社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色,它不僅為我們提供了交流的渠道,還帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是提高寫作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵,下面給出一些建議供參考。在寫總結(jié)時(shí),可以參考以下的范文,了解一些寫作技巧和方法。
初一生活作文600字開頭篇一
我羨慕軍人的英姿颯爽,羨慕軍人的英勇頑強(qiáng),羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人,是我在軍訓(xùn)了三天后有了的夢(mèng)想。
來(lái)到了初中,我們開始了三天的軍訓(xùn)。夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)終于來(lái)了。
軍訓(xùn)生活的艱苦是我從未料到的。一天中大部分的時(shí)間是在訓(xùn)練。操場(chǎng)上似乎也只有嘹亮的口號(hào),整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復(fù)練習(xí),一次又一次的跌倒與爬起,讓我充分意識(shí)到“十年磨一劍”的辛酸。然而我們不會(huì)抱怨,更不會(huì)放棄,在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多,從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
每天軍訓(xùn)下來(lái),累得腰酸背動(dòng)。我們的教官是個(gè)嚴(yán)格要求的人,動(dòng)作做的不標(biāo)準(zhǔn)就一遍又一遍的操練我們,直到符合要求為止。其實(shí)教官也是心疼我們的,但他更希望能把我們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力練出來(lái)。軍訓(xùn)生活的甜是種“苦盡甘來(lái)”的甜,是訓(xùn)練場(chǎng)上教官表示肯定的一句話或一個(gè)眼神。這種甜是師生之間建立起的一種深厚的友誼,就像一塊朱古力糖,還會(huì)有絲苦味讓我回味無(wú)窮。
三天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí),我就疑惑了:為什么體育課經(jīng)常做的動(dòng)作,早已會(huì)的動(dòng)作,教官為什么要如此仔細(xì)的講解,為什么一個(gè)左轉(zhuǎn),一個(gè)右轉(zhuǎn)要讓我們?nèi)绱说纳焚M(fèi)苦心地練習(xí)。三天軍訓(xùn)讓我明白了:站軍姿,是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不撓的精神,體現(xiàn)了龍的傳人的毅力,練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類敏捷的思維。
軍訓(xùn)的日子只有短短三天,和人生相比買只不過(guò)滄海一粟,也許這段日子在記憶中消逝,但永遠(yuǎn)是人生中最亮麗的風(fēng)景。
其實(shí),軍訓(xùn)生活還帶給我們很多,相信這次軍訓(xùn)生活定會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞?
初一生活作文600字開頭篇二
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌時(shí),我就心潮騰涌,情不自禁想起我的好老師——嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師大概四十多歲了吧,中等的個(gè)子,齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。美中不足的是顴骨上有塊疤。說(shuō)起這塊疤的來(lái)歷我們班同學(xué)都記憶猶新,它包含了嚴(yán)老師對(duì)我們的愛,對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
那是去年冬天的一天,嚴(yán)老師早上去辦點(diǎn)兒事,那時(shí)天還下著毛毛細(xì)雨。上課鈴響了嚴(yán)老師還沒來(lái)。這是從沒有的事,我們還從沒有見嚴(yán)老師因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)課呢!記得那次她愛人摔傷住進(jìn)醫(yī)院,她也是每天放學(xué)后去照顧他,第二天早上仍趕回來(lái)上課,一節(jié)課也沒耽誤我們,這次是怎么了?同學(xué)們紛紛在猜測(cè)。
終于,走廊上傳來(lái)熟悉的腳步聲,嚴(yán)老師和往常一樣拿著語(yǔ)文書走進(jìn)了教室。當(dāng)我們看到老師臉上包著紗布時(shí),都驚呆了。教室里鴉雀無(wú)聲,不知是誰(shuí)輕聲地問(wèn):“老師怎么了?”嚴(yán)老師淡淡一笑:“不小心摔倒了,沒事兒。”繼而又歉疚地說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,耽誤了大家?guī)追昼姇r(shí)間?!闭f(shuō)完翻開語(yǔ)文書像往常一樣繪聲繪色地講起課文。
嚴(yán)老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次,我們正在專心致志地聽課。我鄰座的一位同學(xué)在做小動(dòng)作,突然,嚴(yán)老師的目光盯向了他,目光像利劍一般。那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了,不再做小動(dòng)作了,也集中注意力聽課了。
還有一次,學(xué)習(xí)舉行演講比賽,我也報(bào)名參加了。比賽時(shí),我有些緊張,這畢竟是我第一次參加演講比賽啊!剛走到臺(tái)上,我就覺得心跳加速臉頰發(fā)燙額頭滲出了汗珠……猛地,我覺得有雙眼睛在盯著我。我往臺(tái)下一看,嚴(yán)老師正平靜地望著我,那目光柔柔地,像媽媽的眼,給了我自信。
我在上課時(shí)喜歡看著嚴(yán)老師。一次,我正望著老師出神,突然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的黑發(fā)了竟夾著一些銀發(fā)。我又望了望嚴(yán)老師的臉才發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄地爬上了她的臉頰。?。?yán)老師您已不知不覺地老了。您像蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了我們。
即將小學(xué)畢業(yè)了,就要離開親愛的嚴(yán)老師了,此時(shí),我最想說(shuō)的一句話就是:“嚴(yán)老師,您就是我心目中最好的老師,我永遠(yuǎn)愛您!”
