在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇一
高考結(jié)束了,對于考生們來講并不意味著就進(jìn)入大學(xué)了。一位有25年教齡的高中老教師告訴記者,考得好,還要填得好,才能進(jìn)入理想大學(xué)??荚嚱Y(jié)束了,考試成績已成定局,那么接下來的工作就是如何填得好。6月25日,考生可以拿到自己的分?jǐn)?shù)單,而緊接著,27日就要開始填報志愿了,如果等到成績出來之后,再著手研究報考什么院校,就顯得太遲了。所以考后的半個月里,考生可根據(jù)自己的估分,初步框定自己有資格報考的“院校群”,然后對篩選出來的“院校群”進(jìn)行逐個了解,最終確定填報的院校名單。
有經(jīng)驗的.高三教師告訴記者,考生在估分前可以試著重做一遍試題,之后再對標(biāo)準(zhǔn)答案,這樣估分就會較準(zhǔn)確;由于文科的伸縮性比較大,所以在估完分之后,再減少5分至10分,也是很正常的;考生還可以采用前后松緊不一致的原則。例如,這道題估得稍寬松些,另一道就應(yīng)嚴(yán)一些;這科松些,那科便嚴(yán)些。這樣分?jǐn)?shù)可互補,總分不會相差很大。
各科估分時要考慮三個因素。1.有的題目雖然答對了,但是,只要少一步或少一個論點,也會被扣分;2.即使答案錯了,也可能會得分,因為其中的某些步驟可能是對的;3.學(xué)生要檢討自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式。也就是說,只有書本上的黑體字的公式和定理才能直接引用,否則也會被扣分。
語文和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的答案,不一定錯
客觀題部分,對就是對,錯就是錯,一般來講,考生憑借記憶取得的分?jǐn)?shù)應(yīng)該比較貼近真實分?jǐn)?shù)。主觀題和作文的估分可適當(dāng)靈活??忌饔^題的答案不一定要和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一樣。只要意思相近,都可以得分,高考語文主觀題是“采點給分”的,如果自己的答案和采分點不同,也不一定就錯。只要合情合理,閱卷時老師會酌情處理。另外,高考閱卷時,閱卷老師會先批改相當(dāng)一部分試卷,根據(jù)試卷的答案,討論出一批“標(biāo)準(zhǔn)答案”,這些標(biāo)準(zhǔn)答案比現(xiàn)在公布的答案要豐富得多。因為,出卷老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案的時候,也不一定都能考慮周全,考生的答案往往能給閱卷老師以啟示,如果答案合情合理,都可以歸到閱卷時制定的一批“標(biāo)準(zhǔn)答案”中??忌灰鹬羞@批“標(biāo)準(zhǔn)答案”中的內(nèi)容都可以拿到分?jǐn)?shù)。
作文上的估分,一般而言,凡沒有出現(xiàn)嚴(yán)重偏題,基本上不會有大的失分。對于2010年的高考作文《綠色生活》來講,如果考生文章僅僅泛泛而談低碳生活等,一般得分區(qū)間在45-49分。如果考生文章立意上升至精神層面,比如寫到健康生活、綠色心態(tài)等,則會提高一個檔次,分?jǐn)?shù)有可能在49-55分之間。當(dāng)然,如果在語言、結(jié)構(gòu)、文字處理、書寫等方面都有比較突出的表現(xiàn),則可能分?jǐn)?shù)更高。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇二
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開始,重點是梳理知識點,系統(tǒng)復(fù)習(xí),強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開始,縱、橫向進(jìn)行知識是鏈接,將知識點、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)、提高,同時本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始,查漏補缺,以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強化、調(diào)節(jié)”通過回顧教材,模擬訓(xùn)練,從而溫故知新,進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。
任何事情的成功,都源于“動機(jī)”和“信心”,信心是力量的源泉,是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭,只有充滿信心,準(zhǔn)備才能充分,效果才能保證。要相信自己,每個人都有自己的長處,都有自己的優(yōu)勢,只要揚長避短,人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。
