一鍵復制
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英語背誦講解技巧和方法英語背誦有用嗎篇一
從小學起考生就開始練習看圖寫句子的題型，這樣的題目也經(jīng)常會出現(xiàn)在大學的英語四級考試中，相對來說，看圖作文出現(xiàn)的概率要小一些，所以考生平時練習的也少一些，考試時就不容易把握住寫作技巧，針對這個問題，我們?yōu)榇蠹铱偨Y了圖表作文寫作的一些技巧，希望對大家有幫助。
圖表作文不像其他作文一樣題干會給出提綱，我們需要看圖來尋找信息確定文章寫作思路，這無形中又增加了難度，盡管圖表作文與一般作文有很大不同，但是基本的寫作思路還是可以歸結為以下三個步驟。
寫好圖表作文的第一步就是要把自己眼睛直觀看到的圖畫內容簡單的描述出來，這點在題干中也有強調。如果考生英語水平一般，無法組織好自己的語言，在對圖畫內容進行描述時，可以飲用圖畫中人物的對話。此外，這一段的描述簡要描述即可，不用發(fā)散和深挖。這樣一來，如果考生沒看懂圖畫內容也可以照抄題干。
圖畫作文的觀點一般在題干中都會清楚地給出來，考生在寫作中除了需要看懂圖畫中的`對話還要仔細審清題干，在寫作過程中，考生闡明觀點之后的思路與一般的六級英語作文提綱型寫作一致，針對作文的觀點可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導致的后果等；還可結合數(shù)字、研究、名言等材料對這個觀點進行論證和深層探討?？傊?，這一段就是要考生來發(fā)散和深挖內容。
跟一般的提綱作文一樣，圖畫作文的最后也要對全文進行觀點總結，考生還要根據(jù)不同的圖畫內容和主題給出相應的建議或者評價，這一點有點類似解決問題型的作文結尾。對于第三部分的寫作，考生一般都很熟悉，無論哪種作文，除了書信體以外，作文結尾一段都會要求考生給出自己的觀點或意見，圖畫類的也一樣。
英語四、六級的改革說明現(xiàn)在考試也開始注重創(chuàng)新和改變，所以作文類型也會靈活多變，不會僅僅拘泥于傳統(tǒng)的提綱寫作，考生在復習時要時刻保持對創(chuàng)新的熱情，做到無論考試有什么變化，自己都能有所準備。
以上就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞膱D表類作文的寫作技巧，除了這些技巧之外，考生平時依然不能放松語法和詞匯的復習，希望大家考試順利過關！
英語背誦講解技巧和方法英語背誦有用嗎篇二
豐子愷在《豁然開朗》里說，既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。
我想，先生應該還有一句箴言：既然沒有資本，不如不去任性。
你憑什么去任性?憑借足夠的資本。如果沒有，請你別感嘆“世胄躡高位，英俊沉下僚”，憤世嫉俗，悲觀厭世。
有些人成功，不可否認有先天的優(yōu)勢，比如精致的物質，而絕大多數(shù)，是后天十年磨一劍，一路斬荊棘;有些人任性，是因為他們生來就有鑲金的霓裳，是像鷹一樣脫去天生生長的浮華的羽毛，浴血重生，羽化登仙。
我，就是這么任性!
英語背誦講解技巧和方法英語背誦有用嗎篇三
有一次，我在一個分校做中年級的公開課。有幾個家長反映，郭老師您作文理論知識講得天花亂墜，案例分析的細致入微，我們家長感覺您的課堂妙趣橫生，但是，您能不能當場 和我們示范一下，讓我的孩子能夠迅速成文。
當時正好有八九個孩子在聽講。我詢問了一下，不是三年級就是四年級。于是，我信手從講臺上撿起一根粉筆。告訴同學們，今天我們就寫這個——粉筆。
當時所有的孩子先是一愣，接著議論紛紛，這有什么可寫的。后面的家長也在交頭接耳。我接著說，今天我們我們利用五官進行作文。(五官指的是眉、眼、耳、鼻、口)。
第一步，你能用眼睛看到什么?
第二步，你能用耳朵聽到粉筆發(fā)出的聲音嗎?
第三步，你能用鼻子聞到粉筆的聞到嗎?
“能聞到”學生們異口同聲回答?！坝幸还煞酃P灰味，還略帶香氣?！蔽沂掷锏姆酃P正是北京某教具廠生產(chǎn)的香味無塵粉筆?！皩懲暌恍凶郑酃P也消磨盡了。字留在了黑板上，香味留在教室里。這時，你能不能像到什么?”我繼續(xù)啟發(fā)道。一學生舉手發(fā)言：“老師，我想到了奉獻精神。粉筆像蠟燭一樣默默無聞?！绷硪粋€學生猶豫道：“老師，我還想到了一句詩。不知道用在這里是不是合適?”我用眼神鼓勵了一下他?！罢f下去。”“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@是元代畫家王冕的《墨梅》。
第四步，你們知道粉筆的質地嗎?
英語背誦講解技巧和方法英語背誦有用嗎篇四
寫作：首先要搞清楚寫什么(要寫的主旨和內容)，再考慮怎么寫(文章的體裁格式)。通知一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。
標題：由發(fā)文機關、事由、文種組成。《××公安局關于××工作的通知》。 主送機關：對誰發(fā)通知。
正文：主要包括通知原因、通知事項、通知要求三部分。
①通知原因，首先要寫明主要依據(jù)，即為什么要發(fā)通知(如根據(jù)上級××文件、會議精神或根據(jù)××工作的需要等)，根據(jù)××文件精神(依據(jù))，結合本局實際(針對性，找出文件與工作之間的結合點)，為更好地搞好工作(通知意義)，現(xiàn)將有關事項通知如下(過渡語)引起下文。
②通知事項。交待工作任務、闡明具體措施，這里事項要具體，重點要突出，可分條寫出(1、2、3，...)，簡單的通知可不分條，一次性陳述寫出。
③通知要求。對有關政策界限、完成期限、怎樣上報等提出具體要求，最后以“特此通知”、“請認真貫徹執(zhí)行”等慣用語結束。
要求;
①通知的開頭導語要說明通知的根據(jù)，針對性提出問題和要達到的目的。按照提出問題、分析問題、解決問題的思路。
②通知的正文不需要舉例和議論，只需明確“做什么”和“怎么做”就行了。
③結尾部分要簡明扼要，切忌長篇大論，沖淡主題。
