最新生動作文100字(通用8篇)

每個人都需要做總結(jié)，無論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。注意時間安排，合理分配總結(jié)過程和總結(jié)內(nèi)容。下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。

生動作文100字篇一

“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會終于開始了。作為正方親友團的成員，我早早準備好“正方必勝”紅色標語牌，準備隨時給我們正方加油助威呢。

大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀點“獨自出去旅游好”，反方觀點“獨自出去旅游不好”。

首先進入陳述環(huán)節(jié)，只見能言善辯的潘宇同學(xué)代表正方陳述觀點：“獨自旅游可以培養(yǎng)獨立性，據(jù)調(diào)查報告……所以我方認為獨自出去旅游，可以培養(yǎng)獨立性、鍛煉能力?！狈捶浇M長立即反駁：“獨自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”

與之前陳述環(huán)節(jié)的和風(fēng)細雨相比，自由辯論環(huán)節(jié)的氣氛是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。越來越多的人舉手，變成了一片氣勢逼人的小“森林”。許多人妙語連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。

就在最后的總評環(huán)節(jié)，下課鈴聲響了。誰是今天的勝利者？老師微笑著說：“今天的辯論會非常精彩，大家各抒己見，所以這次的辯論會不分勝負，各有千秋?！?/p>

期待下次辯論會，一定更加精彩!

生動作文100字篇二

大家一定知道狐猴吧！它是一種長得像狐貍的猴子，他們?nèi)砘疑樠┌籽┌?，還有一對“黑眼圈”，咖啡色的眼睛，尾巴毛茸茸的，黑白相間，還看見一只猴子在曬太陽呢！

獵豹是群居生活的動物，它們?nèi)斫瘘S金黃的，還有一顆顆小黑點，密密麻麻分布在全身。這樣在非洲黃草原中非常隱蔽。它們成群結(jié)隊，就像一大群獵人。

進入小動物樂園，第一個看見的就是貴婦雞和綠蛋殼雞，他們黑白相間，跟普通的家禽雞完全不一樣，它們吃著食物，喝著水，看起來悠閑極了。

東北虎大家肯定不陌生，它是一種面臨絕種的野生動物，可上海野生動物園也有幾只剛剛出身的小東北虎，別看它長大了非常兇猛，其實它們們小時候是非常可愛的。

非洲獅是非州草原上的霸主，只要一看到他的真面目，就會嚇的連汗毛都豎起來，可小非洲是呢？全身土黃色，眼睛睜開一咪咪可愛極了。

鸚鵡是一種非?？蓯鄱致斆鞯镍B，它們成群結(jié)隊的在一個房間里飛舞，它們不是落在樹梢上，不時在飛舞。墻上還掛著一個個小方盒，鸚鵡們鉆進去睡覺。哦！原來這就是它們的“住宅”！

生動作文100字篇三

語文教學(xué)的最終目標是讓學(xué)生自己會閱讀、自己會寫作。但現(xiàn)實的語文教學(xué)中，通常是就課文講課文，學(xué)一篇知一篇，不能把課文當例子使學(xué)生觸類旁通，同類例子也不能舉一反三，語文教學(xué)費時低效。很多老師意識到了這一問題，很多教育工作者也在探索。我校的宓娟老師做了很多嘗試，她從作文教學(xué)入手，以課文為例子，結(jié)合學(xué)生生活，通過多寫多改、自評互評、面批或網(wǎng)上批閱、多次作文等方法，鼓勵學(xué)生動筆，到學(xué)生樂意動筆，有效地提高了語文的教學(xué)效益。

一、宓娟老師的教學(xué)實踐與基本經(jīng)驗。

1、編學(xué)生作文集，激發(fā)寫作積極性。

要提高學(xué)生的寫作積極性，就要讓學(xué)生享受成功的樂趣，這就使宓老師產(chǎn)生了編學(xué)生作文集的想法。那年，宓老師任教高一（5）班語文。她將自己的郵箱告訴了學(xué)生，并提議：誰有好文章都可以發(fā)到她的郵箱里，她可以幫助批閱，并且保留，學(xué)期結(jié)束再編印成冊，作為永遠的留念。宓老師這一倡議，引起了較大的反響，學(xué)生都想展示自己、被他人認可。宓老師的郵箱里開始有學(xué)生的隨筆了。她及時閱讀，只要有一點可取之處都指出來加以贊揚，并回復(fù)，要求學(xué)生仔細修改后再發(fā)回老師郵箱，改得好的作文在課堂上與全班同學(xué)分享。宓老師的郵箱每周都能收到十幾篇文章，有時都超過二十幾篇。不管多忙多累，她都堅持網(wǎng)上批閱后發(fā)回給學(xué)生，學(xué)生寫作興趣提高了，寫作的潛力慢慢發(fā)揮出來了，作文水平也有了進步。那年寒假時間比較短，所以編書的事宓老師沒有公開布置，只是每班指定一位同學(xué)負責(zé)此事。開學(xué)那天，當學(xué)生們見到有自己作品的書出來了，非常興奮，紛紛要求下次參編或讓自己的文章入選。