初一生活作文600字開頭篇三
初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階,如果想要邁出扎實(shí)的第一步,就要把一切精力全部都用在學(xué)習(xí)上,但是一定要快樂學(xué)習(xí)。所以,可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的計(jì)劃,此計(jì)劃一定要適合自己,才能達(dá)到目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、上課認(rèn)真聽講、不走神,做好筆記,如有不懂的及時(shí)問(wèn)老師,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天弄懂。
2、作業(yè)認(rèn)真完成,不馬虎,如有不對(duì)的題,看看自己是不認(rèn)真還是不會(huì),如果是不認(rèn)真,要汲取教訓(xùn),如果是不會(huì),就得及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)。
3、每天及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí),寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的。
4、每周休息日,在完成作業(yè)的情況下,要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí),全部總結(jié)一遍,再鞏固一遍,并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。
5、每天要聽30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽力。
6、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課,課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析,每天都要做幾道練習(xí)題,提高做題水平,找出自己不足的地方,該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟,直到全部都會(huì)為止。
7、每次測(cè)驗(yàn)完老師講卷子要認(rèn)真聽,找到自己出錯(cuò)的原因,及時(shí)改正,必須是真的明白、真的會(huì)了才行。
8、利用課余時(shí)間,看一些有用的課外書,開闊眼界。
行為習(xí)慣目標(biāo):
1、開始重視學(xué)習(xí),認(rèn)真改正犯懶習(xí)慣,每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績(jī)。
2、上學(xué)不遲到,不早退。
3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系,與別人友好相處,有事沒事都常聯(lián)系一下。
4、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),不做性格孤僻的孩子。
5、體諒父母,尊敬老師,做一個(gè)懂事的孩子。
6、及時(shí)告訴父母自己的去向,不叫他們?yōu)樽约簱?dān)心。
看過(guò)初一生自我鑒定的人還看了:
4.初一學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)200字。
初一生活作文600字開頭篇四
國(guó)慶這幾天在奶奶家,我體驗(yàn)了幾次農(nóng)村的生活,感到每一天都非常充實(shí)。
