一鍵復(fù)制
總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法。在寫總結(jié)的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
心靈的慰藉作文400字篇一
風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业男撵`。
生活本該這樣，清幽雅靜，心寧氣閑。滿心歡喜時，紅袖笑顏，云淡風(fēng)輕，蜂繞綠蕙，小橋流水有人家；滿心惆悵時，青衫淚濕，煙伴殘陽，芳菲歇去，杏園憔悴杜鵑啼?？晌业闹茉鉄艋鹜?，就連天上稀疏的幾顆星也淡去了蹤影；大街上的音箱放著嘈雜的搖滾樂；不安全的衣食住行讓人處處擔(dān)憂；但這些我都無力改變。一時，有些失落，有些迷茫，又有些惋惜，不知用什么來慰藉我失落的心。
一個人，孤獨(dú)地，默默彳亍著，尋找，尋找……
幽靜的清晨，踏著第一縷陽光行走在靜悄悄的深谷中，偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)山那邊巖縫處的一株幽蘭。固然，花看半開，酒醺微醉，那株含著苞的蘭花雖未亭亭，卻絲毫不少淡雅的本色，依舊氤氳著那獨(dú)有的淡淡清香。片片的花開過，亦有片片的恬淡與美好，即使秋風(fēng)蕭瑟，也化作春泥。裝點過大地，奉獻(xiàn)過，付出過，便已足夠?；ǖ囊饬x在于花開，在于開花。蘭的淡然給予我心靈的慰藉。
靜謐的午后，沏一盞香茗，綴上兩三粒松子，捧出本落滿了塵埃的書，擦拭干凈，躲在角落里如癡如醉地讀著，靜靜地思考、探索、享受……柳宗元摒棄了雜念，在“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的貶謫冷落中，張揚(yáng)著自己獨(dú)立于曠世的情懷；陶淵明遠(yuǎn)離了塵囂，在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的躬耕生活中，愉快地享受著滿懷的自然與恬淡……寧靜是一種修養(yǎng)，是一種豁達(dá)坦然的心態(tài)，是一種處變不驚的精神氣度。賢者的寧靜給予我心靈的慰藉。
溫暖的黃昏，研磨著那臺方硯中的墨，認(rèn)真地臨摹著字帖。文房四寶，湖筆、徽墨、端硯、宣紙，想要靈活地掌握它們便來不得半點的浮躁。故曰：“夫?qū)W須靜也。”外界的安靜只是表象，靜心才是靈魂的所在。我沉浸在墨香中，許久不練，竟顯得有些生疏，可我不懼也不憂，徜徉于自己的愛好中，我的心靈得以慰藉。
“嘟嘟……”幾聲車鳴將我驚醒，望著手中的xyz、abc，喚起的又是多少現(xiàn)實的無奈。那份安寧還未被觸及便已擱淺，身處現(xiàn)代化的大都市我多想擁有蘭的淡然，擁有賢者的寧靜，擁有一顆在亂世中潔身自好的心。
心靈的慰藉作文400字篇二
教學(xué)目標(biāo)：
理解在宗教流行的歷史時期，宗教對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響；了解東西方一些有代表性的宗教美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)活動分析：
本課共安排了兩個活動。
第一個活動主要幫助學(xué)生認(rèn)識到宗教觀念與地域文化對美術(shù)創(chuàng)作的雙重影響。這種情況在中國比較明顯。佛教最初并不是誕生在中國，但是當(dāng)佛教傳入中國之后，原有的佛教形象發(fā)生了很大的變化，中國的藝術(shù)家逐步按照中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)和信仰的需要來塑造佛和菩薩的形象。莫高窟275窟的交腳彌勒屬于較早的佛教造像，由于佛教是從西域傳過來的，所以從這個形象上既可以看到印度佛教造像的若干特點（如下半身用凸出的條子表示貼身的衣服），又有西域少數(shù)民族的特點（如造型質(zhì)樸，在身體比例上四肢粗壯、軀干短小）。南北朝時期，內(nèi)地或漢族地區(qū)比較崇尚身體瘦、衣服寬大的“秀骨清像”，可能對敦煌的造像也有部分影響，初唐的菩薩造像似乎還保留著這樣的特點。到莫高窟194菩薩所處的中唐時期，本土的傾向又轉(zhuǎn)向另一種風(fēng)格。這尊菩薩造型服裝華麗，體態(tài)豐滿，反映了唐代女性以豐腴為美的審美風(fēng)尚，當(dāng)時甚至流行“菩薩如宮娃”的說法。
所以通過這些形象的對比，使學(xué)生理解這一過程以及產(chǎn)生的原因。這個活動對于高中階段的學(xué)生而言，表面上看起來有一定的難度，但實際上如果很好的結(jié)合教材并加以適當(dāng)引導(dǎo)的話，他們也可以很好地完成。關(guān)鍵是教師在活動中要引導(dǎo)學(xué)生將觀察與分析科學(xué)化、系統(tǒng)化，才能找到解決問題的突破口。
