們這個(gè)公認(rèn)的“搗蛋班”來說實(shí)在是件稀奇的事情。原來事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀(jì)守法”。
這件事情發(fā)生在星期五語(yǔ)文考完試之后，剛考完式，老師就走過來說：“今天第三節(jié)課我們看電影?！蔽覀兎浅８吲d，但到了第三節(jié)課，悲劇發(fā)生了。
老師走進(jìn)來吧電影打開之后。我們下面一直在講話，基本上全班都在講，老師喊了一遍安靜，也還是沒用。于是，老是干脆把電影關(guān)了，開始讓我們抄書。
在抄書的時(shí)候，我們班特別安靜，這可能是6年來最安靜的一次了，連筆掉在了地上也能聽得異常清楚。這在我們班算是一件非常稀奇的事。
抄完了書之后，我們班也還是這樣安靜，班上有的在預(yù)習(xí)語(yǔ)文，有的在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還有的在做數(shù)學(xué)題、作業(yè)本。也有的在做練習(xí)、讀英語(yǔ)……或許大家都想在期中考試的時(shí)候考個(gè)90多分給爸爸媽媽看吧。
快下課的時(shí)候，老師看到我們這么安靜，就又把電影打開，讓我們看電影了。老師還說：“如果以后還這樣，就一直抄書抄到下課?；丶业淖鳂I(yè)也會(huì)更多。"。
教室里第一次這么靜，而且靜得出奇，靜得讓人吃驚。
作文《今天教室里特別靜》篇四
作文點(diǎn)評(píng)：
1、作文內(nèi)容是寫救助一只流浪貓的故事，和文題不相符合。
2、文題是“今天教室里特別靜”，教室特別靜，那全班同學(xué)一定是在認(rèn)真聽課或?qū)Ｐ淖鲆患虑?，救助小貓，有同學(xué)接受任務(wù)出去買食品，是會(huì)發(fā)出聲音的，所以，文題和內(nèi)容也不一致。
3、全文行文流利，層次清晰。
作文《今天教室里特別靜》篇五
教室里，下課了，同學(xué)們都在教室里大聲地講起話來，鬧哄哄的。窗外，樹枝上，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠，蟬在幫著它們伴奏，好一片熱鬧景象。
上課了，同學(xué)們的說話聲頓時(shí)小了下去，可還是有同學(xué)在輕聲說話。這時(shí)，老師走了進(jìn)來，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺(tái)桌旁，嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們展開了一次批評(píng)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)五年級(jí)了，可上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣怎么還沒養(yǎng)成呢？”
這時(shí)，我想到了自己，有時(shí)上課會(huì)開小差，于是羞愧地低下了頭?；秀敝?，我看到了自己的同桌，發(fā)現(xiàn)他的頭比我壓得更低。原來，他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒都不管老師在臺(tái)上講課。再看看我的前排，她因?yàn)榭偸巧险n講空話，因此，她聽到老師這一番批評(píng)時(shí)，臉漲得紅紅的。這時(shí)，我的后桌手肘一動(dòng)，一不小心把筆給碰掉了，可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過來，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的，只聽見老師的諄諄教導(dǎo)聲在回蕩，回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥兒也不知飛到了哪兒去，教室里，充斥著“安靜”二字，仿佛扔下一根針的聲音都能聽見。
老師此次教導(dǎo)使我們受益不少，在以后的茫茫學(xué)海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來。
作文《今天教室里特別靜》篇六
今天科學(xué)課教室里特別安靜，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)睡著了，連老師都不舍得叫醒他，只管自己講課。
一節(jié)課差不多過去了，那位同學(xué)仍然在死死地沉睡著。我們看他睡得口水都快流出來了，還有同學(xué)坐在她位子旁偷偷地笑。老師終于不耐煩了，手里拿著教科書，嘴里繼續(xù)念著，疾步走到那位同學(xué)的座位旁，固定在那個(gè)位置上給我們講課。全班同學(xué)的目光齊刷刷的看向那里，似乎在期待著什么。
“好戲”還沒開始，他的同桌先忍不住笑了起來，在他耳邊小聲對(duì)他說：“別睡了，老師來了！”。真正的“好戲”開始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問“啊？怎么了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書重重地向他的腦袋上敲了過去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們哄堂大笑。一向高冷的數(shù)學(xué)老師只留下了一句話：“以后上課不要睡覺?！?/p>
老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫著，那位同學(xué)靜靜地趴著，怎么也睡不著了……。
作文《今天教室里特別靜》篇七