每天早上起床后,我們都在點(diǎn)心鋪里吃面條,使自己的精神和狀態(tài)達(dá)到最好,就一起上山干農(nóng)活。不要以為干農(nóng)活很輕松。奶奶的田地遍布一座山丘的每一個(gè)角落:蔬菜有番薯、玉米、茄子、辣椒、葫蘆、冬瓜。水果有柿子和酸棗。哪怕一共有十來(lái)個(gè)人,也要從上午干到中午,有時(shí)還干不完。平時(shí)只有奶奶和爺爺,他們干起農(nóng)活來(lái)肯定更是辛苦。
現(xiàn)在的時(shí)令水果是柿子,時(shí)令蔬菜是番薯。挖番薯比較危險(xiǎn),要把尖嘴鋤舉的高高的,所以只有經(jīng)驗(yàn)最豐富的爺爺干這個(gè),其他人都在摘柿子。柿子林枝葉密密麻麻的,大家都得彎著腰走。我們小孩子騎在大人的肩上,摘那些最高處熟透了的柿子。因?yàn)槲覀冊(cè)诟咛?,把柿子往下扔?huì)把柿子砸爛,所以女人們多半是當(dāng)二傳手,從我們手中接過(guò)柿子,放進(jìn)籮筐里。爸爸會(huì)爬樹,為了更快地完成任務(wù),他要爬到最高的一棵柿子樹上摘柿子。大家各干各的事,效率很高。
中午,由于上午消耗的體力大多,大家到山腳去農(nóng)家樂吃飯。這頓飯菜是最豐盛的,有蕎麥包子、雜魚湯、蛋羹、牛肉鍋巴……香味直往鼻子里鉆,讓人垂涎欲滴。吃完后回到田野,大人們繼續(xù)揮汗如雨地干農(nóng)活,小孩子們就可以繼續(xù)玩耍了。原野里好玩的東西多著呢。大家有時(shí)喂各種牲畜,有時(shí)在池塘里抓魚,還有時(shí)到密林中去探險(xiǎn)。我喜歡喂奶奶養(yǎng)的牲畜,土雞要吃肉蟲,白鵝和麻鴨要吃細(xì)鱗魚,黃牛要吃青草,這些東西幾乎都要去田野里找,大家跑來(lái)跑去,都忙忙碌碌的。
不知不覺就到了晚上,大家?guī)习滋煺氖卟撕蜌⒌幕钋?,到家里做晚飯,然后圍在桌子旁,高高興興地吃晚飯……快樂的一天就這樣結(jié)束了。
這就是我的農(nóng)村生活,顯得有趣和快樂。每晚我合上雙眼后,都在想象第二天會(huì)發(fā)生什么,接著會(huì)做一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
初一生活作文600字開頭篇五
寒冷的冬天在不知不覺間降臨人間。圣誕節(jié)前夕,天氣異常寒冷。眼看就要下雪了,小柔穿著厚厚的大意站在窗邊。一陣寒風(fēng)吹來(lái),窗子被風(fēng)吹的咚咚作響,開始下雪了。
好漂亮啊!小柔大叫一聲,看著這飄飄然落下的雪花,小柔再也忍不住了,他拖著虛弱的身體向室外走去。寒風(fēng)呼呼的吹著??尚∪釠]有感到一絲寒冷,因?yàn)槟禽p輕落下的雪花給了他溫暖。
對(duì)了,媽媽最喜歡雪花了。這幾天我病了,媽媽一直照顧我,都沒有好好看一場(chǎng)雪了。想著想著,小柔不由得為媽媽感到遺憾。小柔從懷里拿出自己的心愿瓶,對(duì)著天空裝下一朵雪花,想把它送給媽媽。
小柔裝好雪花便匆匆往家趕,寒風(fēng)呼呼的吹著,好像小柔吞噬掉。小柔頂著風(fēng),一步一步艱難的走著。啊一塊小石頭把小柔絆倒了,血水夾雜著雪水從小柔的手中溢了出來(lái)。小柔顧不上自己的疼痛,連滾帶爬的走到小瓶面請(qǐng),看了又看。見小萍沒事,便又開始趕路。
平日里短小的路今天好現(xiàn)在變得特別長(zhǎng)。小柔一個(gè)勁的趕路,一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了方向。當(dāng)小柔回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。他轉(zhuǎn)了一個(gè)方向繼續(xù)往家趕。不知走了多久他終于。
媽媽在門前焦急的等待著,看見小柔回來(lái)了媽媽懸著的心也防了下來(lái)。他快步走上前來(lái)責(zé)怪道:孩子,你去哪了?你知不知道媽媽媽媽擔(dān)心死了。你病得那么厲害還往外跑,想急死媽媽嗎。
小柔抬起頭看著媽媽,用虛弱的聲音說(shuō):媽媽你別生氣。媽媽喜歡雪花我特別給你裝來(lái)了。小柔用通紅的手拿出瓶子,咦?雪花呢?瓶子里只剩下一些水了。小柔捧著瓶子都快急哭了。