建議這個活動采用“比較鑒賞法”與表格的形式，將觀察內(nèi)容一一地加以列舉并比較，并運(yùn)用教材所介紹的知識對比較的結(jié)果進(jìn)行分析。表格內(nèi)容可以先由學(xué)生討論，教師加以總結(jié)。其內(nèi)容大致可以包括：
觀察內(nèi)容。
時代：
性別：
體態(tài)：
姿勢：
面部特征：
發(fā)型：
著裝：
社會觀念：
第二個活動主要是在學(xué)生對本課內(nèi)容有所認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對某一件作品進(jìn)行較為深入地分析。這個活動教師也可以在課堂上進(jìn)行，在課前，請同學(xué)們查閱一些關(guān)于不同宗教的故事和資料，然后到課堂上與同學(xué)們分享。然后課后在課堂交流的基礎(chǔ)上完成這一活動。
教學(xué)基本思路：
本課教學(xué)主要是幫助學(xué)生了解在人類特定歷史時期中宗教信仰對美術(shù)創(chuàng)作的影響以及由此而產(chǎn)生的一些重要作品。在教學(xué)過程中，我們要從一些比較有代表性的作品入手，結(jié)合一些宗教故事或傳說，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，可以運(yùn)用圖表歸納的形式以及比較鑒賞法，對東西方宗教美術(shù)作品產(chǎn)生的宗教觀念、歷史背景、表現(xiàn)主題、藝術(shù)形式等方面做一個歸納，并進(jìn)行橫向和縱向的比較，從而更好的理解這些作品。
教學(xué)材料分析：
教材內(nèi)容主要包括五個方面的內(nèi)容：1、宗教信仰對美術(shù)的創(chuàng)作主題、風(fēng)格樣式、物質(zhì)媒介等方面產(chǎn)生過重要的影響。2、中國佛教藝術(shù)的代表——石窟藝術(shù)的藝術(shù)形式與所體現(xiàn)的觀念。3、古希臘、羅馬時期的神話對于美術(shù)創(chuàng)作的影響以及有代表性的作品。4、基督教信仰對美術(shù)創(chuàng)作的影響以及有代表性美術(shù)作品5、對美術(shù)創(chuàng)作的影響以及有代表性的美術(shù)作品。
在人類的發(fā)展歷史上，不論是東方還是西方，都曾經(jīng)出現(xiàn)過宗教大規(guī)模流行的情況，這是人類特定歷史時期的一種較為普遍的現(xiàn)象。而作為人類的一種獨(dú)特的精神活動，宗教曾經(jīng)對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生過重要而且直接的.影響，并且產(chǎn)生過大量的佳作。比如中國的四大石窟、古希臘、羅馬時期的建筑與雕塑、巴黎圣母院等等。對于這些作品，如果我們對它們產(chǎn)生的歷史背景以及背后特定的宗教觀念不了解的話，我們是很難理解這些作品的。所以教材中選擇了一些中西方有代表性的宗教作品，通過對這些作品的分析來達(dá)到舉一反三的效果，讓學(xué)生了解宗教是如何對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響的。
教材主要以石窟藝術(shù)為例，介紹了中國的佛教藝術(shù)。其中包括最早的新疆克孜爾石窟，以及被稱之為中國四大石窟的敦煌莫高窟、大同石窟、龍門石窟。教材在介紹這些石窟的時候，主要介紹了這些石窟的發(fā)展歷史，有代表性的藝術(shù)形式以及它們的演變等等。在這些介紹中貫穿了一個重要的問題，也就是宗教藝術(shù)本土化的問題，也就是藝術(shù)家們?nèi)绾伟凑罩袊说男蕾p習(xí)慣將從國外傳入的宗教形象處理成本土的形象，以適應(yīng)宗教信仰的需要。因為只有理解了這一點，我們才能了解為何中國宗教藝術(shù)中的形象在經(jīng)歷了幾個朝代之后，發(fā)生了較大的變化。此外值得注意的是，教材中在講到大同石窟和云岡石窟的時候，談到其中的佛像象征著統(tǒng)治者或者按照統(tǒng)治者的形象修建的，這表明在古代統(tǒng)治階級對宗教的重視。
而在世界的其它地區(qū)，宗教也對藝術(shù)產(chǎn)生過重要的影響。在古希臘、古羅馬時期，很多輝煌的美術(shù)作品都是在神話觀念的影響下產(chǎn)生的。像古希臘時期建筑的代表作雅典衛(wèi)城就是如此。而在教材所列的圖片中，古羅馬的萬神廟也是這方面的一個代表之作。而隨后基督教的興起，也帶來了藝術(shù)創(chuàng)作的某種繁榮。像中世紀(jì)在歐洲各地出現(xiàn)的大量教堂建筑、宗教繪畫等等，都是為了宣揚(yáng)基督教而出現(xiàn)的，而今天它們都已經(jīng)變成了美術(shù)珍品。在這方面，教材中主要介紹了哥特式建筑和喬托的繪畫作品。除此之外，信仰的東方工匠也在宗教許可的范圍之內(nèi)創(chuàng)造出了精美的宗教藝術(shù)作品。
心靈的慰藉作文400字篇三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@是古代詩人朱熹對書的理解。