當(dāng)今世界競爭激烈而殘酷,中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競爭,它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者,必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力,腳踏實地,一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個問題、每一次練習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗,糾正不足,最終你一定會成功。
1.抓好基礎(chǔ)知識,提升基本能力。
中考命題的目的是選拔能力比較強而不是僅會死記硬背的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基,可以利用目錄進(jìn)行回憶,先通過目錄一部分一部分地回憶,回憶起來的東西就讓它過去,回憶不起來的或有困難的就重點看課本,當(dāng)全部回憶完某部分后就進(jìn)行簡單的歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后,重點要搞清楚各部分之間的聯(lián)系,使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?;灸芰梢酝ㄟ^對基礎(chǔ)知識的運用加以培養(yǎng),在解決問題的過程中也就加強了基礎(chǔ)知識的理解,因此,定時、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。
2.注重復(fù)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率。
加強落實:千法、萬法,落實好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實,哪位同學(xué)知識落實得好,將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納,沒有知識是歸納總結(jié),就沒有知識是落實。特別是每次練習(xí)和考試的失誤,要認(rèn)真總結(jié),防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。
獨立思考:要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí),同學(xué)們自身的作用就越來越大,同一個老師教的班級,不同的同學(xué)成績差別很大。老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
講究質(zhì)量:不要只追求做題數(shù)量,而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要講質(zhì)量,講效果。只追求數(shù)量,什么問題都摸棱兩可,知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做,用多種方法做,全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。
建備忘錄:對疑難問題和錯誤隨時記錄,不能輕易放過。一時解決不了的問題,記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,才能使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢,否則問題得不到解決,學(xué)習(xí)成績就很難得到提高。
勞逸結(jié)合:記住公式8-18,每天學(xué)習(xí)7個小時,再休息放松1個小時,其效果要優(yōu)于8個小時全用于復(fù)習(xí)。一般應(yīng)該在晚上10點前睡覺,早上6點起床,中午休息1個小時左右。此外適量的運動也是必要的,但運動量太大也容易累。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來調(diào)節(jié)大腦,因為玩電腦或上網(wǎng)容易上癮,容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶,抑制已掌握知識的發(fā)揮。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇三
采訪對象:成都石室中學(xué)北湖校區(qū)高三語文備課組組長張長燕
三個復(fù)習(xí)建議注意新增考點
今年四川高考采用全國考卷,閱讀量增大,考點和題型都有所變化,張老師認(rèn)為其中選擇題型增多,對考生來說難度也在相應(yīng)增大,一旦判斷出錯就會失分嚴(yán)重。對此,她提醒考生做題時一定要仔細(xì)閱讀題目,如論說文要特別關(guān)注論點與論據(jù)的關(guān)系,“如果遇到因果關(guān)系的題目,要首先判斷因果邏輯是否真實成立”。
在最后一周的語文復(fù)習(xí)中,張老師有3個建議要送給考生們:
1、不再拓展教材外的復(fù)雜知識,對教材中出現(xiàn)的文化常識要特別注意,“尤其是文言實詞中與文化常識相關(guān)的部分,比如《蘭亭集序》中“修禊”的禊字是指古代的一種消災(zāi)祈福的風(fēng)俗”。
3、在課文要求背誦的部分再次記憶,尤其是詩文的意思和容易寫錯的字。
采訪對象:七中嘉祥外國語學(xué)校高中數(shù)學(xué)李老師
適當(dāng)保持緊張狀態(tài)不再攻克偏題
對于數(shù)學(xué)學(xué)科,李老師告訴考生在心態(tài)上不要過度放松自己,適度的保持緊張感是正常也是必要的。在最后一周的數(shù)學(xué)練習(xí)中,建議考生選擇中偏易的真題,并保持每天平均2小時左右的做題手感。他提醒考生在做完真題后,一定要先自己批改,再看答案有不懂的地方及時跟老師交流。同時在做題的過程要學(xué)會適當(dāng)放棄偏、難題,轉(zhuǎn)而對重點知識加強關(guān)注,保證自己一定拿到能得到的分。
同時因今年的高考增加了對數(shù)學(xué)文化的考察,李老師還建議考生在最后一周對中國古代數(shù)學(xué)文化知識做個復(fù)習(xí),同時提醒考生如果在試卷中遇到文字材料題,一定要抓住主干知識并轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)知識,不要被大段的文字所蒙蔽,同時要關(guān)注相關(guān)注釋內(nèi)容。
考試當(dāng)天一定不要放棄第22題
考試當(dāng)天,因時間有限,李老師建議考生還是按照試卷的順序完成答題,但在選擇題11、12題、填空題16題以及大題21題可以適當(dāng)延后完成,并提醒每道大題的完成時間不要超過15分鐘。
對于今年更換為全國卷的數(shù)學(xué),李老師認(rèn)為全國卷數(shù)學(xué)相對四川卷其實更簡單一些了,對四川考生是有利的,試卷第22道大題也相對其他大題簡單一些,他提醒考生最后一定要留出時間來思考完成22題,并爭取得到滿分。
采訪對象:成都外國語學(xué)校高三校區(qū)英語組備課組長肖山
閱讀和完型重視文體把握明暗線
對于考生來說,英語算是三門學(xué)科中拉分較大的學(xué)科,“尤其是閱讀理解和完型填空,是大部分考生丟分的大頭,”肖老師說。
閱讀理解在在考卷中占40分,比重相對較大,肖老師建議,考生在拿到試卷的時候,建議先快速查看一下閱讀理解,了解大概的文體類型,以便在閱讀時候根據(jù)文體特點來側(cè)重閱讀。
“比如新聞需要考生注意首尾呼應(yīng),議論文需要抓住論點和論據(jù),說明文在閱讀的時候需要注意作者的寫作手法?!背藢ξ恼碌淖屑?xì)閱讀,題干也不容忽視,考生在閱讀問題的時候可勾畫相應(yīng)關(guān)鍵詞,便于自己理解問題。
寫英語作文注意不同對象寫作手法不同
對于寫作,肖老師認(rèn)為,考生在適當(dāng)發(fā)揮的前提下緊扣主題,尤其是對文體和寫作對象要重點把握?!氨热缦駮啪陀型ㄖ⒘粞?、便條等不同的類型,它們的寫作結(jié)構(gòu)和語言也相應(yīng)不同?!痹趯懽鲗ο笊弦獙W(xué)會因人變化,比如在老師信件中就不應(yīng)出現(xiàn)祈使句,而朋友信件中則應(yīng)該更加直接減少敬語,如果遇到需要寫給外籍友人介紹中國文化的信件,除了提及關(guān)鍵名詞,還應(yīng)加一些定語從句對其進(jìn)行解釋。
在最后一周的備考階段,肖老師建議考生可以增強對傳統(tǒng)文化知識的了解,“包括傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、時間等?!蓖瑫r對自己拼寫易錯的單詞要反復(fù)記憶,比如receive收到、convenient方便等因人而異。最后可多讀范文增強語感,學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方法為考試增添色彩。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇四
高考考場,分分必爭。什么樣的試卷能得高分?答題時如何少丟分?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考各科目答題規(guī)范,供參考借鑒,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高考語文失分大致表現(xiàn)在以下方面:
1.未看清題目要求。其實高考試題難度并不是很大,但設(shè)題巧妙,有的題目要求考生選擇“不正確”的一項,而考生根據(jù)慣性思維選擇了“正確”的一項,如此丟分令人惋惜。
2.未讀完材料就答題。考生自認(rèn)為要抓緊時間,做閱讀題時囫圇吞棗,閱讀材料未讀完,沒有整體感知,只是盯著局部命題點所在的部分文字去理解,導(dǎo)致理解出現(xiàn)偏差。
3.忽視題目說明文字。有些題目主干以外的一些附加說明非常重要,例如詩詞鑒賞題目中注釋、作文命題解說等,不重視很容易出錯。
4.答題表述不夠規(guī)范。主觀試題都有規(guī)范要求,例如探究性題目和語言應(yīng)用題目,如何組織語言,有哪幾個步驟,都有嚴(yán)格要求。