媽媽拿過(guò)瓶子,撫摸著小柔的頭笑著說(shuō):沒事,媽媽有世界上最美的雪花。媽媽的話還沒有說(shuō)完,一顆晶瑩的淚珠便劃過(guò)媽媽的臉頰滴了下來(lái)。
雪依然在下,風(fēng)依然在吹。但在小柔和媽媽臉上沒有一絲寒冷。他和媽媽心中有暖雪飛揚(yáng)。
初一生活作文600字開頭篇六
爸爸常對(duì)我說(shuō):“無(wú)論遇到什么事,都應(yīng)冷靜對(duì)待,才能想出好辦法去解決?!蔽覅s不以為然,想哪有那么簡(jiǎn)單。今年暑假里突發(fā)的一件事,深深地烙印在我的腦海中,在驚慌失措中,厲練了我,也讓我更成熟了。
我清晰地記得那天晚上,我上完英語(yǔ)課,回到家中,連喊幾聲:“媽媽?!眳s未聽到應(yīng)答,一種不安的感覺襲上心頭,爸爸出差了,家中還有別人寄在家中讀二年級(jí)的小弟弟,媽媽用整個(gè)暑假幫他走出學(xué)習(xí)的困境,他一聽到我回來(lái),從房間里跑出來(lái)喊叫著:“姐姐,林老師生病了。”
我丟下書本三步并作兩步?jīng)_入臥室問(wèn):“媽媽,您這是怎么了?”可媽媽已暈厥過(guò)去了,我急得失魂落魄,抓起電話向爸爸求助,電話那頭傳來(lái)爸爸溫和的聲音:“女兒,你要冷靜,倒杯水,再去摸摸她的額頭,觀察一下會(huì)燙么!”這時(shí),我有了軍師的指導(dǎo),心里平靜多了,坐在媽媽身旁,發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,額角上滲出了許多汗珠,趕忙幫她又是捶背,又是搓胸,折騰了好一陣子,媽醒了,用微弱的聲音說(shuō):“我剛服了胃藥,可是不見好,越來(lái)越痛了……”
“嘟嘟”客廳電話鈴響個(gè)不停,我猜定是爸爸,丟下媽媽,接起電話大叫:“爸爸,快請(qǐng)人來(lái)送媽去醫(yī)院,媽媽痛得不行了?!避妿焻s不慌不忙地問(wèn)我情況,我傳達(dá)了媽媽說(shuō)得話,軍師讓我把媽的手機(jī)找來(lái),讓我當(dāng)傳話員,“媽,爸問(wèn)您,請(qǐng)您回憶一下從下午一點(diǎn)鐘到痛前吃了什么。”媽想了一會(huì)兒說(shuō):“吃了一個(gè)香梨。”我立馬發(fā)送信息給軍師,軍師又問(wèn):“從痛到現(xiàn)在是否有上過(guò)廁所,上幾趟?”媽痛得呻吟了一陣說(shuō):“上了三趟?!?/p>
“女兒,結(jié)果出來(lái)了,你去準(zhǔn)備兩支正氣水,用剪刀剪開,開水送服?!边@我有經(jīng)驗(yàn),媽媽在我生病時(shí),有給過(guò)我這種藥吃,我很快找來(lái)正氣水給迷迷糊糊中的媽服下,可不靈,她全吐了,但是軍師叫我再給她服一支,開水多給她喝些,這回,媽總算平靜下來(lái)了,也不痛了,可我已經(jīng)是汗流滿面,不知是累還是嚇得,我也說(shuō)不清楚。
弟弟告訴我,媽媽在七點(diǎn)半時(shí),忍著巨痛讓他陪她去買了胃藥,回來(lái)服下后,躺在床上一個(gè)多鐘頭,痛得直叫,他嚇得直發(fā)抖。
這件事,讓我的心情很不平靜,又想起爸爸的話,覺得蠻有道理,只有對(duì)癥下藥,才能藥到病除。
有一天,小剛的媽媽腳崴了。他放學(xué)后看見媽媽躺在床上,二話不說(shuō)放下書包就跑去問(wèn):“媽媽你生病了嗎?要不要去醫(yī)院看一看?”媽媽說(shuō):“沒事,腳崴了,去醫(yī)院看過(guò)了,醫(yī)生說(shuō)休息幾天就好了?!薄拔腋蠋熣?qǐng)幾天假,爸爸出差了,我留下來(lái)照顧你?!彼f(shuō)完就拿了個(gè)板凳坐在媽媽旁邊?!澳銓W(xué)習(xí)怎么辦呢?”媽媽問(wèn)。他回答說(shuō):“我照顧你,你可以教我呀?!比缓笏秃蛬寢屃奶炝?。