為中華之崛起而讀書，則是中華民族偉大領(lǐng)袖周恩來對書的認(rèn)識。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，是英國哲學(xué)家培根對書的欣賞。
書籍是心靈的港灣，讀書是心靈的慰藉，則是我對書的感覺。
走在幽靜的鄉(xiāng)道中，感受著風(fēng)的吹拂，任憑它吹起額前的發(fā)絲，拿著一本書，完全沉浸在其中，遠(yuǎn)離城市的`喧囂，讓自己的心靈來一次旅游，帶給心靈以震撼,那是何等美好的境界。
當(dāng)你寂寞時，你可以看巴爾扎克的《人間喜劇》，感受它描繪的世態(tài)炎涼和社會萬象，幫你拓展視野，豐富知識。
當(dāng)你失意時，你需要看魯迅的《孔乙己》，感受孔乙己的庸碌和當(dāng)時社會的無情和冷漠。原來人間的親情是那樣地重要，那樣的來之不易，一定要好好珍惜當(dāng)今社會的溫暖。
當(dāng)你失敗時，你必須看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會保爾當(dāng)時所承受的苦難，明白自己面前的困難只是小巫見大巫，要像他那樣站起來，勇敢地面對人生。
······。
每本書都會呈現(xiàn)出一幅幅完全不同的世態(tài)圖，會給你的心靈帶來完全不同的感受。中國古典小說《長恨歌》可以讓你感受到世事的悲涼；《西廂記》則可以感受愛情的堅貞和矢志不渝；《紅樓夢》讓你可以陷在大觀園里，品析每個人的人生和社會官場的黑暗。
而卡夫卡的《變形記》則體現(xiàn)當(dāng)時社會的黑暗和對未來的向往。
莎士比亞的《羅密歐和朱麗葉》表現(xiàn)了封建社會的黑暗和有情人不能終成眷屬的無奈。
······。
書中的一切都需要我們細(xì)細(xì)去品味，去咀嚼，用自己的心靈去感受當(dāng)時的悲慘或歡樂，使自己的心靈得到洗禮和充實。書中所揭示、批判的也許正是我們的鏡子，給我們以借鑒；書中所贊美、稱道的也許正是我們在現(xiàn)實生活中需要去模仿去做到的。
讀書可以增加我們的知識，豐富我們的見識，陶冶我們的情操，歷練我們的思想，讀書可以使我們的心靈得到慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇四
一個是廣州淘氣的“古惑仔”男孩龔韋華，一個是窮苦卻力求上進(jìn)的山里娃胡若男，這是我看完《變形記之溫暖的痛》的第一感受。一個家境富裕，一個卻家境貧寒，但是，藏在他們心底的都是一種品質(zhì)，那就是善良。
這部短片講述了不想上學(xué)的龔韋華與山里娃胡若男換了一下生活地點，體驗七天，一開始，那位慣寶寶龔韋華還會耍脾氣，可后來，他也被王馬山上的惡劣環(huán)境和樸素的爺爺奶奶所感動了，變得十分懂事，胡若男則對廣州的一切充滿了好奇，過得十分開心。
在這部短片里，出現(xiàn)了許多的人物，在王馬山上，年邁的爺爺奶奶在這么冷的天氣還要早起去干農(nóng)活，在那些貧困山區(qū)的孩子，天天只能吃面團(tuán)和饃饃，山珍海味是一口也沒嘗過的，和他們比起來，我們是多幸福。在山區(qū)，10元已經(jīng)是一筆大數(shù)目，可我們呢，一買就是20元，30元，甚至100，200元。短片中的龔韋華雖然天天吃大魚大肉，家里豪華得像皇宮，可他并不知道珍惜，反而一再地浪費(fèi)，，不求上進(jìn)，剛開始，他就像個渾小子，可經(jīng)過七天的變形，他像變了一個人似的，因為，他的心變了。
胡若男的爸爸是個犯人，媽媽又常不回來，爺爺奶奶便成為了她唯一的依靠，可是，兩位老人并沒有悲觀，而是勇于接受了事實。在他們心里，可能有許多的不得已和舍不得，但，他們都忍住了，再苦再累他們都不怕，因為他們樂觀，豁達(dá)，不被命運(yùn)所困。還記得第一次在電視中見到胡若男，她的第一句話就是努力學(xué)習(xí)，要考上大學(xué)，在山溝里，上學(xué)才是出路，就是這種地方，也讓龔韋華成長成一個真正的男子漢。
當(dāng)我看完了這個短片，我流淚了。那是開心的淚，為龔韋華的改變而開心，那是同情的淚，為了胡若男家的窮苦環(huán)境而同情；那是感動的淚，為了爺爺奶奶的樸實勤勞而感動，同時，我也想到了我的爺爺奶奶，雖然他們都身在農(nóng)村，但卻和短片中的爺爺奶奶一樣，用微笑迎接每一天；那更是敬佩的淚，為了他們面對這樣的生活并不放棄，繼續(xù)努力的精神而從心底深深地佩服他們。胡若男和你的親人們，你們好樣的！
胡若男的一家，他們的心靈早已飽經(jīng)風(fēng)霜，唯有樂觀，才是對心靈最好的慰藉，然而，他們做到了，他們正用堅強(qiáng)面對每一個困難，在生活那條曲折的小路上，走出屬于他們自己的風(fēng)采！
哦，如果每個人都能用樂觀去面對那波濤洶涌，那你的面前將會出現(xiàn)一大片風(fēng)平浪靜！
心靈的慰藉作文400字篇五
1、機(jī)會就像坐公交車，有人上車早，有人上車晚，有人直達(dá)車，有人要轉(zhuǎn)車。只有你有決心去目的地，一定可以找到自己的路線!