5.時間安排不當(dāng)??傆胁糠挚忌懊孀鲱}時慢悠悠,后面做題時急匆匆。一般試題賦分多少,就花相應(yīng)的時間做題。例如作文滿分為60分,寫作文的時間最好在一小時左右。如果被前面的難題絆倒,先果斷放棄,做完其他題目再回頭攻堅。
6.在試卷上亂涂亂畫。無論何種題型,書寫很重要。字不要求很美觀,但一定要整潔,切忌亂改亂涂,不然影響得分。
1.不少考生因公式書寫錯誤而丟分。
建議考生在考前幾天把所有重要的公式默寫一遍,并注意公式的使用條件(如等比數(shù)列的n項和中,關(guān)于q=1的討論等)??荚囍腥f一對公式拿不準(zhǔn),可以先推理再引用。
2.計算失誤也是考生失分的重要原因。
建議考生做小題時直接在試卷空白處整齊有序地打草稿,大題寫在草稿紙上的步驟也要清晰明白,便于檢查。過程中間算出的答案要慎重檢查,否則會影響余下過程的運算。答題時關(guān)鍵步驟一定要寫清楚。
3.考試中難免有些題拿不準(zhǔn)。
對于完全沒有思路的題,只要寫出一些相關(guān)的公式或知識點,閱卷老師都會酌情給分??忌鷳?yīng)善于使用缺步解答、跳步解答、輔助解答等技巧,盡量爭取得分。
很多考生認(rèn)為,短文寫作只要文筆漂亮就可以得高分,其實不然。文筆相近的考生作文,由于其卷面書寫的不同,受到評分細(xì)則的制約(明確規(guī)定字跡占有分值)和閱卷教師印象的影響,得分會拉開差距。
臨考前部分考生愛背誦范文,以備不時之需。其實照搬范文太冒險,2013年省考試院在對閱卷教師進(jìn)行培訓(xùn)時,明確指出這樣的作品涉及道德誠信問題,一律零分處理。
在往年閱卷中還發(fā)現(xiàn),部分考生僅僅對某一個或幾個語法現(xiàn)象記憶深刻,導(dǎo)致在填寫完成句子時,大部分題目都使用的是某一種語法結(jié)構(gòu),這樣答題顯然與考試要求違背,因為同一個語法知識點不會重復(fù)考查??忌€是應(yīng)該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些,對一些??嫉捻椖苛巳挥谛?。
1.力求“形”似。
即根據(jù)題目設(shè)問寫“題頭”,根據(jù)教材特點確定政治、經(jīng)濟(jì)、思想等答題內(nèi)容,根據(jù)文明史觀、整體史觀、現(xiàn)代化史觀等提升答題層次。具體作答時,要多挖坑、少掘井,不求專業(yè)、深度,但求全面、廣度,并以要點化、序列化的形式呈現(xiàn)答案,盡量避免大段落式的表述。
2.力求“神”似。
即做到史論結(jié)合。學(xué)生可以提取材料信息進(jìn)行詞、句的重組和串聯(lián),以構(gòu)建“史”;再仿效教材中單元或課的名稱、本課要旨或階段特征的'歸納方式,針對材料提供的價值觀、史觀等,以構(gòu)建“論”。
3.力求規(guī)范。
即運用歷史語言規(guī)范表述,且說明、論證清晰準(zhǔn)確。學(xué)生可以對“概括”“分析”“說明”“評述”和“原因”“變化或特點或趨勢”“影響或啟示”等進(jìn)行合理建模,或者如語文作文一樣,尋找對自己最有啟發(fā)的范文,以期在高考中進(jìn)行仿寫。一方面是為了節(jié)約高考答題時間,另一方面是為了規(guī)范答題,最大限度地拿分。
高考閱卷中元素符號、化學(xué)式出現(xiàn)極不規(guī)范的情況,一律零分。例如:元素符號的大小寫未區(qū)分、手寫體過于潦草導(dǎo)致很難辨認(rèn)、表示原子個數(shù)的數(shù)字未寫成下標(biāo);化學(xué)方程式或離子方程式中的化學(xué)式、離子符號、化學(xué)計量數(shù)錯誤等。
不按要求答題不得分或要扣分。例如:題目限定回答“正確”或“不正確”,而考生回答“對”或“不對”,一律扣分。計算型填空題要求寫解題過程的,如果沒有過程,即使結(jié)論正確仍沒分。
答題時盡量使用規(guī)范的學(xué)科語言。第二卷非選擇題,大多數(shù)以概念性的詞、短語和計算的結(jié)果填空,也有需要用簡短的句子來作答的,許多考生苦于表述困難,答得很多卻不在點上,建議大家用課本上的語言答題。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇五
我國高考目前有四種方案,每種方法的計分方法不同。
1、“3+x”方案,應(yīng)用于大部分省市
“3”指“語文、數(shù)學(xué)、外語”,“x”指由指學(xué)生根據(jù)自己的意愿,自主從文科綜合(涵蓋政治、歷史、地理)和理科綜合(涵蓋物理、化學(xué)、生物)2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應(yīng)用最廣,最成熟的,最被人們接受的??偡?50分(語文150分,數(shù)學(xué)150分,外語150分,文科綜合/理科綜合300分)。
2、“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”方案,應(yīng)用地區(qū):江蘇