一天英語(yǔ)課上，我們正津津有味看著英語(yǔ)動(dòng)畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲，原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。
這只小貓長(zhǎng)著黃白相間的皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測(cè)器一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。但是，這只小貓?zhí)貏e瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。
于是我們決定發(fā)發(fā)善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點(diǎn)食品給小貓吃。因?yàn)槲液透吣窟h(yuǎn)跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的.任務(wù)。
我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場(chǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚，真是撿了一個(gè)大便宜，我們把它放進(jìn)了塑料袋，又飛快地跑回了教室。等我們回到教室的時(shí)候，小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
作文《今天教室里特別靜》篇八
急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。
“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。
聽到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動(dòng)山搖，震撼世界的時(shí)刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個(gè)人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒有一個(gè)活著的。
想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們相信四川不敗，中國(guó)不會(huì)敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。
懷著感動(dòng)與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁(yè)、二頁(yè)，這篇作文我整整寫了近三頁(yè)。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學(xué)，他們也流下了晶瑩的淚珠。
這節(jié)作文課，是一節(jié)特殊的課堂，它會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
今天教室特別靜廣西區(qū)桂林臨桂五通五通中心小學(xué)六年級(jí)二班李曉林今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情，一看題目你就知道了吧！教室特別靜。平常在上課前的時(shí)候，教室里可熱鬧了！像圩日在街上的氣氛，老師在上面講，同學(xué)們?cè)谙旅嬷v，好像在爭(zhēng)論似的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，可厲害啦1可今天上課時(shí)教室里特別靜，連一根桿掉在地上也能聽到！這是為什么呢？對(duì)原因在些迫不及待了吧！原來啊！今天早上，同學(xué)們來到了學(xué)校早讀課鈴聲響了，可是平?？偸莵淼煤茉绲拇_良語(yǔ)文老師，今天怎么上早讀了還沒來上課呢？同學(xué)們頓時(shí)討論起來，教室里變得熱鬧起來。同學(xué)們經(jīng)過一番打聽才知道語(yǔ)文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說“老師這么討厭，病死活該！”有的說：“今天咱們可幸運(yùn)啦，可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師。討論了半節(jié)課，突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲，但是跟平常的不同，很綬慢，聽起來好像沒有力氣，是語(yǔ)文老師來了，同學(xué)們馬上停止了講話裝成認(rèn)真看書的樣子。老師推開門，綬綬的走進(jìn)教室，裝成沒病的樣子，照常給同學(xué)們上課，看得出她講課很吃力，同學(xué)們都知道老師是帶病上課的，為自己說的話做的事感到十公內(nèi)疚。有的眼眶里已經(jīng)堆滿了淚水，但不想讓老師知道生怕老師擔(dān)心，有的用口紙掩住眼睛，裝成在擦眼睛的樣子，但是不過一會(huì)那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動(dòng)了，這堂課上的非常好，非常安靜，連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切，蒼白的臉上露出了一絲微笑。通過這堂課，同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的工作，從此要好好學(xué)習(xí)，來抱答老師。