2、不開心的時候，盡量少說話多睡覺，也只有夜晚一床溫暖的棉被和一個好夢，才可以慰藉每天有太多不如意的你。
3、你年紀(jì)輕輕，心地善良，怕什么沒人愛。時間會把對你最好的人留到最后，畢竟喜歡就像一陣風(fēng)而愛是細(xì)水長流。
4、再忙也要保重身體，再累也要保持陽光心態(tài)，祝你天天開心。
5、一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。
6、你累，有人心疼你，這就是幸福。
7、越是忙碌，越是覺得累，越是要運(yùn)動，酣暢淋漓地跑個步、跳個舞、打個球，整個人的疲乏感都會一掃而空。
8、很多的人，明明已經(jīng)離開，心還在糾纏。
9、就算再怎么喜歡你，也和你沒有未來。分開以后，未來有一萬種可能性，只是這個可能性里，再也沒你。
10、為錢而錢會使自己六親不認(rèn)，為權(quán)而權(quán)會使自己膽大妄為，為名而名會使自己巧取強(qiáng)奪。真實的我在刻意的追逐之中，會變成一張張碎片隨風(fēng)飄揚(yáng)，世俗的我已變得面目可憎。得到了媚俗，失去了真實，要堅定信心，擁有自我。不追逐世俗的榮譽(yù)，做真實的平常的自我。
心靈的慰藉作文400字篇六
關(guān)注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風(fēng)，驅(qū)走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點綴世界。關(guān)注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。
五年級開學(xué)的第一天（我是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的），剛邁進(jìn)這個陌生的學(xué)校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我仿佛來到了另一個世界。我怯生生地走進(jìn)教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學(xué)又說又笑，卻沒有人來關(guān)注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。
老師走了進(jìn)來，高高的個子，烏黑濃密的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當(dāng)我的心怦怦直跳時，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到......”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“xx同學(xué)，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。
下課的時候，同學(xué)們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發(fā)........突然,耳邊傳來親切的聲音：“xx同學(xué)，怎么不跟同學(xué)一起去玩呢？”我的心仿佛震動了一下，老師是第一個關(guān)注我的人，她竟能記住我的名字。“來，老師帶你去一個地方?！崩蠋熒斐鍪?，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。
我們來到學(xué)校的一塊草坪，這里綠樹成蔭，鳥語花香，是我原來陌生的感覺一下子就消失了。“老師，您為什么要帶我來這里呢？”我終于敢說出一句話。老師摸著我的頭，語重心長地說：“其實，老師從一開始就知道你是個安靜的女生，你不敢和別人搭訕，沒人去關(guān)注你，但老師很想來了解你關(guān)注你，希望在這個恬靜的地方，我們能互訴心聲。”聽了這句話后，我的心靈仿佛得到了慰藉，第一次有人這么關(guān)注我。淚水想沖出眼眶，很快又被我趕回去了......
關(guān)注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關(guān)注，一份溫暖，多一點關(guān)注，世界將會變得更和諧溫暖。
心靈的慰藉作文400字篇七
我相信，每個人心底都會有或多或少的只屬于一個人的秘密，那些秘密總會在不經(jīng)意被觸動，讓心情隨之跌宕起伏或平靜自若，即使為他流淚，仍愿意為之守候。其實，那些秘密并不復(fù)雜，或是一個浪漫的夢、或是一個小小的期待、也可能只是宣泄情緒的一種方式，總之，因為那些秘密，人變得豐富而生動，感情變得真摯而自然流露。
那些小小的秘密可能都稱不上是秘密，因此，我更喜歡用“心情”來稱呼他們。有時候，會莫名其妙的流淚;有時候，會有無法言語的開心;有時候，幸福會滿滿地盛滿心房。通常，開心或幸福別人無法感知，而我們也不想把自己的心情說給別人，并不是怕被分享，而是這種感覺只適合留在心底，待自己慢慢品味、靜靜感悟。因此開心與幸?？偀o風(fēng)無浪般的滲透在生活的一個瞬間或午夜的一次夢回里，所以，身邊的朋友、甚至最最親密的人都很難感知得到，正因為如此，我們更甜蜜的投入在這樣的喜悅中，如含苞的花蕾細(xì)心的呵護(hù)著心底的密室。
與開心、幸福相比，眼淚的表現(xiàn)方式則強(qiáng)烈了許多，因此，別人即使無法了解我們那時那刻的心情，但只要看到眼淚，便會明白我們的心情發(fā)生了變化，或是無法抵制的感動，或是不得不釋放的委屈。
我是一個極感性的人，我的感性通過眼淚最直接的表露無疑。電視里一個溫馨的鏡頭，小說中一段真情流露的對白，愛人一個小小的擁抱，都會讓我情難自制。曾經(jīng)是以為，長大了就不會再流淚了，長大后才明白，眼淚無關(guān)年齡，就如感情無關(guān)距離一樣。于是，在每一個觸動我感性細(xì)胞的時候，我肆意的任憑眼淚決堤而出，因為不想被人察覺，所以，我的眼淚總是悄無聲息的滴落!
