音樂(lè)家名言有員有哪些一
【2】 對(duì)于富有才華和熱愛(ài)勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不存在任何障礙。
【3】 我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
【4】 音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。——貝多芬
【5】 劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定——以后也沒(méi)法確定。
【6】 友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。
【7】 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特
【8】 即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。
【9】 音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?/p>
【10】 不要懶懶散散地虛度生命。
【11】 成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
【12】 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳
【13】 音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆?！窨品蛩够?/p>
【14】 音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！惗喾?/p>
【15】 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
【16】 智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。
【17】 年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
【18】 即使為了國(guó)王的寶座，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。
【19】 那些立身?yè)P(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。
【20】 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！ｎD
【21】 苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。
【22】 卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
【23】 真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合。
【24】 音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。---—柴科夫斯基
【25】 音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。 ---—羅杰？諾斯
【26】 擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。 ---—拉赫曼尼諾夫
【27】 音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。---—柴利畢達(dá)克
【28】 音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 ---—福樓拜
【29】 音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。 ---—蒲柏聲
【30】 音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的。---威爾第
【31】 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。---莫扎特
【32】 不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。---聶耳
【33】 真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。---格林卡
【34】 音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。---蘇霍姆林斯基
【35】 音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。--- 貝多芬
【36】 當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。--- 海頓
【37】 音樂(lè)是思維著的聲音。 --- 雨果
【38】 音樂(lè)常使死亡遲延。 --- 伊索
【39】 音樂(lè)使人的心靈爆發(fā)出火花。 ---德。貝多芬
【40】 音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。 ---冼星海
【41】 開(kāi)啟智慧的三把鑰匙：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)。 ---英。雨果
【42】 Piano lessons boost childrens memories。 ---波蘭。肖邦
【43】 音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。 ---德。貝多芬
音樂(lè)家名言有員有哪些二
1、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。---—柴科夫斯基
2、音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。 ---—羅杰？諾斯
3、擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。 ---—拉赫曼尼諾夫
4、音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。---—柴利畢達(dá)克
5、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 ---—福樓拜
6、音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。 ---—蒲柏聲
7、音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的。---威爾第
8、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。---莫扎特
9、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。---聶耳
10、真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。---格林卡
11、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。---蘇霍姆林斯基
12、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。--- 貝多芬
13、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。--- 海頓
14、音樂(lè)是思維著的聲音。 --- 雨果
15、音樂(lè)常使死亡遲延。 --- 伊索
16、音樂(lè)使人的心靈爆發(fā)出火花。 ---德。貝多芬
17、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。 ---冼星海
18、開(kāi)啟智慧的三把鑰匙：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)。 ---英。雨果
19、Piano lessons boost childrens memories。 ---波蘭。肖邦
20、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。 ---德。貝多芬
21、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。 --- 奧地利。海頓
22、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。 ---俄。柴科夫斯基
23、不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。--- 黑格爾
24、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--- 歌德
25、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--- 盧梭
26、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。--- 叔本華
27、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。--- 柏拉圖
28、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。--- 貝多芬
29、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。--- 格魯克
30、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。--- 門德?tīng)査?/p>
31、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--- 海頓
32、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。--- 李斯特
33、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--- 門德?tīng)査?/p>
34、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。--- 威爾弟
35、樂(lè)之入人也深，其化人也速。
36、移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。
37、大聲不入里耳、曲高和寡。
38、興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。
39、德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。
40、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。---—古人
41、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。---—貝多芬
42、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。--- R.斯特勞斯
43、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。--- 勃拉姆斯
44、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。 ---—舒曼
45、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。---冼星海
46、音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。---羅杰。諾斯
47、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。--- 弗德雷里克。柏遼茲
48、留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗麄兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)。它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。---舒 曼
49、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。--- 比才
50、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。---—冼星海
51、留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)。它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。---—舒曼
52、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此。.。.。.也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。---—羅曼。羅蘭
53、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。---艾涅斯庫(kù)
音樂(lè)家名言有員有哪些三
語(yǔ)錄 名人論音樂(lè) 音樂(lè)名言錄 音樂(lè)家論音樂(lè) 舒曼論音樂(lè)
語(yǔ)錄
音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。
——蘇霍姆林斯基
對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)?！?蘇霍姆林斯基
欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。
—— 馬克思
通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子
——（英）海倫。辛普森
沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
—— 尼采
沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。
—— 愛(ài)因斯坦
音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
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名人論音樂(lè)：
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
—— 貝多芬
當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。 —— 海頓
音樂(lè)是思維著的聲音。
—— 雨果
體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。
—— 柏拉圖
音樂(lè)常使死亡遲延。
—— 伊索
人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特
自信是成功的第一秘訣。
—— 愛(ài)默森
靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 —— 柴可夫斯基 返回起始處
音樂(lè)名言錄：
不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。
—— 黑格爾
音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 —— 歌德
音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。
—— 馬丁。路德
世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
—— 叔本華
最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。
—— 柏拉圖
藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。
—— 羅曼。羅蘭
世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
—— 叔本華
返回起始處
音樂(lè)家論音樂(lè)：
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
—— 貝多芬
我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
—— 格魯克
一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。 —— 門德?tīng)査?/p>
技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海頓
不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
—— 聶耳
對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
—— 舒曼
音樂(lè)家名言有員有哪些四
一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗（莎士比亞）
心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處（柏拉圖）
音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜（理查德·胡克）
音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言（塞·羅杰斯）
音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言（約·威爾遜）
哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融（塞萬(wàn)提斯）
音樂(lè)是耳朵的眼睛（英國(guó)）
當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是 起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)（梭羅）
音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴，例如（塞曲）（福樓拜）
音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量（彌爾頓）
有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的？（德萊頓）
音樂(lè)有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情；我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲（阿·西蒙斯）
奴隸們歌唱不是因?yàn)榭鞓?lè)，而是由于饑餓（非洲）
音樂(lè)是醫(yī)治思想疾病的良藥（沃·海登）
音樂(lè)可以治心?。s·洛根）
對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)（菲·錫德尼）
音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力（蒲柏）
音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路（莎士比亞）
音樂(lè)治不了牙痛（歐洲）
音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信（愛(ài)略特）
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)?！鬃?/p>
一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！T德?tīng)査?/p>
一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值?！R可
要留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。——馬克思
音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去?！R梭
音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基
音樂(lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人。——蘇霍姆林斯基
音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的?！乩瓐D
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！惗喾?/p>
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?/p>
音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——(匈)李斯特
音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)?！嘀?/p>
音樂(lè)是生活中最美好的一面?！鞲袼?/p>
音樂(lè)是思維著的聲音?！旯?/p>
音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格?！R丁路德
音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏遼茲
音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花?！?德)貝多芬
音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起?！吒窦{
音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的?！?俄)謝洛夫
音樂(lè)中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)?！豕馄?/p>
欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件?！?jiǎn)⒊?/p>
在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者?！鞲袼?/p>