咦？今天教室里怎么特別靜??？連一根針掉在地上的聲音都聽得見，這是怎么回事？走，讓我們?nèi)タ磦€(gè)究竟。
我們以后一定會(huì)在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。
今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情，一看題目你就知道了吧！教室特別靜。
平常在上課前的時(shí)候，教室里可熱鬧了！像圩日在街上的氣氛，老師在上面講，同學(xué)們?cè)谙旅嬷v，好像在爭(zhēng)論似的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，可厲害啦1可今天上課時(shí)教室里特別靜，連一根桿掉在地上也能聽到！這是為什么呢？對(duì)原因在些迫不及待了吧！
原來??！今天早上，同學(xué)們來到了鈴聲早讀課鈴聲響了，可是平?？偸莵淼煤茉绲拇_良語(yǔ)文老師，今天怎么上早讀了還沒來上課呢？同學(xué)們頓時(shí)討論起來，教室里變得熱鬧起來。同學(xué)們經(jīng)過一番打聽才知道語(yǔ)文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說“老師這么討厭，病死活該！”有的說：“今天咱們可幸運(yùn)啦，可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師。討論了半節(jié)課，突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲，但是跟平常的不同，很綬慢，聽起來好像沒有力氣，是語(yǔ)文老師來了，同學(xué)們馬上停止了講話裝成認(rèn)真看鈴聲的樣子。老師推開門，綬綬的走進(jìn)教室，裝成沒病的樣子，照常給同學(xué)們上課，看得出她講課很吃力，同學(xué)們都知道老師是帶病上課的，為自己說的話做的事感到十公內(nèi)疚。有的眼眶里已經(jīng)堆滿了淚水，但不想讓老師知道生怕老師擔(dān)心，有的用口紙掩住眼睛，裝成在擦眼睛的樣子，但是不過一會(huì)那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動(dòng)了，這堂課上的非常好，非常安靜，連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切，蒼白的臉上露出了一絲微笑。
通過這堂課，同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的.工作，從此要好好學(xué)習(xí)，來抱答老師。
“起立，老師好！”忽然班長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音響起來。同學(xué)們頓時(shí)醒過神來，才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺(tái)上。“老師好！”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來。“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下?！甭曇舾蓾硢?。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃。“老師，您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來?！拔覜]事，大家放心……咳，咳……?！崩蠋熎D難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學(xué)們：“離期末考試只有三個(gè)星期了，我們要加緊復(fù)習(xí)，請(qǐng)打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]筆在黑板上寫著?？粗蠋熞宦栆宦柕谋?，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問題；在操場(chǎng)上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見大家都身子坐的筆直，認(rèn)認(rèn)真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動(dòng)，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對(duì)同學(xué)們說：“這堂課我特別感動(dòng)，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來激動(dòng)地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。啊！這種狀況可是“史無前例”??！可又有誰(shuí)知道這里面蘊(yùn)含著多少同學(xué)們對(duì)老師的敬意和老師辛勤的汗水??！