2、教師批閱和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

宓老師很注意作文批改，她將教師批閱和學(xué)生自評、互評結(jié)合起來，效果較好。

作文批改有很多方式，簡單結(jié)論性的評語對學(xué)生作文的提高沒有多大意義，而有針對性地進行面批，當面指出問題并加以指導(dǎo)，收效會很顯著。08屆高三的一位同學(xué)，作文沒有一點靈氣，但語文的基本功比較扎實，對她來說，作文成績上來了，總成績就提高了。為此，她專門準備了一本作文本，只要有機會，就會跑到辦公室讓宓老師幫她面批，批過以后，她再重寫，直到滿意為止。一年下來，她高考語文超出剛?cè)雽W(xué)20多分。網(wǎng)上批閱，往往是自加的工作，畢竟在學(xué)校任課老師與學(xué)生交流的時間有限。網(wǎng)上批閱，不能暢所欲言，是補面批之不足，照顧大多數(shù)，提高全班的作文成績。如果能面批，首選還是面批。

4、“二次作文”，實現(xiàn)質(zhì)的提升。

作文訓(xùn)練要有一定的量，但不能為了追求數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。根據(jù)作文的情況，可以進行“二次作文”，即在第一次作文批閱、評講過后，再次寫同題作文?！岸巫魑摹贬槍W(xué)生寫作的誤區(qū)進行評點，并提供優(yōu)秀文章做示范。這樣，學(xué)生能清楚自己的問題所在，“二次作文”就會有質(zhì)的提升，也能很好地達成訓(xùn)練的目標。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生更喜歡這種形式的作文訓(xùn)練，認為更能提高自己的寫作水平。07屆高三的一位同學(xué)，非常擅長寫議論文，不會寫記敘文。有一次，作文課訓(xùn)練記敘文，她怎么都寫不好，多次指導(dǎo)后，終于第四次寫了一篇不錯的記敘文。參加高考語文一結(jié)束，看到宓老師就抱著她跳了起來，說：“老師，幸虧您逼著我寫了那么多遍，要不我今天就死定了?！蹦且荒甑淖魑念}是《懷想天空》，寫成議論文是很難的。

二、對宓娟老師語文教學(xué)實踐的反思。

宓老師的成功之處在于，她針對語文教學(xué)的宗旨，找到了作文這個切入點，學(xué)生語文成績的提高，也證實了語文教學(xué)的關(guān)鍵是作文。宓老師的教學(xué)并沒有多少讓人感覺一新的做法，但是她通過多種批閱作文的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，將辛苦攬在自己身上，卻讓學(xué)生動起來的做法，正是實踐了新課改的核心。搞教育需要這種精神。

1、善于思考，成為教改的實踐者。

宓老師畢業(yè)于蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)，從教13年，畢業(yè)班教學(xué)有6年，教學(xué)成績得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的'認可。剛畢業(yè)時，海州中學(xué)的馬俊成主任鼓勵她做一個有思想的老師，她就努力去實踐。隨著帶畢業(yè)班的機會增多，她思考的問題也在增加，例如閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、文道統(tǒng)一等。這些問題語文老師都會思考，但有效的做法卻很少。面對外國語學(xué)?；A(chǔ)薄弱的高中學(xué)生，要想完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，在有限的時間內(nèi)提高教學(xué)效益，就應(yīng)該在提高學(xué)生的閱讀寫作能力上做文章。幾年高三下來，實踐的成效比較明顯。能否推廣到其他年級呢？終于，宓老師循環(huán)到高一任教。她將過在高三的一些做法運用到了高一，并結(jié)合高一學(xué)生的具體情況做了適當?shù)脑鰷p，半個學(xué)期下來，效果比較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的肯定。

2．勤于筆耕，成就教改的收獲者。

在教改實踐中，宓老師多次參加“蘇浙贛十八?！钡幕顒樱瑓⒓恿撕芏嘟梯o用書的編寫。參加開明出版社《高中文言文全解全釋》的編寫，全國發(fā)行；參加省級課題《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理研究》的研究，完成近40萬字書稿，由中國致公出版社全國公開發(fā)行。20xx年，宓老師被評為連云港市高中語文學(xué)科帶頭人。