他們聊著聊著,突然他的朋友小軍興高采烈地拿著球來(lái)找他玩,他說(shuō):“我媽媽生病了,我得留下照顧她,不能陪你完了?!毙≤娬f(shuō):“好吧,我過(guò)幾天在來(lái)找你玩吧。”說(shuō)完小軍就走了。
過(guò)一會(huì)兒,他問(wèn):“媽媽,你渴嗎?要不要喝一些水。”媽媽說(shuō):“好的?!庇谑?,他就去倒了一些溫水給媽媽說(shuō):“媽媽,水來(lái)了,快點(diǎn)喝了吧?!眿寢屝χ认铝?。
晚上,他給媽媽切了一些水果,剝了一個(gè)香蕉,拿給媽媽:“媽媽,您吃吧!”媽媽幸福地笑了,說(shuō):“我的兒子長(zhǎng)大了,懂得照顧我了?!薄皼]什么,我生病時(shí)你那么照顧我,現(xiàn)在該我照顧你了?!彼χf(shuō)。
緊張的一學(xué)期終于結(jié)束了,我們迎來(lái)了期待已久的寒假,因?yàn)榻又R上就要過(guò)年了,過(guò)年可以穿新衣、拿紅包……可是,最近家里發(fā)生了不好的事情,媽媽生病了。
那天,爸爸放下繁忙的工作和我一起把媽媽送去了醫(yī)院。我看見媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室,頓時(shí)嚇呆了,一直詢問(wèn)爸爸,媽媽到底怎么了,爸爸說(shuō),媽媽肚子長(zhǎng)了瘤,我開始了漫無(wú)天際的聯(lián)想,越想越害怕,越想越傷心。過(guò)了好一會(huì),手術(shù)室的門推開了,媽媽坐在輪椅上被護(hù)士阿姨推出來(lái)了,看見媽媽蒼白的臉,我心里想;媽媽會(huì)不會(huì)從此離我而去呢?媽媽躺在病床上迷迷糊糊的睡著了,過(guò)了半個(gè)多小時(shí),媽媽終于醒了,看見她一下精神了許多,我就放心了。
這些天我一直都在想;之前,我從來(lái)沒感覺媽媽在家里做家務(wù)有多累,經(jīng)過(guò)了這幾天的親身經(jīng)歷我知道了媽媽在家里的付出和對(duì)我的關(guān)愛。
以前,老師叫我寫的“家庭勞動(dòng)記錄表”我基本都是為了寫而做,但從現(xiàn)在起,我會(huì)認(rèn)真地幫媽媽做好每一件家務(wù),幫媽媽多分擔(dān),也希望媽媽快點(diǎn)好起來(lái),從此我們一家人都健健康康的!
下午放學(xué)后,吳萍一進(jìn)家門,就看見媽媽躺在床上,臉色蒼白,還不停地發(fā)出呻呤聲。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí),媽媽睡醒后,她覺得舒服多了,在吳萍和爸爸的照顧下,媽媽的病漸漸地好了。
周末,小麗的媽媽生病了,只能躺在床上休息。小麗看著臉色蒼白的媽媽,堅(jiān)定地說(shuō):“媽媽,今天我來(lái)照顧你?!?/p>
要照顧媽媽談何容易?首先家務(wù)活就要小麗一個(gè)人全包了。小麗說(shuō)干就干,她先拿來(lái)一張小椅子,把家里的臟衣服都抱了出來(lái),放進(jìn)裝滿水的盆子里,又放進(jìn)洗衣粉,坐在椅子上,一件一件揉洗起來(lái)。媽媽心疼地說(shuō):“你剛學(xué)會(huì)做家務(wù),這一整天的活都讓你做,你會(huì)吃不消的?!毙←愇⑿χf(shuō):“媽媽,平時(shí)家務(wù)活都是你做的,現(xiàn)在你生病了,我也要替你做,我不會(huì)的地方會(huì)請(qǐng)教您的。”小麗說(shuō)完又埋頭苦干起來(lái)。
小麗終于把衣服洗完并晾曬好了,她自言自語(yǔ)道:“媽媽這時(shí)候該肚子餓了,我得趕緊去買菜燒飯?!闭f(shuō)完,小麗挽著菜籃子走向菜市場(chǎng),那里人山人海,小麗不慌不忙地買了很多媽媽喜歡吃的菜,又沿著人行道往回走,安全到家。
回到家,小麗一會(huì)兒洗菜,一會(huì)兒切菜。終于開始燒了,“嗞”油濺了出來(lái),差點(diǎn)燙到小麗的胳膊。等到香噴噴的菜出鍋后,小麗小心翼翼地把菜端到媽媽床邊。媽媽嘗了幾口后,胃口好多了,直夸小麗燒的菜好吃呢!