下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，“嗚”長(zhǎng)鳴的汽笛拉響了，默哀開始，大家都垂下了頭，雙手合十，一同為災(zāi)區(qū)人民禱告。每個(gè)人的表情都是那么鄭重其事，中隊(duì)長(zhǎng)千千把頭埋得尤其深，劉海遮住了她水汪汪的大眼睛，紅潤(rùn)的雙唇顫抖著，就像在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，不要害怕，愿你們生者幸福，逝者安息吧！”；多愁善感的欣欣更是雙眼緊閉，雙手捂住了沁滿淚珠的臉，猶如在默念著：“災(zāi)區(qū)的小伙伴那！我知道你們都是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，所以請(qǐng)不要哭泣，陰霾中正有一線陽(yáng)光照耀著你們美好的未來！”；小隊(duì)長(zhǎng)柯柯雙手緊拽衣角，上牙咬著下唇，眉頭擰成了一個(gè)結(jié)，那神情仿佛在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，我們會(huì)用我們的雙手分擔(dān)你們的痛苦，用我們的心來溫暖你們的冬天，相信吧，心靈的春天正攜著花兒走向你們受傷的心房！”……我的眼角濕潤(rùn)了，想拭去淚珠，但我知道，真正抹不掉的是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份愛心啊！默哀仍然在繼續(xù)，一聲聲汽笛是我們對(duì)所有失去同胞不舍的呼喚，是我們對(duì)所有遇難親人不忍的告別，是我們對(duì)所有災(zāi)區(qū)小伙伴不停的鼓勵(lì)！同學(xué)們?cè)缫哑怀陕暳?，肅穆的隊(duì)伍安靜地回班。
天，下雨了，由剛開始的蒙蒙細(xì)雨，越下越大，越下越猛，瓢潑似的大雨就仿佛是我們的心情一般，就仿佛是烏云姐姐為災(zāi)區(qū)人民同情、傷感的顆顆淚珠一般。
今天，天不再綻放蔚藍(lán)色的活潑微笑……。
今天，地不再展露草綠色的勃勃生機(jī)……。
今天，校園不再傳出彩色的銀鈴笑聲……。
……。
我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；啊，請(qǐng)綿軟的白云送走我衷心的祝福；啊，愿溫暖的陽(yáng)光寄托我誠(chéng)懇的祈禱！”
我的語(yǔ)文老師。
新學(xué)期開始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：ibelieveicando（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有?！芭尽钡囊宦曌理懀淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上。“你們是不是不想回家了？”老師怒氣沖沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
作文《今天教室里特別靜》篇九
春天的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。得知這個(gè)信息以后，我們都很高興，個(gè)個(gè)都信心滿滿地排著隊(duì)伍下樓了。
到了樓下，我看見其他班級(jí)的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運(yùn)動(dòng)。過了一會(huì)兒，比賽開始了，我們班一路上擊敗了許多班級(jí)，最終順利地進(jìn)入了總決賽。
只聽得一聲哨響，比賽開始了！一開始，我們班好像占了上風(fēng)，把繩子已經(jīng)拉過來一點(diǎn)了，但是之后，我們的對(duì)手——四（4）班，也開始發(fā)力了，繩子開始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的'那條線。這時(shí)，我們班的同學(xué)也憋足了勁，拼全力地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說：“下兩場(chǎng)使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對(duì)手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿了力量。
緊接著，第二回合又開始了，我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來了。我們班每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。
最關(guān)鍵的一回合來了！這是決定勝負(fù)的一局，所以，無論是我們班，還是對(duì)手四（4）班，每個(gè)人臉上的表情都很嚴(yán)肅。我們決定和上一局一樣，一開始就拼命地往后拉。正當(dāng)我們使盡全力的時(shí)候，一些四（4）班的啦啦隊(duì)同學(xué)過來了，對(duì)著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢(shì)立刻減弱了許多，最終，我們遺憾地輸給了4班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著沉重的步子走進(jìn)了教室。
教室里十分的安靜，沒有一個(gè)人說笑，也沒有一個(gè)人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學(xué)還小聲地哭了起來。
作文點(diǎn)評(píng)：
1、從作文內(nèi)容看，是比賽失利以后，回到教室，大家由于心情沉重，都不做聲，因而教室里特別靜。而作文前面寫拔河比賽，還是很熱鬧的。比賽占了作文的一大半內(nèi)容，所以，作文的內(nèi)容不夠切題。2、注意“的、地、得”的正確使用。
作文《今天教室里特別靜》篇十
一天英語(yǔ)課上，我們正津津有味看著英語(yǔ)動(dòng)畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲，原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。