經(jīng)過教育部批準(zhǔn),從2008年起,江蘇省實行“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”高考方案。其中,“3”指“語文、數(shù)學(xué)、外語”,語文160分(文科加考40分加試題)、數(shù)學(xué)160分(理科加考40分加試題)、外語120分,滿分480分。
學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試含物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理,信息技術(shù)7科,各科原始滿分為100分,考生需參加未選為學(xué)業(yè)水平測試選修科目的5門必修科目。學(xué)業(yè)水平測試選修科目考試含物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理6科,各科原始滿分120分。
文科考生必考?xì)v史,理科考生必考物理,再從化學(xué),生物,政治,地理中選一門,普通類考生須全部達(dá)c等方可參加高考和選修科目測試。學(xué)業(yè)水平測試實行等級計分,分為4個:a、b、c、d。
3、上海方案
必考科目:語文/數(shù)學(xué)/英語每科150分 其中英語一年兩考,取最高分。
物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理選3門,每科70分,按照a a+……比例給分。其中地理等級考在高二??偡?60分。
4、浙江方案
必考學(xué)科:語文150分,數(shù)學(xué)150分,外語150分。
選考學(xué)科:政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù),學(xué)生要選擇3門作為高考選考科目。
選考科目每年會安排2次考試,分別在4月和10月進(jìn)行。每門總共安排3次統(tǒng)一考試,考生可自行決定參加時間,每門科目最多參加2次,選考科目成績實行等級賦分,如成績在前1%者賦分100分加入高考總成績??偡?50分。
武漢高考科目及各科分?jǐn)?shù)篇六
2023高考各科目時間安排你知道嗎?踏進(jìn)高考考場,滿懷希望地去收割一年來,不,應(yīng)該是十多年來苦心耕耘的金色秋天了。一起來看看2023高考各科目時間安排,歡迎查閱!
6月7日
9:00至11:30語文;
15:00至17:00數(shù)學(xué)。
6月8日
9:00至11:30文科綜合/理科綜合;
15:00至17:00外語,有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。
6月9日
上午9:00至11:00技術(shù)。
新高考將對各個學(xué)科的成績進(jìn)行賦分,主要是根據(jù)考生的實際高考分?jǐn)?shù),按照對應(yīng)層次的分?jǐn)?shù)段,分別予以賦分,可以縮小學(xué)科難度或試題難度不同而造成的分?jǐn)?shù)差距。
新高考實行新模式,給學(xué)生帶來的好處是顯而易見的。但是,凡事有利必有弊。
在新高考“賦分制”下,處于同一分?jǐn)?shù)段的考生,競爭將會變得更加激烈。物理學(xué)科處于弱勢的學(xué)生,自然就會放棄選擇物理。
畢竟,物理學(xué)科的學(xué)習(xí),重邏輯思維能力。只有邏輯思維能力強的學(xué)生,才能學(xué)好物理。物理成績不好的學(xué)習(xí),放棄選擇物理就成了一種必然。由此可見,新高考模式下最關(guān)鍵的一步,仍然是選科??忌鸵髦乜紤],結(jié)合多方面的因素,選擇對自己最有利的學(xué)科組合。
復(fù)習(xí)過程應(yīng)該是一個鞏固前學(xué)知識和提高分析、判斷、推理等解題能力的過程,決不是簡單的知識重復(fù)和死記硬背的過程。高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,對于生物學(xué)科知識的復(fù)習(xí),常常出現(xiàn)知識間混淆和記憶的不協(xié)調(diào)。如何提高復(fù)習(xí)的針對性和效率? 學(xué)習(xí)方法網(wǎng)以為,復(fù)習(xí)應(yīng)把握以下五個“量”。
1、增加對教材基礎(chǔ)知識的掌握量根據(jù)生物高考考綱要求和命題“源于課本而高于課本”的原則,我們不難發(fā)現(xiàn)教材的重要性。我們更應(yīng)清楚基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉,缺乏基礎(chǔ)知識就成了無源之水、無本之末,基礎(chǔ)知識掌握量的多少直接影響復(fù)習(xí)的效率。生物復(fù)習(xí)過程中,一方面教師的作用不能忽視,教師應(yīng)充分利用課堂時間引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整合,使之成為知識鏈和知識網(wǎng),便于學(xué)生理解性記憶和回顧。