小麗忙活了一整天,終于能坐在自己安靜的小房間里寫作業(yè)了。小麗想:今天我?guī)蛬寢屪隽诉@么多家務(wù)活,媽媽的病肯定好了很多吧!如果今天我的作業(yè)也能獨(dú)立完成,那媽媽就會(huì)更開心了。想到這里,小麗完成作業(yè)更認(rèn)真了。
雖然媽媽生病了,但是小麗過(guò)了一個(gè)忙碌又快樂的周末,她寫完作業(yè),躺在床上,想著今天發(fā)生的一切就睡著了。
初一生活作文600字開頭篇七
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè),有人說(shuō),他們就像春蠶,默默地為人類吐出最后一點(diǎn)絲;有人說(shuō),他們就像蠟燭,默默地燃燒自己照亮別人;有人說(shuō),他們就像辛勤的園丁,為祖國(guó)培育出一代又一代的花朵;而我說(shuō),他們就像一把槳,引領(lǐng)著我的理想之舟,讓我通向成功的彼岸那就是老師。在我五年學(xué)習(xí)生涯中,我有過(guò)許許多多的老師,他們宛如天上的繁星,有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但在這其中有一顆與眾不同的明亮,那光澤永不消退,那就是黃老師。
我記得上學(xué)期舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候,黃老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績(jī),利用后為我們補(bǔ)課,課后搜集資料給我們練習(xí),耐心地輔導(dǎo)我們。起初,我興趣很濃,學(xué)得很開心,成績(jī)也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏地學(xué)習(xí),我感覺負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,越來(lái)越辛苦,我漸漸地跟不上老師的腳步,失去了信心。當(dāng)黃老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí),她想我投來(lái)了支持的目光,那目光仿佛在指引往往尋找真正的方向,仿佛在說(shuō):加油!不要放棄,不能讓我失望!我一下子領(lǐng)悟到老師的用意,一中莫名其妙的力量讓我提起精神來(lái)聽課,漸漸地,我也就跟上了老師的腳步,學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃了。到了考試那天,我滿懷信心地進(jìn)了考場(chǎng),腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那溫和的目光,我更家努力了,因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對(duì)我的希望,還有黃老師對(duì)我的希望,帶著黃老師的這目光,我成功了,我獲得了全校第二名。我能有這樣的成績(jī)還真得多虧黃老師對(duì)我的一番鼓勵(lì)!老師謝謝您!
黃老師給予我們的實(shí)在是太多太多了,在學(xué)習(xí)上,她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田;在遇到困難時(shí),她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)用她的心血,她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生的心靈上的灰塵。我們知道,黃老師付出的這一切都是為了我們,她為了我們嘔心瀝血,不知為我們流下了多少汗水,付出了多少辛勞,但黃老師卻無(wú)怨無(wú)悔,她拿著微薄的工資,任我們踏著她的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),黃老師在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡,真不愧是人類靈魂偉大的工程師。
黃老——她是我目的好老師。
初一生活作文600字開頭篇八
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我讀六年級(jí)了。這幾年,我與不少老師相處過(guò),結(jié)下了深厚的感情,其中,令我印象最深的還是要算我的寫字老師——夏老師了。
夏老師個(gè)子不高,微微虛胖。留著一頭精干的短發(fā),五官十分端正。他經(jīng)常穿一件襯衫、一雙油光锃亮的黑皮鞋,一看就是個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。他上課講究四個(gè)字:嚴(yán)、全、準(zhǔn)、逗。你想知道夏老師究竟是什么樣的?快來(lái)跟我看看吧!
嚴(yán):生氣時(shí)的夏老師。