善于思考，勤于筆耕，勇于實踐，這是一個研究型教師成長的基本點。

生動作文100字篇四

今天上午我正在看專家點評，忽然哥哥在叫我：“璐璐，快下來，和我一起去看活體動物和恐龍展。”

我迅速換上衣服，跑下樓。拿出臉盆飛快地洗漱好。

我們坐著公交車來到上塘路，我們付了錢便走了進去。

哇，怎么那么臭！原來是巨老鼠在放屁。我來到巨鼠帝旁邊，這只巨鼠起到碼是別的老鼠的五倍。它的尾巴約半米，兩個鼻子不斷的冒白霧，那白霧可臭了。它不斷的用它那鋒利的爪子扒玻璃，我想，它一定是想出來，哎，可憐的老鼠，誰叫你長那么大。我又搖著頭走向巨蟒。

巨蟒的身體足有一分米那么厚，它的身子纏繞在一起，我拍了一下玻璃，它就發(fā)出一種聲音，我忙躲開，等它停止了，我再慢慢靠近它，它把細細長長的舌頭伸了出來，在外面搖了幾下又伸加回去了，那“丫”字形的舌頭粉紅色的。

我正想和巨蟒說話，又被哥哥過來看變色龍。它躺在綠葉上面皮膚就成綠色的了，它的舌頭和蟒舌一樣也像“丫”字，它爬到木頭上，就變成了白色的，我真想再仔細地看看它是怎么變的。

這里面還有水底熊貓、懶兔、銅錢蛇、孔雀、孔龍化石等，從這次的觀察中讓我知道了許多動物瀕臨滅絕，我們應(yīng)該保護動物。

生動作文100字篇五

今天早晨我們一家三口去富陽的野生動物世界玩了一天。下個禮拜開始我的雙休日就被少年宮的興趣課占領(lǐng)了，今天可是我最后一個自由自在的周日啊。

野生動物世界好大，和我以前去過的動物園不太一樣。沒有臭氣熏天的鐵籠，沒有懶洋洋的動物，也沒有殘忍的馬戲表演。

第一位給我留下深刻印象的動物是大老虎。野生動物園里的老虎竟然會爬樹！我記得從小聽到的故事里不是說貓師傅沒有教會老虎爬樹才保住了自己的性命嗎？我仔細觀察了一下，原來是樹頂上掛著一塊肉，老虎沖著那塊肉越跑越快，最后借著慣性后腿一蹬，身子向上一竄，前爪抱住樹干，張嘴就咬到肉了。從助跑到上樹到吃到肉到下樹不過一秒的瞬間，為了吃肉老虎也是拼了。然后老虎還表演了跳水，原來老虎還是游泳高手啊，它為了追捕獵物可以一口氣游二三十公里呢！

看完老虎表演，我們接著去看大象。我以前就知道大象有靈巧的長鼻子，今天親眼看到它用鼻子吃花生米才算眼見為實：只見大象用長鼻子的鼻尖把地上的花生米卷起來，包裹著送到自己的嘴里。我以前一直以為大象是直接把食物吸到鼻子里的想法錯了呢。它的鼻子尖尖竟像人類的手一樣柔軟靈活，真好玩！

隨后，我們?nèi)チ酥腥A國寶區(qū)。原來中國的國寶真不少：丹頂鶴、小熊貓、大熊貓、金絲猴、朱鹮……不過我最喜歡的是小熊貓，因為它們好可愛。臉上頂著黑眼圈，長長的尾巴左右搖擺，還會像人一樣站立著向我招手討要食物。當我路過猴園的`時候，一只猴子先亮起嗓子招呼我們，緊接著其他猴子也都加入進來，就像大合唱，非常壯觀。

我還去了冰雪世界。厚重的門一開，冷氣向我撲面而來。因為光著腳穿著涼鞋，踩在冰面上的時候，還有淘氣的小碎冰鉆到我的鞋子里，好冰好刺激??！

這一天我在野生動物園里還看到了其它好多好多動物，例如披著美麗羽毛的鳥類，還有各種我沒見過的珍稀動物，有好多都是第一次見?？上嗔?，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。等國慶節(jié)有假期我一定要再去一次，和它們親密合個影！

生動作文100字篇六

《我的野生動物朋友》是一本自然的讀物，它講了一個出生在非洲的小姑娘蒂皮和一群野生動物一起玩，一起睡，一起跑，把動物當成朋友，用眼神去和它們親近、交流。一幅幅真實的畫面，不禁提起了我們保護野生動物的意識。