有人說，眼淚是女人的武器，我并不這樣認(rèn)為。在愛情的世界里，一旦消逝、愛馳、心傷，眼淚不但挽回不了曾經(jīng)，反而會成為傷心者無法縫合的傷痕。對我而言，我的眼淚是給我自己的，是給自己的心情加注的情感符號。他與我一起感知生活里每個值得記憶的日子，因為有了眼淚，生活不再平淡蒼白，否則，不會有那么多或幸福、或感動、或悲傷、或愧疚的集合。
因為不把眼淚當(dāng)武器，所以，如果有必要，我會讓別人明白，我的眼淚為何而來。當(dāng)我只是流淚的時候，也請相信，并不是因為傷心、也并非因為委屈，我只是單純的想流淚而已?？傆行r候，心緒會與冥冥之中的某個轉(zhuǎn)瞬即逝的情感相遇，由于彼此擁抱的時間太短，還未感覺到彼此的溫度，便各自消失在視線之中，甚至，自己都很清楚，這留在腦海里的殘余、模糊的影子，是夢、是幻、還是真。正因為這樣無法言明的心情，也因為這樣匆匆擦肩的情緒，越想記起、越已忘記，我只能用眼淚悼念那樣的心情與情緒，所以，當(dāng)我不言語的時候，請不要將我的眼淚與生活聯(lián)系，請給我一個空間，讓我安靜的擦干眼淚。
盡管別人無法了解，我也并未期望別人完全了解，我只說明：有些心情，無法分享。不是因為拒絕別人的關(guān)懷、也不是因為懷疑別人的用心，只因為那些心情莫名而至、又莫名離去。如果這也是感性的表達(dá)方式，那么，我愿意，當(dāng)這些心情如約而至的時候，用眼淚慰藉心靈的真實。
心靈的慰藉作文400字篇八
人生中幾多悲秋，認(rèn)了，接受了，不怨懟，當(dāng)做身外事，盡付笑談中，早知無計留看住，笑拈殘紅葬落花，人生如此無奈，我便欣然接受。
一夜風(fēng)雨，多少生命的流程夢一般離去，當(dāng)美麗的笑靨在瞬間的怒放中凝固，當(dāng)剎那間的美麗在枝頭見紛繁飄落，我無言的佇立，凝望著花瓣飛舞的凄美，感受瞬息萬變的美麗一再消逝。
夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是充滿苦難的，如果沒有痛苦，人生就只能剩下卑微的幸福。
人生如行路，常有山水阻前方。人的一聲那么長，總不會全部如溫暖和煦的春天，我們要感謝上帝賜予的天寒地凍的冬季，縱便寒風(fēng)蕭蕭，我依然會學(xué)著堅強(qiáng)，我會給冬天新的含義：讓我們在沉寂中學(xué)會忍耐和堅強(qiáng)。我懂得只有經(jīng)歷了磨礪才會成長，只有經(jīng)歷了懸崖峭壁的墜落，雄鷹才會展翅翱翔。即便前方的道路漫漫而修遠(yuǎn)，我仍然會笑著去。
我喜歡鶴，不僅僅是愛它優(yōu)雅的外表，而是鶴魂震撼了我，我從心底油然產(chǎn)生一種對它的尊敬。鶴的一生大多在渺茫的蒼穹中度過，如果它長久地生活在地面上，那也許就是它精神終結(jié)的時候。它最后的一次輕盈的舞蹈讓高潔與美麗再一次呈現(xiàn)人間，在這一刻，它多么渴望有一雙有力的臂彎將它承托，它痛苦﹑掙扎﹑舞動﹑悲吟，它奮力展開翅膀沖向清新的上空，雙唇微微翕動，吐出最后的氣息，帶著悲吟與哀怨的一滴血染成一片紅霞，于是。茫茫大地只留下一片殷紅和幾聲空悵的回音……想起宋代林逋隱居杭州孤山時，植梅養(yǎng)鶴，以鶴為妻，終生不娶。雖比不上林逋的清高自適，但我期許自己可以像鶴這樣為自己的一聲畫上優(yōu)美的句號，給世界留下優(yōu)美的身影。
現(xiàn)在的我的生活被學(xué)業(yè)充斥著，繁忙但又充實。我想，可能以后的人生再也不會有哪個階段像現(xiàn)在一樣專心的單純的堅定的，幾近固執(zhí)又飽含信仰和希望的為了一個目標(biāo)而奮斗。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。人生一世，一星隕落，暗淡不了星空的璀璨;一花凋零，荒蕪不了整個春天。當(dāng)若干年后的一個休閑的下午，回想起曾經(jīng)的努力和放棄，堅韌與忍耐，執(zhí)著與付出，汗水與淚水，那是怎樣的一種感動與慰藉？背負(fù)明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，堅強(qiáng)走下去，懷揣著夢想，在每一個平凡而又不平淡的歲月中，燦爛的微笑吧！
心靈的慰藉作文400字篇九
翻開歷史的長卷，那一位位的詩人書寫著一篇又一篇絢麗的詩章，唱響了我心靈深處的瀟灑之歌。
“衣沾不足惜，但使愿無違”陶淵明，你的灑脫深切的打動了我，在我心里深處奏起了那不朽的歌。
你年少之時，擁有著“大濟(jì)于蒼生”的雄心壯志。雖然多入仕途，但是你總覺得“志愿多所恥”，終究放棄了保存于心頭多年的夢想，雙袖一揮，毫不在乎的離去。
見證了官場種種的劣性，勾心斗角，利欲熏心，此時的你再也坐不住了。毅然決然的辭去了官職，返回田間地頭，辛勤勞作。即使日復(fù)一日，年復(fù)一年的`耕耘，也沒有使你鞠躬于“五斗米”，跪倒在身外之物。在田間，極目望去，盡管是“草盛豆苗稀”“道狹草木長”，可你依然加堅信“但使愿無違”。
陶淵明，你的瀟灑無人能及，你譜寫的灑脫之歌更是在我心間久久縈繞……。
“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清?！鼻愕臑⒚?，在我內(nèi)心深處唱出了那永存的樂章。
流放之途，屈原對待生命的瀟灑態(tài)度始終沒有改變過?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹趶浟糁H，他選擇進(jìn)取，奮進(jìn)，如此可貴的勇氣，更是何等的灑脫??！
屈原，你的灑脫化作段段樂章，永恒的在我心靈深處唱響……。
這，就是我心靈深處的歌，一首擁有瀟灑人生態(tài)度的歌，一首飽含個性的歌，它們將在我心靈深處珍藏。
他已經(jīng)不再迷茫，他一定要回去，為了等待已久的父母，為了那個諾言！為了祖國而奮斗！
心靈的慰藉作文400字篇十