這只小貓長(zhǎng)著黃白相間的皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測(cè)器一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。但是，這只小貓?zhí)貏e瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。
于是我們決定發(fā)發(fā)善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點(diǎn)食品給小貓吃。因?yàn)槲液透吣窟h(yuǎn)跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。
我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場(chǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚，真是撿了一個(gè)大便宜，我們把它放進(jìn)了塑料袋，又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時(shí)候，小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
作文《今天教室里特別靜》篇十一
今天上午一、二節(jié)課，我們進(jìn)行語(yǔ)文1、2單元考試。
開始考試了。有的同學(xué)看到題目，想都沒想就洋洋灑灑地開始寫了，有的同學(xué)緊張得臉都發(fā)白了，有的同學(xué)屏息凝神，正在專注地思考著，有的同學(xué)急得不知怎么寫，想伸長(zhǎng)脖子當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”了……大家的表情有的神態(tài)自若，有的抓耳撓腮，有的東張西望。雖然表情、神態(tài)和動(dòng)作不同，但卻都保持安靜。
瞧！我的同桌皺著眉頭構(gòu)思呢！前面的同學(xué)，正歪著腦袋，揮灑他的文筆。不過，他可要頭抬高，別考了100分，眼睛卻又加深100度！我右面的同學(xué)，正奮筆疾書，有時(shí)還做幾個(gè)放松手臂的動(dòng)作！
看完周圍的同學(xué)，我也開始學(xué)著他們的樣子開始奮筆疾書了！我慢慢地想，靜靜地寫，就像品味優(yōu)美而又華麗的鋼琴曲一樣，慢慢的，靜靜的，慢慢的，靜靜的，慢慢的，靜靜的……品味著作文那美妙的文字。
教室里，今天特別的靜，靜得連一根針掉在地板上的聲音都聽得見，靜得連時(shí)鐘滴答滴答走的聲音都聽得十分清楚。
我寫完作文后，仔細(xì)地檢查著，想象著考滿分的那種喜悅與快樂，聞著散發(fā)著墨香的考卷，聽著時(shí)鐘那悅耳的滴答聲，我想：靜！真好。
作文《今天教室里特別靜》篇十二
雖然我們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，教室里卻總是鬧哄哄的，就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生，嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因?yàn)槲覀冞@般淘氣，一個(gè)一離開了我們班。他們都叫苦連天的喊道：這個(gè)班實(shí)在太難管了！每當(dāng)這時(shí)，我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上，我們班可是常勝將軍，幾乎沒有誰(shuí)能管住我們。可有一天，我們卻在老師面前敗下陣來。
今天下午第一節(jié)課，我們班又像往常一樣“吵”了起來，頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中，55只老鼠躡手躡腳地鉆來鉆去，尋找食物一般。找的過程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說，好動(dòng)的老鼠，“贏得”了語(yǔ)文老師的河?xùn)|獅吼：“怎么這么多人說話，這么多人動(dòng)？正好今天試卷考得差，再動(dòng)的話，看我罰不罰你們抄作文！”
我們啥都不怕，唯獨(dú)就怕“貓”使這一招！翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無聲，連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽”。我們談話時(shí)的笑容僵在臉上，面容蒼白；老師見我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒（）全無，淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，不敢出一點(diǎn)聲，生怕驚動(dòng)了尋鼠的貓。老師見我們班難得有這么安靜，開始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥，我一聲都沒聽進(jìn)去。
下課鈴聲來幫忙，將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室，頓時(shí)將那可怕的一課忘去，在操場(chǎng)上自由地奔跑玩游戲。
作文《今天教室里特別靜》篇十三
中午，我早早地來到學(xué)校，“噔噔噔”上樓，前腳剛踏進(jìn)教室，就頓時(shí)驚呆了：同學(xué)們個(gè)個(gè)看書看得入迷，好似自已也是書里的人物似的。教室靜極了，連一根針掉在地上也有聲音。