蒂皮的父母是著名的'野生動物攝影師，1990年小蒂皮出生在非洲的納米比亞，兩周后，膽大的她在父母的允許下，就四處和動物交朋友。蒂皮說：“我的天賦就是與動物相親，我會跟動物說話，用眼睛跟動物交流。”

蒂皮在非洲大多時間都用在動物身上，有一個故事講的是一頭獅子，許多人都以為獅子是兇惡的動物，而小蒂皮卻和非洲的一頭小獅子——穆法薩相處的極為融洽，并用溫柔來形容它。穆法薩還是一頭幼獅，棕黃的毛發(fā)，爪子粗而柔軟，兩眼疲倦的閉著和蒂皮睡在地上，蒂皮的手指正被它吮吸著，兩個朋友在一起睡的香香的。在眾多人看來這真是太危險、太恐怖了。但蒂皮把它當成家人一樣。另一個故事是和鴕鳥的在一起的經(jīng)歷。鴕鳥叫林達，蒂皮常常騎在它溫暖的背上，蒂皮說：“林達很善良，經(jīng)常怕把我掀翻而不敢跑?！钡倨さ倪@樣的故事很多，像裸身在河邊以大象的噴水來洗澡；坐在大象身上一待幾個小時；被豹子擁護著散步等等。

讀了這本書使我們懂得：我們應(yīng)該加強對保護野生動物的意識，同時也要接近動物，把它們當成朋友。你不去傷害它，它自然也會給你善意的回報。

在以前，濫殺野生動物的現(xiàn)象很多：森林中不斷傳出槍聲；湖邊常聽見青蛙的慘叫，野味攤上只只活潑可愛的猴子只剩下一個血淋淋的身子……慘不忍睹的畫面一次次出現(xiàn)在我們眼前。而現(xiàn)在國家已經(jīng)制定了相關(guān)法律來保護野生動物，希望這能挽救一些動物。讓人類和動物成朋友。

野生動物雖好斗，但和它交個朋友，用它的角度去看看，也許有不同的發(fā)現(xiàn)。同時人類也該反省自己，是不是該為動物們做點什么了。希望蒂皮的這本書能連起人類和動物的友誼之線！

生動作文100字篇七

今天，我們一家人去鹽城野外玩。我們上了公共汽車，一大早就出發(fā)了。

轉(zhuǎn)了兩圈后，我們終于到達了目的地。我爸爸和叔叔去買票了。我和哥哥在門口的噴泉旁玩耍。噴泉中的水隨著音樂的播放而起伏，就像一個接一個跳動的音符。買好票后，我們依次排隊，向動物園入口走去。啊，這是人山人海。在我們進入花園之前，我哥哥和我差點就分開了?，F(xiàn)在我們不敢逃跑。

當我們進入花園時，我們首先來到了兩個攀登大廳。在這里，我們看到了各種各樣的烏龜，包括鱷龜、象龜和烏龜...博物館外面的小河很深，有許多小魚。游客也可以用奶瓶喂魚！

不遠處，我們來到了河馬池。河馬的嘴非常大。當它張開時，它比它的頭還大。甚至它的牙齒都比成年人的拇指大。他一看到有人喂他，就張開大嘴從水里游到岸上。太可愛了。我哥哥看到它的時候閉不上嘴。

然后我們?nèi)タ戳笋R戲表演。大象甚至可以在教練的命令下踢足球和打籃球。太令人興奮了！

最后，我們排隊乘坐小火車。坐在小火車上有點冷，所以我們穿上外套。隨著火車繼續(xù)前進，我們看到了許多我們以前從未聽說過的稀有動物。它們是健康的斑馬、強壯的蒙古野馬、高大的駱駝、遍布山區(qū)的羊駝群，以及成群的東、北小虎...火車一停，山羊就來到了我們的萌萌。哦！原來，它們是針對我們手中香甜的胡蘿卜的。吃完后，他們?nèi)匀粫斑氵恪眱陕?，可能會說“謝謝，謝謝！”這真的很有趣。

我非常喜歡鹽城動物園的野生動物，所以下次我會去看看它們。

生動作文100字篇八

今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。

我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當他們開始搬運食物時，假如一只螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用“蟻海戰(zhàn)術(shù)”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！

爸爸叫我仔仔細細地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。

我開始觀察，我的眼睛應(yīng)接不暇，看見了這只，錯過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進蟻洞去了。

我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應(yīng)了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。