現(xiàn)在是一個高科技社會，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中必不可少的交流溝通工具。雖說網(wǎng)絡(luò)是虛擬飄渺的，可我覺得它也有其真實的一面。
在網(wǎng)絡(luò)中，我認(rèn)識了許多朋友。有一個好朋友，她網(wǎng)名叫“藍(lán)檸檬”。在和她的交談中我了解到她今年16歲了，是名高中生，雖然她也是一名學(xué)生，她喜歡寫詩，喜歡漫畫，但她說話卻像一個哲學(xué)家。我很喜歡和她聊天，她也從不嫌棄我年齡小，總是很友好甚至憐愛的和我說話，慢慢的我們成了很好的朋友，而我更是把她當(dāng)做我的知心姐姐，從她那里我也懂得了不少道理。雖然我沒見過她，但我想她一定是個干干凈凈、亭亭玉立的少女，有著大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，甜甜的酒窩使她笑起來更加的楚楚動人。
還記得在3年級時，有次考試數(shù)學(xué)沒考好，只得了89分，我很沮喪。在回家的路上看著千佛山上枯萎的樹葉，心情更加沉重了。天空也灰蒙蒙的，太陽也仿佛躲在烏云后面嘲笑我，心里的壓抑無以言喻了。我深深地吸一口氣，低著頭，一下就想到了藍(lán)檸檬。
回到家后，我躡手躡腳的打開電腦，找到了藍(lán)檸檬，像是找到了救命草一樣，向她傾訴著我的成績和糟糕的心情。藍(lán)檸檬很耐心的安慰著我，她說：“一次沒考好沒關(guān)系的，你要相信你自己。人生難免會碰到令你沮喪的事情，沒有人是十全十美的，遇到困難和挫折要挺住，千萬不能自暴自棄。你雖然這次沒考好，但不要為一次的成績而煩惱，先找出這次沒考好的原因，然后對癥及時去改正，相信下次你一定會考好的，加油呀，我相信你!”看到藍(lán)檸檬的安慰，我的心里感覺不那么沉重了，心里幾萬噸的石頭仿佛被卸去了一大半。我走到窗前，舒舒服服的伸了個懶腰。窗前的白楊樹上，樹葉唰唰作響，好像它也在給我加油鼓勁呢!
就像那次一樣，我和藍(lán)檸檬經(jīng)常聊天交流，我會把我的高興和不高興都想第一時間分享給藍(lán)檸檬，而藍(lán)檸檬也更像知心姐姐一樣貼心的安慰我，給我鼓勵和勇氣，給我的心靈慰藉，讓我在心情不好時快速擺脫沉重的陰影，從烏云片片走向爛漫春光。有時，我真的覺得她就是我的親姐姐。
她對我一個小學(xué)生無欲無求，沒有任何目的和企圖，卻給予了我最真誠的關(guān)心和呵護(hù)，我想這就是人與人之間最真誠的溫情吧!
我真的很想看看這個從未謀面卻如親姐姐般的人。
藍(lán)檸檬，姐姐，謝謝你，網(wǎng)絡(luò)上有你，真好!
心靈的慰藉作文400字篇十一
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”韋唯的這首《愛的奉獻(xiàn)》唱出了人世間對愛的渴求，也唱出了所有善良人的心愿：讓關(guān)愛走進(jìn)心靈。
大自然需要人的關(guān)愛。“綠樹村邊合，青山郭外斜”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，古人用優(yōu)美的詩句為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷，這是人與自然和諧的畫卷，是現(xiàn)代都市人很難看到的畫卷。作家舒乙先生曾寫過一篇散文《都市精靈》，就寫到現(xiàn)在北京城已很少有動物光顧了，偶爾見到一些松鼠之類的小動物，便覺得是奇跡。是啊，生活在都市里的人們，每天都在為自己的名利、地位、權(quán)勢疲于奔命，誰還會去關(guān)心城市里有沒有動物呢？如果還有誰花草感傷，為鳥獸憂愁，也一定會被恥笑。人啊，離大自然越來越遠(yuǎn)了。豈止是越來越遠(yuǎn)，人類對大自然的破壞也達(dá)到了喪心病狂的地步，無數(shù)的森林被砍伐，無數(shù)的動物被捕殺，無數(shù)的河流被污染，無數(shù)的土地被侵占……當(dāng)我們看到鱗次櫛比的高樓，五彩繽紛的霓虹燈時，我們可能醉心于現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，此時此刻，我們是否聽到了那一聲聲遠(yuǎn)古的呼喚呢？“人類啊，救救我們吧！別再傷害我們了！”這是大自然撕心裂肺的呼喊，是血淚斑斑的控訴！
我們的社會需要關(guān)愛。當(dāng)看到電視上一些絕癥患者得到一筆筆無私的援助時，當(dāng)看到報紙上英雄們?yōu)楸Ｗo(hù)弱者見義勇為時，當(dāng)聽到一個貧困學(xué)生被資助上大學(xué)的消息時，我們確實感受到了社會的溫暖。然而，這畢竟是在媒體上知道的，平日生活中，這樣的事情卻從未見過。我們經(jīng)常見到的是街頭巷尾一些無聊的爭吵，公共汽車上面對老弱病殘的視而不見，市井鄉(xiāng)里冷眼相對以大欺小、以強(qiáng)凌弱的袖手旁觀，還有商場上的爾虞我詐，官場上的陽奉陰違……人們的心中還有愛嗎？所謂的愛，也只是親朋好友之間的愛，陌生人之間，除了冷漠，還是冷漠?！按髳蹮o疆”，能夠關(guān)愛所有需要愛的人，才是一個真正有愛心的人。
我們的孩子需要關(guān)愛。雖然現(xiàn)在的孩子是家中的一個個寵兒，是爸爸媽媽的掌上明珠，但是現(xiàn)在的很多孩子在父母的嬌慣縱容下，卻沒有健康地成長。這些孩子自私、冷漠、目中無人、沒有愛心，只知索取，不知奉獻(xiàn)。高科技的沖擊讓這些孩子在享受現(xiàn)代文明的同時，也備受其害。君不見，一個個黑網(wǎng)吧里，成群的中學(xué)生在出入，他們沉溺在虛無縹緲的世界里，不能自拔，讓多少家長欲哭無淚。而且現(xiàn)在青少年的犯罪率比十年前要高出十幾倍，我們不禁要問：我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？其實，我們的孩子缺少真正的關(guān)愛，缺少風(fēng)雨的洗禮，缺少苦難的磨練，缺少正確的引導(dǎo)?！熬染群⒆?！”用我們真正的關(guān)愛托起明天的太陽！