另一方面學(xué)生自身主體作用更重要,學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會主動對各章節(jié)內(nèi)容或相關(guān)知識進(jìn)行整理和歸類,自覺發(fā)現(xiàn)其中有聯(lián)系的部分,再合理配以各章節(jié)練習(xí)和綜合練習(xí),這樣有助于將死知識學(xué)活,將局部知識進(jìn)行延伸和拓展,進(jìn)而歸納出一條主線,以利于系統(tǒng)地理解基礎(chǔ)知識,并形成聯(lián)系的觀點,同時也能起到訓(xùn)練思維靈活性的作用。從生物復(fù)習(xí)總體要求看,無論一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)或三輪復(fù)習(xí)不斷地“回歸”教材是必須始終堅持的原則,只有這樣才能真正達(dá)到溫故而知新的效果。
2、控制練習(xí)的數(shù)量,騰出時間對練習(xí)進(jìn)行必要的反思復(fù)習(xí)過程中,進(jìn)行適度的訓(xùn)練是十分必要的。多年的實踐證明,高三選擇并使用好一本生物復(fù)習(xí)用書、一份優(yōu)秀生物復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報紙如:考試報的高考生物版、中學(xué)生學(xué)習(xí)報的生物周刊高三版等(內(nèi)含章節(jié)、單元練習(xí)、專題復(fù)習(xí)練習(xí)及綜合練習(xí))足以應(yīng)對高考,龐雜的資料也只不過是大同小異,浪費時間而已。切忌以“題海戰(zhàn)術(shù)”來泯滅學(xué)生的思維和扼殺學(xué)生復(fù)習(xí)積極性、興趣。若使學(xué)生整天埋在作業(yè)和練習(xí)堆里,會使學(xué)生感覺身心疲憊,久而久之會失去復(fù)習(xí)的動力。因此,控制練習(xí)的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習(xí)是教師和學(xué)生都應(yīng)該注意的實際問題,因為這關(guān)系到“事半功倍”還是“事倍功半”的復(fù)習(xí)效率問題。有的練習(xí)必要時可以重復(fù)幾次,讓學(xué)生找找“感覺”。而有的練習(xí)可以改頭換面以新形式呈現(xiàn)出來,以激活學(xué)生的思維和合理遷移。同時,對于所做的練習(xí),學(xué)生應(yīng)抽出一定量的時間進(jìn)行必要的反思和推敲,對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行有效的消化和吸收,以牢固和掌握前學(xué)知識,獲得新知識和提高解題的應(yīng)變能力。
3、增加對錯題的積累量進(jìn)入高三后,學(xué)生所做的練習(xí)數(shù)量和次數(shù)肯定要比高二多,學(xué)生除了利用課堂時間在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析外,還應(yīng)該自覺主動地將每份試卷上的典型錯誤摘錄下來形成自己的錯題集,俗話說“好記性不如爛筆頭”。這樣根據(jù)自己的實際情況每周積累三到五個題,那么經(jīng)過一月、一學(xué)期、一學(xué)年的積累,再加上自己的經(jīng)常反思和回顧,在腦海里就會形成較大的積累量。相信只要我們堅持做有心人,在高考中應(yīng)該可以厚積薄發(fā)、充分發(fā)揮、得心應(yīng)手,取得高分。
4、增加對典型例題的擁有量上好例題分析課,不僅是教師的事,更應(yīng)是學(xué)生自己的事。作為學(xué)生應(yīng)該隨著老師的引導(dǎo)和提供的信息,進(jìn)行獨立思考和分析,學(xué)生對典型例題特別是圖表分析題、實驗設(shè)計題等應(yīng)該是學(xué)會分析的方法和解題的步驟,切不可心不在焉或不加思索地死記硬背答案。因為題目是可以變化的,一個人記憶量是有限的。學(xué)生最好自己要能夠發(fā)生聯(lián)想,由此及彼,觸類旁通,舉一反三,這樣不僅能夠起到鞏固作用,更能活躍自己的發(fā)散思維。
5、合理的時間利用量高三各門高考科目,或多或少都存在搶時間的現(xiàn)象,學(xué)生可能疲于應(yīng)付,常常是自我支配時間的較少。如何解決生物學(xué)科應(yīng)有的時間分配?筆者通過多年的高三生物教學(xué)對復(fù)習(xí)用時深有體會,學(xué)生每天用于生物學(xué)科復(fù)習(xí)的時間不能少于1小時,但1小時可以進(jìn)行如下的分配:早晨20分鐘早讀、傍晚40分鐘的暮讀或翻閱或?qū)?fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸納、反思或做生物作業(yè)。因為生物知識的回顧是一個不斷積累的過程,是一個不斷與遺忘作斗爭的過程。切不可考前“臨時抱佛腳”式的復(fù)習(xí)來應(yīng)付考試。因此,對于生物學(xué)科的復(fù)習(xí)用時應(yīng)該有一個合理量。
上述內(nèi)容只是小編的一孔之見、一家之言。但“天道酬勤”這一古訓(xùn)在復(fù)習(xí)中還是非常靈驗的,也是我們必須牢記的。