我小心翼翼地走了進(jìn)來，輕輕推開椅子，不料發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲響，我緊張地環(huán)顧了四周，沒想到同學(xué)們并沒有因?yàn)槲业牟簧鞫鴱闹畜@醒。我這才松了口氣。
同學(xué)們這樣認(rèn)真、投入的情形最終還是誘惑了我，我趕忙拿起一本《兒童文學(xué)》，津津有味地“品嘗”起來。
可是好景不長(zhǎng)，我還是耐不住腦袋瓜里的無數(shù)個(gè)問題：為什么同學(xué)們會(huì)那么安靜地在看書？到底為什么？發(fā)生了什么事？……就在這時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，嘴朝電視機(jī)前面呶了呶。我順著方向一看，不禁怔住了：講臺(tái)桌旁邊有一張桌子，桌子旁邊坐著一個(gè)人。仔細(xì)一瞧，??！那不是——胡老師嘛！我用力揉了揉眼睛，再看，不錯(cuò)！就是咱們的班主任胡老師。
突然，同桌用手指頭碰了碰我的手臂，輕輕地提醒我，胡老師正在看我們呢！我趕忙拿起書又專心致志地看了起來。
在看書的過程中，我恍然大悟：原來，同學(xué)們是因?yàn)楹蠋熢?，才那么安靜。如果胡老師不在，他們又會(huì)怎樣表現(xiàn)？我不禁在腦海中打了一個(gè)大大的問號(hào)。
我十分不舍得去破壞這安靜的氣氛，因?yàn)檫@是非常難得的。教室里的安靜，雖然它是老師在才出現(xiàn)的，但是同樣值得我們珍惜！
作文《今天教室里特別靜》篇十四
今天早上，走進(jìn)我們五年（4）班。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前熱鬧得炸開了鍋的班級(jí)，一下子變得安安靜靜的，只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。
看到這個(gè)情景，我想，你一定會(huì)情不自禁地問：“怎么啦？怎么會(huì)這么安靜呢？”哦！原來是在考試呀！因?yàn)檫@是新學(xué)期第一次考試，同學(xué)們十分重視，都想取得好成績(jī)。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的`。有時(shí)做到有把握的題目就會(huì)擺一個(gè)“耶”的姿勢(shì)，便開始揮筆如疾地寫了起來，，臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會(huì)做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會(huì)就會(huì)先做別的題目。看得出來，這次，全班同學(xué)都想取得好成績(jī)。
時(shí)間老人毫不留情地把時(shí)間撥動(dòng)的更快了。“叮鈴鈴！”下課了。走廊上，許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大，同學(xué)們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺(tái)桌上，老師見我們這么安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。
如果，我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好！我喜歡安靜的班級(jí)。
作文《今天教室里特別靜》篇十五
今天中午，當(dāng)我走近教室時(shí)，原本熱鬧的班級(jí)竟然鴉雀無聲，“難道是同學(xué)們還沒來？”我?guī)е蓡柡闷娴赝淌易呷ァＷ哌M(jìn)教室一看，原來同學(xué)們大部分都到齊了，他們都坐在座位上，靜靜地看著手中的書，教室里顯得十分安靜，只能聽見書頁(yè)的輕輕翻動(dòng)聲。我不自覺地放慢了腳步，輕輕走向座位，小心移開椅子，慢慢坐下，又不動(dòng)聲響地拿出書，津津有味地看了起來。
這些感受和感悟，是我平常在閱讀中很難體會(huì)到的，在今天那么安靜地閱讀環(huán)境下，讓我體會(huì)到了靜心飽讀的快樂。
作文《今天教室里特別靜》篇十六
咦，今天的教室怎么這么靜？我們以前的教室都是喧鬧的，被老師稱為“菜市場(chǎng)”。今天來一根針掉下的聲音都能聽見。原來，今天老師正在教育我們呢！
那是一個(gè)陰雨天，小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的，還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的風(fēng)。一進(jìn)教室，就聽見老師正在嚴(yán)肅地教育我們，她面孔鐵青，雙目圓睜，握著拳頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽她說：“你們回家肯定沒有好好做作業(yè)，看看你們，一個(gè)錯(cuò)七個(gè)，一個(gè)錯(cuò)八個(gè)，就是沒人考到全對(duì)，真是小和尚念經(jīng)——有口無心！”這時(shí)，同學(xué)們都看到了自己的成績(jī)，我一看——呀，我竟然錯(cuò)了3個(gè)成語(yǔ)！
接著老師又給我們講易錯(cuò)點(diǎn)，這時(shí)，48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們，剛才的兇光有些褪去了，現(xiàn)在的我們，別提有多認(rèn)真。如果我們之前就這樣，那絕對(duì)會(huì)有許多人考出好成績(jī)的。
哎，只有付出才有收獲，天上不會(huì)掉餡餅，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能考出好成績(jī)??！