“再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”
心靈的慰藉作文400字篇十二
親愛的老師：
您好。
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露出無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫，無論肺腑的語言。
隨著時間的流逝我已漸漸長大，也離開了您那溫暖的羽翼，可我始終忘記不了您的那個眼神，每當(dāng)暗道和您有著同樣的職業(yè)和慈祥的面龐是我都會想起您。
不知您是否還記的這件事。我是一個有著男孩性格的女生，想必您也很清楚吧！那是一節(jié)體育課上，這是我當(dāng)時最喜歡的一節(jié)課，因為愛玩，所以總是期盼著體育課的到來，我們幾個同學(xué)商量著玩仍沙包，我們跑，他們?nèi)影?，由于對方扔的快扔的猛。我跑來跑去，躲避危險的襲擊，誰知腳底踩了一塊小石頭，跑的也猛，摔倒在地，當(dāng)時腳疼得也別厲害，同學(xué)們都圍了上來，問我有沒有扭到腳，這時的您正好從操場路過，看我坐在地上，同學(xué)們圍著，您走過來問怎么回事，得知情況后，您立刻蹲下身為我捏腳，邊捏邊問：“疼嗎？堅持一下，一會就好了，沒有傷到骨頭，別怕?！蔽抑皇窃谝贿叧槠揪蜎]有回答您，我看出了您當(dāng)時的心疼，您看我哭得那么厲害，您用您那深情的眼睛看著我說：“孩子，別哭了，老師帶你去醫(yī)院好嗎？”“不了，謝謝您老師”我疼痛的說。
老師，您知道嗎？在您的眼神中我看到了那種母愛的`眼神。我當(dāng)哭的厲害并不是太疼，而是想起了外出工作的媽媽。媽媽和爸爸當(dāng)時常年在船上做運(yùn)輸工作，我和妹妹在家跟著爺爺奶奶，由于太想媽媽了所以才哭的那么傷心。您的眼神，至今還不能讓我忘懷，我感謝您對我的呵護(hù)，讓我在您身上看到了媽媽的影子，給我空虛的心靈填滿了幸福。有可能在別人的眼里是最普通，普通的不能再普通了，可在我的心里是無法用語言來敘說的情感，千言萬語，只能說出一句話：老師，謝謝您的愛！
祝：
身體健康工作順利。
您的學(xué)生：姚亞南。
山東濟(jì)寧微山縣微山縣第二中學(xué)高一:晨曦文學(xué)社（姚亞楠）。
心靈的慰藉作文400字篇十三
在我從小到大的成長過程中，雖然我平時做的一些事情并不都是稱心完美的，但一當(dāng)我做起自己喜歡的某一件事時，我都會十分的用心。這關(guān)乎我的個性，做自己喜歡的事，就要以勇爭第一的心態(tài)，把事情做得最好，這樣的結(jié)局，才會帶給我快樂。
我一直喜歡繪畫。小時候，媽媽給我報了繪畫班。那時，我并不知道繪畫能帶給我什么樂趣。第一次學(xué)繪畫，我內(nèi)心確實有些緊張，原因在于，當(dāng)我按照老師的'要求做時，一支小小的繪畫鉛筆似乎總是跟我過不去，總也不聽我使喚，畫出來的實物，常常是非驢非馬，別別扭扭的，總是差強(qiáng)人意。后來，我的繪畫有點模樣了，我對繪畫的興趣也濃厚了，以至于畫起畫來忘記了一切，幾乎達(dá)到忘我的境地，這時我才感覺到繪畫讓我遠(yuǎn)離了一切煩惱，它帶給我的是一種來自心靈深處的輕松和愉悅。漸漸的，我的繪畫水平不斷提升，每次跟上美術(shù)老師一筆一筆去畫，真的是一絲不茍。
學(xué)完一年后，我們有一個繪畫比賽，老師給我們每人發(fā)一張畫紙，要求我們按照題目，發(fā)揮想象去畫。老師給的題目是：畫一個自己喜歡的動物?？吹竭@個題目我笑了，我喜歡小動物，那些狗啊貓啊、雞鴨飛鳥什么的我也記不起畫過多少，光我臥室的墻上貼的，就讓家人看得眩暈。我想，我一定要好好畫，爭取做這次繪畫賽最優(yōu)秀的一個。我認(rèn)真地畫好每一根線條，涂好每一處顏色。直到交畫時，我從容地把畫交給了老師，老師看了，夸我畫的好。欣喜若狂的我又蹦又跳。
一星期后，我到繪畫班，剛走到門口，同學(xué)們忽然鼓起了熱烈的掌聲，而且掌聲持續(xù)了好久才停息，我感到非常驚訝。老師從講臺上拿了一個紅色的證書和一枚獎牌走了過來，把獎牌掛在我的脖子上，把證書給了我，對我說：“恭喜我們的小畫家，祝賀你在這次少兒繪畫比賽中獲得了第一名?！笨粗C書和獎牌，我心里盈滿了喜悅！
上了中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，我和繪畫漸漸疏遠(yuǎn)了，可是我并沒有把它從心里“清理”出去，心里始終給它留了一個重要的位置，閑暇時我總會拿起畫筆來，陶醉于線條和色彩的世界里；有時，我會把以前繪畫得獎的證書和獎牌拿出來，沉浸于甜美的回憶和懷想之中，心里滿是開心。
做自己喜歡的事，即便不能收獲滿分的欣喜，也是對心靈的呵護(hù)和慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇十四
曾記得幼時，不愿把時間花費(fèi)在讀書上，也不愿讓我的童年與書相伴。于是，母親便買了這本“法寶”，正也是因為這本“法寶”，讓我從此喜歡上了讀書，書充實了我的生活，慰藉了我的心靈。
這本書的書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
我仿佛著了魔似的，像箭一般沖過去，卻小心翼翼地拿起書，捧在手里，仿佛它是我的掌上明珠。
習(xí)慣性地翻開第一頁，如饑似渴地讀了下去，我就這樣從下午讀到了晚上。夜色漸漸變黑了，可我們端坐在桌前，貪婪地吸收著里面的精神食糧。到了吃飯時間，我沒完全沉醉在書香中了，對于母親叫我出去吃飯的聲音也完全沒有察覺。