記得有一次,我連續(xù)幾次都偷懶,要不就不寫作業(yè),寫了也是糊弄了事。夏老師十分惱火,嚴(yán)肅地問(wèn)我:“小劉同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你的作業(yè)呢?”我理直氣壯地說(shuō):“最近太忙,沒有寫?!边@時(shí)我發(fā)現(xiàn),夏老師的手被我氣得在發(fā)抖,聲音更嚴(yán)厲的說(shuō):“字不是說(shuō)不寫就可以不寫的,你有玩的時(shí)間,怎么不用來(lái)寫一點(diǎn)字呢?業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。如果一直這樣繼續(xù)下去,字只能變得越來(lái)越差,不能寫好的。以后再也不可以這樣了!”我慚愧地低下了頭。
全:講課時(shí)的夏老師。
夏老師刻苦鉆研漢字文化,并把這些知識(shí)傳授給我們。就“跬”這個(gè)字來(lái)說(shuō)吧,他曾問(wèn)我們:“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,這個(gè)字是什么意思?”我不知道,十分膽怯地說(shuō):“抱……抱歉老師,我……不知道?!崩蠋熜α诵ΓH切地說(shuō):“沒事兒,看一看偏旁部首,再仔細(xì)推敲推敲?!蔽矣终J(rèn)真地看了看這個(gè)字,忽然茅塞頓開,“是不是一小步一小步走的意思?”夏老師豎起大拇指,開心的說(shuō):“十分正確!只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,就可以找出正確答案。寫字如此,做其他的事更是如此?!睆哪且院螅揖蛯?duì)夏老師這種獨(dú)特的上課方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。
準(zhǔn):寫字時(shí)的夏老師。
更令我佩服的是夏老師的字。他的字可是全市首屈一指的。記得有一次,我在學(xué)校走廊的展示板上看見了一篇字,驚訝道:“這是用什么字體打印的?太好看了!”夏老師正好在旁邊,謙慮地說(shuō):“那是我的一篇作品,正打算要找錯(cuò)誤呢!”我驚奇地問(wèn):“這字已經(jīng)十分完美了呀!比打印的還好看呀!”夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每個(gè)字,都有不足,我正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地寫,一點(diǎn)點(diǎn)地改,才練出了這樣的一手好字呀!”我不禁對(duì)夏老師產(chǎn)生了敬佩之情。
逗:下課時(shí)的夏老師。
下課了,夏老師還會(huì)給我們講一些“野史”,字的演變史、歷史名家、幽默故事……總能把我們逗的捧腹大笑。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,夏老師就是用這種巧妙的方法,讓我們?cè)跐撘颇惺芙逃?、受熏陶?/p>
夏老師,您就是我心目中的好老師。
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初一生活作文600字開頭篇九
著名作家梭羅總是對(duì)自己說(shuō):‘如果我沒有活著出生,我就聽不到腳下雪地的吱吱聲;我聞不到燃燒的木頭的味道,晚上看不到人們眼中愛的光芒,享受不到自己努力帶來(lái)的成功的快樂……活在世上是多么幸運(yùn)的一件事??!“為什么我們不盡情享受生活的每一天呢,”
現(xiàn)在我們是一名中學(xué)生。在學(xué)校,我們被老師關(guān)心,被同學(xué)關(guān)心。我喜歡在學(xué)校和同學(xué)交往。在宿舍里,學(xué)生們經(jīng)常和每個(gè)人分享他們的食物;同學(xué)們經(jīng)常和大家分享自己的感受和故事;還有,我們經(jīng)常訴說(shuō)和分享自己心中的痛苦。
這是一種享受生活。
現(xiàn)在,我們正在慢慢成為一個(gè)像社會(huì)一樣的小公民。在這個(gè)多彩的社會(huì)里,我們也享受著樂趣。我們逛街,看琳瑯滿目的商品,這就是享受生活。我們?nèi)?dòng)物園看美麗珍貴的動(dòng)物。去公園,坐碰碰車,開小火車,在彈簧床上跳來(lái)跳去;進(jìn)入神秘的幽靈洞穴。這無(wú)疑是享受生活。
在家里,我們是爸爸媽媽的掌上明珠。父母養(yǎng)育了我們十幾年,用各種可能的方式照顧我們。在這個(gè)美女里,似乎我們是;老板,你睡懶覺媽媽會(huì)給你熱牛奶,烤面包。我爸沒有我媽細(xì)心,但是我爸會(huì)考慮你的衣、食、住、行,為你做好各方面的準(zhǔn)備,只為閃亮的主角。
我們?cè)诩遥透改敢黄鹣硎苊篮玫纳睢?/p>
上帝公平嗎?上帝是公平的!為什么?因?yàn)楫?dāng)上帝創(chuàng)造每個(gè)人的時(shí)候,他給了他們同樣的東西。你必須享受他給你的饑餓的東西,享受更好的生活!
初一生活作文600字開頭篇十
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)很強(qiáng)的學(xué)科,要想控制它,就得親身瞧察、實(shí)驗(yàn)。不管動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物學(xué)還是生物衛(wèi)生,都與實(shí)踐聯(lián)系很緊密,所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注重從瞧察、實(shí)驗(yàn)進(jìn)手。
(一)明確瞧察手法。
不管瞧察標(biāo)本、實(shí)物還是瞧察實(shí)驗(yàn),都要先經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),了解瞧察的手法,才華使本人的注重力集中正在所需瞧察的東西上,才華對(duì)癥下藥地進(jìn)行精細(xì)的瞧察,才華對(duì)瞧察的東西有明確的感知。
(二)要按雄道的步驟瞧察。
瞧察的步驟和要領(lǐng)一般要由東西的全體到部分,再由部分到全體。瞧察應(yīng)先指向于東西的各個(gè)部分,先瞧上面、前面,后瞧下面、后面,由外到內(nèi),由表及里,養(yǎng)成按順序瞧察的習(xí)。瞧察時(shí)要精細(xì),以了解其特、作用、種種細(xì)節(jié)以及各部分之間的聯(lián)系,從而對(duì)全體獲得確實(shí)的全面的深進(jìn)的熟識(shí)。
(三)瞧察時(shí)要用多種感官和分析器。
不但要用眼瞧,也要憑據(jù)東西的實(shí)踐情況使用聽覺、觸覺等器官精細(xì)感知。如蚯蚓的體外,大部分體環(huán)生剛毛,剛毛較小,不易瞧清,常超卓忽略。要用手摸,用觸覺感覺剛毛的存正在,進(jìn)一步瞧察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的情況,領(lǐng)會(huì)剛毛有幫手運(yùn)動(dòng)的作用。
瞧察時(shí)要積極考慮,將生動(dòng)的直瞧與抽象思想相聯(lián)合,組成正確的觀點(diǎn)、斷定和推理,熟識(shí)事物的本質(zhì)。如了解鯽魚種種鰭的作用,可用幾條作實(shí)驗(yàn),一條走?失胸鰭和腹鰭,一條走?失尾鰭,一條維持種種鰭完好無(wú)缺。瞧察三種魚正在水中游動(dòng)的情況,考慮它們差別的體現(xiàn),就可以分析總結(jié)出種種鰭的作用。
別的,要及時(shí)做好瞧察記錄。記錄瞧察結(jié)果既可以穩(wěn)定后果,又可促進(jìn)本人精細(xì)瞧察和考慮。
(四)要勤于動(dòng)手。
除課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)外,要本人動(dòng)手作生物標(biāo)本和做實(shí)驗(yàn)。這樣不但能加深印象,更能扶植分析標(biāo)題和解決題手法能力,還會(huì)扶植動(dòng)手作能力。別的,注重對(duì)大自然的瞧察,聯(lián)合本人身邊的質(zhì)料做多種實(shí)驗(yàn),如解剖、養(yǎng)殖等等,就更能扶植本人學(xué)習(xí)生物的喜歡。
ii、閱讀、探究的要領(lǐng)。
(一)可接納帶著標(biāo)題閱讀的要領(lǐng)。
(二)分析教材內(nèi)容,了解學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。
有些章節(jié),閱讀課文后要考慮其學(xué)問(wèn)的內(nèi)正在聯(lián)系是什么。有些教材內(nèi)容固然聯(lián)系實(shí)踐但無(wú)標(biāo)本可瞧察。如“海洋魚類資源的掩護(hù)”,這就要分析教材探究其學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),接納分析式的閱讀要領(lǐng)。這樣既能讀進(jìn)走,又能記得清。
(三)弄清觀點(diǎn)。
生物課中名詞觀點(diǎn)較多,難記易混,是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。正在閱讀課文時(shí)碰到的觀點(diǎn)要進(jìn)行分析,弄清其內(nèi)涵,還要曉得同類觀點(diǎn)有哪些,學(xué)習(xí)時(shí)要前后聯(lián)系相比,務(wù)必弄清。如完整與不完整;生殖回游、索餌回游與季節(jié)回游;留鳥與候鳥等。對(duì)這些同類觀點(diǎn),要注重經(jīng)過(guò)相比,找出異同,從而構(gòu)身明確、正確的觀點(diǎn)。
總之,閱讀與探究聯(lián)合起來(lái),才華使智力得到發(fā)展,組本錢人解決題手法能力。如讀到課文中所講的兩棲動(dòng)物的外形結(jié)構(gòu)與水陸兩棲生活相順應(yīng)時(shí),本人就可以考慮田雞的外形結(jié)構(gòu)有哪些特是適于陸上生活的,有哪些特是適于水中生活的。課文中寫鯽魚身體反面深灰玄色,由反面到腹面色彩漸淺,腹面白色,這種體色使鯽魚不超卓被上面和下面的敵害發(fā)覺。讀到這里,我們就該賣想一想為什么不超卓被敵害發(fā)覺?經(jīng)過(guò)這樣考慮得出的答案,印象就相比深進(jìn),并會(huì)逐步改變?nèi)跁?huì)貫通的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
別的,還要進(jìn)行課外讀物的閱讀,注重瞧電看“動(dòng)物世界”以及相關(guān)科技電影等,這些都能擴(kuò)張看野,并激發(fā)學(xué)習(xí)生活的喜歡。
iii、回納整理要領(lǐng)。
回納整理學(xué)習(xí)內(nèi)容不但利于控制學(xué)問(wèn),利于記憶,并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律,悟出新的原理來(lái)。所以,每學(xué)完一章,要小結(jié)一次,回納本章主要內(nèi)容;學(xué)完一單位,要小結(jié)一次,回納本單位主要內(nèi)容;學(xué)完一本書,要做一次零碎的總結(jié)。