一個小男孩因頑皮被小精靈變成了一個小人兒，從此跟著鵝一起游遍天下?？粗粗曳路鹱约鹤兂闪四釥査?，仿佛自己就坐在雄鵝身上，俯視大地，嫩綠的小草與深綠的小草混合成一件風(fēng)衣兒，被風(fēng)兒吹動。
讀完了，合上書，又時不時地看兩眼，好似一個絕癥患者得到了健康，饑渴難耐的人得到了精神食糧。
在煩躁不安的時候，讀書，書籍可以讓我的心變得安靜；在一蹶不振的時候，讀書，書籍可以讓我的心重獲勇氣；在傷心難過的時候，讀書，書籍可以讓我的心豁達(dá)開朗。
那些日子，因為有書籍的陪伴，我的心靈在書香中得到了慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇十五
出版社:中國青年出版社。
譯者:高新勇/王亦兵/葛雪蕾。
成為一個高效能人士，一個成功人士是我們每個人的夢想，然而什么樣的人才算是真正成功的人，成功的人心態(tài)應(yīng)該是怎樣的呢?在本書中，作者用最痛快、簡潔、系統(tǒng)的方式介紹了做人、做事獲得心理平衡與內(nèi)心喜悅、健康生活方式的方法。值得精讀!
本書入選福布斯“有史以來最具影響力的10大管理類書籍”之一，《首席執(zhí)行雜志》“20世紀(jì)兩大最具影響力的經(jīng)濟(jì)類書籍”之一。
2、季羨林隨想錄-不完滿才是人生。
作者：季羨林。
出版社：中國城市出版社。
本書為國學(xué)大師季羨林先生隨想錄第一卷，由百余篇短篇散文隨筆構(gòu)成，濃縮了作者一個世紀(jì)的人生積淀。人生，是一個老話題，也是一個永遠(yuǎn)也沒有結(jié)論的研究課題。書中，季羨林先生以近百歲的人生歷程，以真誠的人格，以睿智的哲思，以灑脫的筆觸，為我們展示了人生的真實意義。
“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生”。
3、鈍感力。
作者:[日]渡邊淳一。
出版社:上海人民出版社。
譯者:李迎躍。
“鈍感力”，作為一種為人處世的態(tài)度及人生智慧，相比激進(jìn)、張揚(yáng)、剛硬而言，更易在目前競爭激烈、節(jié)奏飛快、錯綜復(fù)雜的現(xiàn)代社會中生存，也更易取得成功，同時也更易求得內(nèi)心平衡及與他人和社會的和諧相處。
渡邊淳一在書告誡現(xiàn)代人不要對日常生活太過敏感，“鈍感力”(遲鈍的能力)是非常必要的。
此書曾被業(yè)界推薦給日本安倍內(nèi)閣，引發(fā)民眾閱讀熱情，其影響力也不局限于婦女閱讀群體。
4、你今天心情不好嗎?(thebluedaybook)。
作者：[澳]布拉德里·特雷弗·格里夫。
出版社：中信出版社。
譯者：秋葉。
每個人都有無法逃避的bluedays,但這本書卻可以讓你down到谷底的心情有一點開心和光明的力量，而不至于絕望。在某個輾轉(zhuǎn)難眠的灰色時光，隨著這本書一翻一合，黯淡的心情逐漸充滿亮色。從書中你將發(fā)現(xiàn)，原來鏡頭、動物、文字、感情可以這么舒服自然而又情意綿綿的融合在一起。
一本看完絕對讓你心情好起來的書!獻(xiàn)給你!
心靈的慰藉作文400字篇十六
關(guān)注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風(fēng)，驅(qū)走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點綴世界。關(guān)注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。
五年級開學(xué)的第一天（我是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的），剛邁進(jìn)這個陌生的學(xué)校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我仿佛來到了另一個世界。我怯生生地走進(jìn)教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學(xué)又說又笑，卻沒有人來關(guān)注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。
老師走了進(jìn)來，高高的個子，烏黑濃密的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當(dāng)我的心怦怦直跳時，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到……”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“某某同學(xué)，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。
下課的時候，同學(xué)們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發(fā)……突然，耳邊傳來親切的聲音：“某某同學(xué)，怎么不跟同學(xué)一起去玩呢？”我的心仿佛震動了一下，老師是第一個關(guān)注我的人，她竟能記住我的名字。“來，老師帶你去一個地方?！崩蠋熒斐鍪?，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。
關(guān)注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關(guān)注，一份溫暖，多一點關(guān)注，世界將會變得更和諧溫暖。
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